學生實習報告書

實習名稱

實習地址 學 院 專 業 班 級

姓 名

指導教師 寫生實習 山西平遙 建筑與藝術設計 工業設計 工業設計一班 王亞軍 王海濤 黃晶

2015年 9 月 25 日

2012級工業設計專業

山西平遙實習報告

一、實習單位簡介 山西省晉中市平遙古城位于山西中部，是一座具有2700多年歷史的文化名城，是中國漢民族城市在明清時期的杰出范例，交通脈絡由縱橫交錯的四大街、八小街、七十二條蚰蜒巷構成。平遙舊稱“古陶”，明朝初年，為防御外族南擾，始建城墻，洪武三年（公元1370年）在舊墻垣基礎上重筑擴修，并全面包磚。以后景泰、正德、嘉靖、隆慶和萬歷各代進行過十次的補修和修葺，更新城樓，增設敵臺。康熙四十三年（公元1703年）因皇帝西巡路經平遙，而筑了四面大城樓，使城池更加壯觀。平遙城墻總周長6163米，墻高約12米，把面積約2.25平方公里的平遙縣城一隔為兩個風格迥異的世界。城墻以內街道、鋪面、市樓保留明清形制；城墻以外稱新城。

這是一座古代與現代建筑各成一體、交相輝映、令人遐思不已的佳地。

二、實習目的

通過對平遙古城的及其周邊古代景物的觀察寫生，提高我們的繪圖能力、觀察能力和審美能力；培養對繪畫的興趣養成繪畫的習慣；了解當地人民的民風民俗及生活習慣；搜集當地文化傳統和歷史創作元素；體會中國博大的智慧和精深的文化；并繼承傳承下去！ 三、實習前準備

實習前學院的領導、老師、對我們進行了兩次動員大會。對我們的實習表示出了足夠的重視與關心！并按照以往的經驗對我們進行了相關的指導。比如；山西實習期間氣候，需要準備的衣服、景區基礎文化、生活消費尤其是當地文化習俗。當然、最重要的是和我們學習與安全的安排。我們夜里九點每天必須到老師那里簽到，同時老師對我們進行速寫指導！這些準備為我們能夠在山西安心學習打下了良好的基礎！

當然，我們也有一個好班長！出發之前，班長反復提醒我們需要準備的學習用具、相關證件。并對我們進行再次的安排、叮囑。讓我們在去景區寫生時候避免了很多不必要的麻煩！

四、實習過程

1、速寫伊始

我們實習為期14天中練習各種速寫約有10天，從剛剛下車算起老師給了我們半天時間速寫是我們最主要也是最大的目的。起初的過程是十分痛苦的，我們沒有太多底子，只有大一一年的基礎素描。但是老師在提前在暑假安排三十張臨摹速寫對我們的實習有了莫大的幫助！在第一天畫畫中，我們連基本的透視都找不對，仰視圖更是不正確，磚瓦結構不會表現，樹枝樹葉一團糟。連最最基礎也是最重要的線條都不會用，讓大家心里壓力頗大……不過在每天晚上9點后我們的老師辛苦逐一指導我們的情況下我們才漸漸進步，在這個過程中更是和老師積累了相當深厚的感情，這在我看來這無論是對老師還是對我們都有著巨大的幫助！ 有了感情基礎，以后的工作就會更容易展開，我們也會有更多的學習熱情！

二、寫生

古城里有許多東西都可以取景，但是第一次寫生的我們顯然并不十分明白取景的重要！取景關系到一張畫的整體表現、關系到構圖、深層次的他對你的精神有潛移默化的影響！取到你喜歡的景你會全身心的投入去享受這個過程。并在這個過程中獲得進步，在進一步說，在夜晚老師的講解中也會認真的'聽講獲得最大的收獲！然而，如果你的你的畫沒有感覺，甚至可能是應付，那估計收獲就很小了！當然，我也是在后來老師的慢慢講解中才認識到的！

古城街道大都是青石地面、磚瓦房屋；住宅是四合院，院中擺放盆景花木，但就是在這相同格局之中也有著許多不同。這對我們取景時很有利的，當然我們壓力也很大，在大局上我們可以用素描的方法來把握，可是面對精美絕倫的平遙磚瓦我們的細節表現能力就捉襟見肘了！當然，老師用他們的畫告訴我們要學會取舍，取舍中突出主題、取舍中構成畫面、取舍中減低作業量來集中和精力表現畫面主體！故，無主次，不成作品！其次，最重要的是觀察！對于一件事物當你沒有看懂它的時候，千萬不可以下筆，下筆的結果不是錯了重畫就是糊弄自己糊弄老師！到最后什么也學不到！

我們是從城墻畫起的，事實證明不聽老師的話是不明智的。取景的失誤讓我們組開頭很不順利，看到別的組有了進步，我們很是著急。在當天和老師交流以后我們立即改變策略！。從小景物開始畫起：比如畫石頭、小草、或者是簡單的房門！這才慢慢找到了感覺。其實后來我才明白簡單事物不是根本，根本在于老師是想在我們畫這些簡單的事物中學會觀察事物，有了會觀察的能力在以后表現復雜的事物才能夠很自然的表現出來！在我看來觀察是一項十分重要技能！在以后的設計生活中，觀察生活觀察人們的生活習慣！這樣我們設計的東西才有可能立足于現實！才有可能使真是的而不是虛幻的,飄渺的！

寫生中我們是以小組進行活動的。我們每個人看到的不一樣，想的不一樣，取舍不一樣，再加上表現力的高低，圖畫出來也就各不相同了。我們互相學習，比如，對于組長的細心、嚴謹我很佩服！所以特地和他請教了整體布局構圖！還有就是東昌老鄉對于畫面整體把握天賦讓我很是羨慕！開始幾天我們都是畫門頭了（除了第一天），對寫生有了基本的認識。之后我們便選擇進入家庭院落，說起來很有意思我們組進的院落都是沒有人的！呵呵 因為我們很怕狗。當然這并沒有影響到我們的學習！在這些無人院落里，我們既見到了真實的平遙人的近現代生活的轉變更領略到平遙人曾經的輝煌以及他們對于生活的追求對未來的向往！是當代我們無法比擬的！那時代的人的創造熱情是無限的讓我不禁想到了雅典！但是，想到現在的我們，心里不免有些失落。不過，我想這也是我們身為設計師應有的使命！是歷史賦予我們的更是國家人民所期盼的！至此，我才知道我們為什么來平遙亦或者說我們來平遙的又一個重要的目的！我們將來是設計師！中國的設計師！

就是在這樣比較緊張而又快樂的幾天里我們學到了很多知識。老師是很厲害的，他們每天會畫的比我們多。一是繼續進步也是給我們樹立了榜樣！二是方便在每天夜里講解時能夠更加客觀全面！有這樣老師我們不努力情何一堪！在我們組有位同學素描底子不太好所以他的畫老師都是重點照顧的！每天會給他比較多的講解，在剛剛開始的幾天里他很是郁悶甚至有一些抵觸速寫了。可是過了幾天他成了我們組里最努力的那個人！我想這里面有些人的努力應該是讓我們尊敬的！某些時候我們應該堅持，應該迎難而上，人生就是這樣！就像一張速寫，剛剛開始總是最慢的最痛苦但是當你堅持下來以后，收獲往往是最大的！很明顯的有時候一幅畫剛剛開始的時候自我感覺不好就想要重新畫，結果一次又一次下來總是畫不好！但是當我們堅持下來的時候，無論開始有多么的差結果總是有收獲的！

三、寫生之暮

不得不說的是在左后一個星期的時候我們學院的領導們親自到平遙來看望我們！檢查我們的學習狀況。我心里我很自豪，因為這讓我聯想到國家這幾年對工業設計的巨大扶持！也讓我想起了最近充斥在各個方面關于設計師的事情！二十一世紀是設計在中國崛起的時代！我希望我們是時代的書寫者而不是背影！能夠經過十多天的辛苦學習！我們有了較大的進步。而這時候我們表情呢開始了進入平遙的各個景點進行創作，在那里我再次被震撼了，當我面對那些古建筑那些歷史的積淀那些文化盛開的花朵的時候我不禁在想我！是否有資格去用我的畫壁我的思維來記錄解析她們！她們讓我知道，讓我又一次相信我們中華民族的文化傳承石堅不可摧的！是真實的存在的是能夠啟發人的！除此之外，我們更是去了王家大院！當然的，在景區的那幾天的畫畫是愉快地，讓我們體驗了一把被人矚目的感覺，從另一方面鍛煉了我們的心里！讓我們在畫畫中更加從容更加有樂趣！

五、歸來

愉快而又緊張的寫生結束，帶著滿載的收獲我們回來了！當然，回來了并不意味著我們的速寫生涯結束了！恰恰相反，我認為這才剛剛開始，這次寫生給我們開了一個頭，我么注定要沿著這條路走下去！

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