優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)，需要作者用精準(zhǔn)凝練的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和情感。優(yōu)秀作文是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想感情的一種方式，優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優(yōu)秀的作文之前，我們需要進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇一

在我的記憶里，有許許多多地第一次“第一次”。其中，令我印象最深刻的，就是第一次釣魚(yú)。

那時(shí)候，我才11歲。某一天，伯伯說(shuō)今天要帶我到鄉(xiāng)下去釣魚(yú)，我聽(tīng)后，非常高興。接著，我們就乘著公交車回到鄉(xiāng)下的老家。我們把魚(yú)餌和釣魚(yú)用具準(zhǔn)備好了，就往河邊前進(jìn)了。

我們步行道了河邊，只見(jiàn)河水碧綠、小草如茵，真是釣魚(yú)的好地方。伯伯馬上把魚(yú)竿拿了出來(lái)，再把釣線拉好，然后把魚(yú)餌串在釣鉤上，最后按水的深度把水票調(diào)整好。我也照著伯伯的樣子做了起來(lái)。這些工作做好了，伯伯就抓一些豆餅、蝦米等食物拋進(jìn)水里。我疑惑不解地問(wèn):“伯伯，您這是干什么呢？”伯伯說(shuō)：“只要把這些東西投下來(lái)，魚(yú)兒們不就都來(lái)‘光顧’這里了嗎？”我聽(tīng)后，就似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

開(kāi)始釣魚(yú)了。我們把釣竿握住，坐在凳子上，水漂在水面上輕輕地?fù)u晃起來(lái)。不知過(guò)了多久，我的釣線微微地震動(dòng)了一下。我心想：難道是魚(yú)兒上鉤了嗎？我就猛地一提竿，我連忙定睛一看，結(jié)果，魚(yú)兒不僅沒(méi)上鉤，連魚(yú)餌都被魚(yú)兒吞掉了。

我氣急敗壞地用釣竿擊打著水面，伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不用急，不用急。釣魚(yú)是要技巧的。如果你發(fā)現(xiàn)釣線震了一下，千萬(wàn)不要提竿，當(dāng)?shù)若~(yú)兒魚(yú)餌咬緊了，想把食物拖走了，釣線就會(huì)劇烈地震動(dòng)，水面就會(huì)濺起陣陣?yán)嘶ā５人鼟暝脽o(wú)力時(shí)，再把釣竿提起。”我照著伯伯的話，再次垂釣了。過(guò)了一會(huì)兒，我的釣線震了一下，我想：嘿嘿！我再也不會(huì)讓你逃了。我按著伯伯的方法，終于釣到了大魚(yú)。

“天下無(wú)難事，只怕有心人。”成功只會(huì)眷戀為它而奮斗的人。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇二

還記得清晨那陣陣?guó)喗小⑸钜顾缓鸢愕膹V播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽(yáng)光下教官潔白的牙齒、還有離別時(shí)他無(wú)奈的兇狠，一切都那么單純而又難以忘懷。

時(shí)間總是過(guò)的那么快，現(xiàn)在已是該走的時(shí)候了。

我確實(shí)不想回去，雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比，也許有太多的事與愿違的無(wú)奈，但我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在舒適環(huán)境中無(wú)病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市，我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外，虛度光陰。

可是在這里，一切都改變了。

在這里必須天沒(méi)亮就起床開(kāi)始緊張的訓(xùn)練，訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺(jué)。一種從未體驗(yàn)過(guò)的快節(jié)奏的生活，沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂，也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常辛苦，在訓(xùn)練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人；在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。

到它的內(nèi)涵。陽(yáng)光明媚，我們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是干干的，曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練也如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就薄；扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是苦、累。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到11點(diǎn)多，下午到5點(diǎn)多結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，我特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)交談，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官，趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作。

這次軍訓(xùn)，讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律，學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來(lái)的生活中，認(rèn)真地做好每一件事，調(diào)整好心態(tài)，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑戰(zhàn)自己。讓自己的人生過(guò)得更精彩，更有益。留給自己一個(gè)美好的回憶。在這次軍訓(xùn)中，我長(zhǎng)大了！軍訓(xùn)的感想將牢牢的記錄在我的人生長(zhǎng)卷上，永不會(huì)丟失，永不會(huì)忘記。

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一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇三

“哈哈，我又掉到了一條！哇！這條更大耶！”咦？這是什么聲音呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

今天，我和爸爸到爺爺家去玩。

一下車，我就看到幾條活潑可愛(ài)的魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的水里自由漫步。一條活蹦亂跳的鯉魚(yú)先在水里游來(lái)游去，突然，它以箭一樣的速度向前沖，它猛地一躍而起，沖出了波光粼粼的水面，在空中進(jìn)行了一個(gè)三百六十度的超級(jí)大翻身，又箭一樣地“飛”回水面。緊接著，許多鯉魚(yú)也朝這個(gè)方向向前沖刺。它們一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行了超難度的動(dòng)作，這個(gè)跳出水面，那個(gè)又飛回水面，然后又繼續(xù)原來(lái)的動(dòng)作，看起來(lái)，正好符合一句話：鯉魚(yú)躍龍門。又像一個(gè)歡迎儀式，所有的魚(yú)兒都在對(duì)我說(shuō)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”

我急忙拉住正準(zhǔn)備進(jìn)屋的爸爸，對(duì)他嚷嚷道：“我要釣魚(yú)，我要釣魚(yú)……”爸爸低頭想了想，對(duì)我說(shuō)道：“當(dāng)然可以，不過(guò)你自己得注意安全。”聽(tīng)說(shuō)可以去釣魚(yú)，我高興得一蹦三尺高，毫不猶豫地脫口而出：“放心吧，老爸，我會(huì)注意的。”

爸爸為我準(zhǔn)備好釣魚(yú)竿和蚯蚓后，我就拿著這些東西，走到一棵樹(shù)下面準(zhǔn)備釣魚(yú)。

我首先把一條肥肥的、正在蠕動(dòng)的蚯蚓掛在魚(yú)鉤上，別看這件事情惡心，對(duì)魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，這可是美味的大餐呢！

我把魚(yú)線往水里一拋，魚(yú)鰾在水中打了幾個(gè)旋，便沉下去，只漏出個(gè)“小尾巴”。“小尾巴”在水上站立著，像一個(gè)忠誠(chéng)的崗哨。微風(fēng)輕拂，拂在它的身上，它不由得站不穩(wěn)。

在我等待的那幾分鐘，魚(yú)鰾總是一上一下地跳著，我忍不住好奇心，偷偷把頭往前一探。哇塞！幾只小魚(yú)兒在我的魚(yú)竿倒影旁打量著，不時(shí)把頭湊在湊到一塊，它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢！一條小魚(yú)不停地來(lái)回走動(dòng)，好像在思考著這東西到底是什么。另一條小魚(yú)以為這是吃的，張嘴就咬。看到這幅畫面，我不由自主地哈哈大笑起來(lái)。

誰(shuí)知，這一笑，卻把魚(yú)兒給嚇跑了。它們驚慌失措地向四周跑著，生怕我會(huì)把它們吃了。

我不再分神，專心致志地釣魚(yú)。我在心中不停地祈禱：魚(yú)兒，魚(yú)兒，快上鉤吧！我屏息凝神，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)竿——好像有魚(yú)兒來(lái)了。

動(dòng)了！動(dòng)了！我的魚(yú)竿動(dòng)了！我高興極了，猛地一提，一條小魚(yú)就因?yàn)轶@慌而用風(fēng)一樣的速度而逃跑得無(wú)影無(wú)蹤，那可是馬上就要上鉤的魚(yú)兒啊！果然，心急吃不了熱豆腐。

我又繼續(xù)釣魚(yú)，這下，魚(yú)竿又動(dòng)了。看著魚(yú)鰾總是一上一下地跳著，我不禁倒吸一口冷氣。

這回，不可像剛剛一樣急于提竿。

魚(yú)竿突然往下沉，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一提竿，緊接著就是魚(yú)出水的聲音，我急忙把魚(yú)裝進(jìn)小木桶里。

我繼續(xù)把魚(yú)鰾放進(jìn)水里，然后靜靜等待。

過(guò)了一會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)再次劇烈地?fù)u晃。我立馬一提魚(yú)竿，那條咬住誘餌的魚(yú)真大啊！難怪力氣這么大。

釣魚(yú)真有趣！

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇四

這件李發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)寒假里的一天。(交代了事件發(fā)生的時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了。)。

放假前一天，老師安排我們中隊(duì)舉行一次活動(dòng)，把這次活動(dòng)賺來(lái)的'錢捐給邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)。(交代了事件的起因。)。

同學(xué)們紋盡腦汁，終于想出了一個(gè)好辦法：“賣報(bào)”，對(duì)，這是個(gè)好主意。可是，誰(shuí)去買便宜報(bào)紙呢?“我去!”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我爸在郵局，一定會(huì)買到的。”報(bào)紙解決了，時(shí)間嘛，就在1月31日。(同學(xué)們想出了一個(gè)好辦法—賣報(bào)賺錢，用自己的勞動(dòng)去捐救，有新意。)。

轉(zhuǎn)眼問(wèn)，到了活動(dòng)的日子了。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在議論，“老師來(lái)了”。一個(gè)同學(xué)大喊起來(lái)，大家馬上坐在位子上。老師進(jìn)來(lái)說(shuō)；“這次活動(dòng)地點(diǎn)定在西單附近。”說(shuō)完老師開(kāi)始發(fā)報(bào)紙，一人30份，每份4角。這么多的報(bào)紙真重。我們小隊(duì)章著報(bào)紙來(lái)到西單地下通道里，可誰(shuí)也喊不出聲。連男生也紅著臉，不好意思叫賣。副小隊(duì)長(zhǎng)馮歡的大字寫得最好，隊(duì)員們決定讓馮歡寫個(gè)板子。果然賣出了6份，可這樣太費(fèi)時(shí)間，小隊(duì)長(zhǎng)雷佳音首先拿著1份報(bào)紙喊了起來(lái)：“賣報(bào)，賣報(bào)，叔叔買張報(bào)紙吧!”眼看著那位叔叔買了1份。嘿，這辦法真管用。幾個(gè)男生也喊起來(lái)了。怎么辦?我看了看馮歡，馮歡說(shuō)：“咱們也喊吧!’我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，可不知為什么，我的聲音小得連自己也聽(tīng)不見(jiàn)。雷佳音說(shuō)：“你這樣可不行。把你平時(shí)喊叫的聲音章出來(lái)。”我心里像揣了一只小兔子似的，緊張極了。這時(shí)，雷佳音喊起來(lái)：“賣報(bào)，賣報(bào)。”一個(gè)阿塊走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這份報(bào)紙多少錢?”我說(shuō)：“4角。”阿姨給了我4角錢，就這樣，我的第一張報(bào)紙賣了出去。我也學(xué)著雷佳音的樣子喊了起來(lái)，不知不覺(jué)，我的聲音越喊越大，報(bào)紙的重量也一點(diǎn)點(diǎn)減輕了。(賣報(bào)時(shí)不同人的表情各不相同，描寫較其體。心理描寫極為細(xì)致。)。

到了11點(diǎn)半，我們陸續(xù)回到學(xué)校，老師把錢集中起來(lái)一數(shù)，一共有130多元錢，同學(xué)們高興地叫了起來(lái)。（初中作文）。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：那就是萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要你認(rèn)真大膽地做，一定會(huì)取得成功。(結(jié)尾總結(jié)較深刻。這件事使‘，我”明白了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理。)

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇五

或曰：“為增長(zhǎng)知識(shí)，加深閱歷。”

或曰：“消遣。”

“書是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品。”“我撲在書上，就像饑餓者撲在面包上。”為開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)而讀書的人多如天空繁星，這代表著時(shí)代的潮流，但為“消遣”而讀書的人也不在少數(shù)，他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。

我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書。

陸游是我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他終生勤于讀書，手不釋卷。“少小，善讀書，終夜守短檠。”這是他幼年好學(xué)的證明；“生無(wú)他長(zhǎng)……晝夜思讀。”是他成年以后的自謙，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬(wàn)字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話，掛在書房，叫“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說(shuō)是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。

陸游不計(jì)名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書本意在元元。”“元元”者，庶民、眾民也，《史記孝文本紀(jì)》曰：“以天下元元之民”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，讀書的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國(guó)家的統(tǒng)一，人民的安生樂(lè)業(yè)，才到書中尋求救國(guó)救民的道理。

古人尚能持“讀書本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎？

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇六

今天，盧戈教育的老師們帶著我們作文班的同學(xué)們一起去位于惠安的“向天歌山莊”采風(fēng)。

到達(dá)山莊門口，首先映入我們眼簾的是用輪胎做成的大門，大門上寫著“向天歌”三個(gè)大字！一進(jìn)入山莊，帶隊(duì)的老師先讓我們先做一個(gè)熱身操，做完操的我們感覺(jué)精神抖擻。老師說(shuō)，接下來(lái)要玩的項(xiàng)目是滑沙，所有人都高興得手舞足蹈，目光早已轉(zhuǎn)向旁邊的沙堆，其實(shí)啊，大家早已身在曹營(yíng)心在漢了呢！

到了滑沙區(qū)，大家興奮地拿起滑沙板跑向沙堆，只有我一個(gè)人拿著滑沙板，呆呆地站在那，心仿佛在微微顫抖，心里默默念道：去還是不去？算了，還是去吧！望著那高高的沙堆，不由自主地咽了咽口水。一走上去，向下一看，雙腿不停地顫抖，一直不敢往下滑。看了身旁的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，我心里開(kāi)始有些動(dòng)搖了，正在我猶豫之時(shí)，突然腳下一滑，我便滑了下去。

在滑的過(guò)程中，我害怕得眼睛都不敢睜開(kāi)了，但聽(tīng)著別人的歡笑，我還是鼓起勇氣睜開(kāi)了眼睛。天啊，這完全是兩種感覺(jué)嘛！閉眼的時(shí)候心里充滿恐懼，心里時(shí)不時(shí)有這樣的疑問(wèn)：等一下會(huì)不會(huì)摔下去呀？手會(huì)不會(huì)痛啊？可一睜開(kāi)眼，那些疑問(wèn)都消散了，只知道這樣滑非常刺激！等滑到底時(shí)，還覺(jué)得不過(guò)癮，總想再玩一次。

當(dāng)我第n次滑的時(shí)候，我剛想從樓梯走向撲面而來(lái)的沙塵，可是看見(jiàn)別人竟然從沙堆下面往上走，我也開(kāi)始想嘗試一下這新鮮的滋味，我相信，這又是一次突破自我的嘗試。可是沒(méi)走兩步，我的腳里便進(jìn)了沙，腳底像抹了油般打滑，正想停下來(lái)休息，抖抖鞋里的沙時(shí)，心里突然冒出一句：玩才是最重要的！我便抬頭看了看前面，還要走好長(zhǎng)的沙路才能到，又瞄了瞄旁邊的人，他們?nèi)讲⒆鲀刹骄蜕先チ耍乙矝Q定像他們一樣。快到沙堆頂時(shí)才發(fā)現(xiàn)上面的路竟然這么難走！前腳剛想爬上去，后腳就滑了，還好手抓著地，才沒(méi)讓自己滑下來(lái)。一到沙堆頂我看著那段路，把剛才的事放在腦后，又繼續(xù)玩了，直到玩得筋疲力盡才停下來(lái)。

接下來(lái)，我們還玩許多有趣的項(xiàng)目，有磨豆?jié){、趕香豬、射擊，還有毛毛蟲(chóng)大賽，“向天歌”里四處回蕩著我們的歡笑聲。

這次的向天歌山莊采風(fēng)活動(dòng)，我收獲了歡樂(lè)、自信和勇氣，真希望下次還能再來(lái)呀！

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！讀書是最好的學(xué)習(xí)。因?yàn)樽x書時(shí)追求著偉大人物的思想。讀一本好書，就仿佛找到了一位好朋友；再讀這本書，仿佛又和老朋友重逢；讀完這本書，就好像在大海上漂浮，讓你覺(jué)得書更有趣味。不讀書的家庭，是沒(méi)有希望的家庭，不讀書的民族，是沒(méi)有希望的民族。之所以我們要讀好書，是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。

我建議大家讀一些文學(xué)方面的書。我們每讀一本書，都應(yīng)該字斟句酌，不能一目十行。只有慢慢地讀，才可以品味到書中的精華，還要把書中的精彩觀點(diǎn)，美的詞語(yǔ)及名言警句等摘抄下來(lái)。如果有能力的話，可以將書的.中心思想，主要內(nèi)容及寫作方法等用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下來(lái)，寫出提綱。你的作文就會(huì)更加豐富多彩。

讀書還有很多好處，它可以增加你的知識(shí)，提高你的習(xí)作水平，活躍你的思想等，所以我們要多看書，看好書，這樣既可以有益身心，又可以提高習(xí)作能力。

開(kāi)卷有益，良師益友。讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香飄逸生活。

同學(xué)們，趕快讀書吧！

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文200字開(kāi)卷有益。

閱讀，可以豐富我們的知識(shí)，更能使我們變得富有智慧。

人們常說(shuō)：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這些話都告訴我們，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。如果小時(shí)候不努力讀書，等長(zhǎng)大的時(shí)候再意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題就晚了。

讀書有很多好處，最明顯的可以提高我們的寫作水平，我們?cè)陂喿x時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句可以運(yùn)用在平時(shí)的作文中，使自己的作文更優(yōu)美，而且這些積累的句子可以靈活運(yùn)用于各種類型的作文中。

讀書也可以讓我們明白許多人生道理。書，教會(huì)我們?cè)趺礃幼鋈耍趺礃幼鍪拢趺疵鎸?duì)和解決困難，怎么樣走向成功的道路。

但是，并不是所有的書都是有益的。比如說(shuō)，一些內(nèi)容并不健康的漫畫書，同學(xué)們可一定要注意喲！而且，讀書要注意勞逸結(jié)合，不能太過(guò)疲勞，更不能沉迷于課外書中而影響了學(xué)習(xí)。

書，是我們成長(zhǎng)的必備之物。書，使我們的知識(shí)更豐富，帶領(lǐng)我們走向成功之路，如果我們離開(kāi)了書，長(zhǎng)大就會(huì)一事無(wú)成。因此，讀書有益，讓我們愛(ài)上讀書吧！

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇八

昨天，老師說(shuō):明天第四節(jié)開(kāi)個(gè)小小的辯論會(huì)。我們很興奮。

第四節(jié)課到了，我們開(kāi)始又高興又興奮，老師說(shuō)：先從正方開(kāi)始來(lái)，我們隊(duì)的一個(gè)男生舉手了。我從反光中發(fā)現(xiàn)他正好寫了一頁(yè)，說(shuō)了，書籍是人類進(jìn)步的階梯。他的意思是開(kāi)卷是有益的.。

但反方讀如果讀了那種武俠類或言行不好的書中就會(huì)受到傷害。

我們反駁說(shuō)：那你們可以選擇種類和類別呀，那你知道不好就不要選擇嗎！

這時(shí)反方鴉雀無(wú)聲。

晚上有人說(shuō)：如果你不讀那些書而別人讀怎么辦。

我們說(shuō)：可以去勸他阻止他。

我們問(wèn)老師誰(shuí)是冠軍當(dāng)老師把話題岔開(kāi)了。

這場(chǎng)辯論會(huì)有頭無(wú)尾的結(jié)束了。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇九

這件李發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)寒假里的一天。(交代了事件發(fā)生的時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了。)。

放假前一天，老師安排我們中隊(duì)舉行一次活動(dòng)，把這次活動(dòng)賺來(lái)的錢捐給邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)。(交代了事件的起因。)。

同學(xué)們紋盡腦汁，終于想出了一個(gè)好辦法：“賣報(bào)”，對(duì)，這是個(gè)好主意。可是，誰(shuí)去買便宜報(bào)紙呢?“我去!”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我爸在郵局，一定會(huì)買到的。”報(bào)紙解決了，時(shí)間嘛，就在1月31日。(同學(xué)們想出了一個(gè)好辦法—賣報(bào)賺錢，用自己的勞動(dòng)去捐救，有新意。)。

轉(zhuǎn)眼問(wèn)，到了活動(dòng)的日子了。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在議論，“老師來(lái)了”。一個(gè)同學(xué)大喊起來(lái)，大家馬上坐在位子上。老師進(jìn)來(lái)說(shuō)；“這次活動(dòng)地點(diǎn)定在西單附近。”說(shuō)完老師開(kāi)始發(fā)報(bào)紙，一人30份，每份4角。這么多的報(bào)紙真重。我們小隊(duì)章著報(bào)紙來(lái)到西單地下通道里，可誰(shuí)也喊不出聲。連男生也紅著臉，不好意思叫賣。副小隊(duì)長(zhǎng)馮歡的大字寫得最好，隊(duì)員們決定讓馮歡寫個(gè)板子。果然賣出了6份，可這樣太費(fèi)時(shí)間，小隊(duì)長(zhǎng)雷佳音首先拿著1份報(bào)紙喊了起來(lái)：“賣報(bào)，賣報(bào)，叔叔買張報(bào)紙吧!”眼看著那位叔叔買了1份。嘿，這辦法真管用。幾個(gè)男生也喊起來(lái)了。怎么辦?我看了看馮歡，馮歡說(shuō)：“咱們也喊吧!’我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，可不知為什么，我的聲音小得連自己也聽(tīng)不見(jiàn)。雷佳音說(shuō)：“你這樣可不行。把你平時(shí)喊叫的聲音章出來(lái)。”我心里像揣了一只小兔子似的，緊張極了。這時(shí)，雷佳音喊起來(lái)：“賣報(bào)，賣報(bào)。”一個(gè)阿塊走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這份報(bào)紙多少錢?”我說(shuō)：“4角。”阿姨給了我4角錢，就這樣，我的第一張報(bào)紙賣了出去。我也學(xué)著雷佳音的樣子喊了起來(lái)，不知不覺(jué)，我的聲音越喊越大，報(bào)紙的重量也一點(diǎn)點(diǎn)減輕了。(賣報(bào)時(shí)不同人的表情各不相同，描寫較其體。心理描寫極為細(xì)致。)。

到了11點(diǎn)半，我們陸續(xù)回到學(xué)校，老師把錢集中起來(lái)一數(shù)，一共有130多元錢，同學(xué)們高興地叫了起來(lái)。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：那就是萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要你認(rèn)真大膽地做，一定會(huì)取得成功。(結(jié)尾總結(jié)較深刻。這件事使‘，我”明白了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理。)。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十

烈日的曝曬擊垮不了我們的意志，狂風(fēng)的肆虐動(dòng)搖不了我們的身軀。整齊劃一的步伐，短促嘹亮的口號(hào)。帶著教官的期望，我們一起努力向前沖！——向前沖！”一聽(tīng)到這首詩(shī)歌我不禁感嘆：當(dāng)兵太辛苦了！當(dāng)可愛(ài)的我們正坐在溫暖的教室學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，頑強(qiáng)的軍人們正在艱苦訓(xùn)練著；當(dāng)頑皮的我們回到家和爸爸媽媽撒嬌時(shí)，軍人們卻還在內(nèi)心深處深深的思念著他的家人。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)年邁的老軍官問(wèn)自己身邊的一個(gè)年輕小士兵，你想家嗎？士兵怕回答想家會(huì)被罵就回答不想，結(jié)果老軍官很生氣，因?yàn)樗烂恳粋€(gè)士兵都是想家的。軍人一個(gè)偉大而又平凡的人，說(shuō)他們偉大是因?yàn)樗麄兡軌驗(yàn)榱俗约旱淖鎳?guó)駐守邊疆；說(shuō)他們平凡，是因?yàn)樗麄円苍臀覀円粯幼诟筛蓛魞舻慕淌依锫?tīng)著臺(tái)上的老師講課，也曾向我們一樣和家人生活在一起。他們經(jīng)歷了風(fēng)吹、日曬、雨淋，希爾蒂說(shuō)過(guò)：“只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我。”進(jìn)入初中后，學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)防觀念、培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品志、塑造學(xué)生集體主義精神，就開(kāi)展了軍訓(xùn)這一活動(dòng)。

那是9月10日的一天，全校新生換好了軍訓(xùn)的服裝每班集合在操場(chǎng)上等待著教官的到來(lái)。差不多過(guò)了十分鐘左右，一群穿著整齊的教官正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)。我們驚呆了，以前都只是在電視上看見(jiàn)過(guò)軍人，今天居然見(jiàn)到活的了，心中別提有多高興了。看著他們迎風(fēng)走來(lái)，各個(gè)英姿颯爽，卻不知道這背后的酸甜苦辣。當(dāng)教官走到我們跟前的時(shí)候，全班同學(xué)按耐不住的'拍起了手，那聲音響徹云霄。教官微微笑了笑，便向我們介紹了自己。他黑黑的臉蛋兒上鑲嵌著兩顆炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴很是好看。軍訓(xùn)的第一節(jié)是站軍姿。教官先教我們手指要放在食指的第二節(jié)，兩手要放在大腿兩側(cè)，背要挺直，身體要有意識(shí)的向前傾，不然站不了多久就會(huì)暈倒。我以為這是一件非常簡(jiǎn)單的事情可做起來(lái)還真是難。開(kāi)始的一兩分鐘還很輕松，可到了后面卻非常困難。先是感覺(jué)腦袋漲漲的，后來(lái)身體開(kāi)始搖晃。教官見(jiàn)我們累了就說(shuō)：“好了，先休息一會(huì)兒。”我們本來(lái)很整齊的隊(duì)伍瞬間變得一團(tuán)糟———有的彎著腰，有的踢踢腿，有的接接帽，有的說(shuō)說(shuō)話。

突然教官叫了一聲：“停！”我們就慢吞吞的很不樂(lè)意的站好了隊(duì)伍，教官見(jiàn)了，說(shuō)：“休息完了我叫停的時(shí)候一定要快，好現(xiàn)在繼續(xù)站軍姿。”站了幾分鐘我們又受不了了，教官無(wú)奈的說(shuō)：“你們才站這么一會(huì)兒就受不了了，我們以前要站一兩個(gè)小時(shí)呢！”我們一個(gè)個(gè)咬牙切齒，緊皺眉頭。這時(shí)讓我想起了拿破侖的一句名言：“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。”我努力堅(jiān)持著，看著教官深沉的臉色，我好像就能看見(jiàn)他背后的艱辛。軍訓(xùn)的第二節(jié)就是齊步走。教官說(shuō)：“你們小學(xué)的時(shí)候是不是學(xué)過(guò)齊步走？”大家一口同聲地說(shuō)：“是。”“那我們就一起來(lái)走一遍。——準(zhǔn)備，齊步——走。”班長(zhǎng)很大膽的叫了起來(lái)：“一二一，一二一—。”教官見(jiàn)了，叫道：“立定！”“一二。”教官告訴我們，軍營(yíng)中的齊步走不需要叫一二，而且他們的齊步走非常輕松不需要把腿抬很高就像走路一樣，但是要做到前后左右整齊。講完后，他說(shuō)，那我們來(lái)走一遍。“齊步——走！”可想而知，效果肯定是不好的，我們就像被槍聲驚到的麻雀一樣亂飛。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，效果好了不少。

20xx年9月12日這一天，我們?yōu)槠谌斓能娪?xùn)拉下了帷幕。下面是軍訓(xùn)成果檢閱的時(shí)間，全校領(lǐng)導(dǎo)站在主席臺(tái)上等待著我們出場(chǎng)。首先是一班，他們走得非常整齊，就像公園里一排排挺拔整齊的樹(shù)聳立著。很快就到我們了，教官跑了過(guò)去，叫道：“二班，成五列縱隊(duì)齊步走！”“一二一，一二一—”聽(tīng)聲音似乎走得很整齊，可事實(shí)卻不是這樣，我們走得就像天上的星星亂糟糟的。檢閱完了，教官也走了。雖然很舍不得他們，但我知道他們有自己的工作，自己的責(zé)任，他們還要回去保衛(wèi)我們的祖國(guó)。這次軍訓(xùn)讓我明白很多：我們做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，我們應(yīng)該向軍人叔叔學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏的精神。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十一

今天，我早早來(lái)到課堂上。只見(jiàn)老師拿了個(gè)紅袋子走進(jìn)來(lái)，大家全都爭(zhēng)先恐后地圍著過(guò)去，看那袋子里面裝的是什么寶貝。

竟然是一包薯片，老師想請(qǐng)我們吃薯片。老師說(shuō)：^v^沒(méi)錯(cuò)，今天的活動(dòng)和薯片有關(guān)，你把薯片放在自己額頭上，不用用手，能吃到薯片，就算你有本事。^v^老師先示范一下，沒(méi)成功。我想：老師都失敗了，我能成功，簡(jiǎn)直是天方夜譚吶。

教室里散發(fā)出一陣薯片味，大家聞到了薯片的香味，都躍躍欲試。大家拿起薯片放在額頭上，不停地皺著額頭，眨著眼睛，只聽(tīng)著那一聲聲薯片落地的^v^啪啪^v^聲。

在一群正在嘗試的人群中，有一個(gè)同學(xué)張大嘴，伸著舌頭接住了薯片，他大叫：^v^我成功了，我成功了！^v^一旁的同學(xué)看見(jiàn)了，頓時(shí)也信心十足。大家不停的練習(xí)，后來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)成功了。看著他們吃著薯片，我心急如焚。可是越急越容易失敗。一塊薯片剛滑到我的眼睛，我稍微點(diǎn)頭，伸出舌頭剛要勾住薯片的時(shí)候，沒(méi)想到薯片從我的嘴角滑了下去，掉在了地上，到嘴邊的肉又丟了。

功夫不負(fù)有心人，我不斷的嘗試，終于成功了。我吃著薯片，看著那些在嘗試的同學(xué)。他們有的額頭上放著一個(gè)薯片，像一個(gè)^v^；有的薯片落在他們的鼻梁上，像高甲戲里面的小丑；有的眼睛被薯片遮住了，像一個(gè)獨(dú)眼龍，出盡了洋相。

一包薯片被搶得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的薯片屑了。吃到薯片的我還在回味著薯片的美味，沉浸在游戲的快樂(lè)中。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十二

在四年級(jí)下學(xué)期，我突然心血來(lái)潮作了一項(xiàng)試驗(yàn)，那就是捏冰。當(dāng)時(shí)我們不知道林老師葫蘆里賣的是什么藥。

到了晚上，我用力打開(kāi)冰箱的門，小心翼翼地輕輕拉開(kāi)冷凍室的隔板，從里面用冰鏟挖出一塊很不規(guī)則的冰。我把它放在一塊搪瓷盤里，這一塊冰是透明的,時(shí)不時(shí)地散發(fā)著冷氣。我看了看在桌子上的鬧鐘，然后把那一塊冰拿起來(lái)，緊緊地握在手心里。

剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得冷冷的，冰的棱角扎在我的手上，很痛，好象被縫衣針扎過(guò)一樣。那時(shí)，我心里想：不就是捏一塊小小的冰嗎？有什么難的？可才過(guò)了一小會(huì)兒，我就不行了。我兩手沒(méi)有了血色，像凍僵一樣，沒(méi)有了知覺(jué)。我便開(kāi)始胡思亂想：糟了，出師不利，這么快就不行了。

我放下冰，雙手合緊，來(lái)回摩擦，我又往手心吹了幾口熱氣。

然后，我又把冰塊放在手心里。漸漸的，我想放棄，但又想：不行，不能放棄，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。

過(guò)了一段時(shí)間，我的手慢慢適應(yīng)了。捏著捏著，冰越來(lái)越小。我十分高興，我想起紅軍長(zhǎng)征過(guò)雪山的場(chǎng)景，他們頂著狂風(fēng)與鵝毛大雪，一步一步地艱難地走上雪山，這可是小巫見(jiàn)大巫了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那時(shí)的冰已經(jīng)是搪瓷盤里的一淌水了。我又看了看時(shí)間，捏冰從7：15分開(kāi)始，又從7：30結(jié)束，歷時(shí)半個(gè)小時(shí)。

看著我手里的冰是越來(lái)越小，我的心就越來(lái)越高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，超越了我自己，所以，我心里無(wú)比的喜悅。當(dāng)時(shí)，我有一種成就感。我戰(zhàn)勝了自己，我成功地把冰融化。我圓滿地完成了這一項(xiàng)作業(yè)。我不知道林老師要要讓我們體會(huì)什么，但我體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底，就是勝利與戰(zhàn)勝自我的喜悅。

這一件小事令我永遠(yuǎn)難忘、記憶尤新。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十三

星期六終于到了，此時(shí)的我歸心似箭，真想一步就回到家。臨放學(xué)老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)——為爸爸媽媽做一次飯。聽(tīng)了以后，我暗暗的竊喜，這個(gè)作業(yè)真簡(jiǎn)單。

回到家后，我自己在房間里苦思冥想，做什么飯呢？復(fù)雜的我肯定做不了，那就做一道最簡(jiǎn)單的菜——西紅柿拌白糖。

說(shuō)干就干，我馬上準(zhǔn)備食材。拿出兩個(gè)西紅柿和一袋兒糖，接著把兩個(gè)又大又紅的西紅柿放在水里洗干凈，然后把西紅柿放到開(kāi)水盆里，等了一會(huì)兒再拿出來(lái)，我就看到西紅柿上面有許許多多的小裂縫，我就順著小裂縫把西紅柿的皮剝了下來(lái)。

該切西紅柿了，可我從來(lái)都沒(méi)有切過(guò)東西，我就去找我姥爺給我做示范，只見(jiàn)姥爺右手拿著刀，左手按著一個(gè)西紅柿，先把西紅柿從中間切成兩半，然后把其中的一半兒西紅柿切成月牙，我見(jiàn)姥爺輕輕松松的就把西紅柿給切好了。我也學(xué)著姥爺?shù)臉幼樱劝盐骷t柿放在案板上用左手按住，右手拿刀，可是刀卻不聽(tīng)我的使喚，西紅柿像魚(yú)一樣滑，好不容易把刀壓進(jìn)去了，卻切不下去，我沒(méi)辦法只好把左手按到刀背兒上，一使勁兒，總算把西紅柿切成幾瓣兒了。俗話說(shuō)一回生二回熟，不一會(huì)兒我就切好了西紅柿。最后我把西紅柿放在盤子里，然后再放上些糖，我小心翼翼的嘗了一口，感覺(jué)很好吃，酸酸甜甜的。

爸爸媽媽回家后，看到我做的菜，非常的欣慰地說(shuō)我長(zhǎng)大了，知道為爸爸媽媽做飯了。我不好意思的承受著他們的夸獎(jiǎng)，然后我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的吃了晚餐。

通過(guò)這件事我明白了，人要不斷去嘗試自己沒(méi)做過(guò)的事情，這樣才有意義。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十四

在生活中，你們又沒(méi)有遇到過(guò)開(kāi)卷有益的事呢？有或沒(méi)有都不重要，重要的是多讀書。而讀書正是開(kāi)卷有益的重中之重。

記得有一次：下午班里突然考試，很多同學(xué)都在手忙腳亂地看書，看練習(xí)冊(cè)。“聽(tīng)說(shuō)這次考試全是課外知識(shí)。”同桌說(shuō)。“您也不看看練習(xí)冊(cè)，語(yǔ)文書？”“俗話說(shuō)‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不玩’，你這都不知道么！”我大氣凌然地說(shuō)。正說(shuō)著，老師進(jìn)來(lái)了。“同學(xué)們，這次我們考的全是課外知識(shí)，不用寫作文。”“好耶！”全班都高興的叫起來(lái)。“先別耶，不過(guò)誰(shuí)沒(méi)考到90分，誰(shuí)就把整張?jiān)嚲沓槐椋_(kāi)始考試！”

拿到卷子，寫完試卷。我一看，這也太簡(jiǎn)單了吧。第一題：在郊外如果被蛇咬，你會(huì)怎么辦？a，用樹(shù)葉汁滴在傷口上。b，不管它。c，用嘴巴把血吸出，吐掉。我選了c。第二題：如果在爬山時(shí)遇到熊，你會(huì)怎么辦？a，爬到樹(shù)上。b，裝死。我覺(jué)得a，b都可以，不過(guò)b，比較危險(xiǎn)。想當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，連熊iq也高了，只要看到人，即使那人裝死，它也要在那人身上做坐坐。我走筆如飛，半小時(shí)，便寫完了這張卷子。

有人問(wèn)我為什么寫那么快，那是因?yàn)檎n外是看的多。正如宋代詩(shī)人朱熹的《觀書有感》中寫的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”

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一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十五

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，這節(jié)課，我們班要舉行一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的題目是“放學(xué)后到同學(xué)家里好嗎？”這是我們第一次舉行辯論會(huì)，同學(xué)們都躍躍欲試，興奮極了。

辯論會(huì)分為正、反兩方，雙方各派出四名代表。隨著主持人的一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。首先，由正方發(fā)表意見(jiàn)。只見(jiàn)正方代表莫昊潼同學(xué)迫不及待站起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為放學(xué)后到同學(xué)家玩好。到同學(xué)家里可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那多好啊！”他的話音剛落，反方的梁冠毅同學(xué)立即站起來(lái)，反駁道：“放學(xué)后到同學(xué)家里玩可能會(huì)打擾到同學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致同學(xué)不能按時(shí)完成功課，浪費(fèi)了大家的時(shí)間。”正方萬(wàn)湛明同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我們可以在對(duì)方家長(zhǎng)的監(jiān)督下，認(rèn)真完成功課，然后再玩。”梁冠毅同學(xué)繼續(xù)反駁道：“那如果對(duì)方家長(zhǎng)不在家呢？就算家長(zhǎng)在家，也會(huì)增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。”反方的陳思羽同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：“我也不同意正方的觀點(diǎn)，放學(xué)后不回家而到同學(xué)家玩，會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心的。”“我同意……”“我反對(duì)……”雙方代表唇槍舌劍，你來(lái)我往，互不相讓，都爭(zhēng)著要表達(dá)自己的想法。其他同學(xué)也不時(shí)地發(fā)表意見(jiàn)，你一言，我一語(yǔ)，氣氛異常熱烈。

最后，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，上周我們班有一個(gè)同學(xué)下午放學(xué)后到同學(xué)家玩，很晚才回家，讓家長(zhǎng)和老師很擔(dān)心。你們年紀(jì)還小，遇到一些意外事情還不會(huì)處理，放學(xué)后不回家，存在很多安全隱患。老師是不贊成你們放學(xué)后到同學(xué)家玩的。”

這次辯論會(huì)真有意義，讓大家明白了放學(xué)后應(yīng)該馬上回家，要懂得體諒父母的心，比單純的說(shuō)教更有說(shuō)服力。我希望以后可以多舉行這樣的辯論會(huì)。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十六

我相信在每個(gè)人的生活當(dāng)中，一定做過(guò)一些有益的事，比如：去旅游，讓自己放松一下；去練太極拳，讓身體得到調(diào)理；夏天去游泳，讓自己享受片刻的清涼……但是，我還做過(guò)比這更有意義的事情，那就是參加植樹(shù)活動(dòng)。

一個(gè)星期五，爸爸很晚才回家，我看爸爸非常勞累，就過(guò)去給爸爸揉揉肩，邊揉邊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，明天周末，我們?nèi)ブ矘?shù)吧，反正植樹(shù)節(jié)也快到了，一方面你也可以放松放松，另一方面我們?nèi)叶家黄穑_(kāi)開(kāi)心心與大自然來(lái)個(gè)親密接觸。”爸爸聽(tīng)了，馬上點(diǎn)頭同意了，我聽(tīng)了，一蹦三尺高。晚上，我興奮得久久不能入睡，腦子里全是第二天植樹(shù)的畫面。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十七

人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”因此我們圍繞著個(gè)話題舉辦了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)！正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而反方則相反。

在老師的一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始。

起先，周圍一片沉靜，大家互相張望著，最先是孫余航打破這一寂靜，隨后便高談大論：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯，多讀書，讀好書，是很必要的，所以我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。”說(shuō)完大家議論紛紛。反方的同學(xué)更是不甘示弱，接踵邇來(lái)的是尚云霄的一片反駁：“正方的觀點(diǎn)我不能完全贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書充斥市場(chǎng)，不少青少年正是受這類書的毒害，而走上違法犯罪的道路。這正方又如何解釋？”這一迎頭痛擊搞的我方一時(shí)失去了“軍心”，亂了陣腳，湊到一塊商量對(duì)策，就在這火燒眉毛時(shí)，萬(wàn)事通姜正一脫口而出：“我們提倡開(kāi)卷有益。‘開(kāi)卷’是有選擇的。我們要讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無(wú)窮。”

大家你一言我一語(yǔ)，侃侃而談，各抒己見(jiàn)，滔滔不絕一下子把氣氛提到了高潮。

最后老師做出了總結(jié)：“‘一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。’因此，開(kāi)卷有益，得先看開(kāi)什么卷。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書就讀，而是會(huì)讀書的人。”說(shuō)完臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。

雖然這次辯論得難分難解，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，杜絕不良書籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十八

今天早晨，五年級(jí)八班洋溢著緊張而又凝重的氣氛。“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”清脆悅耳的鈴聲響起，我們的班主任——張老師大聲宣布：“508班‘開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益’讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲打破了原本安靜的氣氛。緊接著張老師又宣布了這次辯論會(huì)的要求：“正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)展開(kāi)討論，雙方辯手一定要互相尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無(wú)禮。

張老師的話音剛落，正方選手“張晗笑”就開(kāi)始了自己的演講，張晗笑真不愧是我們班的“鐵嘴”，一照面便強(qiáng)調(diào)了自己“開(kāi)卷是有益”的這一觀點(diǎn)，接著她又以我們本單元的課文為例，說(shuō)明了讀書的重要性。張晗笑這里的演講一停，便響起了雷鳴般的掌聲，似乎給我們反方轟了一枚大炮。

可我方也毫不示弱，派出了我們的一號(hào)“辯論高手”——王宏揚(yáng)。他的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉當(dāng)前的種種情況，有些青少年看了一些武俠、愛(ài)情之類的小說(shuō)，后來(lái)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還有些人看了一些不健康的書籍，非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，還走上了犯罪的道路。頓時(shí)，引來(lái)了我們反方的嘖嘖稱贊。我作為一名反方的隊(duì)員，似乎感到了揚(yáng)眉吐氣。

正方聽(tīng)到了這句話似乎沒(méi)有了一絲頭緒，可就在這時(shí)，正方隊(duì)員王寧兒站了起來(lái)說(shuō)：“漫畫書雖說(shuō)不好，但也有一些好詞好句，它可以將作文寫得更加幽默風(fēng)趣。”從實(shí)際上講，這一招確實(shí)厲害，幸虧我察覺(jué)到了一絲漏洞。于是，我果斷地站了起來(lái)，理直氣壯地發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“看漫畫是可以提高作文的幽默度，但你說(shuō)還有好詞好句是不可能的，它本來(lái)就沒(méi)有幾個(gè)字，哪來(lái)好詞，我看只有一些很通俗的話罷了。”霎時(shí)，我方就像如釋重負(fù)似地伸了個(gè)“懶腰”，可對(duì)方卻不禁打了個(gè)“寒戰(zhàn)”，教室里鴉雀無(wú)聲。

張老師見(jiàn)了現(xiàn)在的場(chǎng)面到了如此地步，便肯定了我們雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著，張老師又對(duì)我們強(qiáng)調(diào)了：“其實(shí)雙方的觀點(diǎn)都對(duì)。讀書是可以提高我們的道德情操和鑒賞能力的。如果你從書中汲取營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)分，你必將受益終生。”

那是星期三上午,在教室里,我們圍繞了“開(kāi)卷有益”這個(gè)話題舉行了一次辯論會(huì).同學(xué)們分成正反兩面三刀派,同學(xué)們表情嚴(yán)肅,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽.一開(kāi)始,正反方都不約而同地舉起手來(lái),奪取發(fā)言的機(jī)會(huì),正方先發(fā)制人,把這次發(fā)言的機(jī)會(huì)搶到手,正方代表高家俊強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益,引用了偉人的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書,讀書可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想.”話音剛落,我們反方也不甘示弱,反方代表陳芷妍反駁道:“開(kāi)卷未必有益!”她列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象,一些同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō),他們一旦看迷了書,便會(huì)走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一落千丈,還有些人被書中的情節(jié)所吸引,模仿書的人物,從而走犯罪的道路.”正方的辯論手頓時(shí)鴉雀無(wú)聲.“這一招果然厲害!”我心里竊竊偷笑.聽(tīng)完正反兩方的激烈辯論后,何老師做了總結(jié):“看書有好有壞,就是讓你如何選擇這些書,這次我宣布,反方因?yàn)槔頁(yè)?jù)更充分,更有力,反方獲勝!”話音剛落,我們反方頓時(shí)響起了歡樂(lè)的笑聲.通過(guò)了這次辯論,我受益匪淺,我知道,看書一定要有選擇性,要堅(jiān)決抵制和杜絕不良書籍.

古人云：開(kāi)卷有益。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個(gè)話題，我們班舉行了一次辯論會(huì)，題目是“開(kāi)卷是否有益?”

老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說(shuō)：“開(kāi)卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵(lì)讀書的話;劉開(kāi)渠先生說(shuō)過(guò)書報(bào)是人類精神文明的結(jié)晶;又有人說(shuō)：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說(shuō)：‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。理想是書籍的智慧。’所以我們認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，多讀書，多看報(bào)對(duì)提高我們知識(shí)面是有幫助的。”這時(shí)，老師說(shuō)：“正方發(fā)言到此為止，到反方開(kāi)始發(fā)言。”反方代表說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。因?yàn)橛行遣唤】档?，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會(huì)教壞人的。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。反方代表繼續(xù)說(shuō)：“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱;大家互相反駁。這時(shí)，老師叫大家安靜下來(lái)，分析正、反兩方所講的理由，老師說(shuō)：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開(kāi)卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對(duì)我們有幫助的書，才能夠增加知識(shí)面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開(kāi)卷有益。”

通過(guò)這次的辯論會(huì)，使我們真正了解什么是開(kāi)卷有益。以后，我們要看對(duì)我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識(shí)。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇十九

在生活中處處都需要你去實(shí)踐，所以說(shuō)在生活中處處都有新鮮的嘗試，都需要勇敢地嘗試新的事物。而且在每一次嘗試都能領(lǐng)悟到對(duì)生活一種新的理解。

還記得就在不久前的寒假，我們接到了一份特殊的“任務(wù)”……。

我走進(jìn)浴室，打開(kāi)水龍頭，首先感覺(jué)到的就是一個(gè)字——冷！。水的冰冷像一把把利劍一樣，冰入骨髓。我打了個(gè)寒顫，心中突然感到些許不安：“再這樣下去，肯定會(huì)感冒。不行！硬碰硬是解決不了問(wèn)題的，我一定得換個(gè)方法，還得用點(diǎn)技巧。”

第二次，我吸取了前一次的教訓(xùn)，不直接打開(kāi)冷水噴頭，并且決定采用循序漸進(jìn)的方法。首先將水溫調(diào)整到平常使用時(shí)的狀態(tài)。慢慢降溫，先降一小格，等到身體適應(yīng)體溫之后，再接著往下降。希望使用這種不斷循環(huán)的方法可以比直接從涼水所得到的效果更好得多，感冒的可能性相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)小一點(diǎn)。

我先將水溫調(diào)整到平常使用時(shí)的狀態(tài)。“嗯，這個(gè)溫度正好，可以開(kāi)始降溫了。”接著，慢慢降溫。“還是先降一點(diǎn)。”一分鐘之后。“現(xiàn)在差不多已經(jīng)適應(yīng)水溫了，可以再接著往下降溫。”持續(xù)循環(huán)幾次之后，還是有一點(diǎn)冷。終于，水溫降到了很低，應(yīng)該算涼水了吧。

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇二十

因?yàn)橛袗?ài)，生命就變得光彩；因?yàn)橛袗?ài)，懂得了感恩；因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。當(dāng)你難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)安慰你，叫你不要傷心？當(dāng)你心靈干旱時(shí)，是誰(shuí)像一泓清泉流入你的心田，讓你的心玲得到一絲安慰？那就是——母親！

在我眼里，母親就像天使，煽動(dòng)她那潔白的翅膀，閃出的熒光那么美，那么神奇！母親是一顆大樹(shù)，我是一顆小樹(shù)，為了讓我不在夏天日曬雨淋，貢獻(xiàn)她的綠蔭，驅(qū)走我心頭的炎熱，驅(qū)走我顫動(dòng)的心靈。

記得一年冬天，那時(shí)候很冷很冷，我被送走了醫(yī)院，那一個(gè)活潑亂跳的女孩已經(jīng)躺在病床上，媽媽急急忙忙的請(qǐng)了假千里昭昭的趕了過(guò)來(lái)。一進(jìn)病房看見(jiàn)我躺在病床上，眼淚已經(jīng)已滿眼眶了。我對(duì)媽媽笑了笑，媽媽含著淚水也對(duì)我笑了笑。“天使”般的面容向我走來(lái)，我已經(jīng)心花怒放，媽媽走過(guò)來(lái)坐在椅子上，手慢慢的移到床邊緊緊地握住我的手，她的手冰涼冰涼得，我這個(gè)暖寶寶幫她捂手。媽媽面帶眼淚的和我說(shuō)了起來(lái)：“寶寶，媽媽這幾天有事沒(méi)回來(lái)看你，你原諒媽媽吧？”“好，好的，不怪，你，你，你是我最好的媽媽！”我慢吞吞的說(shuō)了起來(lái)。

我很想起來(lái)為媽媽做一件事，但是媽媽非要我躺下，安心休養(yǎng)。我想趁媽媽出去買飯是做一件特別有意義的事。好了，媽媽去買飯了，我手撐著床，好不容易才起來(lái)，一步一步慢慢的往前移動(dòng)，我向護(hù)士要了一杯水兩個(gè)香蕉，我回到病房吧水放到床頭柜上，我看見(jiàn)柜子上有一把水果刀，我便把香蕉皮剝開(kāi)，黃黃的肉令人想咬一口，我的嘴已經(jīng)靠到香蕉了，但是不忍心要下去，我看媽媽這么辛苦的去幫我買午飯，還是炎炎夏日，我把放水果的盤子放好，把香蕉片放到盤子上，擺了一個(gè)心形，把水放到盤子旁邊。我左看看，右看看，不對(duì)勁，我便把媽媽帶給我的牛奶澆上去。

啊！終于搞完了，不好，媽媽回來(lái)了，我立馬躺到床上去，媽媽看我還在睡覺(jué)就輕輕的把午飯放到柜子上，“這，這是誰(shuí)做的？這么好看，一定是人家的，不可以吃，我們吃我們的。”媽媽小聲的說(shuō)。我眼睛慢慢睜開(kāi)說(shuō)：“媽媽，你回來(lái)了，這是我做的，媽媽，我，愛(ài)，你！”媽媽眼淚已經(jīng)滴到地上了，她張開(kāi)雙臂緊緊地抱住我，我也抱住她。這畫面真是溫馨！

我在生病的情況下嘗試了一次有意義的嘗試，母親如海，我們?nèi)玺~(yú)；母親如森，我們?nèi)鐦?shù)；母愛(ài)——是一輩子不會(huì)從你身邊消失！

這次嘗試如驚濤駭浪，如波濤洶涌，這是一次有意義的嘗試！

一次有益的鈞魚(yú)范文（21篇）篇二十一

星期四我們五（4）班在教室舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，參加的人員有：陳穎怡、劉子湘、曾子彬、曾錦燦、劉雨欣、毛雨陽(yáng)、林佳能、李嘉嬋。

而今天我們辯論的主題是：開(kāi)卷是否有益。我們的黑板已寫上了主題，教室的課桌也已經(jīng)擺好了，主持人歐陽(yáng)老師正式宣布：辯論會(huì)正式開(kāi)始！

反方一辯也昂首挺胸地說(shuō)：現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情的小說(shuō)，書刊，看得入迷，這樣子他們上課一心就想著書，成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以開(kāi)卷未必有益。

在自由辯論的環(huán)節(jié)中，正方三辯曾子彬說(shuō)：就算看不好的書，也可以學(xué)到幾個(gè)字，也可以教會(huì)你寫作文的方法吧，所以我方認(rèn)為開(kāi)卷一定有益。說(shuō)完，同學(xué)們陣陣掌聲。

比賽進(jìn)行得越來(lái)越精彩，比賽時(shí)間到了。主持人說(shuō)：大家都表現(xiàn)得非常好，但是勝利的是正方。

這次辯論會(huì)讓我知道了讀書要選擇好的，健康的書讀，拒絕不良書，不良行為，還提高了我們的口才，應(yīng)辯能力。