作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。這些優秀作文范文展現了作者扎實的文學素養和深入的思考能力。

買書的艱難初中（通用17篇）篇一

今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。

上午第四節課，謝老師來到教室中，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們去放風箏。”教室從寧靜立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。

好不容易熬到了下午第二節課，教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態，各具其色。

“輕輕地走，不要打擾到別的班上課。”老師向我們發出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區小朋友們的耳朵中，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的“降落傘”飄到了天空中，數十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿著蝙蝠風箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著那悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了。”

同學么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風箏的游戲結束了。

風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！

買書的艱難初中（通用17篇）篇二

今天，我做出了1個艱難的選擇——將家里電腦中的游戲全部刪除，1個都不留，一個艱難的選擇。

自從我擁有了自己的電腦后，電腦游戲便馬上“入侵”了我家。我瘋狂地借來了所有能借到的光盤，用來拷貝電腦游戲。玩得更是如癡如醉、不能自拔。漸漸的，我發現電腦游戲是1把雙刃劍，它給我歡樂的同時也帶來了不少痛苦。我的視力明顯下降了，看書的時間少了，學習也不那么認真了……種種跡象表明，電腦游戲給我帶來的是弊大于利。

看著電腦中那些再熟悉不過的游戲，我痛苦地選擇著。雖然只要右擊菜單上的“文件”，然后按下“刪除”，這么1個最簡單的操作就可以了，可我在“刪”與“不刪”之間搖擺不定，一個艱難的選擇。我的額頭已滲出了汗水，手把鼠標握得更緊了。好幾次我的手要按下去的時候又縮了回來。畢竟那1個個游戲對我來說是多么具有誘惑力呀！我的心中充滿了矛盾，兩種意見猶如兩支軍隊要1決高低，在我腦海中拼個你死我活……真是1次艱難的選擇。我左思右想，我前思后想，我的心漸漸平靜了下來……我11列舉了玩游戲的好處與壞處。分析來，分析去，最終還是壞處多于好處，我終于可以決定了。

“噠……”我的右手食指放在了鼠標左鍵，輕輕的單擊了1下“刪除”。過了1分鐘，游戲全部被放入了回收站。我長長地出了1口氣，感到全身輕松了許多，唱著歡快的歌走出了房間。

買書的艱難初中（通用17篇）篇三

金秋九月，我們帶著信心與憧憬，邁走入中學校園，我邁著輕快的步伐走入中學校園，我們便有了一個新的名字“中學生”。

陌生的的一切在等待著我，一點一點地走進：新的老師，新的同學，新的學習環境，新的校園生活，一切都是嶄新又陌生的，一切都是又一個美好的開端。

踏入中學校園，我們面對陌生的環境，只得善于表達，我到新的朋友，或者在考試中大勝一番。這不，分班考試向我走來了，我帶著信心走入考場。拿起具有“魔力”的黑筆，前來對付狠心，惡毒的試卷“女巫”。真順利哈，考試，我又帶著數不勝收的喜悅走出了考場。回家等待著我的成果。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”不錯的，時間想流水一樣日夜不停地流動著，又迎來了第一次周考，忙于玩耍的我，四處亂竄，怎么抓也抓不住，就這樣這頂著烏云走出了考場。

陳庚曾說過：＂我不是學霸，是我不休息，因此，可以看出勤奮與懶惰之間，勤奮雖然很累但很重要。畢竟有一句話不就是證明這一點嗎？“我不是一夜成名，誰成功之前不都是受到了一萬點的暴擊，”這個暴擊可以說成是勤奮，由此證明了想要成功，勤奮者一因素是不可少的。

買書的艱難初中（通用17篇）篇四

今天是一個春光明媚，暖風習習的周六。我和好朋友黨啟元興高采烈地來到公園，準備放風箏。

真是放風箏的好時機，風力不大不小正合適，天氣不冷不熱很舒服。我拿的風箏是老鷹風箏。老鷹的鉤鉤嘴微張，似乎想長鳴幾聲，美麗的羽毛在陽光下油亮閃光，讓老鷹更加栩栩如生。黨啟元的是一個三角形風箏，后面有幾根長長的飄帶，像大鳥的尾巴。

開始放風箏了。黨啟元的風箏飛不起來，原來是組裝錯誤；我的風箏雖然飛起來了，但是飛不高，而且飛了一會兒就掉下來了。我再試飛一次，和另一個小朋友玩起了“耍猴”。我牽著繩子讓風箏往他身旁飛，他就跳起來伸手去捉風箏……這樣玩了一會兒，我終于發現了一個問題：我的風箏總往前邊栽，所以才飛不起來。于是，我就撿了一個塑料袋子，往袋子里裝了一塊小石頭，然后把袋子系在風箏的后面。這一次放飛，風箏果然飛起來了，而且飛得很高很高。老天也很給力，恰巧這一會兒風大了一些，老鷹穩穩地在高空中翱翔，我高興極了！

黨啟元的風箏重新組裝后，也能飛起來了，就是飛不高。黨啟元也往風箏后面系了一塊小石頭，飛了一會兒，石頭掉了下來，因為，他沒有撿到塑料袋，石頭就直接系在風箏尾巴上，沒系結實。

我的風箏飛在高空，手感覺一震一震的，好大的力量！像是也想要把我給拉飛，沒那么容易！休想！我可沒有那么輕，我暗暗向下用著勁兒，和風箏抗爭。

我們興致很高，玩了好幾個鐘頭才回家。我們到家沒多久，外面溫暖的空氣變成了冷風，晴朗的天空也被漫天飛舞的塵土遮掩了，狂風大作。我慶幸此時我沒再放風箏，不然，我可真的讓風箏給拉飛了。

放風箏看似簡單輕松的活動，其實也是要技能的。遇到問題多動腦，問題總是可以解決的。事情總是自己親自做一做，才會有新體驗，才會分享到更多的快樂。今天放風箏，我特別快樂！

買書的艱難初中（通用17篇）篇五

我和妹妹還有爸爸一起來到黃金廣場放風箏。

廣場上有許多放風箏的人，還有賣風箏的商販，我數了數，商販共有五個。我抬頭仰望碧藍的天空，空中的風箏各式各樣，花花綠綠，有“龍”，有“燕子”，有“花蝴喋”……就是沒有“立體三角形”。

這時爸爸叫我單獨去放風箏。我先把風箏的棍子插上，再用右手托著風箏，左手拿著線軸，然后把右手松開，趕緊往后退，邊放線邊用力拉著風箏，風箏逐步往上升，等風箏飛上了天空，我就收住腳慢慢放線。

“壞了！”我喊了一聲，“爸爸，我的線和別人的線纏在一起了，快點過來！”爸爸過來了，他幫我把線抽了出來，我又繼續放。突然，我感覺到手中一輕，又往后退了幾步，我一看，風箏斷線了！正在往前面飛呢！我剛想去追，線被廣場上的竹棍子繞住了，我急忙解開，回頭又去找。“風箏呢？”我驚訝的說。我趕緊繞著廣場找了一圈，還是沒有找著，我就只有去找爸爸了。

爸爸又給了買了一個“立體三角形”的風箏，賣風箏的叔叔先幫我風箏放上了天空，我接著去放風箏。

風箏越飛越高，我心想：這次肯定能成功！突然，我的手一輕，風箏又斷線了！我趕緊大嚷：“爸，我去追風箏了！”我跟著風箏跑，跑過了馬路，到了對面的一個小村莊前，“咦？風箏呢？難道又要買一個嗎？”這時，前面有一個大哥哥，拿著似乎和我一樣的風箏往我這邊跑來，頓時，我就以為那風箏是我的，我過去請他給回我風箏，大哥哥不肯給，我就去告訴爸爸，爸爸也以為風箏是我的，就去叫大哥哥給回我，爸爸拿著風箏往回走時，手一輕，風箏被風吹到塘面上，本來爸爸不想要了，我叫爸爸去幫我撿回來，爸爸去撿的時候，大哥哥也搶著過去了，突然發現另外一支風箏被風吹了過來，爸爸仔細一看，那個才是我的風箏，真的鬧了一個大笑話，爸爸趕忙向那個大哥哥賠禮道歉，大哥哥說“沒關系。”

我第三次把風箏放上了天空，這回我小心翼翼地放著風箏，終于成功了！

通過放風箏我受到了啟發，無論做什么事都要小心謹慎。

買書的艱難初中（通用17篇）篇六

周五中午休息時間，我呆在教室里，望著窗外，天空半陰半晴。再等一會，就到了做出最后決定的時刻，這是一個艱難的決定。

這幾天我一直在思考：究竟是參加學校合唱團還是參加數學思維拓展班?

兩年前，由趙老師推薦，我毫不猶豫地參加了學校合唱團。在合唱團里，蔡老師的歌聲打動了我，小伙伴們的歡樂感染了我，我們盡情地歌唱。這連續兩年，我校合唱團參加區上的比賽，都得了第一名。在校外我還參加了聲樂學習，今年暑假參加四川音樂學院聲樂考試，過了八級。現在唱歌成了我的最愛，我喜歡合唱團。

如果選合唱團，那數學就不會很好，如果選思維拓展，我的心里有一道坎兒過不去，不參加合唱團，怎么去面對聲樂蔡老師，怎么對蔡老師說?我心里十分糾結，不知道報名表中該填哪一項才好。

最后我決定去找蔡老師談談，在下樓的路上正巧碰到了蔡老師，我說出了心中的猶豫和為難，蔡老師說：你很乖，有一定基礎，我們歡迎你繼續到合唱團來，看到蔡老師挽留的目光，我無言以對，有點兒不好意思，沒說話。蔡老師已經感覺到了我的難處，猜到我想去思維拓展班，她說：你這學期可以去參加數學拓展班，下學期時間不沖突了，我歡迎你再回到合唱團來，聽了蔡老師同意我去學奧數的話，心中的石頭終于放下了，高興極了。

回到教室，我在申請表上慎重地填上：思維拓展班。再望窗外，天空晴朗，趙老師好像也滿意地在笑。我想起了老師的話：自己的事要自己做主，遇事先分析利弊，再做決定。

買書的艱難初中（通用17篇）篇七

“小心點，要掉了。”“別抖，往上抬，啊！要掉了。”別問我們在干什么。問就是：我們太難了！

我們知道了乘坐“探險號”旅游七大洲的規則后，氣氛活躍，大家都躍躍欲試。我們走入場地里，大家三步并作兩步，腳底下像生了風一般。一場命中注定艱難的冒險開始了。

帥得過三秒。

第一次旅行開始了，氣氛沉悶。沒有了剛才的輕松，大家臉上都是冒著汗珠，緊張得手抖。在隊長的指揮下，我們輕松過了南美洲。但到了歐洲，我們的球“百慕大三角”的吸引下，差點要被吸進洞里。我的心里害怕到了極點。手也“造反”了，不停地抖，加上心里的害怕，手更猖狂了。我們出師不利，輸了。

位置偏僻的南極洲。

在第二次的嘗試中，大家總結經驗，開始了。我們頭上都是汗珠，大家此時都在專心關注著場上的焦點——球。連呼吸都聽得一清二楚，這種場面陰森恐怖。我們這次沒有死在歐洲，在大家的顫抖下，球飛躍了歐洲，正當經過南極洲時，球突然熱情地沖過去，飛出了地球，“自殺身亡”了。

戰術反轉。

在大家隨意商議下，我們兩極反轉，改寫了戰術歷史，出發點改為了大洋洲。我們的隊長在拼命喊，大家也努力配合。終于，“歷史重演”了，大家見球要掉進洞里了，將球彈了起來，彈一彈，輪船變飛機，球飛過了好幾個大洲，好像頑皮的小孩一般，指東打西，”百慕大三角”又用神奇的魔法將球吸引了過去，不偏不倚落入了洞里。

功成名就。

那南極洲很難壓線，我拉，我拉，我再拉，終于讓球下降，我緊張的不得了，怕失誤，所有努力付諸流水。球快要掉了！千鈞一發之際，我眼疾手快向上調了一下，隊長喊：“不要再調了！”我心里猛跳了幾下，嚇死我了。此時超級悶熱，我脖子很癢，又不敢抓，勝負就掌握在我這，只要動一下，就輸了。在周邊的人喊慢慢來不要急時，我沉下心來，終于成功了，那時我努力控制，讓球努力壓旗，我都快要要跪下了，總算讓球抵達目的地。

買書的艱難初中（通用17篇）篇八

人的一生，就是一個不斷選擇的過程。不管是成長中的大事，還是生活中的小事，我們都在選擇，都在做決定，下面本站小編給大家帶來一個艱難的決定。

作文。

初中，供大家參考!

今天，楊老師給我們上了一節難忘的語文課。

下午，楊老師走進教室，沒有像往常那樣讓我們打開語文書，而是要求我們在本子上寫出四個自己最愛的人。我迅速寫出了爸爸，媽媽，楊老師，婆婆。寫好之后，楊老師說：“請大家劃掉一個人。"頓時，同學們議論紛紛，這可是一道難題呀!他們都是我最愛的人，舍去誰我都不愿意.劃誰呢?我猶豫了半天，最后我決定劃去爸爸.可在我動筆的那一瞬間，爸爸平時對我的愛全部涌上心頭.是誰在我生病時送我去醫院?是誰在媽媽出差時照顧我的生活?是誰在百忙之中抽出時間陪我逛街?是親愛的爸爸.劃掉了爸爸，我的心像刀割般疼痛。

突然，楊老師又說："請大家在剩下的三人中之中再劃去一個。"同學們都叫喊起來："為什么呀?""不劃了吧!"楊老師說："必須劃去一個。"此時，我權衡再三，忍痛劃去了疼我的婆婆.她是那么愛我，疼我，真是對不起她老人家了.我的眼淚在眼眶里直打轉，可我還是忍住了。"請大家再劃去一個。"我當時真的蒙了，教室里也頓時炸開了鍋。不時傳來同學們的抽泣聲.在楊老師與媽媽之間選擇太難了.劃去楊老師?不行!楊老師和我們朝夕相處了四年.四年中，楊老師為我們花費了多少心血呀!劃去媽媽?也不行，是媽媽給予了我的生命。十年中媽媽為我付出得太多太多，三天三夜都說不完。最終，我流著眼淚劃去了媽媽。

放下筆，我放聲大哭起來，教室里也一片哭聲，楊老師也哭了.淚水打濕了我的本子，這淚水，也許能讓爸爸，媽媽，婆婆理解我，原諒我。爸爸，媽媽，雖然我選擇放棄了你們，但女兒永遠愛你們!永遠銘記你們的愛。

周五中午休息時間，我呆在教室里，望著窗外，天空半陰半晴。再等一會，就到了做出最后決定的時刻，這是一個艱難的決定。

這幾天我一直在思考：究竟是參加學校合唱團還是參加數學思維拓展班?

兩年前，由趙老師推薦，我毫不猶豫地參加了學校合唱團。在合唱團里，蔡老師的歌聲打動了我，小伙伴們的歡樂感染了我，我們盡情地歌唱。這連續兩年，我校合唱團參加區上的比賽，都得了第一名。在校外我還參加了聲樂學習，今年暑假參加四川音樂學院聲樂考試，過了八級。現在唱歌成了我的最愛，我喜歡合唱團。

如果選合唱團，那數學就不會很好，如果選思維拓展，我的心里有一道坎兒過不去，不參加合唱團，怎么去面對聲樂蔡老師，怎么對蔡老師說?我心里十分糾結，不知道報名表中該填哪一項才好。

最后我決定去找蔡老師談談，在下樓的路上正巧碰到了蔡老師，我說出了心中的猶豫和為難，蔡老師說：你很乖，有一定基礎，我們歡迎你繼續到合唱團來，看到蔡老師挽留的目光，我無言以對，有點兒不好意思，沒說話。蔡老師已經感覺到了我的難處，猜到我想去思維拓展班，她說：你這學期可以去參加數學拓展班，下學期時間不沖突了，我歡迎你再回到合唱團來，聽了蔡老師同意我去學奧數的話，心中的石頭終于放下了，高興極了。

回到教室，我在申請表上慎重地填上：思維拓展班。再望窗外，天空晴朗，趙老師好像也滿意地在笑。我想起了老師的話：自己的事要自己做主，遇事先分析利弊，再做決定。

每個人都有過許多的決定，其中有些是快樂的，有些卻是很艱難的，而我上個月就經歷過一次艱難的決定。

那是一次調研考試，考的是我的強項--英語。英語老師發下試卷后，表情嚴肅的站在講臺上，我們也開始認真的答題，教室里鴉雀無聲。我正在聚精會神寫著，突然，一陣微風掠過我的耳邊，我剛抬頭，啪的一聲一個小紙團落在了我的鞋子上。說時遲那時快，一聲咳嗽在我前面不遠處傳來。原來是我的好朋友李文，他正眼巴巴的看著，那眼神仿佛在說，哥們，幫幫忙吧。看到好朋友那雙充滿希望的眼睛，我立刻悄悄地俯下身，準備去拿紙團。這時，我的耳邊傳來了老師那親切熟悉的聲音：“考試是同學們給自己做的一次自我檢查，希望大家能考出真正的成績。”

我那只剛剛伸出去的手被我硬硬地停住了。好朋友是要互相幫助，但是幫他做弊，這不是在害他嗎?我真的難以決定該怎么辦。這時，黑板上方的一句。

名言。

映入了我的眼前：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我沒有再猶豫，立刻把紙團踩在腳下，低下頭繼續考試。“叮呤呤”下課鈴聲響了，我們緊張的考試也結束了。看到李文正坐在那里發呆，我走過去輕輕的拍拍他的肩膀，低聲對他說：“好朋友，別生氣了，考試不僅是測驗我們的知識，也是測驗我們的品德呀!我可不希望我的好朋友是個不誠實的人。”李文臉“唰”地紅了起來，，他站起來拉著我的手，套著我的耳朵說“對不起，好朋友，你說的對，誠實更重要!”

決定是我們生活學習中，必須面對的。對每一個決定我們都應該三思而后行，不能沖動。因為我們的決定不僅影響著自己，也影響著別人。

買書的艱難初中（通用17篇）篇九

天，漸漸的黑了。風，漸漸的冷了，吹到了我的臉上，淚——也漸漸地流了下來。

作文課上，丫丫老師給我們一人發了一張紙條，讓我們寫出對于我們來說最重要的五個人。我毫不猶豫地寫下了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。可是在最后一個的時候我停下了筆，我在想：外公？外婆？外公？外婆？啊！我到底要選誰啊？在猶豫了片刻后，我還是選擇了外婆，外公因為腿腳不便，所以我殘忍的把外公拋棄了。外公，對不起！

丫丫老師又發話了，要我們劃掉一個人的.名字。第一個問題就這么難嗎？到底要選誰呀？奶奶？不行！你不是很喜歡吃奶奶做的肉丸子嗎？你怎么能劃掉他呢？爺爺？不行！你不是喜歡聽爺爺講數學課嗎？你怎么能劃掉他呢？在老師的再三催促下，我還是忍痛把爺爺劃掉了。

“現在，你們要在劃去一個人。”丫丫老師說道。有的人毫不猶豫地劃掉了。可我……我望著這張紙條，猶豫著，猶豫著，又要劃第三個人了，剛才吵吵鬧鬧的我們安靜了下來，慢慢的我們再也收不住我們強忍的淚水，哇哇大哭了起來，我也控制不住我的眼淚，淚水順著我的臉流了下來。我的心情變得沉重，感覺天氣突然變冷了。我把最終還是劃掉了奶奶和外婆。還記得那時，我哭著鬧著要吃肉丸子，是誰為你親自下廚？記得那時，天是多么寒冷，是誰為你連夜織毛衣？一想到這里我不禁更難過了，我哭得更慘烈了，我想我的爺爺了，我想我的奶奶了，我想我的外婆了。

果然，丫丫老師又要我們再畫一個人，只留下一人。我的腦子里不禁浮現出了這樣的畫面：媽媽走過一趟鬼門關，還要來無微不至的照顧我爸爸，在我沒帶作業時，爸爸會放下工作來幫我送作業，走時還不忘叮囑我一句：“好好聽課哦！”過了好久，好久，好久……我還是劃掉了爸爸。

游戲結束了，我的媽媽還會給我輔導作業，我的爸爸還會給我送作業，我的爺爺還會給我上數學課，我的奶奶還會給我做肉丸，我的外婆還會給我織毛衣……我慶幸這是個游戲，我要好好愛我的家人。

買書的艱難初中（通用17篇）篇十

買書的艱難初中（通用17篇）篇十一

初中作文愛是。

在我人生有很多的愛，有師恩的愛，親戚的愛等;但是我不能夠一一的回答給你聽，我相信，愛是力量;我想，我有愛比你們的愛更多呢，但我不敢說出來，說起來，真是很感人的故事，但我不敢去面對。從小就失去父母的滋味也嘗試過，但我有一個人了解我的心情，只她敢說出一句。就已經可以代表我的愛，這個人，我從來沒有像過，我只是想過。她前世是錢小意，但要找她時，卻很難，因為，前世她很好奇戴眼鏡，但今生無有，所以我說，好難找到她的來源!

我一直在想一個問題;只要我找回自我，那我就可以我擁有七情六欲，不然，我是不會有的。我有團結之心，沒有愛，沒有情，只有團結和感情!我想也有，但我不知，我無法面對事實;我想還沒有那種像你們那種感覺，我從小并沒有感情，你們也想知我真實身份，我至今就跟你們說了!你要相信，我也有自已的.痛苦，你們也有可能不太相信我，我也無話可說;也許這就是天命吧，我總是想哭，可是我哭不出來。我總是在想，我從小都沒有找到自我;這就是我最難的一個問題;我相信，你也沒有辦法找到。

我愛的人，并不是我身邊的人，我現在都沒有想過;我的未來是怎么樣，我從來沒有算過，所以我并不知。我并不顧自已而顧別人，我總是找回自我。我想找什么，就能找什么，從小就是這樣。我也不想這樣，可是邊邊是這樣，我也沒有別的辦法;我相信，你們沒有嘗過這樣的前總統滋味。

只要找回自己，我就可以，什幺事都可以答應，可我現在沒有還未找到;這樣，我有只知道，怎樣做人，怎樣做事，但有些事，我并不一定能到的，有100件事讓我做，我唯一只有86件事我就能夠做得到，所以說我有些事，并不是我做不到，而我不喜歡去做。

買書的艱難初中（通用17篇）篇十二

校園深處有條紫藤長廊，鮮有人知也鮮有人往，那里便是我艱難選擇后，青春之花綻放之處。

初次遇見它，還是三年前，那是初一剛入校，在一次迷路中，不經意間便發現了它。正值四月芳菲之時，春光明媚，操場上洋溢著同學們的歡聲笑語，處處可聞鳥兒歡快的鳴叫，但這一切都顯得是那么的不同。明媚的春光透不過層層屈曲盤旋的虬枝，只在地上留下幾縷昏黃的光暈，偶爾傳來的幾聲漸遠鳥啼只顯得這里更加的寂靜，幽深，靜謐，這是我對他的第一印象。出于好奇，我一蹦一跳地向著紫藤長廊走去，愈進愈深，愈深愈暗，連鳥鳴也聽不見了。但我驚奇的發現，小徑旁開滿了不知名的小花，剛露頭的小春筍帶著清晨的露珠正拔節生長著，一根新生的紫藤泛著青綠色，盤繞在粗壯的木根上盤旋而上，一朵小紫藤花立于其上，不失優雅，穩重的＇開放著。霎時間，我好似明白了一絲，紫藤花不爭春，立于浮華之世，堅強穩重地為春天奉獻著自己。帶著這份明悟，我仍一蹦一跳地向前走去。

三年的時間在紫藤花落花開間悄然而逝。三年的輕率、浮躁在時間中漸漸沉淀，面臨中考，壓力越來越大，恐懼與迷茫激化了內心，但我終是邁出了一步，再次與他相見。再臨紫藤長廊，已然入冬。外界的萬物都收起了自己絢爛的一面，盡力抵抗著嚴寒，面對紫藤廊，我穩重地邁出了步伐。愈進愈深，愈深愈暗，果不其然，路旁的小花早已凋零，連枯敗的花葉也已不見。竹子有的倒下了，有的在寒風中無助的搖晃。突然，我竟發現那株紫藤和那朵小花仍在。紫藤已變得鐵青，撫摸著它，上面滿是歲月與風寒留下的深邃痕跡。小紫藤花立于其上，雖艱辛抵御著寒風，卻仍不失優雅，穩重的開放著。

紫藤花憑借著堅強、穩重，在風寒與歲月中仿佛永遠在綻放。這是紫藤花的進步，可又何嘗不是我的呢？從一開始的蹦蹦跳跳到如今能穩重地向前邁進。可我又忽視了什么？紫藤花以她的堅強在為生命做出艱難選擇時，我卻因中考而畏首畏尾。我已不再恐懼和迷茫，我要選擇堅強穩重，為自己選擇光明的.未來！

記憶的梗上，誰不曾有幾朵娉婷？紫藤花早已在我心中種下了堅強穩重的種子，如今徹底綻放，也將伴我走過花季走向成熟。抬眼望去，眼前分明陽光開闊。

買書的艱難初中（通用17篇）篇十三

前些天，報紙上登了一篇報道，有一個青年躺在病床上休息，面色蒼白，神情激動，像是干什么大事，一看報紙，才知道，這個青年是一個骨髓捐獻者。

報紙上的這個青年叫毛建飛，是嘉興捐骨髓的第五人，別看他年紀青青，但他是個有愛心的人，他不僅自己經常獻血，還鼓動別人獻血，定期獻血已經成了習慣。他還加入了中華骨髓基因信息庫，成了一名光榮的骨髓捐獻者。兩名男主角，一位是身患白血病生命垂危的小伙，熱切渴盼一份“救命血”；另一位是嘉興洪合的23歲農家小伙兒，為救他甘愿注射4天動員劑、采集2天造血干細胞。他們同感幸運。300毫升“生命之液”，使患病小伙兒的生命在這個春天又恢復勃勃生機，也使嘉興小伙兒的鮮血和造血干細胞因奉獻而更加美麗。近3年內毛建飛獻血24次近2萬毫升。這次聽說要捐骨髓給陌生人，他想都沒想就一口答應了。

這是個多么善良勇敢的小伙子啊。聽到捐骨髓這三個字時，相信大家都會打一個寒顫，但這個青年沒有害怕，他的表情是那么的平常，有說有笑的，雖然可能會痛，但是他沒有退縮，因為他知道，有一條微弱的生命，正等待著他去延續，正等著他的幫助，只要晚一分鐘，那條生命就有危險，所以，他決定捐骨髓。自己只要疼痛幾分鐘，就可以把一條生命從死伸手里拉回來。“能奉獻一點力量救人一命，這是我運氣好！”這位農家小伙兒樸實地說。

這就是愛，雖然不認識，但還是要捐骨髓，雖然自己會痛，但比起一條生命這一點小疼痛算得了什么呢，不管怎樣的傷，怎樣的痛，都阻擋不了愛的傳遞，我真心希望他們配對成功，希望病床上的白血病人能早日康復。

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買書的艱難初中（通用17篇）篇十四

很多人詢問作家劉震云“高產”的秘訣，他笑了笑，講了祖母的故事。

劉震云的祖母年輕時身體并不強壯，身高只有1.5米多。可每到農忙季節，她一直是東家們搶奪的短工。有一次，她與當地最得力的男勞力一起下地割麥子，3里長的一壟麥子，她割完了，男人才割了不到一半。劉震云很好奇，他問祖母有什么訣竅，祖母笑了笑，回答簡單而質樸：“下地之前，我就深吸一口氣，對自己說一直割到底，中間不要直起腰來。因為如果直了一次，歇了一次，就會有第二次、第三次。”

自此，祖母在地里被漫無邊際的麥田掩蓋的情景，深深地印刻在劉震云的心里，影響了他的一生。他說，“我一直以祖母為榜樣，在干活時盡量不直起腰，要干就干到底。只有這樣，我才能取得一點成就，才能進北大，才能混跡于文藝圈。”

祖母一語道破做事成功的'秘訣，那就是堅持到底不放松。保持三分鐘熱血并不難，難的是認準一個目標，一口氣干到底。成功需要一個勁兒地往前跑，很多失敗者，在他開始放慢自己的腳步時，就已經注定了失敗的結局。

買書的艱難初中（通用17篇）篇十五

有一條路，每個人非走不可，那就是年輕時的彎路。

金秋九月，我們帶著信心與憧憬，邁走入中學校園，我邁著輕快的步伐走入中學校園，我們便有了一個新的名字“中學生”。

陌生的的一切在等待著我，一點一點地走進：新的老師，新的同學，新的學習環境，新的校園生活，一切都是嶄新又陌生的，一切都是又一個美好的開端。

踏入中學校園，我們面對陌生的環境，只得善于表達，我到新的朋友，或者在考試中大勝一番。這不，分班考試向我走來了，我帶著信心走入考場。拿起具有“魔力”的黑筆，前來對付狠心，惡毒的試卷“女巫”。真順利哈，考試，我又帶著數不勝收的喜悅走出了考場。回家等待著我的成果。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”不錯的，時間想流水一樣日夜不停地流動著，又迎來了第一次周考，忙于玩耍的我，四處亂竄，怎么抓也抓不住，就這樣這頂著烏云走出了考場。

陳庚曾說過："我不是學霸，是我不休息，因此，可以看出勤奮與懶惰之間，勤奮雖然很累但很重要。畢竟有一句話不就是證明這一點嗎？“我不是一夜成名，誰成功之前不都是受到了一萬點的暴擊，”這個暴擊可以說成是勤奮，由此證明了想要成功，勤奮者一因素是不可少的。

買書的艱難初中（通用17篇）篇十六

人的一生中有很多詞選擇，多少次我們站在選擇的岔路口卻舉步維艱，不知如何做出這艱難的選擇。下面是本站小編為您整理的關于艱難的選擇600字初中。

作文。

素材的內容，希望對您有所幫助!

上課了，王老師對我們說：“如果世界上要發生一場前所未有的大災難，你們準備帶走哪五樣生命中最珍貴的東西?”我想：我要帶的東西太多了，怎么才能選出五個呢?我鄭重地在紙上寫下了家人、食物、書、錢和水。想想只能帶走這五樣，我感到非常遺憾。

當有些同學還在猶豫不決時，王老師說：“情況有變，現在只能帶走四樣了。”我心想：不能沒有家人，水、食物是生命之源，書可以學習，錢以后可以再掙。沒辦法，一定得劃，我只好把筆尖放在“錢”的上方，想到：如果沒有錢，以后我可怎么買學習用品呀。我的心都快碎了，我咬緊牙關，狠狠心，下筆劃去了錢。

看著剩下的四樣，我心里在想，但愿情況不要再危機了，可是，這時，王老師冷酷的聲音又響起了：“情況十分糟糕，現在只能帶走兩樣，必須再劃掉兩樣。”聽到這話，我都快哭了，心想：不能失去家人，食物和水是生命之源，書可以學習知識。可又不能不劃，我只好把目標鎖定在食物和書上了，這時，聽到老師催促我們了，我只能艱難劃去了食物和書，真是太可惜了。

現在只剩下家人和水了，我的心情非常糟糕，心想：千萬不要再危機了。但是，這時，耳邊又傳來了王老師那催促的聲音：“現在危機萬分，只能帶走一樣最珍貴的，再劃掉一個。”話音未落，教室鴉雀無聲，同學們有的看樣子都快哭了，有的正在猶豫，有的難過極了……我陷入了沉思，一個是水，一個是家人，到底該選哪個呢?回想起父母對我一點一滴的愛……我實在是太難過了，然而人離開了水，是無法生存的，怎么辦呢?最后經過艱難的選擇，我還是劃掉了水，留下了家人。

雖然這只是個游戲，不是真的，但還是深深地觸動了我的心靈，讓我懂得了親情的重要。

初一:劉研。

在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網絡。

學習。學習可以讓你從無知到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么?所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。

網絡。網絡就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網絡，基本上達到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或時事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網絡，我們可能會接觸一些不良信息，或者沉迷于網絡。所以，在我看來，網絡及有利也有弊。

理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。

所以，這是一個艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。

江陰市周莊中學初三：謝金昌。

今天，老師與我們玩了一個游戲：寫下包括你自己在內的最離不開的五個人的名字，之后一個個將他們送走。我最離不開的人是：媽媽、爸爸、老爺、韓睿。

當老師說，你們將列表中的一個名字劃掉，被你劃掉的這個人，你將永遠見不到他時，我的心中的海洋不禁泛起了微波：“選擇爸爸媽媽?不!他們是我生命中最重要的人。姥爺?不!他每日辛辛苦苦的照顧我，我怎能離開他。朋友?不!她是陪我哭陪我笑的小伙伴。”面對這些，我毫不猶豫地劃掉了自己的名字。

當劃第三個人的名字時，我心中那翻騰的海洋瞬間沖上了海岸——劃掉與你骨肉相連的人的名字。面對著心中那漸漸泛起的親情，我選擇了媽媽。其實我最愛的人是媽媽。但是，我不希望讓她看到親人離開，承受巨大的悲痛，只好選擇讓媽媽離開。

當劃掉第四個人時，我心中的海洋終于安奈不住了，它瘋狂的吞噬了整個世界——我沒有選擇，我希望所有人都留在我身邊，永不離去。

游戲結束了，我的心情久久不能平靜，通過這個游戲，我更加珍惜親人、朋友對我的關愛了，我明白了總有一天他們會離我而去，到那時我肯定會更加悲痛欲絕。

買書的艱難初中（通用17篇）篇十七

有句話說的好：有時選擇比努力更重要。的確，很多時候人生莫大的困境無非就是面臨兩難的選擇。

我就曾面臨著這樣的迷茫。那是學校在報名興趣小組時，我的“左右腦”意見出現了前所未有的分歧。一個堅定地要選乒乓球，而另一個卻瘋狂地熱愛著籃球，面前原本寬闊的道路上出現了分岔，始料未及的我竟手足無措，不知道該何去何從了！

最終經過深思熟慮，我還是選擇了自己的“老本行”——籃球。

籃球課上，老師面無表情的向我們講述著基本要點，我也心不在焉的聽著。老師那一肚子似永遠說不完的話語，最終還是停止了。緊接著讓我們開始練習運球，上籃，劈叉。這樣枯燥而苛刻的訓練真是令我煩悶至極，然而最最令我不能忍受的就是劈叉了，雖不像舞蹈學習里要求的那樣專業，但也差不了多少了。

連續幾周下來，我在某個瞬間竟然猛地冒出了想要放棄的念頭，這樣的想法著實把自己也嚇了一跳，趕緊靜心思考、分析利弊、耐心權衡，隨即打消了這個念頭。因為我明白：天下沒有免費的午餐，也永遠不會掉下噴香的餡餅。

之后的訓練中，我不再為老師苛刻的要求而煩悶，努力完成各項高難度動作，加強基本功訓練，同...