優秀作文是一種藝術創作，通過字句的精煉和情感的表達，讓讀者產生共鳴和思考。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文，供大家參考和思考。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇一

看著街上的一切，一切形形色色的人，一切各種各樣的物，一切五彩斑斕的燈……朋友，你還記得嗎？在我們踏入小學校門的時候，我們幸運地相遇，幸運地步入同一個班，幸運地參加各項活動……幸運地成為了好朋友。

記得當時我們彼此還不認識，由于都喜歡繪畫，我常常找你。找你尋靈感，找你借工具，找你聊八卦，找你吐心事……。從那一刻起，我們不再默默無聞、沉默寡語，我們是志同道合的好閨蜜，是校園里兩只無憂快樂的小精靈。

你和我的性格相像，有共同的愛好和話題，所以我時常不在意你的生活，因為看到你，仿佛就看到了我自己。毫不夸張的說，我喜歡并習慣了你的存在，我不知道我的世界如果沒有了你，會變成了什么樣子。我害怕，害怕上初中分開的那一天，因為沒有你談笑風生的日子，我的世界可能將沒有一絲陽光，色彩暗淡。

在我少年的人生際遇里，你是我遇見的靚麗風景。在我無憂無慮的小學生活里，感謝遇見了你，感謝我失落時候的安慰鼓勵，感謝我生病時的噓寒問暖，感謝我嘮叨時的傾聽和微笑。你就是夜空上那一顆玲瓏璀璨的星，環繞著我、照亮著我，陪我度過這無知無畏的青蔥歲月。

但是，你離開我的那一天，最終還是來臨了。小學畢業的那一天，你使勁地抱了抱我，在我的面前頭也不敢回地飛一般地“逃掉”，你就像一陣青煙，消失在風中，再也沒有你的身影。我呼喊著、尋找著，但是找不到你的蹤跡。

我等待著，等待著在下一個轉角遇見你。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇二

又是下雨天。那不斷從屋檐滴落的水珠，陰冷的刺骨的涼風，互相推擠的人群……一切似乎都那樣令人煩悶！

我站在公交站牌下等車。又一道明黃色的燈光射來，這不知是第幾班車了。車緩緩停下，人群又蜂擁而上，原本空蕩蕩的車廂瞬間擠滿了人，連空氣都帶著沉悶的壓迫感。先上車的急匆匆找到座位坐下，這樣的天氣和白天的勞累，使得坐上片刻的公交座位都成了一種享受。

又到站了。老人們牽著孩子們上了車，明媚的笑臉嘰嘰喳喳地訴說著校園里的見聞，那樣生動的描繪渲染得車廂多了幾分趣味，老人們臉上的皺紋也笑著擠作一團，慈祥的目光包裹著孩子，滿是關心和愛護。那樣普通而真摯的愛，是多少父母長輩們相似的特質啊。

這時有道身影從座位上站立起來，靦腆溫和地笑著，道：“爺爺您坐。”那是個剛放學的高中生。老人忙擺手說不用，他仍執拗地要老人坐下，說自己快到站了。車廂的另一頭，這樣溫暖的情景也在上演著。車里頓時溢滿了溫暖，窗上的霧氣映著乘客們甜蜜的笑容。

很快我下了車，迎面的冷風冰雨張牙舞爪地撲向我，打濕了我的袖口。盡管風吹雨下，但心暖暖的。我抬頭再看那駛去的公交車，讓座的學生還沒下車，也不知還要多久才到站。他那拙劣卻真誠的謊言，在公交車上格外溫暖。

走在布滿水洼的路上，雨勢漸漸減小了，滿世界都是被沖洗過的明媚的綠，在微雨中含笑。風依舊吹，卻沒了方才的凜冽張狂，而多了幾分柔情。

再想起那個普通的下雨的傍晚，心里又涌起溫暖。普通的動作和語言，有著不普通的真誠的力量。素不相識的一車人，在同一片明黃色的燈光下，遇見了同一份最美好的溫情。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇三

我是一個不夠完美的人，學習上不拔尖，才藝上不突出，付出上又遠遠不夠。感覺自己從小就與別的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鴨一樣，沒有別人聰明，也沒有別人努力。

昨天的我。

起初，我是個內向的女孩，幾乎不與他人透露我的內心世界。只會埋頭讀書，遇到不會的、不理解的，也不去向他人請教。遇到一點挫折，不是勇于挫敗它，而是放棄與逃避。自己的這些陋習再加上不善言辭造成幼時的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時的夢想，就是做一名主持人，但覺得遙不可及。

蛻變的我。

進入小學三年級，又一次海選主持人的機會讓我的夢想不再遙遠。我鼓足勇氣報了名，并且加倍訓練。功夫不負有心人，我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發現原來我的.聲音也可以像其他播音員一樣優美，原來我笑起來也非常甜美，原來我并不比別人差。隨著一次次與人的接觸，我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級時我參加了兩千多人的省級朗誦大賽，雖然沒有奪魁，但我已不是昨日的那個丑小鴨了。

今天的我。

現在我已是一名初一的學生。我廣交朋友，有著極好的人緣。我通過自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心，努力學習，不懂就問，儼然變了一個人。

一分耕耘一分收獲，我見證了自己的成長。相信通過自己的努力，我會遇見最美的自己！

初一寫人遇見（優秀19篇）篇四

遇見您，真好。

是您，將我從黑暗中拉了出來，來到這世界，讓我有了一切的可能。

是您，不離不棄地陪伴著我，撫養著我。還記得小時候，我的胃不好，經常半夜嘔吐得到處都是，是您用一張張紙，一下一下地收拾干凈；大了一些，每晚也是您用繪聲繪色的聲音，一字一句一遍遍地讀給我，帶我進入知識的海洋，從此愛上了閱讀；每個暑假寒假，也是您陪著我用足跡走遍中國，看遍多嬌的大好河山。成長中的點點滴滴，都離不開您的陪伴。

是您，用心血教導我。您總是不厭其煩地問我學習，有求必應。您用筆和嘴使我攝取知識，用雙手和雙腳讓我腳踏實地。于工作百忙之中仍心系著我，那一通通電話是關心，更是愛。您常說：“沒有過不去的坎兒。”可您就在過一道坎，一道工作和家庭的坎兒，可您沒有退縮，迎了上去。這一切我都看在眼里，暖在心里。

是您，讓我明白了為人處世的道理。每次我因為問題而焦頭爛額，不知所措時，您總能冷靜下來，找對策，“辦法總比困難多！”這是您對待一切的態度，我因此總會積極面對困難。

謝謝您。遇見您，是我此生最幸運的事情。我一天天長高，您卻一天天變老，我的知識越來越多，您的臉上只有笑容，沒有一丁點兒懊悔。雖然有了些皺紋，但在我的心里，您永遠年輕美麗。長大之后，您對我的一切不會忘記，我一定會成為您的驕傲！

遇見您，我的母親，真好。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇五

種子遇見了水，便能無憂無慮地茁壯成長；千里馬遇見了伯樂，便能盡展天賦；而我遇見了他，則變得更加優秀。

記得還是剛開學的時候，年級的一場籃球比賽剛剛結束，他徑直快步向我走來，一邊大聲地抱怨我：“王潤東，你剛才怎么沒把球傳給我？明明可以再進一個球的！”他全身都被汗水浸濕了，臉頰不知是因為比賽的傾力奔跑還是憤怒變得通紅，眼中好似燃著一股火焰。旁邊的隊友趕緊上前解釋著，“那會對方防守太難突圍，也不是東東不傳給你。”他卻絲毫聽不進去，不斷地用拳頭錘打我的后背。沉默了半天的我被埋怨后，立刻予以回擊了兩下。在同學們的勸說下，我扭頭走開，我們不歡而散。

第二天，剛見到我的他主動跑過來找我，跟我道歉。“王潤東，對不起啊，我昨天態度不好。”聽到他的話，我對自己的做法也感到了一絲慚愧。之后的日子里，每當我與別人發生爭執的時候，我總是先從自己身上尋找問題，學會了換位思考。感謝遇見了他，讓我有了與朋友主動和解的勇氣。

一次物理的實驗課上，老師給我們布置一個進階的挑戰任務。學過許多物理知識的我自認為是胸有成竹，接過實驗材料便開始獨自動手，絲毫沒有顧忌到同組別的同學。我組裝的裝置出現了問題，無論怎么調整都無法解決。當時的他皺了皺眉，眼睛微閉，仿佛一切都在掌握之中。思考良久，他開始指導我們一個一個細節的仔細檢查裝置。在團隊組員們一起的努力下，一切的困難險阻都如同浮云一般。在其他小組都還沒有完成的時候，我們在經過了很多次的失敗和嘗試后第一個完成了實驗。

盡管經歷了多次的失敗，仍然能堅持去完成實驗。“縱使困頓難行，亦當砥礪奮進。”用這句話來形容他在合適不過了。感謝遇見了他，讓我感受到了團隊合作的力量和直面困難的勇氣。

遇見了他，我與他共同學習，一同進步成長。在和他相處的過程中，我學到了許多優秀而寶貴的品質；遇見了他，我變得更加優秀。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇六

你在層層迷霧中側過頭來，我仿佛看見了溶溶月色，又似乎觸摸到了錚錚傲骨。

隱居百家巖，縱情放歌，你本不羈；拒戴烏紗，與友割席，你本自傲；遇事便發，仗義執言，你本剛直。嘆只嘆亂世無序，弦直自斷，你終無法逃出這壓頂的黑暗，掙不開俗世這繁重的枷鎖。

但你不愧為你。臨刑索彈，神氣不變，“目送歸鴻，手揮五弦”，一曲廣陵散道盡悲歡，哀慟人心，終成千古絕唱——嵇康，你本無意驚飛鴻，哪知傲放時，卻驚動了一山春色。

我放下一片落葉，緩緩刻上“傲骨”。( )

你轉過身來，那輪廓在迷霧之中顯得悠然卻又渺遠，隨性而又傲然。

年少入仕，胸中涌動著萬千豪氣干云，你愿化杜宇，聲聲啼血為這錦繡河山；宦海沉浮，手中卻始終握不到這萬家燈火的福祉，你觸目凄涼，悲嘆京都三千琉璃瓦，卻無一片能裝下你的滿腔熱忱；棄官歸田，如你這般剛直自傲，又怎會為五斗米折腰？目送浮華散去，這“采菊東籬下，悠然見南山”中的自在與曼妙，天知，你知。

陶公，這田間山林因有你的滋養而顯得厚重，青苗田壟，粗茶布衣，你荷鋤夕歸，隱隱歌聲縈天宇。

我上前幾步，又放下一片落葉，輕輕寫下“淡然”。

你向我走來，面容漸漸清晰。迷霧包裹著你，卻怎么也藏不住你周身散發出的灑脫與恣意。

柳永，我聽見最遙遠的絕響來自你心間，而那一曲曲詞牌如界碑，為你圈劃出詞國的疆城。

我轉角，再放下一片落葉，隨性揮下“灑脫”。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇七

西湖，你集古今寵愛于一身，你豐滿了太多文辭歌賦，你承載了太多才子佳人的情懷，你完美了太多故事傳奇，而今你生動了我的記憶。

蘇堤、白堤、斷橋、長橋、雷峰塔、三潭印月……這些固守在墨香中的文字復活了，徐徐、深深地走近我的心里。

從斷橋邊涉一小舟駛來，周圍行船三三兩兩，水光瀲滟，晴初方好。一抹斜陽映入水中，也映入孩子眼中。岸上植被濃密，高高低低的樹叢間掩映著白墻、紅花，偶有水鳥出現，劃船小哥告訴說那是蒼鷺，紅紅的眼睛，尖尖的嘴巴，有一只近在咫尺，而又被我們驚起，著實讓孩子們驚奇了好一會兒。

望到了斷橋，小哥講了斷橋得名的幾個版本，白蛇和許仙我們是知道的，他說白雪覆蓋的橋一半是白色、一半是褐色，那將是多么妖嬈，令我心馳神往。

遠看了濟公的靈隱寺。那里天、山、水相接，是個清靜的好去處。路過了小瀛洲。看到一只奢華的金頂二層大船，等待游客歸來。

最激動是見到一元錢背面的三潭印月。小哥說其實三潭開始和風雅無關。它是蘇東坡造的用來監測水位和災情的。油燈熄滅、六孔變黑，則附近居民要移開閉災。而后來就有三十二個月亮大概純屬巧合。再加上科技的監測讓水災預測更準確，三潭守護居民生活的職責逐漸被取而代之，才使我們看它多了風雅含量，少了科技含量，這么說來它們是杭州居民的守護天使。想想六米多高的整塊花崗巖雕刻，著實是宋人的智慧。它的造型、花紋豈止一句美觀能說得準。

該見著雷峰塔了，我應該被傳說影響要恨它的，但看到這么精致、大氣的塔著實恨不起來。金頂不俗，堅固但不堅硬，恰到好處地鑲嵌在青山綠水間，紅紅黃黃白白，豐富了色澤。是的，感覺它就應該在這里呀，而且應該千年不倒，萬年長存。枉被戲文罵了這么多年，它真夠冤！

西湖，你這個幾百年的風韻女子，如此的惹人憐愛，終于不負盛名地完美了我的記憶、豐富了我的遇見，生生地讓我愛上了你。別后怎可無端擺弄我的相思？但我還是愛上了你。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇八

想秋后花開花落，花滿天之后紅消香斷有誰憐？當春來，花開，草長，鶯飛，我在家鄉的柳樹上尋求春的足跡，卻沒有想到我在成長路上與你相遇，你的名字叫批評。

當冬去春來，寒冷被溫暖驅散，一切的一切，還在繼續恢復往常。生活開始，學校大門開啟，我內心的屏障，也因此而被破壞。

我踏上了20xx年的學習之旅與學習握手，也與你相遇。

來自數學老師口中的你。：“你呀，這孩子，這題怎么還能錯呢？”當我第一次在這樣一年里數學考試后，我就這樣被數學老師叫去辦公室，與你做抗衡，自然我斗不過你。來自數學老師口中的你，雖然溫柔，但尖銳，在我的心里掀起陣陣狂瀾。

來自英語老師口中的你：假期間自以為英語簡單，就沒在意，果不其然考試失利，在最差的一次英語考試就這樣失去了信心，以至于上課聽不進去，犯困，但英語老師都看在眼里，終于有一天老師看不下去了。“我都沒有放棄你，你也要加油啊，不然我也沒法救你了！”來自英語口中的你，既有鼓勵，又有警醒之意。

來自班主任口中的你：“你真是，我都沒辦法說你了，你說說你哪天可以消停會兒啊，少說廢話，多做些題，看會兒書，不是挺好的嘛！班主任口中的你，嚴厲中又飽含關心，在我心中對學習有一種推波助瀾的作用。

餐廳前餐廳門前桃花開了，小巧玲瓏，誰也不知它在何時凋謝？就像命運讓我遇見你，不知我何時才能戰勝你，但那是遲早的事。既已相遇，就讓我慢慢戰勝你吧！

初一寫人遇見（優秀19篇）篇九

在我們的成長道路上，一次問候，就在心頭上蕩起層層漣漪，體內便會感到一股股暖流，有時是一次幫助，雖然只是一點點小事，卻能令人久久不能忘懷。在小學階段時，同學們陪我一直走到中學。現在大家被分到各個班里頭，這些事情勾引了我的回憶。

還記得小學，那時一年級，我和媽媽到小學報到，看到我們的老師——張老師，我當時特別害羞，后來張老師對我說：“喲！是個男孩子嘛！男孩子可不能這樣子膽小哦，要勇敢一些。”張老師這些話語深深打動了我，我當時就記住了這個和藹可親的張老師。在這些年來，張老師深深的教育著我，她是教語文的，她的課總是上的那樣精彩。我非常喜歡張老師，也喜歡張老師的每一堂課。六年來，班里有時還發生了許多事，而這些事情都是由張老師解決，看著張老師辛苦的樣子，我想說：“張老師，您辛苦了！”

六年級時，一天中午，我突然有一種想吐的感覺，于是就連忙跑到水池那邊，吐了一水池的，回到教室，又過了一會兒，我又想吐了，然后又吐了一水池，我覺得我好象有點不舒服，張老師立馬跑過來，對我說：“你沒事兒吧！要不要打電話叫家長，回家讓你休息？”我說：“沒多大事情，我還能上課。”老師的噓寒問暖，使我的胃好了許多。張老師就是這樣一個人，她對所有的人都十分關心，她把我們每一個人當作孩子一樣。這件事使我仍然歷歷在目，我對張老師的印象更深刻了。

還有一件事，要期末考試了，我十分緊張害怕自己考不好，這時張老師走過來對我說：“已經復習這么多了，相信你一定會考好的。加油！”張老師的鼓勵使我有了動力。我想期末考試沒什么難的，我一定要考出令我滿意的成績。在期末考試中考了不錯的成績，我感謝張老師對我的鼓勵。

我真想再次遇見您張老師。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十

大自然揮毫潑墨，成就了多姿的畫卷。畫頁鋪陳，我于萬千錦繡中遇見了山山水水。

——題記。

九州大地美如畫，那優美活潑的線條勾勒出縱橫交匯的阡陌，我暢游其間，用腳步丈量大自然的饋贈，用心跳感受唯美的遇見。

我遇見了水平如鏡的西湖。乘著搖晃的木櫓，我泛舟其上，欣賞著沿岸“桃之夭夭，灼灼其華”的繁盛和“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柔情。煙花三月，細雨綿綿密密，春風掀起我的裙衫，衣袂飄飛，別有趣味。湖邊，幾座江南樓閣傍水而立，白墻黛瓦之上，輕煙裊裊。依稀間，我仿若看到一襲青衫的蘇東坡執一柄油紙傘，在雨中漸行漸遠。我不禁感嘆，我遇見的是一座最富詩情的城。

我遇見了固若金湯的西安古城墻。輕撫著城墻上那冰冷的疊石拾級而上，我的思緒飛向歷史的深處。想當年，這里金戈銑馬，烽火連綿，一個個士兵佇立于城墻之上，神色凝重，刀光閃過的鋒芒令人不寒而栗。戰爭一觸即發，沉悶又雄渾的戰鼓已然敲響。頓時黃沙四起，殺聲震天。我回過神來，這座城墻巍然屹立于歷史的塵埃中，淡然自若地凝視著一座城的興衰榮辱。

我亦遇見過幽靜秀美的青城山。山中的竹林間，葉影婆娑，光影斑駁。我淡品一壺新茶，欣賞著臺上演繹的川戲，那別具一格的變臉，盈盈款款的碎步、甩袖不禁令我拍案叫絕。此刻，杯中的茶，眼中的景，精深的底蘊與這渾然天成的青城美景融為一體。我沉醉了。

我還遇見了冬日峨眉的萬里冰封，桂林山水的清奇俊秀，黃果樹瀑布的一瀉千里，香山的紅葉似火，廈門鼓浪嶼的浪漫多情……我在祖國的河山間暢游，感受著詩情，聆聽著歷史，品味著文化，亦在期待著、尋覓著更美的遇見。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十一

我所處的城市，并不繁華，但也不乏美麗的風景。這里雖不比大城市，但也有獨到之處。

神農山。

在沁陽，神農山也是無人不知，無人不曉，土生土長的沁陽人幾乎都去過。剛到春天，樹木還只抽出一點細芽，在一片灰色中也并不那么明顯。但這時到這里，還能見到冰瀑布，原本飛流的瀑布被大山里的冰雪給凍成一根冰柱，從外表來看，它被凍成了冰，但事實它還是飛流不止。那輕翠的水流聲還時大時小，從上方扔一塊石頭下去，如果運氣好還能看到水從缺口奔流涌出，更為壯麗。

遇見沁陽的山，是我的幸運！

天鵝湖。

在夏天，天鵝湖可真成一個“圣地”，在這里，柳樹眾多，還有大片荷花，共同構成一幅美麗的畫卷，頗有幾分江南的氣息。小孩子們在下午四五點時，紛紛拿著蝦籠、繩子到湖邊，系好繩子，放幾個魚餌，大力一拋便飛出十幾米。這時候是很無聊的，加上暑氣并沒有因為太陽的西沉而有半分消退的跡象，這時都回去拿上長勾，在荷葉下面一勾一拖一收，一串長藕便被帶上了岸。還有小女孩讓家長勾了一朵開的正盛的荷花，荷花的辮由上而下的顏色，依次是紫，粉，白，玉白然后是淡粉色。當女孩拿到花時，便歡呼雀躍的回了家，給人一種違和感，安心舒服。

遇見沁陽的湖，是我的幸運！

音樂廣場。

冬天，人人都打雪仗堆雪人。但有一個地方，是沁陽的玩雪圣地，就是音樂廣場。這里地面開闊，任何地方的雪都能輕松取到，根本不會擔心玩著玩著沒雪了。弄個雪撬，就能在斜坡上滑雪。不過大多數的人都愛在這里互相打雪仗。這里也因為人們的熱情不再冷了。

遇見沁陽的冬，是我的幸運。

沁陽在別人看來不過是一個小城市，但我認為這里是我遇見最讓人舒心的地方。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十二

怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡單美好。

而我們，在閱讀與生活之間，總會遇見更好的自己。

閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節框架打動，那么就會有人追求著書中那些人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那么就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。

閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點是，因為閱讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態度與深遠志向，也引領了現在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠理想之間的密切關系。其實道理大家都懂，但若“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕松。

閱讀著，體會著，試著融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。

閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十三

在-年級暑假里，我遇見了一種綠得“富有殺傷力”的調味料，這可讓我回味無窮。

那天晚上我們一家三人來到一家料理店，想嘗嘗地道日本美食。進店，我們找了個位置坐下，穿著和服的服務員向我們打了個招呼，然后點餐。我一眼就看中了菜單中閃著金光的三文魚，后來老爸老媽又點了一些菜。

上菜了，先上的是全身有一半橙紅一半肉色的三文魚，看上去特別鮮嫩，讓我垂涎三尺。可是旁邊怎么還有一碗小調料，黑乎乎的像醬油。我晃了兩下，看見碗里有一些綠色的不明物體，感到特別好奇。我用魚沾了一大坨綠色的東東，放進了嘴里，仔細的嚼好嚼，突然我感覺口腔爆炸了，一股氣流在我的口腔、鼻腔內亂竄，一會兒跑到東，一會兒跑到西，弄得我像被別人打了一記左勾拳，一記右勾拳頭。我的頭甩了又甩，但這股氣流好似“牛氣沖天”直徑我眼睛里來，我感覺被嗆得睜不開眼了。不好，我的眼淚開始“噠，噠”往下流，我被折磨得狼狽不堪，像被人揍了一頓，老爸老媽都笑瘋了。

可是一撥不平一波又起，我的嘴里像著火了一樣特辣。我抓起旁邊的壺，使勁的倒水“滅火”，過了5分鐘，大火終于被熄滅了。我也徹底投降于遇見的這位綠色的新朋友。

后來我才知道，我遇見了這位綠色的朋友，就是中的芥末。不過我們已經剛遇見，就說再見了。現在我看見芥末了后的反應，就是遠離芥末，不受傷。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十四

周日的操場上空無一人。但不久，一個身影從器材室中走出，手中抱著一個，在操場上自娛自樂起來，碩大的操場仿佛都是他的，那位少年就是我。

我和足球的遇見要從那一次談起。

--年秋天，學校舉行了足球賽，當時我對足球并不感興趣，但看著張家寶那靈活的盤帶，許欽琪冷靜的鏟射，趙一帆的飛身撲救，當時被任老師選為拉拉隊長的我覺得足球一定很有趣。

小組賽最后一戰，我們班6：0大勝(5)班。比賽結束了，趙一帆卻覺得不過癮，招呼我們來射門，望著球一次次被趙一帆擋在球門外，我自告奮勇地上前，望著球門，又望著球，心中打著小算盤。我助跑，射門，球劃出了一道美麗的弧線入網。趙一帆驚得對我行了個“注目禮”。正是那一次射門，我和足球結下了不解之緣。

我小學足球有三個沒想到：進青訓，選拔上校隊，總進球破100大關。

偶然的機會我被選入校隊，見到了那些高人，心中有些緊張。趙一帆連續過人、給我，我停住球，見門將出擊了，便稍作思考，一挑，球躍進球網!我不敢相信，我會在那群雄爭霸的校隊破門!這是我的小學足球比賽第一球!

雖然后來停了半年，因時間問題我來到了青訓。有了，打比賽就小菜一碟了，挑射、兜射、遠射，樣樣精通;踩單車、馬賽回旋、壓步轉彎信手拈來，一個學年青訓，我攻入了75粒進球。

如今，足球已成了我生活中一個不可缺少的東西。目前我攻入了141粒進球，下一個目標200粒，沖鴨!

碩大的球場，只有一個人在獨自玩球。哦，天上一個火球，地上一個足球。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十五

我們的相遇，是在電視里。一眼，便是萬年；一眼，便生鐘情。

你具有無窮無盡的魅力，你具有無與倫比的美麗，你具有讓人流連的風韻，讓人不自覺便沉浸其中，久久不能自拔。

我不禁感嘆著，再美的花兒也不及你嬌艷，再閃亮的星星也不及你耀眼；再潔白的雪花也不及你純凈。

你的名字極美，叫《中國詩詞大會》。

你帶著我探尋歷史，感嘆朝代興衰；帶我走進詩人內心，真切地感受詩人的喜怒哀樂；帶我揭開一層層籠罩詩詞的薄紗，感悟著詩詞背后的千萬內涵。

無須對你飾以玉帛，便是一場詩詞的盛宴。

我看著那沉淀了千年的詩詞在你身上展現得淋漓盡致，看著那埋葬了千年的風骨在你身上被挖掘，我看到東方的一棵參天大樹屹立于世界民族之林。

好一場詩詞盛宴，好一次美妙的遇見。

自此之后，我開始收集詩詞，了解其中的、背景，感受詩人的心境，我感謝這次遇見，它帶給我一把鑰匙，開啟通往一個充滿墨香的世界的大門；它是一塊極樂之地，我盡情享受著詩詞和詩詞所帶來的快樂。

《中國古詩詞大會》帶給我的不僅僅是詩詞世界。它還引領我加入一支隊伍——實現中華民族偉大復興的隊伍，而我將把這次相遇鑄進去，為中華民族偉大復興而努力。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十六

時間過得真快啊，一轉眼，我們就從一年級剛入學的小蘿卜頭，變成了將要的學哥學姐們了。感謝上天，讓我遇見了你們。

六年了，遇見了可愛的你們，也遇見了可愛的老師。愛笑的吳老師，認真的王老師，和藹的陸老師，有趣的顧老師……感謝老師們，給我們帶來了知識，也給我們帶來了歡聲笑語。

六年了，我們的關系早就不是同學、師生了，我們，更像是家人啊。我們互相了解，我們配合默契。現在離畢業還有兩百多天，讓我們在有限的時間里再為對方做一些有意義的事情吧。

感謝遇見，讓我遇到那么好的你們!

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十七

生活中，有許多人或事物在前方等著我們，熟悉的、陌生的，每一次遇見，都有可能有不一樣的收獲，所以我們要感謝每一次遇見，感謝它帶來的改變。

那一天，是我和家人外出旅游的第二天。那時，我們正吃著自助早餐。就在我拿著盛滿食物的盤子垂涎欲滴準備回到座位是，突然看見一位年輕的女士的女士扶著一位年邁的老女士朝門口走了過去。突然，老女士雙腿頓時無力，倒了下去，年輕的女士十分驚慌，手足無措，只能抱著老女士。

之后，我十分后悔，內心不斷地在責備自己在放下盤子后，腿為什么不往回走，不愿意出自己的一份力，哪怕只是跟服務員說一下。

我感謝那次遇見，哪怕它是不美好的回憶；我感謝那次遇見，哪怕它是鞭撻心靈的長鞭；我感謝那次遇見，哪怕它直言我的不勇敢。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十八

我是一個平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬粒風塵中的半抹舊沙——但我了遇見另一個自己。

我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來到這方凈土，那時，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風塵，演成舊沙，提醒著老樹——你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個我——她是春的孩子。

我在許多能洗凈人心靈的地方，遇見另一個自己，遇到風雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個自己在峭壁上笑看詩和遠方；收到負能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個我——會在紛擾中尋出一絲寧靜。

我說時光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說時光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚揚。也許你會說：“大體都是一樣的，沒什么區別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來；可輕紗是透白，連綿清揚，飄向遠方不顧。我會優柔寡斷的試圖重來，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。

但愿我再次遇見另一個自己，在下一個雪天，給大地蓋上一層薄毯時，遇見另一個自己：任它碎發伴雪在風中飛舞，管它一不小心就會白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來年三月，長出嫩芽時，再去看她時，能夠溫暖而會心的笑著——她是春的孩子，我也是；她會在紛擾中尋出一絲寧靜，我也會；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會。最后在回憶今天時，閉眼，微笑，今天又遇見另一個自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。

初一寫人遇見（優秀19篇）篇十九

我是多么的不懂事，我是多么令人操心，我又是多么地傻！可是一直到我遇見了你，讓我明白了那是多么幸福的事！

‘關你什么事，我的事不要你管！’我又一次和媽媽吵了起來，不知這又是多少次了。我一個人默默地走在街上，空氣不知突然變得沉重，如同我的心情一樣沉痛。

不知不覺，走到了公園里。天空還是那么沉重，突然在我面前的椅子上出現了一個背影。他低著頭，一動不動的坐在長椅上。我不經擔心起來了。馬上上前詢問，只見他慢慢地抬起了頭。對我笑了笑，示意要讓我去做在他的旁邊。對我笑著，又用疑問的問我：“你一個小孩子，怎么不待在家里！一個人跑了出來？”我又難過又生氣的說：“和我的媽媽吵架了！”我又好奇的問他：“你這么大年紀了，怎么一個人在這，你的家人昵？”

他嘆了一口氣說：“人老珠黃了，被我那孩子把我從家里敢了出來！”他揉了揉眼睛又繼續說著：“沒事了，都一把老骨頭了。為了他們的幸福我也就無所謂了！”我認不住叫了起來：“他們是你的兒子，怎么這樣對？”

我不經低下了頭。想到了自己對我自己的媽媽那一個樣子，不是和這個老人的孩子一樣不孝嗎！

我不經眼含淚水，突然天空下起了小雨。“爸一一”只見一個男子扶起老人。“對不起，兒子！”不知道什么時候媽媽早以站到我身后。

“不，媽媽是我做錯了。我太不懂事了！以后我一定不會在讓你擔心了！”我不好意思的說道。與老人告別后，我們一起牽著手回家了！

因為這一次的遇見，讓我覺得與愛我的人在一起，與自己的親人在一起。還有什么比這個更好的了嗎？感謝這一次遇見，感謝那一位老先生！