計劃書是一種預(yù)見和規(guī)避風(fēng)險的工具,它可以幫助我們提前考慮到可能出現(xiàn)的問題并制定應(yīng)對措施。以下是一些優(yōu)秀的計劃書樣本,希望能夠為大家提供啟示和指導(dǎo)。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇一
組長:。
副組長:。
組員:全年級教師。
(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話。
(二)3月25日年級部根據(jù)學(xué)生住址進行分片、分組。
(三)3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開家訪專題會議,安排各項事宜。
(四)班主任安排各項事宜,通知學(xué)生打電話回家,告知父母有老師來家訪。
(五)各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計劃路線。
(六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。
附:家訪談?wù)撛掝}:(供參考)。
1、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績,聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),在校學(xué)習(xí)和生活的能力,與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如:生活習(xí)慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平,以達到配合、支持學(xué)校教育工作。
(3月27日—28日)。
(一)家訪要求。
1、要按照分組按時家訪、確保任務(wù)勝利完成。
2、家訪時要衣著大方,態(tài)度和藹、誠懇。
4、虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。
5、出發(fā)前各組組長召開碰頭會議,3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。
6、不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的禮物等,嚴(yán)禁吃飯是喝酒。
(二)注意事項:
1、出發(fā)前檢查摩托、電動車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等)。
2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆,建議帶好電動車充電器、照相機,并且多帶一塊手機電池。
3、注意交通安全,入戶前注意有無養(yǎng)狗。
(三)留守事項:
1、留守人員:
2、召開班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會議。
3、制定各班“堂堂查”檢查登記表,做到每堂課至少檢查三次,并做好登記。
4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài),及時處理各項事件,確保各項工作秩序穩(wěn)定。
(一)家訪后,要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報。
(二)家訪后,要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。
(三)家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況,與班主任和其他任課教師進行溝通,以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育。對部分特殊學(xué)生,返校后與之交流。
(四)教師家訪結(jié)束后,要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足,每位教師寫一篇家訪心得上交年級部,年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。
(五)整理本次活動的各種文檔資料,歸類存檔。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇二
20xx年10月29日,我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動。吃完早飯,我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動讓我感慨良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
第一,宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況,及時地向家長反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育各方面的一些困惑,增強家長的責(zé)任意識,讓家長能夠主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以積極的鼓勵和正確的引導(dǎo),達到共同教育學(xué)生的目的,完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的重任。
第二、全面地認(rèn)識學(xué)生。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言,可在家里卻很活潑好動,而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,本來覺得很難管,但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后,便覺得可以更好地把握他們的心理,了解他們的想法,在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了。第三、培養(yǎng)了感情。家訪增進了教師與家長之間的感情,掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況,及時地了解了家長的想法、學(xué)生的動態(tài),為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助。在家訪結(jié)束時,有的家長要我們留下來吃飯,有的家長要贈送一些家里的土特產(chǎn)。我們堅守原則,自覺婉拒。我們的付出微不足道,但是家長們的熱情讓我們十分感動。
第一,留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教,使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷,缺少必要家庭教育,讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了,出了問題就去找學(xué)校,把一切責(zé)任都推給了學(xué)校,嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
第二,家長溺愛助長學(xué)生不健康心理。有些家長愛子心切,以至于溺愛和放縱,讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿,愛攀比,愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣,這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍,讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利,缺乏家長的理解和支持。
第三,家訪的做法有待改進。家訪時間短,任務(wù)重,很難做到面面俱到,有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方,在以后的工作中要加以改進。讓家訪真正成為一項長期的、有實效的民心工程。
總之,家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,教育孩子更好地健康成長。家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,有計劃地搞好教學(xué)管理,有目標(biāo)地搞好因材施教。一方面,我們通過家訪了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學(xué)生的教育管理,解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面,我覺得自己身上的擔(dān)子更重了,我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和能力培養(yǎng)的教育,我們要加強家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系,同時也應(yīng)該注重學(xué)生的個性培養(yǎng)。真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一所學(xué)校,波及整個社會”的教育效果。讓家訪的效果落到實處,讓學(xué)生成為真正的受益者,讓家長全面認(rèn)識家庭教育與學(xué)校教育相互配合的重要性家訪是教師走進學(xué)生家庭,對學(xué)生進行的'一種訪問,也是對教育教學(xué)工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外訪萬家工作推向一個新階段。
家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。
家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,為自己和孩子的將來著想。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇三
進一步加強教師與家長溝通,密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,取得家長、社會對學(xué)校工作的理解和支持。
活動時間為5月4日開始,為期一月。
5月為集中家訪月,請各班的班主任、班輔導(dǎo)和學(xué)科老師一起參與,家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。(總數(shù)很多于10人)。
1.主要采取登門走訪的情勢,3-5人。
2.有特殊情況的答應(yīng)邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡(luò)交換。
(一)重點內(nèi)容。
教師與家長就學(xué)校“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”實施情況進行交換。
1.“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”具體要求傳達給家長。
2.“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”這項活動展開以來,對家庭生活有何增進作用。
3.這項活動展開以來,學(xué)生在校的進步表現(xiàn)。
4.這項活動展開以來,還需家長配合的事項。
(二)常規(guī)內(nèi)容。
1.在家訪前,班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。
2.各班級家訪學(xué)生比例不得少于25%,盡可能擴大家訪面。
3.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4.聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特點。
5.了解學(xué)生的`思想狀態(tài),家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、個性特點、和學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
7.在確定家訪對象時,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。
8.在家訪進程中,要講求家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交換溝通。決不答應(yīng)粗魯?shù)貙议L發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇四
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,雖說已經(jīng)帶著這批孩子共同成長了xx年,可我依然覺得這次的家訪帶給我不同的感受,孩子們的表現(xiàn)也令我欣慰非常。
在這次家訪活動中,我們感受到xx小朋友退卻了膽怯,能夠自信的同他人交談,且在藝術(shù)方面有明顯的興趣愛好,父母很欣慰,希望在以后的日子里xx能夠有更多的機會來表現(xiàn)自己;而xx小朋友卻令我們大感驚訝,眾所周知他在幼兒園是個非常令人頭痛的孩子,雖然聰明機靈,但不謙虛好學(xué),經(jīng)常會小錯不斷,可他在家里的表現(xiàn)卻又那么貼心、好學(xué)、孝順,能不斷的把自己的閃光點展現(xiàn)在我們眼前,看來在以后的日子里,我們更要經(jīng)常同他溝通交流,爭取看到他更多的成長;在xx家我們感受到他輕松的成長環(huán)境;在xx家我們發(fā)現(xiàn)了她也會發(fā)脾氣的一面;在xx家我們知道了她是那么的懂事貼心;在xx家才明白她為什么安全意識那么強;而在xx家,咦?在園愛勞動的他在家也會偷懶的……總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的.,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
此次家訪活動使我學(xué)到了許多,也領(lǐng)會了許多,而一名幼兒教師只有在不斷學(xué)習(xí),不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領(lǐng)導(dǎo)的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,今年我們走千家,堅持不懈,以后定能走萬家。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇五
走進家庭共商育人大計,走近社區(qū)普及百科知識。
9月12日---9月30日。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,進社區(qū),家屬院,周邊廣場,以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等,并實地解決群眾的困難。同時,通過發(fā)宣傳單形式,宣傳我校教育,傳播文化科普知識,樹立教育的良好形象。
2、班主任和學(xué)科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進行實地家訪,了解學(xué)生的家庭生活情況,解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難,反饋孩子在校的現(xiàn)狀,做好家校溝通,并針對特別困難的家庭和學(xué)生,制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。
3、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪。
家訪中要做到以下幾點:
(1)學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,關(guān)注特殊學(xué)生。
(2)家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議,引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校,提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。
(3)育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識,詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),與家長共商促進學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。
(4)教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀,對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。
1.高度重視,精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措,要精心策劃家訪方案,提前做好與家長溝通,統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。
2.創(chuàng)新舉措,提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極探索富有成效的新措施和新方法,進一步提高家訪工作質(zhì)量,要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析,認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗,確保家訪的實效。
3.認(rèn)真總結(jié),加強典型宣傳。要認(rèn)真總結(jié)家訪過程中,涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗,及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇六
以家訪促師德,以家訪促成長。
二、活動目標(biāo)。
通過家訪活動,實現(xiàn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的相互理解,進一步提高教師師德素養(yǎng),搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺,促進我區(qū)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
三、活動任務(wù)。
從20xx年秋季開始,建立xx區(qū)中小學(xué)家訪活動長效機制,將家訪活動納入學(xué)期工作計劃,實行常態(tài)化管理。每學(xué)期,各中小學(xué)要針對不同年齡階段學(xué)生特點,以年級為單位,制定活動主題,統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學(xué)期須完成10―15個學(xué)生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務(wù)是:
(一)了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
(二)向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,收集優(yōu)秀家庭教育典型。
(三)對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
(四)宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。
(五)聽取家長對學(xué)生工作的意見和建議。
四、活動安排。
每學(xué)期家訪活動分為三個階段:
(一)動員階段(每學(xué)期學(xué)校開學(xué)第三周前)。
學(xué)校開學(xué)后,要及時召開家訪活動動員大會,向每位教師傳達上級有關(guān)家訪活動的精神和動態(tài)要求,制定學(xué)期學(xué)校家訪活動工作方案。
(二)實施階段(學(xué)校開學(xué)第四周至期末)。
1、建立健全學(xué)生家庭信息檔案。每學(xué)期開學(xué)后,各校要及時將全校學(xué)生的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭情況信息進行核實和整理,以便做好家訪工作。
2、制定家訪計劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息,以年級為單位,制定本學(xué)校學(xué)期家訪活動工作計劃。
3、進行家訪。各中小學(xué)以年級為單位,由年級長牽頭,組織任課教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開展家訪。家訪后,認(rèn)真填寫《xx區(qū)中小學(xué)教師家訪記錄單》(見附件)。家訪活動記錄單要及時存入學(xué)校家訪活動檔案。
4、召開家長會。學(xué)期工作結(jié)束前,各中小學(xué)要認(rèn)真整理家長的意見建議和優(yōu)秀家庭教育案例,分析社會家庭育人的特點,對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出整改辦法,按照“四個落實”要求制定出相關(guān)措施,通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。
(三)總結(jié)表彰階段(每學(xué)期學(xué)校放假前)。
各單位要在每學(xué)期學(xué)校放假前對本校家訪活動及時進行總結(jié),并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核??己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個等級,其中優(yōu)秀比例不超過學(xué)校教職工總數(shù)的10%。每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi),將家訪活動總結(jié)上報區(qū)教體局618室,家訪考核結(jié)果隨師德教師考核結(jié)果一并上報。教體局將根據(jù)各單位活動開展情況,對家訪活動中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰,并擇優(yōu)上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優(yōu)先推薦參加市級師德師風(fēng)先進校評選和區(qū)級師德先進個人、市級師德先進個人評選。
五、活動要求。
家訪活動要做到“七必進”、“六知道”、“五不準(zhǔn)”、“四落實”:
(一)七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學(xué)困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進、進城務(wù)工家庭必進、殘疾學(xué)生家庭必進。
(二)六知道。即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長知道學(xué)生的任教教師情況,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
(三)五落實。即要根據(jù)家訪情況,制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項措施要與每一個學(xué)生和家長溝通并進行落實。同時,各中小學(xué)要根據(jù)教師家訪活動實際,制定切實可行的教師家訪活動服務(wù)保障措施,為教師家訪工作提供便利。
(四)四不準(zhǔn)。即不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,不準(zhǔn)接受家長饋贈的錢、物,不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支,不準(zhǔn)以家訪名義進行有償補課。
六、相關(guān)要求。
(一)高度重視。家訪活動是各項教育教學(xué)工作的重要組成部分,更是教師師德素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各單位要高度重視,召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議,結(jié)合實際制定本單位的工作方案,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知精神,確保將通知精神傳達到每一位教師。
(二)建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學(xué)生家訪電子檔案,制定本單位家訪考核和管理辦法,要把家訪活動納入教師年終師德考核中,與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤,引導(dǎo)教師樹立良好的師德風(fēng)尚,爭做有靈魂的教師。
(三)加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關(guān)資料、圖片、視頻信息,通過報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體,廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡,促進家訪活動的深入開展。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇七
3.線上預(yù)約時間登記表,家長在線預(yù)約家訪具體時間。
4.家庭訪問記錄表
1.問好:兩位老師跟孩子和家長打招呼問好,并介紹自己。
2.師幼互動:一位老師跟孩子做游戲互動(兩個老師輪流來互動,一個家庭一個老師。)
3.訪問孩子在家情況:
(1)生活時間(早起時間幾點,午睡時間幾點)
(2)飲食情況(能否自己吃飯,挑食情況,使用餐具情況,進餐時間多久)
(3)午睡情況(是否獨睡,是否尿床)
(4)游戲情況(最喜歡的娛樂方式有哪些,游戲方式是哪種)
(5)日常表現(xiàn)(能否自理大小便,能否自己洗手洗臉,是否喜歡與別人交際,能否控制自己的情緒)
4.了解家長的家庭教養(yǎng)態(tài)度:
(1)教育方式是哪種
(2)親子關(guān)系
(3)家庭休閑活動有哪些
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話。
7.報名托管班并繳費事宜。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇八
為拉近學(xué)校與家庭之間的距離,充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法,同時向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念,讓家長了解學(xué)校的情況,增進教師、家長、學(xué)生之間的感情,讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系,形成教育合力,促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下:
組長:王新洲
副組長:趙發(fā)營 王鵬輝
組員:全年級教師
(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話。
(二)3月25日年級部根據(jù)學(xué)生住址進行分片、分組。
(三)3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開家訪專題會議,安排各項事宜。
(四)班主任安排各項事宜,通知學(xué)生打電話回家,告知父母有老師來家訪。
(五)各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計劃路線。
(六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附:家訪談?wù)撛掝}:(供參考)
1、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績,聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),在校學(xué)習(xí)和生活的能力,與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如:生活習(xí)慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平,以達到配合、支持學(xué)校教育工作。
(一)家訪要求
1、要按照分組按時家訪、確保任務(wù)勝利完成。
2、家訪時要衣著大方,態(tài)度和藹、誠懇。
4、虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。
5、出發(fā)前各組組長召開碰頭會議,3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。
6、不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的禮物等,嚴(yán)禁吃飯是喝酒。
(二)注意事項:
1、出發(fā)前檢查摩托、電動車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等)。
2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆,建議帶好電動車充電器、照相機,并且多帶一塊手機電池。
3、注意交通安全,入戶前注意有無養(yǎng)狗。
(三)留守事項:
1、留守人員:
2、召開班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會議。
3、制定各班“堂堂查”檢查登記表,做到每堂課至少檢查三次,并做好登記。
4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài),及時處理各項事件,確保各項工作秩序穩(wěn)定。
(一)家訪后,要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報。
(二)家訪后,要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。
(三)家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況,與班主任和其他任課教師進行溝通,以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育。對部分特殊學(xué)生,返校后與之交流。
(四)教師家訪結(jié)束后,要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足,每位教師寫一篇家訪心得上交年級部,年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。
(五)整理本次活動的.各種文檔資料,歸類存檔。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇九
立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導(dǎo)思想,通過開展教師家訪活動,大力宣傳黨的教育方針政策和我縣教育工作取得的巨大成績;及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況;詳細(xì)掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況;廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議,切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題,促進教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),辦好人民滿意的學(xué)校。
20xx年12月1日-20xx年1月30日,學(xué)校認(rèn)真制訂活動方案,集中開展一輪家訪活動。
組織全體教師通過上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式,與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通,進一步接觸學(xué)生家長,增進彼此情感,凝聚家校合力,提高教育實效。
(一)宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等,努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同,從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作,達成教育的合力,發(fā)揮出綜合效應(yīng)。
(二)突出安全教育。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識詳細(xì)向家長、學(xué)生作介紹,切實增強家長和學(xué)生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和能力,爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合,有效保障學(xué)生生命安全。
(三)加強心理輔導(dǎo)。對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪,了解學(xué)生的成長環(huán)境,通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通,消除心理距離,增強學(xué)生對教師的信任感,有針對性地對學(xué)生進行多種方式的心理輔導(dǎo),爭取解決影響學(xué)生健康成長的心理問題。
(四)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),重點關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點,制定針對性強的指導(dǎo)預(yù)案,以導(dǎo)學(xué)為主,改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。
(五)開展家庭調(diào)研。要深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等,全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進行因材施教。(六)促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認(rèn)真征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議,及時予以研究、采納,不斷改進學(xué)校教育教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素,確定家訪任務(wù)??偟囊笫?對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達到100%以上。對下列重點對象應(yīng)做到必訪,并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制:
(三)在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭(學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進入游戲廳等場所)
(四)各班主任對本班前10名學(xué)生進行家訪(與家長溝通,讓家長放心其子女在我校讀書,并時時向家長匯報其子女在我校的各方面的情況)。
注:家訪時間在星期一至星期五,必須要求有班主任、任課教師、掛包行政人員參加。家訪期間可以在教導(dǎo)處調(diào)課。調(diào)課不是家訪的教師作曠課處理。六、活動要求(一)高度重視,精心組織。學(xué)校將家訪活動做為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真組織,精心安排,真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓(xùn),讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果等。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十
家庭是孩子最好的學(xué)校,父母是孩子最好的老師。因此,學(xué)校要更好地發(fā)展,教師在教育教學(xué)過程中能更有針對性的因材施教,學(xué)生在學(xué)習(xí)上能更加積極主動,學(xué)校必須要鼓勵教師有針對性的開展家訪活動,通過溝通,聯(lián)絡(luò)感情,了解學(xué)生家庭教育背景,增進家長對學(xué)校教育的理解、支持和配合,讓家長成為我們教育事業(yè)的“合伙人”,讓莊華中學(xué)成為莊華老百姓心中的好學(xué)校。
全員參與,分工合作;學(xué)校主導(dǎo),年級統(tǒng)籌;學(xué)生化整為零,教師合作認(rèn)領(lǐng);家訪有計劃,活動有記錄;加強宣傳溝通,營造育人氛圍;樹立師德形象,關(guān)愛學(xué)生成長。
組長:zz
副組長:zz
活動策劃:德育處
活動落實:德育處、教務(wù)處、工會、年級組
保障宣傳:總務(wù)處、校辦
活動協(xié)調(diào)辦公室設(shè)在德育處。
xxxx年9月中旬―xxxx年1月中旬。
學(xué)校行政、年級組長、班主任和所有任課教師都要進行全員家訪。家訪時,要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,全面了解學(xué)生家庭情況,與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生)和行為偏差生(心理問題生、學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況,并研究有針對性地幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施。
1、年級組長統(tǒng)計本年級任課教師人數(shù),根據(jù)任教班級情況2人一組進行家訪分組,協(xié)調(diào)班主任確定本年級進行家訪的學(xué)生人數(shù),按照家訪教師組數(shù)分成小組與教師家訪組搭配。
2、按照家訪計劃,教師進行全員家訪。家訪過程中,要嚴(yán)格做到“四要四不準(zhǔn)”:要全面通報學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不準(zhǔn)在家長面前指責(zé)學(xué)生;不準(zhǔn)隨意把家長叫到學(xué)校進行責(zé)怪訓(xùn)斥;不準(zhǔn)接受家長的宴請和贈禮;不準(zhǔn)以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。每個學(xué)生都要有家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。
3、總結(jié)交流,學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記錄表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,改進教學(xué)方法。并制定下一步活動安排。
4、完善學(xué)生基本情況檔案。
1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。教師在家訪活動中要特別注意安全。
2、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、升學(xué)政策及學(xué)校辦學(xué)情況、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
3、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
4、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
5、在確定家訪對象時,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、貧困生、單親生、心理行為習(xí)慣存在問題的學(xué)生或是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
6、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
7、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪活動記錄表。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十一
為全面深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,進一步宣傳教育政策法規(guī),辦好人民滿意的教育,提高學(xué)生家長對徐州市田家炳中學(xué)認(rèn)識,拓寬家校聯(lián)系渠道,轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),增強教師“了解學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感,著力解決學(xué)生及其家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題,使學(xué)生家長了解、理解、關(guān)心、支持教育事業(yè)。根據(jù)睢寧縣教育局《關(guān)于開展“機關(guān)干部百校行,萬名教師進家庭”活動實施方案》的通知要求,結(jié)合我校實際情況,特制定《徐州市田家炳中學(xué)教師家訪活動實施方案》。
組長:王磊
副組長:朱挺、王大鵬、魏輝
成員:學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任
1、全面深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等;家長對學(xué)校管理、學(xué)生升學(xué)、資助等方面的意見,家長的思想動態(tài)和訴求,力求主動,作好解釋工作,切實把問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、積極主動向?qū)W生家長或監(jiān)護人反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),與家長共商促進學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法,使家長理解并配合學(xué)校教育好學(xué)生,努力搭建家校交流平臺。
3、科學(xué)恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生家長或監(jiān)護人宣傳教育政策法規(guī),引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高家庭教育水平,積極開發(fā)教育資源。
4、及時準(zhǔn)確了解和掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、留守生等)和行為偏差生(學(xué)困生、有不良習(xí)慣的學(xué)生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助掌握克服困難,鼓勵學(xué)生積極上進,健康成長。
5、耐心細(xì)致向?qū)W生家長或監(jiān)護人講解安全教育知識,督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生樹立安全第一,生命至尚的觀念,增強安全防范意識。
6、虛心誠懇征求學(xué)生家長或監(jiān)護人對我校教育教學(xué)工作的意見和建議,并積極做好招商引資宣傳工作。
1、動員部署階段(20xx年12月1日至12月6日)
(1)學(xué)校成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定實施方案,積極動員,周密部署,全員參與,明確責(zé)任。
(2)活動領(lǐng)導(dǎo)組組織全體教師進行家訪前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法、技巧以及應(yīng)該達到的效果和注意事項。并對家訪教師提出紀(jì)律和安全要求。如實填寫《家訪情況記錄表》。
(3)以班級為單位,由班主任牽頭制定本班家訪計劃,確定家訪對象,家訪時間和內(nèi)容。家訪率要達到本班學(xué)生數(shù)的90%以上,力爭全部家訪。登門家訪率要達到本班學(xué)生的60%以上,因特殊情況沒有家訪的,以后還要安排適當(dāng)時間進行家訪。
2、家訪階段(20xx年12月7日至12月20日)
(1)預(yù)約安排。家訪教師按照計劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時間,搞有準(zhǔn)備家訪,不搞突然家訪。
(2)做好記錄。家訪教師要對每個家訪對象做好記錄,認(rèn)真填寫家訪記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。家訪結(jié)束后,家訪教師要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋,根據(jù)家訪情況對學(xué)校工作提出有見地的建議,將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流,共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時,家訪教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時給予相應(yīng)的教育。
3、總結(jié)階段(20xx年12月21日至12月25日)
(1)家訪活動結(jié)束后,家訪教師要認(rèn)真總結(jié)家訪活動中所見所聞所感,得失分析,家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的建議。
(2)家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組對家訪過程中出現(xiàn)的一般問題要及時進行分析,及時幫助解決,突出問題由領(lǐng)導(dǎo)組研究解決,努力做到有問必答,合理問題件件解決。
(3)家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組要把家訪過程中反映出來的帶有政策性、全局性的問題匯總并及時上報縣教育局。
(一)家訪形式
1、登門走訪的形式。
1)、以班主任、任課教師為主,采取分年級、分組、分片、包班、包人的辦法深入到學(xué)生家庭進行走訪調(diào)查。
2)、集中活動時間
20xx年12月12日(周六)8:00——17:00
3)、活動方式
集中租車分組、分片、包班、包人深入到學(xué)生家庭進行家訪。
4)、教師、學(xué)生、車輛安排見《人員車輛安排表》。
2、遠(yuǎn)程家訪形式。對家在外地的學(xué)生,或者家長在外地務(wù)工的學(xué)生,采用電話、短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。
(二)活動具體要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo),全員參與。學(xué)校所有班子成員、班主任和任課教師都要上門進行家訪,所有家訪人員不得以任何理由拒絕或變相拒絕家訪。
2、班主任要對本班特殊學(xué)生盡可能逐一進行登門家訪。
3、家訪情況要及時上報家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組。
4、所有家訪教師必須嚴(yán)格要求自己,言談舉止要符合教師身份,尊重家長,遵守當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣;要合理安排走訪時間,盡量減少對家訪對象的不必要干擾。
5、所有家訪教師必須按照學(xué)校要求認(rèn)真落實各項工作,不得弄虛作假,對在家訪活動中敷衍應(yīng)付,家訪不到位,反映問題不及時的家訪教師要追究責(zé)任,給予處罰,對家訪實績突出的家訪教師給予表彰。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十二
5、家訪過程中,要嚴(yán)格做到“四要四不準(zhǔn)”。
“四要”:要全面通報學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭情況及該生在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。
“四不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)在家長面前指責(zé)學(xué)生;不準(zhǔn)隨意把家長叫到學(xué)校責(zé)怪、訓(xùn)斥;不準(zhǔn)接受家長宴請和贈禮;不準(zhǔn)以電話聯(lián)系或其他方式簡化、替代家訪。
學(xué)校要不定期、隨機抽撥家長電話、檢查班主任家訪記錄,了解家訪進展情況。
7、活動結(jié)束后,各校及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪中的好經(jīng)驗、好做法,舉辦“家訪心得體會座談會”,樹立“千名教師進萬家大家訪”活動先進典型,并進行宣傳推廣。今后,各校要組織教師定期開展上門家訪。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十三
為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動,進一步促進家校共建,提升辦學(xué)水平,營造良好的育人氛圍,構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局,我校決定在全校開展“教師大家訪”活動,實施方案如下。
組長:
副組長:
組員:
成員:
開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線,辦好人民滿意教育”的具體體現(xiàn),是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的重要體現(xiàn),也是增強群眾觀念,改進工作作風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)教行為,提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度,促進學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通,形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力,保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時,也是爭取家庭、社會對教育的關(guān)心、理解和支持,樹立教育良好形象的有效途徑。
(一)加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和個性特征;了解村組及社會各界對教育的需求以及對學(xué)校發(fā)展的意見建議。
(二)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。深入村組、學(xué)生家庭,廣泛宣傳教育法規(guī)和政策,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理中的思路和措施。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,用發(fā)展的眼光看待孩子,與家長共商促進學(xué)生健康成長的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。與村組聯(lián)合,構(gòu)建青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。
(三)征求意見建議。與村組相關(guān)負(fù)責(zé)人及家長廣泛交流,耐心交談,虛心聽取、征求對教育改革發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教書育人以及教育熱點難點等方面的意見建議,讓全社會認(rèn)識教育、理解教育和支持教育。
(一)專程走訪
領(lǐng)導(dǎo)走進村組。校級領(lǐng)導(dǎo)要主動走訪村組介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念。廣泛聽取村組領(lǐng)導(dǎo)及群眾對學(xué)校的`意見和建議,研究改進措施,制定和完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,努力辦好人民滿意的教育。
教師走進家庭。所有科任教師要實施全員家訪。側(cè)重對一些經(jīng)濟有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進行專程走訪。注意保護學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵、多贊賞、多傾聽,及時掌握學(xué)生在家表現(xiàn),讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn),有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵。
(二)邀請家長進學(xué)校進課堂。各學(xué)校要采取邀請專家講座、現(xiàn)場答疑釋問、師生家長互動等形式,開展家校交流學(xué)習(xí)活動。要定期舉行“家長開放日”活動,讓家長走進學(xué)校、走進課堂、走近孩子,零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,體驗校園生活。進一步關(guān)注教育,切實履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任,共同做好學(xué)生的教育工作。
(一)一名教師走訪十位學(xué)生家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動做為踐行群眾路線、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧教育的重要舉措抓好抓實。一名教師走訪十位學(xué)生家庭,蹲點領(lǐng)導(dǎo)各年級組組長、小學(xué)部負(fù)責(zé)人要科學(xué)規(guī)劃,精心安排,不走過場,不圖形式。通過專程走訪確保每個學(xué)生家庭全覆蓋。教師全員參與,明確此次活動的目的意義、內(nèi)容方法以及應(yīng)該達到的效果。家訪活動要利用課余時間進行,不得占用正常的教學(xué)時間。
(二)建立教師走訪學(xué)生家庭聯(lián)系表、意見征求表。專程家訪要提前預(yù)約,做好充分準(zhǔn)備,全面掌握被訪學(xué)生的情況,明確談話主題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表,請家長填寫好意見建議征求表。要注重交流的方式方法,和家長在輕松、坦誠的氣氛中共同商量解決問題的方法,并進一步探討家校合作的方式。教師及時做好登記,隨時整理專訪內(nèi)容。對收集梳理好的意見建議進行專門研究,拿出改進意見,采取切實可行的改進措施,明確責(zé)任人,整改目標(biāo),整改時限,認(rèn)真抓好落實,做到取信于學(xué)生,取信于家長。
檢查教師的家訪情況,教師不定期的做好家訪總結(jié)。形成家、校、社會齊抓共管,確保教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升,實現(xiàn)堅持黨的群眾路線,辦人民滿意教育的方針政策。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十四
為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,強化全體教職工的服務(wù)意識,優(yōu)化育人環(huán)境,改進工作作風(fēng),維護好新都小學(xué)教師的良好形象,積極落實市教育局關(guān)于開展暑期家訪工作的通知要求,經(jīng)校長辦公會研究,決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下:
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的根本體現(xiàn),具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此,開展暑期家訪活動不僅促進家長與學(xué)校、教師之間的溝通了解,爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持,而且可以促進學(xué)校與家庭的教育和諧,有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進一步規(guī)范和完善,有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系。增強廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感,贏得家長和社會對教育的理解和支持,共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
本次集中家訪活動時間 20xx年*月*日
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長一起交流教育觀念和教育方法,共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
3、了解掌握情況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積,極上進、健康成長。
4、 講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,提高學(xué)生自救自護能力,尤其要教育家長做好暑期安全監(jiān)護工作。
5、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見。
1、班主任牽頭,與任課教師共同商議,每班確定5名家訪對象。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
3、家訪過程中,一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反,學(xué)校核實后作出嚴(yán)肅處理。
4、學(xué)校為保證本次活動的時效性,印發(fā)了“新都小學(xué)*****家訪記錄表”,現(xiàn)已分發(fā)到各位班主任手中,請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄,(如能有圖片資料更好)開學(xué)后按數(shù)量上交學(xué)校德育處。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十五
這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,__小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,對于__和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去__家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到__和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,說這是個意外,沒有關(guān)系,__自己平時也很調(diào)皮,還說___經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:___高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;___興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細(xì)致!”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹,對孩子個性的詳細(xì)剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十六
以家訪促師德,以家訪促成長。
通過家訪活動,實現(xiàn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的相互理解,進一步提高教師師德素養(yǎng),搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺,促進我區(qū)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
從20xx年秋季開始,建立xx區(qū)中小學(xué)家訪活動長效機制,將家訪活動納入學(xué)期工作計劃,實行常態(tài)化管理。每學(xué)期,各中小學(xué)要針對不同年齡階段學(xué)生特點,以年級為單位,制定活動主題,統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學(xué)期須完成10―15個學(xué)生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務(wù)是:
(一)了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
(二)向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,收集優(yōu)秀家庭教育典型。
(三)對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
(四)宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。
(五)聽取家長對學(xué)生工作的意見和建議。
每學(xué)期家訪活動分為三個階段:
(一)動員階段(每學(xué)期學(xué)校開學(xué)第三周前)
學(xué)校開學(xué)后,要及時召開家訪活動動員大會,向每位教師傳達上級有關(guān)家訪活動的精神和動態(tài)要求,制定學(xué)期學(xué)校家訪活動工作方案。
(二)實施階段(學(xué)校開學(xué)第四周至期末)
1、建立健全學(xué)生家庭信息檔案。每學(xué)期開學(xué)后,各校要及時將全校學(xué)生的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭情況信息進行核實和整理,以便做好家訪工作。
2、制定家訪計劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息,以年級為單位,制定本學(xué)校學(xué)期家訪活動工作計劃。
3、進行家訪。各中小學(xué)以年級為單位,由年級長牽頭,組織任課教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開展家訪。家訪后,認(rèn)真填寫《xx區(qū)中小學(xué)教師家訪記錄單》(見附件)。家訪活動記錄單要及時存入學(xué)校家訪活動檔案。
4、召開家長會。學(xué)期工作結(jié)束前,各中小學(xué)要認(rèn)真整理家長的意見建議和優(yōu)秀家庭教育案例,分析社會家庭育人的特點,對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出整改辦法,按照“四個落實”要求制定出相關(guān)措施,通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。
(三)總結(jié)表彰階段(每學(xué)期學(xué)校放假前)
各單位要在每學(xué)期學(xué)校放假前對本校家訪活動及時進行總結(jié),并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級,其中優(yōu)秀比例不超過學(xué)校教職工總數(shù)的10%。每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi),將家訪活動總結(jié)上報區(qū)教體局618室,家訪考核結(jié)果隨師德教師考核結(jié)果一并上報。教體局將根據(jù)各單位活動開展情況,對家訪活動中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰,并擇優(yōu)上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優(yōu)先推薦參加市級師德師風(fēng)先進校評選和區(qū)級師德先進個人、市級師德先進個人評選。
家訪活動要做到“七必進”、 “六知道”、 “五不準(zhǔn)”、 “四落實”:
(一)七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學(xué)困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進、進城務(wù)工家庭必進、殘疾學(xué)生家庭必進。
(二)六知道。即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長知道學(xué)生的任教教師情況,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
(三)五落實。即要根據(jù)家訪情況,制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項措施要與每一個學(xué)生和家長溝通并進行落實。同時,各中小學(xué)要根據(jù)教師家訪活動實際,制定切實可行的教師家訪活動服務(wù)保障措施,為教師家訪工作提供便利。
(四)四不準(zhǔn)。即不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,不準(zhǔn)接受家長饋贈的錢、物,不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支,不準(zhǔn)以家訪名義進行有償補課。
(一)高度重視。家訪活動是各項教育教學(xué)工作的重要組成部分,更是教師師德素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各單位要高度重視,召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議,結(jié)合實際制定本單位的工作方案,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知精神,確保將通知精神傳達到每一位教師。
(二)建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學(xué)生家訪電子檔案,制定本單位家訪考核和管理辦法,要把家訪活動納入教師年終師德考核中,與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤,引導(dǎo)教師樹立良好的師德風(fēng)尚,爭做有靈魂的教師。
(三)加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關(guān)資料、圖片、視頻信息,通過報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體,廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡,促進家訪活動的深入開展。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十七
為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),促進教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展,創(chuàng)辦人民滿意教育,經(jīng)壩塘中心小學(xué)研究決定,開展“教師寒假全員家訪大行動”活動。
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壩塘中心小學(xué)成立全員家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
1、xx年12月29日――30日:宣傳發(fā)動,制訂工作方案
2、xx年1月4日――1月28日:分組開展活動
3、xx年1月31日:活動總結(jié)
1、知曉學(xué)生家長姓名、聯(lián)系方式以及家庭情況。
2、知曉學(xué)生在家表現(xiàn)情況。
教師個人家訪方案范文(18篇)篇十八
為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,強化全體教職工的服務(wù)意識,優(yōu)化育人環(huán)境,改進工作作風(fēng),維護好新都小學(xué)教師的良好形象,積極落實市教育局關(guān)于開展暑期家訪工作的通知要求,經(jīng)校長辦公會研究,決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下:
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的根本體現(xiàn),具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此,開展暑期家訪活動不僅促進家長與學(xué)校、教師之間的溝通了解,爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持,而且可以促進學(xué)校與家庭的教育和諧,有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進一步規(guī)范和完善,有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系。增強廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感,贏得家長和社會對教育的理解和支持,共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
二、家訪的時間。
三、家訪的內(nèi)容。
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長一起交流教育觀念和教育方法,共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
3、了解掌握情況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積,極上進、健康成長。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,提高學(xué)生自救自護能力,尤其要教育家長做好暑期安全監(jiān)護工作。
5、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見。
四、家訪要求。
1、班主任牽頭,與任課教師共同商議,每班確定5名家訪對象。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
3、家訪過程中,一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反,學(xué)校核實后作出嚴(yán)肅處理。
4、學(xué)校為保證本次活動的時效性,印發(fā)了“新都小學(xué)*****家訪記錄表”,現(xiàn)已分發(fā)到各位班主任手中,請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄,(如能有圖片資料更好)開學(xué)后按數(shù)量上交學(xué)校德育處。
新都小學(xué)。