學(xué)習(xí)使人充實(shí)、智慧，能夠擁有更多的能力去解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。閱讀下面的學(xué)習(xí)文章，或許能夠激發(fā)你對學(xué)習(xí)的興趣，提供一些學(xué)習(xí)的動力。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇一

這篇文章將貪污和好色之官員與《肉蒲團(tuán)》、《金瓶梅》、《賭術(shù)精選》等相聯(lián)系，的確給人以這些落馬官員格調(diào)不高的感覺。但如果僅憑此就認(rèn)定官員之價值觀不高，或者說，是因?yàn)樽x這些書，這些官員由此而淪為階下囚，就有點(diǎn)牽強(qiáng)附會了。大有古人所說的亡國埋怨“紅顏禍水”的邏輯了。

實(shí)際上，這些書的確格調(diào)不高，但是誰能否認(rèn)很多普通人甚至好同志也看。比如，筆者的一朋友看到這個新聞后，就感到很荒.唐。他說了，自己讀--的《我的奮斗》也沒有變?yōu)榧{粹分子。他調(diào)侃道，按這個邏輯讀《葵花寶典》是不是該閹割了?朋友的話雖刻薄，但表明了一個道理，讀書和為人未必互為表里。比如，《肉蒲團(tuán)》香港上映時，幾十萬人都去看，那么這些人是不是都是價值觀有問題?我想未必。

正如魯迅所說，一部《紅樓夢》，經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。選擇讀什么樣的書，是其早已形成的價值觀所決定的，也就是價值觀往往在前，反過來說，只要其心態(tài)壞掉了，你天天給他讀法律，給他讀馬列等著作，他們也未必會變好。因此，我們鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部多讀好書，但并不能由此就把貪官與壞書相聯(lián)系，因?yàn)椋@容易遮掩掉官員淪為階下囚的真正原因，不利于針對性措施的開展，即防止貪污更需要制度上給力。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇二

上虞市市委書記葉時金在今年的全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會上做了題為《做與“三個新”要求相適應(yīng)的“五型”干部》的重要講話，“五型干部”的其中一個重要指標(biāo)即為爭做“學(xué)習(xí)型”干部。的確，目前，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，要靠學(xué)習(xí);干部成長，也要靠學(xué)習(xí)。尤其當(dāng)前我市正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)都前所未有，這就更加凸顯了干部學(xué)習(xí)的重要性。

但與上述重要性形成對比的是，當(dāng)前干部學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的不平衡性：有些干部真學(xué)真用，能夠做到通過學(xué)習(xí)所得提高解決實(shí)際問題的能力，但也有些干部不學(xué)不用、假學(xué)濫用，對學(xué)習(xí)淺嘗輒止，甚至將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成了拉關(guān)系、搞交易的機(jī)會。那么，在社會節(jié)奏普遍加快的今日，如何有效學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部成了新時期各級干部需要認(rèn)真思考的一個重要問題。本文試從分析當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)中普遍存在的問題、制約因素及對策措施，來探究如何提高干部學(xué)習(xí)的動力，從而助推學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型政黨的構(gòu)建。

新時期的機(jī)關(guān)黨員干部往往具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，更容易吸收新知識和新觀念，也比較重視學(xué)習(xí)。但不容諱言，當(dāng)前也有相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部中存在著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氛圍不濃、學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性不高等問題，學(xué)習(xí)之與他們而言依然是“說起來重要，做起來次要”，究其原因有多方面，我們大致可以概括為主觀和客觀兩類因素。

從主觀方面看，主要是機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。具體有以下幾種表現(xiàn)：一是碌碌無為“不愛學(xué)”。一些干部缺少學(xué)習(xí)的興趣和熱情，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥，現(xiàn)在的所學(xué)已經(jīng)足夠應(yīng)付工作，便沒有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的追求;或認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

二是裝點(diǎn)門面“不真學(xué)”。一些干部把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面而不是用來推動工作，滿足于一知半解、淺嘗輒止;還有許多即使去學(xué)習(xí)，也是因?yàn)橛型庠趬毫Γ瑔挝灰髮W(xué)、領(lǐng)導(dǎo)逼著學(xué)，不得不學(xué)，而沒有內(nèi)在動力，或者學(xué)習(xí)僅是為了文憑、證書和學(xué)歷的不在少數(shù)。

三是急功近利“不深學(xué)”。一些干部學(xué)習(xí)心態(tài)不端正，急功近利，或把學(xué)習(xí)當(dāng)成臨時應(yīng)急的手段，只找章節(jié)學(xué)、片段學(xué);或把學(xué)習(xí)視為個人升遷的途徑，參加學(xué)習(xí)就是為了做做樣子，應(yīng)付檢查，不能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

四是借口工作繁忙“不愿學(xué)”。一些干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，存在嚴(yán)重的事務(wù)主義現(xiàn)象，以忙于工作為由，自我寬慰，不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，缺乏對學(xué)習(xí)的足夠重視和認(rèn)識，沒有確立起學(xué)習(xí)就是工作的意識，游離于學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)之外，致使不少地方出現(xiàn)大量的應(yīng)付培訓(xùn)學(xué)習(xí)的“專業(yè)戶”。

從客觀方面看，主要是現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)中的形式主義現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。具體有以下幾種表現(xiàn)：

一是娛樂化。興學(xué)習(xí)之名，行娛樂之實(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不講成本、效益，而一味追求高消費(fèi)，吃住標(biāo)準(zhǔn)越來越高，以學(xué)習(xí)為名互相宴請、游山玩水的也不少，有的班甚至直接在風(fēng)景名勝地舉行，不乏“掛羊頭賣狗肉”之嫌。

二是貴族化。有的干部根本沒心思學(xué)習(xí)，絲毫不受培訓(xùn)單位有關(guān)制度約束，曠課、違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，還有的不讀書、不看報，必要的總結(jié)、體會等也全都由秘書代勞，白白浪費(fèi)資源，學(xué)與不學(xué)一個樣。

三是庸俗化。許多干部把到外邊脫產(chǎn)學(xué)習(xí)當(dāng)成了交朋友、搞關(guān)系的好機(jī)會，奔著結(jié)交官場上有用的人的功利目的，動用本單位資源送禮，而學(xué)習(xí)，則被直接拋到了腦后，成為培訓(xùn)的附屬品。

四是程式化。培訓(xùn)內(nèi)容與工作脫節(jié)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，課程聽聽很有味道，想想很有道理，做起來卻不知如何下手;不重視學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果，而只看形式，以數(shù)不清的表格、統(tǒng)計數(shù)字、總結(jié)、小結(jié)、調(diào)研等充學(xué)習(xí)成果;一味追求所謂的形式創(chuàng)新，搞知識競賽為求觀賞性，均事先發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)答案，參加集體學(xué)習(xí)就是念念報紙、讀讀文章，純粹的浪費(fèi)時間、走過場，研討交流更是一幫人侃大山，一圈下來還不知所云。

探究當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)中存在問題的原因，大體上也可以從主觀和客觀兩方面來考慮。從主觀上看：

一是對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識不足。一些干部認(rèn)為學(xué)與不學(xué)一個樣，靠經(jīng)驗(yàn)辦事，缺少推動工作長遠(yuǎn)發(fā)展的思維和眼光;沒有樹立憂患意識和恐慌意識，面對復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢和越來越快的知識更新，滿足于已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上麻木不仁，缺乏加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，感覺不到本領(lǐng)恐慌的壓力。

二是缺乏推動工作的責(zé)任心和上進(jìn)心。一些干部工作上存在“小富即安”、“小進(jìn)即滿”的思想觀念，產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠，自認(rèn)為沒有“升遷的欲望”，于是便沒有責(zé)任意識和問題意識，就發(fā)現(xiàn)不了自身在解決各類復(fù)雜問題時的不足，也不會主動去研究問題，不能從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)入“我要學(xué)習(xí)”的境界。

三是學(xué)習(xí)成效得不到體現(xiàn)。一些干部學(xué)習(xí)方法死板、教條，就書本學(xué)書本，不能有效地用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，運(yùn)用科學(xué)理論分析、解決問題的能力薄弱，從而對學(xué)習(xí)失去了興趣。

四是缺乏頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力。有心向?qū)W，卻“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，不能堅持;或常常以工作繁重為借口回避學(xué)習(xí)，不能超脫出具體的工作任務(wù)，超脫出頻繁的送往迎來，超脫出復(fù)雜的人際關(guān)系。

從客觀上看：

一是制度方面的原因。干部的選拔、任用和教育培訓(xùn)還沒有完全結(jié)合起來，一些干部跑官要官的勁頭大，跑學(xué)要學(xué)的勁頭小;領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔制度在運(yùn)行中暴露出的結(jié)構(gòu)體系不完善、權(quán)力配置不合理、監(jiān)督不到位等問題，導(dǎo)致一些干部重關(guān)系而不重能力，注重迎合上級需要而不注重個人素質(zhì)提高;另外,干部學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)的考核與評估制度，激勵和約束機(jī)制，都有待于進(jìn)一步健全和完善。

二是內(nèi)容方面的問題。干部學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對性不強(qiáng)，方式方法陳舊呆板，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象;對干部急需和實(shí)用的新知識涉及較少，聯(lián)系本地、本部門實(shí)際的較少，沒有很好地發(fā)揮出培訓(xùn)在提高素質(zhì)、解決問題上的作用;在教育方式方法上因循守舊，缺乏創(chuàng)新精神，視角狹窄，以填鴨式的教學(xué)方法為主，對象不分層次，不分類型，缺少進(jìn)行興趣教學(xué)的探索和嘗試;一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在師資隊(duì)伍建設(shè)、干部教育管理體制上，也不同程度存在不夠完善的地方。

三是氛圍方面的問題。單位學(xué)習(xí)氛圍不濃，不開展學(xué)習(xí)活動，也沒有合適的學(xué)習(xí)場所和各種學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)考核激勵措施;領(lǐng)導(dǎo)干部沒有做好表率，不能帶頭學(xué)習(xí)、調(diào)研、講課;周圍人也并不重視學(xué)習(xí)，同事之間比的不是學(xué)習(xí)而是比職務(wù)、比待遇，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

四是落實(shí)方面的問題。有的單位表面看去比較重視學(xué)習(xí)，對干部的學(xué)習(xí)也有組織領(lǐng)導(dǎo)，也有安排部署，但是缺少檢查落實(shí)，工作僅僅是寫在文件上，并沒有切實(shí)可行的具體行動，學(xué)習(xí)計劃一發(fā)出，便任其自流、撒手不管，致使學(xué)習(xí)筆記一年到頭也無只字片語。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇三

為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局近日向黨員干部推薦第十二批學(xué)習(xí)書目。

第十二批學(xué)習(xí)書目共10種圖書，包括4種必讀圖書：《系列重要講話讀本(20_年版)》《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》《關(guān)于全面建成小康社會論述摘編》《全面小康熱點(diǎn)面對面理論熱點(diǎn)面對面·20_》;6種推薦圖書：《中國共產(chǎn)黨的九十年》《總體國家安全觀干部讀本》《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國》《重讀先烈詩章》。

《系列重要講話讀本(20_年版)》由_x宣傳部編，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20_年4月出版。該書圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、堅持和發(fā)展中國特色社會主義、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、牢固樹立新發(fā)展理念、統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體建設(shè)等16個專題，全面準(zhǔn)確地闡述了同志系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，闡述了黨_x治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)講話精神的重要輔助材料。

《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》由_x紀(jì)檢委、_x文獻(xiàn)研究室編，_x文獻(xiàn)出版社、中國方正出版社20_年1月出版。該書共分7個專題：加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策;嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明_紀(jì)律;嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)組織紀(jì)律性;創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)制度，把各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)矩立起來;使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線;抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”;落實(shí)管黨治黨責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。書中收入200段論述，摘自同志2012年11月16日至2021年10月29日期間的講話、文章等40多篇重要文獻(xiàn)，其中80余段是首次公開發(fā)表。

《關(guān)于全面建成小康社會論述摘編》由_x文獻(xiàn)研究室編，_x文獻(xiàn)出版社20_年6月出版。該書共分7個專題：全面建成小康社會是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵一步;主動把握和積極引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅持用新發(fā)展理念引領(lǐng)和推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展;堅持從國情出發(fā)設(shè)計和發(fā)展國家_制度，使各方面制度更加成熟更加定型;推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，顯著提高國民素質(zhì)和社會文明程度;保障和改善民生，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定;建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境;提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力和水平，確保全面建成小康社會各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。書中收入332段論述，摘自同志2012年11月15日至20_年3月10日期間的講話、談話、演講、賀信、指示等130多篇重要文獻(xiàn)。其中部分論述是第一次公開發(fā)表。

《全面小康熱點(diǎn)面對面：理論熱點(diǎn)面對面·20_》由中宣部理論局著，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20_年1月出版。該書是“理論熱點(diǎn)面對面”系列的最新讀本，集中回答了當(dāng)前人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，緊密聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，緊密聯(lián)系全面建成小康社會決勝階段的新要求，對7個問題作出了深入淺出的解讀闡釋。該書既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，是干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開展形勢政策教育的重要輔導(dǎo)讀物。

《中國共產(chǎn)黨的九十年》由_x黨史研究室著，_x黨史出版社、黨建讀物出版社20_年6月出版。該書記述了中國共產(chǎn)黨從1921年成立至2012年召開90多年的歷史，準(zhǔn)確生動地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。90多年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，完成和推進(jìn)了三件大事：完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。該書是迄今為止國內(nèi)公開出版的權(quán)威讀物中，全面系統(tǒng)反映中國共產(chǎn)黨歷史時間跨度最長、內(nèi)容最為系統(tǒng)完整的一部黨史基本著作。

《總體國家安全觀干部讀本》由《總體國家安全觀干部讀本》編委會編著，人民出版社20_年4月出版。該書共分五章，全面介紹了總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵、道路依托、領(lǐng)域任務(wù)、法治保障和實(shí)踐要求，系統(tǒng)總結(jié)了對新形勢下我國國家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實(shí)踐問題的精辟闡述。該書框架是在全面學(xué)習(xí)和認(rèn)真梳理的總體國家安全觀及其相關(guān)重要論述基礎(chǔ)上設(shè)計而成的，主要觀點(diǎn)、基本論斷忠實(shí)于原意、原著，并適當(dāng)展開論述。該書為廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀提供了重要輔助材料。

《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》由徐占權(quán)、徐婧著，_科學(xué)出版社20_年9月出版。該書簡明而系統(tǒng)地介紹了中國工農(nóng)紅軍長征的歷史。書中精選了長征途中的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，生動、完整地記述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國工農(nóng)紅軍長征的偉大歷程和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔的革命意志。書稿在長征原始檔案和當(dāng)事人回憶材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現(xiàn)人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩。全書史實(shí)清楚，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。

《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》由陳先達(dá)著，吉林人民出版社20_年3月出版。該書通過上下兩編共六章的內(nèi)容，對人們關(guān)于馬克思主義理想、信念、信仰等存在的疑問，馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系問題，進(jìn)行了深入分析和論述，以樸實(shí)的話語深入淺出地啟發(fā)讀者去感受思想的偉大力量。本書是闡釋馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要通俗理論讀物。

《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國》由中組部干教局組織編寫，黨建讀物出版社20_年4月出版。該書是“五大發(fā)展理念案例選”叢書的第一本，編選了有關(guān)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享方面的30多個案例，介紹了各地各部門以新發(fā)展理念引領(lǐng)新發(fā)展的先進(jìn)做法，并通過深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對性，書中也選了部分反面案例。

《重讀先烈詩章》由中宣部宣教局編，中華書局20_年6月出版。該書收錄了李大釗、向警予、鄧恩銘、惲代英、瞿秋白、楊靖宇、陳然等100位_x革命先烈的遺詩。這些詩章，有的寫于尋求革命真理的道路中，有的寫于對敵斗爭的戰(zhàn)場上，有的寫于黑暗潮濕的牢房里，有的寫于英勇就義的前夕。各詩章按革命先烈卒年排序，每篇包括正文、先烈生平和詩文賞析3個方面的內(nèi)容，有鮮明的思想性、厚重的歷史感，便于讀者學(xué)習(xí)和理解。

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黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇四

卜憲群：堅持正確歷史觀傳播科學(xué)歷史知識。

《簡明中國歷史讀本》。

該書是根據(jù)中央關(guān)于加強(qiáng)歷史知識學(xué)習(xí)的重要指示，由中國社會科學(xué)院歷史研究所組織歷史學(xué)者編寫的一部中國簡明通史，江澤民同志為該書作序。全書內(nèi)容上自中國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類與文明起源，下迄19辛亥革命爆發(fā)、中國最后一個封建王朝——清朝滅亡，以歷史發(fā)展脈絡(luò)為線索，以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，勾勒出中華文明的起源及各歷史時期經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會的發(fā)展演變。

張海鵬：一本有中國氣派的通史簡寫本。

金沖及：歷史是現(xiàn)實(shí)的由來。

《中華史綱》。

該書是根據(jù)中央關(guān)于加強(qiáng)歷史知識學(xué)習(xí)的重要指示，由歷史學(xué)家蔡美彪撰著的一部中國通史的普及簡本。全書以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，依據(jù)豐富翔實(shí)的歷史資料和出土文物考古資料，記述了我國從原始社會至清朝覆亡的歷史發(fā)展進(jìn)程，重點(diǎn)敘述歷代的政治經(jīng)濟(jì)制度、施政措施及朝代更替的前因后果，揭示中國歷史上各種社會形態(tài)的性質(zhì)、特點(diǎn)與演變路徑，闡述統(tǒng)一多民族國家形成的必然性和曲折歷程，弘揚(yáng)中華文化的豐富內(nèi)涵和歷史遺產(chǎn)的寶貴價值。

劉金田：解讀中國道路的“密碼”

《中國道路——馬克思主義中國化經(jīng)典文獻(xiàn)回眸》。

該書以中國近代以來的歷史發(fā)展為大背景，通過回顧和解讀我們黨在歷次重大歷史關(guān)頭推出的重要文獻(xiàn)，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟中國道路、推進(jìn)馬克思主義中國化的歷程，以此為主線，描摹出一幅中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱辛探尋中華民族復(fù)興之路、成功開啟中國特色社會主義道路的路線圖。全書視角新穎，內(nèi)容精練，信息豐富，敘述流暢，融知識性、思想性于一體，對廣大黨員干部理解和思考中國道路很有幫助。

柳建偉：感天動地的生命交響曲。

李庚香：中原擔(dān)當(dāng)。

《焦裕祿》。

該書以長篇小說的形式，全方位展示了“縣委書記和廣大干部的好榜樣”焦裕祿同志為人民解放事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)無私奉獻(xiàn)、忘我奮斗的一生，既濃墨重彩地再現(xiàn)了焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)天斗地、建設(shè)家園的感人事跡，又真實(shí)具體地描繪了他從窮苦少年到參加革命、成長為我黨優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的人生歷程。作者將主人公置于歷史現(xiàn)場，注重挖掘焦裕祿精神產(chǎn)生的文化土壤和時代因素，深入展示了焦裕祿同志自覺踐行我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨、做人民的好公仆的崇高境界和品格。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇五

從黨員干部理論學(xué)習(xí)的書籍中，深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會新發(fā)展理念提供了鮮活的教材，為突出針對性，書中也選了部分反面案例，現(xiàn)在看看有哪些書籍呢?下面是本站小編為大家收集整理的黨員干部理論學(xué)習(xí)書籍有哪些，歡迎大家閱讀。

日前，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦了第四批學(xué)習(xí)書目，包括《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》、《山高水長——回憶父親聶榮臻》、《錢學(xué)森故事》、《遵義!遵義!》5種。為幫助廣大讀者更好地閱讀和理解這批圖書，我們邀請有關(guān)專家學(xué)者撰寫了評介和閱讀體會文章，供大家參考。

《論黨的群眾工作——重要論述摘編》。

重視群眾工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。任何時候、任何情況下都不能忽視和放松群眾工作，這是黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革取得成功的經(jīng)驗(yàn)和法寶。當(dāng)前，我國正處于發(fā)展的黃金期、改革的攻堅期和矛盾的凸顯期，既面臨著十分難得的歷史機(jī)遇，同時也面臨許多新情況、新問題和新矛盾。其中，如何做好新形勢下的群眾工作，繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨善于和精于做群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)黨的群眾工作新局面，是我們在實(shí)際工作中遇到的新課題，也是擺在各級黨組織和廣大黨員干部面前的一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。

《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》。

中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了90年的光輝歷程。90年在我國五千年文明史上不過彈指一揮間，但我們黨卻在這短暫的時間里，開啟和引領(lǐng)了中華民族前所未有的歷史大變革和社會大進(jìn)步。新近出版的《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》，記述了中國共產(chǎn)黨從1949年10月中華人民共和國成立到1978年12月黨的十一屆三中全會召開這20xx年的歷史，反映了我們黨帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設(shè)的不平凡歷程，是一部正確總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威性黨史著作。說過：“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。”本書作為縣(處)級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨史的基本教材，為廣大黨員干部提供的，就是一面資政明鏡。

《山高水長——回憶父親聶榮臻》。

浸透聶力將軍心血的《山高水長——回憶父親聶榮臻》(以下簡稱《山高水長》)出版四年多來，已幾次再版，印數(shù)達(dá)10萬冊以上，被海內(nèi)外許多報刊介紹、轉(zhuǎn)載、連載，獲得了包括全國“五個一工程獎”在內(nèi)的多項(xiàng)獎勵。作為一部回憶錄性質(zhì)的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，在眾多回憶老一輩無產(chǎn)階級革命家的同類作品中，這部書情理交融、文史并茂，具有獨(dú)特的超越意義，無論是領(lǐng)導(dǎo)、專家，還是普通讀者，均給予較高評價。這是難能可貴的，也是過去比較少見的。

《錢學(xué)森故事》。

一位思想家說過，一個沒有英雄的民族是可悲的民族，有了英雄不珍惜更可悲。何謂珍惜英雄?我認(rèn)為，珍惜英雄核心在于將其精神傳播于社會。然而，精神怎樣傳播更有效，卻是一個問題。現(xiàn)在許多英雄尤其是與國家和民族強(qiáng)盛相聯(lián)系的英雄，出現(xiàn)于大眾視野和精神生活中時，多化作抽象的概念和符號，給人以距離感，甚至遙不可及，由此弱化了英雄的感染力和感召力。所以，讓英雄變得鮮活生動，使其精神不僅存在于我們的理性世界，同時存在于我們的感性世界，不僅存在于我們的腦海里，同時進(jìn)入我們的生活中，是一項(xiàng)很重要的工作。由涂元季、劉瑩撰寫的《錢學(xué)森故事》(以下簡稱《故事》)，生動記述了錢學(xué)森這位科學(xué)巨擘的精彩人生，它把錢學(xué)森化作質(zhì)感英雄，讓更多追求高尚的人從中獲得精神營養(yǎng)。從這個意義上講，《故事》不僅在為英雄立傳，更是在為民族鑄魂。

《遵義!遵義!》。

日前，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦了第五批學(xué)習(xí)書目，包括《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》、《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》、《從怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對面·20xx》、《孫中山傳》、《星火燎原全集精選本》、《日出東方——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》、《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》6種7本圖書。為幫助廣大讀者更好地閱讀和理解這些圖書，我們邀請有關(guān)專家學(xué)者撰寫了書評文章，供大家學(xué)習(xí)參考。

《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》、《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》。

前不久，中央組織部、中央宣傳部、中央編譯局組織編選的《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》(以下簡稱《選編》)和《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》(以下簡稱《學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》)與讀者見面。這是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的又一重要成果。《選編》從浩如煙海的馬列經(jīng)典著作中精選出25篇著作，雖不到20萬字，卻涵蓋哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等各個領(lǐng)域，可謂經(jīng)典名篇。《學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》作為其輔助讀物，分別對各篇的時代背景、主要內(nèi)容和當(dāng)代價值做了分析介紹，深入淺出，發(fā)人深思。盡管這些著作過去也曾經(jīng)讀過，有的甚至讀過多次，但站在新的時代，重讀這些經(jīng)典名篇，仍然會有新風(fēng)撲面之感。

《從怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對面·20xx》。

中宣部理論局組織編寫的通俗理論讀物《理論熱點(diǎn)面對面》，經(jīng)多年努力，已經(jīng)形成品牌效應(yīng)、示范效應(yīng)，在深入推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果的宣傳普及方面產(chǎn)生了積極廣泛的影響。《從怎么看到怎么辦》是其中的第九本，20xx年8月初正式出版，目前發(fā)行量已突破400萬冊，受到廣大干部群眾的高度關(guān)注和好評。

《孫中山傳》。

隨著時光的流逝，歷史人物已漸行漸遠(yuǎn)，今天一些人對孫中山了解不多，對他的歷史地位、歷史功績認(rèn)識不足，這樣便不能了解近代中國是怎樣一步一步走過來的，不能了解中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的軌跡和脈絡(luò)。閱讀《孫中山傳》，對我們了解孫中山很有意義。我的初步印象，這本書有幾個特點(diǎn)。

《星火燎原全集精選本》。

《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》。

中國共產(chǎn)黨90年的歷史是一幅波瀾壯闊的宏偉畫卷。人民出版社出版的《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》(以下簡稱《大事記》)，客觀準(zhǔn)確地記述黨成立90年來的光輝歷程，充分展示中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中建立的豐功偉績，記錄了其中最為重要的精彩瞬間和片段。該書主要有五個特點(diǎn)。

《日出東方——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》。

學(xué)習(xí)和研究中共黨史，理所當(dāng)然要從黨的創(chuàng)建起步。中國共產(chǎn)黨是怎樣誕生的?是在什么樣的歷史背景和社會條件下誕生的?黨的建立對中國革命產(chǎn)生了什么樣的影響?這些都是人們十分關(guān)注的問題。邵維正教授主編的《日出東方——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》一書，清晰地回答了這些問題。

中宣部理論局中組部干部教育局推薦第十二批書目。

為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局近日向黨員干部推薦第十二批學(xué)習(xí)書目。

第十二批學(xué)習(xí)書目共10種圖書，包括4種必讀圖書：《系列重要講話讀本(20xx年版)》《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》《關(guān)于全面建成小康社會論述摘編》《全面小康熱點(diǎn)面對面——理論熱點(diǎn)面對面·20xx》;6種推薦圖書：《中國共產(chǎn)黨的九十年》《總體國家安全觀干部讀本》《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國》《重讀先烈詩章》。

《系列重要講話讀本(20xx年版)》由中央宣傳部編，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年4月出版。該書圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、堅持和發(fā)展中國特色社會主義、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、牢固樹立新發(fā)展理念、統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體建設(shè)等16個專題，全面準(zhǔn)確地闡述了同志系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，闡述了黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)講話精神的重要輔助材料。

《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》由中央紀(jì)檢委、中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社、中國方正出版社20xx年1月出版。該書共分7個專題：加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策;嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律;嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)組織紀(jì)律性;創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)制度，把各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)矩立起來;使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線;抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”;落實(shí)管黨治黨責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。書中收入200段論述，摘自同志20xx年11月16日至20xx年10月29日期間的講話、文章等40多篇重要文獻(xiàn)，其中80余段是首次公開發(fā)表。

《關(guān)于全面建成小康社會論述摘編》由中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社20xx年6月出版。該書共分7個專題：全面建成小康社會是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵一步;主動把握和積極引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅持用新發(fā)展理念引領(lǐng)和推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展;堅持從國情出發(fā)設(shè)計和發(fā)展國家政治制度，使各方面制度更加成熟更加定型;推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，顯著提高國民素質(zhì)和社會文明程度;保障和改善民生，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定;建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境;提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力和水平，確保全面建成小康社會各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。書中收入332段論述，摘自同志20xx年11月15日至20xx年3月10日期間的講話、談話、演講、賀信、指示等130多篇重要文獻(xiàn)。其中部分論述是第一次公開發(fā)表。

《全面小康熱點(diǎn)面對面：理論熱點(diǎn)面對面·20xx》由中宣部理論局著，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年1月出版。該書是“理論熱點(diǎn)面對面”系列的最新讀本，集中回答了當(dāng)前人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，緊密聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，緊密聯(lián)系全面建成小康社會決勝階段的新要求，對7個問題作出了深入淺出的解讀闡釋。該書既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，是干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開展形勢政策教育的重要輔導(dǎo)讀物。

《中國共產(chǎn)黨的九十年》由中央黨史研究室著，中共黨史出版社、黨建讀物出版社20xx年6月出版。該書記述了中國共產(chǎn)黨從1920xx年成立至20xx年召開90多年的歷史，準(zhǔn)確生動地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。90多年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，完成和推進(jìn)了三件大事：完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。該書是迄今為止國內(nèi)公開出版的權(quán)威讀物中，全面系統(tǒng)反映中國共產(chǎn)黨歷史時間跨度最長、內(nèi)容最為系統(tǒng)完整的一部黨史基本著作。

《總體國家安全觀干部讀本》由《總體國家安全觀干部讀本》編委會編著，人民出版社20xx年4月出版。該書共分五章，全面介紹了總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵、道路依托、領(lǐng)域任務(wù)、法治保障和實(shí)踐要求，系統(tǒng)總結(jié)了對新形勢下我國國家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實(shí)踐問題的精辟闡述。該書框架是在全面學(xué)習(xí)和認(rèn)真梳理的總體國家安全觀及其相關(guān)重要論述基礎(chǔ)上設(shè)計而成的，主要觀點(diǎn)、基本論斷忠實(shí)于原意、原著，并適當(dāng)展開論述。該書為廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀提供了重要輔助材料。

《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》由徐占權(quán)、徐婧著，軍事科學(xué)出版社20xx年9月出版。該書簡明而系統(tǒng)地介紹了中國工農(nóng)紅軍長征的歷史。書中精選了長征途中的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，生動、完整地記述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國工農(nóng)紅軍長征的偉大歷程和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔的革命意志。書稿在長征原始檔案和當(dāng)事人回憶材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現(xiàn)人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩。全書史實(shí)清楚，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。

《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》由陳先達(dá)著，吉林人民出版社20xx年3月出版。該書通過上下兩編共六章的內(nèi)容，對人們關(guān)于馬克思主義理想、信念、信仰等存在的疑問，馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系問題，進(jìn)行了深入分析和論述，以樸實(shí)的話語深入淺出地啟發(fā)讀者去感受思想的偉大力量。本書是闡釋馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要通俗理論讀物。

《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國》由中組部干教局組織編寫，黨建讀物出版社20xx年4月出版。該書是“五大發(fā)展理念案例選”叢書的第一本，編選了有關(guān)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享方面的30多個案例，介紹了各地各部門以新發(fā)展理念引領(lǐng)新發(fā)展的先進(jìn)做法，并通過深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對性，書中也選了部分反面案例。

《重讀先烈詩章》由中宣部宣教局編，中華書局20xx年6月出版。該書收錄了李大釗、向警予、鄧恩銘、惲代英、瞿秋白、方志敏、楊靖宇、陳然等100位中共革命先烈的遺詩。這些詩章，有的寫于尋求革命真理的道路中，有的寫于對敵斗爭的戰(zhàn)場上，有的寫于黑暗潮濕的牢房里，有的寫于英勇就義的前夕。各詩章按革命先烈卒年排序，每篇包括正文、先烈生平和詩文賞析3個方面的內(nèi)容，有鮮明的思想性、厚重的歷史感，便于讀者學(xué)習(xí)和理解。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇六

兩學(xué)一做。

不是一次活動，這就要求，突出黨員干部的正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題。本站小編整理了20xx年黨員干部學(xué)習(xí)材料和書籍，歡迎閱讀!

1.《學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員》中共黨史。

合格的共產(chǎn)黨員不是用嘴說出來的，而是用實(shí)實(shí)在在的行動“做”出來的。一個黨員是否合格，必然要結(jié)合時代的要求和其承擔(dān)的具體工作來考察。黨的以來，中央把黨員隊(duì)伍建設(shè)問題放在重中之重，并提出了黨員干部的合格標(biāo)準(zhǔn)。本書從多個角度討論并明確了如何做合格黨員：共產(chǎn)黨員合格的三個標(biāo)準(zhǔn);堅定理想信念，錘煉黨性，對黨忠誠;踐行根本宗旨，公仆本色，為民服務(wù);秉持嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，為官之要，成事之基;等等。這些內(nèi)容，涵蓋了做一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。本書內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、闡述準(zhǔn)確、言簡意賅，對廣大黨員干部在日常生活工作中如何做一名合格的共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

2.《做合格的共產(chǎn)黨員》行政學(xué)院。

本書結(jié)合在不同場合的講話要求，明確了新形勢下合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備九種基本素養(yǎng)，即高情商、傳遞正能量、心系群眾、會學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新、能自律、有夢想、重實(shí)干、有擔(dān)當(dāng)。

為了讓所有黨員都能看得進(jìn)、讀得懂、學(xué)得(兩學(xué)一做階段性總結(jié))會，我們摒棄了枯燥乏味的理論說教，代之以生動活潑的語言、鮮活形象的故事、經(jīng)典樸素的哲理來闡明觀點(diǎn)，讓讀者在“悅讀”中有所收獲、有所啟迪，真正將這些標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)化于心，外化于行”。本書真正達(dá)到了集指導(dǎo)性、實(shí)用性、可讀性、時效性于一體，是廣大黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的必備讀物。

3.《做廉潔自律的好黨員好干部》中共黨史本書編寫組。

本書緊扣廉潔自律主題，以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》的八條規(guī)范為著眼點(diǎn)，系統(tǒng)闡述黨員干部應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的廉潔自律規(guī)范的科學(xué)內(nèi)涵，且每章結(jié)尾附有典型案例，理論闡述與事例說明相結(jié)合，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)黨員干部黨性鍛煉和道德修養(yǎng)的必備讀物。

4.《把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面》行政學(xué)院本書編寫組。

黨的以來，黨中央高度重視黨的紀(jì)律建設(shè)，突出強(qiáng)調(diào)嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，兩個法規(guī)一個注重自我提升，一個注重懲戒約束，使黨員干部在廉潔自律中干事?lián)?dāng)，在遵章守紀(jì)中實(shí)現(xiàn)自我凈化與提升。本書從黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)以及黨的若干紀(jì)律建設(shè)出發(fā)，為黨員干部明確了要遵循的“高線”和不可觸碰的底線，是黨員干部學(xué)習(xí)掌握作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)相關(guān)知識的重要參考資料。

5.《黨章學(xué)習(xí)讀本》中共黨史本書編寫組編。

本書依據(jù)通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》，分十章緊緊圍繞“黨章”這一主題內(nèi)容展開論述，準(zhǔn)確解讀了黨章的基本精神，忠實(shí)反映了以來中央最新文件的精神實(shí)質(zhì)。全書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、可讀性強(qiáng)，集中體現(xiàn)了馬克思主義中國化的理論和實(shí)踐新成果，是全體黨員干部學(xué)好黨章、用好黨章的權(quán)威輔導(dǎo)讀物。

6.《新黨章學(xué)習(xí)200題》中共黨史本書編寫組。

黨章集中代表了全黨的意志，是黨內(nèi)的“根本大法”，是黨的建設(shè)的“總綱”。本書以黨的、xx屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格依照通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》編寫，體現(xiàn)了黨的最新文件規(guī)定，收錄了“兩學(xué)一做”教育方案，采用一問一答的方式，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)好黨章的必備讀物。

7.《守紀(jì)律講規(guī)矩黨員干部讀本》中共黨史。

本書圍繞提出的“把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”的要求，結(jié)合黨員干部工作實(shí)際，不僅對守紀(jì)律講規(guī)矩的重要性、豐富內(nèi)涵、基本要求等問題作了深入解讀，還詳細(xì)詮釋了守紀(jì)律講規(guī)矩的重點(diǎn)任務(wù)所在。本書內(nèi)容全面系統(tǒng)、準(zhǔn)確權(quán)威，注重思想性、知識性和指導(dǎo)性相融合，力求幫助廣大黨員干部做一個政治上的“明白人”，是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識的必備參考教材。

8.《反腐倡廉第一課20xx》行政學(xué)院。

全書共分十章，圍繞全面把握黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨的新形勢，對深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根、堅決遏制腐敗蔓延勢頭、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、發(fā)揮巡視利劍作用、強(qiáng)化派駐監(jiān)督、建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的論述，在當(dāng)前全黨深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭之際，本書的出版對于廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆中央紀(jì)委六次全會精神，進(jìn)一步提高自我修養(yǎng)、筑牢思想基礎(chǔ)、正確履行職責(zé)、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)具有重要的閱讀參考價值和指導(dǎo)作用。

9.《擰緊“總開關(guān)”：與黨員干部談理想信念和道德品行》紅旗。

本書緊貼中央對黨員干部在理想信念、道德品行方面的最新精神，圍繞《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知》的相關(guān)內(nèi)容要求，探討了理想信念和道德品行的內(nèi)涵和作用，樹立理想信念的首要問題、根本問題和基石問題，培育道德品行的重點(diǎn)、靈魂和根源，以及做人等問題。既有理論分析，也有實(shí)踐指導(dǎo)，為黨員干部進(jìn)行理想信念和道德品行教育提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的權(quán)威參考讀本。

10.《黨員姓黨:牢記共產(chǎn)黨人的第一身份和第一職責(zé)》紅旗。

黨員干部的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。因此，廣大共產(chǎn)黨員只有牢記第一身份和第一職責(zé)，努力為黨工作，才能實(shí)現(xiàn)黨對中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，一部分黨員干部受“四風(fēng)”影響，理想信念動搖，宗旨意識淡薄，忘記了共產(chǎn)黨人的身份和職責(zé)，成了金錢美色的俘虜，走向犯罪的深淵，嚴(yán)重?fù)p害了黨和人民的利益。本書通過對領(lǐng)導(dǎo)人講話、理論、實(shí)例的解讀，讓廣大共產(chǎn)黨員強(qiáng)化黨的意識，牢記第一身份和第一職責(zé)，讓廣大黨員干部心中牢記“黨員姓黨”。

11.《“三嚴(yán)三實(shí)”黨員干部讀本》中共黨史。

本書主要內(nèi)容有十章，外加緒論和附錄，共12個部分組成。其中，緒論部分主要論述了“三嚴(yán)三實(shí)”優(yōu)良作風(fēng)的形成過程，附錄則權(quán)威收錄了、對黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的講話、文章。第一至二章，主要闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”好作風(fēng)的基本內(nèi)涵、重要意義;第三至八章，分章論述“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)涵、基本要求，明確了黨員干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”好作風(fēng)的著力點(diǎn);第九章重點(diǎn)論述了對踐行“三嚴(yán)三實(shí)”提出的新要求;第十章則提出廣大黨員干部要“以釘釘子精神抓作風(fēng)建設(shè)”。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通俗，行文流暢，對于加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，推動踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度化常態(tài)化長效化，具有重要的指導(dǎo)作用。

12.《“三嚴(yán)”與“三實(shí)”——作風(fēng)建設(shè)大家談》紅旗本書編寫組編。

本書依據(jù)系列重要講話精神，設(shè)置了“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”等八個章節(jié)。其中第一章重點(diǎn)收錄了涉及“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，后七章則薈萃了相關(guān)專家學(xué)者關(guān)于踐行“三嚴(yán)三實(shí)”優(yōu)良作風(fēng)的思想精華，詳盡具體地闡明了各級領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”優(yōu)良作風(fēng)的具體著力點(diǎn)。本書語言通俗易懂，內(nèi)容趣味盎然，具有極強(qiáng)的可讀性和借鑒意義，對廣大黨員干部深刻領(lǐng)會同志重要講話精神，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效具有重要的參考價值。

13.《“四個全面”黨員干部讀本》中共黨史洪向華主編。

本書緊密結(jié)合中央文件精神和黨員干部工作實(shí)際，明確了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的目標(biāo)任務(wù)、工作著力點(diǎn)和基本要求，對黨員干部存在的各種理論困惑、實(shí)踐難題進(jìn)行了深入淺出的探討，對黨員干部貫徹落實(shí)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨具有重要價值。該書的出版將進(jìn)一步幫助廣大黨員干部明確任務(wù)要求和主攻方向，是黨員干部全面把握當(dāng)前黨的治國理政方略的必備參考資料。

14.《堅持道德高線堅守紀(jì)律底線》中共黨史。

本書以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為著眼點(diǎn)，科學(xué)解讀《準(zhǔn)則》《條例》的立意主旨及規(guī)范內(nèi)涵，闡述新時期共產(chǎn)黨人堅持道德“高線”、堅守紀(jì)律“底線”的時代意義及具體要求，為進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性提供有益的指導(dǎo)和參考。

15.《中國共產(chǎn)黨歷史簡明讀本》紅旗張士義著。

本書完整系統(tǒng)地回顧了從20世紀(jì)初至今的黨的歷史，全面解讀了黨的歷史各個階段的重要事件和重要人物，力圖向讀者全面展現(xiàn)黨從萌芽到壯大的全圖景。從框架結(jié)構(gòu)設(shè)計到內(nèi)容材料選取再到語言表達(dá)，都竭力突出簡潔明了、通俗易懂的特點(diǎn)。本書作者著述頗豐，文筆曉暢，有豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，浸淫黨史研究數(shù)十年，引用的史料新鮮而權(quán)威，解讀史料的視角獨(dú)特，相信能給讀者帶來別樣的黨史閱讀體驗(yàn)。

16.《紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年知識競賽600題》中共黨史。

中國共產(chǎn)黨建黨95年、執(zhí)政60多年來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，把四分五裂、貧窮落后的舊中國建設(shè)成為人民生活總體上達(dá)到小康水平、正在蓬勃發(fā)展的新中國，取得了舉世矚目的成就。

該書通過知識競賽的形式，再一次回顧我們黨走過的光輝歷程，包括革命戰(zhàn)爭年代的浴血奮斗歷程，社會主義建設(shè)時期的探索、奮進(jìn)過程，我黨帶領(lǐng)人民取得的豐功偉績，重大的歷史事件，重要領(lǐng)導(dǎo)的卓越貢獻(xiàn)，優(yōu)秀的人物事跡，重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和理論精華等。全書內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理。全部題目按照時間排序，采用問答形式，方便讀者重溫歷史，進(jìn)一步熟悉掌握黨的相關(guān)知識。此書是廣大黨員和群眾學(xué)習(xí)黨史、記住傳統(tǒng)、汲取歷史精華的重要載體。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇七

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學(xué)校師德月主題教育的開展，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學(xué)校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支20_年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學(xué)習(xí)心得，為暑期黨員集中教育學(xué)習(xí)做好交流準(zhǔn)備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：

作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾工作于上海市新滬中學(xué)，現(xiàn)任上海市北郊學(xué)校校長，中學(xué)高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。

鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學(xué)與心理學(xué)合編。

鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當(dāng)今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟(jì)時代的種.種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復(fù)返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當(dāng)年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻(xiàn)嗎，難道老師的心中不該只裝著學(xué)生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實(shí)是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應(yīng)當(dāng)求得自身的成長和個體價值的實(shí)現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應(yīng)有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點(diǎn)，那么教師自身的人生就是缺乏遠(yuǎn)景的，又何來對于學(xué)生成長成材的關(guān)懷和指導(dǎo)。

明白了這一點(diǎn)，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點(diǎn)也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合，那么也就能夠很好地認(rèn)識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學(xué)校工作的不同崗位上鍛煉自我實(shí)現(xiàn)自我。

一位年輕校長的心靈獨(dú)白。

在這個世界上，有思想的人注定是孤獨(dú)的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機(jī)會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當(dāng)了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨(dú)白。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨(dú)白，是孤獨(dú)的吶喊。

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黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇八

黨章集中代表了全黨的意志，是黨內(nèi)的“根本大法”，是黨的建設(shè)的“總綱”。本書以黨的、xx屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格依照通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》編寫，體現(xiàn)了黨的最新文件規(guī)定，收錄了“兩學(xué)一做”教育方案，采用一問一答的方式，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)好黨章的必備讀物。

7.《守紀(jì)律講規(guī)矩黨員干部讀本》中共黨史。

本書圍繞提出的“把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”的要求，結(jié)合黨員干部工作實(shí)際，不僅對守紀(jì)律講規(guī)矩的重要性、豐富內(nèi)涵、基本要求等問題作了深入解讀，還詳細(xì)詮釋了守紀(jì)律講規(guī)矩的重點(diǎn)任務(wù)所在。本書內(nèi)容全面系統(tǒng)、準(zhǔn)確權(quán)威，注重思想性、知識性和指導(dǎo)性相融合，力求幫助廣大黨員干部做一個政治上的“明白人”，是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識的必備參考教材。

8.《反腐倡廉第一課20xx》行政學(xué)院。

全書共分十章，圍繞全面把握黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨的新形勢，對深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根、堅決遏制腐敗蔓延勢頭、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、發(fā)揮巡視利劍作用、強(qiáng)化派駐監(jiān)督、建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的論述，在當(dāng)前全黨深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭之際，本書的出版對于廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆中央紀(jì)委六次全會精神，進(jìn)一步提高自我修養(yǎng)、筑牢思想基礎(chǔ)、正確履行職責(zé)、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)具有重要的閱讀參考價值和指導(dǎo)作用。

9.《擰緊“總開關(guān)”：與黨員干部談理想信念和道德品行》紅旗。

本書緊貼中央對黨員干部在理想信念、道德品行方面的最新精神，圍繞《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知》的相關(guān)內(nèi)容要求，探討了理想信念和道德品行的內(nèi)涵和作用，樹立理想信念的首要問題、根本問題和基石問題，培育道德品行的重點(diǎn)、靈魂和根源，以及做人等問題。既有理論分析，也有實(shí)踐指導(dǎo)，為黨員干部進(jìn)行理想信念和道德品行教育提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的權(quán)威參考讀本。

10.《黨員姓黨:牢記共產(chǎn)黨人的第一身份和第一職責(zé)》紅旗。

黨員干部的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。因此，廣大共產(chǎn)黨員只有牢記第一身份和第一職責(zé)，努力為黨工作，才能實(shí)現(xiàn)黨對中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，一部分黨員干部受“四風(fēng)”影響，理想信念動搖，宗旨意識淡薄，忘記了共產(chǎn)黨人的身份和職責(zé)，成了金錢美色的俘虜，走向犯罪的深淵，嚴(yán)重?fù)p害了黨和人民的利益。本書通過對領(lǐng)導(dǎo)人講話、理論、實(shí)例的解讀，讓廣大共產(chǎn)黨員強(qiáng)化黨的意識，牢記第一身份和第一職責(zé)，讓廣大黨員干部心中牢記“黨員姓黨”。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇九

用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，面對新形勢、新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認(rèn)識加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高政治素質(zhì)的需要。

思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學(xué)習(xí)的結(jié)果。面對新形勢，廣大黨員干部要充分認(rèn)識到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題;是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個政黨成熟的標(biāo)志，也是一個黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是保持政治清醒的需要。

理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢新的需要。

要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各級黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,不斷提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，堅定中國特色社會主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。學(xué)習(xí)成效如何，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運(yùn)用理論解決實(shí)際問題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要。

人民群眾認(rèn)識共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上認(rèn)識的。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是樹立“三觀”的需要。

“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計個人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

總之，理論是行動的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來認(rèn)識和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇十

黨員學(xué)習(xí)的書籍，書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨(dú)白，是孤獨(dú)的吶喊。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學(xué)習(xí)的書籍，歡迎大家閱讀。

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，經(jīng)常和一些領(lǐng)導(dǎo)干部打交道。在少數(shù)為官者的辦公室，書櫥內(nèi)確實(shí)放了不少書，卻是精裝版的《官經(jīng)》、《厚黑學(xué)》、《中國歷代君臣權(quán)謀大觀》、《古代帝王馭人術(shù)》、《官場文化與潛規(guī)則》，等等，甚至如《陰陽風(fēng)水學(xué)》、《八字與官運(yùn)》也堂而皇之?dāng)[在那里。由此看來，為官讀書重要，但讀什么書更為重要。

“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養(yǎng)性，要在讀書。讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。干部該讀什么書?這不僅是個人的愛好問題，更是一個嚴(yán)肅的世界觀、價值觀、人生觀問題。

書猶藥也。書籍自產(chǎn)生以來就良莠并存，有精華也有糟粕。讀書好、好讀書更需要讀好書。讀書可以造就一個人，也可以毀掉一個人。古往今來，一些落馬的為官者，均不外乎兩方面的原因，一方面是不讀書不學(xué)習(xí)，沉迷于官欲，滿足于現(xiàn)狀，這樣的“官人”不是“無知盲干”走上不歸路，就是為百姓所不容，被時代所淘汰。另一方面是愛讀書，讀的卻不是正經(jīng)書，而是一些污七八糟的書，這樣的“官人”往往最終信仰淪喪，道德墮落，意志消沉，甚至氣節(jié)蛻變淪為階下囚。

能在繁忙的工作之余，安靜地讀一些書，選擇性地讀一些好書，對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說也是一種本領(lǐng)。當(dāng)今時代瞬息萬變，新情況、新問題層出不窮，對領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力提出了新要求。工作之余唯有多學(xué)習(xí)、多讀書、讀好書才能更好地勝任工作。作為黨員干部，該讀什么書，愛讀什么書不僅是個人愛好，更直接影響著黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性。毛澤東并非出生于書香門第，他一生對書的熱愛完全是出于對社會、對人生、對真理思考的需要。周恩來一生熱愛讀書，掌握多國語言，才學(xué)豐富。一個脫離低級趣味品德高尚的干部，靠的是不斷閱讀關(guān)于人生修養(yǎng)的書籍。

讀好書可以立德、修身、養(yǎng)性、改過，讀好書可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識、增強(qiáng)人的才干。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，尤須多讀一些與本職工作相關(guān)的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書，而不是手捧《厚黑學(xué)》，鉆研謀權(quán)之道、治人之術(shù)，這樣最終只會被人們所唾棄。

為引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作繼續(xù)深入扎實(shí)開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦第八批學(xué)習(xí)書目。接出版局通知，我社出版的《中國特色社會主義學(xué)習(xí)讀本》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)綱要》、《馬克思主義哲學(xué)十講》、《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答(20xx年修訂版)》四種圖書入選。

圖書簡介：

*《中國特色社會主義學(xué)習(xí)讀本》。

*《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)綱要》。

中央宣傳部組織編寫，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年10月出版。該書系中央宣傳部貫徹黨的精神的學(xué)習(xí)讀本，比較全面準(zhǔn)確反映了科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，有助于更好把握科學(xué)發(fā)展觀這一中國特色社會主義理論體系最新成果。

*《馬克思主義哲學(xué)十講》。

*《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答(20xx年修訂版)》。

中央宣傳部理論局編寫，學(xué)習(xí)出版社20xx年12月出版。該書以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)黨的精神，體現(xiàn)一系列重要講話精神，緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的新變化，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)際，緊密聯(lián)系干部群眾的思想實(shí)際，在原版基礎(chǔ)上補(bǔ)充了新的材料，對一些重大問題作出了新的分析和回答。全書力求觀點(diǎn)鮮明、說理透徹、事例生動、表述通俗，進(jìn)一步增強(qiáng)針對性和說服力，是干部群眾了解理論前沿、解答思想疑惑、深化理論知識的重要學(xué)習(xí)材料。

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學(xué)校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學(xué)校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學(xué)習(xí)心得，為暑期黨員集中教育學(xué)習(xí)做好交流準(zhǔn)備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：

作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾工作于上海市新滬中學(xué)，現(xiàn)任上海市北郊學(xué)校校長，中學(xué)高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。

鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學(xué)與心理學(xué)合編。

鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當(dāng)今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟(jì)時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復(fù)返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當(dāng)年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻(xiàn)嗎，難道老師的心中不該只裝著學(xué)生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實(shí)是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應(yīng)當(dāng)求得自身的成長和個體價值的實(shí)現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應(yīng)有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點(diǎn)，那么教師自身的人生就是缺乏遠(yuǎn)景的，又何來對于學(xué)生成長成材的關(guān)懷和指導(dǎo)。

明白了這一點(diǎn)，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點(diǎn)也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合，那么也就能夠很好地認(rèn)識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學(xué)校工作的不同崗位上鍛煉自我實(shí)現(xiàn)自我。

一位年輕校長的心靈獨(dú)白。

在這個世界上，有思想的人注定是孤獨(dú)的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機(jī)會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當(dāng)了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨(dú)白。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨(dú)白，是孤獨(dú)的吶喊。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇十一

為提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)和專業(yè)化能力，局黨組根據(jù)我局20xx年工作要點(diǎn)和重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)，研究制定了20xx年機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)計劃，具體事項(xiàng)安排如下：

一、總體思路。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》和全國、全省宗教工作會議和全市民族宗教工作會議精神，緊扣市委、市政府中心工作大局，聚焦理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)“三個重點(diǎn)”，突出黨的基本理論、黨章黨規(guī)黨紀(jì)和系列重要講話精神，以及“十三五”規(guī)劃和五大發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享)等方面內(nèi)容，積極開展精準(zhǔn)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，為提前全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化幸福威海建設(shè)新跨越提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。

二、工作措施。

一是突出理論教育和黨性教育。按照“黨的理論教育和黨性教育不低于總課時70%”的規(guī)定，把黨的基本理論、黨章黨規(guī)黨紀(jì)和系列重要講話精神作為重中之重。全體機(jī)關(guān)干部積極參與黨校組織的主體班次講座、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)，更好地用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

二是強(qiáng)化能力素質(zhì)精準(zhǔn)培訓(xùn)。堅持以提高機(jī)關(guān)干部專業(yè)素養(yǎng)和能力為目標(biāo)，按照市委“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”的要求，以正在重點(diǎn)推進(jìn)的工作為中心，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的要求，分層次分類別開展精準(zhǔn)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)。圍繞貫徹落實(shí)和全省統(tǒng)戰(zhàn)工作會議、民族工作會議、宗教工作會議精神，增強(qiáng)民族宗教領(lǐng)導(dǎo)干部“依法行政”和“創(chuàng)新管理”能力，舉辦市委黨校專題培訓(xùn)班;圍繞以學(xué)習(xí)促業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)帶學(xué)習(xí)的培訓(xùn)目標(biāo)，提升民族宗教干部的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，舉辦1—2期全市民族宗教工作培訓(xùn)班;圍繞各區(qū)市打造工作亮點(diǎn)和“拳頭產(chǎn)品”的經(jīng)驗(yàn)做法，提高基層民族宗教干部善于謀劃和開拓創(chuàng)新的能力，視情況在推進(jìn)工作得力的區(qū)市召開民族宗教專題工作現(xiàn)場會;繼續(xù)協(xié)助各區(qū)市指導(dǎo)培訓(xùn)鎮(zhèn)(街道辦)民族宗教工作負(fù)責(zé)人和各村(居)民族宗教工作聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)基層民族宗教工作網(wǎng)格化管理.

三是扎實(shí)推進(jìn)干部日常學(xué)習(xí)。繼續(xù)堅持落實(shí)干部集中學(xué)習(xí)日制度和網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，采取“機(jī)關(guān)干部上講臺”、座談交流、收看專題片、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，“惡補(bǔ)”業(yè)務(wù)知識，“快充”專業(yè)技能，充分發(fā)揮齊魯先鋒山東干部在線學(xué)習(xí)平臺的作用，合理安排，督促指導(dǎo)機(jī)關(guān)干部開展網(wǎng)絡(luò)選學(xué)，確保達(dá)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)時。確定每周五下午為固定集中學(xué)習(xí)日。

三、學(xué)習(xí)要求。

1.學(xué)時要求。《20xx年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》對各級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)時的具體要求：處級領(lǐng)導(dǎo)干部人均年脫產(chǎn)培訓(xùn)不低于110學(xué)時，科級及以下干部人均年脫產(chǎn)培訓(xùn)不低于90學(xué)時。處級干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)時每人每年不低于50學(xué)時、科級及以下干部每人每年不低于80學(xué)時。干部選學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時計入脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)時。單位組織的專題講座按1天8學(xué)時或半天4學(xué)時折算計入脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)時。中心組學(xué)習(xí)、干部自學(xué)、學(xué)歷教育學(xué)時不計入脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)時。

2.脫產(chǎn)培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)以組織調(diào)訓(xùn)為主，主要指公務(wù)員經(jīng)組織選調(diào)，離開工作崗位參加的集中教育培訓(xùn)。其中，計入脫產(chǎn)培訓(xùn)總學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時不超過總學(xué)時的40%。因故未按要求參加培訓(xùn)或者未達(dá)到培訓(xùn)要求而參加補(bǔ)訓(xùn)的情況，無正當(dāng)理由不參加教育培訓(xùn)的情況，以及在培訓(xùn)中存在違反教育培訓(xùn)規(guī)章制度和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的情況，都要如實(shí)填寫。脫產(chǎn)培訓(xùn)考核不合格的，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。

3.學(xué)習(xí)檔案。干部參加各級各部門調(diào)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)情況每半年進(jìn)行統(tǒng)計整理，報市委組織部備案并計入全年干部培訓(xùn)學(xué)時。集中學(xué)習(xí)情況由辦公室記錄，留存每次集中學(xué)習(xí)文字及影像信息;脫產(chǎn)學(xué)習(xí)情況由機(jī)關(guān)干部本人記錄，每半年交辦公室匯總上報。其中，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)主要記錄培訓(xùn)通知文號、名稱，培訓(xùn)時間、主辦單位、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)名稱和培訓(xùn)考核結(jié)果。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇十二

組織黨員干部積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，做到自律自愛，以人民的利益為準(zhǔn)，為人民服務(wù)。下面是本站小編為大家收集整理的黨員干部學(xué)習(xí)簡報，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。

一、目標(biāo)明確。這個目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準(zhǔn)確的判斷和定位。

二、持之以恒。目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機(jī)會而懊悔。

此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實(shí)宏觀的工作也會有自己的切入點(diǎn)，如何找準(zhǔn)這個切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn)，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。

“三嚴(yán)三實(shí)”，即“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，詮釋和細(xì)化了好干部標(biāo)準(zhǔn)，是黨員干部的。

座右銘。

和參照系，有利于干部培養(yǎng)、選拔、任用、教育和管理等工作穩(wěn)步推進(jìn)。初來干部科工作，正趕上“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的收尾階段，利用工作之余，我認(rèn)真研讀了《三嚴(yán)三實(shí)》黨員干部讀本，受益良多。

更加明確做人的準(zhǔn)則與方向。“三嚴(yán)”是對修己正身之道的凝練和提升。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。習(xí)強(qiáng)調(diào)，黨員干部做人要實(shí)，要做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，要堅持嚴(yán)以修身，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的理想信念和道德境界，這既是指明了黨員干部做人的準(zhǔn)則，也是今后努力的方向。“打鐵還需自身硬”，組織部門是黨員之家、干部之家、人才之家，更應(yīng)該成為黨員干部做人的表率，各方面要從嚴(yán)要求自己，率先垂范，真正無愧于“黨員中的黨員”的稱號。初來干部科還不到兩周時間，深深體會到組織部門作為管黨員、管干部、管人才的部門，對干部的考核、選拔、任用和管理必須要堅持“公道正派”四個字，這既是組織部門特殊的工作性質(zhì)使然，也是每一名黨員干部應(yīng)該堅守的做人原則。目前，對各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作還比較生疏，更須堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，保持謙遜的態(tài)度，甘做小學(xué)生，在黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迎頭趕上。

更加明確用權(quán)的界限與旨?xì)w。《黨章》賦予了我們忠實(shí)為民服務(wù)的宗旨。權(quán)力的本質(zhì)是要服務(wù)于黨，服務(wù)于群眾，杜絕謀私利、搞特權(quán)，要在制度的籠子里行使權(quán)力，切實(shí)做到任何時候都不觸及紀(jì)律規(guī)矩的底線，不碰觸黨紀(jì)國法的高壓線。一方面要防止不良作風(fēng)反彈，對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果開展回頭看，思想上要設(shè)置嚴(yán)以用權(quán)的警戒線，筑牢規(guī)范用權(quán)的防線。作風(fēng)演變有一個漸進(jìn)的過程，只有牢記“三嚴(yán)”，才能預(yù)防及時、防范有力、早踩剎車，既防患于未然，也能從靈魂深處夯實(shí)根基。另一方面，要嚴(yán)以自律，心存敬畏，慎獨(dú)慎微，做到為政清廉。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

更加明確干事的標(biāo)準(zhǔn)與路徑。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。干事創(chuàng)業(yè)應(yīng)該做到實(shí)字當(dāng)先，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)也要實(shí)。改作風(fēng)的根本目的就是要深入實(shí)際、聯(lián)系群眾、解決問題，這就要求我們堅持“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，多辦多數(shù)人受益的事、多辦群眾最急需的事、多辦長遠(yuǎn)起作用的事。只有牢記“三實(shí)”，才能克服浮躁思想和短期行為，做到講實(shí)話、干實(shí)事，敢作為、勇?lián)?dāng)，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，以抓鐵有痕、踏石留印的干勁兒，奮力把改革事業(yè)推向前進(jìn)。

保持領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部隊(duì)伍的純潔性，黨員干部必須首先加強(qiáng)xx理論等方面的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，xx上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正具備馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義理想，努力實(shí)現(xiàn)全面小康社會，才能夠立足當(dāng)前、放眼未來，增強(qiáng)履行歷史責(zé)任的自覺性，堅定正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，方能全心全意為人民群眾服務(wù)。廉潔奉公，勤政為民，不說空話，多干實(shí)事，方能顧全大局，帶領(lǐng)人民群眾共同致富，才能夠在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中把握方向，解決矛盾，應(yīng)對自如，經(jīng)受住任何考驗(yàn)。不學(xué)習(xí)新的知識，就要落伍。只有扎扎實(shí)實(shí)堅持學(xué)習(xí)，才能不斷地得到提高。

黨員干部要保持共產(chǎn)黨人的高尚情操與革命氣節(jié)，一個革命政黨，必須有一股浩然正氣，這樣才能具有強(qiáng)大的精神支柱，才能充滿生機(jī)與活力。黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化和傳統(tǒng)美德，要在馬克思主義的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和弘揚(yáng)高尚的人格品質(zhì)，保持革命氣節(jié)，要做到在任何情況下，都忠誠于黨和人民的事業(yè)，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心，不怕困難，不信邪，堅持真理，維護(hù)黨的原則，旗幟鮮明地同各種錯誤思想、不良傾向和邪惡勢力作斗爭，堅持廉潔奉公，艱苦奮斗，在拜金主義、享樂主義、個人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕影響面前一塵不染，正氣凜然，在實(shí)踐中不斷堅定自己的信念、信仰、志向，錘煉自己的意志品質(zhì)，真正塑造共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

黨員干部要堅持民主集中制的原則，遇事要多商量，多溝通，互相幫助，互相扶持，聽取群眾的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓大家講話，不搞家長制。增強(qiáng)黨性，從大局出發(fā)，維護(hù)黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的*結(jié)，敢于堅持原則，對存在的問題，勇于發(fā)表意見，不搞奉承迎合。黨員干部在堅持民主集中制方面起表率作用，既善于充分發(fā)揚(yáng)民主，又善于實(shí)行正確的集中，養(yǎng)成經(jīng)常開展批評與自我批評，自覺接受組織和群眾監(jiān)督的好習(xí)慣。黨員干部在黨的基本理論和基本路線的基礎(chǔ)上，緊密*結(jié)在黨xx周圍，自覺維護(hù)黨的*結(jié)統(tǒng)一和xx上的高度一致，把黨的思想xx優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的思想路線，積極探索，大膽實(shí)踐，認(rèn)真研究新情況，解決新問題，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策和決議，解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。按照這條路線辦事，我們的工作就會順利開展，偏離這條路線，我們的工作就要受挫折。新世紀(jì)新形勢，面對中國發(fā)展的良好機(jī)遇，面對前進(jìn)道路上的新情況、新問題，黨員干部必須解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。

五、黨員干部是作風(fēng)優(yōu)良，群眾信任的表率。

我們共產(chǎn)黨人來自人民，植根于人民、服務(wù)于人民，建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)全面小康社會，全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，黨員干部應(yīng)走群眾路線，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，辦事公正、公開、公平，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨員干部堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一個核心問題就是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，是用權(quán)為民，還是以權(quán)謀私，是對黨員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因而要樹立正確的權(quán)力觀。

服務(wù)發(fā)展促轉(zhuǎn)型，保障民生建和諧。”黨的xx大召開以來，市人社局黨委按照省、市委的統(tǒng)一部署，積極組織引導(dǎo)全局黨員干部學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，以務(wù)實(shí)敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度將xx大精神落實(shí)到人社工作實(shí)踐中去，努力為我市“四個”建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

一是全面“謀”。黨的xx大報告指明了我黨今后5年的工作重心和方向，特別是報告在人社工作方面提出了促進(jìn)就業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保障體系、人才集聚、干部人事制度改革、增加居民收入、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系等新要求、新任務(wù)。局黨委“一班人”通過中心組學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到在未來5年要更好的貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)新要求、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，必須及早謀劃、全面規(guī)劃。必須堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，繼續(xù)實(shí)施更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，推動實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè);必須按照“保基本，廣覆蓋，多層次，可持續(xù)”的原則，繼續(xù)“整合、擴(kuò)面、提標(biāo)”，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)一體社會保障體系建設(shè);必須深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)人才中長期發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新人才“引、育、用、留”機(jī)制，加快打造東方硅谷;必須全面加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化事業(yè)單位人事制度改革;必須加強(qiáng)勞動人事爭議調(diào)解仲裁工作，強(qiáng)化基層勞動爭議預(yù)防調(diào)解力度，加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法力度，力促勞資關(guān)系和諧;必須抓好干部隊(duì)伍自身建設(shè)，努力提高全局干部職工勤政廉政的能力。

二是深入“學(xué)”。局黨委把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的xx大精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要xx任務(wù)，及時制定下發(fā)了《關(guān)于組織全局黨員干部學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神的通知》，要求各基層黨組織通過支部組織、集中學(xué)習(xí)，全員參與、交流學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，豐富形式、深化學(xué)習(xí)，對所屬黨員通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、邀請專家授課、專題輔導(dǎo)、參觀見學(xué)、知識競賽、討論交流等各種方式開展學(xué)習(xí)和宣傳教育。同時于12月18-19日分兩批組織局機(jī)關(guān)中層干部、直屬事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各基層黨委(支部委員)100余人進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)班邀請了市委宣講團(tuán)華瑞興副團(tuán)長和市委黨校尹清亮教授分別就xx大報告和新黨章做了專題輔導(dǎo)。華瑞興副團(tuán)長以《邁向美麗中國的行動綱領(lǐng)》為題分析闡述了xx大的大會成果、大會精神和大會要求。尹清亮教授憑借豐富的黨史黨建知識和深厚的理論功底，從黨章的本質(zhì)和功能、黨章的內(nèi)容架構(gòu)和學(xué)習(xí)方法、新黨章變化的具體情況三方面對黨章進(jìn)行了認(rèn)真分析和詳細(xì)解讀。通過培訓(xùn)，抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)全局黨員干部職工積極投身xx大學(xué)習(xí)熱潮。

三是大力“抓”。年終歲尾，局黨委要求各單位、各部門要緊密結(jié)合黨的xx大的新要求，把學(xué)習(xí)貫徹xx大精神與當(dāng)前工作實(shí)踐結(jié)合起來。一是大力抓好年度目標(biāo)完成。對照年初市委、市政府下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真梳理，查漏補(bǔ)缺，實(shí)行倒逼機(jī)制，倒排進(jìn)度，強(qiáng)力推進(jìn)，確保完成。二是大力抓好明年工作謀劃。圍繞xx大提出的人社工作新要求、新任務(wù)，精心謀劃好明年的工作思路，研究確定明年的工作重點(diǎn)，制定科學(xué)合理的工作目標(biāo)，把關(guān)系到人民群眾切身利益的民生工程落到實(shí)處。三是大力抓好“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型”機(jī)關(guān)建設(shè)。對于機(jī)關(guān)如何更好的深入學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，按照學(xué)習(xí)創(chuàng)新機(jī)關(guān)先行、服務(wù)轉(zhuǎn)型機(jī)關(guān)示范、勤政廉政機(jī)關(guān)表率的要求，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng);積極開展“三解三促”活動，貼近群眾、幫困解難;推動“三走進(jìn)、三服務(wù)”活動走向深入，服務(wù)基層、高效便民。四是大力抓好黨組織建設(shè)。全面落實(shí)xx大關(guān)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的要求，局黨委認(rèn)為進(jìn)一步深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動成果，鞏固“基層組織建設(shè)年”活動成效，加強(qiáng)基層黨建工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，完善黨務(wù)公開制度，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。充分發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，以實(shí)際行動學(xué)習(xí)貫徹好黨的xx大精神，不斷推動全市人社工作創(chuàng)新發(fā)展。

此次培訓(xùn)班主要是針對全村黨支部書記和村委會主任開展的，力求教給他們“最管用”和“最有用”的知識，提高群眾“雙帶致富”的本領(lǐng)。在辦班之前，村干部到各村各年度新農(nóng)村示范行了調(diào)查摸底，了解各新農(nóng)村示范點(diǎn)的實(shí)際情況，根據(jù)新農(nóng)村發(fā)展的要求和需要，精心安排了培訓(xùn)內(nèi)容和課程。教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真講解了《積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)》、《農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《怎樣當(dāng)好村支書》、《如何抓好農(nóng)村精神文明建設(shè)》、《農(nóng)村基層組織建設(shè)》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作》、《蔬菜產(chǎn)業(yè)形式分析》、《發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的幾個問題》等知識。尤其是圍繞新農(nóng)村建設(shè)，加大發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，針對性更強(qiáng)。

此次培訓(xùn)總的來說工作機(jī)制完善，管理規(guī)范健全,是培訓(xùn)程序規(guī)范。對符合培訓(xùn)要求，并愿意參加培訓(xùn)的村干部及群眾，一律組織參加培訓(xùn)。二是資金使用規(guī)范。在經(jīng)費(fèi)使用上，嚴(yán)格按照教材經(jīng)費(fèi)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、管理經(jīng)費(fèi)和服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理支出。三是培訓(xùn)制度規(guī)范。立足于提高培訓(xùn)工作實(shí)效，建立了培訓(xùn)工作各項(xiàng)考勤、考核以及相關(guān)注意事項(xiàng)等制度。

本次培訓(xùn)立足突出理論與實(shí)際相結(jié)合的思想。采用啟發(fā)式、案例式和講授式相結(jié)合的培訓(xùn)方式，既有新農(nóng)村建設(shè)的政策法規(guī)，又有村寨面臨具體問題的典型事例。同時，還組織大家到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的其它新農(nóng)村示范點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，開展主題實(shí)踐活動，做到學(xué)以致用。村支書和村主任們在考察學(xué)習(xí)中開闊眼界、啟發(fā)思路、增長見識、激活思想，不斷提高村黨支部書記和村委會主任們的素質(zhì)和技能，使他們具備“帶”的能力。

培訓(xùn)中存在的問題：一是村干部的素質(zhì)參差不齊，文化程度各不相同，在一定程度上影響了培訓(xùn)的效果。二是對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，也一定程度上影響了培訓(xùn)工作。三是學(xué)員的資料檔案有待進(jìn)一步加強(qiáng)，檔案建立制度還不不完善，檔案建立還不健全。四是各項(xiàng)宣傳力度仍然不夠，也影響了培訓(xùn)的最終效果。

新形勢、新任務(wù)對村支書和村主任的能力、素質(zhì)提出了新的更高的要求，培訓(xùn)是提高其素質(zhì)的重要渠道，通過培訓(xùn)，我們的村干部能夠以一種新的視角、新的思維方式去看待、分析、思考和解決實(shí)際問題，積極發(fā)動群眾，努力開創(chuàng)基層農(nóng)村工作的新局面。正如許多村民所說的，村里有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們心中就有了主心骨，干什么都充滿信心和干勁。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇十三

黨員干部在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義事業(yè)中起著關(guān)鍵作用。下面是本站小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)材料，供你參考!

《廉政準(zhǔn)則》的頒布，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障，是在新的發(fā)展階段堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使手中權(quán)力，嚴(yán)格履行。

崗位職責(zé)。

的重要基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，用實(shí)際行動踐行《廉政準(zhǔn)則》，自覺在學(xué)習(xí)實(shí)踐《廉政準(zhǔn)則》上甘當(dāng)"三個表率",做到標(biāo)準(zhǔn)上高于一般干部、行動上先于一般干部、要求上嚴(yán)于一般干部。

一、要真學(xué)真懂，甘當(dāng)學(xué)習(xí)的表率。

我們貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》，首先要學(xué)習(xí)、熟知《廉政準(zhǔn)則》。因此，各級黨組織和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從政治和全局的高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》的重要性、必要性，全面把握精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。

一是要通過網(wǎng)絡(luò)、專刊、標(biāo)語、宣傳欄等載體，廣泛宣傳《廉政準(zhǔn)則》的指導(dǎo)思想、基本精神、主要內(nèi)容和具體要求，積極營造學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》的濃厚氛圍。

二是要采取中心組學(xué)習(xí)、民主生活會、支部學(xué)習(xí)會、舉辦專題講座、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式，使廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部以堅守《廉政準(zhǔn)則》的模范作用，用好人民賦予的權(quán)力，以身作則、率先垂范，真正把《廉政準(zhǔn)則》落到實(shí)處。

三是要把《廉政準(zhǔn)則》納入黨校教學(xué)計劃，通過研讀原文、宣講輔導(dǎo)、討論交流等，不斷提高廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的緊迫感、責(zé)任感和自覺性。

二、要干凈干事，甘當(dāng)執(zhí)行的表率。

一是要求上要自嚴(yán)。《廉政準(zhǔn)則》針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，用52個"不準(zhǔn)"來規(guī)范黨員干部行為。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格按照52個"不準(zhǔn)"來要求自己，時時處處做好表率，自覺做到"五個‘實(shí)’字":敢說實(shí)話、善謀實(shí)事、勇報實(shí)情、腳踏實(shí)地、能干實(shí)政。

二是形象上要自重。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，追求健康向上的生活情趣，做到"五個不說":不切實(shí)際的套話不說，無事實(shí)依據(jù)的空話不說，傷感情、鬧意氣的刺話不說，不利于工作的廢話不說，不能辦到的大話不說，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

三是思想上要自省。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要時刻保持清醒頭腦，工作以上限為標(biāo)準(zhǔn)，生活以下限為尺度，做到"五個不當(dāng)":立黨為公、一心為民，不當(dāng)"糊涂干部";真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，不當(dāng)"平庸干部";清正廉潔，干凈干事，不當(dāng)"私心干部";防微杜漸，潔身自好，不當(dāng)"自由干部";敢于負(fù)責(zé)，甘心負(fù)重，不當(dāng)"甩手干部"。

四是紀(jì)律上要自警。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要經(jīng)常反思自己的行為，做到"五個不動":不拿不該拿的東西，不得不該得的實(shí)惠，不去不應(yīng)去的地方，不想不應(yīng)想的待遇，不做不準(zhǔn)做的事情，守住道德的底線，筑牢思想的防線，做堅守《廉政準(zhǔn)則》的模范。

五是工作上要自勵。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識自己肩負(fù)的職責(zé)，做到"五個不讓":不讓工作延誤，不讓差錯出現(xiàn)，不讓來者冷落，不讓歪風(fēng)滋生，不讓形象受損。努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型、責(zé)任型、廉潔型政府，在本職崗位上為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、要從嚴(yán)要求，甘當(dāng)自覺接受監(jiān)督的表率。

要自覺接受監(jiān)督。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，自覺淡化"官念",去掉"官氣",把集中檢查與日常監(jiān)督結(jié)合起來，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、誡勉談話等制度，發(fā)揮民主生活會、重要情況通報和報告、干部考察考核等黨內(nèi)監(jiān)督制度的作用，本著"有則改之、無則加勉"的態(tài)度，真心誠意地聽取批評意見，并認(rèn)真地加以改進(jìn)和糾正，切實(shí)管好親屬及身邊工作人員，堅決維護(hù)《廉政準(zhǔn)則》的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

與此同時，各級黨組織要嚴(yán)格對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，做到預(yù)防為先，關(guān)口前移，健全制度，強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)肅紀(jì)律，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》情況的監(jiān)督檢查，對違反《廉政準(zhǔn)則》的行為，一定要果斷、嚴(yán)肅處理，堅決維護(hù)《廉政準(zhǔn)則》的權(quán)威。

黨要管黨，從嚴(yán)治黨。作風(fēng)建設(shè)從來都不是小事，其既關(guān)乎黨的形象也關(guān)系人心向背。以來，中央強(qiáng)力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，也的確取得了有目共睹的成效。只是“冰凍三尺非一日之寒”，作風(fēng)建設(shè)不可能一蹴而就，必須久久為功，在常態(tài)化上下功夫。“。

兩學(xué)一做。

”是繼群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是對作風(fēng)建設(shè)一次再加碼。

其實(shí)，解決“四風(fēng)”問題，根治作風(fēng)頑疾，最關(guān)鍵的就還在于實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。在中共中央政治局就加強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)制度建設(shè)進(jìn)行第十六次集體學(xué)習(xí)時也曾強(qiáng)調(diào)：“要體現(xiàn)改革精神和法治思維，把中央要求、群眾期盼、實(shí)際需要、新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，努力形成系統(tǒng)完備的制度體系，以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，確保改進(jìn)作風(fēng)規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。”

從這個角度來說，要推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，要落實(shí)“兩學(xué)一做”，就必須在強(qiáng)化理想信念方面下功夫。畢竟理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，首先也必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。也可以想象，若“總開關(guān)”問題解決不了，就會出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位，就會影響黨員干部在群眾中的形象，就會動搖黨的執(zhí)政根基，引發(fā)“破窗效應(yīng)”。

可見要想根治作風(fēng)問題，就必須在制度上下苦功;要想推動制度建設(shè)，就必須在思想上充分認(rèn)識到制度建設(shè)的重要性。然這種認(rèn)識卻不是喊喊。

口號。

就能得到，離不開踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。翻遍制度建設(shè)所有學(xué)習(xí)資料，也的確很是不少，但適合大眾閱讀的通俗讀本卻僅僅只有《制度的籠子》一本。這只是一本今年剛出版的新書，由一個個小故事串聯(lián)而成，但的確較為新穎。

按照中央要求和部署，今年全國將在黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，即學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后的又一主題活動，是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。作為一名基層黨員教師，在學(xué)校的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，現(xiàn)談幾點(diǎn)自己的體會。

一、黨員必須對黨絕對忠誠。

“對黨忠誠，永不叛黨”是鄭重寫進(jìn)。

入黨誓詞。

的，君子一諾千金，一次誓言就是一生的承諾。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間相互促進(jìn)的關(guān)系，想黨之所想，憂黨之所憂，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。

二、黨員必須擔(dān)當(dāng)有作為。

作為學(xué)校普通黨員，主要工作在教學(xué)或教學(xué)管理上，教育學(xué)生的重戲，提高教育水平是本職，但是，對中職學(xué)生的教育是有一定難度的，并存在一定風(fēng)險，這就要求我們黨員教師要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮堋⑷ヂ鋵?shí)，不計得失，顧全大局。新形勢下，職校學(xué)生難管是公認(rèn)的，學(xué)校要提升就務(wù)必對教師提出高要求，我們黨員教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉自己的教學(xué)和管理的基本功，努力提高課堂和說服學(xué)生工作上的能力。

三、黨員必須尊規(guī)守紀(jì)。

“兩學(xué)一做”歸根結(jié)底就是要端正思想作風(fēng)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章黨規(guī)就是黨員的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，作為黨員教師必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅，幸福生活。

總之，要深刻領(lǐng)會文件精神，將“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”活動與本職教學(xué)和教研工作連在一起，自覺深化思想認(rèn)識，發(fā)揮黨員在教育、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)群眾方面的重要作用，切實(shí)喚醒自己的黨章意識和增強(qiáng)法紀(jì)意識，全面提升綜合素質(zhì)。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇十四

20__年黨員學(xué)習(xí)計劃20__年黨員學(xué)習(xí)計劃高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全市教育工作中心，大力倡導(dǎo)全面、全員、全程的三全學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為組織發(fā)展、黨員進(jìn)步的基本需求和必要手段，引導(dǎo)黨員干部善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，有效整合組織智慧，使黨員干部思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作水平不斷提升，工作作風(fēng)不斷改進(jìn)，黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、決策力、執(zhí)行力和凝聚力不斷增強(qiáng)，推動教育又好又快發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)校黨支部將結(jié)合教育工作實(shí)際，組織廣大黨員干部和教職工以提高執(zhí)政、執(zhí)教能力為目標(biāo)，廣泛開展教育理論、理想信念、政策法規(guī)三個教育學(xué)習(xí)活動，定期組織讀書論壇、科研論壇、教育論壇。通過黨員自學(xué)與支部研討相結(jié)合、政治理論與專業(yè)知識相結(jié)合、學(xué)習(xí)研討與教育實(shí)踐相結(jié)合，凝聚集體力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享。

一是教育理論教育。系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，全面提高黨員教師教育理論素養(yǎng)，增強(qiáng)遵循規(guī)律、理性發(fā)展意識，形成符合時代要求的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀。

二是理想信念教育。結(jié)合全市魅力班主任評選活動，學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)、模范教師事跡，引導(dǎo)黨員教師忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業(yè)，確立社會主義核心價值觀。

三是政策法規(guī)教育。學(xué)習(xí)并掌握教育政策法規(guī)，堅持依法治教、依法治校，規(guī)范辦學(xué)和從教行為，提升辦學(xué)品位和管理水平。

三、學(xué)習(xí)要求。

(一)堅持學(xué)習(xí)與思考、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，力戒形式主義。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵在于立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。要同我市教育實(shí)際相結(jié)合，重點(diǎn)解決以下五個問題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中不同程度存在的理想信念動搖，以人為本、執(zhí)政為民的宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強(qiáng)，不講原則、不負(fù)責(zé)任等問題，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和事業(yè)觀、工作觀、政績觀。二是解決教育改革和發(fā)展中存在的突出問題。著力解決一部分黨組織和黨員干部在工作中存在的視野不寬，標(biāo)準(zhǔn)不高，措施不實(shí)，力度不夠等問題，教育引導(dǎo)黨員干部在_難題、加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識，在辦好人民滿意的教育、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中形成強(qiáng)大合力。三是著力解決管理能力和執(zhí)教能力方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中存在的知識危機(jī)、本領(lǐng)恐慌，政治理論素養(yǎng)不完全符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問題。教育引導(dǎo)黨員不斷提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力，提高推動教育發(fā)展的能力和水平。四是黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用方面存在的突出問題。著力解決黨組織存在的軟弱渙散，活力不足，創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng);缺乏改革發(fā)展意識，推動教育科學(xué)發(fā)展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執(zhí)行不認(rèn)真，對黨員民主權(quán)利保障落實(shí)不到位，群眾滿意度不高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使學(xué)校黨組織成為推動教育又好又快發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。五是黨員發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情;思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，先鋒模范作用不明顯等問題，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、苦干實(shí)干的作風(fēng)，引導(dǎo)黨員教職工在推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中當(dāng)先鋒、做表率。

(二)深化三全學(xué)習(xí)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)化規(guī)范化制度化。一要建立健全集體學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部學(xué)習(xí)制度，保證集體學(xué)習(xí)每個月不少于1次。學(xué)校黨組織將認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)主題，精心設(shè)計實(shí)施方案，安排好重點(diǎn)發(fā)言，組織好專題輔導(dǎo)，開展好學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)點(diǎn)評，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二要建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。科學(xué)安排黨員干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大教育的覆蓋面和參與度。

三要健全個人自學(xué)制度。黨組織每年都要根據(jù)形勢和任務(wù)的需要對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)提出明確要求，作出具體規(guī)定，建立健全學(xué)習(xí)筆記檔案。強(qiáng)化黨員干部的日常學(xué)習(xí)，激發(fā)個人自學(xué)的內(nèi)在動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。黨員干部個人要正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，制定自學(xué)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)，戒空談、深思考。四要建立健全學(xué)習(xí)考核制度。要將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況作為重要內(nèi)容寫入年終工作總結(jié)。

(三)積極探索形式多樣的學(xué)習(xí)途徑，創(chuàng)新方式方法，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

一要組織主題學(xué)習(xí)教育活動，廣泛開展學(xué)習(xí)宣講。認(rèn)真總結(jié)推廣運(yùn)用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等重大主題活動的成功經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展體現(xiàn)教育特色的主題學(xué)習(xí)教育活動，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專家學(xué)者和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要作用，廣泛開展學(xué)習(xí)宣講展評活動，積極搭建平臺，用廣大黨員干部喜聞樂見的形式和手段，深化學(xué)習(xí)教育。

二要開展重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要人物學(xué)習(xí)紀(jì)念活動。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育。圍繞紀(jì)念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學(xué)習(xí)英烈英模和英雄人物的先進(jìn)事跡和崇高思想。

三要組織專題調(diào)研和講座、報告會。通過舉辦不同形式、不同層次、不同專題的研討會，分析形勢，研討問題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實(shí)踐問題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。針對黨員干部群眾思想認(rèn)識上存在的問題，認(rèn)真組織專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。四要開展豐富多彩的文化學(xué)習(xí)活動。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續(xù)開展教師讀書成長計劃和建設(shè)書香型、學(xué)習(xí)型校園(20__最新學(xué)習(xí)委員工作計劃)活動，寓學(xué)習(xí)教育于各種校園活動之中，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的灌輸式向互動式轉(zhuǎn)變，突出黨員學(xué)習(xí)的主體性和能動性，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

黨員干部學(xué)習(xí)書籍（實(shí)用15篇）篇十五

通過鄞州干部黨員學(xué)習(xí)，在鄞州區(qū)委黨校建立全區(qū)干部教育培訓(xùn)基地，區(qū)級機(jī)關(guān)各單位和鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)凡屬于財政性支出的各級各類干部教育培訓(xùn)，都應(yīng)進(jìn)入干部教育培訓(xùn)基地。下面是本站小編為大家收集整理的鄞州干部黨員學(xué)習(xí)，歡迎大家閱讀。

近日，鄞州區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)和省市委赴鄞州督導(dǎo)組成員，走進(jìn)章水革命老區(qū)，開展“紅色印記”現(xiàn)場學(xué)習(xí)研討活動，集中學(xué)習(xí)系列講話精神，聽專家講課，到烈士陵園緬懷革命先烈，深入老區(qū)農(nóng)家察民情聽民意……“通過在老區(qū)學(xué)習(xí)，憶苦思甜，更增強(qiáng)了為民服務(wù)的信念。”一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在交流學(xué)習(xí)體會時說。

第二批群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，鄞州區(qū)把學(xué)習(xí)教育放在重中之重位置，注重原汁原味學(xué)理論，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深學(xué)，引導(dǎo)廣大黨員干部真學(xué)真用，以學(xué)帶干，杜絕“以干代學(xué)”、“只干不學(xué)”現(xiàn)象。

在對區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行分批集中輪訓(xùn)基礎(chǔ)上，全區(qū)99家活動單位制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)教育方案，采取集中、分散、自學(xué)等形式，原原本本學(xué)習(xí)中央、省市指定書目和各類學(xué)習(xí)資料，至今，區(qū)、鎮(zhèn)兩級累計組織學(xué)習(xí)討論250余場次，參加人數(shù)2.9萬人次。

鄞州區(qū)委宣傳部在教育實(shí)踐活動中確立了以學(xué)理論為主的“周一夜學(xué)夜議”定期學(xué)習(xí)制度，要求每個黨員干部都上臺講課，學(xué)習(xí)討論時間不少于兩小時。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部結(jié)合住夜值班制度，在晚上值班時組織集中學(xué)習(xí)。

鐘公廟街道設(shè)立了微信公眾平臺“群眾路線———我們在路上”專欄，定期將學(xué)習(xí)參考、黨風(fēng)廉政、各地好經(jīng)驗(yàn)好做法等群眾路線“好聲音”推送到黨員干部手機(jī)上。“這種化繁為簡、化整為零的方式，讓我們隨時隨地可以得到教育，也容易記住。”街道干部任琦峰說。

微信、微博、qq群、“微論壇”、草根講堂、微型黨課、班前一刻鐘……在學(xué)習(xí)教育活動中，為克服工學(xué)矛盾，鄞州各地各部門運(yùn)用各種創(chuàng)新載體，見縫插針，進(jìn)行“快餐式”學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面和影響力。

學(xué)身邊先進(jìn)，是鄞州區(qū)采取的另一種學(xué)習(xí)方式。全區(qū)范圍內(nèi)新挖掘和宣傳了18個來自不同層面、不同崗位的先進(jìn)典型，將舉辦先進(jìn)典型巡回宣講，以榜樣引領(lǐng)行動。區(qū)各級各單位也樹立150余個身邊典型，引導(dǎo)廣大黨員干部以身邊先進(jìn)為鏡，深刻對照反思。

“只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)，思想才會堅定，行動才能自覺。”鄞州區(qū)委組織部負(fù)責(zé)人說。為確保廣大黨員干部真學(xué)深思，鄞州區(qū)各地各部門普遍要求黨員干部撰寫學(xué)習(xí)體會文章、進(jìn)行學(xué)習(xí)交流發(fā)言等，以此作為對學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)。目前，鄞州黨員干部已撰寫學(xué)習(xí)心得近萬篇。

為切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)，保持領(lǐng)導(dǎo)干部健康向上的心理狀態(tài)，同時，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部掌握一些心理干預(yù)的基本方法，打造一支適應(yīng)新形勢思想政治工作的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，鄞州區(qū)以開展新一輪干部培訓(xùn)工作為契機(jī)，采取三項(xiàng)措施加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康教育。

一、舉辦心理健康專題培訓(xùn)。一是組織388名區(qū)管干部在區(qū)委黨校舉辦了1場為期半天的“領(lǐng)導(dǎo)干部心理素質(zhì)與心理健康”專題培訓(xùn)班，邀請復(fù)旦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于海做專題報告,內(nèi)容涉及如何排解工作壓力、調(diào)整心理狀態(tài)、如何分析社會心理等諸多方面。二是邀請原省財政廳廳長翁禮華同志為全體區(qū)管干部做專題報告，從保持開闊心胸、拓寬看問題的視野等方面詳細(xì)介紹如何做一名快樂領(lǐng)導(dǎo)的秘訣，并向每位參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部分發(fā)了《態(tài)度改變?nèi)松芬粫Ｔ诖嘶A(chǔ)上，要求每位區(qū)管干部撰寫培訓(xùn)感悟和。

讀后感。

各一篇，以到達(dá)啟發(fā)教育的目的。

二、建立常態(tài)化心理健康教育機(jī)制。一是設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)干部心理咨詢、輔導(dǎo)熱線和輔導(dǎo)室。為切實(shí)幫助緩解領(lǐng)導(dǎo)干部的心理壓力，鄞州區(qū)于近期開通了1部針對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的心理咨詢、輔導(dǎo)熱線(0574-66192382)，邀請1名國家二級心理心理咨詢師于每周六、日晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)接受領(lǐng)導(dǎo)干部的匿名心理健康咨詢。同時，設(shè)立了1間領(lǐng)導(dǎo)干部心理咨詢輔導(dǎo)室，在周一至周五為領(lǐng)導(dǎo)干部提供面對面的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。截止目前，通過熱線和心理輔導(dǎo)室共接受咨詢37人次。二是建立網(wǎng)上教育培訓(xùn)平臺。以黨員干部學(xué)習(xí)網(wǎng)、鄞州黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為依托，定期上傳心理健康相關(guān)教程上網(wǎng)，供廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在線或者下載自學(xué)。上傳相關(guān)資料之前，該區(qū)以分發(fā)節(jié)目預(yù)告單的方式通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部。同時，該區(qū)以衛(wèi)生局、教育局等單位為主要渠道，廣泛收集各類心理輔導(dǎo)、教育資料，并由1名國家二級心理咨詢師審核把關(guān)，確保材料的科學(xué)、權(quán)威。20xx年以來，累計上傳相關(guān)資料13份，共計下載254次。三是理論學(xué)習(xí)中心組定期學(xué)習(xí)。各地各級黨組織理論學(xué)習(xí)中心組普遍將領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育納入理論學(xué)習(xí)年度計劃，通過邀請心理專家講座、領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課等方式加強(qiáng)心理健康教育。

三、建立領(lǐng)導(dǎo)干部分級心理輔導(dǎo)制度。建立了由區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)抓結(jié)。

對聯(lián)。

系的鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓班子成員，各班子成員抓分管科室長，各科室長抓普通干部的四級聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，由上一級領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)下一級的“心理輔導(dǎo)員”，通過定期分級談心談話活動，開展心理健康教育輔導(dǎo)活動。在此基礎(chǔ)上，區(qū)級、鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)兩級建立領(lǐng)導(dǎo)干部心理狀況定期分析預(yù)警機(jī)制，每半年一次召開會、黨委會交流、分析分級心理輔導(dǎo)過程中掌握的領(lǐng)導(dǎo)干部心理狀況，深入分析苗頭性、傾向性問題，并及時研究討論相關(guān)對策。

中共寧波市鄞州區(qū)委黨校[1]前身是鄞縣鄉(xiāng)村干部學(xué)校，始建于1952年2月。1954年改名為鄞縣縣委干部學(xué)校。1959年1月，鄞縣并與寧波市，學(xué)校也同時并入寧波市委黨校。1962年3月，市、縣又重新分設(shè)，學(xué)校重建，正式定名為中共鄞縣縣委黨校。文革期間，黨校停辦，為“毛澤東思想學(xué)習(xí)班”取代。1973年4月，重新復(fù)名為中共鄞縣縣委黨校。1996年5月，經(jīng)縣委批準(zhǔn)，在縣委黨校增掛鄞縣行政學(xué)校牌子，實(shí)行“兩塊牌子，一套工作班子”的管理體制。20xx年4月，鄞縣撤縣設(shè)區(qū)，學(xué)校稱謂隨之改為中共寧波市鄞州區(qū)委黨校、寧波市鄞州區(qū)行政學(xué)校。20xx年，黨校遷到新城區(qū)。新黨校教育培訓(xùn)設(shè)施完備，能充分滿足全區(qū)各級各類干部教育培訓(xùn)工作的需要。中共鄞州區(qū)委辦公室、鄞州區(qū)人民政府辦公室發(fā)文通知，在鄞州區(qū)委黨校建立全區(qū)干部教育培訓(xùn)基地，區(qū)級機(jī)關(guān)各單位和鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)凡屬于財政性支出的各級各類干部教育培訓(xùn)，都應(yīng)進(jìn)入干部教育培訓(xùn)基地。

中共寧波市鄞州區(qū)委黨校是區(qū)委直接領(lǐng)導(dǎo)下培訓(xùn)輪訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的學(xué)校，是區(qū)委的一個重要部門。學(xué)校實(shí)行黨委會領(lǐng)導(dǎo)體制。堅持“培訓(xùn)立校、科研興校”的辦學(xué)理念，形成“規(guī)范化、本土化、協(xié)作化”的工作特色，努力打造三校(黨校﹑行政學(xué)校﹑社會主義學(xué)校)兩基地(干部教育培訓(xùn)基地、社會科學(xué)研究基地)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校、務(wù)實(shí)型黨校、服務(wù)型黨校、開放型黨校、創(chuàng)新型黨校、和諧型黨校。

經(jīng)區(qū)編委辦批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)置4個科級機(jī)構(gòu)：辦公室、教務(wù)科、教研室、行政科，另內(nèi)設(shè)了學(xué)員服務(wù)中心。全校現(xiàn)有在職教職工26人，其中教研人員11人，有副高職稱5名，中級職稱8名，具有研究生學(xué)歷3人，碩士研究生5人。同時還聘請了60多位知名專家和政府官員為兼職教授。

學(xué)校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入宣傳科學(xué)發(fā)展觀的重要陣地，主要任務(wù):一是輪訓(xùn)培訓(xùn)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部和理論干部等。培訓(xùn)班次含主體班、聯(lián)合培訓(xùn)班、委托培訓(xùn)班，主體班次包括區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中層干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、一般公務(wù)員培訓(xùn)班、企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班、基層干部培訓(xùn)班;聯(lián)合培訓(xùn)班：根據(jù)委托單位培訓(xùn)需求及培訓(xùn)班次的性質(zhì)特點(diǎn)，由學(xué)校和主辦單位共同商量，聯(lián)合設(shè)置相對應(yīng)的課程，并確定教師人選;委托培訓(xùn)班：主辦單位借用本校設(shè)施組織培訓(xùn)，學(xué)校協(xié)助設(shè)置少量課程，聘請一些教師。同時，開辦了黨員干部函授大專班、本科班。二是積極開展社會科學(xué)研究，從經(jīng)濟(jì)、社會、文化三個方面研究區(qū)域重大現(xiàn)實(shí)問題，挖掘整理區(qū)域歷史文化。