作文的優秀需要具備良好的結構與條理，清晰的語言組織和行文的連貫性。為了幫助大家更好地提升作文水平，下面是一些優秀作文的精選范例，大家可以參考借鑒。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇一

我心中的榜樣許許多多，無奇不有。其中，最值得我們學習的就要數一位老師了。他是一位中年人，雖然相貌平平，但他卻做了一件不平凡的事。

大家一定還記得“五一二”地震吧！應該還記得電視中曾經插播出來的一副圖片吧！一位老師用自己的身軀和雙臂死死的保護著講臺下的四名學生。而自己呢？卻步入了天堂之路。他是誰呢？他就是我心中的榜樣——譚千秋。

當地震來臨之際，他正在授課。突然間，他驚奇地發現：大地正在呻吟，在顫抖。他立刻吩咐學生們沖出教室，可因為種種原因，竟然有四名學生躲在了講臺下面。

如果你面對這種情況，你會怎么辦？是逃跑？還是去救援？

兩者中，選擇前者的人不計其數，而那位老師呢/卻毅然選擇了后者。他立刻返回教室，只為了一個目的，救自己的學生，救自己的“孩子”。他趴在講臺上，雙手死死地抓住講臺兩側。只聽“轟”的一聲，教學樓倒塌了，瓦礫重重地砸下來，他強忍著疼痛，保護著自己的學生。數小時后，他的學生獲救了，而他卻永遠離開了生他、養他的這片他付出心血勞動的他最熟悉的土地。

這是我在電視上看到的生活的報道，看到這兒，我已淚流滿面。

譚千秋老師雖然已離開，但他的舍己救人的精神將永遠閃耀在那世界的顛峰！

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇二

古人云：“見賢思其焉”。人們也常說“榜樣的力量是無窮的”。于是，人們敬佩名人，崇拜英雄，追求明星。當然，我的心中也有一個學習的好榜樣。

自從讀了《三國演義》，我便由衷地敬佩諸葛亮的才智。

諸葛亮少時便有“逸群之才，英霸之氣”。他雖隱居臥龍崗卻洞悉天下事，做出了流傳千古的“隆中對”。在群雄并起直時，他慧眼識主佐劉備，在劉備兵不滿千之時，設計火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，三把火燒出了劉備的霸業。他舌戰群儒，才壓九郡八十一州，連吳抗曹。談笑間，八十三萬曹軍灰飛煙滅。爭漢中，安幫定國；平南蠻，擴大疆土，無一不閃爍著智慧的光芒。諸葛亮無愧于一個軍事戰略家，雖一生戎馬倥傯，卻運籌帷幄，決勝千里。他智謀縱橫，奇策如泉涌；謀略蓋世，料事如神仙，不愧為“羽扇綸巾智多星”。

諸葛亮淡泊、寧靜，而又熱血沸騰，指揮自若而又復漢心切。在群雄逐鹿的歷史背景下，他因揮灑才智而聲名卓著，又因出師未捷而含恨千古。有人贊頌他是千古完人，也有人說他成績平平。可謂是“仁者見仁，智者見智”。但至少可以肯定的是，他是三國時期的風云人物，是著名的政治家、軍事家、外交家。

諸葛亮的成就幾乎成了智慧的代名詞。他的光輝形象將永遠樹立在人們心中。他也是我心中的好榜樣。

愿我們都能成為二十一世紀的諸葛亮。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇三

在我們身邊，有許多值得我們學習的人和事，其中最令我感動的，就是我的同學——陳杰昊。

他，個子不高，身體也很清瘦。但他那瘦小的胸腔內，卻裝著一顆樂于助人的心。他是平凡中的不平凡，是我身邊的.榜樣。

剛進入初一，王老師就指派我和陳杰昊一起來擔任擺自行車這項工作，他干得非常認真，非常努力。他好像能把所有力量全貢獻給這項工作，不惜一切代價。有一次，一輛老師的電動車誤停入了我們的管理范圍。他一直愁眉不展，好像在思忖著什么。我問他：你怎么了？？他輕輕地說：沒什么。我只不過在想怎么來處理那輛電動自行車，你就先別管了，先去擺別的車吧。我隨口丟下三個字：搬走唄！然后就去忙自己的了。沒有多長時間，他真的開始搬那輛電動自行車。只見他用盡全身力氣，臉漲得通紅，咬牙切齒，還時不時地發出哼、哼的聲音。就這樣，一輛體形碩大的電動自行車就被陳杰昊這么一點一點地給搬走了。他的手上留下了一道道的血痕，我看見了，也有點后悔為什么剛才不去幫助他。他氣喘吁吁地對我說：ok！任務完成！同時，他的臉上浮現出了一絲會心的微笑，我也會意的笑了笑，同時也為他的行為而感動。

我們兩個人的擺車工作一直在全年級受到好評。

國慶訓練期間，我們仍然堅持不懈地擺車，對于我們兩個人來說，這是義不容辭的。他擺的還是那么認真，好像永不懈怠的樣子。老師再次表揚了我們。

八中合練那天，天空灰蒙蒙的，還下著大雨。因天氣問題，合練取消了，學校安排各班在高中部教室內進行講評。大家都匆忙地走進了大廳，卻不知道應該去何處。也許他們忽略了一個聲音。當我騎著車從大門進去，聽到了一個沙啞而又輕柔的聲音：去高一（10）班，顧逸文！雨水模糊了視線，指示這個聲音聽起來很熟悉，卻就不知道是誰，只是草草地回答了一句：謝謝你！然后就匆匆的鎖好了車，進了樓。

那天有一個人遲到。那人就是陳杰昊。同學們看到他渾身上下濕透的樣子，不禁大笑。就在這時，老師進來了，把事情講明了以后，全班頓時響起了雷鳴般的掌聲。他原來就是那位在傳達室給人指路的黑衣人！

仔細的想一想，這件事沒什么，非常的平凡，但它絕對是平凡中的不平凡！陳杰昊太值得我們學習了！

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇四

每個人都有每個人心中的榜樣，我也有我心中的榜樣。

戴爾·泰勒是美國西雅圖一所教堂里的著名牧師。有一天，他向教會學校的學生宣布：誰要能背出圣經《馬太福音》第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。

這“太空針”高塔高一百八十五米，登上“太空針”高塔餐廳可以盡覽西雅圖的美景，另外，那里的甜點也是孩子們向往的美味，可以說那里是許多孩子都夢想要去的地方。可是，獲得這個機會，并非是唾手可得的易事，因為圣經《馬太福音》第五章到第七章又稱為“山上寶訓”，是圣經中的著名篇章，有幾萬字的篇幅，而且字與字不押韻，要背誦下來有相當大的難度，所以泰勒牧師以為是不會有人能得到這個機會的。

但是有一天，一個十一歲的學生胸有成竹地坐在泰勒牧師的面前，以孩子特有的童聲背誦道：“耶穌看見這許多人，就上了山，既已坐下了門徒便來到他的面前，他開始教導他們說——”他從頭到尾一字不漏地把原文背誦下來，沒有出一點差錯，而且到最后竟然變成了聲情并茂的朗誦。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道真正的圣經信徒能背誦全文也是少有的，更何況是一個孩子!牧師在驚嘆他有超人的記憶力時，不禁好奇地問：“你是怎么背的?”“我竭盡全力。”這個孩子不假思索地答道。

16年后，這個孩子成了一家知名企業的老板，他叫——比爾·蓋茨。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇五

這是羅隱寫的詩——蜂。說到蜂，我的敬佩之情不禁油然而出。

還記得那個夏天，一只蜜蜂飛進我的家里。我有些恐慌。只見蜜蜂在空中飛舞著，并沒有惡意，我得心也松懈下來。我靠在沙發上，望著空中飛來飛去的蜜蜂。其實仔細想想看，只要我不攻擊它，他又怎會來攻擊我，待人亦是如此，我敬人人，人人敬我。

就這樣看著蜜蜂，突然覺得蜜蜂也很可愛，傻得可愛，呵呵!

蜜蜂飛累了，停在一個離我很近的盒子上。蜜蜂離我的距離如此的近，我還是第一次這么靜距離的看蜜蜂。蜜蜂體長10到15毫米，黃褐色的，生有密毛。頭與胸幾乎同樣寬。觸角膝狀，復眼橢圓形，有毛，口器嚼吸式，后足為攜粉處，腹末有針。蜜蜂是種很勤勞的昆蟲，靠采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜。蜜蜂未取得食物不停得工作，白天采蜜，晚上釀蜜，同時替果樹完成授粉任務，為農作物授粉的重要媒介。蜜蜂會發出聲音，這是因為它有發聲器官，這個發聲器官位于蜜蜂腹部的兩個極其小的兩個黑色圓點。蜜蜂還是一位工程師呢，他們設計的蜂巢，巢口達到幾百個了呢!

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇六

記得在陽光明媚的一天，我本想到操場和同學們瘋鬧，卻被她給吸引了，她正用一張紙疊著什么，那么認真，那么癡迷。從她的眼睛里流露出一絲沉醉。看樣子，她聚精會神地折疊著這張紙，不一會兒，這張普通的`紙便在她的手上變成了一朵漂亮的紫羅蘭。

在我的朋友圈子中，就數她最會說話，懂得很多知識。她的眼睛一轉，就想出一個好主意。上英語課的時候數她發言最積極。她還能夠隨機應變，幫我解圍。有一次，媽媽在北京給我帶了一盒魔幻筆。我把它帶到學校，想展示一下。哪知道同學們你掙我搶，要玩魔幻筆。而魔幻筆需要用嘴吹，我害怕經口腔傳染疾病，就拒絕了同學，可是同學們就像是串通好了一樣，給我來個死纏硬磨。她正好路過，看見這一幕趕忙跑過來，對同學們說：“你們想玩可以，但劉夢菡媽媽對她說誰要是想玩魔幻筆，必需收費！”同學們一聽，又像有心靈感應一樣，一個接一個地說：“算了，反正我媽要去北京，讓她幫我帶一個”、“我家已經有了”、“這個不好玩！”……唉，這次多虧了她呀！

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇七

愉快的暑假生活結束了，一回到學校我就感覺到了一股濃濃的學習氛圍，因為，我已經升到全校最高的年級啦，成為了畢業班的學生。從開學典禮張校長的講話中，我聽出了除了對入學新生的鼓勵之外，還有對全體畢業班學生的拳拳期待。今天的開學典禮很特別，請來了四位從我們沙面小學畢業的師兄師姐和我們交流暢談。

請來的四位學長都在名校就讀，其中，一位在市二中，兩位在廣雅，還有一位特別厲害的師姐，就讀省實驗中學，已經被美國的斯坦福大學錄取了！斯坦福大學是世界排名第六的大學，也是我父母經常給我提起的名校。這位師姐不光學習好，她還是省實驗中學的校學生會主席呢。

聽爸爸說過，省實驗中學的高考錄取率在廣州市是最高的。它又恰巧坐落在我家附近，好多次經過的時候，爸爸總愛說他最大的心愿就是我能升入省實驗中學讀書。可是，大家都想考入省實驗中學，競爭程度該多激烈啊！對我來說，它還是那樣遙不可及。

聽著師姐親切的話語，看著師姐那飛揚的眼神，我覺得渾身都充滿了力量，因為我找到了日后追趕的目標！我要追趕那位師姐，爭取超越她！長江后浪推前浪，一浪更比一浪強！

今后，我要認真聽好每一堂課，做好每一晚的作業，不馬虎，不應付。因為，我知道，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。

也許，在不遠的將來，我會在斯坦福大學邂逅這位師姐；也許，我也會像她一樣，在開學典禮上為我未來的師弟師妹做一個好榜樣！

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇八

“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子；一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅22就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

我的同桌吳敏，她是一個女生。她卻是我心目中的“雷鋒”。

她擁有一雙炯炯有神的眼睛，一個尖尖的鼻子，一個櫻桃般的小嘴，因為她長得又矮又瘦，所以班上的人給她起了一個綽號叫“小不點兒”。

一提起“小不點兒”，我就有說不完的話。

那是上學期間的下午，上課鈴響后，語文老師走進教室，她看見黑板上還留著中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜靜的，同學們不由自主地看著值日生。就在這時卻見“小不點兒”從位置上站起來，走到黑板前，拿起板擦摸摸地擦了起來，由于她長得太矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這幅模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”就像沒事似的，一直把黑板擦干凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著老師又說：“以后值日的同學都要認真負責，不要因為自己的疏忽影響了全班同學上課！”老師這一說，“小不點兒”的臉更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是吳敏值日！”緊接著兩個女同學不好意思的站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這個情景，明白了一切，向“小不點兒”投去了贊許的目光。“小不點兒”害羞的低下了頭。

像這樣的事還多呢！記得一天早讀時，敬雨涵突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，嘔吐物滿地都是，教室里洋溢著一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用書扇起來，有的用手捂住鼻子……這時只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到敬雨涵身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一邊輕輕地拍著敬雨涵的背，一邊給她擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說：“我扶你到嘔吐衛生室去吧！”到了嘔吐衛生室之后，敬雨涵就對吳敏說：“你為什么把我扶到這里來？”吳敏說：“因為我們是朋友嘛！”敬雨涵快樂的哭了。

還記得一天下午放學回家時，我看到了一位雙目失明的七旬老奶奶在過馬路，我就覺得這樣很危險，誰知吳敏突然上前，把這位老奶奶一步一步地扶了過去，她一邊扶一邊用真誠的神情對老奶奶說：“老奶奶一個人過馬路很危險，以后讓你的家人陪著你過馬路吧！”老奶奶說：“謝謝你，孩子。”等她把老奶奶扶了過去之后，老奶奶又說：“我給你買點兒吃的吧！”吳敏說：“不用了，謝謝你，奶奶。

你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣的人，她心中只有集體，只有他人，她有一顆金子般的心。我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇九

我的心，很遼闊，繁星滿天。有流行明星周杰倫，喜歡他的酷和帥；有影視明星劉亦菲，喜歡她的青春和靚麗。但最亮的那顆還是體育明星劉翔，喜歡他的堅韌和力量。

我會永遠記住這一天——2004年8月28日，劉翔以12.91秒取得了雅典奧運會男子110米欄的金牌。這枚金牌是中國男選手在奧運會上奪得的第一枚田徑金牌,書寫了中國田徑新的歷史!劉翔大哥，你真棒！你是中國的驕傲！你突破了歐美選手的包圍，實現了幾代中國田徑人的夢想，為祖國贏得了一個短跑項目的冠軍。

我看到了你的輝煌，你飛速跨欄的英姿，讓每個觀眾激動。如今你跨欄的英姿都登上了交通銀行visa信用卡——“和世界一起跨越”。那可是迄今為止國內首張以名人為主題的雙幣信用卡呀。

噢，好偉大的劉翔！

我曾看過你寫的一本書，名叫《我是劉翔》。通過這本書，我才知道了你在訓練時多么堅強。你小時候訓練可努力了。你練跳高的時候，橫桿升到一定的高度，其他的同學都不敢嘗試了，你總是說：“讓我先來！”然后不管三七二十一，就大步流星地向橫桿沖去，每次都將膝蓋摔得青一塊紫一塊的。問你下次還跳嗎，你一邊揉著腿，一邊堅定地說：“跳！”

我翻閱了許多報刊雜志，從中知道到你冠軍身后那許多鮮為人知的動人事跡。你從１６歲開始正式訓練跨欄，多年來，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷熱，你每天堅持長達７至９小時的艱苦訓練。這么多年來，不知你的腳上磨起了多少血泡，不知你被跨欄絆倒了多少次，可你從來沒有叫過一次苦。在挫折面前，你永不言棄！

我還知道你在2000年世界田聯黃金大獎賽中，你就取得了第三名的好成績，卻被裁判判為提前起跑，而被取消了成績。賽后你對記者說：“我一定要證明中國人在短跑項目上有所作為的！”而今，你在雅典奧運會之后的所有賽事中用事實證明了這一句話，你推翻了一些專家作出的“亞洲人進不了前八名”的預言，你證明了亞洲人也可以世界最強、最棒的！

哦，好棒的劉翔！

劉翔大哥，我的語文成績很好，可我贊美你的詞語總是不夠；我的數學成績也很好，可我還是算不清你流了多少汗水。太年幼的我從沒有經歷過那么多血汗，但我明白，正是你艱苦的訓練才使你有了輝煌的今天啊！

現在，我還是一名七年級的學生，我要把你的這種刻苦、耐勞、不氣餒、榮辱不驚的精神和品格用到我的學習上！

因為我明白“酷”和“帥”，“青春”和“靚麗”都是外在的不實用的東西，而堅韌和力量才是內在的實實在在的能給人動力的品格。所以，我要高喊：劉翔大哥，你永遠是我的supperstar！

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十

每個人心中都有自己敬佩的榜樣：或許是為國爭光的運動員；或許是萬人追捧的明星；或許是為世界做出貢獻的科學巨人。而我的偶像是平平凡凡的普通人，他們就在我身邊。

去年暑假，我去了北京舅舅家，想當年舅舅學習很好，畢業后就在北京工作并安了家，他是全家的驕傲，更是我從小就立志學習的楷模。一天舅舅上班去了，舅媽在收拾家，我也去幫忙，我從柜子底下拽出一個盒子，上面落了一層灰，我拿抹布把灰擦去，又好奇地打開盒子，里面除了兩件外套兩個帽子之外，沒什么特別，就隨手放到舅媽身邊。沒想到舅媽一看見盒子竟有些激動，一下拿起盒子抱在懷里，然后打開盒蓋，輕輕地拿出里面的衣服，抖開看了又看，然后又認真地疊好，小心地放進盒子，還念叨著：“還以為扔了呢，原來在這。”我好奇地問：“舅媽，這衣服有什么特別嗎？”舅媽說：“這衣服可是08年當奧運會志愿者時的.服裝，我和你舅舅就是那時認識的，我們都是志愿者。”還真沒聽說過舅舅當志愿者的事呢，我趕緊說：“舅媽，快給我講講”。只聽舅媽接著說“那時我們每天都要幫助很多的外國游客，一天下來除了吃飯，其余的時間都在外面接待外國友人，幾天下來，嗓子啞了，腿酸疼酸疼的，腳上也磨起了水泡，當時北京的天氣正熱，還中過暑呢，這衣服可是那時用汗水洗過的。雖然當時很累，但我和你舅舅都為自己曾做過奧運志愿者而感到驕傲。”

我聽后心里涌起一股暖流，心里敬佩著像舅舅、舅媽一樣的志愿者們，他們不計任何報酬地用自己微薄的力量，為奧運盡著一份力，作為文化的使者搭建起溝通的橋梁，將中國人的風貌展示給全世界。我望著衣服胸襟上的五星紅旗，它正如我心中跳動的火苗。

我要向舅舅、舅媽及像他們一樣的志愿者們學習。我的偶像就是這些平凡卻又帶著風采的普通人，他們就是我心中的榜樣。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十一

我們班有這樣一位班長，她善良，樂于助人，品德高尚，體育好，待人和氣……說她的優點三天三夜也說不完。

她的學習成績也是好的沒話說。期中考試，她的數學、英語都是100分，語文也考了98分。她在我們班以298的.高分遙遙。

她的手工也做得很棒呢！記得上次學校開展變廢為寶的制作比賽。她就用了一個乒乓球和一個紙杯，竟然做出了一個精致的晴天娃娃。那娃娃可愛極了，兩只水汪汪的大眼睛好像會說話，接縫處，粘得不留一點兒空隙，就連圓圓的乒乓球腦袋的黏貼都是如此。可見，說她心靈手巧可一點不假。

最讓我佩服的是她做絲網花的本領。上次，老師教我們做雛菊，要先固定好花蕊，再把六片葉子綁上去，最后再整形。怎么這么難？一不小心花蕊就會掉出來的，我小聲嘀咕著。開始動手了，我怎么也弄不好，抬頭看看她只見她嫻熟地套絲襪，綁絲線，不一會兒就做好了。接著，她又小心翼翼地把每片花瓣都整成心形。哇！一朵可愛的雛菊花就出現在我們眼前！因為她的絲網花做得好，還被評為我們絲網花社團的社長了呢！

猜猜她是誰？她就是我們班那位人見人愛，花見花開的班長——小昀。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十二

“呼呼”一輛“彩虹車”飛馳而過，你知道那是什么嗎？沒錯，那就是我正騎著我的“風火輪”自行車。我享受著涼爽的風，看著路旁宜人的景色，再看著輪子發出的彩色光芒，感到心里非常舒暢。

忽然，不知從哪里跑出來了一個小孩，讓我不得不沒有防備地來了個急剎車。他跑過去后，我便準備再次飛馳。誰知，車子卻不聽使喚，無論我怎么蹬踏板，它都無動于衷，還害得我差點摔了一跤。我下來一看，才發現是剛才剎車太急了，所以導致車子脫鏈了。沒辦法，只能推著走。

可是脫了鏈的車子，重如一頭強壯的牛。我才推了沒幾步，就累得氣喘吁吁。這時，一位老爺爺見我這般，便朝我走了過來，面帶慈祥的笑容問：“車子怎么了？”我說：“車子脫鏈了，修不好。”這位老爺爺二話不說，蹲了下來，不一會兒就修好了車，我正想向他道謝，可他卻一轉身便急急忙忙地走了。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十三

我們班有一個同學叫徐東升，他有一張瓜子臉，上面鑲嵌著兩只水靈靈的大眼睛，還有一個塌鼻子和一張不大不小的嘴巴。總之，一切都那么普通，但一次經歷改變了我對他的認識。

有一次，我們班測試400米短跑，跑完后，很多同學都氣喘吁吁，渾身軟綿綿的。突然，我看見我們班的短跑健將庹星宇怎么落到最后一名了?正當我覺得奇怪的時候，只見他”哇“的一下，馬上把肚子里的東西吐了出來，一股腥臭味撲鼻而來。其他同學一看到庹星宇吐了，趕緊跑到其他地方，免得吐的東西濺到自己的身上。當時，我也和其他同學一樣，趕快轉移地方，心想：哎呀!好煩哪，真惡心!趕快跑，千萬不要濺到我身上。在跑的時候，我看見一個人正扶著庹星宇，他就是徐東升!字只見徐東升把搭在庹星宇的肩上，扶著他一步一步向水槽走去，讓庹星宇吐到水槽里。我想：徐東升難道不怕臭嗎?他都不覺得惡心?我走過去看，聞到庹星宇身上還有一股味道，而站在旁邊的徐東升卻笑著問：”吐完了嗎?好些了沒有?“庹星宇有氣無力的說：”吐完了。“徐東升又陪著他回去了。

我覺得班里正是有樂于助人的同學，才讓我們感受到班集體的`溫曖和同學之間的團結和友愛!徐東升你是我心中的榜樣!

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十四

每一個人心中都有榜樣。有的人心中的榜樣是能奏出許多動聽音樂的貝多芬，有的人心中的榜樣是發明出許多東西的愛迪生。可是我心中的榜樣卻是一位普普通通的交警。

一個夏天的早上，媽媽叫我去買豆子，我一出門，便飛快地縮了回來，媽媽只好給了我一把傘，這樣我才肯走出去。我走了一會，趕緊逃到了路邊的.一棵大樹下避一下。就在這時，我看到了那位交警，他在太陽下指揮者馬路上的車輛，汗水像一個個小珍珠一樣從他的額頭上滾落下來，我想跟他說幾句話，可才說了一句，我才發現他根本沒聽，我只好氣呼呼地走了。

回到家的路上，我看一位老奶奶急急忙忙的走向馬路。可是，一不小心，被路邊的一塊香蕉皮給滑到了，沒有一位人去扶。就在這時，交警急忙丟下了手中的工作，幾步跨過去扶起老奶奶，還關心的問：“沒事吧？摔傷了嗎？”老奶奶正想說沒事，謝謝你的時候，交警早彎腰去撿老奶奶掉的水果。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十五

何為榜樣？凡值得我們學習的人或事物都可以稱得上榜樣。

榜樣是一種力量，傳遞給我們正能量；榜樣是一盞明燈，指引著我們的道路；榜樣是一面旗幟，鼓舞著我們向前。有榜樣的地方，便有學習和進步。

我心中的榜樣，是一個完美之人，然而又不是一個人，他是無數個優秀之人的投影。凡值得我去學習之人皆是我的榜樣，鼓勵我一次次蛻變，變得更好，變得成熟。或許他不需要有偉大的功勛，或許他不是一個聞名遐邇的人物，哪怕只是做一件平凡的小事，他影響著周遭的人，影響著我的人生，這便是我的榜樣，這便是榜樣的力量。

有人說榜樣的'力量是無窮的。誠然，一個人有優點也有不足之處，但每個人身上都有自身閃閃發光的一面，哪怕只是一點，亦可稱之為榜樣。無論是做了一生好事的雷鋒，還是創立了蘋果公司的喬布斯，無論是默默無聞的小人物，還是名垂青史的偉人，都曾是我們心目中的標桿，讓我們去學習，使我們進步。如此，無數人的優點匯聚，那將是無窮無盡的力量，也是民族中一筆無形的財富。

任何一個民族，任何一個國家，只要想不斷發展壯大，都不可忽視這份力量。學習如逆水行舟，不進則退，歷史也是如此，固步自封只有自欺欺人的虛假，只會帶來退步，正如歷史中的中國，清政府的閉關鎖國帶來的是可怕的淪落。反之，向榜樣學習則會鞭撻我們前進的步伐。我們不得不承認日本是一個強大的民族，它的強大不是指軍事上的能力，亦不是財經的富足，而是指不斷尋找榜樣，不斷模仿，不斷突破的毅力。由此可見，榜樣的力量無窮盡，鼓舞著每一個人前進，甚至可以推動或者改變一個國家的命運。

而我們生活在這個大社會中，也只有樹立心中的榜樣并努力提升自己，才能完善自己，活出生命的絢麗。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十六

我心目中的榜樣有許多，比如說有爸爸、媽媽、王老師、劉老師……但在我的心中，最值得我學習的人是帶我的語文老師——王老師。

在我上一年級時，王老師就開始手把手教我們寫字，每一篇課文，王老師都能耐心細致講解，直到我們領會為止，如果課堂上我們沒有學會或者還有許多問題，下課時再來問，王老師也會像在課堂講的.一樣，仔細講解，百問不煩。

我們的王老師不但如此，而且王老師還用自習課來給我們講課文，為的是讓我們更能理解課文，而且老師還給我們看一些與課文有關圖片，加深理解，增強記憶，有時還能給我們講一些課外知識，想盡一切方法讓我們的知識一點一點變成一座座寶庫，吸取課外的知識，讓我們變的更文明、更禮貌。

王老師是我的榜樣，我以后也要當一個和王老師一樣的好老師。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十七

生活中有許多人值得我敬佩，如爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，還有班上的同學。這其中最值得我敬佩的人還是班上的小博。

他個子中等，有一點點胖，短頭發，有一雙水汪汪的大眼睛。

上英語課，老師教我們學句子，老師問我們：“這句子是什么類型？”我們還沒有反應過來，小博便已經回答上來了。

上數學課，老師講一道應用題，老師問同學們怎么做，小博一下子就舉起手來，老師就叫小博回答，小博站起來，說得非常清楚，把每一步都講得很詳細。

上語文課，老師不管問什么，他都積極舉手回答，而且回答得很準確。

其實，不管上什么課，小博都能緊跟老師的思路，一點也不走神。不管老師問什么問題，他都會積極舉手。

每天跑操的時候，跑得最好的就是小博，他跑得很有精神，每天老師都表揚他，其他班的`老師都很羨慕我們班的小博。

小博的學習能力也很強，小組討論的時候，都是他第一個說這道題怎么做。

雖然，班上還有比小博學習成績高的人，但他們都沒有小博這么好的品質。

一個有這么多好品質的人，怎能不令人敬佩呢！

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十八

我的爸爸是一個十分平凡的人，可是，他的身上有許多值得我們學習的地方。

爸爸是個好學的人。記得我剛上一年級的時候，爸爸常常用他那不標準的普通話為我聽寫，害的我有好幾次因聽不懂而聽寫出錯。我實在受不了一個個耀眼的大紅叉，就去找媽媽了。爸爸這才立馬明白過來——他要學說標準的'普通話。爸爸來拜我為師，看著爸爸真誠的目光我收下了這個徒弟。開始，我對爸爸那帶著四川口音的語言真是無語，可爸爸并不灰心，反而認真練習，日復一日，爸爸終于學會了說標準的普通話，這都因為他有專注的優點。

爸爸為人公正。相信家里有弟弟妹妹的同學，心中都有一個苦，就是家長偏心。每次犯錯，開口罵的準是大孩子。我的家里也有一個偏心的母親，但辛運的是，也有一個不偏心的父親，如果我和表妹去玩沙，把身上玩的跟泥猴似的，媽媽一定會脫口就罵我把表妹帶出去玩，是個調皮的孩子，不負責的姐姐。可如果爸爸在，他一定會先問清楚，在做出公正的決斷。

爸爸喜歡看書。在我的家里有一個書柜，上面兩層屬于爸爸，下面兩層屬于我。爸爸的書十分厚，我的兩三本才抵得上他的一本。因為怕我沉迷于電視，所以媽媽規定，周一到周四晚上都不準看電視，玩電腦，所以我就只得看書。其實，我剛開始也并不愛看書，每次就跳跳繩，或下樓玩，愛看書也是受爸爸影響。爸爸每次吃完飯，就抱著書津津有味的看起來，因為好奇心我就坐在他旁邊，和他一起看，慢慢地，我就愛上這些只有文字的書了，現在我已經看完了我的書，正在向爸爸的書“進攻”。

我心中的榜樣寫人（專業19篇）篇十九

我心中的榜樣是小霖，她是個開朗的小女孩，她學習優異，都是因為她愛看書，每當下課的時候，我們都出去玩，她就在教師里頭，安安靜靜地看書，她有時候是捧在手上看書，有的時候是手指著書看書，還有的時候是邊讀邊看，看得非常認真仔細。朗讀的時候是那么有感情，音調很準確，見到不認識的字就查字典，看見好詞好句就摘抄下來。預習工作，預習的真是很全面，查到的資料就抄在即時貼上，給字組詞，注拼音查到不會的字，就都寫幾遍，看見好詞好句，就勾畫起來，批注寫得好，問題問的好，真是棒。

其實在一年級的時候，她只是一個普普通通的小女孩，學習一般，字也是一般的，也不喜歡看書，有一次考試沒考好，被她的媽媽教育了一下，她就覺得，我要改變自己，讓自己變成優秀的學生，她給自己寫了學習計劃，每天按照學習計劃去做，過了幾天，又一次考試，她竟然得了滿分，她很開心，但是，她并沒驕傲，而是鼓勵自己繼續努力，就這樣慢慢地她成為了我們班的好學生，我為她而驕傲。

小霖寫作文也非常好，老師經常評價她的作文，因為，她描寫的.作文里頭的東西，都跟活了一樣，即使是普普通通的橡皮，在小霖的筆下，都能變得如此生動，如果老師查出來了有不足的地方，小霖會及時改正。而小霖最大的優點就是很謙虛，很愛學習，有錯誤她會及時改正，老師表揚她，她也不驕傲。

小霖是我們學習的榜樣，我們要向她的優點學習。