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食品安全的小學(熱門16篇)

時間:2025-05-12 作者:影墨

食品的口味多樣,可以滿足人們不同的口味需求,如甜食、咸食、酸辣食等。以下是一些食品行業的可行性研究和市場潛力總結,供大家參考。

食品安全的小學(熱門16篇)篇一

各位同學:

民以食為天,食以安為先。目前,在學校周邊經營的食品店,最喜歡用各式各樣花花綠綠的食品吸引我們學生。然而,食以潔為先,食以安為本,我們少年兒童食品的質量和安全已成為全社會關注的焦點。為了積極宣傳《中華人民共和國食品安全法》,創造和諧的校園食品消費氛圍,構建安全的校園食品消費環境,我們要做到如下幾點:

一、加強學習,提高認識。我們要利用課余時間,認真學習《中華人民共和國食品安全法》及其它的食品安全常識,積累一些食品安全知識,提高自己的辨識能力,尤其是對“無廠名、無廠址、無生產日期”的“三無”食品的辨識能力,充分認識到“三無”、過期、不潔等食品的危害性。

二、增強意識,自覺抵制。切實增強我們的食品安全意識和自我保護意識,在校園內營造人人講究飲食安全的氛圍,自覺抵制“三無”食品、無“qs”標志的食品和其它垃圾食品,堅決不購買不健康的食品,也要教育自己的親人、朋友和同學積極抵制這些不健康食品。

食品安全的小學(熱門16篇)篇二

重視和加強中小學生道德教育,是每位領導、教師義不容辭的職責。

受當今不良風氣等客觀因素的影響,中小學生思想道德基礎不穩定。

為了消除不利影響,為社會主義建設保駕護航,加強中小學生道德教育刻不容緩,教育工作者要用戰略的眼光認真地研究分析、影響中小學生道德教育的因素,并尋找加強中小學生道德教育的一些對策。

一、影響中小學道德教育的因素。

(一)社會因素。

一是社會風尚對學生的影響。

社會風尚是指一定社會中多數成員的價值取向,遵守倫理道德和法律法規的狀況。

社會風尚是個人生活的真實世界,對個人發生著潛移默化的規范作用,良好的社會風尚能強化學校教育的正面影響,而消極敗落的社會風尚則會抵消甚至消解教育的作用。

如,在學校附近開設營業性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所;廣播、電影、電視、網吧等渲染的暴力、色情、賭博等危害未成年人身心健康的內容,這些低級下流、腐朽沒落的道德觀念、生活方式侵蝕著中小學生稚嫩的心靈,使他們的行為失去準則,是非、善惡、美丑界線混淆,拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長,他們只注重個人主義而忽略社會義務,這正是社會風氣對教育作用的抵消。

二是道德教育缺乏法律支持和政策保障。

當前我國的思想道德建設,只限于教育范疇,缺乏必要的法律支持和政策保障,尚沒有《道德法》和必要的道德教育政策和條例。

(二)學校因素。

一是有些農村中小學校,不注重德育陣地環境建設,沒有為學生塑造良好的校園文化。

二是有些學校在考試和升學指揮棒下,未把全面育人作為學校工作的最高法律,存在重智輕德現象。

三是有些教育者空調說教不注重實效。

一些教育者苦口婆心,唇焦舌燥,而學生卻無動于衷。

由于只作用于說教,沒開展與學生年齡相適應的各種道德教育活動,導致了許多偉大的人物和感人的事跡,用不了多久學生就將其拋之腦后,學生把上課當成了老師的事。

四是一些教育缺乏“愛心”不尊重學生人格,體罰或變相體罰學生,教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。”另外,一些教師不注重品行修養,陋習不避學生耳目,污染了學生的視聽,學生很難“親其師,信其道”。

(三)家庭因素。

家庭是社會的細胞,是社會最基本的單位,是自然形成的教育場所。

中小學生的社會過程始于家庭,其基本生活技能的掌握,社會行為規范的獲得、性格的形成都里不開家庭的影響和作用。

(一)家庭教育。

家庭教育是國民教育的重要組成,對孩子進行道德素質教育絕不能忽視家庭教育這一陣地,家庭環境如何直接決定和影響著為成年人的健康成長和發展。

孩子是父母珍貴的財富,當得到他時,就意味著接受擔負、哺育的責任。

如,給孩子提供良好的生活條件,這包括提供適當的.衣物,有足夠營養的食品,給孩子創造一個活潑、美觀、整齊、空問適度的生活環境,還要給孩子留有一定的自由活動空間;家長還應為孩子學習創造適當的環境,比如,提供適宜的桌椅、學習用具、適量并適當的書籍,這樣才有利于孩子的健康成長。

良好的家庭環境應是民主、自由、和睦的。

比如,家庭成員之間在人格上平等,團結互助,有濃厚的學習風氣,每個成員有較高的生活目標,尊老愛幼,鄰里和睦,自覺遵守社會行為規范,恪守道德準則,在這樣的氛圍中成長起來的孩子一般都健康活潑,好學上進,精神愉快,能夠很好的適應集體生活和社會生活,更容易接受教育,促進良好觀念和個性的發展。

(二)學校教育。

學校教育的任務是使學生形成一定的政治觀點、思想意識、道德品質、法律觀點和良好的心理品質。

因此,學校是進行系統道德教育的重要陣地,是中小學生學習、成長的主要場所,也是加強中小學生道德教育的主要防線。

一是學校要加強的陣地環境建設,為學生塑造良好的校園文化。

一定形態的校園文化必然對學生產生一定方向的引導,這就是校園文化的導向作用,校園文化的導向作用就是在具體的環境和條件下,推動學生為長成社會需要的人才而努力,把具體的奮斗目標、人生追求、信條和行為準則、內化成為師生的精神支柱和精神動力。

優秀的校園文化是成長于其中的學生的一筆寶貴的精神財富,對于他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成將產生不可估量的價值,學生在優美的校園環境中道德品質得到熏陶、得到升華,使他們良好的道德風尚得以形成。

二是領導、教師要改變教育觀念,把全面育人作為學校工作的最高法律,把德育放在首要位置來抓。

加強校紀校風建設,把學生的道德教育透到學校教育的各個層面、各個環節,徹底改變以智育代表都好的局面。

在一系列的道德教育活動中,要充分發揮學生的主體作用,不用教師多講,學生的道德品質就得到了提高。

如:課堂上學習《未成年人保護法》等各項法規,搜集、整理在國家大法上有哪些感人至深的執法、守法、護法的故事。

使他們懂得與自己生活學習有關的法律,依法律己,依法維護自身的合法權益,堅持他律與自律的結合,法德并重、守法養德,不斷提高自身的道德素養。

四是教師要尊重每個學生的人格,平等對待每位學生,關注學生的個體差異,用“愛心”育學生。

(三)社會教育。

社會教育是指有意識地培養人,有益于人的身心發展的各種社會活動。

有關中小學生社會教育機構包括少難宮、少年之家、兒童公元、兒童影院、兒童閱覽室等。

這些專門組織的社會教育機構旨在彌補學校教育和家庭教育不足。

如:我校每年4月5日都要組織學生到黃臺山抗日英雄紀念碑前掃墓,聽革命前輩講解遷安革命發展史,使學生受到愛國主義教育,陶冶情操,這種氛圍,家庭教育不能提供。

作為教育工作者的我們,也要充分利用社會組織提供的基礎設施,對學生長期的進行道德教育。

只要我們把全面育人作為教育的最高法律,把學生的道德教育放在首要位置,與時俱進,不斷探索,一定能建構起符合實際需要和社會需要、貼近學生而高效的道德教育體系,為加強中小學生道德教育奠定堅實基礎。

食品安全的小學(熱門16篇)篇三

各位同學:

民以食為天,食以安為先。食品的質量和安全已成為全社會關注的焦點,對于正處于發育生長期的我們來說,更要注意食品安全問題。目前,在學校周邊經營的食品店,最喜歡用各式各樣花花綠綠的食品吸引我們學生。本人溫馨提示:食以潔為先,食以安為本。具體怎樣做,我想了三點,與大家共勉:

一、加強學習,提高認識。我們要利用課余時間,認真學習《中華人民共和國食品安全法》及其它的食品安全常識,積累一些食品安全知識,提高自我的辨識潛力,尤其是對“無廠名、無廠址、無生產日期”的“三無”食品的辨識潛力,充分認識到“三無”、過期、不潔等食品的危害性。

二、增強意識,自覺抵制。切實增強我們的食品安全意識和自我保護意識,在校園內營造人人講究飲食安全的氛圍,自覺抵制“三無”食品、無“qs”標志的食品和其它垃圾食品,堅決不購買不健康的食品,也要教育自我的親人、朋友和同學用心抵制這些不健康食品。

三、用心宣傳,勇于監督。人人爭當食品安全的小小宣傳員和監督員,及時向身邊的同學、親人和朋友宣傳食品安全科普知識,宣傳《食品安全法》,勇于監督身邊的食品經營商,發現“三無”食品或其它不貼合規定的食品,請及時向工商部門舉報。同學之間也互相監督,堅決杜絕不安全的食品進入我們的校園。

食品安全的小學(熱門16篇)篇四

1. 食品安全是金,百姓健康是福。

2. 構筑食品安全“防火墻”,撐起師生健康“保護傘”。

3. 食品安全共同的心愿,社會和諧快樂的家園。

4. 家家關注食品問題,人人阻截問題食品。

5. 學好食品衛生法,保證健康你我他。

6. 食品安全關系你我他,安全食品惠及千萬家。

7. 食品安全你我同創,和諧健康大家共享。

8. 食品安全共同監督,健康和諧人人受益。

9. 食品安全牢記心,健康幸福伴你行。

10. 安全食品聯萬家,食品安全靠大家。

11. 手牽手維護食品安全,心連心構筑和諧家園。

12. 手牽手把好食品質量關,心連心守好食品安全門。

13. 食品安全警鐘長鳴,健康生活和諧溫馨。

14. 對食品安全多一點關注,為有限生命多一份負責。

15. 培養食品安全公德心,爭做和諧社會文明人。

16. 普及食品科學知識,提高安全防范能力。

17. 勤查狠抓嚴把關,食品安全重于山。

18. 實施陽光食品工程 創建食品安全校園

19. 普及食品安全知識 促進生活健康和諧

20. 保障食品安全 構建和諧校園

21. 規范食品安全管理 保障師生健康生活

22. 科學膳食 合理營養 健康生活 和諧共享

23. 師生利益無小事 食品安全是大事

24. 食品安全聯萬家 健康幸福你我他

25. 食品安全有保障 綠色消費享健康

1.抓好食品安全,構建和諧社會

2.民以食為天,食以安為先

3.食品安全,人人有責

4.食品安全,責任重于泰山

5.來料檢驗按標準,食品安全有保證

6.進場生產要注意,干凈衛生要保持

7.做放心食品,保百姓健康

8.健康人生,安全飲食

9.食品安全,責任如山

10.食品安全,人命關天

11.堅持以人為本,確保食品安全

食品安全的小學(熱門16篇)篇五

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

現在,還有許多人,尤其是我們的學生,一放學就會圍在燒烤前。在這里,我想再一次提醒大家,燒烤不但不衛生,而且在燒烤過程中,還會產生致癌物。作為老師,我們要托起明天的太陽,我們有責任關注和維護學生的`健康成長。我們教育學生要積極參與其中,從我做起,從點滴做起,了解食品衛生安全常識,學習食品質量安全相關的法律法規,監督和揭露危害食品安全的事件和不法分子,在全社會傳播食品安全知識,為全民健康事業盡自己最大的力量。

“以人為本,安全第一”,食品安全需要你我的參與;食品安全需要你我共同的努力。為了少年兒童的茁壯成長,為了千家萬戶的幸福,為了陽光更加燦爛的明天,朋友們,讓我們牢牢記住:食品安全,從我做起!

食品安全的小學(熱門16篇)篇六

我校全校師生xxx,校辦食堂1所。一直以來我校高度重視學校食品安全工作,于11年6月即成立了學校食品安全委員會,由主管體衛藝的副校長擔任組長,成員單位由總務處、德育處、安全辦、體衛藝組、各年級部門共同組成,負責全校各項食安工作的組織落實。學校在食品安全教育工作中建立健全了一系列工作制度,明確了工作職責,組織了相關業務培訓,今年,學校將食品安全工作納入各部門年度工作考核內容,在食品安全教育工作中學校安排了專項經費,食安工作的力度得到了明顯的加強。今年的食品安全周宣傳主題是“尚德守法提升食品安全治理能力”,為此學校組織了一系列的活動,現將活動情況總結匯報如下:

食品安全關系到全校師生的身體健康和生命安全,關系到學校的健康發展和社會穩定。今年以來,學校堅持以人為本,高度重視食品安全工作,一是為加強我校食品安全體系建設和食品安全監管工作,學校成立食品安全工作領導小組,建立食品監管聯動長效機制;二是為有效考核各部門食品安全工作目標任務完成情況,提升食品安全監管水平。在實際工作當中,學校在工作安排部署、專項整治、綜合檢查等方面進行了大量的工作。要求把食品安全工作做深、做細、做實。學校領導的高度重視,使食品安全綜合監管得到不斷加強,總體工作環境也在逐步改善,今年來無食品安全重大責任事件發生。

為全面落實根據省食安辦等17部門聯合下發的《關于開展2014年江蘇省食品安全宣傳周活動的通知》以及2014年南京市教育系統食品安全宣傳周活動方案要求省市食品安全工作會議精神,更好地開展今年的食品安全工作,學校專門召開會議全面部署了今年的食品安全工作。學校提出全年食品安全關鍵是要落實好上級精神,提高了食品安全工作的的科學性和可操作性,增強了每個人的責任意識,把好食品安全的監管。并對食品安全目標責任的落實情況適時進行督查,確保了目標責任制落到實處識。

今年的`食品安全周宣傳活動,我校組織了一系列的活動,目的就是提升全校師生的食品安全意識,提高“尚德守法”的自覺性。

(一)全校發動,為使食品安全工作落在實處。我們采取周一國旗下講話的時機,對全校師生進行“食品安全真重要”的全校動員。讓大家知道,“尚德守法”的重要性,從我做起,從每個人身邊的人做起。

(二)全校普查,從身邊的應用水、食品、食堂進貨渠道、食品生產等多途徑多種方式督查食品安全有關問題,全面了解學校現存的食品安全工作情況,收集工作中存在的問題,及時協調有關部門組織核查,解決問題。

(三)全面宣傳,學校對此專門制作了六塊展板,放在中心大道的兩邊,讓上學的孩子和接送學生的家長共同認識學校食品安全及尚德守法的重要。

(四)全面鋪開,學校食品工作不能只抓點,不抓面。工作做到既抓點也抓面。班級的食品安全知識競賽。年級組的食品安全演講。分年級進行的食品安全影片觀看。無不顯示,學校食品安全工作的全面鋪開和教育活動的深入。

(五)全面整治,在日常監管的基礎上,抓住重點品種、重點對象、重點區域和重要時段,深入開展專項整治,著力解決存在的突出問題。先后開展了食品安全專項檢查,學校食堂的衛生。針對市場出現的階段性問題,通過專項整治,有力地規范了學校食品安全場秩序,使我校食品安全工作水平有了進一步的提高。

總之,食品是人類生存的必需品,涉及千家萬戶。學校食品安全監管工作,在凈化市場環境、促進經濟發展、創造和諧社會、打造平安方面起著不可或缺的作用,我們必須引起高度重視,因此,在今后的食品安全工作中,我校將再接再厲,盡職盡責,從嚴治理,依法整治,促進我校食品安全工作邁上新臺階,以實際行動維護好全校師生的根本利益,為本地區的社會穩定、經濟發展做出應有的貢獻。

為增強全校師生對食品安全的參與意識,普及食品安全科學知識,蠡口實驗小學認真組織部署,圍繞宣傳活動主題“安全飲食,健康伴我行”,突出宣傳重點,有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳周活動。

在活動中,充分利用各種宣傳手段,通過開展食品安全教育課等活動,以懸掛橫幅、電子屏、印發宣傳材料等形式,進行全方位、多角度的宣傳,以吸引廣大師生的關注,最大程度的擴大宣傳面,大力營造人人關心、重視食品安全的氛圍。

為了提高學生食品安全知識水平,6月19日上午,各年級還利用晨會課、班會課通過形式多樣的活動,向學生們普及食品衛生安全知識。課堂上,各班班主任為同學們詳細講解了食品衛生安全的三方面內容:一是初級農產品的源頭污染問題,食品生產過程中的假冒偽劣問題,食品流通環節存在的問題;二是結合實例告訴學生如何鑒別“三無”產品、過期食品,并介紹了垃圾食品的種類以及它的危害性;三是向學生們宣傳如何采取合法、有效的手段進行維權。此次活動不僅提高了學生的食品安全意識,還增強了學生對假冒偽劣食品的認知能力和維權意識。

學校領導加強對學校食堂的巡查力度,并對食堂工作人員廣泛宣傳食品衛生知識,規范食堂的經營,結合我校實際強調食堂要嚴格自律,守法經營。

蠡口實小通過食品安全宣傳周活動,普及了食品安全科普知識,增強了全校師生的自我保護意識和維權意識,全校上下,人人關注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。

為了有效控制學校食物中毒及其他食源性疾患的發生,確保全校師生身體健康和生命安全,維護正常教學生活秩序,進一步提高師生的食品衛生安全意識,切實樹立“學生健康安全第一”的思想,提高學生自我保護意識和能力,成都市楊柳小學于本月開展了以“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”為主題的學校食品衛生安全宣傳教育活動。總結如下。

1、通過櫥窗、專題黑板報等宣傳陣地,對全校師生進行了一次學校食品安全知識的宣傳教育。各班負責組織“食品衛生知識”學習。

2、發動學生自我教育,提高認識,參與監督,消除隱患。組織學生對食堂工作和食品衛生相關問題進行監督,并可向老師反映情況。

3、開展主題班會,了解食品安全的知識。

全校師生充分認識食品安全對學校工作的重要性,為此,學校將進一步做好工作,為學生提供一個衛生、安全的學習、生活環境。

食品安全的小學(熱門16篇)篇七

俗話說的好“民以食為天”。而現在的食品安全卻已成為了我國目前關注的話題。經過剖析,我發現,造造成食品藥品安全事故不斷發生的原因有很多,其中最重要的三點原因,具體表現在了食品安全管理工作落后;檢驗檢測的標準不夠高以及防止和制止假售的技術還不夠完善這三方面。如果這些技術,方法不解決,那么,他就會直接影響到熱身體的健康,關乎著人的生命。按理說,食品安全勢力所應當的,但,在這時,誰又能保證什么視頻是安全的呢?食品安全不該是沖印保質期就能蒙混過關,那些昧著自己的`良心,賺黑心錢,拿人民的健康當堵住的人,是多么的可恥啊!

視屏的安全再度敲響了警鐘,有關部門應該跟家重視食品安全問題,提高食品衛生監督檢驗能力,及時發現隱患,并防患于未然,才是擺在有關部門面前的緊迫任務啊!

食品安全的小學(熱門16篇)篇八

進食對人類來說非常重要,而吃東西是我們每天都要做的事,隨著社會的發展,食品安全也漸漸成了我們大家所擔憂的事。俗話說民以食為天食品安全尤為重要,而我們小學生對食品安全有了解多少呢?恐怕只是知道發芽的土豆不能吃了吧。

所以,在這里我要建議大家不要總是坐在電腦、電視前,可以在家長做飯的時候,自己觀察一下家長們都用什么方法分辨食物的好壞等。還跟著家長出去走走。買買菜,像我們這種00后,總是過著衣來伸手,飯來張口的日子,跟著家長出去買買菜不僅提高了你自己的生活能力,而且可以在買菜的過程中向家長討教一些基礎的.食品安全知識。還有,大家應該多關注有關食品安全的報道,例如:三鹿奶粉事件、大頭娃娃事件、染色饅頭、瘦肉精、地溝油等。銘記報道里的事件,重視食品安全問題,時刻提醒自己或家人,注意食品安全。

說完了了解,再說一說做吧。相信大家都看到過街邊的小食品攤,大排檔等等。這些是最基本的食品安全隱患。也許這里面有你最愛吃的東西,這些東西看起來跟家里做出來的沒什么差距你就會買、會吃,可是同學們,那些黑心的攤販在食物里做手腳會讓你看出來嗎?要絕對杜絕地攤食品,無論是顏色鮮艷的食品,還是看起來安全的食品,都要杜絕。

生命掌握在自己的手中,為了自己的安全,為了大家的安全,讓我們攜起手來,重視食品安全,重視自己的健康。

食品安全的小學(熱門16篇)篇九

食品安全關系到消費者的身體健康和生命安全,關系到社會經濟的發展和穩定。為保障消費者健康權益,保證餐飲食品安全,本單位鄭重承諾:

1、嚴格遵守《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》等法律法規的規定,承擔餐飲食品安全“第一責任人”職責,落實餐飲服務安全各項管理制度。

2、保證依法取得《餐飲服務許可證》和從業人員健康合格證明等相關證照后從事餐飲服務活動,并按規定進行食品安全知識培訓。

3、依法建立并落實食品(原料)進貨查驗記錄制度,建立食品、食品原料、食品添加劑和食品相關產品的采購記錄制度,認真查驗供貨者的許可證、食品合格證明文件、產品標識和食品及原料質量,如實記錄食品的名稱、規格、數量、生產批號、保質期、供貨者名稱及聯系方式、進貨日期等內容。嚴把進貨關,保證本單位食品(原料)購進的可追溯性、真實性,以防范和控制食品安全風險。查驗記錄保存期限不少于二年。

4、保證提供餐飲服務的場所環境、設備設施、布局流程及操作過程符合餐飲服務食品安全的標準和要求。不使用食品安全管理法律法規禁止使用的食品及原料。

5、保證規范食用油脂和添加劑管理使用,杜絕添加非食用物質,不超范圍、不超劑量濫用食品添加劑。不使用非食品用具及容器、包裝材料,不使用未經消毒合格的餐飲具、工具、容器。

6、建立本單位食品安全督查制度,規范經營行為,提高餐飲服務質量和自律意識,同時自覺接受食品安全監管部門和社會各界的監督,承擔社會和法律責任。

承諾人。

食品安全的小學(熱門16篇)篇十

食品安全重于泰山。學校食品衛生安全工作,事關我校師生的身心健康和生命保障,也關乎社會和家庭的和諧穩定,是辦人民滿意教育的前提和保證。堅持以人為本,預防為主,常抓不懈的方針策略,努力做好我校食品衛生安全工作。"民以食為天,吃飯是第一件大事“。學校食品衛生安全關系到學生的健康與學校的穩定和發展。各地學校食物中毒事件的頻頻發生為我校敲響了安全警鐘。學生是祖國的未來,他們的飲食安全牽動著千萬家庭的心。也影響學校正常的教學秩序,因此把食品衛生安全工作,當作頭等大事來抓,顯得尤為重要。

一、領導重視,責任明確,構建食品衛生安全工作網絡。 為了把食品衛生安全管理工作落到實處,學校成立了以校長為組長,總務主任為副組長,具體負責食品安全的管理和督查工作。為學校食品衛生安全管理工作有序開展,提供了強有力的組織保證。

二、建立規章制度,重抓落實。

根據《中華人民共和國食品衛生法》,《學校衛生工作條例》,《學校食堂與集體用餐衛生管理的規定》等法律法規的要求,我們制定和完善了符合本校實際的各種食品衛生安全管理規章制度和工作職責。做到了食品衛生安全工作有法可依,管理工作有章可循。確保落實,監督到位。學校還層層簽訂《學校食品衛生安全責任書》,并為每個工作組配備一名監督員,嚴把食品安全質量關。由于制度健全,職責到位,責任落實,更加有效的保證了我校食品衛生安全管理管理工作的有效開展。

三、堵住源頭,規范采購。

把住食品采購關,將不合格食品從源頭堵住,是確保學校食品衛生安全的關鍵。為此,我們根據學校食品衛生安全共合作的要求,食品采購中,始終堅持對供貨商的《食品衛生許可證》,《工商行政管理登記證》,《健康證》,《稅務登記證》,《質檢報告》等進行嚴格審查。大宗商品的采購,實行“集體考察,集體定點,集體定價”的采購機制,對小宗商品及蔬菜的采購由組長,副組長共同詢價,把關質量,通過陽光采購,從源頭上堵住了不合格食品流入學校,保證了進入學校的糧油蔬菜價格合理,質量可靠,新鮮安全,保證了師生的飲食健康,為學校的食品安全衛生工作奠定了基礎,創造了條件。

四、加大投入,著力改造食堂及衛生設備標準化,規范化。 我校在教委的大力支持下,自籌資金,對學校食堂,根據衛生監督所的規劃要求進行了全面整改。購買不銹鋼餐具,添置垃圾桶,消毒噴壺,讓每位炊工穿戴制服口罩上崗。

五、飲用水安全管理。

目前學校正在使用的是井水,自來水管道已完成,等待工程完工后,師生即可飲用安全放心的自來水。

七、小賣部食品衛生情況。

校園旁邊現有一家小賣部,學校按照食品衛生安全部門的相關規定對他們進行嚴格管理。小賣部嚴格進貨渠道,銷售商品以筆墨紙硯為主,食品為輔,并按照國家有關規定索取票證,不銷售“三無產品”。

今后我們將認真貫徹上級部門關于進一步增強學校飲食、飲水、

食品衛生安全工作的精神,按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》的要求,切實加強對學校飲食、飲水、食品衛生工作的管理,進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實,優化學校育人環境、為我校的教育事業健康發展做出新的貢獻。

2015年12月

為期一周的食品宣傳周宣傳活動將結束,我校認真貫徹教體局的文件精神。在學校,開展食品安全宣傳。

一、 健全組織,完善制度,明確責任。

根據上級文件精神,我校完成了食品衛生安全工作工作小組。由紀寧校長擔任組長,成員由本人輔導員。各班主任及食堂管理人員組成。大隊輔導員負責學校工作檢查;食堂管理人員負責食堂人員的管理和食品的把關工作;班主任負責本班衛生的健康教育、宣衛生狀況的監督工作。做到機構人員到位、明確責任、強化監督、層層落實。以保證食品衛生安全工作有效地進行。使學校食品安全工作整體水平再上臺階。

二、加強學習,提高認識。

為了使每個成員增強自己的責任感、使命感。學校召開了食品衛生安全會議,傳達上級有關文件精神,學習了《中華人民共和國食品安全傳》、《中華人民共和國食品安全實施條例》等法律法規,讓他們樹立安全第一,預防為主的思想,使他們明白“安全責任重于泰山”的道理,教育需從點滴做起,從小事做起,小到一顆菜,一粒米,大到一頓飯,時時講安全,處處講安全,真正做好防患于未然,嚴防中毒事故發生。要求班主任老師主題班會、黑板報等形式,經常不斷的教育學生注意安全。要求他們不要隨地到校外小攤上買不衛生的零食吃,養成良好的衛生習慣,針對流行病季節性特征,以立度戒備心觀,從小處、細處入手,做好流行病的預防,宣傳教育工作。

三、 積極落實上級布置的宣傳活動。

(一) 舉辦一次食品衛生安全知識講座

圍繞“社會共治、同心攜手維護食品安全”為主題,進一步貫徹落實教體局文件精神,不斷提高食品安全知識的知曉率。

(二) 各班上節約食品安全為主題的《健康教育課》使學生近一步掌握食

品衛生安全知識;

(三) 召開食品安全主題班會,以“社會共治,同心攜手,維護食品安全”

為主題。

(四) 辦一期以食品安全為主題的《衛生與健康》宣傳欄,通過廣播、黑

板報等多種形式的學生介紹有關食品安全的知識。

(五) 掛了一幅“社會共治,同心攜手,維護食品安全”的宣傳標語。

四、 加強食品管理人員和從業人員的培訓。

對相關人員進行培訓,強化他們的食品衛生安全的意識,及時對農藥殘留的使用及相關記錄進行檢查。

五、 存在的問題及解決措施。

學校食品衛生安全工作任重道遠,還需要我們繼續加大力度:今天我們強化如下方面的工作:

(二)堅持從業人員培訓制度;

(三)對學生進行食品安全教育,增進學生自我保護,意識和技能;

(四)控制學生亂買小攤位相關食品和飲用品。

總之,我校將在今后的教育教學工作中,持之以恒地抓好學校食品安全

宣傳工作,確保校園食品安全。

食品安全重于泰山。學校食品衛生安全工作,事關我校師生的身心健康和生命保障,也關乎社會和家庭的和諧穩定,是辦人民滿意教育的前提和保證。堅持以人為本,預防為主,常抓不懈的方針策略,努力做好我校食品衛生安全工作。"民以食為天,吃飯是第一件大事“。學校食品衛生安全關系到學生的健康與學校的穩定和發展。各地學校食物中毒事件的頻頻發生為我校敲響了安全警鐘。學生是祖國的未來,他們的飲食安全牽動著千萬家庭的心。也影響學校正常的教學秩序,因此把食品衛生安全工作,當作頭等大事來抓,顯得尤為重要。

一、領導重視,責任明確,構建食品衛生安全工作網絡。

為了把食品衛生安全管理工作落到實處,學校成立了以校長為組長,管-理-員為副組長,具體負責食品安全的管理和督查工作。為學校食品衛生安全管理工作有序開展,提供了強有力的組織保證。

二、建立規章制度,重抓落實。

根據《中華人民共和國食品衛生法》,《學校衛生工作條例》,《學校食堂與集體用餐衛生管理的規定》等法律法規的要求,我們制定和完善了符合本校實際的各種食品衛生安全管理規章制度和工作職責。做到了食品衛生安全工作有法可依,管理工作有章可循。確保落實,監督到位。學校還層層簽訂《學校食品衛生安全責任書》,并為每個工作組配備一名監督員,嚴把食品安全質量關。由于制度健全,職責到位,責任落實,更加有效的保證了我校食品衛生安全管理管理工作的有效開展。

三、堵住源頭,規范采購。

把住食品采購關,將不合格食品從源頭堵住,是確保學校食品衛生安全的關鍵。為此,我們根據學校食品衛生安全共合作的要求,食品采購中,始終堅持對供貨商的《食品衛生許可證》,《工商行政管理登記證》,《健康證》,《稅務登記證》,《質檢報告》等進行嚴格審查。大宗商品的采購,實行“集體考察,集體定點,集體定價”的采購機制,對小宗商品及蔬菜的采購由組長,副組長共同詢價,把關質量,通過陽光采購,從源頭上堵住了不合格食品流入學校,保證了進入學校的糧油蔬菜價格合理,質量可靠,新鮮安全,保證了師生的飲食健康,為學校的食品安全衛生工作奠定了基礎,創造了條件。

四、加大投入,著力改造食堂及衛生設備標準化,規范化。

我校在教委的`大力支持下,自籌資金,對學校食堂,根據衛生監督所的規劃要求進行

了全面整改,食堂建有“三池”(洗菜池,清潔池,消毒池),三房(主廚房,燒火房,庫房),對所有窗戶添加了防蠅罩,購買不銹鋼餐具,添置垃圾桶,消毒噴壺,讓每位炊工穿戴制服口罩上崗。

五、關于學校從業人員。

學校從業人員目前都有健康證和上崗培訓證。

六、飲用水安全管理。

目前學校正在使用的是井水,自來水管道已完成,師生可飲用安全放心的自來水。

七、小賣部食品衛生情況。

校園內現有3家小賣部,學校按照食品衛生安全部門的相關規定對他們進行嚴格管理。賣部嚴格進貨渠道,銷售商品以筆墨紙硯為主,食品為輔,并按照國家有關規定索取票證,不銷售“三無產品”。

今后我們將認真貫徹上級部門關于進一步增強學校飲食、飲水、食品衛生安全工作的精神,按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》的要求,切實加強對學校飲食、飲水、食品衛生工作的管理,進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實,優化學校育人環境、為我校的教育事業健康發展做出新的貢獻。

酒后一中

2011年12月

酒后一中學校食品安全學年工作總結

(2011-----2012學年)

一學年來,我校在鄉中心校的直接領導下,在學校領導的大力支持下,全面貫徹落實學校食品衛生工作計劃,促進學生身心健康發展。在開學之際,進行認真自檢自查,現將本年度工作情況總結如下:

一、制定可行計劃,發揮組織機構作用,確保各項工作目標的實施。 為確保《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》的貫徹落實,充分發揮學校食品衛生工作領導小組作用,小組成員責任清楚,分工明確,工作中講究方法,注重實效性。針對學校食品衛生安全工作實際,進一步完善食品衛生安全工作制度,并制定相應的食品衛生安全工作計劃。使分管食品衛生安全工作的領導及治理職員在日常工作中做到了事必躬親,布置各項工作有質量、有創新,不照辦照抄、不流于形式,有實際的指導意義。全面開展好學校食品衛生安全工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中有章可循,有據可查,做到心中有數。

二、做好衛生宣傳與普及工作。

1.搞好宣傳,普及食品衛生知識。

生的視野,培養了學生的合作意識與社會意識,使知識與實踐有機進行了整合。

(3)發揮課堂主渠道作用,進行食品衛生安全知識學習與實踐。通過《小學生心理健康教育》課的課堂教學,使學生對生活衛生、飲食衛生、疾病預防、環境衛生等常識有了更系統的了解,能自覺運用于日常的學習、生活之中,學生收益很大。

2.加強教學食品衛生安全的監視、指導,隨機對學生的文化課、體育課進行衛生監視,對發現的題目及時提出公道的改進意見。

(1)通過會議提出要求,引起全校教師對學生用眼衛生的高度重視,控制近視眼的新發病率。通過隨機檢查,多數教師在授課過程中,能隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習,留意養成學生正確的用眼衛生習慣;眼保健操能及時做好。

(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中留意指導學生進行正當、健康的游戲活動。本學年,無一例課間學生安全事故發生。

3.加強對小衛生員的培訓、指導。

三、進行疾病預防工作,搞好學生體質健康體檢,促進學生身心健康發展。

1.加強教學衛生監視,搞好“六病”的防治。

開學初,對寄宿制學生加強教學衛生的監視力度。我們要求課堂上學生必須做到“三個一”,繼續進行眼保健操的指導,天天進行眼保健操檢查。對患近視眼者,加強矯治。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣,進口食品必須保證干凈衛生,防止病從口進。提出一人一巾,防止交叉傳播、感染。教育學生不挑食、不偏食,攝取多種營養,保持營養均衡,進步生長發育質量。結合教育局下發的食品衛生宣傳內容,為每位學生印發了小學生必會操縱項目,指導學生日常生活。

2.搞好傳染病的預防工作。

根據季節變換和傳染病特點,及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離治療,對發病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的消毒,切斷了傳染病源。對疑似病和傳染病及時上報,確保了全校學生健康。

四、進一步美化校園,發揮環境育人作用。

校園文化建設是學校建設的內容之一。我校在教學樓內懸掛名人、名言等,為學生營造濃郁的校園文化環境。提升了校園的文化質量。為營造潔凈幽雅的育人環境,養成學生良好的衛生習慣,對學生提出了“責任到人,物放有序,一塵不染,處處亮點”的衛生“十六字”要求,形成了衛生清掃一日三次的良好習慣,作為衛生評選教師班級治理、文明班級評選的依據。以此引起全校師生對食品衛生的重視,規范個人行為。充分發揮值周檢查評選工作的作用。對校園內的每一塊分擔區都劃分到班級,落實到個人負責,學校還要不定期地進行檢查,特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區,學校有明確的要求和規定,采取檢查、打分、評選相結合的方法,嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等評選都有相關的衛生標準要求。每周的活動紅旗評選都將衛生與紀律情況作為依據,使全校師生自覺維護學校的公共衛生。由于我校重視食品衛生工作開展,對學校的發展起到了促進作用。

五、學校認真開展食品衛生、飲用水衛生治理。

1、教育學生不買“三無”食品,管住口、管停止,養成良好的生活習慣。

2、食堂承包職員符合承包“準八制”條件的方可承包。證照齊全,有商品采購和銷售記錄,有查驗記錄。一年來,未發生因食品衛生而引起的中毒事件。

3、學校飲用水治理。教育學生不喝生水,養成良好的飲水習慣。

毒,飯菜留樣,有突發公共衛生事件處理應急預案,有效杜盡了食品中毒事件的發生。

今后,我們將繼續結合學校實情,認真貫徹縣鄉衛生工作精神,扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》,使學校食品衛生安全工作再上一個新臺階!

酒后一中

2012.06

酒后一中2012年學校食品安全工作計劃

一、指導思想

我校全面貫徹市、縣關于安全生產的文件會議精神,樹立“以人為本,安全第一”理念,確立“學習食品安全教育法規知識,提高食品安全管理水平,培養學生良好的自護能力,避免群體性食物中毒事故”的安全工作方針,堅持“制度保證,重在預防”的食品安全工作思路,以“平安校園”創建活動為載體,在新的一年里,以更加扎實有效的工作,確保師生生命安全,確保學校食品安全工作取得更加顯著的成績。

二、工作目標

1、學校全面落實學生食品配送工程工作。

2、學校向上級有關部門爭取經費投入,改善學校食品安全環境。

3、健全機制,力保學校不發生群體性食物中毒事故。

三、工作重點

1、認真貫徹市縣有關學校食品衛生工作的法規,政策和工作要求,確保學校食品安全工作有布置,有落實,并及時反饋情況。

2、建立和健全食品安全衛生安全工作責任制、責任追究制度和各項規章制度,配備相應的食品衛生安全管理機構和人員,加強對學校管理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育,在校園內形成全員重視、人人講衛生的良好氛圍。

3、2012年,學校食堂100%實行副食品和米、面、油、蔬菜等食品定點配送定點采購,食品100%實行定點配送。

4、加大食堂安全設施投入,改善食品飲食環境,降低食品安全風險系數。

5、開展學校食品衛生專項檢查,積極配合衛生、工商等部門做好專項整治工作,對發現的安全隱患及時整改,防止學校飲食飲水中毒事件發生。加強學生常見傳染病防治工作。

四、工作措施

1、加強領導,明確職責

為了切實加強對學校食品衛生安全工作的領導,我校專門成立食品衛生領導小組,校長為組長,分管副校長為副組長,各科室負責人為成員,明確職責,細化責任,層層抓落實,形成部門協作、上下聯動的工作格局,有效預防、控制和消除食品衛生事故的危害。建立預防應急機制,組織、協調、指導應急處置工作,一旦發生食物中毒事故,能迅速處理,把險情控制在最小范圍,并降到最低程度。

2、加大宣傳,營造氛圍

學校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》,大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育,使學生會識別并自覺抵制不合格食品,增強學生的預防意識,提高自我保護的能力。

3、突出重點,狠抓落實

學校領導始終把食品衛生安全工作作為頭等大事來抓,緊緊圍繞確定的工作目標,狠抓落實,力爭取得明顯效果。重點抓好以下四個方面的工作。

(1)加強學校食堂安全監管,提高餐飲質量

學校食堂監管從源頭抓起,建立經營者采購食品時索取產品合格證制度,嚴把進貨渠道關加強食品衛生日常管理,并有專人負責;積極配合衛生監督部門落實食品衛生管理措施,規范食品存儲、加工、烹飪各個環節,禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品;依法強化學校食品衛生后勤管理,讓師生吃上放心的飯菜,堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。

(2)加強事前預防工作,嚴防突發事件的發生

要進一步落實嚴防為主,常抓不懈的工作方針,提高警惕,預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作,健全外來人員登記制度,加強夜間巡邏,嚴把校門關;二是切實做好食堂管理,嚴格控制外人進入操作間,嚴防盜竊和投毒事件發生,嚴把房門關。

(4)加強校外門前攤點治理,營造安全衛生的學校飲食環境

學校門前、周邊存在大量經營食品、糕點、油炸的攤點,這些攤點多數衛生狀況較差,制售偽劣食品,只圖盈利,不顧學生健康,是隱患的源頭,必須堵住。學校門前和周邊環境治理涉及到很多單位和部門,因此學校將主動與有關執法部門聯系,密切配合開展專項治理,堅決取締學校門前、周邊無證非法經營的食品銷售攤販,杜絕以各種方式侵害學生健康權益的行為,在突擊檢查的基礎上,建立長效機制,鞏固治理成果,防止反彈。同時,要加強教育,使學生養成良好的衛生習慣,自覺抵制購買流動攤點食品。

4、結合實際,創造性地開展食品安全教育與管理工作

學校根據實際情況制訂學校食品安全與管理計劃,并按計劃開展安全與管理的系列活動。安全問題與季節更換、氣候變化、地理環境等條件密切相關,與周邊學校安全事故、安全信息密切聯系。學校在安全教育與管理過程中,一貫堅持正常性與階段性工作結合、一般性與重點性工作結合,創造性地開展安全教育與管理工作,學校安全教育與管理既能施行本校計劃,又能全面貫徹落實上級的文件精神,真正把安全工作落到實處,抓出實效。

酒后一中

2012.12

酒后一中11---12學年學校食品安全工作計劃

為加強學校食品衛生安全管理,確保我校師生身體健康和生命安全,維護學校正常的教學和生活秩序,依照《中華人民共和國食品衛生法》、《學生食堂與集體用餐衛生管理規定》,特制定我校食品食品安全工作計劃:

一、指導思想:

學校本著“以人為本,安全第一”的原則,強化學校食品安全管理,加大檢查力度,確保我校師生身體健康和食品衛生安全。

二、食品安全工作目標 :

學校食堂和小賣部不采購無生產日期、無保質期、無生產產家的“三無”產品和腐爛變質、有毒的食品,確保本年度學校食堂和小賣部的食品安全事故為零。

三、工作重點和主要措施:

1、建立安全工作領導小組:

我校將嚴格落實學校食品安全工作“一把手”負責制,并由吳乃松校長具體負責學校的食品安全工作。

組長;楊占穩

副組長 :張漢軍

成員:孫利雷 張現可 張克強

2、統一認識,層層落實:

每學期開學初學校將組織師生學習有關食品安全的各種文件精神,定期召開廚房工作人員、小賣部承包商有關食品安全工作會議(每月一次),宣傳食品安全工作的重要性及意義。為確保學校的食品安全,學校將與廚房工作人員和小賣部承包商簽訂食品衛生安全責任書,將責權明確到人,建立多層次的食品安全工作機制。

3、建立制度,做好管理 :

為使食品安全工作規范化,學校根據實際制訂廚房食品衛生制度、采購員制度、廚房留樣、索證等制度及食品衛生安全工作應急預案。做到誰主管,誰負責,實施安全責任追究制。做好過程管理,建立工作臺帳,嚴格考核。

4、開展多種活動,配合工作:

結合安全教育月、教育周和班會課開展多形式的食品安全宣傳教育,同時以宣傳欄、板報、廣播,向學生灌輸食品安全知識,學會自我保護。

5、做好總結反饋工作,及時把握食品安全工作的全過程。

酒后一中

2011、9、1

食品安全的小學(熱門16篇)篇十一

各位老師,同學們:

你們好!

吃零食的問題。有些同學挺喜歡吃零食的,從學校周邊小店門口早晚人員云集,熱鬧非凡就可以看出來。但有一點要提醒同學們:攤販們出售的這些小食品的廠家、作坊的衛生條件和衛生設施都比較簡陋,衛生很差。防蠅、防塵、防鼠的措施都不到位。吃了這種食品很容易得病。

衛生習慣問題。有些同學存在一些不好的習慣,如飯前便后不洗手,喝生水、手臟不洗就抓東西吃、亂吐痰等。我們知道手、鼻涕、痰等都有許多病菌的。

同學們,食品安全關系你我他,正確防范、養成良好衛生習慣是關鍵。希望我們每一位同學樹立食品安全意識,讓健康的生活永遠伴隨。

食品安全的小學(熱門16篇)篇十二

各位同學:

大家好!

民以食為天,食以安為先。目前,在學校周邊經營的食品店,最喜歡用各式各樣花花綠綠的食品吸引我們學生。然而,食以潔為先,食以安為本,我們少年兒童食品的質量和安全已成為全社會關注的焦點。為了積極宣傳《中華人民共和國食品安全法》,創造和諧的校園食品消費氛圍,構建安全的校園食品消費環境,積極宣傳,勇于監督。人人爭當食品安全的小小宣傳員和監督員,及時向身邊的同學、親人和朋友宣傳食品安全科普知識,宣傳《食品安全法》,勇于監督身邊的食品經營商,發現“三無”食品或其它不符合規定的食品,及時向工商部門舉報。同學之間也互相監督,堅決杜絕不安全的食品進入我們的校園。

讓我們從小事做起,從身邊做起,從自我做起,珍惜健康,安全消費,遠離不安全食品,讓我們共同為創建和諧校園、安全校園貢獻一份力量吧!

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食品安全的小學(熱門16篇)篇十三

食品,是人類不可缺少的東西。故人說“民以食為天”,說明食品和人類息息相關,人類無法離開食品。如果沒有了食品,人類將會無法生存。

隨著人民生活水平不斷提高,我們的'食品越來越豐富,各式各樣的食品應有盡有,不管什么樣子的,什么味道的都有,而且美觀又好吃。可就是有些商家為獲取更大的利潤,不擇手段,用一些劣質原材料,制造出許多不合格的產品,放了許多添加劑、合成色素,有的甚至有致癌物質,如:蘇丹紅、掉白塊等等,給人民的身體健康帶來極大的損害。

在一些路邊的小攤上,有許多的食品很不衛生。雖然,老遠就可以聞到食品的香味,讓人覺得很想吃,但是,在這些食品里,有許多“垃圾”配料。爸爸曾經告訴我,這些小攤里的食品,有的用的油是地溝油,有的用的是變質食物,有的是“三無產品”,還有的細菌超標,甚至帶有傳染病菌,危害人體健康。

為了提高食品質量,保證食品安全,國家相應提高了食品標準,并實行市場準入制,要求在食品包裝上表明產地、日期、執行標準、成分等等。所以,食品好與壞,有國家標準,完全可以鑒別。

因此說,我們在購買食品時,要在正規的商場購買正規廠家生產的食品,注意看保質期、成分、qs標志等,不要在學校門口、路邊小攤里隨意購買,更不能吃變質食品。只要我們時刻注意食品安全,就能保證身心健康,人人把好食品安全關,世界將會變得更美好。

食品安全的小學(熱門16篇)篇十四

食品,是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”,說明食品和人類息息相關,人類無法離開食品。如果沒有了食品,人類將會無法生存。

隨著人民生活水平不斷提高,我們的食品越來越豐富,各式各樣的食品應有盡有,不管什么樣子的,什么味道的都有,而且美觀又好吃。可就是有些商家為獲取更大的利潤,不擇手段,用一些劣質原材料,制造出許多不合格的產品,放了許多添加劑、合成色素,有的甚至有致癌物質,如:蘇丹紅、掉白塊等等,給人民的身體健康帶來極大的損害。

在一些路邊的小攤上,有許多的食品很不衛生。雖然,老遠就可以聞到食品的香味,讓人覺得很想吃,但是,在這些食品里,有許多“垃圾”配料。爸爸曾經告訴我,這些小攤里的食品,有的用的油是地溝油,有的用的是變質食物,有的是“三無產品”,還有的細菌超標,甚至帶有傳染病菌,危害人體健康。

為了提高食品質量,保證食品安全,國家相應提高了食品標準,并實行市場準入制,要求在食品包裝上表明產地、日期、執行標準、成分等等。所以,食品好與壞,有國家標準,完全可以鑒別。

因此說,我們在購買食品時,要在正規的商場購買正規廠家生產的食品,注意看保質期、成分、qs標志等,不要在學校門口、路邊小攤里隨意購買,更不能吃變質食品。只要我們時刻注意食品安全,就能保證身心健康,人人把好食品安全關,世界將會變得更美好。

食品安全的小學(熱門16篇)篇十五

同學們應該如何選購安全的食品1、到正規商店里購買,不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”產品。

2、購買正規廠家生產的食品,盡量選擇信譽度較好的品牌。

3、仔細查看商品標簽,食品標簽中必須標注:產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、保質期、產品標準號等。

4、食品是否適合自己食用。

5、不盲目隨從廣告,廣告的宣傳并不代表科學,是商家利益的體現。

如何分清食品保質期和保存期1、保質期(最佳食用期)是指標簽指明的貯存條件下,保持品質的期限,在一定時間內食品依然可以食用。

2、保存期(推薦最后食用日期)是標簽指明的貯存條件下,預計的終止食用日期,超過保存期的食品不宜食用。

養成良好的衛生習慣。

飯前便后要洗手,在收拾生禽、生肉、生魚之后,要再次洗手,方可接觸其他食品。

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食品安全的小學(熱門16篇)篇十六

最近電視上公布的乳粉里,含有三聚氰胺,鬧得沸沸揚揚,弄得人心慌慌。雖然國家已采取了措施和加大了打擊力度,可是我還有些擔心“它們”會不會卷土從來?想到這兒,我發出了這樣的疑惑:這些人是為了什么?我想還是為了一個字——錢,錢是魔鬼得意地誘餌。因為錢:人工合成:甜味劑(糖精鈉,甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉,山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況,因此,我十分想知道這些人明不明白,他們的“產品”危害了多少人?有多少人因為吃了這些所謂的“衛生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命!

不過,除了批評那些只知道賺錢而不顧及他人的身體健康,安全的人以外,我們還要提高自己的防范意識!食品安全記心中!

如:蘋果過于的發亮,說明蘋果可能打過蠟,葡萄上的'白斑過多可能就是農藥使用過量,還有在校外小攤上,攤主無牌無證,所售食品也多為“三無”食品,食品上既沒有找到“qs”也沒有找到生產日期,有人稱之為“垃圾食品”食品衛生安全無法保證,嚴重威脅著學生的身心健康和成長發育。

來吧,為了母親的微笑,為了孩子的笑聲,為了明天陽光更加燦爛,讓我們攜起手來,為我們的健康、安全而奮斗吧!杜絕有害食品,共美好家園。

最受損害的就是廣大消費者,金錢的損失暫且不說,身體受到了無法彌補的傷害,“三鹿寶寶”的賠償問題至今沒有結束,許多小孩子誤食而步入了天堂。一個還未涉足的生命就這樣離開了,他還沒有來得及呼喚出“爸爸、媽媽”,無情的奶粉卻奪走了他的生命,一瞬間,一個個家庭變得支離破碎,淚水傾刻間崩塌,悲傷的哭聲是那樣的痛。是什么促使他們去做違背社會道德的行為?是金錢的誘惑!可事實已經強有力的告訴我們,如果你為了錢財權力,功名利祿而作違背社會法則的事情,那么你將什么也得不到!生活就像一場比賽,如果你犯規,將到得將是法律的制裁!

再看看我們身邊,無證無牌的小商小販到處都是,他們變著法的跟工商部門玩捉迷藏。記得有一次,我偷偷地買了路邊攤的炸雞柳吃了,胃不久就難受起來,后來才知道那油炸了又炸,炸出來的食品其實一點也不清潔了,從此以后我再也不吃油炸食品了。

生命就像一朵美麗的鮮花,常常經不起風霜雨雪的摧殘;生命就像一個小巧的貝殼,總是受不住重力的敲打。只有人人關注食品安全,脆弱的生命才能有保障,只有人人承擔起責任,美麗的生命才能得到精彩地延續,讓食品安全永在我們心中!

近些年來,食品安全問題成了人們關心的頭等大事。塑化劑、地溝油等等層出不窮,從而使許多人開始恐慌。

今年五月下旬,臺灣的食品行業傳出了一個可怕的名詞:“塑化劑”。一時間,人們“談塑色變”,任何飲料、餅干、蛋糕都被人們拒之千里,甚至有些糖果也被懷疑含有塑化劑。

塑化劑是怎么一回事呢?塑化劑原來是在工業上使用的,但是因為它價格便宜,于是一些不法商販將塑化劑代替棕櫚油,制成了起云劑(一種乳化穩定劑),然后食品制造商將這些含有塑化劑的起云劑加入食品中。這次的塑化劑事件在臺灣引起巨大的轟動。起云劑里的塑化劑含量已遠遠超過了世界衛生組織的限量標準。食用塑化劑會使人體基因受到傷害,并有類雌激素作用,大量攝入會引發激素失調,還會影響人的生殖能力。所以我們不要經常食用餅干、果汁等食品,以免食用到含塑化劑的食品。

歸根到底,塑化劑的來源還是因為某些人利欲熏心而引起的。為了錢而不顧別人的生命,這正是人性的弱點所在。

再說“一滴香”。“一滴香”早在一年前就曝光過。“使用一滴香,清水變濃湯”成了當時的流行語。一滴香含有許多化學物質,使用少量就能使菜或躺異常鮮美,但對人的危害也是非常大的。

最后說地溝油。近些日子,有許多的小飯店被曝光使用地溝油。地溝油是將陰溝里的廢油分離出來重復使用。這種油價格便宜,但含有致癌物質。

看了那么多事例,我感慨萬分。我呼吁:“我們要一個安全的食品環境。”

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通過工作方案的制定和執行,可以更好地組織和管理工作,提高工作的質量和效率。讓我們一起來研究下面的工作方案范文,看看它們的特點和亮點所在。創建文明村可以廣泛動員群
年終總結時,寫下自己在工作崗位上的心得體會,對未來有很大的啟示作用。"心得體會讓我明白,沒有付出就沒有收獲,所以我決定在學習上更加用功,相信付出的努力必定會有回
活動方案是對活動所需資源、時間、地點等進行合理安排和管理的一份計劃,我們需要制定一個可行的活動方案。以下是小編為大家精選的活動方案范例,供大家參考和借鑒。
開學典禮是學校營造濃厚學習氛圍、樹立正確價值觀的重要途徑之一。以下是小編為大家收集的開學典禮范文,僅供參考,大家一起來看看吧。各位老師、親愛的同學們:大家早上好
幼兒園小班注重啟蒙教育,通過有趣的游戲和活動培養孩子的大腦發育和認知能力。以下是幼兒園小班的一些學習心得,歡迎大家一起來學習和交流。活動目標:1、知道生病時才需
幼兒園中班是孩子在進入小學前的一個重要階段,是他們從幼兒園大班逐漸過渡到小學生活的過程。在這個階段,孩子們需要逐步適應新的學習環境和生活習慣,養成良好的社交行為
策劃方案的執行過程中,需要及時調整和優化,以適應外部環境和內部變化。下面是一些策劃方案實施的案例分析,希望能夠幫助大家更好地理解和應用。辯論賽是一門藝術,是一種
優秀作文往往能夠巧妙地運用各種修辭手法,讓文章生動有趣,富有感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。朋友,是舊屋墻腳的一壇老酒,寂寞、靜默
讀后感可以讓小學生在思考的過程中培養觀察力、分析力和創造力。以下是小編精心挑選的一些小學生讀后感范文,希望能為大家提供一些寫作的啟示和思考,讓大家寫出更有意義和
在執行工作時,有一個明確的工作方案是非常重要的,它可以幫助我們更好地組織和安排工作。工作方案是一個需要經驗和技巧的過程,下面這些范文或許能幫助你更好地應對挑戰并
活動方案的評估和反饋是不可忽視的一部分,可以通過評估結果對活動方案進行完善和改進。活動方案的精心設計和準備是活動成功的關鍵,讓我們來看看這些方案范例吧。
讀后感是我們思考和感悟的延伸,通過對作品的總結與概括,我們能夠更好地發現其中的價值和意義。以下是一些讀者對文學作品情感共鳴的讀后感,值得一讀。英雄好漢會聚梁山伯
競選是一個全面展示自己的機會,通過總結和思考獲得更好的競選策略。每個競選人都有自己獨特的競選故事,讓我們一起來了解他們的競選歷程。尊敬的老師,親愛的同學們:大家
新年是一個獨特的日子,給人們帶來了喜悅、美好和期待。接下來是一些經典的新年總結樣本,希望能給大家提供一些寫作靈感。我國有數也數不清的傳統節日:端午節,重陽節,元
通過寫讀后感,我們可以與他人分享我們對書籍的喜愛和推薦,影響他人的閱讀選擇。以下是小編為大家搜集的一些膾炙人口的讀后感范文,讀完后或許能給你帶來一些靈感。
讀后感是對一本書的評價和回顧,可以更深入地理解書中的內容和作者的意圖。下面是一些讀者們的感受和思考,你會發現每個人對同一本書的理解都是不同的。讀書是一種快樂,讀
優秀作文是在語言表達和內容思路上具備出色的表現,它可以引起讀者的共鳴,激發讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優秀作文吧。隨著科技的發展和社會的變化,優秀作文的形
讀后感是對讀書體會和心得的總結和歸納,可以幫助我們更好地理解和吸收所讀內容。以下是一些讀者們分享的讀后感,希望能給大家帶來不同的思考和觀點。古往今來,許許多多人
寫讀后感可以提升我們的寫作能力和邏輯思維能力,培養我們的表達能力和批判性思維。如果你需要更多的讀后感范文來參考,那么請看下面為大家準備的這些文章。當我翻開《夏洛
讀后感是通過閱讀一本作品后,對作品主題、情節、人物角色等進行感悟和思考的一種寫作方式。下面是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文,歡迎大家一起探討和交流。
通過寫讀后感,我們能夠更深入地思考書中所傳遞的思想和觀點,并與自己的經歷和思考相結合。以下是小編為大家搜集的一些感人故事的讀后感范文,希望能給大家帶來一些觸動和
優秀作文是體現我們語文學習成果的重要標志,通過寫作可以展示我們對知識的理解和運用能力。接下來是一些備受認可的優秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會讓你感到震撼。
讀后感是讀者對于書籍中情感和情節的回味,通過文字記錄下來,可以使讀者更加深刻地感受到書中人物的命運和情感。在下面,小編給大家推薦了一些感人至深的讀后感范文,希望
讀后感的寫作是高中生對于所讀的文學作品進行反思和歸納的過程,有助于提升學生的思維能力和寫作能力。以下是小編為大家整理的高中生讀后感寫作范文,希望能給大家提供一些
優秀作文的邏輯嚴密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點和思路。這些優秀作文是經過精心挑選和編輯的,具有較高的文學價值和閱讀價值。此言不虛,不信證明給你
優秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結構,使讀者在閱讀中能夠理解和領悟。下面是一篇優秀作文范文,供大家參考學習,希望能給你們帶來啟發和靈感。家,一個多么熟悉的字
讀后感是小學生通過閱讀書籍,對故事線索、情感變化和主題意義等方面進行思考和感悟的一種方式。讓我們一起來探索下面這些小學生讀后感的范文,通過他們獨特的觀點和感悟,
優秀作文是經過精心構思和反復潤色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。請欣賞下面這些優秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。“滴滴!注意了!南極即將
讀后感是在閱讀一本書或者文學作品之后,對其中所蘊含的思想和感悟進行總結和反思的文學形式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。五小四(6)班沈歡。
調查報告還可以作為研究成果的一種形式,被用于學術論文或專業報告的撰寫。建議大家閱讀以下調查報告范文,了解不同領域的調查方法和研究成果。我市很多農村鄉鎮中小學留守
通過寫讀后感可以讓我們更深入地認識自己,在思考和表達能力上得到鍛煉。下面是一些讀者們分享的讀后感,希望對你們的閱讀和寫作有所啟發和幫助。今年暑假,我第三遍閱讀了
轉正自我鑒定是對自己在工作中的成績、經驗和不足進行總結和分析的重要步驟。借鑒他人的優秀范文可以幫助我們更好地理解轉正自我鑒定的要求和寫作技巧,下面是一些范文供大
每年都要寫一份自查報告,這是我們對自己一年的工作和學習進行總結和反思的重要途徑。以下是一些寫自查報告常用的套路和技巧,希望對大家寫作有所啟發。根據xx區扶貧辦隆
辭職報告是一種向公司表達自己離職意愿的方式,它可以用來說明個人原因或者職業發展的需要。辭職報告是一份寫給公司上級的文件,用于表明自己辭去當前職位的意向。
在進行社會實踐活動后,我們應該寫一份社會實踐報告來記錄和分享這次經歷。接下來是一些寫社會實踐報告的經典范例,希望對大家有所啟發。1、族譜的淵源及此次續修的具體情
實習總結是在實習期間對自己在工作中的表現進行歸納和總結的一種重要方式。在這里,小編為大家整理了一些優秀的實習總結樣本,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。
優秀作文具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發讀者的共鳴和思考。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文范文,供大家參考借鑒。我的家鄉在東北,我們這里四季分明,冬天特別
優秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。我們來看看一些優秀作文的寫作方法和技巧,希望能夠對大家的寫作有所幫助。滿眼的淚水已使我無法控制自己的情
策劃方案是指在特定目標下,為了達到目標而制定的一系列有條理、有步驟和有具體實施方法的方案。策劃方案的制定需要綜合考慮各種因素,以下是一些相關的參考材料,希望能夠
優秀作文應當展現學生的才思和創造力,讓讀者感受到作者的獨特視角。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。通過這次主題班會,引導學
計劃書通過明確目標、列出步驟和制定時間表,可以有效指導我們在實踐中前進。這是一份精心準備的計劃書樣本,希望能給大家提供一些有用的指導和指示。同學們,這節課我們繼
優秀作文常常展現出作者獨特的觀點、深入的思考和獨到的見解。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過對細節的觀察和思考,寫出令人驚艷的優秀作文。公元20xx年7
優秀作文是對一個主題或一個事件進行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨特的見解和感悟。這是一些優秀作文的合集,每一篇都有獨特的見解和表達方式。1、來到祖先墳
活動方案可以幫助組織者更好地控制活動進程和評估活動效果。掌握了正確的活動方案,我們就可以更好地組織和實施活動了。根據《xx市20xx年志愿服務工作方案》和《關于
策劃方案需要具備明確的目標和可行的步驟,以確保項目或活動的順利進行。我們為大家整理了一些策劃方案的要點和注意事項,希望能夠對大家有所幫助。從以往的經驗看元旦對于
活動方案的制定應該考慮到活動的目的、目標、參與人員和時間等方面的因素。下面是為大家準備的一些精選活動方案,希望能給大家提供一些靈感和參考。為了迎接20xx年兒童
英語是一門具有豐富詞匯和語法規則的語言,需要我們不斷學習和掌握。讀完這些總結范文,能夠了解到英語學習的困難和挑戰,以及如何克服問題。推薦課改倡導全人教育,強調課
優秀的作文可以打破常規,表達出作者獨特的見解和思考。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平。眼前的一切被黑暗包圍,
優秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰,給人以良好的閱讀體驗。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,看看他們是如何運用語言表達自己的思想的。1.地球綠色在
通過制定工作方案,可以提前預判可能出現的問題,并制定相應的解決措施。面對不同的工作需求,我們可以借鑒以下范例,快速制定適合自己的工作方案。為了確保酒店的消防安全
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實習總結是對實習過程中所遇到問題和困惑進行梳理和解決的一種思考方式。以下是一些實習生們寫的總結范文,希望對大家寫作提供一些幫助。實習是一種社會事件,是理論聯系實
寫一篇優秀作文需要我們從詞語的選擇、句子的構造等方面下功夫。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。今天我給大家介紹一個人,你想知道他是誰么?讓我
讀后感不僅僅是對書的內容的概括,更重要的是我們對其中蘊含的道德、倫理和價值觀的思考。以下是一些讀者對科普書籍的讀后感,他們通過寫讀后感來幫助他人更好地理解和應用
講話稿是一種有序、邏輯性強的書面表達方式,能夠有效地傳達信息和引導聽眾思考。為了幫助大家更好地掌握講話稿的寫作技巧,以下是一些優秀演講者的經典講話稿范文,供大家
教學資源是指為教學服務或教學活動所需要的各種信息、工具和設備等。以下是小編為大家整理的幾篇優秀的五年級教案范文,供大家參考。從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百
社會實踐報告是我們對社會實踐過程中的觀察、思考和發現的記錄和總結。5.小編為大家整理了一些有關社會實踐活動的報告范文,希望對大家有所幫助。“只要人人都獻出一點愛
在撰寫講話稿時,不僅要注意內容的豐富性,還要注重語言的得體和文采的修辭。通過閱讀這些講話稿范文,我們可以學習到如何在演講中創造出最好的效果。各位老師、同學們:在
通過寫讀后感,我們可以分享自己的思考與感受,與他人進行交流和探討。接下來是一些感人的讀后感范文,希望能讓大家對書中的情感和主題有更深的體會。詩人“幸福”的內容很
優秀作文是在語言表達上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。冬天到了,松樹、
轉正自我鑒定是對自己工作表現的一次總結,通過總結來發現問題并提升自己的能力素質。范文所提供的自我鑒定參考,是根據通常情況下的優秀水平和標準而總結出來的,大家在實
述職報告要客觀真實地呈現自己的工作情況,不夸大也不低估,力求客觀全面而又實事求是。下面是一些經過精心編寫的述職報告樣本,供大家學習和參考。隨著大廈xx年度員工大
讀后感可以讓我們更加深入地思考自己的人生和生活觀念。在這里,小編為大家準備了一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。日記。的形式,記錄了四年級小學
家長會是促進學校和家庭緊密合作的有效途徑,通過共同協作,我們能夠更好地解決學生的問題和困惑。以下是小編為大家收集的家長會心得體會,希望與大家分享。各位家長:大家
通過寫讀后感,我們可以加深對書中故事情節、人物性格、主題等方面的理解和探究。最重要的是,希望通過這些讀后感范文的閱讀,能夠激發和提升你的閱讀興趣和寫作能力。
優秀作文在觸動人心的同時,也反映出了作者的個性、觀點和人生的態度,令人過目難忘。優秀作文是對一段時間內的學習成果進行評估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更
轉讓是指將某項權益或財產從一個人轉移給他人的行為,它可以是出售、贈與或交換等形式。以下是一些轉讓的成功故事和實踐經驗,希望能夠給您帶來一些靈感和啟發。
讀后感可以幫助我們更準確地表達自己的觀點和情感,提高寫作能力。以下是小編整理的一些讀后感精選,希望能夠給大家帶來一些新的思考和感悟。前些天我終于把我一直想讀但是
讀后感是高中生對文學作品進行審美與評價的過程,是思維與情感的交融與體現。這里為大家準備了一些高中生讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和表達自己的觀點。
幼兒教師要傾聽幼兒的聲音,關注他們的需求和興趣,為他們提供適宜的學習環境和支持。以下是一些優秀幼兒教師的教學經驗和心得,希望能夠為大家提供一些啟示。
在策劃書中,我們需要明確活動的目標、目的、受眾以及實施的步驟和時間安排。以下是小編為大家整理的經典策劃書范文,供大家參考借鑒。咸陽師范學院校學生會。:計謀遠李永
讀完這本書后,我對作者的寫作風格和表達能力產生了贊賞之情。讀后感是讀完一本書、文章或觀看一部電影等之后,對所讀所看內容的個人反思和感受的總結。它不僅可以幫助我們
策劃書有助于提前規劃和解決可能出現的問題,確保項目或活動的順利進行。策劃書是一種對于某項工程或活動進行全面規劃和安排的書面材料,它可以幫助我們理清思路,明確目標
活動方案是指在為特定目的或目標而進行的活動所擬定的計劃和組織安排。以下是小編為大家整理的一些精彩活動方案范例,供大家參考和借鑒。1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。使
通過寫讀后感,我們可以反思自己在閱讀過程中的感悟與領悟,加深對作品內涵的理解。我們精心整理了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些有關閱讀和寫作的思考和啟示。
策劃方案是實現目標的關鍵,它能夠提供清晰的行動步驟和時間安排。以下是一些策劃方案評估和改進的方法和技巧,希望能夠為大家提供一些實用的建議。活動時間:11月xx日
讀后感可以是對書中人物形象、情節發展、主題思想等方面的分析和評述。接下來是一些優秀的讀后感范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。最近,我懷著深深的感動和深深的悲
優秀作文是在文字表達上有獨特風格和美感的表現,它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。而生命的同樣的光芒在保爾?柯察金
讀后感是一個人心靈的表達,通過它我們可以了解到不同的讀者對同一本書的理解和感受,豐富了我們的閱讀體驗。下面是一些經典作品的讀后感,希望能夠對大家的閱讀和寫作有所
工作方案的制定也需要充分的溝通和協調,確保各個部門間的配合和協同。小編為大家搜集整理了一些相關領域的工作方案案例,供大家參考和學習。以優美、整潔的市容環境歡度新
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讀后感是對作者思想、情感以及作品主題等方面進行反思和總結的重要方式。下面是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,供大家參考。暑假里小作者閱讀了《傅雷家書》,感觸和
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讀后感是一個人讀書后對所讀內容的評價和思考,也是自己與書本對話的過程。繼續往下看,你將能夠了解到更多讀者對這本書的讀后感,他們的觀點或許會讓你對作品產生新的認識
優秀作文是作者對人生、愛情、友誼、家庭等主題進行深入思考和獨特詮釋的一種創作形式。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。今天,我去觀察螞
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