寫作是一種表達情感的方式，只有在不斷的實踐中，才能夠掌握好這門藝術。讓我們一起來欣賞下面的優秀作文，感受優美的語言和深刻的思想。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇一

素養是指一個人的修養，與素質同義，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴展，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。那素養主要分為幾類呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

自然素質即先天遺傳的生理素質，例如神經系統、身高、體重、骨骼的特點;運動素質、負荷限度、適應和抵抗能力等生理機能的特征。這是一個人身心發展的物質基礎，為人的身心發展提供極大的可能性。

心理素質是人的整體素質的組成部分。以自然素質為基礎，在后天環境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發生、發展起來的。心理素質是先天和后天的合金。

心理素質是人的身體、心理和社會素質之一，是先天因素與后天因素的“合金”。簡單地說，心理素質是以生理素質為基礎，在實踐活動中通過主體與客體的相互作用，而逐步發展和形成的心理潛能、能量、特點、品質與行為的綜合。

心理素質作為中國本土化的一個重要學術概念，目前已經擁有了其專業的英文名“psychologicalquality”。

從心理學角度講：心理素質包括情感，信心，意志力，和韌性等等。

一個人的心理素質是在先天素質的基礎上，經過后天的環境與教育的影響而逐步形成的。心理素質包括人的認識能力、情緒和情感品質、意志品質、氣質和性格等個性品質諸方面。心理是人的生理結構特別是大腦結構的特殊機能，是對客觀現實的反映。心理素質具有人類素質的一般特點，但也有自己的特殊性。在走向21世紀的今天，人的心理素質顯得越來越重要。在學校和家庭教育中重視對少年兒童的心理素質教育，也成為社會和時代的要求。

社會素質是人的整體素質的組成部分，是組成這個社會的人群的普遍的修養程度、進步程度、文明程度、道德程度，以及精神狀態的總和，反映這個社會的發育程度和現代化程度。

社會素質主要包括以下具體內容:。

1、社會科學學科知識、自然科學知識和生產技術。學校開設的各種課程，組織的各種活動，就是要讓學生即掌握科學文化知識，又提高實際動手能力。懂知識，有理想，敢實踐，是叫人們學真。因為在科學技術上不允許有半點虛假，必須實事求是，踏實認真。

2、思想情操和道德行為。學校把德育工作放在首位，強調教師要教書育人，就是要讓學生不僅在道理上懂得要有好的思想品質，而且在生活中也能有良好的道德行為。思想情操和道德行為是叫人們學善。因為只有善待自己、善待他人、善待社會，才能和諧一致、協調發展。

3、文化修養和藝術水平。學校開設的各種藝術教育課程，開展的各種藝術活動，就是要激發學生熱愛美、追求美的興趣，提高學生的文化修養和藝術水平。文化修養和藝術水平是叫人們學美。因為能夠欣賞美、鑒別美的人才能創造美。總之，社會素質是讓人具有真、善、美的品質。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇二

卻能左右人的全部。

我們常常不是輸給了別人，

而是輸給了心情。

而好心情，其實是種素養。

它告誡我們，

人生有好多事，

其實可以不必做。

不去抱怨，

笑看花開是一種好心情，

靜看花落也是種好境界。

人生無盡的悲歡離合，不過是不同的心路。

有遇見，就有分別;有驚喜，就有遺憾。

與其抱怨，不如祝愿。

不去失望，

人一生的際遇，都不是偶然。

命運其實就在我們心中，

燦爛抑或憤懣，都是你內心的圖景。

你滿懷希望，它就給你希望;。

你總是失望，它就給你失望。

與其失望，不如期望。

不去追逐，

刻意的想要得到，總是少了些恣意與灑脫。

多余的榮耀與勛章，往往成為生命的負累。

多了，你這么過;少了，你依舊這么活。

與其追逐，不如滿足。

不去計較，

走過的一生，都是故事。

而故事只應用作欣賞，不應成為糾纏。

得之，幸也;失之，命也。

與其計較，不如受教。

人生這場盛宴，

真正讓人銘記的，

不是到口的美味，

而是縈繞在心的滋味;。

人生真正需要準備的，

不是昂貴的茶，

而是喝茶的心情。

好心情其實是種素養，

不抱怨、不失望、不追逐、不計較。

不過萬事在心，

這份素養啊，

你得自己準備!

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇三

在當代社會，核心素養被廣泛認為是每個人必備的能力和素質，尤其對于初中學生來說更是至關重要。通過我在初中階段的學習和生活經歷，我深刻體會到了核心素養對于個人的重要性。在這篇文章中，我將分享我對核心素養的心得體會。

第二段：調動創造力和創新能力。

核心素養中的創造力和創新能力對于每個人來說都是必不可少的。我學會了懷揣激情，勇于嘗試新的事物并獨立思考。在學習上，我會積極參與課堂討論，提出自己的見解，并思考如何把所學知識應用到日常生活中。在生活中，我會嘗試新的愛好和興趣，不斷挑戰自我。這樣的實踐讓我感到充實和成長，也培養了我的創造力和創新能力。

第三段：培養合作精神和團隊合作能力。

除了個人能力的培養，核心素養中的合作精神和團隊合作能力也非常重要。在初中三年的學習中，我發現只有在與他人的合作中，我才能實現更大的成就。無論是在課堂上合作完成任務，還是在學校的社團組織中擔任重要職務，我都學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并與隊友共同努力。這樣的經歷不僅培養了我的合作精神，還提高了我的團隊合作能力。

第四段：提升跨學科能力和信息素養。

核心素養的另一個重要方面是跨學科能力和信息素養。在學習的過程中，我不再局限于某一個學科的知識，而是將不同學科的知識進行融合和整合。通過跨學科的學習，我能夠更全面地理解問題，并找到更創新的解決方法。同時，信息素養也成為我學習和生活中必備的能力。通過搜索引擎和網絡資源，我能夠快速獲取到所需的信息，并篩選出有用的內容。信息素養的提升讓我更加獨立和自信，也拓寬了我的視野。

第五段：培養情感智能和社交能力。

在初中階段，我逐漸認識到情感智能和社交能力在核心素養中的重要性。通過培養情感智能，我能夠更好地管理自己的情緒，并與他人建立更良好的情感關系。同時，社交能力也成為我與人相處的重要基礎。在課堂上，我學會了尊重和傾聽他人的觀點，并積極與同學交流和互動。在社交活動中，我能夠主動參與，結交新朋友，并與他人合作完成任務。這些經歷讓我在人際關系中更加自信和從容。

總結。

通過對核心素養的學習和實踐，我深刻體會到了其對個人發展的重要性。創造力、合作精神、跨學科能力、情感智能和社交能力的培養，讓我在初中階段獲得了全面的成長。我相信，這些核心素養的積累將為我的未來發展打下堅實的基礎。因此，我會繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的核心素養水平。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇四

隨著時代的發展，教育事業也在不斷進步。作為一個初中生，我從切身的經歷中深刻體會到了核心素養的重要性，并在實踐中逐漸形成了自己獨特的見解。核心素養是培養學生全面發展的重要途徑，它包含了許多方面的素養，如學會學習、人文素養、科學素養、藝術素養、身心素養等。在學習、交往、思考和創造等方面，核心素養都對我們產生了深刻的影響。下面我將從學習、交往、思考和創造四個方面交流一下我的心得體會。

首先，學習是核心素養的一個重要方面。學會學習意味著我們能夠有效獲取和利用知識，不僅掌握課本知識，還需要具備一些基本的學習方法和技能。例如，在學習中堅持思維導圖的使用，可以幫助我們更好地整理和梳理知識；在學習中進行合作學習，可以拓寬我們的視野，并培養合作精神。通過學會學習，我在學習中越來越有自信，也更有動力去面對新的挑戰。

其次，交往是培養核心素養的另一個重要環節。人際交往是人與人之間相互溝通的橋梁，良好的人際交往能夠培養我們的人文素養和社交能力。在與同學們的交往中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，也學會了合理地表達自己的想法。通過交往，我更加懂得關心他人，關心集體，懂得分享和合作，這些都對我今后的生活和工作有著積極的影響。

第三，思考是培養核心素養的重要手段。在復雜多變的世界中，思考能力顯得尤為重要，它能夠培養我們的科學素養和批判性思維。在學習過程中，我逐漸學會運用邏輯思維、辯證思維，不僅能夠提出問題，還能夠來自不同角度的分析問題。通過思考，我懂得了如何用理性的眼光看待問題，也幫助我更好地理解和掌握學科知識。

最后，創造是培養核心素養的重要方式。創造力是一個人的無限潛力的釋放，它能夠培養我們的藝術素養和創新能力。在參加各種各樣的比賽和活動中，我學到了很多新的知識和技能，并運用這些知識和技能創造出了許多獨特的作品。通過創造，我不僅能夠發現自己的才能和興趣，還能夠提高自己的綜合能力和創新能力。

綜上所述，核心素養是培養學生全面發展的重要途徑，學會學習、交往、思考和創造這四個方面對于我們的成長和發展至關重要。通過學習，我體會到核心素養的重要性，并在實踐中逐漸形成了自己獨特的見解。在今后的學習和生活中，我將繼續努力培養自己的核心素養，不斷提高自己的綜合能力，為實現自己的夢想努力奮斗。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇五

現代化商人的素質已成為現代企業發展和促進經濟增長的重要因素，要重視人力資源的開發，要培養具有國際商業頭腦和全球化經營戰略的商人。那么一個優秀的商人應具備什么的素養呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

發現機遇的意識一般認為好的創業者應該是善于發現商機的人，但是什么樣的人才能發現別人發現不了的機遇呢?是那些習慣于創造夢想的人。夢想會指引他去尋找、捕捉機遇，并將機遇轉化為恒久追求的事業。

任何偉大的事業都源于偉大的夢想，而偉大的夢想卻起源于創造夢想的人。當微軟剛開始創業的時候，其創始人比爾。蓋茨就提出這樣一個偉大的夢想：讓計算機進入家庭，并放在每一張桌子上。進入21世紀后，微軟又提出新的夢想：通過優秀的軟件賦予人們任何時間、任何地點、通過任何設備進行溝通和創造的能力。偉大夢想的指引，是微軟之所以成為偉大公司的根本原因。

專注熱愛的意識創業者光有夢想還不夠，還要能夠把過去的夢想進行優選提煉，凝聚成為一生的熱愛和追求，并把這種熱愛和追求與所創業的領域融為一體(或者說將創業的生意作為終身熱愛追求的事業)，才能保證有足夠的耐心和堅韌、有足夠的勇氣和信心，去戰勝各種艱難險阻和困境挫折，堅定不移地甚至是寂寞地走自己認定的道路。

進取提升的意識任何事業，光有一股狂熱激情，哪怕是再持久也不夠。還要有不斷學習新知識、新經驗、新技能，補充自己不足、提高自身水平的強烈意識。為了實現自己的夢想、追求自己熱愛的事業，就必須勇于突破專業、職業、年齡、性別、環境等諸多條件的限制，以孩童般強烈的好奇心和求知欲，對凡是有益于自己事業的東西，都如饑似渴地學習：不懂技術學技術、不懂管理學管理、不懂營銷學營銷，不懂財務學財務……不斷地完善自己，永無止境。

我們常說創新是創業者必備的素質。但創新從何而來?來源于永不停步的學習。學習是創新的基礎，是人的第一需要。有人說活到老、學到老，其實反過來才對，只有學到老、才能活到老。

創建于1986年的紅星集團，靠借債600元起家，20xx年銷售額就突破62億元。紅星能創造出非凡的業績，最重要的原因就是走“讀書興企”之路。公司專門成立了讀書成果分享委員會等四個委員會，廣泛開展各類快樂學習的工作，這一做法受到員工熱烈歡迎，因為在“紅星”工作，不但可以獲得相應的薪酬，更重要的是可以通過各種途徑獲得新的知識，掌握新的本領。大家牢牢抓住每一次學習機會，從開始的“要我學”自覺變為現在的“我要學”。對紅星人來說，學習是一種投資，學習是一種福利，學習更是一種生活。堅持不懈的讀書學習活動，既解決了企業的生存與發展問題，又實現了企業的不斷創新與超越，對公司發展起著重大的推動作用，學習力已經成為紅星重要的競爭力。

科學理性思維的意識在今天這樣一個信息繁雜和知識爆炸的年代，怎樣才能確保所學知識和所作決策的正確方向?惟有強烈的認知并堅信真理的意識，才是創業征程中指路的明燈。就象數學家堅信勾股定律、圓周率，物理學家堅信物質不滅、能量守恒定律一樣。創業者必須堅信的一條是：付出必有回報。因為市場經濟的基本規律是等價交換，無論個人還是組織，只有與社會和諧共存，為社會付出貢獻，善待消費者，才能長久地生存發展。同時堅信人之初、性本善，人之初、性本上(積極向上)的基本人性不會改變。然后用這些基本的原理原則，進行科學地、理性地、邏輯地分析推理，構建一系列指導自己和團隊行動的理論體系。其中最重要的東西，就是你的團隊的愿景、核心價值觀和使命，這是企業穩健發展的命脈，是企業戰略決策清醒正確的保證，是照亮企業前進航程的燈塔。

像世界500強著名企業ibm創始人托馬斯。漢森，從創立公司之始，就依據社會和經營的基本原理，確立了明確的企業原則和堅定信念。如依據以人為本的公理，確定必須尊重個人的理念;依據市場經濟等價交換的原理，確定必須盡可能給予顧客最好服務的理念;依據物以稀為貴、付出即有回報的原理，確定必須追求卓越工作表現的理念。歷任公司領導的首要職責，就是將這些準則烙印在每個員工心上，使他們都明白ibm的根本是什么，從而為企業近百年健康發展奠定了堅實的思想基礎。

創新創造的意識條條道路通羅馬。羅馬只有一個，但通往羅馬的道路卻不同。每一個創業者的背后，都有許多鮮為人知的故事。他們成功的榮耀是相同的，但每個人成功的方法和歷程卻千差萬別。創業者的經歷、環境、素質、所從事的行業領域各不相同，創業過程中遇到的矛盾和問題也不相同，必須要靠當事人的創新與突破，才能開辟一方新天地。任何的創業，都是一種探索，一種冒險，絕沒有一勞永逸的成功秘笈，也沒有預先畫好的地圖。一切都要因時、因地、因人、因事而異。離開創新和創造，創業就是一句空話。如果以為僅模仿前人成功的經驗做法就能創業成功，那簡直是異想天開。因為如今的世界，信息瞬間萬變、科技日新月異、消費者需求永無止境，惟有不停地創新創造，才能跟上時代的步伐，才能在異常激烈的競爭中站穩腳跟，脫穎而出。

傳統行業如此，新興行業特別是高新技術產業更不例外。在國際高新技術領域，跨國巨頭們利用手中掌握的專利和標準，設置各種限制性技術標準壁壘。中國高新技術企業要進入國際市場，必須用足夠的自主知識產權來武裝自己。在自主創新方面，華為無疑走在了業界的前列。今年上半年，華為海外銷售達24.7億美元，占銷售總額的62%，超過20xx年全年的國際市場銷售額。華為的海外業務已經拓展到了77個國家和地區，全球已經有274個運營商在使用華為產品。然而，華為拓展海外市場之路充滿坎坷，20xx年1月22日，思科揮起知識產權大棒，指控華為侵犯其知識產權。該訴訟歷時一年半，最終華為、思科握手言和。業內人士指出，如果華為的產品在自主知識產權上不過硬，思科的訴訟輕則足以讓華為從美國市場鎩羽而歸，重則華為的整個海外市場戰略都將遭遇重大挫折。“華為最值錢的東西，不是寬大的廠房、先進的設備，而是擁有一系列自主知識產權的核心技術。”華為一位負責人如是說。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇六

個人素養作為一種無形的力量，約束著我們的行為。任何一個人只有具有良好的個人修養，才會被人們所尊重。下面就由本站小編為大家介紹一下幾篇關于個人素養，希望能幫到您。

今天的思想品德課，讓我感覺到了我們素養的低，我們太缺乏環保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動，總是感覺老師強調的都是小事一樁。

須知——。

小事不小，生活點滴見素養。

這些都是生活的點滴小事，如果你能做到，那你就很偉大!你就是素養高的人!

大家都知道，我們生活環境污染越來越嚴重——河水混濁了，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進深山綠林才感覺舒適。

怎么改變這樣的現狀呢?同學們，我們要共同努力，從自己身邊的小事情做起，小事做好了，那就成了不得的大事。

也許有同學要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了，也沒什么大不了。要做就做大事。”這種想法有問題，一個字，錯!“不積細流，何以成江海?”“不積跬步，無以至千里。”只要我們從身邊小事做起，做好，就可以帶動身邊的的每一個人。我們就可以在做事中提高修養，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負責呀。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點點，我們只要用心一點點，我們只要多做一點點，我們就會大不同，我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質的學生。

我想，小事，我能行，當然，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事，對得住自己的良心。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成。

小事不小，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。

古

詩詞。

濃縮了華夏五千年的文明歷史，積淀在每個華夏后裔的血液中。它題材廣泛，舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩;它的風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充分的發揮，而且語調節奏相處得當。

在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，我就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優美的意境與意思，漸漸地愛上了它。現在，我已經上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它。

每當我接觸一首新的古詩詞后，第一步便查閱工具書、上網或問老師弄清它的內涵。記得在五年級時，我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了“七八個/星天外，兩三點/雨山前。”當時我非常渴望弄清它的意思。查工具書，上網查資料都一無所獲。最后，我只好去問韋老師。在老師的解釋下，我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應該是“七八個星/天外，兩三點雨/山前。”

從古詩詞中，我知道了什么季節的草是“草色遙看近卻無。”什么季節的風是“吹面不寒楊柳風。”什么季節的夜晚是“露似真珠月似弓。”古詩詞陶冶了我的心靈，充實了我的頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在我的腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到了老師的一致好評。

朋友，讓我們都來誦讀古詩詞，在古詩詞這源遠流長而又生生不息的傳統文化中吸取營養、提高自身文化素質吧!

素質是什么呢?——素質是人的語言，行為和舉止的表現。好素質體現在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規范以及談吐規范等，好素質都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質問低下的表現。

有人曾經說過：“三歲看大，七歲看老。”要養成一個好素質，是和家長的學歷，他們的教育方法以及家庭環境有關。一個高學歷的家長有高素質，他們的素質直接影響了自己的兒女，讓他們養成一個良好習慣。而有些素質低下的人平時不管自己的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時學習環境好與壞也有密不可切的關系。

重視本人素質，自我認識，對今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質低的人如果去應聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質高，品德高尚，講衛生，對人有禮貌的人，會受老板的喜愛。

我認為，要提高自己的素質，是和日常中的行為舉止息息相關。我們理應做到：上課認真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學后認真做老師布置的作業，然后復習今天上課的內容，預習明天要上的內容。在學習的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質。

我們現在應該從本人做起，從現在做起，以人為本，全面提高素質，養成良好的習慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習氣。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇七

我們在工作學習中，常常要用到關于人的素養的。

作文。

而網上的關于人的素養的作文大多亂七八糟的。下面是本站小編為你整理的人的素養的作文希望對你有幫助。

常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了――你不應該選擇從事教育事業。既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人，傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養，別無選擇。沒有良好的修養，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做"一桶水"和"一碗水"，現在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是"自來水"。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"。教師的底蘊除了學習積累別無他法。"泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。"所以，我認為教師應該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術家和詩人"。

舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業道德，也是一種修養。教師只有愛學生，才會愛崗敬業，忠于職守，才會了解學生，接近學生，贏得學生的尊敬，信任與愛戴。

每當我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時，我們心中就會油然而生一種敬養。些人舉手投足，一舉一動，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時無刻不散發著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個有修養的人的具體表現。

修養就是一個人在科學文化、藝術、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養講究的是一個人品格的鍛煉和培養。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。

品格與人的關系，就象大樹與樹根的關系，只有樹的根系發達強壯，樹干才會枝繁葉茂，才能經受風雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個好人，一個有修養的人，首先要有一個好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經受艱難險阻，修成正果，成為一個有修養的人。

要想成為一個有很高修養的人，必須自身具備很多優秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個很壞的人在人前是可以裝做一個好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養成的，這也正是為什么我們要不斷地學習的意義所在。只有不斷地學習，人才能不斷地進步，才能提高自身素質，成為一個有修養的人。良好的個人修養是多少人一生的追求。而如何提高個人修養呢?請牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時刻把自己擺在低調位置。這在比自己強的人面前，在謙虛的人面前很容易做到。但在某些方面不如自己或能力強卻傲慢的人面前就往往難以做到。須知：只有在某些不如自己或能力強卻傲慢的人面前依然保持低調，才是真正的謙虛。

尊重，是對各層、各類人的尊重，對周圍的一切人尊重。敬愛的周恩來身居高位，但對所接觸的所有人都十分尊重，甚至對待敵方的士兵也禮賢下士，因而受到各界人士、廣大民眾的一致擁戴。在與人打交道時，尊重對方的人格，尊重對方的習俗，尊重對方的感受，尊重對方的需求。要提高個人修養，必須學會尊重。

寬容，是要有海納百川之胸懷。有個寫彌勒佛的下聯，“大肚能容，容天下難容之事”。為什么這樣?因為天下之大，無奇不有。先進與落后，正確與錯誤，陽光與陰暗，合理與無理，正是這些矛盾構成了當今社會。而對于傷害過自己的人，很快忘記、諒解，容人之短、容人之過、則會使自己的心靈更加凈化，品味得到升華。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標尺。

一個有著良好修養的人，在生活和工作中又該注意哪些方面呢?請注意如下幾點：

1、不要自視清高。

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠。當別人把你當領導時，自己不要把自己當領導，當別人不把你當領導時，自己一定要把自己當領導，權力是一時的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長久的。

2、不要盲目承諾。

言而有信，種下行動就會收獲習慣，種下習慣便會收獲性格，種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人。

3、不要輕易求人把自己當別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當自己。

個人修養基本不看外表，主要看個人的內在德行。包括德，即品德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。

在日常生活中經常看到一些人不好的習慣，比如垃圾隨手就丟，就算垃圾桶就在離自己不遠的地方，也不愿多走那么一小步，就像一個公益廣告所說的那樣，其實我們只是差那么一點點。也許你的那一點點方便了許多人，同時也提高了你自己的個人修養，當然在日常生活中也有許多的人在做著與前面的人相反的事，在他們沒有丟進垃圾桶的，而他們卻撿起來扔進垃圾桶，不知道當然前面那些人看到別人為他們撿起來，他們的心里會不會有那么一絲羞愧呢?這只是人的外在表現的一方面，那么內在的又有哪些呢?首先在與別人交往時應該從內心去關心他人，幫助別人。待人要親切、誠懇。朋友之間應該相互理解、相互寬容。

如何提高自己的修養，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息。作為大學生我們更應該提高自己的個人修養，通過努力學習使自己的內在修養得到提高，在日常生活中多注意個人的外在修養，在別人幫助你的時候，別忘了說聲謝謝、當自己做錯事時說聲，對不起等。我相信只要我們在日常生活中養成好的習慣，你的個人修養一定會得到提高的。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇八

初中是人生的關鍵時期，作為學生們進入社會的第一步，培養和提高核心素養顯得尤為重要。核心素養作為全面發展的基石，涉及學生的思維能力、情感態度、學習方法和實踐能力等多個方面。在我度過初中三年的時光中，我深刻認識到了核心素養的重要性，并通過努力實踐和反思，積累了一些心得體會。

第二段：培養思維方法。

核心素養的培養離不開正確的思維方法。在初中時期，我學到了很多應對問題的思維方法，比如歸納和演繹法。歸納法讓我能夠從具體事物中總結出共性的東西，進而形成概念和原則。而演繹法則讓我能夠將已知信息和論證過程聯系起來，推導出結論。這兩種思維方法使我在解決問題時更加迅速和準確。此外，靈活運用思維方法也是培養創新思維的關鍵。在學校科技創新實踐活動中，我不斷嘗試新的思維方法，從而推動項目的不斷發展和突破。

第三段：積極塑造情感態度。

除了思維方法，核心素養還要求我們積極塑造情感態度。在初中階段，我意識到情感態度對于學習和成長的重要性。積極的情感態度能夠增強我對學習的興趣和動力，激發出更好的學習效果。我發現，與同學和老師建立良好的關系可以為我帶來更多的支持和幫助，在學習上節省了很多時間和精力。而遇到困難時，保持積極的情感態度可以讓我更好地應對挑戰并尋找解決辦法。因此，積極塑造情感態度是我在初中部期間所重點培養和實踐的核心素養之一。

第四段：學會學習方法。

在初中三年里，我逐漸了解到學習方法對于學習效果的影響是巨大的。通過不斷嘗試和總結，我逐漸掌握了適合自己的學習方法，并在學習中取得了不錯的成績。其中，堅持每天預習和復習是我學習的重要策略之一。通過預習，我能夠提前了解知識點，理清脈絡，提高上課的效果。而復習則使我能夠鞏固基礎，把握重點，確保知識的深刻理解。此外，合理規劃時間和任務，掌握良好的學習節奏也是我學會的重要學習方法。通過學習方法的不斷優化，我在初中三年里逐漸形成了良好的學習習慣和能力。

第五段：實踐能力的有效培養。

初中部的核心素養還包括實踐能力的培養。在實踐活動中，我能夠提前做好策劃和組織，明確目標和任務，從而更好地完成實踐項目。在團隊合作中，我懂得尊重不同的意見，有效地溝通和協調，使團隊達成共識并最終取得成功。此外，我參加了一些社會實踐活動，通過親身經歷來加深對社會的認識和理解。社會實踐不僅拓寬了我的視野，還鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。

總結：

初中部的核心素養是一個長期的過程，要通過不斷的實踐和反思來不斷提升。在初中三年的學習中，我通過培養思維方法、塑造情感態度、學會學習方法和有效實踐等方面的努力，逐漸培養和提高了自己的核心素養。這些經驗和體會將伴隨我走向高中階段，形成更健全的素質和更強大的能力。我相信，在未來的學習和生活中，這些核心素養將繼續發揮巨大的作用，使我成為一個全面發展的人。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇九

隨著新課改的推進，初中階段的教育已經不再是簡單的知識傳授，而更加注重學生的全面發展和素養培養。作為初中生，參加了初中部的核心素養培養課程后，我深感這種教育理念的先進與重要。在這個過程中，我認識到自己在不同方面的不足，也積累了寶貴的經驗和體會。

首先，核心素養的課程使我認識到言傳身教的重要性。在以往的學習中，我們在課堂上往往只專注于老師所傳授的知識，而對師生之間的交流則缺乏關注。然而，在核心素養的課程中，老師以身作則，引導我們通過多角度的交流與思考，激發我們的學習興趣。我明白了，一個好的老師不僅要具備扎實的知識背景，更要有良好的師德和教育理念，通過自身的言行去影響學生，樹立正確的價值觀和人生觀。

其次，核心素養課程在培養學生獨立思考和解決問題的能力方面起到了重要作用。在過去，我們習慣于依賴老師的指導和答案，而對于思考問題往往不夠認真。然而，在核心素養的培養中，通過啟發式討論、問題解決等活動，老師引導我們自主思考并表達想法，從而激發了自己的思維力和創造力。我在這個過程中不僅認識到問題的多樣性和復雜性，更意識到了解決問題的重要性，以及學會通過尋找資源、整合信息等方式來解決問題的能力。

再次，核心素養課程加深了我的團隊合作意識。在以往的學習中，很少有機會與同學們進行深入合作，更多的是獨立完成任務。然而，在核心素養的課程中，老師鼓勵我們與同學們相互合作，開展小組活動，共同解決問題。通過與他人分享、討論和協作，我明白合作的力量是巨大的，每個人都能發揮自己的優勢，實現事半功倍的效果。在團隊合作中，我體會到了互幫互助的重要性，也學到了與他人溝通、協商和妥協的技巧。

最后，核心素養的課程使我更加關注自身的發展和全面素養的培養。在學習的過程中，我明白了對于自己興趣的追求和發展是至關重要的。在過去，我常常追求成績的高低，而忽略了自己內心對于知識的渴望和興趣的追求。然而，在核心素養的課程中，老師鼓勵我們根據自己的興趣和特點去探索，并培養了我的學習自覺性和自主性。通過積極參與各種課外活動、閱讀豐富多樣的書籍等，我激發了自己的學習熱情，也培養了自己的批判思維和創新能力。

總之，初中部的核心素養課程為我提供了一個寶貴的成長平臺，不僅加深了我對于學習的理解，使我更加全面發展，也培養了我的合作能力和自主學習的意識。通過這一過程，我明白了素養教育的重要性，并且將繼續努力提升自己，成為一個有思辨能力、團隊合作精神和創新思維的學生。我希望在今后的學習中，能夠更加尊重知識、享受學習的過程，并為實現自己的人生價值而努力。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇十

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇十一

各位老師、各位同學：

大家下午好。很榮幸能站在這里，我演講的題目是助人為樂——做一個合格小公民。

我們要關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。

助人為樂，是建立在共同的理想和利益基礎上的。在聞名世界的二萬五千里長征的途中，有許多戰士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰士認識到自己肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人，是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現。再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。

我們從各個鄉鎮來，走到同一個學校來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現。

親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

慶幸的事，現在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂的熱潮。扶弱助殘，春蕾計劃，希望工程，甚至有許多同學也參加了青年志愿者服務隊等等。這些都讓我們驚喜地發現，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發揚光大起來。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加美麗!

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇十二

離開氣質的主持人不能稱其為是素質全面的人。主持人的素質體現一定要有優秀的風度氣質的支撐，才能有活力和吸引力。氣質優秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對其所主持的節目也會產生"愛屋及屋"的感受。主持人的氣質這一素質是由綜合因素形成的，包括人格修養、道德情操、文化結構、個性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來自后天的修養和磨練。主持人的風度氣質是偽裝不出來的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質就有什么樣的表現，一望而知。

我們不得不承認：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實上，內容遠比形式更重要。主持人應該重視文化層次、知識結構、思想修養、政策水平及思考能力等因素，進行智能培養。因為只有功底扎實，我們主持的節目才能形成獨特風格，才能準確到位。隨著時代的不斷發展，節目主持人成為一個越來越重要的職業。就像一個廣為流傳的美國幽默所講的那樣，一位美國的電視觀眾指著與一位著名電視節目主持人同時露面的美國總統說："那個與主持人站在一起的家伙是誰?"誠然，主持人是容易出名的人物，此點不必諱言。人生在世都會和"名利"有所瓜葛，問題的關鍵是看你以什么樣的態度對待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山?是孜孜不倦的追求節目主持藝術的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭名奪利?是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當的手段甚至出賣靈魂取得名利?古人曾說："君子求名，得之道。"只要經過苦學苦練，辦出優秀的欄目，主持出優秀的節目，大家自然有目共睹。不是有個"桃李不言，下自成蹊"的說法嗎?桃樹和李樹不會說話，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實，卻吸引人們絡繹不絕的前來觀賞和采摘，時間長了，樹下自然被踩出一條路來。把這個比喻放在節目主持人身上是很恰當的，這就要求我們要具有良好的'心理素質。

思想水平是主持人素質中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為機構的代表，作為一個節目的標志，其觀點、言論不僅關系到機構的聲譽，甚至會影響到整個社會。因此，主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準。

主持人的美好形象往往通過人格、修養、風度、氣質等狀態反映出來，而這些狀態都要基于良好的精神素質。這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業執著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業執著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇十三

在這一學年度得工作中，我能夠貫徹國家得教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年得工作小結如下：

一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己得言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生得表率，給學生樹立一個好得榜樣。教師是學生得榜樣，一言一行都會影響學生得成長，必須言傳身教相結合。在具體得教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生得榮譽感，并且嚴格約束自己得言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

在提高自身思想政治覺悟得同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學得新觀念、新思想，并把這些新得教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協作，顧全大局。

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇十四

全面提高學生的語文素養,是貫穿于語文課程標準的一個基本理念.標準在“前言”的.“課程性質與地位”中明確指出:“語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎”,因此,“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展”.

作者：張興發作者單位：江蘇省溧陽市戴埠中心小學,213331刊名：小學時代(教育研究)英文刊名：primaryschooltimes年，卷(期)：“”(11)分類號：g62關鍵詞：語文素養朗讀訓練自主閱讀人文素養

2023年人的素養初中（優秀15篇）篇十五

隨著時代的不斷進步，教育行業也在不斷發展，教師的綜合素養愈發得到重視。作為一名初中教師，我深感自己需要具備高水平的綜合素養，才能更好地完成自己的教育使命。以下是我個人對初中教師綜合素養的心得體會。

作為一名教師，首先必須要具備專業素養，這包括對自己所教授的學科有深入的理解和掌握。對于初中教師而言，我們要學習發展最新的課程標準，并對其進行理性分析和應用。我們還需要不斷的學習新的教學方法和技巧，以更好地滿足學生的學習需求。除此之外，我們還需要對學生有足夠的了解和認知，在教學中體現個性化，幫助每一個學生實現個人發展。

作為初中教師，不僅僅教授學科知識，還要關注學生的心理健康。我們要認真聽取學生的意見和建議，并及時關注他們的情緒變化。我們需要善于傾聽和與學生交流，理解學生的感受，并在教學過程中營造良好的互動氛圍。同時，初中教師要時刻關注自己的心理健康，定期進行心理疏導，以保證教學質量。

初中教師不僅要關注學生，還要與其他教師緊密合作。團隊合作能夠提高教學效果，增強教師的工作合作能力。在教育管理方面，初中教師還需要具備管理素養，學會規劃和組織教學任務，合理安排課程進度和學生任務，及時跟進學生學習進度和提出改進意見。

教育是一項創新性的行業，初中教師需要不斷地創新教學方法和技巧。我們要關注教學實踐和新思想，定期進行自我反思和自我反省，總結經驗，不斷尋找改進的方法。我們應該樹立反思的理念，努力發現自己的不足之處，提高自己的教育教學水平。

第五段：初中教師要具備社會責任和公民素養。

作為一名初中教師，我們的任務不僅僅是教授學科知識，更要培養學生的社會責任感和公民素養。我們要關注學生的全面成長，鼓勵學生參加各種社會活動，并推動學生從小學會關愛他人、尊重他人、維護社會和諧。我們還要自覺地維護教育行業的形象，提高自身的政治、道德和文化素養，做一個合格的公民和優秀的初中教師。

總之，初中教師需要具備多方面的綜合素養，包括過硬的專業素養、良好的心理素養、團隊合作和管理素養、創新和反思素養以及社會責任和公民素養。只有具備這些素養，才能更好地帶領學生成長，為教育事業做出自己的貢獻。