英語是一種世界性的語言，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地與世界各地的人進(jìn)行交流和合作。接下來是一些成功學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

將攝取科學(xué)文化放在最重要的地位。我熱愛學(xué)習(xí)，凡是有用的我都樂意學(xué)。大學(xué)三年我將興趣作為學(xué)習(xí)的催化劑，在掌握全面專業(yè)知識的同時，主動學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，并達(dá)到了熟練操作的程度。為適應(yīng)日益開放的市場經(jīng)濟(jì)，經(jīng)常閱讀經(jīng)濟(jì)類報刊雜志。最重要的是，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會了在任何時候任何情況下學(xué)習(xí)。

我的特長是電腦操作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，至今有兩個個人主頁。同時我還愛好籃球足球。在公司里，將特長與專業(yè)技能相結(jié)合，必定能發(fā)揮更大的作用。

言必信，行必果。

愛好學(xué)習(xí)，電腦，上網(wǎng)，籃球等。

責(zé)任心強(qiáng)，善始善終。辦事認(rèn)真，肯吃苦。有很強(qiáng)的可塑性和再學(xué)習(xí)能力。善于總結(jié)、反省。

辦事不夠大膽。自制力不夠強(qiáng)。缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。

我的目標(biāo)暫時不是立足于那些什么經(jīng)理職位，我希望在我參加工作以后，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡快成長為業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的專門人才，在崗位上具有不可替代的作用。從校園走向社會是一個巨大的轉(zhuǎn)變，我已經(jīng)做好了迎接任何挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，迎難而進(jìn)，爭取質(zhì)的進(jìn)展。并懇切希望能和貴公司一道搏擊于21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)浪潮中，同進(jìn)同退。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

在籃球比賽中，主要的違例行為是：非法運(yùn)球、帶球走、3秒違例等，你還知道哪些違例的類型和相關(guān)判罰嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于籃球中的違例，希望對您有所幫助。

籃球比賽里，既不屬于侵人犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)、取消比賽資格的犯規(guī)，也不屬于技術(shù)犯規(guī)的違反規(guī)則的行為。

(1)判斷球回場的三個必備條件。

必須是控球隊(duì)才能出現(xiàn)。

必須是控球隊(duì)使球進(jìn)從前場進(jìn)入后場。

必須是控球隊(duì)的隊(duì)員在后場首先接著球。

(2)球回后場違例的幾種情況：

前場發(fā)界外球，直接將球傳給或球碰籃圈或籃板后反彈回來。

隊(duì)員騎跨中線運(yùn)球時停球后。兩名隊(duì)員騎跨中線相符傳球時一腳踩在中線上靜止接后場同隊(duì)隊(duì)員傳來的球時。

(3)不算球回場違例的情況：

運(yùn)球隊(duì)員在中線附近由回場向前場做后轉(zhuǎn)身運(yùn)球。

控制球隊(duì)在前場進(jìn)攻投籃出手后，球碰籃圈或籃板彈回后場，該隊(duì)隊(duì)員又獲得球。

(4)干擾球違例。

在投籃時，當(dāng)球在飛行中下落，并完全在蘭筐水平面上時，進(jìn)攻或防守的隊(duì)員都不能接著球，但在接著蘭筐后或明顯不會接著蘭筐時除外。

違反以上規(guī)定即為違例，進(jìn)攻隊(duì)員違例，球既使投中也無效，防守隊(duì)員違列，球既使沒投中也要判給對方2分或3分。

(5)球出界與發(fā)界外球違例。

當(dāng)隊(duì)員身體的任何部分與界線或界線外的地面接著時，既為隊(duì)員出界，當(dāng)球接著界外隊(duì)員或任何其他人，線上或界線外地面或任何物體，藍(lán)板柱或背面，球出界前，最后接著球的隊(duì)員是使球出界的隊(duì)員。

發(fā)界外球，發(fā)球隊(duì)員應(yīng)站在裁判員指定的離違例地點(diǎn)最近的界外發(fā)球入場。藍(lán)板后面除外，在球?yàn)槌鍪种八荒軝M向移動超過正常的一步，但他可以向后移動。

籃球是用手進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目。踢球或用拳擊球?yàn)檫`例，故意地踢球或用腿的任何部分?jǐn)r阻球?yàn)檫`例，腳或腿偶然地碰到是正常的。

(7)時間類違例。

3s違例——某球隊(duì)控制球時，該隊(duì)隊(duì)員在對方限制區(qū)內(nèi)停留不得超過3s.

5s違例——罰球隊(duì)隊(duì)員在裁判員把球交給發(fā)球隊(duì)員后，在5s沒有投籃出手。發(fā)界外球在裁判員把球交給了發(fā)球的隊(duì)員后或以將球放在他可處理球的地點(diǎn)后，5s沒有將球發(fā)如場內(nèi)。

持球隊(duì)員被嚴(yán)密防守時，在5s內(nèi)沒有將球傳、投、滾或運(yùn)球時，5s違例。

8s違例——在后場控球，8s內(nèi)沒有進(jìn)入前場。

24s違例——當(dāng)一個球隊(duì)在場上控制一個活球時，該隊(duì)必須在24s內(nèi)完成一次投籃，投籃時必須籃球要接著蘭筐，否則24s違例。

一、犯規(guī)是違反規(guī)則的行為，含有與對方隊(duì)員的身體接觸或違反體育道德的舉止。

二、對犯規(guī)隊(duì)員要進(jìn)行登記，隨后按規(guī)則的有關(guān)條款進(jìn)行處罰。

注解。

在身體接觸的問題上作出決斷時必須遵照下列基本原則：

一、用任何可能的方法去避免接觸是每一個隊(duì)員的責(zé)任。

二、任何隊(duì)員在占位時只要不發(fā)生身體接觸，都有權(quán)在規(guī)則的限定范圍內(nèi)到達(dá)沒有被對方隊(duì)員占據(jù)的正常地面位置。

接觸。

一、從理論上講，籃球運(yùn)動是一項(xiàng)“沒有接觸”的競賽活動。然而10名隊(duì)員在有限的場地上高速度地移動，顯然不可能完全避免身體接觸。

二、如果確實(shí)為了去搶球(正常的籃球動作)而發(fā)生身體接觸，而此接觸沒有把被接觸的對方置于不利，這樣的接觸則可當(dāng)作意外情況不必給予處罰。

三、從背后發(fā)生接觸是不正當(dāng)?shù)幕@球動作。通常后面的隊(duì)員對此接觸負(fù)責(zé)任，因?yàn)榫退c球和對方隊(duì)員來說是處于不利的位置。

一、隊(duì)員的技術(shù)犯規(guī)是指所有不包括與對方隊(duì)員接觸的隊(duì)員犯規(guī)。

二、隊(duì)員不得漠視裁判員的勸告或運(yùn)用不正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

如：

2、使用很可能引起冒犯或煽動觀眾的言語或舉動;。

3、戲弄對方或在對方眼睛附近搖手妨礙他的視覺;。

4、妨礙迅速地?cái)S界外球以延誤比賽;。

5、被判犯規(guī)后，在裁判員要求舉手時不正正當(dāng)當(dāng)?shù)嘏e手;。

6、沒有報告記錄員和主裁判員擅自更換比賽號碼;。

7、沒有報告記錄員以及沒有得到裁判員招呼的替補(bǔ)隊(duì)員進(jìn)入場地;。

8、離開場地去獲得不正當(dāng)?shù)睦?。

10、隊(duì)員抓住籃圈并把整個身體的重量懸掛在籃圈上。根據(jù)裁判員的判斷，如果某隊(duì)員正試圖防止自己或另一名隊(duì)員受傷而抓住籃圈是可以的。

三、顯然是無意的和對比賽沒有影響的，或?qū)俟芾硇再|(zhì)的技術(shù)性違犯不被看作是技術(shù)犯規(guī);除非在裁判員提出警告后又重犯。

四、有意的、不道德的或給違犯者帶來不正當(dāng)利益的技術(shù)性違犯，要立即判罰技術(shù)犯規(guī)。

處罰原則。

一、要登記違犯者一次技術(shù)犯規(guī)。

二、判給對方隊(duì)員兩次罰球及擲一次界外球(所謂的兩罰一擲)。

三、隊(duì)長指定罰球隊(duì)員。

處罰注解。

一、對行為十分惡劣或?qū)掖芜`反此條規(guī)定的隊(duì)員要取消其比賽資格，令其退出比賽并執(zhí)行取消比賽資格的犯規(guī)的相同罰則。

二、如果技術(shù)犯規(guī)在球進(jìn)入比賽狀態(tài)后才被發(fā)現(xiàn)，則如同在發(fā)現(xiàn)時發(fā)生的犯規(guī)一樣要執(zhí)行罰則。從發(fā)生犯規(guī)到發(fā)現(xiàn)犯規(guī)的時間內(nèi)的一切情況均有效。

三、當(dāng)隊(duì)員在一些小問題上即將構(gòu)成違犯時(如未向記錄員報告的問題)，裁判員可提出警告以阻止技術(shù)犯規(guī)的發(fā)生。

裁判員事先阻止和在某些情況下對那些顯然是無意的、不影響比賽的小的技術(shù)性違犯不予追究是明智的。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

一批批的學(xué)生加入了籃球社團(tuán),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,鍛煉了學(xué)生的身體,提高了籃球技術(shù)水平;還推動了學(xué)校體育運(yùn)動的開展;點(diǎn)燃了更多學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。下面是本站小編整理的籃球社團(tuán)面試。

歡迎大家閱讀。

我加入社團(tuán)一方面是想擁有豐富的大學(xué)生活，讓自己更加充實(shí)，另一方面是想多結(jié)交一些朋友，很多人說自己最好的朋友都是在社團(tuán)中認(rèn)識的，我希望可以多認(rèn)識學(xué)長學(xué)姐，建立更好的人際關(guān)系。還有就是通過社團(tuán)鍛煉自己的口才和社交能力，以便將來可以更好地適應(yīng)社會。

我理想中的社團(tuán)氛圍是溫暖的，和諧的，快樂的，團(tuán)結(jié)的，社員像一家人一樣互相關(guān)心，互相幫助，大家為了一個共同的目標(biāo)而努力，也包括籌辦一些活動吧。”當(dāng)問到為什么會選擇愛心社和環(huán)教基地的時候，她說：“我平時是一個很有愛心的人，希望在愛心社中從事一些關(guān)于愛心的組織活動。這樣我會更快樂，也可以培養(yǎng)鍛煉自己的組織能力，從中得到一些社會實(shí)踐能力和交際能力。其實(shí)說到底自己最希望獲得的還是一個社團(tuán)的溫暖和友誼。

各位老師、同學(xué)：

晚上好!

今天，我叫。。。。今天十分榮幸地站在這里參加本屆。我競選的是。。。。一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經(jīng)過精挑細(xì)選選出來的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)主席團(tuán)!

也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：一個新生怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。

曾經(jīng)擔(dān)任。。。。，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學(xué)們的好評。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高!

在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因?yàn)榉艞墸鸵馕吨郧暗呐Χ及踪M(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。

在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對，不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^分依賴別人。

加入主席團(tuán)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔Γ覍?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會的工作!

如果我不能當(dāng)選，我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望學(xué)生會的工作在本屆學(xué)生會成員的管理、協(xié)作下越做越好。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于實(shí)踐。社會兼職，打暑期工，勤工助學(xué)等積累了一定的才富。城然，才畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及“干一行，愛一行”的敬業(yè)精神。

我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂，實(shí)現(xiàn)人生價值，為社會發(fā)展效力的機(jī)會。

我的信條是：世上只有走不完的路，沒有開辟不了的路，更沒有架不起的橋!一個合作的機(jī)會，對我來說便是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在團(tuán)隊(duì)工作中去實(shí)現(xiàn)。

本人具有熱愛祖國等中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

尊敬的校團(tuán)委老師：

您好！

首先，非常感謝您抽出寶貴時間，來閱讀這一份申請書！

我是09級播音主持專業(yè)的樊祥海，我最大的愛好就是打籃球。但是我們學(xué)校卻沒有一個給眾多籃球愛好者共同學(xué)習(xí)，互相探討以提高社會實(shí)踐能力的平臺，因此，懇請成立一個籃球社團(tuán)，一個服務(wù)于廣大同學(xué)們的社團(tuán)，一個籃球興趣愛好者展現(xiàn)才華的舞臺。

本社團(tuán)以“奮斗”為宗旨。通過了解籃球知識和舉辦籃球活動等途徑，給眾多籃球愛好者挖掘自我潛力，提升自我綜合素質(zhì)，增長社會經(jīng)驗(yàn)的平臺。也讓大家在合作的過程中不斷充實(shí)和全面提升自己的能力，社團(tuán)也同時爭取讓每位社團(tuán)成員在社團(tuán)有充分的機(jī)會參與社團(tuán)活動。

我們懇請團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)我們社團(tuán)的申請，我們堅(jiān)信在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，本社團(tuán)一定可以把我校學(xué)生社團(tuán)事業(yè)辦的更好。我有信心、有決心、有能力辦好這個社團(tuán)。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

籃球是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動，也是一種集身體力量和智力思維于一體的競技活動。在打籃球的過程中，不僅鍛煉了身體，還提高了溝通和合作能力。而參加打籃球英語培訓(xùn)班更加拓展了我的視野，同時也讓我體會到了英語在籃球中的重要性。在此，我想分享一下自己的打籃球英語心得體會。

首先，打籃球英語培訓(xùn)班讓我意識到英語在籃球中的重要性。在過去的籃球比賽中，我很少與隊(duì)友用英語交流，更多地是用母語，這導(dǎo)致了在和國外隊(duì)伍比賽時與隊(duì)友之間的溝通不暢。但在參加英語培訓(xùn)班后，我被要求與隊(duì)友用英語交流，這讓我逐漸意識到用英語交流的重要性。通過英語，我可以更好地與隊(duì)友配合，提高我們的默契度。在比賽中，我們可以通過簡短的英語指令，傳遞我方的戰(zhàn)術(shù)或者調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，使得我們的配合更加默契。

其次，打籃球英語培訓(xùn)班讓我提高了籃球相關(guān)英語詞匯的掌握程度。在以往的籃球比賽中，我對一些籃球術(shù)語的掌握程度不夠深入，導(dǎo)致了在與隊(duì)友的交流中產(chǎn)生了困擾。但是，在培訓(xùn)班中，我接觸到了很多籃球相關(guān)的英文詞匯，比如dribble（運(yùn)球）、shoot（投籃）、rebound（籃板球）等等。通過與老師和隊(duì)友的互動，我慢慢地掌握了這些詞匯，提高了在與隊(duì)友交流時的準(zhǔn)確度。通過增加籃球相關(guān)英語詞匯的掌握，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，同時也能更好地理解隊(duì)友的意圖，提高了我們的配合效果。

再次，打籃球英語培訓(xùn)班讓我更好地理解了國際籃球規(guī)則。在打籃球的過程中，熟悉和理解國際籃球規(guī)則是非常重要的。在以往的比賽中，因?yàn)閷σ?guī)則了解不夠，我在裁判吹響哨聲之前就采取了錯誤的行動，導(dǎo)致了犯規(guī)。但是在培訓(xùn)班中，老師詳細(xì)講解了國際籃球規(guī)則，并通過英語對話來解釋和討論規(guī)則。這讓我對國際籃球規(guī)則有了更深入的理解，同時也減少了因犯規(guī)而給球隊(duì)帶來的損失。在與國外隊(duì)伍交手時，我能更好地遵守比賽規(guī)則，提高了比賽的公平性。

最后，打籃球英語培訓(xùn)班增強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，團(tuán)隊(duì)的合作是取得勝利的關(guān)鍵。通過與隊(duì)友用英語交流，我逐漸意識到籃球中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)班中，我與隊(duì)友一起參加各種訓(xùn)練和比賽，通過互相鼓勵和配合來提高球隊(duì)整體的實(shí)力。通過整個培訓(xùn)班的共同努力，我們團(tuán)隊(duì)的配合能力和默契度得到了明顯的提升，取得了更好的成績。

總之，通過參加打籃球英語培訓(xùn)班，我意識到了英語在籃球中的重要性，提高了籃球相關(guān)英語詞匯的掌握程度，更好地理解了國際籃球規(guī)則，并增強(qiáng)了與隊(duì)友之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。這不僅拓展了我的視野，也使我在籃球比賽中收獲了更多的快樂和成長。打籃球英語培訓(xùn)班不僅讓我掌握了更多的英語知識，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我相信，通過這樣的培訓(xùn)，我將在未來的籃球比賽中展現(xiàn)出更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

我認(rèn)識郝曉妮老師已經(jīng)四年了，她是他的"數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)"老師，也是她的"數(shù)字電子"實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師。在課堂上，她的思維非常活躍，她完全理解我在講座中所說的話。她對計(jì)算機(jī)科學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課后經(jīng)常和我進(jìn)一步討論。特別是，她的實(shí)驗(yàn)方法是如此的創(chuàng)新和有創(chuàng)造力，以至于她所做的實(shí)驗(yàn)往往比要求的更密集。我對她印象深刻，因?yàn)樗季S敏捷，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立自主。此外，她能夠解決實(shí)驗(yàn)中的各種問題，具有軟件和硬件調(diào)試能力。

此致

敬禮！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

1、不到終場哨響，球的軌跡永遠(yuǎn)都是指向?qū)Ψ降幕@筐。

2、不到后一刻，你永遠(yuǎn)都不知道答案是什么(永不放棄)。

3、通常比賽輸贏都只會是一分之差的差距，時機(jī)是不等人的，很多時候這一分就掌握在你的手上，所以，球在你手上，就應(yīng)該好好珍惜這一次進(jìn)攻。(珍惜手上球，珍惜眼前人。)。

4、要合理看待輸贏。關(guān)鍵是輸贏后的心態(tài)，輸?shù)臅r候要從中深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(看待輸贏，平常心看世界。)。

5、贏要贏得堂堂正正，輸要輸?shù)墓饷骼诼洹?不要輸不起)。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

林書豪(jeremylin)，1988年8月23日出生于美國加利福尼亞州洛杉磯縣托倫斯市(祖籍福建省漳州市漳浦縣，祖輩移居臺灣彰化，父母1977年移民美國)，美國職業(yè)籃球運(yùn)動員，司職控球后衛(wèi)，效力于nba布魯克林籃網(wǎng)隊(duì)。

林書豪畢業(yè)于哈佛大學(xué)，曾帶領(lǐng)哈佛大學(xué)籃球隊(duì)取得常春藤聯(lián)盟分組冠軍，進(jìn)入ncaa64強(qiáng)，后與金州勇士隊(duì)簽約，成為自1953年后首位進(jìn)入nba的哈佛大學(xué)學(xué)生；首位進(jìn)入nba的美籍華裔球員。曾先后效力于金州勇士隊(duì)、紐約尼克斯隊(duì)、休斯敦火箭隊(duì)、洛杉磯湖人隊(duì)和夏洛特黃蜂隊(duì)。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

“五（1）班，加油！五（1）班，加油！”急促的吶喊聲在校園中回蕩著，正在進(jìn)行的是五年級段五（1）班和五（5）班的籃球賽。同學(xué)們個個十分興奮，我們班的同學(xué)也認(rèn)真做好熱身運(yùn)動，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

同學(xué)們各就各位，爭球的兩名隊(duì)員，兩腿分開，曲膝下蹲，雙手后擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊的盯著裁判手中托起的球。只見裁判“嘟――”的一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先被我們班拿到球，很快的閃過一個人，然后迅速的傳給隊(duì)友。他來了個跳投，球碰在籃筐上轉(zhuǎn)了一個圈又轉(zhuǎn)出來了。這時，在籃下的徐嘉浩忽然飛身跳起，一個漂亮的補(bǔ)籃，球擦框而進(jìn)。“進(jìn)了！進(jìn)了！”同學(xué)們都高興地拍手叫好。只見對方球員以迅雷不及掩耳之勢，單槍匹馬直插籃下，突然一個急停投籃。

上半場比賽以4：3結(jié)束了，休息片刻，雙方隊(duì)員在掌聲中又上場了。他們各就各位。首先我們班發(fā)球，我們班的童信達(dá)搶到了球，終于，皇天不負(fù)有心人，球進(jìn)了！“進(jìn)了！進(jìn)了！”同學(xué)們都高興地拍手叫好。對方的選手也不甘示弱，拿起籃球向球框投去。對方的同學(xué)也高興地拍手叫好說：“進(jìn)了！進(jìn)了！”

“嘟――”的一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們班以7：6贏了他們班。“哦，我們勝利了！勝利了！”頓時，這是整個球場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成了一支動聽的交響曲，久久的縈繞著校園。

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最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

一、隊(duì)員的技術(shù)犯規(guī)是指所有不包括與對方隊(duì)員接觸的隊(duì)員犯規(guī)。

二、隊(duì)員不得漠視裁判員的勸告或運(yùn)用不正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

如：

2、使用很可能引起冒犯或煽動觀眾的言語或舉動;。

3、戲弄對方或在對方眼睛附近搖手妨礙他的視覺;。

4、妨礙迅速地?cái)S界外球以延誤比賽;。

5、被判犯規(guī)后，在裁判員要求舉手時不正正當(dāng)當(dāng)?shù)嘏e手;。

6、沒有報告記錄員和主裁判員擅自更換比賽號碼;。

7、沒有報告記錄員以及沒有得到裁判員招呼的替補(bǔ)隊(duì)員進(jìn)入場地;。

8、離開場地去獲得不正當(dāng)?shù)睦?。

10、隊(duì)員抓住籃圈并把整個身體的重量懸掛在籃圈上。根據(jù)裁判員的判斷，如果某隊(duì)員正試圖防止自己或另一名隊(duì)員受傷而抓住籃圈是可以的。

三、顯然是無意的和對比賽沒有影響的，或?qū)俟芾硇再|(zhì)的技術(shù)性違犯不被看作是技術(shù)犯規(guī);除非在裁判員提出警告后又重犯。

四、有意的、不道德的或給違犯者帶來不正當(dāng)利益的技術(shù)性違犯，要立即判罰技術(shù)犯規(guī)。

處罰原則。

一、要登記違犯者一次技術(shù)犯規(guī)。

二、判給對方隊(duì)員兩次罰球及擲一次界外球(所謂的兩罰一擲)。

三、隊(duì)長指定罰球隊(duì)員。

處罰注解。

一、對行為十分惡劣或?qū)掖芜`反此條規(guī)定的隊(duì)員要取消其比賽資格，令其退出比賽并執(zhí)行取消比賽資格的犯規(guī)的相同罰則。

二、如果技術(shù)犯規(guī)在球進(jìn)入比賽狀態(tài)后才被發(fā)現(xiàn)，則如同在發(fā)現(xiàn)時發(fā)生的犯規(guī)一樣要執(zhí)行罰則。從發(fā)生犯規(guī)到發(fā)現(xiàn)犯規(guī)的時間內(nèi)的一切情況均有效。

三、當(dāng)隊(duì)員在一些小問題上即將構(gòu)成違犯時(如未向記錄員報告的問題)，裁判員可提出警告以阻止技術(shù)犯規(guī)的發(fā)生。

裁判員事先阻止和在某些情況下對那些顯然是無意的、不影響比賽的小的技術(shù)性違犯不予追究是明智的。

技術(shù)犯規(guī)休息時間。

一、在比賽休息時間內(nèi)可以宣判技術(shù)犯規(guī)。

二、比賽休息時間是指：

1、比賽開始前的階段(大約20分鐘);。

2、任意兩節(jié)間的時間間隔，兩半時間的時間間隔和所有決勝期前的時間間隔;。

3、比賽休息時間結(jié)束于裁判員持球進(jìn)入中圈執(zhí)行跳球，即球進(jìn)入比賽狀態(tài)的一瞬間。

處罰原則。

一、如果對下列人員宣判了技術(shù)犯規(guī)：

1、合格參賽的球員：則對該球員進(jìn)行登記，罰則是兩次罰球。該犯規(guī)要計(jì)入全隊(duì)犯規(guī)之中。

2、教練員、助理教練員或隨隊(duì)人員：則對教練員進(jìn)行登記，罰則是兩次罰球。該犯規(guī)不記入全隊(duì)犯規(guī)之中。

二、罰球過程中，除罰球隊(duì)員外的所有隊(duì)員要位于罰球線的延長部分和3分線的后面，直到所有的罰球完畢。

三、罰球完畢后，比賽要在中圈跳球開始或重新開始。

四、如果宣判了多起技術(shù)犯規(guī)，見第五十九條。

處罰注解。

一、裁判員絕不允許隊(duì)員、教練員和隨隊(duì)人員的導(dǎo)致比賽器材損壞的行為(例如抓籃圈和猛烈扣籃)。

二、當(dāng)裁判員觀察到這類行為時要立即警告該隊(duì)的教練員。

三、若再重復(fù)這種行為要立即宣判該違犯者一次技術(shù)犯規(guī)。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

中鋒，顧名思義乃是一個球隊(duì)的中心人物。他多數(shù)的時間是要待在禁區(qū)里賣勞力、賣身材的，他在攻在守，都是球隊(duì)的樞鈕，故名之為中鋒。

中鋒要做哪些工作呢?首先，他既然是在禁區(qū)里面混飯吃，那么籃板球是絕對不可或缺的。再來，禁區(qū)又是各隊(duì)的兵家必爭之地，當(dāng)然不能讓對手輕易攻到這里面來，所以阻攻、蓋火鍋的能力也少不得。

而在進(jìn)攻時，中鋒經(jīng)常有機(jī)會站在靠近罰球線的禁區(qū)內(nèi)(此乃整個進(jìn)攻場的中心位置)接球，此時他也應(yīng)具備不錯的導(dǎo)球能力，將球往較適當(dāng)?shù)慕锹渌统觥?/p>

以上三項(xiàng)，是中鋒應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能。而在球隊(duì)中，中鋒也經(jīng)常身負(fù)得分之責(zé)，他是主要的內(nèi)線得分者，與小前鋒里外對應(yīng)。

因?yàn)樗軉未颍栽诿新噬系囊罂梢缘托鍪值奈恢糜滞^接近籃框，所以命中率又應(yīng)該高些，大致來說，五成二可以作為一個標(biāo)準(zhǔn)。對中鋒命中率的要求，是僅次于大前鋒的。

一名好的中鋒還得多才多藝。在進(jìn)攻方面，中鋒在接近籃框的位置要有單打的能力，他要能背對著籃框做單打動作，轉(zhuǎn)身投籃是常見的一項(xiàng)，而跳勾、勾射則是更難防守的得分方式。

防守上，要稱為一個好的中鋒，除了守好自己該看的球員之外，適時幫忙隊(duì)友的防守是必須的。簡單地說，若敵方的球員晃過了隊(duì)友的防守而往籃下進(jìn)來，中鋒便要有一夫當(dāng)關(guān)之勇，守住己方的禁區(qū)。

當(dāng)然，不是說每回都能滴水不漏，但總是要有“能幫忙”的能力，若一個中鋒只能守住自己的人，那是不夠的(除非對方是超強(qiáng)的進(jìn)攻中鋒)。

中鋒有一種變形，也就是所謂的外線中鋒。他與正常中鋒的差別在于，他的進(jìn)攻主要是跑到外面去投外線，而少做禁區(qū)單打的工作。

由于中鋒的個頭高，其他矮個子根本守不住，所以到外線投籃可以把對方的中鋒引出來，故其在前鋒較強(qiáng)時也相當(dāng)管用，而在防守時，他就與一般中鋒無異，照樣防守對方中鋒，照樣地抓籃板。

得分不是他的強(qiáng)項(xiàng)，所以他的得分可以不多，但是籃板就一定要抓得多。

此外，防守時的火鍋能力自然也是大前鋒所必備的，因?yàn)樗柟探麉^(qū)，防守當(dāng)然重要。其實(shí)說穿了，大前鋒就是要做好兩件事：籃板和防守。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

籃球是一項(xiàng)熱門的全民運(yùn)動，無論是國內(nèi)還是國外，都有大量的籃球運(yùn)動愛好者。而與此同時，學(xué)習(xí)英語也是我們必不可少的一項(xiàng)技能。怎樣將籃球和英語結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效呢？在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，下面就和大家分享我的心得體會。

首先，關(guān)于打籃球的英語術(shù)語的學(xué)習(xí)。碰到不熟悉的術(shù)語，我們可以通過看相關(guān)的英語教材、聽英語講解或通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找。同時，我們還可以通過觀看NBA比賽進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們可以更好地掌握籃球的英語術(shù)語，從而在比賽和討論中更加流利地進(jìn)行表達(dá)。

其次，關(guān)于和籃球相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料的選擇。我們可以選擇看一些關(guān)于籃球的英文電影、書籍或者文章。通過閱讀和觀看，我們可以學(xué)到豐富的籃球英語詞匯和表達(dá)方式。除此之外，有些籃球教練會用英語進(jìn)行講解，我們可以積極參加他們的訓(xùn)練課程，從中學(xué)到更多籃球和英語的知識。

第三，關(guān)于參加籃球比賽的表達(dá)和交流。參加籃球比賽是提高我們實(shí)際口語能力的絕佳機(jī)會。我們可以通過與隊(duì)友溝通、與對手交流，來提高我們的聽力和口語能力。在比賽中，我們可以學(xué)會如何用簡潔明了的語言表達(dá)自己的想法和指令。通過多參加比賽，我們可以逐漸熟悉運(yùn)用籃球英語，提升我們的英語水平。

第四，關(guān)于加入籃球英語學(xué)習(xí)小組的體會。和其他有著相同愛好的朋友一起學(xué)習(xí)，可以增加我們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我們可以組織一個籃球英語學(xué)習(xí)小組，一起進(jìn)行交流和討論。在這個小組中，我們可以分享我們的學(xué)習(xí)資源和心得體會。通過互相學(xué)習(xí)、相互鼓勵，我們可以更有效地提高我們的籃球英語水平。

最后，關(guān)于持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高我們籃球英語水平的關(guān)鍵。我們不能只停留在紙上談兵，更要通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用我們所學(xué)的知識。無論是在課堂上還是在比賽中，我們都可以運(yùn)用籃球英語與教練和隊(duì)友進(jìn)行交流和溝通。同時，我們還可以利用各種機(jī)會與來自不同國家的朋友進(jìn)行交流，用英語進(jìn)行籃球討論，從而提高我們的聽說能力。

通過籃球英語的學(xué)習(xí)，不僅可以提高我們的英語水平，還可以讓我們更加熱愛籃球運(yùn)動。籃球英語是一門兼具趣味性和實(shí)用性的學(xué)科，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以將籃球英語運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時，學(xué)習(xí)籃球英語還可以為我們今后參與和關(guān)注國際籃球賽事提供更好的語言環(huán)境和交流機(jī)會。相信通過不斷地努力，我們的籃球英語水平一定會有所提高。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

秉承以比賽競爭促進(jìn)教學(xué)練習(xí)，細(xì)化教學(xué)拉高比賽水平的科學(xué)理念，七年級決定在學(xué)生體育活動中選拔選手舉行運(yùn)球接力比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極參加籃球運(yùn)球的活動熱情，以賽帶練，以練促教，達(dá)到提高學(xué)生運(yùn)球水平的.目的。

具體安排如下：

一、每班選拔出20名優(yōu)秀男子選手，班主任、隨班教師結(jié)合體育教師利用課間操和課外活動時間進(jìn)行操練。

二、比賽采用中考籃球運(yùn)球過障礙的場地布置，方法采用班級接力、累計(jì)及時的方法，最后以每班累計(jì)出的時間進(jìn)行評價與考核。

三、規(guī)則為：所有選手在起跑線后站位，各人用個人的籃球，持球做好起跑準(zhǔn)備，聽統(tǒng)一發(fā)令開始，不準(zhǔn)搶跑；跑完后沖過終點(diǎn)（即起點(diǎn)）同時，下一位選手運(yùn)球出發(fā)，不準(zhǔn)提前；以上違規(guī)加上運(yùn)球過障礙規(guī)則，凡是違規(guī)一人次加一秒。

四、賽場布置把1、3、5、7、9分為第一賽次，2、4、6、8、10分為第二賽次，每5個班進(jìn)行角逐競爭，最后統(tǒng)一匯總。

五、把賽況成績從高到低排列后，前三名進(jìn)入精英競爭與展示平臺，做再次較量與表演，并依據(jù)成績排出獎項(xiàng)，班級加分依次為30、28、25；其他七個班為優(yōu)秀獎，班級加分為20。

六、各班根據(jù)任主任會議精神，積極選拔，加緊練習(xí)，細(xì)化環(huán)節(jié)，提高成績，爭取在比賽中取得最佳效果。

七、比賽過程中，班主任與隨班教師及時關(guān)注學(xué)生狀況，鼓勵學(xué)生賽出好成績的同時確保活動安全，順利舉行。

各位同仁，體育活動旨在進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生鍛煉、學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)健的身體是一切其他活動的根本保證，讓我們拿出自己的激情，行動起來，點(diǎn)燃學(xué)生那活力四射的火炬吧！

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

一、比賽的正當(dāng)行為需要雙方球隊(duì)的成員)包括教練員、替補(bǔ)隊(duì)員和隨隊(duì)人員)與裁判員及其助理人員的完美和真誠的合作。

二、比賽雙方均有權(quán)做出最大的努力來獲得勝利，但勝利的取得必須符合體育道德精神和良好的比賽作風(fēng)。

三、任何故意或一再違反上述的合作或規(guī)則精神，要視為技術(shù)犯規(guī)并按相應(yīng)的條款處罰。

技術(shù)犯規(guī)判斷方法。

一、無論何時，在隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、教練員和坐在球隊(duì)席的隨隊(duì)人員之中出現(xiàn)粗暴行為，裁判員要采取必要的行動加以制止。

二、以十分惡劣的行為攻擊對方的上述任一人員，要立即取消其比賽的資格。而且裁判員還必須將此事件報告給負(fù)責(zé)競賽的部門。

三、只要裁判員提出要求，保安警察可以進(jìn)入場地。

然而，如果觀眾進(jìn)入場地并顯然蓄意采取粗暴行動，保安警察必須立即干預(yù)以保護(hù)隊(duì)員和裁判員。

四、所有其它區(qū)域包括入口、出口、過道和更衣室等地、由主辦者和負(fù)責(zé)維持公共秩序的人員管轄。

五、裁判員的宣判是最后決定，不能漠視和爭辯。

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

詹姆斯-奈史密斯(aismith)，籃球運(yùn)動的發(fā)明者。1891年詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州春田(又譯斯普林菲爾德)的____青年會國際訓(xùn)練學(xué)校(后為春田學(xué)院)擔(dān)任該的體育教師，同時也是加拿大麥吉爾大學(xué)的美式橄欖球教練。18奈史密斯來到了堪薩斯大學(xué)，之后他在丹佛學(xué)習(xí)成為了一名教授和堪薩斯大學(xué)的首任籃球教練。1930年代奈史密斯致力于創(chuàng)建一個全國大學(xué)校際的體育協(xié)會，這個協(xié)會之后形成了現(xiàn)在的美國學(xué)院運(yùn)動聯(lián)盟。在1936年8月，奈史密斯出席柏林奧運(yùn)會時，被授予國際籃球聯(lián)合會名譽(yù)主席。

奈史密斯基本資料。

主要貢獻(xiàn)。

1891年詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州春田的____青年會國際訓(xùn)練學(xué)校(后為春田學(xué)院)擔(dān)任該校的體育教師，同時也是加拿大麥吉爾大學(xué)的美式橄欖球教練，奈史密斯當(dāng)時被受任尋找一種有趣易學(xué)且可以打發(fā)學(xué)生無聊的冬季室內(nèi)體育課的游戲。奈史密斯從一些加拿大兒童用球投入桃子筐在加拿大被稱之為“duck-on-a-rock”的游戲中受到啟發(fā)，奈史密斯的籃球游戲在11月15日初步構(gòu)思完成，最早的規(guī)則沒有運(yùn)球這一規(guī)定，只允許球在球場內(nèi)傳遞，之后他又編寫了13條籃球規(guī)則，其中有12條仍然延用至今。起初，奈史密斯將兩只桃籃分別釘在鍵身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負(fù)。每次投球進(jìn)籃后，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以后逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網(wǎng)，經(jīng)過百年的改進(jìn)形成了現(xiàn)今的籃球規(guī)則。

籃球。

成為了美國和加拿大廣受歡迎的男子運(yùn)動，以非常快的速度在其他國家傳播開來。另外也為建立了一套女子籃球的規(guī)則做了一些努力，最初受到了很大的阻力，因此在真正的推廣上的步伐要顯得緩慢一些。

男子籃球運(yùn)動。

在1936年柏林奧運(yùn)會中正式被列為奧運(yùn)會項(xiàng)目，奈史密斯博士為那屆奧運(yùn)會籃球項(xiàng)目的前三名頒發(fā)了獎牌，獲得前三名的是三個北美球隊(duì)：美國隊(duì)在室外下雨的場地中戰(zhàn)勝了加拿大隊(duì)獲得了金牌，奈史密斯的祖國加拿大獲得了銀牌，而墨西哥隊(duì)則獲得銅牌。女子籃球直到1976年蒙特利爾奧運(yùn)會上才被正式列為奧運(yùn)項(xiàng)目。之前在19的圣路易斯奧運(yùn)會上舉行過一次籃球表演賽。

奈史密斯教練生涯。

奈史密斯擔(dān)任主教練期間是堪薩斯大學(xué)唯一失利場次多過勝利場次的時候(55勝-60負(fù))，但是奈史密斯確是籃球史上最偉大且富有傳奇色彩的教練。奈史密斯指導(dǎo)了弗里斯特·艾倫，艾倫是美國大學(xué)籃球歷史上最多獲勝場次的教練，他最終接替了奈史密斯的堪薩斯大學(xué)籃球隊(duì)主教練的位置。而弗里斯特·艾倫又是阿道夫·拉普和迪恩·史密斯的導(dǎo)師，這兩位都是美國大學(xué)籃球界非常知名的資深教練，總共獲得過6次的ncaa總冠軍頭銜。阿道夫·拉普又是獲得過6次nba總冠軍的前任邁阿密熱火隊(duì)主教練帕特·萊利的導(dǎo)師。迪恩·史密斯的弟子則有名人堂教練拉里·布朗，現(xiàn)任北卡羅萊納大學(xué)的名教練羅伊·威廉姆斯(之前在堪薩斯大學(xué)執(zhí)教了15個賽季)以及偉大的飛人喬丹。這一脈傳承為美國培養(yǎng)出了無數(shù)籃球界的精英。1930年代奈史密斯致力于創(chuàng)建一個全國大學(xué)校際的體育協(xié)會，這個協(xié)會之后形成了現(xiàn)在的美國學(xué)院運(yùn)動聯(lián)盟。

奈史密斯相關(guān)信息。

奈史密斯和maudesherman在1894年結(jié)婚，婚后育有5個孩子，奈史密斯同時是一位____長老會的教長。奈史密斯于1925年4月4日加入了美國國籍。1939年他獲得了蒙特利爾長老會學(xué)院頒發(fā)的神學(xué)博士。在他的首任妻子maude在1937年過世后，他在1939年6月11日娶了florencekincade，在結(jié)婚后的6個月奈史密斯就因腦出血在堪薩斯州的勞倫斯去世了。他的遺體葬在堪薩斯大學(xué)主校區(qū)勞倫斯，和他首任妻子葬在一起。

奈史密斯在他的祖國加拿大和其他國家都得到了廣泛的榮譽(yù)。1968年2月17日在馬薩諸塞州斯普林菲爾德創(chuàng)建了奈史密斯籃球名人堂，就已他的名字命名以示敬意。

詹姆斯·奈史密斯的孫子伊安·奈史密斯計(jì)劃出售籃球規(guī)則手冊的原本。規(guī)則手冊在奈史密斯博士去世后轉(zhuǎn)給了他最小的兒子小詹姆斯·奈史密斯，也就是伊安·奈史密斯的父親，詹姆斯居住在德克薩斯州的科柏斯克里斯蒂。

13條籃球規(guī)則。

1.球員可以用單手或雙手向任何方向扔球。

2.球員可以用單手或雙手向任何方向搶、打球，但絕對不能用拳頭擊球。

3.球員不能帶球走。

4.必須用手持球，而不允許用頭頂、腳踢球。

5.不允許球員用肩撞、手拉、手推、手打、腳絆等方法來對付另一方的隊(duì)員。任何隊(duì)員違反此規(guī)則，第一次被認(rèn)為是犯規(guī)，第二次再犯規(guī)，就要被強(qiáng)行停止比賽，直到命中一個球后才能重新上場參加比賽。如果有意傷害對方球員，就要取消他參加整個比賽的資格，且不允許替補(bǔ)。

6.用拳擊球就是違反第3條和第4條規(guī)則。

7.如果任何一方連續(xù)犯規(guī)3次，就要算對方命中一球。連續(xù)犯規(guī)的意思是指：在一段時間里，對方隊(duì)員未發(fā)生犯規(guī)，而本方隊(duì)員接連發(fā)生犯規(guī)。

8.如果防守者沒有觸到球或干擾球，當(dāng)球投入籃內(nèi)并停留在籃里就算中籃。如果球停在籃筐上，而對方隊(duì)員觸動了籃筐，也算命中一球。

9.當(dāng)球出界，球?qū)⒂傻谝粋€接觸球者扔進(jìn)場內(nèi)。若有爭論，裁判員將球扔進(jìn)場內(nèi)。擲界外球允許5秒鐘，如果超過5秒鐘，球判給對方。

10.主裁判員是球員的裁判，他有權(quán)吹犯規(guī)。當(dāng)某隊(duì)連續(xù)3次犯規(guī)，他將通知副裁判員。他有權(quán)宣布取消某隊(duì)員的比賽資格。

11.副裁判員是球的裁判，他可決定什么時候球在比賽中，并要計(jì)時、決定球的命中、記錄命中的球數(shù)以及承擔(dān)通常裁判員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

12.比賽在兩個15分鐘內(nèi)進(jìn)行，中場休息5分鐘。

13.球命中最多的一方獲勝，如果平局，經(jīng)雙方隊(duì)長的同意，比賽可延至再命中一球?yàn)橹埂?/p>

最新介紹籃球的英語（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

打籃球是我最喜歡的運(yùn)動之一，我一直堅(jiān)信運(yùn)動能夠增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉意志。然而，加入了打籃球的英語課程后，我發(fā)現(xiàn)打籃球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動，它也是一種英語學(xué)習(xí)的方式。在過去的幾個月里，我從打籃球英語課程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，我學(xué)會了用英語表達(dá)關(guān)于打籃球的基本詞匯和短語。在課堂上，我們通過大量的練習(xí)和對話，學(xué)習(xí)了關(guān)于籃球場上的各種位置和動作的單詞，例如投籃、傳球、防守等等。通過不斷地練習(xí)和運(yùn)用這些詞匯，我能夠更流利地與隊(duì)友和教練進(jìn)行交流。這使我在籃球場上更加自信，也提高了我的英語水平。

其次，打籃球英語課程還幫助我提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動，每個人都扮演著不同的角色。在課程中，我們經(jīng)常會進(jìn)行團(tuán)隊(duì)對抗賽，這鍛煉了我們的協(xié)作和溝通能力。我們需要互相傳球、配合防守，并且要時刻保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過這些練習(xí)，我學(xué)會了如何與隊(duì)友合作，以及如何在高壓環(huán)境下保持冷靜和溝通。

第三，打籃球英語課程幫助我培養(yǎng)了專注力和耐心。籃球是一項(xiàng)需要集中精力和注意力的運(yùn)動。在課堂上，我們進(jìn)行了許多反應(yīng)訓(xùn)練和比賽，這要求我們在有限的時間內(nèi)做出正確的決策。通過不斷地練習(xí)和訓(xùn)練，我的專注力得到了很大的提高。并且，籃球也教會我如何保持耐心，因?yàn)橥痘@和傳球時經(jīng)常會遇到挫折和失敗。我學(xué)會了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并不斷努力提高自己的水平。

第四，打籃球英語課程還提高了我的身體素質(zhì)。打籃球是一項(xiàng)耗費(fèi)體力的運(yùn)動，需要具備良好的體能水平。在課程中，我們進(jìn)行了大量的體能訓(xùn)練，例如跑步、彎腰和健身操等等。這些訓(xùn)練不僅僅讓我更加強(qiáng)壯和有活力，同時也提高了我的籃球水平。通過提高身體素質(zhì)，我能夠更好地應(yīng)對比賽中的身體接觸，并且保持良好的體力狀態(tài)。

最后，打籃球英語課程讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)精神和友誼的重要性。在課程中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友，我們一起訓(xùn)練、比賽，共同追求籃球的夢想。我們互相鼓勵、幫助，建立了深厚的友誼。通過籃球，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和分享成功的喜悅。這些經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并且在我日常生活中也能夠更好地與他人合作和相處。

總的來說，打籃球英語課程給了我一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)和鍛煉方式。通過學(xué)習(xí)籃球的基本詞匯和短語，我提高了英語水平。通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通訓(xùn)練，我培養(yǎng)了合作精神和溝通能力。通過專注力和耐心的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何集中精力和從失敗中學(xué)習(xí)。通過體能訓(xùn)練，我提高了身體素質(zhì)和籃球水平。通過與隊(duì)友共同訓(xùn)練和比賽，我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神和友誼的重要性。這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，并讓我在未來的籃球和英語學(xué)習(xí)中都能夠有良好的表現(xiàn)。

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