范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
身邊的小能人身邊的小能人篇一
就在我的身邊,有一位小能人。這位小能人個頭雖不高,但非常有精神,臉上,長著一雙炯炯有神的大眼睛, 嘴一笑,就有一對可愛的酒窩。他性格開朗,善解人意。想知道他是誰嗎?他就是張夢澤。
要說起他的本事,那得從數學說起了。記得那次數學課,老師出了一道數學題,只有一個已知條件。這把大家難住了,大家都絞盡腦汁地想,你看看我,我看看你,不知道怎樣回答。這時,張夢澤眼珠子一轉,笑了。看來,他已經知道了答案。他高高地舉起了手,像一面平湖上的一只白天鵝,老師叫他來回答,他便一口氣說出了算試和結果。讓大家都敬佩不已。“正確!”老是欣慰地笑了“咱班的張夢澤就是聰明!”全班都糊涂了一會兒才弄懂,都為張夢澤響起了掌聲。而我,半天才明白這道題,他為什么這么做。唉,真是慚愧,慚愧!
張夢澤不但數學好,朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時,神情特別專注,讀得非常有感情,聲音洪亮,讓我仿佛身臨其境:克隆的神奇,海倫凱勒的不屈不撓,阿炳熱愛音樂的執著,鄭和的臨危不懼,司馬遷的奮斗精神···他讀得淋漓盡致,讓全班同學的目光都吸引過去,常常贏得一片掌聲。
無論在課堂還是課間,總能看見他在勤奮學習,數學六年級的書,他都寫到第67頁了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經常表揚他,是我們學習的好榜樣。
身邊的小能人身邊的小能人篇二
母親節這天,老爸老媽一早上菜場了。等他們的腳步聲一消失,我一骨碌從床上爬起來,開始實施我的當家計劃。
也就一天沒有清掃,地板上竟然落滿了浮灰,從窗外飄進來的楊樹花絮在地上打著滾兒。我請出吸塵器,對著這些“來犯之敵”呼啦呼啦地吸起來,吸將軍長鼻子所到之處,浮灰和飄絮盡收腹中,一陣子下來,看似簡單的活兒,還是累得我汗流浹背。
該打掃桌椅了。我拿起濕抹布,從椅面到椅背,從桌面到桌腿,一寸不讓地擦洗著。不一會兒,雪白的抹布就變成了烤糊的“面包”。我不停地往返于水池和桌椅之間,腰快直不起來了。看到一塵不染的桌椅,我的心中洋溢著成功的喜悅。
最后,我把目光投向了“重災區”——幾天沒整理的鞋架。因為沒有及時晾曬,有些鞋子已經散發這一股“沁人心脾”的味道。我緊鎖著眉頭,先將問題鞋子請出鞋架,放到窗外晾曬;然后小心翼翼地將剩余鞋子一雙雙配對放好,最后拿出鞋油挨個給皮鞋“美容”。這些家伙一下子恢復了清新整潔的模樣,好像都咧著嘴對著我笑哩!
就在我得意地欣賞著自己的杰作時,門鈴響了,老爸老媽從菜場凱旋。看到我的杰作,他們不約而同地向我豎起了大拇指。我不僅得到了甜蜜的親吻,還得到了令我垂涎的烤雞。
今天我當家,真是勞有所得!我就是一個小能人!
身邊的小能人身邊的小能人篇三
我身邊的小能人可多了!有唱歌小能人夏心悅;畫畫小能人徐子鵬;跑步小能人萬向節我最想介紹的是我的同桌――數學小能人李永超。
他的數學可是頂呱呱的,班里無人能比。一次考試,我注意了他一下,在我們才寫兩面的時候他已經快寫完了。他寫完了后并沒有東張西望,而是檢查了一遍又一遍,需要的還在草稿本上算一遍。他讓我想到了一句名言:天才是靠1%的智慧和99%的汗水才成功的。
第二天成績出來了:某某某63分;某某某94分;某某某89分;李永超100分。當老師讀到李永超的成績后,同學們先是驚嘆不已,繼而鼓起了掌來,掌聲經久不息。
李永超不僅在考試很好,課堂效率也很不錯。每次老師喊他回答問題時,他總能達到每一次都不誤;做課時作業時,他總是第一個寫完交給老師并且每一題都全對,真讓人羨慕不已。
一次,我帶了一些奧數題給他做。我選了一個較難的,他拿起筆來就開始思考,他先是皺緊眉頭,在紙上算了算,看看題目,再繼續算。就這樣,不到一分鐘,李永超就把正確的答案算了出來,真讓我大吃一驚。我當時做這道題目的速度可是它的3倍呢!他只用短短一分鐘就做了,出來我真想拜他為師。
一次,我一道數學題不懂,請教李永超。他大略的看了一下,然后頭頭是道地講出了他的解決方案。那風度簡直可以當一位鼎鼎有名的小數學教授了。
身邊的小能人身邊的小能人篇四
我們身邊有很多小能人,下面我要介紹一下打乒乓球小能人——邢智涵。
邢智涵長著炯炯有神的大眼睛,長長的馬臉還有一個小小的鼻子,兩只大大的耳朵,他不僅長得有精神,而且打乒乓球打的也很棒。
說起打乒乓球,班上簡直就是高手如云,如潘銳,張恒毅,彭煜博等很多享譽全班的高手,唯獨邢智涵打球最厲害。
有一次我看見邢智涵在和彭煜博打球,邢智涵把手抬得高高的,仔細端詳著手里的乒乓球,已發就是個旋球,彭煜博吃力的擋了一下,球到了邢智涵,邢智涵目不轉睛的盯著球,忽然打出了一記扣殺球,球又到了彭煜博那,彭煜博使勁一打球出界了,此時的彭煜博頭上密密麻麻的出了汗。邢智涵忽然又使出了一個奇怪的招式,彭煜博措手不及,又輸了。我看邢智涵打得非常好,就讓他當我的乒乓球老師。
起初我和邢智涵在一起練得時候一個球我也接不住,不是球打中了就是打球用力過度,球飛了。邢志涵好像出奇的有耐心地指導我,經過了邢志涵的用心指導我,我一次次由不會打球到開始能接球,我也終于能擋住邢志涵的幾個球了,他真是我打乒乓球的良師,邢志涵夸我進步非常的非常快,我高興極了,我說:“謝謝你的指導你不僅是打乒乓球的能手也是一位好乒乓球老師”。
邢智涵是乒乓球小能手,他是不是當之無愧的乒乓球小能手吧?我很佩服他!
身邊的小能人身邊的小能人篇五
我們班有個小女孩,她是個舞蹈愛好者,口才也超級棒。她長著一張可愛的瓜子臉,彎彎的柳葉眉下,一雙炯炯有神的大眼睛,還有那高高的鼻梁,紅紅的小嘴巴彰顯著天生的不服氣。
她的最大的特長是拉丁舞跳的特別棒,她優美的舞姿,流暢的步伐,順溜的轉身……,看她跳舞會給人一種美的享受。
記得有一次,她去參加拉丁舞比賽,原本計劃就只跳一曲倫巴,沒想到臨時又加了一曲恰恰。這她可沒有學過啊,老師知道她是舞蹈小能手,就臨時找了個大姐姐來教她,令大家吃驚的是她竟然在短短的兩個小時之內把這首高難度的恰恰跳的有模有樣。
到了下午,該她上去表演了,隨著音樂想起,她自信滿滿的走上舞臺,面帶微笑,隨著音樂的節奏,她那優美的舞姿,流暢的步伐,美麗的轉身,把這支舞蹈跳的出神入化,她的舞蹈震撼了全場,每個人都為她鼓掌。
比賽結束了,她帶著一臉黃豆似的汗珠走到休息室,大家過來關心的問她感覺如何,“還可以”她輕描淡寫的說。
成績公布了,她進了前三名。老師同學們都為她開心,為她驕傲,而她只是輕輕的一笑,一副滿不在乎的樣子——其實她是最享受這份喜悅的人。
她不止舞蹈跳的好,寫的也不錯,有次她為了寫一篇競選稿,連著寫了好幾個夜晚,改了一遍又一遍,都有熊貓眼了,功夫不負有心人,她被選上了。
那么這個小女孩到底是何方神圣呢,不妨告訴大家就是本人。
身邊的小能人身邊的小能人篇六
雪白的瓜子臉,細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的大眼睛,流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來的舞蹈家”孔瑢。孔瑢天生就是個跳舞的料,她不僅身材好,而且韌帶很軟,一雙眼睛富有神韻,跳起舞來就如孔雀開屏。
一次學校開的聯歡晚會,她表演的是舞蹈。本來排練的非常好,可到了表演時,卻發現:這支舞應是伏在地上跳的,但是地上比較臟,而且,坐在后面的同學還看不見。于是,她臨時編了一支踩在地上跳的舞,盡管是即興演出,卻還是那么的迷人,令我們如癡如醉。
還有一次,我去她家玩,一進她家的門,我就高喊:“孔瑢,我帶了最新的‘大富翁’,一起來玩吧!”可一走進書房的門,卻發現,原來她在練舞呀!雖然只是排練,可她還是面帶微笑,動作到位,好像她就身置舞臺,臺下有很多觀眾在觀看似的。看到她那么認真的樣子,我不禁“撲哧”一聲笑出來,本以為她也會沉不住氣,和我一起笑,沒想,她對我的笑聲充耳不聞,仍舊面帶微笑,認真的練著這支舞。樂曲進入了尾聲,舞蹈也伴隨著樂曲結束了。她這才慢慢向我走來,我說道:“又沒有觀眾,你那么認真干什么?還帶微笑。”她聽后,嚴肅的說:“如果我現在不好好練習舞姿,練習微笑,表演、考試時該怎么辦?而且,我熱愛舞蹈,如果跳得好看,舞蹈也就充滿了生命。”聽了她的話,我自愧不如。
對了,忘記告訴你們了!她的表演可是在全國獲得過金獎的!
身邊的小能人身邊的小能人篇七
“今天我們班產生了一名‘書法家’,他的書法作品老師會貼到后墻上!”盧老師說著,聲音中帶著嘲諷的語氣。
這時,只見書法的作者王樂曄走了過來,看了一下,然后帶著一種妙趣橫生的語氣,說:“吾的書法作品是你們不可超越滴!”頓時,周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發,喧鬧聲似乎全校都能聽得見。
他的作品狂草奔放,鳳舞龍翔,一筆可以寫出五六個字,而且卷面極不整潔,仿佛一團密密麻麻的亂碼。“天啊,這是字嗎?這不是雜亂的條碼嗎?”我小聲嘀咕著。
“哼,得了吧,我看你是在捍衛你的尊嚴吧!”我心里想到。
王樂曄,你雖然寫字潦草,但會勇于捍衛你的尊嚴,這并不可恥。我希望你能端正你的學習態度,用你的行動來捍衛尊嚴。
身邊的小能人身邊的小能人篇八
這個女孩個子高挑,高高的馬尾辮標準的瓜子臉,一雙純真無邪的眸子,逆天的大長腿,好學的品質從骨子里透出來。
她,非常喜歡白居易。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤……“每逢午練,她一邊小聲背誦,一邊默寫。當我回頭的那一刻,時間靜止了,專注的眼神,能說會道的嘴巴,揮動的筆桿,未干的墨跡,在那一刻,是如此光彩奪目。她拿起一支筆,擁有了一個世界,一個和白居易共同的世界。“默完了!”她的嘴角微微上揚,露出滿意的微笑,兩個小酒窩,笑意盈盈。
她不僅喜歡白居易,在飛花令這一方面也是高人一等!
那次,我,她,嘉怡,夢蝶我們四個玩飛花令,我和她一組,嘉怡和夢蝶一組,我們規定“春"這個字,我還沒反應過來,她就“率先出馬”,”春色滿園關不住!“對方也不甘示弱”春風不度玉門關!“就這樣比了幾個回合,對方敗下陣來,我愣是一個字沒說,暗自慶幸自己有這樣一個神隊友。
相信你已經猜出來她是誰了!
身邊的小能人身邊的小能人篇九
我身邊有許多的小能人,有繪畫小能人周宇嬋,電腦小能人于洋等,最令我佩服的是趙馨。
趙馨她個子高,前額高,眼睛大,雖然皮膚較黑,但她還是那樣地‘’絕代佳人”。
趙新會彈電子琴,會跳舞,會唱歌等,最令我欣賞的是她那動聽的歌喉
有一天,上音樂課,在體育委的帶領下我們來到了音樂教室。上課了,田老師說今天是音樂考試,讓我們先準備好音樂書上你喜歡的一首歌,然后按照學號,井井有條得上來唱給她聽。前幾位同學唱的有如雞撞墻,唱的難聽,還有的同學稍微好一些。
“當當”一晃就該趙馨了,她恭敬的走到老師面前,拿起音樂書唱起了螢火蟲。她唱著唱著,我們,“臺下的小觀眾”聽得入迷了,她的歌聲好比傳說中的天籟,如翠鳥彈水,如黃鶯出谷,委婉連綿。漸漸地,漸漸地,我似乎身臨其境,看到螢火蟲在我旁邊玩耍。趙馨終于唱完了,田老師說:“你的歌是很美妙。”因為趙馨唱的很美妙,“臺下的小觀眾”鼓起了掌。我不用猜,趙馨肯定過關了。
趙馨的歌聲這么美妙,她真不愧是唱歌小能手,我從打心眼里佩服她。
身邊的小能人身邊的小能人篇十
觀察你曾經忽略的一些人,一定會有意想不到的收獲。——題記
不知是什么時候,她來到了我們班?或許是一年級,又或許是二年級……她不會讀書,是留級到我們班的,也因為她不會讀書,好事常常被我們忽略,兒壞事卻是第一個想起的。她叫王嘉麗,被我們班的人說成是傻子。雖然不會讀書,但她會做很多事,她對學習迷迷糊糊,對生活倒是觸類旁通,每次不懂的,我第一個找的就是她。上次,我的手上起泡了,她說不能碰水,然后交代了一些不能做的事,一個星期后,我的手有奇跡般的好了,真是不可思議!
語文老師總喜歡讓我們在生活中實踐,因為學了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”讀五年級下冊時,老師出了一個不可思議的題目,作為一天的作業:在一天中,做一個物品,要有農村的氣息,要自己做。
老師說的簡單,哪有那么容易,更何況這一天時間還不是完整的,還要讀書。當聽到這個消息時,我真是哭笑不得,我想,老師真有意思,自己都做不到的事,還把難題給我們留給我們學生。我已經做好被老師罵的準備了。但要“死”的最后,肯定要做垂死掙扎,我只好為了重生,去一些老人家家里問一下。
下午上課前,我問的幾個好姐妹,她們說也沒有什么頭緒。后來又據我了解,全班的人幾乎都沒做,一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學,我迫不及待的又去打聽去了,全班的人都是急著出去,而她卻是很悠閑的走。我走著走著,很快天又黑了,即使現在找到了,也未必學的會吧!我苦笑著。路上我還遇見了她,她還在吃飯呢!我想,她已經吃了半個小時了吧!她怎么還在這吃飯?不是應該去做作業嗎?想著想著就回到家了。
第二天早上,該來的還會要來,早晨自習課是老師的,當老師進來時,班級里的空氣似乎是凝固了,時間也停著不動,同學也都緊張兮兮的,老師臉上閃過一抹壞笑,似乎在想:怎么,今天怎么安靜,不對啊,肯定是有什么事情發生了,我不知道,不然就是有設么陰謀,要整我。對了昨天的作業沒檢查,他們不會是作業沒做吧,也對,我都做不了,他們怎么做的了。老師一個一個抽查,當他們說沒做時,老師竟然沒有罵,而是很安靜的在查下一個,老師好像已經知道我們做不了似的。
她前面的人都沒做,老師一般都是越過她查下一個,因為不用想也知道,她肯定沒做。后來全班人都沒做(當然是除了她一個),老師發話了:“這次全班人都沒做,是在我意料之中的,好了,接下來上課……”老師說了一半,有人突然說了:“誰說我沒做”令人驚訝的是,說話的人是她,全班的人都用質疑的眼神看著她,可她卻不以為然,老師讓她把做的東西拿出來,她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指,個個贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了,不禁想對她說:“佩服、佩服!”。
經過這一次事件后,沒人敢忽略她,她可是我們班最神氣的人,每次提起她,我們班的人越來越自豪了。還有一件事,她在我們班變的更神氣了,全班人似乎都在拿她當“神”一般。
因為同學特別愛花草,班級里都是一些花花草草,每次上課都特別精神,那些花兒都在“監視”我們呢!一天一位同學發現那盆百合快枯萎了。她聽聞,馬上就來到花前,說:“沒事,我能把它照顧好。”大家因為上一次的事,都變得特別相信她。然而我每天來上學,都看見她圍在花前,忙著忙那的,我問她你不累嗎?她笑而不答。果然經過她的照料,不出一個月,那朵花又綻開了,大家由衷的敬佩她,還送她一個稱號“生活小達人”,她開心的笑了。
我覺得天下的學生都應該做她為榜樣,學習她的精神。這就是我身邊的小能人,厲害吧!