教學計劃是教師進行教學活動的基礎，它包括各個教學環節的詳細安排。下面是小編為大家整理的教學計劃范例，供大家參考和借鑒。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇一

本年級學生都是剛入初中的新生,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

二、教材分析:。

————聚落;第五章發展與合作。

三、

教學措施:。

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯系,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生發展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量,推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。四、教學進度:。

教學進度表:。

第10周,期中考試。

第11----17周,學習第3、4、5章第18周,復習第21周,期末考試。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇二

地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和本事、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、構成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

一、學生現狀分析：

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有必須的抽象思維本事和初步的系統思維本事，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

初一學生從思維發展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業也能及時準確的完成。

二、教材分析。

第一章讓我們走進地理。

本章屬于教材的緒論部分，第一節為“我們身邊的地理知識”，第二節為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習資料與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學資料是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。

教材經過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發學習地理的強烈興趣，體現出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

而第二節中“我們怎樣學地理”則經過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能。“學會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當的融合起來，使學生感受到地理是一門趣味、有用、值得學、能學好的課程。

第二章地球的面貌。

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些資料都是學習地理的基礎知識，同時又是幫忙學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發展的奠基課。

“認識地球”一節，教材經過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們能夠利用不一樣方法制作不一樣用途的地圖，并能根據需求選擇適宜的地圖。

“世界的海陸分布”一節，教材首先經過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，經過直觀形象的圖形和具體的數據，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。經過一系列直觀與抽象圖片的結合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了十分感性的認識。

“世界的地形”一節，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的識圖本事。而等高線知識的學習，則為地形圖的學習以及后續等溫線、等降水量線等知識的學習做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

“海陸變遷”一節，教材分別從地表形態變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，經過很多實例說明地表形態處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構造理論的構成，是極好的科學方法論教育素材，從假設到推理，再到實踐驗證，最終構成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態度價值觀教育的難得案例。

第三章世界的居民。

本章屬于人文地理資料，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。其中最基本的資料是世界人口，包括人口的數量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等資料，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產。

本章資料將在后續學習中自然滲透，是零星分散在各章節中人文地理資料的高度概括，對后續的學習具有總領效果。并且這些資料與我們身邊所知、所聞的許多事情關系密切，提議教師授課過程中，注重聯系實際、聯系時事，經過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現實體現，引導學生認識一個多樣的世界，培養學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環境與發展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產的影響是十分顯著的，尤其對農業來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

第四章世界的氣候。

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分資料，既自成整體，又是學習后續分區地理知識的重要基礎資料。本章在介紹氣候過程中，很多采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現象到本質的科學研究過程。

經過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、明白氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的民展差異。

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎，本章引入世界的發展差異、國際合作、國際組織等政治經濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。第一節“發展中國家與發達國家”初步引入國家的概念，主要講述發展中國家與發達國家的地區分布特點和經濟發展差異，并簡略分析了導致發展差異的原因;第二節“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發展，講述國際合作的基礎和重要性;第三節“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。經過本章的教學學生能夠對國家、對世界有一個更深入、更完整地認識，從而經過現象了解世界發展變化的本質，理解合作與發展是人類社會發展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎。

周次單元教學資料課時。

1—2一《讓我們走進地理》4。

3—6二《地球的面貌》8。

7—10三《世界的居民》8。

11—14四《世界的氣候》8。

15—16五《世界的發展差異》4。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇三

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業務本事。同時，經過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，培養學生學習地理的興趣和初步本事，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周2個課時，課時相對教材資料有些不足。剛升入中學，大多數學生有較強的積極心，且對與現實生活聯系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優勢。同時，經過開學的學情摸底，了解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應當研究和采取措施加以解決的。

1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調教給學生對生活有用的地理知識。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。

3、地球的運動。

4、地圖。

學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。

5、大洲和大洋。

在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還能夠讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷。

重點資料是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。

7、天氣與氣候。

重點資料一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報。

8、氣溫和氣溫的分布。

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據數據畫氣溫曲線圖。并且會經過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分布。

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節變化主要是經過一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是經過降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候。

從與天氣的比較中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。

11、人口和人種。

在這部分的教學中教師能夠供給給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發學生學習宗教知識的興趣。

12、人類的居住地——聚落。

本節的主要資料是：（1）比較城市與鄉村景觀的差異（2）聚落與環境的關系（3）聚落的發展與保護。

13、發展與合作。

數據和實例，說出發展中國家和發達國家發展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。

1、根據教學資料，恰當地運用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。

2、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養學生的觀察分析和概括本事。

3、充分發揮學校圖書室、學校網絡等的作用，讓學生獲得知識。

4、聯系生活進行教學，組織學生參觀、考察、調查。

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維本事、獨立分析問題本事和讀圖本事。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

1、認真參與團體備課，精益求精，爭創優秀導學案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學本事再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

在教學中，做到及時總結，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習。多聽課，多評課，更要多上公開課，平時及時寫好教學反思。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇四

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

本冊教材共5章：

1、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。

2、《我們鄰近的國家和地區》；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

3、《東半球其它國家和地區》；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。

4、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。

5、《極地地區》；自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現這樣的學目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。

4、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節目，增進對世界了解。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。a、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養學生興趣、愛好，考慮教法。b、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。

2、搞好課后輔導，針對不同的學生現狀進行不同的教學方法。

3、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

4、充分利用網絡，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液，開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

（略）。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇五

本學期，本人承擔七年級3、4、5、8四個班級的地理教學任務。為了圓滿的完成本學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

通過上學期地理學習，對地理學習的一般方法有所了解，學案的使用也形成習慣，對本學期的教學會有所幫助。相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，密切聯系學生實際和生活體驗，同時還有課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。

七年級下冊主要包括五章內容，分別為第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區》、第八章《東半球其它的國家和地區》、第九章《西半球的國家》第十章《極地地區》。

本期教學任務和目標。

完成七年級下冊各章節的教授，達到以下目標：

1、使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環境。

2、初步掌握學習區域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

1、提高課堂效率，首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，關注課堂教學中每位學生的表現。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發情感。開展多種教學形式，充分利用現代教學手段。注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。

2、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往。

教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

3、深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發揮學案教學的優勢。

4、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

5、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

6、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養學生分析問題和解決問題的能力。

8、密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

9、指導學生開展地理實驗，培養學生動手能力和實踐能力。

10、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

11、及時對學生的學習情況做出評價，注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

重點：

1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

3、初步掌握區域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系。

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發情感。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，充分利用現代教學手段。

2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。

3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。

4、充分利用學校現有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。

6、繼續鞏固和提高已取得的區、市級的立項成果。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。

7、關注學生的身心發展。重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

通過七年級地理下冊(人教版)學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。培養學生初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念，樹立科學的人地觀。培養學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇六

分析：通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，但還不具備初步的讀圖、分析、判斷的能力。

本學期教學以世界地理為主，讓學生了解地球、地圖，大洲、大洋，天氣和氣候,居民和聚落,發展與合作。

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的.知識。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

4、抓好常規地理課堂教學。備好每一節課，講好每一節課；做到每節一練，作業做到全批全改。

5、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

6、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

8、每次月考測試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

緒言(與同學生談地理):1周。

第一章地球和地圖：2-8周。

第二章陸地和海洋：9-13周。

第五章發展與合作：20周。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇七

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使從“學會地理”，走向“會學”。

本學期，本人承擔七年級一（六）班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。

重點、難點（1）各大洲的地形特征和氣候特征；

（2）幾個大國的人文特征.

1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀。

2、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學習興趣。

5、認真參與集體，精益求精，爭創優秀。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇八

本學期，本人承擔七年級2個班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，利用各種教學手段和教學教材，充分調動學生的積極性。

少數學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，大多數的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且基礎還行。

1、教學資源開發

充分利用教材、教學資料、地理方面圖書，使之為教學服務。

2、教學任務或目標

優質地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。

要求學生學得輕松，課堂氣氛和諧。

讓學生學會學習，學會分析問題，學會用地理的方法思考問題，能客觀的看待事物，學會做人。

3、減輕課業負擔，提高教學質量的措施

精心鉆研教材，科學設計教案，認真備課，認真教學，適時總結教學中的得與失。

6、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

7、密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到生活與地理是密不可分的，是鮮活的。

8、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

9、版式設計生動活潑。

本教材的主要內容：

本教材共分為七章：

第一章地球——我們的家園

第二章地圖——傳輸地理信息的工具

第三章陸地和海洋——人類生存的基本空間

第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化

第五章居民——“地球村”的主人

第六章聚落——人類的聚居地

第七章發展與合作——經濟全球化

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。

4、根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

教學進度和課時分配

1、教學進度：

2、課時安排：

第三周：第二章地圖——傳輸地理信息的工具第一節認識地圖2課時

第三周：第二節使用地圖單元檢測2課時

第五周：陸地和海洋——人類生存的基本空間第一節海陸分布第2課時

第六周：第二節海陸變遷單元檢測2課時

第七周：第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化第一節氣溫和氣溫的分布2課時

第八周：第二節降水和降水的分布2課時

第九周：第三節天氣第四節氣候單元檢測2課時

第十周：復習

第十一周：期中測試2課時

第十四周：單元檢測2課時

第十五周：聚落——人類的聚居地第一節聚落與環境2課時

第十六周：第二節聚落的發展與保護2課時

第十七周：單元檢測2課時

第十八周：第七章發展與合作——經濟全球化2課時

第十九周：復習

第二十周：期末考試

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇九

新年伊始，又步入了新一輪的教學工作。七年級下冊的地理知識，相對于上冊而言，要簡單易學了許多。一方面，因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

一、教學目標。

通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

二、教學措施。

1、認真鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構。

3、培養學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、因材施教，精編習案，盡量減輕學生的作業負擔。

5、每一章進行小測驗，時而溫習，加強鞏固。

6、備課，精益求精，爭創優秀教案。強化學生的技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上地理單元的知識。地理基礎知識和數據的強化記憶，對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，教學。

7、參加教研教改活動，在教研處，教務處的下，努力使教育教學能力再上新臺階。

8、擬好復習計劃，制定復習提綱，組織復習。每次月度考試后，每個學生，每個班級的質量分析。注意教學和學生學習中的問題并解決。

9、教學中關注學生的身心發展。學科特點，學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

本學期，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

章節內容課時時間

月日周次

第一章《認識大洲》亞洲及歐洲6一、二、三

非洲3四

美洲4五、六

第二章《了解地區》東南亞3七

南亞2八

西亞2九

歐洲西部2

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十一

通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

本學期，本人承擔初一年六個班的地理教學任務，每周12個課時。上學期，平均只有2、3人的優秀率，比起其他的學科有拖后腿的跡象。有的班級b級的同學較多，后勁充足；但也有一些班級落后面實在是大。這學期，需要關注的就是，優秀率的提升，還有班級落后面的改善。

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每月一考，作業方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的辦法，來緩解班級數量太多，作業積壓的程度。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。

3、更多注重平時讀圖能力的培養與訓練。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征；

（2）幾個大國的人文特征.

1、認真備課，精益求精，爭創優秀教案。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十二

1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。

2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

1、七年級地理教學仍以全日制義務教育《新地理課程標準》為依據，以經全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內容進行教學活動和課時安排。

2、課程實施過程中必須著眼于學生的全面發展和終身發展，必須變革“學科中心”、“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學生學習載體的地理課程，培養學生的地理實踐能力和探究意識，激發學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環境觀和可持續發展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。

3、通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能，以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。

1、全國基礎教育工作會議的召開，對全面推進素質教育提出了十分明確的要求。課程教材改革在推進素質教育、培養新世紀人才中的重要作用已經成為全國上下的共識。作為邁向國際大都市的瓊海市將“構建以國際化大都市為背景，以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學習方式的改變為特征，以應用現代信息技術為標志的課程體系”作為二期課改的基本要求。

2、地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

四、所教班級學生現狀分析：

1、初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

2、我所任教的班級是我校的初一四個班級。初一學生從思維發展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業也能及時準確的完成。

1.使學生知道有關地球和地圖的基礎知識，天氣與氣候的基礎知識，世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十三

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對地理學科基礎內容有了一定的了解。但有一部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應“快樂，高效”的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極探討、更新教學方法，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力。

學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

初步知道我國在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養環保觀念，使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。

本學期教學內容，共計4章。第四章自然資源與經濟發展，主要學習我國的各種資源與經濟發展的關系，了解我國工業的發展趨勢，還有交通對經濟的影響。第五章地方特色文化與旅游;學習自然環境對人類活動的影響，還有培養學生保護地方特色文化的意識。第六章我國的區域差異;了解我國四大地理區域的劃分依據和內部特征。第七章認識我國的區域，了解我國幾個特殊地域的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點等，學會分析一個區域的地域特征。

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現這樣的教學目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的地理基本知識，讓學生對地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

5、認真備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十四

本學期，本人承擔七年級六個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材資料有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供給了夢想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學供給了最根本的保障。

二、指導思想。

在新課標理論的指導下，異常是依據修訂后的《義務教育地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。進取參加教科研活動，努力使教學水平，業務本事有更大的提高。同時，經過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步本事，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作。

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會《標準（最新一年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、進取參加學校的教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學本事再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與團體備課，科組備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、進取參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

11、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學進度安排。

（略）。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十五

2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實驗、地理調查等技能。

（二）過程與方法。

1.經過各種途徑感知身邊的地理事物和現象，積累豐富的地理表象；初步學會根據收集到的地理信息，經過比較、分析、歸納等思維過程，構成地理概念，歸納地理特征，理解地理規律。2.運用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現象進行分析，作出確定。

3.具有創新意識和實踐本事，善于發現地理問題，收集相關信息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。

4.運用適當的方式、方法，表達、交流學習地理的體會、想法和成果。

（三）情感態度價值觀。

1.增強對地理事物和現象的好奇心，提高學習地理的興趣以及對地理環境的審美情趣。

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

4.初步構成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念，增強防范自然災害、保護環境與資源和遵守相關法律法規的意識，養成關心和愛護地理環境的行為習慣。

1.教材的資料結構。全書分三章，以介紹世界區域地理為主。

2.自然與人文的融合，增加學生的地理學習興趣。

3.力求分散教材的難點，降低難度。

4.教材的形式結構，教材有正文、閱讀、活動三部分組成，形式活潑多樣。對學生的學習起到指導作用。

初一新生經過一學期的地理學習，具有必須的地理知識和地理技能，具有了必須的地理思維意識，其它學科的知識也相應的有所增加，他們的實踐、體驗活動已經涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。但同時也存在學生地理學習本事層次化的現象。從年級角度來看，班級之間差異明顯。從班級角度來看，學生之間層次化現象明顯。本學期的教學設計應當在此基礎上進行設計。

情景分析。

單元：第六章：認識大洲。

資料：第一節：亞洲及歐洲。

第二節：非洲。

第三節：美洲。

教時：6。

周次：1-3。

教學目的（目標）要求：

1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

重難點分析：掌握學習和研究區域地理的基本方法。1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

教法及突破重難點措施：演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學習的第二語言，運用地圖是學習區域位置的基本方法。歸納區域的特點后，還要簡要的分析其相互關系。

情景分析。

單元：第七章：了解地區。

資料：第一節：東南亞。

第二節：南亞。

第三節：西亞。

第四節：歐洲西部。

第五節：北極地區和南極地區。

教時：10。

周次：4-8。

教學目的（目標）要求：1.在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。2.運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區地勢及地形特點，解釋地形與當地人類活動的關系。3.運用圖表說出某地區氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。4.運用地形圖說明某地區河流對城市分布的影響。5.運用地圖和其他資料，指出某地區對當地或世界經濟發展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情景。6.舉例說出某地區發展旅游業的優勢。7.運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗。8.出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。

重難點分析：掌握認識地區的一般方法。掌握各地區側重點。

教法及突破重難點措施：讀圖法、分析法、填圖法、歸納法等。

情景分析。

單元：第八章：了解國家。

資料：第一節：日本。

第二節：埃及。

第三節：俄羅斯。

第四節：法國。

第五節：美國。

第六節：巴西。

第七節：澳大利亞。

教時10。

周次：9-13。

教學目的（目標）要求：1.在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。4.用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。5.舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。6.根據地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。7.根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。8.用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。9.舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。

重難點分析：掌握學習國家地理的一般方法。落實世界地理概況部分的資料。

教法及突破重難點措施：讀圖法、分析法、填圖法、歸納法、探究法等。

2023年地理七年級下教學計劃（模板16篇）篇十六

一、教材分析。

1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調教給學生對生活有用的地理知識。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。

3、地球的運動。

4、地圖。

學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面二是用圖，從地圖上獲取信息。

5、大洲和大洋。

在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷。

重點內容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。

7、天氣與氣候。

重點內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報。

8、氣溫和氣溫的分布。

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據數據畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分布。

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節變化主要是通過一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候。

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。

11、人口和人種。

在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發學生學習宗教知識的興趣。

12、人類的居住地----聚落。

本節的主要內容是：（1）比較城市與鄉村景觀的差異（2）聚落與環境的關系（3）聚落的發展與保護。

13、發展與合作。

數據和實例，說出發展中國家和發達國家發展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。

二、具體措施與方法。

1、抓好地理課堂教學常規。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、虛心向外學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

7、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

9、爭取結合地理學科內容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。

10、努力做好培優補差。

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節。

（一）——2課時。

第二周：第一節地球和地球儀（二、三）——2課時。

第三周：第二節地球的運動單元檢測——2課時。

第三周：地圖（一、二）——2課時。

第五周：單元檢測——2課時。

第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋——2課時。

第七周：第二節海陸的變遷——2課時。

第八周：單元檢測——2課時。

第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣——2課時。

第十周：第二節氣溫和氣溫的分布——2課時。

第十一周：復習——2課時。

第十二周：期中反饋測試——2課時。

第十三周：第三章第三節降水和降水的分布——2課時。

第十四周：世界的氣候單元檢測——2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種——2課時。

第十六周：第二節世界的語言和宗教——2課時。

第十七周：第三節人類的居住地－聚落單元檢測——2課時。

第十八周：第五章發展與合作——2課時。

第十九周：單元檢測復習——2課時。

第二十周：復習期末考試——2課時。