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有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想一

個人陳述可以重點闡述成為一名社會事業工作人員的原因及工作計劃。你可以談談以下方面的個人經歷，也可以談談職業經歷。

1、個人與家庭關系和經歷：尤其是你的民族、種族、經濟，及信仰背景是怎樣使你決定從事社會事業工作的。

2、影響你的社會及政治因素：一定要確信對自己所提問題提出解決的方案，并與之聯系到成為一名社會事業工作者的目標上。

3、能證明你運用合理判斷、解決問題、抵御道德難題、或協助顧客擺脫困境的能力的教育及職業經歷。

你的個人陳述可以寫得很個人化，但是，必須得把你的個人情況聯系到比較大的環境中，并證明你是怎樣希望通過工作感受到社會問題的。如果你申請的項目有很高的學術性，請在個人陳述中寫明你具備分析和抽象思維的能力。

推薦信盡量讓管理過你的工作或與社會事業相關的志愿活動的人為你寫。社會事業工作或社會學專家也是撰寫推薦信的合適人選。你遞交給錄取委員會的推薦信應該體現出你感情成熟、對其他人的觀察細微、合理的判斷能力、責任感、領導能力，和批判思維的技巧。

在人文科學和社會科學學科中，申請者通常被要求有一篇有創造性的.或是有學術性的作品連同他們的申請信一起寄過來。實際上，對于一些研究生專業如美術碩士，你的作品能很好的增加你的申請信的份量。一篇短短的文章就足以成為一個作品，但是切記你的作品的內容必須是要與你所申請的專業有關的。你的語法和拼音應該是準確無誤的 ， 你的那份文件不應該有摺邊的，有咖啡汁和其他不好看的污點的。

許多人文科學和社會科學專業要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推薦信。非學術的推薦信是沒有多少份量的。

臨床方面的專業很注重你是否有相關的志愿服務、實習或工作經驗，而注重研究的專業則會更注重你作為一個研究人員的經歷。一位申請讀社會心理學博士的在它的學術研究紀錄中告訴我們，“我申請的所有學校都希望了解申請者最近已經的研究。”

不管你攻讀哪一方面的專業，推薦信對你來說都是很重要的。盡量從那些你已做過的研究的、臨床的或其它相關工作方面的教授或顧問中得到有利的推薦信。

如果你申請一門有學術導向性的專業，你最好有教授們的推薦信，反之，為了申請到一門有專門針對性的專業，從一位這個領域中的雇主那里得到推薦信也是很明智的。

你的陳述應該包括和你想進入研究所的理由以及你的研究和專業目標。在你的申請中不要忘了提及你的相關的工作經驗和銷售觀點。

由于科技包括到很多方面，不可能在此都涉及到，我們主要集中在最普遍的三門學科：生物學，化學和物理學。

以前的工作經驗有助于科學課程的研究。不管你有沒有主修過科學方面的課程，如果能在夏季作為一名志愿者到實驗室或診所實習來獲得一些研究經驗，這將對你的入學申請有很大的幫助。如果你還是一位在校的大學生，試著從事一些獨立的研究項目來增加學分。學校獎學金的授予會在很大程度上取決于指導你研究的教授寫的推薦信。

大多數申請委員會希望你能陳述你希望進入研究所的理由，描述你的研究和專業目標，討論你的有關的工作經驗。敘述的重點應該放在研究技能、經驗和計劃上。

如果你還是一個本科生，那么選擇有研究學分的課程，自愿幫助教授做研究項目，并在暑期找一份合作項目。任何研究經驗對于你申請研究生學習是十分重要的。

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想二

又是一個新的學年，將在華中農業大學度過的第七個年頭。現實是歷史的延續，現將碩士二年級進行總結。

總體來說，這一學年，是一個富有挑戰性的、轉折性的一年。于學業、于個人人生發展來說。

這一年，也就是碩士二年級，我們結束了長達15年的教師教授學生自學的學習模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需 要很多的主觀能動性的創新。這種轉變是一個痛苦的過程，唯有經歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業了。說實話， 很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。

幸好，做學問，學業亦或科研，上升到哲學的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。

科研是需要獨立完成的。從最初的無所適從，到現在的漸漸地適應自己給自己提出一個思路，然后當機立斷的執行，并對自己的創意、自己的執行力負責。這種獨立性的培養，這種責任心的培養，對整個人生是大有裨益的。

另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養了我的獨立性以外，大大提升了我的執行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做 好，沒有人可以代勞，早執行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。

這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯合培養生。在一個熟悉的環境呆得太久，對新環境的適應能力都有些忘卻了。

本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：

在思想覺悟方面，我始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準來要求自己，能用科學的、發展的眼光認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，并參與了基礎教育創新教材《造型創意思維》的文字編寫工作，不僅使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時也順利完成了碩士畢業論文。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。業余時間愛好練練字，看一些當下社會暢銷的書籍。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

本人自2-x年考取*大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：

在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。

在專業課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。

在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發表了 3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。

在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節儉，與同學之間關系融洽。在工作方面，抱著認真負責的態度和為同學服務的心態，不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課余時間積極發展自己的業余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基矗

本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續以一顆積極向上的心態迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想三

尊敬的領導：

xx同學是我所任教的大三下期專業課“xxxx”的學生。他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。作為一名本科生，他沒有滿足于所學的基礎知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。有良好的學習能力和學習習慣。在專業實習中，也虛心認真，表現突出。

該生英語能力好，能適應以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會xx部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學嚴格要求自己，基礎扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想四

致 謝

轉眼間，兩年半的研究生學習生活就要結束了，而入學仿佛還是昨天的事情，初來乍到時的場景猶歷歷在目。回憶起這兩年半的點點滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無比。值得欣慰的是，我這兩年多的時間是在汗水和拼搏中度過的，學到了許多受益無窮的東西;慶幸的是我來到了一個很好的環境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學業，再此謹向他們表示最衷心的感謝!

最深的謝意獻給我的導師胡智文教授。我知道，我所掌握的言語并不能確切地表達我對胡老師的感激之情。是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。胡老師在學術上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。在我失敗的時候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅持的時候，胡老師給我加油;在我成功的時候，胡老師給我提醒，讓我繼續前進。總之，胡老師無論在什么時候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學到了許多書本上沒有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財富。

感謝陳文興教授和姚菊明教授在實驗上給予的指導和幫助以及對論文提出寶貴的修改意見;感謝萬軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻，并且在本實驗的路線設計、產物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導和幫助;同時感謝他們在生活上給予的關心和幫助。

感謝分析測試中心的吳子櫻老師、陳海相高工、胡玉群老師、邵 敏老師、張國慶老師、章世深老師等對實驗測試提供的幫助，感謝材料與紡織學院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。

感謝本實驗室的鄭世睿師兄、王 秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實驗吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王 建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國琴、林 雅等本科生，感謝他們對我工作的幫助，感謝他們創造的歡樂和諧環境，感謝他們帶來陽光燦爛般的春天氣息。

感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛我的女朋友，我知道如果沒有他們的支持就沒有我的今天，我也知道我永遠都無法完全回報他們的愛，所以我希望順利地完成學業，爭取更大的成功，給他們一點欣慰。

感謝所有幫助過我的老師、同學和朋友，感謝所有關心過和幫助過我的人，沒有他們對我的關注，就沒有我今天的任何成績。感謝浙江理工大學，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個更新更高的起點，讓我更加從容自信地面對未來的挑戰!

謹以此文獻給所有關注過和關注著我的人，祝愿他們心想事成，萬事如意!

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想五

山東大學推免生遴選工作領導小組：

本人應08級法學專業xxx同學的請求，推薦該同學到xx大學進行研究生階段的學習。

該同學于xx年9月進入我院進行學習，學習成績非常優秀。本人是該同學所在學院的教學院長，xxxx—xxxx學年曾擔任其民事訴訟法及民法學課程的授課教師，在與該同學的課堂內外的互動中，該同學表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。該同學還具備了一定的科研工作能力，曾經主持參與大學生創新性科研項目數項，并取得了優異的成績。通過學術研究可以發現，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

該同學還曾擔任我院的xxx等工作，有著較強的統籌能力，踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學善于溝通交流，能于不同背景的同學進行良好高效的溝通與合作。在其個人品質方面，該同學尊師敬長，團結同學，為人謙虛禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院推薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質，科研成果豐碩，但學習積極性有待提高。

經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優異，對xx法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過！

推薦人：

時間：

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想六

親愛的同學們：

下午好!

前兩天看到幾篇畢業論文的致謝辭，讓我既感慨又感動。其中有寫道：“漫漫長夜，有多少次想放棄，就有多少次再堅持;有多少次被打擊，就有多少次再振作”;也有人寫道：“瞬息光陰，一如彈指。思長路漫漫其修遠，然所幸得助甚多，方有今日”;還有人寫道：“感謝我的父母，盡管他們極少主動問我什么時候能夠畢業，但我深知，這不是他們不關心，而是他們怕給我壓力。他們是辛苦勞作了一輩子的農民，但對于知識、文化、志氣、修養、做人，等等，他們有著最單純也最正確的理解。畢業典禮，我一定要把父母請去，見證這個光榮的時刻。”同學們，這位同學的父母今天也來到了現場。養育之恩，沒齒難忘!現在，我提議，大家用最熱烈的掌聲，向養育你們的父母，表示深深的敬意!向培育你們的導師，向所有給予你們關心和幫助的人們，表示最誠摯的感謝!

你們中有人曾經用一句話形容你們的研究生生活：“當天睡覺當天起、早餐午餐一起吃、文獻數據加實驗”。的確，求學之路很辛苦甚至痛苦，但是，你們堅持了下來，實現了自身的成長和蛻變。你們是否還記得第一次面對浩如煙海的文獻時的茫然無措;是否還記得第一次組會時的小心翼翼和忐忑不安;是否還記得第一次被導師批評、質疑時的羞愧與不服。然而，當你們漸漸開始從七天讀一篇文獻到一天讀七篇文獻，漸漸開始從無法聽懂課題內容到可以與導師討論甚至爭論。再到后來，當你可以獨立地提出一個想法、實驗方案，并且獨立地實施、驗證，與導師、同行討論的時候，相信你一定看到了一片可以自由飛翔的天空。當有一天你們的實驗記錄上終于記下了有趣的發現，當你們看到自己傾注的心血終于變成了一篇篇印刷的鉛字……，我相信那一刻，從你們心底迸發出的愉悅、興奮、自豪甚至狂喜定會讓你們銘記終生!

各位同學，昨天的你們，想必是從一次成功走向另一次成功，先上了大學，獲得學位，然后又成為研究生，獲得更高的學位。今天，你們都應該自豪，都應該慶祝。可是，我必須提醒你們，從今以后，推動成功的因素會有所改變，僅僅有聰明和刻苦不再可以保證你的人生會時時獲得高分。真正讓你們邁向卓越的，是你們在學術研究中得到熏陶和培養的精神與品格，也許你們已意識到，也許你們還未及體會，這樣的學術精神與品格雖一時不能轉化為財富、權力和地位，卻實實在在地重塑著你們的靈魂，賦予你們與眾不同的特質，成為你們走向社會、成就卓越的精神內核!

學術精神之要義，正如唐文治老校長所言：“學問之道宜分三層，其始也，當勇往而精進;其繼也，當優游而涵泳;其終也，當貞固而不懈。”在此我與大家分享三位交大人的故事。

第一位是今天在座的畢業生。他潛心于模擬網絡編碼方面的研究，夢想有朝一日用自己的創意與智慧實現更高效的無線通訊，給人們帶來更好的生活體驗。為了確保實驗數據的延續與精確，避免人為因素的干擾，他經常獨自一人在實驗室里工作到深夜甚至到第二天黎明。為了獲取電子工業界最前沿的資訊，閱讀國際期刊，瀏覽專業網站，成為了他每天生活的一部分。也許完成一個課題并不需要那么多個黎明，也許寫出一篇論文并不需要時刻追隨科學前沿。但是，為了心中的選擇，他純粹而堅定地走在自己的路上，明天即將赴世界一流大學深造，繼續追求自己的夢想。他就是來自交大密西根學院的毛文廣同學!從他身上，我們看到了一位普通交大研究生的成長過程。毛文廣是平凡的，在座肯定有不少同學取得了比他更為傲人的成績;但他又是不平凡的，他用自己的經歷闡釋著，卓越之路不僅要心存夢想，更需要有學術精神之純粹樸實，勇往而精進。

今天在你們中間，還有一位你們的學長，他1984年就讀于數學系試點班，也就是今天的致遠學院的前身，當時在成績排名需要“精確到小數點后2位”的情況下，他仍然名列前茅。讓他至今記憶猶新的是，試點班的高度競爭和巨大壓力，曾經讓他嘗到了“人生的第一次失眠”。畢業后，赴美國哥倫比亞大學和耶魯大學就讀。他先入華爾街，后創攜程網，成為商界的風云人物。他就是紅杉資本中國基金創始人及執行合伙人、我校89屆校友沈南鵬先生!說到如何能有今天的成就時，他說：“一定要做自己熱愛的事業，不為了利益去做事，要有做成事業的激情;不管做哪行，都要建立自己獨特的專業特長。”他的經歷告訴我們，卓越之路不僅意味著要有出眾的學習能力，更需要有學術精神之從容求索，優游而涵泳。

在x年度“感動中國”頒獎禮上，有一位默默無聞卻功勛顯赫的長者。他就是我校1949年造船系校友、“中國核潛艇之父”——黃旭華學長!說起從交大畢業后如何能快速適應工作，如何堅守看似曲高和寡的尖端科研，黃旭華學長總會提及在交大的求學歲月，他說：“有幾位授課老師令我印象深刻，他們一絲不茍的全英文精彩板書、鞭辟入里的講解，對科學的熱愛和投入，對名利的淡然，深深地影響了我。”就是在這樣的學術熏陶和訓練下，他帶領團隊在渺無人煙的荒島上，在沒有外援、沒有資料、沒有計算機的情況下，僅用算盤和計算尺，研制出我國第一艘核潛艇。他隱姓埋名了30多年才見到母親一面。正如頒獎詞寫道：“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱;你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量!”這告訴我們，卓越之路不僅需要責任與擔當，更需要學術精神之精研專攻，貞固而不懈!

同學們，學術精神，對個人來說，是成就夢想的力量之源;對大學而言，是卓爾不群的立命之本。大學作為獨特的社會組織，在人類文明發展史上歷時千年而始終保持著持久的輝煌，其根本原因在于大學始終堅持的學術獨立、學術標準和文化創新，在于大學不斷地創造知識、更新技術，引領新思潮，因此，大學才能成為整個社會道德、思想和精神的制高點，成為整個社會良心、公平、正義的最后底線。歷史告訴我們，一個國家、一個民族能夠達到的文明境界，實際上取決于大學對學術精神地堅守和對卓越的追求。交通大學，誕生于晚清，成長于民國，壯大于近30年來中華民族復興的浪潮中。在118年的歷史嬗變中，無數的學術大師從交大走向世界，我非常希望看到更多的大師從你們當中誕生。

就在昨天，我走在校園里，看到白玉蘭伴著學位服四處盛開，情不自禁上前與你們合影留念。學校的每個角落都留下了你們最燦爛的笑容，這是交大最美麗的季節，你們也把人生最美麗的年華留在了這里，臨別之際，如果有一樣東西我最希望你們一定要從這里帶走，那必然是大學所賦予你們的學術精神和追求卓越的意識。從今天開始，無論你們在哪里，你們站立的地方就是你的交大。作為共和國大廈的年輕脊梁，你們有精神，民族才有信念，你們有追求，國家才有希望。無論你們將來從事什么工作，都要記住學無止境，精益求精;永不滿足，永不放棄，永遠向前!

盡情地去探索吧，在你們面前的是整個宇宙!

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想七

x大學x學院：

x同學是xx科技大學x院x級專業本科生，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

x同學大學三年的加權成績獲得年級第x名，x次獲得國家獎學金，作為學重點培養的學習特優生，在我校科研創新與交叉培養基地“啟明學院”學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(x級本科生只有兩名學生享受此待遇)。她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術興趣和研究潛力。她的團隊合作精神和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“訪行業協會、談行業協會立法”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院x年暑期社會實踐一等獎和優秀實踐報告獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語四級，而且連續通過了通過了專業四級考試和dsh考試。

總之，x同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。

特予推薦。

此致

致敬！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想八

尊敬的領導：

本人應xx同學請求，推薦該生到xx高校進行研究生階段的學習。

本人是該生在xx高校本科生階段的系主任，曾指導該生參加第x屆“挑戰杯”高校生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人：xxx

xxx年x月x日

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想九

在校期間，我認真學習，成績優異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識，為以后的教學打下了堅實的理論基礎。

未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。因此在學習之余，我參加了大量教學一線的社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時，我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺經驗。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從1998年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。上研期間整理的一篇文章被《技術學報》接收，最后還認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在中學習、提高。

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真學習了有關課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，不斷完善知識結構，選修控制科學與工程系的《工程矩陣論》、數學系的《數值代數》和信息管理系的《知識管理》等課程，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識;學習matlab、mathematica、spss、eviews、lingo、visio和origin等軟件;研讀一定量的中英文文獻，閱讀了十多本英文專著，具備了較強的 英語 聽說讀寫譯能力;不斷向老師、 師兄師姐和同學請教，成績有很大進步。

作為一名理工科學生，除了扎實的專業基礎外，我具有比其他人優越的英語表達，寫作與翻譯能力;做人以誠信為本，做事認真踏實，有責任心，能吃苦耐勞，熱心助人;善于與人溝通，注重團隊精神，確信個人與團隊如同螺絲與機器;可塑性較強，有較強的接受新事物的能力，自學能力和敏銳的洞察力。

本人性格開朗、活潑,比較外向,容易與別人和睦相處,善于和別人交流與溝通，待人熱情、真誠，堅強內斂，責任心強，能夠正確對待生活及工作中遇到的困難。有較強的學習能力和對環境的適應能力,組織紀律性強，團隊精神強，善于工作和學習，遇事沉穩，能顧全大局，認真負責，面對挑戰，自信能很好的完成各項工作。

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想十

尊敬的領導：

您好！

xxx同學是xx科技大學xx級xx專業本科生，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

xxx同學大學三年的加權成績獲得年級第x名，多次獲得國家獎學金，作為xx大學重點培養的學習特優生，在我校科研創新與交叉培養基地學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃。她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術興趣和研究潛力。她的團隊合作精神和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“xx行業協會、xx協會立法”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院暑期社會實踐一等獎和優秀實踐報告獎。總之，xxx同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。

若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。特予推薦。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想十一

根據《全國普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）》（教學〔20xx〕14號）、教育部辦公廳《關于進一步加強推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的通知》（教學廳〔20xx〕8號）、教育部辦公廳《關于進一步完善推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的通知》（教學廳〔20xx〕5號）、教育部辦公廳《關于做好20xx年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的通知》（教學廳〔20xx〕13號）和《重慶大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（修訂）》（重大校〔20xx〕43號）（附件1）,經重慶大學推薦免試碩士研究生遴選工作領導小組研究決定，我校20xx年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作即日正式啟動。

現將有關事宜通知如下：

1.學校成立由相關校領導、監察處、教務處、研究生院、學工部、校團委等相關職能部門負責人和專家教授代表參加的推免生遴選工作領導小組，領導學校推免生推薦工作。

2.學院成立由院長任組長、有關負責人和教師代表組成的推免生遴選工作小組，負責學院推免生推薦工作的組織和實施，推免生遴選工作小組名單報教務處學生培養科備案。

3.教務處負責牽頭全校推免生推薦工作的組織和實施。

1.納入國家普通本科招生計劃錄取的應屆本科畢業生（不含專升本、第二學士學位、獨立學院學生）。

2.品德優良，遵紀守法，身心健康；誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果及違法違紀受處分記錄。

3.按期完成前三學年或者前四學年（五年制）本專業人才培養方案規定的課程（外語類、體育類課程獲得專業規定的學分），且參加全國大學外語四級考試成績達到425分及以上（體育、藝術類專業全國大學外語四級考試成績不作要求），或者參加托福考試成績≥80分，或者參加雅思考試成績≥5.5。外語類專業學生應通過外語專業四級考試。

4.平均學分績點（gpa）（可參照《重慶大學學分績點計算辦法》（試行）（重大校〔20xx〕233號）計算）排名在本專業前40%（學校教學改革試點學院不受此限制）。

詳見《重慶大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（修訂）》（重大校〔20xx〕43號）（附件1）。

1.學院要樹立科學選拔理念，提高人才選拔質量。在推免生選拔推薦工作中，堅持以德為先，德智體全面衡量，重視推免生的道德品質和人格素養，強化能力考查，注重一貫表現，重點對學生科研創新潛質和專業能力傾向進行考核，積極創新推免生遴選方法，避免唯分數論；學院應結合本院實際，制定推免生遴選工作細則（內容應含獎勵分值明細、綜合成績構成等綜合排名遴選規則），并向學生公布。

2.學院嚴格按照學校下達的名額數開展推免工作，若推免名額未用完則交由學校統籌調配使用。

3.對確有特殊學術專長或具有突出培養潛質的學生，且符合推免生基本條件第1、2、3項規定的，由學生本人申請，三名及以上本專業教授聯名推薦，學院推免生遴選工作小組組織考核通過，可不受所在專業綜合排名限制推薦。但須對學生有關證明材料和教授推薦信進行為期3天的公示，無異議的，提交學校推免生遴選工作領導小組審核通過。

4.推免名額預留、單列情況

（1）對參加各類國際、國家級競賽獲獎和發表學術論文、獲得發明專利授權，需申請使用學校預留推免生名額的學生，參照《重慶大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（修訂）》（重大校〔20xx〕43號）（附件1）執行，但學院推免生遴選工作小組必須組織相關學科專家，對其成果的原創性和真實性進行評審。

（2）弘深學院20xx級學生推免名額由學校單列名額，取得推免生初選資格的學生應參加所在專業學院的專業審核并參加所在專業學院的專業綜合排名。

（3）博雅學院20xx級學生推免名額由學校單列名額。

（4）uc聯合學院20xx級學生推免名額由學校單列名額。

（5）支持“20xx計劃”，對“重慶自主品牌汽車協同創新中心”單列名額；對“鋼結構工程研究中心”單列名額。

根據教育部文件精神，推免生推薦、接收工作在時間上分為互不交叉的兩個階段。推免生選拔推薦工作程序及時間安排見下表：

推薦階段

9月8日前

學院推免生遴選工作細則向學生公布

學院推免生工作實施細則、推免生遴選工作小組名單、推免生遴選工作專家組名單報教務處學生培養科備案。

9月11-12日

符合條件的應屆本科畢業生可向學院提出申請，填寫《重慶大學免試攻讀碩士學位研究生申請書》（附件2），并提供相關證明材料。

9月14日前

學院確定初選名單并公示。

綜合成績專業統一排名，不得空缺，公示時間3天。

9月19日10:00前

學院提交《20xx年推免生資格名單》（附件3）到教務處培養科（附件3電子版發郵件至jwcpy@或qq）。

學生申請表及相關證明材料留存學院，以備查驗。

9月19-21日

教務處對學院上報的具有推免資格的初選學生材料進行審查，審查結果報學校推免生遴選工作領導小組審定。

9月25日前

審定后的推免生名單在校內網站上公示。

公示無異議后，推免生資格名單統一由學校上傳至教育部“推免服務系統”審核備案，推薦工作結束。

接收階段

9月26日 –10月25日

接收錄取工作。具有推免資格的學生需登陸教育部“全國推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統”（以下簡稱“推免服務系統”,網址:），進行填寫個人基本信息、選擇報名志愿、查看復試通知及待錄取通知等相關接收錄取工作。

接收錄取事宜見“推免服務系統”招生單位的招收推免生章程和專業目錄。

20xx年推免工作在教育部“推免服務系統”進行，請推免生密切關注“推免服務系統”網上信息和有關后續通知。

1.學院要認真落實《教育部辦公廳關于進一步高校學生參軍入伍工作的通知》（教學廳〔20xx〕3號）要求，應屆本科畢業生中，在部隊服兵役期間榮立二等功及以上的退役人員，符合研究生報名條件的可免試（指初試）攻讀碩士研究生。

2.應屆本科畢業生一旦申報并錄取為推免研究生，其就業狀態為升學，學校原則上不再發放就業協議書。

3.填寫相關表格注意事項

（1）學校、院系和專業名稱按標準全稱填寫，不得簡寫。

（2）三名以上本專業教授聯名推薦的學生、支教團等在《20xx年推免生資格名單》（附件3）推薦類型欄中加以說明，其它推免生均為普通。

（3）推免生有重大科研成果、論文、發明專利和獎勵的，由學院組織相關學科的專家對其原創性和真實性進行評審，并在備注欄中加以說明。

（4）綜合測評成績是按推免生遴選辦法計算后的綜合成績，按三位整數、兩位小數（百分數）方式填寫。成績百分數與績點互換公式：綜合分數=綜合績點*10+50（根據加分情況有可能綜合分數大于100分）。

（5）表格填寫標準見《20xx年推免生資格名單填寫范本》（附件4）。

4.推免資格證明按《重慶大學推免生資格證明》（附件5）格式,在9月25日后由教務處為學生出據。

5.供校內初審的學生成績單由各學院自行打印，成績單打印標準見《推免生成績打印頁面設置格式》（附件6）。推薦到其它招生單位的學生成績單在9月25日后由各學院統一到教務處學生培養科打印。

6.各附件在重大教學網下載，a4紙打印。

附件：1.《重慶大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士

學位研究生工作管理辦法 （修訂）》（重大校〔20xx〕43號）

2.重慶大學免試攻讀碩士學位研究生申請書

3.20xx年推免生資格名單

4.20xx年推免生資格名單填寫范本

5.重慶大學推免生資格證明

6.推免生成績打印頁面設置格式

重 慶 大 學

20xx年9月8日

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想十二

尊敬的校院領導：

你好，我是**大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生**，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。

自從他進入大學以來, 常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，**同學很快的調整好了心態，積極主動地融入到這個新環境之中。

大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學能力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習大學的課程。但是，**同學適應能力很強，很快摸清了**專業課程的關鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握。可以這么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而**同學憑借的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

**同學在校期間學習成績優秀，具備了較為完善的知識結構和理論水平。能夠對語言靈活運用，進行深入分析，并能對所做工作進行階段總結和撰寫有一定學術價值的學術論文，反映出該生具有較高的業務水平和科研能力。

鑒于該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步深造的強烈要求，特推薦該生報考貴校研究生。

我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴校考慮他的申請。

簽名： 教授

**大學

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想十三

尊敬的校院領導：

你好，我是**大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生**，并且相信他能夠出色的完成在貴校研究生課程的學習。

自從他進入大學以來， 常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，**同學很快的調整好了心態，積極主動地融入到這個新環境之中。

大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學能力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一。大二，很多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習大學的課程。但是，**同學適應能力很強，很快摸清了**專業課程的關鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握。可以這么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而**同學憑借的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴校考慮他的申請。

簽名：

教授

**大學

有關研究生機械專業獎學金申請理由和感想十四

尊敬的各位老師、各位光臨大會的研究生親友，親愛的各位研究生同學，各位同志們，大家上午好!

今天，我們隆重地舉行_屆研究生畢業典禮暨學位授予儀式，我校又有450名同學獲得了碩士學位。首先我代表學校黨政領導和全校師生員工向剛剛獲得碩士學位的各位研究生同學表示誠摯的祝賀!祝賀你們完成了碩士研究生學業，即將奔赴新的工作或學習崗位。同時，向努力工作、辛勤育人的各位研究生導師表示親切的慰問和衷心的感謝!在此，我還要向專程趕來參加今天學位授予大會的各位研究生親友表示熱烈地歡迎!

各位研究生同學就要離開母校，有的即將開始自己的職業生涯，有的繼續攻讀博士學位。在這即將離別之即，我代表母校向大家送上衷心的祝福和美好的祝愿，祝你們都能夠更好地成人、成才、成功。下面，就幾個有關成人成才成功的問題和大家共同探討。

一、提高素質、注重情商是做人的基本要素

我國偉大的人民教育家陶行知有句名言道出了教育的真諦，他說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” 學校育人主要體現在兩個方面，一是完善人格，養成良好素質，引導學生如何做人，二是傳授知識，鍛煉能力，培養學生如何做事，前者是成人的教育，后者是成才的教育。成人是青年人走向成熟的標志，帶有階段性;做人則是每個人終生的事情，是事業能否成功、生活能否幸福的關鍵，是我們每個人一生都在做的答卷。為了做好這份終生的答卷，就要注重提高自己的素質，培養自己的情商。對各位研究生畢業的同學，更是如此。你們剛剛獲得了碩士學位，拿到了研究生文憑，這是你們人生的一個里程碑，值得慶賀。在當今的就業形勢下，多數研究生畢業找到一個比較稱心的工作是可以做到的。然而，現在的用人制度具有流動性的特點，文憑只能起到敲門磚的作用，以后做的怎樣，能否被認可，就只能看自己的綜合素質了。

綜合素質包括思想道德素質、文化素質、業務素質和身體心理素質。其中思想道德素質是根本，主要看思想水平、道德情操、敬業精神、責任意識與合作態度，要解決的是做人的問題;文化素質是基礎，主要看文化低蘊，人文精神，審美情趣，要解決的是做人的層次問題;業務素質是本領，主要看專業基礎知識，創新能力，實踐能力，可持續學習能力，知識面的寬度與復合程度，要解決的是做事的問題;身體心理素質是本錢，主要看科學的生活方式和習慣，健康的體魄和良好的心理適應能力，要解決的是人生能否幸福的問題。這些，既是學校的人才培養目標，也應該是每個畢業的研究生今后長期自我追求和成長的目標。具有這些綜合素質的人，就是全面發展的人，就是無論形勢如何變化，無論在何時何地，都能適應社會需要，都能在競爭中取勝的人。

綜合素質靠內化和養成。讀書明理，明白了道理，掌握了知識，還不等于素質的提高，還要通過自身的體悟，實踐的訓練，環境的熏陶和長期的養成，把道理和知識內化成自身的素質，知行統一，積善成德。

碩士研究生是我校人才培養的最高層次。但是嚴格來說，我們向社會輸送的是人才的毛胚，我們的畢業生還需要在社會這個大熔爐中鍛造成才。就在座的每一位碩士，到底是不是人才，是多高層次的人才，能夠成就多大的事業，還要靠自己的努力，靠在實際崗位上鍛煉和提高，還要由實踐來檢驗，由社會來認可。

各位三年前是通過嚴格的考試被錄取為研究生的。那次主要考的是智商。今天，各位畢業了，就要走向實際工作崗位了，今后還會遇到人生的各種各樣的考試，而這樣的考試主要的不是考智商，而是考情商。因為一個人在事業上能否成功，主要不是看他的智商，而是看他的情商，也就是要看他的非智力因素，包括敬業精神、探索精神、創新意識、責任意識、合作意識，以及性格、興趣、自信心、意志力等等。這些才是成功的關鍵因素。因此注重自己情商的養成，對各位碩士同學來說是極其重要的。希望大家都能夠很好地把握自己，做一個積極進取的人，一個講究責任的人，一個知行統一的人，一個誠實守信的人。