優(yōu)秀作文是通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考揭示出社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)，并通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言和邏輯給讀者以啟發(fā)和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，它們用細(xì)膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇一

2014年9月1日，晚上8點(diǎn)鐘，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”節(jié)目。

第一課的主題是“父母教會(huì)我”。分別從“孝”、“禮”、“愛”方面體現(xiàn)出父母對(duì)孩子的千言萬(wàn)語(yǔ)。而我對(duì)“孝”感觸頗多。

一首“時(shí)間都哪去了”的歌曲廣為流傳，大家都被朗朗上口，貼切生活的歌詞所打動(dòng)，體會(huì)著父母對(duì)我們的養(yǎng)育之情，兒時(shí)的回憶像幻燈片一樣在眼前播放著，是啊，當(dāng)我們也為人父為人母的時(shí)候，當(dāng)我們體會(huì)了我們兒時(shí)的不懂事，體會(huì)了父母的不容易時(shí)，我們的父母已經(jīng)老去。

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。孝道，絕不是為了培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的自私，而是從每一個(gè)人都能做到的身邊事開始，從自己做起，由近及遠(yuǎn)，由易及難，使我們的愛心跟責(zé)任感日擴(kuò)日大。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。

所以“孝”從小事做起，從關(guān)心父母的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如果說(shuō)父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨裕敲唇毯⒆有⒌绖t是一種人文教育，是后天教育的結(jié)果。任何人都知道父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報(bào)雙親，我6歲的女兒也經(jīng)常說(shuō)等她長(zhǎng)大了要給爸爸媽媽買這個(gè)買那個(gè)，呵呵。但這種善良的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉，皆知要疼父母愛父母，但是如果沒(méi)有人教沒(méi)有人提醒，沒(méi)有成為我們的生活習(xí)慣，后漸漸遺忘于腦后。不知不覺中，認(rèn)為父母疼我愛我是天經(jīng)地義的事情。如果在關(guān)愛照顧幼童時(shí)期就沒(méi)有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒(méi)有使孝順父母成為孩子的自覺行動(dòng)，長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚！從小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見成效。

父母是我們的生命之源，是我們?nèi)松膯⒚衫蠋煟翘煜伦钐蹛圩约旱娜耍热魶](méi)有父母的撫養(yǎng)，怎么能從一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹！

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇二

媽媽陪我看《。

》父母教會(huì)我，講了讓我們?cè)趺醋龅叫ⅰ⒍Y、愛、強(qiáng)。其中孝這一課讓我感觸最深。接下來(lái)是小編為您整理的開學(xué)第一課語(yǔ)文。

作文。

希望對(duì)您有所幫助。

昨天晚上，爸爸媽媽陪同我一起觀看了由中央電視臺(tái)播放的開學(xué)第一課。主題是父母教會(huì)我。人生的扣子從一開始就要扣好，父母教會(huì)我們要學(xué)會(huì)從一開始就要扣好第一個(gè)扣子，教會(huì)我們要孝敬老人，尊敬家長(zhǎng)。

第一節(jié)課的主題是“孝”字，孝是落實(shí)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，是從關(guān)心父母的每一件事開始。影片中的叔叔講到，盡孝不在錢多少，關(guān)鍵在于趁早，他趁著自己的父親還能走動(dòng)，就騎摩托車帶著父親跑遍了好多地方旅游，老人覺得有兒子陪著去哪都開心。父母用了幾十年的時(shí)間，陪著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大，他們卻漸漸的老去，我覺得父母真的很不容易。我從現(xiàn)在開始就要學(xué)會(huì)孝敬父母，孝敬老人。

第二節(jié)課講的是“愛”字，愛在生活中廣泛流傳，要學(xué)會(huì)愛生活、愛自己，愛身邊的每一位人。故事中的秦勇叔叔為了陪著兒子一起鍛煉，一起長(zhǎng)大，他放棄了一切。這就是對(duì)兒子的愛，他覺得比自己站在舞臺(tái)上還要酷。愛是彼此的，是相互的，我們要學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛生命，我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，父母對(duì)我們的愛是無(wú)微不至的，我們對(duì)父母的愛也要即刻出發(fā)。

第三節(jié)課講的是“禮”字，禮是團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、關(guān)愛家人、尊敬長(zhǎng)輩。開學(xué)第一天我要從文明禮儀開始，我們要守規(guī)矩，講文明，懂禮貌。人與人之間的感情、禮儀都是相互的，我們要學(xué)會(huì)以禮待人。

第四節(jié)課講的是“強(qiáng)”字，教會(huì)我們要自強(qiáng)不息、克服困難、勇往直前。

從現(xiàn)在起我要學(xué)會(huì)孝敬父母、關(guān)愛老人、講文明、懂禮貌、不怕困難，爭(zhēng)當(dāng)一名禮儀小衛(wèi)士。

昨天晚上，媽媽陪我看《開學(xué)第一課》父母教會(huì)我，講了讓我們?cè)趺醋龅叫ⅰ⒍Y、愛、強(qiáng)。其中孝這一課讓我感觸最深。

童話大王鄭淵潔在孝這一課講到：自己寫作的時(shí)候總是擔(dān)心灌鋼筆水會(huì)打斷自己的思路，他的父親就總是深夜給他灌鋼筆水，真是可憐天下父母心呀！當(dāng)然鄭淵潔對(duì)自己的父親更是孝順。他曾經(jīng)出過(guò)一次國(guó)，去買一個(gè)電視，回家的時(shí)候，他把電視送到了父親的家里。他的兒子說(shuō)：“為什么電視不給我們看？”他說(shuō)：“我們要孝敬爺爺、奶奶，以后我們看原子彈電視的機(jī)會(huì)都有。”還有一次，他和兒子一起吃飯。當(dāng)時(shí)因?yàn)閷?duì)蝦很貴只買了兩只，他和兒子一人一只，但他還是舍不得吃。兒子吃完一只，他對(duì)兒子說(shuō)：“你吃吧！我對(duì)蝦過(guò)敏。”兒子知道他對(duì)蝦不過(guò)敏，就一本正經(jīng)說(shuō)：“鄭淵潔，你把這蝦給我吃掉，以后我吃原子彈蝦的機(jī)會(huì)都有。”兒子是受到父親的影響很快學(xué)會(huì)了孝敬父母。我的爸爸、媽媽對(duì)爺爺、奶奶也是很孝順，總是給他們買新衣服，買好吃的。爺爺、奶奶年紀(jì)大了總希望我們?cè)谒磉叄职植还芄ぷ鞫嗝γ總€(gè)星期天都會(huì)帶我們回老家看望他們，還幫爺爺、奶奶干活，我也是個(gè)小幫手呀！爸爸、媽媽是我學(xué)習(xí)的榜樣。

以前我總覺得孝敬父母是長(zhǎng)大后的事，可通過(guò)孝這一課讓我明白，父母是多么的愛自己的孩子，他希望我們健康成長(zhǎng)。我們要愛惜自己的生命這也是對(duì)父母的孝順；我們要努力學(xué)習(xí)讓爸爸、媽媽不在為我們操心這也是孝順；我們回到家對(duì)爸爸、媽媽的一個(gè)微笑這也是孝順；我們哪怕在家為爸爸、媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的小事也是對(duì)父母的孝順。今后我一定做一個(gè)有愛心、有孝心、懂禮貌、自強(qiáng)不息的好孩子。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇三

今天聽了鐘冬萍老師的開學(xué)第一課《語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)》，覺得非常有創(chuàng)意，也非常有詩(shī)意。這節(jié)課關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生了解了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，為接下來(lái)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打開了一扇門。整堂課營(yíng)造的濃濃詩(shī)意，讓學(xué)生從情感上愛上語(yǔ)文。

一、從欣賞入手，把學(xué)生帶入一個(gè)美麗的語(yǔ)文世界。

1.這是老師與學(xué)生的第一次見面，一定會(huì)讓學(xué)生印象深刻。鐘老師從“今天有什么特殊之處”的發(fā)問(wèn)開始，讓學(xué)生暢所欲言，一下子緩解了學(xué)生的緊張心情，同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，真是妙。

2.精選《語(yǔ)文是什么》的文段：“語(yǔ)文是什么?是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛亮的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是執(zhí)過(guò)羊鞭《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書》……”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，步入美麗的語(yǔ)文世界。請(qǐng)學(xué)生推薦一名朗讀高手，讀得也充滿詩(shī)意。在交流的過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)知道的內(nèi)容，展示學(xué)生小學(xué)的學(xué)習(xí)成果，這是一次極好的互動(dòng)。暗示了還有不知的，則啟發(fā)學(xué)生這正是我們要去探索的語(yǔ)文世界。真是巧。

3.讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把課堂還給學(xué)生。在把“語(yǔ)文是什么”進(jìn)行細(xì)化的這一環(huán)節(jié)中，更是有著一種“大珠小珠落玉盤”之感。通過(guò)詩(shī)歌名句的賞析，成語(yǔ)提煉，詩(shī)句故事，茶壺上字的朗讀，生活故事的展示，引導(dǎo)學(xué)生概括出學(xué)生眼中的語(yǔ)文，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，思維在集中，在碰撞。當(dāng)初一的新生回答出“美麗、傳奇、真情、雅趣、機(jī)智、氣度、力量、法寶”等詞時(shí)，真是令人驚嘆。在這里，學(xué)生通過(guò)仿說(shuō)句子，活躍了思維，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)以致用，真是高。

二、以學(xué)法為抓手，教與學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生學(xué)以得法。

1.開學(xué)第一課，方法的引導(dǎo)至為關(guān)鍵。鐘老師抓住“誦、讀、抄、寫”，別出心裁的總體介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而且更為巧妙的是結(jié)合了七年級(jí)上冊(cè)的課文要求，穿插進(jìn)行講析，將這學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)什么，知道怎么學(xué)。

2.“有規(guī)則成方圓”中則詳細(xì)的介紹做筆記、課后作業(yè)、作文、等的要求，包括行款格式等細(xì)節(jié)，指導(dǎo)得法，使學(xué)生明確各項(xiàng)要求，學(xué)以得法。

總之，注重學(xué)法上引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，“低起點(diǎn)、慢加速”，有條不紊，有章可循。

三、以展望未來(lái)的形式，預(yù)示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的美好境界。

1.要和語(yǔ)文“談戀愛”。學(xué)生雖然不能完全表達(dá)其中的意思，但在鐘老師的循循善誘之中，學(xué)生明確了學(xué)語(yǔ)文的一種境界——要和語(yǔ)文在一起，就算有困難，有挫折，也要不離不棄，始終熱愛語(yǔ)文。

2.“治學(xué)三境界”，借用王國(guó)維的一段話，特別是那三個(gè)著名的詩(shī)句，讓整堂課再一次掀起詩(shī)意的波瀾，學(xué)生也再一次沉浸在充滿無(wú)窮魅力的語(yǔ)文世界里。

3.以學(xué)生暑假作業(yè)中的對(duì)自己的祝愿文段展示，讓學(xué)生自己說(shuō)出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)三年初中生活的展望，仿佛一幅美麗的人生畫卷就此展開。

總之，老師是那樣親切，學(xué)生是那樣活躍，這是一堂精彩的“開學(xué)第一課”。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇四

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的假期，我們又見面了，初二的生活我們一如往常。昨天，我在班級(jí)日志的開篇這樣寫道：

遇見的塵網(wǎng)。

早在冥冥之中寫下定數(shù)。

此刻。

我愿是青春的守護(hù)者。

雖有虔誠(chéng)的心。

卻只有微弱的力量。

能否用這微光。

讓你一路不彷徨。

在你成功時(shí)。

凝視喝彩與表?yè)P(yáng)。

在你得意時(shí)。

聞見謙遜的芬芳。

在你失落時(shí)。

感受溫暖的手掌。

縱使松柏為薪歷盡滄桑。

我依然守護(hù)一個(gè)生命的成長(zhǎng)。

惟愿時(shí)光溫柔。

青春永不凋零。

緣分從不散場(chǎng)。

能夠繼續(xù)遇見，實(shí)屬幸運(yùn)，希望接下來(lái)的這一段學(xué)習(xí)生活美妙而愉快。接下來(lái)我們將時(shí)光拉回假期，回想一下你的假期怎樣度過(guò)，想好了以后起來(lái)和同學(xué)交流：

生：做作業(yè)!

師：開學(xué)考試會(huì)見證你的作業(yè)水準(zhǔn)。除做作業(yè)以外呢?

生：旅行。

生：學(xué)游泳。

生：打游戲。

師：心靈在路上，或者學(xué)習(xí)新的技能都很棒。假期打游戲放松一下可以，但決不可沉迷。

生：補(bǔ)課。

……。

生：平時(shí)生活太單調(diào)，老師會(huì)挑戰(zhàn)刺激的游戲，比如密室逃脫、過(guò)山車。

生：老師應(yīng)該會(huì)全世界到處旅行。

生：寫教案。

生：看電影。

生：看書閱讀。

同學(xué)們，你們給你的意見或許我可以嘗試一下，我的假期是這樣度過(guò)的：

1.讀書、寫讀書筆記：

平時(shí)工作繁忙，沒(méi)有大段大段的時(shí)間進(jìn)行閱讀，假期是閱讀充電的好時(shí)光。我這個(gè)假期一共閱讀23本書，讀書是我獲得內(nèi)心平靜的方式。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，邊讀書也一定要寫讀書筆記，我一共寫114頁(yè)讀書摘抄和筆記。

(給學(xué)生展示目錄)。

3.學(xué)英語(yǔ)：我喜歡讀詩(shī)歌，包括外國(guó)詩(shī)歌。但英語(yǔ)不通達(dá)，譯本總是讓我不滿足，所以，只能每天記幾個(gè)單詞，希望自己能夠有所提高，和詩(shī)人近距離接觸。

(這是我8月28日截圖紀(jì)念前一天因?yàn)橐恍┢渌虑闆](méi)有記單詞，慚愧!)。

4.健身：假期我堅(jiān)持自己每天的步行數(shù)都能夠到一萬(wàn)步左右，保持良好的精神狀態(tài)面對(duì)假期的生活。

5.烹飪：我做的食物雖說(shuō)不上色香味俱全，但我樂(lè)此不疲。將樸實(shí)的食材改造為桌上或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的餐食讓我感到成就感。

6.學(xué)習(xí)新技能——繪畫。我畫畫不好你們最知道，上課的時(shí)候想把一些對(duì)課文的理解畫在黑板上，但是力不從心。所以，這個(gè)假期我決定學(xué)一下畫，只是時(shí)間太短，連門都還沒(méi)有來(lái)得及入就已經(jīng)開學(xué)了。太匆匆!只能在接下來(lái)的時(shí)間不斷堅(jiān)持!

7.愛身邊的人：這個(gè)假期是我妹妹的生日，也是我結(jié)婚一周年。我應(yīng)該要做點(diǎn)事情。下面是送出的小禮物，給他們生活的驚喜。

8.回老家：德宏，是我的家鄉(xiāng)，有空了，肯定要回去看看。自己小時(shí)候生活的地方，是我們記憶深處的根系，當(dāng)你走在過(guò)去走過(guò)的街道，記憶的膠卷不斷還原，讓你找到出發(fā)的理由和目的。

9.享受美景：一朵花，一株草都有生命，它們開在陽(yáng)光下也開在風(fēng)雨中。看著這些細(xì)小微物，有時(shí)，我感嘆世界的奇妙，也感嘆生命的脆弱，但生命又從來(lái)都很堅(jiān)強(qiáng)。所以，走過(guò)的每一個(gè)地方，遇到的每一個(gè)生命或許都值得寫一首詩(shī)，作一篇文。

10.看電視劇，我特別喜歡演員周迅，也喜歡《大明宮詞》的臺(tái)詞，所以當(dāng)周迅主演的電視劇《如懿傳》開播的時(shí)候，我也看了。只是，看著熒幕里的演員，我想起劉希夷的《代悲白頭翁》，更覺得韶華易逝，內(nèi)心中對(duì)時(shí)光的流逝平添幾分難過(guò)，越發(fā)覺得要珍惜時(shí)間。請(qǐng)大家來(lái)讀一讀這首詩(shī)：

洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家?

洛陽(yáng)女兒惜顏色，坐見落花長(zhǎng)嘆息。

今年花落顏色改，明年花開復(fù)誰(shuí)在?

已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。

古人無(wú)復(fù)洛城東，今人還對(duì)落花風(fēng)。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏?zhàn)樱瑧?yīng)憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。

光祿池臺(tái)文錦繡，將軍樓閣畫神仙。

一朝臥病無(wú)相識(shí)，三春行樂(lè)在誰(shuí)邊?

宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)?須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲。

(解釋這首詩(shī)的意思)。

這首詩(shī)從女子寫到老翁，詠嘆青春易逝、富貴無(wú)常。請(qǐng)同學(xué)們將標(biāo)為紅色的句子寫在筆記本上，我希望你們熱愛每一天，讓每一天都有意義。同學(xué)們，人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。我們需要善待時(shí)光，善待自己!

開學(xué)時(shí)，我只是一名平凡的語(yǔ)文老師，要做好新一學(xué)年的規(guī)劃;放假了，我是一個(gè)平凡的生活者，也要做好生活的規(guī)劃。在假期到來(lái)時(shí)，我將假期做了一個(gè)規(guī)劃，除了看電視劇以外的其他項(xiàng)目都是在假期的規(guī)劃之內(nèi)。雖然計(jì)劃趕不上變化，但堅(jiān)持下來(lái)還是覺得很充實(shí)。所以，我希望你們能夠?qū)懴滦聦W(xué)期你的空余時(shí)間關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并將其堅(jiān)持下去。

我們分享一下：

新的學(xué)年，同學(xué)們，我們一起熱愛，熱愛身邊的人、事、物，熱愛中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;我們一起珍惜，珍惜每一天的時(shí)光，珍惜每一節(jié)語(yǔ)文課;同時(shí)，我們要行動(dòng)起來(lái)，積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字，閱讀各類經(jīng)典作品;當(dāng)然，我們要注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，全力做好每一件事。讓我們共同進(jìn)步吧!

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇五

基于學(xué)生實(shí)際。

二年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)辦法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

1、通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)辦法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法。

2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。

通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）。

2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍兀浚╬pt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排）。

3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。（出示ppt，指生說(shuō)）。

4、請(qǐng)大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？（出示ppt，指生說(shuō)）。

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習(xí)）。

6、小組匯報(bào)（ppt出示）。

8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。（課程評(píng)價(jià)推介）。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇六

佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今生與你的一次擦肩而過(guò)。遇見是一種緣分，很高興在新的學(xué)期里與你們共同度過(guò)美好的時(shí)光，我是你們的語(yǔ)文老師——曹芬。想必大家都喜歡聽故事吧，下面曹老師跟大家講兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事：不思進(jìn)取的千里馬，也是一匹廢馬。

有一匹年輕的千里馬，在等待著伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)它。

商人來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?

馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能為一個(gè)商人馱運(yùn)貨物呢?

士兵來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?

馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能為一個(gè)普通士兵效力呢?

獵人來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?

馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能去當(dāng)獵人的苦力呢?

日復(fù)一日，年復(fù)一年，這匹馬仍然沒(méi)有找到理想的主人。

一天，欽差大臣奉命來(lái)民間尋找千里馬。千里馬找到欽差大臣，說(shuō)：我就是你要找的千里馬啊!

欽差大臣問(wèn)：那你熟悉我們國(guó)家的路線嗎?馬搖了搖頭。

欽差大臣又問(wèn)：那你上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)嗎?馬搖了搖頭。

欽差大臣說(shuō)：那我要你有什么用呢?

馬說(shuō)：我能日行千里，夜行八百。

欽差大臣讓它跑一段路看看。

馬用力地向前跑去，但只跑了幾步，它就氣喘吁吁、汗流浹背了。

你老了，不行!欽差大臣說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去。

感悟：

萬(wàn)丈高樓平地起，每一段看似平凡的工作都在為你積蓄著能量。

今天你做的每件事都是在為你的未來(lái)積累能量，今天你所經(jīng)歷的每一次不開心，拒絕都是在為未來(lái)打基礎(chǔ)!不要等到老了跑不動(dòng)了再來(lái)后悔!

學(xué)歷代表過(guò)去!學(xué)習(xí)力決定未來(lái)!

講完這個(gè)故事后曹老師要送給大家兩個(gè)字：上進(jìn)。

第二個(gè)故事：媽媽的眼睛。

這是一對(duì)母子的對(duì)話。有一天母親問(wèn)兒子：“如果有一天我的眼睛瞎了，你會(huì)怎么做?”兒子回答道：“我會(huì)帶你去這個(gè)城市最好的醫(yī)院治療。”“如果這個(gè)城市最好的醫(yī)院治不好呢?”“那就去這個(gè)世界上最好的醫(yī)院。”“如果這個(gè)世界最好的醫(yī)院也治不好呢?”“那我就一生一世照顧你。”

兒子反問(wèn)母親：“如果有一天我的眼睛瞎了呢?”

母親回答道：“那我就把自己的眼睛換給你!”

第二個(gè)故事，曹老師送給大家這兩個(gè)字：感恩。

結(jié)合自身經(jīng)歷，最后送給大家兩個(gè)字：快樂(lè)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求。

成績(jī)=80%的考試成績(jī)+20%的平時(shí)成績(jī)(底分10分)。

一、早自習(xí)。

1、背書(按照課后要求把該背的一個(gè)個(gè)到曹老師處背好;要。

合理利用課余時(shí)間背書。)沒(méi)有在老師指明的時(shí)間背完的扣2分。

2、預(yù)習(xí)新課(讀課文，解決生字詞，標(biāo)好段落，理解文章大。

意)。

3、默寫生字詞和課后的詞語(yǔ)解釋。

二、上課。

1、紀(jì)律問(wèn)題(講小話、吃東西、隨意走動(dòng)、與老師頂嘴，不。

積極思考和回答問(wèn)題、打架等，被曹老師點(diǎn)名一次扣3分)。

2、認(rèn)真聽講，記筆記(書上)，積極回答問(wèn)題個(gè)人加1分，答。

案讓曹老師情不自禁說(shuō)了句“太牛了!”加2分。小組表現(xiàn)好的每個(gè)人加1分。

3、要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。

三、作業(yè)(交作業(yè)的時(shí)間為第一節(jié)晚自習(xí)下課后交，當(dāng)然越早。

越好)。

1、課堂作業(yè)(字寫得工整美觀，筆畫清楚，按時(shí)交。

按時(shí)交，作業(yè)潦草者一次扣2分)。

2、生字詞默寫本(每錯(cuò)一個(gè)更正五遍，低于70分者需重新到。

曹老師處過(guò)關(guān)，并且扣1分)。

穎、真誠(chéng)、生動(dòng)、語(yǔ)言流暢優(yōu)美有自己的特色)。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練(學(xué)完一課做一課，要交給老師批閱)。

5、單元測(cè)試卷(老師組織考試，或者以作業(yè)的方式完成)。

6、摘抄本(每周五段：美句、美段、開頭、結(jié)尾、描寫精彩。

的段落，名人名言，每周周日檢查)。

7、寫字本(每天寫一個(gè)框，不定時(shí)檢查)。

四、晚自習(xí)。

默寫、背書、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。

英國(guó)·笛福《魯兵遜漂流記》。

俄國(guó)·高爾基《童年》。

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。

法國(guó)·羅曼羅蘭《名人傳》。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇七

生活頻道的《》開始了！第一是圍繞著霧霾來(lái)襲，過(guò)年你放炮了嗎？這個(gè)主題來(lái)講的！張老師讓我們看了一下2015年除夕夜的pm2。5值與2014年除夕夜的pm2。5值，2014年的pm2。5明顯比2015年的pm2。5少多了，2015年除夕夜的pm2。5之所以多，是因?yàn)檫^(guò)年時(shí)，尤其是1點(diǎn)之后，人們開始燃放煙花爆竹的較多，燃放一掛鞭炮，就會(huì)產(chǎn)生許多pm2。5，比燃放煙花爆竹之前增加了4倍！如果，每家每戶都燃放煙花爆竹，那么，pm2。5就會(huì)大量增加，污染空氣，也傷害我們的身體！張老師又給我們看了一些地方的pm2。5值，職工醫(yī)院和世紀(jì)公園的pm2。5明顯比其他的地方的都要多，因?yàn)槟抢镒〉木用穸啵挤艧熁ū竦囊簿蜁?huì)多一些，pm2。5自然也就會(huì)增加了！西北水源是幾個(gè)地方里pm2。5之最少的，因?yàn)椋浇〉木用裆伲挤艧熁ū竦娜司蜕伲琾m2。5也就隨之減少！

第一課講完了該講第二課了！第二課主題是誰(shuí)污染了我們的空氣？首先，污染源就有許多，比如，開私家車排放的汽車尾氣，農(nóng)村焚燒秸稈冒出的煙說(shuō)完污染源，接下來(lái)玩兒了一個(gè)游戲，連連看將污染物與污染源連線，一種污染源理會(huì)散發(fā)許多污染物，比如，pm2。5（細(xì)顆粒物）、no2（二氧化氮）、臭氧把污染源分成了幾大項(xiàng)，燃煤煙塵、工地等3項(xiàng)。空氣污染程度也分了等級(jí)，共6級(jí)！1級(jí)天是藍(lán)天白云的，2級(jí)是比較朦朧的，3級(jí)是很朦朧，天不在那么藍(lán)，4級(jí)是有一點(diǎn)點(diǎn)的霧，天是淺灰的，5級(jí)已經(jīng)是霧霾了，但不太大，天是銀灰的，6級(jí)幾乎已經(jīng)已經(jīng)看不到人了！天像要下雨似的！天陰沉沉的！12月份十幾天重污染，什么也看不到，aqi到了500，爆表了！好幾天過(guò)后，石家莊盼來(lái)了一個(gè)一級(jí)天，藍(lán)天白云！又提了幾個(gè)保護(hù)環(huán)境的建議，我也跟著想了幾個(gè)！

第三就是改善空氣質(zhì)量，我們能做點(diǎn)兒什么？

不知不覺中，生活頻道的《》就講完了，這次讓我們知道了一些保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，我們應(yīng)該少開私家車，多步行或坐公交，盡量按照上面的做，減少pm2。5。我還知道了原來(lái)空氣質(zhì)量也能按級(jí)別來(lái)說(shuō)，污染物有許多，只是不知道而已，一個(gè)污染源就會(huì)排出許多污染物，傷害我們的身體，更傷害我們的環(huán)境！

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇八

就是語(yǔ)文課的話，相信這一部分同學(xué)們都很高興的!以下是開學(xué)第一課語(yǔ)文。

日記。

歡迎閱覽!

就這樣，我們一路迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)了我們期待已久的伯樂(lè)中學(xué)的大門;就這樣，上課鈴響，我們?cè)谧约旱淖簧系却Z(yǔ)文老師的到來(lái);就這樣，開學(xué)第一課——美麗語(yǔ)文開始了。

語(yǔ)文老師給我的第一印象便是：有趣。如何有趣的呢?就隨我來(lái)老師的課堂上瞧一瞧吧。

“同學(xué)們，我們的唐代大詩(shī)人李白寫過(guò)一首詩(shī)——‘床前明月光’。”同學(xué)們異口同聲道：“疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭:”很好，那下面我們來(lái)看，屏幕上有兩幅圖。一幅是在井邊的小亭子中央有一位古人，另一幅是在床邊一一位古人。現(xiàn)在，李白當(dāng)時(shí)是在哪里吟的詩(shī)呢”?我們都說(shuō)是第二幅。老師搖搖頭：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)看下面一段文字來(lái)判斷吧。”大家看完都驚嘆起來(lái)：在(康熙。

字典。

)里“床”有兩種意思，除了“床”還有“井邊的欄桿”的意思。所以李白可能不是在床邊吟的詩(shī)。

在小學(xué)我語(yǔ)文一向很好。因?yàn)檎Z(yǔ)文的美句會(huì)讓我陶醉其中，美段會(huì)讓我身臨其境。我十分熱愛語(yǔ)文，我喜歡寫作。說(shuō)到寫作，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法還有：積累、欣賞和書寫。

古文，我自認(rèn)為是語(yǔ)文中最難學(xué)的。但是，老師今天給我們閱讀了一篇非常有趣的古文。名叫(季姬擊雞記)，這篇古文叫同音文。所謂同音文，就是整個(gè)文章中的漢字只允許采用同一個(gè)音，四聲不限，標(biāo)點(diǎn)不限。我們剛開始讀，感覺不怎么順口，讀著讀著就變成一個(gè)音了。老師拍拍手：“我怎么感覺來(lái)到了養(yǎng)雞場(chǎng)了呀!”我們大家都仰天大笑起來(lái)。老師讓我們安靜便教我們?nèi)绾握_去讀。不一會(huì)兒，我們就會(huì)如何正確閱讀了。

可是，快樂(lè)的語(yǔ)文課讓人感到時(shí)間之短，美妙的時(shí)間過(guò)得太快了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我還有更多的時(shí)間與老師同學(xué)們一起度過(guò)，這快樂(lè)的美麗語(yǔ)文。

今天是開學(xué)的第一天，我和爺爺一起坐車來(lái)到了學(xué)校。到了學(xué)堂，我和同學(xué)們一起坐在教室里讀語(yǔ)文書，第一課的題目是《我們的民族小學(xué)》，老師親切地教我們，我們微笑著朗讀課文，老師念一句，我們讀一句，“這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)”，老師說(shuō)我們讀得好。

下課的鈴聲響了，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲，有的來(lái)“跨五步”，有的跳繩，還有的藏貓貓。我們玩得可高興啦，連小鳥都停在樹枝上，看我們的表演呢!

“叮鈴鈴!”我們又飛快地跑回課堂來(lái)，把書準(zhǔn)備好，等著老師來(lái)上課。這就是我們開學(xué)的第一天，快樂(lè)高興的第一天。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇九

二、班會(huì)的背景。

借此次班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立一個(gè)明確的、遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺脫學(xué)習(xí)渙散的情況，提高我們班的成績(jī)；同時(shí)也利用這次活動(dòng)讓同學(xué)對(duì)以后的人生之路做一個(gè)思考。

三、班會(huì)的形式。

拍賣會(huì)、討論、合唱。

四、活動(dòng)的準(zhǔn)備。

1、地點(diǎn)：多媒體教室。

2、時(shí)間：__。

五、主題班會(huì)的流程。

1、舉行一個(gè)拍賣會(huì)(策劃書后附具體過(guò)程)。

2、同學(xué)們就自己的夢(mèng)想展開討論。

3、有老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、策劃人：郭萌、徐聰嬌。

七、拍賣夢(mèng)想活動(dòng)。

一、主持人發(fā)言。

各位老師，各位同學(xué)，大家好!歡迎參加我們拍賣夢(mèng)想的主題班會(huì)。之所以拍賣自己的夢(mèng)想，是希望大家通過(guò)這次活動(dòng)認(rèn)清自己學(xué)習(xí)的目的，看清自己奮斗的方向，有動(dòng)力追求自己的目標(biāo)。在班會(huì)開始之前，先來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：你們是否曾在心里問(wèn)過(guò)自己：我的夢(mèng)想是什么，我該為其做出怎樣的努力呢?下面讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

二、游戲規(guī)則。

夢(mèng)想底價(jià)為100元，大家可以根據(jù)自己的意愿競(jìng)標(biāo)，從中選出一個(gè)具有價(jià)值的夢(mèng)想。

三、夢(mèng)想的內(nèi)容。

夢(mèng)想一、在校多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，擁有自己的企業(yè)。

夢(mèng)想二、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，找一份專業(yè)對(duì)口的工作。

夢(mèng)想三、談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，為自己找一個(gè)好的人生伴侶，過(guò)相夫教子的生活。

夢(mèng)想四、通過(guò)自考或其他方式來(lái)提高自己的學(xué)歷(專升本、自考本)。

夢(mèng)想五、不創(chuàng)業(yè)，從基層做起，步步晉升，最終成為一名管理者。

四、同學(xué)們就自己的觀點(diǎn)你進(jìn)行闡述、討論。

五、主持人總結(jié)。

“要心想攀登，就沒(méi)有到達(dá)不了的高度。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起持續(xù)累積的，今天的活動(dòng)就要結(jié)束，就讓我們?yōu)榱死硐胍黄饖^斗吧!(音樂(lè)：合唱我的未來(lái)不是夢(mèng))。

六、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇十

又是一個(gè)深秋時(shí)節(jié)，又是一個(gè)開學(xué)日，我坐在電視前靜靜觀看。《》是祖國(guó)送給我們青少年兒童特別的禮物。其中，讓我感觸最深的是——愛。

愛主要講了：一個(gè)叫秦勇的父親，十年前是黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱，因?yàn)樗膬鹤印按笳渲椤北徊槌鲇兄囟雀姓{(diào)失癥。他寧愿放棄自己的音樂(lè)世界，專職在家陪伴照顧自己的兒子。因?yàn)橛胁“Y，導(dǎo)致大珍珠學(xué)習(xí)非常吃力：學(xué)自行車學(xué)了三年；學(xué)系鞋帶學(xué)了三個(gè)月；學(xué)一個(gè)we又用了一個(gè)月……讓我最感動(dòng)的是：當(dāng)“大珍珠”當(dāng)學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，往前開了1米的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，發(fā)現(xiàn)秦勇既然哭了。最后，秦勇說(shuō)了一句發(fā)自內(nèi)心的話：“他一開始做的時(shí)候，我就堅(jiān)信，他一定能做好！”

“大珍珠”是不幸的，又是幸福的。不幸是他有病癥，而幸福的則是他有一個(gè)愛他的爸爸。當(dāng)然，我也有一個(gè)愛我的媽媽，讓我感受到母愛。

在小的時(shí)候，我活潑好動(dòng)，挺喜歡舞蹈的。可是，隨著這時(shí)光的流逝，我慢慢的學(xué)會(huì)了偷懶。媽媽每天都督促著我――上課時(shí)，要我抓緊時(shí)間練習(xí)，認(rèn)真學(xué)會(huì)每一個(gè)動(dòng)作；回家又叫我壓腿下腰……漸漸地，我的舞蹈越跳越好，開始參加了比賽。但是，媽媽一坐車，就不停的嘔吐，吐得生不欲死，而我每一次比賽都要坐大巴。在一次“全國(guó)青少年舞蹈大賽”前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次比賽我不去了！”“為什么？”“因?yàn)槟忝看巫蟀投紩?huì)吐！”“哦，沒(méi)事！只要看到你在臺(tái)上那一瞬間，哪怕是一秒，都值了！！！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。那天比賽時(shí)，媽媽吐的更厲害，面如土色，好像要把所有東西都吐出來(lái)。看到這一幕，我想：我一定要把舞蹈跳好。要不媽媽這么辛苦來(lái)到這里，我什么也買做好，那多不值。到比賽時(shí)，我挑的精彩無(wú)比：節(jié)奏，控制到點(diǎn)上來(lái)了；動(dòng)作，跳的感覺有力；技巧，做得整齊到位……我的舞蹈博得了一陣陣掌聲。媽媽那面與土色的臉露出了微笑。最終，主持人讀到：“蒙佳睿獲得舞蹈大賽冠軍！”時(shí)，媽媽情不自禁的鼓起掌來(lái)，仿佛在說(shuō)：努力沒(méi)有白費(fèi)！

迎面撲來(lái)一陣暖風(fēng)，這是愛的傳遞。我要感謝《》，給我上了一節(jié)――愛的“教育”！

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇十一

2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開。

二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌。

要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間。

1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說(shuō)、讀、寫、問(wèn)、想)。

讀書姿勢(shì)規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”;握筆、寫字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”

“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈，先撇后捺對(duì)稱寫，左右畫圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手。

腦。)”、

2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

四、瀏覽新書，興趣盎然。

1、小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書就是我們的好朋友，能教會(huì)我們知識(shí)，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來(lái)看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!

2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?

3、讀讀語(yǔ)文書中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。

4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?

5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開書本去讀吧!

這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生。

6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇十二

幸福是什么?幸福在哪里?當(dāng)我看了《》后，我明白了許多，也從中更深的了解到了幸福的含義。

“要相信自己，幸福就在身邊!”這句話是年僅十歲的盲童劉浩所說(shuō)的話。我很喜歡劉浩那種樂(lè)觀、開朗和自信的性格，他并不覺得自己眼睛看不到就是不幸的，他認(rèn)為自己僅僅只是眼睛看不到東西而已，其它和別人都是一樣的，什么事情都能干。就是靠著這種樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，劉浩最終站到了國(guó)際大賽的舞臺(tái)上。劉浩還很孝順，知道媽媽為他受了不少累，他說(shuō)自己現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要幫媽媽分擔(dān)一些，讓媽媽不再那么的辛苦，多么知道感恩的孩子，我要向他學(xué)習(xí)!

“多鼓勵(lì)，多贊美你的孩子，只要他今天比昨天有進(jìn)步，那他就是第一!”李娜阿姨的這句充滿激情的話語(yǔ)深深地刻在了我心中，是呀，有時(shí)父母或是老師那一句不輕易的贊美和表?yè)P(yáng)，的確是會(huì)讓我們欣喜萬(wàn)分，讓我們更有自信心，更相信自己一定行，一定能夠做得更好。

“堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持去做，你就一定能夠成功!”這是鄧亞萍阿姨的話，她的個(gè)子不是很高，所以一開始練球的時(shí)候呢，教練并不看好她，但是阿姨很自信，認(rèn)為自己就是有打乒乓球的天賦，她堅(jiān)信只要自己努力去做了，付出了，就一定能夠成功，最終她成為了世界冠軍。后來(lái)退役后，鄧亞萍阿姨選擇了到清華大學(xué)去讀書，由于她從小訓(xùn)練打乒乓球，所以文化課的基礎(chǔ)很差，但是阿姨認(rèn)為任何事情只要從現(xiàn)在去做都不算晚，只有努力堅(jiān)持，并且堅(jiān)守自己的理想和夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去做，自己就一定能行，就一定能夠成功......

《》深深鼓舞了我，并且告訴了我，幸福是積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，幸福是一份好心情，幸福需要我們細(xì)細(xì)地去體會(huì)，其實(shí)幸福它就在我們身邊。

自評(píng)：今天看了《》，讓我懂得了：要學(xué)會(huì)自信、樂(lè)觀、努力、超越，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一，你就是幸福的!

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇十三

金秋九月，又是一年開學(xué)季，2021央視的秋季《開學(xué)第一課》也如期而至了。這是讓全國(guó)中小學(xué)生期待的節(jié)目，也是我非常喜歡的節(jié)目，同時(shí)也是陪伴我多年的“開學(xué)第一課”。那么2021年《開學(xué)第一課》又給我們帶來(lái)了什么樣的主題呢!

隨著時(shí)間的流逝，終于到了9月1日晚上8點(diǎn)了，2021年《開學(xué)第一課》的主題是理想照亮未來(lái)。跟隨主持人康輝、撒貝寧的腳步，我們一步步了解了很多東西。同時(shí)我還看到了跟我一樣差不多大的零零后奧運(yùn)會(huì)健兒，還有抗疫先進(jìn)人物、英雄航天員等等很多英雄，不過(guò)我最喜歡的還是英雄航天員——楊利偉。

看到他我心里很激動(dòng)，因?yàn)樗俏倚闹械挠⑿郏瑥男〉浆F(xiàn)在都是。如果你們都喜歡看火箭發(fā)射的話，那一定知道中國(guó)進(jìn)入太空的第一人就是楊利偉，這是一個(gè)很偉大的航天員。他給我們分享了很多關(guān)于太空有什么以及航天員要干什么等等，最后還說(shuō)了一句話：“為了人類的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來(lái)到太空了。”然而我看的津津有味。

在2021《開學(xué)第一課》中，我都通過(guò)這堂課重新認(rèn)識(shí)了自己，當(dāng)我看到有人為了祖國(guó)變得更加美好，更加富強(qiáng)的而努力奮發(fā)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我覺得自己有點(diǎn)丟臉了。因?yàn)槠綍r(shí)我老是被爸媽說(shuō)考試不及格，上課時(shí)不時(shí)還會(huì)講話、做小動(dòng)作等等，這些缺點(diǎn)我會(huì)改掉，好好學(xué)習(xí)，只為了向我的榜樣們學(xué)習(xí)，可以為祖國(guó)爭(zhēng)光，也為感謝父母、老師對(duì)我的教導(dǎo)，因此要更加努力學(xué)習(xí)，希望未來(lái)祖國(guó)強(qiáng)大的路上有我一份力量。

炎炎酷暑過(guò)去后，新的學(xué)期又將來(lái)臨，新的未知還等待著我們?nèi)ヌ剿鳌＞驮?月1號(hào)的晚上，全國(guó)直播的《開學(xué)第一課》可謂是家喻戶曉的央視節(jié)目了。告別暑假之后，還有很多人愛玩的心還沒(méi)有收回來(lái)，那么看完2021央視《開學(xué)第一課》之后，心里多少也總算是收了一下了。

在9月1日晚上8點(diǎn)整，央視終于播出了2021《開學(xué)第一課》節(jié)目了，今年的主題是理想照亮未來(lái)。隨后，主持人陸續(xù)給我們開展介紹今年《開學(xué)第一課》一系列的人物，他們當(dāng)中有奧運(yùn)會(huì)上的健兒、抗疫先進(jìn)英雄、英雄航天員、時(shí)代楷模等很多代表人物，還有許多為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)的英雄。

節(jié)目最先出場(chǎng)的嘉賓是李宏塔爺爺，他跟我們講述了他祖父的故事，隨后就是航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波;東京奧運(yùn)會(huì)冠軍零零后的楊倩，還有很多的英雄我就不一一說(shuō)了。

因?yàn)樵谖业男睦铮麄兪莻ゴ蟮模瑫r(shí)也是感人的，他們可以接受著常人無(wú)法忍受的辛苦與無(wú)比堅(jiān)硬的毅力，以及很多高難度的動(dòng)作，有時(shí)候很難想象是什么支撐他們夜以繼日，不眠不休，沒(méi)日沒(méi)夜的工作?甚至無(wú)法理解是什么樣的念頭支撐他們的意志?看完今年的《開學(xué)第一課》我明白了。

無(wú)論在哪里，一直都有人在努力建設(shè)更加美好的祖國(guó)，因?yàn)橛兴麄兊母冻雠c堅(jiān)持，我們才看到如今強(qiáng)大的祖國(guó)，也許這就是他們努力的信念。而我們也是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的繼承人，先輩們的成果給了我們，我們享受其成果，更要明白其中的用意與肩上的使命。祖國(guó)的建設(shè)還要更多的人去奮斗，如果我們不去，誰(shuí)去?如果我們不干，誰(shuí)干?如果可以，我希望強(qiáng)國(guó)的路上有我一份力量，吾輩自當(dāng)強(qiáng)，我一定為之努力學(xué)習(xí)。

希望祖國(guó)會(huì)因我們的存在而變得更加繁榮昌盛，富強(qiáng)民主，同時(shí)希望爸爸媽媽也因我而感到驕傲，老師因我而自豪。建設(shè)祖國(guó)，我定當(dāng)義不容辭，不用什么留取丹青照汗青，只要生命不輕于鴻毛，這樣的人生就是我的答案，我的一生，加油少年!

開學(xué)第一課語(yǔ)文大全（14篇）篇十四

小學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課怎么教，看看小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案吧，歡迎大家借鑒!

1、初步認(rèn)識(shí)春聯(lián)，了解春聯(lián)的產(chǎn)生以及春聯(lián)的特點(diǎn)(講究對(duì)仗、追求聲律)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

歡迎同學(xué)們回到學(xué)校這個(gè)大家庭中，寒假雖然已經(jīng)結(jié)束了，但新年的氣息還縈繞在我們身邊。大家新年在家都干了些什么?看到些什么?(拜年、貼春聯(lián)、打鞭炮、串門走親戚等等)。

是呀，過(guò)新年了，家家戶戶都掛上了喜慶的紅燈籠，門前都貼上了春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛。(板書：春聯(lián))。

1.什么是春聯(lián)?

出示資料：春聯(lián)俗稱“門對(duì)對(duì)聯(lián)”、“對(duì)子”，雅稱“楹聯(lián)”。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。

讀一讀，你了解到什么信息?

2.春聯(lián)的產(chǎn)生。

出示資料：據(jù)說(shuō)五代時(shí)的后蜀國(guó)國(guó)君孟昶是個(gè)喜歡標(biāo)新立異的國(guó)君，在公元964年歲尾的除夕，他突發(fā)奇想，讓他手下的一個(gè)叫辛寅遜的學(xué)士，在桃木板上寫了兩句話，作為桃符掛在他的住室的門框上。這兩句話是“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。第一句的大意是：新年享受著先代的遺澤。第二句的大意是：佳節(jié)預(yù)示著春意常在。由此開始，桃符的形式和內(nèi)容都發(fā)生了變化，這不僅表現(xiàn)在開始用駢體聯(lián)語(yǔ)來(lái)替代“神荼”、“郁壘”，而且還擴(kuò)展了桃符的內(nèi)涵，不只是避邪驅(qū)災(zāi)，還增加了祈福、祝愿的內(nèi)容。這就成了我國(guó)最早的一副春聯(lián)。

讀一讀，想一想過(guò)年時(shí)家家戶戶為什么要貼春聯(lián)呢?貼春聯(lián)有什么意義呢?

原來(lái)我們生活中常見的春聯(lián)還有這么多的學(xué)問(wèn)啊。那么大家趕快拿出我們?cè)诤俚臅r(shí)候收集到的春聯(lián)讀一讀吧。(寒假的其中一樣作業(yè)：收集春聯(lián)十幅)。

1.自由讀自己收集到的春聯(lián)，把自己喜歡的春聯(lián)多讀幾遍，想想從春聯(lián)中你知道了什么。(注意讀春聯(lián)的順序：從右到左)。

2.指導(dǎo)讀好春聯(lián)。出示一副春聯(lián)，要求讀的抑揚(yáng)頓挫，注意它的聲律美。

3.感受春聯(lián)所包含的意思。讀著這幅春聯(lián)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的景象?

4.與周圍的伙伴交流你收集到的春聯(lián)，感受春聯(lián)里的美好祝福。

師：春聯(lián)是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，每一幅春聯(lián)都是經(jīng)過(guò)人們千錘百煉才寫成的，春聯(lián)最講究對(duì)仗了。

1.出示一副對(duì)聯(lián)：綠柳舒眉辭舊歲、紅桃開口賀新年。

2.數(shù)一數(shù)上聯(lián)和下聯(lián)的字?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(字?jǐn)?shù)相等)。

3.上下聯(lián)中哪些詞和哪些詞互相對(duì)應(yīng)?(講究對(duì)仗)。

師小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，春聯(lián)是講究對(duì)仗的。

1.給下列上聯(lián)(左邊)找出合適的下聯(lián)(右邊)。

載歌載舞慶新春　人新事新時(shí)代新。

碧波跳紅鯉　同心同德干四化。

山美人美風(fēng)光美　綠水躍白鰱。

2.看這些春聯(lián)，你能對(duì)出哪幾副?

人和政美　國(guó)泰()。

江山壯麗　桃李()。

處處春光好　家家氣象()。

冬去山明水秀　春來(lái)鳥語(yǔ)()。

人壽國(guó)強(qiáng)家富　年豐花好()。

3.你也試著寫一寫。交流。

4.師送對(duì)聯(lián)：喜看今朝結(jié)碩果，期盼明天成大器橫批：奮發(fā)有為。

這是老師送給同學(xué)們的一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)老師表達(dá)了怎樣的祝愿?

同學(xué)們，春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。春節(jié)來(lái)臨，千家萬(wàn)戶寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是上千年來(lái)流傳下來(lái)的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗。這在世界上是絕無(wú)僅有的。其實(shí)我們的生活中處處有語(yǔ)文，就像這春聯(lián)，隨處可見，以后讓我們留心生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。