優秀作文要注重細節的描寫和展示，通過具體的描寫和細膩的語言，使文章更加生動形象。以下是一些獲獎作文的選段，讓我們一起來感受一下優秀作文的魅力。

開學第一課的級（實用16篇）篇一

師：小朋友們好！老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！

（在黑板上寫一個大大的“聰”字）。

師：認識這個字嗎？

生：聰！

師：（豎起大拇指）真棒！聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子？

生：想！

生：能！

師：那下面我們開始試一試啦！

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了？（試問學生）。

第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。

第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦！

我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

聰明的孩子要做到以下幾點：

一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。

二、講究衛生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰。

三、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學要問好！不打架，不罵人，不說臟話。

四、放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

五、我們是學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的學生。

開學第一課的級（實用16篇）篇二

與時俱進，開辟創新，惟獨不斷的改變自己和自己不斷的改變，才干在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們快樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，立即到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中學生。

新學期開學第一課，春天里，讓我們快樂出發主題班會設計(簡案)。

環節一：走進春天。

詩朗誦[走進春天]，感受春天的氣息。

環節二：歡樂春天。

1女生獨唱：stayhereforever。

2現場書法表演。

3合唱：[和你一樣](原唱李宇春)。

4游戲(考驗信任的團隊游戲)。

這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。

環節三：春天里回望。

1重溫六心閣班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號理念精神常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回憶反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言行為禮儀態度方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的催促，對其他同學的警示。

環節四：暢想春天。

1春天里的愿望。

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2春天里的故事。

邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著期望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學校看我)。

環節五：春天里的誓言。

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

開學第一課的級（實用16篇）篇三

9月3日，是開學的一天。老師帶我們去微機室看《開學第一課》。今年的主題是美。

一名名最美任務的故事在我們耳邊響起，但最讓我感動的是最美司機——吳斌叔叔。

那天，吳斌叔叔開車的時候，從前方飛來的一個鐵塊，砸到了吳斌叔叔的腹部。在這種情況下，吳斌叔叔第一反應是安全停車。車上的24位乘客安全了！可吳斌叔叔，卻永遠的離開了這個世界。

責任，很多人都能擔負。可要是用生命做代價，又有幾個可以呢？

也許我們不是都會經理這種驚心動魄的考驗，但我們生活中也有許多小美呀。

美，就在我們身邊；然我們去觀察美，去創造美，去感受美。

開學第一課的級（實用16篇）篇四

星期三第二節課，我們上了一節外教課。

第一節數學課一下課，我們便緊張起來，大家都很好奇外教老師的樣子，有的忍不住，就跑到辦公室門前，透著住門縫看外教老師。

上課鈴一打，外教老師和孫老師、柏老師，進了教室。

外教老師是女的，她叫amy。一進門，她總跟我們說hello，我們最后不耐煩了，便哈哈大笑，后來，外教老師指著她說了一遍hello，又指著我們說了一遍hi，我們大家便明白了，是外教老師說hello，我們說hi。

外教老師先讓我們起來介紹自己的名字，外教老師中文說得不太好，總是說錯了我們的名字。

外教老師在黑板上先寫了television，是電視機的意思，外教老師寫完了，帶我們讀了幾遍，就找了幾位同學上去去畫電視機，上面那幾位同學畫的更是千奇百怪，惹得我們哈哈大笑起來。

第二個單詞是dog，是狗的意思，外教老師寫完了，帶我們讀了幾遍，就找了幾位同學上去去畫狗，這畫狗就更好玩了，上去的同學，畫的是什么也不像，笑得我們都肚子疼了。

第三個單詞是blind，是盲的，瞎的的意思，外教老師這回找了位同學上去，拿著掃把，當盲人，又找幾位同學，讓他們指著那位“盲人”說thismanisblind.(這個人是盲人)。

第四個單詞是man，是男人單數的意思，外教老師只帶了我們讀幾遍。

第五個單詞是fire，是火，火災，火爐的意思外教老師寫完了，帶我們讀了幾遍，也是找了幾位同學上去去畫火，這幾位同學畫的還可以。

后來，外教老師讓我們傳橡皮，傳到誰，就讓那位同學上去拿紙條，紙條上寫什么，就畫什么，畫對了，就給組里加分，一共四個組競爭。

慢慢的，就下課了，但下課鈴誰也沒有理會，因為外教課太精彩了。

外教老師又跟我們互動了一會兒，之后，又依依不舍的跟我們告別，我們也不情愿的跟她告別。

這節外教課真精彩！！

開學第一課的級（實用16篇）篇五

開學那天的晚上，我們全校師生一起觀看了由教育局、文明辦、三峽電視總臺共同舉辦的大型綜藝節目——《開學第一課》，主題圍繞“留守一份希望。共享一片藍天”。情節扣人心弦，觀看后，令我感慨萬千。我不僅為社會各地對留守兒童的愛心而感動，而且也發誓學習留守兒童在困境中頑強求學的精神。

故事一開始就給我們展示了來自祖國各地的留守兒童。他們的父母都長期在外打工，沒有多少時間陪伴子女。他們的愿望也就僅僅是讓父母回家，或一個洋娃娃，一個乒乓球拍……既簡單又樸實，但在他們心中，是自己一直認為很重要，憧憬的。

鏡頭轉換到了晏爽，晏燦這對姐妹倆。在晏燦心中，晏爽不像一個只比我大四歲的姐姐，而更像一位呵護、關愛自己妹妹的“母親”。每次放假回家前晏爽總是幫妹妹梳妝完畢，緊緊拉著妹妹的手，走出了校門。天氣剛下過雨，霧氣籠罩泥濘的小路，環境如此的惡劣，卻有一抹奇異的色彩在山中蔓延開來。這抹奇異的色彩就是姐妹倆回家路上的歌聲。歌聲不僅能驅散恐懼，放松心情，還能使她們看到明天，重獲希望。漸漸地，一座年代悠久的石頭房子映入眼簾。放下書包，來不及休息，姐妹倆就趕忙為給奶奶幫忙準備午飯。晏爽的母親是位精神病人，常常靠在門框上，癡癡地將這一切盡收眼底，時不時發出一聲怪笑。母親雖然回來了，但是頭腦糊涂，本來就所剩無幾的母愛隨之遠去。她們也傷心過，無助過，但是生活的負擔從來沒有壓垮她們姐妹倆，她們總是能在摔倒的地方重新站起來，繼續向前走。我相信，她們會站得更高，看得更遠。而我，爸爸媽媽都陪在我身邊，擔心我的生活，操心我的學習，可我卻總沒想過為他們分擔憂勞。

瞧，愛畫畫的小女孩陳佳妮正在上課呢。本次繪畫主題是“我最愛的人”，同學們都不約而同的畫出了爸爸媽媽的模樣，只有陳佳妮遲遲不肯動筆。陳佳妮的父母長期在外打工，爸爸媽媽的面容在陳佳妮的心中早已模糊不清。陳佳妮最愛畫花，她能勾勒出五彩繽紛的鮮花，卻怎么也勾勒不出自己最愛的爸爸媽媽的模樣。待陳佳妮如親女兒的劉知元老師一下子就猜透了他的心思，立即讓她與母親視頻通話。見到母親，陳佳妮終于露出了久違的微笑，她努力地向母親傾訴學校發生的故事，但最后的話題還是停在了噓寒問暖的問題上。當母親商量著是給陳佳妮買羽絨服還是外套時，她卻吐露了她真心想要的愿望：“你回來就好了。”

在這個世界上，有這么一群人，他們懷揣偉大的夢想，心中每時每刻都充滿著對子女的思念，他們就是在外地辛苦操勞的留守兒童的父母；有那么一群人，他們將愛心隨處傳遞，將溫暖灑滿世界，他們就是關愛留守兒童的愛心人士；有那么一群人，他們自信，自立，自強，他們也是祖國的棟梁，他們就是堅強的留守兒童。

“天行健，君子以自強不息”這是對留守兒童的真實寫照。他們真是我們學習的榜樣，留守兒童，努力追逐自己的夢想吧，有了你們，祖國的明天更美好！我們也一定會以你們為榜樣，為美好的明天而耕耘。

開學第一課的級（實用16篇）篇六

鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天，老師給你們帶來了一份吃的。”說著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢!”同學們聽了都爭先恐后的舉起小手，有的說可以補腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢!真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學們馬上安靜下來了。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗?”同學們興奮的異口同聲的說：“想!”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

吃

我拿來了一個小核桃，左右打量起來：它是一個棕色的小東西，摸摸發現十分堅固，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最后，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。

我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發愣，突然，他想發現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了!他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環視一下，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發愁，有的正在拿著開的核桃耀武揚威呢!

我坐了下來，仔細端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉到核桃中間時，呈現在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對著那條“十”字中心使勁一挑，呵!核桃居然開了!我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高!

悟

拿著手中這個破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養分時的入口吧!”我自言自語道。但也不就是說不管多強的人也會有弱點嗎?這不是核桃給我們的啟發，老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的.感悟天分而沾沾自喜道。

叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發現，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。

這節有趣的語文課真有意義!

開學第一課的級（實用16篇）篇七

2010年是《開學第一課》的第三年，主題為“我的夢，中國的夢”。夢想是今年的關鍵詞。在策劃《開學第一課》過程當中，我們所感受到重大的事件就是在上海舉辦的世博會。在世博會各種報道當中有一篇寫的是100年前的事情。100年前有一位叫陸士諤的文人，他有一個夢想，在100年以后在上海浦東和浦西之間會架起一座大橋，在浦東這樣的地方會建起很多的高樓大廈，舉辦萬國博覽會。他身邊人說他是癡人說夢，但是歷史作了他最好的見證。一個擁有夢想的民族，一個不斷仰望星空的民族，才可能是擁有未來的民族，所以我們把今年的主題定為“我的夢，中國夢”。在長城腳下上了四節課，希望傳遞給孩子們這樣一個理念：每個人都可以成為夢想家、人生的每一個階段都需要夢想的指引，夢想需要堅持和探索，同時每個人的夢想匯集起來就可能成為國家的夢想、中國的夢想。

李連杰作為講課老師，他說我們每個人都有兩只手，一只手托舉的是自己的夢想、個人的夢想，另一只手托舉起來的是民族的夢想、國家的夢想。如果兩只手能夠共同托舉夢想的話，那么我們每個人的夢想就能夠匯聚成我們中國的夢想。這句話就可以代表我們節目的立意。

夢，每個人都會有，可夢，又有多少人會執著去追。開學第一課告訴我們，要樹立正確的夢想，并一步一個腳印，堅強，努力，從長城出發，披荊斬棘，克服萬難，夢想終會實現。

開學第一課請來了許多明星，演員，企業成功者，身體上有缺陷但為夢想而奮斗的人，他們的成功，來之不易，他們為實現夢想而付出的努力，另人驚嘆。

他叫楊孟衡，失臂青年，他喜歡游泳，他熱愛這一池水，他為了能站在殘奧會的領獎臺上，參加了殘奧會種子選拔，可他只得了第九名，這意味著他與殘奧會無緣，他一度淪入痛苦和悲哀中，可他很快又確立了堅定的夢想，他要做一位同聲翻譯家，他用腳寫字，他用腳翻書，在今年的高考中，他考取了中山大學！這是一個多么驚人的成績，天空不留鳥飛的痕跡，可夢想實現的背后永遠留下汗水和眼淚。

追夢的路上，怎可能不跌跌撞撞，追夢的路上，需要盯住目標，用行動實現。

劉偉，10歲時意外失去雙臂，這使他眼前充滿迷茫，充滿黑暗。在他18歲的時候，他聽到了優美動聽的鋼琴聲，于是他確立了堅實的夢想——當一位成功的音樂制作人。于是他用腳趾代替手指，優美動聽的琴聲在他的腳趾間流露出來，腳趾在琴鍵上活躍地跳動，上半身有感情地扭動著。他就這樣感動著每一個人。他那堅持不懈的精神，為夢想而頑強奮斗的毅力，值得我們每一個人學習。

追夢的路上，沒時間再去遐想；追夢的路上，免不了別人的冷熱嘲諷。

阿里巴巴的創始人——馬云，在他創立阿里巴巴巴的時候，有人對他說：“如果你能成功，就如把萬噸輪抬上喜馬拉雅山。”馬云叔叔并沒有受到絲毫影響，他向著這個夢想一點一滴地前進，經歷了無數個錯誤他終于成功了。

夢想永遠跟汗水和眼淚是連在一起的，假如夢想離開了汗水和眼淚，那就變成亂想，空想。我們應該懷著自己堅定的夢想，努力前進。

開學第一課的級（實用16篇）篇八

伴隨著“第一課”的唱響，2014年，中小學生的“開學第一課”也拉開帷幕。至2014年來，“開學第一課”就如一位導師陪伴我們走過了4個新的起點。從2008年的《知識守護生命》到2014年的《美在你身邊》，我懂得了許多。2014，當然也有一些新的體會，新的理解。

此次“開學第一課”的主題為《美在你身邊》，當然，也有四個小標題：“探索美”，“創造美”，“傳遞美”與“和諧美”。

“探索美”，發現美，尋找美。大自然之美，人類文明之美，是需要主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。正如中國首位女宇航員——劉洋所說的：“也許當我們真正遠離了地球，才更能體會到地球的美麗與珍貴。

“創造美”，授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。這時分享是一種令人心曠神怡之美。書中所說的：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”你的態度，也影響和改變著周圍這個世界，這是人格之美帶來的美好改變。當我們看到游泳奧運冠軍站立在頒獎臺最高處時，我們對他們的只有羨慕。但我們不知道他們每天的艱苦訓練，在水中游八百至一千米，那是多么的困難。

“傳遞美”，幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能享受到美的存在。當玻璃碎片刺入他的腹部時，他緊緊握著方向盤，強忍劇痛，在49秒內完成了靠邊停車、拉手剎等保障安全的動作，然后掙扎著站起來，疏導乘客安全離開……他，就是最美司機吳斌。他用自己76秒的堅守和生命保證了乘客的安全，闡釋了由“小愛”到“大愛”的傳遞與延續。有人選擇袖手旁觀的時候，也有人選擇擔當，他們沒有因為別人的冷漠就放棄了善良與堅守。他的壯舉，讓我唏噓，讓我感動。

“和諧美”，“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現的是和諧和力量。著名哲學家赫拉克利特曾說過：“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。沒有完美的個人，卻有完美的團體。我們應該相信隊友，相信朋友，相信團體。

美是風花雪月，美是一座山，美是父親給我的一個擁抱，美是同學給我的一個微笑，美是集體合作時的歡聲笑語……愛生活，便要學會發現美，用一雙善于發現美的眼睛和一顆真心去捕捉生活中的美麗之處。

開學第一課的級（實用16篇）篇九

從今年的九月一日開始，我將是一名初二的學生，我又進入了我新的初中生涯。

在這新的學期中我將重新規劃我自己的學習生活，在初一的學習中讓我明白了初中對我是多么的關鍵，如果我在自己的初中生涯中渾渾噩噩的混過，那我的人生就徹徹底底的完了，我為自己的人生劃上了一個抹不去的句號。所以這個學期我要認認真真的重新規劃我的學習計劃。

初二，新的學期新的開始，我將重新認識語文，重新開始，在語文課上，我將多讀一些名著，多看一些文言文，將語文成績提上去，這樣的話，我就會有更大的成長。在數學課上，我比較偏差數學這一科，因為，我覺得數學題特別難懂，特別是初一的幾何，有時，想破腦袋也行不出來，所以，我將把數學的時間多抽點出來，不能老是喜歡那一科就需哦那一科，將自己的作息時間早分配均勻一點，這樣的話數學好了，語文也就提上去了。

在英語上，主要的就是背單詞。但是，以前就是因為自己懶，不愿意花太多的時間去背單詞，成績雖好，但是對自己來說很不理想，不穩定。所以，我將多花些時間來背單詞，時間不用過多，十分鐘就夠，能背多少是多少，如果一時成就，這樣的話只是偷雞不成蝕把米，做事情一步一步的來，這樣才會更好。

雖說這個學期增添了新的科目，但是對自己來說，時間，分配均勻了，學習不成問題。

初二，新的生活新的開始，我將和同學們站在同一條起跑線上，當槍聲響起，我將開始新的起跑，我要沖在前端。因為，我要看向我走過路，我是否有后悔過。

開學第一課的級（實用16篇）篇十

開學啦，我激動地跨進了教室的門檻，這是一種莫明的沖動，是一種像要蠢蠢欲動的感覺。今天，是開學的第一天，也是我當六年級學生的第一天，正所謂雙喜臨門。

種種原因使我很晚到學校，很晚跨進教室，能重新看到兩個月沒見的同學，心里像有一頭小鹿在砰砰亂撞。我環顧了四周，發現所有東西都變了，教室也和以前的教室反了一個方向。

也許是太久沒見到同學，心里話不能和同學說了，也許見到已經久違的同桌太興奮了，大家就七嘴八舌說了起來。

我們要說的事情很多，比如：在暑假里過的怎么樣？暑假里都到哪里去玩了？暑假里的所見，所聞，所感，恨不得一下就跟同學說完，憋在心里實在悶得慌。有時候都會激動的跳起來。

而有一些同學，則在自己的位置上，安安靜靜的寫老師布置的家庭作業，他們正一筆一劃的寫著，再看看自己正稀里嘩啦的說話，有點羞愧不已，就趕緊找出本子，找出筆，寫起來。

不到一分鐘，林來師進來了。喧鬧的“菜市場”一下子就變成了寂靜的“森林”。耳根子一下子突然就安靜了，有點不習慣。

林老師給我們講了一課，我覺著很有道理。

人無完人，不過我們會像那個目標努力。

開學第一課的級（實用16篇）篇十一

知識守護生命。

潛能篇。

潛能是一種內在并且未被開發的能力。它需要后天的培養和努力奮斗出來的一種力量。

5.12特大地震種一所學校的2300多人用了1分半不到的時間就全部從教學樓撤退出來。網上的網友評論說這是一種不可思議的奇跡。然而幕后促使他們發揮出如此優秀表現的就是他們每個學期不可缺少的災難自救和安全演戲。抽出一堂課換回的就是自我保護的潛力。

舉重夢八隊說過:“潛能就是一種超越極限，挑戰自我，從深處去發覺并開采出來的成果”.

堅持篇。

潛能可以創造奇跡，但堅持往往也會改寫歷史。

14歲的一名女孩掉入“天坑”昏迷了3天3夜。一場暴雨將她淋醒，寒冷和饑餓沖入她的大腦皮層中她不知所措地去尋找幾天前的食物。

當她吃飽后，下意識的發覺自己要盡快離開這里，幾次攀爬都從幾十米處重重地摔下來。為了存活，她有無比堅定的意志:一定要堅持!懷著這樣的信念她拋開了一切的無助和失落。7天7夜的嘗試，終于爬上了40多米的“天坑”，得到了重生的希望。

如果她放棄嘗試，那么現在留給她父母的只有遺憾。

團隊篇。

一滴水只可以濕潤我的眼睛，然而波濤兇猛的巨浪打來時威力就可以驚天動地，氣壯山河。

一個人的力量實在是渺茫，但一個有紀律的團隊就不能夠與其相提并論。

一支球隊，各個球員他們每個人的技術都不是非常精湛，但是他們總能夠在比賽上取得好成績，這全靠他們的團隊意識。對付對手他們決不會輕視比自己實力差得多的隊伍，總是配合打好每一場比賽，就算是最厲害的角色出場他們也不會畏懼，而是認真得去對付，用自己團隊的紀律去戰勝別人。

學會團隊合作，懂得互相幫助，共同努力就能不斷超越。

中國就是擁有團隊意識的國家，所以在奧運場上獨占鰲頭。體操隊、乒乓隊、羽毛球隊、跳水隊都以驕人得成績見證了團隊就是力量。團隊帶來的不僅是成功的喜悅，而且帶來了人生中的巨大財富。

知識守護生命!讓我們共同擁抱明天。

開學第一課的級（實用16篇）篇十二

“我的夢，中國的夢”。這是今年“開學第一課”的主題思想，我認為每個人都有夢想、有信仰，有追求，因為有了夢想才會為此付之行動和努力，即使有時夢想離我們那么遙遠。我們中華民族是一個擁有夢想的民族，一個不斷仰望星空的民族，同時也是擁有未來的民族，孩子就是這個夢想的主角。然而我們人生的每一個階段都需要夢想的指引，夢想需要堅持和探索，同時我們每個人的夢想匯集起來就可能成為國家的夢想、中國的夢想。

今天請來了國際著名武打明星jetli為大家演講，這個環節使我印象非常深刻。不是很關注jetli的人都認為他只是個武打明星罷了，其實他不僅是個演員，武術傳播者，公益者，更是名講師，但我個人更愿意稱他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話更加穩固了我這樣的想法。其中一個舉例更是叫我嘆為觀止：他說我們每個人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢想、個人的夢想，我希望另一只手托舉起來的是民族的夢想、國家的夢想，如果兩只手能夠共同托舉夢想的話，那么我們每個人的夢想就能夠匯聚成我們中國的夢想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺到了很多，雙手編制的夢想要努力去實現，因為國家的夢想、個人的夢想需要我們去負責任。

其后也請來了網絡精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國家夢想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢想的人才有了我們強大的祖國和今天我們幸福的生活。也正因為有了他們使得我們才有了對夢想的更執著的追求。

黑暗中，一盞照亮前進方向的燈就是夢想。從我的夢到中國夢，夢想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢想還一直在圍繞這我們不曾失去。

從置信本人——對峙空想、置信生存——協作支持空想、置信將來——探究空想。三個篇章來論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會聚成中國夢，從而啟示孩子的想象力和創新力，堅決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢想乃至實現夢想。

從第一個節目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢。

我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們許多他們的空想、他們的執著、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來。

在每一個班會小結中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個原理，那便是對峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來只掌握在自己手里。當我們看到他人為空想對峙，你的心中能否也有一絲絲沖動。

開學第一課的級（實用16篇）篇十三

今天是開學第一天，我按照老師的要求，觀看了“開學第一課”，看完后，我受到了許多啟發。

“開學第一課”分為四節，第一節主要是講“孝”。孝字的上一部分是一個不完全的“老”字，而下面是一個“子”字，這便意味著每一個子女等到父母老的時候都要去幫助他們，支持他們。父母在子女小時候也該以身作則，對爺爺奶奶、姥姥姥爺好，這是讓孩子學會“孝”最重要的一點。“孝”不是做什么大事，只要每天做一些力所能及的家務，問父母聲好，給他們泡一杯茶都叫“孝”。“開學第一課”講了一個事例，一個兒子因為他爹一輩子沒有到外面的世界玩過，他便自己改裝了一輛摩托車，在六年的時間里，他帶著自己的父親去了許多的省，這難道不叫“孝”嗎？讓我們從現在開始對父母、對長輩、對家人有一份孝順之心吧！

第二節的主要內容是“愛”。愛是人世間最美的字眼，愛可以讓人走出失落，可以讓受傷的心靈得到安慰。愛不僅是愛父母，也要愛自己、愛生活、愛大家。只要你去愛別人，別人回報你的可能是雙倍的愛，發自內心的真誠的愛可以打動所有人。在“開學第一課”上又有一個事例：一位父親本是一位搖滾歌星，但由于他兒子有先天性的腦殘，他放棄了舞臺、燈光、掌聲和鮮花，選擇當一位平凡而又偉大的父親，終于，他兒子和他過上了幸福的生活。盡管這中間經歷了許多的艱苦，但愛讓他堅持了下來。我們只要學會愛，便能夠得到很大的收獲。

第三節講的是“禮”。禮在生活中很常見。比如：升國旗是要敬禮，見到長輩要問好，對人要謙讓有禮貌等等，“禮”無處不在。我們每小學生都要學會禮。這也不僅僅是對家人要有禮貌，對同學、對老師，以后參加工作了后對同事、對領導都要以禮相待，這樣才可以取得成功。為了讓我們更好地理解禮貌，“開學第一課”節目還特地邀請了航空公司的國際乘務員給我們做示范。那種動作，仿佛就是一個人在做動作，不論是手腳的位置，走路的步伐，甚至鞠躬的.度數都完全一樣，讓我看得目瞪口呆。同學們，讓我們從生活中的一點一滴做起，當一個有禮貌的小學生吧。

最后一節講的是“強”。許多同學以為強就是以強凌弱，仗勢欺人，其實不然，強是指心中沒有自卑感，是指不怕困難、堅持不懈，是指有著自強不息的精神。在節目里，來了一大群福利院的孤兒為我們表演武術，他們不因為自己是孤兒而感到自卑，反而為自己生活在這個集體里而驕傲。他們打拳時動作十分一致，使我真正體會到了“強”的所在。從今天開始，讓我們一起培養自強不息的精神吧！

看了“開學第一課”，我認識到了自己的不足，也在心中有了目標。我相信，只要做到這四點，我一定可以成為一個優秀的小學生。

開學第一課的級（實用16篇）篇十四

今年的春天似乎來得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著龍年的鐘聲，新學期的帷幕再將拉開。又一次踏進這個讓人倍感親切的學校，開啟了新的學習之旅，感悟良多。檢討過往的得與失，我明白，眼前的任務，依然任重而道遠。

要努力學習。俗話說：一份耕耘，一份收獲。沒有人能夠不勞而獲，成功總是要靠辛勤和汗水編織。僅有用自我的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實地，孜孜以求，方能讓成績有質的飛躍，才能脫穎而出，走向成功，在這充滿競爭的社會上有一席之地。

要自覺上進。俗話說：少說話，多做事。學習上的事情不可能讓師長時刻督促，要善于做行動的主人，拒絕做語言的巨人。某些人整天叫嚷好好學習、天天向上，卻不肯付諸行動，將永遠無濟于事。定目標，喊口號人人都會，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，所以自覺自律，并持續全神貫注至關重要。

要樂于助人。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。在努力學習、不斷求索中也要樂于幫忙同學共同提高。學習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。為教師和同學排憂解難理所應當，結識一位朋友總比樹立一個敵人要好。何況，幫忙別人取得提高對自我也是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍是自我不斷提高的助推器。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，新的學期開始了必然會面臨新的機遇、新的挑戰，學習中的挫折也會接踵而至。樹立信心，相信自我，在教師和同學的幫忙下，必須能戰勝一切困難，取得更大的提高！

開學第一課的級（實用16篇）篇十五

今天，作文課張老師講了半節課，他大聲地問道：“同學們，你們有沒有這樣的苦惱？當你提起筆時發現沒有什么東西可寫。”

話聲剛落，并沒有幾個同學回答。我心想：“去，我都學了三年了，還提這些。再說，我語文成績不是吹的，哪次期末考試低于92分！”

張老師又說：“在自己身上并沒有發生驚天動地的大事，都是平平淡淡、根本不值一提的小事吧？”

同學們有些點點頭。張老師接著說：“其實，同學們你們這個觀點是錯誤的。”有些同學迷惑不解地看著老師。

接下來，張老師又說：“其實什么東西，都能寫。”同學們還是迷惑不解地看著老師。

“這個世界包羅萬象，所有東西都可以寫。如我，同學們都可以寫。”大家似懂非懂地點了點頭。

“只要你記錄所發生的事，把自己的事情記錄下來，稍作修改，就變成了一篇色、香、味俱全的好作文。還可以把你看到的萬情、萬物記錄下來，那就是很優秀的一篇作文。就如我剛才所講到的。”同學們這才恍然大悟。

對，這就是作文，一篇好的作文就是把上面的記錄下來。作文就是這么簡單！

開學第一課的級（實用16篇）篇十六

來到新班級，第一步當然是找到“引路人”啦！我們的班主任是一位美麗大方溫柔的老師，我們都特別喜歡她。你瞧：一雙水靈的眼睛，一頭烏黑的秀發深入人心，最妙的還屬她的話語，字里行間都體現出對我們的關心和愛。

記得第一次上英語課，那時“本宮”確實有些乏了，趕在上課前發了會呆。“叮叮叮”的上課鈴響起來了，走進教室的是一位看起來很有活力的老師，她干練地拿出u盤，放起了一段視頻，咦，這不是“抖音”上很火的卡點視頻嗎？老師也會弄這些啊！“困蟲”就像見了天敵一般地逃走了，想不到老師們一個個都是臥虎藏龍啊！

我們的同學更是厲害得不得了，當老師說要周測時，我的心都要提到嗓子眼了，等公布成績時，我更是“喪失理智”，天啊！不測不知道，一測嚇一跳，平時以為自己掌握了，作業是a多呀，怎么？一到考試就掉鏈子，唉，看看自己的同學們，一個個90多分，再看看自己……看來在每一科上都必須下足夠多功夫啊！

再就是課程，由原先的4+4+2（上午四節課，下午四節課，晚自習兩節課）變為5+5+2，天哪！晚自習9點才放學，我暈……不過呢，也有好處，那就是社團的多樣性與選修課的增加，讓我們的初中生活不那么無趣，還增加了我們的'積極性，可真謂一舉二得啊！

雖然還有一些“敬請期待”的初中生活，但我會一一“解鎖”的。初中生活，我來啦！