優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、修改和精煉，結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言準(zhǔn)確的一篇作品，它能夠吸引讀者的興趣，表達(dá)作者的思想和情感，展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。經(jīng)過(guò)反復(fù)的提煉和打磨，優(yōu)秀作文能夠使讀者有身臨其境的感受，引發(fā)共鳴，給人以啟迪和感悟。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要我們?cè)谒枷肷嫌猩羁痰囊?jiàn)解和獨(dú)特的觀點(diǎn)，同時(shí)還要具備較高的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。因此，我們應(yīng)該不斷地提升自己的寫(xiě)作能力，努力創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。在寫(xiě)作之前，閱讀一些優(yōu)秀作文的范文，可以幫助你提高自己的寫(xiě)作水平。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

我的故園一個(gè)并不大的地方。從我哭啼落地的那一刻起，這里就是我的故園——石家莊。

我愛(ài)我的故園，如同小草愛(ài)土地。秋天，我獨(dú)自走在路上驚奇的發(fā)現(xiàn)一株小草枯黃的等待著它的枯落。然而他卻無(wú)法放棄他對(duì)大地的依戀。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它枯落了。它的枯落并不是因?yàn)樗艞壛怂囊缿?，而是為了能夠以嶄新的面孔去?jiàn)大地，它用它的生命給予了大地營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)春天在來(lái)的時(shí)候，它將再度與大地相擁。

我愛(ài)我的故園如同雪花愛(ài)莊稼。冬天，雪花如同天使一般飄了下來(lái)。當(dāng)雪花停止了降臨，他們便產(chǎn)生了悲傷。因?yàn)?，雪停了，太?yáng)出來(lái)了，他們將要融化。唯一的一絲歡樂(lè)是來(lái)自對(duì)莊稼的祝福，陽(yáng)光照射，他們含著一絲的微笑被陽(yáng)光所埋葬，他們希望莊稼能夠健壯的成長(zhǎng)。

我愛(ài)我的故園如同樹(shù)葉愛(ài)樹(shù)木。春天，我走在生機(jī)盎然的樹(shù)木之下。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)一片枯葉掛在樹(shù)枝上，或許是秋天的枯葉。它的懸掛襯托了他對(duì)樹(shù)木的依依不舍。一陣風(fēng)吹過(guò)，輕輕的落下，它化作了春泥，滋養(yǎng)了樹(shù)木。

我的故園并不美，但是它和梅花一樣有它獨(dú)特的風(fēng)采，并不與別人爭(zhēng)艷，只是自已傲然獨(dú)放。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

在我眼中人美、花美，但最美還是人的內(nèi)在美。

在我們班中，就有一位笨的可愛(ài)卻總讓人忍俊不禁的人——王佳豪。他就是我眼中的最美。

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像離箭的弦般奔出了教室，迫不及待的呼吸著教室外清鮮的空氣。“沙、沙”的聲音突然從教室傳出，只見(jiàn)王佳豪正認(rèn)認(rèn)真真的打掃著教室。他像企鵝一樣左右搖擺的走著，雙手拿著笤帚，隨著他的手一揚(yáng)一落，地上的灰塵就如同聽(tīng)了號(hào)令一般聚集到了一起。不一會(huì)兒，他就將教室打掃得干干凈凈，一塵不染，就連桌椅都被他擺的整整齊齊。這時(shí)，他默默的走回了座位，活像雷鋒一樣做好事不留名。這時(shí)，他在我的眼中是那么美!

跑步開(kāi)始了，大家個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，如臨大敵一般，只有他天真的笑了，仿佛不知道這對(duì)他來(lái)說(shuō)有多么難。“跑步走！”隨著體委一聲令下，大家齊齊開(kāi)跑，步調(diào)一致，隊(duì)列整齊，就在這中他顯得極為特別。他跑步時(shí)東倒西歪，好像一不小心就會(huì)栽倒在地，他極力活動(dòng)著自己那不協(xié)調(diào)的肢體，竟比別人擺臂的速度快了幾倍，他用盡全力不拖累班級(jí)。十分鐘后……已經(jīng)有好幾個(gè)人累的跟不上隊(duì)伍，可他卻依舊咬牙堅(jiān)持著。細(xì)汗?jié)u漸爬上了他的額頭，他早已汗流浹背，大滴大滴的汗珠順著他的臉龐滴落到地上，他喘著粗氣，虛弱到眼皮不住的閉合。這時(shí)連老師都用憐愛(ài)的目光看著他，心疼的說(shuō)：“佳豪，別跑了！”佳豪堅(jiān)定地?cái)[擺手，眼神里透出堅(jiān)毅的光芒，好像在說(shuō)“不！我要堅(jiān)持下來(lái)。”最終他堅(jiān)持了下來(lái)，虛弱的臉龐浮現(xiàn)出自豪的神情。這時(shí)他在我眼中是最美！

終于得到了休息，大家緊繃的神經(jīng)得以放松，大家便不再恪守規(guī)矩，班里好不熱鬧！教室里同學(xué)們有的大聲聊天，甚至聊到好笑處還拍著大腿，哈哈大笑：有的四處亂竄，讓人眼花繚亂。這時(shí)，佳豪好像一名英勇的戰(zhàn)士，抵著著猛烈的槍林彈雨，英勇無(wú)畏的佇立在那兒，他蹙著眉頭，手插在腰間，用自己口齒不清的聲音，盡力的說(shuō)：“別鬧惹（了）！”這簡(jiǎn)短的三個(gè)字好像蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量，抨擊著大家的心靈。余音還縈繞在教室內(nèi)，可班里一片寂靜，沒(méi)有一個(gè)人再說(shuō)話。這時(shí)他在我眼中是最美！

人長(zhǎng)得再美，也比不過(guò)心靈美；花開(kāi)的再艷，也比不過(guò)精神艷，哪怕佳豪有先天的缺陷，但他在我眼中是最美！

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處，有的多才多藝，有的機(jī)靈可愛(ài)，而我的特點(diǎn)就是足智多謀。

我個(gè)子偏矮，臉是瓜子臉，眼睛大大的，時(shí)而閃爍著智慧的光芒，眉毛較粗，鼻子比較比扁，櫻桃小嘴。總的來(lái)說(shuō)，五官端正，相貌普通。

因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)特別好，不是我吹，我一到五年級(jí)，期末考試都是全班第一。所以我們班的男生都稱我為“五四學(xué)神”。雖然我的學(xué)習(xí)很好，但我也有兩面性啊。

第一面：小氣

雖然我很懂事，很體諒別人，但我有時(shí)卻很小氣。比如說(shuō)上一次，我的同桌又沒(méi)帶筆，你瞧，他又跟一個(gè)溺水者一樣，到處抓救命稻草了，東借西借，但是最后，終于注意到了我。那時(shí)，我剛好從走廊上回到班里，他一下盯準(zhǔn)目標(biāo)，沖到我面前：“嘿，同桌！”我下意識(shí)地捂住了文具盒，免得被這個(gè)“搶劫犯”劫走?！澳阆敫陕?？”“我今天好像又沒(méi)帶筆，能借你一根兒?jiǎn)?？”一邊說(shuō)一邊伸出了手向我索要。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，平時(shí)那么溫和的我現(xiàn)在竟然那么冷酷?！安恍?，誰(shuí)讓你沒(méi)帶呢？”我說(shuō)。我心想：“你平時(shí)記性那么差，這回我就給你個(gè)教訓(xùn)?！边@就是我小氣的一面。

第二面：大度

雖然有時(shí)我很小氣，但在平常，我都是大度的好少年。還記得有一次，我們組組長(zhǎng)又忘帶英語(yǔ)書(shū)了，她急得像油鍋上的螞蟻，向我們組的人東借西借，可硬是沒(méi)借到。眼看就要上課了，她越來(lái)越著急了，可還是沒(méi)有人肯借，因?yàn)槲覀兇蠹叶夹闹敲鳎绻褧?shū)借給了她，一上課肯定會(huì)被老師罵個(gè)狗血淋頭！可這時(shí)，我卻跟大家想的不一樣。我心想：算啦，我就把英語(yǔ)書(shū)借給她吧，我還可以跟別人合看一本。于是我就對(duì)她說(shuō)：“組長(zhǎng)，我借給你吧，我還可以跟別人合看一本的`?！边@時(shí)，組長(zhǎng)頓時(shí)熱淚盈眶，仿佛嘴被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了似的。這就是我大度的一面。

每個(gè)人都有自己好的一面與不好的一面，希望大家都能夠放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小自己的缺點(diǎn)，使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

我們的校園在竹林大道12號(hào)。那里環(huán)境優(yōu)美，草木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

一進(jìn)校園，左面就是車棚，每天老師的車都會(huì)停在那里，也像站成排的學(xué)生。

進(jìn)校門，右面是小花園，那里鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每到下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)去那里看花，甚至連正在備課的老師們也會(huì)去那里看花。

再往前走，就是升旗臺(tái)了，每到星期一，同學(xué)們站在升旗臺(tái)下舉行莊重的升旗儀式。

東邊和北邊是我們教學(xué)樓，每到上課的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。

教學(xué)樓的后面就是我們的樂(lè)園——操場(chǎng)，每到下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)到操場(chǎng)玩，有的踢毽子，有的跳繩，有的扔沙包，還有的籃球......

我愛(ài)我們的校園!

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候，動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。

記得去年暑假，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上玩耍著，突然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一只黑螞蟻。呵呵，我來(lái)了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。

我搬來(lái)一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死?？粗∥浵佋谖业氖掷飹暝?，小腿不停地劃動(dòng)，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設(shè)法地要逃走。可它的攻擊簡(jiǎn)直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時(shí)，我猛地把它往地上一摔，只見(jiàn)它緩緩地落在地上。

我原以為它會(huì)摔得粉身碎骨，沒(méi)料到它卻是安然無(wú)恙啊！

“為什么螞蟻從高空中摔下來(lái)不會(huì)身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。為了解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，我飛快地去書(shū)柜里找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，很快就從書(shū)中找到了答案。書(shū)中這樣寫(xiě)道：“……因?yàn)槲浵伒纳眢w很輕，所以才不會(huì)摔死?！?/p>

螞蟻無(wú)愧是昆蟲(chóng)中神奇的“空降兵”啊！

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

我好激動(dòng)，迫不及待地穿上。我喜歡上學(xué)，我想學(xué)到更多的知識(shí)。

我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，玩平衡車、練跆拳道。在陌生的環(huán)境，我比較內(nèi)向，可在家，媽媽總嫌我鬧騰。

我喜歡笑，有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，每天做完作業(yè)我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我是一個(gè)心地善良又樂(lè)于助人的小姑娘。

這就是我，一年級(jí)二班的尹詩(shī)涵。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

生活總不是盡善盡美的，由于陰差陽(yáng)錯(cuò)產(chǎn)生的誤解在所難免，有些誤解可以澄清，可有些誤解卻無(wú)從解釋，只得憋悶地受著，我曾因?yàn)橐淮握`解而受了皮肉之苦，現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。

快搬家了，媽媽看見(jiàn)一對(duì)蝴蝶形裝飾品，黃色的，很精致，便用了不少錢買下了它。我們?nèi)胰丝粗每吹臉幼?，都很開(kāi)心。

一天晚上，媽媽決定把蝴蝶形裝飾品拿出來(lái)放在客廳最顯眼的地方，可是，不幸的事情發(fā)生了，盒子里的那蝴蝶裝飾品已經(jīng)粉身碎骨了，全家人都大吃一驚。

解釋不清了，只好捂著被打痛的頭，跑進(jìn)了我的房間里嗚嗚地哭起來(lái)。

媽媽你以前不是很通情達(dá)理的嗎？現(xiàn)在怎么變得這么不近人情了呢？在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，怎么能枉下論斷呢？媽媽，你這次真是錯(cuò)怪我了。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

上個(gè)星期，我和媽媽一起坐飛機(jī)到大連去玩。

我們住在三環(huán)大酒店。我看到大連的風(fēng)景很美，到處都是青山綠草和小樹(shù)。大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，一朵朵白云在藍(lán)天上飛。

我們每天都吃海鮮。有虎蝦、海螺、圣子等等，味道真鮮美。

我最難忘的是看海豚表演。海洋館里，藍(lán)藍(lán)的海水中，四只可愛(ài)的海豚一起跳出水面，動(dòng)作真整齊，真精彩！

下次有機(jī)會(huì)，我還想到大連去玩。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

小學(xué)生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍?；貞浬睿磺械耐職v歷在目，我又仿佛回到了那個(gè)童話般的時(shí)代，那個(gè)我曾對(duì)未來(lái)充滿憧憬的時(shí)代，我最美好的時(shí)光。

小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師，她叫王風(fēng)果，是她用汗水和愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)，讓我慢慢成熟。王老師熱愛(ài)教學(xué)，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛(ài)的好老師，同時(shí)也是我們的好朋友。

有一次我沒(méi)考好，心情很差，一整天都悶悶不樂(lè)的也不說(shuō)話，老師仿佛看透了我的心事，放學(xué)后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過(guò)嗎，在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，沒(méi)有什么挫折能夠打敗你，那么堅(jiān)強(qiáng)的你，怎么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚牧四?？更何況天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來(lái)?！凹佑?！”我在心中堅(jiān)定的說(shuō)。從那以后，我沒(méi)被任何人任何事打敗過(guò)。

還有一次，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，可我卻這樣回報(bào)她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的.手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來(lái)，不是因?yàn)樘?，更多的是懊悔。不大一?huì)老師輕輕的撫開(kāi)我的手心疼的說(shuō)：”對(duì)不起老師他疼你了吧。。”唉，我那心疼學(xué)生的班主任?。?/p>

小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué)，他叫張龍，我們是在英語(yǔ)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，雖然是對(duì)手，但也是朋友。他的英語(yǔ)很好我總是輸給他，但他卻沒(méi)有一點(diǎn)自私的幫助我，有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)和我分享和我一起進(jìn)步，終于在他的幫助下我的成績(jī)也有了很大的提升。其實(shí)對(duì)手也是我們的朋友，有一種競(jìng)爭(zhēng)的友情，也正是有對(duì)手才使生活更加絢爛。

小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆啪?，小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)有激情，小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆琶篮?。小學(xué)，有老師的諄諄教誨，同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時(shí)光令我難忘。

小學(xué)，我心中永遠(yuǎn)的向往，我夢(mèng)的天堂！

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

怎得就初二了，我自覺(jué)離開(kāi)也沒(méi)有太久，卻已經(jīng)一年過(guò)去了。小學(xué)班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級(jí)了。我卻少有機(jī)會(huì)回去看看，便只能在眼前遙想我小學(xué)生活的影像。

生涯，并非很順的，不似班長(zhǎng)拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個(gè)科的“免試證”，而我唯一優(yōu)于別人的，是經(jīng)歷了很多。

都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入小學(xué)的頭一天，便因?yàn)椤皨寢岆x開(kāi)得太早”而抽泣了一整天。此后上學(xué)，進(jìn)了校門后便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時(shí)候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點(diǎn)羞。

”

二年級(jí)對(duì)本人來(lái)說(shuō)是屈辱的，在別人怪異的眼神下度過(guò)，直到三年級(jí)到來(lái)之時(shí)，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖干凈“泥巴”，走回大團(tuán)隊(duì)里去了。

四年級(jí)是很倒霉的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊涂地自認(rèn)為放錯(cuò)了地方，直到學(xué)期末真相大白的時(shí)候，早白挨了不少批評(píng)，而一兩個(gè)月后又把腿摔壞，一直瘸到四年級(jí)結(jié)束。不過(guò)，好在學(xué)習(xí)很拼命，成績(jī)終于上到班級(jí)前幾名。

我?guī)缀跫笨蕖?/p>

思緒到這里停止了，而我正呆呆地坐著，目送記憶里的學(xué)校在虛空中遠(yuǎn)去，消失在我的視線里。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

小學(xué)生活充滿了歡樂(lè)，充滿了歡笑，小學(xué)生活讓我想到了那開(kāi)心的時(shí)光，讓我想到了那小學(xué)生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。

小學(xué)生活充滿了活力，充滿了歡樂(lè)的童年時(shí)代，小學(xué)生活是童年里的最好的回憶，是校園里體會(huì)人生第一個(gè)節(jié)奏的節(jié)拍，布滿了精彩和喜悅。

生活說(shuō)起來(lái)很有意思。每天事務(wù)亟待的和同學(xué)們玩。不時(shí)上山就是下水。不時(shí)踢球就是玩電動(dòng)游戲。小學(xué)時(shí)候這的是歡樂(lè)極了。天天不用想什么只要每天吃飽了，就是玩，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候作業(yè)也很少。不像現(xiàn)在的小孩子們作業(yè)很多。那個(gè)時(shí)候我沒(méi)等到家呢作業(yè)就應(yīng)該寫(xiě)完了。忙活的就是能和伙伴們打籃球，能和伙伴們?cè)谝黄饸g樂(lè)。玩是小學(xué)時(shí)候最愿意做的事情。小學(xué)的時(shí)候心里很簡(jiǎn)單，不會(huì)想太多。只要能和同學(xué)們伙伴們玩，就是開(kāi)心。小學(xué)生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會(huì)考慮事情。生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂(lè)。在玩中尋找更多的歡樂(lè)。玩能讓我身體健康成長(zhǎng)，玩淹沒(méi)了生活，生活在歡樂(lè)中度過(guò)，在歡樂(lè)中遨游。生活真的很簡(jiǎn)單，真的很放松，真的讓我感受到了充滿活力的時(shí)刻，就是這小學(xué)的生活。

生活，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，生活在布滿愉快和輕松中圓滿的告誡，我向往那個(gè)時(shí)候，向往那個(gè)輕松的時(shí)刻。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

一天又一天，一年又一年，不知不覺(jué)中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個(gè)個(gè)有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構(gòu)成并豐富了我的小學(xué)。

五歲時(shí)，我“不知道自己不知道”。時(shí)間似長(zhǎng)江水滾滾流逝，四歲那年，我進(jìn)了小學(xué)。五歲時(shí)，在東風(fēng)小學(xué)一（2）班的某個(gè)角落里，有一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。現(xiàn)在我還記得在一節(jié)語(yǔ)文課上老師親切地問(wèn)我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來(lái)?yè)u搖頭回答：“不知道?！崩蠋熡謫?wèn)：“你能復(fù)述一下這個(gè)故事嗎？”“不知道。”我還是回答了這三個(gè)字?！澳慊卮鹨幌抡n后第三題？”“不知道。”現(xiàn)在回想起來(lái)，我還常常一個(gè)人捂著嘴笑。其實(shí)那時(shí)我“不知道自己不知道”。

七歲時(shí)，我“不知道自己知道”。兩年的時(shí)間在快樂(lè)的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個(gè)角落里，坐著一個(gè)“懷疑自己”的我。老師站在講臺(tái)上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問(wèn)道：“哪位同學(xué)能概括出課文中農(nóng)民的特點(diǎn)？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來(lái)，我又猶豫地放了下來(lái)。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯(cuò)了，多丟人?。‘?dāng)老師公布標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)我的答案幾乎與老師的一字不差。那時(shí)的我為什么如此不相信自己呢？現(xiàn)在我才知道，那時(shí)的我“不知道自己知道”。

九歲時(shí)，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個(gè)角落里，坐著一個(gè)大膽發(fā)言且有時(shí)還會(huì)“滔滔不絕”的我。這一年里，我?guī)缀跏乔Х桨儆?jì)地抓住老師提問(wèn)的每一次機(jī)會(huì)，且把每次機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次“挑戰(zhàn)”。因?yàn)槲抑?，這樣的機(jī)會(huì)越多，就越能證明我的知識(shí)在不斷地豐富。更關(guān)鍵的是回答出一些高難度的問(wèn)題之后，我會(huì)有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無(wú)畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時(shí)的我“知道自己不知道”。

今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來(lái)的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了“大姑娘”。六年級(jí)的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時(shí)就出手”?？蓪?duì)于自己沒(méi)有把握的事，堅(jiān)決不做；對(duì)于自己不能準(zhǔn)確回答的問(wèn)題，堅(jiān)決不舉手。因?yàn)楝F(xiàn)在我在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)已經(jīng)知道自己是“不知道”還是“知道”了。

再過(guò)半年，我的小學(xué)就結(jié)束了?；叵肫鹑鐗?mèng)如幻的我的小學(xué)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們每個(gè)人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長(zhǎng)大的。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書(shū)。在那兒，我對(duì)老師感到陌生，對(duì)同學(xué)感到陌生，對(duì)周圍的一切都感到陌生。

開(kāi)學(xué)第一天，周老師開(kāi)始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽(tīng)得入了迷，可是，當(dāng)課上完后，我連一個(gè)拼音也不會(huì)讀，由于其他同學(xué)以前都教過(guò)，所以他們都學(xué)得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見(jiàn)后，便問(wèn)我怎么了，我哭著回答說(shuō)：“我不會(huì)讀拼音?！敝芾蠋熉?tīng)后，連忙安慰我：“沒(méi)關(guān)系，中午到我辦公室來(lái)，我教你?！甭?tīng)了老師的話，我連忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認(rèn)真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會(huì)讀了。當(dāng)我在課堂上響亮而準(zhǔn)確地讀出哪些拼音時(shí)，小小的心里說(shuō)不出有多么感激她。

開(kāi)學(xué)的十幾天，一下課，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去跳啊、蹦啊，玩得很開(kāi)心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒(méi)有朋友，沒(méi)有誰(shuí)找我玩。周老師看見(jiàn)我一個(gè)人在教室里發(fā)呆，便非常關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，不開(kāi)心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說(shuō)：“他們一個(gè)都不理我！”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動(dòng)找大家談?wù)劊木蜁?huì)有好多朋友了?！闭f(shuō)完，老師便拉著我來(lái)到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起做游戲。我們玩得十分開(kāi)心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學(xué)之間的關(guān)系也好了，老師，您真的好偉大??！

可惜的是，她教完我們二年級(jí)，就要回家鄉(xiāng)去了。對(duì)于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會(huì)上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)。過(guò)了好久好久，老師才開(kāi)口說(shuō)話：“同學(xué)們，要離開(kāi)大家，我也很難過(guò)。不過(guò)，會(huì)有更好的老師來(lái)教你們，只要大家好好學(xué)習(xí)，我也就可以放心了?！甭?tīng)了老師這一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。

“同學(xué)們，不要哭，”周老師走過(guò)去摸著張葉的頭繼續(xù)說(shuō)，“你的毛筆字功底很好，下個(gè)學(xué)期，你要加緊練習(xí)，一手漂亮的毛筆字很重要。”張葉流著淚重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲(chǔ)峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應(yīng)老師，改掉壞習(xí)慣，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時(shí)天不怕地不怕的儲(chǔ)峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫(xiě)得不漂亮，沒(méi)有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個(gè)個(gè)醉漢，下學(xué)期一定要把字寫(xiě)好?！蔽以僖踩滩蛔湎蛄死蠋?，哭著說(shuō)：“周老師，您一定要回來(lái)看我們呀！我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。”同學(xué)們這時(shí)也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！

夕陽(yáng)的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹(shù)搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......

老師，您雖然調(diào)走了，但您的形象，您的教導(dǎo)都深深地刻在我們的心里。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

我很慶幸，我的童年是快樂(lè)的。我曾在老屋后河邊跑過(guò)跳過(guò)，在家門口大樹(shù)下的石凳上哭過(guò)笑過(guò)，和伙伴在足球場(chǎng)的草叢里打過(guò)鬧過(guò)。記得那天晚上，爸爸騎車帶我去鄉(xiāng)間看流星，夏夜的風(fēng)帶著熱騰騰的清香，我抬著頭等到半夜，等到耳邊不再聽(tīng)見(jiàn)聒噪的蛙鳴，等到我不再看見(jiàn)滿天的星，那晚的天空真的好明凈，把我的心照得透亮。

我沒(méi)有等到流星，等到我回家，等到我長(zhǎng)大，等到我再也沒(méi)有一個(gè)夜晚可以用來(lái)仰望星空，現(xiàn)在的我只剩了忙碌。或許成長(zhǎng)讓我經(jīng)歷了更多，但是有得必有失，那每天接?jì)寢屜掳嗟纳碛澳?？那在草地上奔跑著放風(fēng)箏的身影呢？都被時(shí)間無(wú)情的吞噬了嗎？我只能同千千萬(wàn)萬(wàn)的人一樣感嘆，這是成長(zhǎng)的必然，這是作為一個(gè)人的承擔(dān)，我會(huì)拋開(kāi)過(guò)去的放蕩和依賴，去接受新的生活。

時(shí)而看著鏡子里的自己，一年又一年，我們的容貌變了又變，但花開(kāi)幾度，葉紅了幾載，心呢？是否也變得機(jī)械麻木，逐漸沉淪進(jìn)這個(gè)代的悲哀？不，我想不僅是我，每個(gè)人都一樣，累的時(shí)候，會(huì)偶爾靠在椅子上，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念心靈的故園，夢(mèng)最初的地方。當(dāng)我的身心都疲憊的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人站在窗臺(tái)前向遠(yuǎn)處眺望，我總覺(jué)得越遠(yuǎn)的地方越純凈，就像內(nèi)心的深處一樣。內(nèi)心深處保留的是最單純的思想，它也許太過(guò)天真，但每個(gè)人都不能夠拋棄，都會(huì)珍惜這一份人性深處散發(fā)出的最簡(jiǎn)單的卻又是最美麗的、無(wú)與論比的思想，從古至今，有多少人為這一份純真而瘋狂啊！

多少人以為只有回憶的生活是悲哀的，但如果一個(gè)人連回憶都沒(méi)有了，那他每天拼搏的生活還有什么意義呢？再累再難，我會(huì)給心靈留一個(gè)家，萬(wàn)物皆有歸屬，誰(shuí)忍心讓純真的回憶在外流浪。我會(huì)尋找，我會(huì)珍惜，不讓人生的任何一份感動(dòng)丟失，我會(huì)拼搏，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)在青春的歲月里帶著回憶和夢(mèng)想上路。

帶著它，走下去。帶著它，不怕地老天荒。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

當(dāng)其他孩子是抹著眼淚被爸媽拽著拖進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，她是扎著兩條麻花辮，牽著爸媽的手，蹦蹦跳跳地跳進(jìn)去的。

她打小是個(gè)“女霸王”，一進(jìn)去就招攬了一批“手下”，并搞笑地為他們?nèi)×酥T如“桿子”、“猴子”、“呆子”等一系列的綽號(hào)。

她雖幼稚但也很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，她與同班的女同學(xué)形成了兩大“派別”，互相爭(zhēng)斗，她懂得挑撥離間，還真是恐怖，雖然那位女同學(xué)也很強(qiáng)勢(shì)，但始終仍是爭(zhēng)不過(guò)這位響當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭酝酢?，她旗下的人員全歸到“女霸王”的名字底下。

她沒(méi)有理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)第二天就為了炫耀而用光了她該周所有的零花錢。她手里揣著她本周的全部“身家”——十元錢來(lái)到了小賣部，踮著腳，在貨架上搜索著她的目標(biāo)，很快她找到了，那是一種稱為“拉面”的東西，小手指著她說(shuō)：“阿婆，我要那個(gè)！”于是那阿婆就問(wèn)她：“娃娃，你要買多少個(gè)??？”也許是她自己心中沒(méi)有那個(gè)概念吧，猶豫了一下，她將那十元錢遞給了阿婆說(shuō)：“那……就買十元錢那么多吧！”于是她便捧著一堆“拉面”回了教室，并開(kāi)始分發(fā)給她的“手下”。

她是個(gè)很愛(ài)過(guò)家家的女生，曾經(jīng)，就在老師的車庫(kù)里玩了起來(lái)，指派著她的那群“手下”去學(xué)校的矮樹(shù)叢里撿“柴火”，不知道為什么，在那里有個(gè)由磚頭壘起來(lái)的“天然灶臺(tái)”。她將“柴火”放進(jìn)去，幻想著燒出了菜，然后又分給了她的“手下們”，后因煙霧繚繞“行跡敗露”，被老師趕走。

她很臭美，記得二年級(jí)時(shí)，她穿上了件粉紅色旗袍，凸顯出了她“曼妙”的身材，甚至還為了搭配衣服，冒著被處分的危險(xiǎn)，散開(kāi)了她的頭發(fā)。在她剛邁進(jìn)門檻的一瞬間，她很“飄逸”地“甩”出了帽子，引得第一排的某男生很花癡地尖叫，霎時(shí)，她走路的樣子成了一只孔雀，昂起頭走路，嘴邊還帶了一抹似有似無(wú)的笑，殊不知，下有臺(tái)階，“嘭”，她倒下了，好不容易起來(lái)后，還要強(qiáng)忍傷痛，裝個(gè)沒(méi)事人，那皮笑肉不笑的感覺(jué)真是揪心?。?/p>

她是個(gè)很聰明卻又很懶的女生，各門考試不用多認(rèn)真就能考好，而且到去年為止，她甚至還不知道認(rèn)真為何物。每次老師們找她談話，都會(huì)重點(diǎn)抓住“認(rèn)真”二字來(lái)教育她，可是在她心中一直充斥著一個(gè)可以說(shuō)是非常弱智的問(wèn)題——認(rèn)真是什么？也許她也知道這問(wèn)題很弱智的，所以一直未提出來(lái)。希望她能懂吧，對(duì)于她這種有一定天賦的人來(lái)說(shuō)認(rèn)真后的成果是很巨大的。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

小學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)的圣地，也是我們的樂(lè)園，同樣也會(huì)帶來(lái)一些苦惱。

三年級(jí)了，又增加了一個(gè)新科目——科學(xué)。這可樂(lè)壞了我：課上我們一起思考，動(dòng)手實(shí)踐，在歡樂(lè)中獲取知識(shí)，這也是我最開(kāi)心的時(shí)候。

同樣，三年級(jí)的時(shí)候也增加了一項(xiàng)奇妙的科目——英語(yǔ)。我為新增加了科目而感到高興，可煩惱也隨之來(lái)到。這些看似簡(jiǎn)單的單詞，字母學(xué)起來(lái)可真難。當(dāng)然，這也是最令我頭疼的科目。

以前，自己酷愛(ài)語(yǔ)文。習(xí)作也是最令我引以為豪的特長(zhǎng)?？涩F(xiàn)在作文越來(lái)越難。當(dāng)初的我，只認(rèn)為寫(xiě)作是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在，少不了“胡編亂造”也丟了許多快樂(lè)。

數(shù)學(xué)是一個(gè)“游戲王國(guó)”每次我都盼望著老師可以多出幾道難題。解決難題是我獲取樂(lè)趣的一條小徑。

生活豐富多彩：快樂(lè)，苦惱，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……。

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

記得那一天早晨，天陰沉沉的，因?yàn)橄铝它c(diǎn)雨，降溫降得挺厲害的。我坐在教室里，覺(jué)得涼颼颼的，覺(jué)得有點(diǎn)莫名的心神不寧。平時(shí)，極富文采極富激情的語(yǔ)文老師在口若懸河，總是像磁石般吸引著我的心靈；那天在說(shuō)些什么，卻模糊在我的耳畔。這時(shí)，有個(gè)人突然出現(xiàn)在教室門口，喊著我的名字，我一看，原來(lái)是大爺?shù)泥従影⑻?。老師讓我出去，憨傻的阿泰結(jié)結(jié)巴巴講了半天，我才弄明白：我大爺，吐血了，可能要死，我媽讓他來(lái)叫我回去。

我也不記得是否與老師打了招呼，就急忙隨阿泰走了。一路上，腦袋嗡嗡直響，雙腳發(fā)軟，像踩在棉花上奔跑，早已把阿泰甩在了后面。

到了大爺家，早看見(jiàn)大門口擠著不少人，有親戚，有鄰居，在張望在耳語(yǔ)。我撥開(kāi)他們，擠進(jìn)了房里。爺爺、大伯、爸媽都在，圍在床邊，神色焦急哀傷。再看床上，大爺躺著，圓溜溜的腦袋歪著，嘴里、枕頭上、床沿上、床頭地上，都是血，鮮紅的血，從大爺嘴里吐出的血。只見(jiàn)大爺在艱難的喘息，喉嚨里咕嚕直響，稀疏的白頭發(fā)在抖動(dòng)。我哇的哭了出來(lái)，拼命地喊：“大爺！大爺！”一會(huì)兒，大爺微瞇的雙眼靜靜地合上了，臉成了土灰色，嘴里也沒(méi)了響聲，房間里頓時(shí)哭聲一片。

大爺?shù)膲灥兀x在一個(gè)狹長(zhǎng)幽深山谷里的西邊山坡上，平坦開(kāi)闊，又向陽(yáng)。在村里請(qǐng)的八大王開(kāi)挖墳地時(shí)，我守在那，大爺出殯那天，棺木下葬，堆砌墳頭時(shí)，我也守在那。

大爺已經(jīng)70多歲了，只有一個(gè)兒子，快四十了未成家，原因是家里成分不好，又窮。其實(shí)，我大伯，個(gè)子高、力氣大，能吃苦耐勞，性格溫和，見(jiàn)人總是友善的微笑著。那時(shí)，已云開(kāi)霧散了，大伯在大隊(duì)的蛟嶺煤礦干活，還經(jīng)常上夜班，不大回家。大爺一個(gè)人在家，守著一棟土墻房子，離我家又有一點(diǎn)路，我爺爺、爸媽不放心，就讓我陪大爺睡，做個(gè)伴。晚上我總是背個(gè)書(shū)包，到大爺家做家庭作業(yè)，在昏暗的燈光下，趴在堂前的八仙桌上。大爺便瞇縫著眼睛，坐在我身邊，默默地看著，默默的陪著。有時(shí)他實(shí)在熬不住了在打瞌睡，便先進(jìn)房睡了，這種情況很少。

大爺有點(diǎn)好吃的，就把我叫去，笑瞇瞇的看著我吃。有時(shí)大伯回家，塞給了大爺一些錢，大爺會(huì)去店鋪里買回一些布料，叫裁縫給我做新衣裳?？粗掖┲乱律驯谋奶ド蠈W(xué)，他會(huì)很開(kāi)心。大爺待我就像自己的親孫子。

經(jīng)常聽(tīng)大爺說(shuō)頭疼，他臉上總是紅光滿面的，像喝了不少白酒。如今才知道，那是因?yàn)檠獕禾吡恕Ｄ菚r(shí)我讀小學(xué)四、五年級(jí)，說(shuō)不懂事似乎挺懂事的，說(shuō)懂事又傻乎乎的。有同村的同學(xué)知道我是每晚陪大爺睡一棟房子，就惡作劇的嚇唬我，說(shuō)：你大爺走路都蹣跚踉蹌，萬(wàn)一哪天半夜死了，你不怕啊？開(kāi)始我不以為然，同學(xué)講的次數(shù)多了，我便忐忑不安老想著這個(gè)事。半夜醒了，黑暗里一片死寂，我便恐懼萬(wàn)分，便豎起耳朵，如果聽(tīng)到床那頭的大爺?shù)暮粑暬蚝魢Ｂ?，便安心了，又靜靜睡去。有時(shí)，聽(tīng)不清大爺?shù)暮粑?，我也想出了?jiǎn)便有效的好辦法，那就是摸摸大爺?shù)耐饶_，如果暖呼呼的，便安心了，靜靜入睡。日有所思夜有所夢(mèng)，我曾在夢(mèng)里想象過(guò)大爺在夜里的沉睡中靜靜去了，而我怎么也叫他不醒搖他不動(dòng)的恐怖場(chǎng)景。雖說(shuō)，恐懼時(shí)常纏繞著幼小的我的睡眠，但我從來(lái)沒(méi)向父母提出不去大爺那兒睡，因?yàn)榇鬆斠央x不開(kāi)我，我也早已習(xí)慣那種夜生活。

沒(méi)想到，大爺離去，是在叫醒我，催我上學(xué)之后。我想：大爺是不想也不愿嚇著我的！大爺?shù)鸟{鶴仙去在我的意料之中，卻又出乎我的預(yù)想，其實(shí)，誰(shuí)又能預(yù)想誰(shuí)生命謝幕的方式呢？隨著時(shí)間的流逝，大爺?shù)拇认槊嫒荻紳u漸模糊，但，真誠(chéng)的親情、美好的回憶，卻像窖藏的陳釀，歷久彌香！

最新我的故園小學(xué)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

別了，時(shí)光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲，悅耳的上課鈴，以及同學(xué)們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識(shí)，譜寫(xiě)成一律律優(yōu)美的樂(lè)章。那些立在墻上，給予我們動(dòng)力的名言警句，我們?cè)谇驁?chǎng)上奔馳著，球在手上旋轉(zhuǎn)著，揮灑下既辛勤又快樂(lè)的汗水，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光，恍若一場(chǎng)美夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)卻已成回憶，我渴望著能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去，活在快樂(lè)的時(shí)光中，因?yàn)檫@段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。

別了，時(shí)光，也別了，我敬愛(ài)的老師們。您們將知識(shí)的陽(yáng)光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學(xué)們的作業(yè)，嘔心瀝血寫(xiě)下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@歌頌著您們高尚的情操，也獻(xiàn)上我對(duì)老師們的崇高敬意。

別了，時(shí)光。更別了，我親愛(ài)的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚，度過(guò)一段美好的時(shí)光，跟同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑的時(shí)光，也是我在小學(xué)中最快樂(lè)的時(shí)刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時(shí)擁有美好的過(guò)去，以及我們這些一輩子的同學(xué)們。

我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會(huì)再次重聚。別了，時(shí)光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進(jìn)的方向。