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2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇一

撇開方言的相對(duì)獨(dú)立性不說(shuō)，單從當(dāng)代人對(duì)方言的主觀態(tài)度上看，不同的態(tài)度直接影響方言的取舍存留及其未來(lái)趨向。總之來(lái)說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們交往空間的擴(kuò)大，不同區(qū)域間文化的碰撞、融合，特別是隨著普通話的推廣應(yīng)用，方言必然會(huì)漸漸淡出人們的口頭表達(dá)。但由于一代又一代土生土長(zhǎng)的人對(duì)它的不自覺應(yīng)用，一些方言因其獨(dú)特的生命力，還會(huì)在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，在其生存的故土仍會(huì)被一代代傳承下來(lái)。為此，在進(jìn)行新農(nóng)村先進(jìn)文化建設(shè)中，對(duì)待方言，我們應(yīng)當(dāng)抱之以如下態(tài)度。

首先，不論是當(dāng)?shù)厝诉€是外地人，都必須尊重和正視歷史業(yè)已形成的方言及其詞匯。就是說(shuō)，在普通話還沒有完全占據(jù)統(tǒng)治地位的今天，我們不能因?yàn)榉窖缘睦^續(xù)使用而甚感羞愧，他人也不應(yīng)當(dāng)就此而予以指責(zé)，要給那些還在繼續(xù)使用方言的人們表示一定的理解。但對(duì)于講方言者來(lái)說(shuō)，必須認(rèn)識(shí)到方言在對(duì)外交往中的局限性。

其次，對(duì)那些具有一定歷史淵源、形象生動(dòng)、使用頻率很高的'方言詞匯，讓它們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中任其自然流淌，其命運(yùn)任由時(shí)間自由裁決。因?yàn)檫@些在當(dāng)下詞匯能夠?yàn)楦蠓秶鷥?nèi)的人們所理解和認(rèn)同。例如：?jiǎn)A飯、舀水、解手、撼上等詞匯。對(duì)它們既不擴(kuò)大宣傳，也不人為消滅。

再次、要有意識(shí)的加速對(duì)多數(shù)怪癖方言和詞匯的淡出。雖然方言及其詞匯體現(xiàn)著一定區(qū)域的文化傳承，但它畢竟給大范圍的交流帶來(lái)了不便。因此，必須經(jīng)過長(zhǎng)期努力，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)教育、強(qiáng)化對(duì)普通老百姓的普通話推廣，以提高他們對(duì)方言有限性的認(rèn)識(shí)。

第四，特別是對(duì)于那些有損于社會(huì)進(jìn)步和語(yǔ)言文明的詞匯，有損于地方文化形象的粗野詞匯，通過“講文明、樹新風(fēng)”等先進(jìn)文化建設(shè)活動(dòng)，達(dá)到擠壓其生存空間之目的，以求盡可能早的將其趕出口頭語(yǔ)言的舞臺(tái)。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇二

汪涵的語(yǔ)言天賦極高，他在節(jié)目里秀過不下20種方言。這種用方言“套近乎”的主持風(fēng)格，讓汪涵成為無(wú)數(shù)人的“老鄉(xiāng)”。汪涵自費(fèi)近500萬(wàn)保護(hù)方言：鄉(xiāng)音每2周消失一種，孩子們只會(huì)普通話和英文很可惜!

保護(hù)方言是全新的時(shí)代課題。中國(guó)人有更強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土情懷，以前因?yàn)榻煌ú槐憷?jīng)濟(jì)發(fā)展不夠迅速，人們更習(xí)慣在家鄉(xiāng)謀生，那個(gè)時(shí)候，大家生活的范圍小，說(shuō)方言是再自然不過的事情。其后人們?yōu)榱烁玫纳睿蜷_視野，習(xí)慣遷徙的生活。為了給后代創(chuàng)造更好的環(huán)境，人們向大城市扎堆，或者離鄉(xiāng)背井去陌生的城市工作生活。許多人都過上異鄉(xiāng)人的生活，方言很少再被說(shuō)起，在異鄉(xiāng)打拼的人們都習(xí)慣用普通話交流了。

方言能真實(shí)記錄一個(gè)人最根基的感情，是生于斯長(zhǎng)于斯的情感寄托。每個(gè)人都應(yīng)該努力說(shuō)好普通話，這是我們和世界保持緊密聯(lián)系的方法，而說(shuō)好普通話，和我們不忘方言并不沖突。方言曾經(jīng)是我們?nèi)谌胍蛔吧鞘械那瞄T磚，在異鄉(xiāng)人還不那么多的年代，我們習(xí)慣和老鄉(xiāng)在陌生城市抱團(tuán)取暖，互相有個(gè)照應(yīng)，而和老鄉(xiāng)在陌生城市共同生活的狀態(tài)，相信許多異鄉(xiāng)人都不會(huì)陌生或者正在經(jīng)歷這些。我們不忘方言，努力讓自己的后代也學(xué)習(xí)繼承方言，并不是故步自封，而是為了依靠方言這一根情感紐帶，幫助我們的后代延續(xù)對(duì)故鄉(xiāng)的感情。

方言帶給游子強(qiáng)烈的歸屬感，讓游子心生歸家的念想。中國(guó)人的家國(guó)情懷十分濃厚，而有國(guó)才有家，我們對(duì)家文化的理解不單單是團(tuán)圓，還應(yīng)該是那一份對(duì)故鄉(xiāng)的了解和思念。唯有記住方言，我們才能更好地走進(jìn)故鄉(xiāng)。方言能夠讓異鄉(xiāng)人在他鄉(xiāng)找到溫暖，同樣的，在習(xí)慣了電子通訊的年代，我們也希望借助方言來(lái)幫助我們完成一次次回歸。相比堅(jiān)守在故鄉(xiāng)的人們，我們這些異鄉(xiāng)人更需要方言的溫度，我們每一次回鄉(xiāng)，都希望自己的方言能夠一如既往地正宗，唯有如此才可自如交流，才能更好地去理解、領(lǐng)會(huì)和回歸故鄉(xiāng)生活圈，了解親人和鄉(xiāng)親的近況。

方言既承載著鄉(xiāng)愁，延續(xù)著孝道精神，也教會(huì)人們不忘本。“不忘初心”是人們?cè)诟髯缘膴^斗過程中最常提及的話，講的就是每個(gè)人都可能遇到迷惘彷徨的過渡時(shí)期，在那樣艱難的時(shí)期里，我們應(yīng)該回到人生的起點(diǎn)，回想自己在故鄉(xiāng)生活的狀態(tài)。當(dāng)我們想起楚自己當(dāng)時(shí)為何出發(fā)，就能夠很好地完成過渡，繼而走出困局。每個(gè)人都在自己的路上風(fēng)雨兼程，希望盡快到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，在這一路上，我們同樣遇到過諸多誘惑，但是方言的述說(shuō)和交流，能夠讓我們知道自己的根基在哪里，知道自己來(lái)自何方，用更加昂揚(yáng)的精神面貌去面對(duì)選擇和誘惑，聽從自己的初心，做出最正確的選擇。

保護(hù)方言勢(shì)在必行，隨著城鄉(xiāng)融合加快，進(jìn)城務(wù)工人員增加，人們?cè)絹?lái)越少提及方言，很多異鄉(xiāng)人的下一代甚至從小不再接受方言的熏陶教育，這些都不是很好的趨勢(shì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的同時(shí)，一定要高度堅(jiān)守傳承方言文化的自覺，讓記錄著鄉(xiāng)愁、承載著我們思鄉(xiāng)情節(jié)的方言被更好地傳播開來(lái)。因?yàn)榉窖允腔剜l(xiāng)路上我們最幸福電影擁有，在異地打拼時(shí)，方言還能夠時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：不必驚慌彷徨，有方言的地方便是家。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇三

方言，有著獨(dú)特的世界。

那些積淀了千千萬(wàn)萬(wàn)人智慧的方言，至今仍在閃閃發(fā)亮。我是從小在方言的教育中長(zhǎng)大的，那些從古流傳下來(lái)的方言，仍然如水般流淌。

方言，那么質(zhì)樸，那么古老，作為語(yǔ)言的一種，估計(jì)是最自然、最古樸的了。許多方言，來(lái)自農(nóng)民每天的生活實(shí)踐，來(lái)自經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自頑強(qiáng)的生命力。

對(duì)，就是“殺”，用“殺”字來(lái)形容解渴，真的一般人實(shí)在無(wú)法想象。不過，你想啊，在烈日高照的田頭，太陽(yáng)毒辣地拍打著農(nóng)人的脊背，一畝田走下來(lái)，那種渴望水的急切心態(tài)，想把“渴”千刀萬(wàn)剮，才解心中煩躁，而后，把家里煮好的一大碗大麥茶狂飲而盡。清香四溢的大麥茶如同千軍萬(wàn)馬一般攻占全身的'每一個(gè)細(xì)胞，每一寸肌膚，連毛孔的一張一翕都聽得見，仿佛戰(zhàn)馬嘶鳴，軍士齊心吶喊。喝完后，用袖子往嘴上一抹，然后深情地說(shuō)一句“快活死了”，直呼“殺渴”“殺渴”。接著，一兩個(gè)飽嗝，從胃的底部翻騰而出，算是鳴金收兵，“殺渴”一仗，凱歌高奏。

“殺渴”一詞可算是方言語(yǔ)言之最了。每每想起這個(gè)詞，細(xì)細(xì)咀嚼，總覺意味無(wú)窮，任何文壇高手，都無(wú)法創(chuàng)造。

田間，地頭，日頭，真感受，才是語(yǔ)言產(chǎn)生的真正土壤。

農(nóng)民的生活艱苦，大家都聽說(shuō)過，可未必真正體驗(yàn)過，雖然現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了很多。但“苦錢”這兩個(gè)充滿汗臭和淚水的詞，仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。

苦錢，有賺錢的意思，也有對(duì)錢的形容。那種對(duì)錢的最樸素最直白的渴望，那種對(duì)賺錢時(shí)一切的辛酸苦痛，那種對(duì)一分分錢都用手帕包好的珍惜，那種為一把青菜都要討價(jià)還價(jià)一毛錢的態(tài)度……一個(gè)“苦”字盡在其中。

從錢入手到錢花出去，包含了太多太多說(shuō)不出來(lái)的辛酸，于是就選擇了五味雜陳最痛苦的一個(gè)“苦”字來(lái)概括。苦錢，苦錢，那種辛酸苦楚又有幾人能理解，那種微言大義的語(yǔ)言，又有誰(shuí)能清清楚楚地講出，除非，你親身經(jīng)歷過。

方言，也是語(yǔ)言，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。

可今天——也許，不太遠(yuǎn)的明天，它會(huì)離我們而去。形成它，千辛萬(wàn)苦；丟失它，輕而易舉。

我們，能讓方言重返青春?jiǎn)幔?/p>

方言的世界，只屬于過去嗎？今天、未來(lái)，還會(huì)來(lái)有方言的世界嗎？

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇四

我向來(lái)是不太愛講江山話的，倒不是覺得過時(shí)，或者說(shuō)過時(shí)只是一個(gè)次要因素，主要還是因?yàn)橹v不好，在外地待到八九歲才回到老家重新拾起的這門語(yǔ)言對(duì)初學(xué)者甚是不友好，每次開口都像英語(yǔ)課上被老師叫起來(lái)念單詞一樣，磕磕巴巴，別別扭扭，可謂說(shuō)者不適，聽者皺眉，長(zhǎng)輩偶爾倒也會(huì)調(diào)笑著糾正，可這在一個(gè)十一二歲的孩子看來(lái)，簡(jiǎn)直是在戲弄她的尊嚴(yán)了，越糾正越反感，久而久之，等真正想說(shuō)時(shí)也只能徒勞地張張口，憋不出一星半點(diǎn)的語(yǔ)句了。

有時(shí)我覺得這也不單是我的個(gè)人原因，家鄉(xiāng)話在日常生活中被使用的太少了，學(xué)校里更是白紙黑字地寫著“說(shuō)普通話”，而且它似乎也不怎么被重視，家住廣東的表哥，每每唱粵語(yǔ)歌唱得眉飛色舞，那是他人母語(yǔ)的溫婉之處，他人母語(yǔ)的價(jià)值所在，可這江山話卻似乎天生欠“柔”，講出來(lái)那叫一個(gè)“鏗鏘有力”——像吵架，不好聽，真不好聽。

可也到底難以忘記它的好。那些夜里，和父母躺在床上準(zhǔn)備入睡，聽他們用鄉(xiāng)音低聲交談，斷斷續(xù)續(xù)的聲音在空氣里搖搖晃晃，抱著我的那個(gè)懷抱會(huì)因此顫動(dòng)，那是說(shuō)話時(shí)胸腔的振動(dòng)吧，半夢(mèng)半醒之間我這樣想到，又覺得意外的`像一曲節(jié)奏獨(dú)特的搖籃曲，哄著一個(gè)或是三個(gè)游子入睡。舅舅給兒子取名叫“毛俊哲”，與江山話的“眼睛”同音，每年回家少不了要被七大姑八大姨調(diào)侃，我們叫起小表弟的名字時(shí)也總?cè)炭〔唤瑐€(gè)中有趣，想必不足為外人道也。初中時(shí)搞怪在早讀課將文言文用江山話大聲朗讀，意外的得勁，到高中后了解到江山話與古語(yǔ)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不由感嘆自己曾經(jīng)玩笑般的舉動(dòng)倒還真有幾分科學(xué)依據(jù)，像是無(wú)意間與古人來(lái)了場(chǎng)對(duì)話，說(shuō)不清的緣分。

到了這些時(shí)候，語(yǔ)言已經(jīng)不再僅僅是聲音的表現(xiàn)了吧，它更像是由記憶與情感堆砌成的一個(gè)“家”。所謂“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”也不過如是——令我感動(dòng)的不是面前的人，而是透過這人我隱約看到的那條河，那棵樹，那座屋子，那些人。

方言正在消失……誰(shuí)又說(shuō)得清，這“消失”不是像水匯入海那樣，融于我們的生活之中？

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇五

九月一日，我們又背著書包來(lái)到了熟悉的校園。景物依舊，只是多了群活潑可愛的新同學(xué)。他們夾雜著南腔北調(diào)、方言鄉(xiāng)音在家長(zhǎng)的牽引下快活地穿梭在校園里。望著他們笑盈盈的臉蛋，聽著他們說(shuō)的方言，不禁讓我想起了我們初來(lái)太倉(cāng)時(shí)發(fā)生的一件事。

那年我剛上二年級(jí)，就跟著爸、媽來(lái)到了太倉(cāng)這個(gè)人杰地靈，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的`地方。記得我們第一次同房東談租房時(shí)，因?yàn)榘职种v的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，還鬧了一場(chǎng)誤會(huì)呢。事情是這樣的：爸爸看到一個(gè)招租店面上留有房東的姓名和電話，就撥通了電話。巧的是房東叫史禮良。由于爸爸問房?jī)r(jià)時(shí)帶著濃重的家鄉(xiāng)口音。房東誤把“史禮良，房租多少錢？”聽成了“死你娘，房租多少錢？”當(dāng)時(shí)房東氣得只好在電話里說(shuō)：“你等在那里，我們當(dāng)面談?wù)劇！贝蠹s十五分鐘后，房東氣勢(shì)洶洶地過來(lái)了，劈頭就問：“我什么時(shí)候得罪你了，為什么在電話里罵人？”我和媽媽一聽便異口同聲地說(shuō)：“誰(shuí)罵你呀？”房東說(shuō)：“剛才有個(gè)男的打電話說(shuō)：‘死你娘的房租多少錢？’”爸爸聽后連忙遞上一支煙，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，同志。我普通話講得不標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你原諒。”經(jīng)過我們?nèi)说囊环忉尯螅繓|才算原諒了我們。等房東離開后，我氣呼呼地說(shuō)：“爸爸，你不會(huì)說(shuō)普通話，就讓我來(lái)說(shuō)好了，瞧，這么好的店鋪沒租成，多可惜。”由此看來(lái)，講好普通話真的是非常重要啊。

忽然，耳旁傳來(lái)幾句我熟悉的方言，循聲看到一位家長(zhǎng)正與孩子交談著。我多么希望新來(lái)我們學(xué)校的那些小同學(xué)，從現(xiàn)在起，認(rèn)真上好每一堂課，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位。平時(shí)多讀一些拼音報(bào)上的文章，多鍛煉說(shuō)普通話的感覺。努力成為推廣普通話的文明小使者。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇六

星期五的早上，班級(jí)里傳出了跟以往不一樣的讀書聲，而且，這不一樣的讀書聲還有不同的調(diào)調(diào)呢。怎么回事兒？原來(lái)等會(huì)兒老師要讓我們用方言讀課文，這會(huì)兒，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間練習(xí)呢！

上課鈴聲響起，老師也走進(jìn)了教室，我們馬上正襟危坐，老師在講臺(tái)前環(huán)視了一下，說(shuō)：我們從第一組的第一位同學(xué)開始，讀完一段下一位同學(xué)接著讀。段宗原，開始吧！段宗原是用安徽話讀的，聽來(lái)有點(diǎn)兒怪，讀完以后，老師說(shuō)：最后幾句完全不像，前面還好。又讓后座的高奕涵上來(lái)讀，她說(shuō)的是盛澤本地話，我聽了心里并沒有起任何的波瀾方俊炎上來(lái)吧。

老師說(shuō)，方俊炎是我們組的第一個(gè)，再讀完一個(gè)人就到我了啊，我漸漸緊張起來(lái)。踏一路蠢風(fēng)，撒一路緩笑；想荒山野嶺錦軍不錯(cuò)不錯(cuò)。老師滿臉笑容地說(shuō)：去吧。老師拍拍我的桌子，笑著對(duì)我說(shuō)。我連忙拿起書去講臺(tái)邊。我的心撲通撲通跳，我用普通話向老師和同學(xué)們說(shuō)明：我也用盛澤話朗讀。然后便讀起了課文：打一路沉風(fēng)，撒一路歡小；向杭珊?jiǎn)X進(jìn)金，讀完之后，看同學(xué)們臉上笑得那么歡，自己也不受控制地跟著笑起來(lái)方言真有趣！

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇七

放鷂，是紹興人的方言，也就是放風(fēng)箏。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，郊外或廣場(chǎng)，搖曳百絲，風(fēng)動(dòng)鷂鳴，仰望晴空，紙鷂飄忽，五彩繽紛，令人心曠神怡。

我在上小學(xué)的時(shí)候，去外婆家和三表弟一塊在田野里放過鷂。那時(shí)的鷂是我們自己動(dòng)手做的。三表弟做鷂確是內(nèi)行，他答應(yīng)我做衣裳鷂去放。為了做鷂我一切聽他指揮。三表弟吃好中飯后，拿了把鉤刀，叫我一塊上了屋后的小山，在崎嶇的上路上，從東往西走去，來(lái)到了一片竹林。他很快地砍了一根小竹子，隨手往肩上一扛往山頂走去，我跟著后面來(lái)到了山頂，三表弟三下五去二，把竹稍留在了山頂，叫我一塊拿著竹竿下山溜進(jìn)了家里，二人開始做鷂。

三表弟用鉤刀把竹竿劈開又劈開，一直把竹劈成毛線針粗細(xì)才住手，然后用鉤刀把細(xì)竹棒刮光。接著，用手當(dāng)尺量長(zhǎng)度截鷂骨子，他先后截了七根長(zhǎng)短不一的細(xì)竹棒，在地上擺成“衣裳”形狀用線扎牢，又按“衣裳”的長(zhǎng)度截了根細(xì)竹棒，放在“衣裳”的中間，用手拿住試了試重心是否平穩(wěn)后，再用線扎牢，鷂骨子做好了。開始糊鷂，三表弟把鷂骨子放在報(bào)紙上，用糨糊粘住，又用三根較牢的線成三角形分別扎牢在“衣裳”的兩只袖管上和下面的中心點(diǎn)，把三根組合成一根，拎著手里試一試是否平衡，然后把農(nóng)村種田用的細(xì)繩作鷂線與鷂聯(lián)結(jié)起來(lái)，待糨糊干了，拿到田野里進(jìn)行試放。在試放時(shí)，先在鷂的下面系上鷂尾巴，鷂尾巴用的是稻草搓成的繩。我舉著鷂，三表弟拿著鷂線，大家齊喊“一二三”，我迅速將鷂往空中拋去，三表弟快速奔跑，邊跑邊牽動(dòng)鷂線，使鷂升上天空。如果鷂左右搖擺掉下來(lái)，對(duì)鷂尾巴的長(zhǎng)短要調(diào)整，我們倆反復(fù)調(diào)整了三次，終于把“衣裳鷂”放上了天。當(dāng)我牽引著凌空飄舞的鷂時(shí)，我的心情真的比吃蜜還甜，至今難忘。

紙鷂，書上又叫紙鳶、風(fēng)鳶，現(xiàn)在都叫風(fēng)箏，源于中國(guó)。相傳2500多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)的公輸班為軍事需要，曾做木鳶飛空以窺宋城。秦末，韓信發(fā)明篾扎風(fēng)鳶。西漢時(shí)以紙代木，故稱“紙鳶”。五代的李鄴在紙鳶上裝有竹笛，風(fēng)動(dòng)笛鳴，似古箏響于天空，從此，人們把紙鳶改叫“風(fēng)箏”。

風(fēng)箏，在隋唐時(shí)逐漸被民間廣為制作，成了人們喜愛的娛樂工具。到了宋代，民間于春日放風(fēng)箏已十分普遍，張擇端的《清明上河圖》里就有放風(fēng)箏的生動(dòng)情形。此時(shí)，社會(huì)上已出現(xiàn)了一種專門做風(fēng)箏的藝人，被稱為“趕趁人”。明清兩代，風(fēng)箏發(fā)展更為普及，明代大畫家徐渭曾寫了37首詠風(fēng)箏的題畫詩(shī)，其中一首“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。”，其詩(shī)情畫意躍然紙上。而清代高鼎的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，更成為吟詠風(fēng)箏之絕唱。

風(fēng)箏式樣多種，有禽、獸、蟲、魚、龍等。它主要分為“硬翅”和“軟翅”兩大類。“硬翅”風(fēng)箏的翅膀堅(jiān)硬，吃風(fēng)力大，飛得高；“軟翅”風(fēng)箏柔軟，飛不高，但飛得遠(yuǎn)。風(fēng)箏不僅為科學(xué)和軍事做出過貢獻(xiàn)，而且還是一種融觀賞與健美于一體的高雅娛樂工具。

放鷂，融愉神情、動(dòng)形體、暢氣血、練視力之功于一身，是老少皆宜的戶外活動(dòng)。宋代李石在《續(xù)博物志》中云：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視，可以泄內(nèi)熱。”放鷂大都在寬闊的廣場(chǎng)、郊野，人們?cè)阢逶≈挽愕拇汗猓粑逍碌目諝猓瑧?yīng)天順氣，拉線凝神，有張有弛，一切憂慮煩惱早已置之度外，收到了健腦益智、靈活四肢、鍛煉目力、暢通氣血之功。

現(xiàn)在，春光明媚，桃紅柳綠，讓我們趁著這大好時(shí)光，走出戶外，投身于大自然的懷抱，在藍(lán)天下去放鷂吧！

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇八

昨日，朋友圈里有一位教師發(fā)了一條兼職廣告，竟然是關(guān)于方言錄音的。

這委實(shí)是值得驚奇的一件事。

曾經(jīng)咱們知道的比較知名的方言便是粵語(yǔ)，東北話、天津話之類的，由于它們?cè)陔娫捝铣霈F(xiàn)的頻率較高。

其實(shí)咱們中華大地上的方言真的有非常多的品種，有的同一個(gè)省內(nèi)，不同的縣市，方言的風(fēng)格都會(huì)有所差異。

現(xiàn)在越來(lái)越被注重起來(lái)的方言，我覺得是特別值得高興的一件事。

畢竟這都是老祖宗留下來(lái)的文明呀。

曾經(jīng)咱們一直在遍及普通話，覺得不會(huì)講普通話是一件很丟人的事。后來(lái)漸漸地咱們都講普通話，反而把方言漸漸地忽視了，尤其是在教育下一代的時(shí)侯，大多小朋友生來(lái)就聽大人講普通話，或者是電視屏幕上，這樣的環(huán)境中，都是普通話，他們生來(lái)就會(huì)普通話，反倒是把曾經(jīng)祖祖輩輩會(huì)的方言給陌生了。

我認(rèn)為，一定要把方言再?gòu)念^注重起來(lái)，由于每個(gè)區(qū)域的方言都有其特征，有其共同的文化風(fēng)格。這是咱們每一個(gè)為自己家鄉(xiāng)方言人的職責(zé)。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇九

語(yǔ)言是人類文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。當(dāng)然最基礎(chǔ)的中國(guó)話在不同地域、不同的人文風(fēng)情的洗禮下也呈現(xiàn)出了各具風(fēng)韻的方言。方言是一個(gè)城市的標(biāo)識(shí)，一個(gè)城市的性格。

最地道的成都話上哪兒去找呢？當(dāng)然就是河邊的露天茶館了。在成都，只要有河的地方，就有大大小小的茶館。那里是老年人休閑的天堂。走近它，似乎生活的快車道就會(huì)靠邊，速度會(huì)自然慢下來(lái)。一張張方桌、一把把竹椅、一只只鳥籠……鳥語(yǔ)與人們的交談聲揉在一起，仔細(xì)傾聽，有一種道不出的靜謐。一個(gè)人正拿著電話似乎在邀請(qǐng)朋友，“哎呀！來(lái)嘛，說(shuō)好了得嘛，不要甩我們死耗子哈……”旁邊的一個(gè)老人正左手端著茶盞，右手拿著茶蓋，并用嘴將漂浮著的茉莉花瓣吹去，說(shuō)道：“嗯，這個(gè)茶安逸、巴適……”這是成都人對(duì)閑適生活的極致追求。

在彩旗招展，人聲鼎沸的球館中能聽見成都話，“成都隊(duì)加油！我們給你扎起！”球隊(duì)在球迷地鼓勵(lì)下，越戰(zhàn)越勇，這是成都人的拼搏奮進(jìn)。

在突如其來(lái)的“5.12”地震中，一輛輛綠色的熊貓出租車，自發(fā)地前往災(zāi)區(qū)。在汽車電臺(tái)中，嘶啞地吼著：“不要做生意了，走！跟我去救人！”網(wǎng)友也呼吁著“汶川雄起！四川雄起！”這是成都人的團(tuán)結(jié)互助。

悠閑舒適、拼搏奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛……這些成都人的性格都淋漓盡致的展現(xiàn)在成都方言中。方言是有性格的`，它能體現(xiàn)一個(gè)城市的文化精神。

當(dāng)人們的交談中，我們不難發(fā)現(xiàn)一些有趣的對(duì)話，“哎呀！你這口音是西安人吧！”沒錯(cuò)，方言就是一張名片。

浙江話，一種美得如歌似舞，平靜而婉轉(zhuǎn)的方言。還未見西湖的美，就已從方言中感受到了。

重慶話，一種潑辣的方言。只要仔細(xì)聆聽，仿佛就能看見一群人圍著一張桌子，左手舉著啤酒杯，右手拿著筷子，在火鍋與碗中“來(lái)來(lái)往往”的場(chǎng)景。

北京話，十分富有音韻，字正腔圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄來(lái)一股久遠(yuǎn)而古老的京城氣息。

方言，城市的個(gè)性，城市的活力，而它的現(xiàn)狀卻不容樂觀。成都方言在正規(guī)場(chǎng)合被認(rèn)為是不禮貌的，更多時(shí)候需要普通話交流。需要口口相傳的成都方言，在一代一代傳承中逐漸消失！

方言，城市的標(biāo)識(shí)，城市的靈魂，不要讓方言成為我們需搶救的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓我們?nèi)邸⑷鞒袑儆谖覀兊姆窖裕啥荚挵桑?/p>

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十

六年級(jí)時(shí)，學(xué)校來(lái)了一個(gè)高高大大，白白凈凈的實(shí)習(xí)老師。

他愛笑。第一次上課，孫明陽(yáng)突然笑的彎了腰。我捅她一下：“吃鼻涕泡了，美成那樣！”她笑得上氣不接下氣：“哈……哈哈，你看小實(shí)習(xí)老師，嘴都快咧到耳跟了！”“哄”的一下，同學(xué)們都笑了。我一看，可不，小實(shí)習(xí)老師露著一嘴小白牙，笑的像動(dòng)畫片里的一朵太陽(yáng)花似的。他看我們這笑成一團(tuán)，臉一下子紅了。

他用手捂著嘴，很小聲的咳嗽了一聲，隊(duì)伍肅靜了下來(lái)：“大……大家好，”停了一下，他直了直身子：“大家好，俺，啊，不！我姓李，”“山東的啊！”調(diào)皮大王祁志鵬突然說(shuō)了一句。“哈哈……！”大家再次笑歡了，他也跟著笑：“對(duì)，我老家是山東的，以后將由我負(fù)責(zé)大家的體育課。”說(shuō)完，他如釋重負(fù)的.吁了一口氣。

下課了，祁志鵬一把拉住他“老師，打籃球！”他一聽來(lái)了精神“走！”十分鐘不到，男生徹底被震住了，“扣籃王！”“三分王！”“哎呀媽呀，太歷害了！”下邊歡呼聲不斷。上課了，一幫男生簇?fù)碇咴谥虚g，像個(gè)得勝的將軍。

以后，只要是課間，就看見他領(lǐng)著一幫半大小子，玩的灰頭土臉的。“便宜了這幫男生了，”孫明陽(yáng)說(shuō)。

一天，祁志鵬神秘兮兮的跟女生說(shuō)：“李老師那天給我們跳街舞來(lái)呢！”女生不干了“李老師，你會(huì)跳街舞？”“會(huì)點(diǎn)，”“不公平，只給男生跳！”他一聽，臉馬上紅了，“跳！”“跳！”一幫人開始哄他。“好吧，跳就跳！”說(shuō)著，就擺開了姿勢(shì)。動(dòng)作協(xié)調(diào)，剛勁有力，最后，一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)，以一個(gè)漂亮的造型停了下來(lái)。只不過，等等，鞋呢？噢，原來(lái)剛才轉(zhuǎn)的時(shí)候給甩了出去，一下子打到了祁志鵬，祁志鵬倒是機(jī)靈，一下子就抱住了，此刻，正瞅著這“天外飛鞋”發(fā)愣呢。

轉(zhuǎn)眼，他該走了，站在隊(duì)列前，他深深的吸了一口氣“要走了，俺……！”說(shuō)著，說(shuō)不下去了。

現(xiàn)在，我還經(jīng)常想起那個(gè)愛笑，愛臉紅的小實(shí)習(xí)老師。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十一

文化與語(yǔ)言是相互制約相互影響的，語(yǔ)言是記錄文化的符號(hào)系統(tǒng)，是人類社會(huì)最重要的交際和思維工具，通過語(yǔ)言把文明成果，知識(shí)，技能鞏固保存下來(lái)并傳播開去，同時(shí)語(yǔ)言也是一種特殊的文化現(xiàn)象，我們通過語(yǔ)言研究來(lái)揭示積淀的文化，特別是沒有被言語(yǔ)作品記錄下來(lái)的文化，這也即是我們所說(shuō)的文化中有語(yǔ)言，語(yǔ)言中也文化。

我國(guó)文化博大精深，有著廣泛的內(nèi)容，涉及各個(gè)方面，因此語(yǔ)言就有著非常重要的地位。語(yǔ)言研究一直以來(lái)都是一個(gè)重要的話題，各民族間是通過語(yǔ)言系統(tǒng)相互聯(lián)系在一起的。對(duì)一種語(yǔ)言的調(diào)查我們一般都是通過此語(yǔ)言在各個(gè)地方的使用來(lái)分析它的文化現(xiàn)象。以方言文化為例，近年來(lái)，國(guó)家正在大力推廣普通話，方言文化似乎漸漸的被人們忽視了；也隨著人們交際的日益廣泛，方言確實(shí)存在逐漸消亡的趨勢(shì)。雖然方言只是在一定地域中通行，但其本身也是一種完整的系統(tǒng)。它們都具有語(yǔ)音結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，詞匯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，能夠滿足本地區(qū)社會(huì)交際的需要。方言作為語(yǔ)言文化的一部分，有著自身的特點(diǎn)和意義。方言文化因地域等各種因素不同，各地域方言大放光彩，猶如滿漢全席“各味俱全”。方言是文化的重要表現(xiàn)，并成為區(qū)域文化的密碼，它是人文沉淀的產(chǎn)物，是文化認(rèn)同和身份確認(rèn)的重要標(biāo)簽。它的發(fā)展影響著整個(gè)文化的發(fā)展，所以對(duì)方言的研究可以讓我們更加了解各地的文化。

當(dāng)然，方言在學(xué)校也是一種促進(jìn)同學(xué)間相互交流的工具，在大學(xué)里，有來(lái)自五湖四海的同學(xué)就有著不同的方言。對(duì)方言進(jìn)行調(diào)查，可以了解方言在當(dāng)前大學(xué)中的'使用以及它所揭示的文化現(xiàn)象。此次調(diào)查主要是采用問卷調(diào)查方法，通過問卷分析發(fā)現(xiàn)，備受大家喜愛的東北話，具有很大的影響力，學(xué)校中四川方言學(xué)生占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，此外山東話、吳方言等在學(xué)校中所占比例也相對(duì)較大。這些現(xiàn)象說(shuō)明了方言在我們的日常生活中使用頻率很高，已經(jīng)成為了人與人間交流的一個(gè)重要工具，同時(shí)這也反映了在我們的生活中存在不同的文化現(xiàn)象。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十二

雖然我是個(gè)土生土長(zhǎng)的桐鄉(xiāng)人，但是打小爸爸媽媽跟我說(shuō)的是普通話，接觸的鄰居有來(lái)自湖南的、四川的、江蘇的，與他們交流是普通話，幼兒園、小學(xué)同學(xué)之間說(shuō)的也是普通話。所以很多方言我都聽不懂，還因此鬧過笑話呢！

那天，在鄉(xiāng)下吃過飯后要回桐鄉(xiāng)了。爺爺奶奶急匆匆地幫我們打包、拎包。爺爺走了過來(lái)對(duì)我講：“奧妹，儂點(diǎn)絲自嘎弄好來(lái)！”

絲？什么絲？剛想張嘴問，可是爺爺已經(jīng)走到外面去了。哎呦！大腦快轉(zhuǎn)！對(duì)了，我記得之前奶奶跟我說(shuō)過“確絲”這個(gè)詞，就是喝水的意思。對(duì)，爺爺說(shuō)的“絲”一定是水了！要水干嘛？不管了，打水就是了。我跑到了廚房里，撕下了一個(gè)保鮮袋。“呼——”我在保鮮袋里吹了一口氣，把水龍頭給打開了，在保鮮袋里灌了一點(diǎn)水，然后跑到了外面。

“呶，爺爺，你要的‘絲’。”我氣喘吁吁地遞上手中的水。

爸爸笑了，說(shuō)道：“奧妹啊，‘絲’不是水，是書！”

一旁的爺爺奶奶、鄰居們都哈哈大笑了起來(lái)，說(shuō)：“這么大了，土話都聽否來(lái)，像個(gè)外地小孩啊！”

我又羞又躁，乖乖地回屋把桌子上的書理好了。

哎！看來(lái)我這個(gè)土生土長(zhǎng)的“桐鄉(xiāng)外地人”，可真得好好學(xué)一學(xué)方言了！

（小作者是浙江省桐鄉(xiāng)市振興西路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生）。

后記。

現(xiàn)在，爺爺奶奶也來(lái)城里和我們生活在一起了，聽他們說(shuō)話聽多了，我也聽得懂方言了，還會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的方言了呢。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十三

書——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書讓我有了特別的學(xué)問。

“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話說(shuō)的很對(duì)，閱讀昆蟲小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平常看不到的昆蟲，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛到可以，背到滾瓜爛熟了。

書——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫的畫，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫。讀有關(guān)藝術(shù)的書籍讓我對(duì)畫畫又增添了一份興趣。

書——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋。”我不必去追求富貴，只要多看書，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。

閱讀書本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書本后學(xué)問一定多到讓人羨慕!

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十四

不是所有的鮮花都開在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。

我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。

在《明朝那些事兒》中，明朝開國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的.身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。

讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十五

街角一瞥，映入眼簾的景象，或許是平日可見的小動(dòng)物，或許是一株不起眼的小花小草。這些東西，雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無(wú)比，但你如果仔細(xì)的、深入的去觀察身邊的事物，也許會(huì)有前所未有的新發(fā)現(xiàn)。

在璀璨晨曦的照耀下，漫步在農(nóng)村山路中，用那濕亮的眼眸細(xì)微的觀察路旁的事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)，看到的，不再是以前的平凡，而是與眾不同的瑰麗。

炎炎夏日午后，我一如往常在田野間散步，沒想到竟發(fā)現(xiàn)了從沒見過的生疏臉孔。他看起來(lái)非常文雅，全身盡是寶石藍(lán)色的`裝扮，衣服有著鮮血紅的點(diǎn)綴，頭戴著一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的“客人”。

最近每天，這位特別的“客人”總會(huì)熱情的向我們打招呼、問好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那顆充滿著警戒心的大石頭放下，我不僅開放了許多，胸口也不再有著悶感。我鼓起勇氣，也向他揮了揮手，露出燦爛的笑容。

他總是在雞舍里徘徊，聽著“他”高歌一曲，我呆若木鵝的矗立著，心里便揮之不去。

你猜對(duì)了嗎?這位特別的“客人”其實(shí)就是鼎鼎有名的“藍(lán)腹鷴”。凡事只要多多留心、觀察，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十六

學(xué)問藏在哪里？學(xué)問藏在許多地方，只要你仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，你就可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問。

進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛書籍。我的書柜里擺滿了各類書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。隨著年齡的.增長(zhǎng)，童話故事已經(jīng)滿足不了我了，我開始癡迷于各類著作，這些書籍帶給我很多學(xué)問和知識(shí)，也讓我收獲了更多的精彩：《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程；《三國(guó)演義》告訴我們要懂得隱忍，也要不斷努力；《西游記》讓我知道團(tuán)體合作精神的重要性……每當(dāng)我讀到一本好書，便會(huì)愛不釋手，仿佛置身于知識(shí)的海洋中。

書籍還是一位知心的朋友，能在我遇到困難想放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我不怕失敗。記得第一次學(xué)騎自行車，當(dāng)我看到別人騎著自行車飛快自如地從我面前唰的過去很是羨慕，于是纏著媽媽讓她教我學(xué)騎自行車。剛開始我先坐在自行車上，左腳著地，右腳踩在腳踏板上，媽媽從后面一只手扶住我的手臂，一只手穩(wěn)住自行車，讓車子保持平衡。媽媽喊“一、二、三”，我右腳用力一蹬，車輪開始滾動(dòng)起來(lái)，我左腳再用力一蹬，就這樣左右腳更換發(fā)力，在媽媽的幫助下，我順利“騎”上自行車了。正當(dāng)我沾沾自喜以為自己會(huì)騎了，媽媽悄悄地放開了手，騎著騎著，車子漸漸失去了平衡，一個(gè)不留神車輪撞到了石頭上，還沒等我反應(yīng)過來(lái)，已經(jīng)摔倒地上，手掌、膝蓋都被粗糙的水泥地刮破了。媽媽跑過來(lái)一邊扶我起來(lái)，一邊安慰我：“剛學(xué)自行車摔跤是很正常的，沒事的”。騎自行車看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，這一跤摔得我好痛，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，正我想打退堂鼓的時(shí)候，我想起我在書中看到的“有志者事竟成”這個(gè)故事，我要向書中的主人公學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕失敗，想到這我又鼓起了勇氣，在媽媽的指導(dǎo)下我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

我愛書籍，書籍是我們的良師益友，是我們無(wú)聲的好老師，書籍中藏有無(wú)數(shù)的精彩和學(xué)問等待著我們的發(fā)現(xiàn)。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十七

生活中，書本處處都有，課堂上，我們通過課本學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人;課后，我們閱讀各種各樣的課外書籍，開闊視野，陶冶情操。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了藏在書本里的精彩。

自我孩提時(shí)代起，我就非常喜愛讀書。我看的第一本書就是注音版的《安徒生童話》，其中的故事很是精彩感人。讀《賣火紫的小女孩》，我同情那個(gè)因?yàn)槿藗兊睦淠疅o(wú)情而死去的小女孩;讀《丑小鴨》，我明白了即使是卑微的小人物，只要通過自身的努力，也一樣可以擁有精彩的人生;讀《海的女兒》，我見證了小美人魚至死不渝的愛情……，每一個(gè)故事，每一段人生都讓小小的我看到了人間的真善美，讓我能夠辨別世間的美丑。

當(dāng)我上了小學(xué)以后，識(shí)字量多了，開始看起了經(jīng)典的”四大名著”。也讓我收獲了更多的精彩。讀《西游記》，我領(lǐng)略到了孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇;唐僧的慈悲善良和樂善好施;獵八戒的好吃懶做。卻也為人老實(shí);沙僧的忠心耿耿;讀《三國(guó)演義》，我看到了劉備”三顧茅廬”的求賢若渴，諸葛亮”空城計(jì)”的神機(jī)妙算，以及劉禪”樂不思蜀”的荒謬;讀《水滸傳》，我見識(shí)到了林沖的武藝高強(qiáng)，魯智深”倒拔垂楊柳”的力大無(wú)窮，以及柴進(jìn)的樂善好施，禮賢下士;讀《紅樓夢(mèng)》，我見證了一場(chǎng)在封建制度面前顯得脆弱不堪的愛情。”四大名著”讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)古典文化的博大精深。

上了初中以后，我開始喜歡閱讀散文。讀畢淑敏的散文《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》，我明白了只要以積極向上的心態(tài)面對(duì)生活中的不如意，任何困境都無(wú)法將自己擊垮;讀朱自清的散文《匆匆》，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，把握生活中的每一分鐘;讀《背影》，我體會(huì)到了父母對(duì)我濃濃的愛。

每一本書，都是一種靈魂，每一種靈魂都有屬于它的精彩，只要用心去閱讀書本，就會(huì)找到那些隱藏在書本中的精彩。

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十八

顧炎武說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛讀書，在不知不覺中，書成為了我生活中重要的一部分。

《小巴掌童話》開啟了我的讀書之路，翻開它，濃濃的愛撲面而來(lái)，父愛、母愛、友愛，洋溢在字里行間，熊媽媽那把奇怪的雨傘，像錘子一樣的'敲門聲，在灰兔子窗前做著鬼臉的小猴……張秋生用童話教我們?cè)趺慈郏趺唇邮軔邸：玫淖髌罚偸悄茏屓颂兆碓谄渲校舱鸷持业男撵`，直到現(xiàn)在都讓我回味無(wú)窮。

《史記》《水滸傳》《三國(guó)演義》……從書中，我看到了永不停息的戰(zhàn)亂，看到了人世的悲歡離合，看到了錯(cuò)綜復(fù)雜的人性……我會(huì)折服于主人公頑強(qiáng)的意志，我會(huì)為他們而感動(dòng)。

書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我懂得了更多的道理。每當(dāng)我拿起書，我總會(huì)無(wú)比放松，忘記了自我，沉醉在書中。

書像朋友陪伴著我；像親人關(guān)愛著我。在我傷心絕望之時(shí)，他是安慰我們的心靈。

大家愛上讀書吧！這會(huì)讓你終生受益！

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇十九

水，一種司空見慣卻又是中不可或缺的物質(zhì)，它既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，蘊(yùn)藏著許多值得深思的學(xué)問。

一日清晨，我隨爺爺在山林里散步。來(lái)到一條小溪邊，爺爺停下腳步，望著那一泓溪水，不覺入了迷。看爺爺望了好一會(huì)兒，我甚是不解問道：“爺爺，你到底在看什么呢？”爺爺笑著說(shuō)：“我在琢磨水里的學(xué)問呢。”

“水里的學(xué)問？是水的構(gòu)造嗎？這我知道，水是由無(wú)數(shù)個(gè)水分子組成，一個(gè)水分子又是由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子組成。還有水是之源，沒有水，上的生物就無(wú)法生存。”

聽了我的話，爺爺搖搖頭又笑道：“你方才說(shuō)的只是那冰山一角、九牛一毛。這水里的學(xué)問可不止這些。你可知為何人們常說(shuō)‘細(xì)水長(zhǎng)流’而不是‘大浪涌萬(wàn)里’嗎？那是因?yàn)榇罄说乃皇且粫r(shí)的，縱使其有千丈萬(wàn)丈，也沖不出一片江湖，最終只得消散于世間。而細(xì)水卻是有著源源不斷的動(dòng)力，即使前面有千難萬(wàn)難，它也會(huì)沖破桎梏，成為一條涓涓溪流，長(zhǎng)成一條滔滔大河，而這也是眾多大河的成因。所以沒有涓涓細(xì)流，就不會(huì)有洶涌的大河大江。江河湖海，首先要敬畏小溪。”

說(shuō)到這爺爺頓了頓，看著我似懂非懂的樣子開口道：“說(shuō)起敬畏，水最值得人們?nèi)绱耍瑓s是它那柔中帶剛的品質(zhì)。世界萬(wàn)物，水是最柔軟的也是最堅(jiān)硬的。水的柔軟來(lái)自于它液態(tài)的身軀，水堅(jiān)硬的是它永不萎縮的韌勁。滴水穿石我想我不用多講。這個(gè)中磐石的堅(jiān)硬不言而喻。我們敬畏磐石的堅(jiān)硬，更應(yīng)敬畏水的堅(jiān)韌，當(dāng)然最重要的是你要知道：將水的柔軟與堅(jiān)韌聯(lián)系在一起的紐帶叫做不懈。”

聽著爺爺?shù)脑挘也挥X得對(duì)水產(chǎn)生了一絲敬畏，心中也有了許些明悟。望著那樹叢掩映間的淙淙溪水，我不禁：“水中還真是有不小的學(xué)問啊！”

2023年學(xué)問藏在方言里（優(yōu)秀20篇）篇二十

“1.2.3.。”望著那沒有一絲瑕疵的夜，我想起了小時(shí)候讀書的模樣。書中總有許多亮點(diǎn)，折射出獨(dú)一無(wú)二的精彩。

小時(shí)候，到了晚上，媽媽總會(huì)陪我讀書。“晶，這是狼，這是小紅帽。”而我，卻沒有耐心，“哦，我知道了，媽媽快讀下一頁(yè)。”在媽媽天天的朗讀聲中，我喜歡上了閱讀。

“晶，快來(lái)，媽媽該跟你讀一本書了”。與往常一樣，媽媽又叫我讀書了。我跑了過來(lái)，坐下來(lái)聽媽媽講述這本書中美麗的故事：上尉克魯奉命去南非作戰(zhàn)，女兒被放在貴族學(xué)校。在她父親沒去世之前，她被校長(zhǎng)招待的`像小公主一樣。但等校長(zhǎng)得知她父親死后，就讓她做傭人。但她相信父親沒死，天天去醫(yī)院找父親。這份真情感動(dòng)了英國(guó)女皇和老天，最后，奇跡出現(xiàn)。“我靜靜地傾聽完這個(gè)故事，靜靜地想了許久，才明白原來(lái)書中有這么精彩的故事，有這么心地善良、大方、相信奇跡的女孩。也有這么勢(shì)力的校長(zhǎng)。這本書像一把鑰匙，帶我打開了知識(shí)的大門，也讓我知道，原來(lái)書中是如此精彩。

現(xiàn)在，我經(jīng)常被書陶醉。書用它們美麗的文筆讓我陶醉；用它們獨(dú)有的文字讓我陶醉；用它們別致的精彩讓我陶醉。書中的精彩是耐人尋味的，是只有發(fā)現(xiàn)，尋找，才能明白的。

望著書本，我發(fā)現(xiàn)書中有許多的精彩，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。