活動方案還可以為個人和組織提供展示自己的機會，增加影響力和知名度。以下是一些經過實踐驗證的活動方案，相信可以為大家的活動帶來不錯的效果。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇一

為了豐富校園文化營造我院學習創新氛圍鞏固和提高同學門對專業知識的應用技能，為同學們提供一個互相交流，互相學習，互相促進的機會，增強同學們專業知識的能力，并進一步提高同學們對自己專業的認識，增強學習積極性，提高同學們的專業技能和科技素質，進一步培養勤奮、嚴謹、求實、創新的`良好學風，為今后工作積累相關經驗。和咸陽師范學院校學生會決定在學校舉行專業知識比賽。

專業知識競賽(關于這一學期所學的相關專業知識)彰顯魅力，綻放風采。

三月份下旬待定。

學馨苑三樓。

咸陽師范學院全體學生。

待定。

1、前期宣傳。

委托宣傳部設計制作宣傳海報在校園進行宣傳，在校園貼吧。

進行宣傳。并將各院系學生工作負責人召集在一起具體討論活動事宜，并給14個院系提供策劃書。

2、在校園內設置報名點進行報名，并細心解釋活動流程，避免新生錯誤理解活動主旨的現象。

3、依據參賽人員專業準備相應試題。

1、認真準備大賽所需試題、視頻，同時注意保密性;。

2、各部門前期準備注意協調確保整個活動順利進行;。

3、在活動開始前要布置活動場地活動結束后要將活動場地整理干凈后離開;。

4、活動后總結經驗，使此次活動能夠在日后形成傳統。

1、競賽形式：主要是以知識競答為主，拓展思維為輔(目的是幫助同學們更好的掌握所學的專業知識)。

2、評分細則：合分員現場合分，主持人當場公布競賽結果，滿分為100分。

3、獎項設置：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優勝獎若干名。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇二

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。

品讀好書，提升修養

xx學區所有任課教師

組長：xx

組員：xx,xx,xx

(一)啟動階段：

本學期初，各校啟動教師讀

書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業務及課余時間學習，記錄好學習筆記。

(二)開展活動階段;

期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優秀選手參加學區的讀書報告會，每校一名。

(三)讀書匯報要求：

1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5―8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。

2、稿件內容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調。

3、不得抄襲或照搬網絡文章，一經發現，成績排在最后一名，活動總結點名批評。

4、活動時間：7月8日(周二)下午一點半，中心校四樓會議室。

5、參加人員：參賽選手、各校校長。

評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。讀書活動優秀組織單位3個(不含中心校)。

1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的'積極性。

2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇三

“環保與創意碰撞，生活與藝術結合”diy手工制作大賽

西安工程大學

20xx年12月1日—20xx年12月15日

西安工程大學食堂廣場

全體西安工程大學學生

本次大賽旨在增強當代大學生的創新意識，激發其創新潛能，培養其實踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學生的綜合素質，拓寬文化交流內容，豐富學生們的'課余文化生活。

本次diy創意大賽希望同學們發揮想象力與創新力，自己動手設計并制作富有創意的diy作品。作品不限主題，不限類型，要有內涵，有創意，作品提交需附上作品簡介，包括靈感來源，設計理念和制作過程。

1.12月1日——12月3日：前期宣傳

2.12月4日——5日：參賽報名

3.12月6日——10日：作品制作

4.12月11日——12月12日：上交作品

5.12月13日——12月14：作品展示及評選

6.12月15日：優秀作品表彰

1.前期宣傳(12月1日——12月3日)

(1)網絡宣傳

在西安工程大學的貼吧里進行宣傳。

(2)橫幅宣傳

主題橫幅：“diy與創意碰撞，生活與藝術結合”

(3)展板宣傳

宣傳展板將在12月1日——3日展示在西安工程大學食堂廣場中央。

(4)海報宣傳

2.參賽報名(12月4日——5日)

(1)收報名表：由參賽同學將填寫好的報名表交到食堂廣場指定地點。

(2)報名表匯總：團隊將報名表匯總。

4.作品制作(12月6日——12月10日)

參賽同學diy創意作品制作。

5.上交作品(12月11日)

要求：由本人將作品于12月11日12:00——17:00交到時代廣場指定地點，并附帶一份簡介(包括作品圖片，作品靈感來源，設計理念和制作過程，以word文檔形式打印出來)

6.作品展示及評選(12月12日——12月14日)

(1)12月12日8:00——13：00作品將在時代廣場上進行展示，前來觀看的同學可以為每個作品打分，打分條由學生會會員發放并收集整理，以供評獎選優參考。

(2)12月13日——12月14日在教室進行評選，由團隊成員為每個作品打分，最后評選出優秀作品。

評選規則：1、作品具有一定的難度，不可過于簡單。

2、作品具有一定的原創性和創新性;

3、作品做工精致、整體視覺感好。

7.優秀作品表彰(12月15日)

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇四

為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。

陽光心態快樂生活

20xx年5月20日周五早9：00—12：00

足球場

環工10—2班委

環工10—2全體同學及班導師

本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度；通過“跑龍套”，檢測同學們的健康心理情況。活動期間，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。

1、同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人（3分鐘）

2、活動一：比手畫腳（30—40分鐘）

活動規則：

1時間規定2分鐘

2每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。

4隊伍排名按答對題數（一題一分）

3、互動環節一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘）

活動細則：

1各組以搶答形式為主

2細節由主持人決定

3答對者即可獲送一份精美a禮品

備注：、此環節不列入比賽范圍

4、活動二：跑龍套（40分鐘）

活動細則：

1每組派出三位同學參加此次比賽

2參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍套旁，作為路標，并適當指引參賽同學方向（不做要求，可以協助可以誤導）

3按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推）

4兩次活動累加分數，得出第一名。（如有分數重疊，評分獎品）

5、互動環節二：我猜我猜我再猜猜

活動細則：

幸運同學設置五名

6、由班導師進行頒獎儀式（如果班導師沒有出席，由班長頒獎）

優勝獎一組：獎金三十元

二等獎一組：a獎品5份

三等獎一名，b獎品5份

參與獎：15份

精美禮品——xxx

獎金：30元

獎品：a獎品6。5+2。5元，b獎品5+3元，參與獎5元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片10元

總計：xxx

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇五

xx年是xx開展“書香荊楚·文化xx”全民閱讀活動的第一年，4月是xx第一個全民閱讀月。為積極響應xx省團委的號召，同時倡導我校學生“會讀書，愛讀書，讀好書”，讓其享受讀書的樂趣，激發他們的讀書熱情，提高他們的精神境界，以“新時代、新科技、新新讀書方式”為活動主要目的，籍第十七個“世界讀書日”來臨之際，特此舉辦本次活動。

讀書新習慣，魅力新視野。

主辦單位：共青團xx生物工程學院委員會。

承辦單位：xx生物工程學院青年志愿者協會。

地點：圖書館文化廣場前。

時間：xx年4月23日。

（一）活動前期：

1、向圖書管理委員會了解同學們最喜歡借閱的書籍并準備相關的電子書資料。

3、熟悉了解圖書館借閱手續及書籍存放位置。

3、申請場地和準備、借取相關物品，如棚子、帽子、綬帶。

4、擺點人員值班安排。

（二）活動具體流程：

本次活動主要是通過四種方式同時進行的。

1、“優秀書目我推薦”--通過宣傳板展示的方式，向同學們介紹志愿者在活動前收集的最受同學們喜歡的書目，同時展示該書籍在圖書館的編號及位置。通過對書籍的內容介紹吸引同學們的興趣。

2、“我的最愛我分享”--志愿者引導同學們向更多的同學推薦自己喜歡的書目，將書的名稱寫在便簽紙上，同時附上一句話的介紹。

（三）后期總結：

1、完成活動的后期總結工作，上交活動心得。

2、及時發布相關消息至微博、網站，及時撰寫發布新聞稿。

3、回收歸還相關物品，完成參與活動人員的統計。

2、參與活動的志愿者應具備嚴格的時間意識，準時參加活動。

3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動將另行通知。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇六

女生節，起源于20世紀90年代初，發展于中國各高校，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，通過開展高品位、高格調的人文活動，引導女生關注自身思想素質、道德修養、文化內涵、業務能力、心理健康的活動，是高校校園趣味文化的代表之一。為了全面活躍學子的校園文化生活，展現當代大學生朝氣蓬勃，智能和青春的.風采，讓大家能夠積極參與活動，發現與展示自己美好獨特的一面，更有自信的去表達和展現自我，讓所有人都能快樂共享這屬于我們的節日——女生節，用活動策劃體驗一份難得的感動，同時推動學院精神文明建設向更高層次發展，下面特此策劃舉辦此活動。

青春女生，秀出魅力!

1、豐富校園生活，為廣大女生提供展示自我的舞臺;。

2、提倡女性生活新概念，提倡自尊、自信、自強、自立;。

3、關愛女生，在校園里形成尊重女生、關愛女生的良好風氣;給每位在校女生送上節日的祝福。

xx年3月7日~13日。

全院女生。

xxx學工學生會、院團委。

xxx院學生會。

活動一：快樂公主禮物派送(3月7日中午11點)。

細則：女生節當天中午某個時段，穿著特定顏色衣服的女生，送小禮物。

地點：學校第一食堂正前方。

活動二：拔河大賽(3月12日下午)。

細則：

1、以系為單位，30個學生參加男生女生各15名。

2、進行第一輪比拼，最后淘汰剩下的隊伍進行第二輪、第三輪比賽，直至最后評出第一名、第二名、第三名及優秀組織獎。

3、體育部負責組織。

地點：學院廣場。

活動三：“優習心愿”幸運大抽獎(3月7日下午)。

細則：

1、給現場的每一位女生發一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或，并簽上自己的名字。

2、從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，她們將得到事先準備好的精美禮品一份。

3、本項活動對象只限本學院女生。

地點：學校第二教學樓正前方。

活動四:女生心理講座(3月11日7：30)。

主講：廣州理工職業技術學院學工處副處長、團委書記——紀曉春。

地點：學院一教2b301。

活動五：征文比賽。

細則：

1、征文內容:開展“我是女生”征文比賽，以女生為主題，也可以寫其他有關女生的題材，比如：男生可寫“假如我是女生”、“男生對女生說”、“女生對男生說”等，全院男女生皆可參加投稿。.

2、投稿時間：3月7日至3月12日(3月底評選出一、二、三等獎和優秀獎)。

3、可將獲獎粘貼在宣傳窗內.

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇七

大學生在未來經濟市場和公益領域會扮演越來越重要的角色，為了豐富大學生的校園生活，順應未來經濟發展的'趨勢，給愛創業的大學生提供一個真實鍛煉的平臺，江蘇科技大學創業人俱樂部準備舉辦江蘇科技大學第一屆創業集市活動。

由社聯創業人俱樂部在西校區食堂對面廣場規劃若干個攤位，每個攤位6-10平方米，免費提供給參與者經營，給參與者以物換物或者賣出自己多余的東西或者自己賣覺得有市場的東西，形成我校有活力、有創意的特色創業集市。

20xx年11月28號和29號（暫定）。

西校區食堂對面廣場。

江蘇科技大學西校區全體學生。

前期在西校區宣傳，有意向參與的學生，填寫《江蘇科技大學大學生創業集市經營項目、攤位申請表》，經創業人俱樂部申請后，方可在集市內經營。報名時還需提交經營承諾書一份，保證經營期間無違法違紀和產品質量投訴問題等。

1.每個團隊或個人自費購買物品。社團不收取任何費用，所得收入由個人所得。

2.活動當天禁止任何校外商家渾水摸魚以牟取暴利。

3.我們社團給每個人提供帳篷，其余東西由個人或團隊自己出，可以做出一些創意的宣傳，對自己的攤位進行修飾。

4.投資有風險，創業人俱樂部對虧損的團隊或個人不負責任。

高濤：18252589xxx。

刁品昊：18252582xxx。

朱路廣：18252587xxx。

1.辦公室制作一張海報。

2.宣傳部聯系校外媒體宣傳此次活動。

3.社聯提供帳篷（由報名人數確實數量）。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇八

一.活動背景:1.社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。為了進一步貫徹和落實中央16號文件精神以及《中宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，以育人為本，踐行科學發展觀，構建和諧社會，立足浙江、面向西部、輻射全國、走向世界，結合我浙江海洋學院特色，深入基層，為那些需要幫助的孩子送去我們的一份溫暖。

2.隨著流動人口的不斷增加，農村剩余勞動力向城市轉移，在廣大的農村出現了不少“留守兒童”（父母一方或者雙方離家外出打工的農村兒童被稱作“留守兒童”）與同齡人相比，他們少了一份來自父母的呵護和親情，多了一份生活與成長的壓力，對這些處于少年時期的留守兒童來說，更需要社會各方面力量的特殊關心和愛護，這樣，這些孩子們才能夠健康成長。

二.活動目的:少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天，少年兒童是我們的未來和希望。我們希望他們能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛；希望他們幸福快樂；希望他們能得到父母的呵護，享受家庭的溫馨；像我們一樣擁有父愛和母愛；希望他們健康快樂的成長，擁有一個美好的童年。

三.了解留守兒童的基本情況。

2011年7月13日——2011年7月18日。

五.活動內容。

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為志愿者我會從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。

2.關注留守兒童的心理健康。

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對留守兒童心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分留守兒童是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的留守兒童往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我要給他們講勤儉節約的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我在平時多引導他們多讀書等進行有益的業余活動。

3.對留守兒童思想品德教育，增強留守兒童法制觀念。

大多數留守兒童由于缺少父母的監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他孩子的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為志愿者，我會利用空閑時間對留守兒童進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對他們進行教育。

4.

加強宣傳，營造和諧溫馨氛圍。以動員全社會關注、幫助留守兒童健康成長為目標，發揮報刊、廣播、電視、互聯網等傳媒優勢，利用宣傳櫥窗、標語畫冊、公益廣告等宣傳載體，倡導“以人為本”、“兒童優先”、“尊重兒童、支持兒童”、“為國教子、以德育人”等新觀念、新風尚，宣傳國家保護兒童權益的法律法規和有關政策，宣傳關愛留守兒童的先進典型，宣傳各地落實關愛留守兒童行動的好經驗、好做法，積極營造留守兒童健康成長的和諧氛圍。

5.督促當地黨組織、村委會要幫助解決留守兒童，農民女等特殊未成年人群體生活的困難，使他們的父母在外地也可以不分心的安心打工，老師們要定期和家長互通情況，以便于家長能夠及時地了解孩子在學校的狀況和成績的好壞，更好地幫助老師解決孩子們在成長過程中各面的問題。6.加強溝通，增進了解加強與留守學生談心交心，隨時掌握留守學生的思想動態，適時教育引導他們，是留守兒童健康成長的重要一環。

總之，關愛留守兒童是當前全社會普遍關注的熱點難點問題。作為為班主任有責任有義務更要關心關愛留守兒童，讓他們在同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，成長為對國家、對社會有用之才。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇九

以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

目標：

通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，(大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換)由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用于員工閱讀。

2、精讀業務書籍(物業管理實務)、經營管理、勵志篇。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段(9月上旬)：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段(9月中旬至12月)：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

(1)、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

(2)、舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”為主題的征文，使員工以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。

(4)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結階段(12月下旬)：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十

感恩節，雖然不是中國的傳統節日，可是卻很有意義。下面是xx精心為您整理的“”，僅供參考，希望您喜歡！

去

面

對。

那么，她們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表示出來。

11二。

月四、第、活。

四活。

動個動。

主周地。

題四點。

策劃書：xx。

贊

學院志愿者工作部。助。

單

位

參于本次活動的是所有學生。

六、活。

動

準

備

八

1、時、注。

間

活意。

人

安動身。

安

排經全。

：費。

2、活動前安排好人員，準備好物品。3、晚。

會

現

場

秩

序的維。

護。

4、后臺人員安排好演員出場順序。

一

十、、活活。

動動。

總背。

結景。

該

具

有的。

恩的三心、去活。

面動。

對意。

義

以“成長二三事”和“感恩”為主題。

五、活。

動

主

體

1、以征文的方式，題材不限，參加者可自由發揮。比賽評出一，二，三等獎及優秀獎。并在青年活動中心隆重頒發獎項。

2、在青年活動中心舉辦“征文比賽頒獎典禮”。并由協辦社團表演以“感恩”為主題的節目。

七、活。

動

宣

傳

件。與別人分享成長歷程。

3.落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其它方。

式

感

謝

她

們。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，而且學做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸。

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。

感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給她們的父母親朋，教會給她們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想她已經理解了我們活動的全部意義。

之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中。

渲染感恩氣氛。

活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表示感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄。

八

一、活、動標。

后

題續。

：：

以感恩節為契機，舉辦與感恩有關的活動。

三、

活

動

目的：

五

校七、主廣。

活

辦播動。

地單。

臺

點位。

：。：

iii九1.、前。

9：00~下午活期。

動活。

器動。

6：00具準。

：備。

物品購買：由辦公室人員負責條。

幅

打

印

由

實

踐

部

負

責

對某人。

4的、感活。

恩動。

語后。

言期。

1）由實踐部負責將桌椅等設施送回原處。

2）由網絡部負責活動。

總結。

并公布于網上。

3）由十。

剩一。

余、部。

門活。

負動責。

現總。

場結衛。

生：

此提。

高

大

學

生的素。

質。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十一

以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機，在校園內開展“好書伴成長書香滿校園”的活動，進一步激發全校師生讀書的熱情，使全校師生充分認識到“讀書可以豐富人的生命，讀書可以涵養民族的精神，讀書可以鑄就國家的根基”。通過“世界讀書日”的宣傳，倡導全校師生閱讀，為我校園營造一個良好的閱讀氛圍。

好書伴成長書香滿校園。

書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學生進行“千人朗誦會”

4月22日—26日。

商專校園。

1、4月2日，下發通知(見附件一)。

2、4月6日至26日，出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。

3、4月14日，收稿。

2、4月15日至16日，聘請學校優秀老師，對征集文章進行評比打分。

3、4月22日至26日，小展板展示書評優秀文章;大展板兩塊(見附件二)。

4、4月23日，在校園籃球場，組織1000人的“千人朗誦會”(橫幅——為中華之崛起而讀書)。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十二

活動內容：

活動期間，在上海9家指定巴黎春天門店內的周大福專柜刷指定交通銀行信用卡滿足如下活動條件可享刷卡金返還優惠：

_活動期間，每戶僅限獲贈一次獎勵，優惠不可累積。獲獎名額有限，以刷卡消費時間為依據，先到先得。

活動條款與細則。

20__年2月11日至20__年2月15日期間(下稱"活動期間")，在上海9家指定巴黎春天門店內的周大福專柜刷指定交通銀行信用卡且滿足本活動指定獲獎條件的可享相應刷卡金返還優惠。

活動期間，交通銀行信用卡(含標準卡、白金卡、各類主題卡、聯名卡、公務卡以及準貸記卡)持卡人均可參加相應活動，但每位滿足活動獎勵條件的持卡人僅可獲贈一次獎勵(主卡人與附屬卡人共享同一獲獎名額)，優惠不可累積。滿足活動獎勵條件的附屬卡消費以主卡為獲贈人，附屬卡交易與主卡合并計算獲贈上限，刷卡金將計入主卡賬戶，且不可重復獲獎。

活動期間，同一持卡人名下既有交通銀行新世界百貨信用卡(下稱"新百卡")，又有其他種類交通銀行太平洋信用卡符合獲獎條件的，持卡人將僅根據新百卡活動獎勵規則獲贈相應刷卡金，不可重復獲獎，刷卡金將導入新百卡賬戶中;同一持卡人名下不同交通銀行新世界百貨聯名信用卡或不同交通銀行太平洋信用卡有多張符合獲獎條件的，刷卡金將導入單筆消費額最高的新百卡或交行信用卡賬戶中。

上述活動中：共計獲獎名額1，800個(其中，新百卡活動獲獎名額共計1080個，其余卡活動獲獎名額共計720個)，數量有限，以刷卡消費時間為依據，先到先得。

持卡人獲贈的刷卡金將在滿足條件的次月月底前導入持卡人的交通銀行信用卡的刷卡金專用賬戶，刷卡金導入后將通過短信告知持卡人，持卡人也可自行登錄交通銀行信用卡網上銀行、電話銀行、手機銀行查詢刷卡金的賬戶及明細信息。

此活動所有交通銀行信用卡獲得的刷卡金不能直接用于刷卡消費，而是對符合要求的交易進行本金的"自動抵扣"，即在交易入賬后的三日內抵扣并計入賬戶。僅限于在指定新世界百貨中國地區的門店(門店列表請見活動頁面)內消費后抵扣使用，每個刷卡金可分多筆使用。此刷卡金有效期為刷卡金計入其交通銀行信用卡主卡刷卡金專用賬戶日起的60天(含)內，如客戶未在有效期內使用刷卡金，則視為自動放棄，刷卡金到時會自動作廢。

刷卡金不能直接用于刷卡消費，而是以自動返還的方式，用于部分或全部抵扣符合要求的交易金額，并于符合要求的交易入賬后的三日內記入持卡人賬戶。如持卡人未在有效期內使用刷卡金，則視其自動放棄該獎勵，且刷卡金會自動作廢。如符合獲贈條件的持卡人于活動期間內申請銷卡，交通銀行有權取消或扣回該持卡人的獲贈獎勵。刷卡金的獲得、查詢和使用規則以《刷卡金業務條款及細則》為準，詳見交通銀行信用卡網站。

獲獎者個人所得稅由我行承擔，獲獎者需向我行提供相關信息以完成代扣代繳手續。

參加上述活動的消費金額以簽購單上的金額為準，使用所有購物券、儲值卡的消費金額不享受此活動優惠。取消或退貨的交易金額將不獲得參與上述活動的資格。如持卡人發生任何虛假、欺詐、用于經營性目的、惡意分單等違法或不正常交易，或持卡人存在任何違反《交通銀行太平洋個人信用卡領用合約》約定的行為，或持卡人賬戶發生逾期、凍結、銷卡等非正常狀態、或持卡人在出現疑似不正常交易但拒絕配合銀行進行調查，或符合本活動條件的交易最終被撤銷或退貨的，則交通銀行保留對相關交易進行調查核實、拒絕該等持卡人參加本活動、取消其獲贈任何獎勵及在無法退還獎勵時在持卡人賬戶中記入相關獎勵的現金價值的權利。

活動期間由于商家地址變更、工程裝修、停業整頓或自然災害等不可抗力原因導致門店未能正常營業的情況與交通銀行無關，建議持卡人于參加活動前向商家咨詢確認。

交通銀行不是禮贈品(服務)的實際生產商或供應(服務)商，若禮贈品(服務)出現質量問題，或因產品或服務禮贈品(服務)缺陷造成人身傷害或財產損失的，請持卡人直接與生產商或供應(服務)商交涉，交通銀行將為持卡人提供必要協助。

本次活動參與活動門店及活動具體條款細則以交通銀行信用卡網站公布為準。

交通銀行有權在中國法律法規允許的范圍內修改本活動條款及細則(包括但不限于延遲或提前終止本活動、更換同等價值禮品等)，并于交通銀行信用卡網站或其他相關渠道公告后生效，敬請客戶留意。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十三

值公司團委成立來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：

“同享知識、共同成長”！——讀書伴我成長。

x月30日—x月30日。

公司全體員工。

通過此次活動，培養員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養，提升素質的同時，促進學習型企業的'創建。

讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。

1、公司各位員工在公司圖書室的書目中（員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高）自選一本，在規定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇（電子版，不少于500字），鼓勵各部門經理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。

2、x月25日前，各部門員工將讀書心得（電子版）上交本部門統計，由本部門統計統一上交宣傳部。

3、x月26—30日，宣傳部邀請各部門總監及部分員工根據員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。

4、xx月1日—10日，組織優秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。

5、x月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。

1、讀書心得必須是員工個人原創作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。

2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。

xx元。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十四

2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”;。

3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態;。

1、宣傳工作。

(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。

(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

2、“讀書節”主題班會。

主題自擬，形式不限。

3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

4、系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

1、認真收聽大隊輔導員的讀書節開幕及全校動員廣播。

2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”

3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節活動的`動員。

(1)知道讀書節活動的口號。

(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。

(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。

4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節活動，希望得到家長的支持與配合。

(1)向家長宣傳本次讀書節活動的目的和意義。

(2)告知家長班級即將開展的讀書節活動的大致內容。

(3)希望家長支持與配合的方面：

從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。

希望家長為“溫馨班級”的創建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。

可以在班網的“家校互動”一欄中交流有關讀書節內容或可供查詢的網址。

1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。

2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。

3、各門學科布置有關讀書節活動的學科內容。

英語：學習一些蔬菜名字的單詞。

美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。

科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。

……。

4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。

5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。

1、分享各科讀書節活動的初次成果。

2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。

3、班網上展示各科讀書節活動開展的情況。

1、各科對讀書節活動再進行修飾。

2、挑選積極、熱心參與讀書節活動的學生排演主題班會的節目。

3、邀請熱心參與讀書節活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節目表演中。

4、班網上展示主題班會節目排演時的花絮。

1、各科把學生交上來的讀書節的資料或作品等一一挑選并審核。

2、主題班會活動節目審核及彩排。(邀請家長參與。)。

3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。

4、班網上展示部分學生作品。

2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。

3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。

4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。

5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十五

以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

二、活動目標。

通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動內容、形式及要求。

本次活動的對象是全鎮師生以及廣大家長。

1、各學校可參照推薦書目確定教師讀書書目，并制定切實可行的讀書計劃。

2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定本學期集中讀書時間。

3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。

1、各學校可針對不同年齡的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。

2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，培養學生的寫作能力。

四、保障措施。

1、加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展，并制定開展讀書活動方案。

2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學校可通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

3、注重實效，培養習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不能走過場，每個環節都要落到實處。在培養習慣的同時，培養師生、家長特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師、學生和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、_鎮教育工會開展讀書活動領導小組：

組長：_。

副組長：_。

組員：

五、活動步驟。

在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。

2、全面實施階段：20_年4月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推薦好的圖書，開展各種活動。

3、鞏固階段：20_年5月至20_年10月。該階段主要工作是褒揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。使讀書成為每個教師的自覺行動，并引導教師向寫作和研究方面發展，使之逐步融入教育教學的日常工作。

4、總結表彰階段：20_年11月。各校于11月15日至20日，上交讀書心得2—3份文稿(教師、學生、家長三合一為一份)另用oa上傳電子文稿到_處。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十六

本次旅游節為期四周20xx年3月30日—20xx年4月20日(初定)。

上海師范大學奉賢校區。

上海師范大學奉賢校區在校學生。

春天fun輕松：

春天是我校歷屆旅游節舉辦的時節，fun含有快樂之意。

整個活動的主題也預示著本次旅游節的目標，那就是，一年之際在于春，希望師大學子在一年之初，通過活動感受到旅游的快樂，并把快樂融入20xx年的生活、學習和工作中。在輕松的旅程里，釋放心靈，放飛夢想。

1、學海遨“游”(書山有徑勤為路學海無涯苦做舟)——學術類。

(1)“travelking”系列—“旅博王”旅游知識競賽——暨上海師范大學第四屆“愛游杯”旅游知識競賽簡介：旅游節傳統活動，各學院由兩名選手組隊參賽，是一場融知識性娛樂性于一體的旅游知識饕餮盛宴。目的：旅游的相關知識對人們的出行非常有幫助;大學生走在時尚最前端，渴望對旅游更加了解;糾正學生對旅游不正確的理解，豐富旅游知識。

(2)旅游系列學術講座：

主講教師—上海師范大學旅游學院、上海市旅游高等專科學校資深教師王培來。

主講教師簡介：資深旅游專業人士。

講座內容簡介：

上海師范大學旅游學院分團委學生會。

(3)“travelking”系列—“游·痕”“風光王”旅游攝影作品展簡介：收集學生旅游中拍攝的精彩照片，在圖文信息中心一樓展館展出目的：使學生身臨其境地感受旅游和旅游攝影的魅力。

(4)“星座旅行”簡介：給各星座尋找合適的出游地并做旅游地介紹目的：以學生感興趣的星座為手段，使其對各旅游地有較為深入的了解以拓寬學生的知識面。

2、人“行”天下(魚游淺底，人游天下)——出游類目的：走出去，引進來(走出大學校園，引進知識與快樂)，給學習和工作一次釋放的機會，以求減負增效。

(1)江南兩天一夜游(yoyo旅游協會組織，路線待定)。

(2)銀七星滑雪(上海銀七星室內滑雪場)。

(3)“策馬奔騰”野外騎馬(奉賢跑馬場)。

(1)旅游diy系列“甜蜜蜜”留下完美唇印(開幕式時舉行)。

簡介：在心形紙片上留下唇印和一句最想對xx說的話，隨氣球放入噴水池中，重在心情的釋放，心靈的解放。

(2)“travelking”系列—“唱游王”旅游歌詠比賽(旅游節傳統活動)。

(3)極品飛“車”系列“challengesticker”——大眾撕貼客高校車貼設計大賽宣傳活動(上海師范大學旅游學院車迷協會)。

4、開幕式&閉幕式。

(1)“誰是食神”大賽——暨第五屆旅游節開幕式美食展簡介：現場調酒、熱炒、西點制作、食品雕刻(開幕式過程中播放《食神》片段，制作“視聽味”三維一體的滿漢全席)。

(2)閉幕式——師大劇院簡介：活動花絮dv播放、頒獎、領導致辭、旅游系列電影。

(3月30日-4月20日)3月30日(周三)；

開幕式——“誰是食神”、“甜蜜蜜”留下完美唇印4月6日(周三)；

大眾撕貼客高校車貼設計大賽宣傳活動(車迷協會)4月7日(周四)；

歌詠比賽預賽4月9日-10日(周六、周日)；

yoyo二日游4月11日(周一)；

“travelking”旅游知識競賽4月13日(周三)；

“策馬奔騰”野外騎馬；

講座4月13日-20日(為期一周)；

旅游攝影作品展、星座旅行4月14日(周四)；

歌詠比賽決賽4月16日(周六)；

銀七星滑雪4月20日(周三)；

閉幕式(4d100)。

宣傳口號：春天fun輕松，世界go自“游”；

魚游淺底，人游天下；

踏山踏水踏青春，游天游地游人生；

意“游”未盡，travelking。

宣傳方式：

2、其他媒體：校廣播臺、電視臺、電子顯示屏……。

3、活動dv全程拍攝宣傳日程安排：(待定)。

1、各學院主席團處報名。

2、信箱投稿(信箱位于旅游學院海報欄旁)。

3、e-mail：

4、bbs。

5、短信。

主辦：共青團上海師范大學委員會。

承辦：上海師范大學旅游學院分團委、學生會。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十七

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!為了讓學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學素養，讓書香飄滿童年，特制定此方案。

二、活動目標。

通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。

三、實施建議。

要著力于學生高質量的閱讀，充分發揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎上，加強對讀書活動的指導，使學生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

1.繼續建立校園圖書柜和教室圖書角，讓學生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為教室兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2.利用每周閱讀課的時間進行賞析、評點。

3.建立學生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

4.開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

5.家庭作業可以加入閱讀內容。

6.各學校要印發“給父母的一封信”和倡議書，進行宣傳發動。

7.圍繞讀書活動，充實父母學校活動的內容，充分發揮父母委員會的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。

四、考核方式。

_月份和_月份將舉行全縣小學閱讀知識競賽，必讀書目占40%，選讀書目占10%。

五、推薦閱讀書目。

____。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十八

20xx年x月9日—20xx年x月30日。

三、活動內容及安排：

（一）啟動階段：xx3—xx8。

（二）主題活動階段：xx9—xx30。

（三）總結表彰階段：xx28—xx30。

第一階段——啟動階段（x月3日—x月8日）。

1、制定“讀書節”活動方案，學工部門將方案分發至學院各班級。

2、讀書節活動宣傳：學院制作讀書節活動條幅、展板、海報；發放讀書節活動宣傳彩頁；利用學院網站、qq群、學院微信公眾號平臺等多種方式進行宣傳，擴大第一屆讀書節活動的影響力，讓更多的學生參與到活動中來。

3、負責人：

第二階段——主題活動階段（x月9日—x月30日）。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇十九

一、活動目的：

四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

二、比賽時間：

2022年4月。

三、參加對象：

四年級各班學生。

四、參賽地點：

道德講堂。

五、參賽內容：

英雄人物故事演講比賽。

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

六、比賽要求：

（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。

（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

七、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

八、比賽評分標準：

儀態20%（服裝、儀容、態度等）。

內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）。

表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）。

其它10%（時間掌控等）。

九、評委：

五年級語文老師。

文檔為doc格式。

大學讀書日活動創意方案（模板20篇）篇二十

一、指導思想：

以慶祝中國共產黨成立90周年為主題，引導學生通過讀書、班會、櫥窗、觀看電影等形式了解中國共產黨光輝歷程和豐功偉績，通過撰寫讀書筆記引導學生明確自身所肩負的歷史使命，增強學習的主動性和積極性。

二、活動時間：

20**年4月----10月。

三、活動主題：

紀念國共產黨成立90周年。

四、活動領導小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：全體班主任。

五、主要工作：

第一階段：（（4月下旬）：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。

利用網站、板報、櫥窗、橫幅，晨會、教工會、主題班會，開展讀書節活動主題宣傳，向全體師生推介書目，營造濃郁的.讀書節氛圍。

1、4月25日舉行學校20**年讀書節活動啟動儀式。（德育處）。

2、做好環境布置，校園掛橫幅。各班級以“紀念國共產黨成立90周年”為主題出一期專題板報，完善班級圖書角，推選優秀圖書管理員，確保每生每天都有好書閱讀。（大隊部負責）。

3、向學生推薦紅色經典讀物，引導學生了解中國共產黨光輝歷程和豐功偉績。

4、加強“讀書節”專題網站建設。

恢復并完善“讀書節”專題網站，做好日常維護和內容更新，充分利用、發揮好這一平臺的引領功能。參加20**年xx市中小學生“讀書節”區縣網頁評比活動（信息教師負責）。

第二階段：第二階段（4月下旬-6月中旬）：制定計劃，全面推進讀書節活動。

1、成立教師讀書社團，以師為范，積極引領（教導處）；

2、各班制定好班級學生閱讀計劃，同時幫助每個學生制定閱讀計劃（德育處）；

3、邀請退教協老教師為學生做一次中國共產黨黨史專題報告，組織學生觀看一次愛國主義影片，引導高年級學生寫一篇紅色經典讀物讀后感（德育處）。

4、各班召開一期主題班會，交流讀紅色經典讀物感受（德育處）。

5、各班認真組織好“閱讀紅色經典，抒發愛國情懷”主題班會，并參加學校評比（德育處）。

6、組織學生開展“燦爛陽光”為主題的讀書節征文活動（德育處）。

7、認真做好圖書館工作，為師生閱讀提高便利（校長室）。

第三階段（暑假期間）：增設閱讀作業，鼓勵學生自主閱讀。

放假前，以假期作業形式在全校范圍內要求學生暑假集中閱讀一些紅色經典書籍，廣泛開展閱讀活動，并撰寫2篇讀后感，有條件的學生登陸xx市20**年中小學生讀書參加“讀書沙龍”讀書交流互動活動，增加讀書的樂趣（德育處）。

第四階段（9月1日-9月30日）：多形式進行交流，分享閱讀之樂。

1、組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”師生演講比賽（教導處、德育處），

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