優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨特的視角，能夠讓讀者對文學藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)韺懽鞯撵`感。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇一

在一個星期六，小猴子跟著猴媽媽出去找食物，走了半天，終于找到了一棵桃樹。

小猴子開心地說：“媽媽，我要吃桃子?！?/p>

媽媽對小猴子說：“好啊，一天吃3個夠不夠？”

小猴子回答：“不夠，都不夠我塞牙縫呢！”

媽媽又一次對小猴子說：“3天吃9個夠不夠？”

小猴子開心地說：“夠了，夠了，謝謝媽媽！”

媽媽摸著小猴子的頭，悄悄地說：“傻孩子！”

小猴子吃完3個桃子就和伙伴們高興地出去玩了！

小猴子回到家，問媽媽：“我還有6個桃子呢？”

媽媽回答：“你不是已經(jīng)吃了嗎？”

小猴不解地說：你不是說1天吃9個嗎？“。

猴媽媽說：“是3天吃9個，不是1天吃9個呀！”

小猴抓抓腦袋說：“糟糕，上當了！”

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇二

今天是星期天，在和我的幾個小伙伴門約好了，今天去公園打籃球，雖然我沒有打過。但是喔以前見別人，打過應該很容易。

我趕緊來到了公園，見他們都在等著。我趕緊跑了過去。于是我們開始分隊，開始了對照，由于我們都不是很會打就沒有了那么多規(guī)則，只要不帶球跑不就行。于是我們開始拍打著籃球進攻，隨著比賽的進行，我投了好多球，可是就是不盡道籃筐里，頓時我就極了。這時我的好朋友小文對我說：“打籃球不要心急，要穩(wěn)打，穩(wěn)投，才能得分?！甭犃怂脑捨业男那橐财綇拖聛砹?。我們又開始了打比賽，這一次我不在向剛才那樣了，看著喔的球隊的走位，我也開始了傳球，最后球又到我手里了。我一看我這沒人防守，于是我就大膽的投了出去，結(jié)果球進了。頓時我就和我們一對的人擁抱一致慶祝。但是隨著時間的流逝我們也都各回各家了，雖然我們達成了平手，但是我還是很開心，因為我今天進球了。

在回去的路上，我還在想我那投的一手好球，我自己都感覺我很棒。想想，我不禁笑了起來。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇三

知識目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費的長途旅行”在表情達意方面的效果。

能力目標：會寫本課12個生字，兩條橫內(nèi)的8個字只識不寫。明確“波濤澎湃”的讀音，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。

情感目標：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

教學重點：通過朗讀品位語言文字，了解課文從哪幾個方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，激發(fā)學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

教學難點：體會關(guān)鍵句子的表達效果。

欣賞教學法、閱讀法。

自主、和諧、高效。

多媒體課件。

一、談話導入。

（一）同學們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？

（二）你們看，這就是大海!時而波濤洶涌，時而平靜如鏡，時而波光粼粼，時而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧?。ò鍟汉５资澜纾┨嵝选暗住弊窒旅嬗袀€點。請大家齊讀題。

（三）（放錄像）欣賞海底世界。看完錄像，你們想說些什么？

二、初讀感知。

（一）用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音,標出自然段。

（二）（出示課件）這些字你們會認嗎？誰來試一試？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀。

波濤澎湃竊竊私語多種多樣景色奇異。

物產(chǎn)豐富海藻嗡嗡啾啾。

寧靜閃爍肌肉峽谷細胞蘊藏。

儲藏打鼾波濤澎湃竊竊私語。

（三）默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。

三、略知大義。

根據(jù)學生回答進行概括，第一段：黑中有光；第二段：靜中有聲；第三段：動物的活動方法多；第四段：植物差異大；第五段：礦產(chǎn)資源豐富。

四、總結(jié)：

大家要學會利用每個自然段中的中心句來梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課，我們一起細細品讀文章，感受海底世界的奇妙。

一、復習舊知，導入新知。

文章從哪幾個方面介紹海底世界的？海底世界這么豐富，你想去看看，去聽聽嗎？那么就請同學們再一次朗讀課文，把你感興趣的地方畫下來，多讀幾遍，全班交流。

二、順學而教，感受語言。

（一）黑中有光。

1、“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜?！?/p>

課堂討論：“依然”是什么意思？（仍然）原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。

2、海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學們，看，這就是深海里的光點，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。

師總結(jié)：同學們，深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點點星光，這多么神秘，多么奇異?。∽屛覀儾挥傻陌l(fā)出贊嘆，海底真是個景色奇異的世界啊！

（二）靜中有聲。

“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾?！?/p>

1、海底有什么聲音？三個同學讀。

2、師順勢引導：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評？”感受“竊竊私語”。

預設(shè)：應該輕聲讀，因為他們在竊竊私語。

（1）什么是“竊竊私語”？

（“竊竊”形容聲音細小?！案`竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動物發(fā)出輕微的聲音。）。

（2）讓學生用動作演示“竊竊私語”。

（3）句子對比：海底的動物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動物常常在竊竊私語。

（作者用這個詞語賦予動物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動人。）。

（4）是啊，小動物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會讀的更好。

3、海底的動物只有這幾種聲音嗎？省略號在這里表示什么？

除了這幾種聲音，還會有什么聲音？你能繼續(xù)說一說嗎？

師總結(jié)：同學們，深深的海底一片安靜，而當我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個景色奇異的世界。

（三）動物活動方法。

1、思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句。

2、這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？

3、他們的活動方法是什么樣子的？

小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。

梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點表達出來。

章魚與烏賊：利用反推力。

貝類：“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船地下做免費的長途旅行。”抓住這句話，談談自己的體會。一個“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“免費”字，形象生動寫出了貝類的運動狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。

4、你還知道海底那些動物的活動方法嗎？出示龍蝦，吸盤魚的圖片。

師總結(jié)：說的真好，海底的動物種類上萬種，他們的活動方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆，海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

（四）植物差異。

請學生說一說海底的植物有哪些差異。

從顏色；大小兩個方面進行比較。

師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點綴成了一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

（五）礦產(chǎn)資源。

出示段落。有哪些資源。

師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個物產(chǎn)豐富的世界。

三、圖片欣賞，感受奇異。

海底世界，物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。（出示圖片）。

四、美讀小詩，拓展提升。

我多想去看看。

看看海底閃亮的星星。

如同童話一般，感受它的神奇、靜謐。

我多想去聽聽。

偷聽他們的竊竊私語。

嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼……。

聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜。

我多想去親親。

親親海底的小海參。

和他們一起慵懶的蠕動。

我多想去摸摸。

摸摸那長長的海藻。

從根摸到頭，和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢。

我多想去。

啊，美麗的海底世界，

我愛你的奇異，

愛你的富饒！

師總結(jié)：是啊，“海底世界真是一個景色奇特，物產(chǎn)豐富的世界！”

五、課外延伸，推薦書目。

介紹推薦《海底兩萬里》。

板書設(shè)計：

海底世界。

景色奇異靜中有聲。

物產(chǎn)豐富動物活動方式多樣。

植物差異大。

礦產(chǎn)資源豐富。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇四

黑貓媽媽看著翱翔在空中的蒼鷹，那么的快樂，那么的了不起，越想越羨慕，越想越不服氣。她想：蒼鷹的孩子可以飛行，我的孩子的孩子怎么能不會，我的讓我的孩子學飛行。

第二天，黑貓媽媽領(lǐng)著孩子來到空地上。她找到了兩片比較大的樹葉做翅膀。因為蒼鷹說過：要想飛行，得有一對有力的翅膀。它讓小黑貓拍拍樹葉翅膀，可不管怎樣，小黑貓都沒有飛起來。

第三天，不放棄的黑貓媽媽，領(lǐng)著孩子來到屋頂上。黑貓媽媽認為有了高度和風的幫助，孩子一定能飛上高空。它讓小黑貓拍著樹葉翅膀，從屋頂上跳下來。結(jié)果，小黑貓不但沒有飛起來，還從屋頂上重重地摔了下來，折斷了小手臂，疼得哇哇大哭。

黑貓媽媽付出了慘痛的代價，才明白不是盲目的跟從，就能成功的。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇五

聽，操場上是誰笑得那么開心！我好奇的透過窗子向外望去，??！原來是在跳皮筋的同學們?。?/p>

呵呵，好熱鬧?。∥壹贝掖业貨_出教室迫不及待的加入了他們的游戲當中。我們輪班跳，先是張小利他們，看他們跳得多好啊，隨著甩繩兒的節(jié)奏，他們越調(diào)越快，有時候跳得高了，腳下能過兩個繩兒呢。接下來到我們了，我和李曉紅一起跳，我們兩個越跳越快，一個連著一個，不斷的變換著跳，時而單腿跳，時而交替著跳，有時還倒著跳......就在大家給我們響起了熱烈的掌聲的時候，我一只腳沒抬利索，就絆了個跟頭，李曉紅也被我給連累了，隨著我也摔了個臉朝天，哈哈哈......接著就是同學的笑聲了。我跟李曉紅一瘸一拐的走下“戰(zhàn)場”觀戰(zhàn)。劉強更搞笑，跳了三次，摔了三次，把我們逗得哈哈大笑，我看旁邊的同學們笑得都捂著肚子，直不起腰了。

笑聲飄蕩在校園里的每一個角落，讓我們這個原本沉寂的學校顯得生機勃勃，熱鬧非凡。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇六

我是一只住在蘇聯(lián)的灰雀，我胸脯是深紅色，就像戴了一條紅領(lǐng)巾，一雙炯炯有神的眼睛嵌在我的額頭下面，我披著一身灰色的“皮毛大衣”，我和兩只胸脯粉紅色的灰雀生活在公園里一棵高大、挺拔的白樺樹上，可以說我們生活的自由自在。

可是有一天，我在生活在大自然里的時間算是告一段落了，一個小男孩發(fā)現(xiàn)了我，覺得我很漂亮，就想把我占為已有，正當他手無足策的時候，他又靈機一動，想出了一條“錦囊妙計”。他用一根長木棍把我趕下來，他鬼鬼祟祟的跟在我后面，趁我不注意，撲了過來，等我回過神來，已經(jīng)被他抓住了，在熬了幾天以后，小男孩終于把我回歸大自然。

真心愛我的列寧同志問我昨天我去哪兒了，我當然沒回答他，因為我只會講“鳥語”，如果我講了那個小男孩會挨批評的。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇七

一只無惡不作的山鷹住在一個叫烏鴉坡的地方，它以烏鴉為食。一天要吃五只烏鴉，因此，烏鴉坡的烏鴉數(shù)量急速下降。一只叫黑炭的烏鴉和一只叫紅梅的烏鴉決定去找天下第一的魔法師幫忙。它們經(jīng)過幾十座大山，幾十條大河，來到了一座古老的城堡里。它們的心跳加快，心驚膽顫地飛上了樓頂。它們看到，上面有幾具尸體，一個人也沒有。于是它們失望地飛到了城堡的大門前。咦，那個人是誰啊。是不是那個天下第一的魔法師??？黑炭鼓勵紅梅過去看看，于是紅梅就跟黑炭飛了過去看個究竟。它們走近了那個人，說出了此行的目的。那個人說自己就是天下第一的魔法師，可以幫助它們，不過它們得幫他變回原樣。紅梅和黑炭答應了他。并把它們找到的天下第一魔法師帶回了烏鴉坡。天下第一魔法師把無惡不作的山鷹變成了一只黑色的小烏鴉，五十天后才會重新變回山鷹。這只變成小烏鴉的山鷹四處流浪，一只好心的烏鴉媽媽遇到了它，把它帶回了自己的家里。不管烏鴉兄弟們怎樣勸說，烏鴉媽媽還是決定要把它留在家里。天下第一魔法師看到了，不禁流下了感動的珍珠似的眼淚。突然天下第一魔法師變回了以前的樣子。他向大家說聲謝謝后就匆匆忙忙地走了。小烏鴉變回山鷹后，專門保護烏鴉的安全，從此，烏鴉坡的烏鴉再也沒少過。

有一天，一群山鷹來到了烏鴉坡，當它們看到那只山鷹跟山貍對決的時候，以為它們是因為搶食物才對決的，于是打算上前幫忙。可是它們看到那只山鷹后面有幾只烏鴉緊緊地跟在身后，心里產(chǎn)生了疑問，于是打算先幫它把山貍趕走，再問它。幾只山鷹同心協(xié)力，終于趕走了兇惡野蠻的山貍?？墒菦]想到，山貍不服氣，帶了一大群同類又回到了這里。這一次，山鷹們再也頂不住了，一個個都倒在了地上。一只烏鴉看見了，連忙去告訴大家。于是烏鴉和山貍的對決開始了。

這次，烏鴉們和山貍們都不相上下，誰也不肯認輸。最后，那只曾經(jīng)變成小烏鴉的山鷹突然醒了過來，把山貍一個個都打倒了。那只報信的烏鴉對大家大聲喊道：“啄它們的毛?！睘貘f們都紛紛飛過去啄山貍的毛，山貍痛得哇哇叫，最后都悄悄地溜走了。烏鴉與山貍的對決終于結(jié)束了，大家都很開心?？墒悄侵簧晋梾s受了重傷。于是烏鴉們就出發(fā)去找天下第一獸醫(yī)來為山鷹治病。據(jù)說，天下第一獸醫(yī)住在萬圣森林的最深處。烏鴉們經(jīng)過了許多地方，整整飛了三天三夜才飛到萬圣森林的最深處。烏鴉筋疲力盡地說出了來因，天下第一獸醫(yī)很同情它們，答應了跟它們走。

在路上，它們碰到幾只受傷的兔子，獸醫(yī)迅速給兔子治好了?！安焕⑹翘煜碌谝坏墨F醫(yī)呀！”烏鴉們贊嘆道。過了兩三天，天下第一獸醫(yī)和烏鴉們到了烏鴉坡，當它們到山鷹邊上的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。實際上，山鷹并沒有死，它變成了一個天使，永遠保佑著烏鴉們。這個天使給了烏鴉一雙又結(jié)實又有力的翅膀，用來保護自己。從此，烏鴉坡上烏鴉的數(shù)量比以前更多了。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇八

每個人都有自己喜歡的寵物。我也不例外。我最喜歡蠶。

去年春天，我自己養(yǎng)了幾只。一開始是小點，放在棉花里，就像母雞孵蛋一樣。過幾天發(fā)現(xiàn)棉花里有小黑線一樣的昆蟲，就是小蠶。桑葉是它的主要食物。我每天把桑葉洗干凈喂小蠶吃，但是怕不干凈會生病。在我的細心呵護下，他們一天天長大。有白色的，黃色的，半黑半白的。它長在你的手上，柔軟而可愛。過了一會兒，小蠶長成了大蠶，吐絲裹繭。最后它破繭成蝶，飛蛾撲火，飛來飛去產(chǎn)生黑色的小種子，然后飛走，這就是它的`成長過程。

我也告訴你一個秘密！即蠶吐絲結(jié)繭后，吐出的絲是制作蠶絲的良好原料。這是我喜歡它的重要原因之一。它不僅可愛，而且吃桑葉，吐絲，有無私奉獻的精神，值得學習。請永遠記住它。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇九

一．內(nèi)容簡析。

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成的。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節(jié)不同景象的《美麗的小興安嶺》；還有展示都市風采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展。學習本組課文，可以將新舊兩方面的知識聯(lián)系起來，使學生進一步了解祖國的山河壯美。學習古詩，要讀懂詞句，理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。學習其他三篇寫景的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分地閱讀過程中，領(lǐng)略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。在學習過程中，還要注意引導學生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。同時，指導學生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學生積累語言的習慣。

二、教學目標：

知識和能力。

1、會認31個字，會寫22個字。正確讀寫三篇精讀課文中36組詞語。

1/3。

2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3、背誦部分課文。

4、“讀讀背背”古代大詩人游歷祖國大好河山時留下的千古名句。過程和方法：

1、注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，每個教學環(huán)節(jié)，都要有意識地突出本組專題。在閱讀教學中，要使閱讀教學和口語交際、習作等訓練結(jié)合起來，形成一個有機的整體。

2、引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，感受祖國的美麗和富饒。

3、培養(yǎng)學生學生邊讀書邊思考，積累語言的習慣。情感態(tài)度和價值觀：

1．使學生進一步了解祖國的山河壯美。

2．.引導學生在充分閱讀，領(lǐng)略美麗的自然風光的過程中，學習作者觀察和表達的方法，指導學生積累語言，培養(yǎng)學生積累語言的習慣。

四、教學準備：多媒體課件、生字詞卡片、實體等五、課時安排：

21、古詩兩首2課時。

22、富饒的西沙群島2課時23、美麗的小興安嶺2課時。

2/3。

24*、“東方之珠”1課時語文園地六4課時.3/3。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇十

本組課文講述了：我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，對于這些問題，我們通常是想的不一樣的，做法難免會有差異，最后的結(jié)果更是不盡相同。本組課文講述了幾個生動有趣的故事，這些故事告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。本組的4篇課文，其中三篇精讀，《矛和盾的集合》、《科里亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》；一篇略讀《獅子和鹿》。

本組課文以啟發(fā)學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題，再去解決問題，在單元導讀中有所體現(xiàn)。在《矛和盾的集合》中通過對發(fā)明家勤于思考善于實踐品質(zhì)的學習。懂得：“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的含義；而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理。《陶罐和鐵罐》中體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制，懂得：人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。略讀課文《獅子和鹿》理解鹿對自己的角和腿的不同故事。

教學時，注重了以下幾個方面。

1、引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分結(jié)合故事蘊含的哲理聯(lián)系到自己的實踐經(jīng)驗。

2、課文的語言生動有趣，適應于朗讀的訓練，引導學生有感情的朗讀，了解課文中的大意，體會故事所蘊含的道理，在理解、朗讀、背誦中，積累語言。

3、本組教材各部分都是有趣的故事展開的，教學中使各部分相互關(guān)連，緊密配合。教學過程中，有意識地引導學生對故事蘊含的道理進行掌握。（白石）。

聽聽秋的聲音教學反思。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇十一

在一座大山中的森林里，里面住著一群糖果居民和糖果國王、公主，皇后、王子。它們在王國里快快樂樂的生活!

可是好景不長，一名糖果士兵從外面沖進皇宮，大聲說到：“報~~國王殿下，糖果國的偵測兵查到住在山那邊的暗黑蒼蠅國的蒼蠅王復活了，他們準備進攻糖果國?！碧枪麌踅辜钡膯柼枪蟪迹骸艾F(xiàn)在還剩下糖果勇士多少顆?”糖果大臣想了想說道：“嗯~沒多少個了!”糖果國王說到：“唉!我們只好召集勇士了!”

國王命令衛(wèi)兵把召集勇士的告示貼在國內(nèi)，看有沒有人來報名。

過了一兩天，國王問士兵：“有沒有人來報名?”衛(wèi)兵傷心的說到：“沒有人來報名?！眹鯂@里一口氣說：“看來......只能找人去尋找勇士了!”這時，糖果王子從房間里走了出來說：“爸爸，我去尋找勇士吧!”國王猶豫了一會兒說：“好吧!”國王問大臣：“蒼蠅們那時候到?”大臣想了想說：“還有大約五天的時間!”國王告訴王子：“你必須在五天之尋找到十名勇士，這樣我們的王國才有救!”“遵命!”王子說道。

第一天，王子出發(fā)了，他騎著一匹糖果馬翻山越嶺，終于到達了口香糖國他找到國王，把他們糖果過的遭遇告訴了國王，國王很同情他，便把王國里最強悍的兩名勇士給了他，王子三謝國王后，又開始尋找勇士了。

第二天，王子帶著兩名勇士騎上馬，開始奔往草莓糖國。草莓糖國里面的人都是女的，沒有一個男的，可是她們王國里的人都很熱情，而且她們每個人身上都有一種特殊的氣味，王子來到草莓宮殿把情況告訴了女王，女王抱歉地說到：“對不起，我們這沒有男的，要不我把我的兩個智勇雙全的女仆給你吧!”王子說：“謝謝您!”

第三天，王子要去軟糖國，去軟糖國可麻煩啦!一路上有許多的怪獸，還好幾位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪獸殺死!終于到了軟糖國，軟糖國國王聽了他們國家的事，很愿意幫助他們，可國王說：“你要答對我的三到問題，我才肯協(xié)助你們!”國王出問題了“紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻?！迸拖肓艘幌戮驼f出了答案：茄子。國王出了第二個問題“有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見?”女仆很快就說出了答案：蓮藕。“最后一個問題”國王說?！霸缟系臅r候四只腳，中午的時候兩只腳，晚上的時候三只腳是什么?”兩位女仆想了很久，才說到：“人!”國王很驚訝的說：“我真是被你們的聰明打敗了，我說話算話，我給你們?nèi)或T士!”王子說：“謝謝!如果以后有機會的話，我會再來你們這玩的!”

第四天，王子穿越荊棘林，跨過大河來到了夾心糖王國，夾心糖國的國王非常好客，還沒等王子說完，就把一名大力士和一名最強壯的人給了王子。王子感激萬分。

第五天，王子帶著一群人來到糖果國，國王和王后都來到大門前來迎接他們，那天晚上，國王為了慶祝王子找來了10名勇士開了一次慶典。

第六天，蒼蠅王帶著一大群蒼蠅大將們來攻打糖果國，戰(zhàn)了兩天兩夜，雖然有許多糖果兵死在戰(zhàn)場，但是，有付出就會有收獲，他們把蒼蠅們打得落花流水，蒼蠅們只能灰溜溜的逃跑了!

耶~~隨著一陣陣歡呼聲，我們知道糖果國勝利了!那一天的晚上，糖果國家家戶戶都開著燈來慶祝勝利!

從此，蒼蠅們只要一聽到糖果過這個名字就會顫顫發(fā)抖!

有個小男孩叫浩浩。他是個小淘氣，每天像小猴子一樣，爬高爬低，屁股總是坐不住。

媽媽為了讓他安靜一些，給他買了好多圖畫書。浩浩不愛看書，隨手翻了翻，把書一本本扔到書架上。

一天，浩浩想折一架紙飛機。他找不到合適的紙，就拿來一本圖畫書，刷!撕下了一頁。他趴在書桌上正要折，忽然，書頁上有人喊：“住手!快住手!”

緊接著書頁里跳出兩個人，一個是一臉嚴肅的老爺爺，一個是滿臉慈祥的老奶奶，他倆都穿著黑袍子，戴著尖頂帽，拿著魔法杖，像是兩個魔法師。

魔法師爺爺氣呼呼地說：“你這個小淘氣，害得我們連住處都沒了。今天我要好好教訓教訓你，看你以后還撕不撕書?！?/p>

他用魔法杖一揮，嘴巴嘰里咕嚕一念。哎呀，浩浩一點點變小了，最后變成了只有手指那么大的小人。

天呀，我變得這么小，爸爸媽媽還認得我嗎!浩浩知道自己闖了禍，害怕得差點哭出來。

“快點把這張書頁粘回書里，不然你就別想變回來。”魔法師爺爺說。

“對不起，魔法師爺爺!對不起，巫婆奶奶!我一定把書粘好，讓你們住回去?！焙坪瓶蓱z兮兮地說。

可是，膠水在書桌上，現(xiàn)在書桌對浩浩來說，就像大山一樣高。

巫婆奶奶心腸軟，使了個魔法幫浩浩。她嘴里嘰里咕嚕地念著，那張書頁上的漢字，一個個飛出來，串成了一條漢字繩索，掛在書桌上。

正在發(fā)愁的浩浩，看見書桌上垂下來一條繩索，趕忙跑過去，抓住繩索往上爬，幸虧他平時喜歡爬上爬下，這次可幫了忙。

不過，“書桌山”真的好高呀，浩浩費了好大的勁才爬上去。

爬上書桌，找到膠水，剩下的事就簡單多了。

那張書頁剛粘回書里，奇跡發(fā)生了：浩浩呼地一下恢復了原樣;那條漢字繩索不見了;魔法師爺爺和巫婆奶奶呢，在書頁里一動不動，似乎什么事都沒發(fā)生過。

不過，浩浩覺得他們在對自己說：“小淘氣，以后可不許撕書嘍。我們的故事非常有趣，你怎么不看一看呢?”

浩浩捧起書，認真讀起來：從前，在一個森林里，住著魔法師爺爺和巫婆奶奶……。

每當秋天，火紅的楓葉總會成為人們眼中一道亮麗的風景線?？墒?，楓葉原來不是紅色的。

很久以前，在大山的深處住著一對母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過著衣食無憂的生活。

一次，大山里迎來了一個酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個月沒下雨了。似火的`驕陽曬干了河床，曬干了田地，許多動物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無策。最后，母親決定出去找水。

母親先來到一顆大樹下。大樹說：“給我一些水吧，我可以給你一個蘋果?！薄Ｄ赣H想：我的孩子需要一個蘋果來解饞。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹下，大樹上便掉下一個蘋果。母親撿起蘋果往前走。

母親又來到了一口水井旁，水井說：“給我一些水吧!我可以給你一碗湯。”母親想：我的孩子需要一個碗湯來解渴。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。

母親又來到了一只兔子旁，兔子說：“給我一些水吧!我可以給你一塊肉?！蹦赣H想：我的孩子需要一塊肉來充饑。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過肉繼續(xù)前進。

母親再來到了一只老虎旁，老虎說：“給我一些水吧!我可以給你一張獸皮?！蹦赣H想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來保暖。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。

母親到家時，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠地閉上了眼睛。

晚上，天降甘露，大山里又充滿了生機。

秋天，孩子長大一些了。當他走出小屋時，看見了被母親的血染紅的楓樹……。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇十二

哇！小河邊的'風景可真是美極了！這時正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的樹枝向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇十三

一、字詞演練廳。(共21分)。

1.按要求給下列漢字分類。(8分)。

嬰甚躍棕憤獎智勤純。

2.“巔”按部首查字法查字典，應先查_________部，再查________畫，在課文中出現(xiàn)的詞語是“山巔”，還可以組“________”一詞。(3分)。

3.用“攻”字組成不同的詞語填在括號中。(6分)。

(1)李麗一門心思()外語。

(2)這次足球比賽，客隊的()非常猛烈。

(3)張紅總是看他不順眼，經(jīng)常用惡意語言對他進行人身()。

4.讀詩句解釋加點詞語。(4分)。

(1)春風送暖人屠蘇。

(2)千門萬戶曈曈日。

二、句子訓練營。(共14分)。

1.下面每組中，哪個句子表達得更好?為什么?(6分)。

2.與下面句子所表達的意思一致的是：()(4分)。

小小的柳辛哪里是這么多敵人的對手啊!

a.小小的柳辛是這么多敵人的對手。

b.小小的柳辛怎么會是這么多敵人的對手呢?

c.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對手啊!

d.難道說小小的柳辛不是這么多敵人的對手嗎?

3.與下面句子所運用的描寫方法一致的是：()(4分)。

他們滿懷喜悅，心中充滿甜蜜。

a.這時，來了一個大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。

b.“我想請您畫一只鴿子，用來紀念我的小孫子?！崩先苏f。

c.他心里充滿了對法西斯的仇恨，充滿了對和平的向往。

d.太陽微笑著，行走在天上。

三、知識鏈接站。(15分)。

1.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@句詩的作者是()。

a.徐俯b.志南c.韓愈d.白居易。

2.《永不凋謝的玫瑰》一文是按照________________的順序敘述的，透過對的___________、___________、___________、心理活動的細致描寫，讓我們體會到孩的純真、__________、__________及洋溢在蘇霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

3.__________是世界和平的象征。

4.《太陽，你好》一文，借太陽的所作所為和太陽的目光來贊美__________，贊美__________，贊美__________。

5.《元日》這首詩描寫了人們__________的熱鬧場面，特別烘托了一種__________的氣氛。

四、口語競技場。(6分)。

教師節(jié)到了，你是否想到用短信的方式來表達自己對老師的祝福呢?請你把要編寫的話寫下來。

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇十四

你別看他那么漂亮，可是常常欺負母雞和小雞，但主人根本不管大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹”

有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼”

第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來只有大公雞還在往前走他終于看到了狐貍迎面就要啄他的脖子機靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了其它公雞、母雞都說：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自作自受”

小學三年級語文第七單元貓貓丟臉記（通用15篇）篇十五

從前，有一只小白兔，它很小氣。只要人家一碰它的胡蘿卜，它就不跟誰玩，所以大家都不想跟它做朋友，當然小白兔也不愿意跟他們做朋友。

有一次，小兔子要回老家了。它看見田里有許多胡蘿卜，就得意洋洋地說：“我有這么多蘿卜呢，我是世界上最幸福的兔子啦！”小白兔一邊采蘿卜一邊唱著歌，唱著唱著就累睡著了。夢中它來到了一個白雪皚皚的世界，看到一個雪人快要死了。

雪人求助地看著小白兔說：“我沒有鼻子，想請你給我一個鼻子，好嗎？”小白兔眼睛睜得大大的：“我冤枉啊，我沒有拿你的鼻子啊！”“我的鼻子是用胡蘿卜做的，你給我的話，我就可以重生了，而且可以聞到各種香味了?！毙“淄孟耄骸叭绻野押}卜給雪人，那么我就少了一根?！爆F(xiàn)在的小白兔左右為難，“但如果不給雪人，它就不可以重生，也不能聞到美好的香味?！弊罱K，它決定把蘿卜送給雪人。小白兔幫雪人把鼻子裝上了，雪人得救了，在雪地里跳起了舞。雪人很感謝小白兔：“你幫助了我，你真好，你真是我的好朋友?！毙“淄妹雷套痰?，大笑起來，睜開眼睛一看，原來睡著了，做了個夢。小白兔想想以前的自己，深有感觸地對自己身邊的小伙伴說：“我過去真不對，不應該把蘿卜藏起來，應該與你們分享。對不起，你們愿意和我做朋友嗎？”小伙伴們看到現(xiàn)在的小白兔，都異口同聲地說：“我們愿意和你做朋友?！?/p>

從此以后，小白兔再也不小氣了，而且變得很大方，它與小動物們快樂地生活在一起。