主持詞是對整場會議或活動進行概述和介紹的一段開場致辭，它能夠為與會者提供一個全面的了解和期待。這些范文是由一些經驗豐富的主持人整理而成，包含了一些實用的技巧和建議。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇一

男：尊敬的各位領導、老師、同學們：

合：大家上午好!

男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。

女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積淀。

女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這里散發著春日桃花的'芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這里有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒……男：中華古詩文像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。

女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。

男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。

女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年!

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇二

合：大家上午好!

a：今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;b：在這個屬于我們自己的.節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。a：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇三

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

主持人1：下面我宣布xx中學“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉老師，嚴老師，范老師，石老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。

主持人1：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的做準備。

主持人2：1號參賽作品的得分為__，下面請欣賞由八()班同學帶來的詩歌《》。請八()班的做準備。

主持人2：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎。

結束語：

主持人1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

主持人1：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。

主持人1：xx第二中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇四

開場白：

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好!

今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂;。

今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中;。

今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;。

今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相會;吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統將在這里升華，文化將在這里更生。

今天光臨晚會現場的領導有：

今天光臨晚會現場的評委有：

下面有請教體局杜局長講話。

1、實中。

沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。

請欣賞實驗中學的經典誦讀《中華魂》。

2、四中。

金城之中心，向陽小巷內，辦學有特色，書香溢校園;。

書籍開啟心智，書籍照亮人生;。

誦讀經典詩文，愛我美麗四中校園;。

請欣賞市四中的經典誦讀《道德經》。

3、二中。

經典華章交相輝映，經典思想一脈相承。

請欣賞市二中的經典聯誦《道傳千古德惠萬物》。

請評委為前3個節目打分。

4、一中。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統經典《道德經》。

現在公布前三個學校的節目得分。

5、三中。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，帶領我們走向黎明!

請欣賞市三中的經典誦讀《理想》。

一中最后得分。

6、五中。

國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!

請欣賞市五中的經典誦讀《滿江紅》。

三中最后得分。

最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》。

五中最后得分。

今天一等獎。

請到會的領導為他們頒獎。

結束語：

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經典的千古風韻還在我們心里蕩漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓優秀的文化精髓伴隨我們成長。

老師們、同學們讓我們相聚明年!再見!

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇五

王：親愛的同學們。

合：大家下午好!

彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢想，站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。

王：深深情懷，質樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。

彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領我們出發。祖國啊!您的偉大天地動容!

王：親愛的祖國、美麗的家鄉，在這美好的時光，我們將為您盡情歌頌。

彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

王：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

王：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

彭：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。

王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

彭：今天，讓我們走進古詩文的世界，把祝福奉上!

王：今天，讓我們感受詩人們樸質、真切的情思，把激情燃燒!

彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉的夢想放飛!

王：xx中心小學“祖國好、家鄉美”詩文朗誦。

合：現在開始。

彭：聽，同學們的掌聲如潮，看，同學們的笑臉如花，我相信今天的詩文朗誦一定會是一次成功的盛況，是一次空前的朗誦會。

二、宣布比賽評分標準。

王：在比賽之前，先宣布比賽評分標及注意事項。

三、比賽過程：

彭：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典古詩美文，是中華藝苑中經久不衰的瑰寶。

王：讓我們徜徉在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華文化。

彭：下面先請六(1)中隊朗誦的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。

王：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

彭：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

彭：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

王：即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想。

王：請欣賞三(1)中隊朗誦的《登鸛鵲樓》及《獻給老師的詩》。

王：請欣賞二(1)中隊朗誦的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及〈〈雷鋒叔叔你在哪里〉〉。

王：請欣賞四(2)中隊朗誦的〈〈無題〉〉及〈〈夢想〉〉。

彭：請欣賞六(2)中隊朗誦的〈〈水調歌頭〉〉及〈〈涼州詞〉〉。

四、宣布比賽結果。

五、閉幕詞。

彭：最是書香能致遠，書香蕩滌我們的思想;。

王：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

彭：相信同學們會以此次活動為契機，愛上朗誦的。

王：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;。

彭：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你領略到博大的胸襟，偉人的情懷;。

王：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學的殿堂!

彭：我也相信通過參與這次活動，同學們會更愛我們的祖國，更愛我們的家鄉。

王：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統。

彭：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇六

合：大家上午好!

a：今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;

b：在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!

a：接下來，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：

第一項：百人齊誦古詩詞

第二項：各校古詩詞誦讀比賽

第三項：演繹古詩古韻

合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇七

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。

女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。

女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇八

吳：雅言傳承文明，王：經典浸潤人生！

趙：尊敬的各位領導，各位老師何：親愛的同學們！合：大家下午好！

吳：今天，我們將登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

王：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

趙：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

何：今天，我們將采擷古今詩文中的名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次心靈的洗禮。

吳：讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！

王：下面有請蔣校長為本次活動致詞。大家掌聲歡迎。

吳：謝謝王老師，下面我宣布遵義市第十九中學第二屆校園藝術節“弘揚民族精神追逐復興之夢全面提升素質做最好的自己”經典誦讀大賽（合）現在開始。

王：萬卷長歌，萬里情；萬卷長歌，赤子心。下面有請八（6）班為大家帶來經典誦讀《萬卷長歌赤子心》……請八（3）班做準備。

趙：我有一個夢，希望祖國富強。我們大家有一個共同的夢，中國夢！下面有請八（3）班為大家誦讀《我們的中國夢》，請八（12）。

班做準備。

趙：感謝八（3）班的精彩誦讀。

你知道詩壇的李杜指的是哪兩位著名的詩人嗎？

何：當然知道啦！李就是指李白，杜，當然就是指杜甫咯！這兩位詩人都是我最喜歡的，特別是李白豪放飄逸的詩歌風格更是讓我為之神往.趙：是嗎？那么接下來就有請八（12）班為我們演繹李白的那一份豪放和飄逸吧！請欣賞詩歌《將進酒》。請八（4）班做準備。何：大家掌聲有請。

王：下面有請八（4）班為大家帶來誦讀《走向遠方》。帶我們去看看那遠方的美麗風景。請八（1）班做準備。

吳：下面宣布前三號選手最后得分……。

吳：王雯絳，你知道我們今天的幸福生活是多么的來之不易嗎？王：我當然知道。我們今天的美好生活是我們的革命先烈用他們的熾熱的鮮血和青春的澆灌換來的。

吳：啊。我們每個人都有一顆拳拳的愛國之心，聽吧~他們的聲音在向我們召喚......有請八（1）班為我們帶來《長征》。請八（11）班做準備。

何：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。趙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。何：將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。

趙：將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。下面請大家以熱烈的掌聲有請八（11）班為大家深情朗誦《中華頌》。請八（7）班做準備。

吳：成長的味道就像一首歌詞，酸酸甜甜。有艱辛，也有快樂；有眼淚也有微笑。

王：青春讓我們歌頌，讓我們歡呼，讓我們為她吶喊。吳：下面有請八（7）班為我們帶來《青春贊歌》誦讀。請八(5)班做準備。

何：下面我宣布4----6號最后得分……。

趙：這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質疑，不是困惑，何：而是一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。

趙：請欣賞八（5）班帶來的經典誦讀《沁園春.長沙》。請八（9）班做準備。

吳：嗯。八（5）朗誦的確實不錯。但是，我們八（9）班卻是不服氣了。呵呵。現在讓我們一起來看看八（9）班朗誦《沁園春.長沙》的另一種風采。大家掌聲有請。請八（10）班做準備。

做準備。

趙：下面我宣布7---9號最后得分……。

當年，毛澤東飛赴重慶舉行國共談判時，發表了他的《沁園春.雪》，王者之氣震驚世界，王：長征路上，千軍萬馬之前：一個人，一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心：（合）：數風流人物，還看今朝！

趙：請欣賞八（2）班帶來的經典誦讀《沁園春.雪》。請八（8）班做準備。

吳：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢;今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪;王：這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國，這就是在中國共-產-黨領導下的輝煌的我的祖國。

吳：下面請欣賞由八（8）班帶來的誦讀《我的祖國》。

（八年級完）。

（七年級）。

何：接下來將上場的是七年級的同學們。

趙：朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖，吳：朋友就像你的精神支柱，在你最頹廢的時候給你勇氣。在生活中朋友的每一個細小的細節都會另人感動。

王：在忙碌的生活中，朋友的一個問候的、祝福的短信就會給你帶來莫大的感動，你就會在心里默默的說這就是朋友這就是友誼啊！

趙：下面請我們的七（2）班的同學來為我們大家講解。請欣賞七（2）班的經典誦讀《伯牙善鼓琴》。請七（1）班做準備。

趙：下面我宣布八年級組10---12號最后得分……。

時間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，我們已由呀呀學語的孩童長成了逐夢的少年，時間都去哪了呢？請欣賞七（1）班同學帶來的朗誦《匆匆》。請七（12）班做準備。

何：少年強則國強，少年智則國智。

趙：我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，何：如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，趙：下面請聽詩七（12）班朗誦《少年中國說》.請七（11）班做準備。

王：今天的莘莘學子，明朝的建設棟梁。世界是我們的，更是你們的，同學們，你們擁有最美的年華，你們懷揣最精彩的希望。數風流人物，還看今朝。請欣賞七（11）班帶來的《沁園春.雪》請七（6）班做準備。

吳：下面我宣布七年級組1---3號最后得分……。

戎馬關山報國志，魂牽夢縈女兒情。讓我們走進木蘭的世界，看她的替父從軍之旅。一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍。請欣賞七（6）班帶來的《木蘭詩》請七（3）班做準備。

趙：這是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅的輕音樂。輕吟漫誦，你將陶醉在那注入純情的意象中，感受他那故地重游、乍逢即別的思緒和欲別不能的纏綿情思。請欣賞七（3）班帶來的《再別康橋》請七（4）班做準備。

王：少年強則國強，少年智則國智。如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請欣賞七（4）班帶來的《少年中國說》，請七（7）班做準備。

吳：下面我宣布七年級組4---6號最后得分……趙：這座橋，風景秀麗，聞名遐邇，吳：這個人，風流倜儻，才華橫溢，這首詩清新空靈，載譽中華，讓趙：我們一起來欣賞七（7）班帶來的《再別康橋》，請七（5）班做準備。

王：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。

吳：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。

王：請欣賞七（5）班帶來的《我驕傲我是中國人》：請七（9）班做準備。

何：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮。

釋了愛國主義的真諦。

吳：展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出，何：請欣賞七（9）班帶來的《滿江紅》請七（8）班做準備。

吳：下面我宣布七年級組7---9號最后得分……。

何：在大自然的景物里，月亮是極富浪漫色彩的，它易激發人的藝術聯想，吳：一勾新月會讓人想到初生的萌芽事物，一輪滿月，會讓人聯想到美好的生活，在月亮身上，文人們寄托了很多憧憬、很多情感，何：那么大文人蘇軾仰望明月，他會聯想到什么呢？請欣賞七（8）班帶來的《水調歌頭》請七（10）班做準備。

頒獎：

王：現在公布七年級組10---12號最后得分……。

王：謝謝陳校長，讓我們用熱烈的掌聲像獲得表彰的同學表示祝賀，吳：希望同學們在今后繼續發揚雷鋒精神,積極向上,樂于助人.趙：首先請我們的“學雷鋒.美德少年“們上臺領獎:大家掌聲歡迎！

何：有請頒獎嘉賓為他們頒獎……。

吳：激動人心的時刻就要到了，現在讓我們用熱烈的掌聲有請陳校長宣布比賽結果……請獲獎班級派代表上臺領獎。王：有請頒獎嘉賓為他們頒獎……吳：有請頒獎嘉賓和他們合影留念。

王：讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！

結束語：

吳：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。何：吟詠經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊梁。趙：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。王：讓我們在傳統文化的熏陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。

吳：讓中華美德在我們的心中生根、發芽、開花、結果。何：我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。

王：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，吳：愿十九中兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！何：尊敬的各位老師趙：親愛的同學們，王：遵義市第十九中學第二屆校園藝術節經典誦讀比賽（合）到此結束。

遵義市第十九中學。

2015.4.3。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇九

b：親愛的同學們

合：大家上午好!

a：今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;b：在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。a：它又如春日的.百花，散發著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十

女：朋友們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;。

女：走進深秋的校園，我們充滿活力!

男：飛向今天，秋潮澎湃江服美。

女：飛向今天，秋風浩蕩江服樂。

男：有人說，青春是人生協奏曲中的華彩樂章，

女:那是因為人們留戀青春那充滿玫瑰色的希望。

男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，

女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣。

男：我們的校園就是青少年的聚集地，

女：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力。

男：是青春個性就要張揚，

女：是少年熱血就要蕩漾。

男：為鍛煉同學們的語文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力。

女：為緩解緊張的學習壓力，豐富同學們的課余生活，給大家提供一個展現自我的舞臺，提升自我的機會，所以學校特地舉辦了這次演講比賽。

男：在座的各位同學們、朋友們，歡迎你們來到由x中學學生會主辦的詩歌朗誦演講比賽活動的現場，?對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎你們!

女：首先介紹一下出席本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：

男：現在給大家介紹一下擔任本次活動的評委，他們分別是：

女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓以及評委的到來!歡迎你們!

男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;。

女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!

男：現在我宣布小屯中學詩歌朗誦演講比賽活動正式開始。

女：請全體起立!奏唱共青團歌。

男：請坐下!請1號選手做準備，現在公布一下比賽評分標準，：發音：普通話發音規范，字正腔圓得2分。

女：語速、節奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分。

男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力得3分。

女：儀態：自然大方，動作得體得1分。

男：特色：朗誦形式富有創意，配以適當音樂或道具得1分。

女：比賽評分標準采用十分制，記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。

女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學的精彩表現吧!

男：下面請1號選手上場，2號選手做準備。

結束語：

女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個永恒的話題，青春就是希望。

男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩歌永恒的主題。

親愛的同學們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這里就全部結束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春，成就夢想。在此也祝愿我們xx中學的明天更加美好燦爛!朋友們，讓我們來年再會。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十一

合：大家下午好!

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與圣賢同行。

合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現在開始!

乙：首先，請二(2)同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。

甲：我們讀詩文，讀經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二(1)班做好準備。

乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二(1)班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一(2)班請準備。

甲：一(2)班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五(2)班做好準備。

乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四(1)班同學請準備。

乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三(1)請做好準備。

乙：我們三(1)班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一(1)班請做好準備。

甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。

乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

甲：請欣賞詩朗誦《將進酒》，表演者：六(2)李梁三(1)班同學請做好準備。

甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學。六(2)班請準備。

甲：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三(1)班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六(2)班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五(2)班周祺銘和應文同學做好準備。

乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷。

甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

乙：請欣賞五(2)班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班同學請做好準備。

乙：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。。

乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六(1)班同學朗誦的《沁園春·雪》。五(1)班做準備。

甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律·長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合;到此結束.

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十二

合：大家下午好！

徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

楊：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

楊：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

徐：讀千古美文，同經典相伴。

楊：誦中華經典，與圣賢同行。

合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現在開始！

楊：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準備。

徐：我們讀詩文，讀經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。

楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。

徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。

楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學請準備。

楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。

楊：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一（1）班請做好準備。

徐：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。

楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學請做好準備。

徐：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學。六（2）班請準備。

徐：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。

楊：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷

徐：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學請做好準備。

楊：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。

楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班 同學朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準備。

楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。

徐：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》。

徐：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

楊：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

徐：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

楊：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

楊：古詩文誦讀比賽活動——

合；到此結束。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十三

尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們：

大家下午好!

本次比賽設團體獎一個(班級為單位)，領誦人三名。

本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔艷麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、李瑾主任。

首先請同學們以最飽滿的背《聲律啟蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。

現在我宣布：華岳實驗小學國學經典誦讀比賽現在開始。有請……。

感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，謝謝。尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十四

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學們!

合：大家好!

女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;

男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：現在，我宣布：xx中學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。

女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規》的誦讀

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經典古詩文，余音裊裊。

男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節目《水調歌頭》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十五

甲：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國學經典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

乙：現在我宣布，包信中心校本部國學經典誦讀比賽現在開始。

甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。

乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

甲：在這悠悠的歲月中，《三字經》給人展示了一個偉大民族的文明。

乙：在這悠悠的歲月中，《三字經》向我們講述一個偉大民族的進程。

甲：我們今天重讀《三字經》，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!

乙：有請六一班同學準備。

甲：有請六二班上臺，六三班準備。

乙：有請六三班上臺，五一班準備。

甲：沐浴經典，對接偉大心靈。

乙：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

甲：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

乙：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

甲：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

乙：讓我們在經典中陶冶道德之情操。

甲：那么就讓我們在《三字經》中去尋找這完美的答案吧!

乙：有請五一班齊誦《三字經》，五二班準備。

甲：有請五二班齊誦《三字經》，五三班準備。

乙：有請五三班齊誦《三字經》，四一班準備。

甲：百善孝為先。

乙：做人誠為本。

甲：孝敬父母是做人的基本標準。

乙：誠實守信是為人處世的道德標準。

甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。

甲：誠實是一輪朗耀的明月。

乙：守信是一道山巔的流水。

甲：讓古今道德模范在這里升華。

乙：讓誠實守信在這里閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經》中所講述的一個個感人故事吧!

甲：四二班上臺誦讀《三字經》，四三班準備。

乙：四三班上臺誦讀《三字經》，三一班準備。

甲：黑發不知勤學早。

乙：轉眼便是白頭翁。

甲：少壯不努力。

乙：老大徒傷悲。

甲：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

甲：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。

乙：讓我們牢記這些名言警句。

甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。

合：為中華之崛起而讀書。

甲：有請三一班誦讀《三字經》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。

乙：有請三二班上臺誦讀，三三班準備。

甲：有請三三班上臺誦讀，二一班準備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

乙：晉朝的'王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

乙：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽二一班誦讀的《弟子規》，二二班準備。

乙：二二班上臺誦讀《弟子規》，二三班準備。

甲：人之初，性本善，性相近，習相遠。

乙：說明人之善良是人的本性。

甲：美丑善惡是人在后天形成的。

乙：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

甲：讓我們在良好的環境下健康成長。

乙：讓我們弘揚真善美，拚棄假惡丑。

合：做一個品學兼優的好學生。

甲：請一一班學生齊誦《三字經》，一二班準備。

乙：請一二班學生齊誦《三字經》，一三班準備。

甲：請一三班學生齊誦《三字經》。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：國學經典展示了傳統文化的博大精深。

乙：國學經典充滿了濃郁的中國風味。

甲：經典傳承文化。

乙：雅言浸潤人生。

甲：讀經典美文。

乙：做愛國少年。

甲：讓我們去品味這經典的芳香。

乙：讓我們去感受這經典的力量。

甲：讓經典伴我們成長。

乙：讓經典為我們樹立榜樣。

合：努力營造一個讀國學經典，做孝敬模范;讀國學經典，做愛國少年;讀國學經典，來純潔我們的心靈。讓國學經典在我校生輝，結出豐碩成果。

甲：包信中心校本部國學經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十六

a：各位領導，各位老師，各位同學：

b：大家好！

答：今天的陽光格外溫暖，照在我們燦爛的笑臉上。

今天的校園格外美麗，我們心中充滿了喜悅。

答：在我們熱愛的校園里，最活躍的文藝強音一直在跳動，給我們的學習和生活涂上了時代的繽紛色彩。

b：為了促進學校藝術教育的改革和發展，豐富和活躍學生的課外文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發學生對藝術的興趣和愛好，今天我們在這里舉辦文化藝術周紅色經典詩詞朗誦總決賽。

答：今天，我們相聚在這個舞臺上，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心緬懷革命先行者的不朽足跡。

b：今天，我們相聚在這個舞臺上，聆聽中國經典的溫暖，懷著敬佩的心情感受歷史所蘊含的詩風和韻。

答：朋友們，讓我們用真情贊美理想，暢想美好未來！

b：朋友們，請揮動你們熱情的雙手，一起奏響我們美麗的青春樂章！

呵呵：20xx校園文化藝術周。紅色經典詩詞朗誦決賽現在開始！

答：中國文化源遠流長；

國學經典，讀下去。

經典是古人留給我們的一杯酒，醇厚清澈；經典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長久。

讀經典，讓中華精神流淌在我們的血液里，讓民族文化支撐起我們的脊梁。

請欣賞327班朗讀的國學名著《郭峰》。

中國，我親愛的祖國。

人們常常把祖國比作母親，贊美祖國，這是一個永恒的主題。

這是億萬中國人民的共同愿望。

請欣賞323班為我們帶來的詩歌朗誦《中國，我親愛的祖國》。

答：少年的智慧是民族的智慧，少年的財富是民族的財富；一個強壯的男孩是一個強大的國家。

青年獨立、青年自由、青年進步，就像冉冉升起的紅太陽，燦爛輝煌；河水流出，海洋泛濫。哦！年輕的中國人我多美啊！我沒有和天空一起老去！我是中國少年，祖國無國界！

請欣賞338班朗誦的《少年中國》。

乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖邊，唱透浪花；或無言兩行清淚，或酒上一片干云。

讓我們一起欣賞350班的告別。

答：三十年變，三十年看《不歸之河》。我們贊美你，繁榮中國的輝煌三十年；我們贊美你，中國盛世三十年的努力。

請欣賞330班朗誦的《盛世中國》。

b：哦，中國，我要用太陽的金色語言為你寫一首詩，在心海的遼闊藍色里為你填一句話，在春花的顏色里為你畫一幅畫，在五星紅旗的照耀下為你唱一首歌。

請欣賞322班配樂詩朗誦《少年中國》。

答：眾所周知，國學經典是中國傳統的精髓。它們在歷史的長河中沉淀，在現代社會中升華。我們讀經典，是在弘揚民族精神，是在彰顯自我風采。一長串的歌仿佛把我們帶到了詩風韻古的時代。

請欣賞342班表演的詩歌朗誦《長歌行》。

b：中國少年就像東方的朝陽，照耀著全世界；中國的青年，像一條龍，出海，怒撼蒼穹。

請欣賞326班表演的中國少年詩歌朗誦。

答：祖國萬歲像鐘聲響徹云霄。每一個音符都是驚心動魄的春雷。祖國萬歲，最響亮的贊美讓我熱淚盈眶。讓我們一起高呼——祖國萬歲！

請欣賞321班表演的《祖國萬歲》。

乙：后天，有多少個明天。我們不能浪費時間，怎能厭倦明天？我們堅信，如果我們做好今天的事情，我們的明天將是光明和陽光燦爛的。

請欣賞346班朗誦的古詩《明日之歌》。

聽著，中國史圣告訴你一個地球的驚喜。聽著，繁榮的中國告訴你一個東方奇跡。在共產黨的領導下，我們正大步走進一個繁榮的中國。

請欣賞316班朗讀的詩歌《盛世中華》。

這是一個歷史悠久的傳說。這是一個廣為人知的美麗傳說。花木蘭，一個從古代進入現代社會的女英雄。

請欣賞347班朗誦的《木蘭詞》。

答：千里冰封，萬里雪飄。在偉人眼中，秦煌漢武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？幾個風流人物，還要看現在。

請欣賞334班的朗誦舞蹈《長征》。

所有芬芳的花朵都抖落出它們獨特的美麗，占據了小花園的所有風情。影子很薄，水很清很淺，我想在黃昏時漂浮。梅花是中國十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初現，余香裊裊，優雅嫵媚而深受人們的喜愛。

請欣賞349班的朗誦節目《花魂梅韻》。

春花秋月什么時候結束？你對過去能了解多少？你能有多少悲傷？那悲傷就像一條向東流的河流。一曲《于美人》表現了一個失去國家的國王無盡的悲傷，給世人留下了無盡的反思。

請欣賞332班為我們帶來的音樂詩《于美人》。

b：我們有一雙寶石般的黑眼睛，我們有像地球一樣的黃皮膚。我驕傲，我是中國人！我們有四大發明。我們有孔子，司馬遷，岳飛。我們有飛翔的夢想，我們也有喊出中國分數的雄心。

請欣賞348班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。

答：當五大洲聆聽東方聲音的時候，我為我是中國人而自豪！當五星紅旗在奧林匹克體育場升起，我驕傲，我是中國人！當世博會向全世界人民展示中國的強大時，我驕傲，我是中國人！

請欣賞328班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。

乙：紅軍不怕遠征難。萬水千山只是閑著。長征是一條紅色的河流，流淌著革命的理想；萬水千山是一條紅色的絲帶，飽含著堅定的信念。多少年過去了，我仍能看到紅旗在滾滾洪流中飄揚；許多年過去了，我依然能聽到雪山草地里的紅歌。

請欣賞352班表演的詩歌《長征》。

a：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青年活動中心表演情景喜劇《歷史的眼淚》。

答：中國經典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。

b：紅色經典的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。

源遠流長的紅色經典文化是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的自豪感和戰斗精神。

今天，在這個春暖花開的季節，我們來到紀念園，近距離接觸紅色經典，重溫革命精神。

讓我們用最美的詩篇來表達我們的愛國熱情，向偉大的祖國和偉大的黨獻上我們最誠摯的祝福！

“讀經傳承文明”活動現在開始！

1。為了建設新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈犧牲了頭顱，灑下了熱血？今天砍頭是什么意思？創業有很多艱辛。"

請欣賞五年級四班帶來的《梅嶺三章》詩歌朗誦。

2。有一首詩。每次讀來都忍不住沉迷于它豪邁的風格，磅礴的氣勢，博大的胸懷。

請欣賞五年級一班帶來的詩歌朗誦《沁園春·雪》。

3。井岡山這片紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家創建的第一個農村革命根據地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。

請欣賞五年來同學朗誦的詩歌《念奴嬌·井岡山》（二）。

4。祖國，這是一個多么感人的詞。一想到你，我的心弦就忍不住顫抖！

請欣賞五年級三班的詩歌朗誦《祖國，我們愛你》。

5。抬頭看看鐮刀和錘子，試著感受一下。硝煙和隆隆的炮火洗禮了一個全新的社會。在建黨90周年之際，讓我們滿懷深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

請欣賞四（1）班帶來的詩歌朗誦《仰望黨旗》。

6。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。震驚世界的二萬五千里長征，錘煉了紅軍鋼鐵般堅強的革命斗志。

請欣賞四年級二班帶來的詩歌朗誦《長征》。

7。回想過去的歲月，我只是一個同學，一個少年，風華正茂。我曾經記得，我在中流擊水，海浪攔住了船。

請欣賞四年級三班的詩歌朗誦《沁園春·長沙》。

8、就喝長沙水，雙吃武昌魚，過長江，盯著楚天舒。

現在，請欣賞四年級四班帶來的詩歌朗誦《水調歌頭游》。

千言萬語如何表達我們對偉人的敬仰和對革命前輩的懷念？讓我們珍惜這快樂的時光，努力學習，用飽滿的激情和熱血為祖國創造美好的未來！

“讀經傳承文明”活動到此結束！

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十七

前言：

望千古故鄉明月，唱一闕歷史弦歌。古往今來，每年當夜，文人騷客面對良辰美景，小餅嚼月，評古今、論興亡，引詩情、上碧宵，看那大漠長河，邊塞雄關，春花秋月，雨雪風霜。

在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識的古遠意境，喚醒我們心中渺遠迷蒙的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩仙邀約的明月，更有那萬世流芳的日月山河一卷詩。

現在讓我們一同走進文學大師的精神世界，感受祖國語言的無窮魅力。

1.《古詩聯頌》

你可曾見過江南水鄉蓮葉何田田的醉人風光，你可曾聽過婉轉動人的春鳥啼鳴，你可曾在云霧繚繞的深山中遇到采藥的隱者，你可曾珍惜過粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名？今晚，一群特殊的.吟誦者將再現這些詩情畫卷，開啟我們的精神之旅。

2.《春江花月夜》

剛才大家欣賞到的是附小的小學生和留學生朋友一起表演的古詩聯誦，接下來請欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。

在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。

3.《釵頭鳳》

沈園孤鶴軒前的殘垣斷壁上，記載著陸游與唐婉的凄婉愛情。八百年間，那深摯無告的繾綣真情被詩情和畫意渲染著，被時間和記憶洇潤著。“錯錯錯”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩人陸游被譽為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。

請欣賞由李可行、高松演繹的《釵頭鳳》。

4.《將進酒》

沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節拍，呼喚酒朋詩侶，與嚴煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”！

5.《玉蝴蝶》

風輕、花老、月冷、葉黃，千種風情撲面而來，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！

瞧，那朝我們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎！

6.《橘誦》

《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌第一首詠物詩。詩人愛橘，橘之花素果美,生南國而不移；正如詩人高潔的品格,不受世俗影響的個性。從此，南國之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨立，橫而不流”的品格象征。

7.《茅屋為秋風所破歌》

盛唐后期的動蕩年代造就了一代詩圣杜甫，“草堂留后世，詩圣著千秋”。

八月怒號的秋風中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個佝僂的問號，定格在后人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸懷，為“圣”字做了的闡釋。

請欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風所破歌》，二胡演奏彭軒。

8.《琵琶行》

“野火燒不盡,春風吹又生。”是一位詩人16歲就吟出的傳世精品,“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是他給帝王編織的愛情神話，“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。”是他對同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。

白居易借琵琶女的凄涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時，琵琶女不是在彈奏樂曲，而是用琵琶訴說心事；詩人所寫的也不只是珠玉般的詩句，更是浸透紙背的人生。

讓我們一起來傾聽陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。

9.《前赤壁賦》

請欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業寬老師。

10.《我有一個戀愛》

戀愛是詩歌中永恒的主題，古往今來被無數詩人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片云彩的瀟灑詩人戀上了“天上的明星”。

神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩人經歷了人生的冰激與柔情。

請欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個戀愛》。

11.《致凱恩》

1825年，俄國詩人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉僻壤，孤苦不堪。此時，舊時情人凱恩突然來到他面前，仿佛一切失而復得，詩人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤與蘇醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典范”的《致凱恩》。

普希金的筆端雖然沒有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。

12.《笑》

笑是人間最溫暖的表情，以“愛”和“美”作基調的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒圣潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛的調和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進了千萬讀者的心里。

請欣賞林宏偉老師的《笑》。

13.《哦，船長，我的船長！》

在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統就是引導美國人民走向自由民主的船長。深受美國人民愛戴的林肯阻止了美國的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國精神的象征。熱愛自由、民主的美國人民永遠地哀悼著這位人民領袖。

請欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來的《哦，船長，我的船長！》。

14.《我的心》

巴金，一個令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個二十世紀。他是青年的航標與動力，是一個“把心交給讀者”的人民作家，是一個敢講真話的斗士。

愛恨，血淚，人性、良知、熱誠，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個正直、幸福、和平的純美世界。

今晚，戴楚良為我們帶來了這顆無比珍貴的《我的心》。

15.《你我之間的愛情》

“東方詩哲”泰戈爾的戀歌不時地閃爍出哲理的光彩。詩人在回首往事時縱情

吟唱愛情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動時，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風雨過后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，仿佛一個亮麗而清透的世界在伸手召喚。

請欣賞余順華老師的《你我之間的愛情》。

16.《明月幾時有》

見月而問天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之后的狂想曲，借月亮打破了時空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風格，與明月探討人生的意義，情懷樂觀而曠達，千百年間，不斷撥動著離人的心弦。

請欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來的《明月幾時有》。

17.《我愛這土地》

艾青熱愛太陽，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。

在國土淪喪、民族危亡的緊急關頭，艾青的土地情結更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無數顆心在吶喊“我對這土地愛得深沉！”

請欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。

結語：

親愛的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統在這里升華，文化在這里更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩文朗誦會,明年再見!

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十八

男：親愛的同學們。

合：大家好!

男;海勝小學20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一。

段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：海勝小學20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績!

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：

男：有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

下面請李校長致開幕詞，大家歡迎!

【節目部分】。

男：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。

女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

男：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。女：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。

男：我們今天重讀唐詩宋詞，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!女：有請一(1)班同學準備。

男：有請一(1)班上臺，三年級準備。請同學們歡迎!

男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近誦讀經典.

女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文.

男：人之初，性本善，性相近，習相遠。

女：說明人之善良是人的本性。

男：美丑善惡是人在后天形成的。

女：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

男:"玉不琢,不成器,人不學,不知義."我們知道該如何認真學習.

女:"香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨."我們懂得許多做人的道理.

男:下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典--《三字經》.

女：有請三年級上臺，一(2)班準備。請同學們歡迎!

男:風——你是春的使者。

女:雨——你是春的信徒。

男:一年之際在于春。

女:一日之際在于晨。

男:讓我們在一(2)班的《春曉》中體會那份春意。

男：有請一(2)班上臺，六年級準備。請同學們歡迎!

男：黑發不知勤學早。

女：轉眼便是白頭翁。

男：少壯不努力。

女：老大徒傷悲。

男：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

男：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。

女：讓我們牢記這些名言警句。

合：做一個品學兼優的好學生。

男：那么就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧!女：有請六年級上臺，二(2)準備。請同學們歡迎!

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,。

女：更是深邃的思想,博大的精神.

男：讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣.

女：請聽二(2)班古詩朗誦。

女：有請二(2)上臺，二(1)班準備。請同學們歡迎!

男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

女：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

女：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

男：請聽二(1)班誦讀的《弟子規》。

女：有請二(1)上臺，四(1)班準備。請同學們歡迎!

男：百善孝為先。

女：做人誠為本。

男：孝敬父母是做人的基本標準。

女：誠實守信是為人處世的道德標準。

男：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

女：古有孝父典范香九齡，能溫席。

男：誠實是一輪朗耀的明月。

女：守信是一道山巔的流水。

男：讓古今道德模范在這里升華。

女：讓誠實守信在這里閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧!

男：四(1)班上臺吟唱《增廣賢文》。

女：有情四(1)班上臺，四(2)班準備。請同學們歡迎!

男：傳統文化是華夏民族的根。

女：國學經典是炎黃子孫的魂..

男：悠悠中華,浩浩文化;。

女：燦爛文明,光照千秋!

合：千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養著中華兒女!

男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,。

女：用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫,壯懷與激昂.男：請欣賞四(2)班古詩誦讀.

女：有情四(2)班上臺，五年級準備。請同學們歡迎!

男：沐浴經典，對接偉大心靈。

女：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

男：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

女：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

男：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

女：讓我們在經典中陶冶道德之情操。

男：請欣賞五年級古詩韻律操。.

女：請同學們歡迎!

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請李校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

閉幕詞。

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。

最新經典古詩文誦讀比賽主持詞（優秀19篇）篇十九

合：大家下午好！

張千云：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

滕澤軒：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

高原：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

劉燦民：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

張千云：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

滕澤軒：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人。

高原：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

劉燦民：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

張千云：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

滕澤軒：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：白銀區第四小學五年級三班中華經典誦讀展示活動現在開始。

高原：首先，請大家欣賞《道德經》第一章，第九章，第十章，由五年級三班全體同學給我們帶來。

劉燦民：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，

張千云：那是樹葉對大地的感恩；

高原：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，

滕澤軒：那是白云對藍天的感恩；

劉燦民：我們沐浴著父愛的陽光長大；

高原：我們滋潤著母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；

請欣賞：由王岳雯包玉剛張桐沈蕊狄琪薇李海濤秦竹周欣蕓朗誦的《游子吟》冰心《繁星》選段和倪瑞璿的詩《憶母》。

《游子吟》【唐】孟郊。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，

報得三春暉。

全班齊：誰言寸草心，報得三春暉。

周欣蕓：母親！母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里，全班：鳥兒躲到他的巢里，

周欣蕓：心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

全班：我只躲到你的懷里。

滕澤軒：是父母讓我們體驗了生命；

張千云：是他們讓我們茁壯地成長；

劉燦民：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；

高原：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；

劉燦民：白居易《燕詩示劉叟》選。

全班齊：思爾為雛日，高飛背母時。

當時父母念，今日爾應知。

高原：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

滕澤軒：秋天，美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。

張千云：高原你知道描寫夏天的詩嗎？

高原：當然，這難不倒我，聽著，《小池》唐楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

張千云：不錯嗎，我來一個描寫冬天的詩：柳宗元的《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

張千云：中秋節，在這個人們喻為最有人情味、詩情畫意的一個節日；都說每逢佳節倍思親，中秋節的這一份思念當然會更深切,在一輪皎皎明月高掛的時刻。人們寄托那份對親人的相思。

張千云：好唯美的詩，好動情的朗誦。京劇是國粹，戲曲是民族之根。那一張張美輪美奐的臉譜曾上演過多少生動、離奇的故事。中華文化又是何等的博大精深？請欣賞京劇《唱臉譜》演唱者：周欣蕓，仝一凡，李智睿，張揚。

劉燦民：我國的古典文化源遠流長,如《三字經》《*規》等都是世界文化寶庫中的奇芭,雖歷經滄桑,然精氣不變。

張千云：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；高原：每一首詩，似乎都是一面旗幟，一道風景。

滕澤軒：今天的校園，詩情激蕩；

張千云：今天的光華，激情飛揚。

劉燦民：青春是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；

高原：青春是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。

張千云：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子；

滕澤軒：同樣的季節，同樣的時間，我們將會有不同的收獲。

劉燦民：請同學們勇敢地踏上新的起跑線，邁開你矯健的步伐，

高原：勇敢地追求夢想，大膽地放飛理想，展翅高歌飛向未來。

合：我們同快樂！我們共追求！讓我們記住今天，青春的詩歌誦不盡，青春的旋律唱不完，讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的朗誦會。最后，再次衷心感謝各位領導、朋友的光臨，謝謝大家！