每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
勞動最光榮初中篇一
我在很小的時候,就常常聽見大人們說:“勞動最光榮,只有勞動才能創造美好的明天!”如今,我已經漸漸懂事了,也逐漸對勞動有了許多新的理解。
勞動是探索與科研成功的奠基石。19世紀的著名發明家愛迪生為了發明出電燈造福一方百姓,不懈地探索與追求,通過數千次的實驗,發明了用鎢絲制成的白熾燈,安迪生的成功無疑是勞動的結晶。同是身處19世紀的物理學家諾貝爾為了發明更先進的引爆物——雷一管來代替威力較低的火藥,堅持不懈地在試驗室里進行實驗,甚至為此付出了極其慘痛的代價,但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學家中脫穎而出。到如今,我們依然將他銘記于心。作為21世紀的我們,更理應揚起風帆,朝著目標勇往直前,而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。“天才只是1%的靈感加上99%的努力” 。
其實,勞動不僅使許多科學家摘得了成功的桂冠,勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調味品。如果大家多多留意一下在零食專一賣店中的一些有趣的現象,我們不難發現:“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好;“手剝小一核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導致這些現象產生的原因并非是價格與質量,而更多的來自于人們對生活的享受與品位。在生活節奏快,物質需求大的現代社會,人們追求的已不再是簡簡單單的吃飽喝足,而是生活質量的不斷提高。人們更希望于享受生活,而非成為生活的奴仆,被生活中的種種所操縱,所控制。有時,能拿著鐵鍬去社區的草坪里種上些花花草草,雖是體力勞動,也體味到了生活的意義;有時,讀著小說,手剝著小一核桃,雖過程麻煩,但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢,有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。勞動能豐富生活,調動情調。
也許,勞動在有些人看來只是一盤散沙,毫無價值。但事實上勞動不僅能創造物質財富,更能建立起一個完美的精神世界。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人;一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人;一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強的人。有時,一個人的精神品質能夠在勞動中得到展現與詮釋,勞動也同樣會在精神的支柱下得到升華與凝練。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國人代代傳頌,就在于雷鋒的精神在勞動中展現,勞動在精神下更加激動人心。
勞動最光榮初中篇二
是什么創造了我們美麗的家園呢?是勞動!我們由最早的北京人到現在的新一代接班人;從以前的只會做生食到現在的什么都會做;從以前的只會用簡單的工具來耕作到現在的已經可以用高科技機器來進行耕作;從以前的只會用毛皮做衣服一直到現在各式各樣、五顏六色的衣服,使我們的世界變得五彩繽紛,色彩斑瀾的正是勞動。
勞動不僅創造了我們的生活和我們美麗的家園,還創造了和諧社會。有了它,我們就有了一切。
現在,我們都生活在和諧安定的社會里,可是又有誰曾想過:如果沒有勞動,這一切又從何而來呢?如果沒有勞動,人們就會變得貧窮,社會就會不安定,整個世界就會陷入戰爭與貧窮。只看得見硝煙、戰火、尸橫遍野……那么,這世界還算是人們嗎?美麗的地球會變成人間地獄!
老舍先生曾經說過:“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”的確,現在世間的一切,哪一樣不是勞動創造出來的呢?難道說,勞動不光榮嗎?讓我們攜起手來,以爺爺提出的“八榮八恥”為準繩,規范自己的行為,從點滴做起,創造美好的未來!
同學們,你們應該還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧!它里面的:幸福的生活從哪里來,要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯,勞動是生命的源泉,勞動是生活的使者,勞動是人生的指明燈,任何成功都是由勞動得來的。
這次“六·一”節的前一天,學校讓每個班級各自打掃一下教室。這下,我們班的同學都議論紛紛起來,有的同學說:“這下學校肯定到處都是忙活的景象了。”有的同學說:“這一打掃,教室的‘青春’又該展示出來了。”有的同學說:“教室幾年沒大掃除了,這該有多臟呢?”還有些不喜歡學習的同學說:“這下,可以不上課了,太爽了!”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的,噼哩啪啦響個不停。
星期四下午,同學們都帶齊了大掃除的工具。體育課時,幾位男同學幫忙拿著臉盆,提著水桶打了幾桶水,準備開工。
同學們拿起自帶的抹布,浸濕,開始擦桌子,黑板,窗戶······同學們的動作各式各樣,有的斜著頭,好像在尋找下一個目標;有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝;還有的同學全身一起動員起來,好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎,拿起抹布,使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀!不擦不知道,一擦嚇一跳!平日看起來干干凈凈的窗戶,原來那么臟。
同學們忙得差不多了,我拿起拖把,沾了點水,便學著媽媽的樣子拖了起來。原來,拖地也是有講究的呀!拖低的時候要用力,不然拖地就沒用了。我拖了一會,腰就酸死了,都直不起來了。拖完,我把拖把洗了一下,我的眼睛都瞪大了,一桶清水都變成污水了,比墨水還黑。我們打掃了一下午,終于讓教室再現“青春”了。我看了看同學,豆大的汗水從臉頰上落了下來,衣服全都被汗水侵占了,同學們又用臟手往臉上一劃,臉蛋都成小花貓了。這一次,我才知道,原來打掃是那么辛苦的事。今后,我一定要好好幫助媽媽做家務。
星期四下午,我們雖然都很累,但非常快樂,因為我們知道了勞動才是最光榮的。
勞動,是一種鍛煉;勞動是一種美德;勞動是一種修養。
明天是“五一”國際勞動節,學校放了三天假。放學后,我背著沉甸甸的書包跨進了家門。放下書包,如釋重負,看看表,六點半了,剛要喊媽媽做飯吃,一看家里鴉雀無聲,爸爸媽媽肯定沒在家。看來,我只有自己動手豐衣足食啰!我便去菜園摘了一點辣椒,然后開始了我的做菜“大冒險”。
我先來盤“青椒爬盤”,這道菜特別要注意火候,上次的青椒被我炒成了黑椒。我等鍋里的油冒了煙,“撲”的一下把青椒倒進鍋里,“嗤,嗤”地用鍋鏟鬧了幾下,便出鍋了。嘗嘗?嘿!味道還不錯!比上次有進步。我再來盤“土豆細柳”,這道菜訣竅在刀工。我小心地把土豆切成薄片,又把薄片改成細絲,絲絲縷縷的土豆被我一炒,哇!真香,真不愧我黃師傅的一番心血也!
晚飯過后,我搶著收碗,讓媽媽休息,媽媽抵不過,只好去看電視。我一人在廚房里表演,鍋碗瓢盆齊上陣,可以和愛樂樂團演奏的交響樂相媲美。因為這次的演出十分成功,所以受到了觀眾雷鳴般的掌聲和不絕于耳的交口稱贊,并且鼓勵我再接再厲,勇攀新的高峰。我的臉上再次掛上燦爛的笑容。
我勞動,我快樂。我勞動,我光榮!
李大釗曾經說過:“我覺得人生的求樂方法,最好莫過于尊重勞動。一切樂境,都可以由勞動得來,一切苦境,都可以由勞動解脫。”的確,勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉,勞動是最可靠的財富。因為勞動,人類社會才不斷發展與進步。
在我們的生活中,一定有一些最最普通的勞動者,他們可能從事著最不起眼的工作,拿到很一般的工資,卻是城市發展中不可缺少的重要環節。
就拿搬磚頭的工人來說吧!他們為了養家糊口,每天早出晚歸,太陽什么時候升起,落下,他們就什么時候出門,回家。有時,太陽公公還沒起床,他們早已梳洗完畢,準備出門干活兒,想趁這會兒功夫多賺一些錢。難道他們不想睡個懶覺嗎?當然,誰不想在床上多休息一會兒,他們也是的,可是,就是因為他們要挑起整個家的重擔,他們要撐起家里人的一片天呀!整個家需要他們來養活呀!搬磚頭的工人是普通的,不起眼的,可是,他們同時也是最重要的。如果沒有了他們,那么世界就會失去十分之二的勤勞。工人們整天往返于船頭和岸上,不知挑了多少擔,走了多少步。他們辛勤的勞動,換來的卻的那些微簿的工資。雖然他們一個月的工資或許還比不上某些人一頓飯的錢,但是,這是他們用自己的勞動換來的錢 ,用自己的汗水換來的錢。他們活得踏實,活得安心。
我堅信:勞動雖然是辛苦的,但是,只要我們參與其中,一定能感受到勞動的快樂的!
勞動最光榮初中篇三
勞動人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動給自己創作了美好的為了。下面是關于勞動最光榮的作文,歡迎大家閱讀參考。
以前場聽長輩或書報上贊美那些社會最底層的勞動人民,往往是漫不經心,只當耳旁風,并沒有什么深切的感受和體會。直到有一件小事打動了我,是我真正體會到了這一層含義!
那是20xx年的夏天,太陽正盡情的釋放著它那火熱的激情。走在放學路上的我,汗早已把襯衫濕透了,背著書包的背上一片汗漬。恨不得能有轉移大法,轉移到空調房里,那才叫爽呢!
終于,我拐進了通往小區的一條小巷。幾個小孩正拿著零花錢叫喚著買冷飲。忽然,一只穿這藍色長褲的腿跳入了我的眼簾。緊接著就是一股惡臭,邊上擺自行車的婦女也捂著鼻子逃進了公寓樓。我被眼前的一幕驚呆了。一個穿著藍色保潔服的中年男子正趴在地上,把手伸進了散發著惡臭的下水道,并掏出一灘又一灘,黑灰色的,有著令人作嘔的味道的垃圾。更令人無法接受的就是,他并沒有戴手套,是用他的手和那些東西做親密接觸的。一開始我并沒有讓惡臭嚇怕,雖然我還是打了兩、三個惡心。因為那個保潔員比我忍受著更惡劣的味道。
但最終我還是經受不著這股惡劣至極的,令人窒息的味道,走過了那個地獄般的地方。我回頭看了好多次,他還是趴在那里,并沒有捂著鼻子!
雖然只是是很平常的一幕,但他真的打動了我!我以前走過那里時,看到都是污水已經溢出來了。下水道被一些塑料袋,可樂瓶,盛菜盛飯和大量的頭發堵住了。那時我正抱怨怎么也不派人打掃一下,物業也真是的,都是干什么吃的?兒今天令我瞠目結舌的一幕終于讓我體會到了什么是真正的光榮!
我們真是應該珍惜他人的勞動啊!并不是為了金錢。如今還有誰會這樣甘心情愿做這種即臟又累的活兒啊!我們就是需要這樣樸質的勞動人民來展現我們社會最美的一面!
人的一生中在不斷地學習做各種事情,我也毫不例外。而在這么多事情里,給我印象最深的是我學會了洗碗。在我上三年級第一學期的時候,需多跟我同齡地小朋友能做一些基本的家務,可我除了疊被子以外,還是什么都不會做。爸爸,媽媽看在眼里,急在心里,決定讓我先學會最簡單地家務洗碗。
我聽了之后把胸脯拍得“咚咚”響,以我最響亮的聲音回答:“沒問題,包在我身上,你們就等著用干干凈凈地碗c吃飯吧”。說干就干,我端了一大疊沒洗過的碗放進水池里。我學著媽媽的樣子,打開水龍頭,用水慢慢地沖洗幾遍,我一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物,一開始進展的很順利,碗上的許多雜物已經清理掉了。我關上水龍頭。得意洋洋的想:“現在就剩下抹洗潔精了,以前老聽爸爸,媽媽說洗碗很難,沒想到也不過如此嘛”。我正想拿洗潔精,忽然我手一滑,碗就在地上炸開了花,我急忙把碗撿起來,心想:“純屬意外,這碗真可憐,第一個成了犧牲品,不過這也不能怪我,失敗是成功之母嘛”。接著我拿起另一個碗洗起來。
這個碗好像在跟我做對,一個勁往下滑,我洗了半天,也沒有洗干凈。我一急,手一松,只聽見“咚”地一聲響,結果可想而知。我這才如夢初醒,撿起地上的碗,可惜已經遲了,這個碗摔了個“半身殘疾”。我心里打起了退堂鼓,心想:“在這樣下去,一池的碗都會被我摔完的”。這時,媽媽走了進來,笑瞇瞇地問我:“碗洗好了嗎?我和你爸爸都等著你洗的碗吃飯呢!”。
我羞愧極了,低著頭回答說:“還沒有,我老是洗不干凈碗”。媽媽見了說:“不要心急,我來給你做示范”。說完,媽媽拿起碗,熟練地有水沖洗著,然后抹上洗潔精,用手細心地把雜物清理掉,最后用水把洗潔精沖干凈。我仔細地觀察著媽媽的動作,只見媽媽把碗底抹干凈,之后一圈一圈地往上擦。媽媽邊擦邊和我說:“有油的碗不太好洗”。我聽了恍然大悟,心想:“怪不得第一個碗好洗,而第二個碗不好洗”,之后我學著媽媽的樣子,笨拙地沖洗著,雖然我洗的盤子沒有媽媽洗地那么好,但是我還是很高興。接著我又照著前幾次的方法把碗全洗完了。
看著一疊干凈、舒服的碗,我心里美滋滋的。從這次洗碗中,我不僅懂得該怎樣洗碗,還懂得了:實踐出才干!
勞動是什么?勞動就是將種子育出豐收,是將沙漠摘成綠洲,是把蠶絲紡作錦繡,是把谷物釀成美酒……,一切普通的事物,只要用勤勞的雙手去創造,都能讓它綻放不平凡的光彩。
昨天,是我校的社會實踐活動。在綠草如茵的草坪上,卻有一些不協調的顏色,走進一看,原來是一張張用過的餐巾紙,一罐罐被人丟棄的飲料瓶。這暴露了我們文明素質、修養的缺失,我心中一股憤然之情油然而生。趁大家嬉戲的時間,我撿起了垃圾,一次次不厭其煩的彎下腰,小心翼翼地撿起沾著污漬的紙屑。雖然我的舉動被投來異樣的目光和嘲笑譏諷,但我沒有理會,仍進行著,臉上露出光榮而又自豪的笑臉。因為我心里明白:我不僅僅在勞動,還在完成作為一名中學生的光榮使命。憑借著這份執著的信念,我終于掃除了“綠地毯”上的所有垃圾。當我擦著滑至下巴的汗,坐下時,輕輕喘了口氣。抬頭仰望藍天,只見一道彩虹懸掛云間,像是在跟我招收,我心想:或許這是上天給我的獎賞吧!我沉浸在夢幻的遐想中,品嘗著勞動給予我帶來的快樂和榮耀,心里像吃了蜜似的甜。
生活中,勞動是一筆難得的人生資源和財富,是用億萬財產都無法換來的。讓我們一起用勤勞的雙手去創造,讓生活綻放不平凡的光彩吧!
勞動最光榮初中篇四
爸爸媽媽從過完年上班后,每天都是早出晚歸,明天好不容易是周末,得讓他們在家好好休息休息,我應該幫他們做些什么呢?我窩在被窩里思考著……下定決心后,把鬧鐘調好,便沉沉地睡去了。第二天,鬧鐘一響,我就翻身起來,自己去樓下買好早餐,填飽肚子后,就開始我的計劃了,我拿起抹布,照著媽媽平時的樣子,從里屋開始打掃起來,這邊擦擦,那邊弄弄,一個小時過去了,幾個房間被我統統擦完了。接下來,就是掃地了,這根本就是小事一樁了,我拿起掃把,從臥室到客廳,瘋狂地飛舞著掃把,很快發現這樣不行,因為地板上有很多小灰塵,你越使勁,它越跟你玩“捉迷藏”,很難將它們“鏟除”,于是我只能改變策略,便由“瘋狂型”改為“溫柔型”,我費了九牛二虎之力,終于將地板打掃得一干二凈了,而我的粉色掃把頭也變成了灰色掃把頭。這時,媽媽起床了,看著我把家里打掃得干干凈凈,摸著我的頭說:“我的寶貝長大了,能體會大人的辛苦,能主動為我們分擔家務了!”看著自己的勞動成果,再聽著媽媽贊美我的話,我心里美滋滋的。
勞動是光榮的,只有辛勤勞動,人生才會釋放出動人的光彩,我勞動,我快樂。我勞動,我光榮!
“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”。勞動是光榮的,只有辛勤勞動,人生才會釋放出動人的光彩,不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所痛恨!
可在我們現實的生活中,不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少。
有的還正如我所說:早上起來喊一聲,一大群人擁了過來:一個人負責穿衣服;一個人負責穿褲子;一個人負責穿鞋、襪;另一個人負責梳頭、準備洗臉水、擠好牙膏,再去廚房盛好滾燙的白米粥和筷子,端到飯桌上整齊的擺好,等小王子、小公主來享用。過著“飯來張口、衣來伸手”的日子。
有的同學在學校里也不愛勞動,遇到班級大掃除就偷偷溜走;碰到同學有困難就假裝沒看見,輪到自己有難處,就總想著別人來幫忙。
而有些人卻不像我說的那樣,而是我前面說的反類,好比:脫胎換骨!
有的人是:在家幫爺爺捶捶背;幫奶奶做家務事;幫媽媽整理衣櫥等等。
有的人還是:在大掃除當日積極參加勞動;碰到同學有困難就勇敢的幫助。
同學們應該聽過 “小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜糖,小螞蟻搬家忙”的事吧。動物們都懂得勞動創造幸福生活的道理。更何況是我們呢。勞動使我們的雙手更靈活,勞動使我們的心靈更純潔,勞動使我們的生活更幸福,勞動使我們的未來更美好!
“八榮八恥”中說“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”。勞動是光榮的,只有辛勤勞動,人生才會釋放出動人的.光彩,不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。
可在我們的生活中,不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少:
有的同學在家里不愛勞動,早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏,上學放學時要爸爸媽媽給他背書包,吃飯也要長輩給他盛飯端碗,過著“飯來張口、衣來伸手”的日子,是名副其實的“寄生蟲”。
有的同學在學校里也不愛勞動,遇到班級大掃除就往后躲,碰到同學有困難就假裝沒看見,輪到自己有難處,就總想著別人來幫忙,是名副其實的“小懶蟲”。
有的同學不懂得珍惜別人的勞動,媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服,穿不了幾天就面目全非;老師語重心長的教導,也常忘到九霄云外;同學們剛把教室打掃干凈,他丟起廢紙來就好比“天女散花”,是名副其實的“小害蟲”。
這些都是好逸惡勞的表現。同學們應該聽過 “小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜糖,小螞蟻搬家忙”的事吧。動物們都懂得勞動創造幸福生活的道理。更何況是我們呢。勞動使我們的雙手更靈活,勞動使我們的心靈更純潔,勞動使我們的生活更幸福,勞動使我們的未來更美好,讓我們牢記“八榮八恥”,爭做熱愛勞動的優秀少先隊員,讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光大!
今天清早,鬧鐘一響,我就來了個鯉魚打挺坐起來,然后迅速穿好衣服,躡手躡腳的來到爸爸媽媽的臥室,見他們還在睡覺,就輕輕地打開門,左看看右瞧瞧,發現地上很臟。我想:我先幫爸爸媽媽掃掃地吧。我從廚房里拿來了掃帚和簸箕,把客廳仔仔細細地掃了個遍,連細小的角落也不放過。“終于掃好了。”我擦了擦頭上的汗說。
接著,我又拿起一塊抹布,小心翼翼地擰開水龍頭,生怕驚動了爸爸媽媽。我把濕了的抹布擰干,在桌子上用力地擦,一共擦了三遍,才把抹布放回原處。
最后,我打開鞋柜,發現里面的鞋子一只疊著一只,可以堆成一座“鞋山”了,我把鞋子拿出來,分好類,一層放一類,看著整整齊齊的鞋柜,我別提有多高興了。
打掃完,我開始看書,看了沒一會兒媽媽就起床了,媽媽指著家里,問我:“咦,奇怪,家里怎么變得這么干凈?難道是昨晚耗子和老鼠打掃的?”我“撲哧”一聲笑了:“這是我打掃的。”“哈哈!”我和媽媽一起大笑起來。