“優秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式，它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力。”范文是一種參考和借鑒，通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。

感受校園的美（優質17篇）篇一

今天，我校舉行了慶六。一校園小市場的'活動，在這次活動中，讓我感受到買東西的不容易和錢的來之不易，也讓我了解了爸爸媽媽干活時是多么辛苦，一想到這個就想到了爸媽把我們養大，掙錢給我們交學費。這些錢是他們辛辛苦苦掙來的，我們不能讀不起這些錢，所以要好好學習將來考大學報答他們。

這次活動中我和幾個同學一塊賣的，我賣了三樣總共十元。可是，這些錢我不太滿意，我還想買校長說要收攤誰都阻攔不了。

通過這次活動我明白了很多道理錢是爸媽辛苦掙來的我們不能買一些沒用等東西，要珍惜錢。

五年級:王楠。

感受校園的美（優質17篇）篇二

聽，春風來了，它是那么的柔，吹在人們臉上。它沒有狂風的猛烈，更無寒風的凜冽，它似一個少女在你的周圍輕盈地旋轉，用長而柔軟的頭發撫摸著你的臉，這時，我們葉一定會陶醉在其中。它又是那么的機靈，它總是和你捉迷藏，遠遠地似乎傳來了它的歡笑聲，這時，你想保住它，可是它會害羞的，搖身躲了過去。

夏天匆匆跑開秋天來了。秋天像調皮的娃娃，在無憂無慮地玩耍，它還像一位忠厚的長者，細細撫摸與觀賞山水。秋風是涌動的生命，它喚醒沉睡著得糧食，讓農民伯伯們感受到豐收的喜悅。

四季的風，各有優點，也各有缺點，你們是大自然的一份子，我喜歡你。

時光乘著游云，無時不刻地在無邊無際的行星軌道上穿梭著。一年中更換著四件不同的衣服，在365天里向大地播撒著人間無限的真情。

春，繁花似錦的春。姹紫嫣紅的花，蒼翠欲滴的草木，立刻給人以不可磨滅的印象。隨著微風掀起眼前的那片紗，我發現春是一群可愛的娃娃，種植著理想，栽培著希望。春。希望的季節。

夏，綠樹成蔭的夏。夏，仿佛是用綠色染成的。涼爽的風滋潤著夏的一草一木，萬物在無限地汲取著陽光雨露。漫步林陰路間，我才發現，里面沉睡著那么多的陽光天使，幻想著希望是否即刻實現。夏，幻想的季節。

冬，銀裝素裹的冬。一場大雪過后，樹枝上，房屋上，草地上，都鋪面了白雪。這個世界已經變成了白色的世界，打開窗子，我看到了一群活生生的`雪人，一邊跳，一邊唱，一起歌唱美好的冬天。冬，歡樂的季節。

美麗的四季，四季的美麗，永遠在我心中！作文。

新的學期，新的氣象。我在全新的環境里感受美麗的校園景色。

春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹葉、萬紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來。弦歌湖里的魚兒也從水底游了上來，活動活動腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對著水面梳理她長長的秀發，風一吹。她的秀發就呼啦啦地響。

冬天到了，一場大雪平添了校園美景無限，歡聲笑語平添了校園無限生機。看，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人……。大家都忙得不亦樂乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。

這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來無窮的樂趣。作文。

河南宏力學校初二：林立。

紛繁復雜的大千世界，處處都有精彩，或許是過于幼稚，笨拙，我無法去捕捉每一個精彩瞬間，但我卻閑適而細致地感受著這精彩的四季！

我渴望能站在布達拉宮前，握一枝白格桑花，高原的風吹起額前的發，有一絲溫暖與愜意，黑藍的夜幕使月如水的清輝更加柔美。有人會說：格桑有白色的嗎？那么，答案：我是個有夢的人，喜歡黑，白，藍這般純的境界！我心中最美的春天，是格桑花開放的春天，不要墨客筆下那旖旎的春，不要文人筆下那桃紅柳綠的春，最精彩的春天，在那高原上，在那天然的，圣潔的土地上！你看見了嗎？那一片新綠的坡上，在高原的風中輕輕搖曳的格桑，一大片一大片的鮮紅，還有，我，夢中那潔白的格桑……太多人去寫草長鶯飛了，而最單純最自然的春天，就在雪山腳下那古老美麗的凈土上！如此的春天，精彩！

六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華！黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲的叫聲，夏，開始了！生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界！夏是個濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩！不是嗎？香樟的葉片上是油光發亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的紫，還有明麗的黃！但卻不落俗套，因為有一種東西，叫做活力！太陽炙烤著大地，但我卻在內心有一種渴望，渴望在太陽底下跑著，感受汗水涌出的快感！如此艷麗的夏，如同一個在萬千聚焦燈下無比華美的舞臺，精彩！

一陣驚栗，頹廢的樹枝已是老態龍鐘地在徹骨的風中顫抖！風真的很冷，那種冷可以滲透進每一寸皮膚！萬物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙！花瓶里多了幾枝梅，那種充滿生機的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時，似乎與世無爭，那縷陽光照來時，特別安詳！單是這樣，我便覺得，懂得世界很精彩！

四季的色彩。

一年四季是地球的天氣變化規律，他們都具有大自然所付于的獨特色彩！

春天是個富于想象力的季節，每當春姑娘拂過我們的身邊時，在她的身后便留下了綠色的足跡。好似一屢屢春風中都加雜著泥土的氣息，好似一屢屢春風吹綠了大江南北，世界開始了新生命的萌動。綠色小芽破土而出繼而一天天長大。走在鮮花盛開的路邊，一陣陣撲鼻而入的花香，好似神仙的境界。綠油油發光的葉子在陽光的照射下好像是一顆發光的寶石，一切在我們的眼中都是那么和諧自然。一切都在萬物復蘇，生機勃勃，到處都充滿了綠意。所以說春天的顏色是綠色。

隨著天氣的不斷升溫，腳步也就邁向了夏季。在以感受炎熱相同的程度來感受服裝時尚，世界各地的服裝設計師們別出心裁的設計出更具時尚更具品味的服飾來裝點人們的生活，好像是在這個生命力最強的時節，在各色花卉都爭奇斗艷的同時，我們人類也要參與其中，要與其它植物們的美麗衣衫爭個高低，各種款式的裙裝又成了一大亮麗風景，使得處在花的海洋的人們與自然形成了四季中最具生命力的畫卷。真像是欲與天公試比高！大紅是一種燃燒的顏色，在這個各類生物都竟相釋放生命力的時節，用大紅來形容夏季是再恰當不過了。

隨著秋風寒意的加重，冬季也來到了我們身邊。樹葉早已落光，落出干禿的樹枝。紛亂的雪花從天空慢慢地飄落下來，樹枝上綴落白色雪花好似一個個銀色的魔杖，孩子們興高采烈地手捧雪球朝準自己的同伴猛砍，不時發出陣陣笑聲。大地也被罩上了銀色的衣裝，用一種潔凈不含雜質的、呈現出生命底色的白色來描繪冬季，因為這是它所特有的本色！

美麗的四季。

一年四季：春、夏、秋、冬，讓人有不同的享受。春，讓人溫馨；夏，讓人清新；秋，讓人涼爽；冬，讓人超凡。

春天是粉色的，是柔和的，是夢幻的。當春姑娘邁著輕盈的腳步，挎著五彩的小花籃來到大地的時候，一切都蘇醒了，變得生機盎然了。小草探出了嫩綠的小腦袋；花兒綻開了笑臉；湖水好象也在歡迎春姑娘的到來，鼓起了掌，泛起一片片波紋；柳樹妹妹則在岸邊跳起了優美的舞蹈……啊，這春天真讓人心里暖洋洋的，就像陽光照在柔軟的花瓣上！

夏天是綠色的，是清新的，是豐富的。你看！夏天才是最茂盛的，真的是百花齊放，綠樹成蔭。那出淤泥而不染、秀美的荷花；多姿多彩的月季；樸素、漂亮的夾竹桃；會“唱歌”的梧桐樹……這一切都讓人感受到所有的綠色，讓人心曠神怡。

冬天是雪白的，是可愛的，是超凡的。雪精靈到來了，看，她還攜著一個雪絨花的籃子呢，里面盛滿了美麗的雪花。一陣狂風吹來，哎呀，籃子里的雪都飛了，飄飄揚揚的落下來。這些小精靈在空中跳起了歡快的舞蹈，風也感染了，在為它們伴奏呢！誰說“冬日無語”，誰說冬天是沉默的？我認為不，冬天是一樣有感情的，一樣有生機的。冬有迷人的誘惑，冬讓人沉醉，冬有著別樣的深蘊。

來源：m.05/。

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感受校園的美（優質17篇）篇三

西風漸起，法國梧桐寂寞的枝頭上掛著最后幾片黃葉。我輕輕地踱著步子，穿過一排排高大的楊樹，細細審視在這里度過了將近三個春秋的校園，尋覓著曾經留下的痕跡。

清秀挺拔的鐘樓安然地矗立在校園中央，銀白色的表盤上表針無聲地走過一圈又一圈，就是在這不停地旋轉中，我們每天有節律地起床、出操、休息。鐘樓偉岸的身軀總能為燥熱的我們撐起一片陰涼，那一排排長椅曾經是我們嬉戲談笑的好去處。正北面儼然立著高大的教學樓，古樸的色彩和精心的設計賦予它獨特的氣質，每每走進教學樓的大門，腳底下透著大理石地面的冰涼，心中便升起一股神圣和莊嚴的感覺。學生們穿梭在樓中，其中也不乏青春特有的活潑和生氣。

與北樓相比，南側的高三樓就顯得沉默多了。緊張的學習氣氛充斥其間，數以千計的充滿雄心壯志的青年在這里埋頭苦讀，撫摸著樓梯的木質欄桿，我想起自己每天急匆匆上上下下的身影，永遠都保持那樣快的頻率，惟一改變的是窗外的.花開花落。

位于校園東側的操場，對于緊張學習的我們是一個放松的樂園。曾經的我和要好的朋友在橡膠跑道上轉過了一圈又一圈，傾訴著心中的喜怒哀樂，那棵楊柳樹三年來似乎從未改變，每次經過時我總愛伸出手來輕撫它低垂的枝條。樹影斑駁的小路上似乎能尋找到曾經無數次走過的腳印，練歌房里傳出的歌聲隱隱回蕩在耳旁。我喜歡靜靜地坐在小花壇的圍墻上，看著玻璃窗內那些帥氣的少年和靚麗的少女優雅地彈著鋼琴，陶醉在清脆又有幾分稚氣的音樂中，想著非常多非常多非常美非常美的故事。

精致的科研樓是老師們辦公的地方，記得第一次走進時，旋轉的樓道和出入口令使我找不到南北，想起自己當時急得滿頭大汗的樣子總是忍不住笑，而今，我已和它熟識了，似乎閉著眼也可以進出自如。某個熟悉的辦公室里，曾經有過老師的諄諄教導和關愛。每當下了晚自習時，看到窗上透出來的柔柔的燈光和老師疲憊卻仍在操勞的背影，我的心中便升起一股感動，一天的勞累也就頓時一掃而光。

感受校園的美（優質17篇）篇四

今天是3月15號，是眾所周知的打假日，這天大家要對市場上的商品打假。但是今天不同的是，我們校園也進行了一次打假活動。

現在的大部分家長都很看重孩子的分數，都是以分數來說話。如果考不好就要挨打挨罵，于是孩子會想盡一切辦法來考好分數。他們會討好周圍的同學，讓他們在考試時拉自己一把。有的人甚至會去偷考卷，偷試題，把上面的問題弄懂，在考試的時候就能大顯身手了。雖然考出來的成績很好，但這不是自己的真正實力。考試只是看看自己最近一階段學習的知識點有沒有掌握而已。并不是對自己的恐嚇。如果成績不理想的，就要再把學的知識補一補嘍！

在校內，有些同學的作業是別人幫他做的，有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行為是極其可恥的。作業只是對課堂上學的東西及時進行鞏固，大家不要把它當做一種負擔。如果你們的老師布置得太多，你可以告訴他，這樣兩頭都輕松了。

所謂的假上課就是上課不認真聽講，開小差，在座位上竊竊私語的人。這幫人的學習成績老是被記在倒數記分榜中，而且在上課“開小會”的同學，很容易影響到別人，導致別人的學習效率逐步下滑。就是因為上課不認真聽講，不知道學習的重點，因而沒有好成績。所以，只有在課堂上認真聽講，學會活學活用，并且做好作業，才能取得好成績。

今年我們校園的打假活動進展的非常順利。我希望我們學校能夠經常組織一些類似的打假活動。不單是在今天要打假，我們時時刻刻都要打假。

感受校園的美（優質17篇）篇五

風，一年四季都有，可每一個季節都是不同的。

春天的風是充滿生機的，它吹綠了小草，吵醒了冬眠的野熊。春天的風還帶著幫兇春雨四處“作案”，把干涸的地濕潤了，把小朋友的笑容奪走了，那可惡的毛毛雨還下個不停，可惡的春風。

夏天的風是炎熱的，時不時一陣熱風吹過來，熱得人們渾身冒汗，但這種熱風救活了空調推銷商，這種風也把原本安靜的泳池變得熱鬧非凡，它還在一個夏天讓奧克斯空調成名，所以，夏天的風是經濟的風。

冬天的風是寒冷的，給人的感覺像是被鎖在水箱里吃雪糕，冷得要死，可正是它的這種冷，殺死冬眠的害蟲，“麥蓋三層被，枕著饅頭睡”說的正是這樣。冬天的風還吧火鍋行業搞得大紅大紫，把什么火鍋紅、工業石蠟的爛東西推向火鍋市場。

一年四季四種風，每一種都有好處，也都有壞處，希望風只有好處沒有壞處。作文。

上天賜予了我們聆聽的力量，發覺的慧心。同時，也創造了可欣賞的物語――四季。四季各有獨自的風韻，就恰似月又陰晴圓缺，人有悲歡離合一般，細細地收藏著一份令人神往的心靈境界。

“錦江春*來天地，玉壘浮云變古今”。春的到來，使原本無聊、沉默的世界多了一份溫暖與祥和。鳥兒報春的喜訊傳遍世間的各個角落。陽光散播著希望的氣息，也把自己的光線，布滿天地之間的一點一滴。花草在陽光的沐浴下，更加芳艷了。它們，在為又一次輪回的春點綴著人間。靜靜的，傾聽風的腳步聲，風，更靜了，靜中又一種清新的姿態，油然而生。偶一發現，原來春走過的地方，是一種綠色、生機、祥和、流光溢彩、沁人心脾。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。往往的夏，在世人眼里，都成為了煩躁、不安的化身，那時的天氣，夏早已占據了春的色彩，吹響了自己的號角。此時的太陽，就像被一個調皮的小孩兒惹怒了，怒放著它那驕人的炎熱。但是，水中仙子夏荷優雅的棲息在荷塘里，出淤泥而不染，釋放著它的冰清玉潔，給夏日的陽光一些撫慰，給予人們一絲安寧。邁開步伐投入夏日的懷抱，那一些清爽的心情，總是瀟灑而奔放！

倘若秋天滿心歡喜的走過時，冬天便悄悄的來了。“終南陰嶺秀，積雪浮云端”。冬天，是一位純潔的娃娃。它喜歡世界是銀白色的，它便用自己的口袋，裝滿了許多漂亮的雪花，輕輕的撒下來，為大地的容貌上，裝點上了雪白的顏色，裹上了一層厚厚的大衣。粉妝玉砌的大地使冬娃娃慧心勃發，他用自己的雙手將雪變得漂亮而柔軟。即使雪白的世界，也讓人們的心谷中，尋求了一點快樂與安心。春、夏、秋、冬這四位朋友會一直陪伴著我們，他們的一點一滴都在刻畫著滄海桑田。每一種特點，都描繪著下一次輪回的線索。用心聆聽、用心感悟。用心，去品味四季。用心，聆聽四季的心聲。用心，把天地間的變化與風采寫在心里！

感受校園的美（優質17篇）篇六

今天，我們很高興和非物質文化遺產來了一次親密接觸。

走進操場，許多展位上擺出各式各樣的非物質文化遺產：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙……真讓人目不暇接!

好戲還在后頭呢!進了體育館的大門，引入我眼簾的就是泰順的提線木偶。每個木偶上穿著顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線。臺上的兩位師傅可厲害啦!他們提著線一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟公喝起酒來……我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學提線木偶，現在快七十歲了，做提線木偶這個工作已經五十多年了。聽了師傅的講述，我們個個目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。

我們溫州有許多非物質文化遺產，但有一些已經流失了，我們大家一定要保留好非物質文化遺產，不讓它們流失。

觀看非物質文化遺產。

這個星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場觀看非物質文化遺產。

最讓我好奇的就是發繡，我走到阿姨身旁問阿姨：“這些頭發是您自己頭上撥下來的嗎?”阿姨回答：“是的，這些頭發是從我們頭發時撥的。”

我聽其他人說，有一些非物質文化遺產可以買，我便馬上跑上樓把11元錢拿出來，馬上跑向小操場。先來到中國剪紙的地方買了兩個中國剪紙，一個是兔子，一個是狗，狗長得很像獅子，之后我又去活字印刷術買了一張印刷紙。

通過這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國文化遺產。

感受校園的美（優質17篇）篇七

4月21日是個“大喜日子”，因為我校將舉辦一場有趣的活動，那就是讀書節活動，這己是第二次舉行了，但這一次與上一次不同的地方是這一次有一個大型的拍賣活動——跳蚤市場，我們早早的準備好了要賣的東西。

“我宣布，本次讀書節正式開幕！”當章校長說了這句話的時候，我高興得不知道該怎么形容！我們班像發瘋的小雞一樣飛奔到我們的“雜貨店。”

開始營業了，我是售貨員。一開始，怎么也叫不出口，但漸漸的，我放開喉嚨，大聲喊：“快來買，快來買，走過，路過，不要錯過！”這么一喊，好多人都圍過來了，問我這個多少錢，那個多少錢，搞得我手忙腳亂，不知道該回答誰的。

我營業了好長時間，有好多同學已經逛了很久了，我也很想去逛逛，我便和孫老師請了個假，去看看其他班級的店鋪。東西真是應有盡有，我買了一些喜歡的東西就回到自己的雜貨店了。

一到，天哪！人還是這么多，我幫“顧客”介紹好東西，他們就開始大搶購了，不一會兒，東西都被他們“消滅”掉了，我感到全身疲勞，沒有一點兒力氣了，但心里很高興賣完了所有的東西。

我像跳蚤市場里的一只小跳蚤一樣，雖然功勞不大，但已經拼了全身的力氣了，好開心呀！

感受校園的美（優質17篇）篇八

初升的太陽照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹葉上也被陽光照得發亮像一個個碧綠的瑪瑙。燦爛的陽光照在同學們的臉上，同學們多開心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂日”。

同學們早早的在操場準備著，當老師宣布活動的開始的時候，整個校園頓時沸騰了！

第一個游戲是抱團，游戲規則是：老師說一個數幾個同學本身的數字加起來和老師說的數一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。

游戲開始了，同學們圍一個圈，快速的跑起來，只聽老師說：“星期天。逛超市，買什么？買面包。幾元錢？3元錢。”老師話音剛落，有幾個反應快的同學趕快抱在了一起。連平時不怎么運動連夢圓你也像腳下生風了一樣，連忙找人抱團。可惜的是，有一個女生，這時顯得有點手足無措。她像一頭莽撞的小鹿，一會跑這個團，一會兒又跑到那個團里，最后她跑錯了團，這一個團被淘汰了。同學們都為她感到可惜，但是他并沒有沮喪，而是發誓下一次一定要勝利！

抱團游戲在同學們的歡呼聲中結束了。接下來我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學們非常高興，一個個稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。

最有意義的活動還在下午，這個活動是“分享會”。

同學們把自己愛吃的東西都拿了出來，不一會桌子上擺滿各式各樣的零食，那一個個零食散發出友愛的味道，在老師的合理分配下，同學們都收到了別人送出的一份，很多同學還把自己的零食和老師分享。同學們吃零食時，收獲的不僅僅是美味，更多是同學之間的友情！

感受校園的美（優質17篇）篇九

學校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場小組賽。這場比賽用一個詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊信心十足，可剛踢了上半場，隊員們卻有點泄氣了。因為，上半場我們踢了個平手。“噓——上半場結束！”我們中場休息了一下，準備下半場的比賽。“開始下半場。”裁判員喊了一聲。雙方隊員都進入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來。只見對方隊員個個都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進了一球。“只剩最后五分鐘了！”

裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協力，穩定陣容，奮勇拼殺，終于也進了一球。“噓——”全場比賽結束。我們打了個平手，只能進行點球決勝負。每隊選派三名隊員進行點球。我們隊先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進了球門。全隊歡呼，為她高興，也為我們自己高興。可輪到王怡守門時，卻讓對方的守門員也射進了一球，但我們都沒有因此而責怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將——金小李來射，只見她凌空一腳，就將球穩穩地射進了球門。

全隊這時高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊由我來點球，我沒有十足的把握，心里有點兒慌，可前面兩輪的表現給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時，隊員們心里個個樂開了花，我也抱起了我的好搭擋——焦月平，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

感受校園的美（優質17篇）篇十

“賣東西了！新鮮的嘞！”明明是青春時期的少年，叫的跟個大奶媽似的，千奇百怪，只為賺錢。

我一個人漫步在操場上，逛了又逛，都沒有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣著僅有的十元錢，一直握著，生怕看上喜歡的東西，弄丟了買不成。這時，我看中了一個娃娃，獨角獸的類型，藍色的，深淺不一。捏起來軟軟的，里面也不知道裝的是啥，竟然不是一般的軟綿綿。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒氣沖天。一下子就獅子大張口:“你光看不買，我的東西可是大家都能碰！”

“那我豈不是特殊客戶啦？”

我不過一句話，就懟得她面紅耳赤，忽然感覺她已經無言以對了。

“那你開個價吧！”不知道為什么，我超喜歡這句話，因為顯得我十分霸氣。

“好好好！”那女生好像百年沒見一次客戶，激動地喊出價格:“三元！”

我照價給了，準備下一個去坑點兒東西。眼看著時間大部分流失在漫步的時間里，我焦急的尋找下一位幸運者。

“就你了！”我一手夾著獨角獸，一手指定目標自信滿滿地走去。

“老板！這個多少！”我拿了一只小羊羔舉給老板看。

那老板頭也不回，忙乎著其他的大客戶，過了一會兒，瞟了一眼，斬釘截鐵地說:“三元！”

“啥？”我脫口而出一個字，接著，就給老板津津有味地客套起來。

“你看這只獨角獸，可愛又實惠，捏起來，軟綿綿長相也不差，總共合起來才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我勸你還是賣一元，至少還有我這個買家！”啰里啰嗦地說了一大堆，老板麻木地把娃娃遞給我，點了點頭。

又收獲一個寶！

這次義賣真有趣，五花八門的，而收獲的，不只只是東西，更是滿滿的成就感！

感受校園的美（優質17篇）篇十一

感受校園的美（優質17篇）篇十二

在這陽光明媚的上午，白云飄飄，時而有點微風飄過，好像聽到了誰的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們在老師的話語下，以陸陸續續的來到了教學樓前，帶著笑容準備看精彩的演出。

在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊歌，那莊嚴的聲音很震撼，唱完那莊嚴的隊歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開了序幕。

每個節目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個節目，空竹。孔雀開屏，可漂亮了。當然，還有釣魚，使用很長的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來，那場面不知有多么的觀賞性。當然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺，帶來了一首好聽的古箏，鋼水奔流。聽聽，那聲音美妙，那聲音自然，，那聲音緩慢……表演完，臺下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒停。

在表演快結束時，學校進行了捐書活動，看著每個班捐書，可開心了。

當然，節目還有很多，可不止這兩個節目，我也不一一介紹了。

時間過得可真快，美好的時間就這樣過去了，真希望明年的文藝展覽快點到來。

感受校園的美（優質17篇）篇十三

北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。

4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過后，便加入了勞動的大軍。他們三個一伙，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。

放學前，班主任老師發現很多同學的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態度和激情。

事后，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心里美滋滋的。——這就是勞動的滋味吧！

五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發明了抬水工具；在本周的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長的表揚。

“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！愿五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！

時尚校園，勞動先行！我們能行！

感受校園的美（優質17篇）篇十四

送走了溫柔的春天，告別了熱情的夏天，又迎來了成熟的秋天。

秋天輕輕一吹，吹開了石榴的肚皮，？{子急了，以為秋天把它給忘了，不過秋天可還沒把它忘了，秋天給他穿上了一件黃色的毛衣。

秋天給樹葉穿上了黃色的外衣，她輕輕一吹，樹葉輕輕落下，，就像是下了一場金色的雨。

秋天來到了我們的校園，秋天輕輕一吹樹葉發出了沙沙的聲音，還有幾片葉子，悄然地飄落了下來，回歸了大地母親那溫暖的懷抱中。

秋天吹藍了天空，吹白了天上的云兒。操場上喊聲不斷，原來是同學們在做操呢，秋天慢慢地走了過去，發現同學們都有點熱了，于是秋風輕輕一吹，吹過去了涼爽的風，送給了孩子們一陣陣清涼的風。

一群女生在菊花的周圍追逐玩耍，像一群蜜蜂一樣，一個女生把自己的頭深深地埋在了菊花里，她深吸一口氣，醉了，醉了，醉在這迷人的秋天里，醉在這秋天的校園里。

我們的校園一年四季都很美，但最美麗的還是秋天的校園。

跨進校園大門，登上石梯，一股誘人的芬芳撲面而來。我好奇地走過去，原來是桂花樹上的桂花開了，別看它的大小猶如米粒，但散發的香味卻令人神清氣爽、心曠神怡，真是桂子花開，十里飄香。

階梯花園兩旁種著長青樹，長青樹的葉子細小，但很綠，凌寒不凋，四季常青。它們像忠誠的衛士一樣守護著我們的花園，守護著我們的學校。每天，它們在晨曦中迎接我們的到來，又在夕陽下目送我們回家。

走上階梯，到了教學樓下，兩棵高大的皂莢樹映入眼簾。這兩棵皂莢樹不但高大，而且粗壯，它們像巨人般挺立在教學樓下方。瞧，那滿枝的皂莢兒在這金色的秋天里成熟了，風一吹，皂莢就爭先恐后地落下來。這時，如果你把它撿回家，還可以用來洗手呢。

花園里，一簇簇菊花競相開放，顏色各異，有紅的、白的、黃的，紅的像火，白的似雪，黃的如金，真是爭奇斗艷，美不勝收。秋風一吹，它們頻頻點頭，發出淡淡的清香。從遠處看，它們微微低垂，恰似一個個含羞的小姑娘，是那么的惹人喜愛！

看，校園內到處都是樹木。噢，那些綠葉兒呢？何時只剩下那四季青翠的松柏了呢？是秋天，是秋天將金黃的衣裳帶給了綠葉兒。瞧，那些松柏的尖上已嵌上了白點，是秋天，是秋天給它們鑲上的。那些綠，那些金黃，融在了一起，烘托出一片和諧的校園秋色。

瞧，下雨啦，可別慌，雨點可小啦！它們落在樹葉兒上，落在小草兒上，落在石頭上，噢，還落在了同學們的手上，涼絲絲的。不用撐傘，就可在校園內漫步，這樣是不是有一點兒趣味兒？在細雨中，我們拔河，我們吶喊，我們奔跑，絲毫感覺布道一點兒寒意，那些雨，那些細絲，無聲地落下，輕微的響聲兒，映出一片閑靜的校園秋色。

聽，那是什么聲音？噢，那是同學們瑯瑯的讀書聲。校園內，除了風聲，雨聲，讀書聲，還有秋葉飄落在地上的沙沙聲，沒有任何雜音。秋天的校園，十分寧靜。下課了，同學們一窩蜂地涌出教室，呼吸著新鮮的空氣，感到十分舒適。那些人，那些聲音，在校園內回蕩著，帶出一片歡樂的校園秋色。

咦，這是誰，是誰在你的臉上輕輕撫過？噢，是秋風。風兒拂過校園，劃過同學們的臉，送來一絲涼意，多舒服啊！那些風，那些清涼，載著舒適，也載出一片涼爽的校園秋色。

綠葉兒黃了，悠悠地從樹上飄落下來。這時的校園，秋色盎然。

呼，呼，是誰在搗亂？原來是風姐姐來報信了，告訴我們秋姑姑來了。

校園的花圃里再也沒有爭芳斗艷的花兒，但菊花在這個季節積極表演著各種。有的菊花含苞欲放，像是一個害羞的小姑娘，久久不肯開放；有的綻開燦爛的笑臉，迎接著涼爽的風，扭動著細長的身姿，擺動著綠色的手，跳起了迪斯科；有的出生過早，現在花瓣已經枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。

穿過校園的操場和教學樓，來到最里面一角，只見圍墻上，老一輩的爬山虎已經變成褐色，褐色的腳牢牢地粘在墻上，要用好大的勁才能拔出來。新一輩的爬山虎已張楚了粉中帶綠的嫩腳，嫩嫩的爬山虎的腳即使粘在墻上也很容易拔下來。爬山虎迎著金風，不停地擺動手，搖著頭，真像一個穿著綠裙子的小姑娘在歡快地跳舞。

迎著涼爽的秋風，欣賞著米人的秋色，這個校園，令人流連忘返。

秋天，是個豐收的季節。美麗善良的秋仙子再次來到了校園，還帶來了美麗的景色和一把非常大的金扇子。拂去夏日的火熱。

早晨，秋仙子的眼淚讓沉睡了一年的桂花小姐與菊花姑娘都蘇醒了過來。小蜜蜂變得更勤勞了，它在花叢中翩翩起舞，采了上等的蜜奉獻人間。

當小草看見這一幕，感到非常羞愧？？人家都長得這么壯。我卻是漸漸變黃了，我真是沒用！這時。秋仙子來安慰小草：你雖然不如以前，但春天一到，你又會長壯了。小草聽了，心情好了許多。

金燦燦的陽光照射在高高的教學樓上，穿過透明的窗戶，照在老師和同學的臉上。秋天的陽光真是美麗誘人。

叮鈴鈴，上課了，同學們紛紛進入教室。似乎是受了秋仙子的指引，同學們都全神貫注地聽老師講課。不像夏天那樣一個個懶洋洋的，一點精神都沒有。如今的校園只傳來朗朗的讀書聲。

下課了，同學們像小鳥一般飛出教室，飛到操場上。跳繩、踢足球、跳皮筋，玩個游不亦樂乎。秋天的涼爽，使同學們玩得更加開心，更加快樂。呼呼風婆婆吹了一口氣，好像說：孩子們，天漸漸涼了，記得多穿點衣服哦，不然要感冒的。

秋天，，是美麗的季節，校園的秋天是多姿多彩的，我們愛秋天。更愛校園的秋天。

黃花朵朵枝頭掛，紅葉簌簌滿地鋪。校園的秋天讓我美了，醉了。

一棵棵桂花樹聳立在微黃的草間，淡黃的桂花躍上枝頭喜迎秋天的到來。你看她們開的多有勁呀！滿樹的枝丫都綴滿了桂花，好似一位穿著花衣的妙齡少女，羞澀的低著頭，真可謂是千朵萬朵壓枝低！坐在教室內，一陣陣淡淡的清香透著沁人肺腑的甜味縈繞于鼻，整個校園沉浸在花香中，好似桂花滿階庭的意境。

葉兒也喜得漲紅了臉，為嚴肅的教學樓增色不少。在涼風的輕撫下翩然飄落，好似繽紛的火花，光彩奪目；又似歡慶秋季的到來而綻放的禮花；又像是仙女下凡時滿天的花兒落紛紛；又似天女散花般的曼妙情景。踏著紅葉鋪的香毯，感受著秋的呼吸，這是多么的愜意與舒暢啊！

人逢秋季精神爽。漫步在校園的小徑，迎著秋風伸個懶腰，讓涼風親吻臉頰，那些不如意與煩惱盡被拋到九霄，心中滿是歡樂的金絲菊在競相開放。在淡黃的草地上踢上幾場足球，這感覺與夏天相比可以說是別具一格。玩累了，溫柔的草兒是你最好的休息場所。

秋即將逝去，這些美景即將被冬雪吞噬，我加快步伐，欲駐留那短暫的時光，拿起筆鐫刻下短短幾句：

數樹深紅出淺黃，金秋送爽使人怡。校園秋景君須記，來年共賞校園秋。

轉眼間，秋季又至。枯黃的銀杏葉片如枯蝶般在校園中旋舞，花叢間、草葉上散落著小巧的扇子。銀杏樹的枝頭上扇葉間青蔥的綠意和朦朧的淡黃交匯、融合在一起，織出一股淡淡的秋意。草坪好似老去了些，原本青蔥碧綠的顏色給蒙上了一層似有若無的霜，顯得凝重了許多。這霜深露重的秋天。秋的天空，是灰色的吧。

原本湛藍的天空染著淡淡的灰，還稍許透了一點兒微亮的白，可太陽最終沒忍心出來打擾這份恬淡，使得那灰又悄悄地、悄悄地濃了些。若隱若現的云團，好像是織在一匹安靜的灰緞上的花朵，并不扎眼，可也密密地鋪滿了整個天空。地上萬物也少了往日的那份張揚，安靜樸素地躺著。這恬淡安然的秋天。既然是秋，自然少不了風和雨的伴奏。

天際，有清冷的風掠過，拂動了額前的發絲。天色愈垂愈暗，仿佛是淺灰被雨水調和了，均勻地抹在天幕上，那種毛茸茸而又濕漉漉的感覺，就出來了。漸漸的、漸漸的，雨下起來了。淅淅瀝瀝的雨聲流進我的耳朵里，譜出一曲精致的小調。雨絲在空中飄灑著，鉆入土地中、衣領間。

雨絲慢慢融合到一起，變成了可愛的小雨滴，在路面上靈動地跳躍。不一會兒，地面上低洼的地方就出現了亮晶晶的小水洼。人們的發絲上就出現了一層細密的小水珠。有風徐徐吹過，吹去了一切煩惱。這凄風苦雨的秋天。秋，我對你的那份只可意會的感情，你感受到了嗎？閉上眼，那份綢繆雅致的感覺，又浮現在腦海中。

瞧，楓樹的葉子紅了，特別是花壇最前的兩棵楓樹，比火還紅，不過中間那幾棵楓樹還是半紅半綠的。那楓樹下面的野菊花點點滴滴地散布在草地上。走過去，你將看到一朵朵小巧秀麗，玲瓏多姿的小花，這些小花的五片雪白的花瓣中間，有黃色的花蕊，花蕊里還有一些花粉，這就是蔥蘭。這些蔥蘭有的已經全部開放，有的還是含苞欲放，有的還是花骨朵。突然，我看見有一只勤勞的蜜蜂在花中采蜜，真沒有想到我還能在秋天看到小蜜蜂，這也許是因為這花兒太香，香得它不肯走了。

接著，你往河邊走，你就會在籬笆外面看見一兩株像竹子一樣的樹，可是你可千萬別去摸，因為它有毒，所以才會被隔在外面的，它的名字叫夾竹桃，但是它是多么的嫩綠啊！在燦爛的陽光下顯得更加發亮，是多么的美麗啊！

再走過去，你還會看到籬笆外的狗尾巴草，有的長得特別高，仿佛想從籬笆外爬到美麗的校園里來，有的還只有高的狗尾巴草的一半，好像正在努力地生長，想要超過高的狗尾巴草似的。

然后，我們來到跑道里面的草地上玩耍，大家有的在打滾，有的在跑步，還有的在草地上寫字。我也在草地上打滾，滾得我頭都暈了。在草地上，大家嬉鬧的聲音，為這美麗的校園增加了快樂的喜訊。啊！秋天的校園多美！

感受校園的美（優質17篇）篇十五

各位老師、各位同學：

上午好!今天我講話的題目是《鐘聲悠遠文化綿長》。

本學期，我們迎來了___中學第x屆校園文化節。有人曾經統計過，國內外專家學者給文化下的定義有360多種。這確實是一個非常寬泛的概念，但有時又那么實實在在的能夠被清晰的理解。作家龍應臺說得好：文化是什么?它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過?一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去?電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開?一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那位盲人一把嗎?所以，文化其實體現在一個人如何對待他人、如何對待自己、如何對待自己所處的自然環境。

本次校園文化節的主題是“關愛像陽光般溫暖，文明似鐘聲般悠長”。鐘聲，對金中人有著特殊的意義。鐘樓的鐘聲，獨特而悠遠，雖然每天它只是在提醒我們上課或休息，但它已經成為我們金中生活中有著深深情感色彩的一部分。我校68屆校友謝金才先生在《當鐘聲響起的時候》一文中這樣寫到：“1965年，我在當時稱為十中的__中學參加中考，那是我第一次聽到鐘樓的鐘聲，它給我留下了極深的印象。它莊嚴、神圣。每考完一場，考生們都走向操場，不約而同地都有一個舉動：仰望鐘樓，渴望著能考入這所師資雄厚、人才輩出的名校，經常聽到這激勵的鐘聲”。謝金才先生還寫到：“20__年9月30日，參加__中學建校1__周年慶典，離校40年再次聽到這個鐘聲，它是那樣的熟悉，那樣的親切。一股股暖流涌進我的心田，一幕幕往事從腦海中掠過。”

看到這樣的文字，心中不由一陣感動。我想，每一位金中人，都會對鐘樓有著特別的感情。鐘樓歷經百年風雨，見證了金中的百年跋涉，見證了南京乃至中國教育從近代走向現代的文化史。因此，鐘樓是金中最重要的標志，也是南京教育的名片。而鐘聲，伴隨著我們成長的腳步，印記著我們朝夕的歲月，承載著金中教育的使命，傳送著學校悠遠的文化。

以“關愛像陽光般溫暖，文明似鐘聲般悠長”為本次文化節的主題，恰是希望同學們能夠感受金中那悠遠鐘聲帶來的對內心的感染，在一個厚實深沉的文化里，懂得尊重自己，所以有品位;懂得尊重別人，所以有關愛;懂得尊重自然，所以有敬畏。理解文化的核心即為有“德”，發之于心而表現為行即為有“禮”，完善金中學子應有的品質與修養。

本次文化節包括已經進行的學生警言警句征集、“慧眼看天下”演講比賽、“匯文杯”教室文化布置，以及將要進行的“鏡頭里的真善美”攝影比賽、“禮韻__”禮儀風采大賽、“我秀我家”禮儀家庭風采展示、“點亮‘金’彩”個人風采秀以及經典閱讀等活動。讓我們一起誦讀經典，在文字中領悟萬里河山的廣闊;對話圣賢，感受經典文學蘊含的力量;飛揚青春，用美妙的音符、歡快的舞姿或多彩的筆墨躍動起青春的夢想。我們希望，同學們通過文化節進一步發掘潛力，培養興趣，陶冶情操，對中華民族歷史文化和我校歷史文化傳統有更深入的理解，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

當然，校園文化節只是一個活動，它不意味著開始，更不可能意味著結束，但它能夠引發我們更多的思考。“關愛像陽光般溫暖，文明似鐘聲般悠長”，希望同學們用一雙善于發現的眼睛，看到身邊的美好;用一片柔軟真誠的心懷，送出點滴的關愛;用一種睿智多維的思想，理解文化的真諦。

我的講話就到這里，謝謝大家。

感受校園的美（優質17篇）篇十六

在我四年的校園生活中，有高興的事，有傷心的事，有后悔的事……但最令我難以忘記的還是那件發生在三年級的事情。

那天，我吃過飯來到學校。看到我的位子上撒滿了紙片。我頓時火氣沖天，大口破罵起來。罵了一小會兒，劉散散站出來說是她撒的。我當時正在氣頭上，看到她過來，就一下子把她推倒在地。她站起來后便默不作聲地走了。

到了快上課的時候，我還在生氣。同桌佳慧小聲告訴我：“那紙不是散散撒的。因為昨天我是和散散一起走的，我突然想起來我的語文書忘了拿了。我趕來拿的時候，你的位置上已經有很多紙片了。今天早上我也是和散散一起來的。至于是誰撒的我也不知道。”

我頓時愕然無語。只覺得臉上火辣辣的，像火在烤一樣。心中不停地想：“不是她，那她為什么要承認呢？”

放學后，我去到她家向她道歉。道歉后我不解的問她：“既然不是你撒的你為什么要承認呢？”她笑了笑說：“看當時那個情況，找不到是誰撒的，你是不會罷休的，我怕你沉不住氣，把事情弄到老師那里就不好了。”

這件事像一個烙印一們烙在我的腦海里，使我無法忘記。

感受校園的美（優質17篇）篇十七

座落在楊村鎮廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學校——楊村中心小學。

我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。

夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。

秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那么綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。

冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。

我們的校園一年四季景色迷人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長的好地方。