活動方案的靈活性也是非常重要的，我們需要在活動進行過程中及時調整方案，以適應變化的情況。活動方案的品質直接影響著活動的效果和參與者的體驗，讓我們一起來參考一下這些范文吧。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇一

活動目標:。

1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優美的音樂風格特點。

2、初步嘗試合作創編蒙古族舞蹈，感受創編的快樂。

活動準備:。

1、物質準備：音樂、課件、小水桶。

2、經驗準備：幼兒了解認識蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。

活動過程:。

一、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點。

1、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。

2、蒙古騎馬、擠奶動作練習。

二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂。

(一)幼兒欣賞音樂。

2、幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。

(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。

1、現在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?

2、幼兒根據幻燈說出人們的生活。

3、你發現音樂有什么變化?

4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)。

三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化。

2、分段欣賞音樂：

(1)快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。

(2)跟著快的音樂做一做動作。

(3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。

(4)跟著慢的音樂做一做動作。

四、幼兒分組聽音樂進行編舞。

1、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創編。

師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。

2、教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。

3、幼兒自由創編教師巡回指導。

五、幼兒自由展示。

1、幼兒集體聽音樂自由展示。

2、幼兒分組自愿展示。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇二

2、說出玩各種游戲時的安全注意事項。

1、幼兒用書、掛圖。

2、教師設計游戲器材圖卡。

3、園所內的游戲器材。

1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學習興趣。

（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材？

（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材？

（3）教師：在那里看見過這些游戲器材？

2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面，并進行討論。

（6）教師：補充說明幼兒的發言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規則后，帶領幼兒至園所內的游戲器材處，進行活動。

（7）教師提醒幼兒平時就應該遵守游戲器材的使用規則。

1、能具體說出頁面中危險的行為。

2、能說明游戲器材的正確使用方法。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇三

1.在認識人民幣的基礎上，通過自主探索的方式進一步了解人民幣。

2.在仔細觀察、比較中發現人民幣里的不同與相同之處。

3.在討論交流中，感受人民幣與我們的生活息息相關。

【活動準備】。

課件、字卡、人民幣若干。

【活動過程】。

一、看看說說人民幣。

(一)談話活動，引出話題人民幣。

師：“昨天我去超市買東西，看見一個人拿了罐飲料，剛想打開喝的時候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他，這是為什么呢?”(沒有付錢)。

師：你知道錢還可以用來干什么?

(幼兒通過自己的生活經驗說)。

(二)認識人民幣。

1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢，看來錢真的很有用，看看我的錢包里有哪些錢?”

出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)。

2.根據一定的規律給錢排排隊，請個別幼兒操作。

師：這么多錢，讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎么排隊?除了這種方法，還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規律)。

(三)認識字寶寶：“錢”“人民幣”

出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實除了錢這個名字以外啊，它們還有另外的名字，有誰知道?”(出示字卡，人民幣)。

二、比比說說人民幣。

(1).觀察游戲“局部小推測”

師“請小朋友猜猜它們分別是多少。看看說說，人民幣里不一樣的地方”。

2.教師小結：這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席，但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的，50元的是綠色的……)。

3.師：除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導幼兒觀察尋找出更多的不同)。

(2)人民幣的相同之處。

1.師：這么多不同面值的人民幣，我們找出了很多不同，它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察，鼓勵幼兒說出一樣的地方。

2.教師小結：原來每張人民幣上都是長方形的，上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害。

三、人民幣背后的小秘密。

1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察，發現其中有圖案)。

出示人民幣背面各種不同的風景。

師：“原來人民幣背面還藏著這個小秘密呢!我們一起來看一看。”(5元——泰山，10元——長江三峽，20元——桂林山水，50元——布達拉宮，100元——人民大會堂，并做簡單介紹)。

3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風景呢。

“小朋友們仔細看，人民幣上還有這么多細微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發現了，那現在你們都認識它們了嗎?”

四、認識“特殊”的錢。

1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”

(區分硬幣和紙幣)。

2.教師小結：“對，它們也是錢，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”

五、看不見的人民幣。

2.小結：“原來刷卡也能買到東西。”

延伸活動：找找人民幣上的其它秘密。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇四

活動目標：

認識七巧板，學習將七巧板中的七個圖形按形狀分類。

探索七巧板中五個三角形之間的關系。

對拼圖活動感興趣，能完成簡單的拼圖。

活動準備：

一張未剪開的七巧板(正方形紙板)。

幼兒人手一份七巧板。

房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。

幼兒用書。

活動過程：

認識七巧板，將其按形狀分類。

(1)、師：今天大六班來了一位客人。你們想知道它是什么誰嗎?(出示正方形)幼：是正方形。

(2)、老師現在把這個正方形沿虛線剪下來，剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什么形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形)。

(4)、這些圖形寶寶都有自己的家，我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢?引導幼兒將七塊圖形按形狀分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧!(記住哦，三角形與三角形住一起……)。

探索七巧板中五個三角形之間的關系。

(1)、形狀寶寶都回到家了。教師：我們來看看，七塊圖形中共有幾個三角形呢?(5個)它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個?(2個)小三角形有幾個?(2個)中三角形有幾個?(1個)。

(2)、請寶貝們拿出這兩個小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么?(請幾個幼兒來說)。

幼：正方形、三角形……。

師：小朋友們把中三角形與兩個小三角形拼成的三角形比比看，你發現了什么?(一樣大)。

師：再拿出一個中三角形和這兩個小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發現了什么?教師提出問題后請幼兒操作引導幼兒探索找出答案。教師再小結小、中、大三角形之間的關系。(兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大，兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大)。

3、教師示范拼組圖形。

(1)、教師引導幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。剛才我們把把這個大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。請幼兒操作。

(2)、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個很好聽的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什么造型呢?讓我們一起來試一試吧。

4、教師出示幾組題目圖，請幼兒嘗試拼組。

(1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么?請幼兒說出。

(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?請幼兒告訴全班幼兒。請幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。

5、找開幼兒用書第16頁，完成練習。時間多時可做活動延伸，稍微提一下就行。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇五

幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常發育，能夠較好地抵抗各種疾病，性格開朗，情緒樂觀，無心理障礙，對環境有較快的適應能力。幼兒園大班健康活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關于幼兒園大班健康活動方案，希望能幫到各位。

一、教學目標：

1.了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

2.學習保護眼睛的正確方法，養成愛護眼睛的良好習慣。

二、教學準備：

1.經驗準備：初步了解眼睛的作用。

2.物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。

三、教學過程：

1.故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

(1)看不清的煩惱。

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。

師小結：原來公主得了近視眼。

(2)戴上眼鏡的煩惱。

師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a.幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……。

b.師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。

2.學習保護眼睛的正確方法。

(1)判斷正誤(了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利)。

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!

a.出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b.請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

3.學做眼球操。

(1)播放flash動畫“眼球操”

(2)根據圖譜學做眼球操(個別、集體練習)。

(3)跟著動畫做“眼球操”

(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾，揭曉答案)。

4.活動延伸。

出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。

活動目標：

1、教育幼兒保護眼睛。

2、幫助幼兒養成正確用眼的好習慣。

活動準備：

眼鏡一副，幼兒用操作卡片四張。

活動過程：

1、出示眼鏡，引出主題。

(1)提問：這是什么?(眼鏡)。

(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚，要佩戴眼鏡)。

(3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?

2、請幼兒觀察操作卡片。

(1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)。

圖片上有誰?在干什么?

她這樣看書，會不會和眼鏡做朋友?

為什么?

3、講解看書的正確姿勢。(1)再請幼兒觀察圖一，提問：小紅是怎樣看書的?

(2)教師示范正確的看書姿勢。

(3)幼兒模仿練習正確的看書姿勢。

4、教師向幼兒介紹保護眼睛要注意的其他事項。(看書時間不能過長，看一會兒后，應該閉眼休息一會兒或看看遠處的綠樹。)。

5、蒙眼游戲：“看誰說得對”。

(1)讓幼兒都閉上眼睛，聯系摸黑走路。

(2)讓幼兒蒙上眼睛，聽聲音找人，說出是誰。

讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難，讓幼兒知道，從小就要保護好自己的眼睛。

活動目標：

1.幼兒有良好的生活衛生習慣。

活動準備：

養成好習慣的視頻。

活動過程：

一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。

二、讓幼兒自由的討論。

1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀?”

2.師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。”

三、告訴幼兒學習。

1.師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢?”

2.師：“我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是?”

四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。

1.師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢?說出來和大家一起分享一下。”

2.師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”

活動反思：

讓幼兒觀看視頻，自己發現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發現什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

活動目標：

1、練習原地向上縱跳拋物。

2、活動中會聽信號按要求活動。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若、干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動過程：

1、開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2、師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

活動目標：

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、幼兒用書、練習冊。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

活動過程：

一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發幼兒學習興趣。

教師小結：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們全身都有著大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過實驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)。

1、了解營養均衡，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學習?

教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?

教師小結：我們還要經常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。

四、結束活動。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇六

1、在猜測、證實桔瓤數量的過程中，積累估算的初步經驗與不同的數數方法。

2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發表自己的觀點。

【活動準備】。

大小不同的桔子，盤子、筆、毛巾、統計表、一次性餐盤。

【活動過程】。

一、比較討論大小桔子的數量。

1、教師出示大小兩個桔子。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣東西，看是什么?

師：這兩個桔子有什么地方不一樣?

師小結：這兩個桔子的大小、高矮不一樣?

2、教師出示大小不同的兩盤桔子。

師：這兩盤桔子有什么地方不一樣?

師：你來猜猜大橘子有多少個?

師：小橘子有多少個?

3、引導幼兒用不同的方法數桔子。

師：怎樣才能知道這兩盤桔子的數量呢。

師：我們一起來數數看。(數好后，教師記錄在統計表上)。

師：誰來數數這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數)。

師：你用的什么方法數的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?

師：你用的是幾個幾個數?(3個)我們也來數數。輸了幾次數好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數)。

師：老師還有更快的方法(6，12)我數了幾次就數好了啊?(2次)比你們都快吧。

師：剛才我們用2個2個，3個3個，4個4個，還有6個6個數的方法數出小桔子有12個，可能還有其他數的方法，回去我們再試試。

4、討論：為什么大小相同的兩個盤子，小桔子裝的多，大桔子裝的少?

師小結：同樣大小的盤子，大桔子裝的少，小桔子裝的多。

二、猜測大小橘子的瓤數。

師：桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統計表上)。

三、驗證大小桔子的瓤數。

師：想不想來試一試，喜歡大桔子的就拿大桔子，喜歡小桔子的就拿小桔子，桔子老師洗干凈了，小手用小毛巾擦干凈，剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子里)。

師：你剝的是大桔子還是小桔子，有幾片桔瓤?你是怎么數的?(教室記錄在統計表上)。

(1、一片一片數;2、圍圈數：先找好第一片一個手指固定好，然后圍圈一片一片數，數過的要數嗎?3、分成兩半數4、邊吃邊數)。

師：老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數)什么方法?邊吃邊數，那我們一起來試試。

師：大桔子的桔瓤最多有幾片，最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片，最少呢?

師小結：桔子里桔瓤的數量與桔子的大小沒有關系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。

師：現在，我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數吧。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇七

1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

1、ppt課件：胎兒的發育過程

2、音樂《我的好媽媽》

一、講述，我從哪里來。

1、以談話形式引出話題。

教師：“小朋友，你明白你是從哪里來的嗎?”

(讓幼兒互相說說自己的猜測)

教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2、播放課件，進行演示。

(1)讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

(2)哦!原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

(4)胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀?

師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢?

二、觀察圖片，互相討論圖片資料。

1、引導幼兒自由提問。

(教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。

2、老師也有幾個問題要問大家。

(1)胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎?

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，

嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。

(2)“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢?”

(3)小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎樣出來呢?

(幼兒猜測)

小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

當寶寶把媽媽的`肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫忙下，

寶寶就沿著走廊出來啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

三、游戲：體驗母恩。

教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活?

請小朋友在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演

教師按照慢慢起床

留意走路

彎腰打掃衛生

扶著肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶)

四、激發幼兒愛媽媽的情感。

1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?

2、媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛的人，

我們必須要十分地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇八

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協調性。

活動準備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動重點：

用不同的方法練習跳繩。

活動難點：

幼兒合作玩繩。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇九

活動目標：

1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力；

2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作游戲的`興趣。

活動準備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。

2、歡快的游戲音樂，進行曲。

活動過程：

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。

二、自由探索。

1、提出問題，引導幼兒發散思維。

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”

2、自由探索、嘗試練習。

討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

3、師幼共同分析、總結。

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、游戲：送小車回停車場。

把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽。

規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。

放松活動。

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發揚光大。

快樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思。

上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！

接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇十

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的'興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇十一

活動目標：

1、通過改變泥片造型、聯想與創作活動，引導幼兒體驗制陶的樂趣。

2、學習運用捏壓、團圓、盤繞等方法，大膽表現構想。

活動準備：

1、泥若干。

2、工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。

活動過程：

一、操作、探索。

1、玩泥片。

2、教師：這里有許多泥片，請你看一看，你發現了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?

(教師引導幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化。)。

二、引導、聯想。

1、泥片暢想。

2、教師小結：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條;一會兒豎起來;。

3、幼兒討論：你想把泥片變成什么?

4、邊看泥片造型，邊引導幼兒聯想。

(1)整片泥平著放，可以做成什么?

(2)泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變?

(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

三、創作、表現。

1、泥片造型。

介紹工具，引導幼兒說出工具用途。

竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。

2、提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。

3、幼兒操作教師巡回指導，引導幼兒使用不同的制陶方法。

四、展示、體驗。

1、泥片展覽。

展覽幼兒的作品。

2、不同形式的評價與展示。

(1)幼兒分散相互交流。

(2)取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。

(3)在集體中，請幼兒介紹自己的作品。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇十二

只有良好的教育才能確保兒童的身體和心里不受傷害。才能使兒童健康快樂成長。才能為社會輸送健康的人才。才能提高全民的健康素質。使全民健康事業更上一層樓。下面是5068兒童網橙子整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

小班健康教案:危險的紐扣。

活動目標：

1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2.有初步的自我保護意識。

活動準備：

錄像：小紐扣旅行記活動準備：

1.看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。

2.交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與"吞吃過異物"的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

(2)提問："除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?"孩子找找周圍"小"、"巧"易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3.討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)延伸提示1.設立小盒子：發現異物及時收撿。

2.建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

教學反思：

小班的孩子對什么都感興趣，好奇心強烈，喜歡接觸新鮮的事物，往往忽略危險的存在，很容易發生意外和事故。本節活動課幼兒的活動氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說出行為有哪些危害，相信寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險的。

小班健康教案:我的五官。

活動目標：

1.初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官2.能聽懂老師的口令,做出相應的動作活動準備：

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅活動過程：

2指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

總結。

:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護五官五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

小班健康教案:我學會了。

設計意圖：

3兒的年齡特點，開展了健康活動《我學會了……》，本次活動通過各種教學形式幫助幼兒知道自己長大了，學會了許多本領。并充分感受到自己有了進步的快樂。

活動目標：

1.知道自己長大了，學會了許多本領。

2.感受自己有了進步的快樂。

活動準備：

《我學會了》。

2."火車頭"1個。

3.操作材料(6組)4.背景音樂。

活動過程：

(一)導入活動，利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。

教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

1.哭哭啼啼上學、高高興興上學。

教師：剛上小班的時候，小朋友總是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排隊、拉手排隊。

教師：剛上小班的時候，小朋友都還不會排隊，大家都是拉著衣服走路的。

3.老師喂飯、自己吃飯。

教師：剛上小班的時候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢。現在的我們都是自己吃飯的。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

(二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。

1.圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

(1)來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學了，你學會了什么呢?

(2)晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時候，你又學會了那些本領呢?

(3)集體活動教師：現在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學會了哪些本領呢?

(4)用餐教師：吃飯時間到了，你又學會了什么呢?

(5)午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什么呢?

2.以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領，教師小結。

教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒!在這一年里，我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學會了這么多的本領，表揚一下自己吧。

(三)幼兒分組操作，鞏固并提升所學本領。

1.教師：馬上我們小班的學習生活就要結束了，我們要上中班啦!今天老師為大家準備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么?如果你能把"我學會了xx"這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

(1)疊衣服、扣紐扣(2)剪餅干(3)各種圖形拼圖(4)筷子夾蠶豆(5)數學操作(6)用記號筆描線2.幼兒操作。

活動延伸：

教師：看，誰來了?(小火車)這是一列進步小火車，現在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧!(開火車出教室)。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習6。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇十三

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

1、幼兒用書、練習冊。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發幼兒學習興趣。

教師小結：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們全身都有著大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著我們的`身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過實驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢？可見骨骼對我們身體多么重要！沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情！所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎？（鼓勵幼兒自由討論）。

1、了解營養均衡，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品？食品是對骨骼有好處的呢？

教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣？我們要向哪個小朋友學習？

教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢？我們可以每天堅持做哪些適合的運動？

教師小結：我們還要經常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。

四、結束活動。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇十四

參加人員：中二班幼兒以及全體家長。

活動目的：

1、增進親子、師生、家園之間的聯系和感情，讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。

2、樂意參與手繪風箏、放風箏活動，在說說、放放的過程中，掌握手繪風箏和放風箏的小技巧，增強自信心。

3、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技巧。

2、家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。

3、注意保持草坪的衛生清潔。

活動過程：

一、4月16日（星期六）上午9：00到xxxx集合，老師清點人數交代活動注意事項并合影留念，統一出發至小河邊。

二、親子游戲。

1、跳圈接力賽。

游戲準備：呼啦圈4個。

游戲規則：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點排隊，女孩組在終點排隊，孩子統一站在家長的右手邊。游戲開始，孩子雙腳合攏跳圈，注意雙腳不能跳出圈外，家長依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對面的第一個人，活動依次進行，用時最少的班級獲勝。

2、快樂傳傳傳。

游戲準備：呼啦圈2個。

游戲規則：每個家庭派出一名家長參加游戲，以班級為單位排成一列橫隊，家長手拉手用身體傳遞呼啦圈，用時最少的班級獲勝。

3、親子律動：泡泡糖。

游戲準備：所有人手拉手圍成一個大圓圈。

游戲規則：老師說“泡泡糖”，家長和幼兒回應“粘哪里？”家長和幼兒根據老師的口令做出相應的動作。

4、擊鼓傳棒。

游戲準備：空氣棒、音樂。

游戲規則：所有人圍圈坐好，音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止，此時空氣棒在誰手中，這個家庭就要上臺表演節目（唱歌、跳舞、說笑話、講故事等）如果空氣棒在兩人手中，則兩人可通過猜拳決定勝負。

三、手繪風箏diy。

活動準備：人手一個填色風箏。

四、放風箏。

要求：為了避免意外事故的發生，放風箏時家長要注意好孩子的安全。

五、合攏宴聚餐。

要求：請家長根據安排的座位就座，整理好自己的行李物品。

幼兒大班健康集教活動方案（熱門15篇）篇十五

1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。

2、能按順序進行操作，初步感知數的互補關系。

3、專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的`樂趣。

1、經驗準備：幼兒學習過5以內個數的組成。

2、物質準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆。

(1)小簍子若干，內放數量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

一、小魚游走了。

1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導幼兒將小于排成一排，并數出和記錄總數。

2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導幼兒根據小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。

3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續按小魚的位置進行分合并記錄。

二、小組操作活動。

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結果并記錄。

2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現數總數并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果。

3、看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數字記錄，最后寫分合式。

4、看算式進行5以內的加減運算。

5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應的序號。