優秀作文是在寫作過程中，運用準確的詞語和豐富的修辭手法，表達出獨特的觀點和深刻的思考的一種文學作品，它可以激發讀者的興趣，引發共鳴，給人以啟示。優秀的作文不僅僅是語言流暢，更需要有深度和獨到的見解。在寫作過程中，我們要注重提升語言的準確性和表達的清晰度。以下是小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段，希望能給大家以啟發。

高考熱點道德范文（21篇）篇一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

你我皆凡人，但每個人都擁有一份廣闊的天地。請結合材料，以“一位普通人的心聲”為題，聯系當下，給自己寫一篇文章，激勵自己在平凡的生活中創造人生的價值。

要求：自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【寫作指導】。

【審題】。

注意題干中“你我皆凡人，但每個人都擁有一份廣闊的天地”，說明學生需要探究原因，分析凡人擁有廣闊天地的原因。“一位普通人”明確定位，“心聲”說明要結合材料談感悟。最終要實現“激勵自己”的目的。

因此，學生在構思行文時，可以從普通人成長為偉人的原因、意義等角度切入，以他們為榜樣，激勵自己在平凡的生活中創造人生的價值。

【立意】。

1.心中有國家，為國奮斗，成就不凡;。

2.心中有愛，心憂人民，心憂天下，成就不凡;。

3.勇擔時代重任，成就不凡人生。

【范文展示】。

一位普通人的心聲。

“為中國之崛起而讀書。”一位平凡的中國青年百年前如此吶喊道：“茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之。”一個平凡的中國官員如此問道;“以芳香饋自然之風雪，以歌唱贈身處危崖，一位平凡的農村女校長如此踐行……無數中國人都在以不同方式表達自己的心聲。你我雖平凡，但處天地寬。

今天，我愿為自己寫下這篇文章，激勵未來的自己創造平凡卻又偉大的價值。

我誠愿，未來的自己，雖平凡，但心中有志。

你可曾看到，鐵人王進喜那份為中國挖石油之志，他成功了;你又可曾想過，“愚公”毛相林為全村百姓脫貧致富之志，他完成了!回望百年，從積貧積弱到獨立富強再到民族復興，一代人有一代人的志向，千千萬萬平凡的中國人朝著心中之志奮力拼搏。展望今朝，時代接力棒交到我們手上。這個時代，變幻莫測，波云詭譎，我們定要立起心中之志，以平凡之軀力爭中國之富強。

我誠愿，未來的自己，雖平凡，但身上有氣。

“抗日英雄”王二小，以不怕犧牲，視死如歸之氣，造就億萬人抗日之決心;患有漸凍癥的張定宇，以與死神手中搶病人之氣，造就疫情快速結束之成功;感動中國人物汪勇，以甘愿奉獻，舍小家為大家之氣，筑起武漢后勤的堅固保障。數千萬人凝聚的民族之氣，讓中華民族走過戰爭的烽火硝煙，經歷創業的篳路藍縷，歷經改革的時代大潮，挺過疫情的艱難險阻，鳳凰涅槃，浴火重生。“喬木亭亭倚蓋倉，櫛風沐雨自擔當。”我愿自己傳承先輩遺留下的民族之氣，在以后的人生之路上乘風破浪，披荊斬棘。

我誠愿，未來的自己，雖平凡，但心中有國。

家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。無數平凡人用自己行動詮釋愛國情懷。平凡的狼牙山五壯士，用不平凡的壯烈犧牲表達自己赤子之心;平凡的革命家夏明涵，用不平凡的意志表達自己對國的忠貞……愛國情懷至今賡續不斷，我愿自己虔誠拿起它，無論身處何方，它始終是我最初和最后的愛。

這里，是不一樣的中國，中國背后，是千千萬萬不一樣的平凡之人。很榮幸能身處這一行列中。當今時代，百年計劃如火如荼展開，國際壓力愈來愈重，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”只要我心中有志，身上有氣，心中有國，即使在平凡生活中，也能創造價值，為祖國貢獻自己--份力。

這就是我，一位普通人的心聲，以此自勉，平凡也可成就偉大。

高考熱點道德范文（21篇）篇二

這幾天，在2008年北京奧運會上一舉成名的林妙可，受到輿論異乎尋常的關注。原因是林妙可正在參加藝考。

不少報道和自媒體文章，對林妙可極盡抹黑與丑化，將她描繪成一個矯揉造作、惹人討厭的明星。隨著林妙可落榜北電和中央音樂學院，各種冷嘲熱諷更是甚囂塵上，然后還用“一手好牌打得稀爛”來表達虛偽的同情。

打開天窗說亮話，不少人就是不喜歡林妙可，希望她出丑。這個梁子，就是從當年奧運會的假唱風波結下的。從那以后，抹黑林妙可的聲音就沒消停過。

有些抹黑手段還極其惡劣。比如，在網上可以找到林妙可的所謂“發育照”，雖然一看就知道是ps的，至今卻還廣為流傳。這種行為實在令人作嘔。

要搞清楚一點，林妙可在假唱風波中也是受害者。無論是她還是在后臺的'楊沛宜，其實都是一場陰謀的犧牲品。出于國家主義審美的需要，張藝謀等人在眾目睽睽下導演了這場假唱，既玷污了藝術，也給自己抹黑。

在這次事件中，年僅9歲的林妙可根本無法自主選擇，只能是聽任大人的擺布。

對這次假唱事件仍耿耿于懷的人，應該把這筆賬算在張藝謀及其父母身上，而不該發泄在林妙可頭上。她的父母對此負有責任，在于他們本來可以拒絕這么做，或者及時說出真相。

有人可能會說，林妙可既然因這次假唱而受益匪淺，就該為此承擔相應后果。確實，從那次亮相后，林妙可得到了各種演出和商業廣告機會，這讓人感覺對楊沛宜尤其不公平。

但這對于此前作為未成年人的林妙可，何嘗不也是一種傷害。

林妙可的父母從中可能獲得不少經濟利益，但這對她的成長卻是一種扭曲。一個人在公眾視線下成長，其實并不是什么好事，尤其像林妙可這樣一出道就與公眾結怨的人。

林妙可經受這么多抹黑與詆毀，一大半責任在于其父母。林妙可母親為她在新浪開微博并代為打理，就惹來不少爭議。如要求新浪根除低俗言論的微博，當時引來了一片罵聲。

林妙可父母對她參與公開活動的安排也非常隨意，有一次竟然讓林妙可為一家不孕不育醫院站臺，簡直讓人無語。

娛樂化、消費主義，這些都不構成合法傷害林妙可的理由。雖說林妙可是一個公眾人物，但她仍擁有未成年人該有的一切權利。

一個社會對未成年人該有的善意與寬容，并不能因林妙可父母的行為而有所區別。就算林妙可本人也不在乎這些權利，也不意味著我們可以去任意傷害她。

當然，林妙可現在可能已經不是未成年人了，她或許該學會自己去面對這一切。只是，一直被人戴著有色眼鏡看待的林妙可，如今能否得到相對公平的對待，實在很可疑。就說這次，在藝考之前，其實就有人貼了林妙可受訪的視頻，并找來多年前濮存昕等人對她的點評，來證明林妙可一向忸怩作態、假裝可愛。

林妙可的遭遇，折射的是成年人世界的骯臟與無恥，其中包括她的父母，包括張藝謀，也包括那些偽裝成正義化身的網絡鍵盤俠。他們在娛樂與消費林妙可的同時，也暴露了自己的人性真面目。

只不過，這對于那些仍然信仰“成名要趁早”的父母來講，未必成為一個教訓。

高考熱點道德范文（21篇）篇三

1、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩。

2、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁。

3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備。

4、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。

5、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光。

6、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若。

10、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫。

12、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅。

13、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬。

14、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭。

20、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

21、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特。

奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易。

22、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基。

23、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫?托爾斯泰。

(二)妙語集錦。

24、嚴格意義上說，社會的道德首先應該維護社會的公平。道德是講“應當的”，社會的公平是最大的“應當”。比方說，市場經濟訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經濟原則的;但道德要考慮社會的公平問題。那么，我們社會的政策、法律在維護人們正當獲得利益、權利的`同時，還主張要維護保護弱勢群體的利益。我們社會所實行的先富與共同富裕的這樣一個基本政策，其中就表達了道德對社會公平的一種要求。——中國人民大學教授葛晨虹做客強國論壇接受嘉賓訪談時說。

事例類。

學海揚帆終不悔為報祖國殷切情。

留學的優秀博士生頒發獎金和證書，表彰他們在各自領域取得的優異學習成績和研究成果。

在張白羽從盧大使手中接過獲獎證書的那一刻，她興奮得滿面生輝，讓每個在場的人都感染到她的蓬勃朝氣和興奮心情。座談時，她滿懷激情地一連道出五個“何其幸”：“何其幸，我擁有一個偉大祖國!祖國繁榮昌盛，蓬勃發展，讓每個海外兒女都為她感到驕傲和自豪;何其幸，祖國關愛我們，祖國令我感到溫暖，祖國就在我心中;何其幸，有那么多可尊敬的師長，教我治學之道。同窗可愛可敬，他們的激昂上進令我振奮……”發言結尾，情濃而詩成：韶華數載紙上留，家國萬里沐春風;揚帆學海終不悔，為報祖國殷切情!

高考熱點道德范文（21篇）篇四

把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基。

不經巨大的困難，不會有偉大的事業。——伏爾泰。

堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德。

如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅。

我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬。

裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭。

對于事實問題的健全的'判斷是一切德行的真正基礎。——夸美紐斯。

生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。——巴金。

人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。——列寧。

凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。——愛因斯坦。

高考熱點道德范文（21篇）篇五

9日下午4時30分許，鄭州市一輛919路公交車行駛至中原路秦嶺路路口時，車上一名老人突然倒地猝死。車上乘客稱，老人之前曾因讓座問題與一名小伙子發生爭執，并動手打了小伙子四個耳光。老人家屬接受急救人員詢問時稱，老人患有心臟病。(9月10日《大河報》)。

種種因讓座而衍生的**，已難以被作為偶然事件來看待。特別是置于老人的語境下，一件件讓座事件似乎一度成為“老人變壞”的新例證。于此，各種爭議歸結到一點，很自然擴展為一種群體性的對立。此事中，即便老人最終猝死，也未能逃脫這種指責。關于老人變壞的評論，在新聞背后的跟帖中不算少數。

但每一次這樣的事件就真的可以如此簡化為對一個群體的蓋棺定論嗎?此事中，老人猝死的真正緣由還待醫學鑒定，是否在此之前真的扇過年輕人四個耳光也仍需進一步調查。但有一點可以肯定的是，它又是一個與讓座有關的惡性事件。無論對與錯，是非與，它都應該是所有人都不愿意看到的。

跳出個案來看，隨著廣場舞糾紛與讓座事件的疊加，社會對于事件中老人的看法已然帶有“有色眼鏡”的嫌疑。這顯然是需要警惕的。在評判這樣的事件前，一個似乎被模糊的觀念是：為老年人讓座，或說是謙讓老弱病殘，在公共生活中為他們提供力所能及的謙讓，理當是每個社會公民都應該履行的道德契約，它無需外在的強制，而應是內化為社會整體成員的內在行動。也就是說，即便不乏一些老人將道德行為強制化，但讓座依然是一個需要張揚的社會美德。

一個值得警示的現象是，這些年類似的讓座**一度風行，除社交媒體增加了相關信息的曝光之外，還有一個不可忽視的大背景，即與老年人有關的新聞越來越多，它對應的正是老年社會正在向縱深發展的大趨勢。老年人的增多，更多的出現在公共生活中，這本身就是一個需要正視的老齡化社會風險之一。面對這一增加的群體，在公共服務方面予以針對性的調整，如強化公共交通工具上老弱殘孕專座的專用意識，為老年人提供更多的活動空間等，都有必要。但同時，除了這些硬件上的配合，其中所可能蘊藏的觀念沖突，同樣不可不察。

高考熱點道德范文（21篇）篇六

抹黑林妙可，折射的是成年人的骯臟。

這幾天，在北京奧運會上一舉成名的林妙可，受到輿論異乎尋常的關注。原因是林妙可正在參加藝考。

不少報道和自媒體文章，對林妙可極盡抹黑與丑化，將她描繪成一個矯揉造作、惹人討厭的明星。隨著林妙可落榜北電和中央音樂學院，各種冷嘲熱諷更是甚囂塵上，然后還用“一手好牌打得稀爛”來表達虛偽的同情。

打開天窗說亮話，不少人就是不喜歡林妙可，希望她出丑。這個梁子，就是從當年奧運會的假唱**結下的。從那以后，抹黑林妙可的聲音就沒消停過。

有些抹黑手段還極其惡劣。比如，在網上可以找到林妙可的所謂“發育照”，雖然一看就知道是ps的，至今卻還廣為流傳。這種行為實在令人作嘔。

這樣黑林妙可，你們覺得有意思嗎?

要搞清楚一點，林妙可在假唱**中也是受害者。無論是她還是在后臺的'楊沛宜，其實都是一場陰謀的犧牲品。出于國家主義審美的需要，張藝謀等人在眾目睽睽下導演了這場假唱，既玷污了藝術，也給自己抹黑。

在這次事件中，年僅9歲的林妙可根本無法自主選擇，只能是聽任大人的擺布。

對這次假唱事件仍耿耿于懷的人，應該把這筆賬算在張藝謀及其父母身上，而不該發泄在林妙可頭上。她的父母對此負有責任，在于他們本來可以拒絕這么做，或者及時說出真相。

有人可能會說，林妙可既然因這次假唱而受益匪淺，就該為此承擔相應后果。確實，從那次亮相后，林妙可得到了各種演出和商業廣告機會，這讓人感覺對楊沛宜尤其不公平。

但這對于此前作為未成年人的林妙可，何嘗不也是一種傷害。

林妙可的父母從中可能獲得不少經濟利益，但這對她的成長卻是一種扭曲。一個人在公眾視線下成長，其實并不是什么好事，尤其像林妙可這樣一出道就與公眾結怨的人。

林妙可經受這么多抹黑與詆毀，一大半責任在于其父母。林妙可母親為她在新浪開微博并代為打理，就惹來不少爭議。如要求新浪根除低俗言論的微博，當時引來了一片罵聲。

林妙可父母對她參與公開活動的安排也非常隨意，有一次竟然讓林妙可為一家不孕不育醫院站臺，簡直讓人無語。

可這些事情，該由林妙可來承擔罵名嗎?

娛樂化、消費主義，這些都不構成合法傷害林妙可的理由。雖說林妙可是一個公眾人物，但她仍擁有未成年人該有的一切權利。

一個社會對未成年人該有的善意與寬容，并不能因林妙可父母的行為而有所區別。就算林妙可本人也不在乎這些權利，也不意味著我們可以去任意傷害她。

當然，林妙可現在可能已經不是未成年人了，她或許該學會自己去面對這一切。只是，一直被人戴著有色眼鏡看待的林妙可，如今能否得到相對公平的對待，實在很可疑。就說這次，在藝考之前，其實就有人貼了林妙可受訪的視頻，并找來多年前濮存昕等人對她的點評，來證明林妙可一向忸怩作態、假裝可愛。

這滿滿的惡意，可說是溢于言表了。

林妙可的遭遇，折射的是成年人世界的骯臟與無恥，其中包括她的父母，包括張藝謀，也包括那些偽裝成正義化身的網絡鍵盤俠。他們在娛樂與消費林妙可的同時，也暴露了自己的人性真面目。

只不過，這對于那些仍然信仰“成名要趁早”的父母來講，未必成為一個教訓。

高考熱點道德范文（21篇）篇七

這幾天，在20xx年北京奧運會上一舉成名的林妙可，受到輿論異乎尋常的關注。原因是林妙可正在參加藝考。

不少報道和自媒體文章，對林妙可極盡抹黑與丑化，將她描繪成一個矯揉造作、惹人討厭的明星。隨著林妙可落榜北電和中央音樂學院，各種冷嘲熱諷更是甚囂塵上，然后還用“一手好牌打得稀爛”來表達虛偽的同情。

打開天窗說亮話，不少人就是不喜歡林妙可，希望她出丑。這個梁子，就是從當年奧運會的假唱風波結下的。從那以后，抹黑林妙可的聲音就沒消停過。

有些抹黑手段還極其惡劣。比如，在網上可以找到林妙可的所謂“發育照”，雖然一看就知道是ps的，至今卻還廣為流傳。這種行為實在令人作嘔。

要搞清楚一點，林妙可在假唱風波中也是受害者。無論是她還是在后臺的楊沛宜，其實都是一場陰謀的犧牲品。出于國家主義審美的需要，張藝謀等人在眾目睽睽下導演了這場假唱，既玷污了藝術，也給自己抹黑。

在這次事件中，年僅9歲的林妙可根本無法自主選擇，只能是聽任大人的擺布。

對這次假唱事件仍耿耿于懷的人，應該把這筆賬算在張藝謀及其父母身上，而不該發泄在林妙可頭上。她的父母對此負有責任，在于他們本來可以拒絕這么做，或者及時說出真相。

有人可能會說，林妙可既然因這次假唱而受益匪淺，就該為此承擔相應后果。確實，從那次亮相后，林妙可得到了各種演出和商業廣告機會，這讓人感覺對楊沛宜尤其不公平。

但這對于此前作為未成年人的林妙可，何嘗不也是一種傷害。

林妙可的父母從中可能獲得不少經濟利益，但這對她的成長卻是一種扭曲。一個人在公眾視線下成長，其實并不是什么好事，尤其像林妙可這樣一出道就與公眾結怨的人。

林妙可經受這么多抹黑與詆毀，一大半責任在于其父母。林妙可母親為她在新浪開微博并代為打理，就惹來不少爭議。如要求新浪根除低俗言論的微博，當時引來了一片罵聲。

林妙可父母對她參與公開活動的安排也非常隨意，有一次竟然讓林妙可為一家不孕不育醫院站臺，簡直讓人無語。

娛樂化、消費主義，這些都不構成合法傷害林妙可的理由。雖說林妙可是一個公眾人物，但她仍擁有未成年人該有的一切權利。

一個社會對未成年人該有的善意與寬容，并不能因林妙可父母的行為而有所區別。就算林妙可本人也不在乎這些權利，也不意味著我們可以去任意傷害她。

當然，林妙可現在可能已經不是未成年人了，她或許該學會自己去面對這一切。只是，一直被人戴著有色眼鏡看待的林妙可，如今能否得到相對公平的對待，實在很可疑。就說這次，在藝考之前，其實就有人貼了林妙可受訪的視頻，并找來多年前濮存昕等人對她的點評，來證明林妙可一向忸怩作態、假裝可愛。

林妙可的遭遇，折射的是成年人世界的骯臟與無恥，其中包括她的父母，包括張藝謀，也包括那些偽裝成正義化身的網絡鍵盤俠。他們在娛樂與消費林妙可的同時，也暴露了自己的人性真面目。

只不過，這對于那些仍然信仰“成名要趁早”的父母來講，未必成為一個教訓。

高考熱點道德范文（21篇）篇八

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：當下的年輕人，一談到某些節日就眉飛色舞，如2月14日情人節，12月25日圣誕節等;即便像11月11日光棍節、5月17日吃貨節等人造節日，也已成為大眾購物消費的狂歡節。可是，很多人卻對我國傳統節日知之甚少，如寒食節、重陽節等，其起源、內涵、習俗早已被淡忘。

要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題。2.不得脫離材料內容及含意的范圍。3.明確文體(詩歌除外)。4.不得抄襲、套作。

【思路點撥】。

【典型素材】。

事實論據。

2.每逢圣誕節，許多商家早早就打出了“圣誕打折，節日派送”的廣告，同時用圣誕樹和彩色氣球把店面打扮得十分漂亮。就連一些專門經營中餐的酒樓也擺出了“圣誕老人”笑迎賓客。

名人名言。

高考熱點道德范文（21篇）篇九

她曾經是大紅大紫的歌星，為了心上人一擲千金。但是被慣壞了的丈夫漸漸對她施以家庭暴力，不堪忍受虐待的她只好與丈夫離婚。那男人卻搞出她的緋聞，把她的財產洗劫一空。

為了女兒的前途，2009年3月，她帶著僅有的8萬元錢從臺北來到廈門，開了一家“中華面館”。一心一意想做好生意的她不斷地被騷擾，無聊的人當著她的面拿她的“緋聞”說事、羞辱她……過去的一切成了她的負擔，她總怕別人認出她，為此夜夜難眠。

經過一夜的思考，她的心里豁然開朗。第二天，她一掃往日的憂愁，誠懇地對大家說：“以前，我把名聲當做負擔，從今天起，我要把名聲當成財富，帶領大家把生意做好。”

她請人把自己的名字制作成海報貼在門口和店內，并重新印制了名片，大大方方、規規矩矩地寫上自己的名字，還打上了誘人的廣告：“你想享受著名歌星為你服務的酷感嗎?請到我們店里來!”這一招收到了立竿見影的效果，她不但生意好了起來，許多人更為她直面厄運、自尊自強的精神所折服，紛紛向她索要名片、簽名。這件事給了她勇氣，重新出道后她受到了廣大歌迷的熱愛。

她就是臺灣著名歌星潘越云。當她直面自己的過去，把負擔當成自己的財富后，她得到了尊重，取得了成功。

高考熱點道德范文（21篇）篇十

上周末，廣東消防的官微突然密集發聲，言辭極為嚴厲地憤然回應了一段在網上流傳甚廣的視頻。這究竟是怎么一回事?原來，這段名為《火災拍攝者殘忍42秒》的視頻，拍攝于4月14日廣州市花都區的一場火災。當時火災中的罹難者趴在著火房間的窗臺上逃生不成、苦苦哀嚎，而視頻的拍攝者卻對此袖手旁觀，反而無動于衷地穩穩拍下了這殘忍的42秒，視頻中呼救的男子最終在大火中喪生。

聽聞這樣的消息，無論是誰都無法不為之寒心，但類似的事件在近期卻不是孤例。前不久在全社會引發輿論軒然大波的“如家酒店女生遇襲”事件中，人們就震驚于為何在酒店這樣封閉且管理嚴格的空間里，居然會出現女生被陌生人拖拽而沒人阻攔的咄咄怪事。更有網友針對這種社會現象而專門組織社會實驗，以模擬街頭綁架兒童試探路人反應——結果竟然在9次測試中沒有一例出手相援。

近段時間如此集中爆發的幾起社會熱點事件，不得不讓人深思為何社會冷漠呈蔓延之勢，而且不少當事人還自覺理所當然。

一種普遍存在的社會心理的形成自然有多重復雜因素，但國家和社會對于見義勇為在制度保障上的支持力度不夠也是重要原因。當前，各地出臺的見義勇為條例還難以做到免除人們的后顧之憂，幫了人卻要自己承擔損失，甚至幫了人反倒要被人訛詐，于是乎出手相助者“流血又流淚”越頻現報端，明哲保身者就越多。

冷漠蔓延對全社會都是一劑致命的毒藥。社會秩序的維系，除了國家力量的介入，一個社會天然的自我管理和調整能力事實上是更為根本的。人們之間解困濟厄的`守望相助，帶來的不僅僅是暖暖的溫情，而且也是維系共同體的生活紐帶。反之，對于他人困境的漠不關心，總有一天也會應驗在自己身上，這種人們社會關系之間的支離破碎，將慢慢腐蝕社會道德的基礎，進而引發大量我們始料不及的社會問題——正如花都火災中出現的情況一樣。

在今年的兩會上，不少人大代表都在呼吁要對見義勇為予以立法，其中有人認為囿于見義勇為方面的法律制度還不健全，我國社會的道德感和安全感會為此產生危機。從當前的形勢來看，此類的呼吁顯然是極為必要的。當然，為見義勇為立法，也需要注意道德與法律的邊界。將道德層面的見義勇為規定為人們的法律義務固然在現實中沒有可操作性，但為見義勇為提供組織、人員、資金、榮譽等方面的充分保障，卻并不過分。

為見義勇為提供制度保障，最終是為引領社會風氣做出示范。我們常常講要“懲惡揚善”，其實“懲惡”與“揚善”往往也是一體兩面：如果一個社會的正氣不能弘揚，見義勇為的精神備受排擠，那么各種不良風氣和違法犯罪行為就必然會乘虛而入，社會治理的成本也將急劇增加。消除社會冷漠，法律不應缺位。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高考熱點道德范文（21篇）篇十一

有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵了多少處于困境中的失敗者的心。我要說：“在風和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎？陽光下也要保持一種奔跑的姿勢。”

在風雨中奔跑，我們獲得了前進的勇氣與戰勝困境的決心，我們堅守“任憑風吹雨打，勝似閑庭信步”。殊不知，在陽光下奔跑會讓我們迸發出一股狂熱的動力，激勵我們在成功時謙虛謹慎，更上一層樓。青少年經常進行奔跑鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發育有很大的幫助。奔跑也有許多種類型，有短跑、中長跑、超長距離跑等。跑速不同，跑距不同，對人體產生的影響也不同。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，沿著公路或在野外環境下進行，這樣可以配合進行空氣浴，也可以使人的大腦得到休息。對于青少年，一個良好的變換的鍛煉環境，可以使他們的精神得以調節，直接接觸到自然，使其在學習及社會活動中更加精力充沛、朝氣蓬勃。因此無論在風雨中，還是在風和日麗的陽光下，我們都要奔跑。

在風和日麗下奔跑會讓你愈練愈強，獲得強大的生存能力，練就一雙能在暴雨中奮力搏擊的翅膀。老鷹與小雞同出一族，然而鷹不懈怠的努力終于獲得飛翔天空的能力，而雞在安逸中退化成為只能跨越過矮墻頭的雞。

縱觀古今中外，偉大的學者、科學家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會躲在陽光下享受，因為他們懂得，停止奔跑會讓自己變得愚鈍。人生是一個不停奔跑的過程。

過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競爭也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風雨的襲擊！

盡管風和日麗，也要奮力搏擊；盡管豐衣足食，也要全力播種；即使安享太平，也要強化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明！

高考熱點道德范文（21篇）篇十二

“最近發生好多起扶老人被反咬一口的事情，可不敢隨便上前扶，萬一被訛了可就麻煩了。”現場多名市民站在老人旁邊，紛紛拿起手機拍照，并表示可以相互作證，老人是自己摔倒的。

據調查，遇跌倒老人，有44%網友明確表示“不扶”。不扶原因有三點：

一、這個事情因為和公眾關聯大，所以自然而然關注度高;。

二、在目前信任危機普遍存在的情況下，公眾會比較敏感;。

三、《老年人跌倒干預技術指南》很容易讓人和南京的“彭宇案”聯想在一起。

有人認為，“不扶老人，大都不是技術原因，而是道德原因。”碰見摔倒老人，作為一個公民，首先是應該根據《指南》學會怎么扶，然后是從道德上，愿意上前扶。雖然遇過很多老人會倚老賣老,但畢竟是少數,沒想那么多,要是真看到老人摔倒第一意識肯定是去扶一把。

“老吾老以及人之老”。“凡是人，皆須愛”。過路市民拍照作證也好，撥打110和120也好，現場一些愛心市民走到跟前進行救助也好，拿著衛生紙為老人擦臉上的血跡也好，盡管鄭州市民扶老人過程復雜，但弘揚的仍是尊老、愛老、敬老的人間正能量。

高考熱點道德范文（21篇）篇十三

里約奧運會的余音似還未了，殘奧會閉幕的鐘聲已經敲響。

沒有里約奧運會全球矚目的關注度，沒有每天占據頭條的話題度，但這屆殘奧會上的中國健兒，依然交出了一份近乎完美的答卷。

11個比賽日，斬獲107金81銀51銅，共239枚獎牌，高居金牌榜、獎牌榜第一位，并且蟬聯四屆殘奧會金牌以及獎牌總數第一。

同時，中國體育代表團也成為殘奧會歷史上單屆獲得金牌數最多的國家!

激動、震驚、興奮，和很多網友一樣，環環更多的還是感動。

那些我們曾在里約奧運會上留下的遺憾、淚水，未竟的光榮與夢想，都被他們一一找回。

不，是他們，重新定義了榮耀。

國際殘奧委會主席克雷文在閉幕式致辭中說：“這是一屆‘非凡’的殘奧會，用它來形容中國代表團的表現，也毫不為過。”

里約殘奧會一位志愿者卡爾拉這樣描述中國殘疾運動員，“運動員們非常有涵養，而且還很陽光開朗，他們是賽場上一道亮麗的風景。”

在11天的比賽日中，中國隊一路領跑獎牌榜，bbc用了“一騎絕塵”的字眼來形容。

當然，不可避免的，質疑聲也同樣存在。

包括美國《華爾街日報》、《華盛頓郵報》在報道中國隊戰績的同時，也提出了一個疑問：中國隊之所以能夠奪得這么多的金牌，是因為他們派來的運動員數量多。

今年，中國有300多名運動員參賽，這是中國作為殘奧會強國的正常表現，但也可以被視為一種策略：越多的運動員參賽意味著越多的獲獎幾率。

我希望中國運動員是合法的。——facebook一名外國人。

面對質疑，環環一貫的態度是：是我們的錯，不賴;無端扔過來的鍋，不背!

當然，環環從來不認為金牌可以定義一切。

與獎牌榜數量相比，我們為殘奧健兒喝彩，是感動于他們超越身體極限，挑戰自我的執著與勇氣，這才是真正的奧林匹克精神，足以打破國界的藩籬。

右肩后方有著一條鯊魚刺青的許慶，6歲因一場車禍失去了手臂，但隨后他學會了游泳，并像“鯊魚”一樣一直游進了殘奧會。

雖然失去了一條半手臂，但來自河南的許慶在殘奧會泳池里簡直是另一個“菲爾普斯”——四屆殘奧會，他一共斬獲10枚金牌，而他現在還未滿24歲。

2004年，只有12歲的他是中國殘奧代表團最小的選手，過去兩屆殘奧會他勇奪七金。許慶說，第10枚殘奧會金牌是生涯中的里程碑，但“金牌已經是過去，只是對自己的鼓勵，希望我可以鼓舞更多其他運動員。”

張麗在本屆殘奧會上拿下女子200米自由泳、50米自由泳和男女4x50米自由泳3枚金牌。張麗在微信朋友圈里這樣留言：“當生活給你一百個哭泣的理由，你可以證明，還有一千個理由可以去微笑。”

“單腿騎士”梁貴華，2012年倫敦殘奧會打破世界紀錄獲得金牌，里約再次衛冕。“我們不能改變命運給我們的不幸，但是我們可以改變對生活的態度，積極一點，樂觀一點，其實生活的路可以更寬廣。我只有一條腿，但是我與你們一樣，堅強地站著。”

沒有男神女神，沒有“洪荒之力”。

但殘奧會一樣有美麗與感動，有難能可貴的奧運精神和拼搏精神!

而這，或許就是這屆殘奧會上的中國健兒帶給我們的'最大榮耀。

高考熱點道德范文（21篇）篇十四

【孕七月準媽媽醫生邊吸氧邊給人看病】。

這兩天，微信朋友圈里一位邊吸氧邊為人看病的女醫生感動了許多寧波市民。在照片中，這位女醫生穿著白大褂，頭戴藍色手術帽，坐在一個大氧氣瓶邊上工作。

大家在心疼之余也產生了好奇：她是誰?發生了什么事?

她邊吸氧邊給人看病，事后卻笑著說能應付。

記者了解到，這位醫生叫李群，今年33歲，是李惠利醫院耳鼻喉頭頸外科醫生。同時，她還是一位80后的準媽媽。

當記者問及這張照片背后的故事，李群有些不好意思。“不是什么大問題，只是有點頭脹心慌，吸氧提提神。”她笑著告訴記者，這幾天醫院事情比較多，她一直不停地查房、接待新入院病人、寫病歷。當天中午，忙了好幾個鐘頭沒有停下來的她忽然感到頭暈、發脹，胸口也感到不適，于是就到病房里吸氧提神。

而在這期間，還有病人找她看病，吸氧半個小時后癥狀有所緩解的她，自然就邊吸氧邊工作了。“不過是看幾份報告，和病人解釋病情，不礙事的。”

李群告訴記者，她目前懷孕已經7個月。對于朋友圈里大家表示出來的心疼，李群笑著表示，醫院的工作她能應付得過來。實際上，在一些方面，醫院已經適當照顧她了。

“在懷孕期間，科室主任就安排我不上手術臺了，叮囑安心養胎。”李群告訴記者，目前她的孕婦體檢各項指標基本正常，之后的一切也會量力而行。

她樂于助人，工作中雖然有委屈但還是會堅持。

記者了解到，在生活中，李群也是一個非常樂于助人的人。她經常會參加義診活動，每次回老家就會有鄰里鄉親找她看病，有時候人還沒到就有村民等在家里了。

不過，她的樂于助人，有時候也會被人誤解。她告訴記者，有一次，她在門診時遇到一位年輕的女患者，對方想要做一個檢查，但是預約不到名額。由于對方是周邊地區特地趕來的，李群就熱心地表示她可以幫忙預約。不過，那位女子卻歪曲本意，認為醫生是可以拿回扣的.，這讓李群感到十分郁悶。

幸好有著十來年從醫經歷的李群挺看得開。“雖然有時候真的覺得很委屈。但想起我們主任經常說的要換位思考，做醫生要有良好的心理素質，很快也就釋然了。”

李群還告訴記者，她很少穿高跟鞋，平日里一般都會穿著運動鞋。她解釋說，“在工作的時候，誰知道會發生什么緊急的事情呢?”在外科繁忙的工作節奏中，她已練就了健步如飛的身手，一天下來，查房、門診，她一天起碼要走1萬步。

李群的丈夫也是一位手外科醫生，每個星期都有2個夜班要上，雖然兩個人都很忙，但是目前還顧得過來家庭，加上最近幾個月她的母親也來照顧她了，她工作得也比較安心。她還告訴記者，她很喜歡醫生這份工作，也一直會堅持下去。

高考熱點道德范文（21篇）篇十五

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2020年11月，網上紅了一篇演講，紅了一個短片。

紅了的演講是清華大學副教授劉瑜的《我的女兒正勢不可擋地成為一個普通人》。劉瑜在演講中提到了現在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當今社會，如果一個人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認識自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內容因為“普通人”三個字引發極大爭議，支持者認為拿到了破除教育焦慮的解藥;反對者則稱：“勸你看開，不是真的讓你看開，而是讓你認命。”

讀了上面的材料，你對“普通人”有什么樣的思考和感悟呢?請你寫一篇文章，在班會課上，做一個“我愿意成為這樣的人”的主題發言。

要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

高考熱點道德范文（21篇）篇十六

人機圍棋大戰是指谷歌人工智能系統alphago挑戰世界圍棋冠軍李世石。

20xx年3月9日，由紫牛基金合伙人張泉靈主持，創新工場董事長李開復、csdn創始人蔣濤作為嘉賓帶來人工智能方面的解讀，圍棋九段古力等現場解棋。20xx年3月9日，李世石在第一場對戰中敗給了alphago;3月10日下午，第二場對戰中alphago執黑戰勝李世石，五番棋2-0領先;3月12日下午，第三場對戰中alphago執白戰勝李世石;3月13日下午，李世石出現“神之一手”，第四局戰勝alphago;3月15日，alphago戰勝李世石，總比分定格在1比4。

圍棋人機大戰的第一回合，人工智能贏了。9日中午12點，谷歌人工智能alphago與圍棋世界冠軍李世石的人機大戰第一回合在韓國首爾舉行。經過三個多小時的角逐，李世石投子認輸。在賽后發布會上，李世石表示勝負還未決出，他會在接下來的比賽中，繼續了解對手。對于最后的勝利，他稱自己有五成勝算。(3月1日《京華時報》)。

現在全世界最火爆的新聞事件是什么?自然非圍棋人機大戰莫屬，這場人類腦力與人工智能較量的意義，早已超越了圍棋、競技的范疇，成為檢驗未來人工智能是否可以超越人類，或者是說人類還能否掌控人工智能的一次契機。盡管現在只進行了第一回合的較量，結果是人工智能戰勝了人類，而國內網友已經是驚呼聲一片：有人為此狂歡，認為人工智能將向前邁出一大步，也就意味著人類科技又往前邁出了一大步;但也有人感到絕望，因為他們擔心人工智能的這種加速“進化”，最終會反制人類，危害人類。

人工智能屬于人類的尖端前沿科技，盡管從現在的發展水平來看，我們還不用擔心人工智能會超越人類，反制人類，但是未來會如何發展，確實很難說。至于說好萊塢科幻電影中，人類發明機器人，結果反被機器人所控制，所迫害的情節會不會真實的發生，至少在目前還沒有人敢做出一個明確的結論。而經驗或者說教訓告訴我們，對這種處在高速發展當中，但是發展前景未明的新生事物，我們最起碼要保持一顆敬畏之心。

而人機大戰首回合較量出現結果以后，國內卻傳出了一些過于“輕敵”，也過于輕視的聲音來。比如有國內計算機方面的專家表示，不必對人類失利大驚小怪，人工智能的“智力”水平還不如一個小孩。這未免有些過于托大了，尤其是作為國內計算機領域的專家學者，應該看到國外在人工智能方面所取得的巨大進步，我們在這方面與國外的差距，因為這種差距最終會反映在科技水平，反映到對一個國家經濟與社會發展的推動力上，正如美國谷歌公司開發alphago，肯定不會只讓他陪人類下棋一樣。

而更為引發國內網友質疑與爭議的，是素有“中國圍棋第一人”之稱的棋手柯潔九段，他在圍觀一番人機大戰之后，一方面說李世石是自己的手下敗將，要是他迎戰，肯定不會輸給人工智能，但另一方面又表示不會迎戰人工智能，因為不想自己的思路被人工智能復制學習。這不就像是與人過招，結果還沒出招，就說對方打不過自己，所以自己不會打，因為自己一旦打了，對方就會把自己的招數學去，這還真是一種神邏輯。少年得志，難免目空一切，但不能拿無知當無畏，人類的大腦進化了幾萬年才到現在的樣子，但是人工智能才多少年呢?所以不管人機大戰的最終結局如何，我們保持一份起碼的敬畏之心，還是很有必要的。

高考熱點道德范文（21篇）篇十七

加快發展現代職業教育，對于發揮我國人力和人才資源巨大優勢、提升實體經濟綜合競爭力具有重要意義。發展現代職業教育，發揮高水平技能大師的帶動作用，將有利于培養出更多高素質的專業人才，讓精益求精的工匠精神遍布中國各類型、各領域的企業，深入每一個制造環節和每一道工序，成為帶動“中國制造”躍升的重要支撐力量。

說起“中國制造”，人們或許會聯想到中國驕傲，想起“神舟”上天、“蛟龍”入海，但也許會同物美價廉的產品畫上等號，聯想到水龍頭漏水、圓珠筆漏油……當前，我國已建成全球規模最大的職業教育體系，培養了大批高素質勞動者和技能人才，為經濟社會發展作出了重要貢獻。當前，我們正在大力實施創新驅動發展戰略，推進供給側結構性改革，努力實現“中國制造2025”、加快推進“中國制造”由大轉強，這就需要成千上萬的大國工匠，因為“有匠心才有品質，做得好那才是中國制造”。

匠心從何而來？“國將興，必貴師而重傅”。作為“工匠搖籃”的現代職業技術院校，肩負著重要的歷史使命，而集老師和師傅于一身的工匠之師，更起著舉足輕重的作用。自古以來的匠人中，很多美好品德正來自師門規矩的言傳身教，比如精益求精、持之以恒、愛崗敬業、守正創新……無規矩不成方圓，一代代學徒從老師身上不僅學到一技之長，更傳承了做人的品格。作為工匠之師，不僅要像老師一樣傳授職業之技，更要像師傅一樣傳承工匠之魂。

質量之魂，存于匠心。現代職業技術院校的.教育教學工作，也需要用工匠精神統領。比如，打鐵先要自身硬，教師要爭當“雙師型教師”，既能上得講臺，也能下得車間，既能講得課本，也能做得產品；比如，把各行各業的大師請進校園，講技術，談人生，說體會，對學生言傳身教、耳提面命；比如，將工匠精神注入現代職業教育的每一個環節，在教學設計中瞄準國際先進技術和理念，開闊視野，打牢基礎，致力于培養出更多更好的又專又精的工匠；比如，強化書本知識和實踐技能“兩條腿走路”，使學生動腦動手齊頭并進；比如，提振職校學生心氣，讓孩子們懂得“三百六十行，行行出狀元”……只有這樣，才能培養出更多高素質的專業技能人才，不斷提升國內外消費者對中國制造的信心和感受。

鍛造工匠精神，還要厚植大國工匠發展的土壤。在一個成熟的市場經濟環境下，市場是最有效的調控手段。但在我國，市場經營者的短視行為、“賺一票是一票”式的經營方式還沒有被市場有效淘汰，“劣幣驅逐良幣”的現象依然存在。當前，大多數中小企業實行的是計件工資，對勞動者來說，產品數量往往比質量重要，要涵養“把產品當作藝術品來做”的工匠精神有些難度。與此同時，技術工人的社會地位、上升空間、待遇水平亟待提高，存在于制造業的官本位思想也亟待扭轉。解決這些問題，需要全社會的共同努力。

“大國工匠”是用時間“打磨”出來的，不可能“速成”，職業技術院校要在學生心中播撒下“工匠”的種子，讓他們在未來歲月中耐得住寂寞，經得住磨礪，讓“匠心”不斷生根發芽，成長為各行各業的“工匠”和領軍人物。

高考熱點道德范文（21篇）篇十八

湖南省常寧市塔山瑤族鄉六歲男童鵬鵬不慎從家中八米的天臺墜下，頭部直接掉到水泥地上，120救護車趕到后，認定鵬鵬已經死亡，不再采取搶救措施，可鵬鵬的家人不肯放棄，一度和救護車上的醫護人員發生爭執，最終，家人自行將鵬鵬送到醫院救治，結果孩子活了過來。事發后，常寧當地高度重視，迅速展開調查，目前涉事醫生及相關人員均被停職調查。

急救中心遴選如此缺乏臨床經驗的年輕醫生主導現場急救，罔顧鵬鵬尚有生命體征的事實拒絕施救，豈不是草菅人命?如果不是患者家屬一再堅持，自行組織施救，結果又將怎樣呢?所謂救死扶傷難道是掛在墻上好看的嗎?既然醫生沒有相關資質和臨床經驗，為何安排他主導急救而且是危重患者的急救工作?對此，不僅當事醫生負有直接責任，急救中心和醫院方面也難辭其咎。這顯然不是輕飄飄一句“沒經驗”所能承載的。患者命懸一線，僅僅只是給予當事醫生不痛不癢的經濟處罰就夠了?而且，該事件的始作俑者急救中心該承擔什么，衛生部門對急救中心監管缺位如何問責，都是無法回避的問題。

《執業醫師法》第二十四條明確規定：對急危患者，醫師應當采取緊急措施進行診治;不得拒絕急救處置。救死扶傷不是光說不做的面子工程，而是每個醫務工作者的最高職業信念。如果救死扶傷的急救承諾被當作兒戲，醫生連患者是死是活都判斷錯誤，這是一種底線的失守。以后誰還相信120?誰還相信醫院?120在民眾心目中的公信形象與社會責任感又體現在哪里?在我看來，急救醫生錯誤判斷患兒死亡不僅有醫院醫護資源不足，配置失衡，當事醫生沒經驗，對醫護人員監管不力的原因，而且折射出醫生醫德冷漠、工作失職的大問題。

時光不會倒流，患者因為當事急救醫生的無知和固執，貽誤病情，錯過最佳搶救時機，我們只能為男童鵬鵬默默祈福。但是沒經驗的急救醫生草菅人命事件的教訓十分深刻。痛定思痛，不僅醫院與急救中心要承擔責任，當地衛生部門也要深刻反思，引以為戒，拿出可行的整改措施，追究相關人員失職瀆職責任，并給急救行業立規矩，完善急救機制，細化急救措施。如果急救程序被理順，衛生部門對急救效率作出嚴格規定，主動接受群眾監督，依法懲處尸位素餐的急救中心、醫院和醫務人員，你看以后誰敢拿患者的生命開玩笑?如果急救機制不順，監管問責機制缺位，不僅民眾抱怨，急救行業的形象將一落千丈，醫患互信也將失去民心基礎。

高考熱點道德范文（21篇）篇十九

1、公元前206年，劉邦趁著項羽北上伐齊之際，率領五路諸侯聯軍共五十六萬大軍，一舉攻克了西楚國的國都彭城，并切斷了項羽的補給線，使得此時孤軍在外的項羽陷入了絕境。在這個危急存亡之秋，項羽竟然再次展現出了如一年前那破釜沉舟的英雄膽識，毅然決定率領三萬驍騎連夜趕至彭城，在拂曉時分對劉邦的聯軍發動突襲，僅一個上午就擊潰了五十六萬敵軍，斬殺了十多萬士兵，劉邦狼狽逃至滎陽，楚漢的局面再次被徹底扭轉，項羽由劣勢轉向了巨大優勢。

2、1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部高質量的作品，為了確保專心寫作，按時交稿，雨果把自己關在屋里，并把鑰匙丟進了小湖。就這樣，他斷絕了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進寫作，除了吃飯和睡覺，從不離開書桌，結果作品提前脫稿，這部作品就是聞名于世的《巴黎圣母院》。

3、人生被逼入絕境固然是一件很無奈的事情，但是，韓信為什么說：：“置之死地而后生，陷之亡地而后存"呢?原來，人們只有處在逆境和危急中，才會調動自身所有的力量來應對，以最積極主動的態度和勇敢無畏的精神，進行頑強的拼搏;也只有到此時，人們才能破釜沉舟、觸底反彈，其主觀能動性才能挖掘和發揮極限，才能夠做出平時無法想象的巨大成就。

4、棕熊將幼崽丟在河邊，幼熊只得跳進激流中，向對岸的母熊游去;雌海豹將不會游泳的小海豹一次次拋入海水中，小海豹在一次次嗆水、一次次掙扎中終于學會了游泳;鮭魚回游淡水河上游繁育后代，歷經艱難，跳起來越過瀑布，躲避棕熊的血盆大口。這些小動物之所以能夠成長，都是因為被逼迫的結果。

5、逼是壓力，有了壓力，才有噴泉飛濺的景觀;逼是動力，有了動力，才有炮彈出膛呼嘯云天的神威;逼是一把鐵錘，把人生的鋼坯打磨得更加堅實。時時“逼”，事事“逼”，正是這種百折不撓的意志、艱苦創業的精神成就了霍英東、李嘉誠、劉永好等工商巨子的輝煌人生。生活是公正的，你付出多少努力，生活就會給你多少等價的回報，要知道天上根本不會餡餅。在人生的事業上，我們都不妨多逼逼自己，因為離開了“逼”的作用，人們甚至很難前進一步。

在世界泳壇上，總有日本選手稱雄。有人猜測，他們的訓練方法可能有什么奧妙。果不其然，到過現場的人曾親眼看到，在他們用于訓練的游泳館里養著許多鱷魚。隊員每天到館訓練，跳下水中調整好狀態，教練就把幾條鱷魚放到游泳池里。那些腹中空空的鱷魚一見到人就興奮，爭相拼命地去追趕運動員，必欲美餐一頓而后快。為了確保安全，鱷嘴都已被繩子套牢。盡管如此，運動員們還是心存畏懼，本能地加快了游動的速度，隨之而來的是運動成績的突飛猛進。

請以“逼出成功”為話題寫一篇作文。文體自選，立意自定，不得抄襲、套構、宿構，不少于800字。

本題為動賓式話題作文，富含耐人尋味的人生哲理。意在引導學生深思現象與本質，關注無數成功輝煌的背后真實，揭示成功的定律，以指導學生面對人生。寫作時可從以下角度入手：

1.在什么情況的逼迫下，取得了什么樣的成功。

2.為什么逼能創造成功?

尋求突破，大膽創新，一定要跨過這道坎，從而激發巨大的潛能，迸發無窮的力量。

3.如何在被逼的境遇中創造成功?

有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通過什么樣的努力才能走向成功呢?唯有冷靜分析，堅強面對，積極尋找對策，百煉成鋼，迎難而上。

4.如果沒有逼的環境，身處優裕閑逸的環境，就難有成功。

關注現實，有一些人在毫無壓力中懈怠了自我，在安逸中放縱了自我，在輕松中麻醉了自我。失去了奮斗的動力，迷失了前進的目標，找不到生活的寄托，開始滑坡，開始墮落，開始變質，走向推向的深淵。

在困難面前，在危機面前，有人束手無策，聽天由命;有人則變壓力為動力，積極找尋解決困難的辦法，于是成功也就跟著被“逼”出來了。當外部有壓力逼你的時候，你的學識、才干等將會有很大的長進，你的企業會有大進步，你的國家會有大發展。虔誠地感謝“逼”，因為你能“逼出成功”。

高考熱點道德范文（21篇）篇二十

【男子在美容店被強制消費16098元面部被抹辣椒膏】。

日前，合肥男子小丁在步行街被一名女子拉住，稱可以免費做一次皮膚護理。隨后，小丁跟著女子進入美容院，沒過一會小丁覺得臉上刺痛紅腫。美容師聲稱這是嚴重缺水，小丁便買了一套護理，竟花費了16098元，后才知是因美容師給他抹了辣椒膏在臉上。3月7日，記者從合肥廬陽刑警一隊獲悉，目前4名嫌疑人均已被抓獲，并采取強制措施。

小丁介紹說，當時女子聲稱可以免費讓小丁體驗一次皮膚護理。一聽免費就心動了，跟著女子來到美容店內。剛躺下，美容師就在臉上涂抹上了一層東西。美容師說這個東西能測試出小丁臉上的毛孔干不干凈。

過了一會兒，美容師稱他臉上的粉刺發黑，證明他的'臉上的毛孔非常臟，需要先清理毛孔。不過這清理毛孔可不是在免費范圍內的，“他們說要先把毛孔清理干凈，免費贈送的產品才有效果。”小丁說，對方告訴他清理這個毛孔只需要198元。小丁覺得不貴，就同意了。

清理完毛孔之后，美容師開始給小丁涂抹免費的產品。沒過一會兒，小丁開始覺得臉很刺痛。這個時候，美容師說道：“你臉太干了，要趕快做補水護膚。”美容師一邊說，一邊還拿出鏡子給小丁。

這名美容師表示如果小丁不做接下來的補水護膚產品，臉很可能會毀容。小丁被嚇得不輕，就表示要繼續做補水產品。

大約半個多小時后，小丁的護膚做完了。可小丁去結賬的時候，他突然嚇傻了……對方拿出賬單，16098元。小丁看到賬單，腿被嚇軟了。拿出信用卡給對方刷了卡以后，出門后，小丁就撥打了報警電話。

警方接到報警后，立即前往該美容院查實。原來，小丁做完毛孔清潔后，對方稱小丁不注意在他臉上抹了一層減肥用的辣椒膏。

這種辣椒膏就是會是皮膚產生刺痛灼熱感。小丁并不知情，以為真的是自己的皮膚要毀容了，所以才同意繼續做接下來的護膚產品，以至于一步一步被對方誘導，而消費了1萬多元。

目前，警方已經核實此類案件3起，涉案金額4萬多元。“因為很多顧客在來消費以后并沒有留下聯系方式，所以目前找不到更多的受害人。”警方表示，包括老板梅某在4名嫌疑人均已被采取強制措施。案件仍在進一步審理。

高考熱點道德范文（21篇）篇二十一

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”美味佳肴須用材料來烹飪，錦衣繡服須用材料來制作，亭臺樓閣須用材料來建造，同樣，佳作華章須用材料來構建。作文需要材料。材料的質量與作文的質量密切相關，因此必須選材，即根據表現主題的需要，從平時積累的寫作材料中，挑選出作文所需的材料。選定的材料，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩文名句、名言警句等;有的則須加工改造，即根據表現主題的需要進行巧妙“剪裁”。

選材的原則有四：

1.有“信度”。要選剪真實確鑿的，真實的、確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。

2.有“效度”。選剪要精，要為表現主旨服務。要克服寫文章時“材料先行”的錯誤做法，要將材料選剪得能為中心所用，不能為誘人的材料所累。

3.有“力度”。要選剪典型的，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，選剪的材料無古今中外大小等等之分別，只要是既有鮮明的個性，又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義的，就是好的。

4.有“新度”。要選剪新穎生動的，即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料，也別急著使用;再三思考之后才想到的材料，往往才是獨特的。

技巧一素材運用比較化。

第一招：同類擴展，連點成線，以求規律顯。

對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去培植。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

(高考優秀作文《感受愛感恩愛》片段。

孤證孤例通常缺少說服力。本段在闡述“對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去培植”時，以同類擴展，連點成線的方式，引出“當朋友高興時”“當朋友傷心難過時”“當朋友茫然失措時”三種情況下的正確做法，巧妙地展現了全天候培植友情的技巧。就順勢用連點成線的方法，為讀者細細呈現了此類做法對友誼的巨大作用。同類擴展，連點成線，文段要闡述的道理就愈加明顯有說服力，文章主題也就愈發鮮明。

第二招：先求異，再求同，對比之后見本質。

君不見，社會上的一些人，眼里只有利益沒有責任，只有索取沒有貢獻。這樣的人，常把自己與他人分得一清二白，把自己與社會分得清清楚楚。他們在自己的分內工作中，推推動動，支支轉轉，對分外的工作更是“事不關己高高掛起”，一副“不管天搖地轉，我自巋然不動”的樣子。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無視，反懷著看人笑話、幸災樂禍的心態處之，真是令人不齒。人與人之間，因此而冷漠，社會也因此失去熱情和活力。

君不見，還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應該的，對他人的付出沒有一點感謝。這樣的人，平時為人處世，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好，都處之泰然，欣然接受，對得到的恩惠，卻視若無睹。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當不是，甚至對簿公堂。報載某地街頭，某人倒地，別人來扶，他卻把對方誣為撞人者，這樣的事情，真是令人唾棄。

(高考滿分作文《誠心補漏手有余香》片段)。

本片段以“先求異，再求同，對比之后見本質”的方式，將“社會上的一些人，眼里只有利益沒有責任，只有索取沒有貢獻”與“還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應該的，對他人的付出沒有一點感謝”的相同點和不同點，通通剖析出來，在類比和對比中，讓讀者感受到這些人的自私自利，進而對社會美德的缺失產生深深的憂慮。

第三招：正也擴展，反也擴展，對比之間巧映襯。

與此相反，袁世凱夢寐以求想當元帥。結果也真得償所愿還做了大總統，甚至炮制了稱帝的鬧劇，一時間真可謂登峰造極。是他賣國求榮，更兼與外國侵略者狼狽為奸，還一手簽訂了喪權辱國的《二十一條》，將國家陷于萬劫不復和水深火熱之中。但是歷史的塵埃無法永久蒙蔽人民的眼睛，最終這位洪憲皇帝成了眾矢之的，不久就在萬眾唾罵聲中一命嗚呼，像他這種民族敗類是軍中之恥，更不可能永垂不朽。法西斯的頭號罪犯希特勒抱負很大，最初是一名下士，不久即脫穎而出，搖身成了恐怖煙云中十惡不赦的二戰魔頭。這個不可一世的戰爭狂人大搞獨裁，他瘋狂迫害、殘殺猶太人，且公然藐視和平，在他慘無人道的血腥屠殺下，多少無辜流離失所，這個雙手沾滿血腥的劊子手犯下的滔天罪行，令人發指。

(高考優秀作文《普通小兵也能放光芒》片段)。

拿破侖有句名言“不想當元帥的士兵不是好士兵”。誠然，胸無大志的士兵很難獲得世人的好評，但古今中外更多的普通士兵壓根兒沒想去當什么元帥，卻也一樣贏得了殊榮。本段先是正面使用老一輩無產階級革命家的素材，繼而從反面選用袁世凱、希特勒兩個反面的素材連點成線，深刻地表現“衡量一個人的價值高低不在于他的理想是否遠大，而在于他為之奮斗的人生有沒有最淋漓盡致地扮演好自己的角色”的觀點。

文章主題是個比較級，要有東西墊底才清晰。素材運用比較化，就是把性質相似或者相反的兩種事物加以對照、比較，推導出它們之間的相同點或差異點，使結論噴薄欲出。“我愛散文，也愛小說，但我的最愛，還是詩歌。”進行這樣類似的、遞進的聯想，就是素材同類映襯運用的思維關鍵。“喜歡豪放派，討厭婉約詞;喜歡樂觀看未來，討厭悲觀想問題。”進行黑白突出、褒貶鮮明的聯想，就是正反對比素材運用的思維關鍵。

技巧二素材運用顛覆化。

第一招：故意曲解，巧妙引申。

“三天打魚，兩天曬網”，原本用來形容做事沒有恒心。但聰明的寫作高手卻巧借字詞的表面意義，故意曲解為“每兩次捕魚期之間，安排一定的時間為休漁期，嚴禁捕撈”，以保護漁業資源的可持續發展。這樣的顛覆，讓讀者一不小心就上當了，且上當之后不僅不惱，反而佩服作者忽悠的技巧。

對美的追求是人的天性，于是，美容院、化妝品、保健藥、健身房如雨后春筍一般大量涌現，惹得眾多的男女老少趨之若鶩。但古往今來的眾多事實告訴我們：這些東西的養顏功能都是有限的;即使傾家蕩產，也很難阻止衰老的腳步;縱然泡在化妝品里，也很難抹去歲月的痕跡;尤其令人沮喪的是，用這些東西來駐顏的人，最擺脫不了的一種東西，就是“俗氣”。這種俗氣實在是美麗與青春的最大敵人。那么有沒有什么更好的方法可以保持美好形象，可以讓人神采飛揚呢?有的，這就是讀書。讀書不僅可以美容，而且是世界上最好的美容術：不僅可以美化言行神態，而且可以美化氣質風韻，更難得的是，讀書還可以修身養性，美化人的思想和靈魂。

(高考優秀作文《書中自有顏如玉》片段)。

這里的素材其實很簡單，就是老祖宗的那句話“書中自有顏如玉”。但這位作者很會忽悠。開始肯定人們對美的追求符合天性。肯定美容院、化妝品、保健藥、健身房的大量涌現。接著話鋒一轉，引導讀者仔細剖析這些東西的功效有限甚至有害。而正當讀者感到對美的消逝莫可奈何之際，作者順勢亮出了自己的見解和主張：讀書是最好的美容術，書中自有顏如玉。

第二招：多個角度，透視因果。

多年前巴西曾有位女性起訴一家著名的足球生產廠家，理由是足球奪走了她的丈夫，使她淪為“足球寡婦”。不可思議的是，那個無辜的廠家竟然心甘情愿地支付了價格不菲的經濟賠償。

(高考優秀作文《有創意，好成功》片段)。

無功不受祿，無錯不受罰。但在眼球經濟時代，廠商的無辜受罰，卻成了絕妙的廣告。創意對于成功的重要意義，可見一斑。

第三招：反彈琵琶。

我，要是沒三顧茅廬，別說那廢物兒子阿斗，就連他自己也登不上皇位;牛頓告訴我，他之所以能取得現在的成績，是因為他善于站在別人的肩膀上。

(高考優秀作文《利用一切可以利用的力量》片段)。

本文顛覆經典，另辟蹊徑，主張“學會利用一切可以利用的力量”。在將閱卷教師眼球吸引過來之后，同樣引經據典自圓其說，讓人信服。

狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。民間有許多顛倒歌，如“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包;東西街，南北走，出門看見人咬狗;拿起狗來砸磚頭，又怕磚頭咬我手。”故意把事物顛倒了往反了說，幽默風趣。普通的素材，如果能這樣多角度、多層面、多維度顛倒處理，也能夠煥發別樣光彩。

技巧三素材運用排比化。

如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念，褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉”的叮嚀，遺忘了“去憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉且舊居”的囑咐。許多美好的情愫，早已是煙消云散。

(高考優秀作文《煙消云散的美好情愫》片段)。

在這個快速消費的時代，沒有了珍重，缺少了欣喜，減淡了思念，褪去了叮嚀，遺忘了囑咐，排比放一塊，就可以水到渠成地得出結論：許多美好的情愫，早已是煙消云散。

排比用在議論文中，可以條分縷析，把道理闡述得更嚴密、更透徹;排比用在抒情文中，可以層層蓄勢，把感情抒發得淋漓盡致;排比用于描寫，可以移步換景，把對象特征描繪得生動細致。進而讓文章顯得思路開闊、條理清晰、內容集中、氣貫長虹;進而吸引閱卷老師的眼球，為文章增彩加分。

技巧四素材運用因果化。

第一招：先素材后點睛。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習饑腸轆轆，后悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親，她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。”當時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛。是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛看做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

(高考優秀作文《學會感恩》片段)。

本段先是以生動的描寫給讀者呈現“我跟媽媽鬧別扭、媽媽給我送吃的”素材，接著對自己的言行進行畫龍點睛的反思和分析，一針見血地揭示了“習慣于得到，便失去感恩”的麻木，讓文章具有動人心魄的力量。

第二招：夾敘夾議。

什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的球場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點。生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩的?在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。有些事情這輩子不做，就不會去做了。

(高考優秀作文《人生中的賽跑》片段)。

閱讀夾敘夾議的文章，就像是跟著優秀的導游去游覽，既看到了眼前的花花草草、奇山異水，更明白風景后面的來龍去脈、科學真諦。本段一開始，引用阿甘母親的名言，怕讀者發現不了其妙處。趕緊對其解說：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。接著以阿甘為例，夾敘夾議，為讀者指點迷津，給人醍醐灌頂的感覺。

第三招：演繹觀點。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說：“我在做每個人都能做到的事，給貧窮、困苦的人一雙溫暖的手。”她有一次從下水道中撿起一個奄奄一息的流浪者。那人不斷咒罵著命運給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他換上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。幾小時之后，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句微笑的“謝謝”。這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅冰!

本段開門見山亮出特蕾莎修女的名言，緊接著用“特蕾莎修女救助流浪漢”的素材，對該名言進行了形象生動的演繹，最后以畫龍點睛的語言揭示主題：“這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅冰!”讓讀者印象深刻。

素材運用因果化，也就是在具體行文中，將以描寫、記敘、引用等方式呈現的素材，采用點評、分析、判斷等手段，以打通素材與主旨之間的因果關聯，讓素材和主旨高度吻合，以增進文章的說服力和感染力，讓文章具有震撼和征服讀者的力量。

技巧五素材運用新鮮化。

第一招：變換說法。

(高考作文《憂與愛》片段)。

“我覺得我被圈禁，憂傷正在無休止地生長，正如唇上漸漸濃密的胡須，與心里漸漸失控的小情緒。”這個“憂傷”的比喻就非常鮮活，令人無限喜歡。尤為奇妙的是，“我像風中的一粒種子”這個比喻，引領后面一連串生動有趣的畫面，將少年的心思表現得栩栩如生。

第二招：添枝加葉。

獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上。籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃扉頁上。生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我，頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變著方向，反復至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地待在書上。

(高考優秀作文《憂與愛》片段)。

本段將素材打造成一幅圖畫可謂功力獨到。借用發散思維，先是從嗅覺展示梔子花的幽香，繼而引出視覺中的梔子花模樣;在通感中，又冒出“逗號般”的蟲子，牽扯著我捉弄它的情趣，并引出對生命的喟嘆。絲絲入扣，又別開生面。

素材運用新鮮化，就是力戒老一套。別人熱衷音樂，你不妨做一個美術發燒友;別人都積累“感動中國”事跡材料，你不妨關注道德模范;別人都在廣泛涉獵，你不妨深入挖掘。熟練運用擬人、比喻、通感、比興等手法，巧妙運用歇后語、俗話、謎語等形式，對素材“改頭換面”，從而達到陌生化的效果。

技巧六素材運用故事化。

有人問一位智者：“請問，怎樣才能做到所向披靡呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。”那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者說。那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。“再用手捏它。”智者說。那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。“再用手搓搓它。”智者說。當然，什么也搓不下來了。

(高考優秀作文《成功的秘密》片段)。

為了表現“屢遭挫折，才能造就一顆堅強心”這一道理，作者精心講述了一個“捏花生”的故事，輕而易舉就達到了深入淺出、通俗易懂的目的，令人印象深刻。

在一處古村落游覽，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官員遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別致，給人極大的新鮮感。站在古宅前，游客們心里都納悶：這宅子的尾柵也真怪，怎么做成一個小巧的屋子?導游小姐站在屋檐下，給游客們賣了一個關子。她指著屋檐下那間小巧的屋子學著某電視節目主持人的語氣問道：“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”經這么一吊胃口，大伙的興趣就來了，紛紛搶答。

有人說：“放鞋子用的。人進屋后，把鞋子脫了擱在這里。”

有人說：“訓小孩用的。家里小孩犯錯了就把他關在這里，閉門思過。”

有人說：“雨天進門，把傘放在這里。”

有人說：“關雞的。”

導游小姐抿嘴一笑，無奈地搖搖頭，告訴大家：“都沒猜對。這是供路過此地的流浪漢遮風擋雨、歇腳過夜的。”游客們啞然。

(高考優秀作文《善良也是一種習慣》片段)。

素材運用故事化，是指通過選用形象生動的類似故事般的素材，用以演繹、詮釋、展示作文主題，以達到深入淺出、通俗易懂的目的。

技巧七素材運用清晰化。

讓文章思路清晰的常用方法有：

第一招：巧用設問布局謀篇。

這種模式的操作要點是：第一段，形象展示材料(現象、故事、細節、實驗、哲理小詩等)。第二段，找準發問點并提出疑問，為什么會這樣呢?第三至五段，從多個角度或者多個層次回答問題。第六段，歸納答案，以呼吁、號召的形式亮出文章主旨或抒發感情。

第二招：巧用排比布局謀篇。

巧用排比布局謀篇，就是以排比句開頭，排比句子結尾，中間主體部分三個段首中心句也形成排比。這樣的結構，可以使文章內容集中，氣貫長虹;思路開闊，條理清晰;句式整齊，朗朗上口，從而吸引閱卷老師眼球，為文章增色加分。

第三招：巧用對比布局謀篇。

選取有顯著差異的兩組內容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進行反襯式組合。行文時一定要寫出對比點，為議論、抒情做準備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構思和材料特點而定。

第四招：巧用鏡頭布局謀篇。

巧用鏡頭布局謀篇，就是借助電影蒙太奇的表現手法，抓拍若干個生活氣息濃郁的典型鏡頭，選用新奇靈動的組合形式，將最曲折動人的情節一目了然地展現在讀者眼前，恰似一幅幅生動鮮活的畫面自然流動，使人仿佛身臨其境，產生“如在畫中游”的奇妙美感。

第五招：巧用感悟布局謀篇。

巧用感悟布局謀篇，實際是將一連串連環發生的事情或將事情發生在不同階段的精彩與感悟合二為一，持續呈現。既可以迅速勾起我們對精彩生活畫面的回憶，又可以避免內容空洞、結構混亂的現象出現。如學生優秀作文《自主招生應試日記》，就擷取了“我”在參加高校自主招生考試期間的四天日記，在“晴”“陰”“雨”“晴”的天氣暗示中，“我”經歷了躊躇滿志、志在必得、面試露怯、直面敗北的經歷和體驗，寫得一波三折，饒有情趣。

第六招：巧用名篇名作布局謀篇。

王國維總結成就大事業的人，必須經過三種境界。第一個境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，第二個境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第三個境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。不少同學便借用“三境界”來布局謀篇。

章回體是我國傳統小說的表現形式之一，聰明的考生也能拿來為我所用。如優秀作文《新三國演義——爸、媽和我的趣味故事》，家中三人比喻為魏、蜀、吳，文章分三個章節，生動地表現了一家人其樂融融然而又充滿智趣的生活。

清晰的行文思路，是讓閱卷老師在最短時間內、最快捷、最全面地掌握作文內容的關鍵。所謂思路清晰，就是先寫什么、后寫什么脈絡分明、區分明顯，讓人一目了然。如“現在—過去—現在”的時間順序，如“從里到外、從遠到近”的空間順序。如“總—分—總”的邏輯順序，等等。

技巧八素材運用虛實化。

第一招：點面結合。

如“曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗;彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經受風雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩”，前面的排比是點，最后一句是面，點面結合，虛實相生。

第二招：設譬取喻。

如“看吧，我們的希望就要出現了：它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪旭日，它是躁動于母腹中的快要成熟的一個嬰兒”。這樣妙趣橫生的比喻作為文章結尾，既富有畫面，又飽含思想，令人嘖嘖稱嘆。

第三招：巧用象征。

如楊朔的名篇《荔枝蜜》結尾，作者寫道：“我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!透過荔枝樹林，我望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。”對蜜蜂的抒情議論為實，后面的做夢為虛，虛實結合，讓文章主題妙趣橫生。

作文實踐中，一般來說，具體為實，概括為虛;明寫為實，暗寫為虛;正面為實，側面為虛;托物為實，言志為虛;指桑為實，罵槐為虛;眼見為實，設想為虛;此地為實，彼地為虛;此刻為實，過去和現在為虛;平實描寫為實，比擬夸張為虛。實則虛之，虛則實之，虛實兼顧，才能言近旨遠，耐人尋味。

1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

一位叫馬麗的外地打工者在微博中寫道：“離家的腳步越來越近，心里不由得一陣悵然。父母的衰老和孤獨，讓遠行的腳步無法義無反顧。”20xx年2月13日，春節長假結束，馬麗收拾行囊又要出門時，媽媽遠遠地跑過來擁抱，還沒說話就泣不成聲。

請根據上述材料，結合自己的思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外。

父母在，亦遠游。

誠然，孔子有“父母在，不遠游”的教誨，長年守候在父母身邊，噓寒問暖，盡其孝道，讓年邁的雙親在晚年含飴弄孫，其樂融融，這是美好的。但是要知道，那是孔子在農耕時代對人們所提出的要求，在現代化的工業時代，在為實現中國夢而奮力拼搏的今天，要求人們居家廝守顯然是與時代背道而馳的。你是青年學子，你不能守著父母不外出求學;你是普通農民，你不能守著父母不外出打工;你是生意人，你不能守著父母不走南闖北行天下。

其實，孔子在談到“父母在，不遠游”的時候，后面還有一句話：游必有方。意思是說，父母健在，不出遠門，如果出遠門，必須告訴父母一定的去處，免得讓他們擔憂。顯而易見，即使在那樣的時代，孔子也并沒有一味反對出遠門。

中國歷來有忠孝難兩全的說法，古今許多事業有成的人士大都留有忠孝未能兩全的遺憾。據說，許世友將軍戎馬一生，跟隨黨出生入死，逝世前卻有一個要求：死后不進八寶山，回故鄉陪伴父母。將軍孝心可見，將軍心中的遺憾亦可見，那就是為了革命事業，生前出門在外，未能很好地在父母身前盡孝。

諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華人崔琦，在12歲那年被父母送出村讀書，這一走，成了他與父母的永別。后來他成了世界名人。電視節目主持人楊瀾采訪他，談起這一段歷史，崔教授痛哭流涕，他說：“如果我不出來，我的父母就不會死。”其實，他的話里還隱藏著另一個如果：如果不外出讀書，他不會有今天的成就，也許現在還在河南農村的土地上摸爬滾打。

父母的衰老和孤獨，讓遠行的腳步無法義無反顧，結果又不得不義無反顧，這似乎有點殘忍，然而這也是無奈的選擇。這種選擇不僅出于子女的理智，同時也出于父母的愿望。哪一個父母不希望自己的子女能在天際間翱翔?他們寧可忍受衰老和孤獨，也決不拖兒女的后腿。

想起一句歌詞：“軍功章有我的一半，也有你的一半。”當四化大業建成之日，或許我們的父母已經仙逝，那時候我們會在父母的墳頭上高香一炷，感謝他們為我們、為實現中國夢而做出的犧牲和貢獻。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

邁克爾遜—莫雷實驗(測量光速差值的實驗)是相對論最有力的證據之一。有一次，愛因斯坦訪問美國，在跟邁克爾遜聊天時問道：“對測光速這個實驗為什么那么感興趣，做了那么多工作?”

邁克爾遜回答道：“因為我覺得它很好玩兒。”

無獨有偶。被譽為“中國語言學之父”的趙元任先生告訴女兒，自己研究語言學也是為了“好玩兒”。

世界上很多大學者研究某種現象或理論時，常常是為了“好玩兒”。在今天看來，淡淡的一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。

請圍繞上述材料的內容與含意，結合自己的感悟，寫一篇文章。

要求：(1)寫議論文;(2)題目自擬;(3)不少于800字;(4)不得抄襲，不得套作。

讓教育里多些興趣。

小孩子堆積木，堆了又塌，塌了再堆，往往堆上千百回，耗上大半天的時間，也不覺得疲倦。在成人看來，這毫無意義的事情，他們卻心神專注，玩得興致勃勃，其中沒有別的理由，只是興趣使他們入神而已。

關于興趣，古今中外有過許多精妙的論述。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學習的動力。清人張潮在《幽夢影》中說：“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。”癖者，因長期的習慣而形成的對某種事物的偏好是也。愛因斯坦和歌德說得更明白，愛因斯坦說，“興趣是最好的老師”;而歌德則說，“愛好即獲得知識的第一步”。

遺憾的是，今天我們的教育陷入了急功近利的誤區，應試教育的大棒高懸，一切為了分數，分數就是一切。哪里還管什么興趣，哪里還去培養學生的興趣!家長們似乎很關心孩子的“興趣”，將孩子送進這個興趣班，那個興趣班，其實孩子哪里有興趣!興趣，本應是遠離功利的，卻被他們涂上了功利的色彩。

趙元任告訴女兒，自己研究語言學是為了“好玩兒”。好玩者，興趣也，非功利主義，非沽名釣譽，更不是嘩眾取寵或是想要一本萬利。

正在實現中國夢的國人啊，讓我們的教育里少點功利，多些興趣吧。