心得體會是我們與他人分享和交流的重要資源，通過互相交流，我們能夠不斷豐富自己的思想和知識?，F在，讓我們一起來閱讀一些關于心得體會的樣文，為我們的寫作帶來一些靈感和思考。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇一

作為一位受過良好教育的家長，我深刻認識到兒童及家庭教育的重要性。在這個社會中，無論是從學術還是行為上，兒童的成長都是至關重要的。如何進行科學合理的家庭教育，讓孩子順利成長是每位家長需要思考的問題。在我的親身經歷中，我通過跟孩子的交流、學習大量家庭教育相關書籍等方式，打開了一扇新的探索之門。

第二段：孩子的成長需要理性指導。

作為一個家長，我認為我們需要通過把自己的生活、工作、經驗與孩子的生活、學習聯(lián)系在一起。這樣才能建立起與孩子的信任和聯(lián)系。在日常生活中，家長應該時刻關注孩子的情感和行為變化，只有這樣才能更加靈活地指導孩子的成長。另外，不僅要看到孩子的表面行為，還要關注其情感經歷及其發(fā)展狀態(tài)。

在家庭教育中，父母或者家長是孩子最基本的教育者。作為家長，我們應該在這個過程中不斷啟發(fā)孩子的潛力和才能，讓孩子在成長的同時，更好地發(fā)揮自己的特點，最大程度地實現個性化的課程學習。

而且，在晚年家庭教育的過程中，家長需要付出更多的耐心和愛心。只有在這樣的情況下，才能更好地引導孩子成長。同時，要盡量掌握正面的教育方式，以激發(fā)孩子的學習興趣。

第四段：培養(yǎng)孩子的自信與獨立。

在家庭教育中，不僅僅要關注孩子的學習成績，更要注重培養(yǎng)孩子的自信和獨立能力。這樣才能讓孩子在學習中產生成就感并走向成功。同時，我們還應該著重培養(yǎng)孩子的思維能力，強化孩子的批判思維能力，讓孩子能夠自主思考、動手解決問題。這些培養(yǎng)方式對于孩子的自信和獨立能力提高具有重要意義。

第五段：結語。

本文的主要目的是讓家長在對自己的孩子進行家庭教育的時候更加有信心。相信無論在遇到任何困難的時候，只要家長充分運用自己積累的教育方法和技巧，就一定能為孩子的成長鼓舞更多的動力，讓孩子在日后的人生中，能夠順利地發(fā)展，成為更好的人。因此，我們應該更好地開闊自己的思維，學習更多有關家庭教育的知識，不斷完善自己的教育方法，提高自己的教育素質，為孩子的成長獻出最珍貴的一份愛心。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇二

失蹤兒童的一大問題是犯罪分子利用孩子的無法辨別真?zhèn)蔚男再|來達到不良目的。父母們若要避免孩子成為犯罪分子的目標，就要提高孩子的警惕和自我保護能力。這就需要從家庭教育入手。本文將以“失聯(lián)兒童家庭教育心得體會”為主題，分享一些能提高孩子自我保護能力的方法和經驗。

第二段：重視情緒教育。

情緒教育是影響孩子們自我保護能力的重要因素之一。父母要重視孩子的情感，積極引導孩子表達自己的情感，幫助他們構建積極的人際關系。只有這樣，孩子才有可能意識到自己周圍的環(huán)境，并在危險的情況下，學會尋求幫助。同時，父母還要用正確、積極的情緒態(tài)度帶給孩子信心和勇氣，讓孩子懂得在面對風險時不要驚慌失措，而是清晰地分辨出危險并采取適當措施。

第三段：加強法律教育。

除情感教育之外，法律教育也是一個重要的方面。父母要找機會向孩子講述法律常識，比如在什么情況下算是犯罪行為，孩子需要怎樣尋求幫助等等。同時，家長也可以鼓勵孩子通過觀看法律電視劇、參加相關活動等方式來學習法律知識。這個過程既能鍛煉孩子的腦力和思維，也能幫助他們確定自己的信仰以及對善惡的認識。

第四段：提高安全意識。

安全意識的提高也非常重要，父母應該從小培養(yǎng)孩子的自我保護能力。如何幫助孩子認識危險并提高安全意識呢？可以通過談話、繪畫、手工等方式來讓孩子動手進行模擬游戲，模擬出在危險環(huán)境中如何快速逃生的場景，讓孩子知道危險途徑及自我保護對于生命安全而言的重要性。同時，還可以引導孩子對不宜涉及的地段，如人口密集程度高、黑暗場所、形勢復雜等地段提高戒心，并在平時多向孩子傳達安全常識，并強化孩子對陌生人的警惕，比如不要隨便接受陌生人的禮物和上車等等。

第五段：總結。

以上是本文關于“失聯(lián)兒童家庭教育心得體會”的一些思考和建議。從情感教育、法律教育、安全意識的提升等角度入手，在孩子的成長過程中逐步提升孩子自我保護能力，是一件至關重要的事情。只有這樣，才能夠使孩子避免成為犯罪分子攻擊的目標，讓孩子可以在安全的環(huán)境下成長，迎接愉悅的未來。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇三

在兒童成長過程中，家庭和親子教育一直都扮演著非常重要的角色。作為父母，我們愿意盡己所能去為孩子們提供一個健康而豐富的成長環(huán)境，同時，也想要幫助他們獲得最好的教育。通過多年的親身經歷，我發(fā)現家庭和親子教育不僅僅是為了提升孩子的成績，更是讓孩子們成為真正有價值的人，獲得更加幸福和充實的生活。

首先，家庭是一個人成長的最初的學習場所。在孩子成長初期，父母是他們最重要的角色模型。由于孩子從小就會模仿父母的行為和言語，因此，父母的言行舉止將會直接影響孩子的行為習慣和價值觀。因此，家庭教育是孩子成長過程中的重要組成部分，通過愉快、和諧的家庭生活和深度溝通，父母能夠幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀并培養(yǎng)出各項優(yōu)秀的品質。

第三段：親子互動的滋養(yǎng)。

其次，令孩子成長需要的不僅僅是愛和細心的呵護，也需要富有建設性的親子互動。親子互動是成長過程不可或缺的一部分，通過在日常生活中與孩子們的交流，可以幫助他們增強交往能力、提高認知能力以及抗挫折能力。另外，親子教育還可以讓孩子了解到尊重和關愛的重要性，從而提高他們的公共道德和社交能力。

第四段：平等的家庭關系。

最后，一個好的家庭教育必須建立在平等的家庭關系基礎上。關注帶孩子的過程而不是只追求結果，更注重尊重孩子的想法和意見，幫助孩子們樹立正確的自我形象和自我評價標準。此外，父母應該教導孩子們懂得獨立思考和解決問題，才能逐漸獲得自信和獨立性。

第五段：結論。

綜上所述，家庭教育對于一個人成長過程的意義非常重大。為了讓孩子們成為真正成功的人，在家庭教育過程中，我們應該注重互動、平等、愛、關愛和尊重的經營方式。培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力、解決問題的能力和抗挫折能力，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自我形象，從而為他們獲得更好的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇四

近年來，家庭教育已經成為社會上越來越受重視的話題。尤其是兒童家庭教育運動的開展，更是讓越來越多的家長意識到家庭教育對于孩子成長的重要性。作為一名母親，我也加入了這場教育運動。在這次運動中，我收獲了很多，通過這篇文章，我想將我的一些心得體會分享給大家。

第二段：家庭教育可以引導兒童成長。

家庭教育不僅僅是為孩子們提供學習知識的機會，更重要的是要引導兒童成長。通過家庭教育，我們可以向孩子們傳授與學校不同的知識和技能。例如，心理學、溝通技巧、感恩等等，這些是學校不能教授的。通過關注孩子們在成長過程中的變化，我們可以更好地幫助他們發(fā)展出良好的價值觀和人生觀，不斷提升自我修養(yǎng)和品德素質。

第三段：家庭教育可以提高家長的素質和能力。

在家庭教育運動中，家長們交流和分享教育心得，也能夠讓我們發(fā)現自己的不足之處，并互相學習和提高。例如，有些家長擅長家庭教育的生活技能培養(yǎng)，而有些家長擅長情感溝通。通過與這些家長探討和交流，我們能夠從他們身上學到很多有益于我們孩子成長的方法和技巧。有句話說得好“父母是孩子的第一任老師”，家長們需要不斷學習提升自己的素質和能力，才能更好地引導孩子成長。

第四段：家庭教育可以提高家庭和睦度。

在家庭教育中，家長們需要與孩子們建立良好的溝通關系，從而更好地了解孩子們的需求和情感表達。在溝通中，孩子們能夠得到家長們的關注和支持，而家長們也能夠更好地了解孩子們的想法和想要表達的情感。這種良好的互動關系不僅能夠提高家庭和睦度，也能夠促進家長和孩子們之間的情感交流，從而更好地引導孩子成長。

第五段：結語。

通過兒童家庭教育運動，我深深地體會到了家庭教育的重要性和魅力。家庭教育不僅僅是孩子們成長的過程，也是家長們在教育中不斷成長和提升的過程。我們需要不斷摸索和學習，在家庭教育中發(fā)現更多的樂趣和成長。當家庭教育成為一種生活方式的時候，孩子們和家庭會更加幸福和美好。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇五

近年來，社會上頻繁發(fā)生失聯(lián)兒童的事件，引起了公眾的廣泛關注。作為父母，我們應該盡全力確保孩子的安全，給予他們足夠的家庭教育，使他們能夠明確自己的安全意識和防范知識，確保他們能夠獲得一個安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。本文旨在分享我在失聯(lián)兒童家庭教育方面的心得與體會。

第二段：教育兒童的基本原則。

家庭教育對孩子成長起著至關重要的作用，但對于失聯(lián)兒童，家長們需要特別注意。首先，教育要因材施教。對待不同年齡段的孩子，我們應采取不同的教育方法和方式；其次，教育要因人施教。孩子性格、興趣和愛好都不同，我們需要根據孩子特點，量身定制教育計劃；最后，教育要根據孩子的能力水平適度推進。我們應該注重孩子的實際能力，逐步加大教育的難度與力度，使孩子在適度壓力下不斷成長。

當孩子走失或者面對其他危險時，我們最關心的是他會如何應對。因此，安全知識的學習和實踐是必不可少的。在家庭教育中，我們應該親手帶領孩子學習防范知識和安全技能。例如，教會孩子如何規(guī)劃行程、怎樣表達自己的需求與感受、如何鍛煉身體以及如何對外界陌生人有正確的認識和應對方式等。我們應該不斷模擬玫瑰情境，演練應對危險的技能，幫助孩子提高應對突發(fā)事件的能力。

第四段：教育中的難點。

在家庭教育中，教育兒童的過程并不容易。首先，我們需要結合孩子的實際情況考慮教育方式和方法，也需要考慮兒童自身的意愿和反應。其次，防范知識和技能的學習需要長期不斷地積累和鞏固。我們需要經常給孩子復習，提醒孩子注意，以留下深刻的印象。最后，父母應該在消化和傳達關于安全的知識時，務必考慮到孩子的身心特點，及時作出適當調整，避免不必要的心理傷害。

第五段：結論。

總之，學習防范知識和技能是一項漫長的過程。家長應該通過現實生活提供更多的教育機會與平臺，讓孩子能夠在豐富多彩的場景中學習到更多的知識和技能。同時，我們還應該時刻關注孩子的身心健康與幸福感，用心對待孩子的情感，讓他們能夠成為一個健康、堅強的人，也能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇六

隨著社會的快速發(fā)展，失聯(lián)兒童已成為家庭和社會的一大難題。這些孩子的失蹤給家庭帶來巨大的思想負擔和經濟壓力。在舉國支援的背景下，不僅警方出動大量力量，社會組織和媒體也積極開展相關活動。但作為家長，特別是那些失聯(lián)兒童的家長，為了避免再次發(fā)生這樣的悲劇，應在平時的教育工作中多加注意。

二、家長應具備哪些教育意識？

首先，家長應具有正確的教育觀念，要堅持“從娃娃抓起”的原則，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自我保護意識。其次，家長還應注意培養(yǎng)孩子的自我意識和自我保護意識?？梢酝ㄟ^兒童自衛(wèi)教育、課外文化活動和家庭游戲等方式潛移默化地培養(yǎng)孩子的自我保護能力。另外，家長還應定期與孩子溝通，傾聽孩子的心聲和需求，并及時幫助解決問題。最后，家長要養(yǎng)成注重孩子安全的良好習慣和觀念。

我國的失聯(lián)兒童案例比比皆是，有些孩子因為缺乏自我保護意識離家出走，有些孩子因為獨自離家而走失，更有一些孩子是被人綁架。失聯(lián)兒童給家長帶來很大的心理壓力和經濟負擔，但是只有教育孩子增強自我保護能力才是最有效的預防之策。

四、家長如何預防和處理失聯(lián)兒童事件？

首先，家長應該充分了解孩子的行蹤，掌握孩子的日常活動和生活習慣，盡可能避免讓孩子單獨外出。其次，家長應該積極參加社區(qū)安全教育和家庭安全教育培訓，了解如何教育和幫助孩子提高自我保護能力。最后，一旦發(fā)生失聯(lián)兒童事件，家長應該及時向警方報案，并按照警方要求配合工作，積極尋找孩子的蹤跡，同時發(fā)布信息，在各大媒體和社交平臺上擴散信息，尋求更多人的幫助。

五、總結。

失聯(lián)兒童已成為現代家庭面臨的一大難題，但作為父母，我們可以通過正確的教育方法和安全常識來避免這些意外事件的發(fā)生。在教育孩子的同時，我們也應該時刻關注孩子的安全，給予他們足夠的關懷和愛護。只有在家庭教育方面加強引導，才能方便孩子在逆境中保護自己，度過難關，鍛煉他們的應變能力和生存技能，讓他們健康快樂成長。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇七

xx年暑假，黃岡市教育局在企業(yè)微信里推送了線上直播家庭教育系列課程，邀請各位老師和家長積極參與。有課的晚上，我準時收看。通過學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。

家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地感受到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難?，F將粗淺體會陳述如下：

第一掌握了培養(yǎng)良好的習慣比分數更重要。通過學習，明白了家長應該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到；其次呢就是堅持啊，很多時候，不能堅持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習慣這句話比較空，你要落實，針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習慣，首要的是哪個方面，再來慢慢實施啊，否則也是空談而已。

第二是教育觀念的改變。通過授課老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過授課老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇八

在當今社會中，家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。家庭是孩子思想、品德建設的第一課堂，父母的正確引導和教育方式對孩子的成長具有深遠的影響。在長期的家庭教育中，我深刻認識到一個優(yōu)秀兒童家庭教育應該具備哪些特點和方法，下面將從積極引導，嚴格要求，良好榜樣，家庭氛圍和交流溝通幾方面進行闡述。

首先，優(yōu)秀兒童家庭教育應該以積極引導為基礎。父母應該成為孩子思維和行為的向導，正確引導孩子形成健康積極的心態(tài)和態(tài)度。在孩子的發(fā)展過程中，我們要根據孩子的特點和需要，以積極的方式引導他們探索和學習。比如，當孩子面臨困難時，我們要用鼓勵和幫助的態(tài)度來引導他們解決問題，不斷提高他們的解決問題的能力和自信心。

其次，優(yōu)秀兒童家庭教育應該嚴格要求。父母應該對孩子的學習和生活作出明確的標準和要求，推動他們不斷進步。在教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感。對于孩子的學習，我們要制定合理的目標和計劃，并督促他們按時完成。對于孩子的生活習慣，我們要有明確的規(guī)定和要求，并且以身作則，示范出良好的行為示范。

第三，優(yōu)秀兒童家庭教育應該以良好榜樣為基礎。父母作為孩子的第一任老師，他們的言傳身教對孩子的影響至關重要。我們要以身作則，做好的榜樣，才能有效地教育引導孩子。無論是言傳身教還是行為模范，父母都應該給孩子樹立正確的價值觀和人生觀。只有自己做到了，孩子才會更加愿意去做，才會將父母的行為作為學習和崇尚的榜樣。

第四，優(yōu)秀兒童家庭教育應該塑造良好的家庭氛圍。家庭氛圍對于孩子而言是他們成長的土壤，影響著孩子的個性和心理健康。我們要營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子感到安全和舒適。在家庭中，應該尊重和理解每個家庭成員的意見和需求，營造一個愛與尊重的關系，使孩子在這種氛圍中健康成長。

最后，優(yōu)秀兒童家庭教育應該注重交流溝通。家長要與孩子保持良好的溝通和交流，傾聽孩子的心聲和真實感受。在交流中，我們要給予孩子關懷和理解，幫助他們解決問題，解答疑惑。同時，我們也要教會孩子如何與人溝通，培養(yǎng)他們的人際交往能力，提高他們的表達和傾聽能力。

總之，優(yōu)秀兒童家庭教育需要以積極引導、嚴格要求、良好榜樣、家庭氛圍和交流溝通為基礎。家庭教育責任重大，是一個終身的任務。只有通過不斷的探索和實踐，才能讓我們的孩子獲得優(yōu)質的家庭教育，為未來的成長打下堅實的基礎。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇九

學前教育是每個孩子成長過程中的重要階段，家庭教育起到了至關重要的作用。作為家長，我在陪伴孩子成長的過程中積累了一些心得和經驗，值得與大家分享。

第二段：培養(yǎng)綜合素質。

首先，學前家庭教育不僅僅是關于知識的傳授，更重要的是要培養(yǎng)孩子的綜合素質。在日常生活中，我們通過與孩子互動、玩耍的方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，我經常和孩子一起做手工，通過制作不同的手工作品，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我還注重培養(yǎng)孩子的社交能力，通過與其他孩子的接觸和交流，讓他們學會與人相處的技巧。

第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣。

除了培養(yǎng)綜合素質，學前家庭教育還要注重培養(yǎng)良好的學習習慣。我發(fā)現，在孩子的學習過程中，正確的學習習慣起到了非常重要的作用。我強調孩子的閱讀習慣，每天晚上都會給他們讀故事書。同時，我也鼓勵孩子進行自主學習，讓他們獨立完成一些簡單的任務。通過這些方式，我讓孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了他們的學習效果。

第四段：關注孩子的身心健康。

除了學習習慣，學前家庭教育還要注重孩子的身心健康。我發(fā)現，孩子的身心健康是他們順利成長的基礎。因此，我注重給孩子提供一個健康的生活環(huán)境，他們每天都有規(guī)律的作息時間，同時我也鼓勵他們多參加戶外活動，增加他們的運動量。此外，我也注重與孩子的情感交流，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

第五段：激發(fā)孩子的學習興趣。

最后，學前家庭教育的目的是激發(fā)孩子的學習興趣。我發(fā)現，當孩子對學習充滿興趣時，他們的學習效果會更好。因此，我鼓勵孩子參與各類興趣班和活動，發(fā)現他們的特長和興趣所在。例如，我發(fā)現我的女兒對音樂非常感興趣，于是我就給她報了鋼琴課程。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我發(fā)現他們更加主動地去學習，并且取得了不錯的成績。

總結。

通過學前家庭教育，我明白了培養(yǎng)孩子綜合素質和良好學習習慣的重要性，以及給予他們關注和支持的必要性。孩子的學前教育是一個對家長有挑戰(zhàn)性的任務，但只要我們用心去做，與孩子建立良好的互動和溝通，相信他們一定會茁壯成長。愿我們的孩子們能夠在學前家庭教育的環(huán)境中，快樂健康地成長。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十

在孩子的成長過程中，家庭教育是不可或缺的一部分。孩子的學前教育階段尤其重要，這個階段的家庭教育對于孩子的性格發(fā)展和學習能力的培養(yǎng)起著至關重要的作用。通過多年的親身體驗與總結，我深刻體會到了學前家庭教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式，分享我在孩子學前家庭教育方面的心得。

首先，在孩子學前家庭教育中，親子關系的建立和維護是至關重要的。孩子的學前教育階段是個關鍵時期，家庭成員需要花費大量的時間和精力來陪伴孩子。親子關系不僅是建立在父母給予孩子生物和心理的關心上，更主要是建立在彼此之間的交流與互動上。我意識到，在親子關系中，父母需要不斷地傾聽孩子的內心，理解他們的需求和情緒，并適時地給予關注和疏導。通過與孩子的親密交流，我深深地感受到了孩子的親子關系對于他們學習和成長的積極影響。

其次，培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性也是學前家庭教育的重要目標。在孩子的成長過程中，我們不能一味地過分關注他們的學業(yè)成績，而忽視了他們自主學習的能力。為了培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，我多次提醒他們要學會獨立完成一些小事情，并逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。在這個過程中，我和孩子一同制定學習計劃，并鼓勵他們在學習中自主思考和解決問題。逐漸地，我發(fā)現孩子們在學習上的積極性和責任感得到了顯著提升，他們也變得更加自信和獨立了。

第三，創(chuàng)造適宜的家庭教育環(huán)境對于孩子的學習和養(yǎng)成良好習慣有著重要的影響。作為家長，我們需要在家中營造一個安靜、整潔的學習環(huán)境，以供孩子專心學習。我特別為孩子們配置了他們喜歡的書籍和學習用具，同時也鼓勵他們保持良好的衛(wèi)生習慣。經過一段時間的觀察，我發(fā)現孩子們在這樣的環(huán)境中學習的效果更好，也更容易培養(yǎng)起一種積極向上的學習態(tài)度。

此外，家庭教育中的家庭聚會和親子活動也非常重要。通過定期的家庭聚會，我可以與孩子一同參與各種活動，增進我們之間的感情。在每次家庭聚會中，我和孩子一起制定活動計劃，并確保每個人都能得到合理的關注和支持。這樣的親子活動不僅可以增進親子之間的感情，還能夠提高孩子的團隊合作能力和社交能力。通過這些活動，我發(fā)現家庭教育不僅僅是教育孩子，更是與孩子一同成長的過程。

最后，學前家庭教育的目標并不只是孩子的學業(yè)成績，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質。在家庭教育中，我始終堅持以孩子的興趣和特長為導向，通過各種途徑培養(yǎng)他們的綜合素質。我鼓勵孩子們參加體育運動、音樂藝術以及志愿者活動等，通過這些活動培養(yǎng)他們的身體健康、創(chuàng)造力和社會責任感。他們的全面發(fā)展不僅可以提高他們的綜合能力，還可以為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

總結起來，孩子的學前家庭教育對于他們的成長發(fā)展起著至關重要的作用。在這個過程中，親子關系的建立和維護、培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性、創(chuàng)造適宜的家庭教育環(huán)境、家庭聚會和親子活動、培養(yǎng)孩子的綜合素質等方面都需要我們的關注和努力。通過這些實踐，我深刻地認識到學前家庭教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。相信只要我們用心去教育孩子，他們一定能夠茁壯成長，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十一

在孩子成長的過程中，家庭教育占據著舉足輕重的地位。許多研究發(fā)現，優(yōu)秀的家庭教育對孩子的個人、社會和學業(yè)發(fā)展具有重要的影響。然而，現實中存在著許多家庭教育不足的問題。讓我們來看看一些適用于優(yōu)秀兒童家庭教育的心得體會。

第二段：親子溝通是關鍵。

一位優(yōu)秀兒童家庭教育的家長會發(fā)現，親子溝通是培養(yǎng)孩子良好品質和品行的關鍵。家長應該學會傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和感受。無論是在家庭生活中還是在學校，與孩子建立積極有效的溝通渠道對于他們的全面發(fā)展至關重要。當孩子感受到家長的支持和尊重時，他們會更加積極主動地參與學習和社交活動。

第三段：培養(yǎng)良好的家庭價值觀。

優(yōu)秀兒童家庭教育的家長應該注重培養(yǎng)良好的家庭價值觀。這些價值觀可以幫助孩子正確的判斷是非，塑造他們的人格和態(tài)度。例如，家長可以教育孩子要誠實守信，尊重他人，關心弱勢群體等等。同時，家長也應該樹立榜樣，以身作則，將自己的價值觀轉化為孩子的行為準則。

第四段：合理規(guī)劃孩子的學習和興趣愛好。

優(yōu)秀兒童家庭教育的家長會幫助孩子制定合理的學習計劃，并鼓勵他們培養(yǎng)興趣愛好。學習是孩子成長的重要一部分，而興趣愛好則可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。家長可以與孩子一起探索不同的領域，讓他們選擇適合自己的興趣愛好，并鼓勵他們堅持下去。通過這種方式，孩子會學會自主學習和自我管理。

第五段：建立健康的家庭氛圍。

一個有著優(yōu)秀兒童家庭教育的家庭，通常會建立一種積極健康的家庭氛圍。家長應該營造一個溫馨、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子感到安全和快樂。在這樣的環(huán)境中，孩子能夠更好地展示自己的潛力，推動自身的發(fā)展。同時，家長也可以與孩子分享生活中的喜怒哀樂，讓他們明白困難和挫折是成長過程中不可缺少的一部分。

總結：

優(yōu)秀兒童家庭教育的心得體會是一個長期的積累過程。親子溝通、培養(yǎng)良好的家庭價值觀、合理規(guī)劃孩子的學習和興趣愛好以及建立健康的家庭氛圍是優(yōu)秀兒童家庭教育的重要方面。通過這些心得體會的實施，家長可以培養(yǎng)出健康、有品德、有學問題行的孩子，為他們的未來奠定堅實的基礎。因此，我們每個家長都應該認真思考和實踐這些心得體會，并為孩子的成長做出最大可能的努力。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十二

在倡導大力發(fā)展學前教育的今天，農村學前兒童教育問題已然成為教育界關注的重大問題之一，其中的家庭教育更是影響孩子發(fā)展的重要因素。因此，探尋農村學前兒童家庭教育問題并尋求解決措施就成了研究重點。

農村學前兒童，是指其戶口所在地和居住地為農村，年齡處在0-6歲的學齡前階段的嬰幼兒。農村學前兒童家庭教育，是指農村學前兒童的家庭其他成員對學前兒童實施的教育影響，農村學前兒童的家庭成員構成將影響對孩子的教育。

家庭結構是指家庭中成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系模式。隨著社會的進步、發(fā)展，農村學前兒童的家庭結構也在不斷發(fā)生變化，主要有主干家庭、核心家庭、隔代家庭、單親家庭、再組家庭這幾種家庭結構模式。

主干家庭是指由爺爺奶奶或外公外婆、爸爸媽媽和兒童構成的家庭。核心家庭是指由夫妻雙方與一個或兩個學前兒童所組成的家庭，這種情況一般都是夫妻雙方或一方在當地就業(yè)，共同養(yǎng)育和教育孩子。隔代家庭一般是指爺爺奶奶或者外公外婆跟孫輩居住在一起，由祖輩代替孩子父母履行監(jiān)護責任，這種家庭一般是孩子的父母外出打工，由于條件限制無法將孩子帶在身邊，有的僅在過年過節(jié)時回家團聚，甚至有的幾年都無法回家看望和教育孩子。單親家庭是指父母離異或者父親、母親一方過世所形成的家庭模式。再組家庭是兩個殘缺家庭重新組合構成的，孩子與父母之間有可能無血緣關系。

(一)在教育理念上：受傳統(tǒng)教育理念影響較深，對現代教育理念了解不足。

現代社會已經進入信息化社會，但是傳統(tǒng)的教育觀念仍然根深蒂固，比如有的父母認為“黃金棍下出好人”、“不打不成材”，認為孩子年齡小，給他講道理是講不通的，只有通過打帶來的疼痛感讓孩子記住規(guī)則。另外，由于農村的年輕父母外出打工，現在隔代教育現象嚴重，爺爺奶奶缺乏對現代教育的認識，只管對孩子的生活加以照顧，更不懂兒童心理發(fā)展的規(guī)律，不知道如何為孩子的成長提供幫助。

(二)在教育目標上：重成才教育，輕成人教育。

我國學前教育目標明確提出要對兒童進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進孩子身心和諧健康發(fā)展。但在具體實施中，由于家長的成長經歷、受教育水平、教育觀念等的不同，很多家長更加關注的是孩子知識擁有量的多少，對于孩子的品德教育不重視，導致孩子不遵守社會規(guī)則，不懂禮貌，肆意妄為。

(三)在教育內容上：重智力開發(fā)，但缺乏對智力的科學認識，同時輕非智力因素的培養(yǎng);重文化學科知識的傳遞，輕安全教育、心理健康教育。

對于智力概念，目前還未有一個統(tǒng)一的明確界定。在我國，一般認為，智力是一種偏重于認識方面的能力，它由注意力、觀察力、記憶力、想象力與思維力五種基本心理因素構成。在廣大農村，很多家長簡單地以為記憶力好就是智力水平高，所以從小就培養(yǎng)孩子背誦兒歌、詩詞等，但是對于孩子的注意力、觀察力、想象力和思維力的培養(yǎng)卻相對缺乏。非智力因素，從廣義上說，是指除智力因素以外的全部心理因素、環(huán)境因素、生理因素及道德品質，狹義說來是指與智力因素活動關系密切并共同影響智力活動效率的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素。其實，一個人對學習的興趣，面對困難的意志程度及其性格往往會影響孩子智力水平的高低。比如一個性格急躁、沒有耐心的人，那么他的注意力的持續(xù)時間就不會長，這將對他的學習產生不良影響。一個對學習內容缺乏興趣的人，他的觀察力與想象力就會受到影響。

在教育內容上，農村的家長往往特別重視學科知識的傳遞，從小就讓孩子學習拼音、識字，計算。我們經常會見到這樣的現象，幼兒園放學回家的孩子第一件事就是拿出作業(yè)本寫字，做計算題。而對孩子的安全教育卻做得不到位，我們從媒體報道可知，農村學前兒童在家誤食農藥、溺水、被電擊、燙傷的情況時有發(fā)生，甚至還有幼女被的案件。另外，有的農村家長不關注孩子的心理健康，在隔代家庭教育中，爺爺奶奶或者外公外婆一味地溺愛孩子，造成孩子以自我為中心、自私、不尊重老人等。在單親家庭中，孩子缺乏父愛或母愛，讓孩子的家庭生活不完整，往往導致孩子缺乏安全感、自卑、膽小、怯懦。

(四)在教育方法上：重言傳，輕身教。

(五)在教育要求上：家庭成員的要求不一致。

教育要求的不一致，是影響孩子成長的主要因素。在現實中，容易出現祖輩與父輩要求的不一致，也會出現父母要求的不一致。尤其是在主干家庭中，祖輩對孩子寵溺有余，約束不足，一方面父母對孩子高標準，嚴要求，另一方面爺爺奶奶對孩子寵愛有加，導致孩子在父母面前一個樣，爸爸媽媽面前一個樣，讓孩子缺乏是非判斷能力。由于成長經歷、對教育的認識、環(huán)境因素的影響等也會導致父母對孩子的要求不一致，中國一直有“嚴父慈母”，也有“虎媽貓爸”，一個松，一個緊，這也容易導致孩子無所適從。在再婚家庭中，由于缺乏血緣關系的一方為了維護家庭的和諧，往往也會出現和稀泥的現象，導致對孩子的教育不嚴格。

(六)在家庭教育的外界支持上：缺乏相關的理論指導和實踐支持。

在家庭教育上，很多家長的教育經驗要么來自于自己的父母，要么來自于周圍環(huán)境的影響，同事、朋友的'交流，而缺乏科學的理論指導。在隔代家庭教育中，祖輩的交友范圍相對較為狹窄，對于現代教育缺乏充分認識，同時更沒有得到外界的相關指導。我國《全國家庭教育指導大綱》明確指出，把家庭教育指導按照0-18歲分成5個階段，其中的0-3，4-6歲的指導就屬于學前兒童的家庭教育指導，對這2個階段的家庭教育指導內容作出了具體規(guī)定。該《大綱》還提出指導中的“多向互動”原則，家庭教育指導者應建立指導者與家長、兒童，家長與家長，家庭之間，家校之間的互動，努力創(chuàng)造相互學習、相互尊重、相互促進的環(huán)境與條件。雖然有規(guī)定，但是對于農村的現實來看，工作并未落到實處，沒有專門的家庭教育指導人員開展相應教育。

(一)更新家長教育理念，提高對教育的科學認識。

家長的教育理念將直接影響家庭教育水平?，F在的學前兒童的父母都是“80后”甚至是“90后”，他們說很容易接受新思想與新觀念，現在主要缺乏的是學習、了解新的教育理念的渠道。因此，各地方教育機構、社區(qū)可通過開展專題講座，借助網絡平臺等手段，讓家長實時了解我國教育的發(fā)展現狀，了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，進而達到更新教育理念，提高對教育的科學認識。

(二)擴充家庭教育內容，智力教育與非智力因素培養(yǎng)齊頭并進，同時兼顧安全和心理健康教育。

智力因素對于一個人的學習及發(fā)展有很大影響，同時非智力因素會對人的發(fā)展產生影響，且二者是相互影響、相互依賴的。因此，家長在注重孩子的智力因素的發(fā)展時也應該注意非智力因素的培養(yǎng)，而且培養(yǎng)應從小抓起。智力因素的培養(yǎng)表現為培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、想象力及思維等。

家長可以通過跟孩子講故事、玩益智游戲、看動畫片等實現。非智力因素的培養(yǎng)主要表現為從小就激發(fā)孩子的學習動機、發(fā)展對周圍事物的興趣，培養(yǎng)其積極、健康的情感，磨煉孩子的意志，塑造良好的性格。家長可通過擴大孩子的交往，帶領孩子參加一些募捐、看望老人院的老人的活動，培養(yǎng)其愛心與同情心;也可大膽放手讓孩子進行各種嘗試，培養(yǎng)孩子多方面的興趣;在平時的各種活動中多激勵、表揚，激發(fā)其學習動機;同時給予孩子一些有難度的任務，當孩子遇到挫折時不是立刻幫助解決，而是讓其自己解決，培養(yǎng)其堅強的意志品質。

對于農村學前兒童家長而言，安全教育是一個重大突出的問題。由于家長看管不力或者是缺乏相關教育，導致孩子被電擊、誤食農藥、溺水、被拐賣、被猥褻、等安全事故時有發(fā)生。因此，各位家長首先應該有安全意識，同時要加強對孩子的安全教育，時刻警惕，這樣才能有效避免慘劇的發(fā)生。地方政府、教育部門可以通過廣播、家庭教育講座、家長會議等形式指導家長進行安全教育。同時家長應該關注孩子的心理健康，不能只關注孩子的吃喝拉撒，培養(yǎng)孩子的學習主動性、自信心，使孩子成為一個心理健康的人。

(三)糾正家長的不良教育方法，家庭成員之間步調一致。

對于學前兒童而言，其思維是具體形象思維，因此，家長在教育孩子時應主要通過給孩子一個具體的情景的方式進行教育，可以通過陪孩子看動畫片、帶領孩子進入現場等方式，通過家長的身教讓孩子進行模仿。比如家長教孩子乘坐電梯注意安全、過馬路注意安全，教孩子注意防水、講衛(wèi)生等，都可以通過家長的優(yōu)秀示范行為開展。不能只通過給孩子講道理的方式進行，因為對于0-6歲的兒童來說，有些道理他們是不能明白的。另外，家庭成員應該召開家庭會議，討論對學前兒童的教育問題，達到對孩子的教育要求做到步調一致，只有這樣才有利于孩子的成長。

(四)地方政府借助教育機構的力量，落實對家庭教育的指導。

農村學前兒童家庭教育水平不高，一方面是由于家長自身的問題，缺乏必備的教育能力，另一方面是地方政府對家庭教育的支持不力。由于家長的受教育程度，成長經歷等不同，導致家長的教育水平存在差異。當家長遇到教育問題時，往往不知道應該如何解決。因此，各地方政府應該借助各教育機構的力量，定期或不定期舉行相關家長培訓講座，幫助家長解決家庭教育中遇到的問題，指導家長進行有效的家庭教育。

總之，對于學前兒童進行有效的家庭教育，不僅是學前兒童家長的事，而且應該是各地方政府、教育機構共同關注的事情，只有三方協(xié)調，共同關注，才能使農村學前兒童的家庭教育水平得到提高。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十三

很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為正確的路上走。即使孩子不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變得不快樂，親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了和諧的親子關系，讓孩子追求一些莫名其妙、不見得正確的父母的理想。

不同的家庭有不同的家庭教育，國內的父母普遍注重孩子的才智教育，每年暑期班就可見一斑;國外的父母，少了幼兒園的全力扶助，對于孩子的基本素質培養(yǎng)更加注重，并通過言傳身教灌輸給子女。

認識多少個字、會背多少首唐詩、會彈多少首曲子，始終是大多數國內父母關注和當作談資的東西。有些父母也表示孩子的快樂是最重要的，不過執(zhí)行起來卻往往身不由己;國外父母則更多地注重孩子的體能發(fā)展，他們認為，孩子在小時候除了快樂之外，也是發(fā)展體能的好時機，為以后應付更繁重的擔子打好基礎。

中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比，只會帶給他多一分的不滿和痛苦。

父母進入子女房間應該先敲門，移動或用孩子的東西應該得到允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人來尊重。這個尊重是從出生換尿片開始的。換尿片前，先和顏悅色地告訴他要換尿片了，請他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

很多中國父母以為孩子只要有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流，尤其是和父母交流。我們很多家庭的'孩子，是在沒有關注的環(huán)境下長大的，缺乏愛的安全感，終生追求那童年時期失去卻永遠追不回的愛。

很多父母以為學校的成績代表一切。目標定清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘、苦苦哀求，來達到這個目標。其實學校的成績并不代表一切，反而是全面的能力(活力、毅力、性格等)，才是影響他們一生的重要因素。

成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床，每天睡眠不足8小時，全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育，腦力會減退。因此我們的孩子需要充分的睡眠。

很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊!想用這句話堵住子女的反駁。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十四

現在人們提倡的胎教和零歲開始的教育，都在家庭中實施，可以說家庭教育具有率先性。

2、單獨性。

兒童在家庭中接受的是一個以上成人的影響教育，獨生子女的家庭環(huán)境則更為突出，施教方式是單獨的，非群體的。

3、隨意性與隨機性。

家庭中對子女教什么，怎么教，受家庭中人的思想觀念、知識水平、心態(tài)與情緒、時間條件、物質環(huán)境、家庭生活的運轉方式等影響，教育有較大的隨意性；家庭教育與家庭生活相伴隨，多采取“遇物則誨”的方式進行，因此又具有隨機性。

4、親情性。

兒童在成長過程中與家長建立了親子關系，隨著成長過程的延續(xù)，兒童與家長的關系向著親密化發(fā)展。家長與兒童在教育過程中均要受到親密情感的影響。經常表現為兒童從父母的情感狀態(tài)，如兒童極怕父母生氣發(fā)怒，怕父母離他而去，為了避免上述事態(tài)發(fā)生或發(fā)展，兒童可以克制自己，接受成人要求；家長則常對兒童感情用事，如對孩子時而溺愛、袒護、百依百順，時而打罵、發(fā)泄激怒的情緒等。

5、持久性。

當兒童進入幼兒園或入學后，家庭教育仍在進行，并未停頓。

6、豐富性。

家庭教育領域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活環(huán)境、交往關系、生活方式中，兒童可隨之獲得不同的教育信息和生活經驗，兒童在家庭中學習行為規(guī)范、學習知識經驗、學習生活技能等。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十五

家庭教育是塑造孩子品德與素質的重要環(huán)節(jié)，一個優(yōu)秀的家庭教育環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。在我和我的孩子們共同成長的過程中，我深刻體會到了優(yōu)秀兒童家庭教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這方面的一些心得體會，希望對其他家庭教育也有所啟發(fā)。

首先，兒童家庭教育的核心在于父母的榜樣作用。作為家庭教育的主導者，父母對于孩子的言傳身教起著至關重要的作用。我的孩子們常常通過模仿我的行為來學習和成長，因此我意識到我自己的言行舉止對他們的影響是深遠的。為了給孩子樹立良好的榜樣，我始終保持正直、誠實、寬容和善良的品質，盡力保持良好的情緒和態(tài)度，讓孩子們能夠從我的身上學到正確的人生觀和價值觀。

其次，兒童家庭教育需要給孩子一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。一個充滿愛和關懷的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關重要。在我們的家庭中，我注重親子關系的建立和維護。我經常和孩子們進行交流和溝通，關注他們的情感和需求，尊重他們的獨立性和隱私權。我和我的伴侶之間保持了良好的夫妻關系，我們互相支持和理解，共同撫養(yǎng)孩子。這樣的家庭環(huán)境使孩子們感受到了家庭的溫暖和安全感，激發(fā)了他們自信和積極的人生態(tài)度。

此外，兒童家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和自律能力。良好的生活習慣和自律能力是孩子們必備的素質，對于他們未來的發(fā)展和成功起著決定性作用。在我的家庭中，我注重培養(yǎng)孩子們的自理能力和獨立性。我鼓勵他們養(yǎng)成良好的作息習慣，提醒他們注意個人衛(wèi)生和保持整潔的生活環(huán)境。我也倡導孩子們學會管理自己的時間，樹立目標和計劃，培養(yǎng)自己的自律能力和責任感。通過這樣的訓練和培養(yǎng)，我的孩子們逐漸學會了獨立思考和自主決策，他們能夠更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

除此之外，兒童家庭教育還需要重視對孩子們的情商和社交能力的培養(yǎng)。在現代社會中，孩子們的情商和社交能力已經變得非常重要。為了讓孩子們在人際交往中能夠更好地處事，我注重培養(yǎng)孩子們的情商和交際能力。我鼓勵他們多參加各類社交活動，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我也教導他們如何處理人際關系，如何表達自己的觀點和感受，如何尊重他人的意見和權利。通過這樣的培養(yǎng)，我的孩子們不僅在學校中表現出色，而且在家庭和社交關系中也能夠與人和諧相處。

最后，兒童家庭教育需要持續(xù)不斷的努力和改進。作為一個家長，我認識到教育是一項長期的任務，需要耐心和毅力。我一直不斷地學習和改進自己的教育方法和技巧，時刻關注和關心孩子的成長需求。我也鼓勵孩子們不斷自我反思和改進，幫助他們發(fā)現自己的優(yōu)點和不足之處，提出合理的目標和計劃。通過不斷的努力和改進，我相信我們能夠為孩子們提供一個更好的家庭教育環(huán)境，幫助他們成為優(yōu)秀的人才。

總之，優(yōu)秀的兒童家庭教育是培養(yǎng)出優(yōu)秀下一代的關鍵環(huán)節(jié)。通過父母的榜樣作用，溫暖和諧的家庭環(huán)境，良好的生活習慣和自律能力，以及情商和社交能力的培養(yǎng)，我們可以為孩子們打下堅實的成長基礎。作為家長，我們要持續(xù)努力和改進自己的教育方式和方法，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代，為社會的發(fā)展做出貢獻。

學前兒童家庭教育心得體會范文（16篇）篇十六

首先感謝學校為我們家長精心安排的`這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。

聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。

x老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。

x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。

聽了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！

再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。