優秀作文通常具有生動的描寫和精確的語言表達，令人印象深刻。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，希望對大家有所幫助。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇一

大大咧咧，冒冒失失，愛幻想。愛唱歌，愛自戀，愛追星，愛放空，愛宅在家里一整天不出門。愛煲電話粥，我就是我，一個獨一無二的我。

我，用時下流行語來說表示的話，就是二了吧唧，走在文藝青年中的二缺青年。我有的時候很健忘，前一秒在放某個地方的東西，下一秒就找不到了。

我喜歡唱歌，對不，應該是愛好？熱愛？癡迷？好吧，就它了，癡迷，有事沒事的哼兩句，不過，唱到什么高音，轉音什么的當然就自動忽略，周圍各路聽眾也是褒貶不一，有說好聽的，有說就那樣的，有追在我屁股后面讓我唱歌的，有聽到我唱歌就躲到十萬八千里的。好吧，朱軼就是一個，不過也難怪，我天天沖著她唱‘大山的子孫喲~’她能不跑么？反正我自認為自己唱歌還蠻好聽的。好吧，我很自戀，鑒定完畢。

我喜歡犯二，經常不吃藥就出門，做一些特二的事情自己還不覺得，套用一句話就是：“正常人干不出這事。”但，你可以說我瘋，絕不可以說我傻。

我是一個追星族，雖然我并沒有所謂追星族的任何資本。我所謂的追星無非就是聽她的歌。看她的電視劇，當然，還有時下流行的，微博，也是果斷的關注。

和其他的90后一樣，我多愁善感，盡管，在這個年紀，多愁善感這個詞并不適合我們。不過不得不承認，它就是發生在我的身上了，好吧，我會在聽歌時，唱歌時，看電視、小說時，淚如雨下，盡管我并不知道我為什么哭。

我的脾氣有時候很差，一點小事情都會讓我生氣，不過過一會就成了過眼云煙。所以，我從不記仇。

我眼中的我有雙面性格，在不熟的人面前，我會帶上一個不屬于我的面具來偽裝自己，而在熟人面前才是我真正的那一面。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇二

編者按：你眼中的自己是怎么樣的呢？我們在不同人眼中有著不一樣的印象，不過，我們首先要了解的，就是自己眼中的自己。

我今年九歲，身高136厘米，長著一雙水汪汪的眼睛，嘴巴粉粉的，留著烏黑的頭發，我喜歡笑，一笑之后你就會看到我潔白的牙齒了。

我有一個媽媽都羨慕的優點——不愛發脾氣，因為她很容易發火，也知道發火不好。

有一次，我在學校學了一個詞語，老師讓回家聽寫，但是媽媽總是念錯，我像平時一樣用柔和的聲音，一遍遍教媽媽，她總算學會了，不由地點頭稱贊道：“你真是不容易生氣，如果換成我早就'火山爆發'了。"。

我有一個缺點磨蹭，說起它，我有說不完的話。平時家庭作業少極了，而我常要磨蹭到10點，每當到了九點多才寫了幾個字。我一看表，眼睛睜得大大的，眼珠子都要跳了出來，怎么這么晚了?我眉毛擰成打不開的結，嘴巴撅著，心里像蒙著一層陰云，我趕緊把筆拿過來，之前媽媽規定過，十點之后就不讓我再寫作業了。快呀，說時遲那時快，十點到了，我作業正好寫完，我把作業交給媽媽時，還非常高興，可是一批改完，媽媽嘆了口氣說：“太粗心了。”我一看，天吶，居然錯了這么多，我改了好久才改完。所以呀，我還有一個缺點，那就是粗心大意。

作者：小西。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇三

我性格十分開朗，活潑，但我很怕陌生人。

有次補課放學后，老師給我們布置了特殊的作業：去向陌生人要五句或五句以上不同的祝福語。

我們以為很簡單 ，就興奮不已的跟著自己的家長去向陌生人要祝福語。可是，等我們到了戰場上卻不敢了，家長鼓勵我們說：“快去呀！應該自信一點，勇敢一點！”我們聽了似乎有了一點自信，但還是不敢，家長們異口同聲的說：“不敢了是吧！那我們回家，看你們明天拿什么給老師！”這是，我突然說：“我能行！我先去！”家長們看著我爸贊許的目光投給我。

我立即跑向一位60多歲的老爺爺面前，說：“老爺爺，您好！我是展奧教育的學生，請問一下您知道的祝福語有哪些，可以給我說一條嗎？”老爺爺說：“祝你身體健康，學習成績！”然后唐宇和蔣昊天，周匯杰都不服氣，就一起去了一位大哥哥面前問。我心想：我一定不會讓你們超過的！！！說完，我跑到一位20歲左右的姐姐面前，說：“姐姐您好！你能給我說一條祝福語嗎？”姐姐說：“可以，那要寫哪方面的？”我說：“學習方面的，寫長寫短都行！”姐姐點點頭，開始寫了，他寫的是：祝你全班第一！

最后，我數了數，我的最多，一共7條。

經過這件事件我的膽子變得大起來了！

小學我眼中的自己（通用18篇）篇四

小學我眼中的自己（通用18篇）篇五

小學我眼中的自己（通用18篇）篇六

你們看，班級里最高的那個就是我！梳著短短的頭發，長著一雙亮亮的眼睛，就像黑夜里的路燈閃閃發光，還有一張能說會道的小嘴巴，講起故事來滔滔不絕。

我喜歡穿潔白的'衣服，那樣看上去我整個人都很整潔干凈。

我平時很喜歡看書，因為“讀萬卷書”“行萬里路”都能讓我增長知識。我還喜歡幫助別人，別人遇到困難的時候，我總是會伸出援助之手。

但我也有缺點，就是有時候寫作業愛拖拉。我要改掉這個缺點，努力努力再努力，做一個自信、勇敢、堅強的好學生。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇七

我是一個愛笑的小女孩，一頭烏黑的長發和整齊的劉海，圓圓胖胖的臉蛋上長著一雙寶石一樣閃閃發光的眼睛。

我最愛我的兩個小酒窩了，它讓我笑起來變的更漂亮，媽媽說我的笑容就像選美大賽冠軍。

這就是我眼中的自己，一個愛笑、喜歡美食、音樂、和讀書的小女孩！

小學我眼中的自己（通用18篇）篇八

我是一個勇敢堅強又有點小迷糊的男子漢，今年10歲了。

我的頭發理得短短的，看起來十分有精神。兩痕彎彎的眉毛顏色極淡。一雙水汪汪的大眼睛，黑白分明，炯炯有神。我的嘴不大，平時總愛說個不停，似乎有無數個問題要從里面蹦出來。高興時，嘴角一彎；生氣時，那張小嘴就會撅起來，上面仿佛還能掛個油瓶呢！

我做事有點馬虎。記得有一次數學考試，卷子上是12，我卻抄成了21！結果不用說，我回家被飽揍了一頓。因為寫完作業不檢查，而犯下的類似錯誤不知有多少，我知道這是不對的。我決定，以后寫完作業后要認真檢查。

我的愛好非常廣泛，有跆拳道、鋼琴、奧數等等。其中，我最喜歡圍棋了。每到星期六，我就會去上一節有趣的圍棋課。閑暇時間，我會通過網絡宇天南海北的小棋友們殺上幾局。爸爸媽媽都說我的棋藝進步很快。記得有一次，我正在看一本圍棋書，思索其中的一個棋局，媽媽喊我剝豆子。我一邊剝豆子，一邊繼續思考，媽媽看見了，哈哈大笑，原來我把豆子扔進了垃圾桶，把殼放進了碗里。

這就是我，一個勇敢堅強又有點小迷糊的男子漢。你想和我交個朋友嗎？

小學我眼中的自己（通用18篇）篇九

我最喜歡的運動項目是跑步。因為跑步能鍛煉人的意志和毅力。

我最喜歡看書。因為看書能開闊我的知識面，讓我的生活變得豐富多彩。

我最喜歡的人是老師。因為老師不僅能教我們知識，還教我們做人的道理，了解周圍的世界，獲得無窮的智慧。

我最喜歡吃的東西是肯得基。因為肯得基不但味道好，而且品種也特別多。

我的愿望是長大以后能當一位醫生。因為醫生能幫人民治病，解除人的病痛。我現在的任務是要好好學習，長大后實現我的愿望。

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小學我眼中的自己（通用18篇）篇十

當種子突破種皮，沖破土壤，它才算真正的茁壯成長。

十四年前，一個孩子載著父母的希望來到人世。我，也就像一粒種子，被悄悄埋進土壤里。

在土中的種子，根本不用擔心外面發生了什么，一切似乎都沒有發生過。十年如一日，我每天便是讀讀英語，看看圖書，鍛煉身體。雖然看起來枯燥，但我身邊的家人，同學、老師，就像我生命中的同行者，讓我在土壤中感受溫暖與愛，更讓我不斷汲取能量。所以我生命中的前十年，便是在歡樂和愉悅中度過的。

直到一次奧數考試，重塑了我的人生軌跡。那奧數考試就像一束光，滲透進土壤，不斷引誘著我，那次考試我的表現被一個老師目睹，那個老師在教其他學生時，便給我留幾道題做，讓我更快沖破士壤。正當我以為形勢一片大好時，現實將一層細石鋪在我的身上——我的基礎不好。很幸運，老師擅長解決問題，不一會，石頭就被清開。沖破土壤，剩下的路，要自己努力啦。

同學們的素養和高難度的題既像雜草一樣蓋住生存的可能，又像密林般籠住生活的希望。我只能以全力以赴的姿態面對今天，以滿懷希望的面容笑對明天，更以無怨無悔的心態感激昨天。

老師如園藝師循循善誘加上自己的不懈堅持，能量不斷在這顆幼苗上累積，讓我茁壯成長。

從無知到奮斗，從一無所有到滿懷希望，幼苗每日的拔高，終使自己成為小樹。

小樹的路走的會更艱辛。去年夏天，我參加奧林匹克數學訓練營，本抱著放手一搏的心態，誰能想到，自己的努力，終究不負昨天，個人二等獎。從今以后，小樹在賽場上不斷拼搏，敢于面對勝利，更敢于反思挫折。

看著走過近十四年的小樹，時光帶走年幼的稚氣，留下努力的痕跡。那粒種子已經破土，剩的便是茁壯成長。只愿它會將風雨化作營養，迎著希望繼續遠航。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十一

在我看來，我的人生特點可以用一個算式概括：吃貨+迷糊+“二”貨=我自己。

與廣大挑食觀眾不同，我胃口極好，若今天吃魚，一旁的渣盤里就堆積著小山似的魚骨；若是吃排骨，垃圾桶必定“骨滿為患”；就算吃不產生骨頭、硬殼之類的食物，碗旁也會多出一撮辣椒皮、花椒之類的調味料。

我還是一個比較會吃的人。假若買回來一條魚，腦海會立即蹦出：帶魚炸著香脆，黃花魚清蒸美味，三文魚適合切片蘸醬油等各種魚和合適的做法，吃貨精神可謂深入骨髓。

我有一個令人痛心的特點——迷糊。

一天，我帶著手機，去三峽廣場吃飯。回到家，手機就不見了！至于中途我都過沒有嘛……嗚嗚，我什么都不知道！再有一次，我去五云山寨，一天，我我我……我的雨傘突然不見了！！至于我動過它沒有……嗚嗚嗚，我真的什么都不知道！

不得不說，我最后這個特點可謂驚天地泣鬼神——“二”貨。而且，有時候我還“二”得極有個性：暴力的“二”。并且，我必定會對著班上少有的幾位損友“二”，他們也默契的陪我一起“二”。

一天下課，我把長得跟圍巾似的外套綁在腰上，握住綿軟無力的衣袖，輕輕讓袖子打在張源珂身上，還大叫：“啊！——看我降龍十八掌！！”某張“默契”的甩著臉：“啊啊啊啊！”我悄悄焦急地說：“拜托，我打的身上，不是臉！”

吃貨，迷糊，“二”貨，這雖不是優點，但已在我心中劃下道道痕跡，成為我生命的一部分。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十二

要說我的動作，一個字那就是“慢”。吃飯、寫功課、洗澡、換衣服，不管做什么大小事情，我都可以慢慢地拖時間，讓爸爸媽媽抓狂，一整天都沖著我叫：“快點，快點！”

我眼中的自己有一天，老師要去開會，就把作業講了一遍，急匆匆地離開了教室，然后，讓我們自己去做。幾個調皮的同學一看老師轉身離開，就開始一唱一和，怪聲此起彼伏，教室里立刻響成一片。我一聽到響聲就開始東張西望，手里的筆不知不覺中停在那里，一動不動。丁零零，下課了，一些同學開始交作業，我似乎方從睡夢中醒來，心想，糟了，我只寫了幾個字。

放學了，我把作業帶回家，但我仍然急不起來，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒，寫一個字就得磨蹭老半天。媽媽看到了，就對我吹胡子、瞪眼睛的，差點沒把我從椅子上踢下來，說：“你又在干什么啊，東看看，西瞧瞧的。”后來，媽媽干脆坐在我旁邊，看著我寫作業，不知道為什么，我一會兒就寫完了，媽媽檢查了作業，還都是對的，媽媽問：“你為什么不好好地寫作業，又不是不會寫，趕緊寫完也可以早點出去玩，既輕松自己，又不會使關心你的人那么辛苦。你為什么要這樣拖拖拉拉啊！”

我也說不清，為什么要讓時間在磨蹭中流逝？要是我做事干凈利索，那該多好呀！媽媽說的話是對的，我要加快動作，還自己一個輕松，讓關心我的人省心。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十三

瘋狂過。

剛入學的時候，我們都保持著活潑開朗的特性。除了教室，操場肯定是我們待的最久的地方，我們會在操場上肆意揮酒汗水，每次一放學，第一件并不是洗澡，而是去到那承載我們青春的操場。

或許你并不相信我們可以為了打球而廢寢忘食。但，誰的青春不瘋狂。

迷茫過。

我在振作的邊緣一直徘徊，但卻無法打破心墻，遲遲作不出決定。

也奮斗過。

清晨，我拿起英語書，忘我地朗讀背誦。我提前開始了初三的預習之旅。拿起筆，我就還是“戰士”，歲月流逝，曾經那個空白的筆記本已“傷痕累累”。我望著那白紙黑字，滿意的合上筆記本，露出了微笑。

一份耕耘，一份收獲，只要我努力奮斗，終成結出甜美的果實。為我前進的道路披荊砍棘，為我撐出一片屬于我的藍天。

我的青春瘋狂過，迷茫過，也奮斗過，這些過往，將伴我成長。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十四

我是一個樂于助人、勇敢、有愛心和信心的一個人。

我在班里學習并不是最好的，但我自我喜歡的課我會每次去學，一次也不落，即使生病也要堅持去學，俗話說：活到老，學到老。

記得在一個寒冷的假期里，為了自我長大了能有出息，每一天在家里學習看書，掌握學習的要點，復習舊的知識，這叫“溫故而知新”。寒假過去了，上課時我像著了魔似的聽課，聽得十分入迷，不像原先的我整天在混日子，并改掉了上課做小動作和亂說話的毛病。

我還要個比學習更好的品質是助人為樂。記得有一次上完興趣課回教室，孫教師剛擦完地，一個同學進教室時，“啪”的一下摔倒在地，旁觀的同學都在哄笑他。我趕忙走上前用輕柔的聲音說：“沒事吧？我扶你起來吧！”同學說“好吧，多謝你！”我說：“不用謝。”就將他扶起來了。我覺得這是我應當做的，助人為樂是我們每一個人應當具備的品質。

“勇敢起來”是我心中對災區人民想說的話，雖然我只能在電視中看到他們，但我會用實際行動去讓他們明白，有人在關注著你們的，國家和個人都做了很多捐助。在地震中我們看到了許多感人的故事。在5.12汶川發生了7.8級大地震，死亡人數超過六萬人，受傷幾十萬人，在地震發生后，一個三個月的嬰兒活了下來，你明白他是怎樣活下來的嗎？誰看了誰都會悲傷，小嬰兒的母親在臨死前把乳放進孩子的嘴里，讓這個小生命在廢墟里整整堅持了130個小時，當時我聽到這個故事心想母愛是多么的偉大呀，真是“世上僅有媽媽好！”

人要有信心，要學會從寂寞中逃脫去尋找自我。從地震幸存者身上我們看到信心是多么的重要，信心其實就在我們身邊。每次班里評選“三好”學生時，我都在心里為自我鼓勁，要有信心。

“勇敢，不能退縮！”是我對我自我說的，如果一個人不勇敢，就會一生一事無成。在災難中，要冷靜，不能膽小，要勇敢起來，有了勇敢就能夠去保護別人。有一次我弟弟被其他高年級的同學欺負，我不顧一切地沖上去把那個人摔倒在地。其實，我也有一點害怕，想過退縮，可我一想到這是我的弟弟呀，我不能看著他被人欺負。

這就是我，一個助人為樂的我，有愛心的我，勇敢的我和充滿信心的我。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十五

我是一個活潑的小男孩，我的優點有很多，缺點也有。

那就先說說我的優點吧。我最大的優點是在遇到困難的時候我有一顆堅持不懈的心。有一次，我在游戲里和一個32級的人玩，“哇!還沒死，血真多!”我羨慕的自言自語道。

我用了三叉，沒想到意外出現了一個精準之神，此時我一下子有了和他拼的欲望，之后又有了連續的攻擊機會，我打算把他埋掉，就又用了一個三叉。

“額!還沒死。”并且他開始反擊了“考!”我大叫一聲，只剩一絲血了，我連忙加血。雖然我武器不如他，血也不多了，但我還是決定和他拼了。再使三叉時，我心里直念道：“核爆，核爆快點出來。”真是功夫不負有心人啊，我的決心和誠心最終有了回報，我看見電腦屏幕上出現了個核爆把他給埋了，我高興的對他說：“886”(拜拜了)。

玩游戲本來是閑的沒事時的娛樂，但我明白要想在游戲里戰勝別人同樣需要堅持不懈。

我和別人一樣不光又有點也有缺點。我最大的缺點是不愛運動。運動對于我來說是一件比學習還難的事，比如每回放暑假，小伙伴叫我出去玩，我總要找借口不去。一個人在家里吹著空調，看電視、玩電腦游戲，從來不出去玩，除了我們一家人出去旅游，平常我都在家玩，這是因為我怕熱，所以不想到外面去。我此刻已經胖了好幾斤了。

這就是我眼中的自我，我今后要改掉不運動，讓我自我瘦一點，以后少玩電腦。

以后我要更多學習別人的優點，改掉自我的缺點，做一個對社會更有用的人。那么此刻我要少玩電腦、少看電視。多運動，還要好好學習。

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十六

我叫施可欣，是一個聰明伶俐的女生，個子不高，瘦瘦小小的。

我很喜歡我自己，我有一雙水汪汪的眼睛，睫毛長長的，至少有一厘米，媽媽老說長睫毛不好看，但我覺得挺好看的呀！眼睛一眨，眼睫毛就一閃，很有精神！我最喜歡的便是我那烏黑光滑的頭發啦！它非常配合我梳我最拿手的，也最喜歡的歪歪辮，瞧,我一跳起來，辮子就跟著我的節奏“跳”起來，在我看來，好有趣啊！

我的性格是雙重的，你可別小瞧我，平時在學校里那么內向，不太和同學們玩，那只是因為我作業速度慢，膽小，作業又多，玩的時間比較少。上課時，我真的太文靜，老師的提問，我總是要思考得非常準確才敢舉手，但只要老師叫到我，我就只好結結巴巴說一點點答案，聲音也是很輕的，所以，同學都以為我是一個內向的人。

你瞧！今天，我早早做好了作業，所以和同學們玩起了“打地鼠”。我擔任打地鼠的人，游戲中的我反應可快了，總能在最緊要的關頭，使出自己最好的招兒：假裝走開，然后等待他們站起來，趁他們不注意時，慢慢靠近，一下子把他們抓住，任誰也逃脫不了。

在家里，我就像一只活潑的小貓，一會兒鬧著要媽媽給我錢去買書，一會兒和弟弟玩耍……東竄竄，西碰碰，跳來跳去，一刻都停不了。

對了，我還好畫畫。我想象力豐富，總想畫一張和我想象中一樣的作品，卻總不能讓自己滿意，每次都差好多，唉！畫畫不行，但我仍然一直堅持著。

我還很膽小，一見到飛蟲或爬蟲，就嚇得跑出十米外。那一次，我和弟弟在玩捉迷藏，我躲得地方，飛來了一只蚊子，我嚇得尖叫一聲跳了出來，弟弟見了，哈哈大笑。你瞧！我就是那么的膽小。

這就是我，一個具有雙重性格，想象力豐富的小女孩，你喜歡我嗎？

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十七

在每個人的眼中都有個不同的自己，讓我們一起來看一下我眼中的自己吧！

我出生在一個縣城的醫院里。爸爸媽媽給了我他們自認為好的名字，名字的原意：有我而感到自豪，取名為從志豪。但是姓和下一個字和在一起就是“蟲子”，所以就鬧出了不少的笑話，可能是因為“八路”和些作家的感染，我想要成為一位作家。

我在家中不是坐著就是躺著，很少站著，所以就造就我這個又懶又胖的人。我懶呢……其實還有一個原因：在我小的時候，我常常被大人們鎖在家里看家沒法出去玩。就這樣長大，以后我在家中非常喜歡電子產品，因為只有它才可以消磨我的時光。

雖然我喜歡玩電子產品，但我也非常喜歡看書的！我看書的時候就是一目十行。你可能會說這樣記得住嗎？我可以。很負責地告訴你，只要不是深奧的書，有一些書的一些內容我都可以背給你聽！

班級上的同學都說我有一個橢圓形的，像面團一樣軟的臉；胖得連眼睛都只剩下了一條縫。他們對我的評價好像都一樣：“不挑食的吃貨‘寶寶”，這也難怪，我的格言是：對得起肚子，才對得起自己。所以我也是個小胖子。我在他們的眼里也是個性格“古怪”的人，一會兒熱情，一會兒冷漠。

有生以來發生過最重要的事：六歲時動了一次大手術，八歲時動了一次骨折手術，前幾年動了鼻息肉和將扁桃體摘除。那幾次都讓我痛不欲生！

在這個寒假中，我為自己的生活，制定了一套合理的方案。讓我丟掉脂肪，成為“肌肉男”！

我眼中的自己就是這個樣子了啦！那你眼中的自己是什么樣的呢？快點來告訴我吧！

小學我眼中的自己（通用18篇）篇十八

我乘船從水流的源頭出發，看著一路上水勢的變化，我仿佛看到了自己的成長變化。

剛開始，水從山頂上的源頭緩緩流出，在山上匯成小溪，溪水清澈見底，一路歡歌。

這好像是我的童年，一段純真無邢的歲月。我和小伙伴在淺淺的溪邊玩耍，水中的魚、小細石都清晰可見，一如孩子的內心，一舉一動可以知道他的心思。我們打鬧著，笑聲當水聲融在一起，響遍童年的天。

就這樣，溪流挾著歡聲笑語，一路奔向了平原，變成了河。兩岸寬了，流速慢了，河道彎了，河水深了。

一如我的初中歲月，內心敏感而深邃的歲月。我時刻緊繃著神經，我會在意別人的目光，別人的評價。哪怕是一個動作，一個微表情，我都會揣測很久，我會把自己偽裝起來，不肯輕易流露自己的想法，把真實的自己深深埋藏起來。于是我就變得表面平靜而內心暗流涌動，就如這條大河一樣，深不見底。

但是由于河道寬，河面能夠映照出夕陽與月光。每個晴朗的傍晚，夕陽的余暉照在粼粼的水面上，條條平平無奇的河便成了金色的綢帶。每個皓月當空的夜晚，潔白的月光在水面上一泄千里，浮光躍金，靜影沉壁。那河便成了如水般月光的一都分。金色的夕陽，潔白的月，成了我憂愁的初中生活的慰藉。

初中生活已結束，我已駛向另一全新的河道。我向遠方眺望，前方波濤洶涌，那必將是一段充滿豪情壯志的歲月，我將奔流不息直至遠方的大海。

回望曾經渡過的溪流，河流，這恰恰是成長的水路。一路上有歡歌有憂愁，有艱難有失敗，但從未斷流。因為我會常常望向遠方，仿佛看見了大海，那里是我的目的地。