計劃書是一份重要的文件，它記錄了我們對某個任務或項目的分析、評估和規(guī)劃，有助于我們把握整體的大局。接下來，我們將提供一些實用的計劃書范文，幫助大家更好地理解和掌握計劃書的寫作技巧。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇一

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇二

為了深入推進我校課程改革工作，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學行為，提高我校教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。

1、落實教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為學校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據。

組長：xx-x。

副組長：xx-x。

成員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x。

包括教學工作計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查和監(jiān)測、上公開課和聽課、校本研修手冊和教學總結等。

堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。

實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法進行。

1、定期檢查：由教學常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。

（1）學校教學常規(guī)工作檢查領導小組成員抽選個別教師進行教學常規(guī)工作檢查。

（2）由學校教學常規(guī)工作檢查領導小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。

xx學校。

20xx年xx月xx日。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇三

1、教師應于開學前一周內制定出相應的教學、教研、活動課、班主任工作計劃，各教研組制定出本組的教學、教研工作計劃，逾期者扣0.1分，不按時補寫者或不寫的扣0.5分。

2、教學工作計劃內容應包括指導思想、情況分析（學生、教材等）、教學目標、教學重難點、教學措施或應注意的問題、單元授課安排、教學進度等，每缺一項扣0.1分。

3、教學工作計劃必須根據實際情況擬定，要具體、實用，上、下學期銜接性強，并注意訓練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。

4、教師必須嚴格執(zhí)行教學工作計劃，不執(zhí)行者扣0.2分。

（二）檢查辦法。

各種工作計劃應在學期開學一周內各教研組長收取上交學校教導處，教導處負責根據以上要求及標準進行檢查、總結反饋，不符合要求的及時進行修訂（一周內上交）；對與各種計劃的執(zhí)行情況結合平時的課堂教學和有關工作進行不定期檢查。

1、各科教學要達到周前備課，要有單元備課，語文、數學每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個單元備課扣0.2分，其它學科每少一課時扣0.2分。

2、教師無教案不能進課堂，發(fā)現一次扣1分。

3、教案要具體、實用，特級教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應與課堂教學基本一致，否則發(fā)現一次扣0.2分。

4、教案的內容應包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設計、作業(yè)布置、教學后記等，每缺一項扣0.1分。

5、每課時后記不少于30字，要切中要害，是真實的感受，對以后的教學要有指導性，不能不著邊際，泛泛空談，達不到要求者每次扣0.1分。

6、教案要書寫工整，排列整齊，教學環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。

7、教案要體現本學科特點，以學生為主，以學為本，重在培養(yǎng)學生的能力，達不到要求的根據情況酌情扣0.1-1.5分。

（二）檢查辦法。

對教學案例學校將根據以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。

1、要嚴格按教學進度上課，左右教學進度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現一次扣0.3分。

2、教師要嚴格按學校課程表上課，不得隨意調課，未經教務處批準而隨意調課者，發(fā)現一次兩位當事人各扣0.3分。

3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現一次扣0.5分。

4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。

5、教師在預備鈴響后應立即走向教室，候于教室門前或督促學生做好上課準備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現一次扣0.1分。

6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現一次扣1分。

7、教師要充分利用學校設施如掛圖，投影等進行教學，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時間相符，否則每次記錄扣0.1分。

8、任課教師要保證實驗課、閱讀課開設，并做好相應記錄，否則每發(fā)現一次扣0.2分。

9、任課教師在上課時間不得早退，發(fā)現一次扣0.5分。

10、教師上課的主體思路應與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現一次扣0.2分。

11、教師不能坐著上課，發(fā)現一次扣0.5分。

12、教師授課應用普通話，不用者發(fā)現一次扣0.5分。

13、教師板書要設計合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現一次扣0.2分。

14、下課鈴響完后應立即下課，發(fā)現拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。

15、當堂上課教師負責督促學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現一次扣0.2分。

16、教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現一次根據情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

（二）檢查辦法。

1、課堂教學行為檢查：

（1）由學校值班領導和教學常規(guī)檢查小組成員平時進行，檢查人員對違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細記錄，由本班學生簽名確認。

（2）定期召集學生進行問卷調查的方式進行（一般一期進行一次）。

2、課堂教學質量檢查：

每學期各任課教師可根據自己的情況準備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學常規(guī)檢查領導小組進行評價。

1、作業(yè)次數與數量要符合學校規(guī)定，不符合者發(fā)現一次扣0.2分。

2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對不同學生的實際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時間控制準確，嚴禁避免大量的機械重復性作業(yè)，否則發(fā)現一次酌情扣0.1-0.5分。

3、作業(yè)批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只布置不批改的錯誤做法，否則發(fā)現一次扣0.5分,次數不達標每兩次扣0.5分。

4、教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現一次扣0.3分。

5、

一、二年級一般無書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)次數適量，布置要典型，批改及時，評價有層次性和鼓勵性。對于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。

6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內容應包括作業(yè)內容、整體情況、出現的共性問題、其中的原因分析或對哪些學生提出表揚、批評、對出現問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項扣0.3分。

（二）檢查辦法。

根據以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。

1、教師平時要加強對業(yè)務理論的學習，并做好學習筆記，防止為了檢查而突擊完成，應付了事，一經查處，扣0.2分。

2、筆記量要達到規(guī)定的頁數（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。

4、所記內容要有實用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務素質，若為了應付檢查，草草了事，扣0.3分。

（二）檢查辦法。

根據以上要求標準實行定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。

1、要根據本班學生的實際情況制定輔導計劃，其中應包括優(yōu)等生和后進生的輔導，沒有者扣0.1分，內容不詳者酌情扣0.1-0.3分。

2、教師要建立后進生轉化檔案，做好轉化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。

3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對學生進行輔導，否則發(fā)現一次扣0.3分。

4、在正常辦公時間內，教師一般不能在辦公室進行輔導學生，如需輔導，所輔導學生不能超過3人，超過者發(fā)現一次扣0.2分。

5、其他教師不能占用體育、美術、勞動、微機等科目的時間對學生進行輔導，否則發(fā)現一次扣0.2分。

（二）檢查辦法。

根據以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為學校值班領導。

1、各學科教師應根據教學進度進行單元或階段對學生的學習情況進行評價，一般每學期進行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。

2、閱完試卷后，教師要及時做好質量分析，質量分析的內容應包括學生對知識的掌握情況、存在的問題及原因，改進的措施等。質量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數語，應付了事。達不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。

3、教師不得對學生進行成績排隊，給學生排隊者每次扣0.2分。

4、對于考試科目，在學期末教師要做好質量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。

5、對于非考試科目，任課教師要組織好質量檢測，無者每次扣0.2分。學校在學期末抽學生進行檢測，檢測結果計入考評。

（二）檢查辦法。

根據以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。

1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關領導不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。

2、教師聽課時要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學過程記錄詳細、完整，有針對性合理的評析意見，達不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。

3、對于學校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。

4、聽課后，教研組長要組織聽課教師做好評課，寫好評課記錄，然后將說課和評課上交教導處，不按時上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。

（二）檢查辦法。

根據以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。

1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據以上規(guī)定處理。

2、檢查人員要據實檢查，不得徇情，違者發(fā)現一次扣檢查人員5分。

3、對于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時上交，每拖延一課時扣0.3分。

說明：

1、此辦法與學校各類考評掛鉤。

2、此辦法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇四

學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、教師上交教研、教學工作計劃。教務處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。

我校按上級要求并結合學校實際情況，制定并實施了《合肥一六八中學教師業(yè)務考核實施方案》，《方案》對整個教學流程提出了明確要求：

1、重視集體備課

學校按年級學科建立了備課組，根據我校具體情況，歷史學科目由各年部集中備課，在集體備課時做到“五定”，即定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人，定參加人員，并作好記錄。

教導處于開學初和學期中間、學期末，各檢查一次備課情況，主管校長和主任針對重點問題隨時抽查，并將結果由本人認定，納入考核結果中。

2、加強課堂教學

（1）規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行國家和地方課程計劃，按課表上課，嚴禁隨意缺、漏、停課現象發(fā)生。

（2）在教學中要尊重學生人格，嚴禁教師使用不文明語言訓斥、挖苦學生；教態(tài)自然親切，大方得體；嚴禁隨意接打電話、離開教室等行為發(fā)生；任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力，確保平安課堂和學生安全。

（3）建立高效課堂。教師要準確地解讀教材與學生，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確，重點突出，脈絡清晰，方式靈活，切合學生實際的教學設計。

講課精煉高效，要求教師合理安排目標導學、預習交流、合作探究、精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流程。鼓勵并要求任課教師使用現代教育技術手段與學科教學進行整合，加快建立高效課堂。

同時，結合新課改要求，強化學生的主體作用，要求在教學實踐中學生自主、合作、探究的`時間和空間得到保證，課堂學生的活動時間不少于10分鐘，參與面不低于二分之一。

（4）建立聽評課制度。按上級要求，教研組長、備課組長、年輕教師都要積極聽課并作好記錄，教師之間聽評課每學期不少于10節(jié)。學期末對領導和教師聽評課數量和質量納入考核中。

3、作業(yè)布置與批改

學校按上級要求，嚴格控制學生作業(yè)總量和時間。各備課組制定作業(yè)布置與批改的具體要求，并按規(guī)定進行檢查。在檢查的同時要求學科建立錯題冊，任課教師在階段教學或期中、期末對錯題冊進行剖析指導，從而提高了學生作業(yè)的質量，起到很好效果。

4、課后輔導

針對本校教學工作實際，我們建立了學困生、優(yōu)秀生輔導機制，定期對學生進行有針對性輔導。學校責成教導處對輔導情況進行跟蹤管理。

學校對上級安排的考試活動嚴格遵照執(zhí)行，對自行安排的階段性驗收也是科學、合理、適度。既達到檢驗教學效果的目的，又不增加學生過重課業(yè)負擔。

在考試過程中，嚴密組織，把握監(jiān)考、閱卷每個環(huán)節(jié)，尤其注重質量分析過程管理，真正使考試與評價起到作用。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇五

教師教學常規(guī)檢查應具有鑒定功能、導向功能、激勵功能和改進功能。

1、強化過程管理教學質量觀。及時檢討學校教學工作存在的問題，發(fā)現優(yōu)秀教學經驗及時表彰和推廣。

2、促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學質量。

組長：業(yè)務校長。

副組長：教導處成員。

成員：各教研組長、年級組長。

1、組長全面負責檢查的開展工作。

2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

3、各成員根據分工安排開展具體的檢查工作。

4、教學常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外，期中、期末分兩次對全校的教學常規(guī)工作進行全面檢查。

1、教案(按照學期初規(guī)定的備課要求檢查)。

2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個性作業(yè)布置與批改情況、學生訂正情況)。

4、課堂教學(學生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)。

5、業(yè)務檢查：聽課本(聽課節(jié)數和聽評課記錄)、備課組活動記錄本(集體備課本)、學情本(輔導學生名單、開展輔導情況)、業(yè)務本(規(guī)定學習篇數)。

6、綜合實踐活動(小組名單、活動計劃、活動記錄)。

1、看材料。

2、聽課。

3、問卷調查。

4、訪談。

(一)《教學常規(guī)檢查方案》請各學科組長利用教研活動學習方案，教學常規(guī)檢查登記表由教導處提供。

(二)教師教案、聽課記錄本、學情本、備課組活動記錄本按規(guī)定時間交與各教研組(或年級組)，統(tǒng)一交到教務處。檢查組共同檢查，并填寫教學常規(guī)檢查表及檢查總結。

(三)作業(yè)：檢查組一起隨機檢查，并填寫“教學常規(guī)檢查登記表”。

(四)學生問卷調查：隨機進行。

1、檢查小組檢查完請認真填寫教師教學常規(guī)檢查表和教學檢查小結。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學常規(guī)檢查小結由各負責組長填寫(小結含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動記錄本、學情本，包括優(yōu)秀的經驗和存在的問題以及對策。)請各負責人本著認真、負責的態(tài)度確實做好這項教學常規(guī)的檢查工作并仔細填寫登記表，對每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評價。最后一并交教導處。

2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎勵).

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇六

為了爭創(chuàng)一流學校，辦特色教育，提高教育教學質量，依照黨的教育方針政策，全面落實。

十九大。

精神，在教育局領導的指導下，結合我校實際情況，特制訂我校常規(guī)教學管理方案:。

(一)備課。

備課程序為：個人備課——集體備課——完善教案。

1.個人備課要做到“七備”備課標，備教材，備學生，備教法，備教具，備作業(yè)設計，備課堂反饋。

2.集體備課要做到“四定”:定時間、定地點、定內容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節(jié)完備的公共教案，具體由年級學科組長負責安排。

撰寫教案。

教案內容要求：

(1)目標明確，體現知技滲透情感目標;。

(2)重難點清晰。

(3)作業(yè)量適中，要求有層次。

(4)板書有條理，課后寫反思。

(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡案。

(二)上課。

教師上課要做到。

(1)出示目標，白板教學。

(2)講普通話，寫規(guī)范字。

(3)教態(tài)親切，平等待生。

(4)教法得當，合作學習。

(5)當堂檢測，目標達成。

(三)作業(yè)批改。

1.作業(yè)布置：作業(yè)內容設置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，

2.作業(yè)批改，作業(yè)應全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，應有鼓勵性評語。錯誤作業(yè)學生有訂正。

3.作業(yè)量：語文作文每期大作文8個，小作文8個;數學、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學每周不少于2次，政，史，地，生，科學不少于1次，提倡學生當堂作業(yè)。

(四)輔導。

1.輔導時要有目標、有具體任務，輔導教師要檢查落實。

2.輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，重點關注學困生的轉化注重學法指導，采取一對一精準幫扶。

(五)考試。

考試安排：每月安排一次年級月考，根據情況每周安排一次周過關測試，每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫試卷分析，并上交教務處存檔。

考試命題：學校自主命題與選用名校試題相結。

(六)學生評價。

評價遵循科學性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。

(七)教研。

1、學校成立六個教研組(語文組、數學組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動。

2、聽評課活動。

聽評課小組每周開展一次聽評課活動：周二上午第2節(jié)語文觀摩，周三上午第2節(jié)數學觀摩，周四上午第2節(jié)英語觀摩，周五上午第2節(jié)綜合課觀摩，大課間時間評課，例會公布講課人員名單。

3、思。

教學反思：1.每兩周每位教師結合教學實踐寫一份教學反思。

2.教務處組織業(yè)務骨干對每次的教學反思(本著有內涵，有思考)進行評比。

(八)實踐活動和社團活動。

在政教處的統(tǒng)一指導下，各年級積極開展實踐活動和社團活動，制定活動計劃方案，認真開展成果交流等活動。

1、陳校長負責九年級常規(guī)教學;梁輝負責八年級常規(guī)教學;雷樹明負責七年級常規(guī)教學;林宏民負責六年級常規(guī)教學。

2、包年級領導每周對年級常規(guī)教學抽查督導一次;每月全面督導檢查一次，檢查情況及時印發(fā)簡報通報。

3、每學期學校通報批評2次(含2次)以上、局相關督導通報的，當學年取消評先表優(yōu)資格。

(一)總結計劃(1分)。

總結，計劃，筆記，教學反思，試卷分析等末時及時上交的每項扣0.1分。

(二)備課(2分)。

1.提倡超前備課，集體備課。語，數，英每周備課不少于4課時，物理、化學不少于2課時，政、史、地、生、體不少于1課時。

2.各學科每缺1課時扣0.1分，不交教案一次扣1分。

3.不帶教案上課，或教案撰寫不規(guī)范，(書寫潦草，備課環(huán)節(jié)不完整，無板書設計，無授課反思等)學校檢查發(fā)現一次扣0.5分。局相關督導檢查，被通報批評的此項不得分。

(三)輔導(2分)。

1.輔導課堂教學秩序混亂或做與教學無關的事扣0.1分。

2、輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣0.1分。

3、輔導遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機等違紀違規(guī)每次扣0.1分。輔導缺扣2分。

(四)上課(3分)。

1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機等違紀違規(guī)每次扣0.1分。

2.缺課、酒后上課、隨意調課此項不得分。

3.督導檢查時，發(fā)現不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的此項不得分。

(五)作業(yè)批改(5分)。

1.作文每期大作文8個，小作文8個，數學、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學每周不少于2次，政，史，地，生，科學不少于1次，學校檢查每缺一次扣0.1分。

2各科試卷單元小測試批改一次相當于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測試卷相當于2次作業(yè)，小科批改練習冊一課時按一次作業(yè)。

3作業(yè)應全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，學生錯題有更正，有錯題本，應有鼓勵性評語，否則不規(guī)范扣0.1分。

4.局相關督導檢查作業(yè)批改不認真被通報批評的該項不得分。

(六)過關測試(3分)。

(1)語數外每周測試1次，周五發(fā)給學生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。

(2)物理、化學每兩周測試一次，其它學科每月1次;。

(3)每次過關測試結束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務處，包括成績冊，試卷分析等相關材料以備檢查(試卷不再退還)。

(4)除開學前、結束以及期中考、月考、期末考試周外，過關測試須按照學校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。

(七)教改教研(3分)。

1、按時參加教研活動，缺一次扣0.2分，請假一次扣0.1分。

2、參與集體備課，形成教案，每學期主備的教案達到4課時以上，每少一節(jié)扣0.5分。

3.聽評課每月4節(jié)以上，聽課環(huán)節(jié)記錄詳細，有評價意見，聽課項目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣0.1分。

4、按學校規(guī)定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。

(八)監(jiān)考閱卷(1分)。

1.監(jiān)考教師按時到崗，不遲到，不早退，不做與監(jiān)考無光的事物，所監(jiān)考場被巡視發(fā)現學生考試違紀現象，每次每項扣0.1分。

2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分，

3.參與閱卷教師要服從學校及閱卷小組長分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統(tǒng)一評分標準進行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長要上交教務處一份閱卷任務分工。不按要求做的扣0.5分。

4.沒有安規(guī)定時間完成閱卷任務，閱卷失誤，統(tǒng)計失誤，每次每項扣0.1分。

(九)、獎勵加分。

1、.每一次教案檢查，每個教研組依據我校教案檢查標準評出優(yōu)秀教案(語，數，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業(yè)務量化分0.1分，并獎現金10元。

2、每月包年級領導全面督導檢查時，通報表揚一次加1分，并獎現金30元。

3、受到上級檢查通報表揚一次加2分，并獎現金100元;。

4、每學年度該項個人獎勵得分累計計入本年度業(yè)務量化。

說明：

本常規(guī)教學管理實施方案試行一年，解釋權歸教務處。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇七

教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內的本職工作.為了加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益.通過教學常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學習和交流的機會.同時,為學校領導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量,提供真實、可靠的依據.我們將通過學習和交流,促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作.

促進教師積極、主動地學習業(yè)務,抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績.

1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質量,提高學生的宗合素質;。

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據.

教學常規(guī)檢查領導小組,由學校校長、教導處、教研組長等人員組成.

1、工作職責:領導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結、交換和通報.

2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學科類別分為語文組、數學組、英語組、理科組和文科組進行,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作.

a、計劃總結計劃包括學期教學計劃和單元教學計劃.各任課教師在期末有書面教學總結;各種計劃、總結能按時按質上交教導處.

b、備課提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標準教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學和學生的實際.

c、教學反思:一課一得,認真書寫.

d、作業(yè)布置以及批改語文每學月至少批改一個大作文,每周至少兩個日記或周記;英語、數學每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.

e、單元測試及試卷分析按照進度及時進行單元測試,有成績記錄,對試卷認真分析并有記錄.測試次數一學期一個單元一次.

f、優(yōu)差生輔導、家訪、作業(yè)批改記錄、學業(yè)后進生記錄按照要求及時上交檢查記錄.

2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學校常規(guī)檢查領導小組成員,臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查;二是學校領導隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查;三是分管領導平時對分管年級的教師進行的常規(guī)工作檢查.

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇八

我校語文組全體教師平均年齡超過四十歲，都是教學實踐經驗十分豐富的老教師。他們對業(yè)務都十分熟悉，對農村中學的學情也胸有成竹。所以，對于每個月的教學常規(guī)檢查來說，他們視為家常便飯，理所當然。檢查不檢查都一樣愛崗敬業(yè)。

三個備課組都能依據新版語文課標按時制訂單元教學和單課教學的計劃，每周都定時定人定地點開展備課組活動。每位科任老師都能認真鉆研教材、準備具備三位目標的教案和形象生動的課件，發(fā)揮多媒體的教學效能，盡最大努力去調動學生的積極性。期末都能按時繳交教務科布置的各項任務，形式上或紙質或電子稿。本組三位教師參加學校的公開教學，主動參與校本教研和區(qū)級市級語文教研活動，并撰寫相關的心得總結。

本組教師的教案多用電子稿，重點難點明確，步驟也齊全，都以詳案為主，能全面體現整個教學過程的來龍去脈。老師們都能寫上課后教學反思。

教師在授課過程中，特別關照后進生，并在教案中的問題提問或作業(yè)布置中體現出來，能有意識實施分層教學。大家能充分利用“班班通”科技設備，注重預設與生成，不喧賓奪主，讓多媒體為我校的語文教學服務，提高學生的語文成績。教師布置作業(yè)能根據學生年齡，數量適當、難易適中，不給他們太大的負擔，學生普遍都能接受。

教師批改作業(yè)及時認真，評語有一定的啟發(fā)性，以鼓勵為主。

當然，其中的不足難免存在，表現在重閱讀教學輕作文教學，作文教學教案過于簡略，習作反饋信息較少。此外，綜合性語文學習活動開展得少，或許迫于本學期教學時數緊迫（僅十六周）？或許迫于擔心學生心思渙散吧？總之，今后要加大力度加以提倡初中語文活動課的積極開展，促進學生動手能力的正常發(fā)展。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇九

為了加強我校教學常規(guī)管理，規(guī)范教研、教學行為，保證學校的正常教學秩序，深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，根據我校實際情況，教導處對本學期的教學常規(guī)檢查提出以下幾點意見：

1、教案設計要求：

（1）教學目標或教學要求按課次或節(jié)次寫出；

（2）教案分課時寫出；

（3）注明教學重點和難點；

（4）有教學過程；

（5）有作業(yè)設計；

（6）有板書設計；

（8）試卷及練習講評要求：

（9）書寫工整（文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范）；

(10)青年教師必須寫祥案。

2、檢查標準：

（1）教案課時數：以教案本上的教學時間為準，一個教學時間算一個教案。（2）教學目標制定：教學目標必須以三維目標形式體現。

（3）教學重點和難點制定：教學重點和難點明確。

（4）教學過程：復習舊知、引入新知、新知講授、課堂小結、作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)完整。

（5）教學反思：教案總數的10﹪以上必須有教學反思的內容。

1、上課要求：

(1)上課時做到不遲到、不早退、不無故離開課堂，不拖課，不使用通訊工具。課堂上不準吸煙。

(2)重視直觀教學，積極恰當地使用教具和現代化教學設施，努力提高課堂四十分鐘效率。

(3)在課堂教學中，教師應自始至終進行組織教學，以保證教學過程的實施，教師有責任對課堂上出現的意外情況進行處理，并及時把處理情況向有關領導匯報，不能用侮辱性語言諷刺或侮罵學生，不得隨意離開課堂或終止上課，不準把學生趕出教室。

（4）每節(jié)課必須做到目標明確，容量難度適當，條理清楚。不能出現科學性和政治性的錯誤。注意學習方法指導，注意書寫規(guī)范，用語準確清晰，努力形成自己的教學風格。

(5)科學課要按要求做好演示和分組實驗開齊開足并注意安全。

（6）無特殊情況，一律不得坐著上課。

2、檢查方法：

（1）以學校要求的一切常規(guī)記錄為準。

（2）以學校和年段的值日記錄為準。

（3）以教導處牽頭的“推門”聽課時的記錄為準。

（4）以學生對教師教學情況的反饋記錄為參考。

（5）以學生的成績?yōu)閰⒖肌?/p>

三、作業(yè)布置和批改檢查。

1、作業(yè)布置和批改要求。

（1）教育學生按時、認真、獨立完成作業(yè)。

（2）布置作業(yè)必須從一般學生水平出發(fā)，作業(yè)的內容主要是基本的知識與技能的訓練。

（3）根據因材施教原則，可分必做與選做，按學生的實際分層提出要求。

（4）各學科應有統(tǒng)一的作業(yè)書寫規(guī)范，每次作業(yè)后應有訂正。

（5）教師批改作業(yè)要及時、認真，批改時，對各類錯誤盡量做到統(tǒng)一、規(guī)范的批改記號并標注批改日期，要做到全批全改，要求適時記載，并做講評，對學習困難的同學進行面批。

（6）教師不得要求學生做機械重復的作業(yè)。

（7）堅決杜絕讓學生批改作業(yè)、試卷等行為。

（8）作業(yè)布置要求：按上級教育部門規(guī)定的作業(yè)布置量布置作業(yè)，老師一律不得以任何形式要求學生購買其它教輔資料，如有私下購買的，一旦查實，學校將作嚴肅處理。

2、檢查辦法：學校定期或不定期檢查。每學期全校性定期檢查作業(yè)批改情況兩次，教導處提前一天通知學生準備好作業(yè)，由教導處組織相關人員檢查。教導處將不定期多次對學生的作業(yè)進行抽查。

1、聽課及評課要求：

（1）教師每兩周至少聽課一節(jié)，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學過程，要有評價結果，提出意見和建議，并及時與授課教師交流。

（2）每位教師每學期聽課應在10節(jié)以上。

（3）青年教師每學期聽課應在15節(jié)以上。

（4）互簽“一幫一”合同的教師，雙方每月應互聽2節(jié)以上；除教研組統(tǒng)一安排的聽課外，其他的聽課，聽課老師的聽課筆記上必須有被聽課老師的簽字（注明姓名和時間）。

2、檢查辦法：檢查聽課本及聽課記錄。

1、教研組活動的要求。

（1）各教研組要創(chuàng)新地開展教研活動，做好老帶新、一幫一活動，教研活動要有中心發(fā)言人，定時間，定內容；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。要加強對教材、教法、學法以及練習的集體研究。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，做到集體討論、統(tǒng)一認識、求同存異，把握好大方向，采取多評、多議的形式，講求實效。

（2）教研活動除了常規(guī)的內容外，如果新一輪小繼教啟動，還要以小繼教培訓內容為主，教研組活動記載和教師的記錄本上必須有培訓的記錄。

2、檢查辦法。

（1）檢查活動內容和以上要求是否落實。

（2）檢查老師的活動記錄本。

（3）檢查出勤情況。教師不得無故不參加活動，如確須病事假，必須向教導處書面請假，同時向教研組長請假，如果只向一方請假將不被認可。請假的記載將作為年終考核的考核依據。如無請假，或請假后沒有書面依據，一次教研活動將作兩課時缺曠處理。

（4）教研組長無正當理由不組織教研活動，該教研組長作為一次教研活動缺曠處理。

六、聽取學生的意見。

教導處將不定期召開學生座談會，對教師的師德思想、教學行為、作業(yè)布置、輔導情況作全面的了解，并將學生的意見作為評價教師的參考。

老師們，教學質量是學校的生命線，是衡量學校辦學水平標準。我們要辦人民滿意、放心的學校，就必須認真規(guī)范我們的教學行為，學校就要對教師的教學常規(guī)作認真的檢查和督促。教導處將從下周開始進行全面的檢查，請老師做好充分的準備。

教導處。

2011年9月1日起執(zhí)行。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇十

6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長組織領導下，由各校教導主任組成了教學常規(guī)工作檢查組，對賢臺中學和各小學進行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負責教師個人成長檔案、班級學生活動內容的檢查，通過檢查發(fā)現各校對教師個人成長檔案有了一定的重視，相信通過檢查對相關工作的開展能起到促進作用。

一、教師個人成長檔案：

通過對教師個人成長檔案的瀏覽，對照《賢臺鄉(xiāng)中小學教學常規(guī)管理評比細則》，我發(fā)現每個學校都有自己的特色，這些優(yōu)點值得學習推廣：

1.內容規(guī)范整齊，封裝有順序，學校對檔案做了統(tǒng)一要求，能體現檔案的整體美。留馬小學和西莊小學設置的目錄索引合理，便于查閱。

2.賢臺中學教師個人成長檔案封面設計和內容排版精美，個人簡介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術效果。

3.檔案在原有基礎上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內容，如：賢臺中學的述職報告、于莊小學的班級管理內容、西莊和賢臺小學的.心理健康知識學習版塊。值得一提的是留馬學校的教師專業(yè)發(fā)展內容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓等方面內容，能充分體現教師的成長過程。

檔案整理是一項復雜的藝術，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時也表現出了不足之處。

(一)檔案內容方面：

1.原檔案需要減肥。如：輔導學生記錄、作業(yè)批改等內容建議單獨存放。

2.版塊內容不充實。如：教學隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內容，有學習規(guī)劃和學習計劃，但無學習過程和成果。

3.內容不能體現時間性。論文、故事等各項內容只有標題，沒有時間和教師姓名。

(二)檔案形式方面：

1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學校檔案打印頁模糊，建議從新打印。

2.教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個人成長檔案不能充分體現個人特色。

3.部分內容書寫不規(guī)范，字跡潦草，對教師形象起到了負面影響。

二、班級學生活動：

通過對這項內容的檢查發(fā)現，我們對“班級學生活動”理解不到位，大部分學校認為就是“課間游戲”、“學校組織的集體活動”，我個人認為班級學生活動包含各種主題班會、知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會公益活動等一切利于學生健康發(fā)展的班集體活動，這項工作有待我們一起開創(chuàng)。

北于家莊小學。

郭明亮。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇十一

為了進一步加強我校教學常規(guī)工作的常規(guī)化，轉軌教育教學的工作重心，細化教學常規(guī)，全面提高教學質量。現將4-5月份教學常規(guī)大檢查、大整改、大反思、大落實工作安排如下：

一、組織機構：

組長：朱含銀。

副組長：陳塵花彭棟材趙宏運。

成員：班子成員教導處成員教研組年級組學科組人員分工：

語文組：陳塵花趙書粉劉瑞玲張宇玲（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）。

數學組：朱含銀陳帥方芬群李愛玲（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）。

英語組：彭棟材劉瑩葉瑋李柳燕（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）。

綜合組：湯敏珍張麗娜李丹玲王婧（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）。

資料組：陳相合趙宏運張琳秦東玲（辦公室主任、學科組長工作日志及工作筆記、教師工作筆記、聽課筆記、班務筆記、業(yè)務筆記、政治學習等筆記。）。

二、檢查內容。

所有能體現教師工作態(tài)度和工作實績的資料、教案、作業(yè)、輔導、單元檢測、教輔用書的應用、聽課、班務、業(yè)務、政治學習等筆記。

三、檢查方式：通過檢查資料、推門聽課、調查學生、訪問教師和家長等形式進行。

四、督查時間安排。

4月13日--4月18日：制定整改督查方案，教師結合“四風”整頓要。

求自查。

4月21日---4月30日：教學常規(guī)大檢查階段。檢查各類資料。

5月1日---5月16日：反思、整改、落實階段。教師反思自己的教學。

行為、寫出整改措施，學校組織檢查整改落實情況。

五、注意事項。

1、各檢查人員每周聽檢查科目課不少于2節(jié)，發(fā)現問題要及時記錄，匯總課堂中存在的問題。

2、針對本學科通報的問題進行整改，凡是在常規(guī)檢查中出現的問題必。

須在1周內完成整改，第11周檢查組將常規(guī)檢查的結果交教導處匯總通報。

3、學科教研組每兩周組織一次業(yè)務學習、中心教研組每月組織一次業(yè)務學習；教師每周一次自學業(yè)務；教研活動正常開展，做到五個有（有安排、有課題、有中心發(fā)言人、有記錄、有成果）。

4、全體領導班子成員對教學常規(guī)進行分塊督查，每人檢查一塊內容，做到深查、細查，絕不應付了事。抓重點、樹典型、獎罰分明。并將結果進行量化積分，例會上公布結果。

東街小學教導處。

2014年4月14日。

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇十二

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇十三

一、通案檢查情況：

1、三個層次（學期計劃、單元計劃、課時計劃）的教學計劃齊全。課時備課格式規(guī)范，欄目填寫齊全，條理清楚，一目了然。

2、從整體來看，教師們備課認真，緊緊扣住教學目標，教學環(huán)節(jié)銜接自然，結構緊湊，遵循了認知規(guī)律，體現了學生自主合作、探究的學習方式，充分體現了新課標的教學思想。

具體談一下不足：

1、教學重難點混為一談：教學重點是根據教學目標確定的；教學難點是根據使學生實際提出的，有時重點不一定就是難點。

2、通案中復案補改部分還沒有引起老師們的重視。多數班級的補改部分空白，沒有內容。咱們這復案補改是組內人員經過集體議課后，由主備教師執(zhí)筆寫初案，同組教師要根據本班的學情，對集備教學設計進行補改，使之適應本班的教學實際。每個執(zhí)教人將補改后的教學設計（復案）付諸教學實踐。并及時交流教學情況。

3、課型新授課居多，少數班級有練習課和復習課還有測試課。

4、計劃課時與實際節(jié)次不符。還有的單元備課只有總課時數而忽略了課時的分配。

5、教學反思籠統(tǒng)、不深刻，有的反思流于形式，只有一句話，不夠深入。不能很好的體現課堂教學的反思意識。

關于教學反思：在具體的教學過程中，可記錄成功做法，即把教學過程中達到設想的目的、取得良好教學效果的做法記錄下來，對今后的教學將提供最直接的參考。也可記錄失當之處，即把處理不當的教學重點、難點或安排不合理的教學內容記錄下來，使之成為今后教學中應汲取的教訓。總之，教學反思是多角度的，可以反思教育教學失敗的因素，也可以分析教育教學成功的原因，也可以提出教育教學中遇到的問題和困惑，還可以對某種教學理念進行思考。

二、作業(yè)：

總體情況：

多數班級的作業(yè)寫有練一練，每道作業(yè)題的作業(yè)要求、作業(yè)內容豐富，形式不一。囊括了填空、計算、應用題。作業(yè)數量合理，多數學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

不足之處：

1、作業(yè)本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。

2、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正。希望老師每次認真檢查每個學生的錯題是否改正。

3、作業(yè)次數不足。每周至少4次，截止3月17日總數應是15次，第一周去掉兩天應是13次。希望作業(yè)次數不足的老師們及時補上。

4、部分班級學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，字跡潦草。

5、個別班級的個別學生作業(yè)格式不規(guī)范。每次作業(yè)前沒有寫練一練。題號沒對齊。

6、少數老師批改作業(yè)只寫號碼沒有寫等級，沒有鼓勵性語言。各位老師，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

2023年教學常規(guī)檢查方案（模板14篇）篇十四