優秀作文要注意平衡內容的豐富和結構的合理，通過布局合理和過渡自然，使整篇作文的內容流暢和連貫。為了幫助大家更好地掌握優秀作文的要領，小編為大家整理了一些經典范文，一起來學習吧。

二年級醫生（精選20篇）篇一

陽光明媚的春天，我只想要和你在一起。我有一個中國夢小時候，祖國是小小象牙塔我奔跑在綠色的田野我觀望著金色的麥浪我收藏起火紅的楓葉我歡喜著白凈的雪花我看山轉啊青山常在我看水流啊四季還清我有一個中國夢我希望祖國有四季般繽紛的色彩有青山的不老與流水的生動成長著，祖國是大大家園我有如家人般親和的師長有如親人般無間的朋友我們分享著大家的歡樂我們承擔著彼此的苦痛我們共同敬畏著太陽的光芒我們也一起驚喜著星星的璀璨我有一個中國夢我希望祖國有家園里的豐富的情感有太陽的光芒和星星的奪目再后來，我便長大了我驚嘆著祖國的遼闊仰望著祖國的榮光我歡樂地在祖國的懷抱里游戲我自豪地在祖國的濃蔭下成長我有一個中國夢我要用踏實的態度讓祖國立穩腳跟用正直的品性讓祖國!

雪花隨著搖擺的風飄來飄去，好像它很不情愿落在地上似的。在我看來有其合理正確之處，我也將就此觀點展開探討。我看了一下手表，時間已經11點多了！鏡子里有個小男孩，我笑他笑，那就是我一個小帥哥.。小草從地下探出了頭，五顏六色的花都開了，我們仔細地找啊找啊。

我外公在退休之前是人民銀行的職員，高高的個子，胖胖的，說起話來，舉手投足總是給人一種很有精神的樣子;很遠的地方吧，遙遠所以不會再回來了。我以為這條街道上季節更迭的景色，就是全城的風景，卻不知這僅是從城市截取的一個切面。

雖然這時我很希望媽媽說幾句寬慰的話，很怕看見或聽見她的嚴厲，但一邊做題，我一邊在想：媽媽剛才的嚴厲是因為愛我，因為她對我的成長寄予了那么高的期望；他們一次一次的摔倒，而換來的卻是真理以及后人充滿敬意的仰望。

生硬記下來，然而對此毫不理解。那時覺得，離童年結束還有好遠好遠！

這時，同學們已經滿身大汗了，卻一點兒也不覺得累，看到干凈明亮的教室都很開心。昆蟲也參加了夜晚的聚會，圍著燈轉圈。

北京，中國首都，是中國四大直轄市之一，簡稱---京！又毫無預兆的變小了，聲音漸漸的離我遠去，細微的嘈雜聲緩緩的鉆進了我的耳朵里，好似在做最后的告別。放歸宿假回到親戚家，撥痛那個早已爛熟于心的號碼，然后掛斷，只需幾秒，電話就會響起來。他拍拍胸脯說：嚇死我了!

二年級醫生（精選20篇）篇二

一天早上，小白兔興高采烈地去給白菜澆水。剛來到菜地里，它發現白菜上有許多菜蟲，一只只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心里既難過又著急，它急忙拿著電話找醫生。

小兔想到了給大樹爺爺治病的啄木鳥醫生，電話打通了，小白兔著急地說：“啄木鳥醫生，啄木鳥醫生，我種的白菜生蟲子了，您快過來幫忙治治吧。”啄木鳥說：“對不起，小兔，我只會捉樹干里面的害蟲，我不能幫你的忙。不過，別著急，你問問貓頭鷹醫生，它或許能幫助你。”小白兔聽了心里既難過又高興。

小兔趕緊又拿起電話撥給了貓頭鷹醫生，電話打通了，小白兔哽咽著說：“貓頭鷹醫生，貓頭鷹醫生，我的白菜生蟲子了，您能幫我治治嗎？”“對不起，我只能捉田鼠，不能幫你這個忙。”貓頭鷹說，“你再問問青蛙醫生吧。”小白兔聽了都快哭了，心里更加的難過。

“青蛙醫生，青蛙醫生，我的白菜生蟲子了，您能幫我治治嗎？”青蛙說，“小兔，對不起，我只能捉田里的害蟲，這個忙幫不了你，你千萬別著急，你可以找螳螂醫生，它可是抓菜蟲的能手。”小白兔聽了青蛙的話，趕緊擦干眼淚，開心地給螳螂打起電話來。

“螳螂醫生，螳螂醫生，我知道您是抓菜蟲的能手，我的白菜生蟲子了，您能幫我治好嗎？”小兔滿懷希望地說。螳螂聽了，安慰小兔說：“小白兔，你別著急，我可以幫你的，你在家等我啊，我馬上過來幫你治。”小白兔聽了，臉上露出了燦爛的笑容。

不一會兒，螳螂醫生揮著螳螂刀，跑了過來，三下五除二就把白菜上面的蟲子消滅得一干二凈。這時，小白兔笑逐顏開地連聲對螳螂說：“謝謝您，謝謝您。”看著小白兔高興的樣子，螳螂也開心極了。

二年級醫生（精選20篇）篇三

一天，小明帶著爸爸給他買的小鳥到外面玩。他用繩子把小鳥系在小木棒上，一邊走一邊跟小鳥說話。

在院子里，小明遇到了同學小紅，小紅看到小鳥被繩子拴住，驚訝地說：“小明，你為什么用繩子拴住小鳥呀？”小明說：“我喜歡它，我怕它飛走。”“可是，小鳥失去了自由，該有多傷心啊。”小紅說。小鳥好像聽懂了小紅的話，難過的低下了頭。小明看看小紅又看看小鳥，摸著后腦勺不好意思地說：“我怎么沒想到這一點哪。”小紅指著藍藍的天空對小明說：“小鳥是我們的好朋友，它應該在藍天上自由地飛翔。讓我們把它放飛把。”“好啊！”小明立刻同意了小紅的提議。

小明解開拴住小鳥的繩子，雙手捧著小鳥，輕輕向上一送。小鳥扇動著翅膀，沖向天空。看著小鳥在藍天上自由地飛翔，小明和小紅開心地笑了。

小鳥在空中盤旋了幾圈，又飛回他們的頭頂，嘰嘰喳喳地大聲鳴叫，好像在說：“我的好朋友們，謝謝你們。”小明和小紅看著歡快的小鳥，高興地拍著手跳了起來。

二年級醫生（精選20篇）篇四

6、若撲救無效，當值負責人即時決定：將滅火人員撤離至安全距離內；進入火災緊急處理程序。

火災緊急處理方案。

1、初期火警撲救無效，火勢無法控制并進一步蔓延時，在場當值負責人應該第一時間向中心領導匯報；第一時間向消防局報警。講清楚市場地點、起火樓層、火勢、起火材料等。

2、關閉防火分區的防火門或卷閘；安排人員攜帶滅火工具檢查相鄰房間和上下樓層通道是否有火勢蔓延；檢查電梯有無困人。

3、滅火行動組以最快速度到達現場，組織滅火，針對燃燒性質不同采取相應的`滅火方法，防止火災蔓延。

4、救護疏散組指揮人員疏散，疏散順序先從著火層以上各層開始，安撫暫不需要疏散樓層的人員；指導著火房間或樓層人員安全疏散，隨后查漏；引導人員從消防通道疏散到首層，無法從消防通道疏散到首層時，引導用戶疏散到天臺上風處等待營救，并組織水槍掩護。

5、交通指揮組消除路障，指揮無關車輛離開現場，維持市場外圍秩序；禁止無關人員進入市場，指揮疏散人員離開市場；引導消防局消防員到火災現場。

二年級醫生（精選20篇）篇五

一天，老母雞出去給孩子們找吃的了， 家中只有小雞老大、老二、老三和老四在家。

在蒙蒙大雪中，一只饑餓的狐貍正在到處找吃的，它走進了一座大山，走上了山頂，來到了一家醫院想碰運氣。忽然，他在門外聽見醫生老羊在對別的醫生說：“今天，老母雞讓我去照顧小雞，這里的事就辛苦你們了。”狐貍一聽，眼珠一轉，有一個辦法吃雞了。

它等到只有老羊一個人時打暈了老羊，穿上老羊的衣服，順手背上老羊的醫藥箱。

狐貍下了山，來到了小雞家，從窗戶向里一看，果然一只只黃色的、毛茸茸的小雞在玩。看得他口水都流下來了，他穩了穩情緒，又敲了敲門，扯著噪子說：“我是老羊啊，快開門埃”

老大一聽，興高采烈地走去要開門，幸虧老三拉住它，小聲說：“先看看它是不是老羊，老媽走時不是讓我們小心一點的嗎？”老大點點頭。它們從門縫看了看，只見一條毛茸茸的大尾巴，再仔細一看，說：“它是狐貍。”老大急忙給老母雞打了一個電話，老母雞聽了，飛速趕來，把獵狗警察也帶來了。最后，狐貍被它們收拾了。

哈哈，今天，狐貍成了老母雞一家感謝獵狗警察的美餐。

二年級醫生（精選20篇）篇六

我們身邊有一個救死扶傷的人啊！不錯，他就是給我們看病的醫生。

就在這個時候，有人去世，也有你新的生命誕生，可能在這個時候，又有人去世，醫生可以救活許多人的生命，也可以讓別的生命誕生。

有一次，我病了，媽媽夜晚抱著我，跑到醫院，那時我發著高燒，就是不退，媽媽急得快哭了，那個時候能，我還在睡夢中，過了一個夜晚，我終于退燒了，可是媽媽在椅子上睡覺。

我起來叫媽媽起來，媽媽哭了，我抱著媽媽說：“媽媽我好了，不要哭了，我們走出了門，準備回家，在準備出院的時候，我看到好幾個和我一樣發高燒的人，可是他們都不一會就康復了。醫生真是偉大啊！救死扶傷，不管生的什么病，他也非常認真的給我看病，醫生好偉大，讓人佩服，不管會不會感染了會不會死，他都不怕，這樣救死扶傷的精神，值得我們學習，我覺得尚的人就是醫生。

醫生，令我佩服！

二年級醫生（精選20篇）篇七

一個下雨天，兔醫生坐在沙發上看他喜歡的書。突然電話響了，是小熊家打來的。電話里傳來熊媽媽的聲音：“我家小熊生病了，發燒快39度了……”沒等熊媽媽說完，兔醫生就說：“別急，我馬上過去！”。

兔醫生急忙收拾好醫藥箱，穿上雨鞋，打著蘑菇傘打開門向小熊家跑去。雨很大兔醫生路上幾次險些摔倒。

在半路他走過一條小溪，流淌的溪水問他：“兔醫生，兔醫生，下著大雨你去哪呀？”

兔醫生說：“我要去給小熊看病。”

小溪說：“兔醫生，你真是活雷鋒。”

兔醫生笑了笑，擦了擦臉上的雨水繼續往前跑。

兔醫生跑到小熊家，累得氣喘吁吁。他趕緊拿出溫度計和聽診器給小熊診斷起來，小熊得的是急性腸胃炎。兔醫生說小熊需要打針。

小熊最怕打針了，兔醫生說：“閉上眼睛，咬緊牙就不疼了”，小熊照兔醫生說的辦了，果然不疼還有點癢呢。

兔醫生告訴熊媽媽說：“不用害怕，小熊很快會好的。”

熊媽媽說：“謝謝您，您真是一個好醫生！”

二年級醫生（精選20篇）篇八

1.了解小杰在火災面前急中生智，及時報警，保住校園的事情經過；感受小杰熱愛學校、沉著冷靜、機智勇敢的優秀品質；知道遇到火災要及時報警。

2.學會15個生字，理解“了不起、蔓延、轉移”等詞語的意思。

3.能按要求默讀課文。

4.知道按事情發展順序寫的段落的特點，能按這樣的順序說說小杰打電話報警的經過。

二.教學重點難點。

重點:學會默讀課文。

難點:閱讀按事情發展順序介紹小杰打火警電話的經過。

三.課前準備。

詞語卡片課文錄音錄象片段課件。

四.教學時間?2課時。

第1課時。

教學要點。

指導默讀課文，了解課文大概內容，學習第1--3自然段及相關字詞。

教學過程。

一.談話揭題。

板書：119?問：同學們，你知道這代表什么？

板書完整課題：火警，你知道在什么情況下要打119火警電話嗎？請認真讀課題2遍，注意逗號的停頓。

二.初讀課文。

1.聽課文錄音。

2.劃出生字，并把生字組成詞語。

(1)指名讀詞語并且領讀。

（2）開火車讀。

（3）分析部分難寫字的字形。

4.學習單元提示，明確默讀方法和要求。

（1）學生自學單元提示。然后說說這個單元我們要學會什么。

（2）默讀有哪些要求？（等學生說后出示小黑板）。

a.默讀不影響別人,而且速度快。

b.默讀時要集中注意力,不出聲,不要用手指著字讀。

c.讀完一段想一想，這一段主要講什么。

（3）默讀課文，思考：課文寫了誰？他做了一件什么了不起的事情？

（4）默讀效果檢查：課文寫了一件什么事情？板書：小杰了不起。

（5）再次默讀，想一想哪一段寫引起火災的原因？哪一段寫救火的結果？

（6）請學生說說默讀的感受。

三.細讀課文。

1.自由讀課文第2自然段，說說發生火災的原因。

2.默讀課文第2段，想想這一段是按什么順序寫的？先寫什么？再寫什么？

3.出示句子：大家正在上課，校園里靜悄悄的。

讀這個句子。為什么讀得這么慢，這么輕？

練習：----（什么情況下），校園里靜悄悄的。

----（什么情況下），校園里----（怎么樣）。

----（什么情況下），----（什么地方）靜悄悄的。

4.用“---”劃出寫發生火災原因的句子。

（1）怎么讀這些句子？

（2）從哪些字詞上看出火勢很大？請你圈出來。說說自己的體會。

（3）說話訓練：用“因為...所以...”句式說說火災的原因。

用“...之所以...”句式說說火災的原因。

（4）自由讀第2段。要求：通順、流利、有感情、不添字漏字。

5.發生了火災，人們的表現怎么樣？朗讀第3自然段，讀出慌張、著急的語氣。

6.給“立即”找近義詞。“即”讀準第2聲。

四.課堂練習。

1.讀熟生字詞語。

2.抄寫生字，并各組詞3個。

3.熟讀課文。

第2課時。

教學要點。

1.了解小杰在火災面前急中生智、及時報警、保住學校的故事，學習小杰熱愛學校，冷靜沉著的品質。

2.學習第4、5自然段，能按事情發展的順序，介紹小杰打火警電話的經過。

教學過程。

一.復習鞏固。

1.認讀生字詞語卡片。

2.口頭給生字組詞。

3.聽寫詞語。

4.說說火災發生的原因。

二.學習第4、5自然段。

1.默讀課文。思考：小杰是怎樣想，怎樣說，怎樣做的？

2.討論交流：把描寫小杰心里想的句子找出來。這兩句話該怎么讀？（讀出擔心、著急的心情，讀得急切又清楚，感受小杰熱愛學校的好思想。）。

3.品味句子：突然，幾個數字跳入她的腦海：“119！火警！”

（1）讀句子。你覺得哪個詞用得好？可以換成“鉆入”“進入”“冒出”嗎？為什么？

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4.朗讀訓練第4自然段。

5.指名讀第5自然段：請你來試著對消防隊叔叔說說。（著急、求救的語氣。）。

6.自己大膽站起來讀。

7.回顧閱讀按事情發展順序寫的一段話的步驟（先寫...再寫...接著寫...最后寫...)。

8.再默讀課文，想想課文是怎樣寫打電話的經過的。哪幾句話是寫同一方面的意思，可以并在一起。

9.四人小組學習，說說大電話的過程。

10.交流說說。

三.總結全文。

1.齊讀第6自然段.說說為什么說小杰做的事是了不起的。

訓練:小杰真了不起,(?)!

小杰(?),真了不起!

2.全文感情朗讀。

四.課外延伸。

1.如果你遇上了這樣的事，你該怎么辦呢？

2.你知道這是什么電話的號碼？

110?120?114?112?119。

五.課堂練習。

1.用自己的話把小杰打電話的經過說一說。

2.指導作業本第6題。

二年級醫生（精選20篇）篇九

下午，我正在奶奶家做作業，突然聽到自行車的聲音。我想我媽媽是來接我的。我趕緊收拾東西，把作業裝進書包，坐在媽媽的車后面，走回家。

我一邊走，一邊抬起頭，發現我面前的樹上有一只美麗的鳥。我迫不及待地對媽媽說，媽媽，在前面停下來，我想看看這是什么鳥，它長什么樣。媽媽聽了我的話，悄悄把車停在離小鳥不遠的地方。

我不敢相信我面前的這只鳥竟然是啄木鳥醫生。啄木鳥的羽毛有兩種顏色，黑色和橙色。它頭上戴著一頂紅色的皇冠，有一雙黑色的大眼睛。真的很漂亮！它還有一張又尖又長的嘴。你知道啄木鳥的技術很棒嗎！如果一棵大樹生病了，有狡猾可恨的害蟲，啄木鳥就可以飛到大樹上，把害蟲一個個吞下去。害蟲無論藏得多深多遠，都逃不過啄木鳥的魔口。聽說一只啄木鳥一天能吃幾十條蟲子！厲害！我真的很佩服啄木鳥，它既是醫生又是樹木的守護者。

（小學三年級，）。

天空不再蔚藍，也不再有成群結隊的鳥兒…。

然而天空中出現了一只瘦小的啄木鳥，這才是真正的啄木鳥！真的，我沒看錯。好久不見！我興奮地對著它大喊：“我的朋友，這里！”然后啄木鳥慢慢朝我飛來。我仔細一看，原來它快餓了。它停在我胳膊上，一聲不吭，用它鋒利的嘴幫我“撓”，好舒服！它先把蟲子一條一條的吃了，然后跟我打招呼：“你好，我是從另一個地方飛到這里的啄木鳥。因為找不到樹，差點暈倒。”“那你為什么飛到這里？”我好奇地問。“我不能說！你猜我怎么想的？聽我的故事就知道了。以前的家鄉很美，到處都是樹，同胞在天空中飛來飛去，鄰居遍地，活得自由悠閑！每天早上起床的時候，我都會幫爺爺奶奶到處抓樹害蟲。他們喜歡我！贊美我們啄木鳥是最忠誠的朋友。我們太幸福了！因為我們的事跡傳到了外面，有人類專門來看我們，看我們的“風采”，本來是一件可喜的事情，但是一些無良的人類開始了我們的想法。他們趁著夜深人靜，偷偷拿起獵槍，潛入森林。幸運的是，貓頭鷹叔叔去拜訪了它，叫醒了我們，避免了災難。但是貓頭鷹叔叔為了救小黃鸝而死。我們很難過。從那一刻起，我們恨人類。然而，他們沒有放過我們。他們帶著許多獵槍和鋸子又來了。這一次，他們將有一個大的收獲。人類用冰冷的霰彈槍把我們這些會飛的動物一個個射殺，活捉了在陸地上行走的動物，鋸倒了在這里生活了幾千年的大樹，樹的爺爺奶奶們紛紛倒下。他們向我和一些沒有被射傷的啄木鳥大聲哭喊，流著痛苦的眼淚。我們含著眼淚離開了我們居住多年的森林。一路上，很多人都想抓住我們。我的幾個同胞不幸去世，只有我一個人活了下來……”啄木鳥在哭。我也說：“我明白，這里只剩下我一個人了。曾經是一個美麗的地方，但是因為人類的破壞，很多可再生資源也被人類破壞了。樹木是人類的好朋友，可以幫助他們做事，但它們一次又一次地傷害我們無辜的生命，對自然造成傷害。之前很愛我的爺爺奶奶也離開了我。人類把它們切成段。真沒人性！”嗚嗚！哦.”我和啄木鳥痛苦地叫道。

啊！人類雖然聰明，卻一次次有意無意的傷害大自然。我們應該保護自然，好好利用它，而不是一次又一次地傷害它。我不想再聽到大自然的呼喊。

（四年級，900字）。

一天，啄木鳥看到樹爺爺哭個不停。啄木鳥奇怪地問：“樹爺爺，你為什么哭？”舒爺爺傷心地說：“我身上全是蟲子。”啄木鳥說：“我請你。”然后，啄木鳥把尾巴當椅子坐著，用嘴敲左敲右，找出蟲子在哪里，把嘴伸進洞里，把蟲子吃完了。

過了一段時間，舒爺爺好多了，蟲子都被啄木鳥吃了。樹爺爺說，‘謝謝你，啄木鳥。“啄木鳥飛走了，再也沒有回頭。

過了幾天，舒爺爺病好了，長出了綠葉。

（一年級作文，）。

二年級醫生（精選20篇）篇十

活動目標：

1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

2.具備初步的自救意識。

活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

活動難點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

活動準備：電話機一部，110、119、120的數字卡片，房子著火、消防車、救護車等圖片。

活動過程：

1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2、認識特殊的電話號碼。

(1)認識特殊號碼：119。

多媒體播放圖片：這里發生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快的找到的叔叔呢?引導幼兒了解發生火災時引該及時打119求救。

教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。

引導幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。

教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發生火災的時候撥打。

(2)認識特殊號碼：120。

多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120)。

教師出示數字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。

引導幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(多媒體播放急救車和醫生圖片)。

教師小結：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經好了。

(3)認識特殊號碼：110。

多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進屋呢?它發現了什么?遇到壞人應該怎么辦呢?該找誰來幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)。

請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序。

引導幼兒撥打110，重點說明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)。

教師小結：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。

3、兒歌小結：119，我知道，看到著火我報告。員來得快，生命財產才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。110，我知道，發現壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。

4、延伸活動：游戲“怎么辦，做什么”

中班消防教案火警電話2。

【活動目標】。

1、理解故事內容，學講故事的情節。

2、知道有關的常識：火警、匪警等。

3、贊揚小老鼠幫助老人，知道幫助他人是很好的。

【活動準備】。

故事中角色紙偶：老鼠、老爺爺、員、警察、醫生。

【活動指導】。

1、豐富幼兒的有關常識，進行談話：

“如果著火了應該怎么辦?”“火勢大了應該找誰滅火?”“怎樣給員打電話?”洗一說滅火的一般常識，介紹和消防車，告訴幼兒怎樣打火警電話(出示火警電話119)。

“如果有壞人來搶劫怎么辦?”“請誰來保護我們?”“怎樣打匪警電話?”說一說對付壞人的一些常識，介紹警察的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話(出示匪警電話110)。

2、引起聽故事的興趣：“你們知道小老鼠嗎?聽說過小老鼠會打電話嗎?現在就講一個小老鼠打電活的故事。”

教師告訴故事名字，講故事給幼兒聽。講完后讓幼兒回憶：“故事里有準?”

3、出示紙偶“老鼠”，以老鼠的口吻說：“我是這只打電話的老鼠，你們喜歡聽我的故事嗎?這回聽故事要把我的事記下來，我打了幾次電話，每次是給誰打的?結果怎么樣?”

教師操縱故事的角色紙偶，邊演示邊講故事。

4、講完故事后，教師操縱老鼠紙偶提問，在問答的過程中教幼兒復講故事：

“小朋友，我是怎樣學會打電話的?”復講第1、2段。

“我第一次打電話打到哪里去了?結果怎么樣?”復講第3—7段。

“我第二次打電話打到哪里去了?結果怎么樣?”復講第8—10段。

“我第三次給哪里打電話?為什么打電話?結果怎么樣?”復講第1l段至完。

5、帶領幼兒復講故事。

中班消防教案火警電話3。

活動目標：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

難點：具體使用這些特殊的電話號碼。

活動準備：

1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2、畫有警察和警車、醫生與救護車、員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3、游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

中班消防教案火警電話。

二年級醫生（精選20篇）篇十一

一天，老母雞出去給孩子們找吃的了，家中只有小雞老大、老二、老三和老四在家。

在蒙蒙大雪中，一只饑餓的狐貍正在到處找吃的，它走進了一座大山，走上了山頂，來到了一家醫院想碰運氣。忽然，他在門外聽見醫生老羊在對別的醫生說：“今天，老母雞讓我去照顧小雞，這里的事就辛苦你們了。”狐貍一聽，眼珠一轉，有一個辦法吃雞了。

它等到只有老羊一個人時打暈了老羊，穿上老羊的衣服，順手背上老羊的醫藥箱。

狐貍下了山，來到了小雞家，從窗戶向里一看，果然一只只黃色的、毛茸茸的小雞在玩。看得他口水都流下來了，他穩了穩情緒，又敲了敲門，扯著噪子說：“我是老羊啊，快開門埃”

老大一聽，興高采烈地走去要開門，幸虧老三拉住它，小聲說：“先看看它是不是老羊，老媽走時不是讓我們小心一點的嗎？”老大點點頭。它們從門縫看了看，只見一條毛茸茸的大尾巴，再仔細一看，說：“它是狐貍。”老大急忙給老母雞打了一個電話，老母雞聽了，飛速趕來，把獵狗警察也帶來了。最后，狐貍被它們收拾了。

哈哈，今天，狐貍成了老母雞一家感謝獵狗警察的美餐。

文檔為doc格式。

二年級醫生（精選20篇）篇十二

在一片森林里有一座漂亮的小屋，屋里住著雞媽媽和小雞們。一只狐貍老早就打起了小雞們的主意，可是雞媽媽把大門和窗戶關得緊緊的，怎么也進不去。

有一天，雞媽媽生病了，狐貍知道了就做了一個藥箱，假裝來給雞媽媽治病。它來到雞媽媽的家門前篤篤地敲起門來，小雞忙問：“是誰呀?”“是我，我是狐貍醫生，給你媽媽看病來了。”小雞高興地連忙打開門。雞媽媽躺在床上還沒來得及阻止，狐貍就閃進門來了。雞媽媽看見狐貍進了家，很擔心，多虧雞媽媽早有準備，它在床前挖了個很深的洞，上面蓋著一塊黑布。狐貍盯著一只又肥又胖的小雞，張大嘴巴準備吃時。雞媽媽趕忙說：“狐貍醫生快給我先看看吧!”狐貍想：反正我已經進來了，這些小雞全都是我的美餐了，那好我就先給他看看吧!于是狐貍走到床前，一腳踏在黑布上，“撲通”一聲掉進了洞里。

雞媽媽大聲喊到：“孩子們，趕快拿石頭來往下砸!”小雞們砸呀砸，終于把狐貍砸死了。

雞媽媽對孩子們說：“孩子們狐貍永遠是壞蛋，我們不要輕易相信它。”

二年級醫生（精選20篇）篇十三

森林里，來了一個可怕的怪物，天天欺負小動物，就連“森林之王”老虎也無可奈何。

一天，怪物又出來干壞事了，小兔子的兩條腿像火車輪子一樣，跑得好快好快喲。可是，就算這樣，也逃脫不了厄運。森林里的小動物，親眼看見怪物把小兔吃進嘴里，鮮血賤得到處都是。老虎的臉漲得通紅，一下撲到怪物身上，怪物倒什么事也沒有，可惡的怪物手輕輕一揮，老虎便摔倒在地，它是遍體鱗傷。

日子一天天過去，“森林之王”可不再是以前的“森林之王”了。老虎想：這樣下去可不是辦法，長期下去，我們的動物王國還怎么得了。于是，老虎便請聰明的狐貍來想辦法。

狐貍先請來跳蚤軍隊，讓它們去“攻擊”怪物。怪物在第二天便感覺渾身不舒服，狐貍便乘此機會來到怪物的家中，對它說：“大王，你的身上時間、是不是渾身癢癢呀？”怪物不知是圈套，便說：“是呀！”“喲，那可不得了，您得的病，可是不治之癥呀，幸虧今天，我研制出來了對付這種病的藥，要不然，你就死定了！”狐貍故作慌忙之態。

其實，狐貍拿的是大劑量的麻藥。它讓怪物躺下，并告知打完這針后，病就能好。針頭滴出了幾滴藥水，往怪物的屁股上扎下去。怪物連聲說謝謝。可還沒過兩秒，它便暈過去。

藏在門外的小動物們歡呼雀躍，把怪物繩之以法了。

從此，動物王國里又恢復了平靜，狐貍也被封為“智慧之王”。

二年級醫生（精選20篇）篇十四

每一個人都有著屬于自己的五彩斑斕的夢想，有的夢想很普通，有的'夢想很特別，有的夢想很無私……我的夢想是做一名救死扶傷的醫生。

醫生，這個詞對于我們來說一點兒也不陌生。我們剛剛踏入世界的第一步時，會見到醫生；我們生病時，會見到醫生。我希望我以后會成為一名優秀的醫生，我有夢想，我會渴望，我會迫求，我會努力，我會付出。

我還曾聽說過一件令人感動的事情，據說有一個老人不知怎么的，突然倒下了，臉色蒼白，圍觀的群眾都不敢邁出一大步拯救這個生命垂危的老人。這時走來了兩名護士看到這一幕，毫不猶豫地上前，對老人實施搶救，最后老人被兩個護士救了起來，非常感謝這兩名護士。看救死扶傷其實并不難，但是需要勇氣，可以是伸出一雙溫暖的手，一個充滿活力的微笑，一句感人肺腑的話......

當然，我除了關注一些新聞，我也經常買一些關于身體小知識的書學習，有時候也會上網查看我不是很明白的問題，做一個小衛士。

俗話說:“夢想是人生的導航。”我說夢想是我的支柱，是把溫暖而又明亮的雨傘，是激勵我前進的目標，讓我們一起向夢想出發吧！

二年級醫生（精選20篇）篇十五

一天清晨，小兔又來到菜園里，去照顧它的白菜。剛進菜園，它嚇了一大跳，白菜上有許多菜蟲正在津津有味地吃菜葉呢！小兔很著急，它想：我不能眼睜睜地看著我辛辛苦苦種的白菜被菜蟲給吃光了呀！

正在小兔焦急的時候，它想到了它的那些好朋友。于是，小兔回到家，立刻拿起電話，就撥了啄木鳥哥哥的號碼。小兔著急地說：“喂，是啄木鳥哥哥嗎？我家的白菜快被菜蟲給吃光了，你能幫幫我嗎？”啄木鳥哥哥慚愧地說：“對不起，小兔妹妹，我只會捉樹干里的害蟲，不會捉白菜上的菜蟲。”小兔聽完后，傷心地掛了電話。接著，它又撥了青蛙弟弟和貓頭鷹伯伯的電話，它們都拒絕了小白兔的請求，因為它們只會捉小飛蟲和田鼠啊！

正當小兔感到絕望的時候，它忽然想到了貓頭鷹伯伯的話：你去找螳螂姑姑吧，只有她才能幫你。小兔連忙撥通了螳螂姑姑的電話，急急忙忙地說“喂，是螳螂姑姑嗎？我家的白菜快被菜蟲給吃光了，您能幫幫我嗎？”螳螂姑胸有成竹地說：“好，包在我身上，我馬上就來！”小兔聽了，連忙掛下電話，跑到菜園去迎接螳螂姑姑。過了一會兒，螳螂姑姑來啦！小兔連忙領著螳螂姑姑走到菜園。螳螂姑姑看見那些菜蟲，她躡手躡腳地向白菜走去，用她的大鉗子，夾住菜蟲，一個一個地往自己的口中送去。

小兔看見菜蟲都除光了，它高興得一蹦三尺高。它高興地對螳螂姑姑說：“謝謝您，螳螂姑姑，幫我除掉了害蟲，要不是你，我的白菜就遭殃了！”螳螂姑姑笑著說：“傻兔兒，我還要謝謝你呢！為我準備了這么豐盛的晚餐！”

二年級醫生（精選20篇）篇十六

你會想，可以用聰明又能干的醫生機器人來幫忙呀。是的，現在已有了又聰明|能干又會看病。動手術的醫生機器人。他們能把生病的人醫好病人。

可是，院長還不是太滿意！如果沒有電的話，它們是要“罷工”的。

科學家在研究一種機器人只要機器人身體里安裝一種特殊的電池，只要醫生機器人吸二氧化碳，就可以轉換成電，那機器人就可以醫治病人。

那院長就不用但心聰明又能干的醫生機器人沒電了！

二年級醫生（精選20篇）篇十七

春天到了，森林里的大樹長得郁郁蔥蔥。可是，松樹爺爺卻生病了，面黃肌瘦，因為它身上長了蟲子，葉子全枯黃了。

有一天，一只可愛的啄木鳥剛好路過這里，松樹爺爺有氣無力地喊道：“啄木鳥醫生，快點來幫我治病吧，再不治我就要死了。”啄木鳥毫不猶豫地說：“行，全包在我身上！”啄木鳥飛了過去，站在樹枝上，這里敲敲，哪里啄啄，像醫生給病人診斷一樣，經過這一番診斷治療，不一會兒就找到了蟲子的老窩，它把尖尖的嘴巴伸進了樹洞里，用舌上的倒鉤鉤出洞內的一條條大肥蟲。就這樣，啄木鳥用了整整一上午的時間把蟲子全都吃光了。樹爺爺的腰直起來了，樹葉也不落了，感激的說：“謝謝你！啄木鳥醫生，你治好了我的病。”啄木鳥說：“不用謝！這是我們啄木鳥應該做的。”說著說著啄木鳥就飛走了。樹爺爺伸著手臂好像正跟啄木鳥說：“再見！”

日子一天一天的過去，樹爺爺的病1慢慢的全好了，樹葉變綠了，在微風的吹拂下閃閃發光，顯得更年輕了！啄木鳥真是個森林里的好醫生。

二年級醫生（精選20篇）篇十八

一天，小白兔生病了。大家撥打了120，來的是狐貍醫生，狐貍醫生看見小白兔家里的煙囪在冒煙，它想：可能是做飯吧？狐貍醫生走進屋去，看見小白兔媽媽正在喂飯給小白兔吃。狐貍醫生走過去，看了看小白兔,然后對小白兔媽媽說：“你的`吃了不該吃的東西，你把這個藥給你孩子吃，這樣就好了”。小白兔吃過藥病就好了。狐貍醫生作文150字。

小學生作文（中國大學網）。

二年級醫生（精選20篇）篇十九

有一只可愛的小白兔它在家門口種了一些又白又嫩的白菜。

一天，小白兔來到菜地里一看，突然尖叫起來，原來白菜上長滿了蛀蟲，小白兔想：“如果白菜被蛀蟲吃完了，我吃什么呢？還有，我吃了長滿蛀蟲的菜，一定非生病不可。”它急沖沖地跑進屋子，拿起電話給醫生貓頭鷹伯伯打電話，貓頭鷹伯伯說：“對不起，我只會捉田鼠。”小白兔又給啄木鳥阿姨打電話，啄木鳥阿姨說：“對不起，我只會捉樹干里的蟲子。”小白兔非常失望，它又給青蛙弟弟打電話，青蛙弟弟說：“非常抱歉，我只捉田里的蟲子，保護莊稼。”小白兔急得快哭了，眼看著這白菜快要被蛀蟲吃完了，小白兔心里更著急了！正在這時，小白兔靈機一動，想到了螳螂先生。它馬上給螳螂先生打電話，螳螂先生說：“沒問題，我馬上來。”沒過一會兒，螳螂先生果然來了，小白兔高興極了！你看螳螂先生揮起螳螂拳，三下二下地就把蛀蟲消滅得一干二凈。

小白兔高興地拍起手來，它非常感謝螳螂先生，螳螂先生說：“不用謝，這是我天生就會的！”

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二年級醫生（精選20篇）篇二十

“動物村里有一只山羊，醫術高明！”這是誰在叫呢？原來，是一只小雞在叫著。自從聽了小雞的話，狐貍再也不偷雞了，決定當一位醫生。瞧！山羊當了醫生，工資都有好幾千呢！可是，狐貍沒有行醫執照，就到店鋪里偷了一個。它挎上藥箱，大搖大擺喊道：“村里來個狐貍醫生，醫術比山羊還高。”不久，狐貍家就擠滿了人，有小松鼠，有母雞，還有小狗......狐貍給小松鼠開了些山渣片，小松鼠高興極了！有這么甜的山渣片，小松鼠吃了山渣片，心情一下子好了，病也恢復了。后來來了一只母雞，狐貍就給母雞開的藥方是一瓶礦泉水，說來也怪，居然好了。狐貍醫生的醫術漸漸傳開了。但是狐貍醫生做的'壞事太多了，他想：“如果動物們發現了我不是醫生該怎么辦？狐貍決定做個好醫生，它去了醫學院深造，學了很多本領。

有一次，熊警官生病了，請醫學院的優秀醫生狐貍為它看病，狐貍挎起藥箱，站在門口想：“我能治好熊警官的病嗎？狐貍進了病房，為熊警官看喉嚨、量體溫、開藥方，把學來的醫術全部用上，熊警官的病果然好了。熊警官非常感謝狐貍。