學期工作計劃是在新的學期開始前，對接下來一段時間內的學習和工作進行規劃和安排的一份計劃書。如果你正在為學期工作計劃犯愁，不妨看看以下范文，說不定能幫助你找到解決辦法。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇一

1、在去年學校食堂建設的基礎上，完善食堂制度，增加液化氣等設備，防止停電。強化教師食堂的職責。

2、初步制定“營養午餐”實施方案及相關安全計劃。試用后會修改完善。

二、德育的具體方案。

1、堅持德育教學為本，加大德育經費和德育工作管理力度，制定具體的德育工作計劃，把德育工作抓實、抓好、抓出成效。

2、繼續堅持每周一政治專業學習制度，利用政治專業學習機會，加強教師職業道德教育，提高教師思想覺悟。加強“四法一綱”學習，提高教師依法治教水平。

3、在20_年，實施“1”活動計劃，認真組織開展“6.1"慶祝活動豐富孩子的第二課堂生活，并借此機會表彰三好學生、優秀班主任和成績優異的學生，以此作為學習的榜樣。

4、繼續堅持每周升國旗制度。學校值班老師輪流在國旗下演講，并將演講歸檔。

5、堅持每天學校體操和眼保健操，實行檢查制度，并將檢查結果納入班級日常考核。

6、加強綠化工作，具體為：操場前的四個花池補植珍貴花草;在校舍后面的走道上加花池，種女真樹;根據當地情況，當地山上的詹妮弗、樟樹等一些觀賞樹種應種植在廁所等空地旁邊。

7、再次更新公共列。

8、校園環境與教室衛生：實行每日報告、檢查、評比、公示制度，做到每天打掃校園環境衛生，時時保持清潔。在學年開始時，與班主任和各室負責人簽訂整本混沌控制目標管理責任書，明確各類人員的職責，確保學校的“混沌控制”能夠隨時隨地進行管理。

9、加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，嚴格要求《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學生，規范其行為。

10、制定符合學校情況的相關規章制度，加強檢查監督，讓老師真正按制度教書育人。

三、教育教學工作。

目標任務：

(1)必須提前一周備課，備課節數應根據課程表進行準備。代課老師只準備考試科目，不一定準備考試科目。考試科目一定要寫強案，考試科目可以寫簡案。

(2)老師的教案一定要寫到一定程度(已經上了1/4的課)。

(3)上課必須使用普通話，教案、上課內容必須與教案一致。

(4)教學工作周例行檢查時，如未按各教研組規定完成需批改的作業數量，作業批改必須采用評分制，作業批改不得有知識錯誤。

(5)每一個老師做完一個單元，都要進行測試(測試延時不得超過一周)，測試結束后必須進行批改。改正后一定要做分數，查統計，和教研組的強項登記。

(6)每個教師每學期必須幫助3名后進生，每周至少一次，并做好記錄。

(7)每周一15：50前，每位教師應：

(一)鞏固“兩基”成果，做好各類數據滾動和相關信息收集工作。依法組織學生招生，做好控制輟學和保護學生工作。并按要求重組建立學籍。

(二)認真組織實施免費教科書。

(三)加強學生實驗操作能力的培養，提高學校圖書借閱率。

(四)維護學校的遠程教育設備，使學校的遠程教育設備給師生帶來豐富的學習資源。

一般后勤工作：

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇二

宣傳部：

負責每次活動的海報設計；

負責每次活動的拍照、記錄、撰稿、宣傳工作；

負責每次活動的下期預告、上期精彩回顧工作；

負責“雙十”心理健康周的各種宣傳工作。

組織部：

提前告知心協成員活動開展時間、地點（至少提前兩天）。

負責每次活動的考勤工作；注：如果三次沒有參加，就取消心協會員資格。

協助心理教師進行心理問卷調查，了解校園師生的心理動向，并作整理總結。

編輯部：

負責心理知識圖片、心理宣傳標語設計；

協助心理教師完成心理社刊《心苑》，每月一期；

搜集并整理相關的心理閱讀資料，分享至學校心理健康板塊。

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學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇三

生聯合會直屬中心學習部主要負責開展我們學院學生的學習工作，給我們學院同學營造一個良好的學習氛圍，及時把學院領導在學習動態這方面的精神和消息傳達給同學，同時也及時的把同學的意見反饋給老師領導并積極配合解決。在具體落實工作這一塊，我們學習部主要承辦著學院研本交流會，學生經驗交流會等學習活動，以“優秀學風班級創建”評比為主要，監督并考核各班的學習情況，指導各班學習委員開展學習工作。

二.招新對象與要求:。

三.招新流程：

招新由報名和考核兩部分組成。

(一)報名：

在學校的公寓區，一二食堂設立報名點，并以班級或宿舍走訪的形式收發報名表。

(二)考核：

第一輪考察由演講的表現及簡歷決定。

通過演講表現和簡歷介紹，根據實際需要人員數初步確定7-8名。

第二輪主要是由我們部門所有人員考核。

考察他們對舉辦一次研本交流會的整個流程的統籌，通過他們在這次策劃中的表現來最終確定5-6名新成員。

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學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇四

基礎教育階段英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

二、學情分析。

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發展的特點。

三、教材分析。

六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業考試及初中的學習打好基礎。

四、減負提質。

1、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

五、教學目的、任務。

本冊教學重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

本冊教學難點：

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2、對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3、教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇五

以科學發展觀為指導，以上級教育教研計劃精神為依托，以課堂教學為中心，以提高課堂教學實效為重點，大力實施素質教育，堅持以人為本，以研興教，以研強師，為打造名師搭建平臺，全面提升學校辦學內涵，推進學校可持續發展，促進師生整體發展。

1、以科學發展觀為指導，以評價改革為切入點，用目標引領,促規范化、科學化、精細化、人性化管理。

2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作每個環節規范化、科學化。

3、加強學習，轉變觀念，全面提高教師的業務水平。

(一)、強化教學常規管理，落實教學常規制度。

1、嚴格執行省頒課程計劃。

(1)落實課程計劃。新學期，我校要認真執行省頒《課程計劃》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴格按照課程表上課，開齊上足課程，不任意增減和調換科目及課節。注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發。積極參加市級品德優質課評選活動。中心小學將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行檢查，列入學校常規管理評價依據之一。

(2)加強教學過程管理。組織教師認真學習小學教學常規工作的相關細則，對照教師目標管理考評細則和校(園)目標管理考評細則，制定常規管理細節表，嚴格落實。各項考評、獎勵過程性依據全面而詳實。本著求真務實的精神，工作做到突出一個“嚴”字，落實到“有序”上;強化一個“優”字，落實到“創新”上;明確一個“實”字，落實到“效益”上，使教學管理有新的舉措，新的發展。

(3)切實減輕學生過重的課業負擔。新學期，要求每位教師避免機械、重復的抄寫作業，保護好學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍增長才智。

(4)高度重視學生的學習習慣和能力培養。在教學中，教師要培養學生良好的學習習慣，開發學生潛能，發展學生素質，促進學生的全面發展。中心小學定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質競賽，我們應早規劃，早部署，力爭在縣級比賽中取得優異成績。

2、學生學習習慣的管理。

俗話說：“積千累萬,不如養成個好習慣。”小學階段是培養學生良好習慣的關鍵時期。良好的學習習慣總體上包括遵守時間，按時上學，熱愛學習,善于思考，學習時心神專注，善于支配時間，寫字坐姿正確，書寫規范，整理學習用品、愛護書本、保持書本清潔、做好上課前的準備工作等方面。如果細化到各學科中，比如數學方面的獨立思考、審題、抄題及計算過程中進行復核，認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節工作作為大事來抓，提到工作議程中，根據年級段的不同提出具體的、可操作的要求，以檢查促落實，以展示評比促進工作的推進，讓良好的學習習慣成為自然。

3、加強六年級教學質量。

新學期，我校要認真分析和總結六年級教育教學工作，了解學情，分析存在的問題，扎實抓好、抓實六年級的各項工作。要樹立強烈的責任意識、正確的質量意識，以質量求生存，以質量求發展。六年級教師要深入研究學生的學習行為、方式、習慣，認真鉆研教材，把準課標方向;要倡導扎實、有效的課堂教學風氣;要“精講多練”，注意練習的形式、梯度、效果，把課堂教學過程真正成為學生學習知識、發展思維、培養能力的過程，力求“輕負高效”;要認真做好“培優轉后”工作，采取“結對幫扶”等措施，讓后進生能最大限度地發揮自己的潛能，大面積提高教育教學質量。

(二)、不折不扣地扎扎實實地推進提出的“三個工程”，把握教學主旨，確保學生全面健康發展。

1、以“主題教學月”為載體，打造學習型校園。

本學期繼續開展好主題教學月活動，把每個主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個點，形成教學特色的珠子，一學期、一學年串起來形成教學特色推進的過程。堅持開展好教研組活動，同時把教師準備和搜集的單行材料一同裝訂，體現出前后研究的序列性、跟進性，體現解決教學問題的實效性。

教師專業成長是打造學習型校園的主旋律，通過教學研究，促進教師樹立終身學習的理念，并通過開展讀書競賽、學習有感、學習經驗介紹等活動提高教師學習的實效性和針對性，打造學習型校園。

加強主題化教學研究，開展“主題教學月”活動。教研形式由過去的塊兒狀(低、中、高)改變成條狀的學科教研活動，分為語文學科、數學學科、科任組，每月根據教師在教學中存在的問題達成共識，確立研究主題，將問題成為教研的主題，然后進行主題研究，最后是解決問題。月月有主題，科科有研究，人人有提高。按照今年的工作行事歷，學校將安排十次教研活動，分三個教研系列，學校將做出教研活動具體安排，做到“四定”，即：定時間、定主講人、定活動方式、定學科內容，每次活動，研究主題就是課堂教學中生成的疑難問題，也就是說“活動”——就是解決問題，讓教研活動達到真、實、活、效。即：真真切切、實實在在、形式多樣、少時高效。

加強教學細節設計研究是我校課改課堂教學為中心的深入和繼續，目的在于提高課堂教學的實效和高效。本學期繼續加強教學細節設計的研究，以案例為依托，以問題為突破口，開展細節設計研討活動，推動課程改革的進程。開展細節設計研討活動，中心議題放在課堂教學環節的一個點上，利用案例剖析的形式，共同研究一個議題，也可以是教師們在教學過程中生成的個性問題或共性問題等，本學期繼續開展教學比武活動，進一步推動課堂教學改革，讓課堂教學更加藝術性、互動性、探究性，從而使我們的課堂教學改革取得突破性進展。

(三)、加強學習，轉變觀念，全面提高教師的業務水平。

在教研領域，根據中心小學教研室制定的詳盡的意見——抓實三個板塊，即基礎、實用板塊，引領、輔導板塊，打造、錘煉板塊，使教師達到對教材理解、把握的統一和規范，在教學的管理、藝術、學法指導、課題研究等各個方面實現突破。二是落實“課題帶動”策略，改革校本教研，提高解決教學實際問題的質量;改革英語和語文閱讀實踐教學,提高讀寫教學的水平。三是學習外校經驗定位于本校的教學特色，。

1、健全學習制度。

抓好業務學習，堅決執行教師業務學習制度，按照教育局統一規定的業務學習內容，，組織教師認真學習，將自學與輔導相結合，理論與實際相結合，確保學習有計劃、有時間、有內容、有記錄、有實效、有檢查。通過學習、實踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，切實轉變教學觀念努力把新理念轉變為教學行為，不斷促進自身素質的提高，有效提高廣大教師的專業水平。

2、繼續加強教師培訓工作，提高教學技能。

為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，組織和安排好教師的培訓工作，鼓勵教師參加學歷進修的學習，以提高教師的學歷水平和綜合素質。

3、貫徹新課程標準，繼續加強對新教材教法的學習研究，提高教師對新教材的實施技能。

為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實施，以年級組為單位，加強對新課標的學習，對新教材的教學理念、教學意圖作深刻的分析，領悟新的教學思路，加強對教師們實施新教材當中碰到的各種問題進行研討和交流，突出新教材實施的實效性。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇六

xx年是我在李堂小學任期目標考核第一年，我要認真規劃和扎實做好各項教育工作,對于全面提升學校教育現代化水平,盡快創建新密市名校具有十分重要的意義。

指導思想。

認真學習貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校,讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階”的工作要求,進一步深化課程改革,推進素質教育,提高教育質量;促進教育均衡發展;,提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設,提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理,又好又快地建設和諧校園。

工作目標。

1、保持事業高位發展。不斷提高學校知名度;擴大生源，積極吸納外來工子女入學。

2、全面啟動學校擴建工程。確保餐廳、綜合樓、學術報告廳在暑假后投入使用，更換教學樓門窗和做好屋頂防水工程。

3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識,全面加強教學常規管理,切實提高教學質量。

4、完善各項規章制度,依章辦事,依法治校,進一步規范管理行為。

5、加強教師隊伍建設,營造和諧發展氛圍,推進學校內涵建設。

主要措施。

一、堅持“以德立校”,建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。

本學期,在廣大教職員工認真執行“八條承諾”的基礎上,開展“學校是我家”主題教育,具體從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開,分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合六月份的學年度優秀教育工作者評選活動,樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型,從而推動學校師德師風建設,提升教師的綜合素養和群體形象,提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

本學年,為激發教師潛能,強化個人特長,學校將在學期末增設多種單項獎,如:最佳愛心獎、最佳輔導獎、最佳讀書獎、最佳協作獎等等。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點,并予以強化與彰顯,使所有的教師張揚各有所長的優勢,形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學校常規管理當中。

“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間,把《小學生在校一日常規》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全,要在保證環境設施安全的前提下,注重師生教學活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關教師要有針對性地開展安全教育,培養學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。總務要細致做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制,切實增強對突發事件的處理能力。

“綠色”的主要內容有:第一是衛生,這是一所學校的面貌與形象,必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是各班清潔區和專用教室的衛生工作要扎實進行,以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈。第二是節儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工。

3、積極協調學校與教育局、與地方黨政的關系,努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。

4、做好財務、計生、文檔、信訪、工會、離退休等各項工作,保持和爭創各個條線的先進。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇七

工作計劃。

希望對大家有所幫助。

20xx年度，教科室將根據學校工作的總體思路，立足于學校的中心工作，本著學校教科研工作為提高教師的專業水平和提升教育教學質量服務的工作思想，充分發揮教科研在日常教學中的先導作用，在開展課題研究、引導教師學生積極撰寫論文參加賽事、創建特色學校、班級特色管理等方面開展有效的工作。

為了使教育科研穩步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿生機和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落到實處;定期召開會議，學習教育理論，關注教改熱點，收集先進的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。語文、數學、英語教研組制定計劃，落實明確逐周上教研課的具體內容，以期全體教師在聽課、評課的過程中提高教學能力。繼續實行“請進來，走出去”的辦法，引導老師進一步規范教學行為，提高課堂效率。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環節。

1.按照省市縣教科研相關活動，選派教師積極參加認真學習。要求外出學習老師每人次整理出聽課實錄與收獲反思。

2.加強教師理論和業務學習的力度，組織教師學習白板運用等新技術，逐步轉化教學觀念，盡快適應學校信息化裝備，與新課程標準對現代教師提出的需求，促進全體教師教育教學水平的提升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的“團隊合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學中，為課堂教學服務。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長須積極組織活動、發揮示范與引領作用。

在校長室的指引下，教科室本著求真務實的原則，繼續引導并組織全體教師進行課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合，注重為課堂教學和班級管理服務。本學期，教科室重點工作為制定《留守兒童社區活動站建設的研究》方案，落實子課題的申報確認工作，指導申報人員制定子課題實施方案。子課題申報程序：1.組織教師學習留守兒童相關文獻和我校留守兒童。

調查報告。

2.子課題公示3.組織審查申報人關于子課題的實施方案4.邀請校長室、教導處確定子課題負責人。繆紅、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經閱讀相關文獻填寫好微型課題申報書教科室將對這五個微型課題二次修改爭取通過縣教科室申報認定。

教科室繼續注重創建教師展示研究成果的舞臺，認真組織老師參加各級論文評比、賽課、教師基本功大賽等。

多年來，學校一直以文學活動作為特色學校創建開展工作。本學期，教科室繼續在特色學校做優做強方面動腦筋。首先，全校繼續實行每周一三五讀書做筆記，周二周四練字的機制，強化巡查工作。其次，規范“小雨點文學社”的活動，做到分年級段的“五定”，即定時、定地點、定人員、定訓練點、定領導巡查記載。指導老師科學合理制定計劃，備課做到實用性與趣味性結合，輔導批改有耐心，資料整理及時。再次，豐富多彩的讀書節正常開展。

學校歷來重視班主任工作，將之列入學校五年發展規劃，20xx年，教科室舉行了班主任經驗交流會，20xx年開展了班級特色建設沙龍活動。班級特色的創建工作是學校發展的一個戰略性問題，是德育工作改革的重要一環，對于為什么要創建班級特色，怎樣創建班級特色，我們的認識模糊，重視不夠，甚至有畏難情緒的現象。本年度，教科室加強宣傳，在班主任群體中掀起討論班級特色建設的熱潮，引導班主任就班級特色建設某一個思路或辦法去總結、去思考、去嘗試，組織班主任到班實地觀摩學習特色經驗。

數學教學中學生探究能力培養的研究。

1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去研究。

3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業道德修養，增強職業信念。

1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想;。

3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節。

2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現的信息量;。

3、深入挖掘教學內容與生活的聯系，與學生知識現狀、興趣的聯系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

4、運用不同教學手段。

1、每周一篇隨筆，一月一反思。

2、班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

以科學發展觀為指導，以上級教育教研計劃精神為依托，以課堂教學為中心，以提高課堂教學實效為重點，大力實施素質教育，堅持以人為本，以研興教，以研強師，為打造名師搭建平臺，全面提升學校辦學內涵，推進學校可持續發展，促進師生整體發展。

1、以科學發展觀為指導，以評價改革為切入點，用目標引領,促規范化、科學化、精細化、人性化管理。

2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作每個環節規范化、科學化。

3、加強學習，轉變觀念，全面提高教師的業務水平。

(一)、強化教學常規管理，落實教學常規制度。

1、嚴格執行省頒課程計劃。

(1)落實課程計劃。新學期，我校要認真執行省頒《課程計劃》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴格按照課程表上課，開齊上足課程，不任意增減和調換科目及課節。注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發。積極參加市級品德優質課評選活動。中心小學將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行檢查，列入學校常規管理評價依據之一。

(2)加強教學過程管理。組織教師認真學習小學教學常規工作的相關細則，對照教師目標管理考評細則和校(園)目標管理考評細則，制定常規管理細節表，嚴格落實。各項考評、獎勵過程性依據全面而詳實。本著求真務實的精神，工作做到突出一個“嚴”字，落實到“有序”上;強化一個“優”字，落實到“創新”上;明確一個“實”字，落實到“效益”上，使教學管理有新的舉措，新的發展。

(3)切實減輕學生過重的課業負擔。新學期，要求每位教師避免機械、重復的抄寫作業，保護好學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍增長才智。

(4)高度重視學生的學習習慣和能力培養。在教學中，教師要培養學生良好的學習習慣，開發學生潛能，發展學生素質，促進學生的全面發展。中心小學定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質競賽，我們應早規劃，早部署，力爭在縣級比賽中取得優異成績。

2、學生學習習慣的管理。

俗話說：“積千累萬,不如養成個好習慣。”小學階段是培養學生良好習慣的關鍵時期。良好的學習習慣總體上包括遵守時間，按時上學，熱愛學習,善于思考，學習時心神專注，善于支配時間，寫字坐姿正確，書寫規范，整理學習用品、愛護書本、保持書本清潔、做好上課前的準備工作等方面。如果細化到各學科中，比如數學方面的獨立思考、審題、抄題及計算過程中進行復核，認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節工作作為大事來抓，提到工作議程中，根據年級段的不同提出具體的、可操作的要求，以檢查促落實，以展示評比促進工作的推進，讓良好的學習習慣成為自然。

3、加強六年級教學質量。

新學期，我校要認真分析和總結六年級教育教學工作，了解學情，分析存在的問題，扎實抓好、抓實六年級的各項工作。要樹立強烈的責任意識、正確的質量意識，以質量求生存，以質量求發展。六年級教師要深入研究學生的學習行為、方式、習慣，認真鉆研教材，把準課標方向;要倡導扎實、有效的課堂教學風氣;要“精講多練”，注意練習的形式、梯度、效果，把課堂教學過程真正成為學生學習知識、發展思維、培養能力的過程，力求“輕負高效”;要認真做好“培優轉后”工作，采取“結對幫扶”等措施，讓后進生能最大限度地發揮自己的潛能，大面積提高教育教學質量。

(二)、不折不扣地扎扎實實地推進提出的“三個工程”，把握教學主旨，確保學生全面健康發展。

1、以“主題教學月”為載體，打造學習型校園。

本學期繼續開展好主題教學月活動，把每個主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個點，形成教學特色的珠子，一學期、一學年串起來形成教學特色推進的過程。堅持開展好教研組活動，同時把教師準備和搜集的單行材料一同裝訂，體現出前后研究的序列性、跟進性，體現解決教學問題的實效性。

教師專業成長是打造學習型校園的主旋律，通過教學研究，促進教師樹立終身學習的理念，并通過開展讀書競賽、學習有感、學習經驗介紹等活動提高教師學習的實效性和針對性，打造學習型校園。

加強主題化教學研究，開展“主題教學月”活動。教研形式由過去的塊兒狀(低、中、高)改變成條狀的學科教研活動，分為語文學科、數學學科、科任組，每月根據教師在教學中存在的問題達成共識，確立研究主題，將問題成為教研的主題，然后進行主題研究，最后是解決問題。月月有主題，科科有研究，人人有提高。按照今年的工作行事歷，學校將安排十次教研活動，分三個教研系列，學校將做出教研活動具體安排，做到“四定”，即：定時間、定主講人、定活動方式、定學科內容，每次活動，研究主題就是課堂教學中生成的疑難問題，也就是說“活動”——就是解決問題，讓教研活動達到真、實、活、效。即：真真切切、實實在在、形式多樣、少時高效。

加強教學細節設計研究是我校課改課堂教學為中心的深入和繼續，目的在于提高課堂教學的實效和高效。本學期繼續加強教學細節設計的研究，以案例為依托，以問題為突破口，開展細節設計研討活動，推動課程改革的進程。開展細節設計研討活動，中心議題放在課堂教學環節的一個點上，利用案例剖析的形式，共同研究一個議題，也可以是教師們在教學過程中生成的個性問題或共性問題等，本學期繼續開展教學比武活動，進一步推動課堂教學改革，讓課堂教學更加藝術性、互動性、探究性，從而使我們的課堂教學改革取得突破性進展。

(三)、加強學習，轉變觀念，全面提高教師的業務水平。

在教研領域，根據中心小學教研室制定的詳盡的意見——抓實三個板塊，即基礎、實用板塊，引領、輔導板塊，打造、錘煉板塊，使教師達到對教材理解、把握的統一和規范，在教學的管理、藝術、學法指導、課題研究等各個方面實現突破。二是落實“課題帶動”策略，改革校本教研，提高解決教學實際問題的質量;改革英語和語文閱讀實踐教學,提高讀寫教學的水平。三是學習外校經驗定位于本校的教學特色，。

1、健全學習制度。

抓好業務學習，堅決執行教師業務學習制度，按照教育局統一規定的業務學習內容，，組織教師認真學習，將自學與輔導相結合，理論與實際相結合，確保學習有計劃、有時間、有內容、有記錄、有實效、有檢查。通過學習、實踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，切實轉變教學觀念努力把新理念轉變為教學行為，不斷促進自身素質的提高，有效提高廣大教師的專業水平。

2、繼續加強教師培訓工作，提高教學技能。

為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，組織和安排好教師的培訓工作，鼓勵教師參加學歷進修的學習，以提高教師的學歷水平和綜合素質。

3、貫徹新課程標準，繼續加強對新教材教法的學習研究，提高教師對新教材的實施技能。

為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實施，以年級組為單位，加強對新課標的學習，對新教材的教學理念、教學意圖作深刻的分析，領悟新的教學思路，加強對教師們實施新教材當中碰到的各種問題進行研討和交流，突出新教材實施的實效性。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇八

新的一個學期又開始了，學校教研室的計劃安排是什么呢?下面快隨本站小編來看看范文“2019學年下學期教研室工作計劃”。感謝您的閱讀。

一、指導思想。

堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，著眼“以教研促教學”的工作目標，立足學校現有的教研水平和現狀，著手抓教師培訓，服務教師專業成長;著手抓制度建設，優化校本教研環境;著手抓課題研究，提高教育科研工作的針對性和實效性。

二、工作目標。

(一)常規管理目標。

每個教研組一學期至少6次公開課，每位老師一學期至少聽課8次，注意收集公開課的物化材料。公開課的評價要公平公開，扎實做好上一級公開課的遴選工作。進一步加強教研組建設，強化教研組長開展教研工作的自主意識、責任意識、創新意識，有計劃地開展教研組活動。

(二)教科研究目標：

進一步規范以老帶新工作，規范物化材料，按教研組歸集細化的附帶說明材料。鼓勵引導教師加強教學技能學習和提高，積極組織老師參加各級各類教學技能比賽和學習活動。固化校本課題研究的管理辦法，規范管理校本課題研究工作。更好地服務指導教師搞好教科研工作。進一步發揮教研服務教學和引領教學的作用，提高學校教科研水平。繼續做好“一師一優課，一課一名師”網上曬課推優工作，不斷提高本校老師信息技術與課堂教學融合的水平和檔次。開發校本課程的動力要由鼓勵、支持向引導管理轉變。要努力引導校本課程的構成由分散的，零碎的往體系化的、實用的方向發展。

(三)校本培訓目標：

把集體備課建立在公開課聽課評課、年段集體辦公、以老帶新這三個支點之上，把校本教研與外派交流和網絡培訓相結合，全面打開富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的視野，提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

三、主要措施。

(一)健全完善有關制度。

2.骨干教師校級考核制度;。

3.固化課題研究管理辦法，完善以老帶新的細節要求。

(二)加強青年教師的.培養力度。

1、繼續發揮骨干教師的作用，實行青年教師帶教制度。

2、青年教師至少在教研組內上一節公開課，上一節匯報課，過課堂教學關。

3、青年教師一學期至少寫一篇教育教學心得，過教學反思關。

(三)加強校本教研，促進教師專業化發展。

1.以教研組的教學研究為陣地提高教師業務能力。教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發展為目的。做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創新的研究活動。

2.利用校內資源，加強校本教研。把“教常設計怎么寫”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”等作為校本研究的基本內容，做實學校校本教研工作。

3.有計劃地開展聽課評課系列激動，加強出勤管理，加強主課管理，加強組長責任意識。打造校本考研的堅實基礎。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇九

1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.初步體驗收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。

7.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、教學要求及重難點。

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數。

3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

五、教學措施。

1.認真研究教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十

1、跟隨學校的安排，做完學校分配的任務，統一步伐。

2、按照上學期的小組管理模式進行班級管理，并進一步完善。加上自己的教室辦公，把學生的動向進一步掌握好。

3、找一首班歌。每周班會上唱一次，周內如果有需要提升氣勢時也唱。訓練出班級氛圍。

4、實行學習目標管理，首先把201x年的高中各學校錄取分數線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分數，確立自己的本學期目標，下學期再進一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。

5、班會課，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。

6、寫激勵性語言。可以是摘抄的，也可以是自己編寫的。

7、每周至少找五名學生溝通，必有記錄。可以是表現好的，也可以是表現差的。這個工作從第三周開始。

8、更重要的放在自己這里。保持平和心態做教學、做管理、做溝通。多鼓勵、少批評。

9、加強與家長的溝通。尤其是表現好的同學要持續表揚，主要以短信溝通。

10、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進一步做好工作。

與其說這是計劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當然，也可以稱之為計劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必須要明顯。

相信自己，相信同學們。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的，加油!

班主任班級計劃。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十一

3.固化課題研究管理辦法，完善以老帶新的細節要求。

(二)加強青年教師的培養力度。

1、繼續發揮骨干教師的作用，實行青年教師帶教制度。

2、青年教師至少在教研組內上一節公開課，上一節匯報課，過課堂教學關。

3、青年教師一學期至少寫一篇教育教學心得，過教學反思關。

(三)加強校本教研，促進教師專業化發展。

1.以教研組的教學研究為陣地提高教師業務能力。教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發展為目的。做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創新的研究活動。

2.利用校內資源，加強校本教研。把“教常設計怎么寫”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”等作為校本研究的基本內容，做實學校校本教研工作。

3.有計劃地開展聽課評課系列激動，加強出勤管理，加強主課管理，加強組長責任意識。打造校本考研的堅實基礎。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十二

以黨的-大精神為指導，以質量求生存、求發展、爭榮譽;以“永葆激情、敢于擔當、堅定信心、勇于創新”為工作作風，強化常規管理，推進校園文化建設，實施新課程改革，改善辦學條件，全面提升教育教學質量。促進教育事業又好又快發展，辦-人民滿意的教育。

一、工作重點。

1、牢固樹立質量立校，質量立師的意識。按照學校《-縣義務教育學校教學常規管理細則》的要求，狠抓教學質量的提升，狠抓畢業班工作，力爭畢業班成績進入全縣前十名;抓好市抽考年級的教學工作，指導好薄弱學科教學工作，組織教師開展素質能力提升活動，扎實有效開展教學研究活動。

2強化幼兒園管理工作，加強對幼兒教師的培訓提高，虛心聽取家長及社會意見，增強服務意識，讓家長滿意。

3、以學習貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》為契機，認真落實市、縣德育工作會精神，以各種形式多樣的活動為載體，加強師生社會主義核心價值觀教育。特別關注對留守兒童、特殊兒童及貧困兒童的教育關愛工作。

4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

5、加強依法治校工作，加強對教師的教育與管理，不斷完善各類規章制度，并與績效考核相關聯。

6、加強師生安全教育，落實安全防范措施，杜絕安全責任事故的發生;高度重視信訪維穩工作，確保校園和諧、穩定。

7、按上級要求做好學生課后服務工作。

8、學習借鑒兄弟學校經驗，進一步開展好鄉村學校少年宮活動。

二、工作目標及措施。

(一)教育教學。

1、增強服務意識，搞好學前教育。幼兒教師要加強學習，特別是要認真學習《幼兒指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》，規范幼兒園一日活動，杜絕幼兒教育小學化傾向。強化對臨聘幼兒老師的教育與培訓，提升老師素質，進一步提高幼兒教育質量，穩控現有生源。

2、加強過程、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處以《-縣義務教育學校教學常規管理細則》為指導，制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時認真分析上學期各年級各學科教學質量，對本學期各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查，促進學校各科教學質量的進一步提升。

4、研究實施新課程的教法和學法，提高教學質量。以《-縣義務教育學校教學常規管理細則》為指導，出臺學校教學獎勵制度，把教師的教學質量與評優選先、職稱評定、績效考核等工作聯系起來。加大教學管理力度，嚴格教學六認真檢查并做好記載，校長、行政領導、教研組長要深入課堂聽課、評課，強調教學過程各環節，特別是備課、單元檢測、期末考試、閱卷工作的管理，嚴格考試制度、閱卷制度，杜絕弄虛作假。加強對薄弱班科(以教研室20-年下期期末測試統計數據為依據)教學的督促、指導;繼續加強對畢業班教學及市抽考年級教學的管理，認真分析學生實際，改進教法，相關教師要勤鉆教材，反思教學，精講多練。

5、加強教育科研，開展教師素質能力提升工作，組織教師積極參加教育理論研修活動;組織教師學會一體機的操作技能;認真開展好各年級的教學研究活動，積極鼓勵教師撰寫經驗文章，參與小課題研究，指導學生參加各類競賽活動，教導處將教師撰寫文章的情況，指導學生參加競賽的情況作好登記，納入教師教學工作考核。

6、以抓好藝體衛工作為重點積極推行素質教育。認真開展好書法課的教學工作，藝體科教師要進一步轉變觀念，培養學生的興趣愛好，陶冶情操。學校體衛工作以《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》為綱領，同時積極實施《-省義務教育課程設置方案》，加大體育課的教學力度，認真開展陽光體育活動，確保學生每天有一個小時的體育鍛煉時間。籌備開展好春季運動會，增強師生體質。籌備開展好校園藝術節暨少年宮匯報展演活動。積極配合鄉衛生院做好學生對各類疾病的防治常識教育，盡量減少流行疾病的發生。

7、認真開展德育工作，以《-關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定》為指南，以養成教育和日常行為規范的訓練為重點，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《-小學學生公約》為基準，開展好社會主義核心價值觀教育、中華傳統美德教育，弘揚發展傳統文化。要加強對學生的心理健康教育、衛生知識教育、社會和環境教育，教育學生從小養成文明守紀，愛護環境，明禮誠信等良好行為習慣。

(二)干部、教師隊伍建設。

1、繼續加強干部隊伍思想、學習、作風、紀律等方面的建設，班子成員講政治，講學習，講正氣，講奉獻，轉變工作作風，努力為群眾辦實事、做榜樣，增強班子的凝聚力、戰斗力、號召力。學校行政自覺學習政治理論、業務知識、教育法律法規并作好讀書筆記，用教育新思維、新理念、新方法更新教育觀，積極保持“四好班子”榮譽稱號。

2、大力加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。全體教工要樹立大局意識、質量意識、廉潔意識、服務意識和學習意識。一是堅持學習制度，充分利用周前會進行政治及業務學習，提高政策水平，提升業務能力;二是加強教師職業道德教育，以《教師職業道德規范》為標準，嚴格遵守《-市教師職業行為“十不準”》，教師“慎言”、“慎行”，做到“學高為師，身正為范”。三是不斷提高教師業務素質，鼓勵教師學習現代教育技術，學習一體機的操作技能;積極培養選拔使用各級各類骨干教師、學科帶頭人，有計劃、有措施、有總結。四是學校領導班子要敢于樹正氣、剎歪風，對師德師風差的教工要既要嚴肅地批評教育又要耐心做好教育感化工作，學校黨政工團要齊抓共管，關心愛護教師，構建和諧的人際關系。五是要加強學校的制度建設，用制度管人管事，完善并嚴格執行學校各類制度，特別是假缺制度，促進學校健康發展。

(三)加強校風建設，優化育人環境。

1、強化班級管理，加強班風建設，完善班級常規評比制度，每月進行一次班風班貌大檢查，期末評選表彰先進班集體和優秀班主任。

2、加強校園文化建設，認真思考擬定校園文化建設方案，并按方案有序推進。

3、抓好支部、工會及少先隊工作。支部要開展好“兩學一做”活動，黨員的日常管理工作，按教育局黨委要求堅持開展好主題黨日活動、開好“三會一課”、開展好與石廟村黨支部的城鄉黨建結對活動;工會積極組織教工參加豐富多彩，有益身心的活動，樹立教職工集體榮譽感和責任感，形成“校興我榮，校衰我恥”的環境氛圍;少先隊要認真組織開展各種活動，培養少先隊干部，將少年兒童團結起來，要督促佩戴好紅領巾，督促穿好校服，認真舉行升旗儀式，開展好國旗下講話活動，堅持開展好大隊、中隊活動。

4、認真開展法律進校園工作，治理校園周邊環境，做到依法治教、依法治校。

5、重視教育宣傳工作，開好家長委員會、家長會，搞好家校聯系，適時邀請教育專家到校對教師、家長開展教育講座;重視學校信息報送工作，信息員及時總結學校工作開展情況，認真撰寫信息報道，積極向教育城域網投送，提升學校知名度。

(四)做好安全、衛生工作。

本著“安全第一、預防為主”的方針，對安全、衛生工作要堅持常抓不懈，層層落實責任，對各要害部門要定期檢查和隨時檢查相結合，發現問題及時解決，防患于未然。確保全期無安全責任事故發生。

1、領導小組成員分工明確，責任到人，各司其職，各負其責。校長為學校安全工作第一責任人，分管副書記和總務主任為直接責任人，崗位人員按簽訂的安全工作目標責任書，認真開展教育教學活動，實行責任追究制。

2、認真開展師生乘車安全教育活動，認真統計學生上放學乘車情況，教育學生、勸說家長堅決不乘坐拼裝車、報廢車、超載車，堅決不乘坐無營運資質的車輛。

3、堅持門衛制度，做好來訪登記工作。規范家長接送學生制度，規范學校門口車輛的停放，杜絕校園安全事故的發生。

4、在學生中開展形式多樣的安全教育活動。

組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及各類安全規則。結合實際，在此基礎上組織學生舉行主題班(隊)活動，辦板報、學生在安全教育平臺學習等多種形式的安全教育活動;在師生中廣泛開展消防安全知識教育活動，增強安全意識，師生對安全工作入口、入腦、落實到行動中。

5、會同綜治、公安、消防、交通、衛生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序。繼續深入開展防水、防盜、防火，交通等宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，杜絕重大安全事故發生，確保師生的人身安全，確保正常的教育秩序。

6、抓好學生安全常規工作，堅持晨檢、午檢制度，學生上學期間離校請假制度;定期檢查學校電路，檢查危房，檢查技防、物防設備，確保全期無責任事故發生。

7、高度重視信訪維穩工作，堅持內緊外松的原則，多溝通交流，確保校園和諧穩定。

(五)后勤管理工作。

1、總務后勤人員要樹立為學校、為師生服務的宗旨意識，努力學習黨的方針政策，學習財務工作有關法規、法律，并向教師宣傳，嚴格財務報銷制度。

2、總務處堅持財經紀律，嚴格按上級要求規范收費，杜絕亂收費行為，嚴格按程序報銷各類費用。認真作好學生費用的收取與結帳工作，作好書本的發放工作。

3、加強部門預算，努力開源節流，繼續改善辦學條件，按政府采購程序適當添置辦公設備、教學儀器等。積極爭取資金改造學校舊樓教室前后門。認真實施教育扶貧工作，建立精準臺帳，有效實施扶貧，得到群眾認可。

4、堅持“后勤為教育服務”的原則，按上級要求，加強對師生食堂的管理，炊事員要勤于學習，遵守操作規程，不斷提高烹飪水平，提高飯菜質量，堅持食物試嘗、留樣制度，保證食物安全。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十三

一、指導思想：

我班共有59名學生，本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

結合這種情況我將做一下準備和計劃：

二、具體工作：

（一）班級建設。

1、文化建設：在開學一到兩周內，將教室文化布置到位，教室布置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發揮學生、家長的主觀能動性。

2、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將采取各種辦法調動孩子們的學習積極性，讓他們主動學習，積極學習。從提高作業質量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發展,讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。

3、安全教育：安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲，禁止學生參與;上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。

（二）管理方法、途徑。

為了更好地開展工作，提高學生學習的紀律性和自覺性，我認為應該對學生的情況有一定的了解，但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

（2）不定期抽查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。

（三）日常工作。

（1）組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢整理好隊伍，依次返回課室。

（2）檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

（四）組織和培養班集體。

（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。

一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

（2）選拔、培養和使用班干部。

實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（3）做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的`，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

四、班級愿景：

本學期的班級目標是：團結和諧，積極發展!為著這個目標，我們將不遺余力的努力奮斗!

寒假結束了，學生們滿懷喜悅之情回到校園、回到課堂之中，看到學生一年年不斷的成長，心中倍感欣慰。作為教師，作為班主任的我，就是看著一批批的學生學業有成，能夠在長大之后成為國家的棟梁之才。教師的工作時如此的重要，我作為班主任，更要教好學生！

一、基本情況：

我班現有學生62名。該班級學生經過共同學習生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。

二、工作目標：

1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。

3、加強學困生的轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。

4、積極參加學校的各項活動，力爭上游。

5、爭創優秀班集體。

四、工作措施：

1、做好任課老師的協調工作，形成教育合力。

諧調好各科教學，合理統籌教學課時，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡發展。要密切聯系任課教師，在服務好他們的學科教學之余，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來，共同探討教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力。

2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮斗目標。

學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”。我作為班主任，準備在學期初的第一周內，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立合理的奮斗目標，激發他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的＂閃念＂變成貫穿初中最后一個學習階段的＂恒念＂。

3、進一步完善班級學生綜合考核量化工作。

制定“學生綜合考核量化”評價表，包括出勤、衛生、紀律、作業等方面，根據標準對學生的在校行為進行及時評分，反饋，每周小結，引導學生根據統計結果，自覺的改好行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態度，以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育。

4、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵。

隨著素質教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生，由于成績偏差，自信心不足，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容，并適時給與關懷激勵。

班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十四

一、指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，在實施素質教育的同時，培養學生各個方面的能力，提高我校在田徑比賽中的成績，把學校的體育工作做的更好。

二、組建隊伍。

為了進一步搞好學校的體育訓練工作，并將訓練作為一項長期的工作來抓，我們經過認真篩選，從四、五、六年級中找隊員組建了學校田徑隊，并集合了學校的實際情況制定了田徑隊的訓練目標。

我校的田徑訓練主要集中在每周五天的上(7：15—8：10)、下午(4：00—5：15)。

第一階段：時間為一周，采用一般的訓練強度，進行恢復體力的身體訓練。

第二階段：時間為三周，采用較高強度的訓練，加強技術訓練和專項素質訓練，有意識地把專項素質和技術結合起來.加大訓練負荷.在訓練中注重技術、戰術、作風與心理素質的培養。

第三階段：時間為一周，采用中等強度，調整運動量，降低練習次數，消除疲勞，積蓄并超量恢復，迎接我區小學生田徑比賽，同時加強隊員戰術以及心理素質的訓練，參加鎮運動會。

第四階段：認真總結在小學生田徑比賽的得失，及時查漏補缺，改進訓練方法。

四、訓練措施。

1、對學生項目的訓練，我們體育組的老師也有很明確的分配。

2、為迎接我區的田徑運動會，我們選擇了一些主訓項目：短跑、中長跑;跳遠、跳高、跨欄;鉛球。

3、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

4、訓練必須以學生身體系統訓練為主。注重學生的專長發展。

5、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校領導的聯系，使學生能安心訓練。通過師生的共同努力。從難、從嚴、從實戰出發，系統地進行嚴格訓練，加強意志品質培養，爭創佳績。

運動員名單：

四2何舒健陳唐凱。

四3管楚陽惲佳翰陸科瑋。

四4邢涯蕾謝棟。

四5郭令時呂明璋。

五1邵致於。

五2孫晟強頔。

五3周嘉豪居白云黃星凱。

五4岳陽錢濤。

五6張茹殷琪孫怡雯徐嘉煜。

六1薛儀吳逸。

六2孫季寒許諾張俊杰夏蕊。

六3鄧翔錢裕。

六4趙子斌胡雪婷。

六6周銘涵。

準備活動。

1、慢跑：排隊慢跑8圈，或以出汗，跑熱為準，時間控制在15分鐘左右。

2、準備活動操：擴胸運動，體轉運動，腹背運動。主要目的是為壓腿壓肩做好準備防止受傷。

3、壓韌帶：壓腿(正壓，側壓，抬腿壓，背壓，拉小腿)。

壓肩(正壓，雙人配合壓)。

左右兩側交替進行，主要要求多耗時間一點點壓開，壓腿腳尖向前，要求循序漸進，防止拉傷。

4、行進間準備活動：踢腿(正踢，側踢，左右繞環，小步跑，折疊跑，車輪跑，高抬腿，單腳跳，跨步跳，后蹬跑，加速跑)。

行進間準備活動要求每個動作做兩個來回(一個來回約20到40米)根據學生訓練特點由教練選擇動作。

短暫休息。

短暫休息時運動員可更換釘鞋、坐姿壓腿，補充少量水分和糖。稍作休息。

訓練部分。

訓練部分由速度訓練、速度耐力訓練、力量訓練構成。

速度訓練：(1)行時間跑30—60米，3—4次x2—3組。

(2)讓距離追趕跑60—100米，3—5次x3組。

(3)短距離組合跑(20米+40米+60米+80米+100米)x2—3組。或(30米+60米+100米+60米+30米)x2—3組。

(4)短距離變速跑100—150米(30米快跑+20米慣性跑+30米快跑+20米慣性跑)3次x2—3組。

(5)膠帶牽引跑或稱拉牛(30—60米)，4—5次x2—3組。

(6)反復跑80—100米4—5次x2—3組。

速度訓練組數距離和強度可根據運動員狀態、教練總體訓練安排、是否比賽期等視情況而定。

耐力訓練：(1)長距離變速跑800—1000米(200米快跑+200米慢跑+200米快跑+200米慢跑)。

(2)150米快速跑5—6次x2—3組。

(3)250米快速跑3—4次x2—3組。

(4)500米快速跑2—3次x1—2組。

(5)400米交代牽引跑或稱拉牛2—3次x1—2組。

耐力訓練組數距離和強度可根據運動員狀態、教練總體訓練安排、是否比賽期等視情況而定。

力量訓練：下肢力量1，、深蹲8—12個一組3組。

2、負重半蹲20—30個一組3組。

3、反臥位小腿折疊拉皮帶20—30個一組3組。

4、縱向蛙跳30—50個一組3組。

5、負重提鍾聯系80—100個一組3—5組。

腰腹力量1、負重仰臥體坐30—60個一組3組。

2、兩頭起30—60個一組3組。

3、臥姿抬腿兩人配合30—60個一組3組。

4、臥姿轉腿30—60個一組3組。

5、反臥負重單頭起兩人配合30—60個一組3組。

上肢力量1、負重臥推8—12個一組3組。

2、臥推30—60個一組3組。

3、站姿快速臥推30—60個一組3組。

4、坐姿上舉30—60個一組3組。

5、負重擺臂練習30—60個一組3組。

小學生力量訓練應作為輔助訓練一周一至兩次不宜過多，訓練組數和強度可根據運動員狀態、教練總體訓練安排、是否比賽期等視情況而定。

訓練周安排(冬季應以發展耐力為主，多做耐力練習，速度訓練與力量訓練每周一至兩次即可)。

周一：速度訓練。

周二：大強度耐力訓練。

周三：以技術動作為主的調整練習。

周四：耐力訓練。

周五：力量訓練。

備注：1、速度訓練與力量訓練可在耐力訓練中穿插練習。具體周安排可根據運動員狀態、教練總體訓練安排、是否比賽期等視情況而定。具體訓練內容根據上面列舉方法由教練員視具體情況搭配訓練。

2、另外短跑訓練中應注意在訓練中穿插對起跑、途中跑、沖刺跑、彎道跑的講解和針對練習。

3、比賽前應注意訓練起跑的反映能力和比賽戰術的教學。

4、運動員除了必須的體能訓練外還應加強營養補充和休息睡眠。

運動員名單：管楚陽鄆家翰陸柯偉錢裕蘑菇頭岳陽徐嘉玉。

呂明張張茹溫詩韻。

教練員：孫辰綱。

文檔為doc格式。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十五

在上學年里通過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學校布置的各項任務。在這個充滿希望的新學期里，我們二年級數學教研團隊的成員有所變動，但我想我們也一定能團結一心，一如既往的做好各項工作，爭取成為優秀團隊。現將本學期的教研團隊工作計劃如下：

一、指導思想。

本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。本期的教研主題為：抓好教案的復備、課堂教學的精上、課后輔導的認真工作。

二、工作重點：

1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

2、根據二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習的習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識，培養學生的創新精神。

3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。

4、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。

5、結合學校開展的全員賽課活動，組織隊員積極參加，爭取取得好成績。

6、結合二年級數學的教學考核目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。

7、本期的教研活動主要研究課堂教學，從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。

8、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。

三、教研措施。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在假期內完成好電子教案。

3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。本期上教研課4節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節，組長聽課4節。

4、開展多樣化教研活動，本期開展六次教研組活動外，還可多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。

5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

6、加強及格率、優生率的監控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

7、認真學習優秀教研組評選方案，嚴格按照上面的內容去做，爭取獲得“優秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向學校網站和各級刊物投稿。

8、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十六

20xx年度，教科室將根據學校工作的總體思路，立足于學校的中心工作，本著學校教科研工作為提高教師的專業水平和提升教育教學質量服務的工作思想，充分發揮教科研在日常教學中的先導作用，在開展課題研究、引導教師學生積極撰寫論文參加賽事、創建特色學校、班級特色管理等方面開展有效的工作。

為了使教育科研穩步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿生機和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落到實處;定期召開會議，學習教育理論，關注教改熱點，收集先進的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。語文、數學、英語教研組制定計劃，落實明確逐周上教研課的具體內容，以期全體教師在聽課、評課的過程中提高教學能力。繼續實行“請進來，走出去”的辦法，引導老師進一步規范教學行為，提高課堂效率。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環節。

1.按照省市縣教科研相關活動，選派教師積極參加認真學習。要求外出學習老師每人次整理出聽課實錄與收獲反思。

2.加強教師理論和業務學習的力度，組織教師學習白板運用等新技術，逐步轉化教學觀念，盡快適應學校信息化裝備，與新課程標準對現代教師提出的需求，促進全體教師教育教學水平的提升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的“團隊合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學中，為課堂教學服務。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長須積極組織活動、發揮示范與引領作用。

在校長室的指引下，教科室本著求真務實的原則，繼續引導并組織全體教師進行課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合，注重為課堂教學和班級管理服務。本學期，教科室重點工作為制定《留守兒童社區活動站建設的研究》方案，落實子課題的申報確認工作，指導申報人員制定子課題實施方案。子課題申報程序：1.組織教師學習留守兒童相關文獻和我校留守兒童調查報告，2.子課題公示，3.組織審查申報人關于子課題的實施方案，4.邀請校長室、教導處確定子課題負責人。繆紅、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經閱讀相關文獻填寫好微型課題申報書，教科室將對這五個微型課題二次修改，爭取通過縣教科室申報認定。

教科室繼續注重創建教師展示研究成果的舞臺，認真組織老師參加各級論文評比、賽課、教師基本功大賽等。

多年來，學校一直以文學活動作為特色學校創建開展工作。本學期，教科室繼續在特色學校做優做強方面動腦筋。首先，全校繼續實行每周一三五讀書做筆記，周二周四練字的機制，強化巡查工作。其次，規范“小雨點文學社”的活動，做到分年級段的“五定”，即定時、定地點、定人員、定訓練點、定領導巡查記載。指導老師科學合理制定計劃，備課做到實用性與趣味性結合，輔導批改有耐心，資料整理及時。再次，豐富多彩的讀書節正常開展。

學校歷來重視班主任工作，將之列入學校五年發展規劃，20xx年，教科室舉行了班主任經驗交流會，20xx年開展了班級特色建設沙龍活動。班級特色的創建工作是學校發展的一個戰略性問題，是德育工作改革的重要一環，對于為什么要創建班級特色，怎樣創建班級特色，我們的認識模糊，重視不夠，甚至有畏難情緒的現象。本年度，教科室加強宣傳，在班主任群體中掀起討論班級特色建設的熱潮，引導班主任就班級特色建設某一個思路或辦法去總結、去思考、去嘗試，組織班主任到班實地觀摩學習特色經驗。

學年下學期教研室工作計劃（精選17篇）篇十七

以《幼兒園工作規程》精神為指導，認真執行《幼兒園衛生保健制度》，結合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標。

本學期以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。

三、主要工作。

(一)、衛生保健。

1、嚴格執行新生身體不健康者拒絕接收入園。

2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。

4、隨時隨地檢察園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況，與考核掛鉤。

5、定期開展衛生保健業務培訓，全面提高保育質量。

6預防甲型hini流感，開展宣傳教育。

(二)、飲食與營養。

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節變化作調整。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。

(三)、衛生習慣。

1、睡眠習慣足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理幼兒活動室中，要養成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習慣。中大班幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛生習慣和行為規范結合起來，在一日生活常規中多培養、練習。

(四)消毒隔離。

1、實行一人一杯一巾專用制度。

2、各活動室、廁所定時消毒，并做好消毒記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。

1、制定保健計劃。

2、各類物品清洗消毒。

3、預防甲型hini流感，加強晨午檢，并做好登記記錄。

1、教職工體進行衛生知識學習。

2、全園幼兒測量身高體重。

1、各班衛生情況抽查。

2、幼兒健康知識宣傳。

1、傳染病既常見病預防教育活動。

2、幼兒測視力及身高、體重。

3、全園大掃除。

1、向家長宣傳安全教育。

2、做好各項物品歸放工作。

3、做好各種衛生保健資料的整理工作。