教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)工作的自我管理和自我提高的重要手段。教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)過程中的重要依據(jù)，以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)基本圖形，并在此基礎(chǔ)上加上創(chuàng)意進(jìn)行拓展，使之轉(zhuǎn)化為另外一種物體;。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并讓學(xué)生善于觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)美，并進(jìn)行加工創(chuàng)造。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道基本圖形，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的拓展。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何使他們創(chuàng)作出較好的作品。

教學(xué)方法：講解法、示范法、討論法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：若干圖片、多媒體。

學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：

同學(xué)們知道我們常見的圖形有那些嗎?

(圓形、方形、三角形)。

屏幕展示：

二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫一下。并找同學(xué)黑板展示。

提示：

1.橫向排列。

2.縱向排列。

3.不規(guī)則排列。

4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。

總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實(shí)還有很多，不止這些。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞剑伎梢宰约合氤霾嫵鰜怼?/p>

三、在基本圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意，使之成為另一種物體。分步驟變化。例如：(屏幕展示)。

下面同學(xué)們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見的物體進(jìn)行變形，在大腦中加工創(chuàng)造，運(yùn)用基本圖形，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。

思考問題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么??(課本、電視機(jī)、書桌。。。。。。)。

由圓形聯(lián)想到什么?(氣球、皮球、糖葫蘆。。。。。。。)。

由三角形聯(lián)想到什么?(樹、房頂、小山。。。。。。)。

(同學(xué)們自由創(chuàng)作，并與小組分享。一會(huì)讓同學(xué)們來展示)。

同學(xué)們前面展示，對(duì)同學(xué)們的作品給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學(xué)生仔細(xì)觀察，并把感興趣的自己畫下來。

圓形：

方形：

三角形：

學(xué)生作畫過程中，給與指導(dǎo)。

五、總結(jié)。

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)圖形的拓展，就是從基本圖形來進(jìn)行拓展，加入字己的創(chuàng)意，使之變成另外一種新奇的物體。這節(jié)課有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，同學(xué)們要善于觀察周圍的事物，并進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，盡量能創(chuàng)造出獨(dú)具特色的新奇的作品。

練習(xí)設(shè)計(jì)：同學(xué)們課下分別在方形、圓形、三角形的基礎(chǔ)上，做一個(gè)創(chuàng)意，力求新奇、獨(dú)具特色。下節(jié)課展板展示。

教學(xué)反思：我感覺本節(jié)課把繪畫的步驟講解清楚了，圖片展示的也充分，在教學(xué)過程中，雖然有學(xué)生的互動(dòng)，但是還不夠多，對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予了一定的評(píng)價(jià)。但在以后的教學(xué)中，還應(yīng)注意多鼓勵(lì)學(xué)生。在課堂中，還可以運(yùn)用多種手段，加入音樂背景會(huì)更好，可以活躍氣氛。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇二

二、目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的繪制的表現(xiàn)方法。

2、通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動(dòng)作造型的人物簡筆畫，并加上少量的人物服飾特征，增強(qiáng)簡筆畫人物畫的豐富性和生動(dòng)性。

3、技法熱愛生活，關(guān)注同伴的人文思想，培養(yǎng)對(duì)簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性，藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)能力。

三、自學(xué)。

1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式，具有用筆簡練，形象概括，快捷作畫的特點(diǎn)。簡筆畫采用簡單的形體構(gòu)造原理，能創(chuàng)造出平面化、概括化，簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。

2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個(gè)頭長，軀干為兩個(gè)半頭高，兩臂平伸時(shí)，兩手指頭距離等于全身長度。

3、服飾能區(qū)別人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點(diǎn)及隨身攜帶的物品會(huì)使人物更加生動(dòng)、有趣。

四、交流。

1、觀察人體生長中的身高比例變化。

2、觀察、思考不同的服飾有什么特點(diǎn)，給人什么樣的感覺。

五、精講。

用筆畫去表現(xiàn)人物時(shí)要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性，進(jìn)一步強(qiáng)化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。

六、精練。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇三

二、教學(xué)目的：

擴(kuò)展繪畫知識(shí)，提高簡筆畫水平，鍛煉學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力。全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教會(huì)基礎(chǔ)的簡筆畫知識(shí)要領(lǐng)。

四、教學(xué)過程：(有若干簡筆畫圖片沒有顯示出來)。

五、課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

六、總結(jié)。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇四

教學(xué)方法：講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析教學(xué)目的：

通過目識(shí)、心記、手寫等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：簡筆畫寫生的方法，主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容：

一、簡筆畫的概念。

簡筆畫是一種利用簡單的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。

二、簡筆畫的特點(diǎn)。

平面化幾何化概括化簡略化。

三、簡筆畫繪畫要求。

點(diǎn)

線

面

四、簡筆畫的原則。

刪繁就簡，即把復(fù)雜的形體概括簡化的基本形。

五、簡筆畫的繪畫要求。

概括。

簡潔的寫、傳神不是機(jī)械的臨摹。

六、分類（各類物體）。

簡筆植物畫（水果蔬菜）。

簡筆器物畫簡筆景物畫簡筆動(dòng)物畫簡筆人物畫。

水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細(xì)節(jié)特征。學(xué)練建議。

掌握簡筆畫用線的方法，運(yùn)用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進(jìn)行線的練習(xí)使線條果斷準(zhǔn)確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。

示范一些簡單的給學(xué)生看，然后叫同學(xué)上黑板畫，再點(diǎn)評(píng)。作業(yè)。

?寫生畫蘋果、梨各一個(gè)。

?課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇五

一、教學(xué)目的：

簡筆畫寫生的目的是通過目識(shí)、心記、手寫等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型，最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

簡筆畫寫生的方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

簡筆畫寫生的方法。

四、課業(yè)類別：

繪畫課。

五、課時(shí)：

2課時(shí)。

六、作業(yè)：

寫生幾副器物、動(dòng)物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識(shí)性和示意性。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：簡筆畫寫生(一)。

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。

二、講授新課：

1、什么是簡筆畫(板書)。

簡筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。(畫出幾個(gè)簡筆畫形象，幫助學(xué)生理解概念)。

2、簡筆畫寫生的方法(板書)。

簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

a：選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈獻(xiàn)于平面圖形之中。

a、正視圖：

電視機(jī)的熒光屏、收錄機(jī)的錄放音座和按鍵、照相機(jī)的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現(xiàn)不同建筑風(fēng)格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

b、側(cè)視圖：

脊椎動(dòng)物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動(dòng)物因不同的生存方式和運(yùn)動(dòng)方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識(shí)。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會(huì)有不同的透視變化，應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。

(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖，以便幫助學(xué)生理解和掌握)。

b：抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性特點(diǎn)：

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細(xì)節(jié)上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動(dòng)物，整體結(jié)構(gòu)無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細(xì)節(jié)的大小，粗細(xì)與長短的不同，寫生時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化差異，以突出各自的個(gè)性特點(diǎn)。

物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，表現(xiàn)不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應(yīng)通過比較，同中求異，并運(yùn)用夸張的方法把各種物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點(diǎn)，畫人物，既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點(diǎn)，也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點(diǎn)。也可借助于頭、驅(qū)干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個(gè)性特點(diǎn)。

c：運(yùn)用骨線，把握動(dòng)態(tài)特點(diǎn)：

人物和動(dòng)物經(jīng)常處在活動(dòng)中，各種動(dòng)態(tài)，瞬息變異。簡筆動(dòng)態(tài)寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動(dòng)態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握關(guān)節(jié)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)線，運(yùn)用記憶。如我們?nèi)耍梭w由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨(dú)立又上下連接，每個(gè)連接點(diǎn)形成一個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動(dòng)的樞紐，做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運(yùn)動(dòng)。各種運(yùn)動(dòng)并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu)，變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此，以變化的關(guān)節(jié)為點(diǎn)，以不變的骨骼為線，以點(diǎn)帶線、以線連點(diǎn)，是表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)簡便可行的方法。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面;人體能保持平衡，走跑時(shí)重心超出支撐面，跳躍時(shí)的重心傾向人體運(yùn)動(dòng)的前方。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運(yùn)動(dòng)中交替活動(dòng)，互相配合，頭和驅(qū)干同時(shí)因頸、腰、尾的扭動(dòng)發(fā)生相應(yīng)變化。一般禽鳥的主要運(yùn)動(dòng)形成是飛翔，飛翔時(shí)雙翅張開，上下扇動(dòng)，鳥的腳活動(dòng)相對(duì)少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最后添上主要細(xì)節(jié)。

三、課堂練習(xí)：

用簡筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側(cè)面站立稍息狀女同學(xué)、側(cè)面男同學(xué)彎腰拾東西狀。

寫生要求：

1、用最簡練的線條畫出物體的骨架、動(dòng)態(tài)、性別區(qū)分，從角度畫出形象特征。

2、所畫形象能體現(xiàn)簡筆畫的特征。

…………………………………………。

查看全文。。。學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師給予學(xué)生在觀察、分析、概括、造型上的指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、簡單回顧本課的內(nèi)容。

2、指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，應(yīng)如何克服。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇六

教學(xué)。

課題：

二、教學(xué)課時(shí)：

介紹幾種簡筆畫的方法。

（一）歸類法。

（二）分解法。

（三）借用法。

四、課前準(zhǔn)備：課件。

五、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)簡筆畫1-1。

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

學(xué)習(xí)簡筆畫，可以從畫點(diǎn)開始練習(xí)，逐步進(jìn)入到畫線的培養(yǎng)，繼而過渡到形，即用簡練的筆法通過線與線的結(jié)合來組成形。

（一）點(diǎn)的練習(xí)。

學(xué)習(xí)簡筆畫1-2。

（二）線的練習(xí)。

線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。

線的練習(xí)先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習(xí)，再進(jìn)入。

到多種線的綜合練習(xí)。（可參插點(diǎn)與線的結(jié)合畫）。

學(xué)習(xí)簡筆畫1-３。

（三）形的練習(xí)。

各種線與線的結(jié)合組成形。

用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常。

見的物。

體

主

要

外

形

特

征。

兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。

四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。

兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。

一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個(gè)半圓組成一個(gè)圓形。

長方形和梯形可組成房子。

長方形、梯形、圓形可組成娃娃。

菱形、三角形、圓形可組成花卉。

長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機(jī)等。

圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。

三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。

三角形和半圓形組成的樹。

圓形、橢圓形組成的樹。

六、二、演示簡筆畫的方法。

（一）歸類法。

歸類法即以一種形為主，表現(xiàn)多種物的外形特征。如：

用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。用長方形由淺入深地表現(xiàn)各。

種物體。用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。

學(xué)習(xí)簡筆畫2-2-1。

（二）分解法。

當(dāng)物體外形線條比較復(fù)雜時(shí)，為了便于孩子學(xué)畫，可以分作幾步進(jìn)行，然后再將分解圖合并成一個(gè)完整的形象。

1.一樣物體的分解組合法。

2.幾種物體的分解組合法。

3.帶有情景的分解組合法。

（三）借用法。

借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發(fā)人們進(jìn)行形象思維和聯(lián)想，這是簡筆畫的特點(diǎn)之一。

1.形象比喻法。

2.幾何圖形比喻法。

a、一種形的比喻法。

b、幾種形的組合比喻法。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。

2、熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。

一、情境導(dǎo)課：

教師：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？那老師說個(gè)謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”

“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的小故事，想聽嗎？”（教師播放視頻《小貓釣魚》）。

這個(gè)故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說的很對(duì)。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。”故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）。

“看！它們來了！”（教師展示小動(dòng)物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今天就和老師一起學(xué)畫動(dòng)物簡筆畫。（板書課題：動(dòng)物簡筆畫）。

1、學(xué)畫貓。

“貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。（1）教師示范畫貓。

（2）展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。

同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）。

2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（3）展示作品并評(píng)價(jià)。

小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對(duì)了，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫出來。

三、自由創(chuàng)作。

師：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開始吧。”學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。

教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫家獎(jiǎng)。

四、課堂總結(jié)同學(xué)們，動(dòng)物是人類的好朋友，你能為小動(dòng)物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。保護(hù)小動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2.鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2.各種奇特房子的ppt課件。

3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)過程：

一.自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享。

1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2.小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二.看課件，了解各種奇特的房子。

1.風(fēng)帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么?它有什么用?

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色彩的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。

1、出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。

2、觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）。

二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊！可是小貓不會(huì)燒魚，那怎么辦呢？請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片）。

1、教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：

（1）首先先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。

（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。

（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）。

（5）還可以放點(diǎn)作料，提問：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。）。

（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。

2、幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

（1）提出要求：

小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃？為什么？（師幼共同評(píng)價(jià)，教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。）。

三、小貓過生日。

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

活動(dòng)反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的'，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”（許多小魚）“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇十

四、課業(yè)類別：

繪畫課。

五、課時(shí)：

2課時(shí)。

六、作業(yè)：

寫生幾副器物、動(dòng)物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識(shí)性和示意性。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：簡筆畫寫生（一）。

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。

二、講授新課：、什么是簡筆畫（板書）。

簡筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。（畫出幾個(gè)簡筆畫形象，幫助學(xué)生理解概念）。

2、簡筆畫寫生的方法（板書）。

2---接支撐全身，各種動(dòng)物因不同的生存方式和運(yùn)動(dòng)方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識(shí)。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會(huì)有不同的透視變化，應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。

（幾種角度和視向的圖分別在黑板。

4---。

人物和動(dòng)物經(jīng)常處在活動(dòng)中，各種動(dòng)態(tài)，瞬息變異。簡筆動(dòng)態(tài)寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動(dòng)態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握關(guān)節(jié)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)線，運(yùn)用記憶。如我們?nèi)耍梭w由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨(dú)立又上下連接，每個(gè)連接點(diǎn)形成一個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動(dòng)的樞紐，做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運(yùn)動(dòng)。各種運(yùn)動(dòng)并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu)，變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此，以變化的關(guān)節(jié)為點(diǎn)，以不變的骨骼為線，以點(diǎn)帶線、以線連點(diǎn)，是表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)簡便可行的方法。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面；人體能保持平衡，走跑時(shí)重心超出支撐面，跳躍時(shí)的重心傾向人體運(yùn)動(dòng)的前方。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與人物基本相似。

6---問題，應(yīng)如何克服。

各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇十一

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇十二

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的.快樂。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇十三

敢于大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的理解和感受。

月餅圓又圓，是合家分吃，象征團(tuán)圓和睦，中秋節(jié)必食之品。月餅是久負(fù)盛名的漢族傳統(tǒng)小吃，深受中國南北各地人民的喜愛。

大班幼兒。

1、先畫出一個(gè)橢圓形的圓圈，畫出月餅的基本形狀。如上圖。

2、畫出月餅的立體面。如上圖。

3、給月餅加以修飾，用弧線畫出月餅的花邊，使月餅變得更立體好看。如上圖。

4、月餅簡筆畫就完成了。如上圖。

小朋友是不是非常簡單！

你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：

指導(dǎo)能力差的幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。可以自由發(fā)揮，把月餅畫的更好看。

集體欣賞、評(píng)價(jià)：

幼兒根據(jù)畫面整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

教師小結(jié)。

幼兒繪畫自己喜歡的月餅。

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇十四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的我用畫筆畫家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏。

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三、繪畫兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

附兒歌：

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,。

紫,褐,橙,青,藍(lán).

紅筆畫太陽,一個(gè)圓圈圈.

藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個(gè)小片片,那是小帆船.

黃筆畫個(gè)大三角,那是一座山,。

各種畫筆一起畫,。

那是家鄉(xiāng)大花園.

簡筆畫人美術(shù)教案（熱門15篇）篇十五

1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤、大繪畫紙。

2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。

3、《大家來畫月亮》故事磁帶；幼兒用書第2冊(cè)第18~19頁。

活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。

（1）展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。

（2）引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰最大、誰最小。

2、給幼兒講述故事：大家來畫月亮。

（1）教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫月亮。

（2）請(qǐng)幼兒想一想、說一說：還有什么辦法可以畫出更大的`月亮？

3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫筆。

4、教師出示大繪畫紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫畫，體驗(yàn)“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。

5、組織幼兒相互欣賞作品。

6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫。

2、到戶外觀察各種繪畫作品，說一說分別是用什么筆畫成的？