作文是一種表達自我的方式，通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路，以提高自己的寫作能力。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇一

秋天的落葉千姿百態(tài)，層林盡染，就連詩人龔自珍也說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蔽彝鹎锏穆淙~如一只只翩翩起舞的蝴蝶在風(fēng)中飛揚，我就知道，秋天到了。

我們來到田園，遠遠就聞到了稻谷的飄香。高粱就像個喝醉酒的小伙子，都漲紅了它們的臉；玉米也咧開了它那一排排整齊的牙齒，正沖著我們笑呢。

稻子在秋風(fēng)的吹拂下笑得彎下了腰，她那金燦燦的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩著，仿佛在炫耀著自己豐碩的果實。農(nóng)民伯伯看著這一派豐收的景象，比吃了蜜還要甜，似乎在說；“這一年的辛苦總算沒白費?！?/p>

漸漸地，我們漫步到了果園。遠遠望去，那一顆顆碩大的果實，饞得我垂誕三尺。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，微風(fēng)吹來，搖晃著它們的身軀，似乎在對我們說：“歡迎歡迎?！秉S澄澄的梨像葫蘆似的，橙黃的柿子，好比一個個小燈籠一樣。那一串串紫色的葡萄，恍如一顆顆紫色的瑪瑙，各色各樣的水果，不僅顏色鮮艷，味道也一定甜蜜無比吧。

走著走著，突然，從遠處傳來了一股淡淡的清香，沁人心脾。我沿著香源慢慢跑去，這才發(fā)現(xiàn)，我們到了秋色宜人的花園呀?；▓@里最艷麗的就要數(shù)菊花了，爭奇斗艷。

?。」瞎h香，金風(fēng)送爽的季節(jié)，我愛你，最美的秋天。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇二

果園里，一個個紅的似火的石榴都咧嘴傻笑了。橙色的桔子像一盞盞金燈籠掛滿了大樹。好似刺猬的板栗也成熟了。紅色的柿子多得都把樹枝給壓彎了。蘋果樹上掛滿了數(shù)不清的“紅寶石”。

秋天真美??！我喜歡五彩斑斕的秋天！

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇三

秋天一到，也就表示“歡歡”的紀(jì)念日到了。

“歡歡”是我家的一條小狗，說它漂亮嗎?的確是。它長著一身絨絨的毛，尾巴像一朵盛開的小花，五官都是紅的，挺討人喜歡。說它聰明嗎?的確是比一般的狗聰明得多。它生前的時候，被人家抓去好幾次，它都逃了回來。但是最后一次被人家抓去，卻是我們永久的離別。

我清楚的記得，那一天，我剛好起床，奶奶就叫我去開門。誰知，我一開門，卻沒見著歡歡，只看見狗繩，糟了。

“奶奶，歡歡不見了?！?/p>

“別擔(dān)心，它好幾次被壞人抓走都能逃回來，何況這一次呢!”奶奶說。

“可是”

“還可是什么呀!趕緊去刷牙洗臉，等一下吃完飯就去學(xué)校了?！蹦棠陶f。

中午放學(xué)后，我一回來，就問奶奶：“小歡回來沒有?”奶奶瞧了瞧院子，說：“還沒呢，可能要過三五天才能回來。”

又過了三天，早晨我起得特別早，我一起床就去開門看看小歡回來了沒有，但是讓我大失所望，小歡還沒回來。等到我中午放學(xué)回家路上正走著，忽然看到小歡正在倔強地爬回家。它看見了我，就拼命地跑過來，可是，當(dāng)它剛跑到我的身邊便支撐不住倒了下去，尾巴還不時地拍打著。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇四

秋天，站在松花江邊，一陣秋風(fēng)吹了過來，把一片片樹葉吹落，樹葉離開了大樹媽媽，孤零零地躺在地上，一會兒被風(fēng)刮了起來，像是五光十色的蝴蝶在翩翩起舞，一會又落到了水里，像一只只遠航的小帆船兒，載著江城小朋友的祝愿向遠方游去。

秋天，你會看到滿山遍野盛開著黃茸茸的野菊花，它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了，可當(dāng)它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草，可進入秋天以后，就會盛開出美麗的鮮花，她美的自然，美的樸實，美的可愛！

秋天，是讓人嘴饞的季節(jié)，葡萄架上結(jié)滿了一串串黑黝黝可愛的大葡萄，像一個個捉迷藏的孩子露出了天真的笑臉，又像一個個數(shù)不清的小朋友露出了可愛的小腦袋，正在向人們展示著豐收的果實。

秋天，你可以看到農(nóng)村的田地里，到處都是一片片金色豐收的果實，簡直是太美了，農(nóng)民伯伯正在忙碌著、收獲著。各種各樣顏色的小野花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，仿佛再向人們示意，寒冷的冬天即將來臨了。

我喜歡可愛的秋天。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇五

日月如梭，光陰似箭，隨著時間的流逝，秋天來了。

我領(lǐng)略過現(xiàn)代作家朱自清筆下生機勃勃，充滿活力的春，也領(lǐng)略過老舍筆下溫情、美麗的冬，可我最喜歡的是秋。

秋天，田野染上了一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺，成熟的莊稼等待著收割，太陽也毫不示弱，火辣辣的照著大地。

最先召告秋的是秋雨，秋雨和夏雨截然不同，夏雨嘩啦嘩啦的，實在太過熱情，不如秋雨滴答滴答下得端莊。如果把春雨比作羞澀的小姑娘，把夏雨比作熱情的小伙子，那么秋雨則是端莊的婦人。

最先擁抱秋的是秋風(fēng)，秋風(fēng)颯颯，海上卷起波浪，似有一番“過江千尺浪，入住萬竿斜”的情態(tài)。當(dāng)風(fēng)在你耳邊吹過時只會讓你疲憊?？梢韵胂?，如果秋天缺少了風(fēng)，那它是多么單調(diào)。

最先親吻秋的，是秋葉。當(dāng)樹上大大小小的樹葉因風(fēng)飄落時，仿佛千萬黃蝴蝶在空中舞蹈，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”黃葉從樹上落下，并非無視大樹，陽光以及一切滋潤，養(yǎng)育它的萬物。而是為了犧牲自己，將自己的營養(yǎng)獻給下一片和它同樣美麗的樹葉。

秋，是優(yōu)雅的；秋，是端莊的；秋，是無私的；秋，是甜美的。當(dāng)然，秋的美要歸功于點綴它的萬物。秋，令人神清氣爽，只要一談到秋，人們的臉上都會出現(xiàn)欣慰的表情。當(dāng)然，可能也有人和我不一樣，相反，他討厭秋，但我相信，總有一天，秋會成為人人喜愛的季節(jié)。

秋，沒有春那樣生機勃勃，充滿活力，但它卻有著春所沒有的端莊。秋，沒有濟南冬天那樣的溫情、美麗，卻有著冬所沒有的沉靜。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇六

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。

“春種一粒粟，秋收萬粒籽?！碧镆袄?，滿眼都是成熟的稻谷。沉甸甸的谷穗稻桿壓得抬不起頭來，好似笑彎了腰的老人，一陣秋風(fēng)吹過，掀起了起伏的金色稻浪。度過了朝氣蓬勃的青年時代的向日葵已經(jīng)成熟，它那時時刻刻朝著太陽的花盤里結(jié)出飽滿的果實——葵花籽兒。而此時的向日葵卻謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。

遠處的果園里，柿子火紅火紅的，紅得像一片火；葡萄活像一串串紫色的珍珠；石榴樂開了懷，它們有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，一顆顆寶石般的石榴籽兒爭先恐后地探出頭來看這五彩繽紛的世界。引得路過的人們垂涎三尺。

不遠處的花園里，千姿百態(tài)的菊花在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中競相開放，有紅的勝似火焰，白的像雪船晶瑩，粉的如流霞絢麗……一陣陣誘人的幽香吹來，尋香望去，發(fā)現(xiàn)了幾棵高大的桂花樹，繁密的枝葉間，撒著點點碎金似的黃花，黃澄澄的小花，一團團，一簇簇地掛滿枝頭，散發(fā)出濃郁的清香。

藍藍的天空里，千姿百態(tài)的云兒在空中飄蕩，時而像獅子，時而像小鹿，時而像駿馬……排列整齊的大雁正在南飛。哦！它們要去溫暖的南方過冬了！

啊！秋天真美，我愛這秋高氣爽的秋天！

老師點評：

小作者分別寫了田野、果園和花園三個地方的秋天里的景象，條理清晰，空間順序明確。同時，文章運用大量的比喻、擬人和排比，將秋天的景象形象生動地描寫下來，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，富有爛漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對秋天深深的喜愛之情。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇七

夏天匆匆的走了，帶著最后一場雨，帶著那炎炎烈日，就這么“逃之夭夭”了，隨后一切都變了！

秋天慢慢的從土里鉆出來了，從大地到田野，從田野到樹梢，從樹梢到到高山，最后它飛上了天空。隨后，天不再云里霧里，山不在綠，樹不再密，田野不再充滿生機，大地也脫掉了花衣，他們都悄然消失了，換來的，是那秋天的濃濃的詩意！

看??！那樸實、純潔的天空，自然而又清新、輕柔而又淡雅。只有它才能讓你知道什么叫真正的藍的天空：淺藍、深藍、碧藍、清藍……還有很多我叫不出的名字的藍交映著，渲染著，浸透著，使天空美麗而不單一。

看??！大片大片的莊稼地，被風(fēng)吹動著，蕩漾起一層層波浪，露出了各種微微的.黃，它流動著，仿佛溢了出來，它們頑強地站著，深深地扎根，它們經(jīng)歷了春夏，終于迎來了秋。

看?。∵@黃色已踏遍了這個樹梢，颯颯的風(fēng)吹拂著樹葉，它們便零零散散的飄落下來，慢慢的，靜靜的落在地上，融化在泥土里，這夏天僅存的一絲痕跡也被卷了進去。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇八

我聽說秋天的景色很迷人，我倒要看是不是真的。

早上，我打開窗門，清爽空氣撲面而來，明亮的陽光送來陣陣溫暖的情懷。令人心曠神怡。

我們家周圍都是稻田，稻子熟了，稻穗像一片無邊無際的金子。

我來到園林，看見果樹上掛滿了水果。有紅紅的蘋果和柿子，像掛滿紅燈籠。還有葡萄，梨，杏子……地上有又大又圓的西瓜。

樹上一片片黃色的葉子慢慢飄落著，像飛來飛去的蝴蝶，最后落在地上，鋪了一條黃色的小道，走上去很舒服，像地毯一樣。

今天是中秋節(jié)，我想回家看看早上買的月餅?；丶衣飞?，微風(fēng)帶來一陣細雨，我讓它潤濕了我全身。雨水滋潤著大地，也滋潤著我的心。秋雨在陽光下像條條銀絲，宛如天上的織女用它織成美麗的衣服送給大地穿的天紗帳……該是吃飯的時候了，我穿著秋雨回家到里。啊！桌上擺著五顏六色的水果，還有一盒金裝的月餅。我高興極了！爸媽看了我這一身，大笑起來，差點笑掉牙。

有人說春天美，可我說秋天更美。因為秋天是五顏六色的，有紅，黃，銀……還有那使我流口水的月餅。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇九

秋天，一個多彩的季節(jié)。他悄然無聲地值班，又悄無聲息地下岡，這中間，展開了一段五顏六色、七彩繽紛的畫卷，風(fēng)光旖旎，美麗動人。

秋天的綿綿細雨首先降臨。它以自己溫柔的情調(diào)不斷的下著，滋養(yǎng)了萬物，也滋潤了我的心田。它雖然是透明無色的，但在我心中，它也有自己獨特的顏色，因為它有自己的顏色，才讓大地充滿了生機、充滿了顏色。

奇妙的秋雨過后，像是被色彩鮮明的顏料而渲染。人間的天空、太陽、花草樹木和動物們都露出了笑臉，天高云淡、瓜果飄香。到處都有花兒凋零的身影，可菊花卻獨自傲慢的挺立著，其顏色更是各種各樣，白的、黃的、紫的、紅的等等五光十色，令人目不暇接。再看那山間的小路，漫步走在羊腸小道上，樹的葉子黃了，他們的葉子在空中翩翩起舞，最后飄落在鵝卵石上，鋪成了一件金黃色的地毯。而此時楓樹卻興意闌珊，風(fēng)掠過大地，遠看楓樹像一團燃燒的火苗，近看是似火一般的葉子，鳥兒唱著清脆的歌聲從我頂上飛過，葉子和風(fēng)兒盡情的演奏歌曲。這一切都是多么的美好！

不僅僅是植被們五顏六色、七彩繽紛，人們也是一樣。農(nóng)民伯伯可高興的不得了，果園里的水果都熟了，蘋果紅彤彤的笑臉惹人喜愛；橘子害羞地用葉子擋住自己的臉；西瓜可是吃撐了肚子。再回頭一看，菜園里也是熱鬧哄哄的，茄子穿上了驕傲的紫棉襖；肥碩的石榴咧開了嘴大笑；谷子也笑彎了腰。農(nóng)民們更是激動地慶祝秋天的到來，果實的豐收。他們大聲歡呼：“秋天我愛你！”之類感激不盡的話語，也許，他們的形形色色、喜怒哀樂只有喊出來才最痛快吧。

一個風(fēng)光旖旎、美麗動人的秋天，好一對彩色的雙眸，好一幅色彩繽紛的宏偉畫卷！

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十

秋天雖不像百花盛開的春天那樣有生氣也不像綠樹成陰的夏天那樣處處充滿生機但它卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。

初秋的小草不象春天的那樣嫩也不像夏天那樣軟.草地上這兒一片鵝黃那兒一片翠綠多么像一塊黃綠相間的地毯。

核桃樹的葉子被蕭瑟的秋風(fēng)吹成了橘黃色輕輕地飄落下來飄呀飄飄得滿地都是.楓樹的葉子卻又紅紅火火真是五彩繽紛的世界。

高粱笑紅了臉谷穗累彎了腰棉花穿上雪白的長袍野兔在路邊竄來竄去蟋蟀在唱著秋的頌歌。

神奇美麗充滿詩情畫意的秋天邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園早晨瑯瑯的讀書聲充滿整個校園清脆的嗓音如搖響的銅鈴。

啊!金色的秋天滋潤心田的.秋天她把我們攬進好寬廣好寬廣的胸膛輕聲告訴我們:"收獲吧!收獲吧!"。

我喜愛這絢麗燦爛的秋色它給大地繪出了一幅美好的圖畫它給人們帶來了豐收的歡樂。

教師評語:。

你對秋天的景色描寫細致可見秋天在你心底烙上深深的印記，你從山野寫到田地又看到活躍的校園顏色紛雜落葉飄逸聲音清脆，金秋是豐收的季節(jié)著實讓人喜愛。

指導(dǎo)教師:薛計湘。

寫出了秋天的特點很是讓人喜歡，秋天谷物的變化比喻恰當(dāng)擬人生動形象栩栩如生，抒發(fā)了自己的喜愛之。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十一

踏上一條幽靜的小道，腳下是一層層落葉鋪墊的地毯，聆聽著葉子碎裂的聲音，感受著生命的氣息。

隨手撿起一片剛剛落下的葉子，仔細地端詳一番，那寬大的葉子啊，布滿了縱橫交錯的葉脈，滿載著歲月的滄桑，生命的歷程。那深邃的色彩，在陽光照耀下才煥發(fā)出些許生機，葉柄微黃，略略泛著一些紅暈，放在鼻子上聞一聞，一股泥土的幽香沁人心脾，令人神往。

秋天的風(fēng)，輕輕地吹過，落葉紛紛揚揚飄落，像一只只枯葉蝶在隨風(fēng)跳舞，它打著旋，悠悠落下，沒有太多雜念，旋轉(zhuǎn)幾圈也就結(jié)束了，它累了，倦了，它索性躺進大地母親的懷抱，睡熟了。

落葉，沒有玫瑰的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的清純，它僅僅是樹上凋落的葉子，被踩在腳下，被掃把掃走，被裝進垃圾堆，但它不平凡地奉獻著自己的一生，“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。落葉啊，你為來年的綠葉付出生命，為大樹增添養(yǎng)料，你無怨無悔，你不為自己生命之短暫而哀傷，你不為自己無人問津而炫耀，你的一生不會隨秋天結(jié)束，因為那殷實的種子已帶著你的希望去奔赴下一個春天，你有生命的延續(xù)，你正是生命價值的最好詮釋。

飄悠悠，飄悠悠，那飄落的紅葉飄過我的心頭，我也愿當(dāng)落葉，雖被世人遺忘，但我自有一片我的天地，隨風(fēng)逐流。在生命的最后一刻，放飛自己，放飛心靈的約束，做自己想做的事情，實現(xiàn)著自己人生價值。

風(fēng)乍起，抓住飛舞中的落葉，走過小路的盡頭，尋覓心的歸宿，將那片葉子珍藏在書本中間，為著下一個春天而等候。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十二

金黃的秋葉在不經(jīng)意間飄落，稻草人在成熟的田野間幸福的守望。天氣漸漸有了涼爽之意，陽光下，鳥兒的身影靚麗了整個天空。

因萬物生命輪回，秋顯得壯烈的美。落葉和凋零的花朵，如同折翼的天使，如同無人欣賞的舞者，在悠長的時光與年歲間落葉紛飛，如一個現(xiàn)實與虛無交織的夢。殘花，在夏日的蟬鳴中，盡情絢麗地綻放著；秋至，便似一個從未存在的泡影般安然靜靜地謝幕。生命就這樣周而復(fù)始地在輪回著……天空，如此清涼而高遠，與大地一片金黃遙相輝映，靜默地守護著這一切豐收的美景，靜靜看著，這萬物洗盡夏日的鉛華，繁華落盡，又是一秋！

秋為何物，是一潭秋水，干凈明潔；是一紙小詩，英雄氣短，兒女情長；是秋日里無限的情愫，在一片紛擾的世界中，緩緩地捕捉著發(fā)自內(nèi)心的真正感動。面對如此碧空如洗的秋，面對如此深沉優(yōu)雅的秋，我們內(nèi)心慢慢沉淀而安靜，浮華的人生慢慢地磨練和升華。

濃濃的秋意中，人醒著，心醉了……。

欲說還休，欲說還休，恰是天涼好個秋……。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十三

學(xué)會聆聽不僅僅是對他人表示，我們對他的尊重也可以從他人的話語中得到一些對我們有益的事情，不一定表達自我就是一件好事，該聆聽的時候，我們應(yīng)該充分的表達出我們對對方的尊重，在聆聽的時候我們也能學(xué)到很多道理，畢竟每個人都有不同的人生，對每一件事情都有不同的見解，我們也要積極的'去吸納別人的見解和認識，從而豐富自己的認知。

會聆聽的人是懂得尊重別人的人，我們在生活中都會遇到這樣的現(xiàn)象，在和一個朋友聊天的時候跟他講一件事情，他非要插嘴，而且自己都沒有講幾句話，他就開始插嘴，明明是自己在分享一件事情，但是他就一直想要插隊，想要說自己的看法，這種充分的表達自我的強烈意愿，會讓我們覺得不舒服，己所不欲勿施于人，我們覺得這樣被別人插嘴，當(dāng)我們想表達自我的時候而被別人打斷這樣是很不舒服的，我們也不要這樣對別人有的時候?qū)W會聆聽，是一件尊重別人的事情，如果你總是喜歡打斷別人和插嘴，那么會給別人留下不好的印象。在別人說話的時候我們要學(xué)會聆聽，雖然我們會有自己的看法，也可能會持不同的意見，但是他還沒有說完的時候，我們就否定會讓一個人有不滿的情緒，這樣也不是尊重別人的表現(xiàn)，所以當(dāng)我們與別人交談的時候，要學(xué)會聆聽去充分的理解別人的看法和觀點，當(dāng)他說完了之后我們再開始表達自己的看法和觀點，這樣也不會耽誤我們的交流。

我們身為學(xué)生學(xué)會聆聽是一簡單基礎(chǔ)的事情，我們在上課的時候需要聽老師的教導(dǎo)，需要聽老師給我們講題，講一些我們平時不會的知識點，如果我們不注意聆聽，在上課的時候總是開小差或者是睡覺，這也是很不尊重老師的行為，因為老師在上面講課，我們卻在下面不聽，他們明明是為我們好，但是我們卻不以為然，不去認真的聽老師講課，這樣也是很沒有禮貌的，任何的老師都不希望自己在認真講課的時候卻被別人不重視。學(xué)會聆聽是一件很容易的事情，同時也并不是一件容易的事情，我們要控制住自己的想法和行為，不要總是在別人講話的時候打斷別人，在上課的時候其實完全的集中精力聽老師講課，也不是一件容易的事情，但是只要我們做到了，不僅能夠表達對老師的尊重，還能夠?qū)W到很多新的知識，有時候我們有表現(xiàn)自我的意愿是正常的，但是不要太過激烈，以至于不尊重別人說話不尊重別人表達自己的意愿，那就是有些過失了。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十四

天氣出奇的好，昨天還下了一場雨，今天就放晴了，太陽似乎也被感染了，露出了紅紅的笑臉。

八點多鐘，初一的學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地上了車，向目的地------溧水大金山出發(fā)。一路上，同學(xué)們歡聲笑語，不知不覺已經(jīng)來到了這里。

在門口拍完集體照后，便分小組自由行動了。我們參觀了展覽館，看了飛機大炮，不禁連連感嘆。

有趣的東西還在后面!那就是：燒烤。我們班分為四組，一組十個人，每個人把各自準(zhǔn)備好的東西拿出來端來爐子，燒烤就算正式開始了。

我們組的男生那可是好樣的，主動擔(dān)任起“主廚”，烤起肉串來那可是有模有樣，女生們就在旁邊打打下手，遞遞東西。這次我們可是有備而來，肉串，雞翅，蔬菜，水果，那可是準(zhǔn)備充足。

我們把串好的食材放在鋪好的錫箔上，不一會兒，香味兒便傳了出來，光是聞聞，就讓人直流口水，我們便迫不及待地拿起一串嘗嘗?；鸷?，味道都剛剛好，美味的肉串刺激著我們的味蕾，使我們陶醉在了美食當(dāng)中無法自拔，當(dāng)我們吃完一串想要再拿的時候，爐架上已經(jīng)擺出了新的食材，原來這些肉串，早已被瓜分完畢，懷著些許的遺憾，和滿滿的期待，我們等待著下一波出爐?？墒堑却臅r間感覺好漫長，于是，其中一個男生等不急了，從爐子上拿起就吃，我們的視線轉(zhuǎn)移過去，看著他那臉上略顯痛苦的神情，我們都想知道究竟發(fā)生了什么，停了半晌，他叫道：“根本就沒熟！”逗得大家哈哈大笑，這時候，下一波烤串也出爐了。

嘿嘿，由于我們組的烤肉串實在太香，太誘人了，別的組的同學(xué)也來湊熱鬧，不知又是誰鬧了個笑話，大家又一起大笑了起來。好一片熱鬧融洽的景象。

時間過得太快了，吃過燒烤，不知不覺已經(jīng)到了返校的時間了，我們依依不舍地告別這座風(fēng)景秀麗，并且?guī)Ыo我們無限歡樂的大金山，踏上了回學(xué)校的路。

這是我們進入初中的第一次秋游，但這次秋游，也將會成為一輩子忘不掉的美好回憶。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十五

萬紫千紅的春天固然美麗，火辣辣的夏天充滿炎熱，送走了它們，秋高氣爽的秋天來了。大樹也從翠綠漸漸變得發(fā)黃，落下了一片又一片翩翩起舞的舞者——這些舞者是告訴人們秋天到來的消息。

首先，秋天是勤勞的，舞者們們落在小草上，告訴小草，秋天來了，小草們紛紛脫掉春衣，換上了秋裝。舞者們又落在人們的身上，告訴人們秋天到了，人們都慌忙的去給自己的農(nóng)作物拔草，施肥，殺蟲，讓農(nóng)作物們茁壯成長。舞者們又落在小動物身上，告訴小動物們要忙于存儲食物，你瞧！小螞蟻馬上就行動了起來，成百上千個小螞蟻在食物上爬上爬下，爭先恐后的爭搶著食物，唯恐搶不到食物似的那樣慌忙。舞者又落在麻雀的身上，告訴麻雀，快點去稻谷田里捉害蟲吧！麻雀帶著自己親朋鳥友又去稻田里捉害蟲去了！

果園里的水果也漸漸成熟，秋天也是果實累累的，你瞧！蘋果樹上掛著一個個小燈籠，紅彤彤的，照亮了四處的風(fēng)景，柿子寶寶也慢慢成熟，金黃的皮襯托出它飽滿的果實，人們情不自禁的想摘下它，來慢慢品嘗，水果都在樹上炫耀自己，可花生在地下默默無聞的生長著，它成熟了沒人知道，正是他這種默默無聞的品質(zhì)贏來了它至高無比的榮譽！

秋天不像春天那樣美麗，也不像夏天那樣熱情，可秋天卻有著它獨有的特點——勤勞，美麗，果實累累，秋高氣爽！

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十六

不斷的重復(fù)著每年的冬天，冬天是是一樣的，一樣的天空，一樣的雪花，不一樣的是每一年的心態(tài)。想想去年的冬天，我過的蠻平淡的，都說回憶有苦有甜，在我的記憶里，回憶多半是沒有味道的，都是很平淡，偶爾靜下會想起小時候的樣子，一條胖胖的棉褲，一件暖暖的棉襖，有它們的陪伴，童年的冬天是那么溫暖，陽光會把整個街道鋪的亮亮的。。。。。。

手里握著剛剛削好的鉛筆，膝蓋上有嶄新的素描本，卻畫不出來兒時的快樂場面，我沒有著急，靜靜的思索自己走過的20個春秋，有幾年的時光都已經(jīng)成了空白，也許那段空白的時間是人生最美的時候吧，慢慢的筆在紙上就劃開了。。。一個小房子，里面有一個小院子，有一棵大樹，媽媽在院子里擺弄花草，里面有我愛吃的悠悠果，爸爸在準(zhǔn)備晚飯，難道是香香的土豆泥？聞到味了呢，小朋友們叫我出去玩。。。畫到這里，我笑了，那段空白的會議仿佛找回來了，謝謝爸爸媽媽陪我度過那段不為人知的時光，好甜蜜，好溫暖，雖然那時候的生活條件不如現(xiàn)在，但是我已經(jīng)知足。因為我有一個美好和睦的家庭。

調(diào)著盤子里的色彩，有人說過盤子是最好的調(diào)色盤，冰冰的盤身就像一個小湖面，用筆均勻的調(diào)上顏色就有了湖面的四季，有了生機。。。也許它不是一個湖面，更像是我們的生活，來到時候干干凈凈什么也沒有，走過的年年月月后就像給盤子里刷上了顏色，有那么多的混合搭配，但是無論怎么混合搭配，我們的人生都會出現(xiàn)一點點的臟顏色，那是因為我們用了多種顏色來搭配，那樣的色彩不是美麗，留給人們的只有遺憾，所以我想我的人生亮一些，艷一些，春天我只用一塊牽綠，夏天我用一塊草綠，秋天我用了中黃，冬天我用了白。最后我很吝嗇的給冬天加了點淺藍，象征著藍天。

這個冬天，我學(xué)會了聆聽，懂得了越單純越幸福。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十七

當(dāng)草兒已枯，當(dāng)花兒已謝，當(dāng)葉子飄落，當(dāng)知了的鳴叫一去不復(fù)返，當(dāng)大雁疲憊地朝南飛，秋天就已經(jīng)來了。一個滿是受傷的'秋天。

最后一片綠葉，帶著苦楚，帶著心酸，帶著眼淚，在秋風(fēng)中掙扎了片刻，便回歸了大地?？萑~帶著回憶，春夏的美好，卻在秋風(fēng)中襲下無影無蹤，只留下滿地的落葉。

秋月在夜晚中，更圓更亮，一瀉萬傾的月光在撫慰著滿是沉默的大地。寂靜中，湖光應(yīng)答著秋月。

火紅的蝴蝶風(fēng)箏在秋高飛著，一個小孩正高興地看著。笑聲傳遍空曠的大地。

秋天，生命的一個必經(jīng)驛站，既然如此，就歡樂地在小站歇息，等待著下一年春風(fēng)的到來。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十八

聽、說、做，老生常談。

有人先聽后說，再做；有人說了再做，然后再聽取別人見解，顯然我屬于前者。

聰明的人，總是選擇低調(diào)做人，默默奉獻?！奥敗?，耳聽，眼看，口說，心想。先聽后做，少了些許莽撞，而細心代之。

愚魯?shù)娜?，總是過于自信，先做后聽取別人見解后往往如醍醐灌頂，頓塞瞬明，反復(fù)修整后才做成一件事，顯然這種人難成大業(yè)。

為人處世，難免與人交流，溝通便尤為重要，溝通可以發(fā)生在朋友之間、同事之間、家人之間、愛人之間。溝通的好壞往往與做事進展速度相掛鉤，溝通的好，往往一拍即合，事半功倍；溝通的不好，往往背矢而驅(qū)，事倍功半。

“病從口入，禍從口出”。說，便也成了一門學(xué)問。說，有語境、場合之分。說的委婉得體、尊重他人，便是上等的表達；說的簡潔、直截了當(dāng)便占中等；說的粗魯、不經(jīng)思考、使人難堪，便居下等。

漫長人生路，貴在經(jīng)歷，成在經(jīng)驗?！肮庹f不做假把式”，成敗在做。設(shè)身處地，做之前要想好該怎么做，從何處開始著手，以什么樣的方法方式去做?！翱巢癫话醇y，累死砍柴人”。不講方法，做的便是無用功，一切努力均是徒勞。

聽、說、讀、寫、記，耳、目、口、手、心。聽，從始至終扮演著默默工作、智者的角色。善聽，便可拉近溝通雙方的距離，更易于雙方理解，搭起一座友善的橋梁。即使遇到?jīng)_突，也能更容易的化干戈為玉帛。

聆聽，一門教你如何溝通的更得體，更好的懂得對方的需求的學(xué)問。一個值得用一生去學(xué)習(xí)的學(xué)問，一個受用一生的本事。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇十九

學(xué)會聆聽是普通高中課程實驗教科書的第一單元的內(nèi)容，給我們?nèi)碌慕虒W(xué)理念。從教材的內(nèi)容來看，它更加注重音樂所具有的特征和特點。鑒賞音樂從聽開始，這是人人皆知的一般道理。音樂是聲音的藝術(shù)，也是聽覺的藝術(shù)，人的音樂能力正是在聆聽的引導(dǎo)中被喚醒，如果說音樂離開了聽，再美妙的樂章也不復(fù)存在，音樂也就失去了它應(yīng)有的價值。要提高學(xué)生的音樂欣賞能力，審美意識，審美能力，應(yīng)從學(xué)會聆聽入手。

二：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。

學(xué)會聆聽是高一新生的第一節(jié)音樂課，根據(jù)新課程的要求和學(xué)生實際情況，設(shè)計了有以下的教學(xué)目標(biāo)：1：建立音樂課堂的常規(guī)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是本節(jié)課的重要的一環(huán)，良好的開端是成功的一半，對學(xué)生提出課堂的要求是很有必要的。2：建立良好的聽覺習(xí)慣，學(xué)會用心去聆聽音樂作品，感受并理解作品的內(nèi)涵。3：學(xué)會審美，學(xué)會評價。

三：教學(xué)過程。

（一）聆聽聲音：

從聆聽聲音入手，解決兩個問題樂音和噪音，簡單的說讓學(xué)生學(xué)會辨別什么樣的聲音是音樂，什么樣的聲音不是音樂。因此，我設(shè)計了以下的問題。聲音是自然界的產(chǎn)物，無處不在，閉上眼睛，我們可以聽聽周圍的'聲音，工地上機器的隆隆聲，鬧鐘的滴答聲，夏日的雷聲，雨聲，冬天的狂風(fēng)……。這些都是音樂嗎？通過這個問題，讓學(xué)生明白不是所有的聲音都是音樂，聲音是自然界的產(chǎn)物，音樂不是自然界的而是人為。音樂是用有組織的樂音來表達人們思想感情，反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。

（二）聆聽音樂：

1：欣賞周杰倫的《亂舞春秋》。欣賞這首作品解決兩個問題，聽和說。設(shè)計問題，你們聽到了什么？作者為什么運用了非音樂的元素進行創(chuàng)作？作品運用了馬蹄聲，手機的鈴聲，奇怪的女聲伴唱，說唱等形式，給人一種強烈的群魔亂舞，張牙舞爪之感。歌曲的節(jié)奏緊湊，收放自如，特別是場景的描繪，氣氛的營造，有一種身臨其境的感覺。歌曲內(nèi)涵豐富，動感十足，層次清楚，所有元素的運用，點出了主題《亂舞春秋》。

2：欣賞器樂曲《江河水》。聽音樂后，請同學(xué)們談?wù)劯惺?。音樂曲調(diào)低沉，緩慢，讓人感到凄涼，悲傷，仿佛讓人聯(lián)想到各種不幸的情景，對往事追憶，對已故親人的懷念和思念。從內(nèi)心發(fā)出無比悲憤，痛苦到極點，無法用語言來表達。

通過以上兩首作品的欣賞讓學(xué)生體驗聽在音樂教學(xué)中的重要性，要跨入音樂的大門學(xué)會聆聽是問題的關(guān)鍵所在。只有在聽的基礎(chǔ)上，才會有所想，有所感。正像有人說的“音樂欣賞的學(xué)習(xí)，必須通過‘聽’，通過反復(fù)的‘聽’，不只一般的感知的‘聽’，還要達到理性的‘聽’，甚至達到審美意義的‘聽’?！?/p>

3：為什么要學(xué)習(xí)音樂？有那些作用？

音樂是一個國家民族或地區(qū)的文化組成部分，音樂教育的成功與否，直接影響著國家的文化水平和人民的素質(zhì)。

音樂是文化的靈魂，音樂是民族的血脈，音樂展示的文化恢弘的氣勢，記錄的是人群喜怒悲歡，音樂寄托的是民族綿綿的情思，鑄造的是一方熱土的理想與夢幻。

音樂能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富了人們的業(yè)余生活，是人們生活中不可缺少的精神食糧。

（三）課堂小結(jié)：

今天是第一節(jié)的音樂課，學(xué)會聆聽，作為開課的序，讓同學(xué)們簡單的了解如何學(xué)習(xí)音樂，為我們今后的學(xué)習(xí)打點基礎(chǔ)，給點思路，以便更好地欣賞音樂，表現(xiàn)音樂。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇二十

又到放學(xué)的時候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著回家。我站在窗邊，靜靜地聽著雨點滴滴答答地拍打著玻璃窗的聲音，感覺又回到了從前，仿佛又看到了那個小男孩。

我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經(jīng)停下了步子，蹲下來，用傘遮住黑貓弱小的身體，說：“黑貓，你沒有傘嗎？”黑貓似乎聽懂了，搖了搖它那長長地黑尾巴。男孩把書包放下來，似乎在翻找著什么東西，邊翻邊說：“我借你一把傘。”但他沒找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒帶多余的傘哦。我再找找看。”最后，他終于放棄了，垂頭喪氣地說：“我真的沒帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠?！蹦泻⒛前焉钏{色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個“小屋檐”下，男孩舉起書包，把它頂在頭上，向遠方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子。”

那把傘挺立在那里，沒有人看管。但我相信，一定不會有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因為那天下午，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著那把深藍色的傘時，聆聽到了世上最美的的愛的聲音。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇二十一

又到放學(xué)的時候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著回家。我站在窗邊，靜靜地聽著雨點滴滴答答地拍打著玻璃窗的聲音，感覺又回到了從前，仿佛又看到了那個小男孩。

我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經(jīng)停下了步子，蹲下來，用傘遮住黑貓弱小的身體，說：“黑貓，你沒有傘嗎？”黑貓似乎聽懂了，搖了搖它那長長地黑尾巴。男孩把書包放下來，似乎在翻找著什么東西，邊翻邊說：“我借你一把傘?！钡麤]找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒帶多余的傘哦。我再找找看?！弊詈?，他終于放棄了，垂頭喪氣地說：“我真的沒帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠?！蹦泻⒛前焉钏{色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個“小屋檐”下，男孩舉起書包，把它頂在頭上，向遠方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子?！?/p>

那把傘挺立在那里，沒有人看管。但我相信，一定不會有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因為那天下午，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著那把深藍色的傘時，聆聽到了世上最美的的愛的聲音。

六

汶川地震時，救援軍隊聽到地底下傳來一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來，他們奮力拼搏著，過了好久，這個小女孩就出來了。小女孩卻又用微弱的聲音對著救援叔叔們說：“快去救我爸爸…媽媽！”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動作，就在這兩塊磚坂之間，這個小女孩生存下來了……怎么？這對偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛這對父母，同時，我們再也不想看到如此驚天動地的愛了！因為他們付出的太多太多了，這個代價太大了！

愛無處不在，只要你細細聆聽，就會發(fā)現(xiàn)人間真愛！聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落……。

五

汶川地震時，救援軍隊聽到地底下傳來一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來，他們奮力拼搏著，過了好久，這個小女孩就出來了。小女孩卻又用微弱的聲音對著救援叔叔們說：“快去就我爸爸…媽媽！”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動作，就在這兩塊磚坂之間，這個小女孩生存下來了……怎么？這對偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛這對父母，同時，我們再也不想看到如此驚天動地的愛了！應(yīng)為他們付出的太多太多了，這個代價太大了！

愛無處不在，只要你細細聆聽，就會發(fā)現(xiàn)人間真愛！聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落……。

又是一個柳絮紛飛的季節(jié)，又是一個春暖花開的五月。5月12日如約而至，彈指間我們已經(jīng)走過了四年。愛讓汶川更加美麗，更加動人；愛讓汶川人民更加堅強；愛讓汶川的彩虹更加絢麗。讓我們一起感悟五月，聆聽愛的聲音。

將時間定格在5月12日，那一天是那么的平常，孩子們在專心致志的上課，每個人都在自己的崗位上忙碌著。但是14時28分大地?zé)o情的顫動改變了一切，8.0級特大地震突降汶川。

盡管這一切來的如此突然，但是汶川人民選擇了堅強，全國人民和汶川人民站在了一起。

災(zāi)難發(fā)生后第一時間，全國人民和海內(nèi)外華人華僑對災(zāi)區(qū)進行捐助，隨處可見的捐款點將人們的愛匯成暖流流向汶川，用愛心和地震進行了一場前所未有的戰(zhàn)斗。

愛溫暖了震區(qū)災(zāi)民，愛感動了震區(qū)災(zāi)民。在各國人民和全體華人的愛的滋潤下，汶川挺過來了，并堅強的站起來了！人們用愛創(chuàng)造了奇跡；用愛詮釋了任何困難都是暫時的；用愛書寫了汶川的新篇章。

又是一年花開時，又是一年5.12，四年時間如流水，今天的汶川已經(jīng)從滿目蒼夷變成溫馨家園，我們共同祝愿明天的汶川更加美好！

這是有愛的人民子弟兵，有愛的來自各地的志愿者和有愛的所有人民共同奮斗的結(jié)果，這是一份滿意的答卷！

四年前，她震痛了中國人的心；四年后，她重新屹立在我們面前。中國有大愛，汶川最堅強！

母愛猶如一支優(yōu)美的鋼琴曲，總在我的耳畔輕輕響起。

仔細聆聽，你會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多美妙的聲音，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，但我最喜歡聆聽的還是母愛的.聲音。

前奏。

考試在即，每天晚上我都要學(xué)習(xí)到深夜，那天晚上我像往常一樣作習(xí)題，突然聽到門開的聲音，雖然那聲音很輕。聲音越來越近，最后突然消失了。母親端著一杯我最喜歡的茉莉花茶站在了桌旁，輕輕的將杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那聲音依然很輕，但我仍清楚的聽見它由近及遠，最后隨著那一聲關(guān)門聲消失了。

高潮。

考試的日子很快就到了，那天我非常緊張，害怕的快窒息了，心情久久不能平靜。這時，我好像聽見了母親的歌聲。那聲音像一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一縷陽光，給人以溫暖的舒心丸。我的心情終于平靜了下來，答起卷紙也非常順利。

結(jié)尾。

去學(xué)校報道的那天，我更緊張了畢竟一學(xué)期的努力成果就在這一刻揭曉。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，屏住呼吸看到老師拿出成績單，我偷偷的看了一眼，第四名，不會吧我不敢相信我的眼睛，我確實沒想到?；氐郊依?，我將這個好消息告訴了母親，母親卻對我說，要虛心，否則你會后退的。然后一個人偷偷的高興，我看到卻故意不揭穿她。

母愛的聲音在失敗時，給我慰藉在成功時，給我忠告，仔細聆聽我會收獲很多，聽，那是母愛的聲音。

博愛縣四溝學(xué)校九年級二班郭佳雨。

母愛猶如一支優(yōu)美的鋼琴曲，總在我的耳畔輕輕響起。

仔細聆聽，你會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多美妙的聲音，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，但我最喜歡聆聽的還是母愛的聲音。

前奏。

考試在即，每天晚上我都要學(xué)習(xí)到深夜，那天晚上我像往常一樣作習(xí)題，突然聽到門開的聲音，雖然那聲音很輕。聲音越來越近，最后突然消失了。母親端著一杯我最喜歡的茉莉花茶站在了桌旁，輕輕的將杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那聲音依然很輕，但我仍清楚的聽見它由近及遠，最后隨著那一聲關(guān)門聲消失了。

高潮。

考試的日子很快就到了，那天我非常緊張，害怕的快窒息了，心情久久不能平靜。這時，我好像聽見了母親的歌聲。那聲音像一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一縷陽光，給人以溫暖的舒心丸。我的心情終于平靜了下來，答起卷紙也非常順利。

結(jié)尾。

去學(xué)校報道的那天，我更緊張了畢竟一學(xué)期的努力成果就在這一刻揭曉。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，屏住呼吸看到老師拿出成績單，我偷偷的看了一眼，第四名，不會吧我不敢相信我的眼睛，我確實沒想到?；氐郊依?，我將這個好消息告訴了母親，母親卻對我說，要虛心，否則你會后退的。然后一個人偷偷的高興，我看到卻故意不揭穿她。

母愛的聲音在失敗時，給我慰藉在成功時，給我忠告，仔細聆聽我會收獲很多，聽，那是母愛的聲音。

博愛縣四溝學(xué)校九年級二班郭佳雨。

聆聽改變了我800字。

閉上朦朧的雙眼，細細品味，驀然睜開，清澈許些，那感覺，如癡如醉。

――題記。

“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！蔽蚁矚g聽和煦春風(fēng)的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，并且隨著嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而溫柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產(chǎn)生共鳴，我的心隨著節(jié)拍有規(guī)律的跳動。春風(fēng)，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里，從嘴里哈出來的白氣都是暖的，我要像春風(fēng)那樣，要像母親那樣，做位寬容，關(guān)心他人的人。

然而我更喜歡冬風(fēng)。

它是如此的熱情！每當(dāng)萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝干直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學(xué)放學(xué)，我就得穿過這片帶有寒意的風(fēng)景，每每上學(xué)放學(xué)，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份凄涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走著，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲凄慘的鳥叫，這使我不寒而栗。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數(shù)個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習(xí)慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣，去理解，陪伴他人。牽著他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。

“七八個星天外，兩三點雨山前?！蔽覑巯募镜挠辍⒚摱?，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般扎在地上，聲音卻很沉重，如同戰(zhàn)場上雙方交戰(zhàn)的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悅耳了?！暗未?，滴答”每個音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最后一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進能退，有尺度，有分寸的人。

聆聽，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的眼睛；讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想；讓我平庸的心靈變成了飽滿的內(nèi)心。聆聽改變了我。

初二:milly婷。

世上不是缺少千里馬，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的伯樂；生活中不是缺少陽光，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)陽光的心情；萬物不是缺少美，而是缺少善于聆聽美的人。生活中，只要懂得欣賞，懂得聆聽，什么都能成為藝術(shù)。

一個人總是抱怨生活的無趣，抱怨生活的不如意，沒有一絲美的存在，其實不然，用心觀察，用心聆聽，用心體會，用心思考，你便會發(fā)現(xiàn)其實生活是多姿多彩，是充滿樂趣的，生活到處都有美的蹤跡。你聽那大海面向不遠的大海，仔細地聆聽著大海的聲音。海水漲潮了，他夾著巨大的波浪向海灘翻涌過來，它們前赴后繼沖向岸旁的巖石，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，活像一位嚴(yán)厲的父親。這聲音沉重有力，仿佛是大海奏出激昂的交響曲；海水退潮了，一切又顯得那么的平靜。落日的余暉映到海上，波光粼粼。仔細地聆聽著，此時的大海變得像一位溫柔的母親，正在給自己的寶寶唱著搖籃曲。這就是大海的美。你聽那雨滴我曾在院子里慢慢地走著，細細的聆聽著雨的聲音。一串串“沙啦啦”的聲音傳入我的耳朵里。呼吸著新鮮的空氣，聆聽著如此美妙的聲音，一定會有一個又一個鮮活的生命破土而出，給大地帶來綠意；也一定會有一朵又一朵花綻放開來，爭奇斗艷，萬紫千紅。而雨滴呢，卻早已消失在土地之中了。而再次聆聽這偉大而美妙的聲音，我才發(fā)現(xiàn)，這才是雨滴之美。你聽那落葉獨自漫步在林間小道上，看到那一枚枚發(fā)黃的落葉隨風(fēng)而落，仔細的聆聽，那“沙沙沙”的聲音便充盈于耳。一年四季，落葉的一生是多么短暫，可是，春天，它為大地添一抹綠意。夏天，它活力四射，為大地增添了生命力。秋天，它又孕育出果實，繁衍生息。冬天，它又飄落到地上，為大地提供養(yǎng)料。它雖是默默無聞，但卻無言地鑄就了它的輝煌，留下了永恒的回憶。這才是落葉之美啊。

聆聽美的聲音，其實很簡單，它不需要驚天動地，只需要一份情懷，一顆美的心。所以，讓我們一起認真聆聽生活，發(fā)現(xiàn)生活美的存在！

聆聽100字我靜靜的聽著小提琴發(fā)出的悠揚旋律。我好像面對著大瀑布，月光從瀑布中緩緩升起，猶如一位美麗的仙女。月光照在平靜的水面上，水面變成了跟銀盤一樣無瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一塊巨石上，震起滔天巨浪，聲如千軍萬馬在戰(zhàn)場上的撕打聲。銀光灑在了巨浪上，就想一堵堅不可催的銀墻。

五

聆聽他們的故事650字。

聽母親說，或許當(dāng)時不是父親的那句話，這個世界上就會少了我的誕生。

父母的故事雖平淡無奇，但那真真實實的存在，讓人溫暖無比。

“看看逛逛南京路，買賣回到四川路。”

從表面上看，這似乎與他們的愛情故事毫不相干。但就是這句90年代初十分流行的廣告詞，留住了母親的心。

當(dāng)時，母親從事的是幼兒教育工作，后經(jīng)由單位同事的介紹認識了父親。雖看父親忠厚老實，但母親仍接受不了比自己大好幾歲的事實。于是就“我解纜繩來你推船”做個順?biāo)饲閷⒏赣H介紹給了她人。

“難道故事就這樣結(jié)束了？”我插話道。母親失笑，說：“別急，且聽我娓娓道來……”

沒想到過了一個星期，父親又將母親約出，說出了至今讓母親心中一顫的“廣告詞”：看看逛逛南京路，買賣回到四川路。意味著：母親可以到“南京路”隨意逛逛，但買衣服還是到“四川路”來的實惠。

“這……。是什么意思??？”我迷茫的問道?！吧岛⒆樱惆质前炎约罕茸鳌拇贰?！言下之意就是：大千世界男人到處都有，但選真誠、實在的人，僅我一人！真讓我感到風(fēng)趣幽默，暖人心間啊?！蹦赣H繼續(xù)說道，“我也問過他當(dāng)初為什么同意去見見別人？他居然說是讓我再看看其他人的同時也讓我一個人再好好想想，你說這是不是他的貼心？”

我也還聽母親說過父親的貼心，有一次他們二人結(jié)伴去登中華十大名山之一的黃山。眾所周知，黃山以“峰”出名，可想而知其地勢之陡峭，而就在那次旅行中，父親的優(yōu)點便逐漸體現(xiàn)出來。在攀爬的過程中，父親細心地接過母親的背包，一路上也對母親呵護有加，讓母親體會到了父親的關(guān)心，父親的暖人，致使他們步入婚姻的殿堂。

聽完父母的故事，母親埋頭又繼續(xù)讀起書來，雖然迅速，但眼底那因回憶而掩蓋不住的甜蜜之情，卻仍被我抓住。平日的生活，少不了父母間的“打打鬧鬧”，但空氣中彌漫著的是滿滿的幸福味道，出生在這樣的家庭中真好！

聆聽他們的故事650字。

聽母親說，或許當(dāng)時不是父親的那句話，這個世界上就會少了我的誕生。

父母的故事雖平淡無奇，但那真真實實的存在，讓人溫暖無比。

“看看逛逛南京路，買賣回到四川路?！?/p>

從表面上看，這似乎與他們的愛情故事毫不相干。但就是這句90年代初十分流行的廣告詞，留住了母親的心。

當(dāng)時，母親從事的是幼兒教育工作，后經(jīng)由單位同事的介紹認識了父親。雖看父親忠厚老實，但母親仍接受不了比自己大好幾歲的事實。于是就“我解纜繩來你推船”做個順?biāo)饲閷⒏赣H介紹給了她人。

“難道故事就這樣結(jié)束了？”我插話道。母親失笑，說：“別急，且聽我娓娓道來……”

沒想到過了一個星期，父親又將母親約出，說出了至今讓母親心中一顫的“廣告詞”：看看逛逛南京路，買賣回到四川路。意味著：母親可以到“南京路”隨意逛逛，但買衣服還是到“四川路”來的實惠。

“這……。是什么意思??？”我迷茫的問道。“傻孩子，你爸是把自己比作‘四川路’?。⊙韵轮饩褪牵捍笄澜缒腥说教幎加校x真誠、實在的人，僅我一人！真讓我感到風(fēng)趣幽默，暖人心間啊?！蹦赣H繼續(xù)說道，“我也問過他當(dāng)初為什么同意去見見別人？他居然說是讓我再看看其他人的同時也讓我一個人再好好想想，你說這是不是他的貼心？”

我也還聽母親說過父親的貼心，有一次他們二人結(jié)伴去登中華十大名山之一的黃山。眾所周知，黃山以“峰”出名，可想而知其地勢之陡峭，而就在那次旅行中，父親的優(yōu)點便逐漸體現(xiàn)出來。在攀爬的過程中，父親細心地接過母親的背包，一路上也對母親呵護有加，讓母親體會到了父親的關(guān)心，父親的暖人，致使他們步入婚姻的殿堂。

聽完父母的故事，母親埋頭又繼續(xù)讀起書來，雖然迅速，但眼底那因回憶而掩蓋不住的甜蜜之情，卻仍被我抓住。平日的生活，少不了父母間的“打打鬧鬧”，但空氣中彌漫著的是滿滿的幸福味道，出生在這樣的家庭中真好！

高一:星冰月火。

來源：周記200字m.05/。

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聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇二十二

聲音可以說是我們這個星球上最不知疲倦、最不甘寂寞的精靈，它無處不在，無時不有，或巨或細，或顯或隱……下面是小編為你帶來的聆聽父愛的聲音六年級。

作文。

歡迎閱讀。

父愛是什么?是清澈的小溪，是靜默的大山，是磅礴的大海，是堅毅的大地……聆聽父愛的聲音，方能理解父愛的溫馨、深沉、雄壯和渾厚。

(一)。

睡意朦朧中，聽到了陣陣“叮叮當(dāng)當(dāng)……”的聲音，準(zhǔn)又是父親在幫我修車了。真搞不懂，父親為什么總是在大清早修車，吵得人難以入睡。罩一件白大褂，左手鉗子右手錘子，滿手油污地蹲在地上。這個姿勢也似乎從來如此，它已清晰而又深刻地定格在我的記憶里。但從這“叮叮當(dāng)當(dāng)”中我聆聽到了唯有父親給予的關(guān)愛與溫馨!

(二)。

總是懷疑父親的皮鞋上是否釘有鐵掌，要不然怎會在爬樓梯時發(fā)出“咚咚咚……”的聲響?；钕裼腥嗽诶薰膮群埃前慵贝伲前愠林?。父親總是那么的忙，好像永遠沒有時間坐下來和他的女兒喝杯茶，談?wù)勑摹ｋS著年齡的一點點增大，我逐漸了解，父親的繁忙是為了給這個家營造一個更好的環(huán)境。

每天迎著晨風(fēng)騎車上學(xué)，常常充滿信心地學(xué)習(xí)、生活，原來從這“咚咚咚”的急促中，我聆聽到了來自父親給予我的動力!

(三)。

想來，父親唯一和我獨處的時候，便是在送我上學(xué)的路上。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽，每當(dāng)我睡過了頭，父親的摩托定會在我的催促中“嘟嘟”地向?qū)W校沖去。母親總是埋怨父親不懂安全慢行，總是在人流如潮的馬路上橫沖直撞。其實她的擔(dān)心只是對父親和女兒的最溫柔細膩的體貼，而我還聆聽到了那除了母愛之外地唯有源于父親的堅定而直接的愛!

(四)。

母親最惱，我最氣，弟弟最受不了的莫過于父親的呼嚕聲。不是我夸張，父親的呼嚕聲可真可“驚天地，泣鬼神”，一陣陣，并根據(jù)心情伴有不同節(jié)奏。高興時“呼哈呼哈……”生氣時“哈呼哈呼……”時起時伏，抑揚頓挫，不絕于耳。

但惱歸惱，我們不得不承認，父親的呼嚕聲，給這個家增添了一分家的氣氛。聆聽著父親的呼嚕聲，我會感受到家的踏實和安全。

父愛之深沉，莫過于雪花飄零時，用血脈滋養(yǎng)每一縷希望;父愛之渾厚，莫過于山雨欲來襲時，不顧一切的呵護……聆聽父愛的聲音，如聽泉、聽山、聽海、聽大地之音，需用心去聽。

在父親離開我兩個整整兩個星期的今晚，我特別想聆聽父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望，父親已經(jīng)離開了我，永遠地離開了，再也不會微笑著對他的女兒說話了，但我還是在想，真想再聽聽父親的親切的聲音，我每天總是給家里打電話，期待電話的那頭父親對我說：“仨，吃飯了嗎?”可每次總是失望。

父親一生坎坷，經(jīng)歷的七十三個春秋，經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)霜雨雪，也跨過了不少坑坑洼洼;。

父親一生清廉，淌過的無數(shù)個日子，淡泊名利得失，也不知道什么是自私自利。

……。

過去父親總是用他自己的行動感染我們，總是用他那富有磁性的語言教育著我們，他用他特有的方式關(guān)愛著他的子孫，而今，父親又在哪里?在那個孤寂的山頭，在那塊無人陪伴的冰冷的地里。父親怕冷，今夜他也肯定很冷很冷，我真買買來城里所有的煤，去溫暖父親的墳地，可我知道那對于父親也沒有了任何意義。

真羨慕那些能父母雙全的人，能夠聆聽父母的教誨，那是人世間最大的幸福!

聲音可以說是我們這個星球上最不知疲倦、最不甘寂寞的精靈，它無處不在，無時不有，或巨或細，或顯或隱……在我們的生活中，常常有一些不被人關(guān)注的、細小的聲音，這些聲音有時可以給你極大的震憾。在我的身邊，就有這樣一種聲音——父親的聲音。

“鈴鈴鈴”，清晨的鬧鐘叫醒了我，同往常一樣的，我穿衣刷牙洗臉、吃早飯，然后讓爸爸送我上學(xué)。一出大門，刺骨的寒風(fēng)就撲面的吹來，吹得我把外套捂得緊緊的，走出十幾米，便聽見爸爸那急促的咳嗽聲，那聲音十分刺耳，讓我心頭一緊，對爸爸說：“要不你回去吧，我自己上學(xué)?！卑职钟挚攘藥茁?，說：“不行啊，你會遲到的，還是我送你吧”。那有點虛弱的聲音讓我有點震憾：爸爸可真關(guān)心我啊，為了我自己的病都不管。十幾分鐘后，我們到達了學(xué)校，我背上書包剛想走，又聽見爸爸的聲音：“注意安全啊，晚上早點回?！蹦禽p柔的聲音讓我心頭一熱，爸爸對我的照顧真是無微不至!

父親的聲音不僅可以讓我體會到父親對我的多方面的關(guān)心和照顧，還能讓我能體會到父親對我的安慰和鼓勵。

數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來了，滿分120分的卷子我只拿了91分，我忐忑不安地回到了家，不知爸媽知道了會怎么樣。晚上我將成績告訴了爸媽，爸爸平靜地對我說：“沒有考好是什么原因呢?”我告訴了他主要是因為不細心，他以一種平靜的聲音對我說：“那你以后一定要仔細了，避免下次再犯，我相信下次你能考好的?！甭犞赣H的話，我有點無地自容：我考這么低的分數(shù)，爸爸還這樣安慰我，信任我，我一定要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)晚11點，我仍奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)題目中，我以為爸媽都睡著了，家中顯得十分安靜。突然，有人拍了拍我的頭，我回頭一看，是爸爸，只見他把一杯熱牛奶放在我的桌上，小聲地對我說：“我知道你的學(xué)習(xí)壓力很大，但也不能拼時間啊!喝了這杯牛奶就早點休息吧”爸爸說完拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身就離開了。夜深人靜之時，我端著熱乎乎的牛奶，感到眼眶都是熱熱的。

父親的聲音就是這樣經(jīng)常圍繞著我，從這樣的聲音中，我發(fā)現(xiàn)了寶貴的父愛。父親的聲音陪伴著我，父親的聲音讓我自立，讓我成長!

是的，只要你善于傾聽父親的聲音，你定會有諸多發(fā)現(xiàn)和真切的感受，你一定會體會到父親深沉而博大的愛。

聆聽秋天的六年級（專業(yè)23篇）篇二十三

這是一種敏感而安靜的聲音，似乎一個輕微的動作就會令它戛然而止。自在隨性的樂手，用藏在身體里的樂器，恍若傾盡秋季、燃盡生命般演奏。

深秋的風(fēng)已然含著徹骨的寒意，我緊了緊外套，把手插進兜里。風(fēng)擦著發(fā)絲從頭頂掠過，微低下頭，下巴埋在高高的衣領(lǐng)里，鼻頭蹭著略帶暖意的布料，盡量讓自己冷靜下來。

總是固執(zhí)地龜縮在自己的殼里，像蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個世界，一廂情愿地認為所有人都不可信。風(fēng)從眼鏡上方灌進來，我狠狠地眨眨眼，把泛出的淚花眨掉，若無其事地沖不遠處的媽媽點點頭。

這些不安和恐慌來得莫名其妙，卻以細菌滋生的速度迅速占領(lǐng)了我，盤踞著不愿離開，甚至貪婪地向外蔓延。我開始恐懼人群，僵硬地笑并抱以沉默，在他們或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃，屈腿抱膝瑟縮著身子坐在房間的陰影里偷偷地哭泣。

我深吸了一口雨后微潤的空氣，仿佛是要把那些討厭的房客都隨呼出的氣體消釋般用力。繼而合上眼，微笑。

山林幽靜，成了秋蟲最后的舞臺，這支燃燒它們生命的'曲子卻并不驚心動魄，也沒有凄美衰婉的情調(diào)。它展示出來的似乎只有平靜和安寧，仿佛讓人在流動的韻律中看見裊裊的炊煙，看見潺潺的溪流。秋月將天穹閃爍的星，倒映在山頂那泓清冽的泉中。泉水波光粼粼，螢火蟲貼著水面寂寞地發(fā)光。天上的星，水上的流螢，靜靜地纏綿。

縱然生于無人問津的曠野，也要唱自己的歌；縱然生命短暫，也要如那流星曾經(jīng)璀璨。

我長長吐出一口氣，一時有些怔住。

黃昏的陽光昏黃，秋蟲的歌曲仍靜靜地唱著，似乎要一直唱到永永遠遠。

學(xué)會聆聽。封閉在一個人的世界里，只能伴著消極的情緒終老，正如腐肉只能永伴蛆蟲。聆聽生活，聆聽自然，聆聽感動，聆聽美，能讓枯槁的心靈煥發(fā)生機，能予我們重新站立、揚帆起航的勇氣。

我睜開眼，彎唇淺笑。

學(xué)會聆聽，本身就是最美的旋律。

老師說。

聆聽自然之趣，秋蟲之聲，感悟生活真諦。作者寫出了情感變化。寫了自己對他人的不信任以至于自我封閉，“總是固執(zhí)地龜縮在自己的殼里，像蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個世界”。而后因秋蟲的嗚叫而引發(fā)對人生的感悟：要敢于聆聽，敢于去闖。從自然中感悟人生，放飛心情，語言有張力。

（指導(dǎo)老師余成武）。