優秀的作文需要有獨特的思維和觀點，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。優秀作文是一座價值的燈塔，指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應該注重結構的合理安排，每個部分都充分發揮其功能和作用。以下是一篇優秀作文的片段，希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。

我眼中的同學（優質16篇）篇一

同學，一個多么熟悉親切的字眼，她（他）陪伴你學習，陪伴你成長，陪你一起渡過每一天。她，那水汪汪的眼睛，炯炯有聲：雙雙的眼皮是眼睛大有明亮：塌塌的鼻梁上有一顆“美人痣”，那有輪廓的臉蛋——肥肥噠，像一個肉球，紅紅的小嘴能說會道，甜言蜜語。整齊的牙床上有一點淡淡的黃污漬。每次與她一起玩時，說到一個小笑話她總是要笑個半天。閨蜜們都說她笑點低。她只是繼續傻笑的說：“笑一笑活到老！”

記得上學期的一節數學課，臨近下課時，老師對同學們說：“明天有節數學公開課，要上新的內容，記得要帶數學學具盒，三角尺和量角器，一定不要忘記，否則受懲罰！”我一邊擺弄筆盒，一邊漫不經心的聽著。

第二天，我匆匆忙忙來到學校，準備上課。“同學們，把學具盒放在桌上，準備上課。”“咦？我的學具盒呢？”不一會兒這句話便從我嗓子里蹦了出來，我在書包里左翻右翻，可是始終不見文具盒的蹤影。文具盒好似與我玩起了捉迷藏。我仔細回憶著：“今天早上檢查書包時還有，怎么一轉眼就不見了！”我前排后排挨個問，一排一排找。突然我拍了一下腦門，一道靈光閃過我腦海：“不好！今天早上檢查書包時，順手把學具盒扔到了桌上。”我一想到受懲罰的場面，心情頓時為開心變為緊張和急切，我冒著一頭冷汗，急切得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳。終于，我忍不住了，好哭的我眼淚汪汪，淚水好像一顆顆斷了線的珠子，滾落在地上。這時，朵朵看到了我，她好似比我還著急以百米飛速沖了過來，從書包里拿出一包紙巾，然后一遍我擦拭眼淚，一遍問我：“怎么了，靜涵，你怎么哭了，是不是有人欺負你了，我替你報仇雪恨，一邊傻笑，一遍拍拍胸脯說，又用古怪的眼神望了望我，我把事情的來龍去買告訴她，“靜涵，你先拿著。”還沒等我回句謝謝，她又沖出教室，我呆若木雞站在那里，隨后，他便拿著一盒學具，飛奔進教室，又一邊大喘氣對我說，“對不起，我只帶了一點，我找朋友借的”看著她額頭上的汗珠滾滾低落，我心里一抽也許她這助人為樂，善解人意的精神，就是她在班上這么受歡迎的原因之一吧。

她還是我的“小老師”呢一天自習課上，郭老師給我們布置了許多作業，并且要在規定的時間完成，我拿到練習題，看到這簡單的解方程，“輕而易舉太簡單了。”時間流逝的，不久二十分鐘過去了，我也把題目做完了，前排的同學對起了答案，第一題89，第二題43，第三題等于0第四題······我看了看作業本上的題目“不可能，第三題怎么會是零。”我擦了又擦改了又改，得數就是不對，望著陸續交作業的同學，我忐忑不安。

她樂于助人，心地善良，善解人意，在我眼里她做什么事都有一股拼勁，真心待人，她就是我的知心好閨蜜——小文。

我眼中的同學（優質16篇）篇二

一晃眼已經六年級了，閉上眼睛，我就會想起那群跟我朝夕相處的同學。其中印象最深的，就數那個皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的小然了。

小然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺得小然像一股黑色的旋風，“唰”，一個50米就跑完了，“唰”，一個100米也跑完了。

說起小然啊，那可叫一個傳奇……。

我記得小然是二年級的時候轉來的。在來到我們班上的第一個星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨后，他們一“張”一“柯”的形象就經常活躍在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實的“搗蛋兄弟”。

后來，小然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此，小然就多了一個任務：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來了。吳靜靜的爺爺我沒見過，不過聽說是個很厲害的風云人物呢。小然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。小然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實，小然是多么不忍心啊！

轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對小然來說是個大解脫。但與此同時，他的好兄弟柯子豪也轉走了。小然同學陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來不拋棄他，又給他帶來了新的好運。

杜老師是四年級時調來教我們數學的，一個很年經的小伙子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕松、愉快。小然更是和杜老師一見如故，成了好朋友。每次上課時，杜老師總要逗一逗小然。小然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例說“上課”，班長清脆的“起立”聲響起后，接著是師生問好。小然故意在鞠躬時半個身子貼著桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老師又接著說：“小然上課！”小然心領神會地站了起來。“小然同學好！”“杜老師您好！”小然恭恭敬敬地鞠了一躬。“坐下。”由于強大的慣性，小然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。小然也不害羞，還沖我們做了個鬼臉。

結尾：還有一次更好玩。那次上數學課，我們排隊交本子，小然交完后便往窗外望了會兒。杜老師看見小然的目光正追逐著一只小鳥，便打趣說“想跟鳥一塊飛呀？”小然毫不上當：“有點。”“那我幫你！”杜老師說著竟抱起了小然在空中搖了起來。飛呀飛呀，沒飛一會，就飛不動了。杜老師喘著氣抱怨小然太重。小然得意地笑了，邊笑邊說“飛得爽！”。此時，同學們早已笑得肚子痛了。

好了，我就寫到這里。不過，小然同學的傳奇還在繼續，敬請期待。

我眼中的同學（優質16篇）篇三

在同學眼中，我是一個樂于助人、畫畫好看的孩子。

有一次在下課期間，我在教室邊散步，突然一位同學手上拿著許多書，一不小心她跌倒了，正好這一幕被我瞧見了，我連忙把她扶起來，然后把撒了一地的書撿了起來，對她笑了笑，說：“下一次小心一點，注意前方不要再跌倒了喲！”只見，那位同學對我點了點頭，說：“謝謝，下次我會注意的'。”

以上就是同學眼中的我。小朋友們，你知道在同學的眼中，你是什么樣子的呢？快來告訴我吧！

我眼中的同學（優質16篇）篇四

一天放學后，我們排著隊去接送點找爸媽。走了一會兒，小楊竟然撞在了路邊的一棵樹上。

大家看見了都哈哈大笑起來。小楊忙說：“我在觀察風景呢，我多聽老師的話啊。”大家說：“鬼才信你。”后來，他頭上起了一個包，好像一個小皮球。有人故意問:“小楊，你頭上怎么長了個包？”他苦著臉說:“這不是包，是肉丸子！”

這天語文課上，大陸老師看見小楊趴在課桌上聽課，就向他提問：“現在是什么季節？”他吞吞吐吐地說:“剛才，我夢到自己在打妖精。”大家聽了眼淚都笑出來了。大陸老師氣得無話可說。

楊傻傻你真是傻有可愛啊。

我眼中的同學（優質16篇）篇五

我有42名同學，可是我最要好的同學就是語文課代表凱凱。他胖胖的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，有點翹的嘴巴，胖嘟嘟的身材，胖乎乎的臉上總帶著笑容。

他真是鐵面無私的包青天，無論每次語文作業出了什么差錯，他就會跑到6名小姐長跟前問清楚作業的情況，然后毫不留情地登記在記名本上。我雖是他的好朋友也好不到那里去，我也是一視同人地被他記名。

棠凱很聰明。無論是學習上還是上興趣班，他總是跑在我前面。你瞧，這兩次大考，分數都在我前面。我問了他一下，他講他考試前的.每天晚上都復習到晚上11點，他媽媽讓他睡覺他都不睡。

原來他的好成績是刻苦用功、勤學苦練的結果。我真的要向他學習！

我眼中的同學（優質16篇）篇六

我們班的小陳瘦瘦的`，有點矮，每天扎個馬尾辮。

小陳膽子有點小。在課堂上，她明明舉了手，老師叫她回答，自己知道的答案，她站起來也支支吾吾，半天講不出來。講出來了，聲音也超小，跟蚊子的叫聲似的，只有金老師的招風耳才聽得清楚。

別看小陳膽小、個小，她可是個運動天才。跑起步來嗖嗖的，如風，似箭，像一只獵豹，比一枚火箭。她的跳高也不錯，雙腳輕松一躍，便跳過了繩子，活像一只小袋鼠。

這便是咱班的小陳。

我眼中的同學（優質16篇）篇七

她是個有點胖卻很可愛的女孩，個兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的；水汪汪的，如流動的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時有幾根調皮的發絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡婧亭。那個和我一起瘋、一起鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡婧亭。

她的成績不太好，有人嫌她笨，而她卻對別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無所謂”的樣子。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎？慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實很努力。

期末考試前一段日子的學習總是很緊張，老師希望我們取得優異的成績，常常讓我們做一些試卷。我問胡婧亭：“你會嗎？”

我也總是逗她：“借你抄要不要？”可胡婧亭卻一本正經，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎？她說：

“我想，但是怎么行呢？但請你在我不會并向你請教時，耐心的、詳細的講解給我聽。”真是尷尬極了。簡單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴。看她這股認真勁兒，就差拿個繩子在頭頂系上“奮斗”兩個字了。

也只有在這種時候她才會這么正經。我想。要是在以前，她一定會不等我說完就嬉皮笑臉地搶過我的本子，然后來一句“好啊，正合我意，不謝！”

但我并未想到她的那股認真勁兒有多強。那一日，老師照常發下一張卷子。到了午休，同學們都差不多寫完了，唯獨她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會兒拿起卷子，細細的琢磨，眉頭都擠成一個“川”字了，也不知看懂了與否。一會“埋頭苦寫”。就這樣續續斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說什么呢！怎么可能時間不夠呢！不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時候又要補。”

至于那次考試，我不知道她的成績是好是壞，但是她努力過了，收獲的果實在她心里一定是最甜的！

樂于助人是她的一大優點。那天我作業本上寫錯一個字，打算用復寫筆復寫。當我打開筆蓋，里面盛著滿滿的墨水，深藍色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應告訴我——漏墨了！天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼里認為她真不夠意思，至少問一下情況吧？這時，我聽見她詢問前座的同學：“有沒有帶紙？”“謝謝！”“一改她平時和我說話的語氣，而是帶著請求、滿滿謝意的聲音。我一時竟說不出話來，心里好似打翻了五味瓶……就在這時候，她已經把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。

我眼中的同學（優質16篇）篇八

在我眼中，張文慧是一個謙虛、聰慧的小女孩，她對人很有禮貌，不管見到哪位老師，都很熱情的說：“老師好，”我非常喜歡和她在一起。

在班級里，她的成績名列前茅，字也寫得漂亮，作文寫得非常好，真令人嘖嘖贊嘆，為此，我也想送她一句話：“張文慧，你真是我們班學習中的好榜樣呀！”

不過張文慧也喜歡樂于助人，只要有哪些同學作業不會，她都會去主動，幫助同學。

有時星期天，我也會去她家里坐一起作業或上博客作文，她都毫無怨言的來幫助我，讓我感覺到一點都不陌生。

他的中各種樂于助人的.精神，很讓我感到，我打心底的佩服她。

我眼中的同學（優質16篇）篇九

月亮的光總是被太陽掩蓋，柔和的似有似無的，也不加什么絢麗的色彩，干干凈凈的，就像你一樣。

你喜歡下課坐在座位上寫寫作業或翻翻書，即使與同學聊天，說話也是輕聲說，笑的時候也是微笑，手還喜歡像月亮一樣害羞地遮住半邊臉，這樣一個文靜的女孩，在我們班恐怕是很少見了。你喜歡不緊不慢的，無論在什么時候。中午下課鈴聲打響，誰不是飛一樣地沖出去？你卻先整理好書本，還會詢問老師幾個自己的疑惑，然后才慢慢地走出教室，靜靜地等著隊伍縮短，輪到自己。你喜歡專心做一件事，自習課上從不聊天，也從不帶耳機。認認真真地完成好一項作業，從未中途放棄而換成其他項，正是因為你的踏實，成績也是異常的穩定，每次試卷一下發，老師總會表揚你。

這些都不足為奇，許多人在心中都為你貼上了文靜、踏實、內向的標簽，在我心中你更是像個月亮，總是那么溫和的，也總是那么優秀的。可我卻在一次與你共同乘地鐵的經歷中發現，那個月亮似的女孩的光芒，好像不似月亮了。

我、你和思萱一同上了地鐵，本以為這一路會是安安靜靜的，可沒想到你卻先找了個話題。“你能不能唱首合唱團的歌給我聽呀，一直聽說你們合唱團有很多好玩又好聽的歌。”你的聲音甜甜的，清脆讓人沉浸在其中，還露出幾顆牙齒，笑容也是甜甜的，充滿陽光，讓人感到暖暖的。“好呀，我覺得最好玩的應該是枳子花開吧，音符跳躍特別大，我唱給你聽吧！”思萱這樣回答她，并不為她剛才“不尋常”的反映而感到新奇，我也順勢跟著思萱，小聲唱起這首頗具民族風格的曲子。“哈哈，這個調太有意思啦。”你開心的笑了起來，手沒有捂住嘴，而是開心的模仿著，大大的眼睛輕瞇了起來，長長的睫毛微微貼在一起，“你也教我唱吧！”當時氣氛的輕松簡直無法形容，這樣的你好像變成了太陽，散發出耀眼奪目的光芒，而不再是像月亮，緩慢的散發出柔和的光了。

這只能說明我對你還不夠了解，可能你遠遠不是月亮，也不是太陽，而是一顆未知的行星，只有當我真正的發現你時，才會知道你的光芒有多么的閃耀。

我眼中的同學（優質16篇）篇十

我，長著一頭濃密的長發，一雙小眼睛水靈靈的，還有一張櫻桃小嘴。我突發奇想，同學眼中的我是什么樣的呢？今天，就一起去聽聽吧！

雅婷說：“她是一個熱心腸的人，還是我們班的班長呢！”

她不僅樂于助人，而且成績非常優秀。每次單元考、期中考、期末考都是全班第一，全年級前十名，我們大家都很羨慕她！

子鳳說：“她雖然是班長，可她下課都是和大家玩在一起。有時還會說些逗人的笑話！”

我在下課時，總能見到她那纖瘦的身影，她每次玩耍時都把自己的身份置之度外。有時候，她還會開起她的話閘子跟我聊天，說笑。聽，她的笑聲又響起來了，就像銀鈴般清脆，好聽極了！

圓圓說：“她非常勤奮，老師給她的任務，都完成得非常出色。”

有一次，老師給她一個任務。繪畫關于防火的黑板報，只見她眉飛色舞地說：“耶！繪畫我最在行了！”于是三天過去了，大家都在后面的黑板圍觀。我也擠了進去，一看。啊！這真的是人畫的嗎？從此，我對她敬佩不已。

哈哈，原來這就是同學眼中的我。那你們喜歡這樣的我嗎？

我眼中的同學（優質16篇）篇十一

他，外表的冰冷卻掩蓋不住內心的火熱；他，有時喜歡斤斤計較卻掩蓋不住他內心的寬宏大量；他，看起來對任何事都漠不關心其實卻愛樂于助人。

在我上五年級的時候，我有了一個新同桌——一對柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。他總是孤單的在自己的空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰著臉，給人一種陰暗的感覺。

我很討厭他——因為他沒有朋友。可老師就想讓我在學習上幫助他，不可能無緣無故把他換走，所以我得讓他自己知難而退向老師提出換同桌。可我萬萬沒有想到的是——在我千方百計的“折磨”下，他并沒有做出任何表態，更沒有想要換同桌。

本來換同桌信心十足的我因為一件事讓我改變了對他的看法。

有一天，我突然生病了。第二天上學，我并不知道作業和昨天上的知識，他看見后，立馬把作業給我，還仔細地把昨天的知識給我講解。下課后，我對他說：“我對做了很多過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當，只能算我笨，我不喜歡與別人為敵。”不知怎嘛了，我突然覺得他好寬容、好偉大。

一直對付他根本是白忙一場，我很想跟他說對不起，卻沒有勇氣，在這里我要向他說：“對不起”，他就是我眼中寬宏大量、樂于助人的同學——王明。

我眼中的同學（優質16篇）篇十二

下課鈴的余音還未散去，班里的同學便蠢蠢欲動，從長達40分鐘的牢籠里釋放出來，在座位上一躍而起，去做課間里想完成的事——比如男生之間的疊羅漢，女生三三兩兩聚在一起聊天。這個時候放眼望去，依然保持課堂上聽講的姿勢，只有角落里捧著書本的馬宇瀚。

提到馬宇瀚，相信大家第一時間就會聯想到吳思萱。對于馬宇瀚的第一印象，其面孔我已記不太清，只記得當時講臺上思萱像個高冷的大姐姐，拉著身邊不愿說話的馬宇瀚，以及那句“我們倆從小學起就是特別特別特別特別好的朋友。”這個小細節讓我一下子記住了這對姐妹花，似是被鐫刻在腦海中一般，一直沒忘卻。

馬宇瀚無論干什么都喜歡和思萱在一起，因此她的圈子幾乎都是學霸，當然馬宇瀚自身其實也是個大學霸，比較低調而已。她向來特別穩，各科成績名列前茅。但是沒有那么脫穎而出。我覺得她完全有實力沖到榜首，或許江湖高手都喜歡隱藏實力吧。

沒錯，馬宇瀚真的像極了一位隱姓埋名的江湖中人，在各種考試中十步“殺”一人，千里不留行。而她如果要有一個幫派的話，那絕對是當之無愧的“作業幫”幫主，總能見到她與邵沐之等人在一塊，戴著粉色的眼鏡，盯著打印好的數學作業，腦后永遠拖著一條略棕色的馬尾辮，仿佛把畢生的精力全神貫注地投在了幾張滿是數學題的a4紙上，我從未見過一個人能這么認真。

她不太善于表達，也不喜歡湊熱鬧。做前后桌那段時間，我試過和她交流，可總共也沒能說上幾句話。不過我知道她表達情緒的辦法。每當她轉過頭來，我可以讀出她那雙大眼睛里飽含的情愫。眼睛是心靈的窗戶，她的窗戶總是擦得明凈。有的人說海最深邃，干凈又透明，我想那是他們沒有看過馬宇瀚的眼睛。

她生日那天，班里幾個宣委一起給她畫了板報，班會課時梁老師讓她說些什么，她沒有像往常那些男生一樣調皮地用“我活這么大……”作為開場白，而是打破慣例，輕輕說了聲“謝謝大家！”當天下午的朋友圈評論，她便獲得了“江湖第二淡定姐”的稱號。

凡事都有兩面性，正如我們的第一淡定姐已經不再淡定如初，第二淡定姐也有大變樣的時候。政治表演是劉致嘉為了形象，把一包番茄醬全部糊到臉上以示流血。我快要忍不住笑時，耳畔卻突然傳來一陣陌生的笑聲，只見馬宇瀚完全繃不住笑，一手扶墻另一只手捂住臉，我既驚喜又詫異，因為我還從來沒見過馬宇瀚笑成這樣呢！

希望這位新晉淡定姐以后能和大家待在一起，看我這么可愛，把你對作業的愛統統轉移到我身上來吧！

我眼中的同學（優質16篇）篇十三

小學六年來，我曾經和不少人同桌，有文靜的銀燕，有勇敢的文勁，有活潑的慧雅……但給我印象最深的，還是我的上一任同桌——陳敏儒。

他今年12歲，高高瘦瘦的，五官還算端正。可是有一點美中不足的，就是他的右眉毛下面有一條長約2厘米的疤痕，聽他說是他在小時候和伙伴打架后留下的。哎，同桌的毛病還真不少：愛上課說話，愛打鬧，愛在下課時玩得滿身灰、滿頭汗地跑回來，然后肆無忌憚地往我身邊一坐。

看完我的一番敘述，你可別以為他是個討厭鬼。相反，我為有這樣的同桌而感到高興。

同桌很愛幫助人。盡管我的語文成績比他高，但我經常要向他請教數學題。有一次，我遇到一條棘手的題目，便去請教他。他一把搶過我的書，一絲不茍地埋頭算出答案，又認真地給我講解了一遍。見我還不懂，他又講解了一遍，直到我懂了他方才善罷甘休。

同桌不僅愛幫助人，而且非常幽默。

記得有一天放學，天下起了大雨，我們這十幾個沒有帶傘的同學只好聚在樓梯口，大家都煩悶不已。這時，同桌大搖大擺走到同學們面前，說：“各位請注意了，我現在要出一道智力題。有三個人，他們分別叫多、來、瞇，他們正在路上走著，突然他們三人中有一個人摔倒了，這人既不是多，也不是來，那是誰呢？”大家聽了，沒有一個人笨得說是瞇（me，是“我”的意思）摔倒了，但為了不使同桌大丟臉面，我們幾乎異口同聲地說：“是你摔倒了。”“答案正確”大家聽了同桌的回答，都發出哄堂大笑。這時，同桌走到我的身邊，小聲地對我說：“怎樣，我一個人裝傻，結果十幾個人樂，有魅力嗎？”我心一動，原來他早就料到不會有人中計。嘻笑之余，真感激同桌，讓倒霉的'等待時間充滿快樂。

我的同桌，他就是這樣。愿意真心真意地幫助人，愿意以各種幽默甚至惡作劇來驅走沉寂，給四周帶來歡笑。和他坐在一起，我也變得待人坦誠，臨事放松，也學會了用笑聲來填平生活中的每一個坎坷。盡管現在我已經不再與他同桌，但我仍以曾經有過這樣的一個同桌而感到高興。

我眼中的同學（優質16篇）篇十四

我心目中的，“三好同學”，樂于助人、熱愛學習、關心集體的同學才是真正的“三好同學”，可是我覺得我們班暫時還沒有這樣的同學。

我的同桌，上課總愛說廢話，下課還找你鬧。如果選“三好同學”，他第一個被刪掉。

我的班長，各方面都好，可是她太嚴肅。也被刪掉。

衛生委員，太“活波”，整天就象打了雞血一樣，吵個沒完。

語文科代表，太難相處。

副班長，樂于助人，我也是她的受益者。熱愛學習，她的成績更是沒得說。關心集體，她每天檢查遲到的人數。對工作認真負責。我看，她就是我們班的“三好同學”。

副班長，謝錦伊我們班的“三好同學”。

我眼中的同學（優質16篇）篇十五

我不禁沉思起來：一直到三年級，我在同學的眼中是一個膽小、怕事、性格內向的人，我認為只要在學校成績優秀，在家里做個好孩子就行了。我在學校里幾乎沒有朋友。因為我很膽小，所以他們都不愿意和我玩，我遇到困難，也沒有人來幫我。從此，我漸漸變得堅強起來了，后來我的好朋友越來越多，每次遇到困難，同學們都在背后默默支持，幫助我，我慢慢變成了一個熱情開朗的人，在他們身上，我知道了許多有趣的事，使我懂得了喜怒哀樂的情趣，也使我嘗到了酸甜苦辣的盡頭。

有一次我起得早，路上的車子也跑得順利，所以很早就來到了棋社。在棋社門外我就想：我肯定是今天第一個到校的。可走進門一看，一個熟悉的身影正坐在桌前。再仔細一看，原來是汪何毅啊，他正坐在座位上獨自一人打著棋譜。我準備給他來個惡作劇，嚇他一下，于是我輕輕悄悄地走到他的身邊，突然“呵”地一聲。沒想到，過了好一會兒，汪何毅才慢慢的抬起頭，很萌地說了一句：“你來啦?。”怎么就沒嚇著他呢?真是太讓我失望了。

我又想著找找什么樂子，于是我把書包里的《三國殺》拿出來，說：“要不我們倆一起玩《三國殺》吧!”汪何毅并沒有同意我的提議，而是說：“下周就要比賽了。不如我們一起來打棋譜吧!我先打，你來看對錯;然后再交換。”看著他如此懇切的眼神，實在不忍心拒絕啊。我拗不過他，因為我和汪何毅都要參加一個這個大型比賽。而且教練常說，打比賽要取得好成績就要從打棋譜開始。

于是我們面對面坐著。只見他左手彎曲，肘關節撐在桌子上，手握空拳又撐住左臉頰，真像一個思考者呀，他邊思考，邊把旗子放在正確的位置上，嘴上還念念有詞。直到最后一步，他才問我：“屈乾錦，這是不是最后一步呀?”我說：“yes”。他立刻眉飛色舞，我也佩服不已，畢竟這個棋譜是有六十多步的古印度開局啊!

那是我們參加比賽的第一天，我幾分鐘就把對手給秒殺了。我再看看旁邊的汪何毅的棋，他好像丟了一個馬，只見他沉思著，又做出思考者的姿勢，只見臉都鼓了起來，小小的眼睛直直地盯著棋盤，眉毛皺了起來。當對手又走了一步時，汪何毅好像在說：“這怎么走啊?”就這樣，他堅持又走了幾步棋，直到最后，只見他把筆記本一合，笑著對對手說：“認輸。”汪何毅輸了。我奇怪的問:“汪何毅，好可惜呀!不過，既然輸了，為什么你還笑得出來呢?”他解釋說：“再難過，這個結果也成為現實了，回頭我吸取教訓，好好的補上一課，下一局再努力，一定會轉敗為勝的。”

幾天比賽結束了，汪何毅雖然出師不利，但頒獎典禮時，我們從廣播里得知，汪何毅以七局六勝的.好成績名列小組的榜首，榮獲b組的冠軍。我和我的小伙伴都驚呆了，自信的汪何毅也留下了激動的眼淚。是啊，這個成績可是他這幾個月來勤學苦練的結果。現在，他的汗水中語換來了一份難得的榮譽，作為他的同學，我感到無比的驕傲和自豪。

這就是我的同學汪何毅----一個積極進取、樂觀向上的陽光男孩。

我眼中的同學（優質16篇）篇十六

苦練打譜。

有一次我起得早，路上的車子也跑得順利，所以很早就來到了棋社。在棋社門外我就想：我肯定是今天第一個到校的。可走進門一看，一個熟悉的身影正坐在桌前。再仔細一看，原來是汪何毅啊，他正坐在座位上獨自一人打著棋譜。我準備給他來個惡作劇，嚇他一下，于是我輕輕悄悄地走到他的身邊，突然“呵”地一聲。沒想到，過了好一會兒，汪何毅才慢慢的抬起頭，很萌地說了一句：“你來啦？。”怎么就沒嚇著他呢？真是太讓我失望了。

我又想著找找什么樂子，于是我把書包里的《三國殺》拿出來，說：“要不我們倆一起玩《三國殺》吧！”汪何毅并沒有同意我的提議，而是說：“下周就要比賽了。不如我們一起來打棋譜吧！我先打，你來看對錯；然后再交換。”看著他如此懇切的眼神，實在不忍心拒絕啊。我拗不過他，因為我和汪何毅都要參加一個這個大型比賽。而且教練常說，打比賽要取得好成績就要從打棋譜開始。

于是我們面對面坐著。只見他左手彎曲，肘關節撐在桌子上，手握空拳又撐住左臉頰，真像一個思考者呀，他邊思考，邊把旗子放在正確的位置上，嘴上還念念有詞。直到最后一步，他才問我：“屈乾錦，這是不是最后一步呀？”我說：“yes”。他立刻眉飛色舞，我也佩服不已，畢竟這個棋譜是有六十多步的古印度開局啊！

失敗不言棄。

那是我們參加比賽的第一天，我幾分鐘就把對手給秒殺了。我再看看旁邊的汪何毅的棋，他好像丟了一個馬，只見他沉思著，又做出思考者的姿勢，只見臉都鼓了起來，小小的眼睛直直地盯著棋盤，眉毛皺了起來。當對手又走了一步時，汪何毅好像在說：“這怎么走啊？”就這樣，他堅持又走了幾步棋，直到最后，只見他把筆記本一合，笑著對對手說：“認輸。”汪何毅輸了。我奇怪的問:“汪何毅，好可惜呀！不過，既然輸了，為什么你還笑得出來呢？”他解釋說：“再難過，這個結果也成為現實了，回頭我吸取教訓，好好的補上一課，下一局再努力，一定會轉敗為勝的。”

意外的成績。

幾天比賽結束了，汪何毅雖然出師不利，但頒獎典禮時，我們從廣播里得知，汪何毅以七局六勝的好成績名列小組的榜首，榮獲b組的冠軍。我和我的小伙伴都驚呆了，自信的汪何毅也留下了激動的眼淚。是啊，這個成績可是他這幾個月來勤學苦練的結果。現在，他的汗水中語換來了一份難得的榮譽，作為他的同學，我感到無比的驕傲和自豪。

這就是我的同學汪何毅----一個積極進取、樂觀向上的陽光男孩。