優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴，傳遞作者獨特的觀點和情感。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動人的語言表達，給我們帶來了很多思考。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇一

保護環(huán)境。

人人有責(zé)，而在寫作中我們可能經(jīng)常寫好關(guān)于環(huán)境的。

作文。

評語。

希望對您有幫助!

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1.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

2.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進.

3.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。

4.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

5.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

6.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

7.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

8.開頭直奔主題,也是一種寫法.

9.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

10.反問句開頭,吸引讀者.

11.開頭直奔主題,讓人一目了然.

12.開頭點題,用詞很吸引人.

13.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

15.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

16.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。

18.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

19.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

20.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

1.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

3.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

4.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

5.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

6.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

11.文章簡潔明了,語言平淡樸實.

12.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

13.借景抒情,托物詠志,很特色.

14.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

15.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.

16.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

17.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

18.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.

19.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

20.想象力較豐富,極具新意.開頭。

自我介紹。

引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧.

1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

5.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學(xué)會兩點：

6.一是要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。

7.二要學(xué)會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

8.寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

9.描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

10.不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側(cè)重寫小動物的外形，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇二

世界上每個環(huán)境都會有所不同，你家鄉(xiāng)的環(huán)境如何呢?下面是本站小編為您分享的家鄉(xiāng)的環(huán)境作文。

評語。

希望對您有幫助!

1.抓住了“”的特點，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。

2.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

3.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

4.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

5.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

6.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

7.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

8.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

9.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。

10.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

11.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

12.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

13.因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。

14.寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

15.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

16.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

17.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普妫怀龃禾斓拿谰埃硗狻啊眻雒嬉矊懙蒙鷦觽魃瘢怀隽艘粋€“樂”字，有景有情，多么美妙。

18.寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

20.春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

1.”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!

2.文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

3.在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

4.通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

5.運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

6.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……。

7.抓住了“”的特點，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。

8.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

9.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

10.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

11.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

12.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

13.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

14.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

15.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。

16.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

17.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

18.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

19.找出錯別字，并改正在旁邊。

20.找出好詞好句，畫上波浪線.

1.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

2.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理。

3.文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快富有情趣。

4.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

5.結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

6.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。

7.結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。

8.結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

9.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

10.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

11.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

12.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。

13.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

14.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

15.結(jié)尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。

16.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。

17.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

18.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

19.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

20.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。文章前后連貫形成完整的形象。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇三

敬愛的后勤組人員：

您好！

我是六（5）班的云漾。

五年級下學(xué)期時，學(xué)校老樓后花園中新修了一方魚池。魚池剛建成的時候，池水清澈，各種顏色的魚兒在水中歡暢地游來游去，令各年級的老師同學(xué)們流連忘返。老師曾說過：正因魚池，把學(xué)校襯托得更美了。

我本認(rèn)為，過一段時間，魚池就會恢復(fù)往日的美麗，其實不然，每天依舊會有魚死去。水雖然清澈多了，可是水底堆滿了垃圾。一年級的同學(xué)們紛紛效仿個別裝修工人臨走時的行為，還比賽看誰扔垃圾扔得遠(yuǎn)。

魚池在偌大的校園中顯得微不足道，可是，僅看這小小的魚池，就能看出一所學(xué)校的整體素質(zhì)。所以，后勤組的叔叔、阿姨們，請允許我提出以下幾點建議：

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)管理好魚池生態(tài)。

2、告訴全體學(xué)生要保護好校園。

3、組織保護家園系列活動。

希望，你們能夠接納由我提出的小小建議，讓我們的校魚池恢復(fù)以往的美麗！讓我們還魚兒一個家！讓我們學(xué)校的整體素質(zhì)更上一層樓！

xxx。

20xx年1月12日。

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環(huán)境加評語（模板22篇）篇四

生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。人類現(xiàn)在的科技在不斷進步，不斷發(fā)展，但人卻忘記了，人與生態(tài)文明相互共存、相互促進、共處共融。

雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境，但那個時候還沒有那么多的化工廠，商業(yè)房。隨著時代的改變，很多工廠肆無忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開發(fā)者亂開發(fā)綠色土地、亂砍樹木，大量的建造房子。以至于現(xiàn)在環(huán)境受到了很大污染。

現(xiàn)在生活水平提高了，家家都買得起汽車了。很多上班的人都開汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開汽車。離得遠(yuǎn)的不愿坐公車嫌太擠，更不愿騎車，太累也都要開汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。

雖然說時代發(fā)展、科技進步會給生態(tài)環(huán)境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺就對生態(tài)環(huán)境做出傷害。

在我父母小時候，我爸爸經(jīng)常去河里挑水喝，現(xiàn)在都不敢喝了，水被污染了。就拿在我家附近的池塘來說，剛開始時水是很清澈的，但沒過多久水就開始變渾濁，因為所有住在附近的人都會把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會掉進河里。但很多人不以為然，都覺的這么點垃圾無所謂。如果每個人都那么做的話，世界都變成垃圾場了。

現(xiàn)在的年輕人都不如老年人注重保護環(huán)境。有一次我出去，看見有一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時不時還要停下?lián)炖＿^路的人都會捂住鼻子躲開，有人買了東西，包裝袋隨手亂扔。有的準(zhǔn)備把垃圾進垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒有扔進去就不管了。老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時剛好從岔路口有一輛汽車開過來一個急剎車，差點撞到老奶奶。司機不說對不起就算了還破口大罵：“你是怎么走路的?眼睛瞎了嗎?”隨手把香煙頭和一些垃圾從車子里扔出來，就開走了。社會是大家的，環(huán)境也是大家的，需要大家一起來保護，光靠一個人是不夠的。只有一個人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團糟。

我們的母親地球，曾經(jīng)有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老!

保護環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!

【評語】這是一篇描寫“保護環(huán)境”的文章，通過讀你的文章老師知道你是一個很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫了我們環(huán)境的惡劣，號召我們行動起來，共同保護環(huán)境。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇五

1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

3、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

4、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

5、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

7、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

11、少年人生，總寫著許多夢幻般的`故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進發(fā)。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇六

4.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果!

5.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)成績一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!

6.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

7.難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

10.你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠懇，辦事認(rèn)真，表里一致。你團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績會有很大突破的。

11.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

12.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

14.聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學(xué)生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

3.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!

5.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

6.誠實，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經(jīng)因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實現(xiàn)你的夢想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇七

第一段：介紹保護環(huán)境的重要性（200字）。

保護環(huán)境是當(dāng)今社會的重要課題，不僅關(guān)系到我們的生存與發(fā)展，更關(guān)系到我們子孫后代的未來。在過去的幾十年里，人類的發(fā)展速度非常快，地球的資源被大量消耗，環(huán)境逐漸惡化。因此，保護環(huán)境已經(jīng)成為了每個人的責(zé)任和義務(wù)，我們需要積極行動起來，改變現(xiàn)狀，為下一代創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。

第二段：個人在保護環(huán)境方面的努力（250字）。

作為一名孩子，我也積極參與到保護環(huán)境的行動中。我從小就學(xué)會了節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭、不浪費。每次洗完澡，我都會確定自己關(guān)掉水龍頭，為節(jié)約水資源做出自己的努力。此外，我還崇尚低碳生活，騎自行車上學(xué)，減少汽車尾氣對大氣環(huán)境的污染。我還積極參加學(xué)校組織的環(huán)境保護活動，在學(xué)校周邊進行垃圾清理行動，希望通過自己的努力為家鄉(xiāng)的綠化環(huán)保貢獻一份力量。

第三段：家長對孩子的環(huán)保努力的評價（300字）。

作為孩子的家長，我對孩子在保護環(huán)境方面的努力非常滿意。孩子懂得從小事做起，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識。他關(guān)注用水，節(jié)約用電，始終保持節(jié)約的個人生活習(xí)慣。孩子還能夠理解低碳生活的重要性，并以行動來踐行。他每天都騎自行車上下學(xué)，不僅鍛煉了身體，也降低了汽車尾氣對環(huán)境的污染。此外，孩子還積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護活動，以實際行動促進社會環(huán)境的改善。我為自己的孩子感到驕傲，希望他能夠繼續(xù)保持這樣的環(huán)保意識和行動，并通過自己的努力成為更好的環(huán)保志愿者。

第四段：家長對環(huán)保教育的重要性的觀點（250字）。

家長在孩子的成長過程中起著重要的示范作用。關(guān)注環(huán)保意識的培養(yǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。家長應(yīng)當(dāng)通過言傳身教，將環(huán)保的理念和行動融入到家庭生活中。例如，家長可以與孩子一起參觀博物館或展覽，了解環(huán)境問題和解決方案，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)新思維。同時，家長還要定期與孩子進行環(huán)保知識的交流，提高孩子的環(huán)保意識和知識水平。只有家長的重視和引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出更多像我孩子一樣具有環(huán)保意識和行動力的下一代，共同為地球的未來努力。

第五段：總結(jié)家長評語，呼吁更多人參與保護環(huán)境（200字）。

通過對孩子保護環(huán)境的努力的肯定和評價，我們深刻意識到保護環(huán)境需要每個人的積極參與和努力。希望更多的家長能夠意識到環(huán)保的重要性，并將環(huán)保教育融入到家庭生活中，引導(dǎo)孩子從小開始關(guān)注環(huán)保、熱愛大自然，形成良好的環(huán)保習(xí)慣和價值觀。同時，希望社會各界能夠加強環(huán)保意識的宣傳與教育，增強大家對環(huán)保的認(rèn)識，形成人人參與、共同努力的良好局面，保護地球，為我們的子孫后代留下一個美好的家園。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇八

每個人都生活在這個美麗的地球上，我們的家園需要我們共同來保護。保護環(huán)境，就是保護我們自己的棲息地。最近，我的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于保護環(huán)境的知識，并思考了自己的行為對環(huán)境的影響。在這個過程中，孩子們漸漸認(rèn)識到環(huán)保的重要性。作為家長，我對孩子們的改變深感欣慰并給予了他們一些評語鼓勵。

第二段：養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

孩子們從學(xué)校學(xué)到了許多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水，減少浪費等。回家后，我看到孩子們開始主動關(guān)燈、關(guān)水，盡量減少浪費。我對此感到非常高興，并給他們集體評語：“孩子們真棒！你們已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，這是對地球最基本的尊重。希望你們能一直保持下去，為環(huán)保獻出自己的一份力量。”

第三段：垃圾分類。

學(xué)校組織了一次環(huán)保活動-垃圾分類的比賽。孩子們積極參與其中。回家后，他們主動將家里的垃圾分類，這讓我非常驚喜。我在家庭群中給他們評語：“親愛的孩子們，你們真的太了不起了！垃圾分類是一項小小的行動，但對環(huán)境的影響卻是巨大的。你們從小事做起，細(xì)心呵護地球的每一個角落，真的讓我感到非常驕傲。”

第四段：愛護動植物。

在學(xué)校的自然科學(xué)課上，孩子們學(xué)到了關(guān)于保護動植物的知識，了解到許多物種正面臨滅絕的危險。孩子們回家后主動和我一起種植家庭花園、觀察周圍的鳥類和昆蟲。他們還為野生動物籌集了喂食所需的食物。我在孩子們的學(xué)校評語中寫道：“孩子們的愛心溫暖了整個家庭！你們從學(xué)校學(xué)到的保護動植物的知識，不僅讓你們更好地了解了自然，也使每個人的生活都變得更加美好。請繼續(xù)關(guān)注身邊的動植物，傳播愛心。”

第五段：積極參與環(huán)保行動。

最近，社區(qū)組織了一次環(huán)保義工活動，孩子們積極主動地報名參加。他們清理了街道上的垃圾，參與了社區(qū)的植樹活動，并向大家宣傳環(huán)保知識。我在這次活動結(jié)束后對他們說：“孩子們是社區(qū)的小模范。你們用實際行動證明了自己的熱愛和責(zé)任心。在你們的努力下，我們的社區(qū)變得更加美好了。希望你們能一直做環(huán)保的行動者，不僅關(guān)心自己的環(huán)境，也帶動他人一起參與。”

結(jié)尾段：總結(jié)。

作為家長，我為孩子們在環(huán)保方面的努力感到驕傲。他們的行動和改變讓我深刻體會到，保護環(huán)境不是一項可有可無的任務(wù)，而是每個人的責(zé)任。通過這些評語，我希望能夠鼓勵孩子們繼續(xù)努力，以實際行動保護我們共同的家園。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇九

我國環(huán)境污染問題日趨嚴(yán)重,環(huán)境與保護已成為當(dāng)今世界最關(guān)注的熱點問題之一。下面是本站小編為您分享的環(huán)境保護。

作文。

教師。

評語。

希望對您有幫助!

1.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

2.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

5.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

6.文章前后連貫,形成完整的形象。

7.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

9.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

10.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

11.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

13.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

14.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

15.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

16.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

17.對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

18.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

20.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

1.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進.

2.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。

3.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

4.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

5.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

6.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

7.開頭直奔主題,也是一種寫法.

8.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

9.反問句開頭,吸引讀者.

10.開頭直奔主題,讓人一目了然.

11.開頭點題,用詞很吸引人.

12.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。

17.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

18.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

19.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

1.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

3.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

4.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

5.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

6.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十

我們賴以生存的環(huán)境不斷遭到破壞，一系列的自然災(zāi)害接踵而來。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于環(huán)境危機的話題。

作文。

帶

評語。

希望對大家有所幫助!

在我們的生活中存在著許多環(huán)境危機，今天我就略舉一二。

我家隔壁馬叔叔特別喜歡釣魚，而且是釣野生魚。那一次他去釣了幾條寸把來長的小魚回來，丟給小貓吃，結(jié)果小貓只吃了兩條小魚便躺在地上不動了。我和鄰居家小妹妹一起叫小貓，可小貓?zhí)稍诘厣弦粍硬粍樱液托∶妹门艿剿磉吽矝]感覺，后來馬叔叔一看，原來小貓已經(jīng)死了。小貓剩在食盤里的小魚連蒼蠅都不叮，我們一看，魚鰓是絳紫色的，小貓是被毒死的。原來馬叔叔釣魚的那個小水塘早被污染了。

昨天晚上，我和媽媽從廠里一直走到西嶺，中間大約有五公里的路程，我們走得很辛苦。可我抬頭一看，天上飄著彩色的煙，看起來很嚇人。我問媽媽那是什么，媽媽說那是附近化工廠排出的濃煙。那煙好像比空氣重，一會兒就飄散在我們周圍。我聞著直惡心，拉著媽媽趕快走，可等我們走出煙的籠罩，我的白衣服已經(jīng)是紅一片紫一片的了。

我們廠外面有幾座小丘，小丘上光禿禿的什么也沒有。聽老爹說，那些小丘上以前都是樹，但是后來被人砍了。可這一砍不打緊，一刮東南風(fēng)，我們廠就鬧沙塵暴。沙子吹進眼睛里，怎么都弄不出來，難受死了。

我們身邊的“環(huán)境危機”還有很多，我不用多說，大家都知道。大家可以想想，這些危機都威脅著我們的健康，大家應(yīng)該做到心中有數(shù)，加以制止才行啊!

公元21世紀(jì)，人類科技技術(shù)已經(jīng)進入了發(fā)展發(fā)達時期。一眨眼，100多年過去了，時光飛速流去，到了公元32世紀(jì)，人類科技技術(shù)飛速發(fā)展，已經(jīng)進入了高峰狀態(tài)，世界以因此成為了機器時代，大街小巷到處都可以看見機器人在活動在行走，機器取代了人們的日常生活。

可是就是科技發(fā)展的背后，也面臨著巨大的困難，地球環(huán)境在發(fā)展的同時也遭到了嚴(yán)重的破壞，人類為了發(fā)展技術(shù)，大量建設(shè)工廠，將工廠中的廢水和廢氣，排入水中和天空之中，使得大氣層被破壞，水源遭到了污染。還有人類為了謀取利益，大規(guī)模砍伐樹木，使得土地沙漠化，還使得氧氣減少，二氧化碳大量增加，不過生物使用。地球環(huán)境已經(jīng)危在旦夕，已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭，如果再這樣下去，地球?qū)缤觯厍虻纳镌俨辉俅嬖冢澜鐚M入黑暗之中，后果不堪設(shè)想。

為了改變眼下這一情景，世界最高環(huán)境局制定了一項最高計劃，為了保護好地球環(huán)境，環(huán)境局決定穿越時空，回到過去，改變眼下的這一情況。環(huán)境局派出了環(huán)境小組，去執(zhí)行穿越時空的任務(wù)，環(huán)境小組乘著時空穿越機，穿過了蟲洞，又穿過了時空隧道，來到了21世紀(jì)的20xx年。這時的21世紀(jì)環(huán)境受到了比較重的污染和破壞，為了停止住環(huán)境的污染，環(huán)境小組開始行動了，環(huán)境小組一方面到處宣傳：不要再破壞地球環(huán)境了!我們要保護家園，另一方面想辦法是環(huán)境恢復(fù)。環(huán)境小組用帶來的儀器，空氣和水過濾，然后在沙漠地區(qū)，植樹造林，經(jīng)過環(huán)境小組1年的努力，地球環(huán)境得到了很好的恢復(fù)，為了環(huán)境有良好的改善，人類依然在這美麗的環(huán)境里生活。

我們的地球是一個非常美麗的星球。浩瀚的海洋，巍然的高山，廣闊的平原，這些都是地球所獨有的美麗景象。

然而，隨著工業(yè)的發(fā)展，我們賴以生存的環(huán)境不斷遭到破壞。一系列的自然災(zāi)害接踵而來。地震，這個人類史上的首席殺手，讓許多人失去了自己寶貴的生命。房屋的倒塌，山體的滑坡，路面的崩裂，都是那么讓人驚慌害怕。地震讓失去孩子的家庭悲痛欲絕，讓經(jīng)歷災(zāi)難的人們心有余悸。地震是對人類、對自然生態(tài)的一場浩劫。海嘯也是一種讓人恐懼的自然災(zāi)難。

它讓許多生活在海邊的人們，瞬間失去了自己的家園，讓號稱“人間天堂”的馬爾代夫等島國面臨生存危機。在地震與海嘯等自然災(zāi)害面前，人類顯得如此渺小，微不足道。沙漠化的加劇也是地球?qū)θ祟惖囊环N懲罰。它也是由于人類對地球的掠奪而造成的。人們無情地砍伐樹木，導(dǎo)致城市失去了森林這一天然的屏障，使得風(fēng)沙毫無顧忌地肆虐在城市里。綠樹一天天地減少，地球生命也一天一天地流逝。我們刻不容緩的使命，就是保護我們的綠色家園，多種樹，恢復(fù)地球生態(tài)，防止風(fēng)沙的進一步入侵。人類還在大肆捕殺動物，一些物種不得不被迫滅絕。生物鏈的破壞，使得一些動物或是失去了天敵，或是失去了食物，最終將導(dǎo)致難以想象的可怕災(zāi)難。動物也是有生命的，我們應(yīng)該像愛惜自己的生命那樣去愛護動物，不能肆意捕殺它們。

讓我們行動起來，共同保護好我們居住的地球!

讓黑色的小河消失，為了我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼蠹乙黄鹦袆悠饋戆?讓黑色的小河消失，為了我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼蠹乙黄鹦『酉В瑸榱藶榱俗尲亦l(xiāng)的天更藍，水更綠，讓我們都行動起來吧!做一個講衛(wèi)生、講文明的好市民!

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十一

保護環(huán)境。

人人有責(zé)。下面是本站小編為您分享的關(guān)于環(huán)境。

作文。

的

評語。

希望對您有幫助!

1.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

2.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

3.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

4.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

5.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

6.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

7.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

8.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。

9.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

10.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

11.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

12.因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。

13.寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

14.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

15.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

16.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普妫怀龃禾斓拿谰埃硗狻啊眻雒嬉矊懙蒙鷦觽魃瘢怀隽艘粋€“樂”字，有景有情，多么美妙。

17.寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

19.春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

20.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!

1.運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

2.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……。

3.抓住了“”的特點，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。

4.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

5.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

6.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

7.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

8.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

9.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

10.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

11.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。

12.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

13.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

14.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

15.找出錯別字，并改正在旁邊。

16.找出好詞好句，畫上波浪線.

17.找出不通順的句子，改通順。

18.找出用錯的標(biāo)點，并改正。

19.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，

1.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。

2.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

3.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。

4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。

5.表達了作者的無限快樂。

6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：

7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點。

8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

9.沒有寫出自己獨特的感受。

10.語言平淡，不夠生動。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十二

隨著工業(yè)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境正在不斷地惡化，我們每個人都應(yīng)該參與到。

保護環(huán)境。

的行動中。下面是本站小編整理的一些關(guān)于環(huán)境的作文。

評語。

的相關(guān)資料,供你參考。

1.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。

2.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

3.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

5.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

6.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。

7.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

8.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

10.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。

14.簡單交待時間地點和結(jié)果…。

15.語言簡練規(guī)范開篇吸引人。

16.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。

17.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

18.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。

19.開頭直奔主題也是一種寫法。

20.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

1.反問句開頭吸引讀者。

2.開頭直奔主題讓人一目了然。

3.開頭點題用詞很吸引人。

6.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

1.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

2.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

3.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

4.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

5.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

6.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

7.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

8.語言基本通順，偶有不暢。

9.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

10.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

11.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

12.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。

14.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

15.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

17.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。

18.文章前后連貫形成完整的形象。

19.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

20.內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十三

我的老家是個美麗的地方，那里的空氣清新甜潤，一個異常美麗的地方，天空湛藍深遠(yuǎn)，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。

那里的天比別處的還藍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個大膿包，一座金黃色的田野，樹木的中間有一座高高的山，層疊著一座金黃色的山，啊家鄉(xiāng)真漂亮!

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十四

美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于環(huán)境的。

作文。

加

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

社會在進步，祖國在發(fā)展，我們生活的環(huán)境也在發(fā)生著巨大地變化。你瞧：原來蔚藍的天空，潔白的云朵，燦爛的陽光，清新的空氣，茂密的樹林，清澈的河水……這一切都已經(jīng)改變了原來的模樣。

這些樹木都到哪里去了呢?是人們用這些樹木有的蓋成了一棟棟樓房，有的做成了各式各樣的家具，還有的隨著煙囪冒出的滾滾濃煙而消失得無影無蹤了!無知的人們哪，你們把一棵棵樹砍光了，使得裸露的土地不斷擴大，空氣得不到凈化，人們因此就呼吸不到清新的空氣;啄木鳥、杜鵑、毛毛蟲等動物們也因此沒有了自己的家園，多可憐呀!隨著人們生活水平的提高，家家戶戶有了汽車，在我們享受汽車帶來舒適方便的同時，汽車排放的尾氣也嚴(yán)重污染著環(huán)境。工廠廢水廢物隨意排放丟棄，使得河水不再清澈見底，變得又骯又臭。

同學(xué)們，

保護環(huán)境。

人人有責(zé)。讓我們行動起來從我做起從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起保護地球母親還大地一片綠色。我相信未來一定是天更藍山更綠水更清。

【簡評】習(xí)作用美麗景色的消失開頭引起讀者注意，我們的生活環(huán)境在惡化。“我相信未來一定是天更藍，山更綠，水更清。”這樣理想性的結(jié)尾，提出了希望，告訴我們美麗的環(huán)境需要我們大家來維護的道理。習(xí)作事例典型，生動感人。

每天，我負(fù)責(zé)把點心紙倒掉，在把裝點心的桶放回廚房里。

一天，大家吃完點心。我喝完水，那起桶，向樓下跑去。到了樓下，我看見我們學(xué)校的陸地上都是點心只和面巾紙，可是就是沒有人去揀。本來，我想到大家都不揀，我也不用去費心絲去揀了。可是，我馬上又想到要是滿地都是紙，又沒有人去揀，我們那美麗的校園會被糟蹋成什么樣呢?想到這里，我迫不及待地用手一一地把地上的紙張揀了起來。雖然沒有人看見，但我的心里卻是樂滋滋的。

【簡評】本文是一篇提倡“愛護環(huán)境”的作文。敘述條理清晰，語言流暢中帶著點小小的幽默。結(jié)尾“如果你不想揀的話，你可以像我一樣想一想我們的校園將來會變成什么樣呢”一句，發(fā)人深思。

我的老家是個美麗的地方，那里的空氣清新甜潤，一個異常美麗的地方，天空湛藍深遠(yuǎn)，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。

那里的天比別處的還藍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個大膿包，一座金黃色的田野，樹木的中間有一座高高的山，層疊著一座金黃色的山，啊家鄉(xiāng)真漂亮!

不知從什么時候起，每個來往的人，都往河里扔垃圾，或者把污水倒到河里。我連魚的影子也看不到，看起來像天昏地暗一樣，樹木和空氣干燥，花草樹木被太陽曬的都苦萎了，有的渴死了，因為好幾天都沒澆水。過了幾天，我把一草一木全都澆了澆水，甚至，我還把小河里的垃圾拾了出來，把污水倒進出了下水道，小河弄的我好臭，人們看了看笑了。

我要保護河水，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，不污染空氣。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十五

評語。

通常是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由小編為大家精心整理出來的保護環(huán)境的。

作文。

評語，希望能夠幫到大家。

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

1、以飽滿的激情，描寫了……。

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

23、文章將…寫得細(xì)致入微。

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，文筆優(yōu)美。

14“我為你的成功而喝彩!”“你的成功就是我的收獲!”“欣賞你的作品，簡直就是一種享受。”“進步，應(yīng)該是你永遠(yuǎn)的追求。”“你的見解很獨特。”“特別的你，總會有特別的表現(xiàn)。”“希望下次再給我一個驚喜。”“相信自己，你是最棒的。”“我們班的作家非你莫屬。”

16有棄才有取，有失才有得。有所不為才能有所作為。”文筆精彩，富含哲理。

17“本文最大的優(yōu)點是，有真情實感。認(rèn)真修改一下，可以拿到高分;如果把字寫得更規(guī)矩些，甚至可能拿到滿分。修改方法之一：喚醒你的耳朵。也就是說，讀給自己聽，至少讀三遍;只要用心讀，你就能夠發(fā)現(xiàn)并解決絕大多數(shù)的問題。”

充分掌握主旨段落分明可取。

構(gòu)思取材新穎豐富。

取材適當(dāng)切題文筆生動流暢。

充分掌握主旨內(nèi)容豐富充實。

適當(dāng)引用。

名言。

引言。

成語。

得當(dāng)。

文句順暢思路清晰結(jié)尾有力。

主題正確條理分明。

字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實。

寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷。

開頭新穎生動結(jié)尾前后呼應(yīng)。

文句順暢首尾呼應(yīng)完整。

內(nèi)容表達清楚可圈可點。

語句流暢生動用字遣詞恰到好處。

見解十分正確段落分明可取。

內(nèi)容合乎主題段落井然分明。

描述豐富生動用詞優(yōu)美流暢。

充滿創(chuàng)意想像寫作認(rèn)真用心。

段落清楚有層次成語運用極佳。

立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實具生活性。

能正面思考想法不錯喔。

要多掌握分段要領(lǐng)。

要學(xué)會標(biāo)點符號正確使用。

可再多舉例充實內(nèi)容。

適切運用成語或修辭。

錯別字要訂正不再犯。

開頭要能引人多往正面思考。

思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套。

內(nèi)容略顯空洞題材還要充實。

文章無法對題分段有些不明。

分段重點宜多掌握避免出現(xiàn)離題現(xiàn)象。

內(nèi)容較少不夠充實修改文句使其通順。

舉例說明應(yīng)再加強可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。

多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語。

語句過于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。

宜多閱讀課外書籍正確使用標(biāo)點符號。

字跡力求端正工整錯字要避免并訂正。

題意沒有充分掌握敘述欠缺條理。

錯字較多文詞表達不夠完整。

內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。

用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十六

4.本文圍繞…這一中心組織材料語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作。

5.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

7.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

10.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十七

1.勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。

2.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。

3.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。

4.該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手能力較強積極參加社會活動和社會實踐。

5.該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心集體政治上要求進步自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

6.該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

7.你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué),心地善良,熱心助人,成績也較好,但也希望你能明白:做大學(xué)問的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學(xué)會清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進一步.

8.你是我們班上的“小才女”,良好的成績,逼真的繪畫,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞.但你一定要記住:“天才出于勤奮”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你.

9.你是一個活潑開朗的女孩,用微笑面對人生,用熱情對待朋友,老師總能感受到你帶給大家的溫暖,希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,讓智慧發(fā)光,畢竟時光飛逝,時不待我,以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中,相信到時候你會笑得很燦爛.

10.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)努力，掌握了基本的專業(yè)知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。

11.該同學(xué)在校期間自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，有一定的英語知識基礎(chǔ)，興趣愛好廣泛，注重理論聯(lián)系實際，積極參加社會實踐活動，具有較強的管理協(xié)調(diào)能力和交際能力，個性活法，有親和力，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。

12.該生為人誠懇，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責(zé)，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學(xué)大學(xué)生!

13.xx同學(xué)政治上要求進步，能嚴(yán)格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。大學(xué)期間一直擔(dān)任班級組織委員，工作踏踏實實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了師生的一致好評。學(xué)習(xí)刻苦努力，能夠較好地處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績一直名列班級前茅。積極參加學(xué)院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學(xué)金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，xx同學(xué)是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

14.總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

15.大一的逝去迎來的是大二的到來，在新的這個學(xué)期里，我積極端正思想態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整生活規(guī)律，較快較好的適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境，使自己的大二生活充實而有意義。

16.成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進。懂得向?qū)＜蚁蚯拜吿撔恼埥蹋瑢W(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗，少走彎路，迅速達成目標(biāo)。

17.生活方面，能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要本身能做到的，我都會盡力而為。因為家庭比較貧困，生活上我非常節(jié)儉，從不亂花一分錢，利用假期的時間進行工作，不但不影響學(xué)習(xí)，還可以鍛煉本身，也為父母分擔(dān)辛苦。

18.性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

19.踏實認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。

20.學(xué)習(xí)方面：功課學(xué)習(xí)，比去年有了一定的進步，學(xué)到了一定的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)增強!另外，還堅持練習(xí)吉他和籃球，兩項均有明顯的進步。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇十八

1、仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。

2、火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來。太陽在藍得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

3、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽就落進了西山。

4、春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身綠裝，仙女一般。

5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。

6、我是沒有去過草原的。但，草原卻是我所喜歡的，一如我喜歡的沙漠和大山。這種喜歡源于內(nèi)心和生命的深處。

7、瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開了，展現(xiàn)著它們的風(fēng)姿…“鮮花還須綠葉襯”那些碧玉托盤似的荷葉上面滾動著比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加魅力。

8、春姑娘來到了熱鬧的公園里。在公園里，在春風(fēng)的吹拂下，鮮花被春姑娘喚醒了，懶洋洋的睜開眼睛。一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成一片，匯成了花的海洋，散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香。人們在花叢旁卵石的小路上散步，呼吸著清新的空氣，陶醉在那淡淡的幽香里！有一陣風(fēng)吹來，小草的腦袋隨風(fēng)搖擺著、晃動著，就像海洋上掀起的波浪！

9、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。

10、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

11、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌。

12、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色。可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。

13、看！風(fēng)姑娘正幫柳樹妹妹梳頭呢，柳樹妹妹那飄逸的長發(fā)，引得河里的小魚小蝦都駐足癡望。陽光下，河面顯得波光粼粼，格外耀眼，如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時地有魚兒躍出水面，有時還會游過一群野鴨，“嘎嘎，嘎嘎。”那聲音讓人聽了就回想起鴨子走路時的可笑身影。

14、草原多么像海啊！只是比海寂靜；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。

15、冬天，各家門前的臘梅都掛滿了枝頭，紫紅紫紅的，十分惹人注目。而那美麗的天堂鳥更是惹人喜愛。蘭色的“身體”、白色的“頭部”、還有那橘紅色的“翅膀”，就猶如仙鶴在翹首祈盼。

16、一枚新月如同一朵白色梨花，安靜地開放在淺藍色的天空中。

17、大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經(jīng)生機勃勃的小草也堅持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其余的到處都是一片枯黃的景象。

18、秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿著秋的氣息。樹枝上葉子再也不像以前那么綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。果園里果實累累，樹上結(jié)滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象！

19、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。

20、夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

21、清晨的校園是最美的：薄薄的霧，在萬物中飄蕩；花蕊上偶有基地晶瑩透亮的露珠。一陣輕柔的晨風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)飄蕩，好似柳樹姑娘在整理她那長長的頭發(fā)。此時，正在沉睡的校園，慢慢的蘇醒了。

22、午后的陽光，太強烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。

23、夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點一點的藍天。

24、漫步在小徑上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風(fēng)吹過，灑落金光點點，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。

25、秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，像一只只隨風(fēng)飄舞的金色的蝴蝶。但那山上還是那么的綠，那山上的一棵棵松樹還是那樣的青翠欲滴。

26、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

27、仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。

28、山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

29、夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著很多的小星星，一眨一眨地，似乎在約請大家到寬廣的太空中去漫游。

30、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。

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環(huán)境加評語（模板22篇）篇十九

以下是由本站pq小編為大家推薦的關(guān)于環(huán)境。

作文。

的

評語。

歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進行南北兩山的綠化建設(shè)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”，建成了“藉河風(fēng)情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。

你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應(yīng)，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎?真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當(dāng)然寫想象的文章除外。文章中的細(xì)節(jié)我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進行修改。改完后請再發(fā)回來。

環(huán)境保護與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。

文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。

其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉(xiāng)——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現(xiàn)在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環(huán)境的例子，最后進行呼吁，條理是不是很清楚?層次是不是很分明?這是會寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現(xiàn)這種情況了。

這篇文章在第三段與第四段你要再花重點去寫，要用上我教給你們的方法，將事情寫具體。我想這一點對于你來說是不成問題的。具體的思路我在前文中也提了一些參考意見。你一定要去認(rèn)真琢磨，仔細(xì)推敲，相信你會有大的進步。

山美、水美，人應(yīng)該更美，每個人都應(yīng)當(dāng)愛惜和保護我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環(huán)保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達了一名小學(xué)四年級學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛及其渴望人們保護環(huán)境的強烈愿望。

《我喜歡的一種植物》作文評語：我喜歡的一種植物——“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準(zhǔn)確生動。

《植物園游記》作文評語：這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。

《植樹歌》作文評語：你喜歡綠樹成蔭，喜歡用詩歌說出自己植樹后快樂的心情。

《2019年的慈溪，2028年的慈溪》作文評語：這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了2019年的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。

《可愛的仙人球》作文評語：這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇二十

今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。

我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚也不見了，連河底的沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。

我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點點的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。

水資源是我們的生命，沒有水我們就不會活在這個世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。

評語：這篇文章透過“我”和媽媽、姐姐清理河床垃圾的故事，批判人們對環(huán)境的破壞，表達了作者呼吁大家保護環(huán)境的思想感情。文章透過生活小事情，展開對人生的思索，立意深刻，令人深思。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇二十一

環(huán)境對于我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護環(huán)境吧!

然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來越惡化，有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個人都丟一張廢紙，那么這個世界會是什么后果呢?真是太可怕了，整個世界就會變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個紙片撿起來，丟進垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見一篇有關(guān)環(huán)境的報道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。

人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢?樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩!

我認(rèn)為愛護環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗算本，看完的'報紙可以練習(xí)毛筆字。把保護環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護者。

“保護環(huán)境，人人有責(zé)。”我要把這句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好。

評語：這篇文章立意很好，作者對社會存在的問題發(fā)表自己的觀點，在文中發(fā)出號召，希望全人類都行動起來，保護環(huán)境。文章向我們講述了保護環(huán)境的急切性，論述深刻、發(fā)人深省。結(jié)尾再次發(fā)出號召“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，突出中心。

環(huán)境加評語（模板22篇）篇二十二

嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。

“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責(zé)備人們，“我身上的人們一點也不愛護環(huán)境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發(fā)疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風(fēng)暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發(fā)吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數(shù)第一。”

月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。

人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因為你們被殘殺!過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續(xù)破壞環(huán)境了吧。

評語：這篇文章構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，把地球和月亮擬人化，通過兩者的對話，深刻的揭示了如今社會對地球的傷害，也闡述了保護環(huán)境的重要性。文章立意淺顯而耐人尋味，富有哲理，情感真摯，語言更是通俗易懂。