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學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇一
近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的父母重視孩子的智力培養(yǎng)，將孩子送到各種各樣的課外班進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況越來(lái)越常見(jiàn)。因此，我想分享一下我在象棋班學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)。
第二段：加入象棋班的初衷。
我加入象棋班的初衷是因?yàn)槲乙恢睂?duì)象棋感興趣。雖然我曾經(jīng)自學(xué)過(guò)一些象棋的規(guī)則，但我感覺(jué)自己仍然缺乏很多基礎(chǔ)，很多時(shí)候只是在瞎走棋。因此，我決定加入象棋班，希望通過(guò)正規(guī)的學(xué)習(xí)，更深入地了解象棋的奧秘，提高自己的水平。
在象棋班學(xué)習(xí)期間，我從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，不斷鞏固，逐漸深入。除了掌握了更多的規(guī)則和基本戰(zhàn)略外，我還學(xué)會(huì)了如何提高自己的思考速度和靈活應(yīng)對(duì)對(duì)手的棋路。在練習(xí)對(duì)弈過(guò)程中，我不僅提高了象棋水平，還進(jìn)一步鍛煉了自己的邏輯思維和決策能力。
第四段：與他人的對(duì)比。
在象棋班學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己并不是班里最優(yōu)秀的學(xué)生。很多學(xué)生已經(jīng)在象棋賽場(chǎng)上取得了不少榮譽(yù)，而我還剛剛?cè)腴T。雖然我曾經(jīng)因此而感到氣餒，但是與這些優(yōu)秀的學(xué)生交流中，我也學(xué)到了很多東西。我認(rèn)識(shí)到，只有在與更高水平的對(duì)手對(duì)決中逐漸提升自己，才能取得更好的成績(jī)。在與其他學(xué)生的交流和競(jìng)爭(zhēng)中，我不僅學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)與不足之處，也是我所需要注意的。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，象棋班的學(xué)習(xí)讓我不僅提高了自己的象棋水平，還鍛煉了自己的思維和決策能力。與班里其他學(xué)生的交流和競(jìng)爭(zhēng)，也幫助我更深入地了解象棋和自己。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)繼續(xù)注重自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地提高自己的水平。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇二
xx年奧運(yùn)會(huì)即將舉行，而奧運(yùn)“更快、更高、更強(qiáng)”的精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。為此而舉辦此比賽。
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。
中國(guó)象棋。
在院同學(xué)。
友誼、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、理解。
1、通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。
2、為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息。
3、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛(ài)好，提高我系學(xué)生的象棋水平。
4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)。
5。加強(qiáng)我校間的文化聯(lián)系，加強(qiáng)我學(xué)校的影響。
院升旗廣場(chǎng)。
1、抽簽分組，組數(shù)視比賽人數(shù)而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進(jìn)入決賽。若積分相同，則加賽一局。
2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪。
3、決賽采用循環(huán)賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。
4、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。
5、本次活動(dòng)解釋權(quán)歸我系學(xué)生會(huì)所有。
分成男團(tuán)、女團(tuán)。
主辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì)；承辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì)。
1、宣傳方式：海報(bào)張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學(xué)生活動(dòng)中心。
2、職責(zé)分工：
1、由專人負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需物品（包括象棋，宣傳用品等）。
2、有專人負(fù)責(zé)維持秩序，每天由專人負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生及其他服務(wù)事項(xiàng)。
3、比賽前主席致辭。
4、裁判由學(xué)生會(huì)成員擔(dān)當(dāng)。
策劃部別：
張華策劃。
時(shí)間：5月15日星期四。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇三
時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過(guò)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，迎來(lái)新的工作目標(biāo)，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇?tīng)?zhēng)先。那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生象棋比賽策劃書(shū)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
象棋比賽。
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài),被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的`人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。
以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系;切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平;豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂(lè)趣;提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。
紋屏論道，樂(lè)在其中;橫車縱馬，勝負(fù)你操。
20xx年11月15日—11月20日
全院學(xué)生。
1、抽簽分組，組數(shù)視比賽人數(shù)而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進(jìn)入決賽。若積分相同，則加賽一局。
2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪。
3、決賽采用循環(huán)賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。
4、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。
5、本次活動(dòng)解釋權(quán)歸我系學(xué)生會(huì)所有。
分成男團(tuán)、女團(tuán)、
主辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì);
承辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì);
1、宣傳方式：海報(bào)張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學(xué)生活動(dòng)中心。
2、職責(zé)分工：由專人負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需物品(包括象棋，宣傳用品等);有專人負(fù)責(zé)維持秩序,每天由專人負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生及其他服務(wù)事項(xiàng);比賽前主席致辭;裁判由學(xué)生會(huì)成員擔(dān)當(dāng)。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇四
為了促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，豐富同學(xué)們的課外文娛生活，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，提高同學(xué)們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開(kāi)展了象棋比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、溝通、互動(dòng)，為棋藝愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)校食堂二樓。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
本校舉行一場(chǎng)以“以棋會(huì)友，增進(jìn)友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國(guó)象棋比賽。本次活動(dòng)的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)，賽出風(fēng)格，比出水平。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、報(bào)名。
2、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。（分男女組）。
3、規(guī)定時(shí)間集合，清點(diǎn)人數(shù)。
4、準(zhǔn)備比賽。
（二）調(diào)查活動(dòng)。
通過(guò)采訪方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)意見(jiàn)收集，向老師表明意向并征求老師意見(jiàn)。
（三）宣傳活動(dòng)。
比賽前，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報(bào)名時(shí)間方式等，還將聯(lián)系各班班長(zhǎng)讓他們?cè)谧约喊嗌闲麄鳎⒃趯W(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
四、活動(dòng)安排。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)、象棋、棋鐘準(zhǔn)備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學(xué)報(bào)名并統(tǒng)計(jì)。
4、活動(dòng)獎(jiǎng)品購(gòu)置。
（二）日程安排。
1、x月x日所有工作人員就位。
2、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場(chǎng)工作。
3、中午由棋藝協(xié)會(huì)會(huì)員布置場(chǎng)地。
4、下午兩點(diǎn)賽前講解比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
5、下午兩點(diǎn)半比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)工作各就各位，
（三）預(yù)期效果。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力，提高同學(xué)們思考問(wèn)題的全面性，使我們的小學(xué)生活更加充實(shí)，使同學(xué)們一睹中國(guó)象棋的魅力，讓更多的人愛(ài)好中國(guó)象棋，領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采，進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平。
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。因此我們開(kāi)展了象棋比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
思考，讓生活更美好。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。
2、為了豐富小學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息；
3、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛(ài)好，提高我校學(xué)生的象棋水平；
4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
xx小學(xué)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月x日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
圖書(shū)館及食堂。
六、活動(dòng)流程。
1、前期準(zhǔn)備。
寫(xiě)好。
策劃書(shū)。
一式兩份，一份交于老師審批，一份存底。活動(dòng)通過(guò)后，要求各班團(tuán)支書(shū)到各自班上進(jìn)行宣傳。再進(jìn)行海報(bào)宣傳與廣播宣傳。
2、大賽賽程。
初賽采用抽簽對(duì)決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽將初賽選出的12人隨機(jī)分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)40分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進(jìn)入決賽。
決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據(jù)選手的積分高低排出名次。
注：因選手個(gè)人原因不能及時(shí)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，視為棄權(quán)，即為輸方。
七、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置。
第一名榮譽(yù)證書(shū)+羽毛球拍；
第二名榮譽(yù)證書(shū)+乒乓球拍；
第三名榮譽(yù)證書(shū)+高級(jí)象棋。
注：我們將會(huì)給進(jìn)入決賽的同學(xué)每人加一定的活動(dòng)德育分。
八、注意事項(xiàng)。
充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動(dòng)。請(qǐng)各班提前一天將準(zhǔn)備好的象棋上交。請(qǐng)參賽選手遵守比賽制度，保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。請(qǐng)工作人員提前趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，以免延誤比賽賽程。做好整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程記錄，以便于活動(dòng)后上交材料。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇五
為了響應(yīng)鎮(zhèn)教辦組織中小學(xué)生中國(guó)象棋比賽的號(hào)召，促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)我校學(xué)生的思想政治教育，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦，現(xiàn)制定__小學(xué)象棋比賽方案。
一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)。
_月_日在一樓器材室。
二、參加單位。
以班為單位組隊(duì)參加。
三、比賽組別。
分高(五、六年級(jí))、中(三、四年級(jí))、低年級(jí)(一、二年級(jí))。三個(gè)組中分設(shè)男女子組。
四、報(bào)名要求。
1、各參賽班級(jí)班主任為領(lǐng)隊(duì)兼教練，每個(gè)組別可報(bào)男、女參賽隊(duì)員3名。
2、每個(gè)組別限報(bào)一個(gè)隊(duì)，低年級(jí)可參加高年級(jí)組別，高年級(jí)不可參加低年級(jí)組別。報(bào)名表上注明學(xué)生姓名、性別、年級(jí)及學(xué)籍號(hào)，報(bào)名表于20__年_月_號(hào)前交于__老師。
五、競(jìng)賽辦法。
1、比賽采用最新棋類競(jìng)賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進(jìn)行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負(fù)0分計(jì)分。
2、取獎(jiǎng)辦法：以選手的積分制比賽成績(jī)按得分多少排列個(gè)人名次，多者列前;如相同，則看相關(guān)人員的對(duì)手分，再如相同則看相關(guān)人員之間的勝負(fù)，勝者列前;如還相同，則比較違例次數(shù)，少者列前;均相同，則抽簽決定名次。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
男、女個(gè)人前三名均可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。本規(guī)程未詳之宜，解釋權(quán)屬體育科組。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇六
我先以飛象、上卒、進(jìn)馬開(kāi)局，然后派出車，與姐姐展開(kāi)激戰(zhàn)，很快我占了優(yōu)勢(shì)，吃了她一炮、一馬、兩卒。她望著棋盤(pán)，愁眉緊鎖，不知道該怎么走下一步棋。趁她沉思的時(shí)候，我計(jì)劃出一個(gè)抽將的方案。過(guò)了好一會(huì)，她才下了一步棋，這步棋是我意料之中的，對(duì)方案不造成影響。我順利地實(shí)施了這套方案，以犧牲一馬的代價(jià)，把她的一個(gè)車打入十八層地獄。
我姐姐更加被動(dòng)了，她每下一步棋都要經(jīng)過(guò)周密思考，小心翼翼的。而我洋洋得意，心想勝利在望了。于是，我對(duì)她發(fā)起更猛烈的攻擊，同時(shí)我也不敢忽略防守，畢竟許多下象棋的人就敗在防守上了呀！我姐姐也重兵把守老將，可架不住我的火力，我就要突破她最后一道防線了。
這時(shí)我姐姐更小心了，很長(zhǎng)時(shí)間才走一步棋。姐姐慢到什么程度，這樣跟你說(shuō)吧：當(dāng)時(shí)電視上正播放舞蹈節(jié)目，一位舞蹈演員從一上臺(tái)到跳舞完畢，我姐姐才走一步棋。真慢！我不停地催促她快點(diǎn)下棋，可是沒(méi)用，我漸漸不耐煩了，心想：反正我也快贏了，隨你怎么走了。眼睛不在關(guān)注棋盤(pán)而是認(rèn)真的看電視了。不多會(huì)，只聽(tīng)姐姐一聲“將軍”！我一看，頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)姐姐用僅剩的一個(gè)車堵住象眼，用炮將住了已支在士中間的老將，我的老將完了！我姐姐一副如釋重負(fù)的樣子，而我懊悔不已：馬上就要贏了，誰(shuí)知道最后竟輸了！
這就是我做事情不平心靜氣，不一心一意，還有點(diǎn)驕傲的結(jié)果。我要從中吸取教訓(xùn)！
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇七
中揚(yáng)市教育局。
三躍中心小學(xué)。
20xx年4月4日在三躍中心小學(xué)舉行。
各中小學(xué)、部分幼兒園（志愿報(bào)名）。
（1）比賽設(shè)高中男子組、高中女子組；初中男子組、初中女子組；小學(xué)男子甲組、小學(xué)女子甲組；小學(xué)男子乙組、小學(xué)女子乙組；小學(xué)男子丙組、小學(xué)女子丙組、幼兒組。
（2）報(bào)名人數(shù)：
各單位可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，教練1人，運(yùn)動(dòng)員報(bào)名人數(shù)：高中組和初中組限報(bào)2男2女；小學(xué)甲組、乙組、丙組每組別各限報(bào)1男1女；幼兒組限報(bào)2男2女。
（3）年齡規(guī)定：
高中組：年齡不限。
初中組：年齡不限。
小學(xué)甲組：20xx-20xx年出生。
小學(xué)乙組：20xx年-20xx年出生。
小學(xué)丙組：20xx年1月1日以后出生。
幼兒組：年齡不限。
（4）各組別運(yùn)動(dòng)員必須是本校在籍學(xué)生。
采用國(guó)家體育總局1999年審定的《象棋競(jìng)賽規(guī)則》。
（1）個(gè)人名次：
高中組錄取前4名、初中組錄取前6名，小學(xué)甲組、小學(xué)乙組、小學(xué)丙組個(gè)人名次各錄取前8名。按9、7、6、5、4、3、2、1記分。幼兒組根據(jù)報(bào)名情況錄取個(gè)人名次，不計(jì)團(tuán)體名次。
（2）團(tuán)體名次：
團(tuán)體名次按參加比賽運(yùn)動(dòng)員在個(gè)人賽中名次得分之和計(jì)算（每個(gè)隊(duì)員參賽到最后均有相應(yīng)分），總分高者名次列前。如總分相等，以第一名多者名次列前，余類推。
裁判員及仲裁委員會(huì)人員由市教育局指派，名單另定。
（1）各隊(duì)報(bào)名單一式兩份于3月25日11：00前報(bào)送教育局教研室五樓顧大洪處，一經(jīng)報(bào)名不得更改。
（2）報(bào)名時(shí)需查驗(yàn)學(xué)生學(xué)籍證明，幼兒組經(jīng)過(guò)單位報(bào)名蓋章即可。
（3）運(yùn)動(dòng)員資格需經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審查，并在報(bào)名表上簽字加蓋公章。
（4）各隊(duì)于4月4日上午7：30到三躍中心小學(xué)報(bào)到，8：00比賽。
（5）各參賽單位報(bào)到時(shí)交納伙食費(fèi)每人15元。由大會(huì)統(tǒng)一安排伙食。請(qǐng)相關(guān)學(xué)校做好服務(wù)工作。
（6）團(tuán)體及個(gè)人證書(shū)在比賽結(jié)束后立即頒發(fā)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位及個(gè)人及時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)。
本規(guī)程解釋權(quán)屬中揚(yáng)市教育局，未盡事宜另行通知。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇八
為了響應(yīng)鎮(zhèn)教辦組織中小學(xué)生中國(guó)象棋比賽的號(hào)召，促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)我校學(xué)生的思想政治教育，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦，現(xiàn)制定xx小學(xué)象棋比賽方案。
x月x日在一樓器材室。
以班為單位組隊(duì)參加。
分高（五、六年級(jí)）、中（三、四年級(jí)）、低年級(jí)（一、二年級(jí)）。三個(gè)組中分設(shè)男女子組。
1、各參賽班級(jí)班主任為領(lǐng)隊(duì)兼教練，每個(gè)組別可報(bào)男、女參賽隊(duì)員3名。
2、每個(gè)組別限報(bào)一個(gè)隊(duì)，低年級(jí)可參加高年級(jí)組別，高年級(jí)不可參加低年級(jí)組別。報(bào)名表上注明學(xué)生姓名、性別、年級(jí)及學(xué)籍號(hào)，報(bào)名表于20xx年x月x號(hào)前交于xx老師。
1、比賽采用最新棋類競(jìng)賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進(jìn)行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負(fù)0分計(jì)分。
2、取獎(jiǎng)辦法：以選手的積分制比賽成績(jī)按得分多少排列個(gè)人名次，多者列前；如相同，則看相關(guān)人員的對(duì)手分，再如相同則看相關(guān)人員之間的勝負(fù)，勝者列前；如還相同，則比較違例次數(shù)，少者列前；均相同，則抽簽決定名次。
男、女個(gè)人前三名均可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。本規(guī)程未詳之宜，解釋權(quán)屬體育科組。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇九
作為一種古老的棋類游戲，象棋不僅在我國(guó)有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，而且現(xiàn)今在全球范圍內(nèi)都備受喜愛(ài)。針對(duì)自己在學(xué)生象棋方面的經(jīng)驗(yàn)和感受，我認(rèn)為，學(xué)生象棋的玩法簡(jiǎn)單易懂、有趣好玩，同時(shí)也是一種鍛煉思維、提高智力的有效手段。以下將就這些觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)陳述。
首先，學(xué)生象棋的玩法簡(jiǎn)單易懂。學(xué)生象棋是一種空間感和邏輯思維相結(jié)合的棋類游戲。在游戲中，雙方每個(gè)棋子都有著嚴(yán)格的走子規(guī)則，除了炮、馬等少數(shù)例外，大多數(shù)棋子的走法都是沿直線或者斜線移動(dòng)。因此，即使是初學(xué)者也能夠很快上手，而且由于沒(méi)有復(fù)雜的規(guī)則，這種游戲也極其容易讓人上癮。
其次，學(xué)生象棋有趣好玩。在玩這種游戲的過(guò)程中，人們可以享受到戰(zhàn)略制勝和思考的樂(lè)趣，因?yàn)槠遄拥姆N類多、走法復(fù)雜，需要玩家有著耐心和智慧去判斷對(duì)手的意圖并給予反擊。此外，棋局的變化和升級(jí)也讓游戲有著無(wú)限的想象空間，每一次的勝利都會(huì)帶來(lái)滿足感和成就感，這也是學(xué)生棋手們愛(ài)不釋手的原因。
再次，學(xué)生象棋是鍛煉思維、提高智力的有效手段。在學(xué)生象棋的過(guò)程中，玩家需要不斷思考如何在有限的空間內(nèi)合理地布局，以及如何在限制之內(nèi)找到最佳的棋路，這需要玩家在運(yùn)用邏輯和推理方面加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，學(xué)生棋手們?cè)谂c人對(duì)局的過(guò)程中還會(huì)培養(yǎng)相當(dāng)?shù)哪托暮鸵懔Γ驗(yàn)橄裣笃暹@樣的棋類游戲往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行對(duì)弈，因此需要玩家不斷維持專注力和信心，堅(jiān)持到最后。
最后，學(xué)生象棋也促進(jìn)了人與人之間的社交。在學(xué)生象棋的比賽中，玩家們可以與對(duì)手切磋棋藝，交流思路，這也是一種培養(yǎng)友誼的過(guò)程。此外，許多學(xué)生棋手通過(guò)這種方式結(jié)識(shí)了更多的朋友和導(dǎo)師，他們也一起聯(lián)賽、隊(duì)友比賽、團(tuán)體比賽等，在生活中形成了不錯(cuò)的群體。
總之，學(xué)生象棋既是一種娛樂(lè)方式，也是一種有益于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的棋類游戲。從個(gè)人的角度出發(fā)，在學(xué)生象棋的過(guò)程中，我們可以開(kāi)闊思維，提高智力，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我而成長(zhǎng)，同時(shí)也可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。從社會(huì)的整體利益出發(fā)，學(xué)生象棋也有助于促進(jìn)人們的思維發(fā)展、智力競(jìng)爭(zhēng)和文化交流。因此，我們有理由相信，學(xué)生象棋必將在更多的青少年中擁有更廣泛的影響力和熱度。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十
豐富校園生活，樹(shù)立健康形象；弘揚(yáng)博弈文化，以棋會(huì)友，加強(qiáng)交流；擴(kuò)大我校、我社在唐山市的影響力；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的'競(jìng)技精神。
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20xx年4月21--22日
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1、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、裁判；
2、團(tuán)委老師講話；
3、唐山市象棋協(xié)會(huì)主席講話；
4、裁判長(zhǎng)和裁判員宣誓，并講解比賽規(guī)則；
5、團(tuán)委老師宣布比賽正式開(kāi)始；
6、正式比賽
7、根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)并公示。
團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
男子個(gè)人：一等獎(jiǎng)一名
女子個(gè)人：一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
二等獎(jiǎng)一名
三等獎(jiǎng)三名
三等獎(jiǎng)一名
優(yōu)秀獎(jiǎng)五名
優(yōu)秀獎(jiǎng)三名
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十一
每個(gè)人都有自己的一愛(ài)一好，我也不例外。在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我時(shí)常去奶奶家玩。我經(jīng)常看到有兩個(gè)五十來(lái)歲的老爺爺在小區(qū)商店旁的空地上，擺上一張桌子，專心走棋。我感到很好奇，也時(shí)常在一旁觀看。一次，我走過(guò)去看見(jiàn)桌子上擺著許多的.小木塊，木塊分為兩種顏色，一種為深紅色，另一種為深綠色。每個(gè)小木塊上都有不同的字樣。
開(kāi)始走棋了，只見(jiàn)他們把棋子挪過(guò)來(lái)又移過(guò)去，像兵攻兵一樣，過(guò)了一會(huì)兒棋子越來(lái)越少，一盤(pán)棋子下完后他們又重新來(lái)擺放。我看的越來(lái)越入神。
到了黃昏，我戀戀不舍地回到家，忙問(wèn)爺爺這是什么游戲。爺爺說(shuō)：“這叫象棋，它的戰(zhàn)術(shù)里面有深刻的奧秘。”于是我讓爺爺教我下象棋。一小時(shí)后我學(xué)會(huì)了，拉著爸爸和我pk，可是我的火候還不到呢，連連皆輸。從這之后我迷上了象棋，我每天一有空就去看那兩位爺爺下棋。一步一步的，學(xué)會(huì)了下棋的戰(zhàn)術(shù)，到我胸有成竹的時(shí)候，我又去pk爸爸了，這次與以往不同的是我贏了。真是“功夫不負(fù)有心人啊”！
我愛(ài)象棋，因?yàn)樗屛沂斋@了很多快樂(lè)。象棋――你是我人生最亮麗的風(fēng)景線！
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十二
象棋是我國(guó)文化的傳統(tǒng)棋類游戲，在我小學(xué)時(shí)期，我開(kāi)始學(xué)習(xí)象棋，這些年來(lái)，我不斷地研究和探索象棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這些年來(lái)對(duì)象棋的學(xué)習(xí)和研究，我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這篇文章就是我對(duì)如何提高象棋水平的總結(jié)和心得。
第二段:精神準(zhǔn)備。
象棋有套路，但是勝負(fù)取決于對(duì)手水平，所以登場(chǎng)之前，必須有一個(gè)良好的精神準(zhǔn)備。決定勝利的是心態(tài)，而不是棋力。疲憊、壓力和心態(tài)焦慮都會(huì)影響你的對(duì)弈，因此在賽前你需要集中自己的注意力，并調(diào)整好心態(tài)，相信自己的實(shí)力和訓(xùn)練，你就會(huì)冷靜地應(yīng)對(duì)。
第三段:像棋的基本規(guī)則。
初學(xué)者一定要掌握基本的棋譜和規(guī)則，否則即使你水平再高，沒(méi)有掌握規(guī)則，也無(wú)法下好棋子。散步想象棋和下棋大不相同，棋盤(pán)上每個(gè)棋子移動(dòng)的方法和規(guī)則都不同，要想熟練下棋，必須要掌握每個(gè)棋子的特點(diǎn)和移動(dòng)方式，關(guān)注你的對(duì)手棋子的出現(xiàn)和消失，以及棋盤(pán)上的形狀和趨勢(shì)。
第四段:多讀書(shū)多下棋。
學(xué)習(xí)是提高棋力的第一步。即便是熟練的大師也仍在不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。棋譜和書(shū)籍可以幫助你更好地理解棋局，增強(qiáng)你的技巧，并且學(xué)習(xí)時(shí)可以跟著模擬棋局，提升棋藝。除了閱讀書(shū)籍和棋譜，下棋也是提高棋藝的重要方法，可以和高手和水平較高的對(duì)手下棋，學(xué)習(xí)并吸收其他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為自己的棋技打下基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)。
象棋是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)和棋類游戲，不僅僅有助于鍛煉智力和思維能力，還可以讓人們學(xué)習(xí)和探索傳統(tǒng)文化和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在提高象棋水平過(guò)程中，需要具備良好的精神準(zhǔn)備和心態(tài)，掌握基本棋譜和規(guī)則，多讀棋譜、書(shū)籍，多下棋來(lái)不斷加強(qiáng)自己的能力。最后，提醒大家，無(wú)論你的水平是否高，游戲應(yīng)當(dāng)為了娛樂(lè)而進(jìn)行，目的是放松并享受這個(gè)過(guò)程。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十三
周六日，我去上虞參加20xx年紹興市少年象棋等級(jí)賽，取得了好成績(jī)：奪得男子丁組第五名，還被登上了報(bào)紙。
這次比賽共進(jìn)行了七輪激烈的角逐，我輸了2輪，贏了5輪。第二輪的時(shí)候，我跟一個(gè)諸暨的小白臉走棋，他的臉超級(jí)白，像牛奶一樣。他走的很快，我本來(lái)是很慢的，走一步想一步，他那么快我就被他打亂了陣腳，漸漸地我們倆就在比快了，他變慢了我還是很快，下的都是隨手棋，最后，我被他殺了。第六輪，我和一個(gè)上虞的二年級(jí)小朋友走，他是去年比賽的第7名。走到中局的時(shí)候我已經(jīng)處于劣勢(shì)了，這時(shí)候我想了一條計(jì)策，利用他旁邊的同學(xué)，用了分心術(shù)，我笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“你的同學(xué)剛才被我殺了。”他驚奇的去問(wèn)旁邊的同學(xué)：“你被他殺了？”他的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。“可惡，我一定會(huì)為你報(bào)仇的'！”我的對(duì)手說(shuō)。結(jié)果，他一分神，他的馬撞到了我的象口上，被我白吃了一個(gè)馬，我乘勝追擊，反敗為勝，把他over了。呵呵，我的分心術(shù)厲害吧！最后一輪，我輸了，對(duì)手很厲害，是諸暨的一個(gè)三年級(jí)小朋友，但是是我走的很頑強(qiáng)，盡管他把我殺的片甲不留，但是我還是堅(jiān)持到了最后的計(jì)時(shí)階段。
明年我還要去參加比賽，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十四
作為一名象棋愛(ài)好者和學(xué)生，對(duì)于這個(gè)古老的游戲，我一直有著濃厚的興趣。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)后，我積累了許多的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，以便能夠幫助其他學(xué)生更好地掌握這個(gè)游戲。
段落一：入門必須。
首先，學(xué)生要從最基本的開(kāi)始學(xué)習(xí)，了解棋子的走法，規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)好的入門基礎(chǔ)對(duì)于整個(gè)象棋學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展是非常重要的。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，毫不馬虎地學(xué)好走法規(guī)則，是達(dá)到進(jìn)階水平的前提條件。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熟記一些基礎(chǔ)的殺法和常見(jiàn)的布局是非常必要的，可以在實(shí)戰(zhàn)中對(duì)對(duì)手起到瞬間制勝的作用。
段落二：龍馬象士。
其次，在掌握了基礎(chǔ)規(guī)則之后，學(xué)生需要深入了解每一種棋子的特點(diǎn)和用法。不論是龍、馬、象還是士，都有其獨(dú)特的作用和長(zhǎng)處。對(duì)于每一個(gè)棋子，學(xué)生都需要了解其步法特征、優(yōu)劣點(diǎn)、應(yīng)用方法等。可以通過(guò)多看、多模仿和多練習(xí)，來(lái)掌握各個(gè)棋子的好棋型、攻防套路和棋局思路。
段落三：注重戰(zhàn)術(shù)。
除了棋子的本身特點(diǎn)要掌握外，學(xué)生需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉和運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)。象棋中有很多的戰(zhàn)術(shù)，如馬跳殺、炮打?qū)④姟④嚀Q炮等攻擊手段，在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用起來(lái)可以出奇制勝。因此，學(xué)生應(yīng)該特別注重戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)思維和戰(zhàn)術(shù)分析。
段落四：多思多想。
學(xué)生之所以能在象棋比賽中勝出，除了對(duì)棋子和戰(zhàn)術(shù)的理解外，還需要有足夠的思考和分析能力。這意味著學(xué)生要懂得看局面、分析棋勢(shì)、預(yù)測(cè)后勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)棋局的把握，盡可能地掌控局勢(shì)的發(fā)展方向，取得勝利。因此，于學(xué)生而言，訓(xùn)練思考和分析力是不可或缺的。
段落五：深入研究。
最后，如果學(xué)生真的想在象棋領(lǐng)域取得重大突破，那么深入研究背后的知識(shí)，仔細(xì)探究各種戰(zhàn)術(shù)和勝利的秘訣，是必不可少的。事實(shí)上，很多名家都有各自的“心得體會(huì)”，有著豐富的象棋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)和交流會(huì)等方式獲得這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的象棋水平。請(qǐng)記住，一旦達(dá)到了高超的棋藝水平，象棋游戲也會(huì)變得越來(lái)越有趣、豐富和挑戰(zhàn)性。
總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生在象棋學(xué)習(xí)中，需要不斷地記錄、總結(jié)自己的進(jìn)步和教訓(xùn)，時(shí)刻銘記“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”的理念。深入了解每個(gè)棋子特點(diǎn)、善于研究各種戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)持練習(xí)和思考，是提高象棋水平的有效方法。更要深入了解背后的知識(shí)，獲得更多的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果這些方法和思維習(xí)慣都養(yǎng)成了，相信象棋游戲一定能為你帶來(lái)更多的樂(lè)趣和成功。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十五
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我愛(ài)下象棋小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最愛(ài)做的事就是下象棋，當(dāng)我還在幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)買了一副象棋，那時(shí)我把象棋當(dāng)作玩具玩，在地上滾，結(jié)果將、帥陣亡了，象也飛走了，馬兒也不知跑到哪里去了……好好一副象棋被弄得殘缺不全。
有一次，我和爺爺去一家超市，無(wú)意中看到了象棋，我對(duì)爺爺說(shuō)：“我想買副象棋。”爺爺說(shuō)：“好。”于是我就有了第二副象棋。回到家后，我纏著爺爺教我下象棋，爺爺說(shuō)：“下象棋首先要搞清楚下象棋的基本規(guī)則，比如，馬要走“日”字路，象飛“田”字格，炮要有炮架等等……”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。”
每次做完作業(yè)，我一有時(shí)間，就和爺爺殺上幾盤(pán)，久而久之我漸漸迷上了象棋，領(lǐng)略了它的魅力，小小的棋盤(pán)就像戰(zhàn)場(chǎng)一樣，雙方各施謀略，布局排陣，不斷消耗對(duì)手的實(shí)力，將對(duì)方置之死地。
象棋——它是古代人民智慧的結(jié)晶，也是一種古老的藝術(shù)，它能凝聚人們大腦的智慧，增強(qiáng)大腦活力，促進(jìn)大腦思考，并能給人們生活帶來(lái)豐富的.樂(lè)趣，我愛(ài)下象棋。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十六
暑假，我老爸給我買了象棋，并開(kāi)始教我下象棋，經(jīng)過(guò)一假期的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，我的象棋水平飛漲，不僅讓我變成了一位象棋“高手”，還讓我染上了一點(diǎn)“棋癮”，感覺(jué)一天不下棋就有點(diǎn)不對(duì)勁。這不，中午放學(xué)后，趁媽媽做飯的空檔，我和好朋友胡津琦擺上棋盤(pán)，開(kāi)始了一場(chǎng)象棋大戰(zhàn)。
第一局，胡津琦首先就先把“車”向前挪了一下，而我則首先把我的“炮”瞄準(zhǔn)了胡津琦的“老將”，胡津琦用“車”對(duì)準(zhǔn)了我的“老將”，而我則轟的一下把胡津琦的“老將”給打了。
第二局，我剛開(kāi)場(chǎng)就把胡津琦的“車”給干了，在他不注意時(shí)，我就用“炮”把他的“老將”給炸了。
這個(gè)時(shí)候，我媽叫我吃飯了，我只好戀戀不舍的把棋盤(pán)給收了起來(lái)，明天中午我一定還要再下。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十七
在這個(gè)寧?kù)o的傍晚，我們補(bǔ)習(xí)班舉行了一次男生象棋大比拼，我是自告奮勇的，所以第一個(gè)登場(chǎng)和其他人來(lái)對(duì)決象棋，我磨了磨拳擦了擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)是第一場(chǎng)比試。
我的第一個(gè)對(duì)手是陳俊濤，我心想：“陳俊濤應(yīng)該不厲害吧！”我定了定神，調(diào)整好下棋的心態(tài)。“開(kāi)始了！”一個(gè)旁觀的同學(xué)看到。由于我是擂主所以我特殊一些我先下，我把炮移到了中間的兵這兒，陳俊濤把馬移了上來(lái)、、、、、、、過(guò)了許久，終于到了最激動(dòng)的一幕，我只剩下了炮、將和兩個(gè)士還有一個(gè)馬，我逼得他的帥無(wú)法走，結(jié)果我一馬當(dāng)前，把他給戰(zhàn)勝了，他害羞地地底了頭，踉踉蹌蹌的走了。
接下來(lái)幾個(gè)都不是我的對(duì)手，可是我好景不長(zhǎng)被阮文豪給打敗了，我是因?yàn)橛行湴粒⑶倚】戳怂暂斀o了阮文豪，我灰溜溜的離開(kāi)了擂臺(tái)。
傍晚就在我們的一片笑聲中愉快的結(jié)束了！
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十八
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，為大多數(shù)所喜愛(ài)。為了豐富學(xué)生文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的氛圍，xx學(xué)校決定在全體師生中開(kāi)展一次象棋比賽，現(xiàn)將事宜通知如下：
1、報(bào)名時(shí)間：
2、報(bào)名地點(diǎn)：
3、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段根據(jù)抽簽進(jìn)行分組，采用淘汰賽制，比賽中獲勝方即進(jìn)入下一輪比賽。淘汰賽采用一局一勝制。
2、決賽階段采用循環(huán)賽積分制（勝者積3分，先和者積1分，后和者積1.5分，負(fù)者積0分）。
3、猜先規(guī)則：撲克牌法，抽到紅花色先行。其它依象棋競(jìng)賽規(guī)則為準(zhǔn)。
1、比賽過(guò)程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。
2、比賽過(guò)程中堅(jiān)持“觀者不語(yǔ)”原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法，違者將被請(qǐng)出比賽場(chǎng)地。
3、禁止干擾比賽或找人干擾對(duì)方棋手，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、如有棋規(guī)方面的爭(zhēng)議可以向裁判反映情況，由裁判仲裁。
比賽錄取前三名。按名次頒發(fā)獎(jiǎng)品。
如有特殊情況，另行通知。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇十九
1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、教學(xué)內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)象棋的棋子，并學(xué)會(huì)棋子的.走法。
4、基本吃子訓(xùn)練和一步殺著的練習(xí)。
5、能進(jìn)行分組簡(jiǎn)單對(duì)弈實(shí)踐練習(xí)和總結(jié)分析。
三、活動(dòng)方法。
教師講解，學(xué)生實(shí)踐。
四、活動(dòng)對(duì)象。
三年級(jí)的學(xué)生，每班由班主任推薦4位，共計(jì)劃36人。
五、指導(dǎo)老師：
曹立杰。
六、活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午五、六節(jié)課。
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇二十
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯(cuò)誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時(shí)候，您的及時(shí)降臨猶如當(dāng)頭棒喝，給我了重重沖擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個(gè)好學(xué)生。
是的，現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。我的內(nèi)心萌發(fā)出了“陽(yáng)光雨露”般滋潤(rùn)的善良火種，善良的小火苗點(diǎn)燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評(píng)啊!可是我單純感謝您的批評(píng)教誨，完全是不夠的。為此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的檢討書(shū)，以取得您的原諒。
歷史發(fā)展到現(xiàn)如今的21世紀(jì)，課間下象棋的錯(cuò)誤行為理所當(dāng)然不應(yīng)該提倡。我們知道，下象棋對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)那是一種娛樂(lè)行為，并且是一種需要耗損較多腦力的娛樂(lè)。我們學(xué)生課間下課休息時(shí)間，就是給我們放松腦力，以便應(yīng)對(duì)下節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)候。這時(shí)期如果下象棋，勢(shì)必就讓我們的.大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學(xué)生來(lái)學(xué)校讀書(shū)求的是什么啊，求的就是能夠在學(xué)校得到綜合的教育培養(yǎng)。而這下象棋算什么玩意兒，如此這般娛樂(lè)大可以在周末去玩。
面對(duì)錯(cuò)誤，我反省是深刻的，認(rèn)識(shí)是徹底的，覺(jué)悟是高高的。至于改正錯(cuò)誤：我就向您保證，今后再也不課間下象棋了。
最后，我懇請(qǐng)您的原諒，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的殷切期望。
此致!
學(xué)象棋學(xué)生（精選21篇）篇二十一
“鈴鈴鈴”隨著一陣“戰(zhàn)鼓聲”，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。
這次，王揚(yáng)周似乎吸取了上次的教訓(xùn)，轉(zhuǎn)守為攻，挺起了兩頭象前面的的`兵，開(kāi)了馬路，準(zhǔn)備拿兩頭馬殺入我的陣地。我看穿了他的“陰謀”，把相提了起來(lái)。可王揚(yáng)周的馬卻從我的相防守范圍的旁邊進(jìn)攻，吃了我一個(gè)小兵，還準(zhǔn)備大開(kāi)殺戒。我趕忙把馬提了起來(lái)?yè)趿怂鸟R路。王揚(yáng)周卻想用他的馬吃我的車。這明明是往我相的槍口上撞嘛！這真是天賜良機(jī)。我毫不客氣地提起了相吃了王揚(yáng)周的馬。王揚(yáng)周大叫失利。
我一鼓作氣，“沉底車”穩(wěn)住王揚(yáng)周的兩頭車；“桿杠炮”擋住了王揚(yáng)周的另一頭馬；“二鬼把門”使王揚(yáng)周的老將不能動(dòng)彈；另外兩頭兵吃了王揚(yáng)周的雙炮；“二馬飲泉”將死了王揚(yáng)周的老將，我又贏了！
可厚臉皮的王揚(yáng)周說(shuō)：“五局三勝，你要贏我還早呢！”
“那……明天再下，如何？”
“輸了別不服氣哦！”