我的身邊有很多好老師，他們鮮明的個性造就了不同的教學風格，或風趣幽默，循循善誘，或聲色威嚴，一絲不茍。而我們曲老師個性中卻兼有溫和與嚴厲兩種成分，而且這兩種個性非常巧妙地融合在一起，在不同的情境下它們會恰如其分地顯現出來，給我們帶來春風化雨，潤物無聲的教育影響，所以我們大家都親切地稱呼她是 “雙面”老師。

記得有一次，早晨第一節課的.鈴聲早就響過很久了，我的同桌才姍姍而來，他弱弱地喊了一聲“報告”，就怯怯地站在門外，這時曲老師的課已經講了一大半，發現這位同學站在門外，急忙把他讓了進來。正當我同桌囁嚅著，要向老師陳述原因的時候，曲老師和藹地打斷了他，說：“先到位上聽課吧”，當時我看到同桌的眼睛里溢滿了感激。

開始做練習了，我同桌因為前半截課沒有聽講，所以很多題目都不會做，急得左顧右盼，抓耳撓腮。這時曲老師走過來，和顏悅色地說：“你來得晚，咱們今天學習的新內容你都錯過了，下面我再給你講一遍?！蔽彝兰泵π呃⒌叵胝酒饋?，“你坐著聽就行了”，曲老師用手輕輕按住了他。我在一旁邊做題邊聽著，曲老師的語氣非常輕柔，非常和藹，就像媽媽一樣。我斜眼瞄了一眼我的同桌，只見他聚精會神的聽著，此時此刻我都有點嫉妒他了，能讓老師單獨開個小灶，品嘗著這種關懷和溫暖，真是一種莫大的幸福。

曲老師有時溫柔親切，可板起面孔來也是非常嚇人的。記得有一次小測驗，我們班長因為馬虎看錯了單位名稱而扣了兩分，這在我看來不過是一個微不足道的小毛病，更何況是我們班數學成績最優秀的班長呢，可就為了這樣一個不起眼的小問題，曲老師卻對我們全體同學進行了一番嚴厲的訓誡，當時的情景至今我還記憶猶新。

當時她皺著眉頭，嗓音比平時高了八度：“學數學可是來不得半點馬虎的，別看有時只是一個字，或者一個小小的小數點，關鍵時刻造成的破壞力卻是驚人的。比如建房子，造橋梁，寫錯一個字，房子可能就倒了；用錯一個小數點，橋梁可能就塌了，你的一個小小的錯誤要以別人大量的財產甚至生命為代價，大家想想這是多么嚴重和可怕的事情啊！”說到這里，曲老師的語氣緩了一緩，語重心長地說：“特別是好學生更應該對自己嚴格要求，因為你們身上承載了老師和家長更多的期望，做題不認真一點能行嗎？希望大家以后做題都要細心起來。”當時，我們坐在下面臉一陣紅一陣白，連大氣都不敢出，從那以后同學們對待一些細小的問題都更加認真了。

我們的曲老師就是這樣一位和藹親切，又不失嚴格的好老師，她有時像和煦的陽光，讓我們感到無比溫暖，有時又像肅殺的秋風，讓我們時時警醒。我喜歡她，因為從她身上可以學到很多讓我們終身受益的東西。

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