工作計劃書是一個系統性的工作安排，它可以幫助我們合理分配時間和資源，提高工作效率。以下是一些詳細和全面的工作計劃書范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇一

一、指導思想：

加強科技創新教育，培養與提高學生的科學素養，不僅是新世紀人類全面發展的需要，更是現代社會科學技術發展與振興民族、增強綜合國力的需要。我們將繼續推進全面素質教育，以培養少年兒童的創新精神和實踐能力為重點，大力普及科學知識、弘揚科學精神,堅持少年兒童科普活動的廣泛性、實踐性和選擇性，培養少年兒童的科學素養。

二、發展目標：

開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。

三、科技教育的思路：

1、健全科技教育管理領導機制。逐步形成了“科技教育領導小組——教導處——科技教研組——科技輔導員和班主任——少年兒童科技活動小組”的科技教育管理領導機制。科技教育領導小組由學校的領導班子成員組成，以校長為組長，教導處負責科技活動開展的具體工作和日常事務，科技輔導員和班主任負責組織和開展科技教育活動。

2、定期開展教科研活動。領導小組成員應不斷加強自身建設，熟悉科技教育活動內容，對科技輔導員老師定期進行業務指導，加強落實學科教育中對學生創新思維、創新能力的培養。積極按照市、旗下達的各項任務要求開展競賽與活動。本學期重點參加參加科技創新大賽選拔。

1、舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。

2、開設興趣小組活動。根據學生個性特長和興趣，利用課外拓展時間進行訓練輔導，開展豐富的課外興趣活動，培養一批從小愛好科技的尖子生。做到分組訓練、分層提高、學有所長。

3、組織社會實踐活動。由校科技輔導教師與家長共同組織，充分利用社會、家庭資源，指導孩子進行閱讀、收集、處理現代科技信息，輔導孩子開展科技小制作、小實驗、小發明活動；組織孩子參觀科技教育基地、聽取科技知識講座、參加課外科技實踐活動；做到全面關注、加強實踐、學有所用。

4、充分發揮我校科技特色的示范、引領作用。為市各學校到我校科技特色觀摩學習提供一個平臺。

學校要創造條件，做到方案早制定、工作早部署、活動早安排、項目早落實，在組長的統一協調下，各項目負責老師積極參與，分工協作、主動配合，形成合力，確保學校各項科技活動的成功開展，切實提高青少年科技活動的實效。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇二

2022年，我們將按照市委、市政府關于創新驅動發展的決策部署，認真貫徹落實好市委、市政府關于提升“五力”、打造“五地”，推進“四鏈”融合的工作部署，以更加振奮的精神狀態，搶抓“雙區”建設重大機遇，不斷增強科技創新對經濟社會發展的牽引支撐能力，全力打造國際科技和產業創新高地。

（一）加強基礎研究和應用基礎研究。

抓好基礎研究頂層設計，健全基礎研究多元機制，持續加大基礎研究財政投入，鼓勵企業、社會組織以捐贈和建立基金等方式多渠道投入。持續發展壯大省實驗室等重大創新平臺，推進現有市級重點實驗室優化調整。完善市區聯動工作機制，推進更多創新資源向我市重大科技創新平臺集聚。

（二）探索新型舉國體制深圳路徑。

加強部省市聯動，深入實施合成生物部市聯動專項，爭取科技部支持深圳創新主體承擔或參與國家重大項目。從重大科學問題、重大關鍵共性技術到應用示范進行全鏈條創新設計、一體化組織實施深圳市重大科技專項。強化多主體協同，加快構建龍頭企業牽頭、戰略科研平臺與高校院所支撐、各創新主體相互協同的創新聯合體。

（三）暢通成果產業化鏈條。

（四）著力推動科技與金融融合。

（五）建設高水平人才高地。

擴大優秀青年科技人才培養計劃規模，深化拓展博士啟動項目、優青項目、杰青項目，支持青年人才在科研攻關中挑大梁、當主角。深化科技人才發展體制機制改革，賦予科學家更大技術路線決定權、更大經費支配權、更大資源調度權，建立健全責任制和軍令狀制度，加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系。加強人才國際交流，建設深港人才創新共同體，繼續辦好中國國際人才交流大會，集聚全球高端人才來深創新創業創造。

（六）加強科技支撐新冠疫情常態化防控。

加強頂層設計，建立平戰結合的科研攻關體系和快速支撐機制。完善科技支撐疫情防控體系，構建從源頭到末端的疫情防控科技創新體系。組織實施科技抗疫專項，結合科技應用需求，堅持應用導向、問題導向、目標導向統籌實施科研攻關。發揮新型舉國體制作用，結合常態化疫情防控現狀，推進新產品、新設備及關鍵核心零部件的研發，推動實現國產化替代。

（七）推進高新區高質量發展。

完善高新區政策法規，推動修訂《深圳經濟特區高新技術產業園區條例》。以坪山園區為試點，探索組建深圳高新區開發建設與運營集團。申報“國家高新區綠色發展示范園區”“國家高新區科技金融創新服務中心試點園區”“國家高新區企業創新積分制試點園區”等，進一步提升深圳高新區影響力。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇三

一、指導思想：

在本學年中，我校堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。為此將開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣!擬定本學期學校科技工作計劃如下：

二、科普工作、穩步推進：

1、結合本學年課改的要求和學校科技教育規劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設!以二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。

2、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景!(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。

3、積極建立自己的品牌項目，充分發揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階。

4、學校鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐!

三、科技競賽及創新實踐活動有效組織、積極參與上級組織的相關科技競賽活動：

1、“我的問題我解決”系列科技創新活動。各中隊組織學生開展。

(1)成立科技創新工作領導小組，科技輔導員牽頭、班主任老師配合。

(2)下達目標任務到各班級。

3、各班級、學校科技創新成果展。

4、開展“如何組織指導中小學生開展科技創新活動”經驗論文評比。——20__年九月底。

5、班級、學校科技小報評比。——20__年四。

四、建章立制、創造條件、營造良好氛：

1、定期召開科技工作會議，布置、協調相關事宜。

2、為科技指導教師創造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學習活動的時間。

3、保證必須的科技創新活動經費。

4、積極參加達州市第二十四屆科技創新大賽和達縣第二十九屆科技創新大賽。

要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現!

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇四

加強小學科技創新教育，培養與提高學生的科學素養，不僅是新世紀人類全面發展的需要，更是現代社會科學技術發展與振興民族、增強綜合國力的需要，那么學校應該怎么制定。

去實施科技工作呢?下面是本站小編帶來關于小學20xx年科技創新工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想。

堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高少年兒童的科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。

二、工作任務。

1、成立科技創新工作領導小組。為了加強對科技創新工作的領導，學校成立以孔副校長為組長，教研組長、學科骨干教師為組員的科技創新工作領導小組，扎實有效的開展我校的科技創新活動。

2、積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設，以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。

3、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，采用走出去、請進來的形式，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。

4、積極創建學校的品牌項目，充分發揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個臺階。

5、鼓勵教師積極參與科技教育的理論和實踐研究，以先進的教育理念引領科技教育實踐活動的開展。

6、保證必須的科技創新活動經費。

三、具體措施。

(一)科普宣傳。

1、利用國旗下講話，做好科技創新活動宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳，班級出好一期科普宣傳專刊。

3、通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展科技創新活動主題教育。

4、各學科根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

(二)科普實踐。

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出。

讀后感。

通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察。

日記。

4、舉辦一次科普知識講座，召開一次以科技創新教育為主題的班隊會。

5、組織學生看一場科普錄相片。

(三)科普比賽。

(1)“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。

(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。

(3)寫發明創意。包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

2、科幻繪畫比賽。

采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a4紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性。

3、科普。

手抄報。

比賽。

根據主題進行集體或者個人創作。優秀作品選送學校展評。

4、撰寫科普小論文。

通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)。

在積極開展科技創新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生學科學、用科學的綜合實踐能力。

一、指導思想。

為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新教育活動。

根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求。

(一)目的。

1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

2、滿足三個需要：學生發展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

(二)要求。

1、師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構。

組長：范林書。

成員：任來靈杜維奇黃曉燕楊靖史小宏。

四、活動內容。

本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

(一)科普宣傳。

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳。

3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

(二)科普實踐。

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

(三)科普比賽。

2、科普板報比賽。

3、科普繪畫和電腦繪畫比賽。

4、科技小論文與觀察日記競賽。

5、科技英語比賽。

五、主要工作及措施。

1、開展實驗創新活動。

讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。

2、開展創新發明活動。

各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，并且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象(特別是對節約、能源現象)有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。

創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

3、開展小設計活動。

學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。

4、開展小論文創作活動。

做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

5、開展小制作活動。

學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇五

一、科創競賽部本學期基本工作思想。

科創競賽部是隸屬校科協的部門。其主要職能分別為開展大學生科技節服務活動；承辦大學生科技節開、閉幕式暨學生創新成果展；積極引進、承擔國家、省市各類大學生科技創新賽事；籌建“科創技術團”和“創新型實驗室”，開展技術培訓宣講工作；建立長安大學大學生優秀科創賽事及科技成果庫。

我部會努力做好工作，充分發揮競賽部作用，提升我競賽部形象，培養干事提升干事能力的同時，挖掘主觀能動性，服務廣大學生，豐富我校大學生的科技生活。這一年度總目標，總任務仍就是：營造良好的高校科技學術氛圍，更好的建設多位一體的高校協會文化。

在新學期，我們將更認真努力的做好各項工作。另外，在繼續發揚我部優良傳統的同時，我們將更加注重創新，讓競賽部以一個更好的姿態出現在同學們面前。

今天我們將熱血灑給了校科協，明天校科協會以我們為榮。為了更好的完成科協工作，我們將謹記以下幾點：

1、傳承發展、認真揣摩，將自己部門的工作資料一樣不落地繼承學習，結合自己的親身體會，站在參與者和決策者的地位，仔細分析利弊，發揚優良傳統，革新紕漏之處。

2、身先士卒、未雨綢繆，認真完成暑期工作安排，詳實策劃工作計劃，多角度、全方位完善活動方案，多與分管副主席、各部長、副部長溝通交流，集思廣益。在假期就做好了工作部署，在新學期來臨之時必將得心應手，打一場有準備的大仗。

3、銳意創新、開拓進取，創新是民族進步的靈魂，正所謂“茍日新，日日新，又日新”，生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。因此我們要多探索、勤思考，開展新的活動載體，制定新的活動方案，吸引更多的人了解科創，參與科創。

4、腳踏實地、有始有終，作為一名校科協的干部，要懂得身體力行、持之。

以恒；要懂得責任意識，服務意識；要能擔當，顧大局；要隨時維護科協形象，不損壞科協名聲；要知道人盡其才，物盡其用；要有奉獻精神，育人能力；要有激情，更有感情。

一）部門內部建設。

20xx——20xx學年為做好新學期納新工作，并對部門整體素質進行提升，使部員對部門職能有一個良好的定位，現對部門內部建設工作做如下計劃。

1.依照納新計劃，于9月中旬新生軍訓結束后，進行納新，通過一輪筆試三輪面試對報名人員進行篩選，擇優錄取，不放過一個人才。

2.納新結束后，于開學第四周進行第一次部門例會，使大一干事對部門職能有明確定位，并對科技節進行相關介紹。（關于科技節相關介紹于附件一查看）。

3.全國以及國際范圍內的大學生科技創新與創業賽事系統介紹。（賽事相關介紹于附件二查看）。

月上旬安排對大一干事進行通知、策劃書、新聞稿寫作培訓。

二）第十三屆科技節科技節知識普及。

月下旬，與宣傳部合作制作完整的《歷屆科技節宣傳手冊》、《科技節指導手冊》。宣傳手冊要包括歷屆比賽、獲獎人、獲獎作品等系統性內容；指導手冊包括比賽及參賽流程等。

月下旬——10月上旬，針對校科協以及各院科協進行科技節系統普及。

科技節活動申報。

月上旬，與學院項目部合作認真調研，組織好科技節活動申報工作，做到周周有活動、月月出精品。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇六

持續抓好國際創新資源集聚，圍繞數字經濟、大數據、云計算、人工智能等領域，瞄準關鍵小國新加坡、荷蘭、比利時，創新大國德國，扎實推進“生根計劃”工作，建設目標國家海外協同創新中心，引導企業對接引進國際創新資源，加大與國內一流高校高端人才團隊對接融合，與龍頭企業共建7家新型研發機構，實現數量倍增，質量提升。

(二)實施高新技術企業培育突破計劃。

加快高新園區提檔升級，按照“大樹移栽”和“育苗造林”相結合的方式，緊扣目標極限攀升，加大科技型企業和高新技術企業培育力度，力爭新增高新技術企業60家以上，高新技術產值增長20%以上，形成創新產業跨越發展強勁動能。

(三)實施打造一流高新園區計劃。

優化高新區管理體制，打造建鄴高新區企業優質服務鏈;優化布局、提質增效各類眾創空間、孵化器、加速器，打造一站式服務的創新企業孵化鏈;完善高新區生活、休閑、商務等綜合配套，打造零距離貼心生活服務鏈;加強金融和科技的結合，設立科技企業風險補償基金，打造“基金+創業空間+創業輔導+金融服務”的金融科技融合鏈，形成一流創新生態，力爭實現高新技術產業產值200億，有效發明專利擁有量1000件，爭創一流高新名園。

(四)實施優化“創業建鄴”英才計劃。

做優人才服務大廈，組建創業創新聯盟，啟動省、國家級人力資源產業園申報工作，打造一流引進與服務人才的生態圈。強化功能園區的引才主體職責，為人才提供優質稀缺的行業服務、一流專業的市場服務、高效便捷的政務服務，打造全鏈條式人才創新創業綜合服務平臺，推動高端創新人才向建鄴集聚，努力打造具有全省影響力的國際化人才創新創業高地。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇七

加強內地與港澳、大陸與臺灣青年人創新創業及科技園區合作；出臺優惠政策，為港澳臺地區青年人來內地創新創業提供便利條件；鼓勵和組織港澳臺青年參加各類創新創業大賽和訓練營活動；推動內地科技園區、眾創空間與港澳臺地區相關機構合作，擴大北京、天津、上海、廣東與香港科技園的合作空間；支持內地大學與港澳大學合辦大學科技園。

四、深度參與全球創新治理。

積極參與重大國際科技合作規則制定，圍繞各國重大關切和全球性挑戰，創制國際科技合作公共產品，加快推動全球大型科研基礎設施共享，主動設置全球性議題，提升對國際科技創新的影響力和制度性話語權。加強和優化駐外科技機構和科技外交官的全球布局。發揮民間組織在促進國際科技創新合作中的作用。爭取和吸引國際組織在我國落戶，鼓勵設立新的國際組織，支持和推薦更多的科學家等優秀人才到國際科技組織交流和任職。

第五篇推動大眾創業萬眾創新。

第十五章全面提升科技服務業發展水平。

一、提升全鏈條科技服務能力。

二、建立統一開放的技術交易市場體系。

三、促進科技服務業國際化發展。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇八

1.重點基礎材料。著力解決基礎材料產品同質化、低值化，環境負荷重、能源效率低、資源瓶頸制約等重大共性問題，突破基礎材料的設計開發、制造流程、工藝優化及智能化綠色化改造等關鍵技術和國產化裝備，開展先進生產示范。

2.先進電子材料。以第三代半導體材料與半導體照明、新型顯示為核心，以大功率激光材料與器件、高端光電子與微電子材料為重點，推動跨界技術整合，搶占先進電子材料技術的制高點。

3.材料基因工程。構建高通量計算、高通量實驗和專用數據庫三大平臺，研發多層次跨尺度設計、高通量制備、高通量表征與服役評價、材料大數據四大關鍵技術，實現新材料研發由傳統的“經驗指導實驗”模式向“理論預測、實驗驗證”新模式轉變，在五類典型新材料的應用示范上取得突破，實現新材料研發周期縮短一半、研發成本降低一半的目標。

4.納米材料與器件。研發新型納米功能材料、納米光電器件及集成系統、納米生物醫用材料、納米藥物、納米能源材料與器件、納米環境材料、納米安全與檢測技術等，突破納米材料宏量制備及器件加工的關鍵技術與標準，加強示范應用。

5.先進結構材料。以高性能纖維及復合材料、高溫合金為核心，以輕質高強材料、金屬基和陶瓷基復合材料、材料表面工程、3d打印材料為重點，解決材料設計與結構調控的重大科學問題，突破結構與復合材料制備及應用的關鍵共性技術，提升先進結構材料的保障能力和國際競爭力。

6.先進功能材料。以稀土功能材料、先進能源材料、高性能膜材料、功能陶瓷、特種玻璃等戰略新材料為重點，大力提升功能材料在重大工程中的保障能力；以石墨烯、高端碳纖維為代表的先進碳材料、超導材料、智能/仿生/超材料、極端環境材料等前沿新材料為突破口，搶占材料前沿制高點。

五、發展清潔高效能源技術。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇九

1.農業生物遺傳改良和可持續發展。

2.能源高效潔凈利用與轉化的物理化學基礎。

3.面向未來人機物融合的信息科學。

4.地球系統過程與資源、環境和災害效應。

5.新材料設計與制備新原理和新方法。

6.極端環境條件下的制造。

7.重大工程復雜系統的災變形成及預測。

8.航空航天重大力學問題。

9.醫學免疫學問題。

面向世界科學前沿和未來科技發展趨勢，選擇對提升持續創新能力帶動作用強、研究基礎和人才儲備較好的戰略性前瞻性重大科學問題，強化以原始創新和系統布局為特點的大科學研究組織模式，部署基礎研究重點專項，實現重大科學突破、搶占世界科學發展制高點。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十

體育舞蹈是一項綜合性的運動項目,它集運動、藝術以及娛樂為一體,并且具有娛樂性、鑒賞性等特征。體育舞蹈的審美特征主要指的是過程的感染力、標準的國際性以及形式多樣性等等。該文主要從體育舞蹈的特點出發,分析了體育舞蹈所含有的審美特征。

體育舞蹈；審美特征；特點；分析。

體育舞蹈,有人也將之稱為國際標準舞,一般來說,它主要有兩大類,即拉丁和摩登。另外,除了這兩大類之外,體育舞蹈還包括隊列舞,也就是所謂的團體舞。隨著社會經濟的快速發展,人們對于運動健身也越來越重視,因而也有越來越多的人開始注意到體育舞蹈的重要性,并開始體育舞蹈的學習。該文主要對體育舞蹈的審美特征做了一個詳細分析,以便人們更好地認識體育舞蹈,從而更科學地學習體育舞蹈,擁有健康體魄。

一般來說,體育舞蹈的特點有:首先,體育舞蹈具有鑒賞性。體育舞蹈是舞蹈的一種形式,因而它擁有豐富的韻律以及多樣的節奏,使人在觀看的時候感受到藝術的熏陶。其次,體育舞蹈具有健美性。體育舞蹈是舞蹈的特殊形式,它更多的是屬于健身運動的一種形式,通過長期不斷地訓練,可以幫助人們擁有一個健美的身材[1]。再次,體育舞蹈具有規范性。體育舞蹈和其他類型的舞蹈一樣,是經過長期探索以及完善才形成的,因此,它的動作規范是有嚴格要求的。第四,體育舞蹈具有國際性。體育舞蹈的起源不僅僅是來自一個國家,一個民族,它的風格多樣,并且是國際間進行交流交際的重要方式。最后,體育舞蹈具有普遍性。體育舞蹈的最大一個特點就是它的普遍性,它不受場地、人群、年齡等的限制,任何人都可以進行學習[2]。

體育舞蹈是一種綜合性的藝術形式,它是集舞蹈、健身、藝術、音樂等形式為一體的高雅運動。因此,體育舞蹈具有多樣的藝術形式以及豐富的藝術內涵,并且,體育舞蹈的審美特征也是十分豐富的。一般來說,大致有以下幾種。

國際性的審美標準。

審美標準主要是指對審美對象的一種評判尺度。體育舞蹈由于來源多元化,因此,它是不分國界的[3]。并且它的很多動作標準是和我國的傳統舞蹈風格迥異的,但是卻依舊受到我國體育愛好者、舞蹈愛好者的喜愛。近年來,更是受到了全世界體育愛好者的喜愛。在世界上,語言是不統一的,但是體育舞蹈卻越來越變成一種共同的趨勢,受到大家的普遍接受。因此,雖然體育舞蹈在動作、編舞等方面還沒有一個統一的標準,也并沒有進入奧林匹克運動會成為比賽項目,但是它的國際性仍然是顯而易見的。

感染性的審美過程。

體育舞蹈所具有的感染性的審美過程是由其本身所具有的特點所決定的,因而它不僅表現為形式上的感染性,也不僅僅表現為內容上的感染性,而是形式與內容統一起來的感染性,它滲透在舞蹈學習的全過程之中[4]。當人們在進行舞蹈的學習以及欣賞的時候,會獲得美的體驗,并且高雅的舞蹈藝術可以讓人們產生一種愉悅沉醉的情緒。而對于舞者來說,在表演的過程中,舞者的身體能量得到釋放,并且也會在舞蹈動作中將他們的內心情感通過舞蹈動作表達出來。并且,體育舞蹈之所以受到人們的普遍接受與喜愛,主要的原因是因為它本身所具有的獨特的、強烈的感染力量,換句話說,也就是它本身蘊含著使人愉悅的特質,這種特質不僅是對于觀賞者來說的,對于舞者來說,它也具有這種特質。它通過直接的語言動作表達出美的含義,它不直接將美丑的定義傳遞給人們,而是讓觀賞者在觀看舞蹈的過程中讓其感受到美。通過長期對這種美的藝術的接受,會使得人們形成高雅的人格,并且使人們審美能力以及鑒賞能力得到很大提升[5]。

多樣性的形式表達。

體育舞蹈之所以可以受到全世界的普遍接受與喜愛,最主要的一個原因就是它具有多樣性的形式表達。就體育舞蹈的兩大分類,拉丁以及摩登來說,它的每一種小的分類舞種都獨具特色。每個舞種中所蘊含的節奏、韻律、動作、風格等,都體現出了體育舞蹈表達的多樣性。如拉丁舞,它主要是一種自由歡快的節奏韻律,而摩登舞則處處體現了貴族的高貴典雅。通過對這些不同體育舞蹈的鑒賞以及學習,將會使人們感受到各個民族不同的表達美的方式。體育舞蹈雖然在形式上具有多樣性,但同時它又有一定程度的整合性質,它主要表達了各個國家所特有的民族風格。體育舞蹈的分類眾多,并且它的表達形式多樣,但是它一旦成了一個整體舞蹈進行表演的時候,它又是一個有機的整體,所呈現給觀眾的也是一個整體的視覺享受。體育舞蹈的舞者可以根據自身的實際情況,進行舞種選擇,可以選擇雙人舞,也可以根據需要組成隊列進行參與,并且它不受到年齡等條件的限制。體育舞蹈風格、形式的多樣,也要求舞者在參與的過程中,要以不同的表達方式來進行情感表達,并且將自己內心的情感投注到舞蹈動作中去,用心去表演,塑造出整體的表演方式,從而使得體育舞蹈表達的多樣性得以體現。

抒情的審美形象。

審美形象主要指的是審美具有客觀存在的形式,并且這種形象是可以被觀賞者所感覺的。它不是一種抽象的概念,而是欣賞者在觀看舞蹈時所看到的和感覺到的,它具有具體的形態存在于客觀之中。體育舞蹈本身就是一種具有感染力的運動,它集舞蹈、音樂、服飾等藝術形式于一體,并且它的表達方式強烈,每一個舞蹈動作,每一個表情都表達著舞者對于舞蹈的理解,同時也是舞者內心的表達。舞者在表達舞蹈動作的同時,通過表情、動作以及服飾等變化,給人們展現出一個個鮮活的藝術形象,給人們強烈的視覺沖擊感,并且在舞者表現的同時也將一股抒情力量傳遞給觀眾。可以說,體育舞蹈中,不管是業余舞者還是專業舞者,在表演的時候,都是一種內心情感的真實表達。舞者在表演的時候,通過動作、表情、音樂、服飾等的不同,將舞蹈本身所要表達的含義真實地傳遞給觀眾,讓觀眾在欣賞的過程中,可以直觀地感受到藝術的感染力,并且感受到體育舞蹈的美。這種美和其他藝術形式的美不同,它不是繪畫、雕塑等藝術形式所表達的靜態的美,而是一種動態的、直觀的美。在這個過程中,觀賞者會獲得巨大的視覺沖擊力。

綜上所述,體育舞蹈是一種綜合性的藝術表現形式,它在表演的過程中,不僅展示了舞蹈的魅力,還將音樂、服飾、形體等藝術的魅力也進行了充分展示,讓觀賞者在觀看的時候,可以獲得全方位的審美體驗。因此,在今后的體育舞蹈探索中,需要加強對體育舞蹈審美特征的深層次表達,使其藝術感染力進一步提高,同時使其感染力以及抒情性也得到提升。只有這樣,才能讓觀賞者在觀看的時候,不僅獲得視覺上的享受,還獲得一種更深層次的藝術享受。

[1]張嵐.對體育舞蹈教學中審美教育的探討[j].內江科技,2012(5):77,102.

[3]趙雙,謝媛媛.現代體育藝術類項目審美價值綜述[j].當代體育科技,2013(30):162,164.

[4]丁督前.體育舞蹈的美學特征分析及對大學生審美教育功能的研究[j].當代體育科技,2015(27):233,235.

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十一

一、活動目的：

在科技創新月期間，為了提高廣大學生的科技創新意識和熱情，增強大家的科創動手能力，濃厚學習風氣。本次活動旨在引導大學生們將理論和實踐相結合，鍛煉動手能力，激發創新精神，乘己之長，真正將專業所學融于實踐之中，力求學以致用。同時，本次活動為同學們提供更大的鍛煉空間，拓寬實踐范圍，為更多的電子愛好者提供一個交流學習的平臺。

二、活動口號：

我們一切來見證奇跡三。

三、活動主題：

理論與實踐結合，提高大學生動手制作能力。

四、參加對象：

物理學院大一、大二全體同學及廣大的電子制作愛好者。

五、活動內容：

1、參賽選手自己選擇我們準備好的幾項內容，在規定的時間內完成。

3、工作人員提供相應的技術指導和監督，最后在規定時間內完成作品的有獎品。

六、活動流程：

1、無線電協會做前期元器件準備工作。

2、活動當天實行現場報名，現場制作。

3、在規定時間內能夠diy組裝完成并且效果良好的參賽者可獲得本制作產品。

4、在制作過程中無協成員可做適當指導。

七、活動時間及地點：

活動時間：

活動地點：

大食堂門口。

八、活動解釋：

1、本活動會涉及到電烙鐵的使用和用電安全問題，請參賽同學一定注意安全用電。

2、本活動涉及到一定的工本費，如果超過規定的時間制作完成并且效果良好，本人想要此diy作品，定的工本費獲得此產品。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十二

2.科研設施共享服務平臺。充分發揮國家重大科研基礎設施、大型科學裝置和科研設施、野外科學觀測研究站等重要公共科技資源的優勢，推動面向科技界開放共享，為相關學科發展提供支撐保障。

3.科學數據共享服務平臺。加強各類科學數據的整合和質量控制，完善科學數據匯交機制，推動科學數據的匯聚和更新，加工形成專題數據產品，面向國家重大戰略需求提供科學數據支撐。

4.科技文獻共享服務平臺。擴大科技文獻信息資源采集范圍，建立長期保存制度,建設面向重大科技發展方向的語義知識組織體系，提升科技資源大數據語義揭示、開放關聯和知識發現的支撐能力，全面構建適應大數據環境和知識服務需求的國家科技文獻信息保障服務體系。

5.生物（種質）資源與實驗材料共享服務平臺。重點加強實驗動物、標準物質、科研試劑、特殊人類遺傳資源、基因、細胞、微生物菌種、植物種質、動物種質、巖礦化石標本、生物標本等資源的收集、整理、保藏工作，提高資源質量，提升資源保障能力和服務水平。

五、提升科研條件保障能力。

以提升原始創新能力和支撐重大科技突破為目標，加強大型科學儀器設備、實驗動物、科研試劑、創新方法等保障研究開發的科研條件建設，夯實科技創新的物質和條件基礎，提升科研條件保障能力。強化重大科研儀器設備、核心技術和關鍵部件研制與開發，推動科學儀器設備工程化和產業化技術研究；強化國家質量技術基礎研究，支持計量、標準、檢驗檢測、認證認可等技術研發，加強技術性貿易措施研究；加強實驗動物品種培育、模型創制及相關設備的研發，全面推進實驗動物標準化和質量控制體系建設；加強國產科研用試劑研發、應用與示范，研發一批填補國際空白、具有自主知識產權的原創性科研用試劑，不斷滿足我國科學技術研究和高端檢測領域的需求；開展科技文獻信息數字化保存、信息挖掘、語義揭示、知識計算等方面關鍵共性技術研發。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十三

1.水資源高效開發利用。圍繞提升國家水資源安全保障科技支撐能力，發展工業節水、綜合節水和非常規水資源開發利用技術與設備，研究水資源綜合配置戰略、水工程建設與運行、安全和應急管理技術，發展水沙聯合調控、河口治理及河湖生態安全保護技術，開展水資源系統智能調度與精細化管理等研究，構建水資源綜合利用理論技術體系和示范推廣平臺，躋身國際水資源研究先進行列。

2.煤炭資源綠色開發。圍繞“安全、綠色、智能”目標，開展煤炭綠色資源勘探、大型礦井快速建井、安全綠色開采、煤機裝備智能化、低品質煤提質、煤系伴生資源協同開發、礦區全物質循環規劃與碳排放控制等理論與技術攻關，推動生態礦山、智慧礦山以及煤炭清潔加工與綜合利用重大科技示范工程建設，促進煤炭集約化開發，為煤炭產業轉變發展方式、提質增效提供強大的科技支撐。

3.油氣與非常規油氣資源開發。圍繞國家能源安全需求，針對復雜環境、低品位、老油田挖潛和深層油氣資源四大領域，通過鉆井、采油、儲運等關鍵技術與裝備攻關，研發一批具有自主知識產權的重大高端裝備、工具、軟件、材料和成套技術，為油氣資源高效勘探開發和清潔利用提供技術支撐。

4.金屬和非金屬資源清潔開發與利用。研究復雜礦清潔選冶、“三廢”綜合利用等金屬礦產資源高效開發技術，研究稀有金屬、稀土元素及稀散元素構成的礦產資源保護性開發技術，研究放射性資源高效提取、鹽湖資源綜合利用、非金屬資源高值化等重要戰略資源保護開發技術，解決金屬礦產資源選冶過程中環境污染嚴重、物耗高、資源綜合利用率低等問題。

5.廢物循環利用。研究資源循環基礎理論與模型，研發廢物分類、處置及資源化成套技術裝備，重點推進大宗固廢源頭減量與循環利用、生物質廢棄物高效利用、新興城市礦產精細化高值利用等關鍵技術與裝備研發，加強固廢循環利用管理與決策技術研究。加強典型區域循環發展集成示范，實施“十城百座”廢物處置技術示范工程。

三、發展人口健康技術。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十四

面向社會公開招聘符合崗位條件的人員。

(二)基本條件。

1.政治素養好，擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，具有良好的職業操守，遵紀守法，勤勉盡責，團結協作，廉潔從業。

2.具有較突出的工作業績，熟悉現代企業管理，有較強的經驗管理能力、開拓創新精神和市場競爭意識。

3.具有履行崗位職責所必需的專業知識，熟悉相關政策，熟悉市場和相關行業情況。

4.具備良好的職業操守和個人品行，具有能夠正常履行職責的身體素養。

(三)不受理報名的情況。

1.曾因犯罪受過刑事處罰的。

2.被開除中國^v^黨籍的。

3.被依法列為失信聯合懲戒對象的。

4.受到黨紀政紀處分，仍在處分影響期限內的。

5.涉嫌違紀違法正在接受調查的。

6.有《^v^公司法》第一百四十六條所列情形之一的。

7.其他不宜報名的。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十五

油田作為我國重點關注的國家企業，對國家經濟的走勢有著相當大的影響，堪稱國家經濟發展的命脈，這也是大勢所趨，國際經濟形勢如此。因此，我國為推進各個企業經濟的發展和進步，制定了相關的惠民政策，意在給國企這種大型企業制造發展的捷徑和良好的發展環境，從而帶動國家gdp的發展。然而，由于油田企業自身的某種問題卻辜負了國家給予的發展福利。在此，針對油田企業內部的矛盾進行分析和探索出有利于油田經濟發展的策略。

油田企業;政工管理;創新;現狀;對策。

一個人的思想決定了一個人的人生格局，一個國家的思想文化則影響著國家的發展方向。我國是一個禮儀文化之幫，有著悠久的歷史文化結晶，古人千辛萬苦積累起來的思想文化瑰寶需要代代傳承下去，為推動我國在世界的發展和地位，可見思想文化的作用之大。因此，企業的發展必須擁有優良的企業文化，以正企業之風，規范企業員工的行事作為，擺正企業的發展之路。油田企業就把政工的思想建設作為發展企業的指導思想，以此為發展動力來推動企業的發展，只要堅持優秀科學的企業反戰文化，才能將企業帶向光輝的未來。

一個企業的管理文化是企業健康發展的前提扼要，油田作為一個大型的企業深受國家的重視，因為油田的發展順應了國家發展趨勢。要知道我國的經濟體制是以公有制為主體的，油田企業就屬于這一范疇。因此，要充分發揮油田企業在經濟發展中的作用，上下階層要協調好彼此之間的關系、統一企業發展的思想路線，眾志成城，帶領油田企業向前進步。然而，現在的企業工作人員不能充分意識到企業文化的重要性，沒有為企業盡職盡責的工作態度，導致很多人員的思想素質與企業文化相背離，企業團結一致、埋頭苦干等的優良文化不能很好地體現和發揮出來。因此，要想將油田企業帶上發展的高峰就要加強企業的文化培養和政工管理，制定相關的企業文化內容來規范各個基層員工的行為，以此重整企業風氣，將員工的價值發揮大最大。

人力資源管理作用沒能充分體現出來。

油田企業在國內的發展態勢還算良好，在整個的貿易往來上不成問題，然而還是存在著很大的企業內部矛盾，那就是管理階層與基層人員之間的矛盾。企業的壯大需要招兵買馬不斷擴展其規模，因此在人員的分配和調用方面就出現了很大漏洞，俗稱政工問題。企業人員的增多意味著人員之間矛盾的增加，這就體現出政工管理存在的不足之處，沒有充分發揮政工管理對于企業整只團隊的合理分配，很有可能是其管理模式出現問題，也有很大的可能就是在管理制度上出現裂痕。要想讓企業有規可依就要改善企業的管理制度，從而將企業帶上正確的發展道路。

油田企業缺乏基層員工。

企業的發展除卻管理體制不健康外，企業結構不合理也會阻礙企業的發展進度。首先要保證基層人員的合理數量才能讓企業的運作正常，各個環節的工作都有人員負責，否則會出現工作因人員短缺而將工作內容擱置或延后的現象，嚴重拖慢了工作進度，這是企業結構不合理的重大體現，嚴重阻礙了企業的進步。

企業內部管理要遵循創新性原則。

企業文化是企業發展的內在動力，一個企業要打有準備的仗，因此要先解決企業內部的管理文化，重整旗鼓、大刀闊斧地進行企業整改，從而整飭企業風氣，使得企業有一個優良的工作環境，才能以一個全新的姿態去迎接未來的挑戰。首先要拋棄舊有的發展觀念，推舊出新，制定出合理科學的創新性發展理念。再者就是企業內部的部門要合理組織，科學分配各個部門組織的權利和職責，要求各個部門各司其職，充分發揮其作用。

完善人力資源管理，引進先進的信息技術。

當今社會就是一個信息化的時代，各個企業都離不開信息管理的操作模式，可以說企業的任何一個環節都要運用數字信息，因而，從外引進創新性的信息技術，才能在管理上有所突破，從而加快企業處理事務的進度，增加效益。再者就是在人類資源管理上要相應國家以人文本的發展理念，要多深入基層了解基層人員的心理訴求，培養高素質的專業性人才，從而在企業發揮其存在的價值。

要開闊油田企業的發展空間。

如今社會各行業的競爭都很激烈，要想立于不敗之地，就要學會審時度勢，在不斷創新和改革企業內部管理的基礎上，將企業的發展目光放長遠，在市場上挖掘新的發展契機和空間，為企業開辟新的發展道路。

合理改進公司制度。

所謂沒有規矩，不成方圓。一個企業的運作是否有條不紊，員工是否各司其職都是制度在起作用，所以企業要想順利發展業務就要制定合理科學的企業管理制度來規范企業部門和企業各人員的職責，提高工作人員的辦事效率和工作素養，滿足企業人員的心理訴求，從而讓員工心悅誠服的為企業服務。

培養專業的高素質人才。

一個企業的精裝團隊是企業進步的核心力量，只有專業的高素質人才才能為企業的創新改革出謀劃策，為企業處心積慮的獻言獻計。因此，企業要招收一些高校有著高素養的知識性人才，不僅思想要活躍，知識積累也要牢固和豐富。然后加強內部人員的專業培訓，培養他們的創新能力和隨機應變的辦事效率，從而不斷為企業的發展注入新的活力。

學院科技創新工作計劃（通用16篇）篇十六

1.深海探測。圍繞實施深海安全戰略的科技需求，突破全海深（最大深度11000米）潛水器研制，形成1000—7000米級潛水器作業應用能力。研制深遠海油氣勘探開發裝備，加快大洋海底礦產資源勘探及試開采進程，初步形成“透明海洋”技術體系，為我國深海資源開發利用提供科技支撐。

2.海洋環境安全保障。發展近海環境質量監測傳感器和儀器系統、深遠海動力環境長期持續觀測重點儀器裝備，研發海洋環境數值預報模式，提高海洋環境災害及突發事件的預報預警水平和應急處置能力，解決國家海洋環境安全保障平臺建設中的關鍵技術問題，構建海洋環境與資源開發標準計量體系，提升我國海洋環境安全保障能力。

3.海洋生物資源可持續開發利用。圍繞海洋生物科學研究和藍色經濟發展需求，針對海洋特有的群體資源、遺傳資源、產物資源，在科學問題認知、關鍵技術突破、產業示范應用三個層面，一體化布局海洋生物資源開發利用重點任務創新鏈，培育與壯大我國海洋生物產業，全面提升海洋生物資源可持續開發創新能力。

4.海水淡化與綜合利用。突破低成本、高效能海水淡化系統優化設計、成套和施工各環節的核心技術；研發海水提鉀、海水提溴和溴系鎂系產品的高值化深加工成套技術與裝備，建成專用分離材料和裝備生產基地；突破環境友好型大生活用海水核心共性技術，積極推進大生活用海水示范園區建設。

5.大型海洋工程裝備。突破超深水半潛式鉆井平臺和生產平臺、浮式液化天然氣生產儲卸裝置和存儲再氣化裝置、深水鉆井船、深水勘察船、極地科考破冰船等海洋工程裝備及其配套設備設計制造技術，形成自主研發和設計制造能力，建立健全研發、設計、制造和標準體系。

二、發展空天探測、開發和利用技術。