教學工作計劃的編寫可以參考學科教學大綱、教材和科研成果等資料，借鑒他人的經驗與教訓。接下來，我們將分享一些成功的教學工作計劃案例，希望對大家有所啟發。

用藥與急救教案（專業17篇）篇一

迅速將孩子燙傷或燒傷的部位放到涼水中，至少冷卻10分鐘，這可以減輕傷處的腫脹程度。然后將傷口附近的衣服脫掉或剪開。如果衣服和傷口粘在了一起，不要動它，等待醫生處理。如果傷口面積比孩子的手掌還大，就要用干凈的保鮮膜或沒有絨毛的布把傷口蓋起來，馬上送去醫院。

流鼻血。

讓孩子坐下，頭向前傾，使鼻血順利流出來。然后讓他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分鐘后，如果血還沒有止住，就再壓兩次，每次10分鐘。

止血后，把鼻子擦干凈，告訴孩子不要說話，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免將剛剛凝固的血塊弄碎。但如果鼻血流了30分鐘還沒有止住，就必須送醫院了。

拉傷或扭傷。

首先要用小毛巾包幾塊冰敷10分鐘，然后幫他們綁上繃帶，將傷處抬高，讓血流減緩，這樣可以減輕青腫和淤血的程度。

觸電。

如果孩子觸電后還沒有脫離電源，你絕不可以碰他，第一件事情是切斷電源，

如果一時找不到開關，你可以站在一個干燥的絕緣物體上(如一本厚厚的電話本或一摞報紙)，把電源拉開。

檢查孩子的呼吸，即使他已經失去知覺，但只要呼吸正常問題就不大。觸電在人體表面留下的傷痕面積可能不大，但對孩子的內臟可能有傷害，因此一定要叫救護車。

中毒。

如果孩子誤食了有毒物質，一定要叫救護車。在救護車到達之前，要讓孩子保持靜止不動。如果有可能，找出他吃下了什么，并帶一點到醫院化驗。

不要強迫孩子嘔吐，這有可能讓食道和胃進一步受到傷害，假如孩子本能地嘔吐，要把嘔吐物收集起來帶到醫院。假如孩子感到食道或口腔有燒灼感，可以讓他喝點牛奶。

嗆噎。

如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因為嗆到東西。父母應立即看看孩子嘴里是否有東西。如果不必把手深到喉嚨就能夠到噎住的東西，就趕緊掏出來;要是不行，就讓孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1歲的.孩子要讓他趴在自己的前臂上，扶好頭頸。

如果這一招不奏效，則應讓孩子翻過身來，仰面躺下，用手托住他的頭，使頭的位置低于整個身體。用兩個指尖，向內并向上推孩子的胸骨，每3秒推一次，每推一次都要看孩子喉嚨里是否有東西出來。對于大孩子，如果拍后背不管用，可讓他站在身前，把你的拳頭放在他的腹部和最下面的肋骨之間，猛力向內并向上用力。如果喉嚨里的東西還是不出來，再重復背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推動為一個單元，反復進行。3個單元后，如還沒有緩解，就叫救護車。在救護人員到達前，要不斷重復急救動作。

用藥與急救教案（專業17篇）篇二

我們在平時生活中難免都會出去一些小意外，尤其是平時愛運動的人，一不小心身體就會受到各種各樣的損傷，還有如果沙子或者其他物體進入眼睛后，也是非常痛苦難忍的，護理不當也會傷害到視力，平時會不會自我急救非常關鍵，所以我們非常有必要去學習些急救常識，下面給大家介紹下常用急救常識有哪些吧。

一、異物入眼。

任何細小的物體或液體，哪怕是一粒沙子或是一滴洗滌劑進入眼中，都會引起眼部疼痛，甚至損傷眼角膜。

急救辦法：首先是用力且頻繁地眨眼，用淚水將異物沖刷出去。如果不奏效，就將眼皮捏起，然后在水龍頭下沖洗眼睛。注意一定要將隱形眼鏡摘掉。

絕對禁止：不能揉眼睛，無論多么細小的異物都會劃傷眼角膜并導致感染。如果異物進入眼部較深的位置，那么務必立即就醫，請醫生來處理。

二、扭傷。

當關節周圍的韌帶被拉伸得過于嚴重，超出了其所能承受的程度，就會發生扭傷，扭傷通常還伴隨著青紫與水腫。

急救辦法：在扭傷發生的24小時之內，盡量做到每隔一小時用冰袋冷敷一次，每次半小時。將受傷處用彈性壓縮繃帶包好，并將受傷部位墊高。24小時之后，開始給患處換為熱敷，促進受傷部位的血液流通。

絕對禁止：不能隨意活動受傷的關節，否則容易造成韌帶撕裂，恢復起來相對比較困難。

亮警報：如果經過幾日的自我治療和休息之后，患處仍舊疼痛且行動不便，那么有可能是骨折、肌肉拉傷或者韌帶斷裂，需要立即到醫院就醫。

以上就是對常用急救常識有哪些的相關介紹，大家在了解這兩種常用急救常識后，如果在平時生活中遇到這樣意外，就可以運用文章的方法來做急救，如果癥狀比較嚴重，無法自我急救的時候，就一定要及時上醫院進行治療，以免耽誤到治療最佳時間。

用藥與急救教案（專業17篇）篇三

旅游是一件非常愉快的事情，能讓我們的身心得到全方面的釋放，但是在旅游中，經常會出現一些大大小小的問題，因此對于掌握旅游急救常識還是非常有必要的，當然在旅游中出現一些問題時一定要保持冷靜沉穩的心態，不要亂了陣腳，接下來讓我們一起來了解一下旅游急救常識。

一蛇咬傷。

蛇毒分為神經毒和血液毒兩種，蛇咬傷時被咬的肢體應放低，在傷口*近心臟的一端用領帶等輕輕地扎起來。無口內舌、齦潰破或唇裂傷口者，可以口對傷口猛吸10來次，每吸一口血馬上吐掉，最后還需漱口。在處理傷口的同時要及時服用和在傷口部位外敷蛇藥。傷口部位應保持不動，如是腳傷，應抬著去醫院。被毒蛇咬傷是危險的，被無毒蛇咬傷也必須及時處理。

二蜈蚣、蝎子咬傷。

蜈蚣咬傷后立即用肥皂水清洗傷口，局部應用冷濕敷傷口，亦可用魚腥草、蒲公英搗爛外敷。有全身癥狀者要速到醫院治療，蝎子屬蜘蛛綱，蝎子螫刺人時，由毒腺分泌毒液進人人體，迅速引起一系列中毒反應。

三蜜蜂蟄傷。

被蜂蜇傷后，其毒針會留在皮膚內，必須用消毒針將叮在肉內的斷刺剔出，然后用力掐住被蜇傷的部分，用嘴反復吸吮，以吸出毒素。如果身邊暫時沒有藥物，可用肥皂水充分洗患處，然后再涂些食醋或檸檬。萬一發生休克，在通知急救中心或去醫院的途中，要注意保持呼吸暢通，并進行人工呼吸、心臟按摩等急救處理。

三蜘蛛咬傷。

四發高燒的救治。

體溫在40攝氏度以上稱為高燒。

一般處理：患者應躺臥休息，食用流質或半流質清淡飲食，鼓勵多飲湯水或多吃水果，可補充維生素b、c。

物理降溫：可用冷敷，將冷水毛巾或冰袋置于前額及大血管處(如腋窩、腹股溝及胭窩等)，也可用50%酒精擦浴，0.9%冷鹽水灌腸。

總而言之，我們旅游的最終目的就是要玩的開心，要有一些小插曲而讓我們的心情低落谷底，掌握了旅游急救常識能讓我們及時的解決問題，然后重新投入到旅游的放松狀態之中，當然如果旅游中，出現的問題比較嚴重的話，還是要求助于當地的居民還比較好，這樣能讓事情得到合理的解決。

用藥與急救教案（專業17篇）篇四

急救每組選兩個學生，抽取紙團后，迅速準備相應的小藥箱。準備時間不超過五分鐘。臺下的同學也要思考：如果自己來準備這種小藥箱，會選擇哪些藥品。宣布比賽要求及規則。將準備的兩個紙盒拿出來（一個紙盒裝有描述不同場景的小紙團，一個紙盒裝有各種簡潔的藥品說明書），組織各參賽組的學生抽取紙團，進行比賽。每組按順序向全班同學展示自己準備的小藥箱，并解說選擇藥品的依其余同學作為評委可隨時向解說者提相應的問題。做好組織引導工作，對學生沒有發現的錯誤或不妥之處，應立即給予指正。對表現好的同學給以適當的表揚。意識到學會急救對自己和他人的重要性。表演的學生營造危急情景后暫時停止。請同學回答應采取的措施并上臺示范。由一個觸電的例子引入急救的教學。挑選1～2名善于表演的學生（課前已有準備），通過演營造相應危急的情境。臺下學生認真觀察，如有錯誤，給予指正。其余學生認真觀看，鞏固記憶。自行復習，整理相關知識。做好引導工作，幫助并激勵學生。找一位學生規范地操作相應急救措施。組織學生自評，談收獲。板書設計第二節用藥和急救一．安全用藥1．區分處方藥和非處方藥2．藥物使用說明書二．急救1．“120”緊急呼救2．人工呼吸和胸外心臟擠壓（1）內出毛細血管出血（2）外出血：動脈出血靜脈出血課后記：小結課堂練習：一.選擇題：1．李大爺經常失眠，他到藥店想買一瓶安定藥片，但售貨員不賣給他，其可能的原因是（）。a．李大爺年齡太大b.安定藥片是毒藥c．安定藥片是處方藥d．安定藥是非處方藥2．下列藥品中，屬于中藥的（）a．病毒靈片b．速效傷風膠囊c．先鋒霉素d．牛黃上清丸3．下列藥品中，不屬于家庭藥箱中常用的外用藥是（）a．西瓜霜b．氯霉素眼藥水c．云南白藥d．風油精4．當有人突發意外需要急救時，應撥打（）a．110b．119c．120d．123455．小東在打球時膝蓋不慎受傷，血液從傷口滲出，估計是（）a．動脈出血b．靜脈出血c毛細血管出血d．內出血6．創可貼適合（）a．動脈出血b．靜脈出血c毛細血管出血d．內出血7．采用口對口吹氣法時，下列處理方法中，錯誤的是（）a．使病人仰臥，解開衣領，放松腰帶b．清除病人口鼻內的異物和污物c．一只手托起病人的下頜，另一只手始終捏緊病人的鼻孔d．吹氣頻率與呼吸頻率相似8．紗布、體溫計在家庭小藥箱中屬于（）a．醫用器具b.外用藥c.內服藥d.特殊藥9．進行人工呼吸時,每分鐘吹氣的次數為()a.8――10次b．15――20次c．35――40次d．60次左右10．如果某人意外忽然停止呼吸，最先進行的急救措施是（）a．撥打“120”急救電話b．人工呼吸與胸外擠壓c．出血止血d．服用相應藥物二．填空題：1．安全用藥是指根據________需要,在選擇藥物的______、_____和______等方面都恰到好處,充分發揮的_____效果,盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。2．藥物可分為_______藥和_______藥。3．在使用藥物之前,應該仔細閱讀使用說明,了解藥物的_____、_____、_____、______、______、______和_____以確保用藥安全。4．實施人工胸外心臟擠壓時，救護者要站在病人的______側,雙手疊放在一起,有_______地、帶有______地用力向下按壓病人的胸骨下端,使其下陷________厘米,然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做____次心臟擠壓。

用藥與急救教案（專業17篇）篇五

1、區別一些常見處方藥和非處方藥。

2、了解安全用藥的基本常識。

3、了解一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。

過程與方法培養學生通過閱讀藥品說明來了解藥品的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效日期等藥品知識的能力和實際應用能力。

培養學生根據病情對癥用藥、對自己和他人的健康認真負責的思想。

安全用藥的基本常識。

區別處方藥和非處方藥。

講述、討論、交流。

教師活動。學生活動。安全用藥。“120”緊急呼救。人工呼吸。胸外心臟擠壓。出血和止血。

1、通過生活中用藥經歷引入教學，引導學生分析，巡視指導。

2、分析教材p82的“資料分析”中的兩張藥品說明書，練習看懂說明。

3、指導學生分小組設計旅游小藥箱。

4、由一個海邊溺水的例子引入急救的教學內容。

5、如何正確撥打“120”急救電話。

6、引導學生知道，在“120”救護著沒來之前，對溺水者進行人工呼吸。

7、引導學生知道如果心跳停止，需進行胸外心臟擠壓，選1名善于表演的學生，表演胸外心臟擠壓的情境。教師講解胸外心臟擠壓的正確方法和頻率。

8、引導學生回答出血的幾種情況。

9、演示操作止血帶正確的方法。

10、小結。

了解處方藥和非處方藥的區別。展示自己組準備的小藥箱的藥物。模擬實踐。

用藥和急救學生的必修課，在生活中學生們難免會遇到這樣或那樣的意外情況，所以這方面的教育十分必要。設計模擬實踐和小藥箱活動可以讓學生親身體驗用藥和急救的過程。

用藥與急救教案（專業17篇）篇六

懷疑傷情：肋骨骨折刺傷肺部.

發生車禍時，撞擊是駕駛員最易受到的傷害。被方向盤撞到胸部后，如果傷者感覺到劇痛和呼吸困難，則有可能是肋骨發生骨折。如果碎骨進入肺葉，刺破肺泡，可能形成血氣胸，引起肺栓塞，甚至導致死亡。如果車速過快、撞擊力量過大，在撞車瞬間，收緊的安全帶也可能造成肋骨骨折。

如果懷疑骨折，傷者千萬不要貿然移動身體。最好打手機求救或者求助他人。

癥狀二：腹部疼痛。

懷疑傷情：肝脾破裂大出血.

有些車的方向盤比較靠下，發生撞擊時，肝臟和脾臟等器官最易受到侵害。假如肝脾破裂，發生大出血時通常會伴有腹痛。但這種疼痛并非難以忍受，很多傷者的神智仍會清醒。傷者首先要判斷清楚待在車里是否安全，如果車子有起火等隱患，則要緩慢地離開車。但最好不要長距離走動，同時動作要緩慢。等候急救車的時候也不要隨意走動。

癥狀三：出血。

懷疑傷情：外傷.

撞擊或其他原因都可能令司機的.頭頸部或胸部受到外傷。頸部的血管是最重要的部位，最好先檢查頸部是否出血。在大量出血時最好能用毛巾或其他替代品暫時包扎，以免失血過多，能撐到醫務人員到來后仔細處理傷口。車上最好常備干凈毛巾等物品，在緊急情況下會有大用場。

癥狀四：肢體疼痛，腫脹畸形。

懷疑傷情：骨折.

骨折后最忌自己亂動或是被別人錯誤包扎，因為任何微小的失手都有可能對以后的恢復造成損害。搬動傷者前一定要確定傷肢不會發生相對移動，否則血管和神經都可能在搬動時受到傷害。如果請別人幫助包扎傷肢，最好找木板或是較直、有一定粗度的樹枝，同時用三根固定帶將兩至三塊木板在傷肢的上中下三個部位橫向綁扎結實。

癥狀五：脖子疼。

懷疑傷情：頸椎錯位.

車禍中，副駕駛座位上的乘員容易發生頸部損傷。如果感覺自己的頸椎或腰椎受到了沖擊，應堅持請專業醫護人員搬動，否則很有可能形成永久性的傷害，甚至癱瘓。非專業人士在萬不得以情勢下搬動頸部損傷的病人時，要非常小心，要在有硬板擔架的情況下用平鏟的方式才能搬動，還要用頸托等固定。

貼士。

如果是行人被撞，頭部直接撞到地上，很有可能出現腦出血；傷者也可能會昏迷、嘔吐；此外，骨折的概率也很大。遇到這樣的情況，如果自己沒把握就不要亂動，可在原地等急救中心的醫務人員來處理。

用藥與急救教案（專業17篇）篇七

一、活動目的：

為了普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的.某一時刻挽救他人或是自己的生命。

二、組織機構：

成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。組長：

副組長：

成員：全體教職工。

三、活動時間：11月18下午2:30～4：00時。

四、活動地點：學校小操場。

五、參加人員：全體師生。

六、培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定。

七、具體活動要求：

1、辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。

2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現場秩序維持。

3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

4、拍照：

5、報道：

一、活動目的：為了普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。

二、組織機構：

成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。組長：

副組長：

成員：全體教職工。

三、活動時間：月18下午2:30～4：00時。

四、活動地點：學校小操場。

五、參加人員：全體師生。

六、培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定。

七、具體活動要求：

1、辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。

2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現場秩序維持。

3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

4、拍照：

5、報道：

用藥與急救教案（專業17篇）篇八

心臟病：曾接受治療師治療并有處方者，協助其服用該藥物。未經治療者，設法求醫，但不要私自運送病人。昏迷時平躺時，抬高雙腳，若呼吸急促須抬高頭部、胸部，必要時心臟按摩或人工呼吸。

中風：立刻求醫，但未經醫師指示，不要移動病人或給予任何飲食。令病人平臥，若呼吸困難，將臉偏向一側使口中分泌物流出。

中暑：將患者移至陰涼處躺下，頭部稍高，解除束縛衣物，并用一切可能的'方法為患者降溫。例如用冷水為患者擦身，使其體溫降至攝氏38度為止，再送醫院治療。

外傷：少量出血可用直接加壓法，嚴重出血應用止血帶（寬布條）置傷口上方繞圈后打結，將木棒置于兩結間旋緊至止血后固定木棒，緊急送醫，每間隔十五―二十分鐘應松開十五秒；如頭部受傷，不可動搖，使患者平臥，頭部墊高，臉偏向一側，冷敷頭部及頸部，迅速送醫治療。

骨折：傷者安臥，不使折斷處用力，先予止血，注意痛極休克。將傷者用木板托好并用繃帶固定（若骨骼已突出不要推）后，緊急送醫診治。

燙傷：立刻用水沖洗或浸入干凈冷水中，輕者以凡士林涂抹患處，或干凈布料敷蓋（不要弄破水泡）送醫診治。嚴重者以干凈衣物被單、毛毯包裹，緊急送醫。

休克：使患者平躺，頭低腳高，以保持患者腦部血液供應，唯呼吸困難者，則需把患者頭部墊高。另外，應為患者保持溫暖，以防失溫，并且盡快送醫診治。

觸電：先使絕緣、切斷電源、解開傷者的衣物但須防受涼，施以人工呼吸。

溺水：救出水面，清除患者口中異物，使患者腹中之水吐出，并且應為溺水者保持體溫。必要時人工呼吸、心臟按摩、緊急送醫。

食物中毒：先服用濃食鹽水使其全部吐出，速送醫診治。

毒蛇咬傷：包扎傷口上部，洗凈傷口，用清潔刀片切開創口擠出毒液或用口吸出（口內須無破損）緊急送醫急診。

蟲入耳：將耳向亮處或將甘油、縫紉機油滴入耳中，蟲自然爬出。

物入眼：如打開眼皮可見，用干凈手帕輕輕拭去，不可揉擦眼睛；如物不能見，可用食鹽水沖洗，如無法去除，即赴眼科請醫生診治。

用藥與急救教案（專業17篇）篇九

雖然說家是安全的港灣，但是在家中也是難免有時會受個小傷什么的，所以掌握一些常見問題的正確急救處理方法，是非常必要的，對于想過敏、窒息這些急性病，正確的家庭急救更是救命的關鍵。

過敏。

過敏體質的人外出前，一定要帶好藥物。皮質類激素治過敏見效快，但很多人擔心其副作用大，其實大可不必。專家解釋，緊急時用一次不會帶來什么危害。皮質類激素應在三天之內馬上停用，突發哮喘時，無醫生指導下，自己最多用兩次。出現過敏癥狀時，口服自己的'常用藥就可以了。過敏厲害，如哮喘發作導致呼吸困難，應及時就醫。

扭傷。

不慎扭傷后，應盡快坐下來休息。如果周圍有冰水或冰袋，趕緊敷在患處2～3次，每次大約10～15分鐘，以消腫止痛，如沒有冰塊，也可用冷水沖洗。扭傷其實是內出血，在經過緊急處理后，最好進行加壓包扎，做法是用干凈的繃帶、毛巾壓在患處，然后抬高患肢，比如平躺時，給腳下墊個高枕頭等，以消除腫脹。

食物中毒。

要提醒的是，如果因食物中毒引起腹瀉，并伴有面色蒼白、出虛汗、手腳冰涼等癥狀，即便年輕體力好，也一定要終止旅游，及時就醫，否則可能導致暈厥。

割傷。

割傷發生后，首先應用一塊干凈的紗布直接持續按壓住傷口。按壓大約30分鐘后依然流血不止，應立即就醫。止血后可用清水清洗創口，但不要用肥皂水。然后，用創可貼或干凈繃帶包扎傷口，創可貼或繃帶一旦弄潮或變臟，應立即更換。如果切口較深或者成鋸齒狀，應請專業醫生處理。

凍傷。

凍傷癥狀包括麻木、腫脹、刺痛、疼痛或出現類似燙傷的水泡。出現凍傷應立即進入室內，去除患處冷濕衣物。用溫水浸泡凍傷處(切勿擦揉)，直到皮膚變軟，感覺恢復。可考慮用消毒繃帶包扎患處，注意是否出現低體溫癥癥狀。為保險起見，最好立即就醫。凍傷處變色、變硬或感覺喪失時，這一點尤其重要。

窒息。

異物卡喉時，患者會不自覺地雙手托住喉嚨部位，痛苦不堪。窒息的其他跡象包括：呼吸困難、無法說話或咳嗽、皮膚嘴唇和指甲失色，嚴重時甚至不省人事。發現此類癥狀，必須立即采取行動或就醫。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十

1、掌握人工呼吸方法。

2、掌握心臟擠壓方法。

二實驗設備。

1、模擬人。

2、把實驗人員當傷員。

三實驗內容。

煤礦井下現場急救技術主要包括：人工呼吸、心臟擠壓、止血、包扎、骨折臨時固定和傷員搬運等。本次實驗只進行人工呼吸和心臟擠壓訓練。

（一）口對口人工呼吸法(又叫吹氣呼吸法)這種方法大多用于搶救觸電者。具體操作方法如下：

1.把傷員抬到新鮮風流中支架完好的安全地點后。要以最快的速度和極短的時間檢查一下傷員瞳孔有無對光反射。摸摸有無脈搏跳動，聽聽有無心跳。用棉絮放在受傷者的鼻孔處觀察有無呼吸，接一下指甲有無血液循環。同時還要檢查有無外傷和骨折。

2.讓傷員仰面平臥，頭部盡量后仰,鼻朝天，解開腰帶、領扣和衣服(必要可用剪刀剪開。不可強撕強扯)。并立即用保溫毯蓋好。

3.撬開傷員的嘴，清除口腔內的臟東西。如果舌頭后縮，應拉出舌頭。以防堵塞喉嚨。妨礙呼吸。

4.救護的人跪在傷員一側，一手捏緊他的鼻子。一手掰開觸的嘴。如圖7—1所示。

5.救護者深吸一口氣，然后緊貼傷員的嘴。大口吹氣。并仔細觀察傷員的胸都是否擴張。以確定吹氣是否有效和適當。如圖7—2a所示。

6.吹氣完畢，立即離開傷員的嘴,并松開他的口鼻，讓他自己呼氣，如圖7—2b。7.照這樣依此反復操作。并保持一定節奏。每分鐘均勻地做14～16次(約5秒一次)直到傷員復蘇、能夠自己呼吸為止。

這種方法多用于搶救溺水者。具體操作方法如下：

1.先將傷員放到安全通風地點，進行詳細檢查。如有肋骨骨折。，不能采用此法。

2.使傷員背部朝上，俯臥躺平，頭偏向一側，即不使他的鼻子和嘴貼在地上，又能便于口鼻內的粘液流出。在他的腹部放一個枕墊。傷員兩臂向前伸直。用衣服把他的頭稍稍抬起(或者一臂前伸，另一臂彎曲，使傷員的頭枕在自己的臂上)，拉出他的舌頭，清除口腔里的臟東西，防止阻塞喉嚨，妨礙呼吸。

3.操作者騎跨在傷員身上，雙膝跪在他在大腿兩旁，兩手放在下背兩邊，拇指指向脊椎方向，其余四指指向背上方伸開。如圖7—3a所示。

4.操作者兩手握住傷員的肋骨，身體向前傾，慢慢壓迫其背部，以自身的重量壓迫傷員的胸廓，使胸腔縮小。將肺部空氣呼出，如圖7—3b所示。5.操作者身體抬起，兩手松開，回到原來姿勢。使傷員的胸廓自然擴張，肺部松開。吸入空氣，如圖7—3c所示。

6.這樣反復進行。每分鐘大約14～16次(約5秒一次)。直到傷員復蘇，能夠自己吸吸為止。

操作時應注意：兩手不能壓得太重。以免壓斷傷員的肋骨，動作要均勻而有規律。最好用自己的深呼吸做際準，呼氣時壓下去。吸氣時松手抬身。

（三)仰臥拳臂壓胸人工呼吸法。

這種方法大多用于有害氣體中毒或窒息的人，以及有肋骨骨折的人。具體操作方法如下：

l.同口對口人工呼吸法一樣，先詳細檢查傷員的受傷部位和受傷程度。

2.使傷員仰臥。胸部向上躺平。頭偏向一側，上肢平放在身體兩側，腰背部墊一低枕或用衣服及其他物墊起平。使傷員的胸部抬高，肺部張開。撬開傷員的嘴,拉出舌頭。清除他口腔里的臟東西。

3.操作者跪在傷員頭部的兩邊。面向他的頭部。兩手握住小臂。把傷員的手臂上舉放平。兩秒種后。再曲其兩臂。用他自己的肘部在胸部壓迫兩肋約兩秒鐘，使傷員的胸廓壓后。把肺部的空氣呼出來。如圖7—4a所示。

4.把傷員的兩臂向上拉直，使他的肺部張開。吸進空氣。如圖7—4b所示。

5.這樣反復地均勻而有節律地進行。每分鐘大約14～16次(約5秒每次)。也可用操作者自己的深呼吸做標準，呼氣時壓胸，吸氣時舉臂，直到傷員復蘇，能夠自己呼吸為止。

由于接受這種人工呼吸法的傷員大多是肋骨有損傷的，所以壓胸時用力不可太重，動作不可過猛。

(四)心臟擠壓法。

心臟擠壓法，這是一種搶救心跳已經停止的傷員的有效方法。在井下，如果發現傷員已經停止呼吸，同時心跳也不規則或已停止，就要立即進行心臟擠壓。絕對不能為了反復尋找原因或驚慌失措而耽誤時間。具體操作方法如下：

讓傷員仰臥在板床上或地面上，把他的衣服和褲帶全部解開。急救者站立在或跪在傷員腰的兩旁，一手中指對準凹膛，手掌貼胸平放，掌根放在傷員左乳頭胸骨下端，劍突之上，如圖7—5a所示。2操作者兩手相疊，借助自已的體重用力垂直向下擠壓傷員的胸廓，壓陷深度3－4cm如圖7—5b所示。

擠壓后，突然放松，讓胸廓自行彈起(這時掌根不可離開胸壁，以免再按壓時呈拍擊狀而分散按壓力量和損傷胸骨)反復地有節律地進行擠壓和放松，每分鐘約60～80次，而且必須同時作人工呼吸（每壓胸五次，吹氣一次)，直到傷員復蘇為止。

操作時要特別注意掌根的定位必須準確，才能達到搶救目的。如果定位不準。就會達不到預期效果。擠壓時，用力不宜太大，以防肋骨骨折或引起內臟損傷。

經過擠壓，如能摸到頸部總動脈和股動脈等大動脈搏動，而且血壓上升。瞳孔逐漸恢復正常。口唇變紅等，說明擠壓已有成效。

急救必須堅持到最后，除非斷定傷員確已真死，切不可中斷搶救。同時，要立即給礦調度室打電話，請求派醫生前來配合搶救。

思考題試述各類人工呼吸法的適用范圍。

什么時候需要進行心臟擠壓法急救?如何進行心臟擠壓法急救。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十一

鼻子出血是很常見的一種癥狀，這是因為在鼻腔兩側鼻孔中間有一層隔膜，這里有好幾對血管會合，尤其是在鼻中隔的前下方，有一個小小的.叫鼻前庭的區域，鼻前庭里的小血管密集成網，僅靠一層非常嬌嫩的粘膜保護著，因此小血管容易破裂而出血。出血量少時血呈點狀滴出，多時血呈柱狀噴出。

通常誘發鼻出血的因素有這樣幾種。

1、氣候干燥。

鼻粘膜是喜濕潤，忌干燥的，無論是在秋高氣爽的季節，還是在寒冷臘月的季節，只要室內外氣候干燥，就容易發生鼻子出血現象。

2、發熱。

3、外傷。

用手挖鼻孔損傷鼻粘膜導致血管破裂;鼻部外傷中如跌傷、碰傷;鼻腔中有異物;或者有時因咳嗽、打噴嚏，用力擤鼻涕等外力，都可能損傷鼻粘膜引起鼻子出血。因此，應針對誘發原因來預防鼻子出血。

流鼻血的急救方法。

(1)坐下并松開圍在頸項上的衣物;。

(2)稍向前傾，不要仰頭，應任由鼻血從鼻腔流出，而非倒流往咽喉;。

(3)用嘴呼吸，緊捏鼻梁部分約5分鐘。

(4)5分鐘后若鼻腔止血，便可放松鼻梁，否則應繼續捏緊鼻梁;。

(5)鼻腔止血后，繼續以口呼吸，4小時內不要擤鼻子或嘗試清除鼻腔內的血塊。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十二

煤氣中毒之后，越早送去醫院搶救治療效果會越好。一般最佳的搶救時間最好是在中毒之后的前10分鐘對患者做正確有效的搶救措施。

患者在中毒后的5~10分鐘內，會出現頭痛、耳鳴、眼花、四肢無力等癥狀，然后會漸漸出現昏迷、呼吸急促。在中毒后的10~30分鐘，有可能就會出現休克、心臟衰竭等問題。

所以，對于煤氣中毒的患者時間就是生命，要立馬撥打120送往醫院，一般會給病人供氧以及進行高壓氧艙的治療。煤氣中毒的患者在中毒后的2到4小時，可能會出現腦水腫。

輕度煤氣的處理包括立即脫離中毒現場、轉至空氣新鮮氧氣充足的環境下、必要時送往醫院救治。

三、必要時送往醫院，如果患者癥狀持續加重，或無好轉趨勢，就應該立即送往醫院進行救治。總之，輕度煤氣中毒的處理，就是一氧化碳中毒的處理，需要協助具體內碳氧血紅蛋白的解離和一氧化碳的排出。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十三

提起煤氣中毒，總令人望而生畏。它無色、無味、無嗅、無刺激的氣體無孔不入，它含有的一氧化碳一旦進入人體和血紅蛋白生成穩固的碳氧血紅蛋白就會導致組織細胞的缺氧，輕者使小兒出現神思恍惚，重者昏迷甚而置人于死地。即使有幸躲過一劫，但許多人還是因腦缺氧而留下終生殘疾，我們必須引起足夠的重視。因此，對于發生煤氣中毒的小兒，及時搶救是至關重要的，應爭分奪秒。首先應立即開窗通風，保持空氣流通，同時應將神志恍惚的小兒迅速轉移至室外呼吸新鮮空氣。在急救過程中應注意保持患兒的呼吸道通暢，松解其領口和褲帶，使其呼吸不受任何限制。對呼吸表淺、緩慢或已停止呼吸的患兒，在清除口腔的嘔吐物后，應不失時機地給予口對口的人工呼吸，維持其有效的氧的吸入，以贏得寶貴的搶救時間，同時應立即聯系醫院急救。煤氣中毒的搶救，關鍵在于爭分奪秒，這對于搶救將取得事半功倍的效果。

（作者系：駐站專家，上海復旦大學附屬兒科醫院內科主任）。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十四

首先，由課堂上的氣氛來看，同學們很活躍，主動思考，大膽發言，善于表達自己的認識和看法，顯現出學習的強烈欲望和主動參與學習過程的熱情。

第二，從課堂上分組活動的開展與基本概念和基礎知識的教學來看，兩者達到統一。同學們通過活動中的小組合作學習，互相幫助，互相補充，合作意識增強了，信息交流能力提高了。同學們能夠把了解和掌握的安全用藥的知識，合理地運用到社會和個人生活中，使技能提高到科學素養的層面。

第三，老師善于合情合理滲透情感教育，對學生的點評有發展性。如探討如何辨別中西藥的問題，在有位同學提出看法“中藥只有中國制造”引起許多同學發笑的時候，老師的點評很自然地鼓勵了發言的同學，又對同學們進行了愛國情感的教育。第四，對于同學們的.提問，老師不急于回答，而是讓同學們幫助解答或談看法，老師作為參與者，只是適當地引導和點評，體現了合作、探究式的教學方式，把更多的空間和時間給了學生，讓同學們在寓學于樂、寓智于趣中獲得知識。

老師課前充分考慮了本地區實際情況和學生的實際情況，收集了充足的藥品說明書，課前交給學生，豐富了課程資源，為全體同學都能投入到學習中提供了條件。

新課改對教師提出了新的要求，教師要具有更高的專業素質和更為豐富的知識儲備。本課中我對藥品的了解還不夠多，比如：課后才發現學生從電視廣告上“收集”的藥品斯達舒沒有otc（非處方藥）標志，因此不能在當堂及時地指導學生注意用藥的安全，沒有趁熱打鐵；又如：上課過程中自己才注意到otc有甲類、乙類之別，卻不知代表什么意思，雖然沒有學生提出這個問題，但自己應該弄清楚。在以后的教學中，首先，要多方面地了解更多的常用藥物（特別是otc），要注意電視、報紙等媒體上的相關信息，收集好報紙上的資料，為以后的教學備好信息資源，把教學組織得更好。如果課堂上被學生問“倒”了，也要及時地在課后查找相關資料，師生共同解決問題，實現師生共同發展。生物教學的直觀性強，假如本節課能借助較好的教學設備（如投影機），把各小組間的結論或設計放在大屏幕上，一目了然，增加視覺效果，而不只是利用聽覺，交流也會更容易，更廣泛，師生對知識的印象就更深刻，教學效果會更理想。

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用藥與急救教案（專業17篇）篇十五

（1）迅速使中毒脫離現場，安置在空氣流通處，解開衣扣、腰帶（有濕衣服要脫掉），冬季應注意保暖，根據中毒情況進行正確的搶救方法。

（2）對輕微中毒能自主呼吸者（如出現頭痛、惡心、眩暈、嘔吐等），讓其呼入新鮮空氣或進行適當補氧，其癥狀即可消失。恢復后喝點濃茶，加快血液循環，以減輕癥狀，可直接送附近醫療門診或醫院治療。

（3）對中度中毒患者（如出現意識模糊、呼吸微弱、大小便失禁、口吐白沫等），進行現場輸氧，待中毒患者恢復知覺，呼吸正常后，再送醫院進行搶救。

（4）對重度中毒患者（如出現呼吸停止，失去知覺），立即進行人工搶救或在醫護人員護理下，送往醫院進行搶救，搶救過程中未經醫護人員允許，不得中斷對中毒者的一切急救措施。

一旦發生煤氣中毒應作如下處理：

1發生煤氣中毒事故，應立即撥打煤氣急救電話（8120）報告。

2、在出事地點立即布置崗哨，嚴禁不戴防毒面具進入煤氣危險區。

3、將中毒者迅速及時地搶救出煤氣危險區域，抬到空氣新鮮的地方解除一切阻礙呼吸的衣物，注意保暖并派人接救護車。

4、中毒輕微者，如出現頭痛，惡心，嘔吐等癥狀，可直接送往醫院。

5中毒較重者，如出現失去知覺，口土白沫等癥狀，應請醫生趕到現場.同時采取急救措施。

6設置事故區域安全警戒線，防止無關人員誤入再次發生事故。事故隱患未處理完，安全警戒線不能拆除。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十六

急救用藥是醫療救護工作中非常重要的一環，正確使用藥物可以迅速緩解患者癥狀，挽救生命。在實踐中，我曾接觸到一些急救用藥事例，從中獲得了一些寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，并探討急救用藥的重要性。

首先，及時應用合適的急救藥物是救護工作的關鍵。記得有一次，我在現場遇到一名突發心臟病的患者，他疼痛劇烈且喪失了意識。我們立即給患者進行了胸外按壓，但沒有明顯效果。在考慮到患者可能患有心肌梗塞的同時，我們迅速將患者連接到了心電監護儀。監護儀顯示患者存在嚴重的心律失常，這就需要緊急使用抗心律失常藥物來恢復正常心律。在經過迅速的評估之后，我們使用了適當的藥物，并在幾分鐘內成功將患者的心律恢復正常。這個案例讓我深刻認識到，在急救過程中及時正確地應用藥物，特別是抗心律失常類藥物，可以對患者的生命起到至關重要的作用。

其次，了解藥物的作用和副作用是保證正確使用藥物的重要前提之一。曾經，我遇到了一名因中毒導致昏迷的患者。我們立即給患者進行了解毒處理，包括通氣、洗胃和應用解毒藥物。在使用對癥解毒藥物的過程中，我們注意到該藥物有一定的副作用，可能引起惡心和嘔吐。盡管患者已經失去意識，但我們仍然很關心他的反應，并密切觀察了幾分鐘。幸運的是，患者沒有出現副作用，并逐漸蘇醒。如果我們對藥物的副作用不了解，可能會對患者的狀況造成更嚴重的傷害。因此，掌握藥物的作用和副作用，對急救過程中的藥物使用十分重要。

另外，正確的用藥途徑也是能否有效救治患者的重要因素之一。在急救中，常用的藥物給予途徑包括口服、皮下注射和靜脈注射等。在一次救治中，我們遇到了一名因救人時遭遇砍傷而出血嚴重的患者。當時，我們急需給予止血藥物，但是患者失血過多，無法口服和皮下注射。我們隨即選擇了靜脈注射給藥，迅速將藥物輸入患者體內，起到了止血的效果。由此可見，根據患者的情況選擇合適的用藥途徑，對于急救的成功至關重要。

此外，藥物的儲備也是急救工作中需要關注的重要環節。在一次救治中，我們遇到了一名突發哮喘病的患者，他的呼吸道受到了嚴重的阻塞。根據他的癥狀，我們迅速將藥物盒中的哮喘噴霧劑遞給患者使用。然而，當患者使用時，噴霧劑卻沒有出藥。經過檢查，我們意識到當時的噴霧劑已經過期。這就讓我意識到，藥物的儲備必須及時檢查，確保有效期內有充足的藥物備用，以應對突發情況。

綜上所述，急救用藥是救護工作中不可或缺的一環。在實踐中，我們要及時使用合適的藥物，了解藥物的作用和副作用，并選擇正確的用藥途徑。同時，藥物的儲備也需要重視，以保證急救過程中的藥物有效性。通過這些急救用藥的實踐，我深刻認識到正確的急救用藥可以挽救生命，為患者爭取寶貴的時間。因此，我們在進行救護工作時，必須充分重視急救用藥，并不斷學習和積累經驗，提高自身的急救水平。

用藥與急救教案（專業17篇）篇十七

旅游者必須知道醫療急救電話120，出現意外要及時和當地醫療急救部門取得聯系。

2旅游帶藥必須齊全。

外用藥：清涼油、風油精及外用驅蚊劑——防治蚊蟲叮咬;創可貼——皮膚外傷;口服藥：乘暈寧——防治暈車;黃連素或氟哌酸——用于腸道感染引起的腹瀉;顛茄片——用于腹痛;藿香正氣膠囊——用于熱傷風、感冒;息斯敏或撲爾敏——用于各種過敏;百服寧或去痛片——用于頭痛及關節、肌肉痛;安定——幫助睡眠;此外，有心臟病、糖尿病、高血壓病的`患者應攜帶平時用藥以及應急用藥如硝酸甘油等。

3心臟病。

曾接受治療師治療并有處方者，協助其服用該藥物。未經治療者，設法求醫，但不要私自運送病人。昏迷時平躺時，抬高雙腳，若呼吸急促須抬高頭部、胸部，必要時心臟按摩或人工呼吸。

4中風。

立刻求醫，但未經醫師指示，不要移動病人或給予任何飲食。令病人平臥，若呼吸困難，將臉偏向一側使口中分泌物流出。

5日射中暑。

應迅速將患者移至陰涼處，避免陽光直射;加強通風并降溫。可冷敷、水浴并給患者喝冰的淡鹽水。

6外傷。

少量出血可用直接加壓法，嚴重出血應用止血帶(寬布條)置傷口上方繞圈后打結，將木棒置于兩結間旋緊至止血后固定木棒，緊急送醫，每間隔十五—二十分鐘應松開十五秒;如頭部受傷，不可動搖，使患者平臥，頭部墊高，臉偏向一側，冷敷頭部及頸部，迅速送醫治療。

7骨折。

傷者安臥，不使折斷處用力，先予止血，注意痛極休克，

將傷者用木板托好并用繃帶固定(若骨骼已突出不要推)后，緊急送醫診治。

8燙傷。

立刻用水沖洗或浸入干凈冷水中，輕者以凡士林涂抹患處，或干凈布料敷蓋(不要弄破水泡)送醫診治。嚴重者以干凈衣物被單、毛毯包裹，緊急送醫。

9暈車暈船。

可提前口服乘暈寧;盡量不要空腹乘車，應先吃些食物;系緊褲帶，防止內臟晃動;如發生暈車暈船，應盡量目視遠方;持續做張口深呼吸;手掐內關、合谷穴。

10觸電。

先使絕緣、切斷電源、解開傷者的衣物但須防受涼，施以人工呼吸。

11溺水。

救出水面，清除患者口中異物，使患者腹中之水吐出，并且應為溺水者保持體溫。必要時人工呼吸、心臟按摩、緊急送醫。

12食物中毒。

食物中毒是旅游常見的意外傷害。急救措施如下：食入不潔食物一小時內發病的患者可催吐排毒：先喝水再用手指摳嗓子，促使自己嘔吐，排出胃內容物，如此反復進行;口服黃連素2到5片或氟哌酸1至2片，每日3次;腹痛者可服顛茄片1到2片;避免進食難消化的食物，可多飲水，最好是糖鹽水。癥狀嚴重時應及時撥打120。

13毒蛇咬傷。

蛇咬后傷口有牙痕并伴有紅腫和劇痛，傷者出汗、視力模糊、呼吸困難、惡心嘔吐，嚴重者意識喪失、呼吸停止。急救措施：迅速用有彈性的條狀物在傷口近心端結扎，防止毒素進入血循環;用清水沖洗傷口并用冰塊敷在傷口上;可在傷口上拔火罐，或用吸奶器吸出毒液;盡快送患者去醫院。

14毒蟲叮咬。

毒蟲包括蜂類、蜈蚣、蝎子及毒蜘蛛等，被咬后局部紅腫劇痛，但大都沒有生命危險。處理方法是：先在傷口近心端扎止血帶，然后用鑷子拔出毒針，吸出毒液后松開止血帶;傷口可以冰鎮及涂抹肥皂水、氨水以減輕疼痛。注意，少部分人在被毒蟲咬后會產生嚴重的過敏反應，出現皮膚發紅及紅斑、面部及眼瞼腫脹、呼吸困難等，應立即口服抗過敏藥并送醫院搶救。

在旅途中發生意外，沉著應用自救、急救技巧，照顧自己，幫助他人。