寫心得體會是一個提煉和梳理思維的過程，通過文字記錄可以更好地整理和表達自己的思考和觀點。接下來是一些優秀心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇一

1、通過復習廣播操，使學生更好的掌握動作及要領，發展學生的協調能力。

2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，培養團結、合作的集體主義精神。

重難點：動作利落、舒展。上、下肢的協調配合，動作的銜接。教學過程。

一、開始部分。

1、體育委員集合整隊，檢查出勤、服裝，安排見習生。要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。

2、宣布教學內容。

二、準備部分。

1、肩部運動。

2、踝腕運動。

3、腰部運動。

4、頭部運動。

教法與學練法：教師領做并示范，學生注意力集中，動作到位。

三、基本部分復習第九套廣播體操。

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模仿練習。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。

4、完整練習。

5、挑出自愿的好的同學領做。要求學生。

1、認真看教師做示范動作。

2、認真模仿，看清動作路線。

3、動作到位，舒展開。

4、挺胸抬頭，精神飽滿。

5、努力向好的同學看齊。

6、跟著老師一起認真做。

7、態度要積極認真，自信，面帶微笑。

四、結束部分。

1、放松活動。

配合音樂，師生共放松。

要求：教師帶領學生一起做放松韻律操。

2、課堂小結。

3、布置練習任務。

4、宣布下課。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇二

馬巖（河南鶴壁市第十八中學458000）。

一，讓學生和你一起喊口令，一起做動作。

這樣的效果挺好，其一通過邊喊邊做可以讓學生加深印象，讓他們熟知某一節拍該是什么動作，做起動作來更整齊。其二，學生一起喊口令的時候老師可以把嘴騰出來，進行語言提示，比如：“左轉！”“伸左腿”“換方向”等等。還可以對做的不好的，懶散的同學進行語言提示，督促學生認真學習，練習。二，分成學習小組，組內互助，組長負責，開展組間競賽。

將學生分成6-8人的學習小組，讓學生們互相幫助學習，每個組都安排有學的比較好，接受能力強的學生負責，他們就是一個個的小老師、教師的好助手，教起其他學生來十分認真，又是示范，又是講解。而且學生之間沒有隔閡，沒有對老師的畏懼感，學起來更快。老師只在旁邊觀察、巡視對小老師們教授時出現的問題和疑問進行幫助就可以了。再利用組間的評比競賽，各個小組的學習勁頭就更足了，小組長教授的積極性也更大。

三，化繁為簡，簡化術語，多用大白話。

在教授一些比較難的動作的時候，老師往往會不厭其煩的要求學生牢記動作要領，動作順序，比如《放飛理想》第五節體轉運動：“左腳向側一步成開立，左臂平舉立掌，右臂上舉握拳。然后左轉90°，左臂貼于背后，右臂扶左肩。然后右轉180°，右臂平舉，左臂胸前屈肘??”面對忽左忽右的動作，繁瑣的術語，有的學生第一次還知道怎么做，可一換方向，就迷糊了，還有許多學生一下就蒙了，站在哪里不知所措。

實踐中，我采用化繁為簡的方法，幫助學生記憶。要求第一遍做的時候（第一第二個八拍）學生只記憶“左”的動作，而不考慮“右”，甚至可以忘記“右”邊的動作。而做第二遍（第三第四個八拍）的時候只記憶“右”的動作，而不考慮“左”。學生學習效果很好，事實上當學生一側動作做對了，另一側也能作對。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇三

希望風帆廣播體操是一項集合了音樂、運動和健身的全民健身活動。我參與了這項活動，并在過程中體會到了許多心得和體會。通過參與希望風帆廣播體操，我深刻體會到了健身對于身體和心理的積極影響，也領悟到了團結協作和堅持不懈的重要性。

第二段：健身的積極影響。

希望風帆廣播體操通過合理的動作和伴奏音樂，能夠有效地提高身體的靈活性、協調性和耐力。我每天堅持做廣播體操后，感到身體的柔韌度得到了提升，肌肉也變得更加結實。此外，廣播體操能夠舒緩壓力，提高生活質量。每當我在戶外做廣播體操時，深呼吸著新鮮空氣，觀賞大自然的美景，心情也隨之放松與愉悅。

第三段：團結協作的重要性。

參與希望風帆廣播體操需要和他人相互配合，體現出團結和協作的精神。在我參與的團隊中，每位成員都身手矯捷，配合默契。在進行操練時，我們需要步調一致，動作統一。這種團隊精神的培養不僅讓我收獲到了友誼，也使我真正意識到了集體的力量。只有團結協作，我們才能在困難面前迎難而上，戰勝種種困擾。

第四段：堅持不懈的重要性。

希望風帆廣播體操需要每天堅持練習，這就要求參與者具備堅持不懈的品質。起初，我覺得再簡單不過的動作也可能引發身體的不適，心中產生了放棄的念頭。但是，通過觀察其他參與者的堅持和進步，我明白了堅持不懈的重要性。只有堅持每天練習，才能夠真正掌握廣播體操的技巧，收獲到身體和心靈上的滿足。

第五段：結語。

希望風帆廣播體操是一項有益身心健康的全民健身活動。通過參與這項活動，我不僅提高了身體素質和心理健康，也體會到了團結協作和堅持不懈的重要性。在未來的生活中，我將繼續堅持廣播體操，享受鍛煉的樂趣，并努力將這種健康的生活態度傳遞給身邊的人。

注：本文章版權歸文案無限公司所有，用戶只能以個人使用為目的進行閱讀、打印、復制等。未經授權許可，不得進行商業性的下載、轉載或發表，引用需注明出處。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇四

第一段：引言（100字）。

大課間廣播體操是我們學校日常生活中的一部分，每天十分鐘的廣播體操時間，給我們帶來了身心放松的機會。經過一段時間的鍛煉和體會，我深深意識到大課間廣播體操的重要性和益處不可忽視。在與同學們一起參與的過程中，我獲得了很多思考和感悟。下面我將結合自身體驗，談談對大課間廣播體操的心得和體會。

第二段：身心健康（200字）。

首先，大課間廣播體操對我們的身心健康起到了積極的促進作用。每天堅持做廣播體操，不僅可以鍛煉身體，增強體質，還有助于改善學習效果。身體的活動可以促進血液循環，增強免疫力，提升身體素質，讓我們更好地應對學業和各種壓力。在與同學們一起動作統一、呼吸協調的過程中，我們的注意力也會得到有效的調節，緩解學習壓力，提高學習效率。長期堅持，不僅可以提高身體素質，還有助于塑造良好的生活習慣。

第三段：團隊合作（200字）。

其次，大課間廣播體操促進了同學們之間的團隊合作意識和溝通能力。在廣播體操中，我們需要注意保持節奏一致，步伐一致。這需要我們互相間的配合和默契。如果一個人動作不準確或者步伐不齊，就會影響到整個隊伍的協調性，所以我們必須要相互配合，共同協作完成動作。通過與同學們的相互配合和交流，我懂得了與人合作的重要性，并且鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力，讓我更好地適應集體生活。

第四段：積極心態（200字）。

此外，大課間廣播體操還有助于培養積極的心態。廣播體操是一種循序漸進、有規律的運動方式，它教會了我如何面對困難和挑戰。當我感到身體有些疲憊時，堅持下去，繼續完成體操動作，可以培養我堅持不懈的毅力和耐力。同時，每次完成廣播體操后，我都會感到身心舒暢，煥發出積極向上的精神狀態，有助于調整情緒，擁有良好的心態，更好地應對生活中的種種困難和挑戰。

第五段：啟示（300字）。

總結起來，大課間廣播體操在促進身心健康、培養團隊合作意識和溝通能力、塑造積極心態等方面都發揮著重要的作用。通過與同學們的共同努力，我也意識到了鍛煉對于健康與學習的重要性，體會到了團隊合作和積極心態的力量。在以后的學習和生活中，我會堅持每天的廣播體操訓練，鍛煉身體、促進健康，同時也在團隊合作和心態調整等方面繼續努力，使自己成為更好的人。

總結：

通過大課間廣播體操的實踐，我深刻認識到它的益處。它不僅對于我們的身心健康有著重要的促進作用，還能在團隊合作和心態調整方面鍛煉我們。我相信，只要我們堅持鍛煉，積極參與，定能夠感受到大課間廣播體操給我們帶來的種種好處。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇五

體育課上的廣播體操是每位學生都會做的活動，它不僅能夠鍛煉我們的身體，還有助于調節我們的心態。體操動作簡單，但背后卻蘊含了許多意義和內涵。在這堂課上，我收獲了很多，通過體操，我對健康的重要性和奮斗精神有了更深刻的認識。

首先，“健康是最好的財富”。在廣播體操課上，老師告訴我們，只有保持充沛的體力和健康的身體，才能更好地投入到學習和工作中。這讓我深刻意識到，無論多么努力的學習，如果身體不健康，也無法有所進步。通過廣播體操，我不僅能夠鍛煉身體，增加體力，還能保持精神的煥發。

其次，廣播體操還教會了我奮斗的精神。體操動作看似簡單，但其實需要持之以恒的堅持和努力。每個動作都要精確到位，需要不斷地練習和調整。我發現，只有堅持不懈地努力，才能夠將動作做到更加完美。這也讓我明白，在生活中，只要付出努力，經過不斷的嘗試和調整，我們就能夠取得更好的成績和進步。

在體育課上，廣播體操也鍛煉了我的團隊合作意識。在體操中，每個動作都需要統一的節奏和動作，需要配合其他同學的動作節奏。這需要我們密切配合，相互信任，才能夠達到最好的效果。通過與同學們一起練習廣播體操，我明白到只有團結協作，共同努力，才能夠取得更好的成績。

此外，廣播體操也讓我感受到了鍛煉帶來的快樂和放松。在繁忙的學習生活中，身體和心理都會承受一定的壓力。而通過廣播體操，我們可以舒展筋骨，放松身心，感受到運動所帶來的快樂和愉悅。每次體操課上，我都能夠感受到緊張的學習氛圍逐漸舒緩下來，內心也變得更加平靜和開心。

最后，廣播體操還教給了我如何正確保護自己的身體。在廣播體操課上，老師告訴我們每個動作的正確方法和注意事項。只有正確地做好體操動作，才能夠避免運動中的意外傷害。這讓我明白到，我們在運動中一定要注重保護自己的身體，注意動作的規范和安全。

總之，體育課上的廣播體操不僅是一種簡單的活動，更是一門教會我們健康和奮斗精神的課程。通過廣播體操，我明白到健康是最重要的財富，只有保持良好的體魄和心態，才能夠更好地投入學習和工作；同時，體操也教會了我奮斗的精神，只有不斷地堅持和努力，才能夠取得更好的成績和進步。此外，廣播體操還鍛煉了我的團隊合作意識，讓我體驗到運動帶來的快樂和放松，同時也教會了我如何正確保護自己的身體。通過這堂課，我不僅學到了很多知識和技能，更培養了積極向上的人生態度，為我未來的發展打下了堅實的基礎。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇六

第一段：介紹廣播體操的背景和意義（200字）。

廣播體操是一種集合體操動作于一身，以音樂為節拍并廣播放送的體育活動。廣播體操源自日本，由于其簡單易行且有效鍛煉身體的特點，迅速流傳到世界各地。在中國，廣播體操已經成為學校體育課必修的部分，有利于提高學生身體素質和促進全面發展。通過參與廣播體操，我深切感受到了它對我的身心健康的重要性。

第二段：描述廣播體操的動作和流程（200字）。

廣播體操有一套標準的動作和流程，這些優雅而簡單的動作有效地鍛煉了全身肌肉。動作包括伸展、轉動、抬腿、合攏、踮腳尖等，通過這些動作的組合和配合，身體得到充分的拉伸和放松，從而增強靈活性和協調能力。流程則是根據音樂的節拍劃分的，每個動作都與音樂緊密結合，讓全身的每個肌肉都得到充分的運動。

第三段：談談參與廣播體操的體驗和感受（300字）。

參與廣播體操，我首先感到的是全身的疲勞和酸痛，這是因為平時不經常運動導致的。然而，隨著多次的練習，身體逐漸適應了運動的強度，逐漸能夠堅持完整的廣播體操。同時，我也漸漸意識到廣播體操對我的身心健康的好處。每次做完廣播體操，我會感到身體的輕松和舒暢，精神也得到了充分的放松。此外，廣播體操還加強了我和同學之間的交流和合作，與他們一起呼吸和配合動作，增加了我們的凝聚力。

第四段：談談廣播體操對學生發展的影響（300字）。

廣播體操對學生有著深遠的影響。首先，廣播體操培養了學生的自律意識和規律生活習慣。每天定時參與廣播體操，使學生能夠養成良好的運動習慣，自覺地照顧自己的身體健康。此外，廣播體操還培養了學生的協作精神和團隊意識。每個動作都需要與同學齊心協力完成，這培養了學生的合作能力和集體榮譽感。最重要的是，廣播體操鍛煉了學生的身體素質，增強了學生的體力和體能水平，提高了學生學習的效果和生活質量。

第五段：總結廣播體操的好處和重要性（200字）。

總的來說，廣播體操給我帶來了許多好處。它不僅僅是一項簡單的體育活動，更是我養成健康生活習慣和培養良好心態的重要手段。通過參與廣播體操，我提高了身體素質，增強了自律能力，培養了合作精神。我深切體會到，只有擁有健康的身體和積極的心態，才能更好地面對學習和生活中的困難。因此，廣播體操在學生的成長過程中起到了非常重要的作用，幫助我們塑造健康、快樂、積極向上的形象。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇七

大課間廣播體操是我們學校的一項傳統活動。每天上午的大課間，廣播體操音樂響起，同學們就會放下手中的書本，牽起身邊的同學，一起站在操場上，跟著音樂的節奏進行體操。經過一段時間的參與和體驗，我深深感受到了大課間廣播體操的益處，也有許多心得和體會。

首先，大課間廣播體操讓我們的身體得到了鍛煉。在學校的課堂里坐上一上午，同學們的身體容易出現疲勞，大腦也會變得麻木。而廣播體操的活動，可以打破長時間坐姿帶來的不適感，通過簡單的體操動作，舒展身體，活躍筋骨，使我們的身體得到鍛煉。經過體操，身體不再感到疲倦，腦袋也變得更加靈活。我發現上完廣播體操后，課堂的學習效果也會稍微提高一些。

其次，大課間廣播體操讓我們學會堅持和團隊合作。每天上午的廣播體操是一件非常規律的事情，沒有雨天獨有的安排，也沒有對個人的特殊要求，每一個同學都要參與進來。參與廣播體操的過程中，我們要按照統一的節奏，配合動作，不能有絲毫的差錯。這就要求我們克服困難和不適應，要堅持下去，與同學們一起完成每一套動作。我們需要互相鼓勵和幫助，緊密地團結在一起，協調一致地完成每個動作。通過這些默契的配合，我們不僅學會了團隊合作，還培養了堅持不懈的毅力。

再次，大課間廣播體操對我們的心理健康也很有幫助。在學習的壓力下，我們常常會感到壓抑和焦慮。而廣播體操這一短暫的放松活動，能夠讓我們暫時拋開煩惱，放松自己的心情。在音樂的引領下，我們可以讓自己隨著音樂的旋律和節奏，放飛心情，盡情享受這一片刻的自由與快樂。一旦身心得到放松，我們的精神狀態也會煥發出新的活力。這對我們的心理健康起到了積極的促進作用。

最后，大課間廣播體操讓我們更加關注健康生活方式。通過廣播體操，我們從小事做起，養成了良好的鍛煉習慣。我們懂得鍛煉對我們身體的重要性，也更加關注自己的身體健康。除了體操，我們還能在其他時間和地點積極參與鍛煉，如晨跑、夜跑等，保持良好的生活習慣，遠離不良的生活方式，對我們的身體發育和健康成長大有裨益。

綜上所述，大課間廣播體操是我們學校的一項重要傳統活動，通過參與廣播體操，在身體鍛煉、團隊合作、心理健康和生活方式等方面都收獲了很多。廣播體操不僅是一項有益的活動，更是培養健康意識和團隊合作精神的重要途徑。希望這項活動能夠長久地保持下去，讓更多的同學從中受益，共同成長。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇八

作為一項普及和普惠的體育活動，希望風帆廣播體操為我國的全民健身事業做出了重要貢獻。我有幸參加了一次以希望風帆廣播體操為主題的健身活動，親身體驗了廣播體操的魅力和價值。在這次活動中，我了解到了廣播體操是一種簡單易學、操作方便，適合不同人群、各種場合的體育運動方式。我既能在家中進行晨練，又能在公園或健身房里和他人共同參與，廣播體操真是一項讓人喜愛且實用的運動。

廣播體操作為一種有氧運動，對身心健康的益處不可忽視。其首要的好處是能夠增強人體的體能和免疫力，有助于心血管和呼吸系統的健康。通過廣播體操，我學會了正確的呼吸方法，幫助穩定情緒、提升集中力，還有效緩解了壓力和緊張情緒。廣播體操中的配樂優美動聽、節奏明快，極大地提升了參與者的積極性和樂趣。長期堅持廣播體操對改善睡眠、促進正常的代謝功能也有很大的幫助。

廣播體操具有團體運動的優勢，能夠加強人與人之間的聯系和合作。在參加廣播體操活動的過程中，我發現身邊的人們通過共同的動作和節奏感受身體的放松與愉悅，增進了情感的交流與溝通。在團體中共同運動，不僅能夠培養團隊合作和勝任感，還能夠建立起新的友誼和關系。廣播體操為人們提供了一個相互聯系和互動的舞臺，使我們在健身的同時，也能享受到與他人共同成長和進步的喜悅。

通過參與廣播體操，我明白了生活中的堅持和規律對健康所帶來的積極影響。廣播體操的動作簡單而規范，時間靈活且充分，在生活的重要節點上，始終堅持準時參與，通過自律訓練，我調整和改善了日常作息，提高了工作和生活的效率。廣播體操的節奏感和動作規范也讓我內心保持平衡和專注，在面對瑣碎的事務時能夠保持冷靜和清晰的思維，提升了生活的質量和幸福感。

第五段：我的感悟和展望。

通過參與希望風帆廣播體操，我收獲了身心健康、團隊合作和自律訓練等多方面的成長和啟迪。我認識到廣播體操不僅是一種強身健體的運動方式，更是一個培養全面人才和踐行社會公德的教育平臺。在未來，我希望能夠將廣播體操繼續堅持下去，并將其推廣給更多的人。希望廣播體操能成為全民健身的重要品牌，通過這項運動，可以幫助更多人實現健康、快樂、和諧的生活目標。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇九

廣播操是學生必修的科目之一，它不僅能鍛煉學生的體質，更能陶冶學生情操，對學生身體的正常發育具有一定的促進作用。但剛入學的兒童年齡小？理解能力差，若用教高年級的方法教他們，往往達不到預期的目的。通過實踐，我采取以下做法，取得了較好的效果。

言傳身教是教學廣播操的必然手段，要教好一年級新生的廣播操，教師首先要做好示范動作，給學生一種健與美的享受，以達到誘導他們躍躍欲試的效果，然后集中精力，逐個動作認真？準確？規范地教會他們。在教學的過程中采用背面？側面？鏡面示范相結合的辦法，做到細心？耐心，使他們學一個動作掌握一個動作，對每一節的重難點做到人人過關，不吃“夾生飯”。例如：在教學全國第三套小學生廣播體操“七彩陽光”第三節踢腿運動時，我采用鏡面示范？分解教學？個別輔導的方法，先教學上肢動作，再教學下肢動作，然后上？下肢進行整合練習，并把各八拍動作編成簡明的詩句，如：“上左腳踢右腿，上右腳踢左腿，左右擺左腿、右左擺右腿、、、、、、”讓學生邊體會語言邊做出動作。并且每一次的學習時間不宜太長，要做到勞逸結合，快樂教學。在教學中往往存在一個誤區：就是讓學生看廣播操掛圖學習，因為廣播操掛圖分解示范和示范角度很多，往往一節操就有七八個分解動作，一年級學生年齡小，理解能力差，不僅看不懂圖中的分解動作，反而會造成廣播操難學難做的錯覺。相反如果把看掛圖改成看二年級小哥哥小姐姐們的示范表演，那效果就大不相同了。因為二年級學生和他們年齡差不多，讓他們示范容易樹起學習的信心，調動學習的積極性。這樣學生不僅感覺不到學廣播操的枯燥無味，而且還從中找到了樂趣。

新入學的兒童穩定性較差，學得快，忘得快，為了鞏固動作必須抓緊課后練習，做到“溫故”。除利用正常的上操時間和體育課外，還要抓住下午的課外活動課時間；除集體練習外，還要給那些掌握較慢的學生吃吃“小灶”，做到全面發展，均衡發展。

挑選練習動作做得規范的同學當“小老師”也是教好一年級廣播操的必然手段。因為在老師同環境同方法同力度的情況下，身邊的同學卻學得那么好，起到了無形的感染力。同時，一年級學生年齡雖小，但爭強好勝，且更要面子，教師要看到每位學生身上的閃光點，多給與鼓勵？表揚和幫助，樹立他們的自信心，這樣既能激發學生的斗志，增進師生之間的情誼，對提高廣播操質量又有很大的幫助。除此再一幫一結成對，互相幫助，會起到事半功倍的效果。在學完廣播操之后，開展廣播操比賽，是提高廣播操質量的有效手段。如：在班內開展小組賽，男女生比賽，個人比賽（賽出前10名）；在年級舉行集體比賽和每班的10人代表賽等。通過一系列的比賽可以調動學生的積極性，鞏固動作，提高質量，更能培養學生集體主義觀念和互助友愛的精神。

總之，教好一年級廣播操的有效途徑還很多，我們體育教師要不斷研究？挖掘，以便更好地應用到教學當中。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十

廣播體操作為一項具有悠久歷史和深厚文化內涵的運動項目，一直備受社會矚目。最近，我應邀參加了一場廣播體操比賽，并深刻體會到了這項運動的獨特魅力。一方面，我對廣播體操的歷史源遠流長感到著迷;另一方面，我希望通過參加比賽，鍛煉身體，提高自己的協調能力和團隊精神。接下來，我將分享我在廣播體操比賽中的所見所聞以及自己的心得體會。

第二段：進場前的準備和緊張感。

站在比賽的舞臺前，我能感受到自己心中的緊張感。就在此時，我回想起參加廣播體操訓練的日子，那些刻苦訓練和默契配合之下的汗水和付出。我告訴自己，這是向自己挑戰的機會，更是展示團隊合作精神的時刻。言之有信，行之有果，自然就會超越心理負擔，勇往直前。

第三段：比賽中的欣喜和困難。

比賽開始后，我和隊友們全神貫注地按照音樂的節奏，有力有序地完成各種動作。那種默契的配合，宛如一幅畫卷在我面前展開，令我心潮澎湃。盡管團隊的配合越來越默契，但在比賽過程中我們也面臨著困難。特別是在復雜的動作過程中，我時常糾結錯誤的步伐或者動作不到位，這給我帶來了不小的挑戰。然而，我始終堅信只要有信念和毅力，總能戰勝困難。團隊的呼喊、鼓勵和互助更是讓我踏上了戰勝困難的道路。

第四段：比賽對自己的影響。

比賽結束后，我深深感受到廣播體操給我的正能量。不僅我個人得到了鍛煉，我的隊友們也一起成長。通過參加比賽，我學會了更好地協調身體和腦袋，培養了耐心和毅力。在團隊中，我也更加懂得了合作和信任的重要性。比賽是一個磨練意志力和團隊協作能力的良好機會，這會讓我在以后的學習和生活中受益無窮。

第五段：總結體會和對未來的展望。

總的來說，參加廣播體操比賽給我留下了深刻的印象。廣播體操是一項傳統而有趣的運動，它讓人們感受到身體和心靈的和諧。通過這場比賽，我學會了團隊精神和集體協作的重要性，也認識到了挑戰自我的能力。在未來，我將繼續堅持廣播體操的訓練，不斷提高自己的技巧和能力，同時也希望能夠與更多的人分享這項運動的樂趣，讓更多的人受益于廣播體操的魅力。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十一

廣播體操的教學是枯燥、無味的。在體育教學中如果一味地讓學生反復、枯燥的練習動作，只會降低他們的學習熱情，并使他們產生厭學態度，也就達不到學習的目的，因此，我想在體育課堂上，應該讓學生精神飽滿，興高采烈，自覺、主動地參加各種體育活動。

教師應當對廣播操應具有較強的動作示范能力和一定的音樂素養。由此，教師課前要充分熟悉新廣播操的動作，掌握動作要領。先做完整示范，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象。

廣播體操對學生的動作協調性、動作方位感、節奏感、音樂美感、動作表現能力和動作模仿能力等提出了更高的要求，融進了許多健美操動作。

廣播操，最好采用模仿教學法、分解教學法。模仿教學法要求學生在教師的帶領下學習，教師在教授過程中要注意動作的節奏，開始可以用慢節奏的口令進行練習，在熟練了以后再按原節奏做動作，示范動作時既要做背面示范和側面示范，又要做鏡面示范。示范的位置要恰當，方向要準確。分解教學包括動作的分解和動作速度的分解，如先學下肢的動作和步法，再學上肢的動作，或先學上肢的動作，再學下肢的動作和步法。然后再配合進行練習。廣播操動作并不復雜，但連接緊、速度快，初學者應在不破壞動作完整的情況下，將一拍動作分解成為兩拍完成，兩拍完成的動作分解成為四拍完成。每節操可分解成幾個八拍，一個個地去學，每次都運用滾“雪球”地方法，先復習舊內容再學習新內容，最后再全部完整進行練習。

每次課的結束前可以組織學生分組進行比賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學習效果。

教無定法，貴在得法。教師要經常嘗試不同的教學方法，組織教學活動，提高學生的學習興趣。在廣播操教學中，教師及時用簡練語言代替口令和信號進行指導，能幫助學生加強記憶，更快地掌握動作。對于低年級學生尤其有效。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十二

廣播體操的教學是枯燥無味的，如果在體育教學中一味的讓學生反復的練習動作，只會降低學生的學習熱情并產生厭學態度，也就達不到教學目標，因此我認為在體育課上，應該穿插一些娛樂性，競爭性的活動來提高學生的學習興趣。

教師在教學過程中示范動作必須正確，優美。

教師對于廣播體操應具有較強的韻律感和正確的動作示范能力，教師課前要充分熟悉所教廣播體操的動作，掌握其動作的要領，在教學過程中先進行完整的動作示范，在進行分解動作示范。

教學過程中體現廣播體操的特點，完善學生的動作。

廣播體操對于學生動作的協調性、節奏感、動作表現能力和動作的模仿能力提出更高的要求，融入健美操動作，讓學生做起來即健身又美觀。

三、運用各種教學方法和教學手段進行教學。

廣播體操教學采用模仿教學法、完整教學法、分解教學法。不論在采用哪一種教學法時都要注意教學過程中的速度和難度，由慢到快，由簡到難。

通過比賽提高學生自覺練習的積極性。

每次課結束前十分鐘可以組織學生分組進行比賽，看看哪一組的動作完成最標準，最具美感。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十三

參加廣播體操比賽是一次難忘的經歷，整個比賽過程中，我收獲了很多。在這次比賽的過程中，我不僅學到了如何團隊合作，鍛煉了自己的耐力和專注力，更重要的是，我領悟到了健康和積極生活的重要性。

第二段：團隊合作的重要性。

廣播體操比賽是一個需要團隊合作的集體項目。在練習的過程中，我們每一個人都要仔細觀察其他隊員的動作，確保我們的步伐和姿勢一致。只有團隊中的每一個人都保持一致，才能做到整齊劃一，達到最好的效果。這給了我一個寶貴的教訓：只有在團隊中彼此協作，才能夠取得最好的成績。

第三段：耐力和專注力的鍛煉。

參加廣播體操比賽需要長時間的練習和大量的體力。每一個動作都需要精確到位，而這需要我們練習數以百計次才能勝任。我學會了堅持和耐心，在遇到困難的時候，不放棄，而是繼續努力。在比賽中，耐力和專注力的鍛煉幫助我克服了疲勞和不適，使我能夠堅持到最后。這一經歷讓我明白了付出和收獲之間的關系。

第四段：健康和積極生活的重要性。

廣播體操比賽是一個積極向上的活動，通過參加比賽，我深刻地體會到了健康和積極生活的重要性。在比賽中，我學會了每天堅持鍛煉身體，這使我變得更加健康和有活力。我還向隊友們傳遞了積極的態度和樂觀的精神，給予他們鼓勵和支持。通過廣播體操比賽，我明白了積極生活的力量，它可以讓我們擁有更好的心態和更廣闊的前景。

第五段：結語。

通過參加廣播體操比賽，我不僅體驗了團隊合作、鍛煉了耐力和專注力，更重要的是，我領悟到了積極生活和健康的價值。這次經歷對我來說是一次寶貴的教育，它教會了我如何在團隊中合作、堅持鍛煉身體，并提醒我要保持積極的生活態度。我相信這次參加廣播體操比賽的經歷將對我的未來有所助益，我會將這些體會融入到我的日常生活中，努力成為一個更健康和優秀的人。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十四

一，讓學生和你一起喊口令，一起做動作。

這樣的效果挺好，其一通過邊喊邊做可以讓學生加深印象，讓他們熟知某一節拍該是什么動作，做起動作來更整齊。其二，學生一起喊口令的時候老師可以把嘴騰出來，進行語言提示，比如：“左轉！”“伸左腿”“換方向”等等。還可以對做的不好的，懶散的同學進行語言提示，督促學生認真學習，練習。

二，分成學習小組，組內互助，組長負責，開展組間競賽。

將學生分成6-8人的學習小組，讓學生們互相幫助學習，每個組都安排有學的比較好，接受能力強的學生負責，他們就是一個個的小老師、教師的好助手，教起其他學生來十分認真，又是示范，又是講解。而且學生之間沒有隔閡，沒有對老師的畏懼感，學起來更快。老師只在旁邊觀察、巡視對小老師們教授時出現的問題和疑問進行幫助就可以了。再利用組間的評比競賽，各個小組的學習勁頭就更足了，小組長教授的積極性也更大。

三，化繁為簡，簡化術語，多用大白話。

在教授一些比較難的動作的時候，老師往往會不厭其煩的要求學生牢記動作要領，動作順序，比如《放飛理想》第五節體轉運動：“左腳向側一步成開立，左臂平舉立掌，右臂上舉握拳。然后左轉90°，左臂貼于背后，右臂扶左肩。然后右轉180°，右臂平舉，左臂胸前屈肘”面對忽左忽右的動作，繁瑣的術語，有的學生第一次還知道怎么做，可一換方向，就迷糊了，還有許多學生一下就蒙了，站在哪里不知所措。

實踐中，我采用化繁為簡的方法，幫助學生記憶。要求第一遍做的時候（第一第二個八拍）學生只記憶“左”的動作，而不考慮“右”，甚至可以忘記“右”邊的動作。而做第二遍（第三第四個八拍）的時候只記憶“右”的動作，而不考慮“左”。學生學習效果很好，事實上當學生一側動作做對了，另一側也能作對。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十五

1.認知目標：知道本節操的動作名稱和動作要領。

2.技能目標：基本能獨立完成本操，提高學生的協調性和節奏感。

3.情感目標：提高學生主動學習的積極性，體驗運動的快樂。教學步驟：

一.開始部分(約3’)。

1.小干部整隊，師生問好。

隊形：ooooooo0oo。

oooooooooo。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

要求：站隊靜、齊、快，精神飽滿。

2.報數檢查學生出、缺勤情況，檢查學生服裝、鞋。

3.教師宣布本節課教學內容，激發學生學習興趣，提出課的要求：注意力集中，認真學習，聽從指揮，積極參與活動。

二.準備活動(約8’)。

1.隊列、隊形練習。

2.教師喊口令學生復習預備節(4x8拍)、伸展運動(8x8拍)、擴胸運動(8x8拍)、踢腿運動9(8x8拍)、體側運動9(8x8拍)、體轉運動(8x8拍)。

三.基本部分(約25’)。

教學難點：體前屈90度位置控制準確。加強軀干的柔韌和力量練習。

教學要點：動作連貫，有節奏感，體前屈充分。

教師活動：

1.教師講解，示范腹背運動的動作方法。

2.教師采用鏡面示范領學生做分解動作練習。

3.在學生熟悉分解動作后，指導學生做完整動作練習。

4.組織學生分組練習。

5.對學困生進行個別指導。

6.請優生示范。

學生活動：

1.復習預備節和已學過的廣播操。

2.認真聽老師講解，仔細觀察老師的示范動作。

3.跟老師一起做分解動作。

4.在老師的指導下，完整動作練習。

5，分小組進行合作練習，讓一位小組成員喊口令。

6.推薦做得好的同學進行表演，其他同學對其動作進行評論。

7.跟著廣播將前幾節連起來做。

四.結束部分(約4’)。

1.放松運動：徒手操(伸展運動4x8拍、體轉運動4x8拍、膝關節運動4x8拍)。

2.教師小結：評價學生在整節課中的表現，表揚表現優秀的學生。

3.布置課后練習：復習腹背運動。

4.整隊回教室。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十六

開學已一個多月了，在過去的一個月里，本人在教學上以教廣播體操為主。由于對新的廣播體操不是很熟練，于是就白天進行教學，晚上在辦公室進行自學，這樣邊教邊學的日子持續了半個來月。

在體育教學中大多數體育教師對執教低年級的體育教學感到“吃力”，因為低年級的廣播操教學可以說是教師教得費力、學生學得痛苦、廣播體操是中小學體育的一個重點和難點，學生現在入學一個月，對于學習廣播體操覺得新鮮，但由于年齡偏小的問題注意里往往會受到客觀因素的影響，我在上課的時候，就想是不是要轉變一下教學方法，讓孩子們自己當小老師，找出其他人做的不好的地方，從而加深他們對動作的記憶，激發學習的興趣、這種輪流當小老師的方法，可以使注意力老不集中的學生一點壓力，如果輪到他們當小老師時做不好，自己也覺得不好意思，另一方面他們也會努力把動作做的更好。

由于學生的廣播體操質量，從側面反映了一個學校的精神面貌，所以體育教師在傳授廣播體操的動作時，必須認真規范，來不的半點馬虎。但問題是你體育老師在前面認真的教，學生看起來在認真的學，但等到叫他們連起來做的時候怎么也做不整齊，更不用說動作的規范性了，于是自己對出現問題較多的地方再進行講解，示范，再練，但效果仍不明顯，可時間很快，等到下課鈴聲響了，一節操還不能完整的做完。所以我就開始考慮出現這種問題的原因了。后來經過幾堂課的試行，感覺學生的學習興趣也提高了，做的動作也比以前到位了。

１、學習廣播體操是一件枯燥無味的事情，所以老師要采取一切辦法調動學生學習的積極性，比如開個玩笑，說個笑話等來活躍課堂氣氛。

２、以前自己在做完整動作示范時，只做背面示范，忽略了正面示范與側面示范，其實應該讓學生從各個角度看清動作姿勢，要知道留給學生的第一印象是相當關鍵的。

３、以前主要是采取集體教學，一堂課自始自終是同一個隊形，而后來是集體教學完成后馬上分小組，讓學生在相互幫助合作下自行練習，老師依次對各小組進行糾正指導。

４、等整節操都學完后，教師可以專門挑兩位典型的同學（一位動作規范，一位動作不規范的同學）到前面進行示范，這樣對學習不認真，做的差的同學增加點壓力，同時給動作規范的同學增加了信心。

５、時間允許的話，教師可以安排兩組進行比賽，讓沒輪到的同學進行評判，這種方法可以激發同學們的好勝欲望，同時動作質量也相應的提高。

６、在每堂課前的復習前面所學的廣播體操時，教師的口令一定要跟廣播操音樂的口令相同，節與節之間要連貫，絕不能喊一節做一節，這樣讓他們更早的適應每天早上的全校廣播操練習。

７、對于個別動作實在做不到規范的學生，教師要有耐心，要相信“只有更好，沒有最好”的學生。

一節課的成功與否首先取決于學生的上課情緒，為此教學過程就必須創設出一個良好的情境、借以激發學生的知識和技能在生動活潑的氣氛中得到主動發展，讓學生在學習中體驗到成功的喜悅，產生一種內心的滿足感，并形成一種“良性循環”，愿意一而再，再而三地練習，尤其是低年級的學生就更需要這樣的情境設置，以提高他們的上課熱情。教師的教學手段和方法體現了新課程理念，滲透了新課程的改革精神，課堂教學改變了以往學生被動接受的教學模式，注重突出學生的主體地位，發展學生的能力，邊些均體現了體育教師的新思想。教師對學生厭學的心理有對策，沒有強行安排學生按部就班地進行學習，而是從理解學生的角度出發，通過師生和生生彼此間的交流，使教師很快融入孩子們的世界，走進學生的內心，促使學生對廣播操產生強烈的學習愿望，在如此融洽的氛圍中，學生把學習當成一種樂趣，并積極開動腦筋，想方設法地進行廣播操學習。整個過程，雖然沒有嚴肅的講解，一本正經的提問，但學生參與的熱情卻是那么高漲。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十七

在廣播操《七彩陽光》的新授課上，由于這套操動作難度對于小學低年級的學生來說比較大，在空間和方位上位的變化多而快。很容易手腳跟不上，那么我們在教學中可以分階段來實施教學。

第一階段完整的直觀的跟學階段，我在每教一個組合時都會先給學生做幾次完整的示范動作，讓學生跟著自己做，這個時候不用擔心學生會枯燥不做，因為低年級的學生，對于一切都很新鮮，不會產生厭惡情緒！在教學中，教師不用強調動作，讓學生自己模仿，通過這樣的形式學生們可以學到很多。比方說對整套廣播操有個很深印象，這就為你以后的教學打下了很好的好的基礎。

第二階段就是動作的細化階段了，對于操化動作有作了初步印象后，學生對學習就會有了適當的信心信心，學起來就更容易。

第三階段，屬于提高學生動作規格階段，那就要求學生從哪里開始到哪里結束要完整的交代交代動作的過程，同時要求學生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學生養成良好的做操習慣。

半個學期過去了，雖然花了些心思在教學上，但效果效果還不明顯，還需要下很大的功夫，通過這半個學期來期也讓我有了更大的反思，希望后面會越來越好。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十八

時代在召喚廣播體操的教學，是每個學期開學初必須要進行的授課內容，雖然不是什么新課程，而且所授課的內容學生們在以往已經掌握。因而在實際授課中導致一下問題的出現：

1、學生動作完成的不認真，達不到體操對學生身體的鍛煉作用。

2、學生在練習的時候動作極不到位。

3、全部“操”的教學進度完成的快只進行了四個課時。

上述問題的出現喜憂參半

憂：由于學生在動作的練習過程中，動作不到位，完成的不認真，質量不過關，首先是運動強度、密度不夠，所以達不到鍛煉的目的。時間久了，導致學生對完成“操”的心理行動出現應付的現象。其次，對形成集體主義觀念、團隊精神的培養、整齊劃一作風的養成無利。或者是說對學生的德育的滲透教育不能很好的實施。

喜：“操”在每一節課及全部“操”教學進度的快速完成，可以有較多的時間組織學生進行其它方面的身體練習。

對“憂”解決的辦法

1、教師要對學生進行嚴格的要求，不認真不到位的動作必須從來，絕不遷就學生。

2、教師以標準正確認真到位的動作去引領示范學生，以提高學生的認真態度。

3、適當的采取一些獎賞，達到要求的一次后進行其它活動。特別是進行學生喜愛的活動項目。達不到要求的必須從來。

今后再進行“操”教學時，暫且按上述方法進行。一句話，必須保證課的質量。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇十九

第九套廣播體操是我國推廣的一套新的大眾廣播操，整套操動作簡單，節奏適中，對于低年級學生來說，比《雛鷹起飛》相對簡單很多，但為了讓學生輕松的學習，我在教操時分以下幾個階段來進行。

第一階段，在教學中，我先讓學生了解本套操共有幾節，每節操的名稱、順序，讓學生對本套操有一個整體的概念，做時就能比較輕松，同時，我利用室內課，讓學生利用多媒體反復觀看本套操的視頻，讓學生更直觀的感受動作，并加深對整套操的印象，為以后做操打下了很好的基礎。

第二階段根據每節操的難易程度合理的運用完整教學法和分解教學法進行教學，在擴胸運動和體側運動等幾節操中，開始教時學生總是手忙腳亂，顧到腿顧不到手，始終協調不起來，于是在教學時，我把上下肢動作分開來教學，等學生上肢和下肢動作熟練了，再上下肢配合起來進行完整的教學，做到先慢后快，先分解后完整。

第三階段，及時進行鞏固提高，讓學生多次練習，并對一些錯誤動作及時糾正，并反復練習讓學生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學生養成良好的做操習慣。

另外，在教學中，我發現和培養一部分做操動作準確、到位、協調的優秀學生來充當“小老師”讓他們每人帶3名學生進行教操練習，在規定時間，規定節數限制下，比比哪位“小老師”教出的學生做的好，做的對，好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數，專心指導每位學生，學的人在小老師的教導下為爭第一專心致志的練習，小老師教學的推廣不但提高了做操的質量，更鍛煉了學生的能力，使每位學生感受到了自我存在的價值。

總之，我覺得在低年級體育教學中，要認真組織，采用多種練習方式使學生在保持興趣的情況下反復練習，逐步使動作熟練化，課中應加強組。

廣播體操教學心得體會（精選20篇）篇二十

今年下半年，由于我右手得了一種奇怪的病導致不能寫字，學校領導對我格外照顧，安排我教一二年級體育。這學期體育課上，我除了教要抽測的項目（跳繩、扔沙包）外，還要教學生做廣播體操。

第三套全國中小學生系列廣播體操對于增強學生的體質、緩解大腦疲勞，促進樂感、韻律感、節奏感和健身意識的培養，調節情緒和更好地展示自我等方面具有積極的作用。第三套全國中小學生系列廣播體操共有四套，《七彩陽光》是其中的一套。《七彩陽光》運動強度較小，非常適合作為經常性的健身運動。在2009年上半年，我教三年級體育，我在體育課上專門教《七彩陽光》這套廣播操，我差不多用了兩個多月的`時間才教完。在六一兒童節前，全校進行了廣播操比賽，我所教的班級廣播操比賽成績明顯高于其他年級，受到了全校師生的一致好評。

現在我教的二年級學生雖然去年下半年也學過《七彩陽光》這套廣播操，但我看來有好多動作不規范，需要重新教，不過比一年級要省力一些。只要把不規范的動作多教幾遍，多示范幾遍就可以了。實在不行的話，就把經常做錯的學生叫到隊伍前面來手把手地教他們。最難教的是一年級學生，他們有些動作術語聽不懂，非要我轉換語言，把話說得淺顯些才聽得懂。光這還不行，教師還得示范給學生看，要正面示范一下，背面示范一下，側面示范一下。有些動作，教師還要走到學生身邊幫他們把手、腳弄成標準姿勢。這學期由于各種原因，我到現在還沒有把廣播操教完，只有等到明年開學再教了。

我仔細想了一下，學生到現在還沒有學完廣播操，最根本的原因有三個：一個是開學兩三個星期，做操時讓他們跟著其他年級做，久而久之就形成了錯誤的動作，給后面的矯正帶來了一定的困難。第二個原因是學生年紀小，接受能力不強，模仿能力較差。第三個原因就是教師自己沒有把動作語言說明白，有些該示范的動作沒示范。鑒于以上三個原因，我明年教廣播操一定要慎重，爭取讓每個學生都學會廣播體操。