在幼兒園中班，孩子們開始學習一些簡單的書寫和繪畫，培養他們的創造力和表達能力。要想寫一篇較為完美的幼兒園中班總結，可以參考以下范文，為自己的寫作提供一些思路。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇一

在種植小樹的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

喜歡參加歌唱活動，引發愛護小植物的情感。

（材料準備）ppt。

理解歌詞，學唱歌曲；

把握三拍子的節奏。

一、復習歌表演：春天。

要求：動作合拍、舒展。

二、歌曲《小樹苗》。

說說小花園。

1、提問：你們喜歡幼兒園的小花園嗎？小花園里有什么？

春天到了，小花園里會有哪些變化呢？

2、小結：春風吹過，五顏六色的花兒開放了，蜜蜂蝴蝶都來采花粉、吸花蜜，小花園變得更美、更熱鬧了。

3、過渡：小樹苗會有什么變化呢，請你們看一看、聽一聽。

演演小樹苗。

1、欣賞ppt。

提問：在春天里，小樹發生了怎樣的'變化呢？（慢慢長高，樹枝越來越長，樹葉越來越多）。

2、欣賞樂曲。

1）提問：這首曲子好聽嗎，聽著有什么感覺？（是抒情優美還是活潑歡快？）。

你能聽出這首曲子是幾拍子的嗎？

2）介紹三拍子“強弱弱”的特點，引導幼兒聽樂曲打三拍子節奏，并拍出重拍。

3、幼兒律動。

1）要求：小樹苗是怎樣一點一點慢慢長高的呢，請你們用身體動作來表演一下吧。

2）幼兒聽音樂自由表演。

3）提要求：按照三拍子節奏來表演——每到重音時“長”高、長大一點（教師在幼兒表演時幫忙數拍子）。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇二

歌曲"擁軍花鼓"。

1、讓幼兒感知民族的風格特點，唱準八分音符。

2、讓幼兒初步學會歌曲的唱法，學習齊唱、領唱的演唱方式。

3、向幼兒進行刻苦勤奮，不怕困難的教育。

理解歌曲的內容，初步會演唱歌曲。

教師與幼兒輪流領唱、齊唱的默契配合。

集體與個別相結合。

物質準備鋼琴、錄音機、磁帶。

導入。

發聲練習：小朋友來唱歌，要求幼兒用最好聽的聲音演唱歌曲。

律動：要求幼兒用優美的動作進行表演。

展開。

1、引導幼兒觀看秧歌舞——擁軍花鼓。

2、學習歌曲“擁軍花鼓”

請幼兒認真聽歌曲，聽一聽唱了些什么?

根據歌曲的節奏說歌詞兩遍。

讓幼兒感受十六分音符的唱法，讓幼兒把這個節奏多練習幾遍，運用各種體態動作。

分段教唱歌曲，在幼兒熟悉了之后，提出大家有領唱領唱唱一句，教給幼兒領唱的方法。問幼兒：怎么領唱。引導幼兒說出：全體唱一句。

4、繼續練習領唱，讓幼兒有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨約"字，唱的時候要有趣。多讓幼兒練習幾遍。

5、音樂游戲"風爺爺"。

要求幼兒創造性地做動作，培養幼兒游戲的興趣。

幼兒在游戲中自然結束。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇三

2、初步嘗試創編歌詞。

3、體驗與“北風爺爺”一起游戲的快樂。

1、活動重點：北風爺爺別神氣。

2、活動難點：初步嘗試創編歌詞。

1、知識準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育鍛煉。

2、教具準備：風爺爺圖片、歌曲磁帶。

一、導入部分。

1、熟悉音樂節拍旋律，邊聽伴奏邊做拍手點頭。

2、用談話法引出歌曲，讓幼兒了解歌曲的基本內容。

（1）提問：小朋友們，你們說說現在的天氣變得怎么樣了？（越來越冷了）。

（3）出示冬景圖和北風爺爺的圖片，學北風爺爺的口氣：“我是北風爺爺，是冬爺爺的好朋友，我的本領就是能把這個世界變得很冷很冷，哈哈，我可神氣，小朋友，你們怕不怕我呀？”

（4）提問：小朋友們，你們怕不怕北風爺爺呢？”

二、基本部分。

1、了解歌詞，學唱歌曲《北風爺爺別神氣》。

（1）帶領幼兒念歌詞，熟悉歌詞，著重教幼兒學會跑跑跑和跳跳跳后面的'兩拍停頓。

2、學唱歌曲《北風爺爺別神氣》。

（1）提問：你們覺得這首歌好聽嗎？現在我們來學一學這首歌，跟北風爺爺比賽好不好？

（2）教師清唱示范一遍。

（3）彈鋼琴用整首教唱法教幼兒學唱這首歌。（在學唱過程中，提醒幼兒注意要有力和自豪的演唱這首歌。還可以加一點簡單的動作，以引起幼兒興趣）。

3、讓幼兒根據歌詞內容自由創編小朋友的動作，并隨音樂邊唱歌曲邊按樂句做出來。

4、老師與幼兒共同邊唱邊游戲：教師扮演北風爺爺，幼兒扮演小朋友。在唱完最后一句之后北風爺爺逃回自己的座位。

三、結束部分。

教師小結：北風爺爺被我們嚇跑了，小朋友真厲害啊，我們以后都要做勇敢不怕冷的好孩子！

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇四

1、初步熟悉歌曲旋律，并學會歌曲號子部分。

2、借助圖片和動作理解歌詞內容，在情景表演中記憶歌詞。

3、體驗歌曲活潑、歡快的情緒，積極愉快地參與活動。

1、背景圖一張。

2、小烏龜一只。

一、開始：發聲練習：龜兔賽跑。

二、基本部分：

1、學唱歌曲。

（1）出示小烏龜，引出歌曲，激發興趣。

（2）教師邊演示教具，邊范唱歌曲。

提問：“小小烏龜去干什么？它是怎樣爬山坡的`？”(引導幼兒用動作表示，學唱第一句)。

（3）請小朋友邊聽邊學小烏龜爬山坡，教師范唱第二遍。

提問：“小小烏龜帶著什么好吃的？”（學唱第二句）。

（4）師：“小小烏龜爬山坡很累，它一邊爬還一邊鼓勵自己，聽聽看，它發出了什么聲音來鼓勵自己的。”師范唱第三遍，引導幼兒學唱“嗨嗨喲，嗨嗨喲，嗨嗨嗨嗨喲”。

（5）將整首歌曲連起來唱一遍。

（6）提醒幼兒一邊唱一邊來做小烏龜爬山坡的動作。

2、學會創編小動物部分的歌詞。

師：“還有那些小動物也去爬山坡？它是怎樣爬山坡的？”（引導幼兒一邊唱一邊做動作）。

三、結束放松活動。

師：（放音樂）小動物們爬呀爬呀，總算是爬到了山頂上，山頂上的風景可真美呀！紅的樹，綠的花，還有一群蝴蝶在飛舞呢！小動物們也跟著小蝴蝶跳起舞來。小朋友，我們也來和小動物一起跳舞吧。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇五

活動目標：1、理解歌詞內容，掌握歌曲中的休止符，并用連貫和斷頓的方法演唱歌曲。

2、根據教師的手勢暗示，表現歌曲前后的不同情感。

3、表達與月亮婆婆的親密情感以及快樂情緒。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、幼兒在有月亮的.夜晚，觀察自己行走時月亮移動的規律。

活動過程：1、猜謎語，引出月亮主題。

——教師：又是彎彎像條船，又是圓圓像銀盆，我走它也跟著我走，我停它也跟著停。

猜一猜這是什么呢？

——教師引導幼兒有表情的朗誦詩歌《月亮》。

2、學唱新歌。

——教師范唱歌曲。

——教師：歌曲里唱了些神惡魔？

——引導幼兒學唱歌曲，注意唱準第三句，第四句句末的休止。

3、引導幼兒有表情的地演唱歌曲。

——教師邊唱歌曲的前兩句，邊用手勢表現月亮婆婆愛護、撫慰小朋友的溫柔之情。

——教師邊唱歌曲的后半句，邊表現月亮婆婆與小朋友做游戲的歡樂情景。

——教師用即興動作表演歌曲中前后不同的情緒，幼兒邊看邊唱歌。

4、音樂舞蹈《蘋果豐收》。

——教師：月亮回家啦，太陽升起來啦！我們幫果園的叔叔阿姨們摘果子吧！

——師生共同隨著音樂，快樂的表演唱《蘋果豐收》。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇六

1、感受歌曲中前后兩段人物情緒的變化，嘗試用不同的速度、表情等進行表現。

2、兩人合作創編簡單動作進行演唱，體驗與同伴合作表演的快樂。

歌曲flash。

一、直接導入：

1、今天，老師要請你們聽一首歌曲，聽聽看歌曲里發生了一件什么事情？

2、欣賞歌曲一遍（教師彈唱）：歌曲里講了一件什么事情？（幼兒回憶歌曲內容，教師用歌詞幫助幼兒整理）。

3、再聽一遍：兩個小朋友生氣時是什么樣子？和好時是怎么做的.？（可請個別幼兒示范動作、表情等）。

4、教師彈唱，鼓勵幼兒根據歌詞做動作。

二、表現歌曲。

2、幼兒兩兩結伴，嘗試用不同的速度、表情表現不同的情緒。

3、請個別組幼兒示范表演，鼓勵幼兒模仿相互間比較好的動作、表情等。

三、聯系生活經驗討論：

1、你平時有生氣或者著急的事情嗎？是用什么方法讓自己高興起來的？

2、當你和好朋友發生矛盾和爭執的時候，你是怎么解決的？

3、教師介紹大人在生氣、著急、傷心時調節情緒的一些方法，幫助幼兒積累相關的生活經驗。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇七

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。

2.能借助情境表演、游戲來記憶歌詞的內容。

3.在結伴游戲時，愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。

1.日常生活中玩過“娃娃家”游戲，有抱娃娃的經驗。

2.布娃娃若干（幼兒人數的一半）。

3.音樂磁帶，錄音機。

（一）教師創設情境，引導幼兒遷移抱娃娃的經驗。

1.教師：今天我把我家的娃娃帶來了，你們看看她長什么樣？她穿什么樣的衣裳？

2.教師：娃娃說想和你們玩，誰愿意來抱抱她？

3.教師反饋幼兒動作，如兩手輕輕地抱娃娃。鼓勵幼兒大膽遷移玩“娃娃家”的經驗。

（二）教師演唱歌曲《小娃娃》，幫助幼兒熟悉歌詞。

1.教師抱娃娃清唱歌曲，幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞。

教師：我們是怎么玩的？（重點熟悉第二句歌詞）。

2.教師再次演唱歌曲，可邊做動作邊唱歌曲。

教師：我是怎么介紹我的娃娃的？她長什么樣？（重點熟悉第一句歌詞）。

3.教師唱歌曲，同時帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。引導幼兒用創編的.動作表現歌曲內容。

（三）在教師的帶領下，幼兒初步學習演唱歌曲。

1.教師抱娃娃，幼兒跟教師完整地學唱歌曲1~2遍。

（四）幼兒通過示范幫助幼兒明確游戲規則。

1.教師：這次娃娃想找一個新朋友一起玩，仔細看娃娃是怎么找新朋友的。

2.教師唱到最后一句時放慢速度，將娃娃送給一位幼兒，并與該幼兒交換位置。

3.教師:我唱到哪一句把娃娃送給朋友的？

4.教師：現在你是媽媽，帶娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句時把娃娃送給朋友。（教師指導幼兒一幼兒扮演“媽媽”，幫助幼兒進一步明確游戲規則）。

5.繼續請一位幼兒當“媽媽”表演，集體演唱歌曲。

（五）出示多個娃娃，幼兒完整玩游戲。

1.教師：現在有4個娃娃，誰愿意來做他們的媽媽？（邀請4個較大方的幼兒玩游戲）。

2.教師帶領幼兒玩游戲。唱到最后一句時放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。

3.教師在游戲中增加間奏，幼兒可連續玩游戲3~4遍。

4.增加娃娃的數量（班級總人數的一半），集體玩游戲2~3遍。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇八

秋天是個豐收的季節：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嘗到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天，它給蘋果帶來紅色；給橘子帶來黃色；給田野帶來金色；給彩虹帶來七色，為什么會這樣呢？原來萬物生長需要陽光。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節藝術活動《太陽喜歡》，通過理解歌詞、學習歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。

1、感受歌曲歡快的情緒，產生喜愛美麗的色彩的情感。

2、理解歌曲內容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

1、課件。

2、幼兒有過觀察秋景的經驗。

一、談話，激發幼兒活動興趣。

秋天來了，你喜歡秋天嗎？為什么？

太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來聽！

二、教師范唱，幼兒理解歌詞內容。

1、教師清唱。

2、歌曲中你聽到了什么？太陽喜歡誰？送給它什么？

3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。

4、帶領幼兒結合課件有感情的朗誦歌詞。

三、

1、幼兒感受樂曲，聽音樂拍手。

2、教師和音樂歌唱，幼兒輕輕跟唱。

3、幼兒學唱。

4、分組、分角色歌唱。

5、提醒幼兒唱到第三樂句的時候聲音要響亮。

當我們看到眼前一片金黃的田野時非常的開心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。

四、結束活動。

太陽還喜歡什么？會給它什么顏色呢？

請幼兒和同伴一起嘗試創編。

淺析歌曲《鴻雁》藝術特點。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇九

一、活動目標：

1、感受散文中對春天景色的描繪，體會散文的語言美、意境美。

2、通過多通道感受的方式，充分表達對大自然的喜愛之情。

3、能夠安靜地傾聽文學作品以及同伴的的介紹。

二、活動準備：

1、展現溫馨的春天景色的背景音樂。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

3、幼兒用書14~15頁。

4、掛圖《春》。

5、語言磁帶。

三、活動重點：感受散文中對春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽文學作品以及同伴的的介紹。

四、活動難點：體會散文的語言美、意境美。

五、活動過程：

1、聆聽音樂，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。

（1）讓我們閉上眼睛，一起來感受春天的美好吧！

（2）教師有感情地朗讀散文《春》。

（3）提問：春天美嗎？你從哪里感受到的？

（4）大家再仔細聽聽。

2、結合掛圖，再次欣賞散文，引導幼兒用散文中的語言描述春天。

（1）為什么說春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗？

（2）小羊說春雨是什么味道的？你們覺得它說得對嗎？

（3）你喜歡散文中的哪一句話？為什么？

3、播放錄音，幼兒邊聽邊畫散文所表達的意境。

鼓勵幼兒除了畫出散文中描述的景物外，繼續添畫春天其它景色。

4、展示幼兒作品，交流各自的感受。

（1）教師引導幼兒用完整、優美的語言描述自己的繪畫內容。

（2）幼兒相互欣賞點評。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇十

活動目標：

1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。

2．能借助情境表演、游戲來記憶歌詞的內容。

3．在結伴游戲時，愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。

活動準備：

1．日常生活中玩過“娃娃家”游戲，有抱娃娃的經驗。

2．布娃娃若干（幼兒人數的一半）。

3．音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）教師創設情境，引導幼兒遷移抱娃娃的經驗。

1．教師：今天我把我家的娃娃帶來了，你們看看她長什么樣？她穿什么樣的衣裳？

2．教師：娃娃說想和你們玩，誰愿意來抱抱她？

3．教師反饋幼兒動作，如兩手輕輕地抱娃娃。鼓勵幼兒大膽遷移玩“娃娃家”的經驗。

（二）教師演唱歌曲《小娃娃》，幫助幼兒熟悉歌詞。

1．教師抱娃娃清唱歌曲，幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞。

教師：我們是怎么玩的？（重點熟悉第二句歌詞）。

2．教師再次演唱歌曲，可邊做動作邊唱歌曲。

教師：我是怎么介紹我的娃娃的？她長什么樣？（重點熟悉第一句歌詞）。

3．教師唱歌曲，同時帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。引導幼兒用創編的動作表現歌曲內容。

（三）在教師的帶領下，幼兒初步學習演唱歌曲。

1．教師抱娃娃，幼兒跟教師完整地學唱歌曲1~2遍。

（四）幼兒通過示范幫助幼兒明確游戲規則。

1．教師：這次娃娃想找一個新朋友一起玩，仔細看娃娃是怎么找新朋友的。

2．教師唱到最后一句時放慢速度，將娃娃送給一位幼兒，并與該幼兒交換位置。。

3．教師:我唱到哪一句把娃娃送給朋友的？

4．教師：現在你是媽媽，帶娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句時把娃娃送給朋友。（教師指導幼兒一幼兒扮演“媽媽”，幫助幼兒進一步明確游戲規則）。

5．繼續請一位幼兒當“媽媽”表演，集體演唱歌曲。

（五）出示多個娃娃，幼兒完整玩游戲。

1．教師：現在有4個娃娃，誰愿意來做他們的媽媽？（邀請4個較大方的幼兒玩游戲）。

2．教師帶領幼兒玩游戲。唱到最后一句時放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。

3．教師在游戲中增加間奏，幼兒可連續玩游戲3~4遍。

4．增加娃娃的數量（班級總人數的一半），集體玩游戲2~3遍。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇十一

教材分析：

本歌曲短小精煉，歌曲通過對天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫，巧妙概述了春天的特征。活動中，幼兒通過觀察圖片、學唱歌曲、動作表演等方式，理解歌詞、熟悉旋律，進一步加深對春天的認識和喜愛。

活動目標：

1、感受歌曲優美的旋律，學習按歌詞分角色自然地接唱。

2、能根據歌詞創編動作進行表演唱。

3、感受春天的美麗，體驗與同伴合作演唱的快樂。

活動準備：

經驗準備：提前帶領幼兒觀察春天的景象。

物質準備：太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片，音樂磁帶。

活動建議：

一、出示圖片，引導幼兒結合圖片理解歌詞內容。

1．教師與幼兒談話，鼓勵幼兒說出春天的特征，如：春天天氣暖和了，花開了，樹發芽了，小動物們出來了。

師：你知道現在是什么季節嗎？你發現春天都有什么變化？

2．教師根據幼兒的回答總結出歌詞，并有節奏地邊念歌詞邊根據歌詞有序地出示圖片。

師：春天天氣變暖了，天氣很好，花兒開了，柳樹枝也發芽了，隨著風兒向我們彎彎腰，蝴蝶飛來了，勤勞的小蜜蜂也出來采蜜了，小白兔也一跳一跳的出來和我們玩游戲了。

二、創設“春風吹來了”情境，引導幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發聲練習。

師：春風吹來了，大家知道春風吹起來的聲音是什么樣子的嗎？我們一起來學一下吧。

3523|15|6161|5―|。

呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼。

6716|5135|3020|1―|。

呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼。

三、播放音樂，引導幼兒學唱歌曲。

1、教師播放一遍音樂，引導幼兒傾聽并欣賞歌曲的旋律。

師：今天老師給大家帶來了一首歌曲《春天》，大家認真的傾聽一下這首歌的.旋律。

2、教師隨伴奏完整地演唱一邊歌曲，引導幼兒熟悉歌曲的歌詞內容。

小結：這首歌中有花兒、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。

3、教師帶領幼兒隨伴奏演唱，提示幼兒運用甜美連貫的聲音演唱，學習按歌詞分角色自然地接唱。

師：這首歌的旋律非常優美所以大家在唱的時候也要用甜美的聲音演唱，我想請小朋友們扮演不同的角色，輪到哪個小動物的時候你們就唱，這種唱的方式是接唱，我們一起來唱一遍吧。

四、師幼共同演唱歌曲，引導幼兒嘗試用動作進行表演唱。

師：剛才我們都學習了這首好聽的歌，請大家嘗試用你喜歡的動作來邊表演邊唱，一起來表現一下春天的快樂和美好吧。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇十二

設計意圖：

最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的.與人打招呼。

活動目標：

1、能唱準節奏，唱清歌詞。

2、能用相應的稱呼替換“小明”“小紅”進行演唱。

3、能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。

活動準備：

1、男孩（小明）、女孩（小紅）、爸爸、媽媽手偶各一個。

2、音樂cd。

活動過程：

一、問早問好。

——教師出示男孩手偶，以小明的口吻向大家問早、問好。

——引導幼兒向小明問早、問好。

二、學唱歌曲。

——教師操作男孩、女孩手偶，演唱歌曲。

——引導幼兒根據歌曲內容，做向小明、小紅問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲的旋律和內容。

2、出示爸爸媽媽手偶，引導幼兒替換小明、小紅進行演唱。小精靈兒童網站。

三、學習歌表演。

——教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，小精靈兒童網站即興替換幼兒的名疲憊不堪，與幼兒一一問早、問好。

——引導幼兒根據歌詞，創編問早問好的動作進行表演。

活動過程：

環節一：

出示男孩玩偶，吸引了幼兒的眼球，孩子們對玩偶特別感興趣，在興趣盎然的情況下，大家很快就學會了互相問早。

環節二：

環節三：

第三大環節效果不好，只有3個孩子會。所以在課后我就進行了反復的思考：我認為應把這個活動分成兩課時，第一課時讓幼兒學會歌曲，第二課時引導孩子替換，這樣孩子才會對所學內容掌握的比較扎實。

教學反思：

一直以來，我都在考慮這么兩個問題：如何讓我們的音樂活動吸引幼兒？如何讓幼兒在游戲中輕松地學會新授歌曲？這兩個問題在我每次執教音樂活動時，我都把它放在心中，也一直在嘗試通過自己的教學技能來達到這兩個理想的目標。

在實踐過程中，我已經發現了要想達到這兩個目標，我們需要都方面的努力，也取決于都種因素，它包括：歌曲內容、節奏、家學環節的設計、教師教學藝術等等。

對于目標的達成度：

“能唱準節奏，唱清歌詞，”我認為孩子們基本能達到，“能用相應的稱呼替換‘小明’‘小紅’進行演唱”，孩子們基本上不能達到，他們只是初步學會唱了，大部分孩子都不能用名字來進行替換。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇十三

1、能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

2、學習歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

3、嘗試進行創編，并體驗合作演唱的`樂趣。

活動準備。

《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。

活動過程。

（一）導入。

1、小朋友們你們最愛的人是誰啊？為什么愛他？

小結：因為爸爸媽媽很愛你們，很關心你們，所以小朋友們很愛他們。

2、那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢？

3、我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，現在我們就來學這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

（二）請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美。

1、請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。

2、指導幼兒朗誦兒歌。

（三）學唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱。

1、幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。

2、學唱歌曲。

（四）邊唱邊用體態表演。

當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍；唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量。

（五）教幼兒創編兒歌。

1、我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

2、現在誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創編一句好聽的兒歌。

3、幼兒在教師引導下自由創編兒歌。

活動延伸：

請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。

2023年幼兒園中班歌曲教案大全（14篇）篇十四

1.學唱歌曲《樹葉》。

2.嘗試按歌曲節拍的特點、速度、力度和情感，富有表現力地演唱。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備。

1.幼兒在日常生活中觀察葉子從樹上飄落的情景。

2.紅、黃、綠三種樹葉和相應的筐子，樹葉頭飾。

活動過程。

一、欣賞歌曲，模仿樹葉飄動。

1.幼兒戴上樹葉頭飾，在《樹葉》的樂曲聲中，模仿隨風飄散的葉子“飄”進教室。

2.教師引導幼兒在欣賞歌曲的基礎上表現出樹葉飄來飄去的感覺。

重點：教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作。

二、學習歌詞，體會歌詞中樹葉飄落的優美情景。

1.在歌曲的背景音樂中，欣賞散文詩《我是一片樹葉》，熟悉歌詞。

2.請幼兒與教師一起朗誦歌詞。

三、學習歌曲《樹葉》。

重點：引導幼兒學習在句與句之間提氣、換氣。

2.教師請幼兒分組進行歌表演，鞏固所學歌曲。提問：“你唱這首歌時有什么感覺?”

重點：啟發幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風吹落我呀，飄呀飄呀飄”。

四、游戲：送小樹葉回家。

請幼兒一人選一片樹葉，邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態飛來飛去，當歌曲結束時，將手中的樹葉按顏色送到對應的筐中。

活動建議。

利用學習的歌曲在表演區進行歌表演或玩律動游戲。

附歌曲：《樹葉》。

1=c2/4。

1234︱321︱5656︱5—︱5654︱。

我是一片樹葉，一片樹葉。秋風吹落。

31︱2323︱2—︱1234︱321︱。

我呀，飄呀飄呀飄。一片一片樹葉，

566︱6—︱5654︱31︱2432︱1—‖。

吹在一起，變成許多樹葉，許多樹葉。

活動反思。

樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的`孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣，有時會撿上幾片玩弄一番。《樹葉》從內容的選擇、導入的手段、展示的方式等方面來看，還是比較能吸引孩子的興趣，孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。

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