在小班教案中，教師會(huì)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求的教學(xué)目標(biāo)。小班教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)方式具有一定的啟發(fā)意義，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇一

1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

2、在教師叫開始時(shí)，兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就立刻往回走。

3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能夠繼續(xù)游戲。

4、最終，哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇二

“找不同”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩。因此，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇三

1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處?！?/p>

7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的3處不同。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇四

二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。

三：找顏色。

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一齊去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》。

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一齊跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟教師一齊表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自我的家。

五、送自我回家。

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在那里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇五

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。

過程：

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先a后b）。a先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓b進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。

[案例分析]。

幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動(dòng)手操作了起來，積極性很高。在活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則，幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細(xì)心，對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動(dòng)結(jié)束。

小朋友一起探討。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇六

1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。

2、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇七

“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢？”

“手指娃娃要找好朋友（幼兒姓名）一起做游戲，在哪里？”

幼兒聽到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇八

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學(xué)說一句話：“我在--地方，找到―個(gè)水果?！?/p>

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)本事和認(rèn)真細(xì)致的觀察本事。

3、要求幼兒在活動(dòng)中注意安全。

各種水果5個(gè)。

1、導(dǎo)入：今日，水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個(gè)小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。

2、教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲，教師將水果分成數(shù)量不。

一、活動(dòng)名稱：智力游戲：認(rèn)識(shí)小朋友。

二、活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)在幼兒園中團(tuán)體生活的.樂趣。

2、明白班上又來了新朋友，學(xué)說同伴的名字。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)墊子；小貼飾“紅花”若干。

四、活動(dòng)過程：1、組織幼兒圍坐在墊子上。

2、教師向小朋友介紹新朋友，相互間抱抱、喊喊對(duì)方的名字。

3、游戲：找找新朋友。

教師幫忙鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則。

4、獎(jiǎng)勵(lì)能叫出同伴的名字，能高高興興參加游戲活。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇九

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

博士牌。

教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

（1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

（2）在馬路上踢足球；

（3）過馬路走人行道；

（4）玩滑梯擁擠；

（5）著火撥打119報(bào)警；

（6）吃水果削皮；

（7）在鐵軌上玩；

（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：

（1）夏天裙子。

（2）下雨雨傘。

（3）110警車。

（4）119消防車。

（5）120救護(hù)車。

（6）手指破了紗布、紅藥水、膠布。

（7）冬天棉衣。

（8）鉛筆、本書包。

3、搶答，搶答對(duì)得1分：

（1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候可以吃嗎？為什么？

（2）家中來了壞人你怎么辦？

（3）著火時(shí)候小明馬上就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？

（7）芳芳自己在家中，這時(shí)有人來敲門，芳芳該怎么辦？

（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？

活動(dòng)結(jié)束：

評(píng)選冠軍小組。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇十

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

博士牌。

教師以主持人的身份出此刻幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

（1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

（2）在馬路上踢足球；

（3）過馬路走人行道；

（4）玩滑梯擁擠；

（5）著火撥打119報(bào)警；

（6）吃水果削皮；

（7）在鐵軌上玩；

（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

將有聯(lián)系的.事物圖片放在一齊：

（1）夏天裙子。

（2）下雨雨傘。

（3）110警車。

（4）119消防車。

（5）120救護(hù)車。

（6）手指破了紗布、紅藥水、膠布。

（7）冬天棉衣。

（8）鉛筆、本書包。

3、搶答，搶答對(duì)得1分：

（1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候能夠吃嗎？為什么？

（2）家中來了壞人你怎樣辦？

（3）著火時(shí)候小明立刻就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？

（7）芳芳自我在家中，這時(shí)有人來敲門，芳芳該怎樣辦？

（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎樣辦？

評(píng)選冠軍小組。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇十一

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉的物品歸類，并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作、協(xié)商的本事。

1、幼兒學(xué)習(xí)歸類。（重點(diǎn)）。

2、幼兒對(duì)同一類物品進(jìn)行分類。（難點(diǎn)）。

1、骰子一個(gè)，上頭標(biāo)有紅、綠兩種顏色。

2、生活中常見物品的圖片若干張。

3、中屏風(fēng)八扇。

4、記錄板和筆每人一份。

幼兒的生活是豐富多彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

2、鞏固對(duì)“月亮，坐，彎，尖”等字的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、識(shí)字卡“月亮，坐，彎，尖”

2、幼兒用書《字寶寶樂園》。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽教師朗誦第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的本事。

2、出示幼兒用書《字寶寶樂園》，引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。

3、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意。

4、出示識(shí)字。

動(dòng)物的腳印。

目標(biāo)：

1、經(jīng)過游戲認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物的腳印。

2、嘗試根據(jù)各動(dòng)物腳印說出其動(dòng)物的名稱。

環(huán)境材料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片。

教育過程與指導(dǎo)：

1、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。

2、出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不一樣？你能說出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎？看看誰猜得多猜得對(duì)。

3、根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇十二

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的歡樂、發(fā)展語言表達(dá)本事、確定本事及思維本事。

3、經(jīng)過多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、構(gòu)成環(huán)保意識(shí)。

1、參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。

3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）。

4、魔術(shù)袋一個(gè)。

5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）。

引題：

1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。

2、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）。

游戲開始：

1、第一輪單人必答題。

每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的.可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

a、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

b、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？

c、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？

d、你明白地球上的清潔工都有哪些？

幼兒小班智力游戲教案（模板13篇）篇十三

3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿，并且對(duì)外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對(duì)汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲，對(duì)汽車玩具愛不釋手。于是，我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)并結(jié)合“各種各樣的車”主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)了一個(gè)托班的集體活動(dòng)《汽車一路開》，旨在讓孩子們進(jìn)一步了解各種車的知識(shí)。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn);使孩子在情景中進(jìn)行合理的想象。在這個(gè)活動(dòng)中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象，愿意在集體中大膽說?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的思維，提高孩子活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過看看講講，讓孩子喜歡聽故事，能大膽在集體中說;從而激發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸部分，放故事錄音，讓孩子翻翻看看。在活動(dòng)中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗，并知道車子肚子餓了要去加油站，身體臟了要洗，從而豐富對(duì)汽車的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

1、在看看、講講活動(dòng)中喜歡聽故事。

2、小兒能大膽想象，并愿意在集體中大膽說。

每人一本書。掛圖第5號(hào)，故事磁帶。

一、 問問答答，引起小兒活動(dòng)興趣

出示小熊玩具，調(diào)動(dòng)小兒參與活動(dòng)的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩，小朋友想想小熊會(huì)怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

二、看看講講，引起小兒觀察興趣

出示圖片，讓小兒了解故事角色，展開討論。

引導(dǎo)語：

(1)誰是司機(jī)?汽車?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?

(2)小熊司機(jī)要帶大家去公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情 呢? (小兒自由講述)

(3)欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

三、翻翻看看，引起小兒看書興趣

1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。

2、先看封面，這本書的書名叫什么?

3、小兒聽故事錄音，一頁一頁翻看圖書。