優秀作文是通過精辟的見解和精彩的語言描繪出作者豐富的內心世界和對生活的感悟，給讀者帶來共鳴和思考。以下是一些優秀作文的片段，我們可以從中看出作者的思考和感悟。
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇一
姥姥家在鄉下，那里的景色非常漂亮，放假我們經常去玩，這個周末也不例外。
清晨，東方剛剛泛白，一切都灰蒙蒙的到處都是那么靜，好像一切都在沉睡當中。隨著清脆的雞叫聲，寂靜的村莊頓時熱鬧起來，鳥兒唧唧喳喳地聊起天兒，太陽公公在不知不覺地奔跑著，小溪邊的垂柳挺挺腰桿，用小溪當鏡子，梳理起自己的頭發。休息了一夜的人們，又開始了一天的勞作。
中午，太陽高高掛在天空。舅舅帶著我們來到桑葚園，告訴我們摘桑葚的時候要輕，因為桑葚的皮很薄，稍一用力它就會裂開了，里面的汁液就會流出來沾到手上、衣服上，我和弟弟沒等舅舅把話說完就一溜煙地鉆進了桑葚園，看著眼前如寶石般的桑葚，我迫不及待地摘了一顆放到嘴里，真酸啊！我擠眉弄眼的樣子逗得大家哈哈大笑。這時舅舅告訴我應該摘那些又大又黑的桑葚才甜，我知道該怎樣摘了，就擼起袖子準備大干一場。
晚上，我們坐在院子里，吃著中午親手摘的桑葚，欣賞著夜晚的美景，聽著姥姥給我們講的故事，這樣的鄉下生活真是美。
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最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇二
小學時總聽別人說中學生活是個緊張，容易走上歧途，納悶，復雜的學習階段。因此我害怕上初中。但自從我走進初中生活后，我嘗到了初中生活的酸甜苦辣，覺得初中生活是個多姿多彩的生活。
一說起酸啊!我們是再熟悉不過的了，但心酸的感覺是難以抹去的。一次數學測驗，我忘記了帶筆，當時我就看見前面那個同學的筆和我的筆一模一樣，于是我不管三七二十一，就把筆搶過來，說：“自己沒有筆不會買，反而去拿人家的，真不害躁!”說完，便埋頭答起試卷來，而他也沒有任何反應。知道回家看見自己的筆還放在桌子上時才知道自己誤會了他。下午，我把筆還給他，并跟他道了歉。而他卻是微笑地對我說：“沒關系!每個人都有錯誤的時候，我堂堂男子漢是不會放在心上的，咱們永遠是好朋友，對嗎?”頓時，讓我鼻里一酸，差一點就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負我呢。
有酸畢竟也有甜的時候，說起甜啊!同學們，你們吃過蜂蜜嗎?是不是很甜啊?但有一件事讓我并沒有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運會期間，我參加了實心球比賽，得了第五名，雖然我的成績不是很好，但我自己跟自己比還算不錯了，所以當時我心里甜滋滋的!
苦!看到苦，我相信你們一定會想到“叫苦連天”這個成語，對嗎?那天啊!簡直就是“叫天不靈，叫地不應”啊!下午放學后，由于一些同學記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個做班長不得不忙上一陣子了。
打掃完后，我原本以為就可以回家了，但事情沒有我想像得那么簡單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎!我怎么會這么慘啊!沒辦法，順其自然，聽天由命吧!
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇三
聽著網，聽著，我開始對初中產生了不安，初中真的那么恐怖嗎？現在，我踏上了初中，這個曾經令我不安的地方，才發現，初中是美的，初中是多姿多彩的。初一，這個初中的開始，來得這么突然，又這么歡喜，大家帶著幾分羞澀互相見面了。開始，當然不會那么熟，大家各做各的，各闖各的，都帶著自信的心態迎接每一次困難。后來熟了，就開始走街串巷找朋友，有主動打招的，有毛遂自薦的，當然也有冷若冰霜的，凡所應有，無所不有。于是在教室里，就能看到同學互相討論的精彩，互相嬉戲的快樂，互幫互助的團結。
初二，是個繁花盛開的階段，我們進入了青春期，球場上少不了我們這些男生的身影。唰！一個三分，啪！一個蓋帽，嘩！一個快攻，球場上的激烈比賽，打出了我們男生的驕傲，打出了美女的歡呼，也打出了絢麗的初中。初中也有幾個“青蘋果”同學談起了戀愛，校園里三天一個小新聞，一周一個大新聞。“誰喜歡上誰了”“誰和誰吵架了”“誰和誰分手了”，校園就像煮沸的開水，沸騰不已，擋也擋不住。老師、校長，三申五令要求學生不要談戀愛，可老師、校長忽視了，我們除了愛情，我們還有一種情叫友情。
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇四
我雖然生活在熱鬧非凡的城市，可是，我對鄉村的風景卻情有獨鐘，鄉村的風光是一副美麗的畫卷，清新的空氣，蔚藍的天空，清澈的溪流，還有獨特的鄉村風光，它會使你留戀往返。鄉村的早晨特別迷人。天剛蒙蒙亮，周圍十分寂靜，空氣特別新鮮，我大口大口地呼吸著帶著泥土芳香的空氣，多愜意啊!簡直就是一種享受，公雞的啼鳴把人們從香甜的睡夢中喚醒，慢慢地，太陽光亮悄悄地拉開了一天的序幕，東邊的朝霞映紅了大地，伴著朝霞，人們已經開始背著工具到田地里干活，一望無際的田野，綠油油的稻田，組成了一幅美麗的圖畫。中午的鄉村異常悶熱，知了在一個勁的叫著“知了知了”，好像在煩躁地“熱死了，熱死了”，樹木無精打采地卷著樹葉兒，鳥兒們也聊累了，都在樹上打盹兒。鄉村的夜景更加迷人，綠油油的秧苗，黃花花的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗。在田里干活的人們都陸續走出田地，漫步在回家的鄉間小路上。他們有的赤著腳，有的趕著牛，發出噔噔的腳步聲。只見牛扭動著它那笨重的身軀，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走著，還不時傳來主人的吆喝聲和趕牛的皮鞭聲……呀!真是一派美麗的田園風光啊!
7月5日放假了……。
知道為什么嗎？？？？不知道吧！不要著急，聽我為您解答。
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇五
對于學生，生活就是在一至周五的清晨和夜晚穿梭于家與學校之間；對于教師，生活就是日日夜夜孜孜不倦的為學生的作業批改，讓他們的成績更上一層樓；而對于家長，生活就是在太陽從東方升起時，為自己的兒女準備可口的早餐，當太陽從西方落下時為一家人盛上健康營養的晚餐，在繁星點點時完成自己一天的工作。
那天，我就經歷了這么一次。
當我強忍眼中委屈的淚水，做著無力的辯解時，一只粗糙有力的手掌“啪”的一聲落在我細嫩的小臉上。那只手的主人——我的父親一臉恨鐵不成鋼的盯著我。霎時，一顆顆晶瑩的淚珠爭先恐后地涌出眼眶。流到嘴邊，是咸的。
我低下頭，閉上眼睛，老師與父母說的每一句話，都有如一根根鋒芒畢露的毒針散發著刺骨寒光刺在我心頭。
回到家后，我把自己反鎖在房間里輕聲抽泣，在最疼愛我的舅父百般勸說下，才紅腫著眼睛開了門。雖然最終是皆大歡喜，但是卻讓我在四年之后的今天，依然不忘那咸津津的味道。
天空是祥和的藍；白云是純潔的白；草地是自由的綠；友誼，是甜蜜的橘紅。
“我愿意，在你年老時想起我，指著我發黃的照片，對什么人說起，我們曾經擁有的、最明亮的快樂。”
“是多少并肩的歲月，成就了此刻風輕云淡的守望”
“時光飛逝，世事湮沒，唯有亙古不變的星辰在天空閃閃發光”
“時日茫茫，記憶的長河中那回憶的島嶼，隱隱約約，零零星星……”
畢業前夕，強忍在眼眶不停打轉的淚花、掙扎著想要看清你的臉。然最終還是落下淚來……。
那淚，是甜的。
生活，其實很簡單。在生活中，嘗遍世間百味，正是應了那句話：“人世間百味雜陳，嘗過了其一，又想試試其他味道。
生活，其實很簡單。在生活中，嘗遍世間百味，正是應了那句話：“人世間百味雜陳，嘗過了其一，又想試試其他味道。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
美中不足的是：文中第一段對生活的描述涵蓋不全。校園生活用家長會為例有失恰當。下文甜蜜校園生活的描寫不夠具體，且未寫出多姿多彩。
作者可以緊扣題目寫校園里具體發生的事情。
蘇璐璐。
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇六
只要一有空，我就會請爸爸開車帶我回老家玩。這不，我們又在路上了。
踏進上街姑婆家的第一件事就是和小表弟一起喂雞鴨。拿著姑婆給我的菜葉，走近雞舍，把葉子往里一投，便有好多只雞鴨同時過來搶。搶到了的雄赳赳地躲一邊吃，失敗者則垂頭喪氣，它們的表現有趣極了！運氣好的時候，我們還能發現一顆雞蛋。我踮起腳尖走進去，抓起蛋就往外奔，剛下的蛋還溫熱著呢，我感覺到了一個小生命的存在。
我最愛鄉下的夏天，因為那時候荔枝、龍眼都成熟了，我可以直接爬到樹上去摘！可別小看這工作，配合很要緊。下面的人拴好一個籃子往上送，我就一串一串放進籃子里，裝滿了我就把籃子放下去……一個小時過去了，汗流浹背的我吃著親手采摘的水果，心里像吃了蜜一樣。
農閑的時候，鄉下人家還有一個特別的節日，叫“做半旦”，其實就是大宴賓客。朋友請得越多，就說明主人家越好客。而且跟城里人不一樣，不是在高檔酒店吃，而是請一幫大廚在家里辦。大廚會砌上好幾個大灶，開最大的火，“嘩嘩嘩”地炒起來、蒸起來！這個時候就數小朋友最開心了，我就最喜歡站在大鍋旁邊，專門聞香味流口水。
這樣的鄉下生活你是不是也想來？我真想永遠留在鄉下。
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇七
進村，望著道旁成蔭的樹，頓時感到清爽，加快腳步蹬車，道口上：張大爺，李爺爺......蹲坐在道口，望著我，開口對我說：“孩子，回來了，歡迎。”
:線索3。
回家，望著奶奶家的那古老大門，思鄉情油然而生，仍下車后，跑進了院內，只見奶奶坐在院內，滿臉惆悵，仿佛期待著什么，“奶奶”，我叫到。奶奶先是一驚，隨后便笑容滿面......
讓我充滿了對回鄉過暑假的渴望。
你明白了嗎？
“十一”我并沒有出去玩，只是去了趟奶奶家。自己坐車，到了車站，我看見了奶奶，提著兩包東西，一下車就喊奶奶。走進了，看見奶奶滿臉的皺紋，嘴唇裂了，卻笑著，而且是那樣的燦爛。我知道那是歲月的痕跡，是奶奶辛勤勞作的最好證明。
從車站到家還有大約一公里，回家的路上，我碰上了不少村里的人，可我都不認識，奶奶讓我叫著什么表舅姥爺，什么三爺爺，還有表奶奶。我心里也納悶，什么時候冒出來了七大姑，八大嬸，怎么會有這么多親戚？路上，大人們都是熱情的打招呼，小孩則是瞪著那兩個圓溜溜的大眼睛望著我。
鄉下人家。
我去過鄉下，在鄉下生活的每一天、每一件事都使我久久難忘。
春回大地，他們三個一群，五個一伙，一起來到綠油油的茶山上，活潑的小孩穿著花花綠綠的衣裳，走在大人們前面，他們蹦蹦跳跳，還唱著歌：“茶山層層彩云繞，我們和彩云一樣飄……”。從遠處看，他們就像在茶行中穿梭的花朵，大人們用大拇指和食指捏住茶葉的嫩尖，輕輕一拔，放入籃中，還有的人更厲害，采茶時能雙手并用，不一會兒，就裝滿了一籃。而小孩呢，才采了一半，干脆就去玩游戲，茶山中洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
轉眼間，夏天到了，田野里，到處都是濃陰，金黃的油菜花謝了，結出了密密的梭子，黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝，每根麥稈都擎起了豐滿的麥穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。收割季節，農民伯伯帶上鐮刀、水壺，去割麥子，他們割麥子的時候協調有序，左手握住麥稈，右手揮鐮刀，將麥子割斷，不一會兒，一行就割完了，這時農民伯伯汗流浹背，氣喘吁吁。
秋風送爽，豐收的季節到了，水果的香味飄來，看！果園里，一個個紅紅的蘋果掛在樹上，猶如一個個娃娃的笑臉；葫蘆似的梨子，上面長滿了麻子；桔子換上了黃澄澄的新裝，像是歡迎秋天而準備的禮服呢！
小孩們都閑不住，穿上棉襖，戴上帽子、手套，在外邊打雪杖，有時小孩趁大人不注意，用雪拍打一下大人的臉，大人說：“你這個小調皮鬼！”孩子們便做個鬼臉跑了。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道和諧、自然的風景。
鄉下人家。
你們喜歡鄉下嗎，大家應該會異口同聲的說，喜歡吧！我也是！因為我也是農村的，鄉下雖然沒有像城市一樣高樓大廈，沒有川流不息的汽車，但有著一群快樂的人們。
我們在這，沒有高樓大廈，沒有川流不息的汽車，在農村我們充滿了快樂，有城市的另一種的快樂，城市的人的快樂是虛擬的因為城市的孩子們，無非就是爸爸媽媽帶去游樂園而已，我們鄉下孩子，和伙伴一起去爬山，游玩，和伙伴們在寬敞的田野里旁的小溪，玩，有時也捉些魚，大人應該也有這樣的一個美好童年吧！鄉下生活不僅只這些還有很多喔。
農田應該大家最熟悉了吧，那你可是農民伯伯的快樂地方喔！因為農民伯伯用自己的雙手種植農作物，蔬菜、高粱、大豆、水稻、玉米、小麥等……到它們成熟了時候當然就是農民伯伯最快樂的時候了。
鄉下還有許多美麗風趣的地方隨時歡迎大家來玩，我們會為你們當導游喔！
北厝八一希望小學四。
讓生活充滿了愛。
四年級一班許馨予。
一天下午，媽媽到學校接我時說：“快和我到中醫院去看病人！”我小聲嘀咕著：“病人是誰，為什么這么焦急？”
我和媽媽急急忙忙地來到中醫院，一進病房，就看見病床上的她臉色蒼白，左小腿上纏著白色的繃帶，說話有氣無力，看上去很虛弱。她的媽媽正在傷心地哭泣，這時我才發現他們是媽媽的同學戴阿姨和她的女兒，從阿姨和媽媽的交談中我才得知事情的來龍去脈，躺在床上的戴阿姨的女兒，她已經14歲了，我應該叫姐姐了。姐姐得了骨腫瘤。姐姐兩歲的時候，爸爸和媽媽就離婚了，媽媽沒有工作，姐姐就一直由沒有血緣關系的婆婆爺爺帶大的，婆婆、爺爺是一對非常偉大的長輩，他們在年青時候就收養了三個孤兒，現在已長大成人。戴阿姨就是其是一個。現在孫女躺在病床上，他們心急如焚，每天坐車從鄉下到縣城，把燉好的骨頭湯、雞湯給孫女送去，風雨無阻，還把平時節省下來的生活費給姐姐交醫藥費，聽說姐姐的爸爸對姐姐從來就是漠不關心，置之不理，包括這次生病住院也是如此。我多么希望姐姐的爸爸能關心一下姐姐，拿出點錢，把姐姐的病醫好，早點上學，開闊眼界，讓姐姐多看看這美麗的世界，可是姐姐卻只能躺在床上，忍著病痛的折磨。骨腫瘤要多補鈣，媽媽特地端去一鍋棒子骨熬的湯。放下鍋，媽媽又是削水果又是幫著料理姐姐，還四處張羅給她的同學打電話，請他們都來關心這可憐的母女倆，我家的家境不算好，當媽媽把有限的一點心意塞給戴阿姨時，戴阿姨流下了感動的淚水。后來，這個真實的故事被登在當地的報紙后，牽動了很多人的心，許許多多的熱心人伸出了援助之手，紛紛為他們捐款，高昂的醫藥費已經不再成為一種壓力，姐姐的身體狀況也越來越好。。。。。
生活需要掌聲。
生活需要掌聲。
生活像一個調色盤，其中蘊含著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時，我們最需要的莫過于充滿鼓勵的掌聲了！
曾經聽說過這樣一個故事：一個鄉下女孩上初一時，寄宿在學校里，她很內向，也很自卑。老師注意到了她，聽說她笛子吹得不錯，便讓她參加學校組織的'聯歡會，表演笛子獨奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵她，給她信心。晚會上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場掌聲雷動。因為掌聲，女孩后來開朗了許多，成了學校赫赫有名的小小笛子演奏家。
那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進步？”我點了點頭，爸爸繼續說：“摔倒了沒關系，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學會了溜冰。現在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場上的出色表現了，因為信心告訴我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學會了為別人鼓掌。
生活需要掌聲。
生活像一個調色盤，其中蘊涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時，我們最需要的莫過于充滿鼓勵的掌聲了！
曾經聽說過這樣一個故事：一個鄉下女孩上初一時，寄宿在學校里，她很內向，也很自卑。老師注意到了她，聽說她笛子吹得不錯，便讓她參加學校組織的聯歡會，表演笛子獨奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵她，給她信心。晚會上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場掌聲雷動。因為掌聲，女孩后來開朗了許多，成了學校有名的小小笛子演奏家。
女孩成功了，是因為老師的掌聲。這掌聲對于一個需要鼓勵的女孩來說是任何東西都比不上的。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。
來源：m.11/。
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最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇八
記得在三年級的“小機靈”奧數競賽中，班級里許多同學都取得了優異成績，而我卻名落孫山，每當看到同學們興高采烈的議論賽事時，而我卻因躲避同學，一個人來到操場，面對空曠無人的操場，我的心里酸溜溜的。
功夫不負有心人。我經過一年的刻苦努力，我終于如愿以償，在“小機靈”和“中環杯”的奧林匹克數學競賽中獲得了二項一等獎。當同學和老師向我投來贊賞的目光時，我的心里甜滋滋的。
對我來說最“苦”的事，要數體育課的長跑練習了，每次長跑跑到最后一圈的時侯，我幾乎都用“爬”的方式爬向終點的。每次我到達終點時，我的兩條腿累得就像油炸麻花一樣，真是苦不堪言。
記得一次語文測試。“天哪!怎么會開天窗!”看到試卷上的紅紅的“x”時，后悔當時為什么沒有好好檢查，想起老師和父母對我的期盼，我的臉上火辣辣的。
我們的校園生活就是這樣，上午還是愁眉苦臉的，下午就喜笑顏開，剛才還是陰雨綿綿，轉眼就變得陽光明媚。讓我們在里，度過了難以忘懷每一天。我愛我的學校生活，我愛我的學校!
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇九
在暑假里，我去補習了語文，雖然我很膽小，但是在上課的過程中我還是舉了手，所以我特別的開心。
“舉手嘛！就是回答老師的問題，有什么可怕的。”上課前幾分鐘，我心里暗暗地想。“我一定要舉手，讓他們知道我既聰明，又敢于表現我的智慧，讓他們很愿意和我交朋友。”真想見到老師對我刮目相看的眼光哦。
“叮叮叮”上課了，我也做好了準備。原來周老師瘦高身子，一雙眼睛很有神，一束夾著銀絲的頭發梳在腦后，身穿藍褲子，藍衣服顯得很樸素。一開始，老師提出問題：“誰能理解這句話？”我雖知道怎樣理解，但不敢舉手。
我掃視四周，有的同學低著頭，有的同學咬著筆桿，好像老師提的這個問題跟他們毫無關系。沒有一個舉手的。我怕失望，胳膊動了動，可終究舉起手。“說錯了同學們一定會笑我的，還是不舉吧！”這個念頭一直在我心中旋轉。
只要有第一個人舉手，我就第二個舉手。
可是沒有，我開始絕望了。突然一只手立在我的眼前，我欣喜若狂，馬上舉了起來，我放下了。我掃視左右前后，都沒有一個人舉手。我想：只不過回答一個小問題，有什么可怕的。我的信心又增強了一些。我慢慢地舉起了手，舉得很低很低。老師的.目光朝我這邊看來，我又把手放下了。
只要有第一個人舉手，我就第二個舉手。
此時，我又動了動胳膊，準備舉手，可那個念頭還是在我的心中旋轉，我不知所措，也不敢望老師，因為老師的眼睛里充滿了絕望的目光。老師說：沒有嗎？“他的聲音很小很小。
我再一次想起：只不過是回答老師的小問題，有什么可怕餓。”我的心怦怦直跳。“舉吧！不是要交朋友嗎？”
終于，我再一次把手舉了起來，老師再一次把目光朝我這邊看來，那個念頭再一次出來阻擾，我又一次想放下，但是有種力量使我堅持著。
老師看見有人舉手了目光如炬，迫不及待地叫我回答問題，我口若懸河地把自己的理解說了出來。老師表揚了我有勇氣，還表揚了我說得好。我敢看老師的眼睛了，因為老師的眼睛里閃爍著燦爛的光芒。
一次舉手，對別人是簡單的，但對我來說是非常非常非常有價值的！舉手使我明白了這個道理：相信自己一定行。
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最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇十
是一幅多姿多彩的畫，既有濃墨重彩，也有輕描淡寫。這幅畫非常珍貴，就算是黃金萬兩，也沒有人愿意出售它，因為它永遠珍藏在每個人的心中。
一進校門，無論是班里，還是操場，到處都洋溢著美麗而快樂的笑臉。課間時，三五個同學坐在綠茸茸的草地上聊聊天，談談心，打打滾，說說笑笑，暢談自己的未來與夢想到底會怎樣，這樣的愉快活動不僅可以和同學們交流學習方法，也可以消磨掉學習帶來的一些疲倦，還可以讓大腦休息會兒，讓我們多交幾個朋友等等。上課時，朗朗的讀書聲，老師的教導聲和清脆的歌聲都連綿不斷的回蕩在校園上空，那是多么的和諧、愜意。閱讀課時，我們可以遨游在自己喜歡的書山文海間，仔細品嘗每一個詞和句子的含義，也是一件值得我們回憶和享受的事。科學課時，老師有時還會帶著我們到操場上做實驗，實地感受一下有趣的過程，有時還會帶著我們去科學實驗室，觀摩飛機，機器人……這樣有趣的課堂讓每個人都戀戀不舍，下課了都不想離開，還想再呆一會兒。英語課時，劉老師設計了英語歌曲欣賞時間，有的歌高昂激情，有的低沉緩慢，有的舒情優美，之所以設計出這一環節，是因為老師想讓我們在聽歌中學習到更多的英語知識，也讓我們放松心情，愉悅一下課堂氣氛。
放學的時候，我們告別美好的一天！
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇十一
我的校園生活豐富多彩。我也最喜歡上學了，為什么呢？因為學校有我的老師和同學們。我早晨開開心心的來上學，坐到座位上的第一件事就是拿出書來看。叮鈴鈴。第二遍鈴聲打響了，我們大家開始晨頌。大家在兩個領讀員的帶領下有感情的朗讀起來，大家的聲音又整齊又洪亮。我最喜歡上的課就是語文和美術了。
語文課上，袁老師生動的講解課文，我聽得津津有味；美術課上，老師讓我們自由的畫畫，我很開心！下課了，我和朋友們在操場上做游戲。我們經常玩的是“三個字”，出石頭、剪刀、布來決定誰抓人。我很幸運，差不多每次都能當逃的，但有時候一不留神，就讓抓的人給抓住了我的。因為只有我一個女生參加，所以我的藏身之處就是女廁所，我們班有的男生敢闖進女廁所，真是可笑！
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇十二
有妹妹的人生活一定是美好的，就像我，妹妹是我最重要的親人。
——題記。
春草·陽光。
妹妹特別喜歡出去玩，外面的一草一木對她來說都是一個個“大千世界”。
雨后，一道彩虹劃過長空，陽光親吻著落在花瓣上的水珠，折射著金光，如千萬顆水晶球那樣清澈透亮;空氣中彌漫著各種花的香，沁人心脾，一個小頑童只管往水坑里跳，濺起陣陣水花，弄濕了鞋也不愿回家，這就是我的妹妹。我們去馬鹿山公園的大草坪玩。嫩得如翡翠般的小草被雨水洗刷后變得更加蔥翠，泥土的芳香也浸出來，直竄進鼻子里。妹妹一步一個腳印，在草坪上肆意的玩耍，她奔向太陽覆蓋的地方，和每一顆小草輕聲地交談。有時她會扭頭看著我笑，微卷的睫毛眨巴著，像一只初飛的小鳥，泛著金光。明亮的眸子比泉水還清澈，透著童真，臉上蕩著笑容，暖暖的。
也只有活潑的兒童才能得到太陽的眷顧吧，清晨的第一縷陽關就是為孩童照亮的。
小鳥·聰明。
夜幕降臨，餐桌上亮著橙黃的燈，濃濃的親情隨著裊裊的水蒸氣蒸騰而上。
空氣里洋溢著歡樂。大家欣喜地發現妹妹會數數數到十了，我一時興起想教她我們的名字，也就說了一遍，她就能勉強回答了。我問她：“爸爸的名字是什么?”她稍稍撅起小嘴，微微皺起眉頭，眼神中充滿了“思索”，然后眉頭一松，大聲地說：“黃明友!”瞬間她笑了，我也笑了。天上墨色濃了，家里米黃的燈影勾勒出妹妹天使般的臉龐。
妹妹懂的東西越來越多，鳥兒的羽毛也日漸豐滿，聰明的她給我們帶來了更多的驚喜。
未來·幸福。
丁立梅說：“只要心中有晴天，便日日晴著。”妹妹就是我的晴天，雖然她只伴隨著我度過了兩個春夏，但這兩年我從未有過煩惱。
雖然她有時很討厭，讓我生氣過，但只要抱著她，兩顆心臟緊挨著，一切煩惱便灰飛煙滅，我們的心臟相對著跳動，一股暖流便涌上心頭。這種感覺很奇妙，仿佛我天生就知道妹妹和我的體內流著同樣的血液一樣。抱著她我就有了依靠，便心安。
有妹妹的人永遠都是幸福的，真的。
風向前吹著，未來肯定有更多的趣事。妹妹，感謝你的到來給我的世界里增添了許多色彩，我想一直做你的姐姐，不多，一萬年就好!愛你哦!
最新多姿多彩的初中生活（優秀13篇）篇十三
打翻了的五彩流沙瓶中淌出五六種不一樣的顏色。
嶄新的一周奏出不一樣的曲調，飛逝….
紅色象征朝氣蓬勃。星期一耍著炫酷的吉他奏出活力澎拜的音樂，火紅的國旗在近日里的寒風中飛揚，學生們背著沉重的書包追打，談笑地走進校門。呵…..看我們在秋日里的烈陽中奔跑，排著長龍般的隊伍前進；看我們氣而立頂地朗誦著新學的課文；看我們進取活躍的提出一個個新穎的問題…..紅色的星期一，我們在奮斗，在進取。
藍，廣闊深邃的藍。星期二架著古典的古箏彈出悠揚婉轉的旋律，同學跑來道歉，她將我心愛的鋼筆摔斷了筆尖，我笑呵呵的回應她的每一句“對不起”，雖然也有些心疼。同桌也在第一節課碰倒了我的水瓶，少許的水濺在了書上，他急忙拿紙出來擦試，我接過紙巾，滿不在乎地說了聲“沒關系”，我期望，我的胸懷像藍色的大海，湛藍的天空一樣寬廣深厚。
點點綠意透著淡淡清新，星期三是吹著葫蘆絲的小孩子，充滿活力和動力。又想起每個教師都說的話，說我們還只是在風中擺著嫩枝的小樹，僅有汲取營養，才能成為祖國的棟梁，而教師就是給予我們“營養”的園丁，無私地澆灌給我們知識，我期望，我永遠是充滿生機的綠色，快快汲取知識的營養，長成一棵參天大樹。
醒目的橙色，樂觀，開朗。星期四在鋼琴的琴鍵上跳舞，叮叮鐺鐺….體育課又要測試八百米，我也畏懼….教師不停地喊著“女生第一組來跑步”，卻也僅有寥寥幾個人站上跑道，我是第一組，我也不喜歡跑完后痛苦的感覺，卻也勇敢地站了上去，心里似乎有個聲音“早跑完跑都是跑，早跑完，早安心”。我期望，應對困難，樂觀開朗的橙色永遠伴隨著我。
星期五不是樂曲而是一首大合唱，有興奮愉快的粉色，也混合著低沉，苦惱的黑色。每個孩子心中都畫著一個等式“星期五=放假=玩”，所以，我們喜歡粉紅粉紅的星期五，可是星期五都難免會有考試的降臨，若考砸了，心中的等式將變成“星期五=考試=做題目”，諾大的區別讓我們對星期五是又愛又恨。
我繼續變換著我的每一天，雖然有好有壞，有喜有悲，去都是我的成長變得多姿多彩。
又是一個星期過去，我開始展望下一周了。下周，我會變成何種色彩，何等旋律呢？