通過實踐報告的撰寫，可以加深對所學知識的理解和掌握，并對實踐中的問題進行有效的反思和解決。小編為大家準備了一些優秀的實踐報告范文，希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇一

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇二

看望老師，回報老師，增進師生情。

第二:借此時機，和同學敘舊情，增進友誼，交流各自經歷，“三人行，則必有我師”，相互學習，共同進步。

第三，通過看望老師，同學，增強自己的語言表達能力，作一名合格的大學生，在實踐中成長，完善自我。

元月25日，我背著書包，提著行李，踏上了南去的長途汽車，到家后，天公不

做美，天空飄起了大雪，我原來的計劃只好推遲。2月1日，天氣已好轉，我開始了我的計劃。

我乘坐公共汽車到達舞鋼市實驗高中。首先見到的是我最敬重的老教授張老師。張老師今年已經65歲高齡了，他原在華東師大任教，退休后到我們舞鋼養老，被我母校聘用，在我母校德高望重。他連續教授我們思想政治課三年，和我們結下了深厚的感情。我見到張老師后，我和張老師熱烈地握手后，彼此在辦公室就坐，相互交談了別離后的情況。我高中時不愛說話，口語交際能力很差，經過大學半學期的磨練，我大膽的向他匯報了我的情況，張老師聽完我的匯報后，夸我表達能力有了很大提高，并鼓勵我繼續努力，將來定有大出息。他告訴我，在大學，應注重能力的培養，在學校積極參加學校組織的活動，踴躍和老師交流，進一步培養快速融入集體的能力。他還說高中時代主要注重學習成績，進入大學后應轉變這一觀念，把學習和能力放在同等重要的地位，在業余時間，參加勤工儉學，經常到學校走走，和社會上的人打打交道，增加社會閱歷。他又說，現在我國教育制度存在一些問題，高校出現了理論和實踐脫節的問題，要規避這些問題，必須做到“讀萬卷書，行萬里路”。當今就業形式危急，特別是公務員考試，競爭一個崗位多的就有幾百人，甚至幾千人。只有從現在起，把自己鍛煉成一個理論與實踐并重，德智體美全面發展的合格的大學生，才能奠基未來，成就未來。

由于張老師前幾年摔傷了胳膊，現在出現了請度的積水，我問候了他的病情，并囑咐他安心調養，積極治療。

又見到了副校長兼英語課程的王老師，王老師今年擔任20xx年高三補習班的英語教師。我們熱烈地握手后，便談起了今年的河南高考。今年河南高考人數達到95萬，為歷年來的高峰，從xx年至20xx年，河南高考人數每年以10萬人的速度遞增。考生壓力一年比一年大。當我們談到今年(20xx年)河南教育部將要實行公立學校禁止招收補習生的政策時，王老師發表了他自己的見解，他指出，這個政策只是一個預案，盡管我黨實行惠及“三農”的政策，實施“工業反哺農業”措施，發放農業補貼，農村有很大改觀，但農村仍不富裕，再加上高等院校學費貴，農村學生上大學依然是問題。另外，河南農村考生占了考生的70%以上，再加上農村學生都想上一個學費低，教學質量高，有知名度的大學，補習當然成了主流，所以，這一政策能否實施還是一個懸念。

隨后，我又看望了另外幾位老師，也進行了熱情的交談。他們都夸我知道感恩，“吃水不忘開井人”。

有過了幾天，我和幾位老同學相互聯系后，我們在2月5號從各地感到寺坡，在蘇同學家聚會，闊別數年，我們都很思念對方。我們談論大學里、社會上的新鮮事，社會上的見聞交流我們的心得體會。我們談論電腦在大學生活中的用途，英語在現代社會的前景。我們還討論了知識在大學是否重要的問題。高同學說知識固然重要，但我們更缺乏實踐能力，更需要培養靈活學習、適應社會的能力。這位同學說得有道理，在學校，只有學習的氛圍，當我們畢業后，只懂紙上談兵是遠遠不夠的。很多在校的讀書人寧愿去工作，就是這個原因。我們現在學習專業知識是為指導實踐的，所以我們還是要學好知識的，不能虛度光陰，在學習后用知識指導實踐這才是學習的終極目的。

通過師生會，同學會，我們增進了我們之間的感情，也進行了感恩的教育，我們在結識新老師同學的同時，不忘過去的老師同學，這才是一個有心人。古人曾說，“你有一種思想，我有一種思想，咱們交換后，各有兩種思想”通過交流，我進一步提高了思想覺悟，語言表達能力又得到進一步提高，學到了書本上沒有的知識，又增加了溝通技巧，增強了社會實踐能力。我們互相交流學習，符合現代社會發展的要求，是共贏的良策。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇三

寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社區，回報社會的一種良好形式。今年寒假，區內開展了一次學生志愿者服務活動，為廣的在校學生提供了一次為家鄉人民服務，貢獻青春的機會。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。在團長的分配下，我們小組的主要工作是采高中學校校長和組織一場電影、由于某些組員，高中在不同的學校就讀，所以依據少數服從多數原則，我們選擇了岑中。

首先，讓我來介紹一下岑中。廣西岑溪中學創建于1913年4月1日，歷史悠久，在區內外有較高的知名度。學校現有31個教學班，在校學生1900人，在編教職員工151人，其中特級教師1人，高級教師34人，中學一級教師44人，國家級骨干教師培養對象2人，地市級（b類）21世紀園丁工程培養對象3人，縣市級（c類）21世紀園丁工程培養對象8人。學校占地面積230畝，建筑面積46613平方米。校園規劃合理，環境優雅，是理想的育人場所。

1月26號，我們前往岑中，開始了采之旅。岑中現任校長唐明宏對我們的采表示支持和歡迎。畢業2年，重新走進母校，各種高中場景一一重現在腦海了。隨后在校長辦公室開始了半個多小時的談。唐校長向我們介紹了近兩年來，母校的種種改變和進步。

在剛剛結束的梧州中學生籃球比賽，男子又獲得第一名，女子第二名，田徑比賽總分一直保持在第二名，這些充分顯示了岑溪中學學生發展全面，多才多藝，人才輩出。

隨后，唐校長還給我們看了學校多次被評為地市文明單位和先進學校，全區貫徹體衛兩個《條例》優秀學校，全國“推標”先進單位，廣西綜治模范單位，自治區文明單位的證書和錦旗。看到母校的飛躍式進步，我們感到無比的自豪。

校長說：“目前，全校師生員工為把學校辦成現代化、高質量、有特色的廣西窗口學校，爭取首批進入國家示范學校行列，成為廣西一流學校中的著名中學，并成為在全國具有一定知名度的學校而繼續努力。”

校長還帶領我們參觀了新建成的綜合樓。綜合樓屹立山棗頂上，雄偉壯觀，主樓高8層，面積14500平方米，內設教室66個，是一座跟上時代發展的具特色的綜合性教學樓，樓的建成標志著岑溪中學的發展再上新臺階，為充分利用優勢資源，擴高中招生創造更好的環境。

通過這次采活動，我們對母校有了更深的認識和感情。近百年年來，母校經歷了風風雨雨，取得了今天的成績，功勞屬于每一個岑中人！這里含英咀華，綻蕊吐香。在新的世紀里，在這片古老而又生機勃勃的土地上，她正為實現躋身于全區乃至全國千所示范性普通高中的目標而奮斗，以再鑄輝煌。希望母校的明天更加輝煌，桃李滿天下！

結語：社會實踐，讓我們更多去關注社會，了解形勢與政策的動態，認識自身，認識社會，是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在這個過程中，我們離開了學這個象牙塔，來到了現實的'社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生；社會實踐，讓我們更多貼近社會，去感受最真實的社會生活最真實的人生。

在整個實踐過程中，我不僅僅得到提升與鍛煉，更重要的是收獲到了許許多多最真誠的友誼，無論在什么時候，我都能發現那一張張真誠的笑臉，給了我莫的支持與信心，讓我更堅定前進在社會實踐的道路上。志愿者社會實踐：“傳服務火炬，頌無悔青春”，我們揮灑青春，收獲了精神上的升華和珍貴的友誼，它將永遠珍藏在我們記憶中，成為人生寶貴的一筆財富。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇四

今天我很榮幸，能在這里代表我們高二一班就社區服務的話題與大家進行交流。

從高一開學至今，我班一直堅持社區服務活動，這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

高一剛開學，我們就進行了第一次社區服務活動。在團支書的帶領下，大家利用課余時間，興致勃勃的來到和平區老年公寓。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會，大家都十分高興。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們，能夠舒適的安享晚年，大家都干得十分賣力。雖然當時夏天的熱度還未消散，但大家都無怨無悔的揮灑汗水，擦玻璃，擦桌子，掃地，擦地，澆花，雖然都是些簡單的工作，但大家都認真對待，做到精益求精。看到老人們的生活環境煥然一新，一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現受到了公寓負責人以及老人們的贊賞，大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談，詢問老人的身體情況以及生活情況，同時向他們宣傳一中的優良校風以及日新月異的發展變化。在一片愉快的氛圍中，我們結束了此次的社會實踐活動，伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路，當晚風輕柔的撫過我們的面頰時，那種溫暖的感覺依然在心中蕩漾。

這次以后，我們就把這個“習慣”延續了下來，團支書進行了進一步的統籌安排，把大家分成幾個小組，選出每組組長，保證每一次的活動都能達到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來，犧牲自己的課余時間，進行社區服務。雖然有的同學家住得很遠，但他們還是堅持參加活動，珍惜這鍛煉自己的機會。

不久以后，我們搬到了華苑的天津中學進行學習，每天坐班車來回需要一個小時，大家都十分辛苦，但是就是這樣的困難也沒有熄滅我們的熱情。我們又聯系到了馬場道文靜里居委會，每周由團支書帶領，打出租車去進行社區服務。那時正值寒冬，在撿白色垃圾的時候大家的手都凍紅了，但是沒有一個人叫苦叫累，我們的毅力受到了居委會主任的表揚，雖然辛苦但是大家的心里都是甜甜的。

這一次次的社區服務活動，成了大家邁向社會的課堂，它不僅鍛煉了我們的毅力，也培養了我們勤勞樸實的勞動品質，更重要的是它賦予了我們回饋社會的愛心。我們會繼續堅持下去，以實際行動來展現新世紀青年的風采，也希望大家和我們一起，發揚一中的光榮傳統，共同為社會奉獻更多的愛。

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇五

團隊最初調查的地方是黑龍江學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡保在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。

然而，團隊調查發現，在電子廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎？這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的.中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的了解情況也是不一樣的，多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。

對于中年人來說，多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規了解的不夠全面，多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才后悔沒有遵守交通規則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。

為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。

在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽手”的含義。

針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。

此次實踐，我們還發現多數中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對小學生交通安全意識的'研究和課程教育的礁。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇六

時間一晃，兩個星期過去了。暑期社會實踐終于在辛苦，快樂中結束了。別看這短短的幾天，我所學到的卻是很多很多，我學到了很多在學校里所學不到的知識，收獲了很多做人的道理。這是我人生中珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

通過這段時間的實習，我學到了一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學到的東西自然也不一樣了。無論是學習還是工作，都存在著競爭。因此我要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自身的能力！

實踐了我才知道，學習到了好多。例如：

一是學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我們需要堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。

二是“業精于勤而荒于戲”，作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

三是不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

四是與朋友、同學或同事之間要團結友愛、互相幫助。辦一件事并不是一個人就能完成的，俗語有說“團結就是力量”，一起合作才能把事情干得最好的。

實踐的這段時間鍛煉了我吃苦耐勞的精神，在烈日下，我又累又熱，但是我仍然堅持下去了，面帶著微笑去迎接每一件工作，而現在我已經不會因為別人的拒絕而灰心，我是需要這種“打擊”。

我們的活動是結束了，但我們大學生的活動是不會結束的。我們將繼續努力學習，為祖國、為社會、為人們貢獻自己的一份力量！

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇七

一、 實踐基本情況：

參加者：

實踐主題：了解節能產品，宣傳低碳生活

實踐時間：八月上旬

實踐地點：一些公司、廠房及學校等

實踐方式：對各年齡段人群進行詢問;在小區草坪撿拾樹葉垃圾;上網查詢資料,制定宣傳策劃;用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念 實踐目的：

(1).通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

(2)在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

二、 正文(主要過程、體會及思考)

綠色環保成為當今世界的主題，能源危機、資源危機正在影響我們的生活，解讀低碳經濟、宣傳低碳生活需要大家的共同努力。低碳環保一直是一個社區，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關注的一個十分重要的大問題，它關系到我們人類的存亡。而我們發現，有不少組織起來的關于宣傳低碳環保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我就選擇了宣傳低碳環保，帶頭低碳環保的目標并進行了落實。

(一)主要過程：

1、在網上查找問題，制作簡單問卷

2、在周圍和工廠、學校發放問卷，請大家作答

3、詢問周圍人意見，與周圍人交流討論

4、找一天時間去撿樹葉垃圾等，親自體驗為環境做事

5、收回問卷，總結，找出問題

(二)實踐體會：

壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的! 環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。

其次，這次活動還讓我認識到：

1、前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。

2、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

三、問題及建議

問題：也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著適合人類生存的環境而永遠的消亡嗎?例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。

建議：為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞;另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇八

在新年即將到來之際，我接到社區的通知，去參加社區實踐活動。

第二天一早，我就早早起床，按時到社區辦公室報到。本以為自己到的挺早，沒想到已經有不少同齡人已經聚在那里。等了一會兒，社區辦公室終于來了一個阿姨，她發給我們了每個人一件勞動工具——掃帚，簸箕，垃圾袋，筷子等。吩咐我們去隔壁小區打掃。

雖然這次參加勞動的人，很多都是第一次見面，但畢竟都是年紀相仿，自然交流起來不會有困難。在我們的討論下，我們很快推選出一位隊長，然后兩個人一組，分配好負責的區域，開始勞動。

女孩不愛美，可沒有一個女孩顧上自己的形象了，手被凍得像蘿卜也無所謂了，看著小道上，草叢里越來越干凈，我們心里真的很高興，這是我們自己的勞動成果啊，真的很自豪，在活動結束的時候，大家抱著自己親手勞動的成就感，還有一種意猶未盡的感覺，似乎還沒干夠，有些地方還是沒法弄干凈，畢竟我們不是一直有這樣的'機會去撿垃圾的，我們這些平日里只知道讀書的書蟲們也開始了體力勞動，原來不必腦力勞動輕松到哪里去。

社區實踐后會覺得自己突然間好像長大了，懂的也更多了，從實踐當中我們可以獲得快樂，但同時還是會覺得很累，不過也充實了自己的生活，所以社會實踐還是很值得參與的，可以讓我們在將來更適應社會的變化，現在21世紀這個飛速發展的時代，要我們從實踐出發，做具有創新精神的人才，也只有從實踐出發，我們才會獲得更多寶貴的經驗，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇九

臺州市路橋區奧翔藍天青少年科技體育俱樂部。

法，并總結出我們首創的“插花保鮮四部曲”，值得推廣應用。

［關鍵詞］插花保鮮，實踐探究，總結報告。

一、研究背景。

有一股熱浪襲來，許多鮮花在路途中就已經發熱報損了，給花店經營者造成很大的損失，熱天更是如此。因此，為了降低風險，許多花店在過完情人節后便關門打烊或做起其他生意，直到來年新春才重新開門營業。

這樣看來，我國插花的保鮮技術還存在著較大的研究空間。在梁老師的鼓勵和指導下，我們八（1）班的幾位同學組成一個科技實踐活動小組，由組織能力較強的李佳敏同學任組長，陳莉、應高平、梁麗瑩、鄭俊輝等同學為組員，對插花開放期延長法進行了為時三個來月的實踐探究。

二、研究目的。

1、了解插花保鮮的原理；

2、調查保持插花較長開放期的可能因素；

3、研究保持插花較長開放期的有效技術。

三、研究方法。

1、采訪。向校內科學組老師詢問影響插花開放期的因素。

2、查找。我們通過查找、閱讀相關的網頁資料后，收集并思考影響插花開放期的因素。

3、分組。為了使研究一開始就能做到有序、受控，我們擬定具體研究計劃，并確定研究的組織形式。在每一個組別中只有一個是可變量，也就是我們的研究對象，而其他變量盡量相同，通過比較實驗結果來判斷各可能因素對插花開放期的影響。

4、實驗。為了保證實驗的準確性，我們采取多次實驗計算平均值，目的是為了盡量使誤差降到最低。當然在實驗中肯定會存在不可能避免的誤差，比如我們不可能找到兩枝完全相同的插花。

5、分析。做完實驗后，我們將記錄的數據記錄在表格，以便能夠更直觀地顯示插花開放期與各個因素之間的關系。最后，通過分析數據，驗證影響插花開放期的各種因素；從而得出結論——找出保持插花開放期最長的技術，并形成書面報告。

四、研究過程。

第一階段：準備。

2月22日，我們組成研究性學習小組，就影響插花開放期的因素采訪了科學組老師，初步了解到影響插花開放期長短主要是由花枝中的營養成分多少及細菌侵蝕強弱等決定的。

有了點頭緒，經再三討論，最后我們把收集到的資料進行總結和歸類，決定進行花枝酌燒熱燙處理、在水中加入洗潔精、在水中加入維生素c、把鮮花置于冷藏柜里等實踐，又花了整整一個下午時間，制訂了一份較為具體可行的研究方案。

第二階段：實踐。

（一）花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實踐。。

3月2日，我們準備了12枝開放得差不多的玫瑰花和四個簡易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝玫瑰花的'末端用塑料紙包著，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝玫瑰花的末端在蠟燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡易花瓶中浸養，觀察各枝玫瑰花的保鮮時間，要求小組成員每天仔細觀察，并作記錄。

（二）洗潔精浸養插花使開放期延長實踐。

3月8日，我們基本結束第一個實踐后，就開始第二個實踐，準備了21枝開放得差不多的玫瑰花和七個簡易花瓶。我們先在7個簡易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝玫瑰花枝下端2厘米處用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米為宜，要求小組成員每天觀察玫瑰花開放情況，若有新的發現，叫全組成員一起觀察，并作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現卷曲。

（三）維生素c補充營養使插花開放期延長實踐。

3月21日，結束第二個實踐后，我們著手準備第三個實踐，到藥店里買來一瓶維生素c，為了使教室里美麗一些，我們還到花店里購買了一些含苞欲放的康乃馨。

作詳細記錄。

（四）冷庫冷藏使插花開放期延長實踐。

4月4日，我們結束了第三個實踐后準備做冷庫冷藏鮮花保鮮實踐。我們先與離學校最近的陳莉家長聯系，說明了希望能在她家里做一個實踐的想法，在她家做這個實踐有利于小組成員在中午休息時間觀察鮮花開放情況。經陳莉家長的同意，我們去準備了一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：

1、在房屋一角用泡沫板，做個密閉的小冷庫，以能把冰箱(或冰柜)放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，并留了一定操作空間。

2、在小冷庫里掛一個溫度計和一個濕度計，把冰箱門全打開，把冰箱后面。

壓縮機部份放到冷庫外面，調溫度為1--4度，同時在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。

3、在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。

要求陳莉同學每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實踐記錄工作由陳莉同學完成。

第三階段：總結。

4月18日，我們完成了四個實踐，各自談了進行研究性學習的體會。令我們感到驕傲的是我們總結出了插花開放期延長的四類科學方法，而且發現四類方法科學有機地結合在一起,形成我們首創的“插花保鮮四部曲”，會取得更好的效果。我們發揮小組合作的力量，對三個月來的科技實踐活動進行總結，撰寫報告。

4月26日，我們科技實踐活動小組撰寫好了《調查、實踐、創新——插花開放期科學延長法的實踐探究報告》。

四、研究成果。

本次我們由李佳敏、陳莉、應高平、梁麗瑩、鄭俊輝等組成的科技實踐活動小組，在梁老師和林老師的精心指導下，歷時三個多月，完成了插花開放期科學延長法的實踐探究，成功地研究出了插花開放期四個科學延長法，并發明了“插花保鮮四部曲”。

（一）插花開放期科學延長法之一（第一部）：花枝處理法。

數據：

花枝酌燒熱燙使鮮花保鮮實踐的記錄：

分析：

經熱處理后的玫瑰不易受水中細菌感染，莖桿組織汁液不再外流，保存了莖桿的營養，另外還可以防止切口更塞及水質腐敗，故可延長切花的開放期。

歸納：

花枝處理還有如下方法：

結論:經熱處理后，玫瑰的開放期延長了2—5天。

折枝法：對于一些枝梗脆性的花木，選定了用來插瓶的花枝，要用手把它折斷。這樣花梗沒有受到壓力，導管保持正常，容易吸收水分。

末端擊碎法：將花梗末端（約一寸左右）擊碎，是吸水面積擴大。一般木本花枝如玉蘭、繡球、丁香、牡丹、紫藤等。

浸燙法將草本花卉基部浸于沸水中約10秒鐘，或在熱水中浸2分鐘，取出后更再浸入冷水中，可起到梗塞切口，防止花卉組織液汁外溢的作用。多用于草本花卉。

斜切法：，在切取花枝時，切口最好削成45度的斜面，這樣可以擴大吸水面積，剪取切花要用鋒利的刀，不用剪子，以清晨或傍晚為宜。浸液用20℃的涼開水。插入水中的葉片要剪掉。

水中剪切法:把脫水花枝在水中剪一下根，利用深水水壓高及在水中導管不被空氣堵塞原理，使脫水花枝得以恢復。注：剪枝后要讓花枝在水中吸足水15-20分鐘，才可拿出水面。

深水急救法：鮮花垂頭時，可剪去花枝末端一小段，再放到盛滿冷水的容器中，僅留花頭露于水面，經一至二小時，花枝就會蘇醒過來。此法對草本、木本花卉均適用。

（二）插花開放期科學延長法之二（第二部）：水質殺菌法。

數據：

洗潔精浸養鮮花保鮮實踐的記錄：

結論：從實驗觀察可見，用適當濃度的洗潔精溶液浸養玫瑰可延長鮮花的開放期3—7天，其最適宜濃度為4%左右。

分析：

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十

當我看到這此實踐活動，我真的不知道該怎樣做，我很迷茫。小學時老師經常教育我們要孝敬父母，團結同學，勤幫父母做家務，幫父母分擔。但是到了大學我快不知怎么辦了，我不知所措。但我想大概就以下幾件事是必要的：

第一，要了解父母的辛苦，知道他們的心勤勞作。

第二，孝敬父母要從小事做起，做自己力所能及的事。

第三，要抓住每一次盡孝的機會，學會盡孝學會感恩。

第四，多向父母學習，學習他們的長處，學習他們的優點。

第五，要真正體會對父母盡孝的幸福感使自己不斷提高修養。作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德，它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心活動實踐活動，就是讓我們對孝心有所了解，并讓我們對它付諸實際中。通過本次實踐活動，一方面我更加體會到父母的艱辛，父母的心聲，另一方面讓我了解孝心的意義，身為兒女應該為父母盡孝是自己的責任和義務。通過這次活動，我真正體會到了為人父母的艱難，也讓我對父母有了全新了解，更讓我學會了如何讓感恩如何盡孝，我感謝學校此次活動，讓我真真體會到自己受到的關懷。說自己生活快樂之中，我早就承認，因為父母太多太多的愛。

父母對我的愛，我無以回報，哪怕貧窮，父母都盡心為我著想，哪。

我明白了父母的艱辛，所以我應該珍惜身邊每一件小事去孝敬父母，盡自己最大的努力去做，因為父母的無悔，我們更應該不懈的努力因為父母的無謂，我們更應該去付出，因為父母的無所求，我們更應盡一切去孝敬去感謝父母。

通過本次活動，我也親身體會到父母不但生了我們更重要的是養育了我們。在實踐活動中，如果我們不懂的父母的愛，不懂的父母的關心，不懂的父母的艱辛。只能說明你是一個不懂事的孩子。父母不懈的努力只為我們過上好日子，父母不辭辛苦的勞動，更是為了我們的快樂，父母與永遠說不完的嘮叨，那是我們永遠的福氣。有了他們我們才能健康快樂的成長。

我不能馬上讓父母安享晚年，但我讓他們心態安詳，快樂度過。我要以每日的實際行動去為父母盡孝，努力做到不讓我們操心，不讓他們操勞，不讓他們勞神。自己的事情自己解決處理好。這是我們首先做的，其次日常要常幫父母分擔家務，就像我做飯似的，做了那么多頓才能好，我真感覺的太笨了。

們幾乎沒有時間去考慮自己，每每談起他們小時候，他們都興致勃勃，可一回想現在，都時不時望洋興嘆，他們那種少年之心，隱藏于心底，因為生活的壓制，他們少年時的夢想很少實現。父母，他們舍棄一切，為了一個家。這這最讓我感觸極深，我時常有種欲哭無淚之感。我的父母，我想對他們大聲說，我愛你們父母！

最后，我給自己一個總結，在努力一點，在勤勞一點，在用心一點。盡力使自己的父母快快樂樂，做一個勤勞勇敢的孩子，用心體會父母的艱辛，父母的愛，父母有太多我們應該學習的。這次事件讓我懂得了父母深深的愛，也讓我學會了如何去愛。不但豐富了我的實踐能力讓我完善了自己的人格，提高了自身的修養。感謝學校此次活動，我再一次感謝父母養育了我。

作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德；它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心實踐活動就是讓我們對孝心有所了解，并讓我們把它付諸到實際當中。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十一

大一學習生活結束后，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而，在家鄉的小城市轉了好幾天，也沒能找到一份理想的工作，作為一名師范學院的學生，盡管我本身屬于非師范類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是非常具有挑戰性的；同時，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個向往，我選擇了自己辦了個小小的補習班，給孩子們補課，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備，一方面也可以鍛煉自己。

有了想法之后我就開始行動了，首先我找到了一些即將上初一的學生們了解了一些情況，看他們是否有在暑期學習的意愿，然后再征求他們家長的意見看他們是否也有意愿讓孩子們來學習。最后通過一番努力終于有幾個學生愿意來我的補習班上課。于是我就正式地成為了一名“老師”。當然，我也做了大量的準備工作，我把初一的英語和數學課本認真地讀了兩遍，然后將要教得課程分為幾部分，并做了詳細的規劃。做好這些之后我就正式上課了。

在開始的幾天，一切都像想象中的，他們都很聽話，我也認真地教，可是大概五六天之后，問題就出現了，他們開始不好好聽課，不管我怎么教，他們都抱著一種玩的心態，我開始反思。我想也許現在要做的首先得是思想工作了。于是在接下來的幾天里，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間，給他們講述我的大學生活，讓他們對未來的生活充滿向往，他們也很有興趣的問我各種問題，同時我也會教他們如何一點點地培養自己的興趣，于是，在接下來的日子里，他們的情況有所好轉，一直持續了一個月。在補課結束的最后，我給他們每人發了一份題，做了一個小測試，他們的成績總算令人滿意，于是我成功地完成了這次教學實踐活動。

這次實踐活動，不僅是對我能力的一次考驗，更是一種精神上的挑戰，不過通過這次活動，我學會了很多東西，也得到了很多寶貴的經驗。以下是我的感悟：

以前總覺得老師是多么輕松啊，每天上上課，就可以回家，到現在我才發現原來不是這么簡單的，一個優秀敬業的老師是要付出很多的努力的。在上課之前必須花大量的時間備課，做好充足的準備，才可以去教學生。在教學的過程中，學生會出現各種各樣的問題，老師還必須針對具體情況因材施教。有時候面對學生的不理解，老師還必須頂住壓力，控制好自己的情緒。他們數十年如一日，將自己的青春奉獻給了三尺講臺，歲月在他們的額頭上留下了痕跡。總之，老師的確值得我們去尊敬，因為他們真的付出了太多。

以前我覺得自己是個非常有耐心的人，教了他們之后我才發現，原來我的耐心還是不夠，在教學的過程中，有兩個學生特別淘氣，根本不聽課，在我講的時候他們不聽，讓他們做題的時候，他們又不會做，我就特別生氣。有時候他們聽不懂，我就兩遍三遍甚至更多次給他們講，可是他們還說自己不懂，但我覺得根本問題是他們學習態度不端正，于是我就會很生氣地告訴他們，他們的態度不對。不過后來想想，也許這是這個年齡段的學生的特點，他們正值叛逆的初期，在這點上我做的不夠好，對他們我應該有足夠的耐心才對。由此可見，老師們平時多么不容易啊，他們要面對更多的學生，壓抑自己的情緒。

做一份工作不僅需要耐心恒心，還需要熱情。當然一開始我就抱著很大熱情投入這份工作，因為他是我人生的第一份工作，我也將它看成一次重要的經驗積累。但是我發現，熱情會隨著時間而消減，要想一直對工作保持高度熱情就必須不斷地在工作中尋找樂趣，發現工作的意義所在，這樣才能夠讓自己時常處于積極狀態，對工作投入更大地激情，從而把它做的很好。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十二

孩子要放暑假了，上班族的家長有些焦慮，孩子怎么辦？放在哪里比較合適？回老家考慮到 孩子是否安全？放在家里作息時間是否打亂？一連串的問題可能都會突涌在家長的腦海盤旋。家長報暑假特長班成了主流。

晚上我和兩位交往默契的朋友媽媽在笑談中商量孩子的暑假安排。在未返校前，讓三個好朋友盡興的在一起玩耍。號稱兩位公主和一位王子的三個好朋友是讓人羨慕的好伙伴。從來沒有爭吵。有著無盡的話題。那份開心讓家長看到是舒暢的。我們想批發些雪糕和玩具讓她們去賣。但轉念一想讓三個孩子守著一盒子摯愛的雪糕卻不能吃，看著一攤絢麗誘惑的玩具不能玩。確實是一種精神折磨。最終覺得在小區門前賣饅頭可以實行。白天我的精力被這樣的想法占據一定的位置，還可以把小時候看過的書進行折扣分類為區域進行變賣。想法已經成熟而且在她們可以完成的范圍內掌控，我覺得可以實施了。我用地墊剪了一個大桃心做牌子，女兒晚上回家均衡的寫上：“暑假社會實踐，請支持。謝謝！。“的標語。第二天早晨我和女兒到市場上買了裝饅頭的保溫盒還有袋子。回來后又給保溫盒穿上了溫馨獨特的外衣。甚至把”鞋盒儲蓄所“也配套穿上了工作服。

我決斷的舉動讓兩位媽媽詫異中欣然接受。 中午孩子就即將在興奮的期待中得以實現了。本文的三位小主人公在將拉開社會實踐的序幕前，我有必要簡單介紹一下。

一號女生：xx，愛稱樂樂，一年級學生。白凈高挑。文靜懂事乖巧。家務能力強。在幼兒園里就是老師的得力幫手。但對媽媽的依賴感強，至今讓我們記憶猶新的事情是有一次媽媽在家里包餃子，開門和隔壁阿姨說話的時間，轉身回來發現她竟然快速精美的包好了一半。媽媽驚訝極了。因為她從來沒有包過。后來聽孩子說在奶奶家學過，覺得在合適的時候她想這樣做，這就是家務能力強的單面。

二號男聲：xx，二年級學生。白凈帥氣。數學口算快源于在生活中購物時計算訓練。這是興趣所致。想象力豐富，對剪紙、折紙有很濃厚的興趣，看到書上復雜的的折紙不需要指導就可以學會，甚至是自我創造。但性格倔強。

三號男生：田xx，二年級學生。黑黑瘦瘦的小女生，獨立能力強。善解人意，喜歡看書、唱歌。做事較認真。但是吃飯太磨蹭。她是我的女兒。

賬本，把每天所得做一個記錄。五天后結賬。得到孩子們的認可后跟著各自的媽媽回家吃飯。xx跟著我坐在車里，我試探性的問：”辛苦了，吃支雪糕？“她爽快的答應。我又問：誰出錢？如果是我出錢不行。“她明白想吃雪糕必須要用自己的辛苦錢，她遲疑了一會兒堅定的說那不吃了吧。我暗暗高興。晚上孩子們一起在廣場玩的很快樂。我和媽媽們希望孩子懂得團結、努力和堅持。更重要的是體會她們所花的錢是來之不易的。并且加以珍惜。媽媽們覺得饅頭掙錢太少了，相約第二天一早坐公交車去批發玉米賣。

（6月29） 第二天的早晨我們來到蔬菜批發市場，一問玉米價格不理想，結果為玉米而來卻帶咸鴨蛋而歸。鑒于昨天的賣績，我今天沖動的多進了饅頭、又附加了米包、糖包。還有咸鴨蛋。昨天的大戶叔叔沒來，一開始賣的很慢，后來陸續來買的人漸漸多起來。當樂樂看到自己家的奶奶出來買菜時，她也不輕易放過掙錢的機會，奶奶知道她喜歡吃糖包就買了兩個。12點已過，我們準備收攤回家吃飯，還剩12個饅頭，兩個米包沒賣完，xx還偷偷告訴我她給我留了個米糕和糖包，我明明看看他爸爸過來捧過場買了饅頭和糖包，我在猜測她是餓了想吃特意放起來兩個，還是想趕緊賣掉一個算一個？有待繼續觀察然后再對癥下藥。媽媽們家里也想添點米包吃，當xx的媽媽準備掏錢買時，xx使勁的拽著媽媽的衣角，說回家吃饅頭行了，這個米包太貴了。旁邊賣蛤蜊的叔叔把饅頭都買了，我不好意思的說吃不了這么多可以少要，叔叔說沒事，讓孩子趕緊回家吃飯就可以。兩個米包也被左邊的阿姨買走了。因天氣太熱，媽媽們決定先回家吃飯，晚上小區廣場集合算賬。中午回家后xx狼吞虎咽的吃了一個半糖包，半盤菜。以前從沒見過孩子吃的這么香。她還告訴我當看到旁邊賣蛤蜊的叔叔賣的嘩嘩地，她們急的呀。我知道她們的責任心會一點點建立起來。

晚上集合的路上看到了樂樂，我疼愛的問：“累不累。"她說不累。我說如果累的話可以不干了。她說不行。樂樂在家接到xx的電話要早點出來集合算賬，樂樂怕晚了，飯吃了一半就出來了。xx來的時候，沮喪的耷拉著頭不高興，吃著xx送的巧克力也索然無味了。我好奇的問為什么？xx媽媽說，爸爸今天晚上預定了明天的兩個米包，他不樂意了，不知是不舍得還是嫌貴。好像重要的是在期待我宣布今天的業績。我們找了一個合適位置坐下，我告訴孩子們，今天大家都做的很棒，面食都賣完了，但是其中我們要感謝賣蛤蜊的叔叔，他對你們的關愛買了需要吃好幾頓的饅頭，希望你們能夠懂得感恩，等明天再賣的時候你們可以拿出一個米包免費送給叔叔吃，是否同意？她們都點頭。又點撥了她們各自需要糾正的缺點，她們聽的很認真。雖然只有短短的兩天經歷，感覺學會了很多，感受了很多，懂事了很多。樂樂回家后，覺得掙錢真不容易，在路上就吃了半個糖包，回家后告訴媽媽掙錢太不容易了，鋼琴不學了吧。 我告訴她們，我們的目的不是讓你們懂得不學了，而是要更加努力的學，才不辜負父母的辛苦。她們好像真明白似的點頭認可。今天的業績不錯，比昨天翻倍還有余，當他們得知自己的勞動所得時，特別高興。玩到很晚我們各自回家了，快到家了，我決定把口袋里的兩元錢消費掉獎勵自己和女兒兩根雪糕，當一摸口袋，錢不知道什么時候丟了，我估計可能掉在廣場了，xx聽后，心痛的說：“媽媽，我跑去找找吧。”我說不找了吧，那么多人肯定找不到了。她遺憾的說：“媽媽，我現在才知道掙兩元錢太不容易了，”聽著女兒的話，我感覺很欣慰孩子這次讓我用心感覺到了爸爸媽媽的不容易。對我來說是如此的滿足。

我心里都有些不舍。我鄭重的告訴xx，媽媽想給你一份艱辛的禮物，堅信你一定會受益的，不要認為媽媽心狠，為什么有這樣的堅持。就是相信你做的到，渴望你有更加美好的未來，無論在什么樣的惡劣天氣都可如雄鷹展翅翱翔。我小心翼翼的征地爸爸的意見，爸爸果斷的說堅持，爸爸的決定好像給我倆打了一劑亢奮針，精神豁然開朗。我對xx說你以后一個人只周一和周五賣行了，孩子嚴肅的說：“可是只有在周六和周日的時候城管才不管。"我和爸爸噗嗤笑了，她還知道利用時間，一天都不舍得落下。那我們決定就周一之周六去。周日休息。中午吃飯的時候孩子竟然把爸爸做的8個翅中全部解決了。我和她爸爸都不敢讓她吃了。從來不吃米包的她，這兩天主動要求吃。她的變化讓我們有些措手不及似的。晚上她洗完碗后，走到正在敲打電腦鍵盤我的身邊說：”媽媽，我以后要做一個愛勞動、愛學習、聽話和講衛生的孩子。“我問為什么，孩子沒有回答我的問題，著急的催促我去小廣場與她的兩個小伙伴匯合。放下手中的事情出門，路上遇到了來接應我們的樂樂和xx。看著樂樂我說：“樂樂，今天也穿旗袍了？”樂樂說：“恩，xx說我們倆都穿旗袍，可以多賣出去饅頭，可是今天反了，反而賣的最少。”聽樂樂語氣，我斷定她對今天的業績感到不滿意。其實也是他們三個人的想法。我說沒關系。今天特殊情況，我們以后會好的。到了廣場，我們分成兩個幫派聚合在一起，孩子們快樂的牽著小狗奔跑著。媽媽們集合在一起，樂樂媽媽說：“哎呀，真是好糾結。擔心不讓xx出來，晚上孩子們在一起肯定會瞞不住，那她知道了可是要鬧的。”我問xx媽媽的意見。xx媽媽說：“只要xx能堅持，她就讓他做，不退出。”我說：“我有點懷疑自己最初的行動是否正確了，是不是給你們帶來了無奈和麻煩”在糾結中我們最后達成統一意見，明天比平時早半小時，然后可以早點收攤，減少饅頭的數量，能讓孩子們有個體會就可以。媽媽們的困惑，孩子們全然不知，開心的跑到我們身邊，說著饅頭、湯包。我說可以給你們起個愛稱，就叫饅頭、糖包、米包。在征得她們同意的情況下。確定xx是饅頭，xx是糖包，xx是米包。然后又玩了一個饅頭蹲的游戲，鍛煉了她們的專注力和反應能力，xx勝出。看著她們開心的樣子，我們一天工作的疲憊和孩子們為今天業績不悅隨著快樂的歌聲被驅趕走。當xx知道又可以和小伙伴在一起高興極了。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十三

xxx暑假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自己！

作為一名在校學生，能在xxx期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。

同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。

以我個人暑期時間的安排來講，我自己感覺是很充實的，從xxx下學期開始，我和另一們同學就在專業老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環境藝術設計專業，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現在正在努力的實現著。

在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，通過與學生家長進行電話回訪，老師每天的詳細記錄，學生心態動向，了解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況，及時了解學生思想動態，與家長做最及時的溝通。

與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養長大的！”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊！提升了對親情的認可。

那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現著每個孩子的不同心緒。

站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌。

對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西。

心得體會：

在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自己的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發現一些自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多。

將所學內容融入目前和以后工作中 ：

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會事務的同時，我將用所學內容搞好班級、校內事務，為同學們的利益、幸福奉獻我所得，貢獻我所能。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自己的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

“千里之行，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實踐已經接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十四

幾年來，我們以增強學生的探究意識、創新精神和實踐能力，培養學生綜合運用知識的能力和社會責任感，提高學生的整體素質為目標，切實重視了綜合實踐課程的開設和探索，取得了一定的成績 。

一是開發環境教育資源。為使學生全面正確地認識環境，自覺自主地保護環境，我們重視了環境教育資源的開發和利用，通過組織觀察、進行采訪、專題研究、參與管理等形式，讓學生感受環境與生活、與社會、與人類的緊密聯系，獲取環境保護的初步知識，增強環境保護的意識。

二是開發生活教育資源。我們注意挖掘生活教育資源，讓學生走進家庭學當家，走上街頭管交通，走進商店學營業，走進銀行學儲蓄，走進車站學服務，走進社區學管理……從而讓他們在生活中感受生活，認識生活，學會生活，使他們成為生活的主人。

三是開發科技教育資源。我們通過建立市農業局、科技局、種子公司、電視臺、廣播電臺等科技教育基地，抓住中國銀杏節、學校紅領巾菊花節等科技教育時機，通過“走近銀杏”、“多彩的菊花世界”、“小小氣象臺”、“五彩的秋葉”等主題實踐活動，通過上網查詢、調查訪問、實驗研究等多種形式的綜合實踐，向學生打開科技的大門，讓他們盡快接受科技新信息，了解科技新成果，認識科技新發展。

四是開發文化教育資源。我們還以堅持多年的“誦千古美文，做中華赤子”活動為載體，組織綜合實踐活動，充實人文內涵，增加文化含量，讓學生在豐富多彩的活動中提高人文素養。

綜合實踐活動受多方面因素制約，開始實施階段，我們曾碰到諸多矛盾。一是時間的安排問題。二是內容銜接的問題。三是誰來兼課的問題。四是教師指導的問題。有些復雜的活動，老師不作具體指導，學生不知干什么，怎樣干。

1、時間確定體現靈活性。根據課程計劃，每周仍是一節大課、一節小課。但在具體操作上，根據實際情況，靈活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。對部分閱讀型、調查型、實驗型、采訪型的任務，提倡讓學生利用雙休日去完成。課表上的時，及時收取企業面試通知。間，主要用于實踐活動的啟動、學生難點的答疑、活動成果的展示。

2、內容選擇重視系列性。綜合實踐活動的空間廣闊，內容豐的，為保證效果，我們認真研究教材，尋找學科教材知識之間、能力之間、情感之間的聯系點，溝通學科教材與環境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育間的聯系，挖掘活動主題。在此基礎上，圍繞主題，認真思考，把握聯系，從而圍繞一個主題，盡可能地將諸多內容融合其中，圍繞主題開展系列活動，使年段之間的綜合實踐活動內容上互相聯系，逐步推進，以形成系列；活動上互相配合，互相促進，以強化效果。

3、活動過程體現操作性。為保證活動的全員參與和全程參與，我們堅持精心設計每一項活動，細化過程，做到目標具體，環節明確，組織嚴密，前后相連，整體推進。這樣，既能解決活動在一起，時間難以保證，空間難以變換的問題，又可促進個體活動與群體活動、課內活動與課外活動、動態活動與靜態活動的結合；既可充分發揮家庭優勢、學校優勢、社區優勢，又便于活動中的及時反饋，及時總結，及時調整，使方案不斷完善，活動不斷推進。

評價在綜合實踐活動中，既有總結評價的功能，又有糾偏矯正的功能；既有定向導向的功能，又有發展延伸的功能，它在綜合實踐課程實施中起著舉足輕重的作用。在綜合實踐活動中，評價的作用和價值不在于對學生的活動結果作出肯定或否定的結論。為了激發教師探究綜合實踐課程的創造性，調動學生參與綜合實踐活動的積極性，我們根據綜合實踐課程的特點改進課程評價標準和評價方法。

為保證綜合實踐活動課程的順利實施，我們切實重視了管理機制的構建，從而保證了綜合實踐活動課程的實施有相應的管理制度做支撐。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十五

【導語】本站的會員“二十八畫先生”為你整理了“實踐活動報告”范文，希望對你有參考作用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，今年，我有幸加入學院赴安吉小分隊的暑期社會實踐，暑期社會實踐個人。

總結。

――陳海鷗。此次實踐以“推進生態理念”為主題。這次實踐隊員8名，指導老師3名，實踐時間7月13日開始到18日，雖然只持續了6天，但我們獲得的東西卻很多。

安吉，地處浙北山區，人稱“中國竹鄉”。6月5日，世界環保日之際，全國生態城市首度張榜。惟一的“國家級生態縣”花落安吉。我們的社會實踐就在這個國家首個生態縣拉開了。

第一天下午與安吉縣團委的座談會，徐科長介紹了生態縣建立前的狀況，讓我們更了解了安吉的歷史。會中我們指導老師對安吉的發展提出了很多可行性的建議，我們也提了很多問題，雙方進行了很好的.交流。

第二天到吳昌碩紀念館了解當地文化遺址，同時還到社區就居民的生態理念做了調查問卷，從側面了解居民的生態意識。我們發現當地居民絕大部分有很好的生態環保意識。

后來幾天我們分別到龍王山、中南百草原、溪龍鄉、竹博園和天荒坪進行了實地考察調研，了解當地物種多樣性和生態平衡狀況。據統計，近五年來，全縣森林覆蓋率和植被覆蓋率分別提高2個和3個百分點，達到71%和75%，空氣質量保持一級，大部分水質二類以上，建成“國家級生態示范區”、榮獲“中國人居環境范例獎”。

我們參觀了當地的污水處理系統，那是個很大的人工濕地，我們過去時看到一個老伯伯在除雜草。當我們問起關于污水處理的問題時，他告訴我們污水流經濕地，由有生物膜的水管流進進行處理。濕地結構分下至上分別為大鵝卵石、小鵝卵石、毛紗和喜水根深的植物。經過處理，水質由渾濁變為清澈，出水可以達到環保要求，已經可以向外排放。我們看到覆蓋植被明顯分層，未處理的水質下生長的植物茂盛，而經過處理的水下生長的植物則顯得枯黃。老伯伯一邊講一邊比劃，他只是一個農民，我不由敬佩他能把污水處理系統如此清晰地表達，讓我們接受，這說明保護環境的生態理念已經深入民心，難怪安吉被評為全國首個生態縣了。

這次暑期社會實踐為我們走出校園，走入社會提供了平臺。實踐雖然忙碌，但很充實，實踐活動讓我們更深刻地體會到了當地政府和移民所做出的巨大付出和努力，讓我們感受到了基層干部的偉大之處，讓我們真正地學習了一把。同時，我們得到了當地政府和農民的大力支持。我是車輛工程專業的學生，我明白了環保多么重要，或許以后可以把汽車跟環保聯系起來，為環保事業出一份力。我們要充分利用大好時光，好好學習知識，以便在今后做到學以致用，貢獻自己的一份力量。

為了能使自己有所收獲，特將這次社會實踐的所見所聞所感所想總結如上。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十六

一、活動引言：

樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志。

二、活動主題：

傳遞愛心，挽救生命。

三、活動目的：

愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火，點亮生命之燈。我們同在一片藍天下，卻有著不同的遭遇。伸出雙手，奉獻出我們的愛心，以捐款的方式為需要幫助的人提供關懷和幫助。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓為重的生命重新迸發出燦爛的霞光。

2013年10月27日早7:00在一食堂一樓集合。

2013年10月27日8:30在中央大街防洪紀念塔處進行募捐。

2013年10月27日13:00集合準備返校。

五、活動地點：

中央大街防洪紀念塔。

全體第十屆院青年志愿者協會成員。

七、活動要求：

1、活動人員要求有禮貌，以積極向上的態度參加此次活動，體現志愿者的精神。

2、本次活動以募集善款，幫助需要的人為主題，條幅內容要有一定的宣傳作用，也不要言辭太過生硬。

3、活動前要注意場地的聯系，應以良好的態度去申請，不得蠻橫不講理，如果申請不下來應及時更換場地，并向上級匯報，不得耽誤此次活動。

4、活動時，參與活動人員應保持微笑，不得強行拉取行人進行簽字。

5、活動期間，應注意安全問題，應該注意行人的行走路線，不得影響行人正常通行;并派專人進行提醒車輛來往。

“愛在路上愛暖留守兒童”愛心募捐活動策劃書。

一、活動主題：“愛在路上，愛暖留守兒童”愛心募捐活動。

二、活動地點：昆明市各學校周邊。

三、活動時間：2015年3月12至20日。

愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火;愛是火，點亮生命之燈;愛是燈，帶領我們走向光明。同在一片藍天下，卻有著截然不同的境遇。他們每一個充滿期待的眼神無不觸動著我們每個人的心弦，使我們仿佛有一種使命感，也驅使者每一顆善良的心想著能為孩子們做些什么。為此，我們特別發起了此次愛心募捐活動。如果可以的話，我們愿意用生命中的每一分每一秒去愛這個世界上需要被愛的每一個孩子，而現在我們能做的，是利用我們的每一分每一秒去做我們可以做到的事情。

我們作為一個當代大學生，在授教育，學專業知識的同時，學院領導老師也一直堅持灌輸和培養“勤求博采，厚德濟生”的理念。老師們也要求我們具備的就是良好的專業知識的同時也要有一顆能夠關注社會，關注弱勢群體的悲憫之心。在這春暖花開的季節，我們特意策劃了這次愛心募捐活動。

三月是活動開展的最好時間，因為大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，社團活動活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。我們經過認真思考策劃出這次極具創意的活動。希望學校給予支持，希望得到社會愛心人士，園林系各位領導和老師、同學等多方支持與鼓勵，并希望學院給予大力的支持。

五、活動目的及意義：

通過組織這次活動,為需要幫助的留守學生籌集善款及學習生活用品,以我們的微薄之力,傳遞愛的希望我們每個人都能盡自己的一份力，讓這些缺少父母陪伴的孩子對生活，未來充滿信心和勇氣，讓他們能享受更多的教育機會，更好的去面對生活，感受到社會的溫暖。

同時我們希望通過公益募捐的活動讓同學們培養正確的消費觀和價值觀。本次活動是無盈利性質的公益活動。通過此次活動的開展，呼吁在校大學生以募捐的形式奉獻愛心，讓愛心傳遞給每一個人，讓我們為貧困兒童做一些力所能及的事情，為他們共同托起明天的希望以及讓更多的愛心人士了解這些留守兒童的情況，使我們擁有更強烈的使命感、責任感，去關愛那些需要幫助的孩子們，讓他們切身感受到世界充滿著愛和幸福的氣息。

六、活動展開形式：

校園集中募捐、社會愛心人士募捐、義賣春城晚報活動、到德馨希望小學進行捐贈及歌舞表演等。

七、活動內容：

(一)前期準備工作：

1、由13級民族班策劃制作宣傳海報及文字資料的準備。

2、由13級民族班班委會對活動當天的工作人員進行分配，已按要求分為10組并安排組長。

3、由13級民族班組織負責活動期間桌椅的放置及活動期間秩序、人員的協調。

(二)活動具體安排：

1、2015年3月10日在學校宣傳欄處張貼海報宣傳。

2、2015年3月12日―20日上午9：50到昆明市各學校周邊募捐。

3、每天活動結束后負責人和班委查看活動募捐到的物資情況，對當日所有數據進行統計并總結歸納，組長按值班表對全班47名同學嚴打考勤。

4、募捐完成后，到德馨希望小學進行捐贈活動及歌舞表演。

(三)活動后期安排。

1、由13級民族班對活動募捐到的物資進行歸納清理，作出具體的統計。

2、13級民族班班委負責將參與活動的人員報于加分辦加分。

3、活動結束后，開班會總結。

八、注意事項：

1、活動期間，13級民族班全體成員嚴謹認真實在做事。

2、參節活動人員必須準時到現場，特殊情況及時與組長或輔導員聯系。

3、要熱情的對待募捐活動，耐心解答捐獻者的疑問。

4、請13級民族班全體同學注意安全。

5、另有其他注意事項另行通知。

6、專人負責接受捐贈物品，儲存,并在接受后致以謝意;。

7、專人負責用捐贈物附屬信息表記錄附屬信息;。

8、同時有專人于現場進行再度宣傳和解釋說明。

募捐說明：待所有捐贈物品清點入冊后統一保管，嚴格記錄所捐物品及現金，當面清點和匯總，以求透明公正;利用募捐資金購買各種文具用品和兒童讀物，以及支付郵寄費，開取收據證明，以求每一分錢用的透明與公開。

感謝社會各位愛心人士為留守兒童獻上的愛心!

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就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十七

20xx年7月，我非常幸運地來到華保汽修廠進行實習。在這短短的一個月里，我對汽車維修服務站的售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。

實習目的：

1.通過實踐加深了我對汽修專業在社會的重要性，鞏固了專業思想，激發了我接下來兩年的在校的學習激情。

2.切身了解當今社會汽車服務市場的現狀。

3.熟悉汽車修理工具，為將來工作打下基礎。

4.通過與有經驗的`汽修工人的學習和交流指導，我學會了很多，也了解了很多汽車的知識。

實習是對我的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中提高了我的觀察，實習，動手等能力。

實習內容：

1.汽車維修工具的認識和使用

2.汽車一級保養，二級保養

3.汽車零部件的認識和功能

實習過程：

由于自己是大一的實習生，對汽修工作還是有點陌生，所以首先是認識維修工具，了解一些螺絲的大小；認識工具的使用方法和使用場景。當認識后會大大提高工作的效率，所以這個看似不起眼的知識是有很大的重要性。雖然自己到現在還沒有完全認識，但我會努力學習的！汽車零部件的認識有助于我接下來的理論學習，實訓和理論學習相結合將會大大提高我對汽修的深入了解。汽車保養是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養，更換機油和機油濾清器、檢查剎車，汽油濾清器，四輪定位……實習過程是辛苦的，付出總會有回報。

實習收獲：

二十多天的時間，我從零開始，一點點地學習和運用，安裝車輪，更換機油和機油濾清器，還有一些零部件的認識和作用，雖然這只是很小的一步跨越，但對于我具有著特別的意義，它標志著我在一個陌生的行業里逐漸的成長。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在這個高速發展、充滿挑戰和競爭的社會里，作為大一的我沒有別的優勢，唯有以自己的勤奮來補缺拙劣。我相信在這個行業里會漸漸成長，越走越遠，越做越好的。

（最后，我要感謝公司對我的關心和教導，感謝公司領導給我提供了這樣一個學習的平臺，同時也感謝各位師傅對我工作上的幫助指導，“達者為師”，沒有他們的幫助，我不可能快速的解決工作中遇到的問題！）

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十八

這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自己。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自己，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢？就鍛煉了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。

這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇十九

組員：彭述、曾序之、康志強、戴智弘、蔣麗。

時間：2011年5月1日―5月25日。

一、活動目的：

根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，校德育處、團委每學年、每學期開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作，使學校對學生的教育管理進一步得到延伸，進一步完善了學校的常規管理監督網絡機制。通過自主探究和實踐，培養了同學們的科學素養和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示我們的風采。

三、活動內容：

1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出墻報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

3、發揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展“送溫暖，重晚情”活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規和政策知識等。

8、參加“文明使者在行動”交通協勤活動。

9、參加愛心義賣活動。

（一）、服務社區。

經常留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的`知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

（二）、走進社會。

通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規范的意義，并能自覺遵守、維護社會規范與公德；在社會實踐活動中形成并第一文庫網增進法制觀念、民主意識；在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

（三）、珍惜環境。

通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

（四）、關愛他人。

通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

（五）、善待自己。

通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，愿意為創造更美好的生活而不懈努力。

社區志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區志愿者服務組織向規范化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。德育處、團委廣泛發動，壯大社區志愿服務力量，提高社區志愿服務的針對性和實效性；健全機制，為社區志愿服務持續發展提供有力保障。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇二十

1、開足課時。面向全體學生，按課程計劃開齊、開足綜合實踐活動課程。本學期每周開設信息技術教育課3—6年級1節，開設勞動與技術教育3—6年級1節，開設（綜合）研究性學習3—6年級每周1節，班隊活動課各年級每周1節。結合校本課程開設書法課各年級每周1節；一、二年級每周地方課各2節；社區服務與社會實踐活動每學期至少1節。

2、教師配備。

安排優秀的班主任和骨干老師任綜合實踐活動課程的兼職老師。信息技術教師兼職4人，研究性學習、勞技教師兼職14人，社區服務與社會實踐校兼職3人。組織教師學習綜合實踐活動課程的目標和原則，掌握課程實施中的各種方法，不斷提高教師課程實施的執行能力。

3、加強管理。

學校校長是綜合實踐活動課程實施的第一責任人，教務處、班主任以及全體師生都是綜合實踐活動課程的管理者。完善相關規章制度，如教學管理制度、教學評價制度，科學合理的計算綜合實踐活動指導教師的工作量，并將其作為業務考核、評優評先的依據之一。想方設法為綜合實踐活動的開展提供足夠的設施設備、教學資源等方面的保障。

校園文化建設引領著綜合實踐活動的開展，搭建起綜合實踐課程的基礎平臺，我校把綜合實踐多個主題融入班級文化的設計中，每個班級的布置都獨具匠心、富含深意。我校還充分挖掘自身資源，培訓活動形式多樣，校本培訓有集體學習，分專題學習綜合實踐活動課程的基礎知識、特征、價值、核心理念、基本要素等，提高教師的理論水平；有分散自學，組織教師自學綜合實踐活動課程的書籍，提升教師的理論素養；有外出觀摩，組織教師到兄弟學校學習取經；有校內研討，組織任課教師每人每學期開展一次教學觀摩活動，相互學習探討；有面對面交流，開展活動，及時聽取教師意見建議，解決教學中的實際問題。

我們結合學校實際，精心設計經典誦讀、科技教育、數學樂園、珠心算、童聲放歌、經典讀書節為主的活動。我們還充分利用學校所在社區的公共場所、文化設施，開發和創建綜合實踐活動基地，我們整體規劃各個實踐基地的活動時間與活動人員，多頭并舉，有序實施：“走進圖書館”，孩子們徜徉在書籍的海洋，感受著文化的氣息；讓“基地”成為學生的天地。為了確保實效，我們每個主題活動均按以下基本環節進行：

（1）在尊重學生意愿的基礎上，民主協商確定活動主題和活動方案；

（2）組織指導學生開展活動，調整活動方案；

（3）展示活動過程和成果；

（4）多維評價，收集資料，進行活動小結。

我們認為一次綜合實踐活動的開展從構思到活動準備，從資源整合到多媒體課件制作，從實施階段到成果展示，從活動反思到研討共享，都是群體性活動，都必須在全組人員共同參與、能力協作下才能順利進行并取得較好效果。因此我校結合實際建立綜合實踐活動教研團隊，成員由各班班主任、兼職的信息技術老師、勞動技術老師、科學老師、音樂老師，美術老師、體育老師、英語老師組成。團隊所有人員工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于創新，具有較強的團隊協作精神。我校堅持“三個整合”：學科課程與綜合實踐活動課程整合、興趣與綜合實踐活動整合、德育與社會實踐活動整合。我們學校投入大量資金，創建了青少年活動中心、2個標準化的多媒體教室、1個科學實驗室、1個畫室，電腦室有80多臺電腦可供學生使用，并開通了校園網。教師在實施綜合實踐活動教學時，有意識地將計算機教學與綜合實踐活動教學有機地整合，使課堂小天地連接著網絡大世界。其次我們讓學生在校期間參加自己感興趣的體育和藝術課程。為此學校通過青少年活動中心，創建了校園集體舞、科學、繪畫、手工制作、手抄報、閱讀、書法等興趣小組，這些活動小組的帶隊老師均是我校綜合實踐教研團隊的老師，而且這些小組活動一切免費。還有為了配合校少先大隊“我愛家鄉”“我身過的小康”等方案的實施，我校教師帶領學生進行了豐富多彩的課外實踐與探索活動：

1、參觀家鄉美麗風景——廢黃河、萬畝果園等；

2、調查家鄉河流——蘇北灌溉總渠；

3、參觀二站萬鳥天堂；

4、寒暑假社會實踐等系列活動。這些活動給學生帶來了無窮的樂趣，培養了學生的創新精神、合作精神和實踐能力。

我校大力倡導發展性學生評價的理念，更多地注重實踐活動的過程評價。真實有效的評價，全面綜合地關注學生在綜合實踐活動過程中的實際體驗和發展程度，激發了學生參與的積極性，促進了課程的優化實施。在資料積累方面，我校要求各位任課教師在注重收集好學生活動資料，關注學生個人成長的同時，把綜合實踐活動開展過程中的各項資料及時收集整理裝訂成冊，還讓學生積極參與到資料的積累中。多年來，我校先后被評為縣靚麗校園、縣教育教學先進單位、縣體衛藝工作“先進單位”、陽光校園、縣校園文化建設示范校、省安全校園、市中小學德育工作先進集體、市校園集體舞特色學校，學生參加的市縣活動多次獲得一、二等獎。

我們知道，課程改革是一個系統工程，由于傳統教育思想的影響，應試教育的干擾，家庭與社會、家長與教師在教育思想和教育觀念上的諸多矛盾，使得課程改革面臨許多困難。如綜合實踐活動的開展，需要教師有一個執著的教學精神，怎樣營造這樣的氛圍呢？這是我們的困惑之一；相關教師缺少必要的理論指導；綜合實踐課的路子還摸不清，怎樣指導一節完整的綜合實踐活動課，值得探索。為此，我們將堅持不懈地對綜合實踐活動課程進行全面、深入、持久的探索，以促進課程改革的穩步發展，促進學生素質的整體提高。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇二十一

為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份飯店服務生的工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，短短的工作經歷讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地里無法體會到的 “愉悅”。此次實踐的具體內容以下：

作為土木工程卓越班的一名學生，我們更應該盡可能多的參加社會實踐，在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個外企電子廠工作，過的十分充實。打假期也不是第一次了，現在已經感覺如魚得水;在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

就業指導活動實踐報告范文（22篇）篇二十二

我的假期大部分時間都用在家里的，當很多同學在在開心的聚會，很多同學在計劃著到哪的去旅游，或打工做兼職的時候，我就在家里乖乖的呆著，做著放假之前媽媽在家里做的那些繁雜而重復的事情，枯燥乏味，但是利用假期，在家庭中盡一份孝心，做著感恩家庭的寒假社會實踐。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。孝順父母是中華的傳統美德，從我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回報父母，現在我雖已成人了，但還沒有工作掙錢，我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。所以只能在家時多為父母分擔些家務，了表對父母的感恩之情。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語？？我盡我所能給父母帶來最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。

其實我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看著媽媽一個人忙來忙去的，心里很愧疚。比如說有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時候會厭煩這些，但當遇到需要用到大量腦力的工作的時候，我又常常會想，要是把這些都換成家務活就好了，這樣子不用腦力的勞動那該輕松多少呀！可是人總是得不到滿足，當我真正遇到勞力的家務活時我才感慨其實動動腦力比做家務輕松多了。后來我便體會到就算是在家里做家務也需要動腦的。每一天睡覺前都要盤算著明天該做些什么，怎么做。

之前沒有做好的從頭來過，真是有點心力交瘁。但當我靜下心來仔細想過之后，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當然要心存感恩而不是像別人勉強叫我做的一樣。

通過此次社會實踐，我學到了許多課堂上學不到的知識，我知道，作為一個大學生，肩上撐起的不單單是學習的使命，更有著如何做人、如何生活、如何為將來打下基礎，這一切的一切，都讓我受益匪淺，也積累了不少生活上的小經驗，極大的豐富了我的人生閱歷。母愛是船，父愛是海。母親的愛，點燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。是父母生育了我們，讓我們體驗生命，了解這時間的萬物；是父母讓我們不斷成長，讓我們明白一個又一個人生的哲理；是父母幫助我們度過難關，在我們心靈孤獨時給予我們力量。我明白了當父母的幸苦，雖然以前都是只知道父母很幸苦，但這次卻讓我真正的體會到這點。要操持一個家，不是一件容易的事情，爸爸媽媽每天對著同樣的事物也會厭倦，有時候干完活看會兒電視是爸爸媽媽唯一的娛樂，以后我一定要找多點娛樂給爸爸媽媽，多陪陪爸爸媽媽。

即便在父母眼里，我永遠都是他們的孩子，但我也希望自己能付出的更多一些，我希望能承擔起一份責任。不僅僅是單純的做幾次家務就可以了，更需要我們承擔責任，持之以恒。做家務不能只有三分鐘熱情，不能怕麻煩，不能帶有抵觸情緒。要從做家務中，切實體會父母的辛苦，并心懷感恩之情，以自己的實際行動回報父母，減輕他們的負擔。還要從做家務中尋找快樂，培養自己的責任心。要懷著感恩的心去做這些。

我深入到我的家庭中，深刻感受到父母的用心良苦，長這么大了也應該反為父母多做點事。這樣的家務活，減輕了父母勞動的責任。也希望以后能有更多機會報答他們。給自己的家人做飯，看見他們吃得很香，這也是對他們愛的一種表達方式。干完家務活是非常有成就感的，所以多點幫家人干家務，還是另一種很好的溝通橋梁！

我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助？？而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。