在現代社會，人們通過編寫經驗交流材料，可以幫助他人避免重復犯錯，提高工作和生活的效率。小編為大家搜集了一些優秀的經驗交流材料，希望能給大家帶來一些啟發和思考。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇一

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關懷和精心指導下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學理念，著力構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結合育人”的德育模式，全面推進了素質教育的深入發展。一、突出一條主線，著力提高學生素質。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養成教育貫穿在教育教學活動的每一個環節，每一個細節中，以提高學生的思想道德素質。我們采取了以下做法：

1.抓制度建設，使學生養成教育有章可循。

為了加強學生的養成教育，我校除了嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對學生進行教育外，還結合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養成良好的習慣。如《學生一日常規》、《先進班集體評比標準》、《學生綜合素質評價標準》等。對學生學習、行為、禮儀、衛生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。

2.抓強化教育，使學生養成教育規范有序。(1)新生入學，進行入學教育，以制度學習為主，規范學生的各種習慣。進入一年級后先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。

(2)營造良好的養成教育氛圍。提高校園文化建設的標準，與養成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優秀學生等形式，營造良好的養成教育氛圍。(3)抓細節，促養成。針對養成教育內容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規有：進出校秩序，教室、衛生區打掃等;定時檢查或不定時抽查的常規有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛生等;整治的常規有：進出校不戴紅領巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。(4)通報、曝光。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養成，我校利用黑板、廣播站，設立通報欄和曝光臺。對常規檢查的結果予以通報，以表揚先進，激勵后進。(5)多種教育手段相結合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓班、處分等教育手段，督促其養成良好習慣。

3.抓檢查評比，使學生養成教育充滿活力。(1)對各項常規要求檢查評比，每周評出“衛生示范班”、“養成教育示范班”，并頒發流動紅旗，評比結果與班主任考核、“優秀班主任”的評選相結合。(2)把全校所有的教師分到各班級任輔導教師，輔導教師的年度考核得分和所輔導班級的常規考核掛鉤，促使輔導教師也和班主任一樣抓學生、班級常規管理、養成教育，形成齊抓共管的良好局面。

4.抓各項活動，使學生養成教育形成特色。(1)抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養成教育。(2)抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。(3)抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創五星級文明監督崗等。

5.抓學生群體，發揮學生的榜樣監督作用。

學生是班級、學校的主人，一個學校養成教育的好壞與學生干部的培養密不可分。(1)培養、使用好學生干部。培養、使用好學生干部，可以使各項監督檢查有序進行，有充足的人力保證;培養、使用好學生干部，可以使學生之間互相監督，形成良好的競爭氛圍;培養、使用好學生干部，可以使學生養成自我教育、自我管理的習慣;培養、使用好學生干部，可以更好地發揮學生的榜樣作用。總之，培養、使用好學生干部，是實現學生養成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。(2)使用好紅領巾監督崗，為監督檢查學生的養成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養成監督他人的習慣。

二、抓好三個結合，精心打造特色德育。

《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》中指出:“學校、家庭和社會要互相溝通,積極配合,共同開創素質教育新局面”。可見，抓好學校、家庭和社會三結合，對孩子進行系統教育，是我們義不容辭的責任。(一)重視家庭教育的作用。“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。我校十分重視和發展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學校等活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。

1.成立家長委員會，讓家長融入到學校管理中。我們依據《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》的有關規定，成立了第一屆家長委員會。家長代表、家長委員會成員均由關心學生成長，熱心學校教育，熱情支持學校工作，有較強的組織能力和社會影響力的在校學生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學校的發展獻計獻策;他們能就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商，動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，促進家庭教育與學校教育協調一致。家長委員會是學校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發展。

2.家校牽手，合作共贏。一是成立了家長學校，組建了家長學校講師團。聘任富有家教經驗的家長、教師及校外家教專家擔任講師團成員，定期組織家長培訓，做到了目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開家長會。向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開通了校訊通。班主任及任課教師充分發揮“校訊通”的作用，加強家校聯系，讓家長及時了解到孩子的學習動態，互相反映學生表現情況和提出教育建議。四是進行家訪。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。五是使用家校聯系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學校的各項教育的目的和教育要求。

不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。

(二)優化社會環境，整合校外資源優勢，促進學生發展。

1.建立社會化德育網絡，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學生的教育工作。一是在學校成立了以關工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當地老藝術家定期到學校授課、輔導學生，使學生受到耳濡目染的教育和影響;二是村校共建，校企聯合，共同育人。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學生的法律意識，使學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規的好少年。我們的做法也得到了上級領導的充分肯定，團省委及市縣關工委主要領導多次到我校視察，給予高度評價。

2.組織開展社會實踐活動。積極依托社會資源，組織學生到敬老院、購物廣場等聯系基地進行實踐和服務，發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇二

本人19xx年7月普師畢業，8月參加工作，20xx年11月任義井中學教導處副主任，分管政教，主抓德育。多年來，學校以端正的辦學思想，嚴格的教育管理，突出的教學成績，贏得了同仁和社會各界的好評，得到了學生和家長的信賴。許多了解義井中學情況的家長、社會熱心人士都說“義井中學能取得今天的辦學效益，確實與嚴格的管理、細致的德育工作息息相關。”作為義井中學一員，每當聽到這些夸贊，心理都熱乎乎的，這既是對學校教育教學的肯定，也是對本人工作的認可。確實，我校作為一所共有26個教學班，擁有1600多名學生，不僅學校面積狹窄，班級人數眾多，而且學生之間的學習基礎、個性心理、家庭教育、道德素質起點等也都相差甚遠。同時，由于學校地處鄉鎮結合部，升學率較高，管理到位，還有來自楊廟、車王、莊墓的學生。生源復雜，程度參差不齊，家長文化素質大多較低。隨著社會的發展，人們的價值觀、科學觀、世界觀、人生觀都在發生著很大的變化。隨著大眾傳媒的開放和席卷，一些新的思想和意識流都對學生產生潛移默化的影響，尤其是影響青少年健康成長的一些腐朽、過激、消極的思想，給學校德育工作帶來了前所未有的困難。為了切實提高德育工作實效，規范學生的思想、行為，我們耗費了不少的心思和精力。作為主抓德育工作的我始終保持著一種清醒的認識：德育工作質量的優劣是教育教學工作的關鍵和基礎。只要抓住了教育的對象——學生這個主體，才抓住了教育的生命線。因此，幾年來，我校一直把德育工作放在各項工作的首位。制定以“五愛”、“四有”為中心，以養成教育為主線，以環境育人為突破口，以各學科的滲透性教育為主渠道，堅持正面教育為主，約束措施為輔，認真開展工作，取得了一定的成績，現將我的工作總結如下：

一、樹立“以德為首，以人為本”的德育理念。

新時期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。根據我校實際，我們首先確立“依法治教，以德立校”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，努力擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。

二、主抓領頭，班主任為主，組建一支過硬的德育工作隊伍。

班主任是學校德育工作的主力軍，班主任思想素質、工作態度、管理水平、業務能力的好壞、優劣直接影響學校整體德育工作的興衰成敗。班主任培訓工作一直是我校高度重視的一項德育工作。校方給每位班主任配備了筆記本電腦，根據需要隨時“充電”。學校每一學期開學之前，都要專門組織所有班主任，系統學習《德育工作綱要》、《班主任工作職責》、《班級管理常規》、《班級考評辦法》、《班主任工作獎懲條例》等內容。并有計劃的選派部分優秀班主任參加省級、市級乃至國家級班主任培訓，汲取先進經驗，為我校師生洗腦充電。我們還對班主任進行了新課程下班級管理和學生評價進行了學習和培訓。除學習管理常規外，我們又帶領班主任認真學習了《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，領會其實質，提高認識，增強工作的使命感、緊迫感，并要求每個班主任寫出心得體會，制定改進措施。為提高班主任的業務水平，學校為每位班主任訂閱了德育報、教師報，班主任之友等報刊、雜志，以構建學習性氛圍。

三、狠抓學生的常規管理和養成教育。

葉圣陶說“教育就是培養習慣”。學校無小事，事事皆育人。學校德育工作不應太空洞，光喊口號，不著邊際，而應務求實效。學校的德育工作千頭萬緒，但一個永恒的重點就是不懈地抓好學生的常規教育和良好習慣的養成教育，只有學生的言行規范了，知書達理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規范學生的管理，培養學生養成文明的行為習慣，我們將德育工作量化、細化、具體化，著重做了以下工作：

(一)、“禮儀教育”正行為。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優良的傳統美德在學生中繼續發揚下去，學校以禮儀為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，正確處理學生之間、學生與老師之間的關系，創設良好的學習環境，為其他習慣的養成奠定基礎。

1、文明習慣養成教育。

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，班班爭當文明班級，個個爭做文明標兵。一是每學期開學初，我校都堅持對學生進行入學教育，組織學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《義井中學學生一日常規》、《義井中學學生日常行為規范》、《義井中學文明禮儀常規》。在貫徹新《守則》、新《規范》時，對其中增補、拆并、刪減、調序、改換的內容，進行對比和剖析，把握新標準，與時俱進，體現課改，強調人文關懷，有針對性地開展宣傳、教育、規范、培養活動。我們堅持常抓不懈的養成教育原則，讓學生做到懂規矩、明要求、知禮法、會運用。二是利用每周一升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭撻丑惡”的演講;三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”、“請講普通話”、“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環境感化人;四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論，如“楊老色”事件發生后，各班展開大討論，大家紛紛痛斥楊老色的卑鄙行徑。通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。

2、不定期進行文明班級檢查。

我校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對班級文明創建進行不定期檢查。所有學生一律佩帶校徽，任何人不得佩帶首飾，不留長指甲，不穿奇裝異服。男生不留長發，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學生保持青年的純真和朝氣。一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、引導，都能養成良好的文明禮貌習慣，見到老師，都能主動地問候：“老師好”。上學、放學秩序井然，日常生活中都能做到謙恭禮讓。

(二)“法制教育”約束人。

如果禮儀教育是引導學生“內省”，那么，法制教育就是對學生進行“外束”。我校根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中共中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。

1、定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請派出所、司法所、關工委等單位到校對學生進行法制教育，他們以自己的親身經歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。

2、召開主題班會“法律就在身邊”。每學期，學校統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。

3、充分利用校內設施及活動進行法制教育。我校充分利用校內黑板報、櫥窗、廣播站，向學生進行法制教育。并先后展出了“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等圖片，用活生生的事實來教育學生。

(三)“心理教育”潤心靈。

在當今這個高心理負荷時代，為了培養學生的綜合素質，以滿足社會的需要，按照上級文件要求，并結合我校實際，派王萍老師參加國家級心理咨詢師培訓，學成歸來，有針對性地開展了心理健康教育活動。

另外，我校還利用體育課，開設心理健康教育課，具體內容涉及。

學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養、抗耐挫力和學生自我心理修養等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育。

(四)“后進生轉化”促發展。

區，給學生的教育帶來了新的問題。學校為此成立了家長學校，定期對家長進行培訓。教師家長配合與學生交流思想漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面。四是建立了學生成長檔案。開展學生綜合素質評估，既有定量評價，又有綜合性評語等定性描述，學生人手一本，將德育行為過程化，使潛能生的轉化納入科學化、制度化的軌道。

(五)“美化環境”造氛圍。

良好的育人環境能起到催人奮進、積極向上的作用。因此，在做好以上工作的同時，我校非常重視學校校園文化建設。幾年來，我們一方面，加強校園的綠化、美化、凈化，另一方面，重視校園德育基礎設施的建設。教室內外墻壁上的名人、偉人畫像時刻都在激勵著每一位學生。學校的宣傳櫥窗、黑板報定期更換，閱報攔開闊了學生視野，提高了學生的政治敏銳力，與時俱進。學校共青團廣播站播放的發生在學生周圍的好人好事和勵志進取的講演稿等，都在起著一種“潤物細無聲”的教育。

有付出，就有回報，正是因為我們重視德育工作，并扎實地開展德育工作，我們思考過、嘗試過、也收獲了。文明的校風、濃厚的學風、良好的班風已經形成。校園環境管理達到了“凈化”、“綠化”、“美化”、“教育化”、“規范化”，作到窗明幾凈，地無雜物，墻無塵埃，設施完好，學生秩序井然，行為文明，團結友愛，儀表大方，彬彬有禮。入校園杜絕了說臟話，說假話，打架斗歐。進教室安靜，學習氣氛濃厚，比、學、趕、幫、超活動有聲有色地開展著。走出校園遵規守紀，是個合格的小公民。目前，在全校范圍內，已形成了班班、人人比文明、比紀律、比衛生、比進步的明爭暗賽的良好風氣。好人好事層出不窮，杜絕了違法犯罪現象。幾年來，學校先后被評為“長豐縣教育辦學先進單位”、“長豐縣德育工作先進單位”、“長豐縣綠色色學校”、“合肥市綠色學校”，“合肥市平安校園”。雖然工作中取得了一定的成績，但和兄弟學校相比，和上級主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發揚成績，加強學習，提高素質，在管理育人上逐步完善自己，為我國四化建設培養出更多、更優秀的人才。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇三

過去的一年，在縣教育局的正確領導和指導下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學中心工作，提高宣傳報道的速度;以“新”求發展，提高宣傳質量;以“挖”開拓影響，進一步調動宣傳報道的積極性;充分發揮教育信息網和學校自身網站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創了我校新聞宣傳工作的新局面，為學校的教育工作和環境建設營造了良好的輿論氛圍。

一、加強領導，確保信息宣傳工作有人管經常抓。

領導重視，是取得工作成效的關鍵。為保證我校宣傳報道工作目標的完成，我校成立了由校長任組長的學校宣傳領導小組，由中層干部、各教研組組長、教學骨干等組成了宣傳工作信息網絡，組建了一支業務精干的宣傳隊伍，加強對宣傳工作的領導力度。明確由校辦公室具體負責信息報送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長分管此項工作，還要求各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任兼職信息宣傳員，加強宣傳工作中的溝通與協作。學校自上到下切實提高認識、加強領導，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務明確、責任到位、網絡健全，一級抓一級，層層抓落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。

二、建好隊伍，促進信息宣傳工作規范化有序化管理。

隊伍健全，是開展工作的根本條件。學校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關系到學校宣傳的質量。針對我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔任，兼職人員多、工作任務重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業務素質，我們抓住三個關鍵，切實加強通訊員隊伍建設，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊伍建設，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫作能力、政治堅定、作風務實的兼職信息宣傳員。由校辦公室負責組織協調，認真搞好學校通訊員的登記、培訓工作，建立健全業務檔案，進行嚴格管理。二是通過強化培訓，提高了通訊員的政治業務水平，培養出了一批專業型、創新型的通訊員隊伍。去年，我校采用專門培訓和以會代訓相結合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質和業務工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學習和培訓，讓信息人員在學習中提高，在交流中進步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓模式，由辦公室信息員根據工作實際，準備制作“教育信息寫作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評;讓學校有經驗的通訊員以結對子形式開展新通訊員的培養。其三是邀請知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請縣委宣傳部常務副部長馮廷權、縣政府辦副主任雷剛來校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統講解了新聞寫作的有關知識和寫作要領。并結合多年積累的寫作經驗，列舉許多新聞實例，深入淺出的剖析了在工作和現實生活中發現新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫等方面的技巧與大家一起分享，有針對性地解決通訊員們在新聞寫作中的一些難點問題;9月份，邀請局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請《鄂東晚報》的劉明振主任來校為通訊員講解寫作技巧，通過各種培訓，使學校通訊員迅速成長，為學校的宣傳報道工作奠定了堅實基礎。三是分工合作，統籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報為先，重點報道各自工作中的亮點、作法、成績。每周一例會時，由分管副校長提示各處室和處室通訊員當周內結合學校工作報道的重點，如果遇到大型活動等新聞報道又由辦公室集思廣益;對于題材較多的處室，又由辦公室統一指派其他通訊員書寫稿，再集中討論。

三、嚴格獎懲，充分調動信息宣傳人員的工作積極性。

制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學校宣傳報道工作規范有序開展，我校制定了每周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統計制度、信息工作考評辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評機制。對工作開展好的處室和個人，給予表彰和獎勵;對工作差的處室給予通報批評，評比居后的取消年度評先評優資格。每月進行一次統計和核實信息宣傳員的工作量，到學期結束時發放宣傳報道獎，極大地調動了廣大信息員的工作積極主動性。

四、圍繞中心，切實做好正面引導宣傳工作。

圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進了教育教學工作和校園文化建設。學校大力開展愛國衛生運動、愛心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設、科學發展觀、師德師風、創先爭優活動等方面的宣傳工作的稿件，在社會上產生了較大反響。

校辦公室對教育信息宣傳工作嚴格把關，要求通訊員、信息員在采寫、上報信息宣傳材料時要突出抓好“四個點”:一是抓“重點”(就是緊緊圍繞教育改革發展穩定的大局和中心任務，做好教育宣傳信息的搜集和上報工作);二是攻“難點”(對那些制約工作開展而又不易解決的問題，如高效課堂建設、班級文化建設、特色建設等工作，組織力量對此過程中出現的好的做法、經驗進行總結;對出現的先進典型進行報道);三是揚“亮點”(就是把各處室工作中具有創造性嘗試、典型性經驗等信息歸納上報，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發點”(就是對重大的社情民意和校園內的突發事件，要及時捕捉信息，迅速整理上報)，提高信息稿件的質量。

五、注重交流，努力營造和諧的工作環境和輿論氛圍。

信息宣傳工作是一項政治任務。重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規、宣傳典型工作經驗、宣傳優秀教師，樹立對外窗口形象，是我校開展信息宣傳工作的一個重要內容。一方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網站報送信息，努力辦好內部簡報，宣傳政策、交流經驗、鼓舞干勁，對促進學校中心工作的開展發揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網、《鄂東晚報》、《黃岡日報》縣電視臺等新聞媒體加強溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳工作典型經驗，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。

當前，在全國新聞戰線正如火如荼的開展“走基層、轉作風、改文風”活動。我校將圍繞教書育人的中心工作、突出重點，沉下身去、走進課堂、深入師生，努力開創學校宣傳工作新局面。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇四

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇五

做好信訪工作，要著力解決群眾關心的實際問題，切實維護群眾的正當權益，努力構建和諧社會。下面是本站小編整理信訪工作經驗交流材料的范文，歡迎閱讀!

濟南市衛生局是全市衛生事業的主管部門，現有直屬單位27家(其中綜合性醫院8家，專科醫院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛生系統以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執政為民，狠抓認識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認識，促進信訪工作深入開展。

衛生行業是窗口單位，衛生工作與人民群眾利益密切相關，是社會關注的熱點行業之一。群眾往往通過醫療衛生服務看政府管理能力、看社會和諧公平、看經濟發展成果。所以衛生信訪工作在構建和諧社會中占據著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調度，認真處理。落實信訪工作領導責任制，要求各醫療單位主要領導對信訪工作負總責，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統籌安排，統一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責任處室，把信訪工作作為一項政治任務來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領導反映，以對衛生事業高度負責的精神履行好職責。認真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設定時限，按期答復，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結果。

二、規范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機制。

對所有來訪及收到的信件進行認真登記、編號、分辦、催辦、回復。對其建議和要求，均在規定時間內給予答復，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復上訪的數量，預防和處置衛生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質量，我局積極學習借鑒先進部門、單位在矛盾糾紛排查調處工作方面的經驗，實行了“首問負責”、“主要領導值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛生系統各單位凡有上訪者，誰接訪誰負責，及時匯報及時協調處理，不準推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負責接待來訪，并認真調查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復和處理意見。如果上訪人仍繼續到局或市上訪的，則由該單位主要領導來局值班，與局辦公室及相關處室共同協調督導，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現的上訪苗頭和矛盾糾紛等進行認真排查梳理后，明確責任，落實包案領導責任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛生廳等上級機關，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進行分類整理，逐個研究調處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關領導和部門通報，并實行督辦制度，定期調度工作進度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機制探索出新的路子。

三、把握關鍵，強化措施，全面提高信訪工作水平。

規章制度。

及服務環境等主要因素，進行全面的自查自糾，防止醫療事故的發生。各級衛生監督機構按照其法定職責認真做好食品安全及醫療機構監督管理，確保食品安全及醫療安全。二是堅持重心下移，實行分級負責，歸口辦理。進一步加強基層組織建設，建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，最大限度地把問題解決在基層、內部和萌芽狀態。進一步加強預警機制的建設，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現信訪工作由滯后型向超前型轉變打下良好的基礎。三是認真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點，往往問題復雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因對癥下藥，深入調研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創造條件解決。我局安平街部分房屋產權和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領導高度重視，要求結合正在開展的保持共產黨員。

先進性教育。

活動，認真從快解決。局領導親自帶領有關處室負責同志深入調研，積極與有關部門協調，較好地處理了其房屋產權證和電費拖欠問題，恢復了用戶供電，避免了越級上訪事件的發生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據有關規定進行嚴肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進一步加強信訪干部隊伍建設。加強對信訪干部理論和業務知識的培訓，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓班以及我系統內的各種會議等形式對信訪干部進行集中學習，拓寬視野，理清思路，努力建設一支具有較高的政策水平、一定的法律法規知識、敏銳的政治頭腦和較強的洞察能力的信訪干部隊伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領導下，按照市信訪局和省衛生廳的具體工作部署，繼續認真做好衛生信訪工作，促進我市衛生事業持續、健康和穩定發展，營造安全、文明、和諧的工作和服務環境，為保障人民群眾身體健康做出我們應有的貢獻。

××縣××鎮地處××西北偏遠山區，面積218平方公里，人口1.7萬余人，是林業重鎮。從xx年農村稅費改革開始，尤其是xx年實行林改以來，該鎮集體上訪、群體性事件不斷，影響了社會穩定，擾亂了全鎮正常的生產和工作秩序。xx年初，××鎮新一屆黨政班子到任后，把群眾來信來訪工作當作保穩定、促發展的大事來抓，采取“法律引導、制度督導、政策主導、感情疏導”的辦法，細心“下訪”，積極引導和幫助群眾解決實際困難及矛盾糾紛，扭轉了信訪工作被動、干群關系緊張的局面，取得了較好成效。20xx年，該鎮被評為全市信訪工作先進單位;今年該鎮一名司法助理員榮獲“全國模范人民調解員”稱號。

追根溯源剖“病因”

說起××鎮近幾年來發生的群體上訪事件，不少當時在場的鎮干部還心有余悸。面對這些社會負面影響大、破壞干群關系、影響社會穩定和經濟發展的群體性事件與信訪問題，××鎮新一屆鎮黨政班子沉下去摸底排查，追根溯源，經過細致周密的調查分析發現，導致該鎮屢屢發生集體上訪和群體性事件的原因，主要是以下幾個方面：

一是鎮、村部分干部對國家出臺的林改新政策所帶來的影響估計不足。××是全縣的林業大鎮，近幾年所出現的群體性事件中，有三分之二是因林改引起的，這說明政府對林改過程中出現的情況預見不夠、準備不足，造成工作被動。

二是群眾思想認識上存在誤區。突出表現在：信“多”不信“少”，認為只要人多，造成的影響大，對黨委、政府的壓力就大，問題就容易得到解決;信“上”不信“下”，喜歡越級上訪;信“鬧”不信“理”，認為凡事只有不停地鬧，就會引起政府重視進而得到解決;信“訪”不信“法”，認為通過信訪途徑，逼迫政府采取行政手段解決問題更快也更好，不愿走司法途徑。

三是上訪人獲利產生新的預期，形成“鬧事上訪”的惡性循環。綜觀該鎮近年來得到處理的群體性事件，無論是有理還是無理，群眾都從中得到了一定的安慰，在一定程度上形成了一種無形的“激勵機制”，促使群眾不斷地鬧事上訪。

四是宗族派性作祟。有的村民串聯本姓和本家族人，逼迫基層組織解決問題或阻止基層組織解決問題。

五是對群體性事件中發生的違法行為沒有進行嚴肅處理。在該鎮發生的部分群體性事件中，有少數人的行為已觸犯法律，如挖斷公路、毆打干部、扣押公安干警和警車等，都沒有得到相應的法律制裁，甚至有時還更囂張。

六是部分村組干部工作不盡力。對可能發生的群體性事件，部分村組干部沒有進行有效制止，怕得罪人，有的甚至暗中參與支持鬧事村民。

對癥下藥治“頑疾”

針對上述“病因”，××鎮黨政班子通過反復研究，有針對性地開出了一個“處方”，對全鎮信訪工作實行“五制”，使信訪問題得到了妥善解決。

一是實行領導干部責任制。群體性事件的發生，是非正常現象，鎮、村兩級干部特別是主要領導對此負有不可推卸的責任。為促使干部盡最大努力做好群眾思想工作，引導群眾通過正常渠道反映問題，xx年2月，該鎮黨委一把手與16個村的支部書記簽訂了信訪責任狀，建立了駐村鎮領導、村支部書記責任追究制，對信訪穩定工作不得力而造成重大影響的責任人進行組織處理。對一些重大、重點信訪問題，鎮黨委書記、鎮長親自督辦、協調、解決。此舉極大地增強了鎮、村干部的責任心和壓力感，徹底改變了過去群眾上訪或鬧事時連村干部都找不到的現象。

二是實行鎮村兩級聯動制。鎮政府建立了信訪工作領導接待日，并在政務公開欄內公開，同時聘請了鎮司法所所長為顧問，現場解答群眾提出的相關問題。鎮政府開通了“民情電話”，抽調了2名機關干部進行24小時值班接聽登記，做到有問必答、有難必幫、有憂必解、有險必救，民情電話成了干群溝通互動的“連心橋”。同時，自xx年3月起，該鎮各村均成立了民間糾紛調處理事會，理事會成員主要由村莊里有威望、作風正、懂法律、大公無私、熱心為民服務的退休老干部、老黨員、老教師、老退伍軍人等“四老人員”擔任，并建立了糾紛調處工作制度。民間糾紛調處理事會成立以來，全鎮共調處民事糾紛65起，調處成功率達95%。鎮村兩級信訪機制的建立和完善，實現了“小事不出村，大事不出鎮”的目標，有力地維護了農村穩定。

三是實行矛盾糾紛排查制。為切實做好信訪工作，該鎮采取了“四個一”的工作機制，即每月一次排查，每月一次匯報，每月一次排榜，每月一次通報。同時，對排查出來的重點信訪問題，制訂了信訪預案，對老上訪戶和重點問題做到“四有”：有一個工作小組，有一個。

工作方案。

有一個調處協議或結案報告有一個長期穩控機制。由于對排查出來的信訪問題實行定人限時和排榜公示使干部們既有壓力更有動力許多積壓的問題因此迎刃而解。xx年4月鎮政府將16個村片近兩年積壓下來的關于林改方面的374個問題進行排榜限時處理各村你追我趕想方設法調處矛盾糾紛結果僅三個月就將這些問題基本調處妥當。

四是實行特殊時期防范制。針對以前在全國“兩會”等特殊時期群體性上訪較多的現象，××鎮加大了對特殊時期的維穩工作力度，對被辭退的民辦教師、招聘干部、退伍軍人等容易出現信訪現象的群體，實行領導包案制，做到包情況掌握、包解決困難、包教育轉化、包穩控管理、包依法處理，使每一個排查出來的信訪問題都能得到穩控和處理，竭制、化解特殊時期群體性上訪取得了明顯成效。從去年起，在中央和省、市、縣“兩會”期間等特殊時期里，該鎮沒有發生一起上訪事件。

五是實行依法依規處理制。針對全鎮范圍內存在的各類矛盾糾紛，鎮黨委、政府本著實事求是、依法依規、合情合理的原則，深入到村組及村民家里進行協商調處，現場解決。在今年5月份開展的全縣“五同五幫”活動中，鎮黨委、政府就成功地將該鎮白泉村鬧了三年之久的電站補償和流轉山場的問題調解并達成協議;對協商不成的問題，指導當事人通過法律途徑解決問題。去年以來，該鎮通過法律途徑，經縣林改辦、縣山糾辦、縣法院等部門裁決和判決的矛盾糾紛共19起，大大減少了上訪事件。同時，該鎮依法嚴肅處理在群體性事件中觸犯法律的人和事，毫不手軟地打擊歪風邪氣;對信訪對象提出的一些無理要求，則堅持按政策法規辦事，不作無原則的讓步。

春風化雨解“癥結”

群眾利益無小事，方法對頭問題解。××鎮這種追根溯源、對癥下藥處理信訪事件的舉措，使一批老大難問題得到解決，一批老上訪戶也息訪樂業。

該鎮××村8名參加了自衛反擊戰的退伍軍人，由于自然災害的原因，找不到相關檔案，沒有相關證明材料，享受不到國家新出臺的優待政策，就準備到市、省甚至中央上訪。鎮政府得知情況后，一方面對他們做好說服解釋工作，一方面通過多方努力，在了解核實有關情況后，最終幫助他們從今年元月起開始享受國家規定的補貼。

該鎮嚴田村一姓王的民辦教師，xx年被辭退后，有著20xx年教齡的他因學校拖欠工資、村里沒付辭退費、養老問題沒有解決，不斷到縣、市、省上訪，成了全縣被辭退民辦教師集體上訪的牽頭人。xx年初，該鎮黨委書記了解其有關情況，并得知像他這種情況的民辦教師并非個別。鎮政府和相關村委會就此事進行協商，制訂解決問題的方案，決定從xx年起，每年擠出1萬元錢下撥到村委會，逐步解決被辭退民辦教師的相關問題。目前，該信訪問題得到了較好解決，被辭退民辦教師的辭退補助費已全部補償到位，拖欠的工資也正在陸續支付中。王老師興奮地說：“新一屆鎮黨委、政府領導能把我們的事放在心上，并想辦法解決，我們也理解鎮、村兩級的難處，不會再去上訪了!”更讓王老師感動的是，今年他兒子考上了大學，家里籌措不到學費，鎮黨委積極與團縣委聯系，通過捐資助學活動爭取到5000元資助款，解了其燃眉之急。

原鎮機關一姓汪的集體干部，在1999年全縣機構改革時被辭退，因無職業，近幾年來常到縣、市、省上訪，要求解決退休待遇等。去年2月，鎮黨委主要領導找他談話，講明黨的政策，做好說服工作，引導他創業致富，并在當年4月幫助他辦起了食用菌栽培廠。之后，在他的組織下，成立了××縣第一個食用菌產業協會，有20多戶農民參加了協會。昔日的上訪戶，變成了如今的致富帶頭人。

國務院新修訂的《信訪條例》將于今年五月正式實施，這是信訪工作逐步走向法制化和規范化的重要標志。平昌縣結合保持共產黨員先進性教育活動的開展，進一步強化信訪工作，著力解決群眾關心的實際問題，切實維護群眾的正當權益，努力構建和諧社會。

一、強化認識，增強做好信訪工作的責任意識。

群眾信訪表現出對黨和政府的信任，是群眾民主意識、參政意識逐步增強的具體體現。“群眾利益無小事”。切實關心、解決群眾關心的熱、難點問題，對增強黨和政府與人民群眾的聯系，對構建和諧社會起著不可替代的作用。平昌縣委、縣政府從增強黨的執政能力、擴大黨的群眾基礎的高度，引導各級黨委、政府強化政治意識、大局意識和責任意識，牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨意識，進一步端正對信訪工作的認識，準確把握信訪工作的定位，將信訪工作作為黨委、政府保障人民民主權利、接受群眾監督的有效方式，作為了解社情民意、集中群眾智慧的重要途徑，作為正確決策和正確實施決策的重要條件，跳出信訪看信訪，自覺把信訪工作放在黨委、政府總體工作中來思考，放在改革、發展、穩定的大背景下去謀劃，放在解決群眾具體問題中去推進，切實維護群眾的正當權益，努力促進縣域經濟和諧發展。以開展“先教”活動為契機，深入宣傳貫徹新修訂的《信訪條例》，增強各級黨委、政府做好新形勢下信訪工作的責任意識。

二、構建整體聯動的信訪工作體系，逐級分流處理群眾信訪。

基層基礎工作是處理群眾信訪的關鍵環節。構建整體聯動的信訪工作體系，對減少群眾越級信訪、集體上訪至關重要。今年來，平昌縣在各鎮鄉人民政府設立了“綜治信訪安全”辦公室，確定專職分管領導兼任辦公室主任。縣級各職能部門設立了信訪辦(室)，掛牌辦公，接待群眾來訪，處理群眾來信。同時將信訪工作的“觸角”延伸到村社、街道、社區居委會，設立群眾信訪調解組織，形成了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作體系。信訪工作體系的健全進一步增強了各級黨委、政府處理信訪問題的敏感性，使群眾的信訪問題能夠在“第一時間”得到及時處理，在極大程度上減少了群眾越級信訪、集體上訪的發生。

三、堅持“系統抓信訪”，從源頭減少群眾信訪。

平昌縣始終堅持“跳出信訪看信訪”，用系統的、歷史的、發展的、全局的觀點看待改革、發展、穩定中的信訪問題，把信訪工作落實到每一個工作環節。通過公正用干部，防止干部任用上的腐敗帶來的群眾信訪;通過招投標，杜絕因工程建設暗箱操作帶來的群眾信訪;通過轉變領導干部思維方式和領導方法不當帶來的群眾信訪;通過轉變干部作風，防止干部和部門不作為帶來的群眾信訪;通過深化改革，防止停產半停產企業的發展權和職工生存權得不到維護帶來的群眾信訪;通過建立有序償債機制，防止鄉鎮無序和乏力帶來的群眾信訪;通過政務、村務、廠務公開，防止群眾因不知情帶來的群眾信訪;通過定期召開形勢報告會和加強新聞媒體的正面引導，防止重大決策出臺后因社會不支持不理解帶來的群眾信訪;通過查處群眾反映的熱難點問題和典型案件，防止因問題解決不及時和案件查處不力帶來的群眾信訪;通過遏止亂告、誣告歪風，建章立制，防止因不良信訪現象和不規范的信訪工作行為帶來的群眾信訪。以此從源頭上減少了群眾信訪，促進全縣政治、經濟和諧發展。

四、整合信訪工作資源，建設高素質信訪干部隊伍。

干部素質是提高工作時效的關鍵。為了提高信訪工作時效，增進群眾對黨和政府的信任，平昌縣調整行政編制27個，按照“群眾觀念強、基層經驗豐富、政策水平高、能吃苦耐勞”的原則確定鄉鎮專職信訪干部27人，縣級各職能部門確定專(兼職)信訪干部，接受縣信訪辦的業務考核。為提高干部的工作激情，縣財政預算專項經費為信訪干部每人每月解決50—100元的信訪津貼，統一由縣信訪辦考核發放，極大程度提高了信訪干部的工作熱情。

五、健全落實各項制度，集中解決熱難點問題。

今年來，我縣在繼續堅持定期研究信訪穩定工作制度、信訪首問責任制、信訪穩定信息預排報送制度、設立公開電話制度、領導干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度、信訪問題分類歸口辦理制度、異常上訪處置制度、處理信訪問題成本分攤制度、信訪穩定工作目標管理和責任追究制度的基礎上，進一步完善了干部下訪、群眾建議征集、信訪聽證、律師參與涉法信訪接待制度。對重大信訪熱難點問題定期進行排查，落實縣級領導掛包處理，使群眾反映的熱難點問題能夠及時得到妥善處理。

六、強化保障，推進信訪工作有序運行。

縣委、縣政府高度重視信訪工作保障機制，為確保信訪工作有序開展提供了必要的保障。一是經濟上舍得給錢。縣政府繼續加大財政對信訪工作的投入，在全額預算信訪津貼的同時，積極改善辦公條件，為縣信訪辦新添置微機一臺，購置了錄音筆、攝像機等先進辦公設備，將信訪辦配備專門交通工具納入計劃。二是政治上舍得給待遇。優先解決信訪干部的職級待遇，并將優秀的信訪干部作為后備干部進行培養。三是工作上舍得給人。從鄉鎮選調了工作能力強的副科級干部充實到信訪辦工作，壯大了信訪工作力量。同時，注重對信訪干部的交流，并規定擬提拔任用的干部都定期交流到信訪辦鍛煉。四是管理上舍得給權。縣委決定，凡擬任的副科級以上干部和縣以上表彰的先進個人都必須經信訪辦簽字認可，對全縣分管信訪領導和專職信訪人員由信訪辦認定和考核，專職信訪人員由信訪辦調配，對信訪量較多的單位由信訪辦抽調該單位人員來信訪辦配合工作，直至信訪量下降。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇六

法制宣傳教育工作擔負著提高全民族法律素質的歷史重任。法制宣傳教育工作要在貫徹依法治國基本方略，推進政治文明建設，全面建設小康社會中進一步發揮重要作用，就必須立足法制宣傳，把握時代脈搏，在不斷創新中實現與時俱進。

一、法制宣傳教育工作要實現思想觀念的創新。

長期以來，我們習慣于把自己作為主體，把教育對象視為客體，首先考慮要進行什么教育，很少考慮對方有什么需求，這樣工作上就缺乏針對性，其結果往往是你動他不動，你主動他被動，收效甚微。法制宣傳教育要實行思想觀念的創新，就要了解現狀，了解經過二十多年法制宣傳教育后干部群眾的需求，有針對性地部署工作，讓教育對象由被動變為主動，由客體變為既是客體又是主體，把單向灌輸變為雙向互動，在平等交流中激發受教育者樂于接受并參與其中的積極性，提高法制宣傳教育的效果。

二、法制宣傳教育工作要選好合適的載體。

不同的載體適合不同的對象。法制宣傳教育必須根據對象來選擇載體，更好地提高宣傳的有效性。比如在城市，以社區為載體，開展法制服務進社區活動，使法制宣傳教育工作更貼近居民;在農村，以加強農村基層民主法制建設為載體，推進農村基層的依法治理，使農村法制宣傳教育工作與農民的生產生活和農村基層民主政治建設結合起來;在企業，以依法規范企業生產、經營活動為載體，尋求有效的法制宣傳途徑，推動企業的民主化管理;在學校，以素質教育為載體，不斷提高學生的法律素質，培育守法維權意識，增強依法辦事能力。

三、法制宣傳教育工作要增強科學性。

工作任務要反映出時代的特征，顯示出時代的氣息;擬定的工作措施要圍繞不同階段的工作任務，要反映出該階段的工作特點，不能總是重復過去的做法;工作任務和工作措施要有明確的指向性，講究實效性。如要落實依法治國的基本方略，推進政治文明建設，就要在具體工作中實施依法管理，把法律內容引入部門、單位工作的管理過程之中;要對特定人群進行法制宣傳教育，就要考慮其工作、生活的實際情況，要考慮制訂的措施是否有針對性，是不是有效，能不能得到落實，從而能以較低的成本、較高的效率實現法制宣傳教育的工作目標。

四、法制宣傳教育工作重在加強制度建設。

制度建設包括制訂制度、落實制度、完善制度、創新制度一系列內容。制訂了制度還不行，還要能落實制度、完善制度和創新制度。我省在全國較早出臺了《安徽省法制宣傳教育條例》，我們對領導干部、國家公務員、企業經營管理人員、青少年的學法有了規定，但這些制度和規定并未能得到完全落實。我們在完善制度和創新制度方面做得也不夠。落實制度、完善制度和創新制度應該是今后的努力方向，要在把握法制宣傳教育工作規律性的基礎上，把已有制度細化為能夠體現時代特色的工作細則，分解為富有創造性的工作措施，切切實實做好制度建設這篇大文章。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇七

德育工作學雖然繁雜細致，但決不是小事、瑣事，它在學校教育中處于核心地位，近年來，我在德育工作上進行了一些探索，豐富德育內涵，營造德育氛圍，取得良好的效果。

1、充滿愛心，關愛每一個學生。

“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才因此嚴格要求???這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實現了愛的遷移,教給了孩子們如何愛別人。

2、細心觀察，因材施教。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發的心-細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現;多與學生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,了解學生的家庭情況,分析思想動態;關注學生點滴的進步,及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結,積累經驗??這樣對學生各方面情況均了然于心,才能因材施教。

如我們班里的小宇同學,剛從別的學校轉過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚后抑”的辦法教育他,這樣在表場之后批評,他接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對他說:“老師相信你1定能有進步。”給予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵。現在他轉變了許多。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。

3、施以耐心，及時鼓勵。

俗話說:“10個指頭伸出有長短。”轉化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。哲人說:“使人前進的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點事的人,無論事情大小,只要他嘗著1點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。

我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學生的尊重和社會的廣泛好評。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇八

近年來，全縣宣傳思想戰線在縣委的正確領導和州委宣傳部的大力支持下，以“特色興”為主線，以加快“湖泊經濟”發展為重點，全面宣傳貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委中心工作，以圍繞中心，服務大局的工作方針，因地制宜，面向基層，突出重點，體現特色，注重實效為工作出發點，在積極主動，深入扎實，創新提高上下功夫，增強了宣傳思想工作的凝聚力、影響力、和感召力為促進全縣的改革、發展和穩定創造了良好的思想輿論環境和強大的精神動力，保持了宣傳思想工作目標明確、整體推進、亮點突出、特色鮮明的良好態勢，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務。

一、領導重視是要害，虛功實做是生命。

面對當前經濟建設的新形勢和新任務，宣傳思想工作如何創新工作思路與時俱進。近年來，我們堅持把宣傳思想工作作為經濟工作和其他一切工作的生命線，變虛功為實做，堅持有為才能有位，不斷增強宣傳思想工作的針對性;圍繞縣委中心工作大局，積極主動地謀化，從而取得了縣委的支持，從人力上、物力上傾斜;在縣財政十分緊張的情況下，縣委保證了宣傳經費的及時投入，不斷把宣傳思想工作引向深入。近年來，我們圍繞加快發展這一重點始終突出經濟建設這一中心，主動靠上去，我們以推進“特色興”和“湖泊經濟”為主線，堅持正確導向，不斷擴大湖泊文化宣傳，向外界推介，提高在區內外的知名度，構筑了全方位、立體化的外宣網絡，進一步提高宣傳思想工作的質量，致力打造品牌效應，提高對外影響力和知名度，堅持圍繞中心、突出主線、貼近群眾、導向正確，積極出謀劃策，參與開展了系列宣傳活動，如烏洽會、西洽會、旅交會展及大型經貿活動的宣傳、魚文化一條街文化理念規劃、旅游的湖泊文化定位，博斯騰湖有機魚認證宣傳、“八個一”工程開工建設宣傳以及縣重點工程開工建設的宣傳、新疆品牌萬里行站系列活動等，著里在抓品牌、樹形象上下工夫,積極改進形式和內容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策劃制作了蔚藍攝影畫冊、蔚藍電視專題片、西域之眸電視散文風光片及兩個光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣傳效果;同時，配合招商、旅游等部門研制了系列外宣品，受到外界歡迎和好評，為發展提供了一個良好的輿論環境。

二、整合宣傳資源，加大宣傳力度，形成宣傳合力。

近年來，我們建立大宣傳工作格局，形成宣傳、旅游、科技、教育、文化、經貿、新聞媒體等整體宣傳合力和規模效應，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，適應新時期工作需要。針對宣傳思想領域的群眾性特點，堅持群眾路線、放手發動群眾、組織群眾，積極統籌協調各方面的力量，匯集方方面面的積極優勢，充分調動各部門、各黨委的工作參與積極性，有效地整合社會優勢資源。一是抓引導。充分發揮廣電和文化部門的宣傳主陣地作用，把廣電和文化作為開展宣傳工作的兩翼，牢牢把握輿論導向，提高引導水平，在創新宣傳形式和層面的同時，不斷提高自辦節目和自辦刊物的質量，使我們的宣傳思想工作更具吸引力和說服力，及時把黨的聲音宣傳到廣大農村牧區千家萬戶，為縣改革發展營造良好的輿論氛圍;通過文化部門配合抓好各項活動，不斷活躍和豐富各族人民群眾的精神文化生活，組織舉辦了蘭色暢想歌舞晚會、紅色經典大型歌詠晚會、放歌文藝晚會、縣民族團結運動會、百日廣場文化活動等;二是抓載體。注重日常宣傳與專題策劃相結合，利用特有的人文資源，開展有特色的文化活動，吸引區內外媒體前來宣傳;以節、會為載體，突出主題，注重特色，主動加強與區內外媒介的聯系，借船出海，聯袂延展了新的宣傳觸角;抓住重大經濟經貿文化活動的時機，疏通渠道，利用宣傳資源的供求需要進行專題宣傳，增強宣傳效果。三是抓基礎，扶持基層很抓了兩個隊伍的建設。

抓宣傳干部隊伍的建設，配齊配強了全縣15個黨委的專兼職宣傳干事;抓通訊員隊伍建設，建起了40多人的由各民族組成的通訊報導隊伍，逐步實現了宣傳上廣播上有聲、電視上有影、報紙上有字。四是抓活動。針對新時期政治思想工作的難點，在進一步滿足各族群眾日益增長的精神文化生活的同時，致力打造和諧平安，分層次開展主題性群眾文體活動，寓教于樂，使各族群眾在潤物無聲中潛移默化接受教育，引導干部員工聚精會神搞建設，一心一意謀發展，在縣大力營造顧全大局、珍視團結、維護穩定、共同發展的良好氛圍;近年來，我們陣腳不亂，活動不斷，共組織群眾活動達百余場次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、廣場文化、鄉村文化、校園文化等4個梯次的文化活動形式，如烏蘭鄉的原生態蒙古族托不秀業余表演隊、塔鄉的社火隊、鎮的民族服飾表演隊、老年秧歌隊，他們常年活動在基層，已成為城鄉一道亮麗的風景線。

三、強身健體舒絡活血促外宣。

近年來，我部通過抓隊伍、抓骨干、創機制、強素質等“四位一體”，使縣的新聞宣傳工作墻里開花墻外更香，有聲有色而富有成效。

抓隊伍強身健體。只有建立自己的通訊員隊伍，才能讓外宣工作綠樹常青，幾年來，通過培養“本土”記者抓隊伍建設工作，培養了一支業務精、能力強的通訊員隊伍，徹底扭轉了依靠專職記者成本高、效率低的不利局面。積極創造條件、給予機會，鼓勵通訊員提高學習。通過講座、經驗交流等方式，請相關領導和專家向通訊員傳授學習和寫作方法;注重將重點培養與廣泛培訓相結合，建立通訊員培訓制度，加強本地通訊員的示范帶動作用，增強通訊員之間的交流，提高通訊員綜合素質。近年來，縣委宣傳部每年都組織和選派外宣工作骨干深入到各鄉(鎮)，為基層的通訊員和信息員講授新聞創作的基本知識和技法。目前，各黨委基本都有了以骨干通訊員和信息員組成的通訊員隊伍，城鄉牧區活躍著一支不走的“土記者”，并在當地不斷發展壯大成長。幾年來，全縣涌現出不少優秀通訊員，他們當中的一些人已經成為各部門、各基層單位的治理人員。在過去的通訊工作中，他們培養了全局意識，增強了協調各方面關系的能力，綜合素質得到了全面提升。同時，我們十分注重骨干通訊員的帶動作用，通過通訊員對本地新聞的宣傳報道，讓鄉鎮的通訊員看到發生在自己身邊的新聞怎么寫，新聞圖片怎么拍，增強了通訊員學習的可比性。鼓勵廣大通訊員多寫稿，寫好稿，爭取上頭版，上頭題。通過狠抓隊伍建設，充分調動和發揮通訊員的宣傳積極性，，已在上級各類新聞媒體上發表宣傳稿件470篇，其中，在自治區級以上媒體(包括自治區級媒體)發表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心臺、中心人民廣播電臺、《農民日報》刊播的《小魚游出大市場》、《菊黃蟹肥》等稿件，不僅帶來了良好的社會效益，而且為引來了直接的經濟效益，前來問詢的客商絡繹不絕。

抓機制，舒絡活血。出臺了獎勵激勵機制，提高廣大通訊員的積極性。充分挖掘縣蘊藏的豐富新聞資源，發揮新聞媒體的外宣作用，通過實施《新聞宣傳獎勵制度》，建立起有效的報道獎勵辦法，狠抓通訊員隊伍建設，充分調動和發揮了各族通訊員的宣傳積極性，鼓勵多寫稿、寫好稿;，兌現年度獎勵3萬多元;通過獎勵機制，新聞報道質量和數量連年遞增。同時，在新聞報道工作中繼續實行《重大稿件審稿制度》等，保證對外宣傳的長期效應。建章立制完善通訊員制度高標準做好工作還需要一個良好的機制。近年來，縣在現行各項制度的基礎上，制訂了宣傳人員職責、宣傳工作流程、宣傳工作獎懲制度，并實行通訊員選聘及儲備制度。通過這些制度，確保了通訊員工作的落實到位，同時最大限度地激發了通訊員的工作熱情。通過努力，縣的通訊員隊伍建設取得了豐碩成果，一支新聞宣傳“土八路”活躍在城鄉、一朵朵洋溢著濃郁鄉土氣息的新聞奇葩處處綻放。通訊員的投稿數和用稿數每年均以較快速度增長，且稿件內容和質量也有明顯提高。同時，全體通訊員還積極投身到各所在單位的形象宣傳中。他們不僅是改革與發展的參與者、實踐者，更成為了改革與發展的見證人與記錄人，用自己的筆書寫著人自己的歷史。

今后，我們將進一步探索新時期宣傳思想工作新思路，不斷創新工作方法，為的大發展提供有力的思想保證和輿論支持。不斷推進全縣宣傳思想工作再上新水平，為開創縣宣傳思想工作的新局面而努力奮斗!

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇九

20xx年，緊緊圍繞維護社會穩定和長治久安的總目標，堅持抓基層打基礎不放松，堅持重心下移、固本強基，堅持探索創新、真抓實干，使基層婦女組織的根基進一步夯實，素質進一步提升，活力進一步增強。

一、重視婦女小組長隊伍建設，延伸基層婦聯組織末梢堅持以黨建帶婦建，將基層婦女組織建設納入黨組織建設的統一部署中，在“有人辦事”上想辦法，推動了基層婦聯組織建設。一是選優配強婦女小組長。以行政村的村民小組為單位，注重從種養女能手、女經紀人、女黨員、婦女代表等人選中推選婦女小組長。由本組婦女以無記名投票方式等額選舉政治思想好，有較強的事業心和責任感，熱心為婦女兒童服務的婦女擔任婦女小組長。截至目前，我市xx個行政村共推選婦女小組長483名，并由市財政解決相關工資報酬29萬元。二是明確工作職責。明確規定婦女小組長是在村黨組織和婦代會的領導下開展工作，并履行當好社情民意的“信息員”、促進和諧的“宣傳員”、矛盾糾紛的“調解員”、婦女致富的“引導員”、樂于奉獻的“服務員”等五項工作職責。三是健全婦女小組長履職保障機制。結合我市工作實際，在婦女小組長綜合能力增強、業務水平提高、生活情況關愛、激發潛能提升等方面不斷加大工作力度，建立完善了婦女小組長教育培訓、工作交流、關愛幫扶、考核激勵等多項機制，推動婦聯工作在基層的群面鋪開。

二、整頓后進“婦女之家”，激發基層婦聯組織活力。

一是摸清底數明方向。在全市xx個村和xx個社區進行一次全面、深入、細致的調查摸底，開展基層婦聯組織分類定級，以分類定級的后進的、尚未轉化升級的基層婦聯組織為基礎，研究確定了問題突出、代表性強的16個后進村婦聯組織和2個后進社區婦聯組織作為整頓對象。將沒有按照“六有”目標和”七項“服務功能建設的“婦女之家”、婦聯組織作用發揮不強等幾個方面問題作為整改重點，并進行分類、登記造冊，建立臺賬，有的放矢的進行整頓。二是找準抓手促整改。結合“訪民情惠民生聚民心”活動，與18個駐村工作組簽訂工作協議，從技術、資金、智力等方面進行多層次、多角度、多形式、多渠道的幫扶指導，確保后進“婦女之家”基層婦女組織迅速整改提升。三是重塑形象顯成效。市、鄉、村三級婦聯組織同時發力，采取市婦聯多方爭取活動資金、鄉級婦聯定期培訓婦聯干部、村級婦聯定期開展活動的方式，逐步健全完善“婦女之家”建設，使后進村(社區)發生了顯著變化。

三、整合基層多方面資源，強化“婦女之家”陣地建設“黨建帶婦建”關鍵在“帶”，根本在“建”，為進一步適應新形勢、新任務、新變化要求，按照“婦女之家”建設“六有”目標和“七項”服務功能的要求，充分利用農村服務中心、文化大禮堂等公共服務資源，盤活和利用好基層閑置資產，實現了資源共享。截至目前全市xx個行政村、35個社區均建成了具有時代氣息的婦女兒童服務陣地“三站”(婦女兒童維權站、婦女創業就業指導站、農村婦女現代遠程教育站)、“兩隊”(巾幗志愿宣講隊、民間婦女藝人隊)、“一社”(婦女專業合作社)、“一園”(留守家園)，為婦女兒童提供學習、培訓、健身、娛樂、致富、矛盾化解、心理支持于一體的全方位服務。真正把“婦女之家”建設成為成就婦女的創業之家、保護婦兒的維權之家、樹立文明新風的傳播之家、貧困婦兒的援助之家。

四、打造多功能陣地，發揮“婦女之家”作用。

“建家”旨在“用家”。從需求出發、從服務入手，突出強化婦女之家的七項服務功能，即教育培訓服務、創業就業服務、綜合維權服務、家庭教育服務、文化體育服務、婚姻家庭服務、幫扶救助服務。一是狠抓宣傳教育。在各級婦聯組織中通過逐級開展演講比賽的形式，選拔優秀婦女宣講人才，分別成立了“巾幗志愿者宣講組”、“法律咨詢宣傳組”和“科學技術宣傳組”，利用節假日、宣傳活動月等農閑時間，圍繞《婚姻法》、《婦女權益保障法》、預防和制止家庭暴力相關條例、現代文化引領、“去極端化”等內容，開展入戶宣傳、集中宣講，各宣講組成員主動承擔各個領域的宣講任務，積極組織群眾面對面宣講座談、個別重點走訪入戶、帶頭發聲亮劍揭批，在各級婦聯的積極配合下，在全市掀起了宣講揭批大熱潮。今年以來，各級婦聯組織開展母親素質教育、“去極端化”面對面宣講、法制宣傳教育等宣傳教育活動合計3114場次，受教育人數達56.06萬人次。二是強化技能培訓。各級婦聯組織始終堅持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”的工作宗旨，密切聯系群眾，緊緊圍繞黨委、政府中心工作，大力實施巾幗創業就業工程。通過舉辦知識講座、專題培訓班、到各地典型村進行參觀、遠程教育等形式，對婦女進行實用技術、創業技能、家庭教育、健康保健等培訓，全面提高農村婦女發展能力和綜合素質。

今年以來，全市各級婦聯組織舉辦糕點制作、縫紉制衣、家政服務等多項技能培訓29場次，參加技能培訓人數達870余人次，帶動婦女創業就業280余人。三是定期組織活動。按照一季一主題、一月一活動的原則，通過“14個小動作”豐富開展了“靚麗工程”“去極端化”“最美家庭”等多項主題活動，即：走時裝秀、編小品舞蹈、露臉蛋頭發、搶答知識題、比致富技能、唱愛國歌曲、寫揭批宣講稿、跳麥西來甫、播村級喇叭、轉微信微博、掛橫幅標語、刷墻體漫畫、擺展示板面、樹先進典型。通過多形式多角度“滴灌式”宣傳教育，引導全市各族婦女群眾崇尚現代文化生活，摒棄宗教極端思想，建立和諧婚姻家庭關系，做自尊、自信、自立、自強，對社會有貢獻的現代女性。四是細化維權救助。

建立了市、鄉鎮場(街道)、村(社區)三級婦女信訪代理組織網絡和信息網絡。在建設維權示范站的基礎上，建立了1個市級婦女信訪代理服務中心、13個鄉鎮場(街道)婦女信訪代理服務站、xx個村(社區)信訪代理服務室組成的組織網絡;在每個信訪代理服務站設立“婦女信訪代理信箱”，每周至少開啟2次。由婦女信訪代理工作室人員對廣大婦女通過“信箱”反映的問題及時登記處理，做到發生一件，處理一件，滿意一件。同時搭建婦聯qq、微信工作群交流平臺，對受理的信訪代理事項實行市、鄉鎮場(街道)、村(社區)三級信息聯動網絡，確保處理情況及時上下聯動溝通，認真做好婦女維權信訪接待工作。今年以來共接待了上訪婦女共73人，其中：家庭暴力案件36件，婚姻家庭糾紛案件35件，治病救助4件，向公安局刑事科學技術室因家庭暴力出傷情鑒定委托書5人。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十

濟南市衛生局是全市衛生事業的主管部門，現有直屬單位27家(其中綜合性醫院8家，專科醫院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛生系統以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執政為民，狠抓認識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認識，促進信訪工作深入開展。

衛生行業是窗口單位，衛生工作與人民群眾利益密切相關，是社會關注的熱點行業之一。群眾往往通過醫療衛生服務看政府管理能力、看社會和諧公平、看經濟發展成果。所以衛生信訪工作在構建和諧社會中占據著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調度，認真處理。落實信訪工作領導責任制，要求各醫療單位主要領導對信訪工作負總責，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統籌安排，統一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責任處室，把信訪工作作為一項政治任務來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領導反映，以對衛生事業高度負責的精神履行好職責。認真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設定時限，按期答復，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結果。

二、規范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機制。

對所有來訪及收到的信件進行認真登記、編號、分辦、催辦、回復。對其建議和要求，均在規定時間內給予答復，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復上訪的數量，預防和處置衛生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質量，我局積極學習借鑒先進部門、單位在矛盾糾紛排查調處工作方面的經驗，實行了“首問負責”、“主要領導值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛生系統各單位凡有上訪者，誰接訪誰負責，及時匯報及時協調處理，不準推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負責接待來訪，并認真調查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復和處理意見。如果上訪人仍繼續到局或市上訪的，則由該單位主要領導來局值班，與局辦公室及相關處室共同協調督導，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現的上訪苗頭和矛盾糾紛等進行認真排查梳理后，明確責任，落實包案領導責任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛生廳等上級機關，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進行分類整理，逐個研究調處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關領導和部門通報，并實行督辦制度，定期調度工作進度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機制探索出新的路子。

三、把握關鍵，強化措施，全面提高信訪工作水平。

信訪工作是一項系統工程，只有抓細、抓實，才能抓出成效。我局針對工作的重點難點，查找不足，強化措施，促進信訪工作水平再上一個新臺階。一是認真抓好各項活動的開展。按照市委市政府信訪局的統一部署，在全市衛生系統內開展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動。各單位緊緊圍繞衛生改革與發展這個中心，各醫療單位結合“醫院管理年”活動，進一步加強醫療管理，對影響醫療質量的人員、技術、醫用材料、規章制度及服務環境等主要因素，進行全面的自查自糾，防止醫療事故的發生。各級衛生監督機構按照其法定職責認真做好食品安全及醫療機構監督管理，確保食品安全及醫療安全。二是堅持重心下移，實行分級負責，歸口辦理。進一步加強基層組織建設，建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，最大限度地把問題解決在基層、內部和萌芽狀態。進一步加強預警機制的建設，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現信訪工作由滯后型向超前型轉變打下良好的基礎。三是認真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點，往往問題復雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因對癥下藥，深入調研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創造條件解決。我局安平街部分房屋產權和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領導高度重視，要求結合正在開展的保持共產黨員先進性教育活動，認真從快解決。局領導親自帶領有關處室負責同志深入調研，積極與有關部門協調，較好地處理了其房屋產權證和電費拖欠問題，恢復了用戶供電，避免了越級上訪事件的發生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據有關規定進行嚴肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進一步加強信訪干部隊伍建設。加強對信訪干部理論和業務知識的培訓，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓班以及我系統內的各種會議等形式對信訪干部進行集中學習，拓寬視野，理清思路，努力建設一支具有較高的政策水平、一定的法律法規知識、敏銳的政治頭腦和較強的洞察能力的信訪干部隊伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領導下，按照市信訪局和省衛生廳的具體工作部署，繼續認真做好衛生信訪工作，促進我市衛生事業持續、健康和穩定發展，營造安全、文明、和諧的工作和服務環境，為保障人民群眾身體健康做出我們應有的貢獻。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十一

××縣××鎮地處××西北偏遠山區，面積218平方公里，人口1.7萬余人，是林業重鎮。從xx年農村稅費改革開始，尤其是xx年實行林改以來，該鎮集體上訪、群體性事件不斷，影響了社會穩定，擾亂了全鎮正常的生產和工作秩序。xx年初，××鎮新一屆黨政班子到任后，把群眾來信來訪工作當作保穩定、促發展的大事來抓，采取“法律引導、制度督導、政策主導、感情疏導”的辦法，細心“下訪”，積極引導和幫助群眾解決實際困難及矛盾糾紛，扭轉了信訪工作被動、干群關系緊張的局面，取得了較好成效。20xx年，該鎮被評為全市信訪工作先進單位;今年該鎮一名司法助理員榮獲“全國模范人民調解員”稱號。

追根溯源剖“病因”

說起××鎮近幾年來發生的群體上訪事件，不少當時在場的鎮干部還心有余悸。面對這些社會負面影響大、破壞干群關系、影響社會穩定和經濟發展的群體性事件與信訪問題，××鎮新一屆鎮黨政班子沉下去摸底排查，追根溯源，經過細致周密的調查分析發現，導致該鎮屢屢發生集體上訪和群體性事件的原因，主要是以下幾個方面：

一是鎮、村部分干部對國家出臺的林改新政策所帶來的影響估計不足。××是全縣的林業大鎮，近幾年所出現的群體性事件中，有三分之二是因林改引起的，這說明政府對林改過程中出現的情況預見不夠、準備不足，造成工作被動。

二是群眾思想認識上存在誤區。突出表現在：信“多”不信“少”，認為只要人多，造成的影響大，對黨委、政府的壓力就大，問題就容易得到解決;信“上”不信“下”，喜歡越級上訪;信“鬧”不信“理”，認為凡事只有不停地鬧，就會引起政府重視進而得到解決;信“訪”不信“法”，認為通過信訪途徑，逼迫政府采取行政手段解決問題更快也更好，不愿走司法途徑。

三是上訪人獲利產生新的預期，形成“鬧事上訪”的惡性循環。綜觀該鎮近年來得到處理的群體性事件，無論是有理還是無理，群眾都從中得到了一定的安慰，在一定程度上形成了一種無形的“激勵機制”，促使群眾不斷地鬧事上訪。

四是宗族派性作祟。有的村民串聯本姓和本家族人，逼迫基層組織解決問題或阻止基層組織解決問題。

五是對群體性事件中發生的違法行為沒有進行嚴肅處理。在該鎮發生的部分群體性事件中，有少數人的行為已觸犯法律，如挖斷公路、毆打干部、扣押公安干警和警車等，都沒有得到相應的法律制裁，甚至有時還更囂張。

六是部分村組干部工作不盡力。對可能發生的群體性事件，部分村組干部沒有進行有效制止，怕得罪人，有的甚至暗中參與支持鬧事村民。

對癥下藥治“頑疾”

針對上述“病因”，××鎮黨政班子通過反復研究，有針對性地開出了一個“處方”，對全鎮信訪工作實行“五制”，使信訪問題得到了妥善解決。

一是實行領導干部責任制。群體性事件的發生，是非正常現象，鎮、村兩級干部特別是主要領導對此負有不可推卸的責任。為促使干部盡最大努力做好群眾思想工作，引導群眾通過正常渠道反映問題，xx年2月，該鎮黨委一把手與16個村的支部書記簽訂了信訪責任狀，建立了駐村鎮領導、村支部書記責任追究制，對信訪穩定工作不得力而造成重大影響的責任人進行組織處理。對一些重大、重點信訪問題，鎮黨委書記、鎮長親自督辦、協調、解決。此舉極大地增強了鎮、村干部的責任心和壓力感，徹底改變了過去群眾上訪或鬧事時連村干部都找不到的現象。

二是實行鎮村兩級聯動制。鎮政府建立了信訪工作領導接待日，并在政務公開欄內公開，同時聘請了鎮司法所所長為顧問，現場解答群眾提出的相關問題。鎮政府開通了“民情電話”，抽調了2名機關干部進行24小時值班接聽登記，做到有問必答、有難必幫、有憂必解、有險必救，民情電話成了干群溝通互動的“連心橋”。同時，自xx年3月起，該鎮各村均成立了民間糾紛調處理事會，理事會成員主要由村莊里有威望、作風正、懂法律、大公無私、熱心為民服務的退休老干部、老黨員、老教師、老退伍軍人等“四老人員”擔任，并建立了糾紛調處工作制度。民間糾紛調處理事會成立以來，全鎮共調處民事糾紛65起，調處成功率達95%。鎮村兩級信訪機制的建立和完善，實現了“小事不出村，大事不出鎮”的目標，有力地維護了農村穩定。

三是實行矛盾糾紛排查制。為切實做好信訪工作，該鎮采取了“四個一”的工作機制，即每月一次排查，每月一次匯報，每月一次排榜，每月一次通報。同時，對排查出來的重點信訪問題，制訂了信訪預案，對老上訪戶和重點問題做到“四有”：有一個工作小組，有一個工作方案，有一個調處協議或結案報告，有一個長期穩控機制。由于對排查出來的信訪問題實行定人限時和排榜公示，使干部們既有壓力更有動力，許多積壓的問題因此迎刃而解。xx年4月，鎮政府將16個村片近兩年積壓下來的關于林改方面的374個問題進行排榜限時處理，各村你追我趕想方設法調處矛盾糾紛，結果僅三個月就將這些問題基本調處妥當。

四是實行特殊時期防范制。針對以前在全國“兩會”等特殊時期群體性上訪較多的現象，××鎮加大了對特殊時期的維穩工作力度，對被辭退的民辦教師、招聘干部、退伍軍人等容易出現信訪現象的群體，實行領導包案制，做到包情況掌握、包解決困難、包教育轉化、包穩控管理、包依法處理，使每一個排查出來的信訪問題都能得到穩控和處理，竭制、化解特殊時期群體性上訪取得了明顯成效。從去年起，在中央和省、市、縣“兩會”期間等特殊時期里，該鎮沒有發生一起上訪事件。

五是實行依法依規處理制。針對全鎮范圍內存在的各類矛盾糾紛，鎮黨委、政府本著實事求是、依法依規、合情合理的原則，深入到村組及村民家里進行協商調處，現場解決。在今年5月份開展的全縣“五同五幫”活動中，鎮黨委、政府就成功地將該鎮白泉村鬧了三年之久的電站補償和流轉山場的問題調解并達成協議;對協商不成的問題，指導當事人通過法律途徑解決問題。去年以來，該鎮通過法律途徑，經縣林改辦、縣山糾辦、縣法院等部門裁決和判決的矛盾糾紛共19起，大大減少了上訪事件。同時，該鎮依法嚴肅處理在群體性事件中觸犯法律的人和事，毫不手軟地打擊歪風邪氣;對信訪對象提出的一些無理要求，則堅持按政策法規辦事，不作無原則的讓步。

春風化雨解“癥結”

群眾利益無小事，方法對頭問題解。××鎮這種追根溯源、對癥下藥處理信訪事件的舉措，使一批老大難問題得到解決，一批老上訪戶也息訪樂業。

該鎮××村8名參加了自衛反擊戰的退伍軍人，由于自然災害的原因，找不到相關檔案，沒有相關證明材料，享受不到國家新出臺的優待政策，就準備到市、省甚至中央上訪。鎮政府得知情況后，一方面對他們做好說服解釋工作，一方面通過多方努力，在了解核實有關情況后，最終幫助他們從今年元月起開始享受國家規定的補貼。

該鎮嚴田村一姓王的民辦教師，xx年被辭退后，有著20xx年教齡的他因學校拖欠工資、村里沒付辭退費、養老問題沒有解決，不斷到縣、市、省上訪，成了全縣被辭退民辦教師集體上訪的牽頭人。xx年初，該鎮黨委書記了解其有關情況，并得知像他這種情況的民辦教師并非個別。鎮政府和相關村委會就此事進行協商，制訂解決問題的方案，決定從xx年起，每年擠出1萬元錢下撥到村委會，逐步解決被辭退民辦教師的相關問題。目前，該信訪問題得到了較好解決，被辭退民辦教師的辭退補助費已全部補償到位，拖欠的工資也正在陸續支付中。王老師興奮地說：“新一屆鎮黨委、政府領導能把我們的事放在心上，并想辦法解決，我們也理解鎮、村兩級的難處，不會再去上訪了!”更讓王老師感動的是，今年他兒子考上了大學，家里籌措不到學費，鎮黨委積極與團縣委聯系，通過捐資助學活動爭取到5000元資助款，解了其燃眉之急。

原鎮機關一姓汪的集體干部，在1999年全縣機構改革時被辭退，因無職業，近幾年來常到縣、市、省上訪，要求解決退休待遇等。去年2月，鎮黨委主要領導找他談話，講明黨的政策，做好說服工作，引導他創業致富，并在當年4月幫助他辦起了食用菌栽培廠。之后，在他的組織下，成立了××縣第一個食用菌產業協會，有20多戶農民參加了協會。昔日的上訪戶，變成了如今的致富帶頭人。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十二

在第x期的xx服務指南上我看到這樣一段話：“提高員工的服務承受能力需要壓力管理，通過有效的壓力管理，使員工形成正確的壓力宣泄方式，對員工進行壓力疏導，幫助員工將壓力排解出來，這對于保持員工心態平穩，維護身心健康，提高承受能力有裨益”。這段話對我感觸頗深，我似乎從思想的誤區中走了出來。曾認為重重的壓力會造成員工思想的叛逆，工作狀態的低沉，員工的流失，所以我在傳遞壓力是有所保留，再加上不能持之以恒，所謂的壓力管理也就成了一副空架子。我嘗試著改變管理方式。

一、制定嚴謹的銷售考核方案。

根據考核項目的不同以個人和班組為單位，詳細地將任務層層分解，以公平為基礎，開展了班與班之間，員工與員工之間的競爭，并將每天的銷售數量寫在銷售競賽專欄中，讓每位員工明確自己當天的排名，時刻督促提醒員工，讓員工每天都有緊迫感。同時，改變以往的只有現金獎罰的考核結果，根據每個人的性格特點，增加一些特殊的獎勵和處罰，換一句話說，就是你怕什么就罰你什么，讓你自己去督促你自己。

二、通過溝通排解壓力。

壓力加大以后，思想工作是必不可少的。首先，讓員工明確我們便利店所處的優勢，增強員工推銷商品時的`自信心。改變員工陳舊的觀念，我們的商品貴或周邊都是超市等等一切阻礙銷售的想法。其次，就需要經理細膩的觀察力，要觀察每位員工的工作狀態，關注員工的銷售情況，對銷售不好的員工要查找原因，是員工不去推銷，還是員工的推銷技術不到位，無法引起客戶的購買欲望，根據結果對癥下藥。最后，不僅要制造競爭氛圍，還要抑制惡性競爭，要通過有效的溝通緩解員工的緊張氣氛，還要時刻激發員工的斗志。

三、持之以恒，是達到成功最關鍵的一步。

只有持之以恒，才能讓壓力轉變為理所當然，轉變為習慣，轉變為加油中必不可少的一部分。

通過一階段的努力，我門店的非油品銷售有了明顯的提高，每天清晨接班時，員工的第一件事就是看一看銷售欄中的銷售情況，合計著今天必須完成的銷售任務。每當我看到員工們互相攀比著自己的銷售成績，炫耀著如何將燃油寶賣給殘摩時，我都會感到無比的欣慰，我此時此刻才明白，是“理所當然的壓力”為員工增強了承受能力，增添了成就感，讓員工的工作越來越輕松。

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計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十三

基層婦聯組織是黨委、政府聯系婦女群眾的紐帶、喉舌，為了履行好這一職責，更好地服務基層婦女群眾，為社會主義新農村建設添磚加瓦。我們認真貫徹省市組織部、婦聯的相關文件要求,在加強和改善黨的建設同時,把黨建帶婦建工作擺到重要位置,不斷開拓新的思路,圍繞“五好”目標，不斷加強非公企業婦女基層組織建設，夯實婦女工作基礎，僅上半年，就在12家非公企業建立了婦女組織。進一步提高了婦女基層組織的戰斗力、創造力和凝聚力，充分發揮了婦女基層組織的作用，組織她們開展了“巾幗文明示范崗”等創建活動，關心女職工生活，組織部分企業女職工體檢，受到了企業和女職工的好評。工作中我們重點在這幾個方面下功夫:。

一、架一座橋——暢通婦女就業渠道。

1、我們是工業區，工業企業非常多，我們婦聯就把安置婦女就業當成工作的重中之重，發展打工經濟，多方協調、見縫插針、拓寬渠道、最大限度安置區內婦女就業。到目前為止，我們已為xx集團、織帶、織帶、等企業輸送工人20xx多人。

2、鼓勵招商引資，就地安置一批留守勞動力。凡是被引入我區境內的項目，我們鼓勵投資商在同等條件下盡量用本區富余勞動力，并在協議中加以明確。此舉較好地解決了一批家庭負擔重、走不出去的勞動力的“就地轉移”和經濟增收問題。

二、樹一面旗——培植先進創業典型。

1、我們抓住全市鼓勵全民創業、大力推行“三來一加”工程的大好時機，通過舉辦成功創業女性事跡報告會;編發婦女創業典型宣傳手冊;舉辦科技結對和典型現場觀摩;召開創業研討會，選樹宣傳一批優秀創業女性等形式，積極引導我區婦女發揚創業和創造精神，搶抓機遇，自主創業，回鄉創業。鄉村婦聯組織積極幫助婦女辦執照、跑手續、搞外銷，扶持她們自主創業。由于我區帽子加工業、塑料加工業發展有基礎，我們就重點引導她們以此為依托，搞加工。到目前為止，已有帽業、帽業、服飾、塑料抽粒等30多家。在此基礎上，對有能力、想創業、無資金或無技術的女性實行結對幫扶。目前全鄉已有400多名婦女在婦聯的幫助和支持下步入了個體戶的行列，成為商海大潮中的搏擊者。

2、在社會主義新農村建設方面，我們借助黨委、政府的力量，充分發揮婦女同志的作用，在xx鄉開展爭創“巾幗文明示范村”活動。xx村婦代會以村“兩委”為依托，始終堅持和貫穿新農村建設的總體目標“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”這20字方針，展開了新農村建設“巾幗文明示范村”創建工作。展現了當代農村婦女的新風采、新時尚。

三、撐一把傘——維護婦女合法權益。

維護務工婦女合法權益，始終是婦女勞動力轉移的重要內容。因此，我們婦聯以維護婦女合法權益為己任，努力做好配套服務，創造良好的婦女就業環境。一是強化維權教育。一方面，我們通過開展培訓，幫助外出就業婦女了解有關務工經商、投資創業以及回鄉創業等方面的政策和規定，另一方面敦促、監督用人單位招用女工時按照發布信息，進行面試、組織體檢、組織運送、簽訂勞動合同，防止用人單位在用工過程中侵犯婦女合法權益。我們還將政府勞務輸出政策法規、保障婦女權益的法律條文和勞動保障相關法規編印成冊發送給婦女;組織勞動保障法律法規政策咨詢;二是加強扶貧幫困。有些婦女由于種種原因，一時找不到工作，有的家人或自身生病、上有老下有小，生活十分窘迫。為了幫助這些特困婦女家庭解決燃眉之急，我們通過各種形式開展援助活動，開展“巾幗助困行動”，組織發動群眾為特困婦女家庭捐款;據不完全統計，區鄉婦聯共籌款8萬多元，資助失地婦女、失輟學女童特困家庭100多戶，共促成幫扶對子400多對，幫助300多名特困婦女找到工作崗位;建立培訓基地，免費為失地婦女培訓，讓她們掌握一技之長，以更好地就業、增收。

四、鋪一條路------為貧困女童實施“春蕾計劃”

“春蕾計劃”是資助貧困失學女童重返校園的一項公益性事業。為了廣泛動員社會參與，使它的意義家喻戶曉，人人皆知，我們大力加強宣傳的力度和廣度，利用各種宣傳方式推動整個活動的開展。一是在全鄉廣泛開展了“愛心媽媽”活動。二是精心整合社會資源，實施各種形式的募資和結對行動。通過牽線搭橋、結對幫扶等形式，一年來，已有11位“愛心媽媽”，共有183名貧困女童得以重返校園。不久前，我們又按照省市組織和婦聯的領導下，對農村的留守人群進行了調研，并對他們做了妥善安置。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十四

各位領導，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領導和老師能給我這樣一個發言的機會，讓我能夠與大家交流，向大家學習。回想這些年的班主任工作，我認為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學習的12年，在這12年里，有很多領導，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機會向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當然也能得到不少增長能力的機會。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發現學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到他們的亮點。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談談自己的看法：

一、班主任要有極強的“責任心”

作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。成為學生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責任心。比如：就拿關注班級衛生這事來說，班主任要在學生做值日時予以關注，一旦發現細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導學生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學生面前把事情做好。在一定時間內，還要經常予以關注，讓每個學生都養成一種認真、細致工作的習慣。對于其他方面，也是應該嚴格地要求學生的，并且要求學生怎么做的，班主任也應該做到。

二、班主任要有“愛心”

當班主任心中裝著對學生的愛，那么眼里看出來的學生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學生親近，容易開展班主任工作。而學生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關心和照顧。在學生身體不舒服時，送上一杯熱水；當學生生病時，及時送醫院等等。愛學生表現在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學生心中便有了一個親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。還有幾個“后進生”，貪玩，作業經常當天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進生”的心聲，然后根據具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務幫助他們分解成一個個小目標，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應該更好地理解成對學生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學生之上，不要把自己的意志強加給學生。而應始終尊重學生的選擇，尊重他們的感受，與學生平等地商討班集體中出現的問題。作為班主任，要放低姿態，平視學生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發生爭執，應盡可能地說服，而不是獨斷獨行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓斥效果要好。我班學生違紀都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細心。

班主任管理班級要細心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權利下放，強化學生的主人翁意識，班級大小事務責任到人，從公務維護，室內外衛生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數，確立目標，提高班級凝聚力，同時關心學生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學生為主，采取學生樂意接受的教育方式，及時總結自己的經驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導，要自己永遠做一名用心的班主任。

最后，謝謝學校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機會，懇請大家提出寶貴的意見。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十五

教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統今后一個階段的主要任務，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領導下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強領導，全面建設機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體、廣播電視和網絡媒體等各方面都取得了明顯成效，連續7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。

20xx年，全縣教育系統向縣級以上網站報送信息1000余條，在平面媒體發表新聞600余條，在廣播電視發表新聞160多條，宜賓縣教育系統的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

一、加強領導。

宜賓縣教育系統從教育局到學校都成立了教育宣傳工作領導小組，有分管領導，有具體抓工作的部門，有數量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側重，一人負責外宣，一人負責內宣和網站建設。日常工作由辦公室統籌。各鄉鎮中心學校、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統平臺，實現了信息的高速、高效傳送，并由此構成了教育系統的宣傳網絡。

二、建立機制。

宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規范的有關教育宣傳工作文件，后來根據形勢變化和工作需要，多次修訂了有關文件。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現了以下一些特點。

1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設有中國特色的社會主義理論、黨的xx大精神及全教會精神為指導，緊緊圍繞“致力教育創新，打造教育品牌，壯大教育事業，促進經濟發展”的教育發展思路和教育強縣的總目標，服務大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創一流。

2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內涵，為教育發展營造良好氛圍。

3、規范有序。信息稿件堅持逐級上報制，新聞、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經本單位領導簽字并加蓋單位公章方能向外發稿。充分發揮教育局辦公室的組織、統籌作用，每月都按時印發宣傳工作要點，對本月工作規劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報縣委宣傳部。各校接受記者采訪要上報教育局辦公室。

三、增強實效。

1、創造了點面結合、多種媒體相結合的立體宣傳模式。縣教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設、德育創新與主題班會課、如何調動鄉鎮辦學積極性、推進義務教育均衡發展和教師節宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發表，體現了一定的專業深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調動鄉鎮辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發表，并將在國家級專業刊物《教育》和《中小學管理》雜志上發表。這些都體現了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統也高度重視網站信息和報刊簡訊的報送，使主流媒體上經常能看到宜賓縣教育的動態，以此體現了我縣教育宣傳工作的點的密度。

2、獎先誡后，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現狀問卷調查，了解各校加強領導、落實人員、保障經費、兌現待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關信息來看，宜賓縣宣傳工作發展還不平衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在20xx年的年終宣傳單項目標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。

3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結合，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純新聞宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調研文章在報刊發表。

4、報刊征訂切實為教育教學服務。我縣的教育報刊發行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳平臺層次化。各校充分用好、用活教育專業報刊，切實為教育教學服務。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十六

xx苗族自治縣位于xx山東麓，地處湘、黔、渝兩省一市結合部，與湖南的xx相連接，同xx的xx、xx接壤，全縣xx個鄉鎮，xx個村，xx個社區居委會，xx個村民小組，國土面積xx平方公里，xx年末，全縣總人口xx萬人，其中60周歲以上老年人xx萬人，占總人口的xx%。近年來，針對農村留守老人、空巢老人和失能、半失能老人逐年增多的現實問題，我們突出抓特色，樹品牌，走出了一條具有xx特色的農村養老發展新路子。

我縣九江鄉地安村農民xx以自己一顆仁愛的心收養孤寡老人，自籌資金修建老年幸福院，xx的先進事跡經《xx日報》、《xx老年報》、《銅仁日報》等新聞媒體宣傳報道后，逐漸被社會認可認知，并先后獲得全省“敬老愛老助老楷模”、全省“助人為樂道德模范”、全省“十佳敬老好兒女”、“中華孝親敬老楷模”等榮譽稱號，我縣老齡工作也因此得到了縣委、縣政府的格外關注和高度重視，適時出臺了相應的政策和文件。縣老齡辦以此為契機，圍繞“高”字做文章，切實增強農村養老服務發展引擎。一是高效率召開專題會議。縣政府印發《xx苗族自治縣老齡事業“十二·五”發展規劃》后，縣老齡辦迅速召開專題會議，研究具體工作實施方案。二是高格局成立領導組織。我縣成立了由縣政府分管副縣長任組長，各職能部門負責人為成員的工作領導小組，為探索民辦養老發展提供政策和財力上的支持。三是高密度宣傳。我縣充分利用《xx網》、xx有線電視、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳xx的先進事跡，使服務老年人的理念從官方向民間普及，從“小眾”向“大眾”滲透，在全社會形成強大的輿論聲勢，加深了群眾對農村養老服務工作的認識，凝聚了民心。

細節決定成敗。xx幸福院以“全心全意為老年人的幸福生活服務，促進家庭和諧”為服務宗旨，不斷滿足老年人在養老、醫療、娛樂等方面的需求，縣老齡辦充分借鑒xx的經驗，并結合xx鎮開展的社區居家養老服務和烏羅鎮前進村開展的農村居家養老服務，以“細”字當頭，明確工作重點，強化服務質量，實實在在地為老年人服務。一是細化服務對象。在工作中，我縣根據老年人的不同情況分類服務，將老年人群進行細致分類，主要分為四類：經濟困難急需幫助的失能老年人、有一定自理能力只需臨時性幫助的半失能老年人、能自我照顧但無法幫助他人的老年人、低齡健康能幫助他人的老年人。對第一類老人聘請服務人員上門服務；對第二類老人實施志愿結對幫扶；積極發動第四類老年人為其他老人服務，實現“以老助老”。二是細化服務內容。縣老齡辦要求開展的養老服務項目要體現人性化、親情化、個性化，內容包括生活照料、精神慰藉、文化娛樂、家政服務等10個方面，xx鎮居家養老服務中心制作愛心聯系卡，向xx等5個社區老年人發放。三是細化工作職責。在縣老齡辦的指導下，xx鎮、xx鎮等居家養老試點鄉鎮制訂了詳細的規章制度，明確了服務時間、服務項目、服務職責，并在居家養老服務站上墻公布，接受監督。

農村養老服務工作是一項實打實的民生工程，在工作中，我們不流于形式，而是一步一個腳印，一環緊扣一環，踏踏實實操作。一是摸實底。底子清、情況明是做好老齡工作的基礎。為了真正了解老年人的實際需求，縣老齡辦把調查摸底作為基礎環節來抓，開展全方位調查摸底，了解獨居、孤寡、留守等老人的需求，并做好記錄，聽取他們的各種需求和反映。二是建實賬。在摸清情況的基礎上，我們匯總和整理調查結果，按老人的不同情況進行分類編冊，如低保老人、孤寡老人、空巢老人、獨居老人、特困老人等，建立老年人檔案和老年人需求信息庫，定期收集老年人的動態信息。三是訪實情。為讓老年人滿意，縣老齡辦定期和不定期對服務情況進行跟蹤回訪，包括服務質量好不好、服務時間夠不夠、服務內容全不全等等。從xx年建成xx鎮居家養老服務中心以來，我縣已新建居家養老服務站x個，總面積達xx余平方米，添置了跑步機、按摩器、象棋、羽毛球、臺球等xx多種活動器具，老年人在享受健身、娛樂等服務，精神面貌大大改觀，晚年生活更加豐富多彩。

我縣開展農村養老服務工作，切實做到“規定動作不走樣，自選動作有創新”。一是創新服務格局。農村養老服務是一項系統的社會工程，如果僅靠縣老齡辦一家，確實孤掌難鳴，因此，我們充分發揮有關職能部門的作用，依靠大家的力量來開展農村養老服務工作，克服老齡辦“單打獨斗”的局面。我們依靠政府加大財政對特困老人進行資助，每年重陽節和春節等重大節日，對特困空巢老人、90周歲以上高齡老人及百歲老人進行上門慰問；依靠婦聯與空巢老人進行結對幫扶；通過學校開展敬老活動，弘揚敬老助老傳統美德；依托社區衛生服務站開展健康服務，形成了錯落有致的服務格局。同時，我們將縣城居家養老服務人員納入公益性崗位，解決居家養老“有人服務”的問題。二是創新服務平臺。在建設農村居家養老服務工作中，我們開動腦筋，充分利用一切社會資源，充分調動各村的積極性，因村制宜，建設了一批檔次高，規模大，老年人受歡迎的服務站。如xx鎮xx村，將原有的辦公樓單獨騰讓出來，搭建了老年活動平臺。三是創新服務模式。我縣試點村開展服務居家養老服務模式基本相同，主要由村助老志愿者進行臨時上門服務，但要長期堅持下去難免后勁不足。為此，我們大膽探索，在xx鄉xx村率先開展創新服務模式，即實施個人投資興建老年幸福院，政府給予一定補助，進入幸福院集中養老的老年人納入低保進行救助，在制度上保證了服務的有效性和連續性。

各位領導，我縣農村養老服務工作雖然取得了一定的成效，社會資源得到進一步有效挖掘和整合，為老服務設施建設取得新進展，服務項目不斷豐富和深化，服務質量不斷提高，但與全市其它縣（區）相比，還有一定差距，還需進一步完善、提高。我們將以此次會議為契機，繼續做好我縣養老服務工作，讓全縣老年人的晚年生活更加幸福快樂！

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十七

時光飛逝，我任幼教研訓員已滿三年了。三年中，我以“誠實、踏實、務實、扎實，想事、謀事、干事、成事”為工作原則，以大力提高我學區幼兒園辦園品質為工作目標，努力做好本職工作。盤點三年的工作，有成績、有不足、有欣喜、也有遺憾。下面，把我三年來的工作情況向各位做如下匯報，不妥之處，恭請批評指正。

作為幼教研訓員，我不斷學習教育理論，更新教育觀念，努力做好教研、教改的帶頭人，力求做好教師的領航員、學校的服務員，認真落實《幼兒園教育管理綱要》。在沒有現成經驗可循的情況下，我主要通過雜志、網絡等進行學習，并向身邊有經驗的領導和同事虛心請教。發揮區域優勢經常到一幼、二幼、啟智、金世紀縣直和規模較大私立幼兒園學習，經常與他們交流，借鑒他們先進的管理經驗，不斷提高自身研訓素質。

縣城學區所屬幼兒園，存在著底子薄，條件差、師資老齡化等問題。因此，學區成立之初我就制定了學區幼教三年發展規劃，即以全面提高學區幼教整體水平為總體目標；以改善辦園環境，建設一批規范園為階段目標；以加強業務培訓，全面提高師資水平為重點；以“強管理，促質量”為抓手，三年中我重點做了以下幾項工作。

1.健全制度，實現管理精細化。

針對學區實際，征求各校意見，先后出臺了《幼教工作考評制度》、《幼兒教師考評考核制度》、《縣城學區幼兒園一日活動常規實施細則》，為各校和幼兒教師定出切實可行的制度，以此來規范幼教管理。每學期都要制定出符合學區實際的詳細幼教工作計劃、聽課計劃等，始終把提高教師素質作為工作重點，同時把教師分為了放心型、培養型、跟蹤型三種，通過聽推門課、敲門課、能力過關等形式對他們進行有計劃的培訓和指導。

為了規范管理，組建了各幼兒園檔案、實行了主抓幼教領導月工作匯報制度。通過定期檢查、不定期抽查等形式對各幼兒園及每位幼兒教師工作進行過程性管理。我們還通過每年評選出“優秀幼兒園”和“優秀幼教工作者”的獎勵機制，在學區樹立標桿和典型，激勵先進，鞭策后進，使學區的幼教工作逐步走入正軌。

2．加強培訓，促進教師專業化。

為了切實提高教師素質，我采取了“重培訓、強常規、抓競賽、常交流”等多種形式促進教師專業化成長。

根據教師基本情況及教研目的先后分別進行了了《如何做好多媒體與幼教整合》、《健康社會學科教材解讀》、《如何培養幼兒的良好習慣》等專題培訓，組織了幼兒教師學習韻律操等培訓活動。在常規教學上還要求每園每月上交2篇精品教案、兩篇教學故事、教學反思。三年中，我為了切實提高幼兒教師的基本素質，采取“以賽促訓”的形式，組織了鍵盤、聲樂、舞蹈、講故事、手工制作等幾方面的幼兒教師基本功比賽，提高了教師的能力。為加強教師學習，我創辦了幼教刊物《幼教之窗》16期，給各園的教師們搭建了一個互相交流、討論、學習的平臺，為教師們提供了最前沿的幼教信息，使它成為縣城學區幼兒教育一個重要宣傳和交流陣地。通過各種形式培訓，教師的素質和能力都有了明顯地提升。

3．依托基地，實現教研活動科學化。

根據我學區實際，我們以語言、數學、科學、藝術四科為基礎學科，由鎮內外兩個手拉手學校共建學科基地，要求各園以基地為依托搞好各園教研組和校際間的教研活動，發揮骨干教師帶頭作用。如各園小課題應根據基地學科確定主題；教研組圍繞小課題和基地學科內容以課例研討為主要形式進行研究。通過不定期檢查、定期成果展示等形式對學科基地進行跟蹤指導。為了發揮好基地作用，xx年上半年組織了《健康社會學科課例觀摩及教材解讀》活動，下半年舉行了《基地學科教學評優》，計劃今年四月份由回小、紅山嘴兩個數學學科基地用課例和講座的形式進行成果展示，在兩年內計劃完成所有學科的成果展示工作。

4．創新建設，確保辦園環境特色化。

在幼兒園建設上，為開拓思路，通過召開現場會的形式進行示范引領。分別以小道虎溝、二道河子、紅山嘴、康杖子幼兒園作為樣板園，組織召開了由各校校長、主抓幼教領導以及教研組長、骨干教師參加的現場會。除此之外，我還在發現和扶持各園特色上下功夫，使各幼兒園在環境創設、內涵發展上凸顯各自的特色。如：康杖子幼兒園以經典誦讀為特色，紅山嘴幼兒園以藝術為特色，小道虎溝幼兒園以泥工為特色等。

事實證明，這些做法是非常有效的，三年來我學區被教體局驗收通過了一類園2個，二類園4個，三類園2個，xx年學區中心校又被局評為了“優秀幼教單位”。

抓幼教工作，既抓幼兒園管理、教育教研，又抓幼兒園建設。特別是在幼兒園建設方面，既需要各校支持又需要投入資金。做好各方面的協調工作，是完成預期目標的前提。在建設中，讓各校撓頭的是缺教師、缺資金。根據實際情況，我積極地想辦法，向中心校領導匯報，幫他們解決具體問題。如：幼兒園的教師年齡較大，教室布置無從下手，我就搜集整理好圖片送到各園，幫其一起設計；鎮外學校在幼兒園環境布置上缺美術教師，幫其協調鎮內的美術教師幫忙。這樣，我把自己定位在“服務員”的角色上，想方設法的為領導和各校排憂解難，獲得了他們最大的支持，所以工作起來就容易了許多。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。xx年我指導的幼兒園音樂綜合活動《戲說臉譜》在市評優中獲一等獎，錄制的光盤代表市參加了省級評優；xx年被評為優秀研訓員和優秀藝術教育工作者；xx年在縣舉行的“課堂評價標準交流”中論文獲一等獎第一名，同年7月份被進修學校邀請對全縣的幼兒教師進行了學科講座培訓。在看到成績的同時，也感到了自己肩上責任的重大。在以后的幼教研訓陣地上，我將一如既往，腳踏實地在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力做好一名合格的研訓員，力爭成為一名優秀的研訓員。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十八

婦聯自20xx年成立以來，緊緊圍繞我縣中心工作，從實際出發，發揮創新精神，在抓組織建設上突出婦工工作特色，在創新活動載體上注重工作成效上下功夫，為廣大婦女干事創業營造了良好的氛圍。

一、黨建引路、典型帶動，不斷擴大婦建工作覆蓋面做好非公有制企業婦建工作，擴大組織覆蓋面，是搞好婦女工作的前提條件，婦聯以“三三”工作法，(即“三注重、三先行”)推動婦女工作的開展。

1、注重黨建引路，婦建先行。二年來，我們始終堅持“黨建帶婦建，婦建促黨建”，積極爭取黨組織的重視與支持，主動把非公有制企業婦建工作納入黨建工作整體格局，同規劃、同推進、同考核。工作中，注重堅持建黨組織與婦建并舉、質量與效果并重、活動與服務并行。堅持力求先行，或是獨立開展，或是與工會聯推，把黨的主張和黨的溫暖傳遞到每名婦女，不斷鞏固黨在婦女中的群眾基礎，同時也為黨建工作做好思想、干部和隊伍方面的準備。

2、注重重點突破，試點先行。開發區非公有制企業數量多，企業狀況和婦建基礎各異。區婦聯根據“哪里有女職工，哪里就要有女職工組織”的要求，堅持從實際出發，按照“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，采取單獨組建、區域聯建、掛靠組建的方式，及時組建婦工組織。即：對于女職工人數較多的單位，單獨建立基層婦聯;對于女職工人數較少的單位，按照“行業相近、地域相鄰、工作方便”的原則，實行區域聯建的方式建立聯合婦聯;對不符合單獨組建條件，又不宜聯合組建的，實行掛靠組建的方式掛靠在有工作聯系的機關、事業等單位婦聯。

3、注重逐步滲透，典型先行。注重幫助非公有制企業培養選樹典型，不斷擴大非公有制企業集體和個人受表彰比例。創建巾幗文明崗4個，市三八紅旗集體2個，市三八紅旗個人3個，區三八紅旗集體4個，區三八紅旗個人10人，文明和諧家庭30戶，省、市級先進個人2名。在尚未建立黨組織的部分企業，借助黨建指導員，推行婦女工作聯系人等做法，淡化政治色彩，突出服務功能，將婦女工作的理念滲透至非公有制企業負責人和管理高層，婦聯的工作主動性不斷增強。

二、健全機制、強化措施，努力構筑婦建工作新格局健全的工作機制和管理機制是婦聯開展工作的基礎。婦聯從完善制度入手，增強服務功能，創新交流服務平臺，不斷提高女職工干部的創新意識和創新能力，努力構筑婦建工作新格局。

1、完善工作機制。建立和完善必要的制度，是保證基層婦聯組織正常開展活動，不斷提高婦聯組織建設工作水平的重要前提。婦聯組織女工干部和女職工認真學習貫徹《中國婦女發展綱要》，結合實際制定了婦聯發展目標、發展計劃，并積極采取措施落實計劃內容。完善婦聯活動制度，每半年召開一次婦聯工作會議，宣傳黨的方針、政策，學習各種科學文化知識;每半年組織女職工開展活動一次以上，活動內容豐富，形式多樣;定期組織婦女學習《婦女權益保障法》等有關法律法規，提高婦女法律水平和維術意識，增強自我保護能力。此外還加強完善了信息反饋制度、工作報告制度、檔案管理制度、調查研究制度等，提高了女職工工作的整體水平。

2、強化服務主線。全縣婦女組織已逐漸向多元的社會中介組織轉變，由“管理為主、服務為輔”逐漸轉變為“服務為主、管理為輔”。婦聯圍繞典型選樹、創新創效、技能提升、人力資源等主題，開展巾幗文明創建、崗位創效活動，主動與企業文化融合。為提升婦女的綜合素質，開展多期知識講座、讀書活動，為求知提供方便。

3、創新管理機制。建立聯系片、聯系點制度，明確黨建指導員作為聯系人，主動介入轄區非公有制企業的婦建工作。同時，全縣無論入駐的國企、還是股份公司等單位不論隸屬關系，均可參加屬地婦聯組織的各項活動。隸屬關系的調整，不僅促進了非公有制企業中婦女的工作，而且也豐富了企業婦組織參與交流學習的機會。

4、拓展交流平臺。為加強婦聯組織間的相互交流，婦聯建立qq群，統一用戶名和密碼，全縣婦女組織共同維護。建立qq交流平臺，采用即時通訊方式，在互聯網上處理婦女工作的事務，答復婦女的事項，開展工作的討論，有效提高工作效率和水平。

三、貼近企業，創新載體，切實發揮婦女組織的作用婦聯把創新和豐富工作載體作為活躍和提高自身活力的有效途徑認真抓緊抓好。通過維護女職工的合法權益，為女職工做好事、辦實事，舉辦豐富多彩的文體活動等形式，增強女職工組織的執行力、凝聚力和戰斗力。

1、依托工會、服務婦女，切實為女職工辦實事。區婦聯重視女工維權法律法規的學習宣傳，每年3月都組織開展保障女職工合法權益宣傳月活動，通過張貼標語、懸掛橫幅、展出板報、舉行慶祝大會等形式，向廣大女職工宣傳《勞動法》、《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護條例》等法律法規，為女職工維權工作營造良好的法制氛圍。同時，依托工會積極參與女職工專項集體合同的簽訂，召開女工委員擴大會議進行逐條學習專項合同內容，組織女職工廣泛討論，征求意見和建議，把女職工“四期”勞動保護內容，如勞動權益、勞動報酬、勞動安全衛生等條款列入了集體合同，使女職工勞動保護規定得到了有效落實，消除了女職工的后顧之憂。

2、普及知識、健康體檢，把溫暖送給廣大女職工。一是普及女性健康知識。區婦聯和個基層婦聯分別邀請婦科專家為女職工舉辦健康知識講座，女職工踴躍參加，接受了教育。二是積極為女職工進行健康體檢。各級工會在集體合同中明確規定每兩年為女職工進行一次婦科病普查，對45歲以上的女職工每年進行一次婦科病普查。各基層婦聯能認真協調落實并及時組織女職工進行體檢。三是在女職工中推行特殊疾病保險、互助保險以及其它保險。區婦聯聯合工會對女工干部進行保險業務知識輔導，發動各女工委為女職工辦理特病保險。截至目前，全縣已有20xx多名女職工辦理了特病保險和大病互助保險。

3、載體鮮明、形式多樣，不斷豐富女職工文化生活。組織開展女職工喜聞樂見、形式多樣的活動，以活動吸引婦女、凝聚婦女，不斷拓展婦聯的功能作用，擴大婦聯的社會影響。一是搞好“三八”節紀念慶祝活動。各級婦聯開展三八節紀念、慶祝活動已形成了制度。婦聯在“三八”節期間先后組織召開了先進女職工、女領導干部等不同類型的座談會和慶“三八”表彰大會，在20xx年還組織了以“”為主題的演講比賽。除舉行慶祝活動外，還組織開展了長跑、跳繩、拔河、下棋等各種文體活動。通過這些活動，豐富了我區女職工的文化生活，展示了女職工良好的精神風貌，調動了女職工投身建設的積極性。二是大力開展“巾幗文明崗”“巾幗能手”創建活動。通過“巾幗文明崗”“巾幗能手”創建活動，帶動全縣女職工提高工作質量和水平，尤其在窗口單位，普遍做到了“接待熱心，解釋耐心，接受批評虛心”，極大提高了窗口單位文明形象。三是積極開展“文明和諧家庭”、“平安家庭”創建活動。以促進家庭成員遵紀守法為重點，建立“人人講平安、家家創平安，創建健康、文明、祥和、平安的家庭環境”的工作目標;以家庭的平安保障社會平安。繼續推行“文明和諧家庭”評選活動。全縣上下通過此類活動行成了“比、學、趕、超”的良好氛圍，各類以“家”為主題的活動的開展，促進了家庭成員間的和睦、搭建家庭溝通交流平臺，促進了鄰里和諧。

婦聯堅持以黨建帶婦建，不斷加強女工組織建設,不斷提高女工干部的工作能力和水平,切實發揮了聯系女職工的橋梁紐帶作用，調動了非公有制女職工的工作熱情和積極性，充分發揮婦女半邊天的作用。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇十九

首先感謝學校領導給我們提供了這樣的一個機會，讓我們互相學習，交流經驗。其實我們每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經驗。五年級是小學學習的重要階段，也是小學向初中過渡的中轉階段，五年級的學生在思想與行為方面變化很大。作為畢業班的班主任，談不上有什么經驗，今天利用這個交流的機會，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養榮譽感增強凝聚力。

在所有的“官銜”中，班主任是權力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培養學生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞。”、“馬上要升入六年級，我們即將是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”。“珍惜你的榮譽，謹慎你的言行”。

二、尊重學生以誠相待。

高年級，由于個體的差異和基礎的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩定因素。對待這些同學，老師應以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發現并放大它們的優點，給予他們更多的關懷和愛，并想辦法努力提升他們的學習成績。我經常對學生說，我從不把考試成績作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優點，全班61個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學，學習基礎又差，但他們關心班集體、責任心強。我經常在班里對他們進行表揚，他們不管學習會不會，他們的學習態度很好，作業次次都交的很及時。五年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，但他們容易沖動、是非分辨能力不強，不當的教育極易引起他們的對立情緒。作為班主任教師對犯錯的學生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學生。

班主任應主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態度。例如內向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級動態：

學生關系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結的局面，為學習提供良好的外部和心理環境。經常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。

四、家校聯系，溝通交流。

孩子的進步健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切關系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學生進行電話交流，有特殊情況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業的要求，讓家長了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領導和同事們的幫助指導，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。

計劃生育工作經驗交流材料范文（20篇）篇二十

各位領導、各位老師大家好！

我是xx小學的一名教師，叫xxx。謝謝大家給我這個發言的機會。介紹經驗談不上，我只是把自己的一些做法和思考向大家匯報，不當之處還請指正。

隨著經濟的發展，越來越多的家長外出經商或打工，把孩子丟在家里，讓爺爺奶奶或親戚朋友加以照顧，這樣農村就形成了一個特有的群體——留守兒童群體，由于父母長期在外，造成父母平時管不到，監護人又管不了的狀態，在這樣的情況下，留守兒童身上出現了各種各樣的問題：如學習成績較差，感情脆弱、焦慮自閉，霸道蠻橫，不關心集體，經常違反紀律等。這些對留守兒童的成長極為不利，也給學校教育帶來了很大的挑戰。學校領導從關愛兒童，方便教育角度出發，把留守兒童集中起來辦起了留守兒童班。

我是去年接手這個班的，在開學后不久，我就發現了各種各樣的問題。很多學生厭學情緒較重，作業不能按時完成，特別是星期天的作業；很多學生不遵守紀律，行為粗暴；還有的學生思想品行較差，宿舍里經常少錢少物；大部分學生普遍缺乏關心集體的意識，責任感較差，教室，包干區經常是掃不干凈。一大堆的問題，讓我越來越感覺到問題的嚴重性。

針對這種情況，我加大了工作力度。首先從“禁止”出發，制定了一系列的“禁令”。如：不準打架，不準不完成作業，不準息燈后講話，不準亂扔廢紙，不準上課開小差等。其次，我親自出馬，勤加管理。從學生早晨起床，到晚上息燈睡覺我什么事都管。早讀我親自巡視，衛生我親自檢查，課間我親自監督，各科家庭作業我都一一過堂。這樣，雖然上述情況有所好轉，但是時有違反“禁令”的情況。每天一發現問題，我就找人批評處罰，有點名批評，當眾批評，上辦公室批評，寫檢討書，讀常規，抄規范等。結果，師生雙方都感到身心疲憊，關系緊張。

怎么辦呢？我開始思考，向書籍，向有經驗的班主任請教，上網收集有關留守兒童的教育資料和有關后進生的轉化案例。逐漸地，我發現這些孩子自尊心強，極其渴望關愛與尊重，他們之所以經常犯錯，是由于特有的留守經歷，使他們性格脆弱，自控力差，失去了自信。

于是我調整了教育思路，充分信任學生，放手讓學生自己管理自己。

通過開班會，集體討論，我讓學生找出本班出現的一系列缺點和存在的優點。并提出了希望生活在怎樣一個班集體里；想有一個什么樣的班主任；針對本班的缺點，我們該怎么辦等問題。最后通過討論，確定我班的共同目標為“今天比昨天好”。學生是班級的細胞，學生進步一小步，班級就能進步一大步，所以我要求學生爭取每天都要有進步，哪怕是一個小小的進步。要求學生做好每一次作業，寫好每一個字，掃好每一塊地，洗好自己的手，宿舍的牙刷要排成一條線，吃飯時不講話等。每天晨會課的第一件事就是請學生說說自己昨天的進步，讓其他同學進行評議，把學生的閃光點放大，這樣增強了學生的自信。

班干是班級體的核心力量，一個高素質的班委對形成良好的班風有至關重要的作用。我讓學生**選舉班干，讓他們選出自己信任的伙伴，這樣一批大家信任的學生被選了出來。由于班干是自己選的，班干的工作得到大家的理解和支持。

我班開展了文明學生的評比活動，通過積分的方法，從學習、常規、衛生等方面進行評比。具體的工作全部由班干自己完成。每周按積分的高低確定班級周文明學生，每月評比一次月文明學生，并以此作為評比三好學生的依據。減分的情況有，但加分的機會更多。這項活動極大地調到了學生的積極性。并且每周利用周會讓學生對一周情況進行回顧，互相評價小組內同學的表現，讓同學們自己教育自己。對于一些積分較少的學生，我采取了個別談話、組內互助、寫反思等方法，給其尋找加分的機會，促進其進步。

我平時注重幫助班干樹立威信，指導他們的工作。我班涌現出了華琦、史寰宇、何榮贛、沈德榮等優秀班干，他們成為了我的得力助手。針對值日班干工作中的問題，通過班會的討論，學生制定了《值日班干工作要點》，規范了班干的工作，并要求班干把每天的值日情況貼到黑板上公示，請老師和同學對值日班干的工作進行評定。

由于這些規范是學生自己制定的，內容貼近學生生活，貼近學生的思想，貼近學生的行為，執行的人又是自己選出來的信任伙伴，所以執行起來比較順暢。

為了調動更多學生的積極性，我還把班級事務細細劃分，設立了很多的崗位，使多數同學都有了自己的責任。宿舍衛生有室長管理，食堂紀律有桌長管理，純凈水有人管，衛生用品有人負責，就連同桌也相互管理。這樣形成了事事有人干，人人有事干的局面，使學生獲得了成就感，增強了學生的集體意識和責任感。學生小周，以前經常有小偷小摸行為，導致宿舍經常少東西。經過觀察，我發現他做事有責任心，決定任命他為室長，提醒他要先管好自己，才能更好地管理他人。漸漸地，他的陋習不翼而飛，管理宿舍有聲有色，成為同學們公認的好室長。當然像這樣的學生還有很多。

過了一段時間，我驚喜地發現：學生的衣服整潔了，候課時沒人講話了，教室地面干凈了，宿舍環境優美了，學生的言行文明了。

孩子總歸是孩子，有缺點是正常，如果我們換個心態，換個角度，會發現那些惹你生氣的所謂調皮蛋身上，總能找到一些小小的優點，如“叫老師聲音親切”、“愛護自己的物品”、“能寫好自己名字”等。對于孩子而言，適當的贊美和鼓勵猶如心靈的興奮劑，會激發他們學習的積極性，使他們鼓起自信的風帆。哪怕是一聲牽強些的表揚，總比責罵訓斥的效果要好得多。所以，我帶著放大鏡去看每一個孩子的優點。既表揚成績優秀的學生，更表揚有進步的學生。我班有一個同學，以前成績較差，但是在學校的體育比賽中，他表現出色，得了兩個冠軍，他很興奮，連與人說話的聲音都變響亮了。我注意到這一點，及時加以表揚，把他評為“體育之星”，張貼到教室外的表揚欄，并找他談心，讓他以明星的標準要求自己。慢慢地這位同學的成績提高了，期末還被評為“三好學生”。

在學生們的自我管理下，我們班的情況可謂煥然一新，學習成績提高了，在期末調研測試中，我們班的各科成績都名列全鎮前茅。宿舍紀律好了，男生宿舍被評為文明宿舍。學生的積極性高了，班級的凝聚力也強了，我們班學期末還被評為文明班級。

當然在實踐中我也有一些困惑，想請各位前輩和同仁指教。長期留守的兒童，有的一年與父母都難見到一面，孩子與父母沒有交流，感受不到父母的關愛和溫暖，所以，學生出現了許多的心理問題，有的還形成心理障礙，影響孩子的學習和交往。比如：焦慮，抑郁，自卑等。那么教師該如何了解兒童的心理問題，正確地尋求合適的解決方法和途徑呢？另一方面有些家長對孩子過分溺愛，對孩子的要求言聽計從，用金錢來彌補對孩子的關愛。對學校的教育起到了消減作用。面對這種情況該怎么辦？這些都是我正在思考的問題。

以上只是我在班級工作中的一些做法和想法，肯定存在不當之處，還請多多指教。謝謝大家。