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我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:筆舞

優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象,給人以美的享受和經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇一

馬上就要離開母校前往新的學(xué)校,你的心中是不舍多一點(diǎn),還是期待多一點(diǎn)呢?你心目中的。

作文。

希望大家喜歡!

小學(xué)的生活是歡聲笑語(yǔ)的度過(guò),迎接我們的是豆蔻年華的初中生活。

畢業(yè)時(shí),回首望了望,充滿我們歡聲笑語(yǔ)的母校。心里充滿了激動(dòng)與不舍。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)是越來(lái)越緊張,本身小學(xué)就緊張,即將升入初中的。

我們就更緊張了,生怕作業(yè)會(huì)很多,課余時(shí)間會(huì)很少,考不好會(huì)被同學(xué)笑,

回家還有父母布置的一大堆作業(yè)要應(yīng)付。

初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。

就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。

鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒(méi)做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué),而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會(huì)只有一種感受,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。

初中的生活更應(yīng)該是快樂(lè)無(wú)比的。

上體育課時(shí),同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開開心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂(lè),想說(shuō)什么就說(shuō)什么,自由自在,多好啊!

當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此,在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí),不也是一種快樂(lè)嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂(lè)嗎!

初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識(shí),這樣才是最完美的,不是嗎?

初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂(lè)的,但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒。總的來(lái)說(shuō),初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。

“叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣,一窩蜂的涌出教室,自從升入初中,同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的,操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影,一個(gè)個(gè)都坐在教室里,唯恐自己比別人少做一道題。

面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè),我們顯得那樣沉著、老練,從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù),而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭:就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

隨著年齡的增長(zhǎng),我們漸漸成熟了,沒(méi)有任何的依賴心,都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己,高高掛起”,除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。

每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭:就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓,樓里有一個(gè)空位置在等我,桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩,變得黯淡無(wú)光。兒時(shí),見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番,而現(xiàn)在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。

如果說(shuō),長(zhǎng)大了,必然會(huì)孤獨(dú)、零落、憂慮、毫無(wú)情趣,那我寧愿放棄成熟。

初中的生活是五顏六色的,我也即將乘坐這輛通往初中的列車,到達(dá)那七彩的“夢(mèng)幻之國(guó)”。

初中的生活是——。

藍(lán)色的。初中,讓我充滿了幻想。讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更進(jìn)一步的憧憬。我朋友圈也會(huì)越來(lái)越廣,我會(huì)從每個(gè)不同的朋友中學(xué)到他們各自不同的閃光點(diǎn)。當(dāng)然,我和他們也都會(huì)成為各自對(duì)方的左右手,遇到快樂(lè)時(shí)會(huì)互相分享心中的喜悅;遇到挫折,會(huì)互相扶持,走上成功之路;當(dāng)遇到委屈時(shí),朋友們會(huì)為了上刀山,下火海,在所不辭。藍(lán)色夢(mèng)幻般的色彩。

綠色的。初中生活,充滿了緊張感,但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對(duì)學(xué)校的一切,我眼中是一片綠茵,因?yàn)槲艺J(rèn)為綠色給人帶來(lái)希望,帶來(lái)信心。當(dāng)我考試失敗后,不會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有希望,我會(huì)加倍努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前進(jìn),就像李寧廣告上說(shuō)的那樣:一切皆有可能。因?yàn)榫G色給我?guī)?lái)希望。

黑色的。黎明前是一片沉寂,黑暗,小升初前也如此。黑暗雖然代表著死亡,但我堅(jiān)信我會(huì)從死亡中逃脫,因?yàn)槲矣芯G色的指引,我會(huì)充滿信心的去戰(zhàn)勝黑暗的,我堅(jiān)信只要不輕易放棄,一定會(huì)等待到迎接你的勝利曙光,我一定會(huì)戰(zhàn)勝黑暗的,因?yàn)槲也粫?huì)輕易說(shuō)不可能。

紅色的。紅色代表了熱情,代表著成功的喜悅。我穿過(guò)了黎明前的黑暗,迎來(lái)了黎明的曙光,我堅(jiān)信我一定會(huì)取得成功,因?yàn)槲覍?duì)紅色充滿了熱情。

藍(lán)色帶給我幻想;綠色帶給我希望;黑色帶給我壓力;紅色帶給我熱情。再加上我的信心,相信未來(lái)的初中生活,我一定會(huì)過(guò)得多姿多彩。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇二

常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目中理想的老師。我只有在表示同情的同時(shí),暗暗慶幸。我要說(shuō)我遇見(jiàn)了一個(gè)好老師――高老師。我現(xiàn)在仍然清晰記得我們與她第一次會(huì)面時(shí)的情景:八月里無(wú)風(fēng)的天氣,熱浪陣陣襲來(lái),連知了也郁悶地發(fā)出不同于往常的低吟的叫聲。陌生的環(huán)境,陌生的新朋友,陌生的氣味,一切都和那呆了三年的教室不同。我感覺(jué)教室的氣氛是凝固的,只有偶爾幾個(gè)同學(xué)遇見(jiàn)了久別已經(jīng)的老同學(xué),互相寒暄著……視線定格。有一個(gè)身影從我邁進(jìn)教師一直在忙碌著,汗珠接連沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。她環(huán)視教室?guī)熞恢埽D時(shí),凝固的氣氛好像又被凍結(jié)了。“我姓高,水平高不高你們以后就知道了。”簡(jiǎn)潔的開場(chǎng)白,一個(gè)有點(diǎn)桀驁不馴的老師,使我對(duì)于他的直接和自信產(chǎn)生一絲的好感,好可愛(ài)的老師。也是從這時(shí)起,知道她就是陪伴我們走過(guò)三年流火般高中的班主任兼語(yǔ)文老師。

說(shuō)實(shí)話,我并不喜歡語(yǔ)文,一直都是。印象中,語(yǔ)文老師就像古代學(xué)堂上的學(xué)生搖頭晃腦地念叨著“……曰……云。”或者就是從教師教學(xué)用書上原封不動(dòng)得照搬下那早已安排好的語(yǔ)句,一邊裝腔作勢(shì)念念有詞,擺出特具主見(jiàn),學(xué)問(wèn)高深的樣子。甚至在上高老師的課之前也是這么認(rèn)為的。上她的課時(shí)要問(wèn)問(wèn)自己,這到底是不是語(yǔ)文課?高老師的語(yǔ)文教學(xué),從不拘囿,也從不泥古。上課或無(wú)講義,或講義常換。她認(rèn)為講義常新,才能使知識(shí)更新。說(shuō)到重點(diǎn)時(shí),她往往會(huì)忘乎所以地?fù)]動(dòng)她的雙手,夸張地在空中揮舞著;說(shuō)到激情時(shí),聲音突然變得鏗鏘有力;批判19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)貴族奢侈的生活和腐朽的思想時(shí),眼睛里顯然流露出的是真情實(shí)感,仿佛她是20世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的巴爾扎克。豐富的表情,多彩的肢體語(yǔ)言。這哪是語(yǔ)文課啊。這明明是堂生動(dòng)精彩的形體課啊!

我佩服高老師那雙敏銳的雙眼,洞察著我們的生活學(xué)習(xí),我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸,在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天,或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),我們還有八百多個(gè)和高老師一起要走過(guò)的日日夜夜。這一路上一定會(huì)有坎坷與泥濘,荊棘叢生。必將要互相攙扶著走下去。

今夜星空格外燦爛,遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。高老師就像那顆星,我走到哪,她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇三

這十幾年來(lái),都少不了老師的幫助和教導(dǎo),;老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?我們還有著自己的看法。

剛上小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友,在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師。可是長(zhǎng)久以來(lái),我重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師。在以前,我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù)劊蠋熆偸侨詢烧Z(yǔ)的對(duì)待,有時(shí)甚至一口拒絕,使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊,從此,那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒(méi)有從前那樣高尚了,反而會(huì)變得低落。在這二十一世紀(jì),我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友,而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課,如果老師并沒(méi)有任務(wù),把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)話,那更是最好不過(guò)了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽,老師又能幫我們認(rèn)真的解答,而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣,我想我們會(huì)變的比從前快樂(lè),課間也會(huì)變的豐富多彩。

我并不喜歡擺架子的老師,每次上課用吼來(lái)嚇唬人,使同學(xué)們不得不聽他的話,而剛一下課的老師一走,耳邊傳來(lái)的都是對(duì)老師的閑言碎語(yǔ)。使你不想聽也得聽,需要好長(zhǎng)時(shí)間才能平靜,其實(shí),老師擺架子對(duì)我們并沒(méi)有好處,即使聽了話,最后還是會(huì)讓同學(xué)們不滿,自然也會(huì)漸漸不喜歡聽他的課,成績(jī)也會(huì)下降,對(duì)我們也會(huì)造成不良的影響。

老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣,現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默,在講小幽默的同時(shí)把科學(xué)知識(shí)加進(jìn)去,也就在原來(lái)的基礎(chǔ)上再換一種說(shuō)法,這樣,我們會(huì)越聽越想聽,聽起來(lái)也會(huì)很認(rèn)真,記得也比從前牢,能學(xué)習(xí)在一種快樂(lè)的環(huán)境里,是我們學(xué)生最盼望不過(guò)了,同時(shí)也是一種美的享受。

有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病,動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人,而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面,使人無(wú)地自容,有時(shí)甚至還用一種意思換一種說(shuō)法來(lái)諷刺別人,使人在班上沒(méi)面子,恨不得在地下挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我喜歡溫柔的老師,批評(píng)起來(lái)能站在我們的角度去想,或者下課單獨(dú)找他(她)談?wù)劊@樣效果可能會(huì)更好些,在我們心目中也不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象。

在我的心目中,最好的老師是知心,幽默,溫柔,還有一種我并沒(méi)有寫出來(lái),那就是公平,不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結(jié)合在一起,相信那一學(xué)期我會(huì)過(guò)的很愉快,很輕松,成績(jī)也會(huì)上升,希望有一天,我會(huì)真正見(jiàn)到那為老師。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇四

我心目最喜歡的好老師是我們四(3)班的班主任,他也是教我語(yǔ)文的老師;他就是張老師。雖然我們犯錯(cuò)誤時(shí),張老師不會(huì)像平時(shí)一樣對(duì)我們那么的溫柔,而是會(huì)大發(fā)雷霆。但是我知道張老師是對(duì)我好,所以我還是很喜歡張老師。這是因?yàn)椋涸趯W(xué)校里,張老師就宛如是我的爸爸。不管我在學(xué)習(xí)道路上遇到了多大的挫折,張老師總會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)我。讓我面對(duì)挫折時(shí),一次又一次的站了起來(lái),并使我成功的克服了這些巨大的挫折。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們:

咱們寫了了《我心目中最好的老師》,現(xiàn)在我給大家讀我寫的一篇文章,題目是:《我心中的好學(xué)生》,讓咱們互相溝通,共同進(jìn)步。

學(xué)生本沒(méi)有好壞之分,只有自覺(jué)與不自覺(jué)之別。但在這里為了讓大家認(rèn)識(shí)清晰些,強(qiáng)化自己心中好的一面,我就用了這個(gè)題目,還請(qǐng)大家不要誤解。

我心目中的好學(xué)生,成績(jī)不一定很優(yōu)秀,但他一定最努力。人的個(gè)體之間是存在差異的,如果做不了參天的大樹,那就努力做一棵綠意盎然的小草;如果做不了天空中的雄鷹,就努力做一個(gè)盡心盡力的雄雞;……總之,不管做什么,一定會(huì)努力去做,盡自己最大的努力去做好,這樣,你就是我心中最好的學(xué)生。

我心目中的好學(xué)生,一定不會(huì)是出色的演說(shuō)家,而一定是非常踏實(shí)的實(shí)干家。“口頭的巨人,行動(dòng)的`矮子”,這是聞一多先生的話,我不希望把它應(yīng)用在任何一位同學(xué)的身上,哪怕你是一個(gè)干部,是一個(gè)管理者,也要把自己的行動(dòng)做為自己言論的支撐。古往今來(lái),凡成大事者,沒(méi)有不是默默無(wú)聞付出的代表:居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標(biāo)榜自己,而是把自己的精力用在了該用的地方。所以,在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中,在我們相處的過(guò)程中,不用刻意地在別人面前說(shuō)自己的好,也不要在一個(gè)面前有意地說(shuō)另一個(gè)人的不好,要知道,大家的眼睛是雪亮的,說(shuō)一百句話,不如做一件實(shí)事。只要你在默默無(wú)聞地努力,只要你在堅(jiān)持自己該做的事,你就是我心目中的好學(xué)生。

我心目聽好學(xué)生,不一定是完美的人,但他一定是不停地追逐完美的人。常言說(shuō),“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。感性上,我想讓咱班每一位同學(xué)完美無(wú)缺,但理性告訴我:這不可能!如果沒(méi)位學(xué)生都是完美的,那教師還怎樣稱得上是塑造靈魂的工程師?況且,老師自身也不是一個(gè)完美的人。所以,咱們現(xiàn)在的任務(wù)就是努力改正缺點(diǎn),讓自己離完美近點(diǎn)、再近點(diǎn)。這就需要我們聽得進(jìn)去別的人意見(jiàn),也能清醒正確地認(rèn)識(shí)自己,并堅(jiān)決杜絕同樣的錯(cuò)誤在自己身上發(fā)生兩次甚至更多次,“聰明的人絕不會(huì)跌倒在同一個(gè)地方。”,這樣一個(gè)趨于完美的人,在也是老師心目中的好學(xué)生。

最后,送給大家?guī)拙湓挘M隳馨阉浵聛?lái)時(shí)刻提醒自己——。

一個(gè)人,可以不優(yōu)秀,但一定要努力;可以不會(huì)說(shuō),但一定要肯干;可以犯錯(cuò)誤,但絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。做到這些,就是一個(gè)讓人敬佩的人!

愿大家都力爭(zhēng)做一個(gè)讓人敬佩的人!

文檔為doc格式。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇六

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文六年級(jí),歡迎閱讀與收藏。

“老師”這個(gè)詞讓人一聽就心生敬意。尤其是面對(duì)自己心目中的那個(gè)好老師時(shí),心中的敬意更是難以抑制。

第一次看見(jiàn)這位老師,他就給我留下了很深的印象。他很壯,鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。白色的襯衫上印著幾個(gè)大字“china,中國(guó)制造”吸引了我一半的注意力。初次見(jiàn)面,臉上就掛滿了笑容。這個(gè)笑立馬掃除了我們初見(jiàn)時(shí)的緊張與不安。

一堂課下來(lái)他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,征服了我們班上不少的同學(xué)。再加上他那突出的專業(yè)體育素養(yǎng),更是讓我們佩服地五體投地。別看體育老師體型臃腫,但他那敏捷的身軀玩起各類球來(lái),真可謂是得心應(yīng)手。球場(chǎng)上騰挪躲閃間,他不知進(jìn)了多少球。

漸漸的,我越來(lái)越喜歡上他的體育課,可一周卻只有兩節(jié),這讓我痛苦不已。

我盼星星盼月亮,終于盼到了體育課。“慢跑兩圈。跑步——走!”老師指令下達(dá)后,我們便按部就班地開始著熱身運(yùn)動(dòng)。可是那天的`我們卻邊跑邊說(shuō)話,就連跑完步站排時(shí)依舊在說(shuō)話。

“你那只筆也太好看了!”

“還行吧,我花了兩元呢!”

“這么便宜呢!”耳邊的聲音此起彼伏。

我望望體育老師,他只是盯著說(shuō)話的同學(xué)。盯了一會(huì)兒,“還沒(méi)說(shuō)完吧?”他說(shuō),“慢點(diǎn)說(shuō),再說(shuō)兩分鐘。”那幾位同學(xué)聽到后,像被按了暫停鍵似的不再說(shuō)話。老師見(jiàn)我們都安靜下來(lái)看向他,他眼神堅(jiān)定地看向我們,一本正經(jīng)地開口道“咱們活動(dòng)的時(shí)候,你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。但咱們上課的時(shí)候,一定要遵守紀(jì)律。我相信你們一定能做到。”之后老師沒(méi)再說(shuō)什么,只是用他那熾熱的眼神掃視全班。而我們卻中了魔般中規(guī)中矩地上完了那堂體育課,因?yàn)槲覀兯械娜硕济靼祝覀儾豢梢怨钾?fù)老師眼神中對(duì)我們的信任。

再后來(lái)上體育課,大家都不隨意亂說(shuō)話,我們也沒(méi)再有什么其他出格的行為。體育老師用他獨(dú)特的方法讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律。

這就是我心目中的好老師——吳老師。他沒(méi)有英俊的外貌,也沒(méi)有迷人的嗓音。他用他那平易近人的笑容、無(wú)人能及的球技和春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)贏得了我們?nèi)嗳说南矏?ài)!

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇七

我有這樣一個(gè)老師,他是教數(shù)學(xué)的,他工作上很認(rèn)真,對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。你們不信?我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō):這個(gè)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很多,也很嚴(yán)厲。他上課的第一天開始,就給了我們班全體一個(gè)下馬威,使我們不得不害怕這位老師。時(shí)間長(zhǎng)了,我漸漸地認(rèn)識(shí)了這位老師。我以前認(rèn)為老師就是老師,沒(méi)有什么,但是這位老師可不同了,他每天都給我們上課,而且他一有時(shí)間就給我們講數(shù)學(xué)。一上課就是一節(jié)兩節(jié)課。有的同學(xué)因此討厭數(shù)學(xué),我現(xiàn)在也討厭數(shù)學(xué)。老師好像知道我們的心情,他在課堂上給我們講幽默的笑話,把我們的積極性又調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以我很喜歡這位老師,他每天認(rèn)真地給我們講題,每天我們做完題他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地給我們批改,每一天他都在看著我們的作業(yè)本。每一天他都在燈光下為我們批改作業(yè)。他顯得那樣的勞累。但是他為了我們的學(xué)習(xí)他還是在默默無(wú)聞的工作著。我能不說(shuō)這位老師對(duì)我們不負(fù)責(zé)嗎!

我還認(rèn)為這位老師就像我們班所有同學(xué)的父母一樣,每一天都在呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。就像母親呵護(hù)自己的孩子一樣,任勞任怨。就像大樹呵護(hù)自己的幼苗,就像呵護(hù)一樣。雖然那位老師是男的,但是他就像我們的親人。說(shuō)幾件事你們就知道了。有一次,那天星期一,我們班有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué),同學(xué)告訴老師那位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)。老師說(shuō)今天我要講新知識(shí),他不來(lái)就不會(huì),唉!這節(jié)課的知識(shí)非常重要。不會(huì)以后就很難學(xué)會(huì)的`。還記得有一次,是前兩個(gè)月發(fā)生的,我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生,她的數(shù)學(xué)很差,就連最簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。所以數(shù)學(xué)老師很擔(dān)心她的處境。老師每天一有時(shí)間就給她講一些基礎(chǔ)題。老師還讓我們班一位數(shù)學(xué)很好的同學(xué)每天下課給她講題。這位新同學(xué)來(lái)我們班不到兩個(gè)月她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很高的的進(jìn)步。超出了老師的想象。你們說(shuō)這位老師是不是我們的好老師。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇八

算起來(lái)我的老師可有不少:從幼兒園到小學(xué),從校內(nèi)到校外,少說(shuō)也有十幾個(gè)吧!這么說(shuō)起來(lái),我也算是“閱師無(wú)數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里,最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。

要問(wèn)許鈺苡何許人也?女,13歲,漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個(gè)“老師”好在哪呢?又細(xì)心,又有耐心,平易近人,知識(shí)淵博,這簡(jiǎn)直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說(shuō)起呢?聽我慢慢道來(lái):

話說(shuō)一日,數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè),便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī):有一道題難的太過(guò)分了!借一句歌詞來(lái)形容也毫不夸張:“這里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)······”哦不,應(yīng)該是這樣的:“解題的步驟十八彎,解題的算式九連環(huán)。”做出這種題目,臣妾做不到啊!

許鈺苡真是一位好老師啊!

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇九

我敬佩的人,不是聞名世界的偉人;不是家財(cái)萬(wàn)貫的富豪;也不是耀眼的明星。而是一位樸實(shí)無(wú)華的老師—薛老師。老師就像一個(gè)園丁,辛辛苦苦的培育著我們;如蠟燭,雖然微小,但有一分熱,發(fā)一分光,耗盡了自己,卻照亮了我們;如春雨潤(rùn)育桃李,使每一位學(xué)生都有一份好成績(jī)……正如一首古詩(shī)所說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。薛老師就是這樣忠于職守,盡心盡力的為學(xué)生著想。她無(wú)微不至的關(guān)心我們,帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域,創(chuàng)作優(yōu)秀作品,像母親包容我們無(wú)理的行為,幫助我們走向更美好的未來(lái),走向成功的道路。

一次上課了,我們等了很長(zhǎng)時(shí)間,薛老師還沒(méi)有來(lái)上課,我們很著急,以為她會(huì)出了什么事呢?結(jié)果數(shù)學(xué)老師來(lái)上課,她對(duì)我們說(shuō)薛老師生病了,去醫(yī)院檢查了,我們都為她十分擔(dān)心,都認(rèn)為她下午不會(huì)來(lái)給我們上課了。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,她不顧自己的身體狀況,堅(jiān)持來(lái)為我們上課。課堂上,她的聲音有一些沙啞,臉色蒼白,但是仍然津津有味地給我們講課。這是為什么呀?因?yàn)槲覀兪切W(xué)畢業(yè)班學(xué)生,學(xué)習(xí)十分緊張,何況又快要期中考試了,如果不抓緊時(shí)間,成績(jī)就會(huì)下降的。雖然這只是一件普普通通的事,但是令我久久回憶,難以忘懷。

那一次,我們班的調(diào)皮鬼詹文杰又在課堂上亂說(shuō)話了,薛老師生氣了,高高舉起了右手,本以為我們會(huì)聽到一聲響亮的耳光,可是當(dāng)詹文杰用手護(hù)頭的那一刻,我們卻看到薛老師的手輕輕地拍在詹文杰的手上,同時(shí)又聽到一聲嗔怪:“你這個(gè)調(diào)皮鬼,什么時(shí)候才能老實(shí)一會(huì)呢!”詹文杰紅著臉低下了頭。薛老師就是這樣一個(gè)和藹可親,關(guān)心學(xué)生的好老師。

薛老師上的可十分有趣,總讓我們有身臨其境的感覺(jué)。她讀書時(shí),語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低,抑揚(yáng)頓挫,完全進(jìn)入了角色。而我們也總是在不知不覺(jué)中上完一節(jié)課,有時(shí)當(dāng)下課鈴聲響起,我們會(huì)驚呼:怎么時(shí)間過(guò)得這么快呢!薛老師不但能讓我們專心聽講,而且還有著一雙炯炯有神的眼睛,她總能一眼就看出我們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作。一發(fā)現(xiàn)我們犯了錯(cuò)誤,他總是耐心的幫我們講解。薛老師上課說(shuō)的每一句話,都像小錘一樣敲打在我心上,讓我牢牢記住。薛老師是我心目中最優(yōu)秀的老師,他把我們從幼稚可笑的兒童,教育成了一個(gè)懂事乖巧的孩子,從愚昧走向文明的道路。他教我們知識(shí);教我們做人;給我們關(guān)愛(ài)。在此,我想與所有薛老師教過(guò)的學(xué)生一樣深深感謝她對(duì)我們的淳淳教誨。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十

一到六年級(jí),教過(guò)我的有許多老師,如:語(yǔ)文徐老師,英語(yǔ)陳老師,數(shù)學(xué)顧老師,美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師,是我心目中最好的老師。

徐老師有著強(qiáng)壯的身體,一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡,看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過(guò),徐老師還是很幽默的啦!比如說(shuō),有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”,惹得大家哄堂大笑,徐老師就笑著說(shuō):“屁乃肚中之氣,豈有不放之理?不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響,這么私密的事情,盡量做到悄無(wú)聲息才好!”接著,又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上,徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句:“一朵鮮花插在牛糞上。”大家又一陣哄堂大笑,徐老師卻不以為然,只聽他說(shuō):“鮮花插在牛糞上,那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng),不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎?”全班倒。不過(guò)事后一想,這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò),有道理啊!

雖然徐老師幽默、善解人意,但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的,偷偷告訴你們,徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。

一次,經(jīng)同學(xué)舉報(bào),徐老師知道了不少同學(xué)在打“老虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面,當(dāng)著全班同學(xué)的面,用一根新找來(lái)的棒子,狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心,邊說(shuō)道:“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚶匣C(jī)而家破人亡,走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷,也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事!”同學(xué)們都泣不成聲,或許是因?yàn)樘郏蚁敫嗟氖橇飨铝撕蠡谥疁I!至此之后,班中再也沒(méi)聽說(shuō)有人去打老虎機(jī)了!

老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好,我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十一

她,中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài),她便是我們的班主任李老師,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁,用自己的.心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,教給我們知識(shí)和做人。

李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求,但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們,用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她,愿意和她說(shuō)心里話,她是我們的老師,更是我們的朋友,也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了,她悄悄地來(lái)到我身邊,撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,老師講課你不愛(ài)聽嗎?”我紅著臉低聲說(shuō):“愛(ài)聽。”她笑著說(shuō):孩子,謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)。“接著又開始繪聲繪色地講起課來(lái),她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下,老師把我叫到辦公室,送我一本卡通漫畫,像媽媽一樣教育我,說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好,但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái),上課時(shí),我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作,并且在美術(shù)比賽中,我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里,我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。

李老師不但講課生動(dòng)幽默,教育學(xué)生有方法,而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái),和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,李老師成了我們最知心的好朋友。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十二

算起來(lái)我的老師可有不少:從幼兒園到小學(xué),從校內(nèi)到校外,少說(shuō)也有十幾個(gè)吧!這么說(shuō)起來(lái),我也算是“閱師無(wú)數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里,最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。

要問(wèn)許鈺苡何許人也?女,13歲,漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個(gè)“老師”好在哪呢?又細(xì)心,又有耐心,平易近人,知識(shí)淵博,這簡(jiǎn)直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說(shuō)起呢?聽我慢慢道來(lái):

話說(shuō)一日,數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè),便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī):有一道題難的太過(guò)分了!借一句歌詞來(lái)形容也毫不夸張:“這里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)······”哦不,應(yīng)該是這樣的:“解題的步驟十八彎,解題的算式九連環(huán)。”做出這種題目,臣妾做不到啊!

許鈺苡真是一位好老師啊!

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我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十三

老師是辛勤的園丁,而我們是茁壯的新苗。老師教育我們就像甘露滋潤(rùn)小草。其中,我心目中最喜歡的好老師是她。她是我見(jiàn)過(guò)最“壞”的老師。

她說(shuō)的話都很犀利。有一次,她出了一道奧數(shù)題,她剛寫完,全班鴉雀無(wú)聲。她很生氣因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)做過(guò),于是,她生氣的說(shuō):“你們的腦袋是不是木魚做的,不能動(dòng)?”還有一次我考試錯(cuò)了一個(gè)很不該錯(cuò)的題目,她對(duì)我說(shuō)道:“如果打你不犯法,我早打死你了。”

她有時(shí)很嘮叨,有一次,我們考的分?jǐn)?shù)不是很好,老師開始發(fā)動(dòng)她的嘮叨神功,“你們看看,你們這樣的分?jǐn)?shù)怎么考好學(xué)校??????”她一直說(shuō)道下課才可罷休。

她也很挑剔,一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級(jí)第一可她毫不滿意,說(shuō)我們驕傲自大,還說(shuō)為什么我們不考全校第一、不是全區(qū)第一、不是全市第一、不是全國(guó)第一?此刻我心想:拜托,老師!我們考全年級(jí)第一已經(jīng)很不容易了。

其次她的相貌也不很出眾:小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”,臉上有一些皺紋,還有一些斑點(diǎn)??????老師已不再年輕。

親愛(ài)的`讀者,你讀到這里也許會(huì)問(wèn):不是寫心目中的好老師么,為什么寫這么多不好的地方,她的優(yōu)點(diǎn)呢?別急,你接著往下看。

這些都是我對(duì)老師最初的印象,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間跟老師的接觸,我發(fā)現(xiàn)老師不是我想象的那么“壞”。

使我改變對(duì)老師看法的原因,是因?yàn)橐恍┪矣H身經(jīng)歷的事。

有一天,我從老師辦公室門口經(jīng)過(guò),意外地看見(jiàn)我們班的“落后生”在她辦公室里。她們?cè)诟陕?我很好奇,仔細(xì)一聽我才明白:原來(lái),老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補(bǔ)課,好讓她趕上大家。看到這些我感到心里很慚愧(因?yàn)橹拔乙恢闭J(rèn)為老師眼里只有優(yōu)等生,看不起落后生,所以大肆宣傳老師偏心。現(xiàn)在我知道是我錯(cuò)了)。

有一次,我考到了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù),我開始厭倦數(shù)學(xué)這門課。上課走神,也不積極回答老師提問(wèn)了。老師她似乎明白了我的想法。放學(xué)后她把我叫到辦公室,她用和藹的聲音對(duì)我說(shuō):“你別只因?yàn)橐淮问【蛥捑肓耍憧矗切┛茖W(xué)家們不都是經(jīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)才成功的么?所以,你要戰(zhàn)勝的不是試卷而是你自己。”那天,老師耐心地幫我分析原因,仔細(xì)地給我講解試卷,還出了一些類似的題目讓我做,直到我熟會(huì)為止。我已不記得當(dāng)天是什么時(shí)候回去的,但是我知道了老師所說(shuō)的那個(gè)深刻的道理。

我從老師的身上感受到:一個(gè)老師對(duì)自己的學(xué)生的關(guān)懷是真誠(chéng)的、無(wú)微不至的。

直至今日我覺(jué)得老師對(duì)我們兇,是為我們好,為了讓我們有一個(gè)好的將來(lái)。

這位對(duì)我有特殊意義的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她雖然相貌平平,絮絮叨叨,但這些都比不上她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她是我心目中的好老師。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十四

她,中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài),她便是我們的班主任李老師,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,教給我們知識(shí)和做人。

李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求,但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們,用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她,愿意和她說(shuō)心里話,她是我們的老師,更是我們的朋友,也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了,她悄悄地來(lái)到我身邊,撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,老師講課你不愛(ài)聽嗎?”我紅著臉低聲說(shuō):“愛(ài)聽。”她笑著說(shuō):孩子,謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)。“接著又開始繪聲繪色地講起課來(lái),她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下,老師把我叫到辦公室,送我一本卡通漫畫,像媽媽一樣教育我,說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好,但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái),上課時(shí),我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作,并且在美術(shù)比賽中,我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里,我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。

李老師不但講課生動(dòng)幽默,教育學(xué)生有方法,而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái),和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,李老師成了我們最知心的好朋友。

古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確,這不假,因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài),那愛(ài)似春風(fēng)般和煦,吹醒了花苞,清泉般甘甜,滋潤(rùn)著心田。老師,是您用心血讓今天這群不懂事的孩子,明天,成為國(guó)家的棟梁!感謝一切,感謝上天,讓我遇到了我最親愛(ài)的好班主任——xxx老師。

x老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然,也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂,語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲,悅耳而又動(dòng)聽,深深地印在了我們的腦海里。x老師用自然甜蜜的微笑,簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì),恰倒好處的語(yǔ)言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此,我們都愛(ài)上x老師的課。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我才蘇醒過(guò)來(lái),我睜開眼睛看見(jiàn)的就是x老師,x老師見(jiàn)我醒了過(guò)來(lái),終于露出了笑容,親切地問(wèn):“aaa,你好些了嗎?來(lái),喝杯糖開水,這樣會(huì)好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!”聽了x老師的'話,我?jiàn)^力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時(shí)感到一股暖流流過(guò)心田,親切的話語(yǔ)溫暖無(wú)比。x老師像媽媽一樣,無(wú)微不至的照顧著我們每一個(gè)學(xué)生。

其實(shí)每一位老師都是最棒的,在我心目中,老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更是愛(ài)心的化身。你成功,他為你高興,你失敗,他為你祈禱……不求得到什么,只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看,我的班主任x老師就正是那樣的一位好老師。

他上課生動(dòng)有趣,在課余的時(shí)間里,也是我們的知心朋友,他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平,是我們解渴的甘露,這就是我心中的好老師,擔(dān)任我們語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任的吳老師。

吳老師他是三年級(jí)開始教我們的,原先我在語(yǔ)文課上很不專心聽講,時(shí)不時(shí)愛(ài)走神正常還有小動(dòng)作,疊紙啊,畫朵花啊什么的,作業(yè)也很馬虎,考試作文就更不用說(shuō)了,純粹是為了應(yīng)付,當(dāng)然成績(jī)就更不理想了。

五年級(jí)下冊(cè)第一課是老舍先生的的《草原》,吳老師講得生動(dòng)有趣,好像把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫意的大草原上,我們?nèi)缤砼R其境,同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間,可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面,感受到草原的遼闊,空氣的清新,還可以騎上駿馬灑脫地疾馳,那真是一個(gè)充滿無(wú)限樂(lè)趣的地方。從此我迷上了語(yǔ)文課,愛(ài)上了語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文寫作水平大大提高。

在課余的時(shí)間里,吳老師還教會(huì)我們一些寫作技巧,執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事,作好筆記。更神的是那一手的好字,讓人看了賞心悅目,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了,字也越來(lái)越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)自以為地和老師比跳繩,比跑步,比記憶力,但老師從沒(méi)被打敗過(guò)。

我們不得不重新打量一下我們的吳老師,四十多歲,瘦小的身材,總是戴著一副眼鏡,眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn),貌不驚人的吳老師,卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十五

“英雄”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)廣泛流傳。

可我所說(shuō)的這位英雄,沒(méi)有那么多偉大的事跡,可我知道,他在我心中,永遠(yuǎn)是英雄。

小時(shí)候,那還不粗燥的手掌中有我那稚嫩的小手,是他教會(huì)了我走路,小時(shí)候,那寬大,厚實(shí)的背,是如此的高大,以為是用來(lái)?yè)躏L(fēng)的,小時(shí)候,那肩膀是多么寬大,坐在上面,絕不會(huì)然你掉下來(lái)。

現(xiàn)在,他只能嘆氣。因?yàn)椋募缟线€有家庭,還有事業(yè),還有朋友,還有兄弟,還有生養(yǎng)他的父母。

他——就是我的父親。他平凡而又偉大,以一顆赤誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人,用那寬厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄!

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得。

他是一個(gè)多么一個(gè)平凡的人,可無(wú)論什么時(shí)候,都不露出半點(diǎn)艱辛,總是輕松地。

逝者如斯夫,不舍晝夜。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)他原本只有幾根的銀絲,居然已經(jīng)繁衍出第三代了。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。

家中大小事層出不窮。工作,時(shí)不時(shí)要出差去外地進(jìn)貨,還要擔(dān)心,飛了錢的話能辦不呢過(guò),按去哪追時(shí)到達(dá),南部嫩賣出去,還要看買主的臉色。我又總拿他當(dāng)出氣筒,什么不愉快都撒在他身上,卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人,從不將自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在別人身上。就這樣,他沒(méi)有半句怨言,默默地挑起這些負(fù)擔(dān),用自己寬厚的臂膀,支撐起了這個(gè)家。無(wú)論誰(shuí)的怨言,他為了讓別人痛快,寧可自己難受。他心中有多少苦,有多少黑色,只有他自己才知道,只有用他的淚水,才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十六

不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。

——題記。

﹙一﹚飲其流者思其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

我常常會(huì)想,假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師,那該多好啊。于是,漸漸地,在我的腦海里,就有了一個(gè)臆想中的你。

我覺(jué)得,你會(huì)像我們的朋友一樣,與我們快樂(lè)的做著游戲,給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事,忘卻自己的年齡,忘卻自己的身份,積極加入到我們當(dāng)中,在玩耍間,拉近我們之間的距離,消除我們之間的“代溝”,真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。

但我覺(jué)得,你也像我們的父母一樣,關(guān)心我們的身體,對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有時(shí),你像一位嚴(yán)厲的父親,不留情面的批評(píng)我們;有時(shí),你又像一位嘮嘮叨叨的母親,細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào),然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛(ài),對(duì)我們無(wú)微不至,不偏心,不打罵,只求我們平安、快樂(lè)、幸福地學(xué)習(xí)和生活。

有一天,當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí),我們可能會(huì)想起你的一切,想你俊美的臉龐,爽朗的笑容,溫暖的大手,含笑的眼睛……亦或是,這樣一句話:飲其流者思其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

﹙二﹚教誨如春風(fēng),師恩似海深。

若干年后,當(dāng)我變成理想中的樣子,穿梭在各界精英之中,忙碌于大城小事時(shí),可能,突然閑暇的時(shí)候,我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo),我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影,我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是,這樣一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深。

﹙三﹚難忘師恩,師恩難忘。

隨著時(shí)間的的推移,年輕的老師啊,你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想,早上你起床照鏡子時(shí),發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā),你可能會(huì)嘆息青春短暫,也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情,但你不會(huì)后悔,后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想,你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己:“你可以把皺紋印在你的臉上,但絕不能把皺紋在你的心上。”所以,你還是像以前那樣與我們玩耍,即使力不從心,即使氣喘吁吁。

然而,我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí),我們會(huì)離開你。我想,雖然你的眼中有不舍,但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅,是滿心歡喜的驕傲。

在我們畢業(yè)后,走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí),我想,我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣一句話:“難忘師恩,師恩難忘”。

﹙尾聲﹚。

時(shí)光老了又老,來(lái)不及,體會(huì)你的好;

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十七

橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,這是魯迅先生的人生格言。魯迅先生是一位愛(ài)憎分明,無(wú)私奉獻(xiàn)的人,這個(gè)家喻戶曉的名字。在革命歷史上留下了濃重的一筆。

時(shí)代變化浩浩蕩蕩。無(wú)數(shù)的革命戰(zhàn)士為了革命的成功而奉獻(xiàn),卻有一位戰(zhàn)士是那么的特別,他用自己的筆尖作為武器。直擊敵人的胸膛,他將自己的精神傳播出去,給無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士了動(dòng)力,他就是魯迅。他身穿羽衫,黃里透白的臉總是帶著一抹和藹可親的笑,標(biāo)志的一字胡總是那么顯眼。

他是一位助人為樂(lè)的人,他在寒冷的夜里能夠伸出手去救助一位與他不認(rèn)識(shí)的車夫,并親自為他包扎。事后還給他了一筆錢。他是一個(gè)關(guān)心青年的人,他能夠在百忙之中抽出空給青年指導(dǎo)看書的方法。他是一個(gè)為別人想的,多為自己想的少的人。家里的女傭時(shí)常叫她休息,她卻不聽,仍然寫作到半夜,反而關(guān)心讓女傭多休息。他是一個(gè)關(guān)心青年的人,他能夠在百忙之中抽出空給青年指導(dǎo)看書的方法。他是一個(gè)為別人想的,多為自己想的少的人。家里的女傭時(shí)常叫她休息,她卻不聽,仍然寫作到半夜,反而關(guān)心讓女傭多休息。

便不再那么想了,他把跟蹤他的特務(wù)當(dāng)成乞丐施舍給他錢讓他吃飯,他對(duì)那些抨擊自己的人也并不傲怒,反而是也幽默詼諧的語(yǔ)言回答。

是他帶領(lǐng)原本腐敗的中國(guó)走向了光明,是他帶領(lǐng)著芊芊學(xué)子走上正義的道路,是他化為黑暗社會(huì)中的一道光。引領(lǐng)了中國(guó)走向勝利。

我心目中的男子漢六年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十八

從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級(jí),我也有經(jīng)歷過(guò)不少的老師教課。有的很年輕,好像一個(gè)大姐姐;有的比較嚴(yán)厲,極少露出笑容;也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。

我心目中的好老師到底應(yīng)該是什么樣的呢?我覺(jué)得他最好能是個(gè)幽默的人。他不會(huì)干巴巴地講課文,讓我聽了打瞌睡,而是能講得非常生動(dòng),說(shuō)些小笑話,這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個(gè)喜歡鼓勵(lì)多于批評(píng)的人。不要總是說(shuō)我們做得哪里哪里不好,有時(shí)我們也不想出那么多差錯(cuò),只是總好像會(huì)一不小心就犯了錯(cuò)。老師如果能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們,發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點(diǎn),那么我們將會(huì)對(duì)自己更有信心,學(xué)習(xí)起來(lái)也更帶勁。我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)公平的人。她會(huì)公平地給學(xué)生機(jī)會(huì),她不會(huì)在上課時(shí)只叫那么幾個(gè)好學(xué)生回答問(wèn)題。她是個(gè)體諒學(xué)生的人,不會(huì)布置太多的作業(yè),會(huì)趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒?dòng),而不是總把我們留在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),功課功課的。最后我還希望多些男老師,有時(shí)男老師雖然比起女老師粗獷些,可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。

我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過(guò),我也會(huì)努力爭(zhēng)取做老師心目中的好學(xué)生的'。

曾幾何時(shí),也問(wèn)過(guò)自己這樣的話,什么樣的老師,才算是好老師呢?于是時(shí)光隨著記憶回到過(guò)去。

——題記。

那是小學(xué)的事了,那天很冷,風(fēng)嗚咽的刮著,窗外像是有無(wú)數(shù)野獸在嘶吼著。

我依稀記得我跑了15圈,在之后您就叫我們回教室了,回到教室后我仔細(xì)的想著,我們錯(cuò)了,您用自己的教育方式來(lái)讓我們懂得“我們應(yīng)該做好自己該做的事”,而我們,卻一味的和您頂撞,您給我們上的這一課我將永記心頭。

——中國(guó),有多好的教育工作者啊!稱他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群,是當(dāng)之無(wú)愧的。幾十年來(lái),他們含辛茹苦,忍辱負(fù)重,所付出的,是淚,是汗,言而創(chuàng)造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績(jī)!“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn),換將新綠百萬(wàn)重”那是多么崇高的偉大奉獻(xiàn)精神啊。

你是春風(fēng),吹綠一座座山頭,你是陽(yáng)光,照亮每個(gè)角落。你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)我干渴的心田。盡管歲月的洪流,一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才。

不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想,不會(huì)遺忘誰(shuí)在迷茫里指引方向,不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界、書聲瑯瑯,不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。

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優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴,使讀者深入思考問(wèn)題,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。6.作者在這些優(yōu)秀作文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和表達(dá)方式,使作文更有感染力。“鈴鈴鈴......”終
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開學(xué)典禮是展示學(xué)校文化和特色的機(jī)會(huì),讓新生們更好地融入學(xué)校大家庭。下面是一些開學(xué)典禮演講中的經(jīng)典語(yǔ)句,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和感悟。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)
演講稿范文的準(zhǔn)備需要考慮觀眾的接受程度,采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式,使觀眾易于理解和接受演講內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
范文范本可以幫助我們理清寫作思路,并且提供一些常用的詞匯和句型,使文章更加得體。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,經(jīng)過(guò)精心篩選,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的指導(dǎo)作用。
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間的重要成果之一,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都具有一定的參考和借鑒價(jià)值。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的典型范文,可以幫助大家更好地了解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法和要求。
承包是一種專業(yè)化的管理方式,可以實(shí)現(xiàn)流程優(yōu)化和效率提升。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍┏邪鼘?shí)踐中的問(wèn)題和解決方案。甲方:身份證號(hào)碼:電話:乙方:身份證號(hào)碼:電話:丙
辭職信是我表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受的方式,我認(rèn)為現(xiàn)在是時(shí)候離開目前的職位了。以下是小編為大家整理的幾篇辭職信范文,供大家參考和借鑒。每一封辭職信都有其特點(diǎn)和情境,希望對(duì)
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,通過(guò)這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到更多寫作的技巧和方法。
辭職申請(qǐng)書的寫作可以增強(qiáng)我們的表達(dá)和溝通能力,使我們?cè)陔x職過(guò)程中更加從容和自信。想看一些辭職申請(qǐng)書范本嗎?以下是一些收集的樣本,供你參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我是部門的
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,提高工作效益,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。下面是一些精選的工作匯報(bào)模板和范文,供大家參考,在編寫工作匯報(bào)時(shí)可以借鑒其中的寫作
在自我介紹中,我們可以適度展現(xiàn)自己的成就和經(jīng)驗(yàn),但不宜夸大或虛假宣傳。接下來(lái)是一些自我介紹的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。親愛(ài)的寶寶和各位家長(zhǎng)朋友:您好!
作文是一種情感的宣泄和思想的表達(dá),優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。本節(jié)課是在學(xué)生初步理解乘法
感恩是一種紐帶,它能夠凝聚人心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作。感恩的藝術(shù)作品:用畫筆和鏡頭記錄下感恩的瞬間,讓我們一同欣賞。我第一次聽到這句話卻是在幼兒園之時(shí)。只記得
在寫總結(jié)范文時(shí),我們需要反思并總結(jié)過(guò)去的成績(jī)和不足。7.下面是一些精選總結(jié)范文的摘錄,希望能為大家的寫作提供一些參考。20xx年8月28日至8月30日,我院舉行
中班教案是實(shí)施有針對(duì)性教學(xué)的基礎(chǔ),能夠提升幼兒的學(xué)習(xí)效果。無(wú)論是新手教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,閱讀一些中班教案范文都是很有益處的。昨天,我們班在我的帶領(lǐng)下舉行了語(yǔ)
學(xué)校是一個(gè)社交的平臺(tái),可以結(jié)交各式各樣的朋友,互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是一些學(xué)校總結(jié)的典型范文,可以給你提供一些寫作思路。自xx年8月我擔(dān)任xxx中心小學(xué)校長(zhǎng)開始,
寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。接下來(lái),我將分享一些寫心得體會(huì)的技巧和方法,供大家參考。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。20__年伊始,中
通過(guò)質(zhì)量月的舉辦,我們可以及時(shí)了解并解決存在的質(zhì)量問(wèn)題,提高工作效率和客戶滿意度。接下來(lái)是一份質(zhì)量月的培訓(xùn)計(jì)劃,希望能夠提高員工的質(zhì)量意識(shí)和技能。各位領(lǐng)導(dǎo),各位
教學(xué)計(jì)劃的編制需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,以及教材的內(nèi)容和教學(xué)要求。下面是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些新穎和有效的教學(xué)思路。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)
規(guī)章制度通過(guò)明確規(guī)定行為準(zhǔn)則,促使員工自覺(jué)遵守,提高工作效率。規(guī)章制度涉及各個(gè)領(lǐng)域,包括法律、教育、勞動(dòng)等。如何制定一套科學(xué)合理的規(guī)章制度是非常重要的。以下是小
試用期總結(jié)是對(duì)員工工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的一次全面考察,有助于優(yōu)化人力資源配置。以下是一些試用期總結(jié)范文,供您參考,希望能給您的寫作提供一些靈感和參考。
黨員思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)黨員個(gè)人發(fā)展情況和思想境界的自我剖析和檢驗(yàn)。在這里,小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。敬愛(ài)的黨組織:在去年的4月份
師德師風(fēng)對(duì)教師個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。這些師德師風(fēng)范文涵蓋了教師日常工作、教育教學(xué)實(shí)踐和教師個(gè)人成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容。為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活
優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。我就爽快地答應(yīng)
檢討書是一種自我反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的行動(dòng)規(guī)劃提供參考。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的檢討書范文,它們可以給我們一些靈感和思路。
應(yīng)急預(yù)案的修訂應(yīng)及時(shí)跟進(jìn),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更新。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的經(jīng)典案例,值得我們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)行借鑒和應(yīng)用。1、救援設(shè)備:急救包、急救車、氧氣袋、擔(dān)
在求職過(guò)程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是雇主初步了解我們的途徑,它需要簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)我們的核心價(jià)值。如果你正在尋找個(gè)人簡(jiǎn)歷的靈感和參考,以下幾個(gè)范文或許能夠幫助到你,提升你的簡(jiǎn)
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。我家的“大黃”非常可愛(ài),一身金黃色的毛,眼睛黑
范文范本是寫作教學(xué)中常用的教材,可以幫助學(xué)生提高寫作水平。范文范本的收集和學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程,需要不斷積累和實(shí)踐。短暫而又緊張的牙科實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落,在這充實(shí)
優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。下面是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。江南是富有詩(shī)意的。江南的景是富有詩(shī)意
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校舉辦的定期或不定期的家長(zhǎng)參觀、座談、交流活動(dòng)。感謝學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì),讓我更加明確了孩子的問(wèn)題和需要,我將繼續(xù)關(guān)注并盡力支持孩子的成長(zhǎng)。尊敬的老師、親愛(ài)
教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),為下一步的教學(xué)提供參考和借鑒。在這里,小編為大家整理了一些值得一讀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在寫實(shí)習(xí)報(bào)告的過(guò)程中,我們能夠深刻思考自己在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)和技能,并進(jìn)一步提高自己的能力。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫作的參考
畢業(yè)典禮是學(xué)生們與同學(xué)們道別的時(shí)刻,同時(shí)也是新的開始。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
學(xué)校里的課程豐富多樣,開拓了我們的視野,培養(yǎng)了我們的興趣。以下是一些精選的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供參考。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:您們好!全國(guó)疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定,孩子
學(xué)校是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的環(huán)境,可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌和毅力。學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方,值得我們回顧和總結(jié)。一個(gè)完美的學(xué)校總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。下面這些學(xué)校總
月工作總結(jié)是一次思維的整理過(guò)程,它讓我們對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)整合,形成更清晰的工作思考。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。
教案的編寫需要根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和靈活運(yùn)用。以下是一些精心準(zhǔn)備的幼兒園教案范文,供大家參考參考。時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼從事幼兒教育已兩年多
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的分析和總結(jié),有助于提升問(wèn)題解決和應(yīng)變能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)報(bào)告樣例,供大家參考和借鑒。主要有三個(gè)方面:二是提高
在寫申請(qǐng)書時(shí),我們需要突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),以及與該機(jī)構(gòu)或組織的契合度。小編為你整理了一些優(yōu)秀申請(qǐng)書的范文,希望對(duì)你的寫作起到一定的借鑒作用。尊敬老師:你好,我
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)盛大活動(dòng),可以展示學(xué)生們的體育水平和團(tuán)隊(duì)精神。以下是小編為大家精選的運(yùn)動(dòng)會(huì)亮點(diǎn),歡迎大家一起來(lái)分享欣賞。各位來(lái)賓各位家長(zhǎng)小朋友們:。早上好
在簽署合同協(xié)議之前,應(yīng)該充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,確保合同的全面性和可靠性。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的編寫原則,下面是一些實(shí)用的范文。
教學(xué)計(jì)劃要具有可操作性,即能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改。同學(xué)們可以通過(guò)閱讀范文,了解教學(xué)計(jì)劃的格式和內(nèi)容安排。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移的方式,發(fā)
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)社區(qū)工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。隨后是一些社區(qū)工作總結(jié)的精華摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。一、強(qiáng)素質(zhì),注重業(yè)務(wù)知識(shí)
通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和策略。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家的寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。___________先生/女士/小
通過(guò)寫作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)感悟什么是反
國(guó)旗下是國(guó)家的象征,也是民族的驕傲,它代表著國(guó)家的統(tǒng)一、繁榮和發(fā)展。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下的重要國(guó)際活動(dòng)和交流合作。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是
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