活動方案的制定需要充分考慮可能出現(xiàn)的問題和風險，提前做好應對準備?；顒臃桨阜段闹械某晒嵺`經驗可以為你的活動策劃和運營提供參考。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇一

1、想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出生的情景。

2、能在較窄的小路上行走。

【重點】引導幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。

【難點】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。

【活動準備】。

1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。

2、母雞頭飾一個、蟲子若干條、大雞蛋模型一個。

3、寬敞的活動場地，25厘米寬的小路。

4、小雞出生的課件及歡快的音樂磁帶。

【活動過程】。

一、小雞想出來。

自主想象、討論：教師拿出雞蛋模型提示：

1)蛋殼是誰的家?

3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?他是怎么出來的?

4)我們一起想辦法，幫幫小雞寶寶出來好嗎?

二、小雞出生了。

觀看小雞出生的課件：

教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來，那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來的，好嗎?要仔細看清楚哦!

教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的了，那哪位小朋友來扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)。

(1)幼兒自己來模仿動作。教師提示：小雞慢慢長大，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉轉腦袋，越長越大。幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲。

提示：讓我們一起在歡快的音樂中做游戲吧!(歡快的音樂伴有情景描述)小雞(蜷縮狀，手抱住腿蹲下)慢慢長大了(舒展身體手松開)，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉轉頭(伸伸手，轉轉頭)，越來越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個洞(食指并攏做嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來，把洞啄大一點(再啄洞)，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。

三、小雞吃蟲。

雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興，媽媽帶你們到草地上捉蟲子吃吧!“小雞”一個一個跟著“媽媽”走過場地上做好的25厘米的小路，來到一片草地上，將食指并攏做嘴巴，啄起地上的小蟲，然后跟著媽媽沿小路回家去了。

游戲結束，幼兒和教師共同收拾場地。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇二

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。

2、掛圖：《千變人》

1、展示掛圖《千變人》。

請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。

請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論：

(1)、什么時候會高興。

(2)、什么時候會生氣。

(3)、什么時候會哭。

(4)、什么時候會害怕。

幼兒回答后師小結。

3、拓展幼兒思維

快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。

讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇三

1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。

套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）。

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成。

（1）第一關：習慣。

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜歡好習慣還是壞習慣？

（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）。

（2）第二關：朋友？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）。

（3）第三關：綠色食品。

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？

（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）。

（4）第四關：運動。

（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）。

3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體。

師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？

4、結束。

我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇四

為貫徹落實中共教育部黨組《關于高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨{20xx}62號），進一步推動我校心理育人工作，著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學化素質協(xié)調發(fā)展，經研究，定于近期組織開展“生命之美，你我共繪”大學生2心理健康主題活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學院教育管理各個環(huán)節(jié)，積極引導學生認識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。

通過開展“生命之美，你我共繪”主題活動，豐富健康教育的載體、內容和形式，切實滿足學生對心理健康的多元化需求，提高學生心理自助、互助的能力素質。

20xx年月至6月20日。

（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內涵，引導學生思考和認識生命之美。

(二)廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動，引領學生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價值。

(三)加強對“三困”學生群體的關心關懷。各單位要持續(xù)關注學業(yè)困難、經濟困難、心理困難學生群體的心理健康狀況，對父母離異、幼年留守、家庭成員關系不良等背景的'學生群體持續(xù)開展人關懷，為經歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學生主動提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導站的功能，提高學生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領導，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實可行的活動方案。要強化大學生心理健康教育全員參與意識，著力構建和諧、良好的師生關系，合力搭建學生展示平臺，促進學生快樂成長。要積極提升學生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用。

(二)運用新媒體新技術，形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報道，采取富有時代特色、深受學生喜愛的鮮活方式，吸引學生主動靠近、自動連接，擴大活動影響力。

(三)各單位要將主題活動的特色、經驗、成果、新聞、照片以工作總結的方式，報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選，對宣傳力度大、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇五

2.引導學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，到達完善自我、超越自我的目的。

3.除了國家政治生活，誠信在人們的生活中有著更重要的作用。

4.在法制社會里更講究道德，沒有誠信寸步難行。

5.任何本領都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實更能取的他人的相信。

1.引導學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，到達完善自我、超越自我的目的。

2.任何本領都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實更能取的他人的相信。

一．故事導入，揭開課題。

師：這天，教師先給你們看一個小故事。

（課件演示）在古時候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧。”妻子從街上回來，看見曾子正準備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要殺豬給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的?！痹诱f：“我們怎樣能夠說謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。

小組討論：

生：做人要有誠信。

師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個誠信的人？那么，這天就讓我們一齊來學習《做一個有誠信的人》。

（板書課題）《做一個有誠信的人》。

評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲，調動了學生的學習主動性。學生透過觀察生動搞笑的情境，并結合平時的認知，初步悟出做人要誠信的道理。

１．聯(lián)系實際，指導行動。

（1）．議一議：實際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件）。

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：你對這件事怎樣看？

事例2：李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張教師調查時，他怎樣也不承認。之后，張教師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張教師的話，他很快就把事情告訴了張教師。

討論：你明白為什么嗎？

學生交流并匯報：

給好朋友抄作業(yè)是一種不負職責的行為，是害了自我的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學錢是不對的，但他能夠勇于承擔自我的錯誤，其實是一種誠信的表現(xiàn)。

（學生們都互相討論著自我的觀點。）。

師：大家都說得很好。那么怎樣才能做到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質，我們就應從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自我，做到表里如一，言而有信。

（2）．說一說：你愿意和誰交朋友？（課件出示）。

a、當面說好話，背后說壞話。

b、直言不諱，大膽說自我的看法。

c、沒有把握不輕易答應，一旦答應就要盡力而為。

d、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

生討論地很激烈。

（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？

（生討論，并舉例說明。）。

二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”

1.教師引導：

2.每個人分發(fā)一張白紙，要求學生在上頭寫上自我在生活中有關誠信的事例。

3.寫完后，要求學生疊好后交給教師。

評析：透過誠信卡，讓學生明白自我就應做誠實守信的人，應鄙視虛假和不守信用的行為，對自我不誠實和不守信用的行為應感到不安和歉疚。

三．挖掘誠信好處，激發(fā)學生做一個誠信的人。

（教師小結）。

師：當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關鍵在于我們這一代有沒有崇高的夢想，有沒有有誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經驗豐富的老船長告訴我們：“必須要用誠信去導航！”期望透過這節(jié)課，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學們不僅僅對同學守信，對家長守信，對教師守信，也對自我守信！最終期望透過這次班會，同學們能自覺持續(xù)誠信的品質。

四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛。

１．朗誦誠信詩歌：（生齊讀）。

人生貴誠信。

人生貴誠信，何必名與錢。

無視輕拋棄，何顏見蒼天。

誠以信為本，信為誠之源。

投李報桃事，禮尚往來篇。

天下何其大，前路何其遠。

無誠無信義，步履更維艱。

寧可為玉碎，不憐薄瓦全。

事落關鍵處，方才露真顏。

誠來春水近，信去秋葉殘。

一夜好風入，無須帶笑看。

不怕路凄遙，燕至三月三。

咆哮有大海，潮起潮落間。

輾轉幾多日，月明十五圓。

別物猶如此，世人何以堪。

丈夫生天地，乘風破浪險。

一言既出口，駟馬難追還。

苦痛不喪志，酒醉無失言。

生死千鈞重，誠信永作先。

放眼蒼茫路，身正氣傲然。

縱觀天下記，誠地信為天。

２．播放歌曲：《愛的奉獻》。

師：（號召大家）讓我們人人都來講誠信，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠實守信，世界將變得更加完美！社會將變得更加和諧！

評析：詩歌和歌曲能讓學生牢牢記住誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都應做到說話做事事實在在、表里如一。

我們的社會生活的諸多交往都離不開誠信。誠信是美德，是社會的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。透過課堂動畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學生印象深刻，明白做一個誠信的人的重要性。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇六

一、指導目標：

1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，分享快樂!

二、具體工作：

1、加強高素質教師群體的培養(yǎng);。

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;。

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。

3、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇七

為貫徹落實國家22部委《關于加強心理健康服務的指導意見》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動在提升學生心理健康水平方面的作用，以“5·25”大學生心理健康日為契機，決定開展龍巖學院第十二屆“5·25”大學生心理健康教育活動月系列活動。具體活動安排如下：

5月2日-5月31日。

通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，引導學生進一步了解心理健康知識，增強心理素質，提高心理健康水平。

暢想五月綻放青春。

主辦：學生工作處。

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、各二級學院。

龍巖學院全體學生。

（一）校園氛圍營造。

1．校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳；

2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺宣傳。

（二）開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風箏活動（詳見附件1、2）。

時間：5月9日。

地點：東區(qū)田徑場。

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、文學與傳媒學院。

（三）現(xiàn)場心理咨詢（詳見附件3）。

時間：5月11日。

地點：圖書館負一樓。

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、教育科學學院、生命科學學院。

（四）“陽光五月，心隨我動”心理趣味運動會（詳見附件4）。

時間：5月13日。

地點：東區(qū)田徑場。

承辦：體育學院。

（五）心理閱覽（詳見附件5）。

時間：5月15日。

地點：圖書館負一樓。

承辦：大學生心理健康協(xié)會。

（六）“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動（詳見附件6）。

時間：5月18日。

地點：一、二組食堂中間空地。

承辦：資源工程學院。

（七）“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動（詳見附件7）。

時間：5月21日。

地點：圖書館負一樓。

承辦：機電工程學院。

（八）“心靈灑滿陽光，健康點亮生活”能量書簽活動（詳見附件8）。

時間：5月23日。

地點：文虎樓201－203。

承辦：化學與材料學院、信息工程學院。

（九）“燈攬詩情，樂游心園”心理嘉年華活動（詳見附件9）。

時間：5月24日。

地點：圖書館負一樓。

承辦：生命科學學院。

（十）“心情向陽，靜候花開”情緒宣泄體驗活動（詳見附件10）。

時間：5月25日。

地點：同心廣場。

承辦：奇邁學院。

（十一）“寫給未來的.自己”心靈慢遞活動（詳見附件11）。

時間：5月25日。

地點：同心樓噴泉處。

承辦：藝術與設計學院。

（十二）“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動（詳見附件12）。

時間：5月25日。

地點：圖書館負一樓。

承辦：外國語學院、大學生心理健康協(xié)會。

（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）。

時間：5月25日。

地點：學術報告廳。

承辦：教育科學學院。

（十四）“播種希望，攜手成長”綠植領養(yǎng)活動（詳見附件13）。

時間：5月27日。

地點：圖書館負一樓。

承辦：經濟與管理學院。

（十五）心理影苑。

時間：每周六19:00。

地點：教211。

承辦：大學生心理健康協(xié)會。

（一）各二級學院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動要求及各二級學院實際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。

（二）加強宣傳，廣泛動員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動的目的、意義、主題、內容和形式；充分發(fā)揮班級心理保健員、信息員的作用，調動廣大學生參與心理健康教育活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

（三）認真總結，加強交流。各二級學院在活動結束后及時做好總結工作，并將總結材料以電子版的形式于6月15日前報送學生心理健康教育與咨詢中心。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇八

為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。

一、活動宗旨。

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

二、活動主題。

沐浴心育陽光健康快樂成長。

三、活動時間。

貫穿20__學年第二學期。

活動一：心理健康活動啟動儀式(3月份)。

2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求。

3、學生代表發(fā)言。

活動二：“懂得感恩勇敢表達”(4月份)。

結合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。

一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學校參評。(評比時間：第十周前)。

活動三：心理主題黑板報比賽(5月份)。

各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。

三四年段以如何調節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容;。

五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

學校統(tǒng)一組織評比。

活動四：播放心理教育主題電影(六一節(jié)當天)。

電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。

推薦電影目錄如下：

1)缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》。

2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》。

3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。

4)交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》。

5)失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》。

6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》。

8)緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》。

活動五：主題征文比賽。(6月份)。

面向三到六年級學生開展心理征文比賽。

征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。

文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內容。

文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。

評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。

活動六：心理知識廣播站(整個學期內每月一次)。

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

學生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。

五、活動要求。

(一)高度重視，認真落實。

全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。

(二)緊扣主題，調整拓展。

為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設計的“活動內容”適當予以調整和拓展。

(三)常抓不懈，注重內涵。

心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學校要在常規(guī)推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內涵。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇九

為加強對活動的領導和指導，確?；顒尤〉脤嵭?，學校成立活動領導小組如下：

組長。

副組長。

成員及各班班主任。

主辦：政教處。

承辦：團委會、心理咨詢室。

二、活動主題。

“和諧心靈、健康成長”

三、活動目的：

通過設計一系列內容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛煉心理品質，提高心理素質的平臺，構建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。

全校學生。

五、活動時間。

__年5月9日—__年5月30日。

(一)宣傳啟動儀式。

在校內宣傳欄上滾動播放宣傳標語，營造氛圍。

(二)“最美的笑臉”征集活動(負責人)。

(三)心理健康教育專題講座(負責人)。

活動時間、地點：另行通知圖書館學術報告廳。

(四)“心理健康教育一條街”活動(負責人、學生會)。

活動方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點點滴滴融進我們的心靈并茁壯成長。

活動時間：5月30日中午。

活動地點：校道宣傳欄。

(五)心理電影展播(負責人、學生會)。

活動內容：《放牛班的春天》。

活動對象：初二年全體師生。

活動時間、地點：5月17日晚6:30圖書館學術報告廳。

(六)心理健康教育課評選(負責人)。

參照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課，參與“泉州市中小學心理健康教育課評選”。

報送時間：__年5月30日前報送泉州市教育局。

活動要求：詳見泉教思【__】12號。

(七)組織教師心理健康教育培訓(負責人)。

為進一步加強心理教師的專業(yè)技能，促進心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》(泉教科研函【__】63號)精神，選派專職心理教師參與教學觀摩研討活動。

活動地點：泉州市開發(fā)區(qū)實驗學校。

(八)福建省中小學心理健康教育特色學校申報工作。

根據(jù)《福建省教育廳關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》(閩教思〔__〕43號)和《泉州市教育局關于組織申報福建省中小學心理健康教育特色學校的通知》(泉教思〔__〕2號)的精神，我校于本月中旬申報福建省中小學心理健康教育特色學校。提交《福建省中小學心理健康教育特色學?！飞陥蟊?負責人：胡銀杉)，做好心理健康中心設備的采購和建設(責任部門：總務處)。

七、活動要求。

1、高度重視，認真組織。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進學生思想政治教育的重要舉措，是提高學生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動。

2、抓好宣傳，營造氛圍。各班要深入宣傳和動員，擴大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動，不斷營造良好的教育氛圍。

教學目的：

通過講練，調節(jié)職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。

教學重點：

科學、正確的聽課方法。

教學難點：

如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。

教法：

啟發(fā)式。

教學過程：

一、復習：檢查預習效果，談心得。

二、新授：科學正確的聽課方法。

(一)提問：平時是怎樣聽課的?

總結目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學習;不分主次，邊玩邊學;基礎不好，缺乏信心，順其自然學;受各種干擾，想學學不進去;注意難集中，緊張，效果時好時壞。

(二)討論：上述聽課方法的利與弊，對與否?

(三)總結：科學正確的聽課方法：

1、以最佳狀態(tài)，聚精會神聽。

良好的心態(tài)，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準確;思維流暢;想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。

解決辦法：

(1)明確學習目的，增強學習信心--我行。

(2)調節(jié)學習情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。

(3)科學用腦，自我調控，正常游戲，預防疲勞。

2、聽老師講課思路，聽中心內容。

思路-環(huán)節(jié)，步驟，各學科特點不同，中心內容-重點，難點，關鍵。

3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記-眼、耳、口、手、心/腦并用。

聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當?shù)乃俣冗M行思考。凡事問一個為什么?培養(yǎng)判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內容，牢記問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。

4、帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。

聽會-聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調節(jié)。

三、訓練。

寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。

1、問題：

(1)狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的?

(2)如果狐貍吃到了葡萄會說什么?

(3)日常學習、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?

(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?

(5)這則寓言故事告誡我們一個什么道理?

2、結論：

(1)人們不能追求一個目標失敗后，不再努力反而否定追求的目標沒價值。

(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好。

板書設計：

職中生的學習心理。

(一)調節(jié)學習過程。

(二)調控心理狀態(tài)。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十

1.在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2.引導幼兒練習雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質。

【活動準備】。

1.沙包(5個)、呼啦圈(5個)。

2.音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》。

【活動過程】。

1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。

2.引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。

兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

3.組織幼兒做游戲。

(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習雙腳跳。

(2)跳土堆(沙包)，練習鞏固雙腳跳的技能。

(3)跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法。

(4)到了田地了，捉害蟲。

4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。

跳小河——跳土堆——跳荷葉。

5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結束本次游戲活動。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十一

為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學環(huán)境與規(guī)劃學院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關工作通知如下：

與心靈相約，與健康同行。

20xx年10月16日—20日。

環(huán)境與規(guī)劃學院全日制在校本科生。

1教育長廊進站點。

學校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學院學生活動區(qū)域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。

2彩虹手冊進宿舍。

學院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關的團隊學習活動。

趣味拓展進班級。

參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設置有益身心健康的團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流。

4互動沙龍進班級。

各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經驗和優(yōu)秀成果基礎上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學生暢所欲言、共話成長。

各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學生關注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內容與形式。

五、活動要求。

（一）各班要高度重視此次活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真組織。

（二）10月1日前各班負責人把本班級關于本次活動的策劃方案交給本年級負責人。

（三）各班做好宣傳工作，動員所有學生積極參加。

（四）活動過程中需有照片，視頻等相關記錄，并做好活動總結一并交給年紀負責人。

（五）此次活動總負責人：略。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十二

為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據(jù)《xx學院關于開展“20xx年大學生心理健康教育月”活動的通知》，決定開展我院20xx年大學生心理健康教育月活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義；解析心理現(xiàn)象，幫助同學們了解常見心理問題產生的原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發(fā)展。

和諧心靈悅納自我

20xx年月

全院大學生

（一）院級活動安排（承辦部門需要發(fā)布新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、qq宣傳）

序號

活動名稱

承辦部門

時間、地點（參與人員）

1

“和諧心靈悅納自我”心理主題演講

學生會心理部

學生會例會時間（各班心理委員、心理部干事）

2

20xx級學生四種氣質類型測試及分析

20xx心理委員

月7日-1日（全體同學）

心理健康知識競賽

學生會心理部

4

精神病醫(yī)院義務幫扶圖片展

院青協(xié)支隊

月7日-0日，信息樓、食堂、逸夫樓

心理健康教育宣傳櫥窗

宣傳部

月7日-0日，信息樓

6

講座：走近精神病人，傳遞心理溫暖

青協(xié)支隊

時間待定，xx市第二人民醫(yī)院

7

計算機與心理學的那些事

計算機協(xié)會

月20日、信息樓21（計算機協(xié)會干事）

8

“和諧心靈悅納自我”讀書報告會

學習部、心理部

月4日-0日（心理委員班級講故事一則）

9

信息學院心理趣味運動會

學生會體育部

月26日-27日、風雨操場（團總支學生會全體同學）

10

學生骨干心理素質提升培訓

學生會辦公室

月21日19:00，信息樓21（班長、團支書、心理委員）

（二）班級活動安排

各班級根據(jù)活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動，并于月2日之前發(fā)布新聞稿至學院網站。

1、一次心理健康宣傳教育主題班團會，營造班級關注心理健康的'化氛圍。

2、一次心理健康知識普及活動，心理委員召開網絡主題班會，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級qq群。

、一次心理素質拓展活動，將室外心理素質拓展活動融入到主題團日活動，提升學生心理素質。

4、一次心理健康調研活動，對全班學生心理健康狀況進行調查、梳理，報班主任備案。

1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據(jù)班級學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發(fā)動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班級、學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的良好氛圍。

3、突出主題，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發(fā)展。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十三

一、指導思想：

健康教育是學校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想,努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，特制定學校健康教育實施方案。二、活動主題：健康伴我行三、活動目的：

傳授健康知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，監(jiān)測學生健康狀況，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。

四、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術學校全體學生五、活動內容：

活動涉及健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內容。八、活動安排：

1、4月舉辦健康教育講座。以普及學生健康素養(yǎng)基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內容，引導學生學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料。

3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。

4、9月針對新生進行心理健康問卷調查，了解學生的心理健康狀況。5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進校園進行現(xiàn)場健康咨詢活動，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識競賽。

7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。

8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業(yè)部認真開展自評。九、其他要求：

各專業(yè)部各班級要高度重視學生健康教育工作，根據(jù)學校的活動安排開展好每一項活動，同時要注意收集相關活動資料。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十四

為持續(xù)深入地做好健康教育工作，倡導健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平，按照《寶雞市人民政府辦公室關于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號)文件要求，決定在我區(qū)范圍內開展全民健康教育行動。特制訂以下實施方案：

一、目標任務。

以科學發(fā)展觀為指導，按照科學性、實用性、通俗性相結合的原則，面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動，大力倡導健康生活方式，逐步推進健康策略，提高健康知識知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。

二、工作任務。

(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務機構負責人擔任組長的健康教育領導小組，小組下設辦公室，配備專職工作人員，落實工作經費。制訂20xx年度健康教育計劃、工作措施、考核標準、獎懲措施。年內必須召開兩次以上專題研究健康教育工作辦公會，安排部署健康教育工作。

(二)加大健康知識的宣傳力度。進一步完善健康教育宣傳室的配套設施，健全宣傳內容，要將開展宣傳的記錄和圖片妥善保存，設立健康教育專欄或櫥窗要及時更換，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點更換宣傳內容，每月一次，全年不少于12次。各機構安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識知曉率達到98%以上。年底社區(qū)居民健康知識知曉率要達到97%以上，健康行為形成率要達到80%以上。

(三)開展形式多樣的健康教育宣傳活動。各機構按照科學性、實用性的原則，采用通俗易懂的宣傳方式開展宣傳教育工作。通過播放健康教育宣傳片、集中講座、展板、掛圖、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方、義診咨詢、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開展工作。

(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作。利用5月30日第23個世界無煙日，大力宣傳《煙草控制框架公約》，普及煙草危害相關知識，介紹科學的戒煙方法，開展吸煙行為干預，降低吸煙率。

(五)加大重點時段健康教育宣傳力度。今年5、6、7、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次，組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū)，發(fā)放健康教育資料，開展健康咨詢，宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務政策，普及健康防病知識，健全完善居民健康檔案，促進健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員，在傍晚市民消暑納涼廣場，開展以常見病、多發(fā)病、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食、平衡營養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識問答、健康咨詢、義診服務，擴大健康教育覆蓋面，捉高居民衛(wèi)生防病意識和能力。

(六)加強信息報送工作。認真搞好本單位健康教育信息和宣傳動態(tài)的報送工作，特別是本單位的工作亮點、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進人物要及時向區(qū)衛(wèi)生局上報，做到下情上達，便于掌握總體情況和向市上有關部門報告。

三、保障措施。

(一)高度重視，加強領導。各社衛(wèi)機構負責人要高度重視和支持健康教育工作，切實加強領導，成立相關組織，完善制度，親自安排部署健康教育工作，主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保健康教育工作積極扎實地開展。

(二)明確責任，分解任務。各單位要按照方案要求，制定本單位健康教育具體實施方案，明確自己的目標任務、要建立健全崗位責任目標管理制度和考核制度，做到目標落實，任務落實，責任落實，人員落實，措施落實，考核落實，效果落實，獎罰落實，確保各任務不落空，不推諉，不誤時。

(三)強化管理，落實措施。要抓好硬件和軟件兩項建設，硬件主要落實人、財、物及宣傳陣地，并開展各種形式的健康教育活動。軟件重點抓好各個年度各種資料的管理工作，結合實際，有創(chuàng)造性的認真搞好宣傳培訓資料的收集整理和歸檔，絕不能缺項漏項，絕不能跨年歸類，做到整潔、美觀、齊全、豐富，保證此項工作在年終考核中取得較好成績，為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十五

按照學生處20_年工作計劃安排，我校擬舉行“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。

一、活動主題。

“陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春”

二、活動時間。

20_年3月25日--20_年5月25日。

三、活動內容。

學校組織開展的活動內容、時間、地點參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團體輔導和游戲;心理健康主題班會;心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動，于5月20日前推選3-5篇征文上報心理咨詢中心__老師處，參與學校優(yōu)秀心理健康征文評選;心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動;“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選，于5月15日前，推薦3名心理委員上報心理咨詢中心__老師處，附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網絡投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20_年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。

四、表彰獎勵。

學工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個，分別獎勵1500元;優(yōu)秀組織獎4個，分別獎勵1000元。

五、活動要求。

(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，鼓勵各院系結合專業(yè)特點和學生實際，精心策劃、組織、開展相關教育活動。各院系于20_年4月5日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案(電子版)報送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排，及時開展相關活動，學院可邀請學工部對接領導、心理咨詢中心對接教師指導和參與相關工作，也可以調動中心分配的朋輩輔導學生具體指導相關活動的開展。

(二)、注重宣傳，營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動季氛圍，發(fā)動廣大同學積極參與。要充分發(fā)揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結合學生自主管理改革，充分調動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導團隊、學生社團，班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍，引導更多學生組織和參與形式多樣、內容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動。

(三)、及時總結、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結、梳理，查找不足，及時整改，務必突出教育效果，并于6月1日前將活動總結(文字+圖片，電子版和紙質版)報送心理咨詢中心惠筱處。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十六

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：

一、活動月主題。

和諧心靈，健康成長。

二、活動時間。

2__年月1日—1日。

三、主辦：__學校團委。

承辦：校心理健康教育輔導中心。

四、活動對象：全體師生。

五、活動內容。

心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進。

2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放。

將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。

3、每班開展一次心理健康主題班會。

參加對象：全校班級(除1級)。

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

時間：月1日之間上交。

4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心。

參加對象：全校班級(除1級)。

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比。

5、開展學生心理小論征集與評選活動。

參加對象：14、16級班級學生。

說明：學生心理小論，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

小論主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十七

活動目標：

1、通過游戲、故事等形式，引導幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。

2、在活動中，學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。

3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。

活動準備：

課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。

活動過程：

二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今天真高興，老師為小朋友帶來了兩個小客人，你們想不想見?放課件，提問：

(1)小朋友，你們猜誰能成功?為什么?

(2)他們成功了嗎?為什么沒成功?遇到這樣的困難，你猜他們心里會怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋，幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。

三、看錄象，學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。

師：(1)他們在干什么?一個人能做到嗎?

(3)兩個人要想走的又快又好，你認為該怎么合作?小結：兩個人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。

活動延伸：

游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩，我們也來試試，好嗎?首先，找到你的好朋友，互相商量商量，應該怎樣合作?(商量)商量好了嗎，來和你的好朋友，手拉手，咱們一起到外面去試一試!

最新青少年健康教育活動方案（通用18篇）篇十八

活動時間：

20__年11月23日。

活動目標：

1、通過心理輔導活動，讓學生初步了解心理學的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學生更好的心態(tài)投入到學習中。

2、通過與學生交流消除心理障礙，消除學習中的緊張和焦慮。

3、增強學生“我自信，我成功”。

4、掌握健康心理對學習的重要性，養(yǎng)成好的學習習慣。

活動重點：

消除不良心理，創(chuàng)設良好心境，增強自信心。

活動難點：

消除學生不健康心理。

課前準備：

1、音樂。

2、幻燈片(演講稿)。

活動過程：

一、導入。

用中外名人的成功例子導入“心理健康輔導課”主題。

二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內容)。

根據(jù)例子討論。

三、心理健康表現(xiàn)，(課件展示內容)。

教師適當舉例闡述。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎?”

五、怎樣克服不良心理?(課件展示內容)。

課后分小組討論。把結果交到我辦公室。

六、五分鐘放松練習(課件展示內容)。

七、小結。