發言稿需要我們注意控制篇幅，以便在規定時間內完成演講。發言稿是演講的重要組成部分，它可以幫助我們更好地組織思路和表達觀點，以下是一些優秀的發言稿供大家參考。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇一

各位領導，各位老師：

上午好！

今天我非常榮幸能參加這個中考研討會。在20xx年中考中，我校的中考成績不是很理想，在這里談談我們的備考做法和體會，真是獻丑，不好的地方請多指正。

下面，我就代表我校初三備課組談談中考教學的一些具體做法：

結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學期的復習計劃分為三個階段：第一階段以基礎為主，三位教師分工負責，為學生整理好每課基礎知識和配套練習，全面系統地復習基礎知識，幫助學生形成系統的知識體系；第二階段，以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發揮人文關懷，調動學生的積極性。

由于我們學校是山區住宿學校，安排了早讀和晚自習，因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習任務都進行了安排和落實，布置科代表認真監督早讀的落實，使每次的早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，在基礎題部分爭取分數，讓高層生全面發展，輔導他們提升實力。

在考試中，要想回答好開放性、綜合性試題，必須有堅實的理論基礎，敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學習是不夠的。因此，我們積極開展主題探究活動，如，對學校周邊的環境問題進行調查，并提出治理環境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。

1、作為山區學校的學生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導致對時政了解比較少，只靠老師在課堂上進行指引。如：交通問題；吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。

2、備考時的教學方法還比較傳統，比較缺乏創新，對學生的表達、組織、思維訓練比較少。

3、比較多的學生對政治不感興趣，對書本知識不熟，考試時就無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現知識與能力的轉化。

鑒于以上的不足，在20xx年復習備考中我校將有一定的改進：

1、繼續嚴抓學生的基礎，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導書。

2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。

3、加強對時政的引導并結合課本的內容進行復習，并積極開展實踐活動，拓展山區學生的生活圈子。

4、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態迎考。

5、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。

以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會，有不對的地方，請領導和同行們多指正，謝謝！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇二

尊敬的各位領導，各位兄弟學校同仁：

大家好，我很榮幸今天能與在座的各位共同研討交流20xx年初中生物畢業會考備考事宜，下面就我近幾年備考的一些不成熟的想法、做法作以說明，供大家參考，不妥之處敬請指正。

1、面向全體學生，考查學業水平。

試題分值占卷面總分的70%以上的題目，考查的是初中生物最基本的內容。以基礎題為主，注重對生物學基本知識、基本能力、基本方法的考查，這體現出了面向全體學生的終結性考試、水平考試的性質，不過分強調甄別，但又要體現選拔，注重考查生物學業水平，目的是促進學生全面發展，初高中的銜接。

2、知識分布比較合理，且重點突出。

試題內容考慮了對初中生物主要知識點的覆蓋，尤其是選擇題涉及到了三大大主題的內容，同時又在非選擇題中突出了重點，注重基礎知識考查的同時，突出主干知識和核心內容。

3、聯系地方實際，關注社會熱點。

試題密切聯系生活、生產和科技發展實際，創設新情景，貼近了學生生活，讓學生運用所學的生物學知識解釋生活中的現象，考查了學生聯系社會生產、生活實際綜合應用知識的能力。這部分試題來源于教材,又不拘泥于教材。

1、制訂詳細的復習計劃。

整個初二復習主要進行兩輪復習，要求先全面復習，后進行重點復習和適應性考試復習。第一輪復習為“全面復習打基礎”階段，以章節復習為主，全面系統、注重雙基。要求：抓綱務本、夯實基礎、全面復習、單元過關。通過對基礎知識的全面梳理，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思維、方法和技巧，通過對相關知識的重新整合，逐步形成知識網絡和知識系統。第二輪復習為“突出重點、突破難點”階段，以專題復習為主，鞏固提高、注重能力。要求：強化重點、強化難點及疑點、誤點、弱點、考點強化，精講，多綜合，多練習。提高學生對基礎知識的理解和記憶的能力，通過適當的習題訓練，實現知識的遷移和能力的提升。最后再進行綜合模擬訓練提升能力，這一階段只有兩周的時間，重在根據學生100%的自信進入考場。復習中要做到著眼全面，突擊重點，點面結合。這樣即系統全面又有側重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。

2、夯實基礎，加強主干知識的理解。

強化基礎知識的教學，抓好人盯人背誦。越是基礎知識，運用的范圍就越廣，考查的可能性也就越大。所以，要走出知識和能力相對立的誤區，復習時要依據天水市生物中考范圍，圍繞教材，將教材中的生物學基本事實、概念、規律、原理等知識進行歸納整理，對生物學科的主干知識要熟記。

3、提升能力，培養學生的知識整合能力。

要在抓好基礎的前提下，重視學科內知識間的聯系，并進行歸類和整理。從整體上把握知識，強調知識的內在聯系。知識的掌握要由面到點，由點到面。在的教學當中,以講帶練，以練促記，應該多角度、多形式著重鍛煉學生的能力，為畢業會考積蓄力量。

4、注重理解，深刻領會方法，靈活應用。

復習時要加強對教材中的所給知識的深層理解，尤其是教材中的圖表，體會生命現象的過程及其應用，不僅要讓學生知其然，還要知其所以然。加強對知識的靈活運用，在運用中謀求創新。知識的靈活運用首先要對理論知識的理解要透徹，并把它們運用于考試實踐中，在考試中發現問題，補救問題。

5、重視解題技巧和語言表達的規范訓練。

在平時練習過程中，應注重審題、捕獲題設信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓練，并強化用科學、規范的語言進行表述，規范的運用生物語言能反映學生對知識的理解程度。

6、在教學中注意培養學生科學的思維方法。理論聯系實際，實際聯系理論，讓學生將知識掌握地更牢靠。

7、研究學生。

處于復習階段的學生對知識的新鮮感明顯減弱，學生之間知識掌握的水平不平衡，頭腦中還沒有形成一定的知識網絡，學生應試心理素質差異也較大。老師們要根據學生的這些情況，作出相應的對策：

（1）做好思想動員工作，讓學生樹立自信心，端正學習態度。

（2）對學生進行分類，并制定不同的目標要求。一類是成績優秀學生，只需要給他們提綱式的復習，指令式的練習就能收到較好效果；二類是想學但學得不怎樣的，必須對他們下較大的時間成本，包括復習的重點及練習的檢查和講評等；三類是不想學想不勞而獲的同學，能讓他們多學點，專題練習是最有針對性的武器了。

（3）重視學法指導，讓學生學會學習。

初中生物學記憶的內容較多，知識點多而零散，因此復習課除了引導學生溫故而知新外，還要指導學生的學習方法，特別是一些對知識進行整理和記憶的方法。

8、研究教法。

復習課的知識缺乏新鮮感，學生產生厭倦情緒，影響聽課效果。因此在課堂上不要只是老師講，學生聽，應采用多種教學方法和手段激活學生思維。充分發揮學生學習的主動性和積極性，激發學生的熱情。

總之，在生物總復習中老師要緊扣課程標準，幫助學生將課本中零散的知識系統化、綜合化。要抓住三條條主線緊扣重點內容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣才能使生物復習取得理想的效果。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇三

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設在試題第一部分，具體為abcd四個部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。ab部分聽句子，c部分聽對話，d部分聽短文。

在考查方面各有側重，具體為：

a部分中，通常每題給出三個比較相近（讀音或時間）的單詞，比如luck,lucky,luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡單，但由于只讀一邊，因此在答題時也要特別注意。

b部分中，每題播放一個句子（有時為問句）要求選出最佳的答語。除了聽出句子外還要從選項中選出符合句子的最佳答語，涉及到短語、結構搭配、語法等知識，相對于a部分難度有所增大，因此在作答時快速反應很重要。

c部分中，每題播放一段對話，然后給出一個問題，根據對話內容選出正確答語，相對于ab部分，記憶內容增多，難度進一步增大，做題時不但要聽清對話內容，更重要的是要聽清楚問題。

分中，d部分難度最大，可以說是對學生英語水平在聽力方面的完整考查，作答此題時聽可將問題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽，做到有的放矢。

縱觀聽力試題，逐步增大，由易到難，聽力試題放在答題首要位置，因此做好聽力試題，對學生筆試部分以至于考好整個試題意義重大，必須認真對待，高度重視。

根據中考英語試題的特點，做到有針對性的練習，我們在平時的做法是：

1.“邊聽邊寫”。在平時檢查或學習單詞或課文重要句子時讓學生一邊聽一邊寫，盡可能的讓學生根據錄音去默寫，從單詞和句子入手加強練習。而不是由老師自己朗讀，因為老師的發音替代不了中考標準聽力錄音，長期堅持下去，對提高對單詞或句子的把握能力有很大的幫助。

2.“先聽后寫”。相對于聽力部分聽句子而言，聽對話和聽短文的內容增多，難度增大，因此在平時播放有對話內容或比較短的文章時，可以讓學生先聽一到兩遍，然后讓學生在老師有針對性的要求下（比如寫出對話地點、時間、人物或文章中的一些句子或某個重要單詞等）寫出來，循序漸進，認真堅持，一定會有所收獲。

3.在中考復習階段，將最近幾年定西市的中考聽力原題結合聽力答題技巧對學生進行強化訓練。同時，下載一些省內外的中考聽力試題和錄音進行專題練習。

總之，中考英語聽力成績的提高不是短期內能做到的，需要進行經常性的練習，還要注意與聽力技巧相結合，才能取得良好的成績。以上是我們在中考英語聽力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法，難免有不妥之處，敬請大家批評指正！

謝謝大家！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

有位哲人說過，高度決定遠度，站在這個離峰頂僅有百步之遙的地方，回首過去，從前的美好一一再現——軍訓時昂揚的斗志，運動會上矯健的`身姿，歌詠比賽中高亢的歌喉——時光雖然匆匆地從指尖滑過，但每一天每一刻都留下了她溫暖而美麗的痕跡。

收獲過幸福的我們現在抬起頭來仰望峰頂，似乎看到了那場沒有硝煙的戰斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味——對于中考，我們有著復雜的情感。堅強與軟弱交織，勇敢與膽怯重疊，喜悅與恐懼如影隨形，我們忍不住顫抖。

但是，我要在這里高呼：讓我們今天的拼搏成為明天最好的回憶!因為擁有青春，我們沒有什么做不到，惟有拼搏，才能在被失敗擊倒后，抓著她的褲腳重新站起來;惟有拼搏，才能使我們曾經經歷過的生活無怨無悔!

不過，有些人在拼搏前就退卻了，他認為自己不夠聰明，無論如何也登不上成功的頂峰。

那么我告訴你，能幫助你成功的要素有五個，你完全可以憑借他們獲得成功女神的青睞——第一是勤奮，第二是踏實，第三是科學，第四是高效，第五才輪得上智商。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇五

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我是大洋鄉中學姚方超。首先感謝此次研討會給我們學校一個和大家共同交流的機會。我今天是代表我們學校來虛心向大家學習來的。感謝馬老師給我們提供這樣一個平臺使大家能夠一起來探討中考物理復習教學工作。作為一名物理教師，下面只淺談一下我校在組織備考復習階段的一些做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。

古語云：“凡事預則立，不預則廢。”每年的中考前各校均要組織備戰中考的活動，研究備考策略，做法雖有不同，但都是提前準備，有備無患。我們學校也是如此。

研究和學習歷年的各省市中考題、中考模擬試題、是我校畢業班老師的必修課程。把所有試卷按照聲、光、熱、電、電與磁、力進行分類，橫向找出每一套試卷所考察的基礎知識、重點、難點。在縱向比較每套試卷里高頻出現的知識點。每位老師每年都要做近三年中考理綜試題，一方面為了提高自己的業務能力和教學水平，另一方面要強化知識鏈，力求知識的系統性、完整性和時效性。不光老師要做近三年中考試卷，同時也要求學生做。我們將近三年中考理綜試卷作為三次月考試卷，通過學生考后的情況及時對復習計劃微調整。與此同時還要認真研讀《課標》和《中考考試說明》，這是我們提高復習質量、備戰中考的主要依據，也是教師開展教學復習工作的方向與指南。找出變化，刪減的知識點除去，新增的知識點作為復習的重點之一對待，做到心中有數，有目的、有針對的開展復習。為精選習題做好準備。

本學期，我們將要復習的內容和三個月左右的時間結合起來，制定復習計劃，分三個階段進行全面復習。

（一）第一輪復習，以夯實基礎知識為第一輪復習目標。以課本為主，解決基本知識和基本概念。我校在這一階段的復習以教材和全優中考教輔資料為主。課堂中我們主要分為學生自學和答疑解惑，目標檢測三個環節。在每節課結束時，我們會提前告知學生下節課要復習的章節，讓學生課下自主梳理下節所要復習的基礎知識、規律概念，課上老師首先告知學生本節課所要復習的具體內容，以便于學生對自己課下的復習進行查漏補缺。然后向學生出示目標，讓學生明確本節課哪些知識是必須要掌握的以及要達成的程度。學生結合這兩步找出自己的疑問進行小組討論，盡量讓學生之間互相解決存在問題。老師只對于學生提出的問題解答。最后通過目標檢測題檢驗學生的完成情況。在這一環節，一方面我們目的是檢驗學生的復習達成情況，另一方面在這一過程中老師完成對于重難點的強調，以及易錯易混淆點的處理。這一輪復習時間大約是從三月初開始到一模考試前即4月20號左右結束。

（二）第二輪復習，專項訓練。這一輪復習約占十一二課時。一般我們以資料為主然后選擇相應內容的練習題做針對性的強化訓練。首先讓學生們每天堅持做，然后讓小組長檢查，課代表檢查組長，將最后檢查結果向老師匯報。針對每個專題問題較多的問題進行詳細的講解，這樣講練結合，效果要更好。對于同一專題和不同專題中易混淆的內容，要專門進行訓練。如電路故障、動態電路、圖像題、最值題等問題，我們精選試題，進行強化訓練，并要求學生在規定的時間內完成，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的答題速度。近幾年來我們中考理綜試題中，物理部分的學生閱讀量也在不斷增加，同時還要增加生活常識，關注熱點事件。所以在今年的第二輪復習中我們計劃有目的地進行材料閱讀題型的訓練，幫助學生快速閱讀，快速提煉解題關鍵點，快速摒棄無關信息。

（三）第三輪復習，過一定量的中考模擬試題，讓學生進入備戰實戰。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。

平時的練習中我們就要求學生必須用不同顏色的筆修改、標記自己的錯題和不會的題，每復習到典型的，學生易錯的混淆的題，都會讓學生拿出來看，有些會要求重新做。進行二次專項專題訓練。加強解題技巧方面的訓練。

在這三輪的復習過程中我們始終堅持三講三不講的原則。三講即核心問題必講、思路方法必講、學生疑問必講。三不講即學生已會的不講，不講也會的不講，講也講會的不講。

常言道：沒有完美的個人，只有完美的團隊。我們復習備考中成立學科備課組，每周都有固定時間集體備課，群策群力。所謂眾人柴火焰高”。我想說獨自一人走會走的很累，和大家一起走，我們會走的更遠。因此，只要在復習中我們明確目標，針對學生找到有效的復習方法，正確的引導學生學習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！

教無定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位老師批評指正！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇六

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關心的問題，把握好復習的內容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關鍵。

今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的臺柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。

物理教學，課標是本，課本是依據，物理總復習就是立足根本，依據教材，把主要的精力放在課本上，依據大綱，充分挖掘教材。

初中物理教材是按照先現象后本質，先宏觀后微觀，先部分后整體的結構形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況，我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯成網，從而形成有機聯系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯系和區別，進而在更高的層次上把握課本內容。

1、抓基礎概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。

2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。

3、抓住中考動向，勤練解題規范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的'答案要重要得多。所以，要教給學生規范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

第一輪：回歸課本，夯實基矗近幾年物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。

第二輪：專題復習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。

第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。

1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。“三不講”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。

2、精講，課前充分準備，把握住教材中主要的內容，抓住重、難點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理規律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養學生的能力。

3、精練，避免搞成“題海戰”，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養學生的解題技巧，總結出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。

總之，對我們這些九年級的物理老師而言：面對20xx中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望20xx中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績在提到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經驗體會拿來分享，使我們共同提高。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇七

各位同事：

大家好！非常感謝蔣老師給我這個與大家面對面交流學習的機會。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學第一線。xx年中考成績在公辦學校河南片第一名，xx年中考成績全縣公辦學校第二名。曾指導學生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎、省一等獎、省二等獎。在xx年縣教學大賽中取得一等獎，xx年獲縣第五批物理學科帶頭人稱號。感謝大家一直以來對我的關心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對我的關心和栽培。

眾所周知，農村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流，不足之處希望大家批評指正。

1、學校的目標。

有句話說，大海航行靠舵手。一個學校的考核導向對老師的工作影響是很大的。我們學校對老師的考核就是模仿現下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。對于教學常規，因為初三下學期主要是總復習，我們學校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現一邊做資料，一邊做教案的情形。學校的一切工作也是以教學為重。比如我們的每周例會，基本上就是第一節自習課就要結束，萬一結束不了，那打了第一節下課鈴的時候第二節有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質量分析會也一樣，目標明確時間短。如這次月考的分析會，內容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點及復習計劃。每個老師發言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領導的批評說太長了。

2、老師的目標。

而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘，該培養興趣就培養興趣，該搶進度就搶進度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學完，以便下學期能全力應付中考。更重要的一個目標是，我們要把學生培養成一個什么樣的人。我們在教學中，特別注重培養學生能力和關注學生心理的發展。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作，特別注重根據學生心理的發展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。事實證明，這樣的教學看似偏離了物理的主題，實則是加深了學生對物理的認識，促進了學生學習物理的興趣。

3、學生的目標。

學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學中，特別注重學生目標的明確。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學生明確目前學習目標，學生上了初三對分數有種又愛又恨的矛盾心理，但是經過春季分流，留下的學生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學生過程中，要根據學生的實際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學生談心啦，讓學生寫一些心得體會啦等等。

1、讓學生動起來。

我復習時經常對學生說：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學生，那就說明復習有了效果。參加中考的是學生，因此，需要復習的也是學生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復習的關鍵首先就是要讓復習的主體學生動起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個方面入手的。

首先從學生心理入手，幫他們打開心結，解決心理的問題。咱不是心理學家，所以一個班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個籃球。結果，他們對物理的態度一下子變得非常惡劣，作業不做，上課不聽，見了面連個招乎也不打。后來經過不斷的努力，終于讓他們調整了心態。當然，失敗的經歷也有，記得有一次因為學生戀愛找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時的心里那個難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個90分，進了于都中學。

現在的學生知識面非常狹窄，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說，卻是異常新奇。針對這個現象，我常常結合時事和生活給學生們加加餐，如我國航母剛被暴光的.時候，我就從網上找了一些相關的資料，念給學生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學生們都異常興奮。在講到機械能的時候，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學生用易拉罐做，學生在玩的同時掌握了物理原理，都學得很開心。

2、資料的準備。

學生動起來后，要讓學生向著我們的目標前進，我們的引導很重要。在復習的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動都讓學生參與。我們學校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學生翻書填寫。既達到了學生翻書復習的目的，又解決了學生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。

在第一輪復習前，我在網上下了個初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學生填寫，幫助學生總覽初中物理知識內容，希望學生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復習到哪兒，讓學生心中有數。每個版塊復習前我都會提醒學生，又進入新版塊了，對大家來說又是一個新的開始，提醒學生把握機會。以前我們的復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實驗，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經驗尚待積累。

3、狠抓學生的落實。

怎樣才能讓學生按我們設定好的路線前進呢，我覺得不斷地檢查是關鍵。說實話，我這人改題特別慢，而平時的事又多。因此平時的作業我經常沒時間改。進入總復習以后，復習資料經常沒時間改。但我會檢查，上課的時候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學生完成的情況。如果有學生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學生，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學生，我會課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個學生的資料。對于成績較差的學生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著全班同學的面表揚一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據抽改的情況，有時根據學生的需求選擇講評，但是只要開口，就講深講透并舉一反三。

這其中最重要的就是學生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里，以方便學生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時的出現在教室了。

4、不斷的為學生打氣。

復習是一個枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對學生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子，這個題目不就是給你們送分來的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學生說，城里的學生挑過水嗎？這個題不就是考你們的嗎！

適當的時候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學生普遍考得很差。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經是最后一節課了，學生看到我公布的分數后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個順水推舟，對學生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學生一節課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態上物理課一直持續了兩三周的時間。

以上是我復習的一些做法與體會，不足之處歡迎批評指正，祝大家中考考出滿意成績。謝謝！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

首先從近幾年中考英語來看,要密切關注中考英語試題的改革，有針對性地進行復習，尤其是從往年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識、基本技能的考查，更突出了對綜合運用英語語言能力的考查。我根據去參加會議了解中考試題的特點，結合我班學生的實際情況，采取"三輪中考英語復習法"對我班的英語進行總復習。所謂"三輪中考英語復習法"，首先是對課文基礎知識復習，然后是對考點進行專項訓練復習,最后是對考前指導與綜合性訓練復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。

針對學生對已學基礎知識，以課本為主。本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過一些配套練習、培養學生的運用英語知識能力。在復習過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。做到如下幾點:(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，做到精講多練;(二)循環自我檢測考試，階段性測試。分單元或分冊、分類。這輪主要是對初一和初二英語的基礎知識的復習。(三)對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內容詳解和反復訓練，這部分以海南研訓中心出版的畢業達標學習指導為主，讓學生達到熟能生巧，并能提高答題的速度。

因為有了第一輪的復習，所以學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養學生記憶的能力和答題的技巧，同時又針對歷年中考類似題型進行強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

這輪的復習重要是專項復習。這幾年的試題逐漸加強了對詞、句型、語法、時態、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補全對話都是以短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型很有必要進行專門性的操練。使學生達到一定熟練的程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。書面表達是學生最怕的試題，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養學生的寫作能力。這樣做不僅能訓練語感，還能為應試作文提供一定的語言積累，從而提高作文質量。另一方面也要針對單項選擇、詞填空、交際用語作專項的訓練。同樣做到"講--練--評"，"評--練--講"。

主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的.循環:知識--能力--知識。因為有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復習指導中，對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現，讓考生再做和再練。(三)在后階段對考生進行心理培訓和調節，以及在答題時應注意的細節。

總之，針對課標對中考提出的原則就是應該考查學生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語言知識、詞匯知識和語法知識的能力。通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。同時在心理上也得到相應的調節，使學生能從容自信地面對中考。

以上是本人針對中考對學生進行的復習計劃，有不當之處還望各位老師批評指正，以便能更好地指導學生迎戰中考。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇九

各位領導、老師：

大家好！

我有幸參加了在xx召開的xxxx年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學一位老師的近x年中考分析和xxxx年物理中考考試解析：分析以前試卷，發現學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。xxxx年的試卷形式和結構不會有太大的變化，試卷主題將體現注重基礎和體現能力兩個主題，是以力學和電學為主。下午我們聽了兩位物理老師的復習課，很好的引領了我們上好中考前的物理復習課。通過這次活動，我明確了復習的目標，也為我指明了復習的方向：初三復習已經進入緊要關頭，隨著中考的臨近，復習也相繼到了一輪的后期階段，現將我個人的復習過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。

在第一輪復習中，我采用了緊扣書本，以各章節的概念和公式的為主線，進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。在這一過程中絕大部分同學都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復習任務，但是還有一小部分學生因為基礎和思想認識問題，不能夠盡心學習，在課堂上總是混混了事，心思不放在學習上。二輪復習以專題講座為主，中考說明中的四套練習為輔，進行每一部分歸納和總結，讓學生有系統有目的的學習物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學，也不是什么都會。對各個系統都有明確的學習目標和計劃。讓他們有內容可學，能感覺到通過二輪的復習可以進一步提高自己的成績。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主，訓練后進行詳細分析，對優等生進行特別輔導。我還將結合中考形勢關注熱點，盡可能的分析出中考中所能出現的新問題和新題例。

對于優等生我采用合理使用時間，每天一到二題的專項訓練，讓他們能更好的掌握中考的題型和題例，加強訓練他們解題的速度和技巧。每天對訓練的題型或題例中存在的問題，適當地進行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。

對于班級中一部分不學或厭學的學生，我采用課堂重點關注，課后跟蹤，及時檢查作業，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達到優秀率。

物理是一門中等學科，課后合理安排學生的作業量，絕不占用其它學科的時間和學生過多的精力。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進行補差。擅長的地方要繼續保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變為擅長的，做到能靈活運用，不出任何差錯。

通過復習研討會，我將對照研討會提出的方向調整復習計劃，爭取xxxx年中考取得好成績。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！

今天很榮幸能站在這里發言。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數學專家，經驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。

我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰。我們學校地處城鄉結合地段，前身是黑石鋪肉聯廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數學加一個班的班主任，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區進修學校xx老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。

因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態。這個年齡階段的孩子，好表現，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。

在教學中，我一般會結合各章節教學內容，力求從學生實際出發，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。

由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現象也是常有的。在復習資料上，我一直以來是用的區里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博采眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪復習，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復習，我一般做到不遺漏，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數學知識是相互聯系的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對于兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排周一至周五的第八節課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對于優等生，利用周六的時間培優，安排專題講練。

我的發言完畢，謝謝大家！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十一

尊敬的各位領導，各位教育同仁：

大家好！

在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問題。現在我將xx中心學校物理備考相關工作與大家交流，敬請各位指點。

我發言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅20xx年中考。

只要方向正確，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了20xx年xx物理中考備考會，物理教研員詳細闡述了20xx年中考命題的方向和原則。

系統復習階段，課標引領，按部就班，鋪大網，廣積糧，以《火線100天》為藍本，以適應性考試為時間節點，夯實基礎，鞏固雙基，培養能力，提高素養，重思路、重過程、重方法，大容量，快節奏，高效率。

專題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會議精神，緊緊結合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實踐有創新。

模擬測試階段，緊貼中考動向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節，及時查漏補缺。

認真分析20xx年中考備考會議精神，結合上周適應性考試的情況，及時診斷出學生直擊中考的能力差距，希望能與大家產生共鳴。能力差距主要體現在：閱讀理解能力、數學計算能力、圖像分析與處理能力、實驗探究能力。

1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進行全面的分析與整合，突出表現在：作圖題有多項要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的計算題，學生不能迅速理清題意，分析處理相關數據，結合題意構建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。

2、數學計算能力有差距。

不知大家有沒有同感，現在學生的數學計算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡便運算能力，優生也不能過關，一提到分數化小數，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學計數法，對數學計算能力又有了更高的要求。

3、圖像分析與處理能力有差距。

對于圖像的分析和處理，學生還是停留在數學知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個圖像綜合在一起，學生就無法進行梳理和整合。例如一個圖像關于距離與時間關系，另一個圖像關于拉力與時間關系，將兩個圖像綜合在一起，解答有關摩擦力、功、功率等問題，學生就容易出錯。

4、設計實驗表格，分析與評價等實驗探究能力有差距。

設計實驗表格，對實驗方案進行分析與評價是實驗探究環節中深層次的要求，屬于開放題的性質，也是隨州中考新方向，學生沒有動手的機會，缺乏實踐體驗，對實驗探究只能停留在紙面上。

以中考為參照物，我們能及時準確找出學生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點，學生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。

厲山中心學校中考績效評價只評價到組，物理組有三名教師，我們統一復習進度，統一授后反思，統一訓練內容，統一檢測考評，統一二次備課，統一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無窮的。

你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換一下，仍然只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會成功。

厲山中心學校打造“五個一工程”就是集體智慧的結晶。所謂“五個一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個一工程”，尤其對于中考重點難點熱點我們同時設計出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時、高效。

各位領導，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個團隊，交流思想，真誠合作，做到省時、省力、高質、高效。

謝謝大家！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十二

同學們：

大家下午好！

從你們進校到如今已經兩年多的時候了，間隔九年任務教誨的結束只有近半年的時候。在這兩年多的時候內，我們的教授堅定“以工錢本、和諧成長，辦人民如意的黌舍”的教誨理念，齊心合力，辛苦奮動，竭力拼搏，在提拔教誨傳授質量、進步德育教誨程度、建立校園文化特點、提拔教師專業成長等方面都獲得了可喜的成績。同學們服從校紀校規，堅強拼搏、好學好問爭作合格的中門生。禮拜二我們召開了九年級全部教師會，對前一階段的工作進行了分析，對后一階段的工作作了詳細的安排。本日將同學們集結在這里召開此次集會，緊張是就后一階段的進修發起幾點要乞降發起。

最終我將上年的期末統考環境在這里進行一下大略的分析，上學期末我，我們參加了八科的測驗，總分是860分，此中700分以上的我校有58人，600分以上的我校有158人，有多個班均勻分位居全縣的前10名，但我們的總平分有好幾科低于全縣的均勻程度。可見我們還要連續竭力，鼓足干勁，周全成長用半年的時候使我們在10年中登科獲得優秀的成績。

其次我把中考的詳細環境作一分析，中考也便是常說的三試合一測驗，是高中招生的緊張根據。中考共考9科6卷，即：語文120分，數學120分，英語120分，物理和化學合卷120分（此中物理70分，化學50分），思維操行和歷史合卷100離開卷（思維操行60分，歷史40分），體育50分（平常成績10分，測試成績40分）以上科目為省上聯合測驗科目，市考科目為地輿和生物合卷80分各占40分，物理、化學、生物實行測驗30分各占10分（本年中考未考）。從上面各科的分值環境及難易程度可看出，我們在平常的進修中要周全成長，不然那門學科都大略拖后腿。

三是就如今的近況做一分析，先在全縣九年級有門生1800多名，農村塾校都在利用雙休的時候給門生進行補課，可以說他門從進修時候上占有必定的優勢，有幾所黌舍有好幾門課程已進入到了下冊內容，但我們也有必定的優勢，便是我們每周的課都是全的，農村塾校禮拜五只有半天課。我們可以利用雙休加強自學，可以根據本身的進修環境利用雙休進行差啥補啥，取長補短。

下面我對今后的進修提幾點詳細的要求：

第一：要求同學們建立決議信念，吃苦進修，周全成長。同學們必定要志存高遠，勤奮進修，把進修當作本身的第一必要、第一任務來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱忱投入到進修和糊口生涯中去。不想進修、不肯進修、乃至一旦“談到進修就頭痛，看到冊本就發楞，碰到功課就跑開”，“精神不佳、風格渙散、功課拖沓，遲遲進入不了狀況”等不良現象必須改正，異國勤奮的進修就不大略有任何的'進步和成長，你如果拋卻進修，那么你便是便是拋卻快樂，便是拋卻你本身美好的將來。

第二，盼望同學們在進修方面要學會堅定，要堅持不懈。我給同學們講個堅定獲得告成的例子。全國上只有兩種動物能到達金字塔頂。一種是老鷹，老鷹憑借著本身能搏擊長空的翅膀百尺竿頭；另有一種動物，竟然是蝸牛！蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永連續息的執著精神。所以，我盼望全部九年級同學倉促舉動起來，堅定不懈，從如今做起，從小事做起，從身邊做起，互助篡奪新的更大的成績，互助攀登所謂的“金字塔”。

第三，各學科的進修要把握方向，中考的掃數科目，在測驗時都有重點和難點，但有一點我們必須明白便是每科的根本知識在測驗中所占的比例是很大的，根本上占到60%。這就報告我們在平常的進修和最終的復習中要以根本知識為重點，不能好高務遠，把根本不當回事。特別是我們進修中等偏下的同學，更應學好根本，如果你能把每門學科的根本知識把握80%的話，我想考高中就有必定的把握了。在有每位同學不是甚么科目都學的特別好，所以在復習中要有重點，對難度比較小，短時候能進步成績的科目，要下大力大舉氣，下大工夫，以此之長補其之短，如許也能在中登科獲得好的成績。比如；地生只要加強明白記憶，就可以很快進步成績，政史只要做好筆記，把握答題技巧和重點也能較快的進步成績。

第四，我想說一下后路的選擇題目，有句古話叫“360行，行行出狀元”，而當今社會何止360行，大略有3600行或36000行，也便是說我們的前途不必定就要上高中考大學，對付成績比較差的同學，便是你上了高中是不是是能考上大學。我們都知道嵐皋每一年最多能考上大學的有多少人，那么另有一大部分門生只能選擇進入社會，但在平凡高中就讀三年大略是知識異國學到多少，本領也不會多高，如果這些門生異國選擇進高中而是選擇進入職業技巧黌舍的話，三年我想起碼也能學好一門技巧，有了一技之長就有大略成為行業的狀元，最起碼能辦理本身的糊口生涯，也為家庭的成長作出了貢獻，也便是對社會的貢獻。講這些其實不是說上高中就無用，我們進修根本比較好的同學必定要有更高的抱負。闡揚本身更大的能量為社會做貢獻。

第五，盼望同學們要培養本身的互助意識和競爭意識。當代人的一個根本本質便是要能夠與人互助。一個不長于與他人互助的人，是很難在進修、工作上獲得告成的，新課程很好地表現了這一理念，所以我們要進修與他人互助，在互助的進程中建立集體意識，取長補短，向更高更遠的目標邁進，兌現本身的抱負。談到互助的緊張性，跟同學們分享如許一個小故事：一個人不知道天堂與地獄的辨別,因而他去請教上帝,上帝先帶他去了地獄,他看到掃數人都是面黃肌瘦，但面前目今都是美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，很多人都在竭力往本身嘴里送，但太長了，本身永久都送不進嘴里；上帝又帶他去了天堂，結果天堂里的人容光奮起，歡聲笑語，本來是一樣的筷子，本身送不到本身嘴里，但兩個人可以彼此喂食，其樂無窮．本來天堂與地獄的辨別便是：只要每個人都自動分享，自動參加，這里便會成為伶俐的天堂！盼望同學們都成為伶俐的天神。進步講堂效果，公道利用操前飯后等課余時候，狠抓本身的薄弱學科。上課要集結注意力，當真上好每一堂課，對付已經搞明白的題目，在教授講解時同學們可以鉆研背面的內容，不要華侈有限的時候。要在教授和同學們的教導和救助下，科學地安排好本身的進修時候。除時候上包管外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教誨家孔子就總結了如許一句話：敏而好學，不恥下問。我們的同學如今是“怕問”而不是“好問”。所以我們每個發奮考上高中的同學，必定要做到不恥下問。

要想具有猛烈的競爭意識，執著的拼搏精神，說得詳細一些，就要學會把握本身：（1）把握本身的時候，當我們能夠把握時候時，就可以變化本身的一切，我生待明日，萬事成蹉跎，我們應當喊的一個標語是：本日事件必本日畢；（2）把握本身的思維，健康本身的心理。不能讓本身漫無邊際不切當際的胡思亂想，想入非非，作為門生必定要處理好你和家長，你和教授以及你和同學之間的平常干系，應當把注意力集結在進修上，清除一切閑雜干擾，讓感情處于最好狀況。（3）把握本身的目標，當你肯定好本身的搏斗目標后，就應當不遺余力地為兌現它而搏斗；切忌只做說話的巨人永作舉動的矮子。（4）把握本身的行動，每個人必須對本身的行動當真。我們要把進修看作是一種責任，一種從愚蠢走向伶俐的路子。種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分成果。我們要深信：天道酬勤；（5）克服本身的盲點，平常人之所以不告成，不可是因為它有盲點，更緊張的是他看不到本身的盲點。只有取長補短，我們才華全速進步。

第六，盼望同學們要注意本身的身材，勞逸聯合，公道利用課外活動時候。要想獲得奇跡告成，僅靠死拼硬整是不科學的，結果也是不好的。所以我們還要學會調度本身的歇息時候，做到勞逸聯合。我們要在結束了當天的進修任務的根本上，到室外參加必要的體育熬煉，必定要包管充足的寢息時候。盼望同學們牢緊記取，每天的晚睡時候，必定要根據黌舍的作息時候，按時當真的歇息，不要在宿舍或家里做一些違背校紀班規或同等乎中門生精良行動的事變，如許你就會有富裕和茂盛的精神投入到緊急的進修當中。再便是科學安排本身的糊口生涯，補富裕夠的營養。我們要在節省的根本上，把家長拿給本身的零花錢，公道地用來補充本身的營養。我們都知道一點，身材是革命的本錢，異國好的身材你將會一事無成。

同學們，將來的美好藍圖等待我們用勤奮和伶俐去刻畫，我衷心盼望每一名同學在最終的這半年時候中進修更上一層樓，以優秀的成績結束九年任務教誨升入到高一級的黌舍進修。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十三

尊敬的家長、親愛的同學們：

大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的32名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就期中考試的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各科知識內容都加重了.而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

我們班共有三十二名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我覺得我們班的同學都很棒,盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學仔細觀察并且報告我,再帶到醫務室去；還有一個很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見到任何一個老師都要主動問好;而且回家的第一件事就是向父母問好報告,這些方面很多家長都是知道的,而且他們也很有進步,我感到很開心……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十二同學，學習很好的約10人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約4人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如馮立京、謝麗欣、賴小桃,陳澤權,黃志帆代飛鵬等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。有某某等同學

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。有某某等同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（三）規范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：有某某等同學。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的.配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1.請家長在家嚴格要求您的孩子的作業,并且簽名

2.多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3.由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

我的發言到此結束，謝謝大家！

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十四

親愛的20__級新同學們：

我代表學院董事會歡迎你們，進入花溪大學城里最美麗的校園，成為明德學院大家庭的一員。因在美國訪問交流，很遺憾無法來到現場，相信以后我們有機會現場交流。今天學院舉行隆重的開學典禮暨軍訓動員大會，讓我們對承訓部隊的官兵們，和為大家辛勤工作的教職員工們表示感謝!

同學們，你們可能已經認識了不少同學和老師，并帶著好奇心游覽了這座美麗的校園。但離開熟悉的家鄉來到這里，你可能還有些陌生感，相信在老師和學長們、志愿者們的幫助下，你會很快適應新的環境和新的學習方式。大學的生活豐富多彩，許多同學是在班級上或者校園活動上認識新朋友的，你們可以一起去參加體育活動;也可以根據自己的愛好，一塊參加學生社團。你們中有很多人是第一次離開父母獨立生活，希望你們能經常給家里打個電話、發個信息、連個視頻，與家人分享在明德校園的學習生活體驗。今后你們可能會遇到棘手的生活難題，不要鉆牛角尖，更不要走極端，可以跟班主任或輔導員交流，或者跟其他你信任的老師商量，相信一定會有解決辦法，俗話說得好：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。三十多年前，我從江西農村考上大學求學，有一個深刻的體會就是“大學是人生新的起點”。希望你們能更加珍惜學習的機會，在正確的道路上不斷提升自己，為自己、為家人改變命運。

同學們，明德學院既有貴州大學名校資源，又有泰豪公司大型科技企業資源，學院在學科布局、課程建設、育人質量等方面成效突出，綜合實力進入全國獨立學院前百名，并位居貴州榜首，相信不遠的將來會成為在全國有影響力的、有示范性的應用型人才培養高校。泰豪公司是一家擁有智慧能源、軍工裝備、數字創意、智慧城市、創業投資五大業務板塊的大型高科技企業，你們的一些學長已經在泰豪成長為骨干。

同學們，學校的聲譽是你們的榮耀，也是你們的貢獻，希望你們收獲四年充實的大學生活。在此，我有幾句話與大家分享：

一是“用未來引領今天”。只有考慮清楚了對未來的預期，才能知道自己今天該做什么。我在上大學時經常思考自己的未來，并早早給自己定下明確的目標，就是畢業后去企業做一名懂技術的管理者。因此，在大學期間我一方面學習專業知識，另一方面有意識地去補充學習企業管理知識，并選擇到企業去實習和做畢業設計。這些經歷，在我創業的過程中起到了很大的幫助作用。

二是“認識自我，完善自我，超越自我”，《老子》里有句話：“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強”。如果大家決心做一個明智的強者，最好要充分了解自己的優勢和劣勢，養成習慣總結自己在學習、生活和將來工作上的不足，并及時采取糾正措施;勇于走出舒適區，嘗試用創新的方式去解決問題，而不是回避問題。

三是“個人的成功在于承擔責任的實現，人生的價值在于不斷承擔責任”。對你們來說，責任有三個層次：對自己、對家庭、對社會。現在這個人生階段，努力學習增加本領就是你們承擔責任的起點。我期待同學們“基于責任、勇于擔當、善于實現”，在獲取個人和家庭幸福的同時，爭取為社會承擔更多的責任，在國家建設中有所作為，實現人生最大價值。

同學們，人生處處皆學問!上大學后，不會像以前那樣有人來督促你學習和進步，你們要轉變思維方式，做到積極主動、獨立思考。向老師學，向書本學，還可以向生活學。上大學時，我喜歡打橋牌和踢足球，橋牌讓我學會了在信息不充分、不對稱條件下的“理性決策”，足球啟發了我對“團隊精神、個人定位、規則意識和裁決服從”的思考，這些思維方式讓我在創業的過程中受益匪淺。我相信聰明的你們一定也會在四年的學習中收獲屬于自己的精彩。

祝愿大家在今后的學習、生活一切順利，為成長成才打下堅實的基礎!謝謝!

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十五

尊敬的各位領導，親愛的老師們！晚上好！

匆匆在匆匆，荏苒的歲月已經在我們忙碌的身影中悄然度過一月之際。隨著學習領導班子的調整，學校的各個方面已經在全體師生的共同努力下發生了巨大的變化。

在忙碌與疲憊中，讓我更是感受到了初三生活的與眾不同，初三教師的與眾不同，種種不同釀成了濃濃香香的初三味道，細品，體現在以下三點：

首先，初三是一種精神。

今年我校在中考中創出了史上最強的成績，各項指數均在全市同類學校中遙遙領先，這是上任初三全體教師的結晶，也是全校教師的光榮，成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的。

教學。

本領寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們**中今年中考成績的輝煌！

其次，初三是一種壓力。

今年取得的驕人成績對我們來說是個不小的壓力，前任初三教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，還有來自兄弟學校的虎視眈眈明爭暗斗。面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐自己不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。中考是一場沒有硝煙的戰爭，對于學生是，對于我們教師更是，但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優秀的！因此，讓我們一起以爆米花簽名共勉吧：給我壓力，我才能開的更加燦爛！

第三，初三更是一種動力。

箭在弦上，我們已別無選擇，走進初三，只有變壓力為動力，相信我們這個新團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務。來看我們這支隊伍吧，既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”，對待學生我們有愛心耐心和細心；對待工作我們有闖勁干勁和拼勁；對于未來我們有設想夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞！在此，我謹代表全體初三教師鄭重承諾：繼續發揚前任初三的拼搏精神，緊密團結在校領導的核心周圍，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，扎實工作，刷新紀錄，再續**中輝煌！

我們有決心。我們的語文教學有決心做到以下幾點：

1、加強集體備課，努力改進現有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合語文素質及應試能力。

在教學上，我們將認真備課，鉆研教材，研究教法與學法，塌實肯干，虛心向“師傅”請教，充分利用課堂的時間，發揮同學們課堂的主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。

在工作上，我們將積極發揚學校“團結、敬業、奉獻、爭先”的教工精神，愛崗敬業，勤懇工作。想學生所想，急學生之所急。多聽課，多思考。同時誠諾：我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生們，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十六

同學們：

大家下午好！

從你們進校到現在已經兩年多的時間了，距離九年義務教育的完成只有近半年的時間。在這兩年多的時間內，我們的老師堅持“以人為本、和諧發展，辦人民滿意的學校”的教育理念，齊心協力，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教學質量、提高德育教育水平、創建校園文化特色、提升教師專業成長等方面都取得了可喜的成績。同學們遵守校紀校規，頑強拼搏、勤學好問爭作合格的中學生。星期二我們召開了九年級全體教師會，對前一階段的工作進行了分析，對后一階段的工作作了具體的安排。今天將同學們集中在這里召開這次會議，主要是就后一階段的學習提出幾點要求和建議。

首先我將上年的期末統考情況在這里進行一下簡單的分析，上學期末我，我們參加了八科的考試，總分是860分，其中700分以上的我校有58人，600分以上的我校有158人，有多個班平均分位居全縣的前10名，但我們的總平分有好幾科低于全縣的平均水平。可見我們還要繼續努力，鼓足干勁，全面發展用半年的時間使我們在xx年中考中取得優秀的成績。

其次我把中考的具體情況作一分析，中考也就是常說的三試合一考試，是高中招生的主要依據。中考共考9科6卷，即：語文120分，數學120分，英語120分，物理和化學合卷120分（其中物理70分，化學50分），思想品德和歷史合卷100分開卷（思想品德60分，歷史40分），體育50分（平時成績10分，測試成績40分）以上科目為省上統一考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各占40分，物理、化學、生物實驗考試30分各占10分（今年中考未考）。從上面各科的分值情況及難易程度可看出，我們在平時的學習中要全面發展，否則那門學科都可能拖后腿。

三是就目前的現狀做一分析，先在全縣九年級有學生1800多名，農村學校都在利用雙休的時間給學生進行補課，可以說他門從學習時間上占有一定的優勢，有幾所學校有好幾門課程已進入到了下冊內容，但我們也有一定的優勢，就是我們每周的課都是全的，農村學校星期五只有半天課。我們可以利用雙休加強自學，可以根據自己的學習情況利用雙休進行差啥補啥，取長補短。

下面我對以后的學習提幾點具體的要求：

第一：要求同學們樹立信念，刻苦學習，全面發展。同學們一定要志存高遠，勤奮學習，把學習當成自己的第一需要、第一任務來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學習和生活中去。不想學習、不愿學習、甚至一旦“談到學習就頭痛，看到書本就發呆，碰到作業就跑開”，“精神不佳、作風散漫、作業拖拉，遲遲進入不了狀態”等不良現象必須糾正，沒有勤奮的學習就不可能有任何的進步和成長，你如果放棄學習，那么你就是等于放棄幸福，就是放棄你自己美好的未來。

第二，希望同學們在學習方面要學會堅持，要鍥而不舍。我給同學們講個堅持取得成功的例子。世界上只有兩種動物能到達金字塔頂。一種是老鷹，老鷹憑借著自身能搏擊長空的翅膀扶搖直上；還有一種動物，居然是蝸牛！蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執著精神。所以，我希望全體九年級同學趕快行動起來，堅持不懈，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，共同爭取新的.更大的成績，共同攀登所謂的“金字塔”。

第三，各學科的學習要把握方向，中考的所有科目，在考試時都有重點和難點，但有一點我們必須明白就是每科的基礎知識在考試中所占的比例是很大的，基本上占到60%。這就告訴我們在平時的學習和最后的復習中要以基礎知識為重點，不能好高騖遠，把基礎不當回事。特別是我們學習中等偏下的同學，更應學好基礎，如果你能把每門學科的基礎知識掌握80%的話，我想考高中就有一定的把握了。在有每位同學不是什么科目都學的非常好，所以在復習中要有重點，對難度比較小，短時間能提高成績的科目，要下大力氣，下大功夫，以此之長補其之短，這樣也能在中考中取得好的成績。比如；地生只要加強理解記憶，就能很快提高成績，政史只要做好筆記，掌握答題技巧和重點也能較快的提高成績。

第四，我想說一下后路的選擇問題，有句古話叫“360行，行行出狀元”。而現今社會何止360行，可能有3600行或36000行，也就是說我們的出路不一定就要上高中考大學，對于成績比較差的同學，就是你上了高中是不是能考上大學。我們都知道嵐皋每年最多能考上大學的有多少人，那么還有一大部分學生只能選擇進入社會，但在普通高中就讀三年可能是知識沒有學到多少，能力也不會多高，如果這些學生沒有選擇進高中而是選擇進入職業技術學校的話，三年我想至少也能學好一門技術，有了一技之長就有可能成為行業的狀元，最起碼能解決自己的生存，也為家庭的發展作出了貢獻，也就是對社會的貢獻。講這些并不是說上高中就無用，我們學習基礎比較好的同學肯定要有更高的理想。發揮自己更大的能量為社會做貢獻。

第五，希望同學們要培養自己的合作意識和競爭意識。現代人的一個基本素質就是要能夠與人合作。一個不擅長與他人合作的人，是很難在學習、工作上取得成功的，新課程很好地體現了這一理念，所以我們要學習與他人合作，在合作的過程中樹立集體意識，取長補短，向更高更遠的目標邁進，實現自己的理想。談到合作的重要性，跟同學們分享這樣一個小故事：一個人不知道天堂與地獄的區別,于是他去求教上帝,上帝先帶他去了地獄,他看到所有人都是面黃肌瘦，但面前都是美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長了，自己永遠都送不進嘴里；上帝又帶他去了天堂，結果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，自己送不到自己嘴里，但兩個人可以相互喂食，其樂無窮．其實天堂與地獄的區別就是：只要每個人都積極分享，積極參與，這里便會成為智慧的天堂！希望同學們都成為智慧的天使。提高課堂效率，合理利用操前飯后等課余時間，狠抓自己的薄弱學科。上課要集中注意力，認真上好每一堂課，對于已經搞清楚的問題，在老師講解時同學們可以鉆研后面的內容，不要浪費有限的時間。要在老師和同學們的指導和幫助下，科學地安排好自己的學習時間。除時間上保證外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教育家孔子就總結了這樣一句話：敏而好學，不恥下問。我們的同學現在是“怕問”而不是“好問”。所以我們每一個立志考上高中的同學，一定要做到不恥下問。

九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十七

老師們，同學們：

大家早上好！

是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。

同學們，決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時。。。。。。告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。”在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中———奮斗！阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球。”其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志；砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”

你們看：

老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。

學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。

滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。

立壯志，展雄風，振翅搏長空，

戰百日，迎中考，誓志揚一中！

同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇前進；是雄鷹，就要以飛沖天！我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜？

一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

橫批：百日圓夢。

同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：

不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！

謝謝大家！

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九年級沖刺大會發言稿范文（18篇）篇十八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

陽春三月，春意盎然，憧憬六月，斗志滿懷。

100天的時間，彈指一揮間。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”時間如風馳電掣的戰車載著我們奔赴100日后的戰場，戰場只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，也考驗著我們。

中考，近在咫尺，行百里者半九十。最后的幾步才最關鍵，最艱難。中考，容不得我們一絲的大意和松懈。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊。中考，我們必須勝利！

一百天，是拼搏的一百天。“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不拼更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的100天，培養自己的學習興趣，調整好中考沖刺的心態，控制自己遠離不利于學業之物。調動起全部的.智慧，凝聚起全部的熱情，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，全身心的備戰中考。以優異的成績，為初中生活畫上完美的句號。讓我們火熱的青春，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！

一百天，是奮斗的一百天。我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰。我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們怕什么？“青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。我們展現的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，愈戰愈勇！長風破浪，直濟滄海！三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗，窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月！

一百天是易逝的一百天，是我們需全力把握的一百天，是不能被困難擊倒的一百天！未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，時間是不允許質疑的。同學們，生命不能打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。一百天同樣是證明自己的一百天。我們要用100天的時間，用自己的腳步去丈量每一天。但我們不能畏懼，有志者，事竟成！864萬秒里的每一秒鐘，都需要我們用心去珍惜。因為當我們把手伸向黎明，祈求它再給我們留點時間時，它卻只是在彈指間輕輕流過，淡淡的留給我們一句：“堅貞自立，永爭朝夕”。

同學們，讓我們用青春的名義宣誓：

我們有毅力苦戰百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，決戰中考；少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉100日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！

最后，衷心的祝愿同學們笑傲中考，金榜題名！讓飛翔的夢在六月張開翅膀！

謝謝大家。