每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我愛古詩篇一
這本《小學生必背古詩詞》書里面還有對每首詩的注解，當我不懂詩意時，背詩困難時，我就開始注意詩詞后面的注解，這樣在理解的情況下，好多長詩我也能背下來了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會到了其中蘊含的道理。
從“誰言寸草心，報得三春暉”中，我明白了父母的恩情是多么偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無法報答得了。所以，在明白了這些道理之后，我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中，我學會體諒父母，孝順父母。
從“鋤禾日當午，粒粒皆辛苦”中，我明白了農民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來之不易的。所以，從此我養成了勤儉節約的好習慣，不浪費一粒糧食，并珍惜自己所擁有的一切。
從“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”中，我看到了蜜蜂無私奉獻，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往后，我也會向蜜蜂學習，做一個默默無聞、無私奉獻、不求回報的人。
從“野火燒不盡，春風吹又生”中，我看到了一株野草都有十分頑強的生命力，這讓我明白了作為比它更強大的人類，我應該具有比它還要堅韌的生命力和頑強的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以后，遇到困難我再也不會退縮了，而是勇敢去挑戰。
每一首古詩讀起來朗朗上口，每一首詩讓我懂得了一個做人的道理。我愛讀古詩了，我要多讀些古詩，這樣自己才會增長知識、拓寬視野，學會做人。
我愛古詩篇二
記得我很小的時候便愛讀古詩了，因為古詩能帶給我美好的享受與快樂，啟迪我心靈的古韻，提高我的文化修養，陶冶我的情操。在我成長的道路上，古詩始終伴我一路前行，從未間斷。
還記得去年爬敬亭山時的情景，更讓我領略了古詩的“博大精深”。當我爬上山頂時，真切的感受到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。當我來到瀑布面前，看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢向我們傾說“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的仙境。當我看見滿池的荷花荷葉時，耳邊又響起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳句。
是啊，當你漫步在田間小道上；當你留戀于迷人的風景區；當你攀行在巍峨的高山上，你一定會感受到詩的腳步時刻與你同行。因為每一處山，每一處水，都是因為詩而顯得更壯觀更美麗。
當你感嘆光陰似箭時；當你面對鮮花與掌聲時；當你面對挫折與失敗時，你一定會感受到詩的力量在激勵你，鞭策你。
聽：“明日復明日，明日何其多。”“少壯不努力，老大徒傷悲！”古詩正以它巨大的力量震撼著你，催促著你奮勇前進！
我愛古詩篇三
我愛古詩，因為它廖廖幾字，就可以抒發出復雜的，深刻的思想感情。
從古至今，流傳下來不少古詩，其中我最喜歡的就是李清照的夏日絕句：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。講的是活著的`當作人中的豪杰，死了也應是鬼中的英雄。人們到現在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。李清照借用西楚霸項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的歷史故事來諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義，表示了希望抗戰，恢復故土的思想感情。這首詩起調高昂，鮮明地提出了人生的價值取向，表達了詩人的愛國情感。詩人鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然，如此的慷慨雄健、擲地有聲 ，全詩僅二十個字，卻表達出了詩人的心聲。
通過這首愛國詩，我不禁想到我現在要怎樣愛國呢？和平年代談愛國主義，似乎離我們很遙遠，其實不是戰爭年代才要愛國，現在的我們應用自己的行動，火一樣的熱情，好好學習，積累知識，長大以后投身到祖國的建設中，把祖國變得更加繁榮昌盛，抵御一切外來的侵犯，這不正是我們的光榮使命嗎。
從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，愛花鳥魚蟲、愛江河湖泊、愛各族人民……愛我們偉大的中國！
我愛古詩篇四
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。
小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。
一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。
總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
：小作者以自己學會的第一首古詩引入整篇文章，進而提到陪伴自己學習古詩的爺爺。后面著重抒寫了自己感觸很深的一首古詩《長歌行》（提醒小作者這首古詩詞應該是《長歌行》噢），很詳盡說明了這首古詩帶給自己學習上的幫助。建議小作者這部分內容可以更有層次，注意分段。
同時，在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情。
我愛古詩篇五
2、人生勤奮、一無所獲。—張衡讀3100遍書、其意義自己看。—珍數
4、立信以入學為先、入學以讀書為根本。—歐陽修
5、鳥兒要飛的話、先展翅、人要進步、先讀書。—李高善
6、閱讀方法、循序漸進、熟讀深思熟慮。—朱熙
7、非學問沒有廣泛的才能、非野心學不到。—諸葛亮
8、石宇軒逸、你應該先讀那本書。—王府
9、讀書破萬卷、寫毛筆看起來像神。—杜甫
10、立身以力學為先、力學以閱讀為根本。—歐陽修
12、某閑置、白色少年頭發、空白傷心。—岳飛
13、有一天不寫書、詩荒無人煙。—李旭
14、年輕人不努力、老大傷心。—《漢樂府長歌行》
我愛古詩篇六
1、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《觀書有感》)
2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
3、讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。(唐韓愈《勸學詩》)
4、讀書能養氣，乃為善讀書。(清汪瑩《示兒》)
5、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。(明于謙《觀書》)
6、書籍是人類知識的總統。——莎士比亞
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
9、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。(宋劉克莊《贈玉隆劉道士》)
10、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩》)
11、人心如良苗，得養乃茲長;苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。(清蕭掄謂《讀書有所見作》)
12、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐顏真卿《勸學》)
13、書多筆漸重，睡少枕長新。(唐姚合《別賈島》)
14、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
15、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。(宋范成大《寄題王仲顯讀書樓》)
16、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。(宋朱熹《勸學詩》)
17、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
18、人讀等身書，如將兵十萬。兵多行慮嘩，書多語愁蔓。何以節宣之?一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆。(清彭兆蓀《讀書》)
20、木之就規矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛。(唐韓愈《符讀書城南》)
21、己所不欲，勿施于人。——孔子
22、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。(宋蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》)
23、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。(宋劉過《書院》)
24、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
25、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
26、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
27、杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓。(唐杜牧《讀韓杜集》)
28、古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(宋陸游《冬夜讀書示子聿》)
29、寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無煙。(清袁枚《寒夜》)
30、好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
31、讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。(清法式善《讀書》)
33、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
34、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。(唐杜荀鶴《書齋即事》)
35、孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如!(東晉陶淵明《讀山海經》)
36、敏而好學，不恥下問。——孔子
37、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋?數點梅花天地心。(元翁森《四時讀書樂》冬)
38、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。(宋陸九淵《讀書》)
39、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
40、讀書貧里樂，搜句靜中忙。(唐裴說《句》)
41、書是人類進步的階梯。——高爾基
42、書是唯一不死的東西。——丘特
43、書味在胸中，甘于飲陳酒。(清袁枚《遣懷雜詩》)
44、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
我愛古詩篇七
五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》，節目里面呈現了漢字、武術、古詩詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。
古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
當你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨特的風光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。
當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
當冬天來臨，梅花再墻角獨自開放，我想到了“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。
古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。
我愛古詩篇八
我忽然喜歡上了古詩詞，我感覺，它是雨露，我就是樹苗——它滋潤我成長；它是園丁，我就是小樹——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》……不過我最喜歡王維的《使至塞上》，詩中寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要到遠在西北邊塞的居延。山高路遠，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經典瑰寶。是我們的一筆財富。讀懂它，生活必會收獲很多樂趣！
我愛古詩篇九
從很小的時候，我就開始學習古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁，這世界的瑰寶。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”