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幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)

時間:2025-06-11 作者:MJ筆神

幼兒園大班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的社交能力,增強(qiáng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。最后,請大家一起來欣賞以下幼兒園大班的總結(jié)范文,共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長之路。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇一

1、通過演唱歌曲,使幼兒能夠體驗、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符旋律。

3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,體驗于別人協(xié)作的快樂。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

一、發(fā)聲練習(xí):教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然地聲音做發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲:《聽》。

二、新授歌曲,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學(xué)習(xí)運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱:

1、通過師幼的談話,引出活動的內(nèi)容:

(2)誰聽清楚了風(fēng)兒要捎給媽媽一句什么樣的話?

(3)風(fēng)兒把嗓子都喊啞了,你們能幫助風(fēng)兒呼喚它的媽媽嗎?

3、教師完整的、有感情的清唱歌曲,請幼兒討論:

(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?

(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?

4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲,幼兒可隨教師小聲的哼唱:

提問:風(fēng)兒在找媽媽時都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?

(請幼兒一起練習(xí)唱這兩句,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符。)。

5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用齊唱、接唱多種形式練習(xí)演唱,啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情和聲音表現(xiàn)對媽媽的思念。

三、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,體驗與同伴合作的快樂:

1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲。

2、幼兒完整的演唱歌曲,同時教師以哼唱的形式演唱。

3、請幼兒說說這一遍演唱時和以前有什么不同?

4、教師和幼兒進(jìn)行雙聲部的合唱并請幼兒說說怎樣做才會使兩個聲部的聲音和諧、優(yōu)美。

5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱。

四、結(jié)束活動:

1、你覺得風(fēng)兒的媽媽會在哪里?

3、x老師能夠感覺的咱們班的`小朋友非常的愛自己的媽媽,不要在和媽媽分開的時候才跟媽媽說我愛你,我想你,愛要說說出口,今天下午媽媽來接你的時候,今天晚上回家的時候就大聲的對媽媽說:媽媽我好愛你!好嗎!

歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒,從而激發(fā)出幼兒對媽媽的愛,以及同情心和愛心。在活動中,將運(yùn)用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈,渲染出風(fēng)兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇二

1、通過描畫自己的影子,感受圖形的外形美。

2、通過和添加的表現(xiàn)手法,對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。

3、在描畫中,能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力,及愛國主義情感。

1、了解中國的皮影戲。

2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。

3、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。

1、收集剪影作品。

2、在大自然中尋找影子(在投影儀的照射下,在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型)。

3、收集馬蒂斯的剪紙作品。

4、瀏覽中國皮影網(wǎng)。

2教時。

一、導(dǎo)入。

二、講授新課,介紹皮影。

“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物(包括場面道具景物)制品的通用稱謂。中國皮影藝術(shù),是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種,是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。

皮影戲是讓觀眾通過白色布幕,觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式;而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物,通常是民間藝人用手工,刀雕彩繪而成的皮制品,故稱之為皮影。

皮影戲是我國出現(xiàn)最早的`戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便,唱腔豐富優(yōu)美,表演精彩動人。千百年來,深受廣大民眾的喜愛,所以流傳甚廣。不僅如此,皮影戲還對國內(nèi)外dash;—馬蒂斯。

(一)欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。

馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界,色彩鮮艷,造型簡單、有趣,充滿動感,使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。

本來馬蒂斯只用油彩畫畫,后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。他先用色紙做出布局,再開始畫。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案,線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。

馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時。有一次開刀,身體復(fù)原期間,只能做一些不吃力的工作,像畫素描或剪紙,才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單,變化卻很多。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁,果實(shí)、美人魚、鸚鵡,像是一首大自然的組合曲;同樣簡單的線條,也可以變化充滿旋渦動感的海洋。

他說,在剪紙的過程里,并不知道要剪出什么,只是完全信賴他的手,當(dāng)他剪出一只鸚鵡時,他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。

(二)發(fā)展階段。

1、再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子,也可以通過太陽照射描畫影子。

2、再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

3、創(chuàng)作影子——幼兒在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。

4、美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加,使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。

(三)欣賞書中圖例,并談?wù)劯惺堋?/p>

三、布置作業(yè)。

畫有趣的影子。

作業(yè)要求:

1、合理的構(gòu)圖,使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。

2、描畫的影子清晰,造型基本準(zhǔn)確。

3、在影子造型的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行大膽添加和美化。

四、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

五、講評。

六、小結(jié)。

每個小朋友畫的都非常有自己想法,老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子。

七、課后拓展。

1、向大師學(xué)畫,運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。

2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。

由于上節(jié)課的分析和范畫的欣賞,幼兒以基本了解光源不同,影子也不同,影子是不斷變化的,從幼兒的作業(yè)來看,已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷,作業(yè)情況很好!

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇三

作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)風(fēng)兒的影子教案,歡迎閱讀與收藏。

1、結(jié)合幼兒對風(fēng)已有的經(jīng)驗和感受進(jìn)行交流,并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受。

2、幼兒吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等

3、多媒體課件

(一)分享記錄:感受風(fēng)的特征

1、前幾天,大家完成了一個“請大家找找風(fēng)”的任務(wù),并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來,今天我們一起來介紹一下吧。

2、幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。

3、師小結(jié):雖然我們看不見也摸不著風(fēng),但是,我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。

(二)多媒體欣賞:感知我們身邊的風(fēng)

把幼兒通過記錄感受的風(fēng),用多媒體的形式表現(xiàn)出來。對幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行提升。

(三)創(chuàng)作吹畫:感受風(fēng)兒的影子

1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望:請小朋友一起來扮演風(fēng),用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風(fēng)兒會把五彩的顏料變成什么。

2、作吹畫,進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。

3、分享、交流:我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了......

1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受大膽地表達(dá)出來,并用自己的方法進(jìn)行記錄。孩子們說到了:眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。運(yùn)用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進(jìn)行小結(jié)歸納:根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風(fēng):紅旗在飄動;煙在飄動;窗戶里的'窗簾在動;樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風(fēng):龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、暴風(fēng)雨等。身體找到了風(fēng):鼻子呼吸有風(fēng)的感覺;電風(fēng)扇吹動身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。

2、運(yùn)用吸管進(jìn)行作畫,是孩子們最感興趣的!個個按耐不住欲試的激情:可以玩顏料嘍!用吸管來畫畫,還可以用自己喜歡的顏料來吹畫,真是好高興哦!通過吸管的吹動,使自己喜歡的顏料跑動起來,并變出各種圖案像……整個交流過程,孩子們輕松自然愉悅。很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨(dú)立思考能力及同伴間的互動。找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗的過程,老師把幼兒的記錄方法進(jìn)行歸類張貼,使每個孩子在交流中進(jìn)一步了解風(fēng)的特征。

3、總結(jié)并體現(xiàn)幼幼互動和師幼互動的結(jié)果。并肯定了幼兒記錄活動、思維的自主性。嘗試不同的繪畫工具來表達(dá)自己對風(fēng)的特征的感受,孩子們很感興趣!玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結(jié),讓孩子在玩中學(xué)、在玩中體驗是我們二期課改的精髓。

1、本次活動將孩子們?nèi)粘5纳罱?jīng)驗、集體活動、游戲的內(nèi)容融合在繪畫學(xué)習(xí)中、使活動層層遞進(jìn)不斷提升和深入。將“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象,通過孩子的尋找、記錄、交流、分享,在運(yùn)用吸管吹畫的玩弄游戲中,進(jìn)一步感受風(fēng)的特征,寓教于樂,體現(xiàn)孩子在活動中的自主學(xué)習(xí)。同時滲透了不同材料作畫與大膽的想象,有利與孩子的后繼發(fā)展。體現(xiàn)課程的整合性。

2、在了解了風(fēng)的特征,并在生活中觀察、尋找,在游戲中體驗,孩子的活動在前,老師在觀察中了解孩子的認(rèn)知情況,讓幼兒思考在前,教師驗證在后,旨在調(diào)動幼兒活動的自主性、參與性、積極性。

3、活動的設(shè)計,讓孩子們自主記錄,并在與同伴交流互動中,自主發(fā)現(xiàn)風(fēng)的特征,進(jìn)一步感受風(fēng)這一自然現(xiàn)象。運(yùn)用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進(jìn)行小結(jié)歸納,清晰、明朗、有關(guān)注的興趣。

4、本次活動的核心內(nèi)容圍繞風(fēng)的特征,教師盡可能考慮教材的整合,通過不同的教學(xué)模式與幼兒進(jìn)行互動,并在材料上體現(xiàn)多樣性,如:運(yùn)用吸管吹畫,使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力,大膽地吹出變動的畫面,進(jìn)行想象。分享交流時,孩子們對自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象!并能大膽地表達(dá)出來。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇四

1、練習(xí)畫人的影子,發(fā)展手的動作。

2、知道物體在陽光下有影子,影子是會變化的。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

粉筆,色筆,白紙或報紙。

1、玩手影游戲。做手影給孩子看,如用手影做兔子,做,做小鳥等,引起幼兒操作的興趣。

教幼兒做手影游戲,讓幼兒試一試,在陽光下有手影,在背陰處沒有手影,從而知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會有影子。

分組玩手影游戲,可進(jìn)行手影表演,手影編故事等。

2、畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子,知道身體擋住陽光就有影子。

兩個人合作畫影子,甲在陽光下映出自己的影子,乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上,用筆畫下影子。

還可以讓幼兒畫不同時間的影子,同一個人站在同一個地方,畫下上午的影子;再畫下中午的影子,看看不同時間影子不一樣,知道是太陽在不同位置的原因。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外美術(shù)活動。第一次帶孩子們進(jìn)行戶外美術(shù)活動,帶出去之前,我很擔(dān)心孩子們會因為過于興奮會場面失控。所以出發(fā)前先在班里面進(jìn)行了嚴(yán)要求。要求孩子們在戶外要保持安靜、聽從指揮、服從分配。一番教育后,沒想到效果出奇的.好,連上課不安穩(wěn)的孩子也能夠很好的融入活動,認(rèn)真的擺姿勢,和小伙伴們認(rèn)真的畫影子。喜歡游戲是孩子們的天性,我感覺是這種游戲的形式吸引了他們。整堂課我成了一個徹徹底底的組織者和旁觀者,孩子們成了課堂的主人。在游戲中孩子們對人物的動態(tài)有了進(jìn)一步了解,對人物的比例形成了初步的認(rèn)識。在美術(shù)課上,我們不能只重視專業(yè)知識和技能的傳授,把學(xué)習(xí)僅僅局限在課本,脫離學(xué)生的日常生活,應(yīng)該更多的組織有趣的活動,讓學(xué)生們在活動中活動體驗。本次的教學(xué)活動,我靠著活動內(nèi)容的本身吸引了孩子們的注意力,引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)、感受和理解。放慢節(jié)奏,讓我們的課堂和游戲結(jié)合,會比單單讓孩子們在課堂上畫得到的多的多。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇五

活動目標(biāo):

1、結(jié)合幼兒對風(fēng)已有的經(jīng)驗和感受進(jìn)行交流,并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受。

2、幼兒吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等。

3、多媒體課件。

活動過程:

(一)分享記錄:感受風(fēng)的特征。

1、前幾天,大家完成了一個“請大家找找風(fēng)”的任務(wù),并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來,今天我們一起來介紹一下吧。

3、師小結(jié):雖然我們看不見也摸不著風(fēng),但是,我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。

(二)多媒體欣賞:感知我們身邊的風(fēng)。

把幼兒通過記錄感受的風(fēng),用多媒體的形式表現(xiàn)出來。對幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行提升。

(三)創(chuàng)作吹畫:感受風(fēng)兒的影子。

1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望:請小朋友一起來扮演風(fēng),用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風(fēng)兒會把五彩的顏料變成什么。

2、作吹畫,進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。

3、分享、交流:我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了~~~~~~。

中反思:

1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風(fēng)的感受大膽地表達(dá)出來,并用自己的方法進(jìn)行記錄。孩子們說到了:眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。運(yùn)用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進(jìn)行小結(jié)歸納:根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風(fēng):紅旗在飄動;煙在飄動;窗戶里的窗簾在動;樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風(fēng):龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、暴風(fēng)雨等。身體找到了風(fēng):鼻子呼吸有風(fēng)的感覺;電風(fēng)扇吹動身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。

2、運(yùn)用吸管進(jìn)行作畫,是孩子們最感興趣的!個個按耐不住欲試的激情:可以玩顏料嘍!用吸管來畫畫,還可以用自己喜歡的.顏料來吹畫,真是好高興哦!通過吸管的吹動,使自己喜歡的顏料跑動起來,并變出各種圖案像……整個交流過程,孩子們輕松自然愉悅。很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨(dú)立思考能力及同伴間的互動。找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗的過程,老師把幼兒的記錄方法進(jìn)行歸類張貼,使每個孩子在交流中進(jìn)一步了解風(fēng)的特征。

3、總結(jié)并體現(xiàn)幼幼互動和師幼互動的結(jié)果。并肯定了幼兒記錄活動、思維的自主性。嘗試不同的繪畫工具來表達(dá)自己對風(fēng)的特征的感受,孩子們很感興趣!玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結(jié),讓孩子在玩中學(xué)、在玩中體驗是我們二期課改的精髓。

反思:

1、本次活動將孩子們?nèi)粘5纳罱?jīng)驗、集體活動、游戲的內(nèi)容融合在繪畫學(xué)習(xí)中、使活動層層遞進(jìn)不斷提升和深入。將“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象,通過孩子的尋找、記錄、交流、分享,在運(yùn)用吸管吹畫的玩弄游戲中,進(jìn)一步感受風(fēng)的特征,寓教于樂,體現(xiàn)孩子在活動中的自主學(xué)習(xí)。同時滲透了不同材料作畫與大膽的想象,有利與孩子的后繼發(fā)展。體現(xiàn)課程的整合性。

2、在了解了風(fēng)的特征,并在生活中觀察、尋找,在游戲中體驗,孩子的活動在前,老師在觀察中了解孩子的認(rèn)知情況,讓幼兒思考在前,教師驗證在后,旨在調(diào)動幼兒活動的自主性、參與性、積極性。

3、活動的設(shè)計,讓孩子們自主記錄,并在與同伴交流互動中,自主發(fā)現(xiàn)風(fēng)的特征,進(jìn)一步感受風(fēng)這一自然現(xiàn)象。運(yùn)用多媒體課件對孩子們的經(jīng)驗進(jìn)行小結(jié)歸納,清晰、明朗、有關(guān)注的興趣。

4、本次活動的核心內(nèi)容圍繞風(fēng)的特征,教師盡可能考慮教材的整合,通過不同的教學(xué)模式與幼兒進(jìn)行互動,并在材料上體現(xiàn)多樣性,如:運(yùn)用吸管吹畫,使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力,大膽地吹出變動的畫面,進(jìn)行想象。分享交流時,孩子們對自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象!并能大膽地表達(dá)出來。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇六

活動目標(biāo):

1、通過探索學(xué)會制作圓柱體,并根據(jù)圓柱體的外形想象,再簡單造型后變成另外的物體。

2、在創(chuàng)作活動中,體驗操作活動的樂趣,體驗成功的喜悅。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準(zhǔn)備:

1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙。

2、各種輔助材料:各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋。

3、透明膠帶、雙面膠帶。

4、各種廢舊的圓柱體空瓶。

活動過程:

一、出示圓柱體,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。

1、師:小朋友,你們看這是什么?(圓柱體)如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎?(能)怎么樣做呢?我就請一個小朋友來試試看。

2、請一位幼兒來制作圓柱體,其它小朋友看看他是怎樣做的?可以在下面學(xué)一學(xué)。小結(jié):原來只要把紙的一邊對著另一邊卷就能變成圓柱體。

3、師:我想讓這個圓柱體變得粗(細(xì))一點(diǎn)該怎么變呢?我想要長(短)一點(diǎn)的呢?幼兒操作后,用透明膠把圓柱體粘好。小結(jié):小朋友真聰明,能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。

二、啟發(fā)幼兒想象,圓柱體可以變成什么?

1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體?(幼兒回答)這么多東西都可以用圓柱體變出來的。

2、老師有幾個用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細(xì)、長短不同的圓柱體,幼兒簡單的說一下他們的區(qū)別。

3、那這些圓柱體可以變成什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說。(幼兒交流后個別回答)幼兒每說出一種,還要說一說,添上什么就可以更像了?(如:在圓柱體的下面加上一個底,再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子)。

三、引導(dǎo)幼兒觀察松樹和望遠(yuǎn)鏡的制作方法。

2、出示松樹和望遠(yuǎn)鏡。師:這是什么?老師是怎么變的?幼兒議論,回答,教師小結(jié)。

3、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢?(想)。

四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、出示輔助材料,師:看,老師還為你們準(zhǔn)備了哪些材料?(逐一認(rèn)識)這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。

2、小朋友去操作的時候先想好要做什么東西?需要多大的圓柱體,再動手制作,注意圓柱體要卷得整齊一點(diǎn)。

4、教師及時幫助、啟發(fā),幫助能力弱的'幼兒完成作品。

五、評價作品,結(jié)束活動。

1、將做好的作品集中在展示臺上,對有創(chuàng)造性、做的細(xì)致的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

六、延伸活動:

出示收集的各種圓柱體空瓶子,讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。

教學(xué)反思:

從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇七

活動目標(biāo):

1.欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

2.膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

3.體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

活動過程:

一、賞析影子造型舞。

1、激趣導(dǎo)入:

師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

師:讓我們一起來欣賞吧!

2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)。

師:你剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

師:今天我們欣賞的是影子造型表演???!演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(此時,教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)。

二、表演影子造型舞。

師:小朋友!你們想表演嗎?

1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束,孩子們將自己的造型擺好)。

2、組織交流。

師:你最喜歡哪個造型,為什么?

4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

5、組織幼兒交流。

師:你們喜歡什么造型?

6、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

三、創(chuàng)作影子造型畫。

1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

3、幼兒作畫。

師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開始自由作畫)。

四、影子造型畫。

師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

師:小朋友們的畫真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇八

1、自主的畫出常見動物的特征,嘗試采用多種工具,用刮、畫的方法表現(xiàn)動物皮毛毛茸茸的質(zhì)感。

2、進(jìn)一步關(guān)注動物的特征和習(xí)性,萌發(fā)關(guān)愛動物的感情。

1、動物照片。

2、平頭毛筆、牙刷、竹筆、勾線筆、小紙片。

一、看看說說

1、觀察各種動物的照片,說說它們的名稱,區(qū)別動物的明顯特征。

2、討論:哪些動物長著毛茸茸的皮毛?在照片上怎樣分辨?

二、操作嘗試

1、出示平頭毛筆、牙刷、竹筆、勾線筆,介紹這些工具都可以畫出動物毛茸茸的皮毛。

2、在小紙片上試一試,展示畫面效果,觀察比較哪些作品看上去有毛茸茸的感覺。

3、交流表現(xiàn)毛茸茸的好辦法。

三、教師引導(dǎo)幼兒作畫

1、任選一個長著毛茸茸皮毛的動物作畫。

2、思考產(chǎn)生毛茸茸效果最好的方法,用自己獨(dú)特的方法表現(xiàn)。

3、添加動物生活背景。

1、分辨:這些動物是否有著毛茸茸的皮毛?

2、報名領(lǐng)養(yǎng)毛茸茸的動物。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇九

1、認(rèn)識三角形,能用三角形觀察概括三角形物品。

2、掌握三角形的畫法,能憑記憶畫出生活中三角形物品,大膽選用合適的色彩。

3、感知生活中三角形的造型美,激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。

課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入新課。

出示正方形紙,對折一下我們看,是什么?(三角形,我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個角?凡是具有三條邊三個角的圖形,我們都把它們叫做三角形。

二、聯(lián)想生活中三角形物品

小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)

小結(jié):在我們身邊有許多物品都是三角形,或者接近三角形的物品。

三、圖形刺激,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片 (實(shí)物投影顯示)。

1、出示圖片1,請看:畫面上藍(lán)天、白云、碧藍(lán)的大海、潔白的風(fēng)帆,這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中,你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風(fēng)帆)誰知道風(fēng)帆具有什么作用?(調(diào)節(jié)風(fēng)力)。

2、出示圖片2,請看這一幅:畫面上夕陽西下,陽光照映著這幾座小亭子。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看,這些小亭子是什么形狀?(三角形)

小結(jié):這幅畫之所以這么美,關(guān)鍵是美在亭子的造型上。

3、出示圖片3,請看這一幅:這是一座雪山,在藍(lán)天的映照下,給人一種穩(wěn)重的美。雪山的外形也是三角形的。

4、出示圖片4,小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖,這藍(lán)色的三角形建筑都是樓頂,你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)

小結(jié):三角形不僅外形美觀,而且具有穩(wěn)定、堅固的作用,許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構(gòu)成的。

5、辨別認(rèn)識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片)

問:誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?

小結(jié):切成塊的西瓜,瓜尖最甜,小朋友們最愛吃?;鹁姹ち柘虏繉?,上部尖,拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則,但我們從整體上看,可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看,也是三角形。

四、演示三角形物品的畫法。

1、畫任何三角形物品,都要先畫出它的基本形即三角形,然后再具體描繪。

2、屏幕顯示:看到這個三角形,你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)

3、老師演示畫法。

4、拓展:你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔 (投影顯示)它的外形也是三角形的。

5、小結(jié):看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面,我們就開始畫。比一比,誰想得多,畫得多。(播放音樂)

五、幼兒作畫,教師巡視輔導(dǎo)。

提醒幼兒掌握三角形的畫法,大膽選用合適的色彩。

六、展示作品,互相欣賞。

小結(jié):今天,小朋友畫出了許許多多的三角形物品,這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細(xì)。只要我們多觀察生活,我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。

大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

目標(biāo):

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

準(zhǔn)備:

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程:

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫出人物的動態(tài)。

(3)主體加密,背景要疏。

4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價作品。

(本活動分二教時進(jìn)行)

目標(biāo):

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

準(zhǔn)備:

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程:

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫出人物的動態(tài)。

(3)主體加密,背景要疏。

4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價作品。

(本活動分二教時進(jìn)行)

大班美術(shù)教案:洞洞變變變

作者:徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園

1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

3、體驗洞洞添畫的樂趣。

1、油畫棒、膠棒、記號筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

3、ppt:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

一、談話引出課題。

師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去???)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤)

你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋???)

二、游戲―撕洞洞。

師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?,洞洞之間要有一定的距離。)

2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。

剪紙活動:花兒朵朵

1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。

1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。

幼:梅香騎馬。

幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體欣賞作品。

師:這些蝴蝶是什么樣子的?

幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

幼:小翅膀上的花紋是三層的。

幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。

師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術(shù)活動:我設(shè)計的花車

活動目標(biāo):

1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備:

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程:

一、討論:

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

四、幼兒設(shè)計草圖

1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

五、講評

我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

活動重點(diǎn): 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十

1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

1、我愛媽媽教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。

2、媽媽的畫像

通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

3、我為媽媽畫像

小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十一

1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫,激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣。

2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。

3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報紙等。

2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

3、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動。

1、出示圖形貼畫和噴刷畫,引出課題。

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方法有什么不同?

2、講解示范。

(1)先做好圖形拼貼畫,拼完后放在畫紙上,注意不要貼在紙上。

(2)運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。

噴刷方法:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸上少量的紅色,然后牙刷與牙簽相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色,但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行,注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的順序可任意,可以噴三種顏色,也可任選其中兩種顏色。

(3)等背景色干了以后,取下圖形彩紙,有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。

3、幼兒練習(xí)。

(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。

(2)提醒幼兒圍好舊報紙后,再進(jìn)行噴刷,注意保持桌面、畫面的整潔。

4、講評。

幼兒相互評價:哪些作品圖案優(yōu)美,色彩漂亮,作品干凈。

這節(jié)課主要是學(xué)生學(xué)會創(chuàng)建元件以及使用元件和元件庫。一上課,通過播放《生日快樂》動畫短片(從網(wǎng)上下載的),營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,同時,通過講解同一個角色多次出現(xiàn),引出元件的概念。這樣學(xué)生容易進(jìn)入教學(xué)氛圍。

編輯元件時,需要注意元件的注冊點(diǎn)的處理。制作小型動畫時,元件的注冊點(diǎn)的影響可能不大,一旦動畫中角色出現(xiàn)要移動、旋轉(zhuǎn)等動作時,元件的注冊點(diǎn)的影響就會出現(xiàn)。讓學(xué)生注意處理元件的注冊點(diǎn),可以提高學(xué)生制作動畫的基礎(chǔ)。此外,學(xué)生容易在編輯好元件后忘記“要回到場景”,這點(diǎn)在教學(xué)中經(jīng)過強(qiáng)調(diào),大部分學(xué)生沒有犯錯,當(dāng)然,以后編輯比較復(fù)雜的動畫時可能還會有學(xué)生犯這樣的錯。

元件庫的應(yīng)用可以提到一些,讓學(xué)生分類管理元件,多次調(diào)用元件,有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十二

孩子對自己的影子,頗感愛好,引導(dǎo)幼兒探究影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加學(xué)問的興趣性,培育他們四散跑的力量。讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)問,兩全其美,師幼互動,激發(fā)孩子體育嬉戲的愛好,熬煉孩子奇怪???心和求知欲。

1.四散追捉跑力量練習(xí)。

2.在運(yùn)動中調(diào)整自己的身體活動,進(jìn)展追捉或躲閃。

3.探究和樂觀活動。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)展此次活動。

1.預(yù)備活動。

(1)站成四路縱隊,走成一個大圓。

(2)交替走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

(1)在陽光下,師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。

找找地上有沒有自己的影子?'“你還在什么地方看過自己的影子?'幼兒爭論。

教師總結(jié):在陽光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動一下方位,影子有什么變化。

請小伴侶們圍著圓圈走,覺察了什么?

“影子會和我們一起動,我們走到哪里它就會跟到哪里。'

(3)變化不同的姿態(tài),影子有什么變化。

(4)將姿態(tài)變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動起來了。

邊走邊動,影子又會怎么變?

(5)簡潔小結(jié):影子是我們的好伴侶,人動,影子動,姿態(tài)不同,影子造型也不同。

3.我和影子一起做嬉戲。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子,一個人踩,一個人躲,踩到影子

后互相交換再玩。追跑時留意平安。

(2)暫停嬉戲,引導(dǎo)幼兒爭論在嬉戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)再次嬉戲,不能盲目亂跑,要留意觀看同伴行動,進(jìn)展追捉和躲閃。

(4)嫻熟后,集體進(jìn)展嬉戲,一人(或同時2~3人)踩,其余的幼兒躲,被踩到影子后互相交換再玩。(活動中留意動靜交替)

4.放松活動。

師幼活動身體各個部位。整理活動場地,排隊回教室。

教學(xué)反思:

讓孩子通過自己的操作來探究影子的變化,而且用語言表達(dá)出來,雖然語言不是很準(zhǔn)確,但是能講出影子的變化,說明孩子的進(jìn)步,通學(xué)習(xí),覺察物體的變化,自己探究,真的為孩子們的進(jìn)步感到興奮。

缺乏之處:

玩“踩影子'的嬉戲時,個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我預(yù)備不夠充分,有待完善。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十三

1、萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望.體驗與同伴合作的樂趣。

2、初步了解影子產(chǎn)生的原理。

3、通過參與實(shí)踐操作活動,感知影子的特征,了解影子變化的原因。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望。

2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力。

3、提倡幼兒自己體驗成功的喜悅進(jìn)一步體驗自信帶來的愉悅感。

多媒體課件、相關(guān)的教學(xué)用具

手影戲《小鳥歸巢》

一、了解影子產(chǎn)生的原理。

1、室內(nèi)談話:幼兒說一說散步時的發(fā)現(xiàn),(1)小結(jié):太陽光下有影子,陰暗處沒有影子。

(2)欣賞多媒體課件手影戲與表演激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、小實(shí)驗:影子的產(chǎn)生。

(1)激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”,活動一開始,我就帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

回到位置上,提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請再請

一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進(jìn)行對比,有了對比幼兒很快就會明白:有了光,物體擋住光才會產(chǎn)生影子。由開著的幻燈機(jī)的光引出生活中的手電筒也會發(fā)出亮亮的光,從而讓幼兒進(jìn)行探索操作。由于手電筒在現(xiàn)在的孩子生活中很少用到,于是先讓幼兒了解一下手電也能發(fā)光的功能。“老師還請來了一位好朋友,你們認(rèn)識它嗎?手電打開的時候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。

(2)自由探索

將玩具擋住光線,問幼兒:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(玩具擋住了光線,所以出現(xiàn)了影子)

(3)自由討論

將幻燈機(jī)(或手電筒)關(guān)掉,問幼兒:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(沒有光,有物體,也不會產(chǎn)生影子)

小結(jié):影子的產(chǎn)生有兩個條件,一要有光,二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上,就會出現(xiàn)影子。

3、鞏固練習(xí)

進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對影子的認(rèn)識,操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。

小動物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。

二、玩游戲:踩影子

1、幼兒在陽光下自由活動,觀察自己的影子,找出規(guī)律:人動,影子動;人停,影子停;影子跟著人。

2、教師在陽光下跑,讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向,站起或蹲下,引導(dǎo)幼兒注意影子的變化,控制幼兒的活動量。

3、幼兒兩人一組,互相踩對方的影子。

三、美術(shù)活動:畫影子(時間:上午)

1、兩位教師示范,站在陽光下(面向一定方位)互相將對方的輪廓用粉筆描畫下來。(提醒幼兒:下午,我們將站在原地,再畫一次影子,看看有什么變化,你們愿意試試嗎?)

2、幼兒兩人一組?;ギ嬘白樱犬嬓∨笥熏F(xiàn)在所在的位置,做上自己知道的記號。

四、活動延伸

小結(jié):太陽在動,影子也隨著移動。太陽在這邊,影子總是在那邊。(也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同)。

2、上述各項活動,可以讓幼兒重復(fù)進(jìn)行,進(jìn)一步深入觀察、了解影子,理解各種條件與現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3、幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。

反思:

影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),在這里采用小實(shí)驗和動畫的演示,形象直觀,化難為易,層層深入,便于幼兒理解,有效地突出了重點(diǎn),成功地突破了難點(diǎn)。

教學(xué)方式豐富多彩,靈活多變

本次活動運(yùn)用了多種教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如:通過形象的課件演示,彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)。鞏固知識時通過的影子游戲,讓幼兒主動去探索,去尋求答案,孩子樂此不疲。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十四

1、欣賞畫面,感知動物的主要特征,以及畫面構(gòu)圖。

2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

3、嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。

1、音樂活動:龜兔賽跑。

——播放前奏,請小朋友聽聽:這是誰要進(jìn)行比賽啦?

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?

2、閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。

3、通過提問的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。

——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗?,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣?,從而把握繪畫的重難點(diǎn)。

4、幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動。

——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>

——鼓勵幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫面背景。

5、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。

6、音樂活動:加油跑。

7、體育游戲:龜兔賽跑。

在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動的繪畫難點(diǎn)提前,以求在上課時突破重難點(diǎn)。

《綱要》指出:“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開始,就運(yùn)用提問:“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判,你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢?”“你會把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢?”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的終點(diǎn))和動物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十五

1。用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

2。向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。

3。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4。讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

油畫棒、白紙。

一、說一說。

師:老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。

二、畫一畫。

送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)。

三、送一送。

1、啟發(fā)幼兒說說:準(zhǔn)備把這張畫送給誰。

2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十六

1、在說說、動動、看看中,感知墨魚的有趣可愛,并嘗試表現(xiàn)。

2、通過對海底動物的欣賞,增加熱愛大自然的情感。

ppt一份,畫紙、油畫棒

圖片導(dǎo)入――激起感知海底世界美的情趣。

這是哪里?你覺得美嗎?美在哪?

(從色彩、動態(tài)、動物造型,感知海底世界的美)小結(jié):海底世界真熱鬧,有兇狠的鯊魚,有跳躍的海豚,有慢爬的烏龜?shù)鹊群Q笫澜缡莻€熱鬧的大家庭。

觀察墨魚――感知墨魚的有趣可愛

1、出示ppt2:認(rèn)識它嗎?它哪里有趣?腦袋大大像什么?眼睛像什么?(幼兒觀察說說墨魚的有趣)

2、出示ppt3:你知道它們在干什么嗎?為什么會噴墨?(墨魚是為了保護(hù)自己,躲避危險)

3、幼兒扮演墨魚,再次感受墨魚的有趣造型和動作。

(幼兒可以結(jié)伴做游戲)小結(jié):墨魚走路像跳舞,眼睛大大像櫻桃,身體靈活到處游,碰到危險把墨噴。

三、作品創(chuàng)作――表現(xiàn)各種動態(tài)的墨魚嘗試能表現(xiàn)墨魚不同的有趣動態(tài)

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十七

1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。

2、嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3、培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

繪畫紙、水彩筆。

一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)。

二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論。

1、小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請小朋友上前做示范,教師畫出1—2種表現(xiàn)形式。

2、小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求,引發(fā)繪畫欲望。

師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來??梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

五、幼兒互相介紹作品。

幼兒園大班美術(shù)教案風(fēng)兒的影子(精選18篇)篇十八

這個星期日就是元旦了,小朋友們是不是很期待呢,剛剛過了圣誕節(jié)又迎來了元旦,相信許多的小朋友都很開心,以下就讓我們一起來看看有關(guān)慶元旦的活動項目吧,希望小朋友們都能夠踴躍的報名參加!

1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

幼兒園內(nèi)及園外操場

全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與)

1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區(qū)域,8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,3個活動區(qū)域是區(qū)域,優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將抽獎處投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎“

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。小編總結(jié):此活動的開展意在讓孩子在歡樂自由的玩耍氛圍中享受節(jié)日氣氛,同時也為家長們與幼兒提供了進(jìn)一步了解幼兒園及親子同時參加活動的機(jī)會,希望家長們能夠積極的帶領(lǐng)孩子一起做!

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畢業(yè)論文要求學(xué)生具備良好的文獻(xiàn)查閱和資料整理的能力。以下是一些有關(guān)畢業(yè)論文答辯和評審的經(jīng)驗分享和建議,可以幫助大家順利通過論文答辯環(huán)節(jié)。在構(gòu)思論文框架時,要考慮
中班教案的制定需要教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),因材施教。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀中班教案,分享給大家,希望對大家有所幫助。1、通過觀察,能較完整、連貫
合同協(xié)議是指雙方在特定事項上達(dá)成一致并簽訂的文件,具有法律效力。接下來我們將介紹幾個合同協(xié)議的范本,供大家參考和使用。甲方:(實(shí)訓(xùn)單位)。乙方:(學(xué)校)。丙方:
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作風(fēng)格和技巧。以下是小編為大家整理的范文范本,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。為了進(jìn)一步明確安全生產(chǎn)責(zé)任,完善
讀后感是對自己內(nèi)心的一種思辨和回應(yīng),通過總結(jié)和概括,表達(dá)對作品的理解與情感。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感,希望能夠激發(fā)大家對作品的深入思考和感受。
借助科技手段,如PPT等輔助工具,可以更好地展示自己的演講內(nèi)容,增加演講效果和吸引力。演講稿范文的成功之處在于它們能夠引發(fā)聽眾的共鳴,給予他們新的思考。
教學(xué)計劃是教師的思想和工作的良好結(jié)晶,它是教師有序組織教學(xué)的基礎(chǔ)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的教學(xué)計劃樣例,供學(xué)生和教師參考。本文是一首充滿和平意味的
3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。從學(xué)校出來工作整整十個月了,這段
培訓(xùn)工作總結(jié)是對培訓(xùn)項目目標(biāo)是否達(dá)成的評估和分析,為決策提供依據(jù)。閱讀以下小編為大家準(zhǔn)備的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。自《陜西省教育廳關(guān)于
公司是在法律和管理制度的約束下運(yùn)作的,有明確的組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)外部關(guān)系和經(jīng)營規(guī)范。以下是小編為大家準(zhǔn)備的公司發(fā)展策略案例,供大家了解和參考。本制度明確了收款管理權(quán)責(zé)
寫申請書時,我們需要對目標(biāo)學(xué)?;蚬居猩钊肓私?,為申請書增加針對性。我們收集了一些成功的更多申請書寫作范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和助力。___派出所:本人
服裝的搭配和搭配技巧也是非常重要的,它可以讓一個人的形象更加出眾和吸引人。下面是一些時下熱門的服裝搭配范例,供大家參考和借鑒。聯(lián)系電話:電子郵箱:求職意向希望崗
貧困申請書是貧困人群爭取救助的有效途徑之一,能夠幫助他們走出困境,重樹信心。以下是一些成功申請到援助的人們的貧困申請書樣本,可以幫助有需要的人參考。
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī),合法合規(guī)的約定才具有有效性。在下面,小編為大家提供了幾個常見的合同協(xié)議范文,供大家參考借鑒。拆遷人(以下簡稱四方):法定代表人:__
自查報告是一種自我評估的方式,通過對個人行為和表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié),我們可以找到改進(jìn)和提升的方法。在此,小編整理了一些自查報告的常見問題和解決方法,供大家參考。
通過寫讀后感,我們可以更好地理解作者的用意和主題,提升自己的思考能力和表達(dá)能力。以下是一些網(wǎng)友分享的讀后感,希望能帶給你一些新的思考和見解。《不跪著教書》,這是
范文范本是指為了供大家參考而編寫的一系列寫作材料,能夠提供寫作方向和范例。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技
自我介紹是向他人展示自己的一種方式,可以幫助我們建立關(guān)系。自我介紹是在認(rèn)識新朋友或者參加社交場合時必不可少的一種方式,它可以幫助我們向他人展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
在城市化進(jìn)程中,建筑對于城市的形象塑造和空間組織起到了重要的作用。以下是一些經(jīng)典建筑總結(jié)的案例,希望能為您的寫作提供一些靈感。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國合
優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語文的目標(biāo)之一,它讓我們在表達(dá)思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的巧妙運(yùn)用,是對思維能力和語言表達(dá)能力的綜合考驗。一篇優(yōu)秀作文不
通過致辭,演講者可以向聽眾傳遞積極向上的價值觀和人生觀。這些致辭范文涵蓋了不同風(fēng)格和口吻的表達(dá)方式,從莊嚴(yán)肅穆到幽默風(fēng)趣,各具特色,令人耳目一新。尊敬的老師:不
情況匯報應(yīng)該及時、定期地進(jìn)行,確保最新的信息和進(jìn)展能夠及時傳達(dá)給相關(guān)人員。在下文中,小編為大家整理了一些經(jīng)典的情況匯報范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。雙塘村位于郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)中
幼兒園中班是幼兒教育階段中的重要環(huán)節(jié),對孩子的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。這里是小編為大家整理的一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。
讀后感可以幫助我們梳理自己的思緒,將閱讀過程中出現(xiàn)的問題和困惑加以整理和解決。以下是一些讀者最熱評的讀后感,值得大家一起來欣賞和討論?!盾岳虻募倨凇愤@本書講述了
學(xué)習(xí)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足,從而有針對性地改進(jìn)和提高。以下是一些學(xué)習(xí)心得范文的推薦,希望可以給你的寫作提供一些借鑒和參考。20xx年x月x日到x
優(yōu)秀作文是在表達(dá)思想、感情和觀點(diǎn)等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。不久前,幾乎每個周末,我都會和爸爸
教學(xué)計劃還應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,制定相應(yīng)的評價和反饋機(jī)制。以下是一些教學(xué)計劃的經(jīng)典案例,對于教師們編寫教學(xué)計劃具有很強(qiáng)的啟示作用。1、認(rèn)識“雀、錦、雄、鷹、雁
主持詞的目的是為了引導(dǎo)聽眾進(jìn)入主題,烘托氣氛,確?;顒禹樌M(jìn)行。讓我們共同期待今天的活動能夠給我們帶來意義深遠(yuǎn)的啟示與收獲!十年風(fēng)雨砥礪,十年薪火相傳;十年春風(fēng)
護(hù)士需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和技能,能夠處理各種急救和醫(yī)療情況。這些護(hù)理總結(jié)范文還提供了一些護(hù)理技巧和方法,對于提高護(hù)理質(zhì)量有一定的借鑒作用。大家好!記得一次值晚
經(jīng)典作品是文學(xué)史上的里程碑,它們代表著一個時代的精神風(fēng)貌和社會背景。在閱讀經(jīng)典名著時,我們可以組織或參加書友會、讀書沙龍等活動,與他人進(jìn)行交流和分享。
優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。駱駝因為行走在
心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)歷的深入思考和總結(jié),是我們在成長過程中的重要收獲。以下是一些關(guān)于心得體會的精彩范文,相信能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作方式。
策劃方案是指在實(shí)施某項工作或活動前,經(jīng)過周密思考和論證,制定出的詳細(xì)計劃和方案。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)?!?016猴年春節(jié)商場促銷
活動方案的制定要遵循科學(xué)、合理、可操作的原則,以實(shí)現(xiàn)活動的預(yù)期效果。通過編寫一個精彩的活動方案,我們可以為參與者創(chuàng)造美好的回憶和體驗?;顒?全場商品3折起部分商
在制訂策劃方案時,需要充分考慮各種變化和不確定性因素,并制定相應(yīng)的備選方案。以下是一些策劃方案的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?、紅隊成員:符婷婷(隊
學(xué)習(xí)心得的寫作應(yīng)該簡潔明了,突出重點(diǎn),充分表達(dá)個人的思想和觀點(diǎn)。為了鼓勵大家對學(xué)習(xí)心得的總結(jié)和歸納,下面是一些學(xué)習(xí)心得的精選,供大家參考與借鑒。教師隊伍是我國教
優(yōu)秀的作文語言要簡練、準(zhǔn)確,要避免使用過于復(fù)雜或模糊的詞語,要注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確度。以下是一些優(yōu)秀作文的評選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。我想變成小鳥。因為
導(dǎo)游詞能夠為游客提供詳細(xì)的景點(diǎn)信息,幫助他們更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史。以下是小編為大家整理的一些導(dǎo)游詞樣板,希望對大家在寫作過程中有所幫助。大家好,西湖以其一
自查報告是對自身行為、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的一種書面材料。這些自查報告范文都是精心整理的,通過學(xué)習(xí)其中的精華,你可以寫出一份出色的自查報告。
通過自我評價,我們可以及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并尋找解決方法。接下來是一些自我評價的例子,希望能幫助大家更好地進(jìn)行評價。性別:男。出生日期:1990民族:漢族。政
優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點(diǎn)和精彩的表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對大家寫作時能有所啟示。“千萬別站在我后面!”我低聲地說道。咦,這是怎么了?
聘用的關(guān)鍵是找到適合崗位的人才,確保企業(yè)的工作效率和質(zhì)量。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域、不同條件下的成功聘用案例,希望能給大家一些啟發(fā)。甲方(用人單位):住所:法
會計技能的不斷提升和更新對于適應(yīng)快速變化的商業(yè)環(huán)境至關(guān)重要。有關(guān)會計考試的一些參考書目和備考建議,請大家參考下面的內(nèi)容。4.知識結(jié)構(gòu),能力結(jié)構(gòu),素質(zhì)結(jié)構(gòu)需求分析
優(yōu)秀作文是在寫作過程中以自己的觀點(diǎn)和藝術(shù)技巧展示出來的一種作品。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,
工作匯報可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)工作中的短板,不斷提升自己的工作能力和水平。以下是一些優(yōu)秀的工作匯報實(shí)例,從中我們可以學(xué)到很多關(guān)于工作匯報的技巧和要點(diǎn)。
行政人員承擔(dān)著處理日常事務(wù)、維護(hù)秩序和提高效率的重要責(zé)任。行政工作需要在保證效率的前提下,注重員工的團(tuán)隊和諧和自身能力的提升。在當(dāng)前職業(yè)院校的發(fā)展越來越受到重視
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而進(jìn)一步提升自己。接下來,小編將為大家分享一些寫心得體會的小技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
月工作總結(jié)是對工作進(jìn)行回顧和總結(jié),更是對未來工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、圖書管理員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行圖書管理的規(guī)章
非常感謝大家前來參加今天的慶典,您們的到來給予了我們莫大的支持與鼓勵。接下來是一些成功的主持人的范文,讓我們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。開場白:親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們:
年度總結(jié)可以讓我們更全面地認(rèn)識自己,在不斷總結(jié)中不斷成長和進(jìn)步。在下面的總結(jié)范文中,你可以了解到不同個人在年度總結(jié)中的各種寫作風(fēng)格和技巧。20xx年的工作即將圓
寫培訓(xùn)心得可以幫助我們加深對培訓(xùn)內(nèi)容的記憶,形成全面的學(xué)習(xí)成果和自我評價。小編為大家整理了一些寫作精彩的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?。?jīng)過6天的集中學(xué)
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游通過語言掌控游客參觀的過程和游覽的內(nèi)容,它可以使游客更加全面地了解與欣賞景點(diǎn)?,F(xiàn)在,讓我們一起來欣賞幾段經(jīng)典的導(dǎo)游詞,感受不同景點(diǎn)的風(fēng)采。
個人簡歷是展示自己個人優(yōu)勢和特長的重要工具,它有助于讓雇主感受到您的專業(yè)能力和潛力。在下面分享了一些個人簡歷的成功經(jīng)驗和技巧,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課時安排等,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計。以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。
購銷是指商品的購買和銷售活動,是商業(yè)行為的重要組成部分。拓展銷售渠道和培養(yǎng)優(yōu)秀的銷售人才是購銷管理的核心,以下是一些關(guān)于渠道拓展和人才培養(yǎng)的建議。合同編號:甲方
優(yōu)秀作文需要有豐富的語言和表達(dá)工具,使文章更加生動有趣,讓讀者流連忘返。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于寫作的技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫助
大班教案的編寫需要充分考慮課程的連貫性和適宜性,以滿足幼兒園教學(xué)的要求。接下來是一些大班教案的精選范文,包括了不同主題和內(nèi)容的教案,希望能給大家?guī)盱`感和參考。
讀后感還可以幫助我們形成自己的閱讀習(xí)慣和閱讀思維,提高我們的閱讀水平和素養(yǎng)。一起來看看以下讀后感范文,或許會給你帶來對這本書的不同理解和思考。原創(chuàng):吳會鋒。聽說
我通過總結(jié)自己的心得體會,發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步,也看到了自己的不足之處。接下來是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會案例,希望能夠激發(fā)大家的靈感。
技術(shù)工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)自己在技術(shù)崗位上的表現(xiàn)和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。以下是一些經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員撰寫的精彩技術(shù)工作總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。
實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)期間所遇到的困難和挫折的總結(jié),能夠提升自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的一些實(shí)習(xí)報告范文,供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋不同
采購風(fēng)險包括供應(yīng)商風(fēng)險、市場風(fēng)險、質(zhì)量風(fēng)險等,采購風(fēng)險管理是采購工作的重要內(nèi)容之一。以下是一些常見的采購錯誤和教訓(xùn),希望能夠引起大家的注意和警惕。立合同單位:(
幼兒園工作計劃應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的興趣和樂趣,使幼兒樂于參與各項教育活動,促進(jìn)他們的積極參與和主動學(xué)習(xí)。這些幼兒園工作計劃范文的設(shè)計靈感來源于幼兒園教師的實(shí)踐經(jīng)驗和
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