大班教案是指針對幼兒園大班年齡段進行教學設計和安排的一份教學計劃，它對于教師的教學工作具有非常重要的指導意義。大班教案是為了指導教師在幼兒園大班教學過程中制定的一種教學計劃，它有助于提高教師的教學效果和學生的學習質量。我覺得我們需要制定一份大班教案來指導我們的教學工作。那么我們該如何制定一份有效的大班教案呢？制定大班教案需要考慮到幼兒的年齡特點和發展需求，還需要緊密結合幼兒教育教學的目標和要求，制定適合大班學生的教學內容和活動安排。以下是小編為大家整理的一些優秀大班教案范例，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒，一起來學習吧！

大班消防日安全教案（精選23篇）篇一

1、了解火災的成因及火災的預防，貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、學會火災初發時的.應急措施。

3、學會火場自救與逃生的方法。

4、掌握滅火技術。

1、火災初發時的應急措施。

2、火場自救的方法。

1、掌握滅火技術。

1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

2、abc干粉滅火器、1211滅火器

3、多媒體電教室

自主參與實踐、合作探究式。

（一）導入新課：

教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

1999年10月26日7時35分，廣東省增城市石灘鎮馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發生火災，當地消防部門7時40分接警，出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救，于8時15分將火撲滅，救出6名員工?；馂脑斐?0人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過火面積100平方米，直接財產損失3.6萬元?；馂南惦娫床遄佑|不良產生電弧引燃可燃物所致。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（二）學生討論：

所知道的“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給全班同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

提問：

（1）家庭、學校防火應注意什么？

（2）發生火災時應如何報警？

（3）用電不當引起的火災應如何撲救？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）家庭失火應如何自救？

（6）學校失火如何自救？

（7）山林草原著火如何逃生？

（8）樓內房間被火圍困時怎么辦？

（三）教師講述引導：

1、火場自救與逃生的基本方法

2、各種環境下失火自救的具體辦法

3、常用滅火方法。

（四）教師演示：

1、 abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。

（五）教師小結：

同學們：火災無情！

請注意防火！

請注意安全！

請珍惜人生！

（六）課外活動：

1、上網搜索與消防安全相關的信息

參考關鍵詞：火災預防、火場自救、滅火技術等。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇二

教學目標：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的安全學問。

2、初步形成自我愛護力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學過程：

一、熟悉火警電話119。

飯后漫步活動時，波波透過院墻觀察燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“教師，著火了!”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊急表情，有的幼兒緊急大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為愛護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進展安全教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

(1)尋常的安全的教育還是有效的。

(2)實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護力量，盡力量離開火源，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫助。

二、初步感知火的危害和好處。

我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有害處?？吹娇萑~還在燃燒并發出許多煙，幼兒的反響還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀看：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經明白這種火的意義。

三、進一步感知玩火所帶來的危害。

正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機帶他們來到此處觀看，“這一大塊黑黑的`地方怎么了?四周的草漂不美麗?松軟不松軟?”引導幼兒明白隨便玩火的危害。

回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我信任在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇三

一、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

三、教學活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學活動難點：掌握逃離的方法。

五、活動準備：

2、小滅火器若干。

六、活動內容：

消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）。

活動反思：

這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇四

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、能積極參加活動，并學會自我保護。

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10:28分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容(如人造化的火災實景)，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇五

教學目標：

1、增加消防安全的意識，以及所造成的嚴峻后果。

2、學習相關消防法學問，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

教學重點：

了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

教學難點：

把握滅火方法。

教學方法：

導、讀、儀、評相結合。

教學過程：

一、導入。

1、談話導引入：

二、學習各類消防標志。

首先，我們來了解有哪些消防標志。

1、出示各類標志圖案。這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號或文字并配以肯定的顏色所組成的。

1、出示小黑板：標志分類。

1）火災報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的.標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危急性的地方或物資標志：制止火災、制止用火滅火等。

5）其他類型：制止帶火種、留神觸電等。

2、投影標志說說你熟悉什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）。

三、緊急狀況下的逃命策略。

水火無情，人所共知。來防衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

（1）“要”熟識自己住宅的環境。平常要多留意觀看、熟識住宅的緊急疏散出口等。

（2）“要”遇事保持鎮靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮靜冷靜，才能實行快速堅決的措施，愛護自身和別人的安全。

（3）“要”警覺煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在燃燒時所產生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

（1）選擇逃命通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（3）向外界求“就”

3、“三不”

（1）“不”乘坐電梯。

（2）“不”輕易跳樓。

（3）“不”貪戀財物。

四、總結。

中學生要不斷增加維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本事。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇六

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。

（一）從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

（二）觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

（三）通過視頻，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

5、認識"嚴禁煙火"的標志。

（四）簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

（五）讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？）

（六）游戲："安全防火自救"游戲。

通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇七

1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3.讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

1.《火災案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌，滅火器。

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"

教師小結

圖1：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結

圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結

圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"

教師小結

圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

教師小結

圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現在來進行消防逃生演習"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇八

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;。

2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

活動準備：

活動過程：

(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1、錄像里講了意見什么事?發生火災會怎么樣?

2、幼兒討論發言，教師小結。

小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。

(二)討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生?

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

(5)不能隨便完電，插頭，插座等。

(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)。

錄像而：房子著火了，怎么辦?

(四)逃生演習。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇九

1、學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

1、知識準備：

活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

2、物質準備：

視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

（1）播放失火視頻。提問：發生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

（1）為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

4、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、運用多種方法迅速撤離。

（3）無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。

（1）如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得安全用火，經常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，對愛護幼兒生命安全。

活動目標。

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的.方法及技能，提高自我愛護力量。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點難點。

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備。

消防標志，火災圖片。

活動過程。

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問爭論。

(1)爭論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、爭論發生火災的緣由有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避開火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

1.預防火災，小朋友們不能任憑玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能任憑燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命。

1、爭論逃命的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實際演練逃命的方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延長：熟悉標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“制止煙火”“留神火災”等標志。

活動反思：

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運用起來得心應手，并能依據不同的狀況實行不同的方法。

在這次活動中，幼兒們特別投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的爭論是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗方式幼兒們特殊喜愛;最終就是對幼兒們說的方法教師沒有簡潔地賜予確定與否認，而是不斷鼓舞他們自己來體驗感受相宜和不相宜。

還有，在活動中教師能適時地運用圖示記錄幫忙幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

假如在過程中能運用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十一

1.通過消防演習，讓幼兒把握火災時的逃命方法，培育逃命技能。

3.培育教師和幼兒相關的安全意識和愛護力量。

4.知道在發生危急時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備。

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路線。

活動過程。

(一)說說火災和逃命方法。

1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2.爭論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽教師口令跟教師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動。

1.突然響起警報聲，師提示聽教師指揮行動。

2.逃命過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;。

(2)一個跟一個，聽教師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全學問。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡潔小結，穩固安全學問。

活動反思：

消防逃命演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全學問。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽教師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步把握了在火災時怎樣逃離的`技能。由于在上次參與演習時，有的孩子由于可怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開頭局部，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有教師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟教師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的學問，初步知道了遇到火災不能可怕，要用正確的方法逃離等等，增加幼兒的安全意識。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十二

1.了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。

2.樹立消防意識，提高自我保護能力。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

1.材料準備：火災現場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。

2.經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的.住址。

(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1.錄像里講了什么事情?發生火災怎么辦?

2.幼兒討論發言，教師小結。

(1)大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

(2)大火能燒死人和動物。

(3)大火能污染空氣。

(二)討論預防火災發生的方法。

1.火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生(幼兒自由講述)。

2.教師小結。

(1)小朋友不能隨便玩火;。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品;。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹;。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應及時踩滅;。

(5)不能隨便玩電;。

(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?錄像二：房子著火了，怎么辦?

1.鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2.引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

(四)逃生演習。

1.聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。

2.第二次消防演習。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十三

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

一、談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)。

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領。

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。

三、設計安全出口標志。

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。

四、逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的`?

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十四

安全和自我保護是幼兒園教育的重要內容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓練等。在新教材里，很多主題的目標中都提到“關系”一詞，讓孩子關注周圍的人、事、物與我們日常生活的關系，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動，一方面讓孩子發現體驗消防工具和消防員之間的關系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達，同時了解一些保護自己的方式。

【活動目標】。

1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】。

錄像、照片、聯系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

【活動過程】。

一、回憶交流。

1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么？

2、簡單交流幼兒間的問題。

預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。

3、導入下一環節：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環節目的是通過與叔叔間問答的'形式，關注孩子的語言表達，激發他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對話。

1、幼兒根據自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。

主要經驗：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁。

小結：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

（1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關于鈴聲的經驗。

（2）想想叔叔聽到鈴聲會做什么？

（3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征。

小結：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿著快捷。

（4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎？

此環節重點是對關系的理解，工具與叔叔滅火救災間的關系，發展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗。

1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什么？

小結：叔叔的本領……。

2、思考：小朋友遇到火災應該怎么辦呢？

幫助幼兒小結叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。

此環節主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。

【活動反思】。

活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環節，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

【不足之處】。

在設計游戲時出現的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環節上和自己設計的也有出入。

此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十五

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常識。

3.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

1.經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

2.物質準備：消防滅火視頻。

1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。

師：剛才你們看到什么?為什么會發生火災?

2.引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。

(1)提問：如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做?

(2)小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3.引導幼兒交流：預防火災的`方法。

小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。

4.開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經一部掌握自己的方法。

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十六

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的`基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結。

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

（1）如果發生火災了，該怎么辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十七

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結。

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

（1）如果發生火災了，該怎么辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6―8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十八

活動目標：

了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。

知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

收集有關火災和滅火的視頻。

活動過程：

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：“火災會燒毀我們的房屋、財產，會危害我們的身體和生命?！?/p>

3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦?

(1)火情發生時，先用水(沙子、濕棉被等)隔絕空氣滅火。

(2)火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。

(3)火情嚴重，火勢猛烈時，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區。

4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。

(1)啟發幼兒討論形成火災的原因。

(2)啟發幼兒討論如何防火。

活動反思：

1、對學前兒童的“消防”教育刻不容緩。

2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對“119”有了感知，知道“火”是危險的，但也是有辦法解決的。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇十九

1、通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、加強日常生活安全意識。

（一）導入新課。

1、導入語：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2、介紹20xx年三起火災事故：云南古城、浙江鞋廠、上海大學。

（二）新授環節。

1、著火了怎么辦？

（1）迅速逃生，不戀財物。

（2）不坐電梯，認清出口。

（3）匍匐前行，濕巾捂口鼻。

（4）火勢過大，設法呼救。

（5）不可跳樓，繩索逃生。

2、預防對策。

（2）、外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門；

（4）、不要玩火，要遠離電器設備；

（5）、節假日如果燃放煙花爆竹，要在規定的區域內燃放；

（6）、電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器；

（7）、使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開；

（8）、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；

（10）、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。

3、家庭應急救護對策。

（1）、發現著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點，部位；

（3）、用臉盆，水桶不斷澆水滅火；

（4）、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；

（5）、時油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；

（6）、家用電器著火，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火；

（8）、電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人；

（10）、救火時門窗要慢開，以防風助火勢；

（11）、救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點；

（12）、發生火災自行撲滅的也要向公安消防部門，以便查明原因，吸取教訓。

小結：對中小學生而言，假如你的周邊一旦發生火災，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。

（三）開動腦筋想一想。

1、找找身邊的可燃物。

在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物。同學們，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品（紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗），你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。

2、油鍋著火不用慌。

家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。

a、用水潑火可以嗎？（）。

油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。

b、用鍋蓋蓋上可以嗎（）。

發現油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。

c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎（）。

在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。

d、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎（）。

可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。也可向鍋內放入沙子，米等把火壓滅。

（四）學生家長查一查。

1、家中電線有無老化，破損現象。

2、電氣線路有無超負荷使用情況。

3、電氣線路上的`插頭，插座是否牢靠。

4、家中所用絲是否有銅，鐵絲代替現象。

5、是否按使用正確使用家用電器。

6、家用電器出現故障后是否仍帶病工作。

7、照明燈具是否離可燃物太近。

8、樓梯，走道，陽臺是否存放易燃，可燃物。

9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品。在使用汽油，香蕉水時是否遠離明火，通風良好。

10、是否在家從事易燃易爆物品生產，加工，經營活動。

11、易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶。

12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。

13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。

14、爐火與燃氣爐灶是否同室使用。

15、燃氣管道安裝是否牢固，軟管是否老化。燃氣管道，閥門處是否漏氣。燃氣爐灶處是否通風良好。

16、點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。

17、您家中的廢紙，書報是否經常清理。

18、火柴，打火機等物品是否放在不易取到的地方。

19、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關，是否熄滅香燭等明火，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。

20、家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災逃生預案。

三、全課：同學們，通過學習，動手動腦，你是否掌握了一些呢？

四、警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也?！横纭?/p>

大班消防日安全教案（精選23篇）篇二十

活動目標：

1、了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。

2、樹立消防意識，提高自我保護能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、材料準備：火災現場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。

2、經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

活動過程：

（一）幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1、錄像里講了什么事情？發生火災怎么辦？

2、幼兒討論發言，教師小結。

（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

（2）大火能燒死人和動物。

（3）大火能污染空氣。

（二）討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生（幼兒自由講述）。

2、教師小結。

（1）小朋友不能隨便玩火；

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應及時踩滅；

（5）不能隨便玩電；

（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？錄像二：房子著火了，怎么辦？

1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

（四）逃生演習。

1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。

2、第二次消防演習。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇二十一

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害；并掌握火災自救知識。

2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。

3、培養幼兒的安全意識。

培養幼兒的安全意識。

實物準備：小蠟燭、毛巾、水、沙土和大圖片(滅火器、火、水、沙土。

一、

1.兒童律動入場。

2.播放哭聲激發幼兒興趣。

師：你們知道發生什么事情嗎？老師也不知道，我們去問問這里的'魔法國王好不好。

3出示國王圖片.

（1）和國王打聲招呼。

（2）播放國王說話音頻，理解公主被巫婆施了魔咒給大火給困住了，要想就出公主，必須要學會有關救火的知識，要闖過三關，收集三顆小星星，才能救出公主。

二、

1.播放國王說話音頻，知道闖第一關的要求。

（1）第一關火的用途和危害，通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害。

（2）教師引導幼兒說說火的用途和危害。

2.播放國王說話音頻，知道闖第二關的要求。

（2）幼兒操作，利用準備好的小蠟燭、毛巾、水和沙土。

實驗測試如何滅火。（強調幼兒在操作實驗當中要注意安全）。

3.播放國王說話音頻，知道闖第二關的要求。

（1）教師引導了解發生火災時的自救方法。

提問;發生火災時，我們該怎樣逃生？（幼兒按照自己的逃生方法說一說）。

師：今天魔法小精靈也來到了我們這里，我們問問魔法小精靈的逃生方法好不好？（播放魔法小精靈說話音頻）。

（2）通過動畫視頻，讓孩子了解火災中自救的方法。

師;剛才小朋友都很認真的觀看視頻，你們學到哪些逃生方法？發生火災了怎么辦？（幼兒通過觀看視頻后說說自己的逃生方法）。

（3）教師通過圖片講解逃生方法。

1.在準備的火災情景中，幼兒通過學習救火知識來救公主。

2.在情景表演中，師幼跟著音樂，用自由舞蹈的方式進行滅火表演。

師：我們現在把火撲滅了，你們太棒了，公主說要請我們去她的城堡里玩，我們現在出發吧！

大班消防日安全教案（精選23篇）篇二十二

一、活動目標：

知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

加強幼兒的安全意識。

培養幼兒敏銳的觀察能力。

考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

二、活動準備：

有關火的圖片、幻燈、故事。

三、活動過程：

教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的服務。

教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例，配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

四、活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

五、活動準備：

1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

2、材料準備：

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車玩具、電話機；

3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

六、活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的'基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦？

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

大班消防日安全教案（精選23篇）篇二十三

1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

錄像、照片、聯系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

一、回憶交流。

1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么?

2、簡單交流幼兒間的問題。

預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的`用處;車尾上方的燈當中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。

3、導入下一環節：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

此環節目的是通過與叔叔間問答的形式，關注孩子的語言表達，激發他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對話。

1、幼兒根據自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。

主要經驗：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁。

小結：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

(1)聽鈴聲，猜猜是什么聲音?交流關于鈴聲的經驗。

(2)想想叔叔聽到鈴聲會做什么?

(3)和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征。

小結：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿著快捷。

(4)老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎?

此環節重點是對關系的理解，工具與叔叔滅火救災間的關系，發展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗。

1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什么?

小結：叔叔的本領……。

2、思考：小朋友遇到火災應該怎么辦呢?

幫助幼兒小結叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。

此環節主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。