優秀作文應當有獨特的視角和獨特的表達方式，以吸引讀者的注意和興趣，留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些經典作文范例，歡迎大家一起學習和欣賞。
初二第二學期考試（通用19篇）篇一
在剛剛結束的期末考試中，我們學校初二年級的數學考試整個年級組的成績不是很理想。其實看起來數學試卷的難度并不是很難，而每一個小題都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學生答題情況來看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，反比例知識不能靈活運用，但部分學生理解能力較差，不等式還有學生解錯，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。另外，學生的解決問題的能力不同，部分發展不理想的學生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對發展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養。并且平時上課時自身還有兩大原因也應引起重視：
1、在課堂上過多的關注優等生，而忽視了后進生的接受能力。我所教的兩個班尖子不多，學困生和厭生較多，平均分不高。在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間！
2、課后輔導沒有到位。在課堂上之后短短四十五分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一！
3、作業檢查方面。學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫不交作業的壞習慣，而數學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數學是學不好的！這也是期中考試不及格人數多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進！ 在今后的教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫：
1、引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結合信息科技，為學生創設熟悉的教學情境，讓學生認識到生活中處處存在數學問題，數學來源于生活又應用于生活，激發學生學習數學的興趣和認識學習數學的必要性，調動學生學習數學的主觀能動性。
2、指導學生解決實際問題時，要留給學生思考的余地。
學生用數學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際生活問題中充分發揮學生靈活運用數學知識解決問題的能力，使學生的思維得到充分的發展。教學過程當中教師要注意讓學生親身感受數學的由來及關注知識的生成，既要有提前的預設，更的靈活處理教學過程中隨時可能出現的“意外”，要有全盤掌握課堂的能力。
3、因材施教、分層實施差異教學
在這次考試中，原本一些不及格的學生，數學成績卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是考前曾降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合。他們的進步，我們做老師的從內心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：（1）、要對每一位學生切切實實做到分層教學分層練習，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。（2）、對于中下游的學生要及時了解他們薄弱環節，有針對性的對他們進行必要的練習。（3）、樹立每一位學生學習的自信心。“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學生才會真正有效。
考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發現很多不足，這次考試給我敲響了警鐘。老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師！
上學期期中考試成績已揭曉，現結合考試成績與平時學生現狀對上學期工作做以總結：
1、學生答題情況分析
（ 1）、學生的基礎知識和基本技能不扎實。如部分學生對整式的運算掌握的不好，不少學生對公式和法則不熟。考查的3個幾何說理題，這兩個題的難度不大，但得分是最少的3個題，說明大多數學生幾何還沒入門。
（ 2）、學生的數學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如第24小題要求學生利用函數知識解決實際問題，成績較好的學生大都是因為計算出現錯誤而失分。而更多的學生無法將這些實際問題轉化為數學問題，不能利用所學知識來解決這些問題，說明學生應用數學的能力還較差。造成上述問題的原因是多方面的，但主要原因是由于教師對新課程的性質、特點缺乏了解，在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應新課程的教學目標和教學內容所致。在教學實踐中，往往出現數學活動的目標不明確，為活動而活動，把數學活動游離于數學知識之外，讓學生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動，從而忽視了基礎知識和基本技能的系統學習，忽視了學生思維能力和其它智力品質的發展。
平時教學要研讀數學課程標準，將數學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經驗出發，創設問題情境，激發學生的學習積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學經驗。
２．面向全體，夯實基礎
正確理解新課標下“雙基”的含義，數學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養。面向全體學生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習題為素材，結合本校的實際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，以期達到初中生“人人掌握必須的數學”，同時要特別關心數學學習困難的學生，通過學習興趣培養學習方法指導，使他們達到學習的基本要求，充分體現教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發展。”
３．注重應用，培養能力
某些數學問題進行探討。
４．關注本質，指導教學
近幾年的中考中有不少試題體現了數學應用思想、實踐與操作、過程與方法，探究學習等新課程理念，因此，在教學中應以新課程理念為指導，重視讓學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的運用，給學生一定的時間和空間，教師要適時啟發引導。合作交流中，讓學生充分表達自己的思想，包括不同觀點、質疑等，教師要耐心傾聽，并引導學生討論。特別要關注生生交流，讓學生用數學語言表達清楚自己的思想，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達的數學思想，并鼓勵生生之間開展辯論式的討論。活動中，要關注數學本質，數學活動之后，要引導學生自主反思、歸納小結活動中隱含的`或發現的數學規律，讓學生真正體驗和經歷數學變化的過程。
大王一中
八年級數學期中考試反思
杜 冰
不知不覺間，這個學期又過去一半多了。回顧這半個學期來自己的數學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀尤其是在本次期中考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。 為了尋找差距，彌補不足，現對半學期數學教學總結如下：
一、試卷分析：
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。
2、不足之處是有些學生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數學知識解決生活實際問題上不足。
二、原因分析：
結合平時上課學生的表現與作業，發現自己在教學過程中存在以下幾個誤區。
1、思想認識不夠。
了很大的困難。
2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關注，未初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史能及時發現他們存在的問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業也馬虎了事，最終成績出現重大危機。沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。 從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。
三、改進措施：
1、提高課堂教學效率。根據年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。
正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。
3、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
總之，在今后的教學過程中要以學生為重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，采取有針對性的補救措施，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養其創新思維能力，為今后的學習教學打好基礎。
這次考試是八年級下學期期中數學試卷，貫徹了義務教育階段《數學課程標準》的要求，試題多數源于課本，并適當拓寬加深，試題的編排具有起點低、坡度緩、難點分散等特點。體現了對八年級數學基礎知識、基本技能和以思維為核心的數學能力的考查，試卷整體結構、基本題型、題量、難度及解題方法基本符合學生實際情況，學生反映情況很好。
一、八年級下學期期中數學試卷總體分析：
數學質量檢測試卷，基本依據數學課程標準，體現了新課程理念，全面落實對基本知識和基本技能的要求，注重對八年級階段數學基礎知識的全面考核和面向學生全體的水平考核，在重基礎、面向全體的同時，注重通過題目的背景、形式等途徑，體現出考能力、考素質的新課程理念的要求，力求以數學知識為載體，考查出學生將知識遷移到不同情境的能力，從而檢測出學生已有的數學學習能力的差別，力求做到知識與技能、過程與方法并重，重視動手實踐，重視綜合運用。
二、對以后教學的幾點建議：
1、教學中要遵循《全日制義務教育數學課程標準》的理念，依“綱”靠“本”，注重基礎。調研考試試題，包括最后的壓軸題，都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學中，教師必須切實抓好基本概念及其性質、基本技能和基本思想方法的教學，讓學生真正理解和掌握，并形成合理的知識結構。
2、教學中注重體現生活與數學的聯系，為學生提供看得到、聽得進、感受得到的基本素材，創設問題情境，引導學生在活動中思考、探索，主動地獲取數學知識。力求實現《全日制義務教育數學課程標準》提出的“知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態度”等四個方面的課程總體目標。
問題的方法，并且發展科學精神和創新意識。因此，教學中要加強過程教學，真正做到結論和過程并重。
4、教學中要強化“數學思想方法”，要加強“方程、數形結合、轉化化歸、分類討論、探索開放”等數學思想的教學，特別是加強學生分類討論的數學思想方法的培養，因為數學基礎知識和基本技能所反映出來的數學思想方法是數學知識的精髓，在課堂教學中，數學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，使學生不僅學好概念、公式、定理、法則等內容，而且能領悟其中的數學思想方法，并通過不斷積累，逐漸內化為自己的經驗，形成解決問題的自覺意識。
5、轉變觀念，培養能力。調研考試試題對“雙基”的考查，是將數學作為一個整體，進行多方位的全面考查，要求學生能夠靈活、準確地運用數學知識和數學思想方法分析問題和解決問題。所以能力培養應落實在平時教學過程中。另外，還要注重培養學生的“實驗”和“猜想”能力，因為數學不僅是思維科學，也是實驗科學。數學推理不僅包括演繹推理，還包括合情推理。
6、重視教學方法的改進，堅持“啟發式”和“討論式”，以問題作為教學的出發點，多設計、提出適合學生發展水平的具有一定探究性的問題，創設問題情境，使學生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學生經歷“再發現”和“再創造”的過程。還要充分發揮例題教學的作用，適當運用變式，一題多變，一題多解，逐步設置障礙，以不斷增加創造性因素。
7、加強數學語言的教學，數學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言，它是數學思維和數學交流的工具。在教學過程中，不僅要培養學生能夠進行各種數學語言的轉化，還要培養學生會用數學語言準確、簡潔地表達自己的觀點和思想。另外還要培養學生對數學圖像、圖表的理解和應用能力。
8、教學中要注重學生創新意識的培養。把培養學生創新意識當作初中數學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中要激發學生的好奇心和求知欲，通過學生獨立思考，不斷追求新知，發現、提出和創造性地解決問題，并引導學生將所學知識應用于實際，從數學角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現的問題進行研究，或對某些數學問題進行深入探討，在其中充分體現學生的自主性和合作精神。
初二第二學期考試（通用19篇）篇二
每一期的期末老師都要給學生寫。
評語。
對學生在這一期的表現、思想品德、學習態度、勞動觀念、行為禮貌、身體狀況等各方面進行一個評價連同期末成績一同寄回學生家里;下面是有初二第二學期評語，歡迎參閱。
1、有一定的組織協調能力，工作認真負責。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，但較少主動發言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學校或班級的有些規定可能不太符合你的意愿，但對你及全體同學有益，希望你還是要不折不扣地執行。
2、善良、平和、認真、積極。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對生活，面對學習中的各種困難。通過自己的不懈努力，不斷的有進步。
3、快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業學習進步很大。
4、文靜，認真，善良，努力。雖然是第一次住校，但很好的適應了集體生活，得到了很好的鍛煉，與同學們相處融洽。學習上很踏實，專業素質有明顯提高。
5、思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥于常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。
6、安靜穩重成熟。凡事三思而后行，做決定之前都經過自己的思考，在努力的過程中，不在乎困難，能夠堅持自己的選擇。興趣廣泛，體育方面有特長。
7、熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學關系融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與同學們的精彩表演給老師和同學們留下了深刻的印象;學習積極主動，上課認真聽講，及時完成作業，期中考試進步幅度較大，望在今后的學習中分析失誤原因，針對性地學習，使各科成績齊頭并進，在高考中立于不敗之地。
8、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!
9、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。
10、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學們的喜愛，具有較好的組織協調能力和認真的工作態度，對于學習：不驕不躁是你的優點，因此無論出現什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!
11、性格沉穩，待人和氣，住校期間與同學們相處融洽，很好的適應了集體生活。專業學習認真踏實，能按專任老師的指導努力學習，作業非常認真，令人印象深刻。
12、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學關系融洽。無論是學習態度還是學習成績較上期都有非常大的進步，學習成績再度步入優秀行列。需要注意的是：合理分配學習時間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前!
13、這個學期性格開朗了許多，能迅速適應新的環境，全力投入到專業學習中。合理安排自己的課內課外學習時間，對于自己有專長的科目，能投入很大的熱情去學習。
14、本學期你的學習狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因為你已經成為了學習的主人，懂得了為什么要學習，如何學習。球場上經常能看到你快樂而驕健的身影。但在中學生日常行為規范上的遵守上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學習上、體育上、更要在思想上能羸得廣大同學和老師的贊同。成績在一定范圍內的波動是正常的，對于你，我想除了學習方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失降到最低程度。
15、身為班干，堅持原則是你的最大優點，為協助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異常刻苦，成績優異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目標應該更加遠大，因為你還有很長的一段路要走。
16、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，認真參加訓練,課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果你能改正隨便罵人,虛心接受老師家長的教育,老師相信你肯定會更出色!記住，前進就是勝利。
18、積極參與各項實踐活動，全面的鍛煉自己。對于承擔的任務總是努力去完成，在完成任務的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團隊精神強，有全局觀。
19、做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。
20、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。
21、心有多高，舞臺就有多大!這整個世界都是你的舞臺，因為你擁有世界上的信心、恒心、決心、誠心……你是一個聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕著這雙翅膀，在知識的天空里飛翔!記住：我們雖不是最高的統治者，但我們可以做一個強者。老師相信你一定會用行動證明這一切。
22、自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。
23、乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。
24、工作風格踏實穩健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅持自己的想法，穩步的把工作向前推進。專業學習勤奮認真，一個學期以來，進步顯著。
25、性格開朗，熱情活潑，對班級的各項活動總是積極參與，有良好的團隊精神，與同學們相處融洽。對于不好的事情能直言不諱，專業學習很努力。
26、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!
27、樂觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對于未來，有自己的計劃。球類運動有特長，團隊精神強，善于與人打交道，有較強的組織能力。
28、做事認真，對自己喜歡的事情有激情，體育方向有特長，能夠認真完成學業，學有所成。在課外能夠積極主動的學習更多的知識，發展自己全面的素質和愛好。
29、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動回答問題，那么你將更加出色，更加完美!
30、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與同學們的精彩表演給大家留下了深刻的印象;對工作兢兢業業，學習抓得比較緊，也許是分科以后不適應的原因，總體成績有所下滑，望及時調整心態，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態，重新再來。
31、有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。
32、有主見的女孩子，對學習、工作、生活有自己的安排。經過一年半的大學生活，明顯感覺到你的成長進步，待人接物成熟老練，性格也沉穩了許多，遇到事情能冷靜的處理，不急不燥。
34、和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。
35、能靜能動，自制力強，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實實地完成老師交待的每項任務，一步一個腳印的進步。專業學習非常沉穩，學東西很扎實。
36、主動承擔班級工作，細致認真，一絲不茍，原則性強。勇敢面對和戰勝了學習、工作、生活中的各種困難，人也成熟了許多。與同學們相處融洽，大家都很喜歡你。
37、聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
38、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，聽從老師和家長的教導，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：做事較慢，特別是考試的時候，希望你能夠改掉這個缺點，爭取更好成績!
39、性格內向的你以踏實的學習態度和優秀的學習成績給老師和同學們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團結同學。老師希望你：一、加強外語學習;二、加強同學間的交流，力爭成為一名全面發展的中學生。
40、熱情活潑，全面發展。對于自己喜歡的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計較，相信你以后對待自己的工作也會這樣有激情。
1、你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續努力，老師關注著你的進步。
2、你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
3、對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。
4、你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
5、你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!
6、你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
7、踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
8、你是個可愛的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
9、你待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福!
10、即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
11、你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。
12、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。
13、你是個踏實、穩重、有禮貌;能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
14、和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
15、你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠不會遺憾。
16、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。
規章制度。
希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
17、你尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高，我會滿懷信心地等著這一天的。
18、你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
19、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
20、你以樂觀的態度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
初二第二學期考試（通用19篇）篇三
閱讀下面的一首唐詩，完成6～7題。(4分)。
夜雨寄北。
李商隱。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6.“巴山夜雨漲秋池”一句中的“漲”字用得好不好?說說你的理解。(2分)。
7.“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句，與《沁園春雪》中“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”在表現手法上有什么相同之處?請作簡要分析。(2分)。
閱讀《送東陽馬生序》中的兩段文字，完成8～11題。(8分)。
東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。
8.下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同?(2分)。
a.有司業、博士為之師其印為予群從所得(《活板》)。
b.假諸人而后見也才美不外見(《馬說》)。
c.生以鄉人子謁余能以徑寸之木(《核舟記》)。
d.是可謂善學者矣當是時，婦手拍兒聲(《口技》)。
9.下面哪一個句子中括號內補出的省略成分不正確?(2分)。
a.撰長書以(之)為贄b.火燒(之)令(之)堅(《活板》)。
c.以(之)為妙絕(《口技》)d.使(之)與臺齊(《幼時記趣》)。
10.第一段中，作者意在向馬生闡明什么道理?簡要分析作者采用什么手法使闡述更有說服力。(2分)。
11.作者認為馬生“是可謂善學者矣”的理由有哪些?請用自己的話分條歸納。(2分)。
初二第二學期考試（通用19篇）篇四
閱讀《孔乙己》中的兩段文字，完成第13～14題。(6分)。
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來?……他打折了腿了。”掌柜說，“哦!”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?”“后來怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢?”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。
13.“我才也覺得他的確長久沒有來了”一句中的“才”如果刪去，是否影響表達效果?說說你的理解。(3分)。
14.第二段中丁舉人給你留下什么印象?這個人物對表現小說主題有何作用?(3分)。
這是訓練的結果。跳蚤的訓練場是一個比表演場地稍低一點的器皿，上面卻蓋了一塊玻璃。開始，這些跳蚤都拼命地想跳出器皿，奮力去跳，結果總是撞到玻璃上。這樣訓練了一段時間后，它們就保持了同樣的跳的高度。即便拿走玻璃蓋板，它們也不會跳出去，因為過去的經驗已經使跳蚤形成了條件反射。
人也能變成這樣。如果過去的幾次不成功使你認定了自己不能成功，那么你可能永遠會是一個如跳蚤般的失敗者。
但假如你并不放棄遠大理想，每一次都全力以赴去做呢?你一定會越來越接近成功，要知道，人生其實是沒有玻璃蓋子的。
(選自《演講與口才》)。
15.選文的中心論點是什么?從“跳蚤蹦跳”現象談起，有何作用?(3分)。
16.請聯系全文，說說你對“人生其實是沒有玻璃蓋子的”這句話的理解。(3分)。
初二第二學期考試（通用19篇）篇五
1.老師一直是很喜歡你的開朗大方，組織能力強，是個很陽光的男孩。可老師也一直是擔心你的，因為你太貪玩太任性，對自己的要求不很嚴格;而且近段時間老師還發現你有點聽不得批評了，你覺得是這樣嗎?其實，老師一直期待著你能做一個胸懷大志，敢于擔當的男子漢的，你一定能做到的!
2.劉勇你知道嗎?你是一個生性較為冷靜的男孩，你有聰明過人的頭腦，可卻沒有認真地好好地去把握好。如果說你是一個“懶”孩子，確實不為之過。曾經評論你是個光說不做，只知后悔而不知補救的壞性子，為師的真為你感到遺憾!
3.危麗娜從外表見你是一個“三歲”的孩兒，從你的言語來看，你是一個內心里較懂事的學習，由于基礎的差距及自己平時的不努力，導致了現在這樣讓人尷尬的成績，希望今后能改掉所有不良的習慣，對自己有信心!
5.眼睜睜地看著你離既定的軌道越走越遠，老師家長親人們心急如焚卻又無可奈何的感覺你能體會嗎?聰明如你敏感如你，難道真的打算一錯到底嗎?絲毫不顧所有關心你的人的心痛?未來的路還很長，前途會很美好，只是希望你能做一株經歷一番寒徹骨后展現自己獨特香味與魅力的梅花!
6.賀鵬飛象個真正的男人一樣的堅強的生活著，學習著!真正的男人，他有堅強的性格，做每一件事情有始有終;真正的男人，他有堅韌不拔的意志，學習生活上，始終不會放棄;真正的男人，他有很強的責任心，對班級，對同學都能展現自己的風采!
7.老師一直以為你是一塊未經雕琢的璞玉單純善良而又聰明。可是不知是老師看錯了還是老師是個不合格的雕刻匠，你的單純善良仍在，但加了一些很不應該的執拗;你依舊聰明機靈，卻過多的用在了對學習無益的事情上。未來的路還很長，老師希望你能珍惜青春年華，多為自己投點資，早日成為一塊無暇的美玉!
8.劉艷梅你是一個很懂事的小女孩，在老師的心中你簡直是一個“小精靈”。但由于基礎差而導致現在的努力似乎總是“付諸東流”。請不要因此而灰心，俗話說得好“付出了總有收獲的”，希望今后能自己在學習方面多找找客觀原因，再盡自己的最大努力把成績躍上去，老師相信你能行!
9.范鳳香認真勤奮刻苦努力如果要去訴寫你的優點，我想那只是多余，多此一舉罷了。但你那種求學的精神，不知有多少人為你而感到自豪，付出總有回報，結果確實如此。但希望以后能在學習上多用些“活法”“活招”，一定不能死讀書讀死書，請切記!
10.鄒夏明你為人忠誠老實，能夠遵守學校各項規章制度;學習成績不理想，對學習不缺少熱心，經常不用功，上課時不時會思想拋錨，課后很少做到去復習鞏固，作業完成的不夠認真，常有抄襲他人的現象，望今后能夠痛改前非，調整好自己的心態，重新找到學習的正確方向。
11.郭麗萍記得曾經我這樣對你說過，“如果你能把你自己的學習像對待自己的打扮一樣，同樣可以花枝招展在人家面前拈量自己的才能。”可惜的是你錯過了這般好的時機。我想“如果你能正確地認識到自己的不對，加上你自己的聰明才智，相信你將來定能立于不敗之地!
12.明白水滴石穿是為什么嗎?因為執著!明白繩鋸木斷是為什么嗎?還是因為執著!生活中需要我們堅定的走一條執著的道路。你的聰明你的靈活你的快樂，你的勤奮你對工作負責的態度你的思想都將是這條路上最好的幫手!讓自己走的更漂亮一點吧!你的人生定會很精彩!
13.楊艷梅你不管在什么地方都是一個較優秀的女孩子。有文明禮貌的待人之道，有刻苦認真的工作決心，能吃苦耐勞，但成績欠佳。為師的最大希望還是你能把所有的信心和決心放在學習上，很想看到你對待學習能象對待自己的人生一樣重視!
14.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
15.在老師眼里，你是個很乖的好女孩!遵守紀律，尊敬師長，團結同學，樂于助人，刻苦學習，你都做得很好!老師想對你說付出就會有收獲!偶爾會給老師和同學帶來驚喜，是你的本色!再接再厲，希望明年的中考，能取得好成績!
16.在老師眼里，你是個很有禮貌的好男兒!，遵守紀律，熱愛班級，團結同學，尊敬師長，積極參加各項活動，有進取心。老師真誠地希望，能通過自己的勤奮，明年的中考考出理想的成績!老師想對你說只要努力了，成敗沒關系!
17.你是個比較文靜的好女孩!不與世相爭，默默學習，是你的本色。你那優美的舞姿老師至今還記得。老師希望你能多幫父母做點力所能及的家務活，可以嗎?在學習上，多下點功夫，爭取在明年的中考中，取得滿意的成績!
18.你是個非常聰明的好男孩!你好交朋友，很講義氣。本學期出去上網一次，賭博一次，喝酒一次，你知道嗎?老師一直都很擔心你。經教育后有所改變!這一點值得表揚!老師真誠地希望你能將你的聰明才智運用到學習中來!
19.你是個聰明機智的女孩。你的禮貌，讓老師感到驕傲!活潑開朗，熱情大方，能與同學和睦相處!愛學習，但勤奮程度有待加強。老師真誠地希望，能通過自己的奮力拼搏，明年的中考取得理想的成績!加油吧!
20.在老師眼里，你是個很守紀的好男兒!遵守紀律，尊敬師長，團結同學，刻苦學習，積極參加各項活動。你是你們寨子的好孩子，老師真誠地希望，能通過自己的勤奮，明年的中考考出好成績報答家鄉的父老鄉親!老師想對你說一分耕耘，一分收獲!
初二第二學期考試（通用19篇）篇六
八年級數學在中考中占的比例很大，不僅考查學生對數學基礎知識的掌握情況，而且也考查了學生以這些知識為載體，在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數學能力，以下是百分網小編搜索整理的關于2017初二數學第二學期期末考試試題分析，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
本套試題本著“突出能力，注重基礎，創新為魂的命題原則。按照《數學課程標準》的有關要求，突出了數學學科是基礎的學科，八年級數學在中考中占的比例又大的特點，在堅持全面考察學生的數學知識、方法和數學思想的基礎上，積極探索試題的創新，試卷層次分明、難易有度，既有對基礎知識、基本技能的基礎題，又有對數學思想、數學方法的領悟及數學思維的水平客觀上存在差異的區分題，試題的立意鮮明，取材新穎、設計巧妙，貼近學生生活實際，體現了時代氣息與人文精神的要求。并且鼓勵學生創新，加大創新意識的考察力度，突出試題的探索性和開放性，整套試卷充分體現課改精神。
試題沒有超綱、超本現象，易、中、難保持在7：2：1的分配原則。
1.試題結構的分析：
本套試題滿分100分，三道大題包含25道小題，其中客觀性題目占30分，主觀性題目占70分。代數占58分，幾何占42分。具體為第十七章《分式》11分，第十八章《函數及其圖像》17分，第十九章《全等三角形》24分，第二十章《平行四邊形的判定》18分，第二十一章《數據的整理與初步處理》28分，找規律2分。
2.試題的特點:
(1)強調能力，注重對數學思維過程、方法的考查
試卷中不僅考查學生對八年級數學基礎知識的掌握情況，而且也考查了學生以這些知識為載體，在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數學能力，初中階段數學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力，以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。《數學課程標準》明確指出：使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和理解。
(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查
試卷積極創設探索思維，重視開放性、探索性試題的設計，如第14題、18題、20題，考查學生靈活運用知識與方法的能力;第23題、24題、25題題等具有開放性、探索性，有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。
(3)重視閱讀理解、獲取信息和數據處理能力的考查
從文字、圖象、數據中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調的。如第12題、13題、14題、15題等，較好地實現了對這方面能力的考查，強調了培養學生在現代社會中獲取和處理信息能力的要求。
(4)重視聯系實際生活，突出數學應用能力的考查
試卷多處設置了實際應用問題，如第6、7題，考查學生從實際問題中抽象數學模型的能力，體驗運用數學知識解決實際問題的.情感，試題取自學生熟悉的生活實際，具有時代氣息與教育價值，如23、24題，讓學生感到現實生活中充滿了數學，并要求活學活用數學知識解決實際問題的能力，有效地考查了學生應用數學知識解決實際問題的能力，培養用數學，做數學的意識。
試題在設計上注意了保持一定的梯度，不是在最后一題難度加大，而是注意了難度分散的命題思想，使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。
從這些試卷中可以看出答得較好的有第一題、第二題、第三題的19、21、23、24題，答得一般的有第三題的22、25題。四、教學啟示與建議：
1.研讀新課程標準，以新課程理念指導教學工作
平時教學要研讀數學課程標準，將數學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經驗出發，創設問題情境，激發學生的學習積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學經驗。
2.面向全體，夯實基礎
正確理解新課標下“雙基”的含義，數學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養。面向全體學生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習題為素材，結合本校的實際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，以期達到初中生“人人掌握必須的數學”，同時要特別關心數學學習困難的學生，通過學習興趣培養學習方法指導，使他們達到學習的基本要求，充分體現教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發展。”
3.注重應用，培養能力
數學教學中應經常關注社會生活，注重情感設置，引導學生從所熟悉的實際生活中和相關學科的實際問題出發，通過觀察分析，歸納抽象出數學概念和規律，讓學生不斷體驗數學與生活的聯系，在提高學習興趣的同時，培養學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創新意識的培養，在教學中，要激發學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發現、提出、分析并創造性的解決問題，使數學學習成為再發現、再創造的過程，教師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養學生的創新意識提供機會，鼓勵學生對某些數學問題進行探討。
4.關注本質，指導教學
近幾年的中考中有不少試題體現了數學應用思想、實踐與操作、過程與方法，探究學習等新課程理念，因此，在教學中應以新課程理念為指導，重視讓學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的運用，給學生一定的時間和空間，教師要適時啟發引導。合作交流中，讓學生充分表達自己的思想，包括不同觀點、質疑等，教師要耐心傾聽，并引導學生討論。特別要關注生生交流，讓學生用數學語言表達清楚自己的思想，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達的數學思想，并鼓勵生生之間開展辯論式的討論。活動中，要關注數學本質，數學活動之后，要引導學生自主反思、歸納小結活動中隱含的或發現的數學規律，讓學生真正體驗和經歷數學變化的過程。
初二第二學期考試（通用19篇）篇七
一、填空題：（每空1分，計28分）。
1．重力的.施力物體是______________，重力的方向總是__________________。
2._________________最先測量了大氣壓的數值。1標準大氣壓=______________pa,相當于__________mm水銀柱產生的壓強。
3.穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻在推他，他自己也會后退；這表明，物體間力的作用是___________的。用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的________________。
文件大小：157k文件格式：doc下載地址：擊本地免費下載地址。
初二第二學期考試（通用19篇）篇八
1.你是一位通情達理，活潑開朗，熱情大方的好姑娘。懂禮貌，尊敬老師，關心集體，熱愛勞動。但你的學習態度確實需要進一步的改善，作業不夠認真完成，對學過的知識沒有及時復習與鞏固，學習上要用力，更要用心。做到完全投入是很不容易的，但其價值意義卻是實在值得去努力爭取的!希望你今后在學習上多投入點，要有戰勝困難的勇氣和決心。
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的學生!
3.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
4.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
5.你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀肯學積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮好學頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。
6.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強;秀氣文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。
7.你是一個讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實，你的寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在震撼著老師的心。你優異的學習成績，高尚的人格精神，都堪稱班級的楷模。無論現在還是未來，老師都以你為榮。
8.你是個聰明懂事有天資的好孩子，相信你的未來一定不可限量。你總能虛心接受老師和同學的意見，主動改正自己的缺點，讓老師感到你在一天天地成長。你的書寫還有待提高，在品德上還要對自己有更高的要求，使自己在紀律方面也做個“本色先鋒”。老師相信，只要你堅持不懈，一定能成為班中的榜樣。
9.你是個聰明懂事的好孩子，能虛心接受老師和同學的意見，主動改正自己的缺點，讓老師感到你在一天天地成長，而且你在其他方面的進步也有目共睹。你關心集體的精神更博得了大家的交口贊揚。老師相信，如果你能在學習方面再多下點工夫，一定能成為了不起的男子漢。
11.父母眼里你是一個乖巧懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂成績良好關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。
12.能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，但是最近你的字體有點潦草。老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!
13.你是一個沉默少語的女孩，作為班干，你可以很負責任地做好班級事務;作為同學，你常常把幫助他人視作樂事;作為一個優秀的學生，你一直在奔著你的目標努力……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學期有更大的進步!
14.本學期，你一直在努力，你的成績也一直在進步。我相信，只要你堅持，再堅持，以后的路會很平坦。你經常會給老師提一些小建議，老師很感謝你……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學期有更大的進步!
15.你性情溫和，在班里是一個很討人喜歡的女孩。你成績也不錯，經常在班里名列前茅。老師希望你能夠更加努力，改進學習方法，爭取進入更加優秀的行列……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學期有更大的進步!
初二第二學期考試（通用19篇）篇九
全面貫徹學校的各項要求，嚴格做好學生的管理教育工作，從日常行為規范之養成良好習慣抓起，全面提高學生的思想素質和學習成績，為莞中最后一屆初中劃上園滿句號為奮斗目標。
1、按學校要求，從日常行為規范的養成教育抓起，各班重申組織學習要求，貫徹落實，勤檢查，做好評比制度。
2、提倡艱苦樸素，勤儉節約的生活作風，管好、用好“利是”錢。
3、加強安全意識，防隱患做好個人自我保護和防犯個人財物的保管，以主題班會形式，用學生了解的實例大家談，從中提高意識。
4、深入開展學雷鋒活動，學習雷鋒同志的刻苦學習釘子精神，提倡為集體，為同學多做好事，不做壞事。培養勞動觀念，吃苦耐勞精神。對好人好事，大加表彰，樹立先進典型學習榜樣。
5、加強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性
6、積極組織學生參加學校的科技節，全面提高學生的文化、技能素質，從而培養學習的興趣和積極性。
7、開好家長會，爭取家長配合教育，上好對外公開主題班會。
8、做好人生轉折的啟發教育，配合少先隊、團委會做好學生的退隊、入團的引導教育，增強學生的上進心。
1、抓好課堂、自修、晚修紀律和管理，提高40分鐘的教學效果，營造良好的學習氛圍，各班落實班干做好督促檢查，發現問題及時反映班主任，班主任與科任老師多溝通，做好教育工作。
2、組織自愿參加星期六上午第二課堂輔導的學生，加強中、英、數、物、政5個科的全面輔導，提高尖子生的綜合能力培養，對后進生進行基礎輔導，抓好兩頭，勞動中間，提高學生的競爭意識和心理合壓力的調節，扎實打好基礎，過渡初三。
3、加強對后進生的轉化教育和輔導，通過與家長聯系，多了解他們的課余表現，發現問題，及時引導，有進步的多鼓舞、表揚，定期與他們小結，交談，對學習上的困難給予幫助、輔導，開展互幫互學活動。提高他們興趣，督促他們完成作業，復習功課。
4、抓好新教材的教學，把握好重點難點，引導學生學好新教材。
1、各班做好落實班干負責考勤登記，單車擺放，穿著校服規范化的檢查。督促，嚴格要求，發現缺勤的學生及時與家長聯系，做好教育。
2、抓好衛生的清潔保潔，養成良好的衛生習慣，教室垃圾勤清倒，做好預防防禽流感、非典的工作，使學生健康成長。
3、教育學生上好體育課，做好兩操，堅持體育鍛煉，開展級內班與班的球賽，增強體質。
二月份：抓好校風校紀教育，用好“利是”錢，提高安全、衛生意識。
三月份：學雷鋒，多為集體做好事，學習釘子精神。勤奮學習，并通過表彰先進，樹立先進榜樣。
四月份：學習方法，學習經驗的交流，提高學習效率，開好家長會。
五月份：做好少先隊退隊工作，提高上進心，爭取入團，制定學習奮斗目標，訂好復習計劃。
六月份：互幫互學，發揮四人組作用，提高學習積極性，爭取考好期末試。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十
一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的——書架，就構成了我的一方天空。
想要飛得更高，但在自己的天空里可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。于是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，打開電腦，向網上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了秘密卻不愿與人分享時，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。
一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。
自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。
自由天空，我們追求。理想天空，我們向往。自己的一片天空，我們美好人生的開端，成功的彼岸!
初三開始，學習壓力逐漸增大，“中考”猶如一座大山，壓得人喘不過氣來。所幸緊張之余，我有自己的放松方式——截拳道。
終于有了可以證明自己實力的機會，我參加了段位考試并成功晉級。除此以外，隨著截拳道的練習，我的身體素質也逐漸增強，原來令我頭痛的體育考試已經不再使我畏懼。始終銘記教練的話：“學習截拳道的目的，是為了強身健體，不要因為學了點‘皮毛功夫’就沾沾自喜，恃強凌弱欺侮別人，路還長著呢!”是啊，在這一片天空下，我仍有漫長的路要走。而截拳道所帶給我的，不僅僅是放松壓力后的酣暢淋漓，更是一份心靈的慰籍與精神的寄托!
我曾乘著幻想的翅膀，與那瀟灑豪放的李白對酒放歌，歌到盡興之處，他大喊：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁!”
我也曾乘著幻想的翅膀，與那安貧樂道的陶潛種豆南山，秋日滿目金黃之時，他對我說：“采菊東籬下，悠然見南山。”
因這幻想的翅膀，我曾在一個中秋之夜，來到東坡居士的身邊。他一身白衣，似雪，紅唇輕啟，縹緲的在我耳畔輕吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”字字句句，都是他的無奈。
是的，我是一個愛幻想的孩子，我有自己的另一片天空——幻想的天空。
我可以跨越地域的阻隔，只為在開滿金色花的樹上尋找一個調皮的小男孩，然后站在一旁，靜靜用心感受印度詩人泰戈爾筆下孩子的童真、母愛的偉大。
我是一個愛幻想的孩子，我有一片自己的天空，我乘著幻想的翅膀在這里盡情遨游，但并不沉浸于此。因為我明白：
輕輕推開心中的那扇窗，看向屬于自己的另一片天空，那是一片自信的天空。——題記。
月考，我再度失手，希望之火再次幻滅。一瞬間，望著那一張可憐的試卷，圈圈叉叉隨處可見，心中又是一番無奈。
也許是我的怯懦吧。看著那不可改變的紅色定義刺痛了我的雙眼，我仿佛站在千丈高的懸崖上，抬頭仰望，是一片黑色天空;低頭俯視，是深不見底的深淵。接下該怎么辦，我身處迷茫中不知所措，仿佛輕輕的一擊就可把脆弱的我打倒。
我懂了!它向世人展示著不愿服輸的自信，他要做生活中的強者。同時，我也聯想到了自己。是我自己做不到那種自信。但一次的失敗算什么?它只是邪神的一個小小的惡作劇。我堅信，暴風雨后的彩虹終會綻放絢麗的光芒。
墨藍的天空，月兒拉長了身影，放出冷清的光暈。月色朦朧中，我仿佛看到了電腦前上網聊天的我，操場上嬉戲打鬧的我，同時也看到了那個不爭氣的我。這時，取而代之的是嘴角的微微上揚。再看向那張張紅色定義，只是一次失敗的教訓。拾起自信的鑰匙，打開自己的另一片天空，仿佛聞到了自信的芬芳。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”讓自己的另一片天空充滿自信。春暖花會開，只要付出更多的努力，相信花開滿園!在另一片天空中仿佛開滿了自信的花朵。
讓清風撿起記憶的碎片，回到從前那美好的時光……他年輕的時候辛勞、刻苦，再苦再累的活他也會盡力完成，她的長相平凡，外貌平凡，可心卻不平凡他牽著我的手，直到逝去的那一天才松開。
爺爺家有一個小花園，那里滿是菜和水果，我只要一有空便去和他一起“勞動”，不過我可不種菜，經常捉小蟲子玩。“爺爺你快看，這西瓜蟲又在裝死了。”這時候，他的神情由嚴肅變為了快樂。他嘴角上揚，眼睛微瞇，還時不時加上手上動作對我說：“哈哈小調皮，把它放下吧，放他一條生路他還會感激你呢!”隨后便拍我的小腦袋。我怎么能不聽爺爺的話呢?只好蹲在地上親眼看西瓜蟲逃走。其實爺爺也喜歡捉“生物”每當我去爺爺家做客的時候，家里的“籠子”里便又要多一只小蟲，要么是知了，要么是蟬。奶奶還常常抱怨說小蟲晚上老叫，吵得睡不著覺。要知道，這些可是從爺爺的花園捉的。當時我是家里最小的，最喜歡搗蛋，總是趁爺爺不注意便往籠子里灑水，或是吹風，爺爺嘴上不說，可早就知道是我弄的，有時候蟲子不小心就一命嗚呼了，爺爺就說：“唉，蟲子沒有福分和我們生活在一起嘍。”我在一旁點頭。小花園還是我兒時的樂園。我和爺爺最喜歡的游戲是捉迷藏。我是常常躲在草茂盛的地方，每次都在哪里藏，爺爺雖然已經掌握了我的規律，但還是假裝找不到我。我每次都笑他笨，可不知這“笨”的背后有多少愛。
20。
__。
年，我將再也聽不到家里的知了聲，也看不到那彎腰在花園里勞動的人。他已經在病魔的折磨下駕鶴西去了。也許多年后，我早已忘記那些回憶，可我卻忘不了他和他的花園，那里有屬于我的天空。
我有我的一片天空，藍藍的，純潔的，溫暖的……。
母親，我的一片天空。如果我是荷花，母親便是荷葉;如果我是綠芽，母親便是柳樹;如果我是魚兒，母親便是河水。母親為我撐起一片天空。我傷心，失敗;我高興，成功，母親總是會用她那雙充滿愛的眼睛看著我，告訴我堅強。我是單親家庭，從來都是在母親的雙臂下成長。我曾在這一片天空灑下了汗水、淚水，數一數，那是我堅強地成長的見證。在母親這一片天空下，我學會了堅強!
老師，我的一片天空。上學了，天天都和老師在一起。開學第一天，我們便躲在老師的身后玩老鷹捉小雞。現在想想還真是幼稚，但在我的心中，卻永遠留下了老師高大的身影。老師有一雙會說話的眼睛，我從那兒學會很多很多……老師教會了我知識，還有做人的道理。老師常說：“學著用微笑面對人生。”人生不會平坦，人生艱辛，在最黑暗的時候，請用笑容點一盞燈，照亮生命的路。也許吧!在老師的那一片天空下，我學會了用笑容去面對昨天，面對今天，面對未來!
朋友，我的一片天空。人生不可能不交友，有朋友，有情誼，才會有豐富多彩的人生!小時候的我，沉默少語，似乎堅信“沉默是金”。同學總是用異樣的眼光看著我，我的人生陷入了黑暗。是朋友讓我知道，一定要打開自己的心，與別人交流。朋友，給了我友情，當我最孤單、傷心的時候，伙伴便會點著友情的燈走來，我就會看見曙光。在朋友的這一片天空下，我學會了放開心靈，與人共同搭建起友誼的橋梁。
小鳥如果擁有了一片天空，它就能自由飛翔，飛過大山，飛過河川，游歷九洲;我有了一片天空，我就能充分展現自我，在自己的天地里，做自己想做的事，然后實現自己的理想。
可是，話雖如此說，可擁有自己的一片天空，談何容易。在家長的束縛下，自由就成了我們這些孩子的奢侈品。在堅硬的鐵籠之中，就好比籠中之鷹，即使你有強健的體魄，你也奈何不了它。
我還記得，有一次父母出差，在臨走前的那個早晨，囑咐我認真做好老師布置的作業，并完成他們另給布置的作業。如果在他們回來時還沒完成作業，他們便會給我更大的學習負擔。本以為父母不在家，我就可以放松一下了，去外邊走一走，看看美麗的風景，那多好啊!可是，那任務如大山般壓在我身上，壓得我喘不過氣來。我坐在狹小的書桌前，望著那疊得小山高的書本，一下子就像泄了氣的皮球。我只拿著一本書，漫無目的地翻著，從這翻到那，從有圖畫的一頁翻到有圖畫的另一頁，直到每一頁都出現了皺巴巴的紙紋，我才放手，然后懶洋洋地拿起一支沉重的筆，寫上幾個草草的字。
“叮咚”，媽媽他們回來了。“糟糕，作業還沒完成。”后果可想而知……。
天空，是蔚藍的，是美好的，是廣闊的，是充滿希望的。
每個人都應有著自己的一片天空，都應有著自己的希望與夢想。但此時此刻，我的天空卻被緊緊地束縛住了，我被壓迫得無法動彈。
記得上次，我編了一篇很長的科幻小說，同學看了說我編得可好了。當時，我開心得不得了，興奮之下，我想讓母親您第一時間知道這個好消息。于是，我迫不及待地跑回家，第一件事就是拿出我的作品遞給母親您，可是，您連看都不看一眼，就一邊罵著“你成天讀書魂都沒有，就知道寫這些破爛”，一邊把我的小說撕成粉碎丟進垃圾桶里。我頓時淚流滿面，忍不住頂撞了您：“你怎么能這樣啊?你知道這是我花了多長時間才完成的嗎?你知道這是我多么用心去做才完成的作品嗎?”
這樣的事，發生在我生活中的還有許多許多，但如果老師和父母可以把自由的天空還給我一點點，只要那么一點點，我們的生活就會變得美好而有趣，我們的關系也會變得和諧而融洽。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十一
一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的——書架，就構成了我的一方天空。
想要飛得更高，但在自己的天空里可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。于是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，打開電腦，向網上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了秘密卻不愿與人分享時，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。
一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。
自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。
自由天空，我們追求。理想天空，我們向往。自己的一片天空，我們美好人生的開端，成功的彼岸!
初三開始，學習壓力逐漸增大，“中考”猶如一座大山，壓得人喘不過氣來。所幸緊張之余，我有自己的放松方式——截拳道。
終于有了可以證明自己實力的機會，我參加了段位考試并成功晉級。除此以外，隨著截拳道的練習，我的身體素質也逐漸增強，原來令我頭痛的體育考試已經不再使我畏懼。始終銘記教練的話：“學習截拳道的目的，是為了強身健體，不要因為學了點‘皮毛功夫’就沾沾自喜，恃強凌弱欺侮別人，路還長著呢!”是啊，在這一片天空下，我仍有漫長的路要走。而截拳道所帶給我的，不僅僅是放松壓力后的酣暢淋漓，更是一份心靈的慰籍與精神的寄托!
我曾乘著幻想的翅膀，與那瀟灑豪放的李白對酒放歌，歌到盡興之處，他大喊：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁!”
我也曾乘著幻想的翅膀，與那安貧樂道的陶潛種豆南山，秋日滿目金黃之時，他對我說：“采菊東籬下，悠然見南山。”
因這幻想的翅膀，我曾在一個中秋之夜，來到東坡居士的身邊。他一身白衣，似雪，紅唇輕啟，縹緲的在我耳畔輕吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”字字句句，都是他的無奈。
是的，我是一個愛幻想的孩子，我有自己的另一片天空——幻想的天空。
我可以跨越地域的阻隔，只為在開滿金色花的樹上尋找一個調皮的小男孩，然后站在一旁，靜靜用心感受印度詩人泰戈爾筆下孩子的童真、母愛的偉大。
我是一個愛幻想的孩子，我有一片自己的天空，我乘著幻想的翅膀在這里盡情遨游，但并不沉浸于此。因為我明白：
輕輕推開心中的那扇窗，看向屬于自己的另一片天空，那是一片自信的天空。——題記。
月考，我再度失手，希望之火再次幻滅。一瞬間，望著那一張可憐的試卷，圈圈叉叉隨處可見，心中又是一番無奈。
也許是我的怯懦吧。看著那不可改變的紅色定義刺痛了我的雙眼，我仿佛站在千丈高的懸崖上，抬頭仰望，是一片黑色天空;低頭俯視，是深不見底的深淵。接下該怎么辦，我身處迷茫中不知所措，仿佛輕輕的一擊就可把脆弱的我打倒。
我懂了!它向世人展示著不愿服輸的自信，他要做生活中的強者。同時，我也聯想到了自己。是我自己做不到那種自信。但一次的失敗算什么?它只是邪神的一個小小的惡作劇。我堅信，暴風雨后的彩虹終會綻放絢麗的光芒。
墨藍的天空，月兒拉長了身影，放出冷清的光暈。月色朦朧中，我仿佛看到了電腦前上網聊天的我，操場上嬉戲打鬧的我，同時也看到了那個不爭氣的我。這時，取而代之的是嘴角的微微上揚。再看向那張張紅色定義，只是一次失敗的教訓。拾起自信的鑰匙，打開自己的另一片天空，仿佛聞到了自信的芬芳。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”讓自己的另一片天空充滿自信。春暖花會開，只要付出更多的努力，相信花開滿園!在另一片天空中仿佛開滿了自信的花朵。
讓清風撿起記憶的碎片，回到從前那美好的時光……他年輕的時候辛勞、刻苦，再苦再累的活他也會盡力完成，她的長相平凡，外貌平凡，可心卻不平凡他牽著我的手，直到逝去的那一天才松開。
爺爺家有一個小花園，那里滿是菜和水果，我只要一有空便去和他一起“勞動”，不過我可不種菜，經常捉小蟲子玩。“爺爺你快看，這西瓜蟲又在裝死了。”這時候，他的神情由嚴肅變為了快樂。他嘴角上揚，眼睛微瞇，還時不時加上手上動作對我說：“哈哈小調皮，把它放下吧，放他一條生路他還會感激你呢!”隨后便拍我的小腦袋。我怎么能不聽爺爺的話呢?只好蹲在地上親眼看西瓜蟲逃走。其實爺爺也喜歡捉“生物”每當我去爺爺家做客的時候，家里的“籠子”里便又要多一只小蟲，要么是知了，要么是蟬。奶奶還常常抱怨說小蟲晚上老叫，吵得睡不著覺。要知道，這些可是從爺爺的花園捉的。當時我是家里最小的，最喜歡搗蛋，總是趁爺爺不注意便往籠子里灑水，或是吹風，爺爺嘴上不說，可早就知道是我弄的，有時候蟲子不小心就一命嗚呼了，爺爺就說：“唉，蟲子沒有福分和我們生活在一起嘍。”我在一旁點頭。小花園還是我兒時的樂園。我和爺爺最喜歡的游戲是捉迷藏。我是常常躲在草茂盛的地方，每次都在哪里藏，爺爺雖然已經掌握了我的規律，但還是假裝找不到我。我每次都笑他笨，可不知這“笨”的背后有多少愛。
20。
__。
年，我將再也聽不到家里的知了聲，也看不到那彎腰在花園里勞動的人。他已經在病魔的折磨下駕鶴西去了。也許多年后，我早已忘記那些回憶，可我卻忘不了他和他的花園，那里有屬于我的天空。
我有我的一片天空，藍藍的，純潔的，溫暖的……。
母親，我的一片天空。如果我是荷花，母親便是荷葉;如果我是綠芽，母親便是柳樹;如果我是魚兒，母親便是河水。母親為我撐起一片天空。我傷心，失敗;我高興，成功，母親總是會用她那雙充滿愛的眼睛看著我，告訴我堅強。我是單親家庭，從來都是在母親的雙臂下成長。我曾在這一片天空灑下了汗水、淚水，數一數，那是我堅強地成長的見證。在母親這一片天空下，我學會了堅強!
老師，我的一片天空。上學了，天天都和老師在一起。開學第一天，我們便躲在老師的身后玩老鷹捉小雞。現在想想還真是幼稚，但在我的心中，卻永遠留下了老師高大的身影。老師有一雙會說話的眼睛，我從那兒學會很多很多……老師教會了我知識，還有做人的道理。老師常說：“學著用微笑面對人生。”人生不會平坦，人生艱辛，在最黑暗的時候，請用笑容點一盞燈，照亮生命的路。也許吧!在老師的那一片天空下，我學會了用笑容去面對昨天，面對今天，面對未來!
朋友，我的一片天空。人生不可能不交友，有朋友，有情誼，才會有豐富多彩的人生!小時候的我，沉默少語，似乎堅信“沉默是金”。同學總是用異樣的眼光看著我，我的人生陷入了黑暗。是朋友讓我知道，一定要打開自己的心，與別人交流。朋友，給了我友情，當我最孤單、傷心的時候，伙伴便會點著友情的燈走來，我就會看見曙光。在朋友的這一片天空下，我學會了放開心靈，與人共同搭建起友誼的橋梁。
小鳥如果擁有了一片天空，它就能自由飛翔，飛過大山，飛過河川，游歷九洲;我有了一片天空，我就能充分展現自我，在自己的天地里，做自己想做的事，然后實現自己的理想。
可是，話雖如此說，可擁有自己的一片天空，談何容易。在家長的束縛下，自由就成了我們這些孩子的奢侈品。在堅硬的鐵籠之中，就好比籠中之鷹，即使你有強健的體魄，你也奈何不了它。
我還記得，有一次父母出差，在臨走前的那個早晨，囑咐我認真做好老師布置的作業，并完成他們另給布置的作業。如果在他們回來時還沒完成作業，他們便會給我更大的學習負擔。本以為父母不在家，我就可以放松一下了，去外邊走一走，看看美麗的風景，那多好啊!可是，那任務如大山般壓在我身上，壓得我喘不過氣來。我坐在狹小的書桌前，望著那疊得小山高的書本，一下子就像泄了氣的皮球。我只拿著一本書，漫無目的地翻著，從這翻到那，從有圖畫的一頁翻到有圖畫的另一頁，直到每一頁都出現了皺巴巴的紙紋，我才放手，然后懶洋洋地拿起一支沉重的筆，寫上幾個草草的字。
“叮咚”，媽媽他們回來了。“糟糕，作業還沒完成。”后果可想而知……。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十二
本學期我繼續擔任初二(4)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。現將開學以來工作總結如下:。
首先，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部重新選舉，通過一年的觀察和考驗，由學生選舉出更負責、更適合的班干部，如張力娜由班長改選為宣傳部長，體委趙玉鵬選為班長，其他各部長也有不同程度的變化，變化雖大，但學生們找到了更適合自己的工作，工作積極性提高了很多，對班級工作起著很大的推動作用。責任心明顯增強。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
第三，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生制定個人奮斗目標，健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。學生們紛紛制定自己的近期目標和遠期目標，以此激勵自己，奮發向上。
第四、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
第五、充分利用班會課，規范學生行為。
通過班會課學生們分組討論制定“美麗中學生”評選標準，使學生們了解神魔是我們該做的，神魔行為是不該做的，神魔行為受到大家的認可和尊重，神魔行為被大家唾棄，從而對照自己規范自身的言行。
另外，充分利用“導師制”，問題學生都有自己的導師，利用課余時間，我多于老師們溝通，個別學生問題得以及時發現，及時解決。問題太大的學生，我自己擔任他們的導師，這樣便于及時交流，特別是與家長的及時溝通，如;前段時間有個女生早戀問題；還有個別學生參與校外打架問題，都是問題學生，我對學生做了很多工作，時常與家長聯系，目前事態得到控制，應該是這項工作見效了。
第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。
初二的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。
1、.常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經常聯系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。
2、.積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十三
考試能夠進步的原因：
1.能夠有一個自我良好的自覺意識及壓力意識。在這學期之前，每次考試我都認為這僅僅只是一個考試，無關緊要。于是就沒有一個良好的自我壓力，再加上自己平時沒有自覺，所以之前一直考得不夠好。但這次考試之前我自己心中有目標，有了目標就會有壓力，有了壓力就會有動力，有了動力就會又緊張感，有了緊張感就有了自覺，有了自覺就有了刻苦，有了刻苦就有了進步。這就是進步的重點。
2.平時的預習，聽課，復習以及改錯本。在老師講新課之前，我會把要講的內容大致的看一遍，把不會的地方做個記號，上課時就認真聽，特別是不會的地方。然后上課積極舉手也是個好辦法。老師講完之后，每到周末我就會復習一遍，遇到不會的我就問同學啊，父母啊，以及老師。不懂的就要問，這是很重要的。最后把不會的以及平時錯誤的寫到記錯本里，問題就迎刃而解了。
3.學會放棄。很多人總想又打球又打游戲又學好習。我可以肯定的說，這是不可能的!人總想全部擁有，但其毫不實際。人總得學會為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關鍵緊要的時候，我懂得該去做什么，不該去做什么。這就是決定考試勝負的關鍵。
4.朋友的鼓勵。我很記得考試前一天晚上，我真的是很不輕松。但是呢，這時候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我，上面寫了一些很鼓勵我的話，心中的緊張頓時全部消失。要不是他說的話，這次考試還進不了前200名呢!真的是這樣!很多人都是這樣，在考試前一個小時或者前一個晚自修，你是處于緊張狀態。你總會擔心假如你考不好會怎么辦，考不好后果是不是很嚴重等一系列精神問題……(因為我就是這樣嘛……)，在這時，一句朋友的鼓勵也許對你會很重要。一句朋友的鼓勵肯定會減去你許多阻礙你考試的壓力，甚至完全減去你的一切壓力。所以在考試前朋友之間互相鼓勵是極為重要的!
5.在考場上。在考場上，大家面對著7、8也是這么頁的試卷，通常第一個念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它。我之前考試想的——但這次不是。這次考試我面對著試卷，心里不是想著怎么考好它，而是想著，我是為學會這上面的知識而去寫這份卷子的。這么一想，我就會認真許多，心不煩氣不燥地寫下去。這也是一個很好的方法。
上學期的學習情況大概如此，我要感謝王老師之前要求我那段時間記筆記，這對我對課文不知不覺中有了個更深刻的認識;我還要感謝有幾位很好的朋友對我平時的幫助以及考試前的鼓勵——個人的進步，離不開大家的幫助，更離不開自己的行動!這就是我所能夠進步的幾大重點了。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十四
1、 進入初三，感覺你的學習與生活狀態越來越好了，你似乎在追求完美，而你也確實也變得越來越完美了耶。你還是那么樸實真誠，善良熱情，善解人意，自信快活，樂于助人，是不少人喜歡的“娜姐”;你還是那么正直無私，敢于負責，敢于擔當，工作有魄力，是不少人敬佩的“辣姐”。你寧靜致遠，目標遠大，勤學好學，積極進取，心無旁鶩，學習效率很高，成績穩定且優秀，是班級同學難得的競爭對手和學習榜樣。衷心希望你在豬年里繼續一馬當先，帶領更多同學共創輝煌!
2、 蔣長淼對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方,因此你給老師留下了深刻的印象。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，有時會粗心馬虎。在學習的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學生。老師相信你能行。
4、 你文明有禮，真誠友善，善解人意，清純可愛;你活潑開朗，樂觀大方，有思想，有主見，上進心強。本學期來，你的目標更加明確了，學習更加勤奮刻苦，能腳踏實地，埋頭苦干，用心專注，進步飛速，著實令大家刮目相看;如能再適當注意活學活用，思維再靈活細致些再深入開闊些，你的狀態將會再上一個臺階。繼續努力吧，相信你會創造新的輝煌!祝你豬年成功快樂!
5、 學習上要用力，更要用心，若力心都未用足，又豈能看到令人滿意的結果?你要注意學習方法，再注意學習恒心的把握，它能幫你以一種低成本更有后勁的心態實現自己的人生理想。你能否成功，“要從現在做起”，步步不錯。望你能從各方面嚴格要求自己，不斷地挑戰自我，尋找新的奮斗目標，相信不久的將來，你會為自己今天的努力而驕傲!
6、 時不待人啊!老師的最大希望還是你能把所有的信心和決心放在學習上，好好努力，爭取考上理想的學校。
7、 余小琴你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優點，尊敬師長，能與同學和睦相處，有強烈的集體榮譽感。學習態度端正，學習熱情高，成績也進步的很快。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，保持穩定的成績。同時希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。
8、 羅勝這學期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面能力的培養，適當注意增加與老師同學的交流，相信你會更。要知道，一個事業有成的人，不一定是他比你會做，而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴格要求自己，培養自己的創新意識。為實現自己的目標去努力吧!
9、 謝祖章生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長，團結同學，有禮貌，能夠與同學和睦相處。但對待學習，你卻對自己要求的不嚴格，不能把精力完全的集中在學習上，不能很好的做到持之以恒。俗話說得好“充實的一天，勝于空虛的一年。”真誠的希望你能認真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎。
10、 張武頭腦靈活思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業，并能盡所能幫助學習有困難的同學。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，成績更優秀。
11、 王慧勤奮好學是大家對你公認的評價。生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識的海洋里。最欣賞你優美的語句，清新的筆調，你的日記和作文很好的證明了這一點。由于你良好的基礎，你也取得了較好的成績，但你不能滿足。你的愛好很多，興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，為你的人生贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。
12、 吳淑漣轉眼間，一個學期又要結束了。在這一學期里，你的進步是大家有目共睹的，可見你長大了，更懂事了。但在學習和生活中，你還有些不足之處，精力不能夠完全放在學習上，老師真誠的希望你能充分認識自身所存在的缺點與不足，努力加以改正。相信在同學心目中你會成為一個全面發展的好學生。
14、 涂英杰現在你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業也比以前認真多了，但有時粗心現象較明顯，自覺性還不夠強，成績也不夠穩定。只要你能改掉這些缺點，你會是個非常出色的學生!加油!
15、 鄭孝艷同學你是個性格開朗活潑可愛聰明伶俐的女孩。成級良好，娟秀的小字，干凈的卷面都說明你是一個認真仔細的好女孩，本期進步很快，成績名列前茅!美中不足的是后幾周在學習上的鍥而不舍精神沒體現出來。繼續努力吧!以你這樣聰明的頭腦，將來一定會考取中的高中!
16、 同學你為人正直誠懇，尊敬老師，待人有禮，能認真聽從老師的教導，有較強的集體榮譽感，關心班集體，你堅持每天為學校值日和為同學們領水。但本期不能嚴格要求自己，學習方法有待改進，成績不如人意，老師希望你努力!
17、 我想你一定了解班主任的教育原則先成人，后成材。通過半年的師生交往，你上課時敏捷思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時，學習成績的下滑及學校的處理也給你留下了慘痛的教訓。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易。我想，后半學期你已盡最大努力了。期望你下學期徹底改變不良習慣，步入良性的成長軌道。
20、 宋慶柯你的質樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠的希望你能時刻提醒約束自己，不斷提高自身認識，希望在不久的將來能夠看到你的進步。
21、 鄧達“玉不琢不成器。”老師之所以對你嚴格要求，是因為在李老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你獨到的見解常常帶給老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛柔相濟的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，李老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
22、 你是一個平凡而又樸實的男孩，你能自覺遵守學校的各項規章制度，但有時候還是會隨波逐流的，不能夠正確地把握自己前進的方向。你要清楚學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你能正視自己的不足，給點信心自己，你一定能行的。
23、 蔣欣悅你的氣質越來越優雅了，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期多看一些對自己有用的書籍，那就更棒了。書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。
24、 你文質彬彬，忠厚善良，樸實隨和，沉穩文靜，寬容謙讓，文明有禮，有君子之風。你不多話，給人以默默無聞之感，遵守紀律，言行謹慎，可能還有些羞于表現，怯于表達，這一點可讓大家好著急。聽說你喜歡唱歌，跑步耐力不錯，看來內心也很陽光快樂，希望能再勇敢自信些，多與老師和同學交流，豐富自己的個性品質。這學期，你學習更加用心了，聽講專注，作業認真;記憶能力也有所增強，語文聽默寫也多能達到分，英語成績也有較大提高。希望能堅持努力，爭取中考成功!
25、 學上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。中學才過了一個學期，好好珍惜這段時光吧。
26、 你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你有聰明的頭腦，頑強的意志，你有堅定的決心。學習上你認真刻苦，有較好的鉆研精神，老師相信只要你堅持不懈的努力，改掉課堂上的一些不良習慣，相信你一定能成為一名重點高中的學生，加油吧!
27、 楊浩“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這學期你的進步大家有目共睹，從學習到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。
28、 同學很聰明活潑。本期你上課很專心。作業的書寫較以前整潔，學習投入時間比以前要多，樂于接受老師交給的任務。雖學習成績不太理想但進步很快。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
29、 你本性善良，為人誠懇寬容，謙遜大度，與大家相處融洽。你尊敬師長，遵守紀律，樂意接受教導，積極完善個性，操行表現良好。你學習基礎良好，有較強的記憶力和理解力，學習效率較高，成績優秀而有很大進步，狀態輕松，似乎有“獨門秘籍”。但不少時候，你上課時精神還是不夠振作，英語語文朗讀時也懶于開口，游戲時間較多，在班內同學中“聲名卓著”;每當看到你這樣的狀態時，我就很有些擔心和疑惑，不知你那些“獨門秘籍”是否真的管用。希望你能再多些勤奮進取的精神，戒驕戒躁，爭取闖入年級百強。祝你馬到成功!
30、 蔣欣悅你是一個善良的女孩，誠懇樸實，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，取得優異成績，深受老師的喜愛。“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。
31、 你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你有聰明的頭腦，頑強的意志，你有堅定的決心。學習上你認真刻苦，有較好的鉆研精神，老師相信只要你堅持不懈的努力，改掉課堂上的一些不良習慣，相信你一定能成為一名重點高中的學生，加油吧!
32、 你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守校規校紀，愛好體育鍛煉。我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師的教導。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會不夠突出?希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強基礎知識的記憶，多問多練，爭取學習成績有突破。
33、 劉博森太多的干擾，耗去了你太多的精力和智慧。本期多次出入網吧，特別是晚自習后本該在寢室好好睡覺，你卻無視校紀校規，數次翻圍墻去上網。好在你終于撥云見日，回歸學習之途了。老師希望你在這最后的半年里能追趕逝去的光陰，用努力來證明你的實力，用行動來再現你的生動!
34、 同學你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
35、 胡玉龍“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!
36、 你為人正直真誠，集體榮譽感強，工作負責，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，可以說你是老師最欣賞的學生了。踏實肯干，無論在學校，還是將來走上社會，我相信你都會有出色的表現!老師誠摯地希望，你能在下學期的中考中取得好成績，期待你的好消息!
40、 你是個憨厚可愛有思想的男生，平時遵章守紀，關心同學，有集體榮譽感。由于基礎不是很扎實，你的學習成績還不是很盡如人意。你知道學習上不進則退，你要及時調整好自己的情緒，在學習上多花點時間，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到，相信你的成績會有很大的提高。
41、 何少榕你的上進心很強,學習目的性明確。這兩年來,老師覺得你的理解力大有提高,學習習慣,坐立姿勢都有明顯長進,你為初三班增了光彩。不過老師還要給你提點小小的建議:希望你能給自已多點自信和自控,安安靜靜地學習思考,你的競爭實力一定會更強。你要相信只有具備自控力,對自己有信心的人,才能到達成功的彼岸。
42、 學你是一個乖乖的女孩，是一個關心集體尊敬師長的好學生。假如時間能倒流，你能扎扎實實的打好基礎，假如你能更主動的與同學老師交談，假如你能在交談中積累經驗，掌握好學習方法，那該多好!只是你在班里，總是“沉默是金”，所以錯失了很多鍛煉機會，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假如變成現實!
43、 胡玉龍“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!
44、 胡玉龍“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!
45、 劉巧玲老師一直覺得你應該是一個有魄力的女孩,希望你能為班級做一些有意義的事,對自己的事情和班級的事情能積極向上,你也許曾經下過決心,發揮你的特長為班級盡一點微薄之力,也會主動認真去完成你該做的事。
46、 胡玉龍“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!
47、 在同學人眼里，你是一個聰明可愛熱情幽默的人，很隨和，待人真誠友善，慷慨大方。你品性良好，樂于助人，也比較善解人意，能體諒父母和老師的辛苦，能較好地尊重他人的勞動成果;熱愛體育運動，球技高超。本學期，你進步很大，不但自制力有所增強，而且學習狀態也越來越好，好學上進，孜孜不倦。如果能進一步約束自己的嘴巴，再多些專注與刻苦，相信你會更上一層樓!加油吧，祝豬年中考成功!
48、 王成你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內容充實，深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”希望你能注意發掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。
50、 同學很聰明活潑。本期你上課很專心。作業的書寫較以前整潔，學習投入時間比以前要多，樂于接受老師交給的任務。雖學習成績不太理想但進步很快。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
51、 同學很聰明活潑。本期你上課很專心。作業的書寫較以前整潔，學習投入時間比以前要多，樂于接受老師交給的任務。雖學習成績不太理想但進步很快。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
52、 胡玉龍“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!
53、 你是一名純樸善良的孩子，老師很喜歡你。你能自覺遵守學校的各項規章制度，關心同學，對老師有禮貌。由于基礎不是很扎實，你的學習成績還不是很盡如人意。你知道學習上不進則退，你要及時調整好自己的情緒，在學習上多花點時間，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到，相信你的成績會有很大的提高。
54、 羅惠文你是一個性格內向辦事認真的女孩。生活中的你團結同學尊敬師長，能夠與同學和睦相處。老師布置的任務能認真及時完成。對待學習，能較好的認識到學習的重要性，經過努力，并且取得了可喜的成績，但卻不能做到持之以恒。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，保持穩定的成績。
55、 這一學期就要結束了，老師為你這學期取得的成績表示祝賀!同時，老師也希望你開動腦筋，不做小馬虎。要知道腦子猶如一臺機器，越用越活。老師也相信你能在學習上振翅高飛!
56、 你是個聽話懂事誠實質樸令人信任的孩子。盡管你的成績有進步，但不大;盡管你在班級默默無聞，可你的身上確實有許多令老師和同學們學習的優點。老師只想提醒你學習是一場拼搏，任何不經意的懈怠都會讓你失去原本就不太明顯的優勢。要想一切皆好，那么必須要現在努力。加油吧!
初二第二學期考試（通用19篇）篇十五
轉眼間，期末將至。回想本學期的經歷，在思想上嚴于律己，遵規守紀，熱愛自己的專業和教學。工作中精益求精，力求完美。積極參加各項學習活動，努力提高自己。服從學校的安排，認真完成每一項工作。為了下學期更好的工作，現將本學期工作情況總結如下：
本學期擔任八年級十二個班和七年級兩個班級的美術教學，縱橫比較，諸多因素決定了教學工作面臨的困境。老師依據教學計劃的周密，采取多元化方法和途徑去激發他們的求知欲，以期達到教學效果的事半功倍。但有時，事倍功半。所以，我想到的最多的是學生的自身發展與環境因素影響條件下的新型師生關系，而覺察、認知、交流、發展、拓展這種關系，將又是一個漫長的行為。
課堂效率的高低，現階段已經遠遠超出了興趣所能影響的范圍，即使教師使盡渾身解數，也難打動他們按照自己的一紙計劃行事。歸根結底，我們沒有真正認知他們、認知社會、認知這個時代。所以，本學期，從備課、上課到反思，重在分析教材設置的時代意義和社會公用以及對學生健康發展的需求。
經過了七年級的激情參與，到了八年級，無疑對教師提出了一個大難題，理想與現實的差距不是用言語可以表達的。因此，調整學生學習的心態，確立學習習慣主要從他們生活實際出發，走進他們，讀懂他們。問卷調查（期末考查的題目）表明，學生的興趣和求知欲與自己的現實行為存在一定的矛盾。
認清思路，了解實質，將集體智慧融入自己的工作中，達到教學相長，相得益彰。
本學期美術教學基本功比賽以及各類論文比賽的舉行，做到積極準備，熱情參與，做好報名前的準備工作，把握機會，展示實力。
從通知下發、宣傳發動，到征集作品、評選、張貼，歷時三周。感受了學生參與的積極性和展示自我的愿望。即豐富了學生學習生活，又加強了校園文化建設，為自己和他人營造了舒適的校園環境。
總之，完成每一件工作的同時會伴隨失敗、失誤、遺憾與無法禰補的錯誤，但只有正確認知自己，認清現實，才能做好反思，做好總結，做好下一步計劃，在下一個總結的到來，看到自己的成長。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十六
初二第二學期的教學工作即將結束，本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學，現將本學期的物理實驗工作總結如下：
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個，主要以電學為主，在實驗中學生加深了對電學基本概念規律的理解，在實驗中培養了學習物理嚴謹、嚴密的態度，體驗了科學的探究過程，掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗，還有一些簡單易行的小實驗，在教學中起到了很好的激發興趣、引導入“境”的作用，使學生感受到物理學科是一門實驗的科學，在實驗中提出問題，在探究中解決問題，在思考中得出結論。
三、在實驗中培養了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動；而在思考中摸索是沒有事實根據的理論。所以，學生只有在實驗室真正的手、腦結合，才能加深對規律的理解，以便更好地應用在具體問題中。
三、協助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十七
時光流逝，轉眼我就要上初三了。這次的期末考試雖然還不知道成績，但我覺得就四科主科來說，我還有很大不足，我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在數學上很多細小的地方不應該出錯，我應該再細心一些，多檢查。大題上多下功夫，老師講過的題常拿出來看看。對于圖形分割這類題，我掌握得很不好，這個假期要多做加強練習。梯形的題，輔助線的添加要注意方法。
英語方面，我的口語很不好，所以要加強口語練習，多讀書。在英語作文上，我借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
初二第二學期考試（通用19篇）篇十八
你無心于做事，所以難免和別人會產生一些摩擦;你無意于打鬧，因此也于閑暇時制造一些事端。你最大的強項是，快速地記住所學內容，快速地完成學習任務。于是，你也很快地將精力轉移到別處去了。不過你最為可貴的是，你學會了遺忘，從不把那些知識以外的內容儲存于心。希望能嚴格要求自己，做一個乖巧、文靜的女孩。
為人正直，性格淳厚，學風時濃時淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拼搏的勁，有一腔報效父母的情。希望你前進中不要松懈，你已經到了升級的門檻，稍微加把勁，成績就會有一個大的跨越。永遠保持充沛的精神，讓你的實力得到發揮。
對集體比較熱心的一個，對同學比較熱情的一個。你已經顯示出明顯的營養不足，因為沒有得到及時而有效的補充，將會使得你與同學之間的差距逐漸拉大。準備一把掃帚，清除思想的幾許垃圾;攜帶幾本書，擴充你有點貧乏的知識儲備量。
認識你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風也會顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實屬不易。希望你步伐穩一點，實一點，快一點。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領悟來得更猛烈些吧。
時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據了你學習生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
進步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁;手，有一點懶惰;腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內涵與厚重，不僅要強壯，還要力爭強勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。
樸實，醇厚，無聲無息地學，無休無止地練。面對那么多高峰，你只是攀登，少許仰望或琢磨。其實，知識并非全是石頭，堅硬，冰冷;絕大多數是土塊，要敲碎，精耕細作，開辟屬于自己的肥美，一年的新綠就英姿勃發了。
認識你，從那只燙傷的手開始;認識你，從那次雖敗猶榮的拔河開始。你有很多優秀的潛質，但似乎被你有意無意地收藏著。我能夠感受到你越來越強的能力，但離我對你的期望，又顯得有點不足。我以為，你的能量會越來越強大的，不管是在學習上，或是在工作上。
你是攜帶著優秀的風來的吧。明亮、清爽，主動進取，主動吸收。你擅長博采他人之長，你善于巧借別人之力。聰明和才智，正在成為你騰飛的雙翼。我覺得：你面前的跑道似乎有點繁雜，不然的話，你本可以起飛得更為漂亮的。
沉默少語，沉靜不語，又溫文爾雅，你將所有的語言都化作了行動，用自己奮斗的足跡來渲染成另外一種文字，宣告你的價值不菲與實力非凡。開朗些，給你的學習涂抹上繽紛的色彩與蓬勃的活力。
性格堅強，懂事，大方。在學習中進步，在進步中成長。有很大的發展潛質，有待逐漸開發。運動會上的那次奔跑，你表現出極為勇猛和絕不認輸的品質，讓人們的記憶從此刷新，一個不可低估的對手，正在悄然崛起。
你，很靈秀，也多少有點膽怯;很文靜，也多少有點內向。或許，你失去的只是舞臺的燈光而已;但我知道，你內在的光華比燈光明亮與火熱。穩妥而嫻熟地駕馭自己的學業之舟，激流勇進途中，只有更勤、更鉆、更精、更直，才能永不落后與落寞。
1、丁奕雯：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課專心聽講、認真完成作業，經常向老師請教在學習上遇到的問題；你工作積極，樂意當老師的小助手，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。相信你在未來的學習中還能取得更大進步，贏得更多的掌聲！
3、王玥：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，特別是學習上更加奮進了，老師希望你能認真總結每次考試的得失，根據考試的情況來制定自己的學習方法，老師相信經過努力，在初三的學習中你一定會有所突破的！
4、王瑾：你的勤奮和努力是班里出了名的。不論是課上還是課下，都能看到你勤奮學習的身影，工作時你總能帶著一股認真的勁兒，你有著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，老師相信在初三的學習中你一定能再創佳績！
5、王子卿：在老師的印象中，你是一個很有前途的學生。聰明，有人緣，有基礎，學好功課大有潛力。作為班長，老師認為還可以再放開些，再熱情些，對自己的要求還可再嚴格點。同時，老師還想告訴你的是：在成長的道路上，難免會碰到雨雪風霜，但關鍵是你能否抵御住生命的風寒，能否在混沌的風雨中找到生命的坐標。老師知道你是個很有思想的學生，在新的學期里，希望能看到你充滿自信和成功的微笑。
6、王中正：在老師的眼中，你是一個樂觀、活潑的學生。基本上遵守學校的各項規章制度，能積極參加學校的各項活動，尤其是體育鍛煉，有集體榮譽感，能完成值日生工作。如果你能更加認真的對待作業、仔細的聽課，憑你的聰明才智，還怕學習不進步？加油！不懂多問，不會多學，嚴格要求自己，勤奮學習，希望在新學期里看到更加優秀的王中正！
7、付雨廷：在老師的眼里，你是一個聽話的孩子，各方面表現都挺好，特別是能認真完成老師交給的任務，嚴守校紀校規，這一切你都做得不錯，希望保持下去。老師希望你在學習上能下一番苦工夫，刻苦努力，分析自己的考試情況，找到自己在學習上的缺點，制定適合自己的學習方法，縮短與其他同學的差距。老師相信經過努力，你一定能達到勝利的彼岸。
8、甘國琴：你是一個很有個性的學生,有很強的集體榮譽感,有一定的號召力,能把老師交給你的任務出色的完成。本學期，看到你努力學習的神情，老師無比的高興，希望在不久的將來你的學習成績能得到很大的進步，成為品學兼優的班級干部，老師相信你一定能實現的。
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9、劉易：文靜、內向、真誠、樸實，自覺遵守學校的規章制度，尊師愛友，是一個合格的中學生。這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務，而且你能出色的完成任務。在學習上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學習要注意方法，要多向其他同學學習成功之道，老師相信憑你認真學習的態度，你的學習成績一定能有個質的飛躍。
10、劉準：其實你是一個非常聰明的女孩，對老師也很尊敬，只要老師給你布置班級任務了，你一定能盡力完成好，在今后的學習中如果你能更加注重課堂45分鐘，更加認真的完成家庭作業，老師相信你還會有更大的進步！加油吧！
11、劉良婷：你是位聰明又懂禮貌的好女孩，無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好；能積極參加班級活動，有很強的班級榮譽感；作為數學課代表，你做得非常出色，經常受到數學老師的表揚，本學期你的學習成績有了較大的進步，這與你的努力是分不開的，下學期你一定不會讓老師失望的，為了成功，加油！
12、孫蓓：你什么時候都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。學習上多向高紅雨學習，學習她刻苦奮斗的精神，做事認真的態度，望你記住,來日方長，學習應更加一絲不茍。現在的磨礪就是將來成功的資本。
13、安鑫：在老師的印象中，你是個文氣、誠實、質樸的好學生。能遵守學校的規章制度及中學生日常行為規范，能認真完成值日生工作，能按時完成作業。應該說，你在校的表現令人滿意。不過，在學習上還要努力，努力縮短與其他同學的距離。同時老師希望你能改進學習方法，科學學習，提高效率。及時通過作業、考試發現自己的不足之處，并進行行之有效的彌補方法，老師相信通過你的努力一定能提高自己的學習成績。
14、何光夫：你天資聰穎，理解能力強，學生上有潛力，個性鮮明，喜愛運動，可作為一名即將升入初三的學生，你的學習成績并不理想，老師希望你在新的學年里，明確學習目標，制定學習計劃，上課專心聽講，提高課堂學習效率，積極主動地完成課外作業，初三是你人生中關鍵的一年，人生能有幾回搏？加油！
15、吳越：你品學皆優、奮進向上,是老師很欣賞的學生。課堂上,你認真聽課，做好筆記。你的作業干凈整齊,態度認真,從你的作業中能看出你是一個追求完美,上進心極強的學生，希望在以后的學習中你能繼續努力，勇攀高峰，繼續為班級同學樹立好的榜樣作用。
16、宋昱：你是個非常聰明的小女孩，上課時有些比較難的地方你一聽就懂了，真厲害，可是你卻不是很認真；在生活上，你經常和其他班的學生交談，可是面對老師你卻很還害怕，說話時老師都聽不清楚。下學期，你能更加認真的學習嗎？你能抬起頭清楚的跟老師講話嗎？老師相信你能做到，加油！
17、張沐康：熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原則。平時你能自覺遵守學校的規章制度，積極參加學校、班級組織的各項活動，認真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學習上，能自覺完成老師布置的作業，上課認真，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在以后的學習中拼搏一下，人生能有幾回搏啊，加油吧！
18、李陽：你是一個活潑好動的孩子，喜歡體育活動，經常能看到活躍的身影出現在球場上和班級里，但是本學期你的學期進步不大，老師希望在今后的學習中，你那活躍的身影多出現在學習中，老師相信只要你認真的對待學習，憑你的聰明才智一定會有很大的進步，老師期待著你在課堂上的改變，期待看到你在課堂上的專注眼神，你一定能做的到。
19、李芳媛：你是一個尊師、守紀、認真、踏實的好學生。作為班干部，你對班級工作認真細心；作為普通的學生，你學習努力，一絲不茍，成績優秀，我為有你這樣的學生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面對困難，老師希望你能調整心態，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學習。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的。
20、李怡雯：你是個尊重老師、團結同學、熱愛勞動的學生，老師知道你的學習基礎很好，欠缺的就是一個“鉆”勁，初三就要到了，聰明的你肯定知道這意味著什么，老師希望在新學期里，能看到你專著、疑惑的眼神，希望看到你經常詢問老師的身影，加油，和你的同桌一起加油！
21、李鴻瑞：在老師的印象中，你是一個忠厚、誠實、樸素的學生。平時你雖然默默無聞，但一樣關心班級集體，值日生工作認真細心，從不計較什么。行為規范，遵紀守法。老師希望你在學習上能加倍努力，各科均衡發展，改進學習方法，提高學習成績，老師相信你一定能做的到！
22、楊安然：“認真”、“踏實”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個文明學生。在學習上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學們學習的榜樣。希望在今后的學習中你能多和任課老師交流，不斷加深自己對學習的認識，完善學習方法，爭取取得更大的進步，老師相信你一定能行！
23、沈宇陽：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。本學期我看到了一個奮發學習的你，老師希望你能嚴格要求自己，更加積極主動的學習，處處做同學們的榜樣。愿你在學習上能突飛猛進，生活上能更加快樂、陽光。
24、沈程斌：內向、厚道，這是你給我的最初印象。但后來，老師發現其實你有點調皮，甚至上課有時也要做點小動作。老師知道你很聰明，但總覺得你沒有在學習上花很多心思。哲人說，誰能把握住機會，誰就是天才。老師不知道你是怎樣想的，只想告訴你，時光匆匆，三年一晃而過，在學習上你想繼續深造嗎？如果想，那就給自己一個機會吧。老師希望你能在暑假里查漏補缺，在新學期里更加勤奮地學習，以取得較大的進步，老師為你加油！
25、陳瑞：“認真”、“踏實”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個文明學生。在學習上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學們學習的榜樣。但成功的道路上不可能永遠是鮮花和掌聲，老師希望你能在學習上再接再厲，提高學習效率，超越自我，抵御學習中的“風寒”，在全年級中再創輝煌。
26、陳靜：在老師的眼中，你是一個文靜、懂事、上進的好學生。對待工作，你認真細心，深受同學的好評；對待學習，你認真踏實，積極上進。不過，老師覺得你還可以再努力些，尤其要把握好在家的復習時間，同時注意學科的均衡發展，以更高的標準要求自己，從而取得學習上的突破，加油！
27、陳傳清：你是位聰明又懂禮貌的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，更是在學校舉辦的作文大賽中獲得一等獎，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，但是老師知道你的內心涌動中發奮學習的暗流，但是學習卻進步不大，可能是你的學習方法、習慣有一點問題，跟老師多交流交流，發現自己的問題所在，在今后的學習中搬走那些“絆腳石”，更加積極主動的迎接初三的學習，加油！老師相信你一定能獲得更大的進步！
28、周天宸：你是個非常懂禮貌、關心同學、熱愛勞動有著很強責任感的男生，每當給你布置班級工作的時候，你總能出色的完成任務，學校里的汪師傅見到我就表揚你，我為你樂于助人的精神而高興，在學習上你能寫出很好的作文，經常能看到你在閱覽室讀書的身影，老師希望有著深厚語文功底的你能在初三的學習中，認真上好課堂45分鐘，積極主動學習，老師相信只要你肯努力，你一定能一躍而起，讓老師和同學刮目相看！
29、羅雪陽：你是個非常尊敬老師、關愛同學、積極勞動、心地善良、頭腦聰明的男生，每次值日作為組長的你，總能夠帶頭去做，通過行動影響別人，上課時，你非常專著，只是有時會開點小差，記的老師對你說過，你要努力學習，你一定能考上重點學校，希望在初三的學習中，你能多和老師交流，不斷完善自己的學習方法，讓自己能更上一層樓！
30、范則昀：老實本分，認真細心，平時言語不多。能自覺遵守學校的規章制度，能虛心的接受老師給你教導，積極參加學校及班級組織的各項活動，關心集體，尊敬老師，團結同學。學習較認真，能按時完成作業，上課注意力集中。在學習上老師希望你能分析自己的不足之處，在初三的學習中能制定適合自己的學習方法，老師相信經過你的努力，你一定能取得更大的進步！
31、范恬倩：你是個懂禮貌、活潑可愛、聰明的小女孩，在春游的路上，你和同學們一路唱著小曲，非常的快樂，在學習上，你能意識到學習的重要性，積極努力學習，在初三的學習中，老師希望你能根據考試的情況適當的調整自己的學習方法，提高自己的學習效率，希望在學習的路上你也能高奏凱歌，加油！
32、胡越：你是我們班里比較聰明的學生，頭腦靈活，思維敏捷，學好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學習上并不是很用心，作業雖然能按時完成，但比較潦草馬虎；上課雖然專心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器。”你是一個領悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，老師衷心地祝愿你在來年的學習中能碩果累累。
33、胡偉東：你是個聰明、善良、快樂的男生，寫著一筆好看的字，真令我羨慕，能積極參加班級的活動、認真值日；在學習上，你能按時交作業，上課能認真的聽課，初三就要到了，老師希望你能更加積極主動的學習，適當改變自己的學習方法，提高自己的學習成績，老師為你加油！
34、胡啟成：你很聰明，也很有靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩。有時上課不夠專心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？努力學習是為了自己有個更美好的將來，把你的聰明勁多用在學習上吧，加油！初中的最后一年，老師希望你能拼搏一次，人生能有幾回搏！
35、趙志成：在我的眼里，你是一個聰明的、有一定學習基礎的學生。你有一個很大的優點——肯動腦筋，這是多么可貴的學習品質啊！老師希望你能依托自己這可貴的學習品質去拼搏，汗水可以換來豐碩的果實，加油吧，老師相信你一定能在新學期里有更大的進步！
36、倪修超：一年來，你身上發生了很多事，不過，我發現你倒是越來越懂事了，老師看到了你的一些轉變，在學習上，你能按時交作業，認真復習功課，可是你發現沒有，你的學習成績提高的不快，老師希望在初中最后一年的學習中，你能加倍的專注于課堂45分鐘，靜下心來認真學習，相信通過一年的努力，畢業時老師能看到你燦爛的笑容！
37、徐博：你是個非常懂事、聰明能干的女孩，勞動值日時，你非常認真負責，還經常幫助其他同學完成班級工作，是個有班級榮譽感的同學，在學習上，本學期你的成績有些退步，不過老師相信，你是最棒的，經過的你的努力，學習上一定能雨過天晴，加油！
38、徐文凱：你是一個很聰明樂觀的孩子，如果你能把你的聰明全用在學習上，你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。不過，這學期你還是有進步的。老師希望你能在新學期里，有計劃地安排好學習和休息，提高學習效率，多與同學、老師討論自己在學習中遇到的困難。如果你認認真真地去做了，老師相信你的成績一定會令人滿意！
39、晏筱雯：你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好學生。上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認真。班級工作又那么認真負責,盡心盡職,真不愧是老師的小助手。出眾的學習成績讓全班同學非常佩服你!老師多么希望你辦事再加點魄力,執著而認真,如果能實現這些目標,你將是一個非常出色的人才。
40、錢前：你是一個很聰明樂觀的孩子，如果你能把你的聰明全用在學習上，你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。不過，這學期你還是有進步的。老師希望你能針對自己的學習情況補缺補差，努力讓各學科都均衡發展，努力縮短與成績優秀同學的距離。如果你認認真真地去做了，老師相信你的成績將突飛猛進。
41、陶正：你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎？學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名學習上的佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
42、陶天宇：應該說，你是我們班里比較聰明的學生，思維敏捷，學習上大有潛力。你的語文功底較好，經常能考個很好的成績，但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的頭腦，可在學習上并不是很用心，作業雖然能按時完成，但比較潦草馬虎，課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器。”你是一個領悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，老師衷心地祝愿你在新的學期里能碩果累累。
43、高紅雨：執著、堅韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學習品質。在老師的印象中，你是一個極有前途的學生；學習成績也是不斷的進步，你在同學的眼里是個學習的好榜樣，希望在今后的學習中你能夠繼續樹立這個榜樣的作用，讓同學們在你身上學習執著、堅韌、勤奮，這些可貴的品質，明天的燦爛，還要你今天去打造。加油吧！
44、彭媛媛：你的好學、你的大方、你的神情，已深深印在老師的記憶中。作為班干部，你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。學習上勤勤懇懇，取得了一些進步。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者。
45、程逸寧：你有一顆純真的心,你的笑容如春風洋溢。你有一顆聰明的頭腦，但是有時一知半解也隨它而去,這種學習方法是阻礙你進步的`攔路虎。自修時間自制力不夠,效率不高。但本學期學習狀態有明顯進步,課堂上能跟隨老師的講解過程,思維也較活躍,這是你明顯的進步,也是老師感到最為你高興的地方,希望再以后的學習中能爭取更大的進步。
46、翟光琛：能堅持到校上課，積極參加班級活動，有一定的班級榮譽感，但是在對待事情的態度上欠缺了點，真的很希望你能虛心聽取老師給你教導，改掉身上不好的習慣，以一個更陽光、更積極向上、更懂禮貌的你展現在大家面前，從你物理作業中可以發現你還是想把學習搞好的，無奈在學習上你被一個“懶”字困的好苦，你能擺脫它嗎？老師還是相信你，你能做得更好，我們拭目以待，為自己加油吧！
47、崔蓉：在老師的眼中，你是一個活潑、開朗、上進的學生。自覺遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，尤其在體育方面為班級爭得了很多榮譽。不過，在下半學期，老師覺得你在學習上有點松懈，加上基礎不夠扎實，所以成績還有待提高。學習是一個量的積累過程，我們要戒驕戒躁，腳踏實地，然后才能學有所得。
48、李金戈：你是個非常懂禮貌、誠實純樸、學習認真的男生，打你剛轉進我們班的時候，我就認定你是個非常優秀的學生，可是本學期的學習成績并沒有在班級里名列前茅，但是老師相信，在今后的學習中你一定能調整好自己的學習狀態，真正成為一名出色的男生！加油！
陶**
你聰明、友善，與同學相處融洽，有很強的領悟力。數學學得好，因為你是數學科代表，其實，你也能把其他科目學好，只是，你還缺少勤奮踏實的學習態度。進入初二，如果你能端正態度，多拋灑些汗水，你一定會成為全年級最優秀的學生。
楊*
林**
刁*
老師很欣賞你的交往能力，更欣賞你這一學期在行為習慣方面取得的進步，你作了很大努力來約束自己存在的不良行為習慣，能處處小心，時時留意。好習慣終身受益，老師有理由相信你也能在養成習慣基礎上考慮扎實學習，爭取進步。堅信你一定會成為品學兼優的學生。
朱**
你誠實友愛，品學兼優，常見你默默地認真學習，對學習、生活上的事從不馬虎，但你的潛力還沒有充分發揮出來，如果你能再踏實些，對自己的要求再高些，相信你進入初二一定會成為全班最優秀的學生。當然，在成長的日子里，你還要正確對待的批評，更加熱情禮貌，愿你的明天燦爛輝煌。
陳**
拿起一份試題，你總會有令人欣慰的成績，談起一個話題，你總有與眾不同的見解，你優良的成績，鮮明的個性給老師留下深深的印象，可為什么，你總會給老師一雙迷茫的眼睛?在青春這段最燦爛的小路上，多拋灑些汗水吧!夕陽里暮然回首，將會是一片永恒的輝煌。 在成長的日子里，我們還要學會理性、忍耐、寬容……--我愿關注你成長的每一個腳印。
伏**
強烈的進取心，出類拔萃的成績，是你走向成功的基石;優秀的素養，良好的人緣，是你一筆豐厚的人生財富，珍惜它們，在這個充滿競爭的環境中，你會更好的把握自我，實現理想，走向成功。當然，在成長的日子里，我們還要學會謙虛、熱情、勇敢……相信在不久的將來，你能用你的實際行動，證明你是最好。
費*
你性格爽直，為人仗義，見到你總讓我想起“女中豪杰”這個詞，這不僅是因為你個性中的不怕困難，敢作敢為，也因為你的成績出類拔萃。你常用高聲說話來放飛你的心情，常用爽朗笑聲來釋放你的熱情，當然，你更不屑于著裝修飾，因為這是你樸實的一面。不過，老師欣賞的還是你的坦率，聰明，進取。在青春這段最燦爛的小路上，你在不斷成長，不斷進步，明天的你，一定會微笑著收獲成功的碩果。
湯*
你敏感熱情，充滿活力，內心燃燒著熾熱和激情的火焰，在生活上有條理，學習上求進取，同學相處中重感情。你的個性中多點判逆與偏激，少點理性與寬容，當然，你成長的日子里的這點瑕疵絲毫阻擋不了你前進的腳步，相信你一定能超越自我，追求卓越，讓學校這片熱土給你帶來永恒的輝煌。
余*
你柔弱但很堅強，你敏感而又純真，你總是在那默默地、認真地學習，用淺淺的笑，向每一天問候，也用驕人的成績很好地詮釋了“一分耕耘，一分收獲”這一道理。是的“彩虹總在風雨后”，人際的交往不也是如此嗎?在你成長的日子里難免會有風雨，你還要學會樂觀、理性、忍耐……如果失敗了，請笑笑。振作精神，再來一次。如果你成功了，請笑笑，消去疲憊，再接再厲。
馮**
你永遠是那么地平靜，永遠是那么地恬淡。不過你的平靜恬淡中凝聚智慧、堅韌毅力和踏實與進取，你用頂尖的成績，良好的行為習慣，“明星”的形象引領著全班同學;身為班長，你有良好“統領全局”的能力，只是還需要你的熱情與主動。望你在增長知識、培養能力、陶冶性情這一學習過程中，抓住每一個能夠提高自我的機會，向著巔峰沖刺。
常**
你一雙明亮的大眼睛凝聚智慧與情感，你薄嘴唇快語速傳遞著激情與坦率。你從不服輸，因為你對自己有充分的自信，在這個競爭的環境里，學校已賦予你一對飛向理想的翅膀，你需要的是振動雙翼，記住浮躁是學習的最大敵人，要用實際行動去證明你確實是有實力的。因為機遇青睞有心的人，成功垂青勤奮的人。
張**
你，聽話懂事、善解人意、誠實質樸、平靜溫和，令人信任;你，總是用淺淺的笑問候每一天，不過，你的數學成績還很不理想。在今天這個競爭的環境里，你還要拼搏進取，多拋灑些汗水，這樣，理想的蓓蕾才能怒放枝頭。
錢**
你熱情活潑，品行端正，思想上進，與同學和睦相處，能積極參加學校和班級組織的各種社會實踐與文體活動。如果你能明白讀書需要恒心，毅力和專注刻苦的精神這個道理并拿出實際行動你一定能把成績追上去，因為沒有人會懷疑你學習的能力。
王*
你善良正直、活潑大方，有強烈的進取心，優秀的素養，良好的口頭表達能力，珍惜它們，在這個充滿競爭的環境中，你會更好的把握自我，實現理想，走向成功。當然，在成長的日子里，我們還要學會沉著、謙虛、勇敢……相信在不久的將來，你能用你的實際行動，證明你是最好。
門**
你開朗大方，品行端正，思想上進，與同學和睦相處，學習自覺，在成長的路上，你要明白望你多拋灑此汗水，總有一天，你會發現：我比別人更強，因為你是最有實力的一個，老師相信，進入初二你的優勢會更加明顯。
李**
吳*
這里有一片廣闊的天地，這里是走向成功的搖籃。可為什么，你的思想是如此的迷茫?你的成績還在原地彷徨?要知道，努力過后，方能夠在藍天上翱翔。希望你不再沉湎于小說，多拋灑此汗水，只要你努力了，一定會有收獲，相信自己與他們是同樣優秀的。
劉**
你內向沉靜，老師知道你已作了很大的努力來提高成績，可你的成績還在原地彷徨，要知道，努力過后，方能夠在藍天上翱翔。競爭是如此的激烈，希望你能夠在信心和恒心的保證下，在毅力與努力的支持下，做的更好。
鐘**
你大方自然，有思想求進取，是老師班級管理的參謀，是學生會得力的干將。在學習上，你善思多問，勤奮努力，但時有放松的表現，成績還不夠穩定，同學關系有待你的努力才能更加融洽，也才能贏得更多的掌聲。希望你在成長的日子里學會謙虛、寬容、平等、友愛……我愿關注你成長的每一個腳印。
張*
文靜溫和的你，藝術才能顯著。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學，你能按時完成作業，字跡工整。不足之處是上課發言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。相信不久后，你的成績會有很大的提高。老師希望看到你的成績能像你的名字一樣閃亮。
卜*
縱然戴著一副大大的眼鏡，卻遮掩不住那一份稚氣。那一雙求知的眼睛，使同學警醒，讓老師不敢懈怠。不過，要想始終保持出類拔萃，你還要學會刻苦、求實、堅韌、理性……相信，你進入初二后，思想會更成熟、成績會更突出。
劉*
你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威望，愛勞動，講衛生，愛護環境，學習認真主動，積極思考，如果能大膽發言，鍛煉自己的口頭表達能力，你一定會有更大的進步。望你能夠在信心和恒心的保證下，在毅力與努力的支持下，做的更好。
王**
你有責任感，有進取心，成績優秀，但還不夠穩定，你還需要用
+學習自覺，跳動著火一樣青春，給人以暖心的感覺，走過春夏，沐浴了年輕的思想;走入冬季，何嘗不能建設起一處“成功的天堂”——期待再著輝煌。
何**
你的內心與外表一樣忠厚、熱情。對于班里的事情，不論大小你總是搶著干，集體的榮譽你時時放在心上。這學期你的成績有點下降，并非你不努力，而是方法上有問題，我想這可能和你性格有關，你性格過于內向，思維的靈活性受到影響，平時也不敢發問。但愿你多學多問，持之以恒地努力下去，你會取得好成績。
侯*
你誠實，重友情，生活上有條理，學習上求進取，但你的成績還很一般，如果你學習上再刻苦些，課堂效率再高些，你是能把成績考上去的，當然，你在成長中，還要學會理性、忍耐、開朗……相信你一定能證明你也是優秀的。
封*
你聰明靈活，為人誠實，學習自覺，有較強的進取心，但生活交往中的一些小事，常影響到你的學習情緒，你成績優異但還不夠穩定，希望你在成長的歲月里，學會寬容、開朗、理性……進入初二后，你一定會更加成熟，更加優秀。
吳**
強烈的進取心，優秀的成績，是你走向成功的基石;誠實的態度，聰明的頭腦，是你一筆豐厚的人生財富，珍惜它們，在這個充滿競爭的環境中，你會更好的把握自我，實現理想，走向成功。當然，在成長的日子里，我們還要學會謙虛、踏實、勤奮……相信進入初二已后，你一定能把成績穩定在年級前列。
儲**
他說：歷史課上沒有你，會顯得空洞;她說：地理課上沒有你，會感到無聊……是的，課堂上如果沒有了你，會一片沉寂。希望你能夠在浮華背后多一些雋永，在浮躁之中多一份踏實。在馬虎之后多一絲認真。當然，英語成績是你最大的問題，希望你盡快利用暑假補上去。相信，你一定能成為一名優秀的學生。
陳*
你學習刻苦而又自覺，能遵守學校的各項規章制度，與同學相處關系融洽，尤其讓能驚訝的是你的成績上升很快。是我班的一匹“黑馬”，可惜，這次未能將“黑馬”進行到底，因為你數學沒發揮好，相信，進入初二，你一定能憑實力把成績穩定在頂峰。
1、?陳能喜
你在學校的表現還算可以，上課認真聽講，作業能夠按老師的要求去完成，自覺遵守學校的規章制度，集體觀念強。不過，每次周六日你在家的表現不是很好，過于貪玩網上游戲，甚至忘記了學習，令你父母不滿。要初三了，不可“玩”心太重，特別是暑假要重視功課的復習。
2、?陳若嵐
本學期自從參加晚修以來，你的學習自覺了許多，成績有了明顯的進步，小組合作學習中非常積極主動，學習上的困難能夠盡自己的能力去解決。你喜歡看課外書，但不注意去選擇，所以這樣對你是非常不利的，應該注意去改正。暑假來了，千萬不要讓自己天天陶醉在qq里，白白浪費大好時光。
3、?程瓅瑩
本學期你是懂事了許多，學習上知道用功了，人也穩重了，尤其知道體諒父母的辛苦。
自從課堂上敢于積極發言以后，你的學習勁頭更足，思維更加開闊，自然成績就進步了。假期中一定要利用好時間，可以先自學初三的化學，可以補補物理和數學，這將使你提高更快。同時記住，幫父母做點家務。
4、馮佩橈
5、?郭健坪
你是個很有頭腦的女孩，首先是能夠正確地對待學習上的失敗，能夠認真總結每次考試得與失的原因，及時去調整學習策略，使得自己更上一層樓。班干部工作你大膽、公平、公正，很好地協助了老師的工作。學習固然重要，但在家應該幫分母做一點家務，這也是在鍛煉自己啊。暑假認真復習或自學，為升中打好基礎。
6、?郭慶倫
7、?郭順輝
非常值得肯定的是你這個學期進步了，學習肯下功夫，合作學習積極主動，尤其重視課外閱讀，如果犯了錯能夠接受批評并立刻改正，所以你的成績進步了。“希望之星”的稱號讓你對學習信心十分足，既然如此，那么暑假就抓緊時間學習啊，為你的升中理想為奮斗！需要改正的是早上不要總要家長叫才知道起床上學，早睡早起，問題就會解決的！
8、?郭耀邦
老師和同學非常感謝你的是，在這個學期你基本沒有去擾亂同學們上課的紀律，說明你的責任心有所加強。你的行為習慣也有了很大的改變，知道為班級利益去著想，特別是每次的儀表檢查你都能夠把頭發整理好。唯一要努力的是，學習上要用點心了，不然明年怎么拿畢業證呢？成績不能太差了，學多少是多少。
9、?郭柱宏
這個學期初你表現令老師和家長非常不滿意，學習懶惰，作業馬虎，成績大踏步退步。后段時間經老師和你家長的共同協作與幫助，你開始進步，學習自覺努力認真了，能夠控制自己上網的時間，成績有所提高。一個人要成功關鍵靠自己的努力，所以今后要憑自己的自覺去取得成功，不能總依靠父母與老師的監督吧？假期怎么辦呢？望三思！
10、?何婉靖
為了班級利益你是做到了盡職盡責，毫無怨言，你的努力為班級換來了榮譽。學習上你是非常用心的，不需要老師的督促會非常認真去做好。有了疑難你會主動請教老師和同學，所以你的成績是穩中有進。老師要對你提的建議是：在做練習的時候動作應該快些，不能拖拉。另外，暑假期間一定要把自己薄弱的學科好好補補，不要讓自己初三時學習吃力。
11、??何毅賢
你的學習目標非常明確——升中考上理想的高中，所以為此你十分努力去學習好各門功課，善于動腦筋，善于向老師和同學請教疑難。正因為如此，所以你的成績在一步一步地向前邁進。你也有你的缺點，有時做題速度太慢，動作不夠利索，有拖拉現象。這個不足要下決心改正。暑假要安排好學習，不要讓自己輸在“初三的起跑線”上，切記！
12、?何焯琪
你是個很出色的女孩，因為你能夠處理好學習與體育訓練的關系，基本做到了兩不誤，這是非常不容易的事情，因為要兩全其美是極其困難的事情。為了追回因訓練而損失的學習時間，你善于抓住任何有空擋的時間和每個的周六日去復習，連你的父母都夸你的表現。好樣的，堅持下去，你一定會成功！利用好暑假的時間！
13、?霍銘欣
你雖然這個學期曾犯了一些錯誤，但你在父母與老師的引導下能夠努力去改正，這是非常不錯的，人就應該這樣知錯能改，善莫大焉。這個學期在學習上你上了一個新臺階，心專心靜，經常與同學積極討論學習上的問題，成績明顯進步。今后上課發言是否能夠主動些呢？這樣會讓你對自己的要求更高，讓你的進步更快。
14、?黎煜明
15、 李秋儀
你這個女孩子本來智力不差的，但不知道為什么你總是缺乏一種勤奮的精神，不愿多下功夫，常有偷懶的表現，所以你沒有什么太大的進步。在你父母面前你也表示過許多次的決心，為什么行動就跟不上呢？初三了，打算怎么做呢？假期中認真思考一下這個問題。
16、??李顯君
你是個上進心強的女孩，因此你對自己的要求挺嚴格，以班干部的準則來規范自己的行為，學習自覺努力，若有疑難會虛心請教老師和同學，作業保證質量去完成，上課發言非常積極與主動。暑假來臨，一定要利用好時間，把自己的數學和物理多復習一下，把不明白的地方弄清楚。同時幫父母多做點家務，分擔一下他們的辛勞。
17、?李業勤
你總是非常勤奮地學習，從來不會浪費時間去做無關的事情。你對自己的要求也很嚴格，絕不容許自己做有損班級利益和他人利益的事情。你會主動幫助有困難的同學，與同學相處得非常融洽。學習是講究方法與技巧的，應該多與同學和老師交流學法上的問題，做到“事半功倍”，真正提高學習效率。
18、李毅揚
你在這個學期的表現不是那么讓人滿意的，學習上缺少了自覺性和主動性，經常鉆空子，特別是一放假你就不知道自己應該做什么事情了。你應該懂事一點兒，不能總要父母和老師的督促才學習，你父母現在非常忙，基本沒有什么時間顧及你，你應該自覺才對。學習是自己的事情，多考慮自己的將來。
19、李子鴻
這個學期你讓你的父母操了不少的心，起碼半個學期沒有把心思放在學習上，中測成績退步大。后來你知道自己錯了，并努力去改正，學習用心了許多。但對衛生清潔工作，你沒有責任心，缺少集體觀念，缺少服務意識。記住，為集體負責就是為自己負責！
20、?梁嘉浩
你在學校還算是個聽話的學生，努力去學習，主動與小組同學合作學習，在交流中有了很大的進步，上課也會積極發言。可是回到家你似乎變了一個人，只記得玩，以至于有時忘記把作業做好，這樣怎么行呢？所以，記住自己的身份——學生，把學習抓好是自己應該做的事情！
22、梁兆吉
你最大的收獲應該是英語的學習，終于對之有了興趣，終于成績有了明顯的進步，堅持下去，特別是利用好暑假時間，再強化一下英語，明年升中你肯定行！你的書寫就不那么好了，有時實在讓人無法忍受，字是一個人的招牌，得下功夫靜心去練好。暑假來臨了，有何打算？利用好時間多學習，為下學期打好基礎哦！
23、梁鎮堃
你比上個學期又進步了許多，上課總是積極發言，且非常精彩，在班中起到了帶頭作用。班干部工作，你更加大膽與主動。看來人就是要鍛煉才行，要不你也不會知道自己究竟有多大的潛能。數學的學習上主要知識的歸納，假期去上海望有收獲，讓之成為你今后學習的動力！暑假別忘了抓緊時間復習功課！
24、林潔媚
你比起以往改變了很多，知道把心在學習上，肯花時間去讀名著，認真做好批注工作。在平時的學習中若有了不懂的地方，會主動問老師或同學。能夠注意檢查自己的行為規范，讓自己做得更好。放假你能夠在家學習，不讓父母為你費心。這樣多好，要堅持下去。暑假來了，不能太貪上網呀！那樣會讓你忘記復習功課的。
25、劉敏學
小姑娘這個學期長大一些了，沒有以前那樣“玩”心過重了，特別是能夠處理好練唱歌與學習的關系，基本做到兩不誤，這是很難得的。課堂上你發言在積極，總是第一個，表達非常精彩獨到。當然，你在學習上也有一個不好的表現，易驕傲，欠缺沉穩，要下決心去改正，不然這會成為你前進路上的絆腳石。
26、盧健全
這個學期科任們對你的投訴聲少了許多，說明你進步了，事實也如此，特別是自修課，你很認真去做功課，知道給自己找學習上的事情做，上課也很專心。對于記憶性的知識，你很努力去背，有時中午還在用功呢。不過，在周六日你的表現就不大好了，要不周一為什么總會有欠交作業的現象？以后可不許這樣啊！
27、盧炯基
你到底是個聰明的男孩，這個學期答應父母會努力學習的，會控制周六日在家上網的時間，你說到并做到了，為此你的父母也為你的進步感到高興，他們也夸你呢！你在學習上也有不足，特別是數學學習，不善于按步驟去解題，結果出了不該出的錯。以后要改變這個不足，不能讓到手的大西瓜不小心打爛了。
28、彭兆堅
你每天都很努力地在刻苦學習，給老師和同學的印象是“埋頭苦干”，可是你的勤奮并沒有使你的成績得到一頂點的進步。知道為什么嗎？你太不善于和老師和同學溝通了，要知道你一個人的能力是有限的，更何況有許多問題你自己并不能解決。所以以后多找老師和同學幫忙，相信你會有進步的。
29、譚堡儀
你這個學期進步非常大，尤其是數學，你能夠通過努力解決很多問題了，成績提高快，數學老師為你的進步而高興呢。其它功課你有進步，而且學習的熱情非常高。所以，只要方法得當，只要肯下功夫，就一定會有收獲，因為“成功屬于有準備的人”。加油！初三你將會有更大的進步！
30、涂冠宙
你在學習上是非常刻苦的，可謂是抓緊一切可以用來學習的時間，這精神是好樣的。但是學習是講究技巧的，死學是沒有什么效率的，所以今后的學習中應該不斷改進方法，在提高學習效率上多與同學和老師交流，做到“事半功倍”。假期中把理科補補，為下學期打好基礎。
31、吳翠環
翠環這個學期學習上的非常認真與自覺的，特別是經常與同學討論學習上的問題，不會在學習的困難面前退縮，有種鉆研的精神。課堂上你在發言方面有了很大的進步，從當聽眾到展示精彩。這使你的成績有了極大的進步。暑假來了，做好復習的準備了嗎？好好利用時間，爭取學習上的更大進步。
32、吳詩欣
知道嗎，你這個學期變得聰明了許多，以前凡是記憶性的知識，你費盡了功夫似乎都背不會，現在你能夠很快地記住，學習效率提高了，成績進步了，所以要相信自己的能力。今后在學習中還要多努力，繼續和學習小組的同學合作學習，讓自己更上一層樓。假期中不能太貪玩，有時間去幫父母做點事情，同時也讓自己得到鍛煉。
33、吳泳儀
你的表現在班中是同學們學習的榜樣，為了是學習還是班干部工作，你都是非常出色的。你最大發改變是上課終于能夠積極發言了，而且發言的水平很高，這與你喜歡課外閱讀有很大的關系，望保持。不過在家不能太任性，父母的話要多聽，他們也是為你好。假期中自學初三的化學，相信你能夠做到。
34、徐可為
你的表現相對上個學期是進步了，起碼學習的自覺性有所增強，能夠認真對待作業，不再逃避疑難問題，成績有的大幅度的提高。能夠約束自己的行為習慣，盡量使自己少犯錯誤。可是你在放假或周六日的表現仍舊不怎么好，經常會因“玩”游戲而忘記學習，忘記做作業。勸你暑假少玩些，不然一個學期的努力全白費了。
35、鄭小東
知道嗎，這個學期你的進步挺大的，學習知道專心了，上課不再像上學期常開小差，常被科任投訴，作業你基本能夠保證質量完成。宿舍方面你沒有那么多的不良表現，得到了舍務老師的肯定。在家你能夠盡力去控制自己貪玩網上游戲的時間，比較多的去考慮功課。有了進步就應該堅持，特別是暑假依舊要求自己做好，不要讓一個學期的努力化為烏有。
36、鐘鳴
這個學期你可喜的進步是上課總算是能夠經常積極主動發言了，盡管聲音是有點小，但你的這個進步讓你膽大了許多呀。你父母一定也會為你的這個進步而感到高興的。別看你平時話不怎么多，可是在學習是你是非常細心與認真，是非常勤快的，非常善于動腦筋的。正因為這樣，所以你成績也上了新的臺階。加油！暑假不能太貪玩呀，否則就前功盡棄了。
37、鐘偉杰
你的智力水平是非常不錯的，但數學的學習上因為不肯下功夫，所以成績退步非常大。英語你懶于記單詞，所以越學越艱難。一個學期過去了收獲了多少，你自己應該是心中有數的。下學期怎么辦，是否該早做打算？讀書是自己的事情，應該為自己盡點責任的。暑假少玩點，把功課補補，爭取學習上的主動權。
38、周寶榮
你本應該是個成績不錯的學生，因為你的接受能力是不錯的，反應又快，比如背古詩，你記得又快又準。只可惜，你就是不認真，一到放假你只顧玩，甚至可以廢寢忘食。學習如果也這樣該多好啊！初三了，該努力了，怎么辦呢？望認真思考，萬不可做“白了少年頭，空悲切”的事情啊！
39、周志豪
40、冼炎華
每天按時回學校學習，上課認真去聽，作業盡自己的能力去做，遵守學校的各種規章，為班級利益做自己應該做的事情。你的表現得到了老師和同學的認可，大家對你的表現非常滿意。一個人不可能是完美的，你在做人方面是有收獲的，學習上盡力而為吧。
41、冼振輝
在學校你絕對是個好學生，能夠認真做好任何事情，比如學習、紀律、行為等，你不會讓老師為你費心，就連舍務老師都表揚你。可是，回到家你就有了不同，常令你父母生氣，因為你守在電腦跟前的時間過長了，過于貪玩了。所以，在學校和在家都應該一樣，這樣才是真正的好學生。今后該怎么做，明白了嗎？假期一定要復習功課。
42、鐘品崇
這個學期你總體的表現應該是進步的，特別是從開學初你爸爸來過學校、你寫了保證書以后，學習明顯自覺主動了，欠交作業的情況基本沒有了，學習成績有了提高。上課發言你并不是很主動的，喜歡做聽眾，這樣對你的學習不會有幫助的，今后要改正。你父母工作忙，要多體諒他們，讓他們少為你費心，做個孝順的好兒子。
43、朱斌
這個學期總得來講你的進步還是非常大的，特別是能夠參加晚修，基本做到了自覺學習，保證了學習的時間，成績也有了進步。但是，每當放假你就忘記了學習，滿腦子的玩，結果把該做的重要的事情拋在了九霄云外。長大了，該懂事了，什么時候能夠讓你父母少為你操點心呢？假期來了，還打算玩一個多月嗎？望認真思考。
44、鐘祥文
有壓力才有動力，你在父母和老師的嚴格要求下，學習上了一個新的臺階，在學校非常認真對待學習，成績大幅度進步。可是一放假你就放松了自己，變得不怎么自覺，總要你家人督促才去學習。這樣怎么可以呢？暑假怎么過？抓緊了就有收獲，浪費了就前功盡棄，望三思。
45、郭釗球
由于適應了這里的學習與生活，由于你有著極強的進取心，所以這個學期你的成績有了飛躍的提高。但你并沒有滿足，而是更加奮進，積極去參與學習活動，積極向同學展示自己的獨到見解，積極與同學探討疑難。像這樣發展下去，初三你一定行！暑假把你姐姐的化學書找來，在姐姐的指導下進行自學，可以嗎？另外，幫爸爸媽媽做點家務，他們挺辛苦的。
46、林栩欣
可愛的女孩，你給老師和同學的印象是非常美好的，因為你的單純，因為你的上進，因為你的踏實。剛來這里一個學期，一切要重新適應，你勇敢地戰勝了許多困難，你的成績逐步地趕了上來。在家你是讓父母省心的孩子，知道該怎么去做，所以你父母談到你都很滿意你的表現。暑假好好補沒有學過或沒有明白的功課，下學期你一定有新的進步。加油！
初二第二學期考試（通用19篇）篇十九
失分原因:
1、對題目分析不透徹
2、對附錄十首古詩了解不深
3、沒有認真閱讀名著
4、成語積累不夠多，不夠準
5、讀文章很不細心
6、對題目理解不深刻
7、沒有認真讀題干，沒有理解此題含義
得到的啟發：在下一次的考試中，我一定要認真地對待每一道題，留足夠時間來完成作文。
保證措施:在接下來的一段時間里，我將更加嚴格地來要求自己，將更多的時間投入到語文學習中，補回之前的過失，更加努力地學習，穩步提升，更加專注，更加投入地來學習。
媽媽的話：考試之后，你及時分析了失分原因和今后的保證措施，可給我的感覺真正是“次次如此分析，每次屢犯錯誤”，從而要求你不能停留在學習的表象中，痛徹分析，真心后悔，卻沒有付諸行動。再具體到本次考試中基礎知識被扣去十分，默寫填空古詩詞部分依然會因為錯別字被扣去兩分，這些真的要引起你的足夠重視，為什么一直出現這個現象，反應出你學習中的不認真與自以為是，名著導讀《童年》、《昆蟲記》被扣去兩分，建議你不要為讀書任務而去讀書，如果投入到書中去，被其所吸引，故事情節不會因時間長短時而被淡忘。關于閱讀理解，已把班級學霸孟昱的好方法引薦與你，你要學會借鑒學習。此次作文竟然寫跑題了，忘不了--（地方），你寫成了“那份情誼”，閱卷老師在標示你跑題的情況下只扣了四分，依我看扣得太少，試想，作文在不得分的情況下，語文成績會是多少呢，恐怕倒數非你莫屬。這么說，只是要求你要足夠重視，認真地去讀作文要求，仔細理出作文框架，文章不能只是泛泛而談，空洞無味，不要怕去寫作文，動筆之前醞釀出好的作文思路，好框架，理出頭緒，加上自己的真情實感，或者再回味先前讀過的好作文，把之借鑒過來，變成自己的.語句，自然不會再寫跑題。
關于語文的建議：
1、慢慢杜絕錯別字現象。在今后的考試和作業中真正沉住氣，靜下心，使該拿分的題不失分。
2、背誦古詩詞的時候不要僅僅停留在背，要懂含義，會思考，確保基礎知識這塊不失分。
3、每天在校的成語積累要足夠重視的去學習，知識沉淀越多，理解會越深刻。
4、每周的周記不能再存在支差應付，要把它當成一次小練筆，課堂上老師講作文技巧時要記在心里，會應用于平時習作中。
數學
本次成績97分排名20
上次成績96分排名26
對比有進步
失分原因:
1、沒有認真地讀題，沒有按照要求寫答案，讀題時沒有做到專注。
2、答題不規范，不嚴謹，沒有嚴格要求做題過程，造成低級錯誤。
得到的啟發：做數學題時，一定要極度地認真地來分析題目，認真總結，讓自己的成績穩步提升。
保證措施：對于數學的學習雖然出現了進步，但仍然進步不夠大，沒有達到上期月考要求，仍然要抓緊一切時間，爭取穩步提升。
媽媽的話:
數學成績雖未取得滿分，但還是值得祝賀的，與上學期考試成績相比，你一直在進步著，想提醒你，遇到難題莫慌張，不要總念叨著自己沒有學過奧數，從氣勢上嚇自己，要靜下心，沉住氣，仔細思考，冷靜分析找方法，課堂上緊跟老師思路，眼不離師，手不離手，多練習，多請教。
英語
本次成績：94排名：30
上次成績：97排名：25
對比有退步
失分原因：
1、聽聽力時不夠認真，沒有認真分析聽力的內容，直接就做了判斷，不夠細心，沒有理解。
2、語法掌握不過牢固，有些知識未掌握。
得到的啟發：在英語學習中，一定要多做閱讀理解題，提高自己的能力。
保證措施：面對英語的學習，我絲毫沒有松懈理由，我應該將這個比較擅長的科目繼續發揚，絕對不能讓英語成為我的一個短板。
英語學習要多聽，多讀，多說，多做題。學校的教材難，就需要你足夠去重視課堂，去多利用零散時間記憶學習。建立的錯題集分析要透徹深刻，真正用心。
1、積累平時各科的錯題，建立錯題體系。
2、總結平時錯題原因，將此寫到一個本子上。
3、認真對待每一道題，做到平時及戰時。
4、肯吃苦，懂得下功夫努力學習。
1、學習方法不夠好，存在許多缺陷。
2、有時候學習不過專注，易被外界環境所打擾。
3、對待語文的學習，態度不夠嚴謹求實。
分班測試：25
第一學期月考1：5
期中：25
月考3：12
期末：31
第二學期月考1：14
期中考:21
月考2：期望名次10
1、學習的方法上要借鑒吸收別人的優秀好方法。
2、學習時要有定力，不被外界環境所打擾。
3、合理利用好零碎時間。
4、善于總結。
媽媽的感受：
剛開始看你的考試分析與總結，三科共性問題均提到“沒有認真”，聯想到你之前寫過的分析中似乎這個問題也屢次被你提出。感覺你分析的并不到位，學生的使命就是認真學習，何況你處于一種壓力山大，學霸如林的環境之中，我想你并非沒有認真，就在我焦慮你分析問題不到位時，又使我驚喜的發現你在之后的不足中把自己的不足細化的非常到位，關鍵并非沒有認真，也許它會在你的學習中偶爾存在，但最重要的還是你列舉的“學習方法，學習的專注度，對待學習的態度，沒有合理利用零碎時間”等幾個問題，能夠這么中肯的解析出自己學習中存在的不足，是值得祝賀的。因為只有發現問題，我們才會想辦法去消滅它，攻克它。這次考試政治取得50分，歷史45分，都較之前有進步，副科的學習也要會方法，不能只靠死記硬背。還是那句老話，取得好的成績不能只靠分析，只說不做，流于形式，只會使得自己的成績停滯不前，甚至滯后。
有人說學習一半靠的是天資聰慧，這點媽媽也認同，可更多的也要得益于后天自我的勤奮努力，學習中踏踏實實，不斷尋找發現利于自我的好的學習方法，排除雜念，思想上態度上高度重視，做到這些，好成績會水到渠成。透過你的入學到現在的成績排名，雖有落差，但我們也看到你一直在給自己壓力，一直在努力，一直想進步。
爸爸媽媽想說：雖然壓力之下會有動力，也不要那么看重成績和分數，你所要重視的是學習中的態度，要提升的是自我學習的能力。接下來，我們想對你提如下要求：在學習中，希望你揚長避短，將自己分析的不足和需改進的方面足夠重視，擁有堅強的意志力，學習上，積極主動有目標，提高自律性，并持之以恒。生活中，要自己會照顧自己，注意休息，不挑食，多吃飯，抽時間多運動，與同學和睦相處，為人要善良，在寢室不搞惡作劇。相比學習，爸爸媽媽更希望你擁有一個健康的身體，希望你做一個善良大氣之人。
從12底備戰小升初到現在，你帶給爸爸媽媽太多的驚喜和感動，學習道路上沒有因為自己起步晚而退縮不前，你一直在前進，在奔跑，一直在為夢想而努力，且非常懂事，經常說學習是自己的事情，你會時常叮囑我照顧身體，囑咐爸爸工作時別太累等等，事實上爸爸媽媽也沒有像別人的家長那樣與你一起去做題學習，一起去上輔導課，只是做好你學習和生活的后勤保障，但透過你的表現，我們非常有理由相信：你還是最棒的。為了理想和目標，加油吧，孩子！